2017年电大环境水利学形成性考核册答案

中央广播电视大学人才培养

模式改革与开放教育试点

环境水利学

形成性考核册

学生姓名：

学生学号：

分校班级：

中央广播电视大学编制

使用说明

本考核册是中央广播电视大学水利水电工程专业“环境水利学”课程形成性考核的依据，与《环境水利学》教材（许士国主编，中央广播电视大学出版社出版）配套使用。

形成性考核是课程考核的重要组成部分，是强化和调节教学管理，提高教学质量，反馈学习信息，提高学习者综合素质能力的重要保证。

“环境水利学”是中央广播电视大学工学科水利水电工程专业的一门专业必修课。通过本课程的学习，使学生了解环境水利的发展过程，认识水环境干扰与变化的规律，掌握水环境保护与修复的基本知识和技术、水利水电工程的环境影响及其评价方法，了解水利水电工程的环境管理。课程主要包括：环境水利基础知识；水体污染与水体自净；水利工程的环境影响；水环境的修复与管理；水质模型与水环境容量；水利工程的环境影响评价；了解水利工程的环境管理等内容。为从事与环境有关的专业技术工作打下基础。

本课程紧密联系水利水电建设实际，同时由于国民环境意识的提高以及国家建设坚持和谐可持续发展的基本指导思想，课程相关内容具有不断更新的特点。另外，环境水利所涉及的知识范围很广，除了水利工程技术，还涉及环境科学、生态学等多个学科，课程内容也比较多，给学习带来一定困难。

开放式教育是新型的远距离教育模式。水利水电工程专业以在第一线工作的技术人员为主要培养对象，以业余学习为主要方式，旨在提高学习者的文化素质和专业技术水平。本形成性考核册的编写，考虑到学员的能力和环境，贯彻以“学生自学为中心”的教育思想，循序渐进，理论联系实际，努力做到介绍学科最新知识，学以致用，培养学生分析和解决实际问题的能力。

本课程以计分作业方式进行形成性考核。全部课程要求完成4次计分作业，分别对应于文字教材的1~2章、3~4章、5~6章和7~8章。学员应按照教学进度及时完成各次计分作业。每次计分作业满分为100分，由教师按照学员完成作业的情况评定分数，并按4次作业的分数计算学员的计分作业总成绩。因各次作业量不同，应按4次作业的加权平均分数计算总成绩（即形成性考核成绩），计算公式为：

形成性考核成绩

= 计分作业总成绩

= 第1次作业分数╳0.2 + 第2次作业分数╳0.3 + 第3次作业分数╳0.3

+ 第4次作业分数╳0.2

形成性考核成绩占课程总成绩的20%，终结性考试成绩占课程总成绩的80%。课程总成绩满分为100分，60分为及格。

本次作业对应于文字教材1至2章，应按相应

教学进度完成。

一、问答题（简要回答，每题4分，共44分）

1答：环境的含义是：以人类社会为主体的外部世界的总体，包括自然环境和社会环境。自然环境是直接或间接影响人类的各种自然因素的总体，社会环境则指人类在自然环境的基础上锁创作的人工环境。

环境保护就是利用现代环境科学的理论与方法，在河里开发利用自然资源的同时，深入认识并掌握污染和破环环境的根源和危害，有计划的保护环境，预防环境质量的恶化，控制环境污染，保护人体健康，促进经济、社会与环境协调发展，造福人民，贻惠于子孙后代。

2答：环境水力学的基本内容包括：绪论、水环境与生态学基础知识、水体污染与水体自净、水质模型与水环境容量、水环境保护与管理、水利工程环境影响分析、水利建设工程的环境影响评价、水利工程建设与运行期的环境管理。

3答：课程任务：通过本课程的学习，要了解环境水利的发展过程，认识水环境干扰与变化的规律，掌握水环境保护与修复的基本知识和技术，水利水电工程的环境影响极其评价方法，了解水利水电工程的环境管理，为从事与环境有关的专业技术工作打下基础。

学习特点：环境水利学是水利科学与环境密切结合、相互渗透的新科学，是环境学建立后，向水利工程学渗透而形成的一个分支。环境水利学是理论性和实践性较强的课程，是研究水利工程对环境影响以及变化的环境给水利科学提出新问题的一门学科。

4答：现代水利学是对传统水利的发展，是立足于经济社会可持续发展而形成的系统的水利发展理论体系。与传统水利相比，现代水利以谁资源的管理、开发利用、节约保护盒优化配置为重点，突出了水资源与人口、经济发展和生态环境之间的协调关系。现代水利在治水原则、水功能开发和利用、防洪减灾的手段、管理机构的设置、水资源的利用等方面都将体现其先进性、科学性和合理性，也必然对水利的可持续发展产生积极的影响。

5答：通常把生态系统的这种结构与功能都处于相对稳定的状态叫生态平衡。生态平衡是动态的平衡，一方面系统内外因素的改变、干扰总是会使平衡状态破环，另一方面遭破环的生态系统又能通过自我调节机制向平衡状态过渡。生态平衡也是有条件的平衡。只有满足输入输出物质数量的平衡，结构、功能稳定的基础上，生态系统才可能成为一个

个因素相互适应、协调的平衡系统。

6答：生态系统的功能越久表现在生态系统中有规律的物质循环、能量流动和信息传递。7答：能量在生态系统中的流动就是通过食物链之歌渠道来实现的。食物链上的各个环节交营养级。一般生态系统有4-5个营养级。所有的食物链中，都是以绿色植物为基础环节。通常能量在生态系统中大都沿着：绿色植物----食草动物---小型肉食动物----大型肉食动物这条最典型的食物链逐级流动。生态系统中的能量流动有2个特点，意识能量在流动过程中数量逐级递减；二是能量流动的方向是单程不可逆的。

8答：水体是一个完整的生态系统或自然综合体，除了贮水体中的水外，还包括水中的悬浮物、溶质、水生生物和底泥。

9答：生物群落与其周围非生物环境的综合体就是生态系统，即由生物群落及其生存环境共同组成的动态平衡系统。它由4种基本成分构成：生产者，消费者，分解者和非生物成分。

10答：氧平衡指标是影响水质变化的关键指标，他表示水中溶解氧的情况，反映水体被有机物污染的程度。

11答：通常把未受污染的自然状态下，水体中某种污染物质的固有含量成为该物质的背景含量或水质本底。通过水质现状与水质本底的对比，不同水体在各自生态平衡状态下的水质本底各不相同，但有一定的变化范围。

二、填空题（每题3分，共33分）

1．水中溶解氧的来源一是空气；二是水生植物通过光合作用向水中释放的氧气。

2．污染物在水体中迁移转化是水体具有自净能力的一种表现。

3．生态系统的功能由物质循环、能量流动和信息传递三部分组成。

4．水资源要用物理指标和化学指标两个指标衡量。

5．在水质指标中，1L水中还原物质（包括有机物和无机物）在一定条件下被氧化时所消耗的溶解氧的毫克数称为化学耗氧量（COD）。

6．水在自然界中的循环是通过河、湖、海等地表水的蒸发，植物叶面蒸腾，

使水以水蒸气的形式进入大气 ,然后又通过雨、雪或其他降水形式重返地球表面，

从而完成水的循环。

7．水是导致湿地的形成、发展、演替、消亡与再生的关键。

8．以食物关系把多种生物联系在一起的链环称为生态系统中的食物链。

9．生态系统中的信息联系形式主要有四种，分别是物理信息、化学信息、营养信息和行为信息。

10．如果水体中氮、磷的浓度过高，就会使浮游植物生长加速，造成水体的富营养化。

11．水中溶解氧的来源一是空气中的氧溶解于水；二是水生植物光合作用所产生的氧。

三、选择题（单项选择，每题1分，共5分）

在所列备选项中，选一项正确的或最好的作为答案，将选项号填入各题的括号中。

1．在生态系统中，（ D ）是一级消费者。

A．狐狸 B．狼

C．豹 D．兔子

2．一个成年人体重中含有( C )的水。

A．20%-30% B．40%-50%

C．60%-70% D．80%-90%

3．在生态系统中，不同的物质具有不同的循环途径，最基本的也是与环境关系最密切的是（ B ）三种物质的循环。

A．氧、硫、氮 B．水、碳、氮

C．水、硫、磷 D．氧、碳、铁

4．化学物在水环境中吸收了太阳辐射波长大于290nm的光能所发生的分解反应称为（ D ）。

A．水解反应 B．化学反应

C．氧化还原反应 D．光解反应

5．在适宜的环境条件下，发生的凝聚沉降属于（ B ）。

A．沉积作用 B．水解作用

C．氧化还原作用 D．生物降解作用

四、判断题（每题3分，共18分）

判断以下说法的正误，并在各题后的括号内进行标注，正确的标注√，错误的标注×。

1、COD为生化需氧量，BOD为化学需氧量。（×）

2、水体中某污染物的本底值就是该污染物的背景值。（√）

3、水质指标都是直接用水中所含该种杂质的量（即浓度）来表示。（×）

4、溶解氧是反映天然水中氧的浓度指标，其值越低表明水质越好。（×）

5、BOD为生化需氧量，其值越高表明水质越好。（×）

6、细菌学指标可以用大肠杆菌数来间接判断水质被污染的情况。（√）

环境水利学作业二Array本次作业对应于文字教材3、4章，应按相应教学进

度完成。

一、问答题（简要回答，每题2分，共46分）

1答：有3种途径，一是工业生产中排放的污水。二是生活中产生的生活污水。三是农业生产中排放的污水。

2答：汞具有很强的毒性，有机汞有很强的脂溶性，易透过细胞膜，进入生物组织，可在脑组织中蓄积，损害脑组织，破环中枢神经系统，造成患者神经系统麻痹，瘫痪甚至死亡。无机汞在水中微生物的作用下可以转化为有机汞，进入生物体，通过食物链浓缩，人吃了这样的生物就会引起中毒。

3答：当大量的“热流物质”排入水体后会使水温升高，若水温升高到足以使水生生物的种类和数量发生变化，影响其繁殖和生长时，称为热污染。

当河流水温超出正常很多，便会破环鱼类生活，并使一些藻类疯狂生长，引起富营养化问题；水温升高还会加大水中有毒物质的毒性；水温升高后，水中的溶解氧进一步降低，同时高水温加速了水中有机物的分解，使水中的溶解氧进一步降低，导致水质恶化。热水还能使河面蒸发量加大，导致失水严重；抬高河床，增加洪水发生次数；引起致病微生物的大量繁殖，对人类健康带来影响。

4答：氮磷等植物养料一旦进入水体，会使藻类等富有生物迅速过量繁殖，在、水中溶解氧相应急剧减少，从而是水体富营养化，产生严重的危害。

5答：1物理自净作用，指水体的稀释、扩散、混合、吸附、沉淀和挥发等作用。2化学自净作用，包括化学、物理化学及生物化学作用，其具体反应又可分为污染物的氧化还原反应、酸碱反应、吸附与凝聚、水解与聚合、分解与化合等。3生物自净作用。

