最新七上科学第一章知识要点整理

第一章知识要点材料答案

第1节科学在我们身边

1．科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找产生发展的原因

的学科。科学离我们并不遥远，它就在我们身边。

2．学习科学的重要方法是：多观察、多思考、多实验。

第2节实验和观察

1．观测和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的安全操作规程。

2．认识自然界的事物要从观察开始。态度：认真仔细的观察，目的明确；方法：操作和观察要全面、细致、深刻，并用文字适当地描述；注意：操作要认真，观察各种实验现象，并记录各种实验现象和实验数据。

3．实验室常用仪器：试管、停表、天平和砝码、电流表、电压表、显微镜、酒精灯、玻璃棒、表面皿、药匙、烧杯、量筒、量杯等。

4．运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具和仪器。天文望远镜和显微镜可以扩大观察范围。

第3节长度和体积的测量

所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。

（一）长度的测量。

1．国际公认的长度主单位是米，单位符号是m 。

l千米（km）= 1000 米（m）

1米（m）= 10 分米（dm）= 100 厘米（cm）= 1000 毫米（mm）=106微米（μm）=109纳米（nm）（纳米是长度单位）

2．测量长度使用的基本工具是刻度尺。正确使用刻度尺的方法：

（1）了解刻度尺的构造。测量前：三看：（1）零刻度线；（2）最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值；（3）量程：所能测量的最大长度。

（2）测量时：

*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度线紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数不准）

零刻度线磨损了怎么办?

答案：（找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意）

*看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。思考：视线偏左读数偏大，

视线偏右读数偏小。

*读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。数值后面注明所用的单位（否则数值没有意义）。

（看正确：中间看法正确）*记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位

例如：某同学记录的测量数据为：9. 45厘米

（毫米：最小刻度值，倒数第2位）

可以看出他使用的刻度尺为毫米刻度尺，（从数据的倒数第2位可以看出），准确值为：9.4厘米估计值（数据倒数第1位）为：0.05厘米。

* 知道：测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的。卷尺、皮尺的用途。指距、步长可以测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。

（3）长度的特殊测量法。

*积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。

*滚轮法：测花坛长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。如：测量操场的周长。

*化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测量地图上两点间的距离。

*组合法：用直尺和三角尺测量乒乓球的直径。

一班某男生的身高为1.72 米；课桌长度为0.7 米；指甲的宽度约为：0.8

厘米；我们1元硬币的直径约为：2 厘米；2班某同学投铅球其成绩是8.5 米；伸开双臂的最大长度可达：14 分米（1.4米，一般人都可以达到1米）。

（二）体积的测量。

1．体积是指物体占有的 空间 大小。 固体 体积国际的单位是 立方米 （m 3）。

2．液体体积常用的单位有升（L ）和毫升（ml ）。它们之间的换算关系是：

1米3 ＝ 1000 分米3 ＝ 1000000 厘米3 ＝ 109 毫米3

1升= 1 分米3 1毫升 = 1 厘米3

1升 ＝ l 分米3 ＝ 1000 毫升 ＝ 1000 厘米3

3．规则物体体积的测量，如 正方 体、 长方 体体积的测量，是建立在长度测量的基础上，可以直接测量，利用公式求得。如果是测量液体体积，可用 量筒 或 量杯 直接测量。

（1）放平稳：把量筒和量杯放在 水平 桌面上。

（2）观察 量程 和 最小刻度值 。

（3）读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与 凹形液面中央最低 处相平。

俯视时，读数偏 大 ；仰视时，读数偏 小 。

** 对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒和量杯间接测量：这种方法是排水法（适用于不溶于水和不吸水的不规则物体）水物＋水物－＝V V V

*3、面积的测量。

规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基础上。不规则物体的面积测量有割补法、方格法（如用小方格测量树叶的面积，方格越小，测出的值得越接近真实值）等。

**方格法测量不规则物体的面积：

（1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。

（2）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。

（3）面积＝每一方格的面积×总的方格数。

第4节 温度的测量

1．物体的 冷热程度 用温度来表示。温度的常用单位是 摄氏度 ，单位符号是℃。人为规定冰水混合物的温度为 0 ℃，一个标准大气压下沸水的温度为 100 ℃。在0℃和100℃之间平均分成100小格，则每一小格为 1 ℃。

2．通常我们认为冷的物体温度 低 ，热的物体温度 高 。但是光凭感觉来判断物体的温度高低容易发生错误，不能客观地反映实际物体温度的高低，这时需要借助 温度计 来测量。

3．温度计是根据 液体热胀冷缩 的原理制成的。上面有刻度，内径很细，但粗细均匀。

下有一个玻璃泡，装有液体。常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计等。在使用液体温度计时，要注意以下几点：

（1）测量前，选择合适的温度计。切勿超过它的量程。

（2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能碰到容器壁。温度计的玻璃泡浸入被测液体后，不能立即读数，待液柱稳定（静止）后（液面不再下降或上升）再读数。

（3）读数时，不能将温度计从被测液体中取出。视线应与温度计内液面相平。

（4）记录时，数据后面要写上单位。

4．体温计。测量范围从35 ℃~ 42 ℃。玻璃泡容积大而内径很细。当温度有微小变化时，水银柱的高度发生显著变化。由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，所以它能离开人体读数。使用体温计后，要将体温计用力甩几下。（体温计的最小刻度一般是0.1℃）

5．随着科技的不断发展，更先进的测温仪器和方法也不断出现。如电子温度计、金属温度计、色带温度计、光测温度计（在SARS期间发挥巨大的作用）、辐射温度计、卫星的遥感测温、光谱分析等。

第7节科学探究

1．理解科学的本质，它的核心是探究。

2．科学探究的基本过程：

提出问题——建立猜测和假设——制定计划——获取事实和证据——检验与评价——合作与交流

3．能完成简单的科学探究方案设计和过程实施。

江苏省职业学校“两课”评比

教案

参评组别中职

参评课程平面广告项目设计与制作

综合实训

参评课题海报设计、广告招贴设计填报日期2014年9月25日