全国思想品德高中优质课比赛评课记录点评：《任重道远》

全国思想品德高中优质课比赛评课记录点

评：《任重道远》

优质课比赛评课记录

董晨(北京顺义教研中心点评：《任重道远》

2012.10.24下午

珠海市二中礼堂

一、现场课突出的几个亮点

1、教学设计凸显课程意识。

举例北京的参赛课。是一节好课。

2、教学选择紧密与地气相接。

珠海，宁夏老师同一节课，价格变化，都接地气。分别用格力，宁夏枸杞来分析。参赛老师很快接上了珠海的地气。

3、教师教学智慧构建智慧课堂。

广东珠海岳川老师设计了非常时尚的活动方式。还用了许多网络语言。

福州老师选用腾讯公司餐厅的案例，贴近学生。

河南张文娟老师。

4、教师学科积累营造学科文化。

教育的目标更注重情感态度价值观。如政治课要有哲学味，经济味，文化味等。天津薛老师上文化创新的途径一课，自己写的七律诗。对汉字的解释。语言表达象听评书。山西老师也是上这一课。用旗袍来设计本课，老师穿旗袍来上课。

5、教师对新技术手段的探索。用平板电脑搜集资源。四个人一组一台电脑。

二、值得注意并深思的探讨

用小沈阳的裤子来形容——跑偏。

1、各种跑偏。内容，概念，目标等。政府的作用跑到了政府作用的有限性。文化保护跑偏到环境保护。概念讲偏。

2、硬：生硬，硬掰，僵硬。个别代替一般。把学生说的话歪曲理解来归纳。缺乏学习的过程。

3、“听孩子的话，是你要学的”。注意师生关系。关于北京和乌鲁木齐哪里最先迎来黎明？一个学生说：每一个城市都迎来第一个黎明。老师没有关注。后来，老师说北京和纽约哪里先迎来黎明？学生们犹豫了。评课时，校长说这个孩子的理解已经超越了这节课堂。

我们现在的课堂没有真正的师生互动和对话。老师只是需要学生的声音。

4、各种漂浮。老师随意跑出问题。播放视频无效，离学生生活和兴趣太远。课堂内容说漂浮的。内容浅显，缺少理论深度，缺少课堂教学的灵魂。

三、回到本真回到初始

1、本真：一是课程标准，二是教材，三是学生。

投影一个洋葱。教学理想境界的探索就像剥洋葱。一层一层。

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高中英语阅读课公开课教案---一等奖

A teaching design

T: do you want to know who my idol is? Ss:no T:have a guess .(then I will show them a picture of Jackie Chan’s profile ) Ss: he is Jackie chan. T: Ok, today, I will introduce my idol—Jackie Chan to all of you. First let us enjoy a video about Jackie Chan’s life. Then I will play a video about Jackie chan.

Step 2. Pre-reading (8 min) Task1. A small quiz (individual work,3 min) T: let’s check the following sentence using true or false .and I will pick up some students to say his or her answer and tell me why it is wrong or correct. Ss:ok. 1. Get Ss to know something about Jackie Chan. 2. Serve as a warm-up for the following tasks. Step 3 While-reading (22 min) Task 1. Skimming (group work, 15 min) T: do you want to know more about Jackie Chan? Ss:yes. T: ok.let we read an interview of Chan to know more about him. 1. Enable students to understand the given material

高中优质课

关于举办高中思想政治课优质课评选活动的通知 各县（市）、区教育局教研室、各市属高中： 为进一步推进中学思想政治课的教育教学改革，交流新课程改革经验，提高课堂教学的实效性，合肥市将于今年10月份举办高中思想政治课优质课评选活动。希望接通知后，各校认真组织自下而上的评选活动，推选出最优秀的政治教师参加市一级的评选活动。现将具体事项通知如下： 名额分配：肥东县、肥西县、长丰县、庐江县、巢湖市各推荐3人，包河区、蜀山区各2人，庐阳区、瑶海区各1人，合肥一中、六中、八中、168中学各推荐2人，其余市属学校推荐1人参加第一轮比赛，承办单位可上报1人。（报名表见附件） 上报时间：2013年10月11日前报送至市教研室1207室（天鹅湖路558号合肥市广电中心A座1207室，电话：63505222），逾期不报视为自动放弃。 市级评比分三轮进行： 第一轮“撰写教学设计”，比赛时间：初定10月17日（周四），比赛地点：待定。此轮选拔一半左右的选手。各位选手10月21日可在“合肥政治教师QQ群”查看比赛结果，请通过的选手准时参加第二轮比赛。 第二轮“无生上课”，比赛时间和地点待定，此轮选拔三分之一的选手。比赛结束第二天可在“合肥政治教师QQ群”查看比赛结果，并请通过的选手进行“有生上课”的准备。 第三轮“有生上课”，比赛时间和地点待定，按照第二轮的抽签号码顺序从小到大依次进行随堂上课。根据比赛结果设一、二、三等奖。 合肥市教育局教研室 合肥市中学政治课教学专业委员会 二0一三年九月五日

