苏教版小学语文五年级下册 《望月》拓展资料：洞庭秋月

洞庭秋月

这次，我追着黄金季节的脚步，来到古城岳阳，有机会观赏了洞庭湖秋天的景色。

仲秋时节，八百里洞庭波澜壮阔，水天一色。滨湖两岸，遍地金黄。春天的风，夏日的雨，使得天上人间的一切都成熟了，就连那一轮明月，也显得更圆更亮……

夕阳西沉，夜幕降临，微风轻轻吹拂着大地。星星躺在湖面睡了。水底的鱼儿睡着了。苇丛中的野鸭睡了。莲蓬像姑娘的笑脸，枕着涛声睡了。突然，从天边飞来一颗流星，拖着火光，一头扑进了八百里波涛——啊，那是捕鱼船队在夜航。这时，银盘似的月儿悄悄地从东方升起来了。这接替太阳生命的使者，又圆又大地挂在天边，仿佛乘一叶扁舟便可驶进她的怀抱。

秋月下的洞庭，湖水静极了，一动也不动。月儿渐渐升高，沉入湖中。岸边的灯影，船上的灯影，像条条银蛇，戏弄着银色的明珠。在天水相接的地方，风帆吻着水面，渔火在闪闪跳跳，那是一双双不知疲倦的眼睛。千里长堤，柳林深处，传来年轻人的歌声。古楼前，宝塔下，孩子们围着老人在聆听那美丽的神话和古老的传说。

洞庭的秋月啊，真圆真亮，她给大地、给丰收的年景洒满银色的光辉。

苏教版小学一年级语文

苏教版小学一年级语文（下册） 生字表组词及偏旁归类 （识字1） 春：春天、早春、春节、立春、春风、青春 桃：桃花、桃树、桃子 雨：雨点、下雨、雨水、春雨、雨林 芽：叶芽、花芽、出芽、长芽、嫩芽 布：布谷、花布、公布、发布、分布 梨：梨树、梨花、梨子、梨园 谷：山谷、谷子、谷草、谷雨、河谷 杏：杏花、杏树、杏子 花：花生、开花、浪花、花厅、花草、花白 （识字2） 足：立足、十足、足见、足下、手足 竞：竞走、竞相开放 走：走气、走风、走电、走火、走马观花 泳：游泳、蛙泳、 跳：跳水、跳马、心跳、跳高、跳远 高：高山、高见、高大、高升、高手 远：远大、远方、远足、远古、远见 击：目击、击水、击中、枪击 枪：手枪、枪手、长枪、气枪、开枪 标：标点、标枪、标高、目标 （识字3） 舟：小舟、舟车、方舟 竹：竹林、竹叶、竹子、竹马 石：石头、石子、石工、石方、火石

川：山川、河川、川贝、四川、川流不息 燕：燕子、海燕、飞燕 笔：毛笔、笔下、画笔、笔画 画：画画、画布、画面、书画 黑：黑心、黑鱼、黑白、黑土、黑色（黑－白）问：好问、问早、好问（问－答） 什：什么 （识字4） 驰：飞驰、奔驰 奔：奔走、飞奔、奔放、奔跑 养：养分、养子、养生 池：池塘、水池、乐池、电池、鱼池 塘：水塘、鱼塘、河塘、荷塘 虾：鱼虾、虾米、对虾、青虾、小虾 千：千里马、千山万水、 庄：村庄山庄庄园布庄庄田 行：行走行人行车飞行 地：地方地点地面山地天地田地（天－地） （春笋） 声：声音风声雨声四声声乐 冲：冲击冲浪气冲冲 块：石块木块块头一块儿 破：破土破浪冲破打破击破 外：外出外人门外外交外面（外－里） 再：再见再三再生 笑：笑声笑话笑语见笑欢笑（笑－哭） 迎：迎面迎风迎春花迎击 节：节日春节节气小节竹节

苏教版小学五年级下册语文课文

1《春光染绿了我们双脚》课文踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒野岭进军， 春光染绿我们双脚。 锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。 寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。 小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园 快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞， 小兔再也不怕天上的老雕； 在茂密的树丛中，

小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 2《只拣儿童多处行》课文 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行.”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。 沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆的说了声“对不起“，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞

小学语文苏教版一年级上册识字5 教案

识字5 教学目标： 1.整体感知课文，读准四组词串。 2.了解三点水的演变，以及“沙、浪、渔”书写的特点。认识一个新笔画“竖 提”。 3.感受海边沙滩的美丽以及在沙滩玩耍的乐趣。 一、出示古字，激发兴趣 1.老师知道，小朋友们可喜欢猜谜语了。今天老师带来了一个字，你们来看看这 个字像什么？（出示：古文“水”） 2.现在水又发生了变化。它变变变，变成了一个部首。小朋友们，看！后来，许 多与水有关的字都有了一个共同的偏旁。（出示“三点水”） 跟老师一起念。教师范写：点点提（注意：在写第2个点的时候要稍微向左一点。） 二、整体感知，读通词串 1.今天，老师要带你们去一个地方。看，那儿的水可多了！（出示大海图片）瞧， 这是哪儿？是呀，这里就是大海！(出示：大海） 2.今天，我们要学习的词语就和海有关——（出示词串带拼音） 3.在这些词语里，可有不少带三点水的字呢。小朋友自己对照拼音，先读读课文。 边读边找一找带有三点水的字。 4.谁读读你找到的字？还有谁来补充的？ 出示“沙、浪、渔、海、港、湾、滩” 指名读。在读“沙”的时候，你有什么要提醒小朋友注意的吗？ （读准翘舌音：沙） 开火车读全班齐读 5.让我们把这几个生字宝宝再送回词语中去吧！看看，你们还能认出它们吗？（1）自己先试着读一读 （2）指名，谁能读了？分别读各行 （3）老师发现，你把“风”读得真准呀！我们一起来试着读读“海风”。（4）开火车读老师指一个，小朋友读一个。

（5）现在，拼音宝宝要和大家说再见了。看着老师手中的卡片，你还能读吗？ （老师还要再送给你们两个词“大风大浪风吹浪打”） 三、看图学文，练习说话 （一）学习第一行词语 小朋友们读好了这些词，大海可高兴了。它非常欢迎小朋友去做客呢！ 1.出示课文插图。瞧，这就是海边的——（沙滩） 2.小朋友，就让我们脱掉袜子，光着脚丫，在上面走走吧。谁能告诉我们走在沙 滩上是什么感觉？ 是呀，当我们光着脚丫踩在沙滩上，真是又松又软，舒服极了！ 齐读：脚丫 3.小朋友在沙滩上，你会做点儿什么呢？ 4.老师发现，小朋友说起在沙滩上玩耍的时候，你们的小脸蛋儿上都挂着笑容呢。看来你们真的都很喜欢光着小脚丫在沙滩上玩耍呢！ 谁愿意做做小老师读好这两个词语，读出你的喜欢！（出示：沙滩、脚丫） 学着小老师的样子，一起来读一读。 3.听了你们的朗读，老师也忍不住想光着脚丫和小朋友们一起在沙滩上玩玩呢！哎呀，谁在我的脚下呢？出示：贝壳 4沙滩上的贝壳可多了，你们瞧！（出示贝壳图片）仔细看看，你最想把哪个贝壳带回家？它是什么样儿的？ 我想把______的贝壳带回家。 沙滩上的贝壳各种各样，有红的，黄的，蓝的，白的，还有这么多不同的形状，难怪小朋友都忍不住要把它们带回家呢！ 5.小结：光着小脚丫走在软软的沙滩上，还能看到这么多漂亮的贝壳，真是一件高兴的事啊！能把第一组词语读好吗？ 谁来做做小老师先读？学着小老师的样子，女生读，男生读，齐读。 （二）学习第二行词语 1.过渡：我们在沙滩上拣贝壳，奔跑玩耍，玩得还真有点热了，这时一阵海风轻轻吹来，好舒服！谁来读好这个词，让老师也觉得非常舒服。（海风） 2.海风吹来，大海妈妈就会托起浪花宝宝，让他们尽情地跳跃、奔跑、玩耍。点 击浪花图片。相机出示“浪花”。（齐读）

