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山科版鲁教版小学五年级英语上册1-2单元检测

山科版鲁教版小学五年级英语上册1-2单元检测

五年级英语1-2单元检测

姓名班级等级

一、听音选词

() 1.card kind young strict ( ) 2.September interesting naughty smart ( ) 3.excited angry sad glad ( ) 4.worried poor worry sky ( ) 5.look lose lost find 二、听音,标序号。

()()()()

三、听音,勾出正确的图片。

()()()()

四.听一听,连一连

.

五、连线

six fly zoo tree head

sky box zero bread travel

六、看图,选一选

active were smart naughty

The pupils in Mr Wang’s class ten years ago.

The boys were in class, but sometimes they were .

The girls were thin then. They were .

七、连线

What‘s he doing? I can’t find my ball.

Were you happy? No,sh e wasn’t.

Was Jenny sad? He’s dancing in the rain.He’s excited.

You look worried.Why? Yes,I was.

八、判断对错

It’s Teachers’ Day today. My dad visited Mr Chen, his favourite teacher. Mr Chen was young and strong

thirty years ago. His hair was black. He liked telling stories. Now his hair is grey. He still likes telling

stories. Mr Chen is kind. He loves his pupils. His pupils love him, too.

(1) Mr Chen was strong thirty years ago. ()

(2) Mr Chen’s hair is black now. ()

(3) Mr Chen likes telling stories. ()

(4) Mr Chen loves his pupils. ()

鲁教版五四制(小学)三年级至五年级英语单词总汇

三年级上hello I me you he she it we us they you my your his her our their am am not is isn't are are't I'm he's you're they're was wasn't were weren’t here there good morning afternoon evening night how how many how much how old who why what when where whose fine thank and goodbye bye Miss Mr. nice unit2 too name friend let let's play OK unit3 look family parent father mother sister brother grandpa grandma grandfather uncle aunt unit4 hair head arm leg foot yes no have nose mouth face ear eye hand tail unit5 floor school office lab class playground classroom library desk chair schoolbag book pen pencil pencil-case ruler eraser mum dad a an this these that those unit6 colour red green yellow blue white black orange the like for guess happy birthday new unit7 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty thirty forty fifty

鲁教版英语五年级上册全册教案【新教材】

鲁教版英语五年级上册全册教案 第一单元 教学目标 1、能听懂、会说、认读本单元的句型:“Who’s your favourite teacher?”“ She’s young”“She has long hair.”“she was young.”“Her hair was short.”“ Wer e they active in class?”“Now they are tall and beautiful.”能运用所学语言 知识谈论及描述人物现在与过去的外貌及性格特征。 2、听懂、认读、会说、认读、规范书写下列单词:card \who \young \kind\then \his \ little \thin \ interesting \pupil\ but;能听懂、会说、认读单词:September\strict \was \were\ago\active\smart\naughty,并能结合句型灵活运用。 3、初步了解字母x\y\z在单词中的发音规律。 文化意识 让孩子了解在外国孩子是怎样表达对老师的尊重和爱戴 情感态度 培养学生尊敬师长,爱戴老师的品质 Lesson 1 课时目标 1、能听懂、会说、认读句型:“Who’s your favourite teacher?”“She’s young.”“She has long hair.” 2、听懂、认读、会说、认读、规范书写下列单词:card \who \young \kind,能听懂、会说、认读单词:September\strict。 课文情景简介 Jenny问Danny正在干什么,Danny说他在做卡片,手里正在制作的是给他最喜欢的老师的,这提醒 了Jenny明天是9月10号教师节。Jenny问Danny他最喜欢的老师是谁,Danny让她猜,说她很年轻,Jenny问她高吗?Danny说高而且有长头发,Jenny猜出是Miss Zhang. Danny 说她很亲切。Jenny说Miss Zhang 来了,Miss Zhang 看到Danny说话,提醒他说到了上课的时间了,Danny又跟Jenny补充说她也很严厉 Listen a nd say 1、多媒体呈现第一单元主情景图,T: Children, Teachers’ Day is coming, It’s on Septemb er 10. 学习单词September. Look, What are Peter and Wang Hong doing?学习单词car d. 2、Do you like Miss Wang?Why?Is she beartiful?与学生一起谈论Miss Wang的相貌特征。幻灯片出示几组反义词tall/short,,big/small,long/short.此时学习单词young和old,让学生跟老师边说边做动作。 3、T: 出示班级集体照,Which one do you like?