关于2011年高中思想政治优质课评比结果的通知 各县（市）、区教育局教研室、各市属高中： 为进一步推进中学思想政治课的教育教学改革，交流新课程改革经验，提高课堂教学的实效性，我市经过自下而上的评选活动，以及全体评委和参赛教师的共同努力，评选活动圆满完成。现将评选结果公布如下（附件），请你们通知获奖教师及其单位。 合肥市教育局教研室 合肥市中学政治课教学专业委员会 二0一一年十二月六日

初中《道德与法治》优质课例展评评课反馈稿

初中《道德与法治》优质课例展评评课反馈稿今年秋季，七年级思想品德课程更名为道德与法治，为进一步促使教师研究新教材，提高课堂教学水平，9月28——29日在市墨子中学隆重举行“市初中《道德与法治》优质课例展评活动”。来自城区和乡镇的11位优秀教师经过充分准备，为全市品德课教师呈现了精彩的视听盛宴，使广大老师深受启发。当然，课堂教学是一门“有缺憾美”的艺术，不可能十全十美，我们在听课中要不断汲取课堂教学中的优点，他山之石，可以攻玉；也要力求避免别人出现的一些瑕疵，前车之覆轨，后车之明鉴。 综合11节课例，值得我们学习和借鉴之处有： 1．体现新课程教学理念。教学理念指导教学行为，新课程要求教师要树立“学生为主”的理念，从以教师讲授为中心转变为以学生学习为中心的课堂，把课堂还给学生，充分发挥学生的主观能动性，把课堂变成“学堂”，教师的教为学生的学服务。多数老师在课堂教学中通过创设学生喜闻乐见的情境和活动，让学生在情境中感悟、探究，在活动中感受、体验，营造出积极愉悦的课堂氛围，让学生感受到课堂的幸福、生活的美好。 2．教学设计新颖实用。教学设计是教师教学理念的外在体现，体现着教师的基本素养。教学设计的优劣决定着学生学习效果的优劣。多数教师都能在发挥自己的聪明才智的基础上，发挥集体教研的作用，精心设计课堂教学流程，使设计不仅新颖而且实用。课堂教学采用多媒体手段，通过创设一系列的视频、歌曲、图片、情境材料或

者游戏活动等教学活动形式，激发学生的学习兴趣，引发学生的思考和感悟，引导学生进行自主、合作、探究性学习。如刘焕敏、张发芹、孙雪春等老师创设学生的系列故事，让整个课堂形成一个完整的体系，有利于学生在系列故事中进行探究学习；李敏、李立伟、李莹等老师通过创设学生活动，让学生在活动中进行体验和认知。 3．注重学生核心素养的培养。“核心素养”使“立德树人”的育人价值更加凸现，它是课程“三维目标”的整合。学生的发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。多数教师在课堂教学中通过系列活动，注重培养学生的核心素养。 4．创造性地使用教材。教材是学生学习的蓝本，教师在深刻领会教材编写意图的基础上，对教材内容进行大胆的整合，既直接使用教材提供的情境和活动，又创造性地进行补充鲜活的材料，使课堂充满时代感和新鲜感。特别是道德与法治教材有很强的可读性，能够引发学生的思维。 5．通过评价关注学生发展。课堂评价能够使课堂充满“人文情怀”，及时恰当的评价既能体现教师的课堂机智，又能让学生感受到教师的人文关怀。多数教师在课堂教学中关注学生，及时扑捉学生的闪光点，有针对性地对学生进行适时评价，或者让学生进行互评，使学生感受到课堂是有温度、有情感的。如孙雪春老师能够及时发现学生回答问题时出现的偏差，并及时进行纠错；李敏、李莹老师不断鼓励、激发学生参与课堂的积极性等。

