习惯决定孩子一生读后感

《习惯决定孩子一生》读后感

2015年寒假，在学校组织的假期读书活动中，我看了几本书，其中一本就叫做《习惯决定孩子一生》，是孙云晓先生“讲“出来的书。之所以称”讲“是因为这是他面对十二所学校的家长面对对面演讲的结集。

《习惯决定孩子一生》这本书介绍了家长应该怎样在谈吐，行为，举止方面给孩子做个榜样，让孩子从而养成良好的做人，做事，学习，生活，心理习惯，以及如何让纠正孩子的坏习惯的切实有效地方法。

书中讲到：教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径，这就是家庭教育最基本的任务。家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯。培养好习惯用加法，改掉坏习惯用减法。教育的前提是了解孩子，好的亲子关系胜过任何严厉说教。在习惯培养过程中，家长不仅仅是为了教育孩子，更重要的是家长要获得孩子的信任，发现孩子的潜能，让孩子爱学、会交往、懂规则，从而塑造健康人格，为其一生的发展和命运打好健康快乐的基石。

这本书每一章都有“教你一招”，全书为家长提供12种妙招，采用6个步骤，培养出孩子爱学习、懂尊重、富爱心、能负责、会自理的五个好习惯。

对于作为教师的我们来说，我们要培养学生养成良好的习惯，教师要不断身体力行，使习惯成自然。良好学习习惯形成的过程，是严格训练、反复强化的结果。作为教师，我们除了处处以身作则之外，还必须在第一时间提醒学生，比如：写字时坐的姿势是否做到一拳一尺一寸；读书时是否挺直腰杆，坐端正；听讲时是否认真倾听别人的话；当天的作业订正当天是否已经完成……平时课堂中的点点滴滴，正是教师对学生学习习惯的培养，每一次的纠正，每一次的提醒都能对孩子起到督促的作用。天长日久，好的习惯也就养成了。

读《好父母决定孩子的一生》+有感

读《好父母决定孩子的一生》有感 教育孩子是一件特别不容易的事情，稍不小心就会走上歧路。这是我做幼师的最大感触。最近有幸读了《好父母决定孩子一生》，我如获珍宝，如饥似渴地读起来。 这本书是由著名的亲子教育专家陆惠萍老师写的，陆老师25年来一直致力于亲子教育的实践和研究，见解独到，感悟深刻，其教育理念和方法不仅适合父母，更适合作为幼师的我们。陆老师在书中提到父母的习惯直接的影响孩子。习惯好坏影响一生成败！多一个好习惯就会多一次成功的机会，多一份成功的信心。好习惯是决定孩子一生命运的关键。做为幼师，我平时知道锻炼小朋友各方面的能力，也知道培养学生良好的习惯，尤其是一些看起来微不足道的生活和学习习惯。好的习惯将会伴随孩子的一生，无论是在学习还是在生活、做人或者处世中均能体现。它以一种无比顽强的姿态贯穿于生活的每个细节，从而主宰着人的一。对于孩子来说，要成就学业、事业，要拥有美好的人生，必须养成良好的习惯。好的习惯一旦形成，生活的一切都会变得顺其自然！但习惯也有好习惯与坏习惯之分。一个具有良好习惯的人容易受到别人的尊敬，使别人更愿意与他相处。具有良好习惯的人不会抱怨社会，不会抱怨人生，不会认为生活枯燥无味。具有坏习惯的人只会一味埋怨，不懂进取，这样的人不会讨人喜欢。因此我们要培养好习惯，改正坏习惯。读了这本书之后，我才更清楚地知道我为人师、为人母在培养孩子习惯的道路上应该怎么样做，并且反思了自己的不足，从而在以后的生活和工作中需要怎样去完善自己。 孩子就像一块没有雕琢过的玉石，作为父母，作为老师，我们的责任重大。陆老师讲到：父母是原件，孩子是复印件。其实老师也是原件，孩子是复印件。老师的言行习惯直接会被孩子复印，所以我们父母千万不要增加孩子的错误记忆。弟子规中有这样一句话“势服人，心不然，理服人，方能也”。老师应该以身作则，将爱的细节感染孩子，将爱的行为传达给孩子。我以前在教育幼儿园小朋友时，经常说“你不要……不要……”，“这是不对的”，有时还会很重地批评小朋友。看完这本书，我才发现我做错了许多。孩子小，犯错是难免的，教育批评也是必须的，但批评要针对某件事，最好不要反复提起，以免加强孩子对不好事件的记忆。我们应该多给孩子做正面的引导，多树立身边的榜样，用身边的事例去影响他们。 作为父母，作为幼师，我要用科学理论来武装自己的头脑，用实际行动来感染我们的孩子，用耐心去扶好孩子人生路程的每一步！

