学会分享的主题班会三篇

学会分享的主题班会三篇

篇一：《学会分享》主题班会

【设计理念】：

在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。

但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！

【班会目标】

1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。

2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。

3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.

【班会流程】：

一、故事导入：

说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。

然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。

天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？

【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种处罚。”

二、感悟篇

1、欣赏小品《生活点滴》

请学生表演3种学习生活中会出现的情况：学习中遇到挫折时，互相倾诉，互相开导；学会一种新的解题方法，只和自己分享；得到明天考试的答案，和同桌分享。

2、请你思考：上面的3种情况，哪一种情况是我们该学习的？为什么？明确：我们可以分享快乐，可以分担忧愁，但都应该分享正面，积极的事情，而不应该怀抱自私的心理去分享负面的东西。

3、游戏：《分享食物》

每一组只有1个大饼，要求从前往后传递，必须每个人都要能品尝到大饼，而且要现场完成。吃完后，请大家谈谈分享大饼的过程中的想法。

【教师小结】：“两个人分担的痛苦是一半的痛苦；两个人分享的快乐是双倍的快乐。”

三、回顾篇

让每一位同学回想过去，不管是对亲人、朋友还是陌生人，自己是否错过了很多，将自己想到的，或感悟到的都写下来。然后，让愿意和全班同学分享的同学说说自己的故事。

【教师小结】：我们每个人都成长在同一片天空下，但是经历却有所不同，学会耐心的倾听别人的故事，学会真诚的和别人交流你的想法，分享就会成为快乐的源泉，悲伤的出口，成熟的代名词。

四、行动篇

（1）亲情——回去和父母分享在学校亲身体验或看到的趣闻，好吃的和父母一起分享，好玩的一起和兄弟姐妹分享等（2）友情——和同学分享心中的快乐，分享好的学习资料，分享好的学习方法，分享??

（3）陌生人——结账后，接过店家递过来的物品时，不忘说声“谢谢”，分享你的礼貌；取车时，对保管员师傅表达谢意，分享你的感激；

【教师小结】：生活中没有那么多理所当然的获得和享受。

篇二：分享快乐主题班会

班会时间：20xx年3月23日

班会地点：教室

班会目的：

1、通过主题班会活动，使学生懂得快乐无处不在，快乐天天伴随着我们。要积极向上快乐成长。

2、通过主题班会活动，使学生知道给予是快乐。从小养成良好的习惯，要善待周围的人。初步树立社会责任感。

班会活动过程：

一、与朋友分享快乐

问题：如果你有5个苹果，你会怎么做呢？

事例：一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人来了兴趣，“为什么？”老人似乎对这答案很满意，

“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢？”就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。

与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。

分享是一种快乐、分享是一种幸福。生活需要伴侣，快乐和痛苦都要有人分享、分担。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。快乐如果能够分享，快乐会加倍，痛苦如果能够分担，痛苦会减少。分享是互利的，分享是双赢的，聪明的人懂得分享。

二、有时，分享也是一种快乐

（准备的小片段，请同学朗读，感受快乐）

分享，是一种充满快乐的感觉，有时还带有一丝感动。

画面一：

教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声音，其他一切似无。

叮铃铃···· ，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊！”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分.

“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊！”原来是同班同学琳儿

“没关系啊。反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的说道。“嗯，谢谢”。“不用，我们是朋友嘛。”

（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起）

画面二

那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店.不一会儿，母女俩再次走了出来.这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。”说完，拉着女儿就走.当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人.紧接着.又回到母亲的身边，“干嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊！”，小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。

（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）

画面三

这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方—云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。“山村小学里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量的送水来，但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。

（画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，但过程是十分快乐的）

那么，你打算与大家分享什么呢？

分享幸福，快乐，还是???

1、讲述学校中的快乐

学习中的快乐，互相帮助所得到的快乐，助人为乐所得到的快乐??

小结：每天学习到了新的知识我们快乐，学会了宽容我们快乐，助人为乐我们快乐，学会了战胜困难我们快乐?..同学们快乐，老师也快乐。我们在快乐中成长。

2、游戏环节；

1、击鼓传花。游戏中输的人要“分享快乐”说出自己觉得快乐的事情或者故事。让大家觉得快乐。

2、每人写3张纸,分别是-“你的名字”,“你在哪里”,“你在干什么”

例如王五在房间看书

然后让组长把所有纸收起来,按类别把纸洗乱

抽出一张名字,一张哪里,一张干什么

可能是某某在厕所打火锅

同学们快乐吗?

是啊！快乐无处不在，快乐伴着你，我，他。

三、说说怎样做最快乐

要求用一句话概括，最好不重复。

活动总结；

今天的班会“分享快乐”开的很成功，请问大家，今天的班会你快乐吗？是啊！老师和同学们一样快乐。这节班会，同学们不仅说出了自己的快乐，还共同分享了快乐。共重要的是我们知道怎样做才是最快乐的。

培根说过这样一段话：“如果你将快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快乐??”是啊。独自一个人即使享用美味佳肴，也索然无味；取得一次成功，如果无人知晓，无人关注，也就黯然失色。共同分享会使甜的更甜，香的更香，快乐的更加快乐。所以我希望，一个人获得成功与快乐的时候，能有人和他一起分享这份喜悦！相信同学们会天天进步，在快乐中成长。真诚祝福同学们天天快乐，永远快乐！

片段一

教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声音，其他一切似无。

叮铃铃···· ，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊！”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分.

“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊！”原来是同班同学琳儿

“没关系啊。反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的说道。“嗯，谢谢”。“不用，我们是朋友嘛。”

（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起）

片段二

那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店.不一会儿，母女俩再次走了出来.这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，十分恶劣的态度对女儿

说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。”说完，拉着女儿就走.当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人.紧接着.又回到母亲的身边，“干嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊！”，小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。

（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）

片段三

这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方—云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。“山村小学里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量的送水来，但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。

（画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，但过程是十分快乐的）

篇三：学会分享主题班会

教学目标：

1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从

而更好地适应现代生活, 为高中生活留下美好的回忆。

2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主

动发展, 从被动分享走向主动分享。

3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.