省高中英语优质课听课心得

省高中英语优质课听课心得 篇一：省英语优质课听课感受 第九届山东省初中英语优质课听课体会 九月十四日到九月十七日，在烟台市举行了山东省中学英语优质课评选，这次省英语优质课规模盛大，听课教师来自全省，比赛分两个赛场同时进行，每个赛场都座无虚席。对于我们英语教师来说，尤其是青年教师而言，这更是一次不可多得的学习机会。 本次省英语优质课所有课题课型都为阅读课。所有参赛教师对阅读课的展示都不尽相同，但百变不离其宗，最后都通过对课文的阅读，让学生们能力得到提升落实到writing 上。通过几天来的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各校老师的展示不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。参赛老师的课具有展示性与导向性，真实、扎实、高效。对我们的英语教学有一定的指导意义，有很多不同的闪光点。下面谈一谈我的感受。 一、所有参赛教师底蕴深厚，口语流利，发音准确。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。台上一分钟，台下十年功。素质需要日积月累，加上良好的悟性。参赛的教师都能够运用流利的语音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达、扎实的语法把英语课堂打造的生动活泼引

人入胜。从而保证学生对课程的理解，保证学生学到正确的知识，地道的语言。 最后在省专家评课时，专家要求：我们英语教师应勤听英语录音，勤看英语光盘，从而提高我们英语教师的素质。 二、善于利用多媒体，歌曲，画画等各种手段辅助教学，并适当的引入实物教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、 地道的英语语言环境。在这一点上，枣庄十五中的张媛老师给我的印象最为深刻。张媛老师在本节课中最后的点睛之笔：同学上课表现所得的小苹果，最后通过她的简笔画，行成了一棵大的苹果树，最终她又非常恰当的运用这棵苹果树，对同学们进行德育教育。 三、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；.教师的亲和力来自教师的个性特点、对学生发自内心的挚爱以及适宜的表达方法；亲和力在一定程度上也是教师智慧的一种综合的体现。在与之前没有任何接触的学生上课的公开课中，亲和力能有效地促进了师生的互动，从而顺利地营造轻松、愉快的课堂氛围。在这一点上济南高新区第一实验学校的刘俊艳老师给我的印

(完整)高中英语阅读课公开课说课稿一等奖

高中英语阅读课 此说课稿独家特色简介： 一，高中英语阅读课，该说课稿在赛课中获得了一等奖，同时该阅读课获得了一等奖,经过实战演练，课堂气氛非常活跃，阅读表格等教学方法得到评委一致称赞 二，该说课稿内容超级翔实，脉络十分清晰，课程设计非常有趣有创意。 三，拥有配套的高质量的教案，课件，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！ 教案题目：高中英语阅读课公开课教案一等奖 课件题目：高中英语阅读课公开课课件一等奖 阅读原文题目：An interview with Jackie Chan 高

中英语阅读课公开课原文 Interpretation Good morning, ladies and gentlemen. It’s my great honor and pleasure to be here sharing my lesson with you. I have been ready to begin this representation with five parts. Analysis of the teaching material, the teaching aims, the important and difficult points, the studying methods, and the teaching procedure. Part 1 Teaching Material The content of my lesson is a reading material, through the learning of which, I’ll enable students to know more about Jackie Chan, his life career and the qualities that lead to his success. At the same time, make Ss aware of the question-and-answer format in an interview and learn how to conclude a question from the answer. Part 2 Teaching Aims According to the new standard curriculum and the syllabus (新课程标准和教学大纲), and after studying the teaching material, the teaching aims are the followings: 1.Knowledge objects (语言目标：语音，词汇，语法，功能，话题) (1)The Ss can learn question-and-answer format in an interview. (2) The Ss can understand the content of the lesson, talk about Jackie Chan’s life career and form their own opinion about success. 2.Ability objects (技能目标：听，说，读，写) (1) To develop the Ss’ abilities of listening, speaking, reading and writing (2) To improve Ss' reading abilities, especially their skimming and scanning abilities. (3) To train the Ss’ abilit ies of studying by themselves and through cooperating. 3.Emotion or moral objects (情感目标：兴趣，自信，合作，爱国，国际视野) Learn from Jackie Chan and understand the way to success is not smooth. Put the moral education in the process of study. Part 3 the Important and Difficult Points The important points are what qualities are required to be successful? Such as creativity, persistence and talent. The difficult points are Help students to conclude the questions of interviewers according to Jackie Chan’s answers. Part 4 Teaching Methods As is known to us all, a good teaching method requires that the teacher should help Ss develop good sense of the English language. For achieving these teaching aims,