苏教版小学语文六年级上册教材分析及解读

苏教版小学语文六年级上册教材分析及解 读 为了更好地领悟和用好新教材，现就苏教版小学语文六年级上册教科书的编写框架、主要特点作一些说明，并提出教学实施建议。 一、编写框架 国标本（苏教版）小学语文六年级上册教科书编写框架仍按“两根柱子”，“一条龙”的体系编排，分为“习惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。 “习惯”部分仍被安排在开篇，体安排了两个学习内容，一是读万卷书行万里路；二是在实践中学会运用。在编排上仍旧把“培养良好的学习习惯”教材之首，但其训练则应渗透在日常的学习活动之中，“反复抓，抓反复”，务求形成“习惯”。“课文”部分，编排了7个单元，由24篇课文组成。整册教材的选文，从体裁上看，有记叙文、说明文、议论文以及诗歌；从主题上分，有民族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理方面的，有热爱自然方面的，有学习方法指导方面的。总体上看，本册阅读教材无论是课文的选择和编排，还是思考练习题的设置，体现了课标规定的第三学段教学目标的要求，体现了“三维整合、统筹安排、因课设练、多次重复、螺旋上升”的教材编写特色，实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。 “习作”7篇，每个单元安排1篇。要求能写简单的纪实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实；能根据表达需要，分段表述。 “练习”7个，每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”(“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”)、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。 “学和做”仍作为全册教材的压轴内容，本册“学和做”安排的内容为“我的成长册”，并与单元七融为一体，环环相扣。 二、编写特点 1、采用主题单元组合 教材安排上大体上围绕某个主题组织3—4篇课文成为一个单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。全册课本安排了7个单元，第一单元为“壮丽山河”，第二单元为“正义必胜”，第三单元为“诗文精粹”，第四单元为“探索发现”，第五单元为“感悟人生”，第六单元为“咏物抒情”，第七单元为“师恩难忘”。这种主题单元的组合方式较好地体现了《课标》理念，充分发挥内部各元素之间的协同作用，有利于提高学生的语文素养。 2、放大空间语文学习 根据新课改所提倡“语文教学应当向课外拓展，鼓励学生参加语文实践活动”的要求及新课标提出的“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实践机会。”的精神，本册教材安排了大量的综合实践活动。 为了落实《课标》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求，在本册的第3单元，安排了“我读书我快乐”的栏目，在学完《三打白骨精》课文后就趁热打铁，给学生推荐了《西游记》这部名著。另课本还结合相关课文，

苏教版小学语文五年级上册教案全集

苏教版小学语文五年级上册教案全集 计划 一、教学大纲对本年级的本学科的基本要求： 1、学习习惯：继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯；继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯；继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯；继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯；继续培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。 2、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 3、识字写字：能准确认读283个生字；能按笔顺正确书写、默写生字184个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称；继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁；继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。 4、口语交际：能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。能就所听所读的内容，用普通话回答问题。能讲述课文所写的故事。

5、阅读：继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课 文。学习按要求预习课文，能借助工具书和联系生活实际、语言 环境学习生字词，初读课文，提出疑难问题。能凭借语言文字理 解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。 6、习作：学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 二、对教材体系和内容的简要分析： 1、按主题划分为7个单元，为“园丁之歌”、“自然的奥秘”、“故事集锦”、“无私奉献”、“祖国各地”、“百折不挠”、“走进名著”等。 2、教材选文力求具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度。选文力求体现 时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，视野开阔，尽可能 吸纳多种文化。课文体现以下特点：(1)提供丰盛的情感大餐，(2)充盈厚重的文化气息，(3)洋溢独特的语言魅力，(4)飘溢浓郁的 语文味儿，(5)传递深切的人文关怀。 3、阅读教学训练重点根据《课标》的阶段性目标确定，采用“三维整合，统筹安排，因课设练，多次反复，螺旋上升”的编 排方法。阅读教学的核心目标是使学生“具有独立阅读的能力， 注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。除了朗 读、背诵等常规训练外，本阶段的训练重点主要有以下几个：

苏教版小学一年级语文上册全部生字表

苏教版小学一年级语文上册全部生字 表 苏教版小学一年级语文上册全部生字表 认一认 人口手足舌牙耳目金木水火山石田土虫贝鱼鸟羊犬龟鹿丝麻毛皮竹禾米谷日月星光云电风雨衣食住行父母儿女出入开关坐卧行走东西南北前后左右刀戈弓矢牛马车舟羽角齿革瓜果麦豆 要求会写会读的： 一二三四五六七八九十太小鸟下早牙上水山火木马人个手大工用才升我们中立正向江南可叶鱼西北飞在你来么去的白去儿土子东方有广电头了是好友心生村全公开放不许点也听里她抱月背见他丰从说时和树出面气口毛知写字古先日长书河青草对住分干虫田蚂蚁天牛沙贝风浪渔泉乐厅林阴车交只要求会读的 烟亭台座枝阳钟穿床餐园绿红花桥洞荡两宝双脑会创造国旗歌起您敬礼采莲何戏间艘问以没派试