6答：物理自净作用，化学自净作用，生物自净作用。

7答：由于底质自身在水中运移和沉淀的过程中，必然会吸附、携带各种污染物，因而可以从沉积物的污染状况这一侧面，判断，衡量水体的污染程度，并由此追溯水体污染的历史过程。

8答：水体的自净是水体中物理、化学、生物因素共同作用的结果。

9答：河水的流动性促使大气氧能叫迅速溶解进被污染的河流，使其DO值得以较快恢复，有利于水中有机物的生物氧化作用。另外，由于河水交替快，污染物在河道中是易于运移的“过路客”。这些都加快了具体河段的自净过程，因而河流的污染性对比较容易控制。10答：沉淀是湖泊的主要自净作用，随季节性变化的水温分布对水体的自净作用有特殊的影响，水中溶解氧随水深变化明显，湖库水体与外界的水量交换小，污染物进入后，会在水体中的局部地区长期存留和累积，使得湖库水体被污染后难以恢复。

11答：影响水体自净的主要因素有：1 污染物质的种类、性质与浓度。2 水体的水情要

素。3水生生物。4 周围环境。

12答：当污染物的浓度超过某一限度后，水体自净的速度回迅速降低，污染物质的降解状态会突然改变。

13答：扩散现象是指物质分子从高浓度区域向低浓度区域转移直到均匀分布的现象，速率与物质的浓度梯度成正比。扩散是由于分子热运动而产生的质量迁移现象，主要是由于密度差引起的。

紊动扩散又称紊动混合，是大气扩散运动的主要形式。其特点是，由于受到外力作用影响，水分子原有的运动规律受到破环，呈现“杂乱无章的运动”。

14答：移流扩散分为3个阶段：第一阶段为初始稀释阶段，该阶段主要发生在污染源附近区域，其运动主要为沿水深的垂向浓度逐渐均匀化。第二阶段为污染扩散阶段。该阶段中，污染物在过水断面上，由于存在浓度阶梯，污染由垂向均匀化向过水断面均匀化发展。第三阶段为纵向离散阶段，该阶段中，由于沿水流方向的浓度阶梯作用，以及断面上流速分布，出现了沿纵向的移流扩散，该扩散有反过来影响了断面的浓度分布，从而与第二阶段的运动相互作用。

15答：水质模型的求解方法很多，对于简单可解情况，可以求出其解析解，对于复杂情况，则可能采取数值解法。

16答：根据具体用途和性质，水质模型的分类标准有：（1）以管理和规划为目的，水质模型可分为四类：河流水质模型，河口水质模型，湖泊水质模型。地下水水质模型。（2）根据水质组分，水质模型可以分为单一组分，耦合组分和多重组分3类。（3）根据水体的水力学和排放条件是否随时间变化，可以分为稳态的模型和非稳态的模型。（4）根据研究水质维度，可把水质模型分为零维，一维，二维，三维水质模型。

17答：水质模型建立的一般步骤：（1）模型概化，（2）模型性质研究。（3）参数估计。（4）模型验证，（5）模型应用。

18答：水质预测是在已知水质初始量，根据水流的运动和自净规律，以及水中污染物的物理运动、化学反应和生化反应作用等演化规律，预估水体或水体中牟一地点水质未来的变化。

19答：水环境容量则是特指在满足水环境质量标准的要求下，水体容纳污染物的最大负荷量，因此又称做水体负荷量或纳污能力。它与水环境的空间特性，运动特性，功能，本底值，自净能力，及污染物特性，排放数量，排放方式等多种因素有关。作用主要体现在一下3个方面：1制定地区水污染物排放标准，2在环境规划中有作用，3在水资源综合开发利用规划中有作用。

20答：应用主要体现在3个方面：（1）制定地区水污染物排放标准，不同行业不同地区具有不同环境容量的水体采取不同的排放标准。（2）在环境规划中的应用，水环境容量的研究是进行水环境规划的基础工作，只有了解基础，才能制定合理的水环境规划。（3）在水资源综合开发利用规划中的应用，

21答：在静态水域中，污染物的扩散完全依靠污染物分子的热运动完成，我们称其为静态水域中的分子扩散。在动态水域中污染物同时受到流体的紊动作用而产生的强度更高的紊动扩散运动，不仅如此，污染物质点还要随流体一起运动，产生所谓的对流输移运动。

22答：在随流输移运动中，污染物服从水体的总流动特征，产生从一处到另一处的大范

围运动。而扩散运动则是是污染物在水体中得到分散和混个的物理机制，按物理机制的不同，扩散运动包括分子扩散。紊动扩散和剪切流扩散

23答:（1）计算步骤（2）关于消减总量的计算和分配（3）污水排入河流后，下游个断面污染指标的变化计算

24答：（1）收集资料（2）根据水域功能确定水质标准（3）对所需控制污染物的允许负荷量进行计算（4）将计算出的负荷量与入湖污染物实际排入量进行比较以及消减

25答：湖库水环境容量主要与其蓄水量有关。因此防止水体污染就必须保证有一定的安全库容，这样才能使湖库水体发挥其净化功能，使水体汇总污染物控制在啊暖水平以下。通常把这种安全库容，、即实际入湖库负荷量等于该水体最大容许负荷量时的湖库蓄水量称之为防止污染的临界库容。

二、填空题（每题1分，共20分）

1．水体的人为污染源的种类很多，成分复杂，大致可分为工业废水、生活污水和农业退水三大类。

2．水环境容量是由水体特征和污染物特征两部分组成的。

3．任何污染物进入水体后都会产生两个互为关联的现象，一是使水体水质恶化，二是水体相应具有一定自净作用，这两种现象互为依存，始终贯穿于水体的污染过程中，并且在一定条件下可互相转化。

4．底泥（水底沉积物）具有吸附和解吸两个效应。

5．河流中溶解氧的变化主要受两种因素影响，一是排进的有机污染物降解时的耗氧

，一是河流自身不断的复氧。

6. 水中溶解氧的来源一是大气中的溶解氧；二是水中水生植物的产生的氧气。

7．在湖泊、水库水体中，表水层的氧分解活跃，中间水层兼气性微生物作用明显，而在湖库底部基本上是厌氧分解作用。

8. 污染物有保守物质和非保守物质之分。前者是指在运动过程中，污染物自身不发生化学变化，原物质的总量保持恒定。后者是指污染物本身将在运动过程中发生化学变化，

物质总量也随之变化。

9. 就污染物质在水中运动的形式，可以分为两大类：一类是随流输移运

动，一类是

扩散运动。

10. 水环境容量的推求是以污染物在水体中的输移扩散规律以及水质模型

为基础的，是对污染物基本运动规律的实际应用。

11. 水环境容量的计算，从本质上讲就是由 水环境标准 出发，反过来推求水环境在此标

准下所剩的 污染物允许容纳余量 ，其中包含了在总量控制的情况下，对 纳污能力 的估算和再分配。

12. 与瞬时点源扩散不同，连续源投放时，在污染源附近的区域内，浓度随时间不是

不是削减 ，而是随时间的增长而逐渐 增加 ，且越靠近污染源，其起始浓度 增加的越迅速 ，

距污染源较远的区域浓度 也随时间增加，但相对较缓慢 。

13. 水环境质量评价中，氧平衡评价的两个主要指标是 生化需氧量（BOD ） 和 溶解氧（DO ） 。

14. 水环境容量的确定是 水环境质量管理与评价工作 的前提，也是 水资源保护工作 的前提。

15. 河流污染带具有 初始稀释阶段 、 污染扩散阶段 和 纵向离散阶段 三个发展 阶段。

16. 当研究河段的水力学条件为 恒定均匀流 、且 排污量也为均匀流 时，可考虑应用零维水质模型。

17. 对于具有较大宽深比的河段，污染物在水流方向以及河宽方向的污染物分布都是

我们所关心的，此时，可采用 二维水质模型 预测混合过程中的水质情况。

18. 点排污口推求入湖、库废水的允许排放量即环境容量需要确定排污口附近水域 的 水环境标准

N C ，一般应根据该区域水体的 主要功能 和 主要污染物 确

定。

19. 从控制污染的角度看，水环境容量可从两方面反映：一是 绝对容量 ，即某一水体

所能容纳某污染物的最大负荷量，它不受时间的限制；一是 年（日）容量 ，即在水体中污染物

累积浓度不超过环境标准规定的最大容许值的前提下，每年(日)水体所能容纳某污染物 的最大负荷量。

20. 一定的环境在人类生存和生态系统不致受害的情况下，对污染物的容纳也有一 定的限度。这个限度便称之为 环境容量 或 环境负荷量 。 三、选择题（单项选择，每题1分，共6分）

在所列备选项中，选一项正确的或最好的作为答案，将选项号填入各题的括号中。 1．曝气作用能够使水体中（ D ）。

A ．污染物迁移速度加快

B ．污染物沉淀速度加快

C ．底泥的污染物释放

D ．溶解氧含量提高

2．最容易发生富营养化污染的水体是（ B ）。

A．河流 B．湖泊

C．海洋 D．地下水

3．一旦被污染，最不易治理、水质恢复最慢的水体是（ D ）。

A．河流 B．湖泊

C．海洋 D．地下水

4. 水体中某污染物的本底值就是（ A ）。

A.该物质在当地水体没有受到污染影响时的含量；

B. 该物质在过去的背景值;

C. 该物质在规划阶段采用的值；

D. 该物质在底泥中的含量。

5. 推求河流水环境容量时的设计流量应采用（ B ）。

A．河流防洪设计流量；B.河流枯水期流量；

C. 河流平滩流量 ;

D. 河流百年一遇洪水流量

6. 在生态系统中，不同的物质具有不同的循环途径，最基本的也是与环境关系

最密切的三种物质的循环是（ B ）。

A．氧、硫、氮 B．水、碳、氮

C．水、硫、磷 D．氧、碳、铁

四、判断题（每题0.5分，共4分）

判断以下说法的正误，并在各题后的括号内进行标注，正确的标注√，错误的标注×。

1、动水环境中的污染物扩散有分子扩散与紊动扩散两种。（×）

2、在推求河流水环境容量时，应选择枯水流量为设计流量。（√）

3、河道防洪规划采用的设计流量与推求河流水环境容量时采用的设计流量是相同的。（×）

4、湖泊水环境容量的特点就是混合稀释相对作用弱，生化作用相对强。（√）

5、在推求河流水环境容量时，应选择洪水流量为设计流量。（×）

6、河流水环境容量的特点就是混合稀释相对作用弱，生化作用相对强。（×）

7、水环境质量评价中，生物学评价的指标是大肠杆菌和BOD。（√）

8、水体中某污染物的本底值就是该污染物的背景值。（√）

五、计算题（每题3分，共24分）

1.一均匀河段有一含BOD的废水从上游端流入，废水流量q＝0.2m3/s,相应C2＝200 mg/L,大河流量Q＝

2.0m3/s，相应C1＝2mg/L,河流平均流速U＝20km/d，BOD衰减系数K1＝

2/d，扩散系数E x＝1m2/d，试推求废水入河口以下1km、3km、5km处的BOD浓度值。

解： 根据题意有公式：

exp 12x o L

u

c c x E ???=?

? ???

??知

()()

120*1000/24*3600exp 10.2exp 1*122*1/24*3600o L u c c x E ???????? ==?? ?? ????