活动准备：

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、分组排练节目（讲故事）

教学过程

（一）感悟篇

主持人：对分享做简单的诊释。

主持人A:分享是一种本能, 一种幸福与满足的相会。

主持人B:一种建立在美好事物上纯真的友谊。分享美的一切, 便是对生活的信仰。

主持人A:下面我们现场和同学们分享一些美好的感人故事, 同学们可以畅所欲言。

故事一

一个偶然的机会, 有一位农民从外地换回一种小麦良种, 种

植后产量大增。面对丰收的粮食, 他喜出望外, 但马上又变得忧

心忡忡。因为他害怕别人知道后也种上这种良种, 那么他的那份骄傲和优势就将荡然无存。于是, 他开始想方设法保密, 哪怕是对自己的邻居也是如此。然而好景不长, 到了第三年他就发现, 他的良种不“ 良” 了, 到后来甚至连原来的种子也不如了, 产童锐减, 病虫害增加,他因此蒙受了很大的损失。而他的邻居也对这个现象莫名其妙, 想不出什么办法来帮忙。这个农民捧着自己的良种百思不得其解, 赶到省城去请教农科院的专

家。专家听他讲完自己的经历, 告诉他良种田周围都是普通的麦田, 通过花粉的相互传播, 良种发生了变异, 品质必然下降。

同学们：有感而发，进行自由发表自己的感想和看法。

主持人B:分享了故事, 分享了心绪, 那么分享到底是什么让我们用游戏的方式来

设释它。

主持人拿出事先准备好的四个大饼, 每组一个, 从前往后传, 现场分享食物。现场气氛相当热烈, 大家尝着平时吃过的大饼, 却有着别样的心情。主持人A:看着大家那么兴奋, 让我们一起谈谈吃大饼过程中的想法。同学们的发言摘录如下:

主持人做总结: 一朵鲜花打扮不出美丽的春天, 一个人先进总是单枪匹马, 众人先进才能移山填海。下面就让我们一起, 伴随着这感人的故事, 点亮我们这小小的世界。

故事二

今年, 美国孟菲斯中学的一群中学生做了一件很了不起的事。他们用自己的劳动幕捐了美元13000, 为中国云南贫困山区的孩子们捐助了《中国少年报》和《中国儿童报》、精美图书和文具。

美籍华人黄丹玲的女儿国聪在美国孟菲斯中学读书, 她看了《中国少年报》的小记者赴云南、湖北等贫困地区采访撰写的贫困地区孩子渴望读书的故事, 很想帮助他们。于是她发起了一个帮助贫困学生的项目, 动员美国人每人少喝一杯咖啡, 帮助一个中国贫困孩子阅读。为了让更多中国贫困儿童受到良好的教育, 他们走上街头, 走进餐馆, 开展募捐活动。这些在家很少劳动的富裕家庭的孩子, 走进餐馆当服务员, 为的是筹集到更多的资金。他们心中最强烈的愿望是, 让蓝天下的孩子都能共同分享阳光, 分享快乐国聪和她的伙伴们真是了不起, 他们克服种种困难, 凭着爱心和勇气, 感动了自己的父母、亲友和社会上许许多多有爱心的人, 点燃了爱的火种。终于超计划完成了寡捐任务, 在去年五月底就募集到了美元13000.

“ 六一” 儿童节, 国聪和另外几位美国中学生及家长、老师来到中国, 带来了美国人民对中国西部教育的关心。也就在那天, 国聪成了孩子们追逐的名星, 她被要求签名的孩子们围得水泄不通。每位美国孩子的脸上都挂着微笑, 那一双双大眼睛美丽动人。看得出, 他们生活的环境都很优越, 他们是一群幸福、快乐、无忧无虑的孩子。但他们说, 他们被云南大山里的孩子们深

深感动。因为, 他们常把一双好好的名牌鞋抛弃, 而云南大山里的孩子却光着小脚丫去上学他们花起钱来眼睛眨都不眨一下, 可山里的孩子好几个月都没有几元钱, 每天自己煮饭吃。当他们把书报文具送给云南的孩子时, 云南的孩子回馈他们亲手做的项链, 亲手种的芒果。最让他们难忘的是中国山里孩子脸上的微笑, 虽然生活那样贫困, 但他们却是那样乐观, 那样热爱生活, 而自己却常常为一点点小事而烦恼。农村孩子虽然物质贫穷, 但精神却是富有的, 而这一切却是自己所缺少的他们在叩问自己:“如果他们有我这样的机会该是怎样”。

同学们：有感而发，进行自由发表自己的感想和看法。

（二）回顾篇

主持人让每一位同学回想过去，不管是对亲人、朋友还是陌生人，自己是否错过了很多，将自己想到的，或感悟到的都写下来。然后，让愿意和全班同学分享的同学说说自己的故事。

（三）行动篇

（1）亲情——回去和父母分享在学校亲身体验或看到的趣闻，好吃的和父母一起分享，好玩的一起和兄弟姐妹分享等（2）友情——和同学分享心中的快乐，分享好的学习资料，分享好的学习方法，分享……

