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七年级下册《劳动技术》教案

初中八年级劳动与技术教案

识图与制作1---识图基础一、【教学目标】 1、知识与技能： ①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法，认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图。 ③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 2、过程与方法： ①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。 ②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。 3、情感态度与价值观： ①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。 ②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。 ③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。二、【教学重点与难点】 1、重点：平面图设计技能。 2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。三、【教学器材】 1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。四、【教学过程】（一）确定设计要求（二）收集分析资料（三）学习构思方案（四）相架设计表达（五）技能体验（六）修改相架设计（七）交流评价

识图与制作1---自制小书架一、【教学目标】 1.情感发展目标：通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操。 2.认知目标：通过本课教学，使学生掌握多种制作小书架的方法。 3.能力目标：通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。二、【教学重点与难点】 1.重点：不同形状小书架制作方法。 2.难点：不同形状小书架的识图能力。三、【教学器材】 1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制书架模型 2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。四、【教学过程】 1.准备工具材料。 2.图片导言按作品的特点归纳分类。 3.针对每类作品，讲解演示制作方法。 4.分小组，发工具。 5.创作制作小书架成果展示。 6.小组讨论推选出优胜作品。五、【展示交流】学生谈心的体会。

劳动技术课教案版

家用电器知多少 1、洗衣机的使用教学目标：通过本课学习使用洗衣机。养学生的热爱劳动的思想和习惯。 > 过程与方法：通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。培养学生的热爱劳动的思想和习惯。教学重点：了解洗衣机的使用方法。教学难点：洗涤和脱水。学情分析：学生们对于洗衣机有一定的了解，有利于他们学用洗衣机。（教具、学具：洗衣机脏衣服教学过程：一、展示提问，导入课题要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。 @ 二、演示讲解，理解操作双缸洗衣机操作技术要点如下： 1、准备。接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、饰物，衣物合理分类。 2、洗涤。适量注水、加洗衣粉，选择按键（强洗、弱洗等）、确定洗涤时间，漂洗要充分（但应注意节水）。 & 三、扩展知识

3、脱水。均匀摆放衣物，选择正确脱水时间，脱水桶完全停转后再取出衣物。 1、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。 2、洗涤毛线等易缠绕物品，应装入细孔网袋中。 ? 3、脱水机没停止运转，千万不要用手去碰。 4、水温不可过高。增加安全用电意识。检查衣物是否洗干净了。四、成品展示， { 2、家电淘宝￥教学目标： 1、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。 2、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。教学过程： @ （一）激发兴趣，导入新课。 1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样 2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。 3、揭示课题，明确本节课学习内容。 ?

（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。 1、多媒体展示电在我们生活中的用途。 2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。 4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）[ 5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。 1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器那些你会用小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。 2小组内合作完成课文中的统计表。 * 3小组内合作完成课文中的填空题。 4引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。（四）因地制宜，加强现场教学。组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。。 3、安全使用家电 } 教学目标：

七年级下册劳技课教案

七年级下册《劳动技术》教案第一单元相架的设计第一课时相架的构造一、【教学设计思路】本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察，激发学生的设计需求，在老师的指导下，通过范例展示和演示，引发学生对不同材质和构造的相架产生兴趣，将学得的基本技能应用于设计之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。通过交流评价和拓展练习，看到别人的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会设计技能的同时，养成合作意识和团队精神。本课的重点是相架的设计，通过学生的调查、观察和研究、思考，从功能、结构、材料、工艺四个方面进行相架的设计。难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度锯割和粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。二、【教学目标】 1、知识与技能： ①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法，认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图。 ③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 2、过程与方法： ①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。 ②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。 3、情感态度与价值观： ①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。 ②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。 ③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。三、【教学重点与难点】 1、重点：平面图设计技能。 2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。四、【教学器材】 1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。

一年级上册劳动技术教案设计

《一年级上册劳动与技术教案》 2017-2018学年上学期学校：班级：老师：

第一课整理书包教学目标： 1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。 2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。教学准备：书包、课本。教学时间： 1课时教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。二、讲授新课：装书包1、整理分类。我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。 2、装书包。所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。三、讲授背书包 1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。