???

?

=

3c = 5c =

2.一均匀河段，有一含BOD 5的废水稳定流入，河水流速U ＝20km/d ，起始断面BOD 5

和

氧亏值分别为B 1＝20mg/L ，D 1＝1mg/L ，K 1＝0.5(1/d)，K 2＝1.0(1/d)试用S —P 模型计算 x ＝1km 处的河水BOD 5浓度、氧亏值、最大氧亏值及其出现的位臵。

3.以第2题数据，已知大河流量Q=50m 3

/s ，若河段内有一排污渠汇入，排污流量q= 0m 3

/s ，污染负荷*B =4320kg/d ，*

C =72kg/d ，用BO

D —DO 模型计算x=1.0km 处的BOD

和

DO 值。

4.当有污水入库时，为什么要求水库要保证有一定的蓄水量？某河流岸边有一排污口，

大河流量Q＝10m3/s，排污口污水流量q＝0.8 m3/s。大河来流的污染物浓度C o＝6mg/l，本河段水质标准C N＝12mg/l，河段长x＝1.2km，衰减系数K＝0.25(1/d)，河段平均流速U＝0.6m/s，试用两种计算模式求该河段水环境容量W p。若排污口每日入河的实际污染负

荷总量为7200kg/d，试确定该河段排污量是否需要削减？削减总量是多少?（排污口在河段下断面）

5.若某水库枯水期库容2×108m3，枯水期80天，该湖水质标准BOD5浓度C N＝3mg/l，BOD5起始浓度C0＝12mg/l，枯水期从湖中排出流量q=1.5×106（m3/d）,K=0.1（1/d）。试求水库BOD的环境容量。

，污水流量为125m3/s，溶解氧经

6.某工厂废水BOD5为800mg/L，废水温度为31C

曝气后达6mg/L ，排入工厂附近的河中，河水BOD 5为2.0mg/L ，溶解氧含量8mg/L ，水温 为22C ?，河水流量为250m 3

/s ，河水和污水混合后预计平均水深为3m ，河宽为50m ，河 流溶解氧标准为5mg/L 。水温20C ?时，耗氧速率K 1为0.23（1/d ），复氧速率k 2为3.01 (1/d)。试求废水排入河水均匀混合后，河水的最大容许亏氧量及混合后的耗氧和复氧速 率。其他温度耗氧和复氧速率计算公式：

2011047.1)20()(-??=t C K t K , 20220159.1)20()(-??=t C K t K 。

7.一河段流量Q ＝20m 3

/s ，相应BOD C 1＝2mg/L,旁侧排入废水流量q ＝0.8m 3

/s,相应 C 2＝200mg/L,按零维（保守物）水质模型求河段出口的BOD 浓度值。

8.一河段流量Q ＝20m 3

/s ，旁侧排入废水流量q ＝0.8m 3

/s,相应C 2＝200mg/L,若出口 BOD C ＝10mg/L,按零维（非保守物）水质模型求河段进口的BOD 浓度值C 1。

本次作业对应于文字教材5至6章，应按

相应教学进度完成。

一、问答题（简要回答，每题3分，共60分）

1答：有《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水污染防治法实施细则》《民法通则》《刑法》

2答：大型水库水深很大，造成自上而下的水温分层，夏季上层水温高，下层水温低，冬季则相反。夏季深孔泄水时水温很低，如灌溉则影响农作物生长，下泄冷水对鱼类生长液不利，这就是冷害。

3答：水库中水温结构在垂直方向上呈现出具有规律性的分层特性，其分层状况是一种与净辐射强度的年循环有关的周期变化。

4答：水污染监测分为水体污染现状监测和谁污染源监测。代表水体污染现状的包括地表水和地下水；谁污染源包括生活污水、医院污水和各种工业废水，有时还包括农业退水，初级雨水和酸性矿山排水。

5答：水体污染监测方法可分为两大类，一类是化学分析法，另一类是仪器分析法。化学分析法和仪器分析法各有其局限性，两者是相辅相成、互为补充的。

6答：一级处理只是去除废水中较大的悬浮物质，二级处理的主要任务是去除废水中呈溶解和胶体状态的有机物质，三级处理液成为高级处理或深度处理。

7答：(1)继续加强环境保护意识的宣传。（2）实施综合防治。（3）对工业企业（包括乡

镇企业）的水污染从末端处理转变为源头控制。（4）积极开展水处理技术的科学研究。（5）

强化环保管理的政策。

8答：治理技术有物理法，化学法和生物法

9答：（1）发展节水型农业（2）合理利用化肥和农药（3）加强对畜禽排泄物、乡镇企业废水及村镇生活污水的有效处理。

10答：流域规划是在整个河流流域范围内做出统一和协调的水质管理规划，首先应收集和掌握河流的水质，水量变化过程，特别是枯水期的流量特性，水量有无调节的可能性等，然后对全流域污染源的分布，排放量和各类污染源的浓度极其发展可能性进行全面了解，并对流域累现有污水处理设备、改善水质的可能措施进行全面分析，在此基础上进行规划。

11答：水功能一级区划分四类，保护区，缓冲区，开发利用区，保留区，水功能二级区划在一级区划的开发利用区进行，共分7类，包括引用水源区，工业用水区，农业用水区，渔业用水区，景观娱乐用水区，过渡区，排污控制区。

12答：（1）前瞻性原则，（2）统筹兼顾，突出重点的原则，（3）分级与分类相结合的原则（4）便于管理，使用可行原则，（5）水质和水量并重原则。

13答：（一）东线工程1、调水对长江口地区的影响2、关于北方灌区土壤次生盐碱化的问题3、关于血吸虫病区北移

（二）中线工程1、移民环境问题2、对汉江中下游水文情势的影响3、对中下游航运的影响4、对下游河道造床运动的影响

（三）西线工程调水量占据河流径的50%以上，下游可能会有一定的影响

14答：（1）水库诱发地震，（2）岸坡失稳

15答：跨流域调水一方面由于运输工程跨越众多河流需要修建大量交叉建筑物，对跨越河流引起河床演变和防洪新问题，另一方面运输工程沿途进过一些调水工程范围内的工业和城市，可能引起对调水的污染另外调水工程沿途跨越不同自然条件的地域，可能承受这些地域对所调水体的污染。

16答：（1）调出地区在枯水系列年，河流径流不足时，调水将影响调出地区的水资源调度使用，可能会制约调出区经济发展。（2）调出地区河流水量减少，改变了原有河床的冲淤平衡关系，可能使河床摆动，河床淤积加剧，加重河流污染程度，、影响河流对地下水的补给关系（3）若调水过多变化减少河流注往海湾的水量，是海洋动力作用相对增强，淡水与海水分界线向内陆转移，影响河口区地下水水质及河口稳定。

17答：水资源开发必须兴建水利建筑，因此会对环境产生影响。水利建设对环境有正效应和负效应之分，正效应包括（1）提高防御自然灾害的能力（2）减轻能源污染（3）提供或改善航运环境（4）改善生态环境，提高生态系统的生产力与自我恢复能力（5）创造或改善旅游环境。负效应包括（1）蓄水淹没影响（2）水库移民影响（3）改变地下水状况的影响（4）影响环境系统平衡（5）水库水温分层形成的泄水影响（6）环境地质问题（7）疾病介水传染（8）其他影响。

18答：在河流上建坝，阻断了天然河道，导致河道的流态发生变化，进而引发河流下游和河口的水文特征发生改变，改变河流的天然流径，泥沙运输量及输移过程。

19答：不断的灌溉又使地下水位上升，把深层土壤内的盐分带到地表，再加上灌溉水中的盐分和各种化学残留物的高含量，导致了土壤盐碱化

20答：不利影响有：河流上建造的各种坝闸隔断了鱼蟹洄游捅到，鱼蟹其繁殖生长，甚至造成种类灭绝，还会影响鱼类产卵场地的位置，对鱼类产卵不利，对鱼类洄游和灌江纳苗有影响。有利影响有扩大了水域面积，有利于渔业发展，只要有恰当的渔业规划，发展鱼类及水生物养殖有很大发展空间。

21答：一些处于“蓄水拦沙”运用阶段的水库，下泄的水流含沙量低，从而是坝下游很长一段河道的护岸、整治控导工程、桥梁及滩地受到强烈冲刷，改变河床形态，过洪能力减小。冲刷引起的河床下切、。水位下降都会给防洪、航运、引水、灌溉、烟盒城镇建设、河口海岸线蚀退等方面带来种种问题

22答：（1）对调出地区环境的影响（2）对调入地区环境的影响（3）调水工程沿途地区环境影响

23答：影响大气的主要是土石方开挖、采石爆破、粉碎、拌合、筛分系统及水泥库的粉尘，以及车辆尾气、生活与生产燃煤废气等

24答：水利工程一般规模大，工期长，投资大，施工场地窄，使用材料多，机械设备多，工作环境复杂艰难，因此造成了对环境的影响也是多方面的，而且这种影响如果不在施工期加以控制，则会对当地的生态环境产生长期的危害。

25答：（1）诱发地震（2）岸坡失稳

二、填空题（每题2分，共32分）

1. 水环境质量标准和水污染排放标准是水环境标准体系中的两个基本标准。

2. 目前，国家已颁布了五项环境保护法、九项资源保护法以及一些条例和法规，其中与河流污染防治相关的是: 《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水污染防治法实施细则》。

3.水体污染监测可分为水体污染现状监测和水污染源监测。

4.用于水环境监测的分析方法可分为两大类：一类是化学分析法法，另一类是仪器分析法（也叫物理化学分析法）法。

5. 蓄水工程环境地质问题主要表现在诱发地震和岸坡失稳

两个方面。

6. 水环境管理包括水资源和水生态环境两个方面的管理。

7. 按照不同的处理程度，废水处理系统可分为物理法处理、生物方法处理和化学法处理。

8. 水环境保护和管理规划按各自的侧重点分为水质管理规划、水污染系统控制规划

和水环境综合整治规划。

9. 流域环境管理规划一般分为三个阶段，即初始阶段、中间阶段和最后阶段。

10.水功能一级区分为四类，即保护区、缓冲区、开发利用区、保留区；二级区共划分七类，包括饮用水源区、工业用水区、农业用水区、渔业用水区、景观娱乐用水区、过渡区、排污控制区。

11. 水利建设对环境的正效应中改善生态环境，包括改善局部地区的气候、改善湿地生态环境、改善沙漠生态环境、减少地区性流行病、改善水质及供水条件、改善、扩大水生生态环境。

12. 水利建设对环境的不利影响主要有蓄水淹没影响、水库移民影响、改变地下水状况的影响、影响环境系统平衡、水库水温分层形成的泄水影响、环境地质问题、疾病介水传染以及其他影响。