验家蓝泥种祖就明珠塔踩地像颗秋姑娘信摘片朋裹看菊爸妈紫离很话更海睡闹夜觉着那声惊奇它柔嫩丹这冬送颜色桐躲都雪怀素尚进样名与边能到感谢岸紧得流集昆野滩壳港湾晚霞雕塑道厦轿 苏教版小学一年级语文上册全部生字表 认一认 人口手足舌牙耳目金木水火山石田土虫贝鱼鸟羊犬龟鹿丝麻毛皮竹禾米谷日月星光云电风雨衣食住行父母儿女出入开关坐卧行走东西南北前后左右刀戈弓矢牛马车舟羽角齿革瓜果麦豆 要求会写会读的： 一二三四五六七八九十太小鸟下早牙上水山火木马人个手大工用才升我们中立正向江南可叶鱼西北飞在你来么去的白去儿土子东方有广电头了是好友心生村全公开放不许点也听里她抱月背见他丰从说时和树出面气口毛知写字古先日长书河青草对住分干虫田蚂蚁天牛沙贝风浪渔泉乐厅林阴车交只要求会读的

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苏教版小学六年级下册语文课文全集

在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红色，热烈一片 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 哦，这就是三亚的落日！ 烟台的海 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，轮起锚远航了… 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 记金华的双龙洞 1日，我在浙江金华，游北山的双龙洞 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，前一片明艳 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五

国标本苏教版小学语文五年级

国标本苏教版小学语文五年级（上册）期末水平测试卷小学五年级班姓名成绩（100分90分钟完成书写占2分） 一、根据要求写字词练习（30分） 1．看拼音写词。（8分） hǎi jiāng bǎo lǎn xiétiáo duàn liànfèng xìxiūcán míng mèi bào zhà2．用“”选择正确的答案。（8分） （1）下列字作为姓氏时的读音是：（3分） 华（huáhuà）应（yīng yìng）皇甫（huáng pǔhuáng fǔ） （2）选择正确的汉字。（2分） （暮幕）春云（绵锦）（振震）惊迫不（急及级）待 （3）选择加点字正确的字义。（3分） 奋笔疾书（病快）凶相毕露（完结完全）不足为奇（值得充足） 3．按要求写成语或四字词语。（6分） 寓言故事：自相矛盾、、神话故事：嫦娥奔月、、“滴水穿石”的近义词：、 4．先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。（8分） （1）（）过海——各显神通 （2）千里送鹅毛——（） （3）三个臭皮匠-——顶个（） （4）台上三分钟，（） （5）师傅领进门，元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是。 二、根据课文内容填空（16分） 1．迎客松，枝干遒劲，虽然，却仍然郁郁苍苍，。（3分） 2．富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了；谈迁面对的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著《》，这些事例都给予我们启示：目标专一而不，持之以恒而不，就一定能够实现我们美好的理想。（5分） 3．“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是，。表达友情的诗句你知道的还有： ，。（4分） 4．“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《》。由这部小说你还想到的故事有、，联想到的成语有、。（4分） 三、阅读短文，回答问题（22分） （一）推敲（片断）贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。 1．贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：。（2分） 2．韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是；二是。（3分）

苏教版小学语文一年级上下册一类生字表

苏教版小学语文一年级上册一类生字表 (共129个，要求会写) 识字 1.一二三四五六七八九十/ 烟亭台座枝 2.太小鸟下早牙上/阳钟穿床餐 3.水火山木马/园绿红花桥洞荡 课文 1.人个手大工用又才/两宝双脑会创造 2.升我们中立正向/国旗歌起您敬礼 3.江南可叶鱼西北/ 采莲何戏间 4. 飞在你来么去的/艘问以没派试验 5.白云儿土子/家蓝泥种祖就 6.东方有广电头了是/ 明珠塔踩地像颗 7.好友心生村全/秋姑娘信摘片朋裹

8.公开放不许点也听/看菊爸妈紫离很话更 识字 4.虫田蚂蚁天牛/ 集昆野 5.沙贝风浪渔/ 滩壳港湾晚霞 6.泉乐厅林阴车交/雕塑道厦轿 课文 9. 里她抱月背/海睡闹夜觉着那声 10.见他丰从说时/ 惊奇它柔嫩丹这冬送 11.和树出面气口毛知) /颜色桐躲都雪 12.写字古先日长书/怀素尚进样名 13.河青草对住分干/ 与边能到感谢岸