小学四年级上册英语鲁教版hoy

小学四年级上册英语鲁 教版h o y Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

四年级英语寒假作业2 一、按照字母表顺序正确书写26个字母(大小写),要求书写规范。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 二、读一读,写一写。 1、A:Doyoulike(跑步)------------------- B:No,Idon’t. 2、A:Doyoulike(跳绳)------------------- B:Yes,Ido. 3、Helikes(弹钢琴)------------------------ 4、She(喜欢)------------playingthedrums. 5、A:What’syour(爱好)------------------,uncle? 6、 B:Myhobbyis(读书)--------------. 三、连词成句,注意大小写和标点符号。 1、youlikepapercuttingdo? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2017-2018学年最新鲁科版五年级下册英语全册教案

Unit 1 Winter holidays 单元备课 单元教材分析 本单元的功能是:交流寒假生活。需要掌握的句子是“What did you do in the holidays?”“I learned Beijing Opera.”“Did you swim in the sea.”“Yes,I did.”“No,I didn’t.”“I didn’t ski.”“What did Danny do?”“He joined the parade.”等的正确运用及其回答。 所处的地位和作用:衔接上学期的一般过去式,谈论过去发生的事情。 学情分析 本课的教学对象是五年级学生,他们已经具备初步的听说读写能力,本单元的教学内容贴近学生的实际生活。因此,教师在课堂上要把学习的主动权还给学生,要多创造机会让学生生通过小组合作,自主发现等多种方法去获得知识,使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流,提高学生口语表达能力。教学目标 1、知识目标:能听懂会说规范书写单词holiday difficult place many so dog also lake visit very evening;能听懂会说认读单词和短语Beijing Opera a little等,并能结合句型灵活运用。能熟练运用所学句子谈论彼此的假期生活。初步了解单词中的重音。 2、技能目标:能运用本单元的知识点,完成听、重复、阅读、游戏等任务。 3、情感目标:培养学生热爱生活,乐于与他人交流的品质。 教学重点: 能听懂会说认读句子,并熟练运用句型。 教学难点: 能用一般过去式介绍和询问彼此的寒假生活。 教具、学具 录音机、磁带、电脑、光盘、课本、课程表、头饰 教学方法: 实物激趣法、任务型教学 教学基本策略:合作探究学习法

鲁科版小学英语四年级上下册词汇表

鲁科版小学英语 四年级上册单元词汇表 Unit 1 classmate 同班同学 subject 科目;课程 we 我们 Chinese 汉语;中文;中国的PE 体育 today 今天 favourite 最喜欢的 science 科学 English 英语 maths 数学 computer studies 计算机课make 制造;做 thing 物;东西 often 经常;常常 basketball 篮球 there 那里;那儿 Unit 2 run 跑,奔跑;跑步 skip 跳绳 come 来;来到 piano 钢琴 dance 跳舞 drum 鼓 well 好,令人满意地 hobby 业余爱好;嗜好 paper cutting 剪纸 uncle 叔;伯;舅;姑父;姨父aunt 婶;姑;姨;伯母;舅母cook 烹调,做饭;厨师 Unit 3 day (一)日;(一)天;白天Monday 星期一 Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四 Firday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 football 足球 picture 图片;照片 Unit 4 season 季;季节 year 年 spring 春天,春季 summer 夏天,夏季 autumn 秋天,秋季 winter 冬天,冬季 warm 暖和的,温暖的 wear 穿,戴 hot 热的 T-shirt T恤衫 cool 凉的,凉爽的 jecket 夹克衫;短上衣 cold 寒冷的 fly 飞,飞行;放(风筝等)kite 风筝 what about (征求意见或询问时用)怎么样 swim 游泳

五年级上册英语素材-知识要点 鲁科版(五四制,三起)