13. 从时间看，水利水电工程本身对环境的影响，在施工时期是直接的、短期的；

而在运用期则是间接的、长期的。从空间看，水利建设工程环境影响的显著特点是：

其环境影响通常不是一个点(建设工程附近)，而是一条线、一条带（从工程所在

河流上游到下游的带状区域）或者是一个面（灌区）。

14. 以水库为主的蓄水工程对环境的影响是多方面的，它对工程附近的局地气候、

水质、地面与地下径流、自然生态环境和社会环境都会产生一定的影响。

15. 灌溉工程包括蓄水工程、输水系统和灌区三部分。

16.在调水工程中，沿途各地会对被调水体造成各种污染，其污染源一般来自这几方面：生活污水、城市暴雨径流影响、农田灌溉排水影响、工业废水、以及总干渠与沿线交叉工程。

三、选择题（单项选择，每题1分，共2分）

在所列备选项中，选一项正确的或最好的作为答案，将选项号填入各题的括号中。

1.曝气作用能够使水体中（ D ）。

A．污染物迁移速度加快 B．污染物沉淀速度加快

C．底泥的污染物释放 D．溶解氧含量提高

2.沿水深变化的温跃层是在（ C ）。

A．水库底部 B．水库上部

C．水库中部 D．水库大坝前

四、判断题（每题1分，共6分）

判断以下说法的正误，并在各题后的括号内进行标注，正确的标注√，错误的标注×。

1、COD为生化需氧量，BOD为化学需氧量。（×）

2、水体中某污染物的本底值就是该污染物的背景值。（√）

3、水质指标都是直接用水中所含该种杂质的量（即浓度）来表示。（×）

4、溶解氧是反映天然水中氧的浓度指标，其值越低表明水质越好。（×）

5、BOD为为生化需氧量，其值越高表明水质越好。（×）

6、细菌学指标可以用大肠杆菌数来间接判断水质被污染的情况。（√）

环境水利学 作业四

本次作业对应于文字教材7、8章，应按相应教学进度完成。

一、问答题（简要回答，每题3分，共60分）

1答：水利水电工程的影响是重大而且多方面的，有些不利影响一旦发生汪汪就已经无法挽救，必须防患于未然，因此，在水利水电建设过程中必须进行环境影响评价。

2答：要查清工程所在流域的环境质量现状，针对工程特点的污染特征，对工程在自然、社会、生态环境方面可能产生的影响进行分析，预测各种影响的范围、程度，预测可能发展的结果，对不利影响要提出相应的工程防治措施与环境对策；根据评价结果回答工程项目的可行性、合理性与方案选择。 3答：（1） 清单法，最基本最传统最常用的方法 （2）LEOPOLD 矩阵法，容易理解 （3）叠置（图）法 直观地清楚地显示每一个地理单元的信息群，便于发现矛盾，权衡利弊和进行调整（4）网络法 阐明一系列环境反应，包括直接 间接甚至3次影响（5）投资---x 效益分析法（6）多层次模糊综合评价法（7）赋权关联度法 4答：（1）对调出区的影响（2）对调入区的影响（3）调水沿途地区的影响 5答：（1

）水库移民安置区的人口环境容量评价（2）移民安置目标的评价（3）移民安置规划宏观控制评价（4）水库移民系统经济评价 6答：（1）水利水电工程状况（2）无工程时的环境状况（3）水利水电工程对环境的影响（4）水利水电工程导致资源无法改变和无法恢复的损失（5）水利水电工程的各种比较方案极其影响（6）对不利影响的见面或补救措施（7）提出可能采取的替代方案（8）提出环境保护可行性技术经济论证意见及环境措施投资估算（9）需要进一步研究解决的问题（10）结论和建议

7答：依据是《关于水利水电工程环境影响评价的若干规定》《水利水电工程环境影响评价规范》《环境影响评价技术导则——水利水电工程》 8答：跨流域调水一方面由于运输工程跨越众多河流需要修建大量交叉建筑物，对跨越河流引起河床演变和防洪新问题，另一方面运输工程沿途进过一些调水工程范围内的工业和城市，可能引起对调水的污染另外 调水工程沿途跨越不同自然条件的地域，可能承受这些地域对所调水体的污染。 9答：对象系统总体应该是一个多层次的复合生态系统，时间系统主要是只在环评工作中要根据不同的时间系列进行评价，识别系统是环评工作的主要内容，主要包括确定工程环评中的影响关系，确定工程环评中的价值标准，确定工程环评结论。

10答：（1）对局部地区气候的影响（2）对水质的影响（3）对地面径流、泥沙及地下径流的影响（4）对自然生态环境的影响（5）环境地质的影响（6）对社会环境的影响。11答：帕蒙工程法把与水利工程环境影响有关的50个环境参数分成9个组成部分：陆上的，水生的，土地，地表水，地下水，大气，卫生，社会经济，美学和文化；并综合成三个类别：生态，自然环境，社会环境。主要评价的环境参数有工程兴建前后参数的环境质量值、参数i的相对权重、环境影响质量指标。

12答：（1）固体废渣问题（2）粉尘及废气污染（3）对水质污染（4）破环土壤和植被（5）噪声的影响（6）对人群健康的影响（7）河道碍航和断航的影响

13答：有些水利工程改变了当地的生态环境，对生态系统产生不利影响。河流上游大量修库蓄水，是下游河道流量大量减小甚至断流，严重影响危害下游河流的水生生态系统。14答：因为环境监理单位是经济独立的第三方，受业主委托，监督检查工程区域内的环境保护工作。

15答：（1）水利水电工程环境影响评价中对公众参与非常重视，因为环境问题直接与公众的生活、生产有关。公众有权了解待建水利水电工程对自己生存环境的影响，同时公众可以随时提出工程对环境的影响及自己的感受、意见。对于正确评价工程环境影响与搞好工程环境管理都是非常重要的。(2)信息交流方式有：信息公布、信息反馈、信息汇总、信息交流。

16答：（1）根据水利水电工程对环境影响的特征，选用评价的环境因子，按不同处呢歌词简历环境因素集，形成评价对象系统的树状结构，简称评价树（2）将各层次的环境因子划分评价等级，构成评价集（3）根据基本层次的模糊关系矩阵，从最底层进行模糊综合评价一模糊综合评价结构构成上一层次的模糊关系矩阵，再进行商议层次的模糊综合评价。如此循环往复。（4）最终获得水电构成对环境总体影响的综合评价结构。

17答：将各层次的环境因子划分评价等级，构成评价集，确定各环境因子的隶属度函数值、对应的权重值及各层次的权重值，得到各层次模糊关系矩阵。

18答：（1）对越大越优越型评价因子，AB 两个水库的隶属度分别为：RH1=X1/(X1+X2), RH2=X2/(X1+X2)

(2) 对越小越优越型评价因子，AB 两个水库的隶属度分别为RK1=1-X1/(x1+x2),

Rk2=1-x2/(x1+x2)

19答：灌溉工程包括蓄水工程，输水系统工程和灌区3部分。

蓄水工程对环境的影响有：（1）对局部地区气候的影响（2）对水质的影响（3）对地面径流、泥沙及地下径流的影响（4）对自然生态环境的影响（5）环境地质的影响（6）对社会环境的影响。

输水系统工程输水过缓会引起泥沙淤积，过急会影响渠道安全，渠道的漏水加大地下水位，影响地下水系统，还有可能会传播传染病

灌区的影响包括恶化环境卫生，诱发疟疾倡导传染病，造成土地盐碱化或沼泽化，土地中使用的农药化肥会形成污染源。

20答：人口环境容量与该地区的面积、气候条件、生物资源、矿产资源、经济发展水平、能源供给水平、生活条件、人口素质有着密切的关系。此外还与社会福利制度，法律完善制度、道德、风俗习惯及居民环境意识有关。

21答：人口环境容量是在一定的生产水平，生活水平，环境质量要求下，一个地区能够长期稳定地承受的人口数量。改善自然环境，增大投入，是环境容量得以适当的提高。22答：其效益不仅仅体现在系统自身的产出，还体现在水利水电工程综合效益中。兴建水利水电工程是以淹没土地，迁移人口，损失资源为代价换物水利水电工程的综合作用效益。因此水利水电工程的综合利用效益与库区淹没损失发生了直接的联系，固水库移民系统的投入的淹没损失代价应分摊一部分水利水电工程的综合利用效益。

23答：（1）环境条件地图（2）环境污染现状地图（3）环境影响评价图（4）环境影响地图（5）环境规划地图

24答：（1）土地损失（2）房屋及其附属建筑物的受淹损失（3）工矿企业受淹损失（4）专项设施受淹损失（5）安置移民过程中的资源消耗（6）资源损失（7）其他损失（8）扣除消落地区土地利用的净效益

25答：（1）资源指标（2）生产指标（3）生活指标（4）公共设施指标（5）生态指标（6）稳定性指标

26答：权重法将各项银子的影响程度与其权重相乘，再累加，作为评价的综合指标

27答：监理关系。目的是（1）以适当的环境保护投资充分发挥本工程潜在的效益（2）使环境影响报告书中锁确认的不利影响得以缓解或消除（3）落实招标文件中环境保护条款以及与环境有关的合同条款（4）施工区或移民区没有大规模的传染病暴发流行（5）实现工程建设的环境、社会与经济效益的统一

28答：微生物通过分解动、植物的残体或腐植质获得能量和营养来合成自身，同时将有机物分解成可供植物利用的无机化合物，是生态系统中的分解者。微生物可以把地球上死亡的动植物残体清扫得干干净净，将有机体分解成生产者生长所需要的元素，所以微生物被看成是生态系统中的“清道夫”

29答：运行期的特点有（1）系统性（2）连续性（3）多样性（4）监测与分析相结合

建设期的特点有（1）复杂性（2）区域性（3）管理手段多样性（4）时序性

30答：建设期管理的内容有（1）组织编制施工区环境保护计划，并报负责单位审批，制定年度或分阶段实施计划有有关管理规章制度（2）检查项目经理是否按照设计要求或者国家政策组织招标、投标（3）进一步复查设计文件，喝茶施工现场执行情况，并妥善处理环境保护设计的变更（4）检查环境保护工程项目是否纳入项目经理和施工单位的施工计划，是否严格按照设计和审查要求进行施工（5）严格保证施工进度，保证环境保护工程项目的如期完成，控制保护投资的计划和使用（6）检查环境保护工程施工质量（7）结合工程施工前特点，组织开展环境保护科研、技术攻关、宣传、教育和培训（8）负责区域环境质量监测，污染源排放及公共卫生监督监测的实施（9）主持环境保护设置和专项环境保护项目的军功验收，负责组织编制枢纽工程军功环境保护验收报告（10）协调工程施工区各方与各级环境卫生、资源等行政主管部门和相关单位的关系

运行期管理的内容有（1）水污染源管理（2）水资源的环境调度管理（3）水质管理（4）水质预报（5）水源保护区管理（6）纺织水体富营养化的管理措施（7）改善水生物生境的管理措施（8）旅游的水环境管理（9）改善泥沙淤积环境影响的管理措施