紧得流 苏教版小学语文一年级下册生字表

1 春雨芽布谷梨花杏桃／柳蜜蜂 2 足竞走跳高远标枪泳击／篮球排 铅游射登 3 舟竹石川燕笔画黑问什／蜡 4 驰奔地池塘行千庄养虾／稼 1 声冲破块外迎笑节再／笋唤醒掀冒褐娃 2 落进觉散步跑海洋跃／溪

3 姐吹波只边阳红／亮芦苇映鹅鲜珍 4 寒还尽挨片发休息欢／退盛晶莹透 涌 5 原打宁羊门无牧民处动／鞭黎静铺新跨 6 练习提参加比乌过品军／蘑菇临嘱咐敢 7 特兴观几两技艺位束次／洲致勃超管热烈掌献曾

8 松多呢回答伯孩爷托／棵喂摸惭愧低 9 忘井金叫主很士乡以后／挖瑞坝席领导 10邓平到夸当功课求这／经纸蒙描熟照按 11指半给怎吗玩抬让会／吭傻跟望操抚 12陈母元亲故床少今应／毅探帅询盆替该

苏教版小学六年级语文毕业考试试卷(含答案)

（试卷清洁分2 分） A、基础知识类 一、看拼音写词语。7分 yu xian suo shi yu xie jiao 须（）( )惠（）衣( )好防（）要（）（）健 二、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。4分 勉强(qiang qiang) 召集(zh a o zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖和(hé huo) 入场券(juan quan) 削铅笔(xi a o xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 三、先比一比，再各组两个词语写下来。4分 框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( ) 眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( ) 四、判断句子是否正确，对的在( ) 中打“√”，错的在原句上修改。4分 1、朝鲜人民把富士山叫做“圣山”。（） 2、一年级的9月13日我就加入了少先队员。( ) 3、中国、越南、美国、日本等亚洲国家的首脑都参加了“上海峰会”。（） 4、我校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情。”( ) 5、我国的钱学森爷爷被人们誉为“电报之父”。（） 6、6月22日是我们小学阶段的最后一次考试。( ) 7、“九大行星”指木星、土星、天王星、海王星、太阳、金星、火星、水星、和冥王星。（） 8、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。( ) 五、在`括号里填上恰当的词语，再选择一个关联词语造句。5分 1、我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。 2、( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写。 3、我的新居( )宽敞( )明亮。 4、( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了。 造句：_____________________________________________________ 六、缩句练习2 % 1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。 2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识 3、说到曹操，曹操就出现在你的面前。 B、知识积累类 一、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。5分 同心( )力日( )月累五彩斑（）尺（）寸阴 浮想联（）画蛇( )足棋（）对手宾客（）门 1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球——人类的家园。 2、涓(ju a n)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。 二、按要求完成下列练习。10分 1、默写古诗《示儿》，并用自己的话填空。 从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾________________________，他对孩子的嘱咐是________________________________。 2、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)等诗篇，请你从中选择一首写下来：___________________________________________________________________

苏教版小学一年级语文上册所有课文

课文1 人有两个宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手又用脑，才能有创造。 —陶行知 课文2 升国旗 五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，高高升起。 我们立正，向您敬礼。 课文3 江南 江南可采莲，莲叶何田田！ 鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 课文4 我叫“神舟号” 一天晚上，一艘飞船在太空散

步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？” 飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行试验。” 嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。” 课文5 家 蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。 课文6 东方明珠 上海黄浦江边，有一座广播电

视塔。她有一个美丽的名字，叫“东方明珠”。 这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。 上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。 课文7 秋姑娘的信 秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。 一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。 一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。 一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食物。 再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。 咦，树上的枫叶都到哪儿去

了？ 哈，全被秋姑娘写了信！ 课文8 看菊花 星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花。 公园里的菊花好看极了。黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走，边走边看，舍不得离去。 爸爸说：“天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷，大家都很喜爱它。” 听了爸爸的话，我觉得菊花更好看了。 课文9 大海睡了 风儿不闹了，