全国高中思想政治优质课一等奖教学设计

全国高中思想政治优质课一等奖教学设计 全国高中思想政治素质课程一等奖教学设计 价格变化的影响 一、课程标准的基本要求: 本课程课程标准的基本要求如下:理解价格变化的含义，并对商品和服务的价格进行评价 变化对我们生活的影响。 第二，学生学习目标的要点:1。知识目标: ◎了解商品价格和商品需求之间的一般规律。 ◎要知道不同商品的需求对价格变化的反应程度是不同的。◎了解相关商品价格变化对商品需求的影响。◎理解替代品和补充剂的含义。◎了解商品价格变化对生产的影响。 2.能力目标: ◎分析商品价格的变化如何影响消费者在现实生活中的生活能力。◎运用商品价格变化影响消费者需求的相关理论，分析相关生活现象的能力和解决实际生活问题的实践能力。 ◎能够根据商品价格变化对生产经营的影响，对如何改善企业生产经营提出合理建议。 ◎能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。 3.情感、态度和价值观目标: ◎以科学的态度认识价格变化，增强参与经济生活的自主性。三、学

生学习的重点和难点 价格变化对人们生活和生产的影响是学生学习的重点和难点。四、教学方法: 讨论和探究教学法是主要方法。 -课程计划设计- 同学们，我们都在经济生活中，时刻感受着生活价格的变化。 1 的影响。不久前，学生们利用周末做了一份关于物价上涨对居民生活影响的调查报告。学生们组成练习小组，或者参观大型超市，或者走进居民家庭，或者采取访谈、成绩单、问卷等形式。调查城市居民。基于各实践小组的调查结果，我将向大家展示两个更具代表性的调查报告:(1)调查对象:超市员工物价上涨的影响:①肉类销售的下降。(2)鸡蛋和海鲜销售增加。(3)大米、面条和蔬菜的销售变化不大。(4)特价期间销量增加。(2)调查对象:行人和物价上涨的影响:(文字记录) ①不能加油或吃肉。 (2)月支出增加，但必须购买食品，一些有价值商品的消费减少。(3)私家车使用量减少。 (4)用海鲜和鸡蛋代替猪肉，尽量用电器做饭。(5)随着价格的上涨减少商品的购买。⑥对生活影响不大。 通过以上调查报告，我们可以深刻感受到价格变化对生活的影响。一、价格变化对生活的影响 根据我们的调查，我们班的两个学生写、导演并表演了一个短片《在

高中英语公开课教案

公开课教案 Xxx Model 1 How Good Are Your Social Skills? Lear ning Aims: 1. Learn some words related to social manners. 2. Get a gen eral un dersta nding of social skills using differe nt readi ng strategies 3. Be able to summarize some basic social skills mentioned in the passage and thus improve their own social techniques Step 1 lead-in What kind of book is it from? A. a bus in ess course

B. a how-to book teach ing social skills Step 2 while- readi ng Skip to get the main idea of each paragraph. Lear n how to do small talk Develop your liste ning skill. Lear n the rules. The gen eral idea is _____ . A. social skills B. liste ning skills C. talk skills D. social rules Step 3 read the passage carefully to get some detailed in formati on. 1. We will not be shy if we have good ____________ . 2. Accord ing to paragraph land 2 ,We should ______ . A. avoid talk ing to some one whom you know B. lack the con fide nce to talk to a stra nger C. talk con fide ntly to a stra nger 3. Communication is a __________ process」t invoIves _______ and ________ . Step 4post- readi ng

【配套K12】全国高中思想政治优质课一等奖教学设计

全国高中思想政治优质课一等奖教学设计 《价格变动的影响》 一、课程标准的基本要求： 课程标准对本课的基本要求如下：理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的 变化对我们生活的影响。 二、学生学习的目标要点：1．知识目标： ◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。 ◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。◎了解替代品和互补品的含义。◎理解商品价格变动对生产的影响。 2．能力目标： ◎分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。 ◎能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。 ◎能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。 ◎能辨证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。