31答：环境简历的内衣包括：严格按照可行性研究阶段和初步设计阶段提出的避免或减少工程对环境不利影响的措施，在工程施工中对其逐一实施；针对工程环境保护的每一

自然科学基础作业电大形成性考核册答案

自然科学基础作业 引言不断创新的自然科学 (1) 试述你所知道的科学家的名字和工作(不少于3位)。 答：哥白尼是一位波兰天文学家，在1543年出版了著作—《天体运行》，这本著作事他科学思考、实际观测和数学计算的杰作，使对神学和宗教迷信的第一次庄严挑战，是近代自然科学诞生的先声。 达尔文是一位英国科学家，于1859年出版了《物种起源》一书，建立了进化论，书中不但提出了生物的“自然选择学说”，而且彻底粉碎了物种不变论和上帝创造万物论。 牛顿是一位英国科学家，在1687年出版的划时代的伟大著作—《自然哲学的数学原理》一书，及他所建立的力学理论是人类认识自然历史上第一次理论大综合，为天文学、力学、机械工程学、建筑学等工程技术的发展奠定了基础。 (2)从元素周期表可知道哪些信息? 答：元素周期表是元素周期律的具体表现，它的直行叫做族，共有16族，主族为A，副族为B；横列叫做周期，目前有7个周期；行与列的交界处叫做位。在位（也叫格）中列出了一种元素的主要信息：原子序数，元素符号，元素名称，外围电子的构型，原子量（相对原子质量）；同时也提示该元素所在的族和周期。 第一章物体的运动和力 (3)什么是参考系？什么是质点？ 参考系，又称参照物，物理学名词，指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系。根据牛顿力学定律在参考系中是否成立这一点，可把参考系分为惯性系和非惯性系两类。 质点就是有质量但不存在体积与形状的点。通常情况下如果物体大小相对研究对象较小或影响不大，可以把物体看做质点。 （4）什么是速度？什么是速率？ ①位移和时间的比值，叫做匀速直线运动的速度。速度在数值上等于单位时间内的位移大小。速度是矢量，其方向就是物体位移的方向。②在某些情况下，只需要考虑运动的快慢，就用物体在单位时间(例如1 s)内通过的路程来表示，并把这个物理量叫做速率。它是一个表示物体运动快慢程度的标量。 （5）什么叫力的三要素？怎样对力进行图示？ 是力对物体的作用效果取决于力的大小、方向与作用点，此性质称为力的三要素。根据力的三要素，我们可以用作图的方法把“力”形象地表示出来，这叫做力的图示。具体的作法是：从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头。线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点是力的作用点。 （6）什么叫牛顿第一定律？什么叫惯性？ ①牛顿第一定律：切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 ②惯性：物体这种保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。.牛顿第一定律又叫惯性定律。 （7）质量和重量有什么联系和区别？ 通过牛顿第二定律，一个物体的质量m和它的重量G建立起G=mg的密切联系。由于在地球上同一地点所有物体的重力加速度g的值都相同，故不同的物体的重量与它们的质量成正比，因而可以通过比较物体的重量来比较它们的质量。

2019春电大《开放形成性考核册》作业答案

1、请写出下列名词的复数形式。 Pare nt photo bus life half child woma n tooth Parents photos buses lives haves children women teeth 2、频度副词often,always,sometimes等在句中的位置是有规律的，请写出这些规律，并各举一个例句。 （1）在动词to be之后： Are you always at home on Sun day? （2）在实意动词之前： I sometimes go to London. （3）在含有助动词的句子中，置于助动词之后，实意动词之前。 I do not ofte n go to work by bus. 3、请写现在进行时的两种用法，并分别举一个例句。 （1）现在进行时表示此刻正在发生的事情或正在进行的动作。 He is talki ng to a customer. （2）现在进行时也可以表示这一段时期正在进行的活动，虽然在此时此刻江没有进行。 LiJun is working on a new database at the moment ,but right now she is sleeping. 4、请用学过的功能句型介绍你自己的姓名、年龄、所在城市、工作。请用英语写（略） 开放英语（1）作业1 第一部分交际用语 1. A 2. B 3. B 4. B 5. A 第二部分词汇与结构 6. B 7. A 8. C 9 .C 10. C 11 .B 12 .B 13. C 14 .C 15. C 16. B 17. A 18. B 19. B 20. A 21. B 22. A 23. C 24. C 25. A 第三部分句型变换 26. He is a man ager. Is he a man ager? 27. She usually goes to work by bus. Does she usually go to work by bus? 28. There are fifty students in the class. Are there fifty students in the class? 29. They have a large house. Have they a large house? / Do you have a large house? 30. He' s curre ntly worki ng on TV advertiseme nts. Is he curre ntly worki ng on TV advertiseme nts? 第四部分阅读理解

电大-社区护理学(本科)形成性考核册答案

电大-社区护理学(本科)形成性考核册答案

社区护理学作业一 一、名词解释 1、社区：“社区是若干社会群体（家族、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一地域内所形成的一个生活上相互关联的大集体”。 2、社区卫生服务：社区卫生服务是以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老人、残障人、慢性病人等为重点，以解决社区主要的卫生问题、满足基本卫生需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的，有效、经济、方便、综合、连续性的基层卫生服务 3、社区护理：社区护理是综合应用了护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础、以人群为对象、以服务为中心，将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导等融于护理学中，并以促进和维护人群健康为最终目的的连续性的、动态性的和综合的护理专业服务。 4、社区健康教育：通过有计划、有组织、有系

统的社会和教育活动，促使人们自愿改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 5、健康社区：指拥有健康的物质环境、人文环境和健康人群的社区；其建设的基本要素包括社区健康政策、健康管理、健康环境和健康人群；营造健康环境，完善健康设施，参与健康互助，拥有健康人群是健康社区建设的宗旨。 二、单选题 1．健康的含义不包括( E ) A．心理健康B．躯体健康C．社会适应良好D．道德健康E．人际关系良好 2．关于健康与疾病的描述正确的是( D ) A．健康就是没有疾病B．健康是绝对的C．健康与疾病之间有明显的分界线D．疾病与健康可以相互转化E．真正健康的人占绝大多数

电大〔基础写作〕形成性考核册作业答案

电大〔基础写作〕形成性考核册作业 从中央电大的《基础写作》课程形成性考核册看来，试题将出得比较活，同学们特别要注重结合文章进行分析。 一、作为写作的一般属性，写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性、创造性等若干层面。请结合教材的相关论述和自身的写作实践，谈谈你对写作实践性特征的理解和认识。 答：这道题要这样来理解，写作的一般属性有个性性、实践性、创造性三个特点，教材上关于每一点下面都有三个小点的阐述，如果死记，很容易搞混，所以，一定要结合自己的写作体会来谈，不一定九个小点都谈到，抓住大的方向就可以了。 关于第一个特点：个体性，任何一种写作活动都是写作者自己的一项精神活动，无论你写什么，选用哪些材料，运用何种体裁，最终成文后所体现出什么样的精神气质，等等，都带着写作者强烈的个人色彩，比如一个中学生，年少，热情，不成熟，阅历轻浅，与一个科学院院士一起去考查黄河或长江源头，然后写出来的文章定会风格迥异。同样，两个一样年纪的少年一起去考查，写出来的文章也不会一样，这跟他们的性格特点、兴趣爱好、审美与价值取向，等等元素不一样是紧紧相联的。这就是所谓的“文如其人”，即“个体性”。 关于第二个特点：实践性，“写作”，顾名思义，那就是要去“动”笔（电脑）。你得思考写什么，你得去选择适合的材料，你考虑用何种文体最适合于你，然后你得下笔（敲电脑），然后，你还要继续查阅资料进行修改，等等，所以，整个过程就是一个实践（行动）过程。这就是写作的实践性特点。 关于第三个特点：创造性，不要被“创造性”这个词所吓住，以为这是作家干的活，科学家干的活，这是不对的。普通人的写作同样是有创造性的，因为每一个人在这个世界上都是独一无二的，那么每个人的思想、观点、行文特点都是独一无二的，这也体现了上面所讲的第一个特点“个体性”，所以每一个人写出来的文章都是“唯一”的一篇，举世无双的。而这“唯一”就是创造性的体现。当然，创造性也有不同的层次，这就是教材中讲到的王国维在《人间词话》中说的三个境界。好文章对世界对人类精神活动的贡献是功德无量的，这也是我们要努力追求创造性的最高境界的原因所在。当然，不好的文章（或作品）对世界的破坏甚至毒害也是不应该忽视的。 二、写作的根本目的，在于以书面的形式将写作主体的感受或认识表达出来，并通过读者的阅读来实现写作者与阅读者之间的精神交流。结合自身的写作、阅读实践，谈谈你对写作交流性特征的认识。 答：写作的交流性特征是写作的特殊属性。要这样来理解，我们写作的目的，是要将自己的某种感受或认识表达出来，并通过读者的阅读来实现我们与阅读者之间的精神交流，所以，写作这项活动从本质意义上讲是包括了两个方面的活动：作者的写和读者的读，这也就是我们经常讲的“互动性”。没有哪个人会真正让自己的文章或作品永远锁在抽屉里的。 交流性这个特点尤其体在现在极为流行的一种新的写作文体里：博客。互动性在博客中体现得非常明显，博客一般都设置了评论和留言功能，跟读者的交流程度和频度都是空前的。大家可以去看看寒的博客（https://www.wendangku.net/doc/4511584047.html,/twocold），每篇文章都是

电大形成性考核册作业答案

电大天堂【宪法学】形成性考核册答案 电大天堂【宪法学】形考作业一：（第1—3章） 一、单项选择题：每空2分，共20分 1、B 2、B 3、A 4、D 5、C 6、B 7、B 8、A 9、B 10、A 二、多项选择题：每题3分，共15分 1、CD 2、ABD 3、AC 4、ABCD 5、ABCD 三、名词解释：每题5分，共30分 1、爱国统一战线：是指在中国共产党领导下，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者组成的政治联盟，是我国人民民主专政的重要内容之一。 2、宪法：所谓宪法，就是规定一个国家的根本性问题，使民主制度法律化，集中体现统治阶级的意志和利益，具有最高法律效力，反映政治力量实际对比关系的国家根本法。 3、刚性宪法：所谓刚性宪法，是指制定和修改宪法的机关或程序与普通法律不同。 4、统一战线：统一战线是指无产阶级及其政党在革命和建设过程中，为了获得最广泛的同盟军已壮大自己的力量而同其他阶级异己一切可以团结的人群所组成的政治联盟。 5、成文宪法：指以一个或几个法律文件的形式所表现出来的宪法。 6、民定宪法：指由议会、制宪会议或公民投票方式通过的宪法。 四、填空题：每题1分，共10分 1、司法机关监督立法机关监督专门机构监督 2、钦定宪法民定宪法协定宪法 3、法律行政法规地方性法规 4、138 五、简答题：每题6分，共12分

1、宪法和普通法的区别。 答：一、宪法规定的内容与普通法律规定的内容不同。 二、在法律效力上与普通法律不同。 三、在制定和修改程序上与普通法律不同。 2、宪法实施的监督包括哪些内容？ 答：一、审查法律、法规和规范性法律文件的合宪性。 二、审查国家机关及其公务员的合宪性。 三、审查政党、社会团体等行为的合宪性。 六、论述题（13分） 为什么说人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的？ 人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的，主要表现在： （1）从领导权看，人民民主专政与无产阶级专政一样，都是以工人阶级为领导的国家政权，工人阶级是通过自己的政党来实现对国家政权的领导的，在我国即通过中国共产党来实现。（2）从阶级基础看，人民民主专政与无产阶级专政一样，都是以工农联盟为基础的。（3）从国家职能看，人民民主专政与无产阶级专政的职能一样，有对内职能和对外职能。在对内职能方面，有政治职能即民主和专政的职能，也有经济文化职能，在对外职能方面，都担负着保卫国家，抵御外来入侵和维护世界和平，发展国际友好合作的任务。 （4）从历史使命看，人民民主专政与无产阶级专政历史使命一样，都是为了发展生产力，消灭剥削，消灭剥削阶级，最终实现共产主义。