(鲁科版)五年级英语上册知识要点 Unit 1 描述人物特征的形容词: tall---short young---old thin---strong long---short kind strict active smart naughty 四会单词: card卡片; pupil学生;young年轻的;kind亲切的;his他的;little小的;thin瘦的;interesting有趣的;then那时;who谁;but但是 三会单词: student 学生;was(is的过去式)是;were(are的过去式)是;strict严格的;active 积极的;smart聪明的;ago以前 词组:make a card 制作贺卡;ten years ago 十年前 重点句型: 1. Who’s your favorite teacher? My favorite teacher is…. 2. She’s/He’s….(形容词)She /He has…(形容词)+hair等 3. I /She /He was…(形容词) then. Her /His hair was… (形容词) They were young /…then. 4. Were they your pupils? / Were they active /… in class? Yes, they were. / No, they weren’t. Unit 2 描述人物心情、感受的形容词: happy excited sad angry worried glad 四会单词: look看起来;find找到;worry担心;angry生气的;sad难过的;late迟到;why为什么;yesterday昨天;with 和…在一起 三会单词: sky天空;lost(lose的过去式,过去分词)丢失;saw(see的过去式)看见;excited激动的;glad高兴的;worried担心的;poor可怜的;helpful有帮助的词组:come back 回来;come in 进来; 重点句型: 1. What’s Danny /…do ing? He’s /She’s dancing/… in the rain. 2. He’s excited. The sky is angry. Wang Hong is worried. 3. Were you happy? Yes, I was. / No, I wasn’t. 4. Was Danny with you? Yes, he was. / No, he wasn’t.

五年级上册鲁教版全册英语教案

小学英语第一单元 教学目标 1、能听懂、会说、认读本单元的句型:“Who’s your favourite teacher?”“ She’s young”“She has long hair.”“she was young.”“Her hair was short.”“ Wer e they active in class?”“Now they are tall and beautiful.”能运用所学语言 知识谈论及描述人物现在与过去的外貌及性格特征。 2、听懂、认读、会说、认读、规范书写下列单词:card \who \young \kind\then \his \ little \thin \ interesting \pupil\ but;能听懂、会说、认读单词:September\strict \was \were\ago\active\smart\naughty,并能结合句型灵活运用。 3、初步了解字母x\y\z在单词中的发音规律。 文化意识 让孩子了解在外国孩子是怎样表达对老师的尊重和爱戴 情感态度 培养学生尊敬师长,爱戴老师的品质 Lesson 1 课时目标 1、能听懂、会说、认读句型:“Who’s your favourite teacher?”“She’s young.”“She has long hair.” 2、听懂、认读、会说、认读、规范书写下列单词:card \who \young \kind,能听懂、会说、认读单词:September\strict。 课文情景简介 Jenny问Danny正在干什么,Danny说他在做卡片,手里正在制作的是给他最喜欢的老师的,这提醒 了Jenny明天是9月10号教师节。Jenny问Danny他最喜欢的老师是谁,Danny让她猜,说她很年轻,Jenny问她高吗?Danny说高而且有长头发,Jenny猜出是Miss Zhang. Danny 说她很亲切。Jenny说Miss Zhang 来了,Miss Zhang 看到Danny说话,提醒他说到了上课的时间了,Danny又跟Jenny补充说她也很严厉 Listen a nd say 1、多媒体呈现第一单元主情景图,T: Children, Teachers’ Day is coming, It’s on Septem ber 10. 学习单词September. Look, What are Peter and Wang Hong doing?学习单词car d. 2、Do you like Miss Wang?Why?Is she beartiful?与学生一起谈论Miss Wang的相貌特征。幻灯片出示几组反义词tall/short,,big/small,long/short.此时学习单词young和old,让学生跟老师边说边做动作。 3、T: 出示班级集体照,Which one do you like? Do you like …? 老师可以在学生说出自己喜欢的同学后这样说:Oh, she’s very kind. 此处学习单词kind,