3．情感、态度与价值观目标： ◎以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。三、学生学习的重点、难点 价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。四、教学方法： 以讨论式、探究式教学法为主。 ——教案设计—— 同学们，我们每个人都置身于经济生活之中，时刻感受着价格的变动对我们生活 1 的影响。前段时间，同学们曾经利用周末，做过一份《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》。同学们组成实践小组，或者走访各大超市，或者走进居民家庭，或者在街头巷尾，采取访问、笔录、问卷等方式，对城市居民进行了调查。综合各实践小组的调查结果，我把两份比较具有代表性的调查报告展示给大家： (一)调查对象：超市工作人员价格上涨的影响：①肉类销量有所减少。 ②鸡蛋、海产品销量有所增加。③米、面、蔬菜销量没有太大变化。④特价活动期间，销量增加。 (二)调查对象：行人、价格上涨的影响：(原话实录) ①加不起油，吃不起肉。 ②每月花费增多，但食品类商品不得不买，一些贵重商

高中英语评课稿(共7篇)

篇一：高中英语评课稿 评课稿 英语组 就…老师的高三复习课，谈谈个人的一些看法。 一、教育理念新： 1、体现了任务性教学以学生为主体，以人的发展为本的教育理念。从这堂课的题目来看，老师与学生的训练很默契， 2、通过各种各样的课堂活动，注重对学生动机、兴趣、意志、信心等非智力因素的培养。 二、授课方法活 1、运用现代化的教学手段，给学生创设了良好的语言交际环境。 2、学生参与面广。据我统计，整堂课有30位左右的同学站起来发言。 3、课堂互动频繁。师生之间的一问一答，生生之间的pair work、group work使课堂动了起来，活了起来。 三、组织能力强 1、运用多种教学手段。能用不同手段完成不同任务。 2、有亲和力。上课时老师始终面带笑容，平等待人，对学生耐心启发，循循诱导，课堂气氛轻松和谐。在这种氛围下能充分发挥学生的积极性和能动性。 3、应变能力强。能妥善解决课堂上出现的随机问题，并与教师设计的课堂进程以及提出的各项要求同步。 四．课堂效果好 1、整堂课下来非常流畅，自然，学生能很好的领会教师的意图。并与教师设计的课堂进程以及提出的各项要求同步。 2、能有效利用45分钟，听、说、读、写在这堂课中得到了充分的表现。听了几位老师几堂精彩的英语课后，觉得有以下方面是特别值得我借鉴和学习的。 1、在短时间内能准备出内容如此丰富的课，说明老师们平时英语资料的积累是非常多的。 2、每堂课的词组以分组竞争的形式展出，既加深了学生的记忆，又充分调动了学生的学习竞争心理。 3、重视基础语言知识，对于基础语言知识，讲得透，讲到位。 4、重视语言综合运用能力的培养。讲知识点时，能结合语境，提供情景。 5、课堂教学有思想。不是照搬而是吸收消化融进自己的思想。 4、这堂课流程顺畅，节奏适中。师生问答，学生表演，处处体现良好的师生关系和学生的较强的学习积极性。对于期末复习重点内容的落实更是别出新栽、设计巧妙。 以上就是我的心得体会和对课堂的一些看法。不当之处或不同看法望多交流。 篇二：高一英语英语评课稿 高一英语第10周评课 授课人：王志生 评课时间：2012年11月1日下午第二节课 评课地点：高一英语备课组 评课人员：高一英语备课组全体老师 主评人：杨文龙 智晓娟： 王老师的教学观念新颖，设计构思精巧，体现师生互动，教师主导、学生主动的教学观念。在教学中，老师采取“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教学，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。整节课自始自终，学生表演、提问和回答积极、主动，体现了这一教学观念。 王卫巍：

高中英语阅读课公开课教案---一等奖

A teaching design Teacher Hongli Dong Analysis on Learners Senior high students are eager to learn something knowledgeable and interesting. They have their own opinions and attitudes. They're not content with the limited knowledge obtained from the textbooks. Their abstract thinking and cognitive capability have developed a lot. So I must try my best to help them keep up their passion, develop the feeling of success and build up good values. Analysi s On the Teachin g Materia l Teaching Content The content of my lesson is a reading material, through the learning of which, I ’ll enable students to know more about Jackie Chan, his life career and the qualities that lead to his success. At the same time, make Ss aware of the question-and-answer format in an interview and learn how to conclude a question from the answer. Teaching Aims Knowledge (1)The Ss can learn question-and-answer format in an interview. (2) The Ss can understand the content of the lesson, talk about Jackie Chan ’s life career and form their own opinion about success. A bilities (1) To develop the Ss ’ abilities of listening, speaking, reading and writing (2) To improve Ss' reading abilities, especially their skimming and scanning abilities. (3) To train the Ss ’ abilities of studying by themselves and through cooperating. Emotion Learn from Jackie Chan and understand the way to success is not smooth. Put the moral education in the process of study. Importan t Points What qualities are required to be successful? Difficul t Points Help students to conclude the questions of interviewers according to Jackie Chan ’s answers. Teaching Methods 1. Communicative Approach 2. Task-based Language Teaching 3. Total Situational Action Teaching Aids A computer and a multi-media courseware. Teaching Procedures Students ’ Activities Purpose Step 1 Lead in (3 min) Greeting. T: Hello, everyone! Do you have an idol? Ss: yes. Arouse students' interest and