电大形成性考核册参考答案-作业4教学教材

高级财务会计形成性考核册 作业4答案 一、单项选择题 1、下列属于破产债务的内容：（ C ）。 C、非担保债务 2、破产企业的下列资产不属于破产资产的是（B ）。 B、已抵押的固定资产 3、破产企业对于应支付给社会保障部门的破产安置费用应确认为（A ）。 A、其他债务 4、某项融资租赁合同，租赁期为8年，每年年末支付租金100万元，承租人担保的资产余值为50万元，与承租人有关的A公司担保余值为20万元，租赁期间，履约成本共50万元，或有租金20万元。就承租人而言，最低租赁付款额为（ A ）。 A、870

5、租赁分为动产租赁与不动产租赁，其分类的标准是（C ）。 C、按照租赁对象 6、租赁会计所遵循的最重要的核算原则之一是（D ）。 D、实质重于形式 7、我国租赁准则及企业会计制度规定出租人采用（D ）计算当期应确认的融资收入。 D、实际利率法 8、融资租入固定资产应付的租赁费，应作为长期负债，记入（C）。 C、“长期应付款”账户 9、甲公司将一暂时闲置不用的机器设备租给乙公司使用，则甲公司在获得租金收入时，应借记“银行存款”，贷记（D）。 D、“其他业务收入”

10、A公司向B租赁公司融资租入一项固定资产，在以下利率均可获知的情况下，A公司计算最低租赁付款额现值应采用（Ａ）。 A、B公司的租赁内含利率 二、多项选择题 1、下列属于破产债务的是（BCDE ）。 A、逾期未申报债务 2、下列属于清算费用的是（ABCDE ）。 3列应作为清算损益核算内容的是（ABCDE ）。 4、属于优先清偿债务的是（BCE）。 A、担保债务 D、受托债务 5、下列属于破产资产计量方法的是（ABDE ）。 C、历史成本法 6、租赁具有哪些特点（BC ）。 B、融资与融物相统一 C、灵活方便

2017年电大2017本科公共政策概论形成性考核册全答案

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形成性考核（一） 《公共政策概论形成性考核册》作业参考答案 时间：学习完教材第一至第四章之后题目:请联系某一具体方案，讨论决策方案应该包括哪些内容？ 题目:请联系某一具体方案，讨论决策方案应该包括哪些内容？ 形式：小组讨论（个人事先准备于集体讨论相结合）。要求每一位学员都提交讨论提纲，提纲包括以下内容： 1.联系实际的例子。 2.个人的讨论提纲 3.小组讨论后形成的提纲。 教师根据每一位学员的讨论提纲以及小组讨论后形成的提纲给每一位学员评分。要求能够完整准确地指出决策方案应包括的内容，联系实际的例子能够充分证明其观点。 一.案例 1992 年 6 月 1 日，《广州市销售燃放烟花爆竹管理规定》实施，引发了全国的“禁放”潮。 1993 年，北京市人大常委会通过《北京市关于禁止燃放烟花爆竹的规定》，规定自当年 12 月 1 日起，北京市城八区为禁放烟花爆竹区。在禁放区内，任何单位或者个人不准生产、运输、携带、储存、销售烟花爆竹。此后，全国 280 多个城市政府相继出台了类似的法规。禁放烟花爆竹法规出台后，在执行过程中遇到越来越多的问题，如何正确认识和处理这类问题，提高法律的执行力，已成为政府相关部门面临的一项挑战。近些年春节期间的实际情况表明，违反禁放法规的人数在不断增加；同时，有相当一部分城市政府在不同的程度上放宽禁放烟花爆竹的规定，允许居民在规定的区域内燃放烟花爆竹。北京市人民政府 2005 年对《禁止燃放烟花爆竹的规定》即要修订。据北京市法制办周继东主任介绍，修订的原因是社会各界解禁的呼声越来越高。通过以上这个事例说明公共政策制定很重要，要讲究四个原则，既民主化原则，规范化原则、合法化原则，公开化原则。如果当初制定禁止燃放烟花爆竹的规定遵守这个原则可能就不用 12 年后再次修订，这样对公共立法资源造成了很大的浪费。二．个人提纲：个人提纲：公共政策具体内容是由政策制定、政策执行、政策评估、政策终结等环节或阶段所构成的有机系统。（一）公共政策制定 (1)民主化原则。 (2)规范化原则。 (3)合法化原则。 (4)公开化原则。（二）公共政策执行共政策执行的手段 (1)行政手段 (2)经济手段 (3)法律手段 (4)思想教育手段（三）公共政策评估科学的政策评估包括哪三个阶段：①评估准备阶段。②评估实施阶段。③评估总结阶段。（四）公共政策终结：主要是对行政执行情况的全面检查，实事求是地对行政执行的情况进行评定，对行政执行情况总结经验教训。三.小组讨论提纲：小组讨论提纲：（一）公共政策制定 (1)民主化原则。 决策的民主化是现代公共政策制定中的一个重要的价值取向，公共政策要体现公共利益,每一个利益主体都能够参与进去,让自己的利益需求都能够得到体现,这样制定的政策才能符合绝大多数的利益,它追求社会公正，强调公民参与。 (2)规范化原则。制定一个公共政策必须具有严格的规范,不是随意的,也不是任意的。只有规范的程序,一些负面的、现实中很难操作的公共政策,可能就不会出台或者会被取消。 (3)合法化原则。公共政策的制定必须符合宪法、法律和相关的法规。公共政策的制定不能违反国家的根本大法,所以公共政策的制定之前我们一定要分析是否符合宪法,符合我们相关的法规。 (4)公开化原则。这个公开化原则要求我们在公共政策的制定当中,要透明、公开。这也是民主化的具体要求。公共政策制定过程的公开化，要建立有效的监督机制，避免“黑箱”操作。（二）公共政策执行公共政策执行是一定的机构或人员，为了实现既定的政策目标而采取的各种行动，如发布命令、拨付款项、订立契约、收集资料、传递信息、委派人员、创设机构等。公共政策执行的手段。（三）公共政策评估依据一定的标准和持续，考察整个政策过程，对政策的效率、价值等进行检测和评价，以判断政策结果实现政策目标的程度。科学的政策评估包括哪三个阶段和主要任务①政策评估准备阶段的主要任务是：确定评估对象、制定评估方案、准备评估条件。②评估实施阶段的主要任务：利用各种调查手段全面收集政策过程各个阶段、各个环节的信息，并在此基础上进行系统的整理，运用适当的分析方法，对政策作出评估。③评估总结阶段的任务：处理评估结果，撰写评估报告。（四）公共政策终结：主要是对行政执行情况的全面检查，实事求是地对行政执行的情况进行评定，对行政执行情况总结经验教训。政策终结的对象 (1)功能.功能是政府为了满足民众的需要而提供的服务,它代表着政府

国家开放大学---第一次形成性考核作业答案

第1题单选题 (2分) 努力保持职业的稳定性，避免失业属于（） A 精神性需要 B 物质性需要 C 社交需要 D 尊重需要 您的答案：B 参考答案：B 第2题单选题 (2分) （）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。 A 学习策略 B 学习内容 C 学习方法 D 学习调控 您的答案：A 参考答案：A 第3题单选题 (2分) 学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（）三部分。 A 复述策略 B 提问策略 C 计划策略 D 资源管理策略 您的答案：D 参考答案：D 第4题单选题 (2分) “时间是制造生命的原料”一语出自（）。 A 林肯 B 富兰克林 C 马克思 D 罗素 您的答案：B 参考答案：B 第5题单选题 (2分) 心理现象分为（） A 心理过程与个性心理 B 认知过程与个性心理 C 情感过程与个性心理 D 意志过程与个性心理 您的答案：A 参考答案：A

第6题单选题 (2分) 下面关于健康的回答哪个是正确的（） A 健康就是身体没有疾病 B 健康就是生理上没病，心理上亦正常 C 健康除了身体没病，心理正常之外，还要社会适应良好 D 健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好 您的答案：D 参考答案：D 第7题单选题 (2分) （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。 A 自我认识 B 自我评价 C 自我体验 D 自我控制 您的答案：C 参考答案：C 第8题单选题 (2分) 不属于个性心理特征的是（）。 A 能力 B 气质 C 性格 D 智商 您的答案：D 参考答案：D 第9题单选题 (2分) 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。 A 从生理自我到社会自我，最后到心理自我 B 从生理自我到心理自我，最后到社会自我 C 从社会自我到生理自我，最后到心理自我 D 从心理自我到社会自我，最后到生理自我 您的答案：A 参考答案：A 第10题单选题 (2分) 下列描述的恋爱误区，哪一项是不正确的（） A 防止“爱情至上论”，摆正事业在爱情中的位置 B 防止把爱情“渺小化” C 防止把爱情“庸俗化”，摆正金钱在爱情中的位置 D 防止把爱情“理想化”，用理智驾驭感情 您的答案：B

中央电大形成性考核答案

1. 一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B） A. 计算机芯片技术 B. 多媒体技术 C. 出版印刷技术 满分：2.5 分 2. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A ） A. 入学水平测试 B. 全国成人高考 C. 全国普通高考 满分：2.5 分 3. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B） A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载 满分：2.5 分 4. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（ C ） A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息 满分：2.5 分 5. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（A ） A. 中央广播电视大学 B. 省级广播电视大学 C. 教学点 满分：2.5 分 6. 学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B） A. 选择该课程全部教学资源，逐一学习 B. 根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用 C. 没有必要看学校提供的任何资源 满分：2.5 分 7. 下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（B） A. 《基础写作》

B. 《计算机应用基础》 C. 《政治经济学》 满分：2.5 分 8. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C） A. 所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平 B. 属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试 C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一 满分：2.5 分 9. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正 确的是(B) A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 满分：2.5 分 10. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A） A. 公共基础课 B. 实践课 C. 专业基础课 满分：2.5 分 11. 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B） A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划 B. 同班同学的学习计划是一样的 C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划 满分：2.5 分 12. 开放教育的学习准备不包括（A ） A. 生活积累 B. 知识准备 C. 心理准备 满分：2.5 分 13. 组织补修课考试的是（B ） A. 中央广播电视大学 B. 省级广播电视大学 C. 教学点 满分：2.5 分