苏教版小学语文五年级上册复习资料之一

苏教版小学语文五年级上册复习资料之一 1、师恩难忘 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。 二、填空： 《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。 三、赞美老师的名言： 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。 四、根据提示写成语。 1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今 3、八字成语：十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。 道高一尺，魔高一丈。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。 五、词语解释： 1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。 3、戛然而止：形容声音突然停止。 4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。 六、关于读书的名人名言 （1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》 （2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向 （3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋朱熹《观书有感》 2、陶校长的演讲 一、填字： Lian 锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢 Ji 立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书 Li （历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉） 二、根据课文内容填空。 1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。

苏教版小学语文一年级上册生字表及组词(全)

识字2 太：太太太子太大太小太早 小：小鸟小山小人大小小学小手小心小鱼小河大小不一 鸟：小鸟飞鸟火鸟水鸟青鸟鸟毛 下：下山上下下面下河上下下车下去早：早上一大早早点不早早饭早餐清早早晨 牙：门牙上牙下牙长牙虫牙 上：上山上下马上上马升上七上八下上火上来上车心上

识字3 水：山水水鸟开水水面水车水土风水河水江水生水水牛口水水田 火：大火火山火车火鸟水火放火开火火气生火点火 山：山水上山山上火山下山大山小山东山开山天山山口 木：树木木头木马木工草木木鱼 马：马上上马木马马车小马白马好马牛头马面

1、人有两个宝 人：个人工人人工小人大人人们人生人头人才女人人口生人好人 个：个人一个人个数个子个头个体 手：小手大手手心手里手中手工分手手上手头放手 大：大人大方大小大山大火一大早大气工：工人人工工厂工友手工分工出工电工木工开工工头 用：有用公用中用用心用力用人 又：又是又来 才：人才才女才子才干才气有才

2、升国旗 升：上升升天飞升升旗 我：我们你我我的我和你 们：我们你们他们它们人们 中：人中正中中心心中水中中立古今中外立：中立立正立方立冬立交桥 正：立正正中正在公正方方正正正文正好正门正面正气 向：方向向上向下向来风向去向

3、江南 江：江南江北长江江水江阴江西江河江东可：可见可口可心可以可乐可是不可 叶：叶子树叶叶面落叶 鱼：小鱼飞鱼鱼头鱼儿青鱼鱼干鱼虫 西：西面东西东西南北西方西山江西山西广西西天 4、我叫神州号 飞：飞车飞人飞天飞鱼飞向 在：在下正在在家不在 你：你们你的你好 来：下来上来来去来人来日来生又来了来不了 么：多么那么什么为什么 去：来去下去上去去火去向

苏教版小学语文六年级阅读题集锦

苏教版小学语文六年级阅读题集锦 烟台的海 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的□而这股带着潮气的风 经过胶东半岛（）的阻拦□过滤□到达北面临海的烟台时□只剩下凉爽和惬意□ 因此□夏天烟台的海常常（），宛如一个恬静□温柔的少女。清晨，太阳像被水冲 洗过的红色气球，（）地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都 是人（）。傍晚，平静的海面倒映着（），岸边的是凳上坐满了游人，他 们脚下是海浪与堤岸的（）。 1.把文中（）补充完整，在□里添上标点符号。 2.在文中找出词语的反义词。 3.炎热（）暴躁（） 4.用‖给文章分层。写出层意。 ___________________________________________________________________ _ 5.你最喜欢文中的哪句话，用“—”画出来，并说说原因。 ___________________________________________________________________ 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴 （fù、pù）后继、锲而不舍地扑向堤（tī、dī）岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰 响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍 岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。 还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮 丽的风景线。 1、在括号里选择正确的注音。 2、在括号里选择正确的字词。 3、划出文中的比喻句（用“～～～”），拟人句（用“————”）。 4、划线的话生动形象地描写了 5、读读这段话，说说文中“千万头”说明_________________；“数百斤”说明 ____________________；“十几米远”说 ____ ________________ 。这些关 健词语，让你体会出___________________________________。这是我们描写事物明常用的 一种方法。 6、这一段文字写出了烟台海的和烟台人的，表达了作 者思想感情。 冬天，深褐色的海面显得很（凝重、深重、沉重）。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹 地（飞、扑、掠）过这片海域（yuè、yù）。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的 天际前赴（fù、pù）后继、锲而不舍地扑向堤（tī、dī）岸，溅起数丈高的浪花，发出雷 鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十几米远的马路中央。每到 这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观 的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形 成一道壮丽的风景线。 1、在括号里选择正确的注音。