高中英语优质课说课稿

Introduce a place From Module2 Unit4 Communication Workshop 各位评委，大家好！ 今天我说课的内容是写作课“Introduce a place”。本节内容来自于第二模块第四单元的Communication Workshop。 对于这节课的设计，我力求突出重点，条理清晰。学生活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性和主动性。 下面我就说说本课的教学过程, 具体分为7个步骤，分别为， 1、Discuss the topic（引入并讨论话题）（3—5分钟） 2、Sample presentation（范文展示）（10分钟） 3、Drafting（写出初稿）（15分钟） 4、Self－response and making revisions（自查自改）（3分钟） 5、Getting response and revising again(互查互改）（3分钟）（亮点和创新点） 6、Giving feedback（给出回馈）（3分钟） 7，Homework （1分钟） 下面我详细说说每一个步骤， 1、Discuss the topic（引入并讨论话题）（3—5分钟） 首先，我从刚学过的奥克兰导入话题，问学生，我们已经学过了奥克兰这一课，那么我们回忆一下，介绍一个地方，需要考虑什么因素哪？学生们进行头脑风暴，得出相关的要素。比如人口, 历史, 地理位置等。然后我问学生，我们的首都北京已经成为国际化的大都市，越来越多的外国友人来北京旅游，你能否用英语把北京介绍给他们吗？我以此来激发学生运用发散性思维思考北京的相关要素，在学生思考完毕后，我在大屏幕上展示若干北京的图片，作为补充。然后让学生分成两人一组, 彼此向对方描述这些图片。同时，我走到学生中间聆听他们的描述。

思想品德优质课评课

思想品德优质课评课 （根据录音整理） 各位老师：早上好！ 我国的基础课程改革改革以来，由中国教育学会中学政治学术专业委员会举办的规模最大的一次全国思想品德思想政治优质课评选活动的授课部分已于昨天下午全部展示完毕。 下面，我代表初中学科组对参赛的32节思想品德课予以评析并向大家进行汇报。评析汇报的容包括三个部分。 第一部分 本届优质课总体水平高于往届，思品课改成效斐然，硕果累累。具体表现在以下四个方面，即四个进一步： 1.以学生为本，使每位学生获得发展等课改理念，得到了进一步贯彻。 以学生为本，即以学生的发展为最高追求，使每个学生得到充分发展的理念是本次课改的核心理念，从思品课的角度剖析，它要求“千教万教教人做人”是根本，帮助学生做负责任的公民，过有意义的生活，关注学生的个性，关注学生的兴趣和经验，着力培养学生的创新精神、实践能力，终身学习的能力和环境意识等等，这些理念在本次参评可中得到了进一步贯彻，其具体表现是：第一，尊重学生的人格和主体地位，教师与学生平等对话，师生共建生机勃勃的课堂。第二，研究的教学容着力与学生的生活、社会的发展、科学的进步相联系。在教学过程中，欣赏学生的闪光点，弥补学生的薄弱点，满足学生的需求点，积极引导学生关注现实生活，关注社会进步，关注自身成长。第三，基于学生的认知水平和认知规律实施教学；使用的教学方法，采用的教学手段注重调动学生的积极思维，发挥其主观能动性为出发点，例如24中的孟杰老师在讲解“网络的人际关系”时围绕“朋友”一词，采用“点兵点将123”的方式引出“网友”，调动了学生的学习的积极性。第四，努力将传播知识、培养技能的同时成为学生学会学习和形成正确的价值走向的学习，使教书育人落实到实处。 2.以学生的生活逻辑为教学主线，开展生活化教学的态势得到了进一步扩展。 我国著名教育家行知在他的《生活教育论》中指出：生活教育是以生活为中心的教育，到处是生活，到处是教育。先生的生活教育理论与本次课改倡导的德育要回归生活，要以学生的生活逻辑为教学主线的精神是完全一致的。本次参评课表明：许多教师注重在教学中注入生活的容和时代的“活水”，注重运用生活中丰富的教学资源构成生活化的思品课教学。贴近社会、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则得到了进一步凸显，用生活来教育的态势得到了进一步拓展。思品课教学生活化具体表现在：新课导入的生活化，情境创设的生活化，问题设置的生活化等等各个环节。例如双十中学的闫晓老师选用自己学校的学生的资源讲解平等尊重的做法，江城中学的查老师在讲诚信是金的问题时将双十中学的校训：“勤毅信实”作为教学元素纳入教学过程中，都收到了良好的教学效果。 3.教师的教学方式与学生的学习方式呈现出更加明显的变化，和谐的教学氛围和师生关系得到了进一步彰显。 从本届参赛课中不难发现，教师的角色地位与以往相比发生了新的变化，教师已不再是教学的主宰者与知识的灌输者，而成为教学的参与者、合作者、引导者。作为教学活动重要成员的教师与学生一道共同感悟，共同探索，共同理解，共同建构。与此同时，教师更加关注学