七年级下学期劳动技术教案

七年级下册劳技教案湖泗中学

第一课.塑料丝杯套教学目标 1.学会用塑料丝编织方法。 2.初步学会用塑料丝编织杯套的技能。、 3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。 4.陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣。教学重点：塑料丝编织法的操作要领。教学难点：塑料丝编织方法异同点及内在联系。教学过程：塑料丝是常见的带状编织材料之一。它质地柔软且可塑性强。如果通过精心设计，运用编制的常用技法，就能用它编制出提包.果盘.花篮等生活用品和工艺品。下面我们学习用塑料丝编织杯套，了解编织简单工艺品的基本方法，在动手实践中体验设计.编织的乐趣。编织材料准备 (1).60 cm长的塑料丝40根，40 cm长的塑津斗丝l根。 (2).剪刀。编织过程 1.观察思考：你能看出杯套的编制用了结艺中的哪些技术和方法吗? 2.实践探索（1）编套口（2）编套身（3）编套底注意：在编结时，拉丝的力度要均匀，尽量使套身整呈圆筒形，这样才美观。

第二课.塑料带提篮教学目标 1.掌握挑压编织技法，学习提篮的编制方法，编成小提篮。 2.在编提篮的过程中，培养严谨.踏实的作风和互助合作精神。 3.启发学习设计创新，提高审美情趣。教学重点：塑料带提篮编织法的操作要领。教学难点：塑料带编织方法中的挑压编织法。教学过程：用过的塑料捆扎带扔了十分可惜。我们可以废物利用，用它们来编制提篮等物品。通过编制提篮，我们可以学习挑压.扭绞的基本编织技法，为以后学习编制枝条生活用品和工艺品打下良好的基础。编织材料准备 1.剪刀。 2.塑料捆扎带数根。经条：宽0．8 cm.长60 cm的15根，宽0.8cm.长80 cm的5根，宽0.8cm.长40 cm的4根；纬条：宽0.5 cm.长约2500 cm 和宽0.2 cm.长约500 cm的各1根，宽1.5 c,m.长75 cm的1根；提手：宽0.8 cm.长80 cm的2根。另准备直径1 cm.长25 cm的塑料管2根。编织过程 1.观察思考想一想，这个提篮是怎样编制而成的?提手是怎样安装的? 2.实践探索（1）编制底部（2）编制四边（3）收口（4）制作提手

初中《劳动技术》教案课程

初中《劳动技术》教案第一课时常见的金属制品和常用的金工工具一、教学准备： 1、教师准备：金工工具一套。 2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。二、教学重、难点：了解金工工具的特点和作用。三、教学过程：（一）欣赏制品，激发兴趣 1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？ 2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。（二）介绍、交流，了解关于金属的知识 1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听。 2、师生共同学习、交流。 ⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。 ⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。 3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便。那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。（观看录象片断）（三）自主探究，认识常用的金属工具 1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢？ 2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。 3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？ 4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。 ⑴比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。 ⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。（四）总结:通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。以后，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。纸编彩蝶第二课时一、教学目的： 1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。 2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。二、教学重点、难点： 1、重点：细心地把编织线从上到下依次切开。 2、难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。

七年级上册《劳动与技术》教案全册

综合实践活动劳动与技术七年级上册教案第一单元礼仪与服饰第一课日常礼仪教学目标： 1、让学生了解礼仪在社会生活中的积极作用 2、培养学生养成良好的日常仪容，正确和长辈、同学相处。教学重点：日常礼仪的重要性教学难点：如何养成良好的仪容，作用争取与人交际。教学方法：讲授法、讨论法、练习法教学手段：小组合作学习教学过程：一、导入中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。 1.回顾历史在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。 2.展望未来我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生人。今天我们就一起来学习日常礼仪二、讲解 1、礼仪的含义 2、讨论：大家失去礼仪，会出现什么状况？ 3、学习日常礼仪（1）日常礼仪的基本原则（2）讨论：我们平时该怎样着装？怎样的妆容最美？（3）小结 4、学习日常仪态（1）出示几种错误仪态（2）学生评价（3）演示正确的坐姿、站姿、行姿