鲁教版四年级英语知识点总结

四年级知识点总结 Unit 1 语音:j--/ / jump,juice,June,July w--/ / well,warm,winter,wear U--/ / music,menu,cute,computer 词汇:(1)核心词汇:中国来自她;她的生活;居住 (2)国家:加拿大美国英国澳大利亚印度法国 城市:渥太华伦敦华盛顿市形容词:著名的 句型:(1)你叫什么名字?我的名字叫吉姆。 (2)你来自哪里?我来自加拿大。(3)你住在哪里?我住在渥太华。(4)欢迎来到中国。(5)伦敦是著名的。 (6)她来自哪里?她来自澳大利亚。(7)他来自哪里?他来自伦敦。(8)他来自美国吗?不,他不是。他来自法国。 wh开头的疑问词: 疑问代词:what 什么who 谁which 哪个whose 谁的 疑问副词: when 什么时候where 哪里why 为什么 Unit 2 语音:y--/ / yes,your,year,yellow s--/ / his,please,these,Tuesday e--/ / egg,get,bed,help 词汇:动词:弄干净;擦干净洗;冲洗水;给…...浇水 名词:鞋窗户衣服花家务劳动一餐(饭)盘子 感叹词:美味的 句型:(1)你会刷你的鞋吗?是的,我会。

(2)你会擦窗户吗?不,我不会,(3)让我们做家务劳动吧! (3)你正在做什么?我正在洗衣服。(5)你正在做饭吗?是的。我正在烹饪鸡肉。(6)妈妈正在做什么?她正在洗盘子。(7)我做不好。(8)午饭准备好了。 语法:现在进行时be(am/is/are)+动词-ing 正在做... 短语:做家务劳动刷我的鞋擦窗户擦地板洗衣服做饭 烹饪鸡肉浇花洗盘子打扫厨房玩电脑游戏做面包 Unit 3 语音:c--/ /nice,rice,face,dance c--/ /cap,call,cold,come 词汇:动词:想要吃等;等待喝;饮名词:面条食物土豆汤西红柿分;分钟;片刻蛋糕;糕点水果香蕉比萨饼梨子其他:到外面;在外某物 句型:(1)你(们)想要吃什么?我/我们想要吃饺子。(2)你(们)想要什么?我/我们想要米饭和土豆。

鲁教版五年级上册英语词组句型

五年级上册英语词组句型 Unit 1 教师节Teachers’ Day 制作卡片make cards/ make a card 我最喜欢的老师my favourite teacher 有长发has long hair 大眼睛big eyes 小女孩little girl 十年前ten years ago 句子:1、This one is for my favourite teacher 这张是送给我最喜欢的老师的。 2、Tomorrow is September 10. It’s Teacher’s Day. 明天是9月10日,教师节 3、Who’s your favourite teacher? 谁是你最喜欢的老师? 4、She has long hair. 她有一头长发。 5、Happy Teachers’ Day. 教师节快乐。 6、You’re welcome. 不用客气。 7、His hair was black. 他的头发是黑的。 8、They were in my class ten years ago.十年前他们在我的班级里。 9、Were they active in class? Yes, they were./ No, they weren’t. 他们在班里活跃吗? 10、I’m making a card for my favourite teacher, too. 我也正在给我最喜欢的老师制作一张贺卡。 11、I was short and thin then. 我那时又矮又瘦。 Unit 2 in the rain 在雨中go to the park 去公园come back 回来look happy/ worried/ sad 看起来开心/担心/伤心look at 看… lost my/ his cap 丢了我的/他的帽子in the park 在公园里 1. You look so happy. 你看起来很开心。 2. We’re going to the park. 我们将要去公园。 3. What’s Danny doing there? He’s dancing in the rain. Danny正在那里干什么?他在雨中跳舞。