（3）陌生人——当你眼看一位挨饿的老人在街边乞讨，而你却明明饱了而又捧着可口的蛋糕从他身边走过时，不要忘了你可以把手中的蛋糕分给他一些。

回顾总结

班主任总结：当你沉浸在亲情的温暖里，友情的快乐中，你是否会忘记那些无亲无故、举目无亲的孩子？你是否会将自己的爱分给他一些？是否会与他分享

你所有的亲情与友情？每个人都离不开分享。因为我们每一个人都需要被呵护，被关注，被保护；每一个人都需要呼吸清新的空气，喝纯清的水；每一个人都需要经历爱和被爱……

让我们学会分享，懂得分享，让我们同身边的人手牵手，肩并肩去分享一个值得等待的未来！

“学会分享”主题班会活动记录

“学会分享”主题班会活动记录 “学会分享”主题班会活动记录 设计过程： 一、导入主题: 1、活动：集体分吃大饼。 2、小记者采访。 董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧！（采访李帆、邓颖慧、鲁雅静） 董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢！ 3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。看来，学会分享，也能感受到快乐！ 4、主持人（董训昭、夏冬妮、张志鹏）：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。 二、感悟篇: 1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。 董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉！ 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华！ 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天！ 杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹 王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥

四人齐：正一同分享着家庭的温暖！ 全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。这就是——分享！ 2、主持人（董）：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢？请大家自由地说一说吧！ 3、学生自由交流： 胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰 4、主持人（夏）：这个故事真好！盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。接下来，有几个问题想考考大家！ 5、集体活动：考考你。 文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥 三、体验篇： 1、主持人（张）：同学们回答得真不错！现在你们最想和大家一起分享什么呢？ 2、分享活动展示。 但爱榴：舞蹈分享——《茉莉花》 夏冬妮：手工作品分享——风铃 唐蝶：书法作品分享 万佳琪：绘画作品分享 武力、程诗雪：学习方法分享

学会分享主题班会

学会分享主题班会 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

“学会分享”主题班会 河源市博爱学校启智八班 在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，要什么有什么，人们渐渐将分享遗忘。因此我们呼吁，唤醒那颗分享的心！人与人之间不是孤立的，需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。 班会目的 1．让同学们学会分享，懂得集体智慧的力量，从而更好地适应现代生活，为学校生活留下美好的回忆。 2．培养学生分享的美德，让每个学生都能从被动发展走向主动发展，从被动分享走向主动分享。 3．通过现场对食物、玩具、故事与歌曲的分享，让学生萌生平等、博爱精神，使学生体会到分享的快乐，在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系，增强班级凝聚力。 设计过程： 一、导入主题 1．活动：集体分吃一包饼干。 2．老师：这一包饼干该怎么分呢由你们自己决定。

看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧！（张乐彬、河久林）。原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。瞧，连一口都没吃的顾老师都笑得特别开心呢！ 3．师小结：看着大家吃得开心，我也开心。一包小小的饼干四个人分，却还带给大家这么多快乐。看来，学会分享，也能感受到快乐！ 4．启智八班主题班会《学会分享》现在开始。 二、感悟篇 1．全班合作诗朗诵——《这就是分享》。（主教带1组，助教带2组。） 1组：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉！2组：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华！1组：燕子和风筝，共享着一片蓝天！ 2组：我们大家正在共同享受着老师无私的爱。 合：这就是——分享！ 2．主持人：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢下面有请顾老师为大家讲一个故事： 《盲人点灯》 一位农民见盲人在晚上打着灯笼，不解，询问缘由。盲人说：我听说天黑以后，大家都跟我一样什么都看不见，所以我才点上灯为他们照亮道路。农民说：原来你是为了众人才点灯，很有善心。盲人说：其实我也是为自己点的灯，因为点了

《学会分享会更快乐》主题班会

《学会分享，会更快乐》主题班会 教学目标： 1、让学生体会与他人分享的快乐 2、引导学生懂得什么是分享 3、引导学生初步树立主动与他人分享的意识，学会与他人分享 重难点： 引导学生体会分享时的快乐，学会主动与他人分享 教学准备： 活动所需的各种物品 课时建议： 1课时 教学过程： 一、体验导入 师：同学们！我这有六个苹果，如果它们都是你的，你将怎样分配呢？给你两种选择：1、把苹果都留着自己吃；2、留一个给自己，剩下的分给大家。 你选择哪一种，为什么？说说你是怎么想的。 师：好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用会更快乐。那么今天我们就来开一节《学会分享，会更快乐》的主题班会。 二、主题活动 1. 分享快乐 ①物品介绍 师：同学们，这是老师最喜爱的相册，这一张张相片给我带来了美好的回忆。今天我特意拿来与大家一起“分享” 师：课前同学们也带来了一些自己喜爱的东西，下面谁愿意与大家分享分享。 ②师：没有来得及和同学分享的人不要着急，下课我们可以继续进行。 我们在观察、欣赏别人东西时要注意什么？ （自由观察欣赏别人的东西。强调爱护别人的物品、有秩序地进行……） ③小记者进行采访 把自己心爱的东西拿出来与大家分享，你有什么感受？ 你欣赏别人的东西时有什么感受和收获？ ④小结：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。 2、分担烦恼 说到快乐，大家看（出示我的一张笑得特别开心的相片）你们猜猜，老师为什么笑得这么开心呢？ 引导学生在与其有关的学业方面去思考。 导语引入：当同学们有了进步时，得到表扬时或欢乐游戏时，大家都非常愉快，但在日常生活、学习中，不顺心的事情也会时有发生的，那时我们同样也要以积极的、愉快的心情去面对。战胜生活、学习上的困难，乐观对待不顺心的事，最后得到快乐。 ●出示心灵博士的话：在快乐的情绪中学习、生活，人会感到心情舒畅，人的才