（4）自我检查 5、学习日常交际讨论：对长辈应该是什么态度？对同学呢？对低年级的同学呢？小结：礼仪的原则。三、活动把收集到的日常礼仪常识编成情景剧，分角色饰演。教学反思：同学们很积极参与活动，积极发言，课堂气氛很活跃。在教学设计上还应更完善。第二课社交礼仪教学目标： 1、掌握基本的社交礼仪知识，学会与人交往。 2、培养学生欣赏美得能力，树立正确的审美观念。 3、培养学生交际能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。教学重点：了解社交礼仪的基本知识，知道社交礼仪的重要性。教学难点：根据社交礼仪的要求规范自己的行为，提高自己我修养。教学方法：讲授法、讨论法、角色扮演法教学过程：一、引入：由李鸿章出国访问所表现出来的不文明的故事引入课堂。举例：常见打接电话语气不亲切、温馨，送鲜花不懂话语带来的麻烦或者闹出的笑话。二、讲解： 1、社交仪容：（1）社交着装：着装，以契合场合为首。不同场合，不同的着装。指导学生阅读： ①了解不同的场合对着装的要求，以及男士和女士在着装方面给应注意的问题。②小资料：了解服装颜色的搭配。活动1：妈妈要去参加婚礼，请选择一款适合自己母亲的款式，并说一说你的理由。（2）社交妆容：以大方、得体、庄重为要。讨论：在不同的场合应着什么样的妆容？ 2、见面礼仪（1）称呼礼仪：指导学生阅读小资料，了解社交场合的称呼。活动2：模拟情景，不同的社交场合应该用什么称呼，学生分小组进行。（2）握手礼仪：指导学生阅读，了解拱手礼和鞠躬礼。小组活动：以同桌为一个小组，分别握手，注意握手礼仪；分别请个别小组上台表演，其他小组查找存在的问题。小结：师生共同总结握手的方式，积握手的禁忌。（3）自我介绍及引见他人：个别学生上台自我介绍；由教师引见学生，其他同学观看。指导学生阅读，了解在自我介绍及引见他人中应注意的问题。活动3：小组之间相互引见他人。

一年级劳动技术教案

劳动与技术教案美化家居教学目标1．让学生学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。 2．使学生认识清洁、美化家居的意义。教学重点学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。教学过程一、学生自学课文。二、出示挂图让生观看，组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义，怎样进行大扫除的工作，怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。三、分组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳出以下内容： 1．大搞清洁卫生，美化家居迎春节工作的作用和意义有： 1）彻底清洁家居，使家庭更整洁、干净。 2）清除昆虫和病菌的产生基地，对家人身体健康有好处。 3）体现人们对幸福生活的热爱和对美好未来的向往。 4）是精神文明和物质文明的体现。 5）体现家庭成员合作、互助互爱的精神。 2．大扫除的要求和步骤。四、进行“想想做做”的教学。VCD机的使用教学目标1．使用学生初步认识VCD机的使用方法 2．此巩固学生已有的使用家用电器的一般常识。教学重点初步认识VCD机的使用方法教学过程一、教学开始，用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生观看，以引起学生的学习兴趣了。二、了解学生家中有无VCD机的情况，是否懂得使用VCD机的情况。三、根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文。四、利用实物或挂图，通过师生对话，说说以下内容。 1． VCD机正面有哪些主要按钮，说说它们的名称和功能。

2．了解VCD机与电视机的连接。 3．播放VCD影碟时应怎样操作？五、让部分学生进行操作练习。六、通过对VCD机的使用方法进行总结，引导学生总结出使用家用电器的一般常识。 1．看懂产品使用说明书。 2．按说明书的指示，学习使用方法。 3．安全用电。 4．爱惜物品。给桌椅穿新衣教学目标1．使学生学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法 2．使学生进一步提高学生对劳动意义的认识。 3．培养学生认真、耐心细致的劳动态度。教学重点学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法教学过程一、指导学生学习课文，通过设问、讲解、板书帮助学生总结出以下几点： 1．自己动手进行油漆工作有什么作用和意义？ 2．油漆的方法与过程是怎样的？ 2）准备好材料和工具。 3）油漆前，要补好洞，打磨平 4）涂漆 3．有哪些要注意的地方？ 1）油漆易着火，因此要注意防火 2）滴在地上或衣服上的油漆，可用天那水擦掉。 3）不能混合油漆种类 4）注意高处油漆的安全 5）油漆完毕要收拾好物品二、老师示范三、鼓励学生在家长指导下学习油漆磁卡、IC卡的使用教学目标1．学习用磁卡、IC卡打话的方法。 2．使学生受到爱护公共设施，珍惜劳动成果的教育。