电大监督学形成性考核册答案

监督学形成性考核册答案(2018年) 《监督学形考作业1》参考答案： 时间：学习完教材第一至第三章之后。 题目：中国古代监督思想对当代有无借鉴意义，有何借鉴意义？ 形式：小组讨论（个人事先准备与集体讨论相结合）。要求每一位学员都提交讨论提纲，提纲包括以下内容：1、个人讨论提纲。2、小组讨论后形成的提纲。 教师根据每一位学员的讨论提纲以及小组讨论后形成的提纲给评分。无论认为有无借鉴意义，都要说明理由，要求能够谈出自己的观点，并举例说明。 1、在指导思想上，应充分认识加强和完善行政监察制度建设的重要性 自中国古代监察制度产生以来，历朝统治者了解澄清吏治对维持其统治长治久安的重要性，都十分重视监察制度和监察机构的建设。中国古代监察制度较好地发挥了作用。 这些制度规范对当代中国的权力监督及廉政建设具有重要的借鉴意义。历史证明，没有制约的权力必然产生腐败。建立健全监督制度，使政府行为透明化、公开化、程序化、规范化，使为官者由不想贪到不能贪，这是保持清廉的根本保证。邓小平同志说过：“要有群众监督制度。让群众和党员监督干部，特别是领导干部。凡是搞特权、特殊化，经过批评教育而又不改的，人民就有权依法进行检举、控告、弹劾、撤换、罢免，我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。 这些方面的制度好，可以使坏人无法任意横行。制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”“领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。这种制度问题，关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视。”(《邓小平文选》第2卷第332—333页)目前，尽管我们在廉政建设中取得了一定的成绩，但从总体上看还有待于进一步加强。借鉴中国古代监察制度中的合理成分是十分必要的，它对建立完善包括干部回避交流制度、干部举荐任用责任连带制度、政务公开制度等在内的一系列廉政制度，促使各级政府依法行政，增强政府行为的透明度，都有一定的积极作用。 新中国成立以后至五十年代中期，我国曾初步建立了一套行政监察制度，对保障社会主义革命和建设的顺利进行发挥了积极作用。改革开放以来，以及我国加入世贸以后，日益发展和开放的社会主义市场经济对我国行政机关及其工作人员的依法、高效行政提出了更高的要求，这对当代的行政监察工作也是现实的挑战。为保障我国社会主义市场经济建设的顺利进行，必须进一步加强和改善现行的行政监察体制。 为此，首要的是必须在思想上充分认识加强和完善我国行政监察制度建设的重要性和紧迫性。从某种意义上讲，监察工作的好坏直接关系到国家的各项制度建设的成败。 2、在行政监察机关建设上，应重视保障行政监察机关的独立性，并加强对监察机关的社会和舆论监督。 从我国古代监察制度的历史演变中可以看出，各朝代监察制度的体制虽各有变化，但都实行了独立、垂直的管理体制，保证监察机关的独立性和权威性，以实现对各级官员的有效监督。我国现行的监察机构实行双重领导体制：中央设立国家监察部，接受国务院直接领导；地方政府依法设立各级行政监察机关，同时接受上级监察机关和所在地人民政府的领导。这种双重领导体制，有利于保证社会主义法制的统一，也有利于各级政府对行政监察工作的领导。但对这样一种体制，质疑一直较多，最主要的原因就是缺乏监察独立性。这种双重领导体制，很可能为各级地方政府过多干涉辖内行政监察机关独立行使监察职能提供机会，侵蚀行政监察机关的独立性。独立性的丧失，必然影响监察机关的威信，有损其权威性。因此，不少学者提出我们可以像在工商、税务等部门实行垂直管理一样，通过对专门从事权力监督的行政监察机关实行垂直领导来加强其独立性。我国现行行政监察制度的完善，需要从我国的国情实际出发来进行，行政监察机关的独立性也必须得到更多的重视。 2005年9月9日，中央纪委、国家监察部联合发布了《关于中共中央纪委监察部单派驻纪检、监察机构实行统一管理的实施意见》(以下简称《意见》)，开始对派出机构的人、财、物实行统一管理，更初步体现了中央今后的改革意向。但是，通过对古代行政监察制度的分析，我们发现，如果是在监者自监式的独立监察制度之下，那么监察的效果同样会差强人意。2007年6月12日，《南风窗》杂志报道湖北监利县委书记怒斥县纪委腐败。“一县纪委机关就有干部职工40人，一年里总开支竟然达310万元，人平近8万元，其中用于招待的费用近百万元。”纪委如此，作为与纪委合署办公并事实上受纪委领导的监察机关我们也能想见会是怎么样。事实已经敲响警钟。在接受双重领导的体制下我们的监督机关都竟然如此，那么在垂直领导下，没有了县委书记的怒斥，谁又来监督我们的监察机关。历史已经证明，我们不能再回到监者自监的体制下去。 所以，虽然加强独立是我们改革的方向，但是，这种独立一定是要建立在具有外部监督与保证的条件之下，不如此，历史必重演。 3、依法树立监察机构的权威性，切实发挥其监察职能 我国古代监察制度在封建官僚制度中处于一种异常独特的地位。它通过监察百官和向皇帝谏诤朝政得失来行使职权，因此是封建国家机器上的平衡、调节装置。这样一来，监察功能的发挥除依赖监察系统的自身完善和人尽其用外，还受到皇帝的制约。在封建官僚系统中，皇帝是至关重要的因素，“凡事一断于上”，具有绝对权威。而封建监察制度在本质上是皇帝的附属物，代表皇帝行使监察权。正是由于拥有这把“尚方宝剑”，监察官员才能做到不避权贵，“以卑察尊”，才能使监察机关真正成为“纠百官罪恶”的机构，才能真正起到澄清吏治、维护封建制度的作用。由此，我们可以得出这样一个结论：监察制度要想发挥其效能，必须拥有绝对的权威。当然，我们现在的监察机关所拥有的“绝对权威”，并不是“封建争权"(或者是类似的个人权威、集团权威)，而是“法律的权威”。因为，只有依照法律，监察机构和监察官员才能取得“绝对权威"，监察机构才能不受其它不良因素的影响，才能真正独立出来；监察官员才能真正履行其监察职能。因此，只有树立法律的至上地位，使体现民主的法律成为监察权力合法性的惟一依据，才能保证宪法和法律确立的平等原则不受破坏，才能保证监察制度的施行不受领导人的干扰。 4、固定监察与临时监察相互配合以及监察官的互察 中国古代不仅在中央和地方建立了固定的监察区和监察机关，以实现坐镇监察的效能，同时还实行监察官不定期

2017年电大组织行为学形成性考核册答案(全)

中央电大组织行为学形成性考核册答案 组织行为学作业1 一、案例分析（50分）王安电脑公司 思考题： 1、根据西方人性假设理论，王安的人性观属于哪一种？ 2、这种人性观在管理方式上是怎样体现的？ 3、如果用M=E*V来表示王安激励员工的过程，那么请你指出这个模型中什么是目标、变量和关系。 答：（1）从案例我们可以看出王安目光远大，办事果断，懂得人才开发的重要，充分重视人的作用。对于人的使用，自始至终充满尊重、理解和信赖。王安认为，公司是人组成的，能不能把每个员工的积极性发挥出来，将关系到公司的成败。平日里，王安从不插手一个具体项目的日常管理工作，只是在他认为非要他管不可的时候，他才露面。而且公司内部每一个员工的意见他都爱听。公司很少解雇员工，他以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。根据西方人性假设理论，王安的人性观属于“自我实现人性的假设”。此假设认为：第一、工作可以成为满意的源泉；第二、人们在实现他们所承诺的目标任务时，会进行自我管理和自我控制；第三、对目标、任务的承诺取决于实现这些目标、任务后能得到的报偿的大小；第四、在适当条件下，一般的人不但懂得接受，而且懂得去寻求负有职责的工作；第五、在解决组织问题时，大多数人具有运用相对而言的高度想象力、机智和创造性的能力。 （2）按照Y理论的假设，主管人员就不会太担心是否对职工给予了足够的体贴和关心了，而会较多地考虑怎样才能使工作本身变得具有更多的内在意义和更高的挑战性。管理自我实现的人应重在创造一个使人得以发挥才能的工作环境，此时的管理者已不是指挥者、调节者和监督者，而是起辅助者的作用，从旁给予支援和帮助。激励的整个基础已经从外在性的转到内在性的了，也就是从组织必须干些什么事来激发起职工的积极性，转到组织只是为职工的积极性提供一个表现与发挥的机会而已，而这种积极性是本来就存在的，只不过要把它引向组织的目标。在管理制度上给予自我实现的人以更多的自主权，实行自我控制，让工人参与管理和决策，并共同分享权力。 （3）如果用M=E*V来表示王安激励员工的过程，那么这个模型中目标是自我实现、变量是王安和员工，关系是尊重、理解和信赖。激发力量＝效价×期望值（Ｍ＝Ｖ.Ｅ）Ｍ代表激发力量的高低，是指动机的强度，即调动一个人积极性，激发其内在潜力的强度。它表明人们为达到设置的目标而努力的程度。Ｖ代表效价，是指目标对于满足个人需要的价值，即一个人对某一结果偏爱的强度。（—1≤Ｖ≤1）。Ｅ代表期望值，是指采取某种行为可能导致的绩效和满足需要的概率。即采取某种行为对实现目标可能性的大小。（0≤Ｅ≤1）。 二、案例分析（50分）研究所里来了个老费 思考题： 1、请用个性理论分析老费、老鲍和季老的个性特征。 2、季老对这样的部下应如何管理？ 3、根据态度平衡理论，季老应怎样帮助鲍尔敦使他达到心理平衡？ 参考答案： 1、老费：从文中可看出属外倾型性格，他与人交往性情开朗而活跃，善于表露情感、表现自己的独立行为，工作勤奋；他知识渊博，工作能力强，有责任心；有个性，不愿受约束，也不修边幅。

春季电大本科国家开放大学形成性考核1-5题目及答案

2014年电大本科春季国家开放大学形成性考核题 任务一 一、多选题（每题5分，共计10分） 题目1 同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。选择一项或多项： A. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上 B. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 C. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 D. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 E. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 F. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 正确答案是：国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学, 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学, 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学, 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 题目2 请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 选择一项或多项： A. 在网络上阅读和学习学习资源 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 D. 利用pad、手机等设备随时随地学习 正确答案是：在网络上阅读和学习学习资源, 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论, 在集中面授课堂上向老师请教问题, 利用pad、手机等设备随时随地学习 二、判断题（每题2分，共计10分） 题目3 制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。 正确的答案是“对”。 题目4在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。 正确的答案是“对”。 题目5远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。 正确的答案是“错”。 题目6纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。 正确的答案是“错”。 题目7在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。 正确的答案是“错”。 任务二 一、单选题（每题2分，共计10分）