学会人际交往主题班会

学会人际交往 ——理解、尊重、宽容 一年级五班李艳芳 一、时间：2012年3月19日下午第三 班会背景：班级学生进步八年级后，随着叛逆性增强，他们在人际交往中出现许多困惑，要及时解决学生的困惑，帮助他们更健康成长。 二、活动目标： 1、明白人际关系的意义，懂得做人的道理； 2、从现在做起，从身边做起，建立良好的人际关系。 三、班会过程： （一）班主任陈述：在学校这个小型社会里，良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的因素。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的关系，他就会消除孤独感，保持好的情绪的。否则，就会感到孤独和压抑。本节课大家就人际关系处理进行交流，下面有请我们的两位主持人。 主持人甲：赵志国，上台后你紧张吗？ 主持人乙：我啊，不紧张。 主持人甲：那你怎么做到不紧张呢？ 主持人乙：因为我常很注重和别人交往，不断锻炼自己的能力。 主持人甲：是吗，难怪你一点也不紧张，那你告诉我交往都有什么用啊？ 主持人乙：人际交往对个人成长、成材的积极作用是很大的，不过这个问题得问问我们的同学们了，因为群众的智慧是无穷的，下面那位同学愿意来说说交往的意义？ 同学1：（1）俗话说“与君一席话，胜读十年书”，充分说明交往可以交流思想，提升个人的认识。（崔小强） （2）可以排除内心的孤独。生活中常有不顺心的事发生，当这些事情发生后，和朋友交往能清除内心的孤独。我可以将自己心中的忧愁和孤独一一倾吐出来，减轻心理压力，同时还可以从别人那里获得生活的力量和勇气。（王琳艳）

（3）交往可以协调人际关系。交往除了他们两个说的能使人学到知识，消除孤独，还可以消除误会。误会之所以产生，主要是缺乏相互沟通。交往可以增进人与人之间的了解，消除隔阂，润滑人际关系。（刘艳） （4）交往可以让人成熟。在交往中，我们可以体会他人的为人出世、待人接物、思想水准、道德修养，从而得到教益。同时，在交往中根据他人对自己言行的反应，进行自省和自我调节，使自己逐步走向成熟，形成健全的人格特征以适应复杂的社会。 主持人甲：他们四个说的多好啊，大家鼓励一下。 主持人乙：这下你知道交往的作用了吧。 主持人甲：我明白了，交往的作用实在是太大了。那你平常都和谁交往呢？ 主持人乙：咱们是学生，咱们生活的环境主要是校园和家庭，咱们交往的对象当然就是父母、老师和同学了。 主持人甲：那你觉得和他们相处有困惑吗？ 主持人乙：困惑我认为每个人都有。如果不能正确地处理这些关系，就会造成了许多不必要的烦恼。既影响学习又让自己过得不快乐。 主持人甲：那下面我们就先聊聊怎么样和家长交往，看看大家有什么困惑。 主持人乙：要想解决问题，就必须先提出问题、分析问题，下面那位同学说说我们和家长交往的时候都有哪些困惑？ 1、父母只关心我的生活，学习上从来不指导我，我怎么办？ 2、父母观念陈旧落后，不愿意沟通，我怎么办？ 3、父母经常批评我，很少表扬我，我怎么办？ 主持人甲：大家说的这些其实都是父母的关爱，只是这种关爱有些过度或者方式不合理，下面咱们就讨论一下如何对待父母这些关爱。 主持人乙：谁考虑好了起来说说。 在与父母相处上，要注意：首先是，我们要时刻提醒自己珍惜父母的爱心和关怀，对我们来说，天下爱我们的人莫过于父母，父母总是处处为我们设想，不惜牺牲自己，即使父母想法与我们不一致，做

学会分享主题班会教案

学会分享主题班会教案 学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为我们的生活留下美好的回忆。下面是带来的三篇学会分享主题班会教案,希望对大家有所帮助! 学会分享主题班会教案1 “学会分享”主题班会活动记录 “学会分享”主题班会活动记录设计过程： 一、导入主题: 1、活动：集体分吃大饼。 2、小记者采访。 董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静) 董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢! 3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。看来，学会分享，也能感受到快乐!

4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏)：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。 二、感悟篇: 1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。 董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉! 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华! 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天! 杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖! 全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。这就是——分享! 2、主持人(董)：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢?请大家自由地说一说吧! 3、学生自由交流： 胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰 4、主持人(夏)：这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。接下来，有几个问题想考考大家!

学会分享主题班会教案三篇

学会分享主题班会教案三篇 学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活,为我们的生活留下美好的回忆。下面是小编带来的三篇学会分享主题班会教案,希望对大家有所帮助! 学会分享主题班会教案1 “学会分享”主题班会活动记录 “学会分享”主题班会活动记录设计过程： 一、导入主题: 1、活动：集体分吃大饼。 2、小记者采访。 董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静) 董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢! 3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。看来，学会分享，也能感受到快乐!

4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏)：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。 二、感悟篇: 1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。 董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉! 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华! 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天!杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖! 全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。这就是——分享! 2、主持人(董)：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢?请大家自由地说一说吧! 3、学生自由交流： 胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰 4、主持人(夏)：这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。接下来，有几个问题想考考大家! 5、集体活动：考考你。 文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥

学会分享 主题班会

《学会分享》主题班会 一、学情分析： 现代小学生生活环境优越，他们被长辈宠爱所包围，自我意识较强，与人分享意识较弱。一方面，他们参与活动的积极性高，并充满自信；另一方面，他们较为自私、任性，欠缺礼貌，一切都以自我为中心。他们虽然愿意与周围的人交往，喜欢新朋友，但却不会分享，也不会解决与他人产生的冲突。 二、班会目的： 1．让同学们学会分享、学会合作，培养学生分享的美德，体会与他人分享的快乐，愿意与他人分享，并学会怎样分享。 2．通过与身边的同学分享，让学生萌生平等、博爱精神，在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系，增强班级凝聚力。 三、活动重点： 懂得什么是分享，体会分享的快乐，学会主动与他人分享。 四、活动准备： 1.班会前让学生自愿根据自己的兴趣、愿望等，准备好与他人分享的物品，比如最心爱的玩具、最得意的作品、感受最深的故事或见闻、最喜欢的书籍等。 2.学生收集关于分享的名言。 3.教学课件。 五、活动过程： 一：示范引路，体会分享 师：同学们，今天是个快乐的日子，因为昨天我们约定把今天这节课确定为我们班上的“分享日”，老师请每位同学将自己最喜爱的一样东西带到今天的课上来，你们带来了吗？老师也想加入到你们的队伍里来和你们一起分享，想看看老师今天带来的是什么吗？ （教师出示自己准备的物品）。 师：同学们，这是老师最喜爱的相册，这一张张相片给我带来了美好的回忆。今天我特意拿来与大家一起“分享”。谁来说看了老师带来的物品之后心情怎样？