鲁科版小学英语四年级下册

小学英语口语交际情境教学研究 一、课题的现实背景及意义 随着文化的不断全球化、经济的飞速一体化,英语作为国际通用语,目前在世界上具有实际的霸权地位。通过英语这一中介,双向文化交流才成为可能。因此,新时期英语教学的主要目的是培养学习者使用英语进行交际的能力。我国社会和经济的飞速发展也对英语教学提出了新的要求。新时期国际竞争日趋激烈,英语作为国际交往中使用最广泛的语言,已逐渐凸现其特有的价值。现行的英语教育必将经历一场变革,英语交际能力空前地重要。《英语课程标准》的实施,对于小学英语教学也提出了新的要求,如何在英语教学中让学生充分感悟、体验、落实课标,构建全新的课堂教学模式,是摆在每个英语教师面前的课题。从新课标的指导思想入手,就要求广大教师努力树立新课标要求的教学理念,倡导以人为本,从多元化的角度出发,培养学生的英语口语能力和素养。 然而实际上我们现在的英语课堂教学模式很大程度上还停留在以语言形式为内容,教师讲、学生听为主要方式的“填鸭”式教学模式,没能充分调动学生的学习积极性和自主性.学生缺乏进行语言交际实践活动的机会,导致了只会读、不会听、不会写、不会说的不良后果。而且我校生源属城乡混合型,一大部分学生来自农村,所以在自身语言素质和家庭英语氛围方面都与城区的学生有很大的距离。针对这种知识学习与知识运用的脱节现象非常严重,学生学会了英语语言知识,却不会在实际生活中运用的现状,选择行之有效的教学模式,缩小使我们的学生与城区的学生的差距是目前我们急需探索的课题。本课题的提出也意在解决这一矛盾,为学生创设情景,运用活泼多样的操作形式,使学生在学习语言知识的同时,学会正确应用这些知识,使学习真正为生活服务。 二、研究的内容和目标 (一)研究的内容 本课题从文本情境、生活情境、活动情景三个方面分析情景创设在小学生英语口语生活情境包括模拟生活情境和创设生活情境两大块;活动情境包括“游戏” “任务” (二)、研究的目标 1、改革传统教学模式,为学生营造一个交际化的英语学习氛围,培养学生敢于开口、善于开口说英语的习惯。 2、在交际实践中激发学生潜质,张扬学生个性,体现“动中学,用中学,乐中学”的教学格局。 3、通过研究提高教师的教研能力和课堂教学能力。 三、研究的具体措施和做法 情景教学法强调语言学习的真实情景。通过创设语言学习的情景,以情景为中心,培养学生的听说能力。由于其强调语言和环境的结合,可以增强学生对语言的感性认识。小学生理解能力不高但擅长对感性认识的记忆,因此情景教学法非常适合教授小学生尤其是低年级学生学习语言进行口语交际时使用。本课题主要从文本情境、生活情境、活动情境三个方面入手为学生创设生动逼真的口语交际情境,让学生走进“情景”学英语,才能让学生产生强烈的口语交际兴趣,萌动想说的欲望,产生敢说的胆量,达到会说的目的。 (一)在文本情境中口语交际 我们认为可以从模拟文本情境、拓展文本情境和渲染文本情境三个纬度有效利用文本情境,提高学生口语交际的能力。 1、在模拟文本情境中开展口语交际 教师要根据文本提供的丰富形象的语言描绘,将它创设成为一种具体可感的情境,并对一些情境优化、筛选出最适合学生生活体验的情境,并将他们引入情境,让他们在体验中感到乐趣,从而保持思维的敏捷,使他们对文本的探究能不断进行。教师可以根据文本内容让学生