苏教版小学语文五年级(上)【详尽整理】

·五年级上册第1—7单元知识点 第一单元知识点： 一、《师恩难忘》 1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方、博学多才的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。 2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，为我今后的文学道路打下了良好的基础。 3.关于感谢师恩的名句： 老师，人类灵魂的工程师。 一日为师，终身为父。 随风潜入夜，润物细无声。 4.八字成语列举：

十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 八仙过海，各显神通。 宁为玉碎，不为瓦全。 一夫当关，万夫莫开。 千里之行，始于足下。 二、《陶校长的演讲》 1.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 2.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。 3.陶行知的名言：

捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。 三、《古诗两首》 1.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是“满怀希望——失望——一线希望——彻底失望。” 2.《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。 3.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂

苏教版小学语文一年级上册教学设计全册

苏教版小学语文一年级上册教学设计 培养良好的学习习惯（一） 教学要求： 1.仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书，写字的习惯。 2.通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到逐渐形成习惯。 教学重难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。 教学资源的开发与利用： 挂图儿歌卡片米尺直尺投影片铁丝一根 教学课时：3课时 第一课时 教学内容：保持正确的读写姿势。 课时目标： 1.了解不正确读书、写字的习惯给身体所带来的危害。 2.培养学生认真观察，仔细听讲的好习惯。 3.在反复练习中，使学生明确读书、写字时必须达到的基本要求。 教学过程： 一、导入新课。 小朋友们，现在你们已经是小学一年级的学生了，在今后的学习中，我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。因此，从小养成正确的读书姿势十分重要。 二、看图说话。 1.用“左边的……”“右边的……”一定的句式引导学生观图并说话。 2.师用鼓励的话加以解释。

3.师投示人直立时的脊柱挂图，并用铁丝来演示，引导生知道利与弊。 师也可演示，让学生观察。 4.引导学生主动说，有条理地说第四幅图。 师略讲视力卫生。 三、巩固练习。 四、总结 1.评出坐得最好的学生，以游戏的形式呈现。 2.师语总结。 作业设计： 回家以正确的读书、写字姿势练习，家长评分。 第二课时 教学内容： 培养学生仔细观察的好习惯 教学目标： 1.通过反复训练，让学生的读写姿势有所改善，明确其具体的要求。 2.培养学生仔细观察的好习惯。 3.能用略具体的话将自己所看到的图中内容说出来。 教学过程： 一、效果检查 1.请小朋友们说说正确读写姿势的重要。 2.说说保护视力要做到哪些？ 3.鼓励、表扬。 二、看图说话，明确读写的具体要求。 1.生打开书，看图说图意，（小朋友在干什么） 2.明确具体要求

苏教版小学语文教材一至六年级生字表

苏教版一年级上 认一认字表 人口手足舌牙耳目金木水火山石田土虫贝鱼鸟羊犬龟鹿丝麻毛皮竹禾米谷日月星光云电风雨衣食住行 父母儿女出入开关坐卧立走东西南北前后左右刀戈 弓矢牛马车舟羽角齿革瓜果麦豆 生字表 1.一二三四五六七八九十烟亭台座枝 2.太小鸟下早牙上阳钟穿床餐 3.水火山木园绿红花桥洞

荡 1.人个手大工用又才两宝双脑会创造 2.升我们中立正向国旗歌起您敬礼 3.江南可叶鱼西北采莲何戏间 4.飞在你来去的么艘问以没派试验 5.白云儿土子家蓝泥种祖就 6.东方有广电头了是明珠塔踩地像颗 7.好友心生村全秋姑娘信摘片朋裹 8.公开放不许点也听看菊爸妈紫离很话更 9.虫田蚂蚁天牛集昆野 10.沙贝风浪渔滩壳港湾晚

霞 11.泉乐厅林阴车交雕塑道厦桥 12.里她抱月背海睡闹夜觉着那声 13.见他丰从说时惊奇它柔嫩丹这冬送 14.和树出面气口毛知颜色桐躲都雪 15.写字古先日长书怀素尚进样名 16.河青草对住分干与边能到感谢岸紧得流 本册共安排生字255个,其中要求写的129个. 二年级上 生字表 秋烟芦夕归歌灯 桥检陆礼炮焰狂神州龙