七年级劳技教案

七年级劳技教案项目一：编绣工艺第一章：编织和打结第一节：棒针编织教学目标：知识与技能：1、了解使用绳或毛线编织小饰物的方法，培养学生的动手能力. 2、欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和和使用价值. 过程与方法:掌握棒针起针的基本方法,有创意地运用编织技术情感态度与价值观:愉快积极地参加制作活动,在活动与合作中感受编织的乐趣教学重点:掌握挂线起针的方法教学难点: 掌握挂线起针的方法课时安排:1课时教学过程: 导入：同学们，你们使用过棒针吗两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣，今天我们就走进编织的世界。教学过程：

挂线起针：可以发动男女生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走的更快。穿针引线：要重视基本针法的训练实践活动：编织小围巾作业：完成一件简单的编织作品第二节：钩针编织教学目标：知识与技能：了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用过程与方法：认识几种常用用针法——钩针的图示符号，学会编织的技巧情感态度与价值观：培养学生对编织的兴趣教学重点：掌握右手持针，左手绕线的钩针编织方法教学难点：认识锁针、短针、长针的图示符号，学会其编织技巧课时安排：1课时教学过程：导入：以图片和实物引入课堂讲授新课：

实物投影演示编织方法，提供书上的编织图示符号和文字说明，讲解演示学生练习互相学习交流实践活动：手机套的钩编材料准备：钩针、丝线少许根据丝线粗细选择适合的钩针一枚 2、钩织方法：（1）先用短针钩织手机套的底部（2）然后根据针法图钩织手机套身，钩织与手机套同长，然后钩花边（3）手机套的挂带可以用辫子针起针，然后再钩一行短针即可四、作业：每个小组评选出2个钩编最后的作品，制成一个展示台第三节：中国结教学目标：知识与技能：了解什么是中国结掌握中国结的结构特点和编织方法过程与方法：通过编织中国结提高学生动手能力情感态度与价值观：培养学生对祖国传统文化的热爱

初中《劳动技术》教案

初中《劳动技术》教案第一课时常见得金属制品与常用得金工工具一、教学准备: 1、教师准备:金工工具一套。 2、学生准备:相关得金工工具及信息资料或图片。二、教学重、难点: 了解金工工具得特点与作用。三、教学过程: (一)欣赏制品,激发兴趣 1、出示金属工艺品,供学生欣赏。您们知道这些精美得工艺品就是用什么制成得吗？ 2、引导学生通过观察、触摸,了解由金属制成得工艺品。 (二)介绍、交流,了解关于金属得知识 1、您还知道哪些物品就是用金属制作成得？就是用什么金属制作成得？您知道哪些金属？说给同学们听听。 2、师生共同学习、交流。 ⑴欣赏课前收集到得有关金属与金属制品得图片资料。 ⑵介绍、交流金属得相关知识(种类、特性、用途等)。 3、小结:在我们得生活中,金属无处不在。它给人们得生活带来极大得方便。那么,金属就是从哪里来得？它又就是怎么制成金属制品得呢？让我们来观瞧一下录象片段,了解金属得冶炼过程及金属物品得制作过程。(观瞧录象片断) (三)自主探究,认识常用得金属工具 1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品得知识。把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢？ 2、出示常用得金工工具,请学生指认自己知道得工具,说出工具名称。 3、您们知道这些工具得用处与具体用法吗？ 4、试比较常用金工工具与我们学习过得木工工具得联系与区别。 ⑴比较:羊角锤与小铁锤;G形夹与台钳。 ⑵请学生演示部分工具得基本使用方法。 (四)总结:通过今天得学习,我们对金属、金属制品及常用得金工工具有了初步得了解。金属就是一种常见得材料。它与我们得生活息息相关。在制作金属制品时,要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习,已经了解一些金工工具得使用方法。以后,我们将要用到这些工具来制作小金属制品,学习最基本得金工技术。纸编彩蝶第二课时一、教学目得: 1、学会用彩色纸条按规律编织图案得一般方法,并掌握纸编彩图。 2、培养学生认真细致得劳动态度及相应得审美能力。