电大形成性考核册作 业 答案一

作业一 案例1 海尔“赛马不相马” 思考题 1．有人认为海尔的管理制度太严、管理方法太硬，很难留住高学历和名牌 大学的人才。你如何看待这一问题？ 2．对于传统的用人观念“用人不疑、疑人不用”，“世有伯乐，然后才有千里马”，你怎样看待？全面评价海尔的人员管理思路。 3．试分析“届满轮流”制度，它主要是为了培养人还是防止小圈子，或防 止惰性？ 案例分析内容与要求 本案例分析的目的：根据企业管理场景的模拟分析，提高学生思考问题、解 决问题的管理能力。 主要是启发学生思考（1）企业的管理制度的有效性与企业效益的关系；（2）企业怎样建立和推行管理者的任用和监督的机制；（3）企业的管理模式与行业 的特点和员工之间的关系。 本案例的分析路径：（1）存在就是合理的，管理制度的有效性必须要用效益来检验。（2）企业管理者的权力与责任是相对应的，但关键在于监督机制的建立与落实。（3）精确化管理是企业管理的成功模式，但不一定适用所有企业。 案例2 思考题 1、你是怎样评价王展志的领导作风？ 2、为什么王展志会在干部与职工中得到两种截然不同的评价？ 3、如果你是总公司的领导者，你将如何处理这一风波？ 4、如果你是王展志，并假设继续担任厂长，你应当采取什么样的行动？ 案例分析内容与要求 本案例分析目的：根据企业管理现状的模拟分析，提高学生管理水平和领导协调能力。 启发学生思考要点：（1）管理者与领导者的联系与区别；（2）企业领导者如何发挥领导 职权；（3）领导者应付危机的能力 本案例的分析路径：（1）管理者与领导者的一致性都是指挥协调别人的人。但领导者不仅可以在正式组织中产生也可以在非正式的组织中产生。（2）领导者发挥领导职权很重要的一点是个人的魅力，影响下属接受你的指挥。（3）领导者在危机面前应表现出比其他人更强 的应对能力和谋划能力。

2017年电大法学本科合同法网上作业形成性考核一

2017年电大法学本科合同法网上作业形成性考核一 、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 合同根据其成立是否需要实际交付实物为标准可分为（ A）。 A. 诺成合同和实践合同 B. 要式合同与不要式合同 C. 单务合同与双务合同 D. 有偿合同于无偿合同 满分：2 分 2. 合同法调整的是（ B ） A. 静态的财产流转关系 B. 动态的财产流转关系 C. 社会关系 D. 人身关系 满分：2 分 3. 下列说法正确的是（ C）。 A. 合同法是刑法体系中的刑事单行法 B. 合同法是商法体系中的单行法 C. 合同法是民法体系中的民事单行法 D. 合同法是经济法体系中的单行法 满分：2 分 4. 某商店橱窗内展示的衣服上标明“正在出售”，并且标示了价格，则“正在出售”的标示视为（ A ）。 A. 要约 B. 承诺 C. 要约邀请 D. 既是要约又是承诺

满分：2 分 5. 关于要约撤回和要约撤销说法中，不正确的是（ B）。 A. 撤回要约的通知在要约到达受要约人之前有效 B. 如果撤回要约的通知与要约同时到达受要约人，撤回要约的通知无效 C. 撤销要约的通知应当在受要约人发出承诺通知之前到达受要约人 D. 如果受要约人有理由认为要约是不可撤销的，并已经为履行合同作了准备工作，则要约不得撤销 满分：2 分 6. 合同成立时，采用数据电文形式订立合同的，合同的成立地点为（ C ）。 A. 承诺生效的地点 B. 经常居住地 C. 收件人的主营业地 D. 合同签订地 满分：2 分 7. 甲公司与乙公司签订了一份书面合同，甲公司签字、盖章后邮寄给乙公司签字盖章。则该合同成立时间为（ D）。 A. 甲乙公司达成合意时 B. 甲公司签字盖章时 C. 乙公司收到甲公司签字盖章的合同时 D. 乙公司签字盖章时 满分：2 分 8. 下列属于附条件的合同是( B )。 A. 如果天下雨，我就送给你雨伞一把 B. 如果你考上大学，我就支付你四年的学费 C. 父亲对儿子说，如果我死了，你就继承我的财产 D. 如果你把这辆自行车偷来，我会以两倍的价格购买 满分：2 分

电大形成性考核作业文秘14

电大形成性考核作业文秘14

文秘管理与应用写作作业1 一、答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面： （一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。 （二）材料多样，真实有力，材料是构成文章内容，形成支撑并表示主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。 （三）结构合理、谨严固定，简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主

旨表示的需要，合理地组织材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。 （四）语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性。所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。 总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的基本特

2017年电大电大监督学形成性考核册答案(最新)

监督学形成性考核册答案(2013年4月) 《监督学形考作业1》参考答案： 时间：学习完教材第一至第三章之后。 题目：中国古代监督思想对当代有无借鉴意义，有何借鉴意义？ 形式：小组讨论（个人事先准备与集体讨论相结合）。要求每一位学员都提交讨论提纲，提纲包括以下内容：1、个人讨论提纲。2、小组讨论后形成的提纲。 教师根据每一位学员的讨论提纲以及小组讨论后形成的提纲给评分。无论认为有无借鉴意义，都要说明理由，要求能够谈出自己的观点，并举例说明。 1、在指导思想上，应充分认识加强和完善行政监察制度建设的重要性 自中国古代监察制度产生以来，历朝统治者了解澄清吏治对维持其统治长治久安的重要性，都十分重视监察制度和监察机构的建设。中国古代监察制度较好地发挥了作用。 这些制度规范对当代中国的权力监督及廉政建设具有重要的借鉴意义。历史证明，没有制约的权力必然产生腐败。建立健全监督制度，使政府行为透明化、公开化、程序化、规范化，使为官者由不想贪到不能贪，这是保持清廉的根本保证。邓小平同志说过：“要有群众监督制度。让群众和党员监督干部，特别是领导干部。凡是搞特权、特殊化，经过批评教育而又不改的，人民就有权依法进行检举、控告、弹劾、撤换、罢免，我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。 这些方面的制度好，可以使坏人无法任意横行。制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”“领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。这种制度问题，关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视。”(《邓小平文选》第2卷第332—333页)目前，尽管我们在廉政建设中取得了一定的成绩，但从总体上看还有待于进一步加强。借鉴中国古代监察制度中的合理成分是十分必要的，它对建立完善包括干部回避交流制度、干部举荐任用责任连带制度、政务公开制度等在内的一系列廉政制度，促使各级政府依法行政，增强政府行为的透明度，都有一定的积极作用。 新中国成立以后至五十年代中期，我国曾初步建立了一套行政监察制度，对保障社会主义革命和建设的顺利进行发挥了积极作用。改革开放以来，以及我国加入世贸以后，日益发展和开放的社会主义市场经济对我国行政机关及其工作人员的依法、高效行政提出了更高的要求，这对当代的行政监察工作也是现实的挑战。为保障我国社会主义市场经济建设的顺利进行，必须进一步加强和改善现行的行政监察体制。 为此，首要的是必须在思想上充分认识加强和完善我国行政监察制度建设的重要性和紧迫性。从某种意义上讲，监察工作的好坏直接关系到国家的各项制度建设的成败。 2、在行政监察机关建设上，应重视保障行政监察机关的独立性，并加强对监察机关的社会和舆论监督。 从我国古代监察制度的历史演变中可以看出，各朝代监察制度的体制虽各有变化，但都实行了独立、垂直的管理体制，保证监察机关的独立性和权威性，以实现对各级官员的有效监督。我国现行的监察机构实行双重领导体制：中央设立国家监察部，接受国务院直接领导；地方政府依法设立各级行政监察机关，同时接受上级监察机关和所在地人民政府的领导。这种双重领导体制，有利于保证社会主义法制的统一，也有利于各级政府对行政监察工作的领导。但对这样一种体制，质疑一直较多，最主要的原因就是缺乏监察独立性。这种双重领导体制，很可能为各级地方政府过多干涉辖内行政监察机关独立行使监察职能提供机会，侵蚀行政监察机关的独立性。独立性的丧失，必然影响监察机关的威信，有损其权威性。因此，不少学者提出我们可以像在工商、税务等部门实行垂直管理一样，通过对专门从事权力监督的行政监察机关实行垂直领导来加强其独立性。我国现行行政监察制度的完善，需要从我国的国情实际出发来进行，行政监察机关的独立性也必须得到更多的重视。 2005年9月9日，中央纪委、国家监察部联合发布了《关于中共中央纪委监察部单派驻纪检、监察机构实行统一管理的实施意见》(以下简称《意见》)，开始对派出机构的人、财、物实行统一管理，更初步体现了中央今后的改革意向。但是，通过对古代行政监察制度的分析，我们发现，如果是在监者自监式的独立监察制度之下，那么监察的效果同样会差强人意。2007年6月12日，《南风窗》杂志报道湖北监利县委书记怒斥县纪委腐败。“一县纪委机关就有干部职工40人，一年里总开支竟然达310万元，人平近8万元，其中用于招待的费用近百万元。”纪委如此，作为与纪委合署办公并事实上受纪委领导的监察机关我们也能想见会是怎么样。事实已经敲响警钟。在接受双重领导的体制下我们的监督机关都竟然如此，那么在垂直领导下，没有了县委书记的怒斥，谁又来监督我们的监察机关。历史已经证明，我们不能再回到监者自监的体制下去。 所以，虽然加强独立是我们改革的方向，但是，这种独立一定是要建立在具有外部监督与保证的条件之下，不如此，历史必重演。3、依法树立监察机构的权威性，切实发挥其监察职能 我国古代监察制度在封建官僚制度中处于一种异常独特的地位。它通过监察百官和向皇帝谏诤朝政得失来行使职权，因此是封建国家机器上的平衡、调节装置。这样一来，监察功能的发挥除依赖监察系统的自身完善和人尽其用外，还受到皇帝的制约。在封建官僚系统中，皇帝是至关重要的因素，“凡事一断于上”，具有绝对权威。而封建监察制度在本质上是皇帝的附属物，代表皇帝行使监察权。正是由于拥有这把“尚方宝剑”，监察官员才能做到不避权贵，“以卑察尊”，才能使监察机关真正成为“纠百官罪恶”的机构，才能真正起到澄清吏治、维护封建制度的作用。由此，我们可以得出这样一个结论：监察制度要想发挥其效能，必须拥有绝对的权威。当然，我们现在的监察机关所拥有的“绝对权威”，并不是“封建争权"(或者是类似的个人权威、集团权威)，而是“法律的权威”。因为，只有依照法律，监察机构和监察官员才能取得“绝对权威"，监察机构才能不受其它不良因素的影响，才能真正独立出来；监察官员才能真正履行其监察职能。因此，只有树立法律的至上地位，使体现民主的法律成为监察权力合法性的惟一依据，才能保证宪法和法律确立的平等原则不受破坏，才能保证监察制度的施行不受领导人的干扰。 4、固定监察与临时监察相互配合以及监察官的互察 中国古代不仅在中央和地方建立了固定的监察区和监察机关，以实现坐镇监察的效能，同时还实行监察官不定期地或专项巡察地方的监察方式，以克服单纯依靠坐镇监察的被动性，减少坐镇监察容易出现的虚监、失监的官僚主义现象，使地方上的一些不法官吏及时受到惩治，一些大案冤案及时得到审结。 这种固定和临时相结合的监察方式，成为历代长期沿用的模式，加强了中央对地方的监控，维护了专制主义中央集权的统治。从汉代起开始实行中央职官多元监察体制，唐朝在继承汉制的基础上，将多元监察体制推广到地方，但为了防止监察官无人监察现象的发生，从宋朝起推行互察法，遏止了监察官本身滥用权力，违法犯罪的现象。 5、严格行政监察工作人员的选任和考核