城典阅腾 灶尖歪尾彩炉张桌斜匹鸭粗 苗描准猫铁家脚莫偏爪混 1.凉老师郊望兔追逐喊绵稻粱棉滚逮嗓 2.京环表名国员机场朋米届季奥燃烧熄抛 3.贡诗首静思意照层李疑霜念懂唐 4.妈怀唱野菊曲菜皮坏嘴编含撑猪串旷 5.婆绿邻居替您领童难盲滋 6.香浓院枝伸消除困快教株栽帮疲倦挂眨案 7.百达文反较存容易研究趣著考察复因淹死而

8.摇算鼓命促总吧顶盘旋鹰拼矮急喘 9.苍登吸双善展失阶级喝期哪累歇 10.狼弄脏惊温倒经争扑爱骂怜辩蛋 11.棵叼肉珠转赔脸麻差刚狐狸馋漂溜 雪蜡翠蛇刺滑冰绳 寒骄岛 亭停闻鸣耳深但侧 包饱泡吐 12.度延遇定刘贵道弯革啊泽腰 13.朱志冈守攻必产劝并记德扁敌粉碎路陡越 14.兰芳紧或者注视灵活拜傅鸽底勤剧 15.治洪害姓理形通被制伟滔屋仔细劈服激雄

苏教版小学语文五年级上册期末复习资料之归类总复习资料

苏教版小学语文五年级上册期末复习资料之归类总复习 资料 作者：admin 文章来源：七教网搜集整理点击数： 5240 更新时间：2010-12-20 一、词语。 炊烟念叨滋润拐杖锻炼鞭策堡垒激励云锦相聚纵横痴迷暮色 弥漫寂静距离连续判断抽搐搜索协调戳穿锐利腮帮俸禄墙壁 神韵皎洁吟哦斟酌妥帖簇拥莽撞宽恕推敲凝望周旋企盼葡萄 说谎辽阔呜咽痛悼海疆彩霞携带榜样病魔怀孕遭遇坦然陡崖 喧嚣灌满缝隙胸膛敦煌腐败彩塑崎岖坎坷翔实驱散爆炸机械 装置逝世理睬踉跄羞惭款待白昼衣裳耽误明媚隔壁暂时莲蓬 二、成语

刻舟求剑守株待兔螳臂当车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠东施效颦 邯郸学步身临其境戛然而止引人入胜坚韧不拔花草丛生鸟栖虫居 指手画脚名副其实凶相毕露金蝉脱壳枝繁叶茂五彩缤纷张口结舌 电闪雷鸣惊叹不已奸诈贪婪皓月当空迫不及待树影婆娑惊慌失措 奔腾不息姹紫嫣红轩然大波金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指川流不息 情有独钟千姿百态人喧马嘶山回谷应气势非凡断崖绝壁精妙绝伦 宏伟瑰丽漫天遨游不足为奇混为一谈冷嘲热讽怒发冲冠欣喜若狂 无稽之谈安然无恙博览群书家徒四壁奋笔疾书微不足道日雕月琢 持之以恒炉火纯青半途而废锲而不舍依草附木措手不及繁花似锦 飞檐凌空一饮而尽永世不绝按捺不住脍炙人口哀鸿遍野妻离子散 逆来顺受官逼民反忍无可忍逼上梁山劫富济贫铤而走险兵来将挡

水来土掩替天行道志存高远★绘声绘色惟妙惟肖一来一往 ★娓娓动听依依不舍依依惜别啧啧赞叹怦怦直跳孜孜不倦 ★春雨点点怒气冲冲兴致勃勃威风凛凛杨柳依依 ★鼓鼓囊囊飘飘悠悠浩浩荡荡★早出晚归争先恐后 三、近义词 茂盛-繁盛恍如-好像承担-担负品格-品质绚丽-绚烂浩瀚-浩渺胸襟-胸怀 笼罩-覆盖迷恋-痴迷准确-精确弥漫-充满抽搐-抽动惋惜-可惜推辞-推脱 佩服-钦佩皎洁-洁白妥帖-恰当莽撞-鲁莽推敲-斟酌吟哦-吟咏威逼-威胁 接济-救济奸诈-奸猾误解-误会障碍-阻碍无望-绝望赞叹-赞赏一贯-向来 爱戴-拥戴呜咽-哽咽痛悼-哀悼感叹-感慨干预-干涉纤弱-瘦弱蟠曲-盘旋 屹立-矗立杰作-力作掩映-映衬谛听-聆听胸膛-胸脯描摹-描绘舒展-伸展 熟知-熟悉骤然-忽然挣脱-摆脱风行-风靡铭记-牢记迷恋-沉迷押解-押送