【设计意图】同学们一起欣赏老师最喜欢的相册，让每一位学生感受到老师的快乐，分享快乐。 二：开展活动，尝试分享 1．引导分享。 师：同学们，你们都带来了什么呢？（抽学生口头说一说）谁来给大家介绍介绍你最爱的物品，并说说你今天为什么选择带这件物品来？这件物品给你带来了哪些快乐？（请一名同学介绍） 师：听了同学的介绍，谁来说感受，你想不想也能玩一玩？（面对介绍的同学）你愿意给同学玩吗？ 师：（请玩过同伴玩具的同学）说说你玩了××同学的玩具后的感受。 （请带玩具的同学）你听了同学的话后，你有什么感受？（体验满足感）。师：如果我们班上每一个人都拿出自己的欢乐与大家分享，一个人的快乐就变成了40个人的快乐。和别人分享自己的幸福快乐,幸福快乐会成倍增长。而且在欢乐中大家增进了了解、加深了友谊。所以，为了我们生活得更快乐，让我们更多地奉献自己的欢乐和大家一起分享，好吗？ 师：接下来，就是我们大家分享快乐的时刻。在分享快乐之前，老师有要求： a.向同学介绍或演示自己的物品，并说说它给你带来了哪些快乐； b.要爱护别人的“最爱”，在玩时交流自己的感受，不损坏别人的物品。孩子们，让我们一起来感受分享的快乐吧！ 2．组织学生分享同伴东西的活动。 3．提出问题，组织讨论，解决问题。 师：孩子们，你们刚才把自己心爱的物品让同学分享了，同时，也分享了别人的物品，能说说自己的感受吗？ （体会：好东西大家一起分享可以更加快乐。） 4.师：孩子们，在与人分享之后，你们都有很多感受吧，这些感受也是你的收获，请在小组内和同学交流，让同学一起来分享你的快乐吧！ 快乐公式 师：从同学们的表情、神态、举止上，老师可以感受到你们每个人都将自己的欢乐拿出来与别人分享了，同时，每个同学也分享了别人的欢乐。

学会分享的主题班会三篇

学会分享的主题班会三篇 篇一：《学会分享》主题班会 【设计理念】： 在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。 但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！ 【班会目标】 1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。 2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。 3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力. 【班会流程】：

一、故事导入： 说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。 然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。 天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？ 【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种处罚。” 二、感悟篇 1、欣赏小品《生活点滴》

“学会分享”主题班会设计

“学会分享”主题班会设计 "Learn to share" theme class meeting design

“学会分享”主题班会设计 前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本班会荣获xxx小学主题班会竞赛二等奖： 设计过程： 一、导入主题 1、活动：集体分吃大饼。 2、小记者采访。 董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧！（采访李帆、邓颖慧、鲁雅静） 董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢！ 3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。看来，学会分享，也能感受到快乐！ 4、主持人（董训昭、夏冬妮、张志鹏）：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。 二、感悟篇 1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。

董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉！ 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华！ 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天！ 杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹 王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥 四人齐：正一同分享着家庭的温暖！ 全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。这就是——分享！ 2、主持人（董）：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢？请大家自由地说一说吧！ 3、学生自由交流： 胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰 4、主持人（夏）：这个故事真好！盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。接下来，有几个问题想考考大家！ 5、集体活动：考考你。 文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥 三、体验篇 1、主持人（张）：同学们回答得真不错！现在你们最想和大家一起分享什么呢？ 2、分享活动展示。

学会分享主题班会设计

学会分享主题班会设计 学会分享主题班会设计 设计过程： 一、导入主题 1、活动：集体分吃大饼。 2、小记者采访。 董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧！（采访李帆、邓颖慧、鲁雅静） 董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢！ 3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。看来，学会分享，也能感受到快乐！ 4、主持人（董训昭、夏冬妮、张志鹏）：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。 二、感悟篇 1、全班合作诗朗诵--《这就是分享》。 董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉！ 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华！

张：燕子和风筝，共享着一片蓝天！ 杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹 王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥 四人齐：正一同分享着家庭的温暖！ 全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。这就是--分享！ 2、主持人（董）：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢？请大家自由地说一说吧！ 3、学生自由交流： 胡然--李紫伊--黄辰罡--郭子扬--章启航--陈若冰--郝禹泰 4、主持人（夏）：这个故事真好！盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。接下来，有几个问题想考考大家！ 5、集体活动：考考你。 文志豪--陈思思--陈涛--李巧红--王奥 三、体验篇 1、主持人（张）：同学们回答得真不错！现在你们最想和大家一起分享什么呢？ 2、分享活动展示。 但爱榴：舞蹈分享--《茉莉花》 夏冬妮：手工作品分享--风铃

学会分享的主题班会三篇

学会分享的主题班会三篇 【设计理念】： 在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。 但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！ 【班会目标】 1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。 2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。 3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力. 【班会流程】： 一、故事导入： 说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。这位长老却终于忍不住，决定偷偷去

高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。 然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。 天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？ 【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种处罚。” 二、感悟篇 1、欣赏小品《生活点滴》 请学生表演3种学习生活中会出现的情况：学习中遇到挫折时，互相倾诉，互相开导；学会一种新的解题方法，只和自己分享；得到明天考试的答案，和同桌分享。 2、请你思考：上面的3种情况，哪一种情况是我们该学习的？为什么？明确：我们可以分享快乐，可以分担忧愁，但都应该分享正面，积极的事情，而不应该怀抱自私的心理去分享负面的东西。 3、游戏：《分享食物》 每一组只有1个大饼，要求从前往后传递，必须每个人都要能品尝到大饼，而且要现场完成。吃完后，请大家谈谈分享大饼的过程中的想法。