(完整版)鲁教版小学五年级英语综合能力检测题

小学五年级英语(上)综合素质检测题 (时间30分钟 满分100分) 一.选出不同类的单词。(10分) ( )1.A. club B. after C. party ( )2.A. dad B. was C. ate ( )3.A. happy B. angry C. jump ( )4.A. September B. March C. birthday ( )5.A. his B. her C. he ( )6.A. do sports B. make things C. a building ( )7 .A star B, sky C, sun ( )8.A,bring B. bag C. card ( )9.A.went B. said C. laugh ( )10.A.merry B. poor C. lose (10) ( ) ( ( ( ( ( ( ( ( ( https://www.wendangku.net/doc/446125810.html,et ____________ 2. iamnal___________ 3. ihglt_____________ 4. saey_____________ 5. gnayr___________ 6.lpiup_____________ 7.atpry____________ 8. gibnr____________ 9 .eefobr___________ 10 .bsuy____________ 二、英汉互译。(10分) ( )1. make cards A. 举行一场比赛 ( )2. in the country B. 团聚 ( )3.tell stories C.在我的长筒袜里 ( )4.at the party D.看电影 ( )5. be good at E.在-----的末尾 ( )6. have a match F.在聚会上 ( )7.in my stocking G.做贺卡 ( )8.watch films H.在乡村 ( )9 get together I 讲故事 ( )10 at the end of J 擅长 三、给问句选择合适的答语,将其序号填到题前括号里。(10分) ( )1.Who `s this little girl? A. No , I wasn’t.. ( )2.Were you happy ? B. It’s not big, but very beautiful. ( )3.When is your birthday? C.I will eat jiaozi . ( )4. What’s your new school like? D. Yes, I can. ( )5 .Can you sing ? E. My favourite teacher is Mr Wood. ( )6.What will you do at the Spring Festival? F. It’s me.. ( )7.Is she tall ? G. I’d like to join the music club. ( )8.Who’s you r favourite teacher? B. No, she isn’t. ( )9 .What are you doing? H . I’m telling s tories. ( )10.What club would you like to join? I. My birthday is in March. 四、单项选择 。(10分 ) ( )1、Here ______some photos of my class. A. is B. are C. for ( )2.Sometimes we ____songs. A. sing B. sings C. sang ( )3.What are you_______? A. does. B. do. C. doing ( )4.--What subjects does she_____? --She _______science maths and art. A. have, have B. Has, have C. have, has ( )5..-- ______she have Chinese? --No, she does n’t. 学校 班级 姓名 考号

鲁教版五年级上册英语单元词汇表完整版

鲁教版五年级上册英语 单元词汇表 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

Unit?1? card?[kɑ:d]卡片,贺卡September?[sep'temb]九月who[hu:; h]谁 young[j]年轻的 kind[kand]亲切的,和蔼的strict?[strkt]严格的,严厉的was[wz](is的过去式)是 then[een]当时,那时 his?[hz]他的 little['lt()l]小的 thin?[θn]瘦的 interesting['nt( )rst]有趣的 were[w(r)](are的过去式)是pupil?['pju:pl; -p()l]学生 ago['g]以前 but?[bt; bt]但是

active?[' ktv]活跃的,积极的 naughty?['nt]淘气的,顽皮胡 smart[smɑ:t]聪明的 Unit2 look?[lk]看起来,看上去 excited[k'satd]激动的,兴奋的 sky?[ska]天空 angry?[' gr]生气的 lost[l st](lose的过去式,过去分词)丢失sad?[s?d]难过的,伤心的 late?[let]迟的,晚的 glad[gl?d]高兴的 worried['wrd]担心的 with[we]和……在一起 wasn’t['wznt](wasnot)不是 poor?[p:; p]可怜的 why?[wa]为什么 find?[fand]找到 worry['wr]担心

saw?[s](see的过去式)看见yesterday?['jestd]昨天helpful['helpfl; -f()l]有帮助的 Unit3 party['pɑt]聚会 when?[wen]什么时候 March?[mɑt]三月 May[me]五月 Apil['eprl]四月 October[k't?b] 十月 present['prez()nt]礼物 open['p()n]打开 wish[w]愿望 song[s]歌曲 say?cheese?[se] [tiz]笑一笑(常在拍照时说)had?[h?d](have的过去式)有did[dd](do的过去式)children['tldrn]孩子们

鲁教版五四制小学四年级英语试卷

鲁教版小学英语四年级第一单元试卷 一、根据汉语意思选择合适的一项,不全单词。(10分) ()https://www.wendangku.net/doc/446125810.html,put(电脑) A.ea B.or C.er ()2.l son(课程) A.en B.ou c.es ()3.e y(容易的) A.er B.an C.as ()4.sw m(游泳) A.a B.e C.i ()5.blackb rd(黑板) A.ao B.ea C.oa 二、选出划线部分发音不同的一项.(10分) ()A.can B.email C.play ()A.notebook B.not C.sorry ()https://www.wendangku.net/doc/446125810.html,e B.we C.give ()A.good B.book C.football ()https://www.wendangku.net/doc/446125810.html,e B.but C.fun 三、选词填空(用适当的形式)(10分) Like play story snake 1.Therearetwo inthezoo. 2.she dogsandcats. 3.Ilike basketball. 4.Canshe ping-pong. 5.wecanwritea inourChineselesson. 四、单项选择(20分) (1).Isthereablackboardintheclassroom?( ) A.yes,thereisn't B.No,thereis C.Yes,there is (2).Whatcan see? ( ) ---Theycanseemanydesks A.she B.you C.they (3).---MayIuseyourgiue?( ) ---Sorry,I.

