第2课时谋求互利共赢
1教学分析
【教学目标】
【重点难点】
教学重点:构建人类命运共同体。
教学难点:关心共同命运。
2教学过程
一、导入新课
首届上海合作组织政党论坛2018年5月26日在广东深圳举行。来自上合组织成员国、观察员国和对话伙伴国的政党代表齐聚一堂,为促进上合组织国家政党交流合作出谋献策。本次论坛是上合组织成立以来召开的首届政党论坛。论坛主题为“凝聚政党智慧、弘扬上海精神,推动构建人类命运共同体”。与会代表表示,希望可以发挥政党在国家发展中“先行者”和“领路人”的作用,推动构建“上合命运共同体”。
想一想:你对构建人类命运共同体理念有何认识?(学生从不同的角度阐述)
教师总结:构建人类命运共同体理念充分表达了人类追求和平与发展的愿望,为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路,为人类未来发展提出了具有重要价值的构想,为人类共同美好的未来指明了方向。这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授
目标导学一:应对全球性问题
(一)构建人类命运共同体的原因
1.材料展示:抗击埃博拉
埃博拉疫情在西非多个国家爆发。在这样一种人们唯恐避之不及的可怕病毒面前,中国第23、24批援几医疗队临危受命,与几内亚人民一起抗击疫情。在那段艰难的日子里,医疗队在中国政府援建的中几友好医院里忘我工作,将先进的医学知识和丰富的临床经验传授给几内亚的医学同道,共同为几内亚人民的命运同埃博拉病毒进行殊死斗争,并最终取得了胜利。由于中国医疗队在抗击埃博拉过程中的卓越表现,中国第23批援几医疗队获得联合国2015年度“南南合作奖”。
2.思考:(1)除了埃博拉疫情,亟待解决的全球性问题还有哪些?(2)中国援几医疗队的做法说明了什么道理?(3)为什么世界各国要寻求共同利益?
提示:分组讨论解决问题。
3.归纳总结:(1)当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。(2)世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些成为亟待解决的全球性问题。(3)采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。
(二)如何构建人类命运共同体
1.阅读教材第23页“探究与分享”。
2.教师提问:你赞同哪种声音?说明你的理由。
提示:学生自由回答。
3.归纳总结:构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战,各国应坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普