“学会分享”主题班会设计

“学会分享”主题班会设计 三年级主题班会教案 本班会荣获汉阳区小学主题班会竞赛二等奖：设计过程：一、导入主题1、活动：集体分吃大饼。2、小记者采访。董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧！（采访李帆、邓颖慧、鲁雅静）董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢！3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。看来，学会分享，也能感受到快乐！4、主持人（董训昭、夏冬妮、张志鹏）：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。二、感悟篇1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉！夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华！张：燕子和风筝，共享着一片蓝天！杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖！全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。这就是——分享！2、主持人（董）：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢？请大家自由地说一说吧！3、学生自由交流：胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰4、主持人（夏）：这个故事真好！盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。接下来，有几个问题想考考大家！5、集体活动：考考你。文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥三、体验篇1、主持人（张）：同学们回答得真不错！现在你们最想和大家一起分享什么呢？2、分享活动展示。但爱榴：舞蹈分享——《茉莉花》夏冬妮：手工作品分享——风铃唐蝶：书法作品分享万佳琪：绘画作品分享武力、程诗雪：学习方法分享黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品分享——《开心汤》3、主持人（董）：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。今天，我们共享了这么多份快乐，此时此刻，大家一定都无比快乐！既然快乐可以分享，那么忧愁也可以分担。两个人分担一个痛苦，痛苦也会减少一半。四、歌颂篇1、主持人（夏）：汶川大地震、玉树大地震使很多个家庭遭受了巨大的痛苦，一时间，无数种关爱与帮助纷至沓来：有人在第一时间里加入到志愿者的行列；有人向灾区捐款捐物；有人在无声的祈

学会沟通主题班会教案模板

学会沟通主题班会教案模板 学会沟通主题班会教案模板 不知道如何设计学会沟通主题班会教案？没关系，下面是小编给大家整理收集的学会沟通主题班会教案模板，供大家阅读参考。 学会沟通主题班会教案模板1 【设计思路】: 本节班会课通过小游戏的形式，为学生搭建一个沟通的平台，让学生在游戏中体验沟通的过程，在体验中感悟沟通的需要，在感悟中提升沟通的能力。班主任对学生的教育，除了要求、引领，还可以是陪伴，是参与，是服务，是等待。班主任能够做的有很多，而该做的只是一些“土地”的工作，为学生这棵正在生长的小苗提供合适的环境；为学生做一点“肥料”的工作，为孩子的成长提供动力。 【活动目的】: 1、通过《撕纸指令》的游戏，感受日常生活中可能遇到的沟通问题，分享自己在沟通过程中的积极做法。 2、通过《你听我说》的游戏，体验怎样做才能领会别人的需要，怎样做才能准确的表达自己的需要，怎样才能在团队中实现有效的沟通。

【活动过程】: 主持人：各位老师，同学，下午好！沟通，是人际交往的前提。在我们的日常生活中，你觉得自己跟同学、跟父母、跟老师的沟通还顺利吗？在与人沟通的过程中你又遇到过哪些问题呢？下面我通过一个小游戏来感受一下沟通中我们可能遇到的困惑。 游戏1：《撕纸指令》游戏准备：每人准备两张16开纸（废纸亦可）游戏程序: 1)、每位同学拿出一张纸。 2)、老师发出单项指令: -大家闭上眼睛。 -全过程不许问问题。 -把纸对折。 -再对折。 -再对折。 -把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来。 -争开眼睛，把纸打开。 请大家展示自己的作品，然后看看你的周边哪些人的图案跟你一致！提问：为什么会有这么多不同的结果呢？ 学生A：因为不允许问问题，我们每个人对指令的理解可能不一样，所以产生了不同的结果！学生B：你的指令本身就

学会合作分享成功主题班会教案

学会合作分享成功主题班会教案 ****年11月13日 【活动准备】 1．准备《千手观音》舞蹈视频的下载。 2．小品的创作和排练。 3．托盘、酒水的准备。 4．丝网花材料的收集和简单的前道工序的制作。 【活动流程图】 欣赏《Fmily》的公益广告→团队介绍→环节一：风采展示（托盘斟酒）→环节二：模仿秀（千手观音）→环节三：原创小品（我最重要）→环节四：齐心协力（丝网花制作）→在校歌《成长的摇篮，启航的港湾》中结束。 【活动步骤】 一、导入4分钟 1．欣赏《Fmily》的公益广告，引入主题班会。 2．主持人介绍团队。 二、进入主题班会 32分钟 第一环节：风采展示（托盘斟酒）10分钟 1．游戏内容：托盘斟酒比速度、比质量。 2．游戏规则：要求每组上来四位同学，()分成四组，每两组进行比赛，左手托盘，托盘中放置一瓶葡萄酒，比赛一开始就往前走，在桌子前停下，往葡萄酒杯中斟入八分满的酒水，然后绕圈回来，将托盘交给下一位同学，依次进行，用时最短的小组为胜利。 3．主持人现场采访获胜的小组，获胜的关键在哪里？也要求其他同学积极回答。 第二环节：模仿秀(千手观音) 5分钟

1．要求学生根据舞蹈动作，进行模仿。 2．主持人小结。 第三环节：原创小品《我最重要》 5分钟 1．欣赏小品，要求学生表演逼真。 2．通过小品，学生讨论获得的感想，主持人点评。 第四环节：齐心协力（丝网花制作） 12分钟 1．规则要求：各小组在规定的时间里，齐心协力，从花芯、花瓣、叶子，到包扎，看看哪组完成的丝网花数量又多、花又漂亮、包扎结实。 2．将做好的丝网花献给听课的老师。 3．多媒体出示：一滴水，只有汇入海洋，与浩瀚的大海融为一个集体，它才会永不干涸。（齐读、记一记这句话） 三、感悟 4分钟 1．班主任小结。 2．对获胜的小组进行奖励，同时要求在同学的领唱下，全班齐唱《成长的摇篮，启航的港湾》。 3．主题班会在校歌中结束。