A.Haveanyglue B.do n'thaveanyglue C.don'thasanyglue (4).---John,mayIuseyourpencil.( ) --hereyouare.---thankyou. A.yes B.sorry C.sure (5).Cansherunfast?---( ) A.Yes,hecan B.yes,shecan't C.yes,shecan五、英汉互译(15分) 1.你能看见什么? 2.MayIuseyourcrayon? 3.Icanrunfast! 4.writeanemail 5.踢足球 六、连词成句(15分) 1.the classroom what can in see you ? 2.twoaretheremonkeys ? 3.Ihavenotebookdoanot . 4.writecanstoryIa . 5.merulerthepleasepass . 七、英译汉(20分) MynameisYinXiaolei,I amtenyearsold,I amfrom HenNan,China.Therearefourpeopleinmyfamily,my farther,my mother andmysister.My father is a teacher,mymotherisaworker,Myparentsloveme verymuch.Mysister haslong,black hair,I think she iscute.

英语知识点鲁科版小学英语五年级下册教学计划-总结

五年级下学期英语全册备课 一.教材分析 本册教材共有6个单元,1个复习单元,内容涉及:winter holiday, good behaviour, country life, plan for the summer等语法知识,本学期将继续学习一般过去时态,同时对一般现在时和一般将来时进行深化学习。教材紧扣学生的学习、生活,能够引起学生的共鸣激发学生的学习热情, 二.学情分析 五年级的学生经过两年半的英语学习,知识结构已经建立,课堂教学中能够根据老师的要求完成教学任务,学习积极性比较强。但是个别待进生对英语学习缺乏兴趣,本学期应加强对待进生的辅导,使它们的英语成绩能够再上一个台阶。 三.教学目标 1.能听懂、会说、会读以下词汇: Beijing Opera,a little,went,enjoy,ski,ice hockey,dog sledding,ice fishing,got,lan tern,the Lantern Festival,parade, act,riddle,prize,auntie,cross,get on,push,wait in line,shout,seat,You’re welcome, get off,feed,deer,too much,laugh,what’s wrong,fever,cough,headache,cold,medicine,o n time,much,better,rest,get well,soon, keep away,should,enough,junk food,health,f at,next to,neighbour, stay,show,neighbourhood,around,garden,chess,Chinese chess,boo kshop,centre skate,lots of,themselves,follow,come over,village,happily, catch,yard,goat,cucumber ,tomato,potato,soil,grade,livge,orchard,pick,cherry,plan,paiting,sound,camp,must,trave l,during,weekday,had better,camera the British museum,Hyde Park,the London Eye,get ready,life,trip,middle school,t erm,miss,more,exciting. 能听懂、会说、会读、会写以下词汇: holiday,difficult,place,many,so,dog,also,lake,visit,very,like,evening,stop,wait,street ,put,far,near,next,walk,grass,give,some,dear,all,wrong,feel,bad,lesson,healthy,every,s leep,idea,men,think,supermarket,beside,people,women,river,house,bird,any,duck,baby,she ep,plant,cow,umbralla,map. 2.能听懂、会说、会读、会运用以下句型: What did you do in the holidays?I learned Beijing Opera. I went ice fishing in the holidays.I didn’t go ice fishing. Everyone was happy that day. Let’s stop and wait. Don’t shout,please. They are in the zoo. What’s wrong with you? I cough.I have a bad cold. How are you feeling today?Much better. How can we keep healthy? He lives next to me. Is there a gym around?Yes.It’s beside the garden. They’re having lots of fun. Are there any fish in the river?Yes,there are. How many ducks do you have?Six. He goes to school by school bus. What are you going to do this summer holiday?I’m going to take Chinese p