(完整版)对一堂高中英语公开课的评析与反思

对一堂高中英语公开课的评析与反思 日前，笔者有幸观摩了桂林市七星区桂林第一中学文坚老师的一堂自治区级公开课。与以往人们所熟悉的公开课不同的是：文坚老师执教的这节公开课多了点“实效”，少了点“形式”；多了点“沉稳”，少了点“浮躁”；多了点“实在”，少了点“表演”。最重要的是，不论是她的课堂活动设计，还是她的课堂教学行为，无不体现出其“眼中有学生，心中有学生”的教学思想。现将笔者对这堂课的拙见与各位同仁分享。 一、教材分析: Wildlife Protection（NSEFC必修2Unit4）这个单元的中心话题是野生动植物的保护。文坚老师执教的是该单元Using language部分的Speaking和Writing。该部分是这个单元的最后一个教学课时，要求学生用前几节课中所学的野生动植物保护的有关知识进行“说”和“写”。教材编写中，Speaking部分要求学生选择一种濒临灭绝的动物，根据已了解的关于该动物的信息，分析其濒临灭绝的原因，针对存在的问题，提出可行的解决办法以拯救该动物。同时，使学生在完成这一任务的过程中学会运用“表示意图(intention)和目的(purpose)”的句式结构；Writing部分则要求学生给WWF写一封信，根据上面讨论的结果，建议他们采取有效措施，拯救这些濒危的动物，其目的是引导学生熟知写信的格式与措辞。因此，这一课时的总体目标是：通过完成Speaking和Writing的任务，增强学生运用英语表达思想的意识，激发其英语学习的兴趣，提高其综合运用语言的能力，树立其英语学习的信心，培养其合作精神，并使其在共同体验和探究中学会运用语言去提出问题、分析问题和解决问题，以增强学生保护环境和保护动物的意识，这也正是《新课标》所倡导的教学理念。 二、课堂教学亮点及评析 [亮点一] T: At the beginning of the class, let's have a competition----spell the new words of this unit. Now, you are Group A, and you are Group B. I'll tell you the Chinese meaning of the word, and then you should spell the word for us. If you are the first to spell the word correctly, your group can get ten points. I am the judge. And could you help us to record the points for each group? (教师邀请前排的一名学生到黑板前帮助记录各组的分数。) 赏析：这节课的教学重点是让学生运用已有的知识进行“说”和“写”。众所周知，说和写都是语言的输出部分，而语言的输出必定要以大量的输入为基础。执教老师充分考虑到高一学生的认知水平有限、词汇量不足等特点，先设计一个环节，让学生回忆这个单元已经学过的关于endangered animals的单词和词组，这既是对已学知识的巩固和复习，又作为本节课的导入部分，为下面的教学环节----speaking and writing做好铺垫，并为学生能在此后的几个课堂活动中体会到学习的成功打下了伏笔，从中可见执教老师的独具匠心。 此外，竞赛是学生们喜闻乐见的教学形式，尤其是高一学生，他们不会像初中学生那样不经意间在上课调皮捣蛋，也不会像高三学生那样在高考指挥棒的重压下只知“埋头苦干”，他们活泼好动，争强好胜，个性鲜明，求知欲强，爱自我表现。执教老师正是充分认识到学生的这一年龄特征，上课伊始，就让学生沉浸在竞争的氛围中。因此，在课堂上，学生们注意力集中，思维敏捷，抢答积极，学生的参与度很高。于是，在上课一开始就形成了一个小小的高潮，为整堂课的教学迈出了成功的第一步。 [亮点二] 在Speaking部分前，执教老师先让学生观看一些endangered animals的图片，然后设计了以下的情景，作为学生进入Speaking的前奏曲： Suppose you are an endangered animal. Today is the last day for you to live on the earth.