《学会分享》主题班会

学会分享 ——七（7）班主题班会 【设计理念】： 在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控……人们渐渐将分享遗忘。 但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！ 【班会目标】 1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。 2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。 3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力. 【班会流程】： 一、故事导入： 说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。 然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗为何还不见有惩罚上帝说，我已经在惩罚他了。 天使问：“到底惩罚在哪里”上帝只是笑而不答。打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗 【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种处罚。”

“学会谦让与分享”班会教案

“学会谦让与分享”班会教案 一、班会主题：学会谦让与分享 二、班会目的： 如今的学生，是家庭的小“宝贝”，他们在父母的溺爱中生长，一切以自我为中心，吃、玩都得到了最大限度的满足，没人争，没人抢，大多养成了“唯我独尊”的性格。这种性格非常不利于我们的成长，影响和他人的接触和交流，使性格更加孤僻，朋友会越来越少。心里只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，是孩子接触社会的起点。将来他们从事工作后，需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或作出某种牺牲。 在班集体中，就必须处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。 因此，设计了“学会谦让与分享”主题班会，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会谦让，养成良好的道德习惯。 三、班会前期准备： 1、小组同学进行有关谦让和不谦让行为的调查。 2、收集班级、学校和社会生活中谦让的事例。 3、捕捉学生学校生活中的不谦让和谦让的瞬间。 4、排练情景故事《小羊过桥》 5、准备分苹果游戏用具。 6、模似一个“逃生游戏”，准备相关用具。 7、收集反映谦让的儿歌图片。 四、班会过程： （一）故事导行：情景剧表演《小羊过桥》 洪伟伦：今天我给大家带来一个非常有趣的故事《小羊过桥》，请欣赏。 刘莹：（旁白）在一座山坡上，有一座又窄又小的独木桥，有一天呀，一只小白羊想通过独木桥到河的对岸去。刚到桥的中间，便遇上了黑羊哥哥。 “小白羊快让开，让我先过去！”小白羊说：“为什么要我让路，我偏不！”“你让开！”“你让！””你再不让开我就要顶你了””你不让，我也要顶你了！“你到底让不让？“不让”

刘莹：只听“扑嗵，扑嗵”两只小羊都掉到河里去了。 洪伟伦：多么可爱的两只羊，为什么会掉进河里呢？ 洪伟伦：请同学们快动脑帮小羊出主意，怎样才能顺利安全地通过独木桥？ 刘莹：有一天，他们又在桥上相遇了，请看表演。 刘莹：谦让使两只小羊顺利地通过了桥，生活中只有互相谦让才能成功完成一件事。 刘莹：那什么是谦让呢？ （二）小组成果展示。 洪伟伦：本学期,同学们还进行了关于谦让行为的实践调查活动,我们从以下几方面进行了调查：同桌之间要谦让，饮水机前接水要谦让，走廊通行下楼梯要谦让，文明乘车要谦让，游戏中要谦让，食堂就餐也要谦让；下面请各小组结合自己的实践体验谈谈什么是谦让。下面有请第一小组 第一小组组长：我们小组在实践中体验到“懂谦让才能互助” 本学期我们给对班级中出现的不谦让的行为进行了调查，下面就跟随我们的ＤＶ了解一下： 1.在教室里，有的同学坐在座位上，总觉自己的地方小，把胳膊挤到同桌同学的桌子上。（出示课件）你们愿意和这样的同学在一起吗？为什么？ 2. 一个同学没带笔，同桌是怎么做的呢？（出示课件） 组长：这个同学这样做好吗？应该怎么想，怎么做呢？ 3.我们再看看现在他们又是怎么做的呢？（出示课件） 小组组长小结：能这样做多好呀！让我们用谦让来对待身边的同学，用双手来帮助自己的同学吧！ 第二小组：懂谦让才能有秩序（课件） 组长：我们小组在实践体验中明白了：懂谦让才能有秩序。

学会倾听主题班会

《学会倾听》 班级：五年级时间：一节课一．活动背景 学生开始步入青春期，很活跃，有点自以为是，不太喜欢听别人的话，也不太懂得倾听。而人际关系离不开交谈，要想拥有好的人际关系，首先必须学会做一个合格的听众，善于倾听是人际交往中最大的尊重；善于倾听也是对别人最好的尊敬。所以，要想拥有融洽的人际关系，学会倾听别人是非常重要的。 二．活动目标 1.让同学们学会倾听老师以及别人的发言，养成良好的倾听习惯。 2.让同学们感受到倾听是一种美德，是一种艺术，倾听更是一个人良好素质的体现。 3.让同学们意识到听不仅要用耳，而且要用心。 4.掌握一些倾听小技巧。 三．活动形式 游戏活动式。 四．活动准备与分工 学生：小品《“竹竿”和“猪肝”》，游戏要用的句子，全班同学每人一张卡片、一支笔教师：多媒体演示文稿，背景音乐 五．活动过程 1．导入（背景音乐声响起） （1）“上帝给我们两个耳朵，而只给我们一张嘴巴”你知道这是为什么吗？ ——对啦，因为上帝想要我们学会多听少讲。（笑） （2）.游戏导入 主持人：既然上帝想要我们学会多听少讲，那么我们就来一个关于听的游戏。 游戏规则：