初一劳动技术教案

初一劳动技术教案【篇一：初中各年级劳动技术教案整套】湘潭县中/小学教师学校：继述桥中学姓名：年级：学期：备课八八年级上册劳动与技术教学计划一、教材分析本册教材主要包括种植、制作、使用电器等三个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习种植、制作、使用电器等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。二、教学目标 1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。 2、知识目标：了解种植基础知识，常用种植、制作、使用电器技术。 3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。三、教学措施 1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。 3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。 4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。 5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害

2018年春季·七年级下册《综合实践活动·劳动与技术》最新·教案

劳动与技术七年级下册第一单元传统工艺

第一课茶叶的分类与制作在中国生产的茶叶可以按产区、季节、销路和制作工艺来分类，目前应用最广泛的仍是陈椽先生提出的“制作工艺六类法”。 1、产区分类：江北茶区、江南茶区、华南茶区、西南茶区。 2、季节分类：春茶、夏茶、秋茶、冬茶。 3、销路分类：外销茶、内销茶、边销茶。 4、制作工艺分类：基本茶类与再加工茶类。基本茶类：是根据制作工艺或以茶多酚氧化程度为序把初制茶分为六类：绿茶、白茶、黄茶、青茶/乌龙茶、红茶和黑茶。再加工茶类：即以基本茶类的茶叶作原料，进行再加工形成各种各样的茶，如花茶、紧压茶、萃取茶、果味茶和含茶饮料等。 5、制作工艺的特点：绿茶：杀青，不发酵；白茶：日光萎凋，微发酵；黄茶：闷黄，微发酵；青茶：做青，半发酵；红茶：全发酵；黑茶：后发酵。至于再加工茶叶的分类，因各种茶类的成品茶，品质大致已稳定，在各种茶再加工过程中，品质变化不大。再加工茶类，如各类花茶的品质虽稍有变异，但品质基本上未越出该茶类的系统性，仍应归属原来的茶类。补充：中国茶文化博大精深，源远流长。在漫长的历史发展过程中，我国历代茶人富有创造地开发了各种各样的茶类，外加茶区分布广泛，茶树品种繁多，制茶工艺不断革新，形成了丰富多彩的茶类。而目前世界上还没有统一规范的分类方法，有的根据制造方法不同划分，有的根据茶叶外形来划分，有的按初、精制情况划分。当然，在众多的茶类划分中，运用最广泛、最权威、认知度最高的当属中国六大茶类，即绿茶、红茶、青茶、黑茶、白茶、黄茶。绿茶：绿茶是我国产量最多的一类，全国有18个产茶省，主要产地为安徽、浙江、湖南、湖北、四川等，我国绿茶花色品种之多居世界之首，占世界茶叶市场绿茶贸易量的80%左右。绿茶的基本工艺流程分杀青、揉捻、干燥三步骤。杀青方式有加热杀青和热蒸杀青两种，以蒸青汽杀青制成的绿茶称“蒸青绿茶”。干燥以最终干燥方式不同有炒干、烘干和晒干之别，最终炒干的绿茶称“炒青”，最终烘干的绿茶称“烘青”，最终晒干的绿茶称“晒青”。多年来的研究发现，众多茶类中绿茶最保健。市场上常见的名优绿茶有西湖龙井、黄山毛峰、洞庭碧螺春、南京雨花茶等。红茶：红茶基本工艺流程是萎凋、揉捻、发酵、干燥。红茶红汤红叶的品质特点主要是经过“发酵”形成的。所谓发酵，其实质是茶叶中原先无色的多酚类物质，在多酚类氧化酶的催化作用下，氧化以后形成了红色的氧化聚合物——红茶色素。这种色素一部分能溶于水，冲泡后形成了红色的茶汤，一部分不溶于水积累在叶片中，使叶片变成红色，红茶的红汤红叶就这样形成了。我国红茶最早出现的是福建崇安一带的小种红茶，以后发展演变产生了工夫红茶。1875年，工夫红茶制作方法由福建传至安徽祁门一带，继而江西、湖北、四川、台湾等省大力发展工夫红茶。工夫红茶是我国传统的出口茶类，远销东欧、西欧等60多个国家和地区。产于安徽的祁红和云南的滇红早已名扬海外，享有盛誉。市场上主要的红茶有祁红、滇红、川红、金骏眉、坦洋工夫、汪洋工夫等。青茶：青茶也叫乌龙茶，属半发酵茶。是介于不发酵茶(绿茶)与全发酵茶(红茶)之间的一类茶，其外形色泽青褐。乌龙茶冲泡后，叶片上有红有绿，传统工艺的乌龙茶，叶片中间呈绿色，叶缘呈红色，素有“绿叶红镶边”之美称。汤色黄红，有天然花香，滋味浓郁，具有独特的韵味。乌龙茶主要产自福建、广东、台湾三省，因品种上的差异，乌龙茶分为闽北乌龙、闽