重点高中英语阅读课公开课教案---一等奖

重点高中英语阅读课公开课教案---一等奖

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高中英语阅读课 此教案独家特色简介： 一，高中英语阅读课，该教案在赛课中获得了一等奖，同时该阅读课获得了一等奖, 经过实战演练，课堂气氛非常活跃，阅读表格等教学方法得到评委一致称赞 二，该教案内容翔实，制作创意十足。 A,用表格的形式来制作教案，一目了然，简洁明了 B,加入了对应内容的ppt 截图 ，让教案不再是死气沉沉，冗长无聊，而是生动活泼，十分有趣，有新意！ 三，拥有配套的高质量的说课稿，课件，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！ 说课稿题目：高中英语阅读课公开课说课稿 一等奖 课件题目：高中英语阅读课公开课课件 一等奖 阅读原文题目：An interview with Jackie Chan 高中英语阅读课公开课原文 A teaching design Teacher Hongli Dong Analysis on Learners Senior high students are eager to learn something knowledgeable and interesting. They have their own opinions and attitudes. They're not content with the limited knowledge obtained from the textbooks. Their abstract thinking and cognitive capability have developed a lot. So I must try my best to help them keep up their passion, develop the feeling of success and build up good values. Analysis On the Teachin g Teaching Content The content of my lesson is a reading material, through the learning of which, I’ll enable students to know more about Jackie Chan, his life career and the qualities that lead to his success. At the same time, make Ss aware of the question-and-answer format in an interview and learn how to conclude a question from the answer.

高中政治示范课优质课录像

高中政治示范课优质课录像 ［作者：shulihua 来源：书利华教育网点击数：302 更新时间：2012-12-24 ］ 【字体：】 新中国的政治建设--整节课例_高中历史广东名师课堂教学展示视频 正确对待金钱--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 矛盾是事物发展的源泉和动力（2）--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 世界是普遍联系的--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 世界多极化：不可逆转--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 国际关系的决定性因素：国家利益--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 权利的行使：需要监督--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 “用工荒”与“就业难”（专题复习）--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 世界是普遍联系的--整节课例(1)_高中政治广东名师课堂教学展示视频 世界性贸易与金融组织--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 父爱母爱进行时高中思想品德优秀课实录视频视频 弘扬法治精神，建设法治国家高中思想品德优秀课实录视频视频 高二政治优质课视频《“认识论”板块知识复习》研究课_张老师 高三政治优质课视频《唯物辩证法的发展观》李老师 高中政治优质课视频《价值导向》中实学校齐丽晶 高中政治优质课视频《分配制度》13中学杨絮 高二政治优质课视频《美国的两党制》 高中政治优质课视频《价值判断与价值选择》73中学杜微 高中政治优质课观摩视频实录《2010年高考样卷分析》刘老师 《经济全球化与中国》清远梁丽勤_3 《经济全球化与中国》清远梁丽勤_2 《学校校园文化建设》茂名高天珍_4 《学校校园文化建设》茂名高天珍_2 0007高二政治坚持内外因相结合的观点说课比赛视频 a1276高中政治视频《从客观存在的实际出发》 a1239新课标高中政治优质示范课《高二政治_矛盾的同一性和斗争性》课堂实录与评说(1) h2834高一政治优质课展示《面对经济全球化》刘老师 h2828高中政治优质课展示《民法的概念和基本原则》合肥幼儿师范卫老师 h2900高二政治优质课展示《永恒的中华民族精神》_李老师 h2829高一政治优质课展示《树立科学的消费观》 h2901高二政治优质课展示《文化创新的途径》 h2832高一政治优质课展示《企业的经济效益——基于虚拟情境的探究》 h2902高二政治优质课展示《永恒的中华民族精神》_周老师 h2903高二政治优质课展示必修4《认识运动把握规律》 h2904高二政治优质课展示必修4《用联系的观点看问题》 g0447高二政治优质示范课《事物发展的原因状态和趋势》_沈雪春 h2906高一政治优质课展示《国家财政》孟炳忠 h2905高一政治优质课展示《传统文化的继承》 h2907高一政治优质课展示《价格变动的影响》 h2908高一政治优质课展示《市场配置资源》朱晓敏