每组第一位记下发下去的句子，听到“开始”后，小声传给身后的同学，后面的同学听清楚后，小声传给下一位同学，最后一位同学把听到的话写到黑板上。看看哪个小组既快又准。 注意：1、听话的时候，只能听，不能说话，可以用动作、眼神交流。 2、注意音量，不要让旁边的同学听见。 小组内讨论：为什么同样的话有的小组传得快，有的小组却传得慢呢？ 生1：有的同学在说的时候声音太小了，我们都听不清楚。 生2：我们不够团结，别人在说的时候，我们不够注意认真仔细的听，所以传慢了。 主持人：是啊，通过这个小游戏我们体会到了：会倾听是多么的重要啊，所以，今天我们的主题班会是《学会倾听》。 2.讲故事：《出人意料的回答》 主持人：首先有请XX同学跟我们分享一个故事。掌声有请。 生：这个故事的题目叫《出人意料的回答》。美国知名主持人林克莱特有一次做节目时问一名小朋友：“长大后你想做什么啊？”“嗯……我要开飞机！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，燃料没有了，你会怎么办?”小朋友想了想，说：“我会先告诉坐在飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。”现场的观众听后笑得东倒西歪。没想到，现场的笑声却把孩子弄哭了。于是林克莱特问他：“你为什么要这么做？”孩子的答案出人意料:“我要去拿燃料，我还要回来的！” 生：同学们相互讨论，听完这个故事，你有什么想法，有什么启发。 然后由学生自由发表自己的看法。 主持人总结：看啊，这就是听的艺术，听话不要听一半。还有，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。听话要完整，否则会误解别人的意思，使人造成伤害。 3.小品表演：《“竹竿”和“猪肝”》 主持人：现在我们都意识到倾听的重要性，那么如果不懂得倾听，会闹出什么笑话吗？现在请欣赏小品《“竹竿”和“猪肝”》。掌声有请。 附： 说是在某连队,一日,连长将士兵叫到办公室:“你去市场给我买三根竹竿！”“是”，士兵痛快的答应了。时值下午，士兵气喘吁吁的跑到菜市场，他来的太晚，市场上卖猪肝的绝大部分都收摊了，只有一家正在收拾着。 “老板，你这还有猪肝吗？”士兵问。

分享快乐主题班会教案三篇

分享快乐主题班会教案三篇 我们都应该知道给予是快乐。从小养成良好的习惯，要善待周围的人。初步树立社会责任感。下面是小编带来的三篇分享快乐主题班会教案,希望对大家有所帮助! 分享快乐主题班会教案1 “分享快乐”主题班会 班会时间：20__年3月23日班会地点：教室班会目的： 1、通过主题班会活动，使学生懂得快乐无处不在，快乐天天伴随着我们。要积极向上快乐成长。 2、通过主题班会活动，使学生知道给予是快乐。从小养成良好的习惯，要善待周围的人。初步树立社会责任感。班会活动过程： 一、与朋友分享快乐 问题：如果你有5个苹果，你会怎么做呢?事例：一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人来了兴趣，“为什么?”老人似乎对这答案很满意，“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢?”就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。

与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。 分享是一种快乐、分享是一种幸福。生活需要伴侣，快乐和痛苦都要有人分享、分担。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。快乐如果能够分享，快乐会加倍，痛苦如果能够分担，痛苦会减少。分享是互利的，分享是双赢的，聪明的人懂得分享。 二、有时，分享也是一种快乐 (准备的小片段，请同学朗读，感受快乐) 分享，是一种充满快乐的感觉，有时还带有一丝感动。画面一： 教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声音，其他一切似无。叮铃铃····，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊!”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分.“咦，颜你还没有走吗?是不是忘记拿伞了呀!”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊!”原来是同班同学琳儿 “没关系啊。反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦!”琳儿笑眯眯的说道。“嗯，谢谢”。“不用，我们是朋友嘛。” (画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起)

小学班会：学会分享的主题班会设计

学会分享的主题班会设计 小学班会教案 设计过程: ●一、导入主题 1、活动:集体分吃大饼。 2、小记者采访。 董子怡:我是小记者,看着大家吃的这么开心,我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静) 董子怡:原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。瞧,连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢! 3、师小结:是啊,看着大家吃得开心,我也开心。一张饼这么多人分吃,却还带给大家这么多快乐。看来,学会分享,也能感受到快乐! 4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏):《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。 ●二、感悟篇 1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。 董:森林和草原,沐浴在金色的阳光下,分享着太阳的光辉! 夏:青草和花朵,被温润的雨水滋养着,分享着雨露的精华! 张:燕子和风筝,共享着一片蓝天! 杨宇轩:我和弟弟蒋琪琪:我和妹妹 王豫晗:姐姐和我程心怡:我和哥哥 四人齐:正一同分享着家庭的温暖! 全班齐:我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。这就是——分享! 2、主持人(董):同学们,关于分享你们想起了哪些经历或故事呢?请大家自由地说一说吧! 3、学生自由交流: 胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰 4、主持人(夏):这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人,也照亮了自己。在生活中,我们也应该时刻记得:帮助别人也等于帮助自己。接下来,有几个问题想考考大家!

5、集体活动:考考你。 文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥 ●三、体验篇 1、主持人(张):同学们回答得真不错!现在你们最想和大家一起分享什么呢? 2、分享活动展示。 但爱榴:舞蹈分享——《茉莉花》 夏冬妮:手工作品分享——风铃 唐蝶:书法作品分享 万佳琪:绘画作品分享 武力、程诗雪:学习方法分享 黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜:小品分享——《开心汤》 3、主持人(董):两个人共享一个幸福,便会拥有两个幸福。今天,我们共享了这么多份快乐,此时此刻,大家一定都无比快乐!既然快乐可以分享,那么忧愁也可以分担。两个人分担一个痛苦,痛苦也会减少一半。 ●四、歌颂篇 1、主持人(夏):汶川大地震、玉树大地震使很多个家庭遭受了巨大的痛苦,一时间,无数种关爱与帮助纷至沓来:有人在第一时间里加入到志愿者的行列;有人向灾区捐款捐物;有人在无声的祈祷与祝福;有人在默默地提供各种帮助……(图片欣赏) 2、主持人(董、夏):请欣赏诗朗诵——《生