(完整版)鲁教版五年级英语上册教学计划

龙坪完全小学五年级英语上册教学计划 胡丽华 一、课标对本年段要求 根据《义务教育英语课程标准》的规定,结合五年制小学教学特点,五年级结业时完成相当于1.5级目标。目标总体描述如下: 对英语学习有较稳定的兴趣和爱好;能用简单的英语互致问候,交换有关个人、家庭和朋友的简单信息,表达简单的情感和感觉;能唱简单的英语歌曲;能根据所学内容表演小对话或歌谣;能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事;能根据图片或提示写简单的句子;在学习中乐于参与、积极合作、主动请教;乐于了解异国文化、习俗;能书写字母和单词。 学习有关本级话题范围的350个左右的单词和35个左右的习惯用语。 二、本册教材编写特点 1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。 2.注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。引导学生在学习中反思,在反思中学习。 3.突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。 4.重视双向交流和中西方文化的介绍。 5.融合学科内容。(对其他学科的兼容并蓄) 6.重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。 7. 教材内容难度坡度循环递增,语言活动丰富多彩,插图中人物、动物形象生动、活泼,有利于培养学生学习英语的兴趣和习惯。 三、教学内容 本册书共7个新授单元和1个复习单元。新授每单元4课,依据每单元的话题、功能句、语法和词汇,第1至3课呈现和滚动练习新的教学内容,第4课为复习课,在新创设的情景中,综合练习本单元学过的语言知识,运用知识开展任务活动并安排语言欣赏与趣味活动。 各单元内容如下: Unit 1 Teachers’Day Unit 2 Feelings

最新鲁教版四年级下册英语知识点梳理

鲁教版四年级下册英语知识点梳理 中和街小学王荣凤 备注:划双横线的词汇为必须拼写词汇。V. 表示是动词。重点句型应熟记,特别是能正确作答。 Unit 1 主题:Countries国家 重点单词:1、七个国家:China(中国)、Canada(加拿大)、the U.S.(美国)、Britain(英国)、Australia(澳大利亚)、India(印度)、France(法国)*每个单词首字母大写;每个国家的标志性建筑或国旗? 2:三个城市:Ottawa(渥太华)、London(伦敦)、Washington D.C.(华盛顿)*每个单词首字母大写;分别属于哪个国家? 3:其他单词:from(来自)、her(她的)、live(V.生活;居住)、famous(著名的) 重点句型:1.询问国籍:①Where are you from? - I’ m from... ②Where’ s she/ he/ 人名from? - She’ s /He’ s from... ③Is she/ he/ 人名from the...? -Yes, she/he is. /No, she/he isn’ t. 2.询问居住地:Where do you live? - I live in... 3.其他句型 Unit 2 主题:Housework家务劳动 重点单词:1、动词:clean(弄干净,擦干净)、wash(洗,冲洗)、water (给...浇水) 2、名词:housework(家务劳动)、shoe(鞋)、window(窗户)、

clothes(衣服)、meal(一餐饭)、water(水)、flower(花)、dish (盘子) 3、形容词:yum(美味的) 重点短语:do housework(做家务)、clean your shoes (擦干净你的鞋子)、clean the windows(擦干净窗户)、clean the floor (擦干净地板)、clean the kitchen(清理厨房)、do it well (做得好)、wash clothes(洗衣服)、wash the dishes (洗盘子)、in the kitchen(在厨房里)、cook the meal (做一餐饭)、cook the chicken(做鸡)、water the flower(浇花)、(玩电脑游戏)、have a look(看一下)、make bread(制作面包) 重点句型:1. 询问能力:①Can you +V...? Yes, I can. / No. I can’t. ②I can +V... ③ I can’ t +Ving... 2. 询问某人正在做什么事:①What are you doing? -I’ m +Ving... ②What’s +人名+doing? - She’s /He’s +Ving...③Are you +Ving...? -Yes, we are./ No, we aren’ t. 3. 询问某人在哪里:Where’ s +人名? Unit 3 主题:Restaurant餐馆 2.重点单词:1.食物:food(食物)noodle(面条)potato(土豆)soup(汤)tomato(西红柿)pizza(比萨饼)cake(蛋糕)fruit (水果)pear(梨子)banana(香蕉) 3.动词:want(V。想要)eat(V。吃)wait(V。等,等待)drink (V。喝,饮)

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