九年级下册-劳动与技术教案

综合实践活动《劳动与技术》教案九年级下册

2017年春季学期九年级下学期劳技教学计划一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。二、教学目标通过本期教学，让学生了解劳技方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些求职知识、城市生活常识家乡创业、劳动维权常识，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而了解职业，融入社会。三、学生基本情况分析学生素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高学生素质及学习该学科的兴趣。四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。本册教材包括：第一章劳动力的转移和变业选择

第二章求职常识第三章城市生活第四章家乡创业天地阔第五章劳动维权五、教学措施 1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。 2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。 3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。 4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培养能力。 5、开展好活动课。按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 6、教育理论学习和教研活动。不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。六、课时安排第一章2课时第二章3课时第三章3课时第四章2课时第五章3课时

八年级劳动技术教案整套

八年级劳动与技术教案杨村六中胡宝倩

相架一、【教学目标】 ①知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法，认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图。 ③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。二、【教学重点与难点】 1、重点：平面图设计技能。２、难点：相架结构设计和工艺流程设计. 三、【教学器材】 1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型２、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等. 四、【教学过程】 (一）确定设计要求 1、提问: ①生活中你喜欢拍照吗?那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？ ②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活,你准备设计一个什么式样的相架?这个相架有哪些功能?要用到哪些材料？ 2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片,组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。 3、想一想：根据自己的兴趣与需求,独立或寻找合作伙伴。 (二）收集分析资料 1、收集资料 ①组织学生在课前上网浏览，参观买相架的文具店，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料（教师提示以下查找范围)。

（1）木制相架和其他材料的相架比较，有哪些独特之处？（2）各种造型木制相架的实用性和装饰性。（3）过去和现在在人们心目中木制相架的作用。（4）目前市场较常见的木制相架有何特点？ ②布置学生单独或寻找合作伙伴,到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况。 2、分析资料（1）要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等)进行下载。并相互交流。（2）各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料。（三）学习构思方案１、观察思考学生观察教材中P15页“简易笔筒的草图”，并思考、讨论：简易笔筒草图应怎样构思?有哪些注意点？造型和材料有哪些特点？２、尝试构思方案： ①从笔筒的设计迁移到相架的设计，提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面进行分析与思考。 ②引发学生对各自的初步设想进行再构思,并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考。 ③通过实物投影仪交流“我的初步设想"表格,指导学生对作品的主题开展讨论。（四)相架设计表达 1、设计草图 ①学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿,学习用草图表达相架的设计意图。 ②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达. 2、完善设计教师应充分发挥学生的主体性，组织学生交流,表达各自的设计意图,相互指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方，通过引导和帮助,让学生获得好的创意进行“再设计".

七年级下册《劳动技术》教案

七年级《劳动技术》教案第一课制作纸拖鞋一、教学目标： 1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。 2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。二、教学准备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。三、教学重点：拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。四、教学难点：拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。五、教学课时一课时六、教学过程： 1、欣赏与观察教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。学生：踊跃发言。教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。 2、演示与分析

我们来看看！（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。 3、设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。 4、展评与欣赏第二课挑花图案一、教学目的：１、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。２、用计算机辅助设计制作挑花图案。二、教学重难点：１、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。三、教具准备： 1、带有挑花图案的生活用具若干。２、范图若干幅。３、设计软件：Animator Pro 二维计算机绘画软件。四、教学课时一课时五、教学过程：（一）引入新课：１、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点，教师概括。

八年级劳动与技术教案

【课题】走进蔬菜世界【教学目标】 1、了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜。 2、通过调查讨论，激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣。【教学重难点】菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜【教具准备】图片【教学过程】一、情景导入同学们，如今生活条件越来越好，人们对饮食与健康也越来越重视了。家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜。每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。今天我们就来了解了解蔬菜。（板书课题：走进蔬菜世界）二、知识探讨出示一些蔬菜图片，引导学生探讨下列问题：（1）你家的菜篮子里一般是什么菜？你的家人喜欢吃哪些蔬菜？（青菜、白菜、黄瓜、茄子、西红柿等）（2）我们经常食用的菜有哪些？其中哪些是蔬菜？怎样的菜是蔬菜？（3）你一定逛过菜市场。菜市场有哪几种类型？它们各有什么优缺点? （露天菜摊、室内菜场、超市菜柜）（4）什么是“净菜”？净菜有什么特点？购买净菜有什么好处？（干净卫生，食用方便卫生，对人体健康有好处）

（5）人们常把蔬菜分为哪几类？根据是什么？（蔬菜生长发育的习性和栽培特点）（6）在菜市场中有哪些蔬菜是本地生产的？哪些主要是从外地运来的？三、实践巩固 1、引导学生阅读课本P1—P4内容。 2、引导学生完成P3和P4“看一看”。 3、引导学生完成P5“试一试”。四、布置作业回答下列问题（1）我们经常食用的蔬菜有哪些？（2）蔬菜市场有哪几种主要类型？（3）蔬菜可分为哪几种类型？依据是什么？

【课题】蔬菜的分类及营养成分【教学目标】 1、进一步详细了解蔬菜的种类及特点； 2、了解经常食用的蔬菜的营养成分。【教学重难点】蔬菜的种类、特点及营养成分【教具准备】图片，几种蔬菜实物【教学过程】一、情景导入蔬菜是一个庞大的植物系列，我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的。同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素，食用时对人的健康有极大的好处。今天我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及营养成分。（板书课题：蔬菜的分类及营养成分）二、知识探讨 1、复习：上节课我们对蔬菜进行了简单的分类，回忆一下蔬菜可分为哪几类？依据是什么？总结：根据蔬菜生长发育的习性和栽培特点。大致可以将蔬菜分为白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类十类。 2、小组讨论下列问题：（1）分别举出白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类等各类蔬菜至少三种具体蔬菜。

劳动技术教案

劳动技术课教案学校：宁阳第九中学姓名：朱奎年级：八年级（上）科目：劳动技术八年级上册劳动与技术教学计划一、教材分析

本册教材主要包括种植、制作、使用电器等三个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习种植、制作、使用电器等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。二、教学目标 1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。 2、知识目标：了解种植基础知识，常用种植、制作、使用电器技术。 3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。 4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。三、教学措施 1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。

3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。 4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。 5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。 6、利用在每班评选“巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。 7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。四、学生情况分析八年级学生大部分都是农民子弟，在家在校的劳动积极性高，创造性强。但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。五、教学进度计划表

七年级劳技教案.

七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。 2、指导学生学会擦皮鞋。教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋, 2、鞋刷每人一把, 3、与皮鞋颜色相符的鞋油, 4、抹布若干, 5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。) 谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答) 整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命; 我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？

生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）： 1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦） 2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。 3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油） 4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。（学生擦完后展示评比）告诉大家一个擦鞋小窍门：打上鞋油，并在鞋油上滴一两滴醋，再用刷子刷匀．半小时后用干布再檫一檫就OK！这样檫的皮鞋很亮而且保持的时间很长．四、延伸教育刚才同学们都都把皮鞋擦得很亮，掌握了擦皮鞋的技能。下面，听一段故事，听后谈谈你的感想。多媒体放故事及文字《擦鞋年赚十万元》学生谈感想后教师归纳教育：擦皮鞋不仅是一种劳动技能，还可以作为一份工作养活自己。有的人可能认为擦皮鞋是一份低贱的工作，不愿意去干，其实工作无贵贱之分，郭兆兴用擦皮鞋养家糊口，年赚十万元，用自己的勤劳智慧过上了富裕的生活，这样的例子在小品中也有体现（播放小品片断）这个小品也告诉我们工作无贵贱之分，360行，行行出状元，只要你塌实的去工作，勤恳的去钻研，干什么工作都可以干得很出色。五、作业今天这节劳技课学习了什么？给大家布置一个作业，回家后每人给父母擦一次皮鞋，让你的父母评价一下你的鞋擦得怎么样，将反馈交上来。今天这节劳技课就到这里。