《习惯决定孩子一生》读后感

《习惯决定孩子一生》读后感 温州市第二外国语学校阮丽厅 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。良好的学习习惯造就良好的性格，陪伴孩子的一生。好的学习习惯不仅能提高初中学习的效率，更是为终身学习打下坚实的基础。 《习惯决定孩子一生》这本书中提到习惯养成的”六步“。习惯培养的第一步--提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心。习惯培养的第二步--明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。习惯培养的第三步--适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。习惯培养的第四步--坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动，养成某个良好习惯。习惯培养的第五步--及时评估和奖惩，让孩子在成功的体验中养成良好习惯。习惯培养的第六步--形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。 七年级学生，在小学里经过三年或者六年的学习，英语已经有了小小的基础。但是小学的英语，重“说”轻“写”, 重“流利”轻“准确”。上课，学生发言积极，但是不会去倾听他人的发言。学生比较喜欢表现自己，不懂得和他人合作。因此，今年我接到七年级的班级，就制定开学初目标，培养学生良好的学习习惯。具体是哪些习惯呢怎么样去培养习惯思考了一下，共七个习惯。课前准备的习惯、上课倾听的习惯、课堂笔记的习惯、合作分享的习惯、英文书写的习惯、模仿录音的习惯、作业订正的习惯。

我就按照这“六步”培训学生的习惯。在这里，以作业订正的习惯为例。第一步，让学生认识到作业订正的重要性。及时订正作业，才能及时发现错误，在下次碰到这个知识点的时候，能够写出准确无误的答案，不会在同一个地方摔倒两次。同时，为了让学生知道老师重视作业的订正，我都会让学生在午休时间马上订正，我一个个检查。第二步，明确如何进行作业订正。准备一只红笔。拿到作业本，及时用红笔订正，并且每个错误订正三次。订正完后，及时在封面的订正栏自行打钩。订正正确，老师就会打钩；订正错误，二次订正，不懂询问老师。第三步，适时进行榜样教育。我会表扬认真订正的同学，并将他们的作业本进行展示。还会特地挑选一些作业本，虽然错误很多，但是订正认真的同学。让一些成绩一般的学生也能够认识到，订正好也能得到奖励。第四步，坚持不懈的训练，经常提醒订正，表扬订正认真的同学。第五步，对不及时订正或者订正错误的同学，单独进行辅导。第六步，良好的环境更不可少，每一科都非常重视学生的作业订正。如果工作忙，来不及一一订正，就要抽时间突击订正。 习惯养成的过程总是会遇到反复，因此我们教师要多监督提醒。良好的习惯必定能够让他们在学习和以后的生活中受益匪浅。

影响孩子一生的8个好习惯,父母要尽早培养!

8个影响孩子一生的好习惯，父母要尽早培养！ 1 自己的事情自己做 自己的事情自己做，是每一个人都需要从小培养的好习惯。 那些上小学了还不会自己穿衣服，上中学了还让父母整理书包，上大学了还不会自己洗衣服的孩子其实是可悲的。 连这些最简单的事情都不会做，你难道还指望他出到社会能独立吗？ 一个人如果不能独立，什么事情都依赖父母，那么他难以存活下去，23岁的杨锁在父母离世后活活被饿死就是一个活生生的例子。 实践证明，那些从小自理能力强的孩子，步入社会后的生存适应能力更强。 从小培养孩子的自理能力也有利于孩子自信心、自尊心、责任心、自主性、独立性、创造力、自我价值感等的提高。 父母不能因为心疼孩子，不让孩子做自己理所能及的事情，这样对他反而是害。 2 今日事，今日毕 做事拖拖拉拉是现在很多孩子身上的通病，有些家长甚至认为这是孩子性格上的缺陷。 这样的想法其实是错误的，做事拖拉是一种精神上的腐蚀剂，是不良的生活和学习习惯。 如果孩子总是把今年该做完的事情推到明天，明天再推到后台，那么这样下去一定会出现恶性循环，最终一事无成。

所以，父母要从小给孩子定规矩，要求他做到今日事今日毕，不能拖拉，做事情要有具体的计划，并要求孩子严格执行这一计划。 养成“今日事今日毕”的好习惯，面对纷繁复杂的学习任务和生活琐事时，才可以应付自如。 3 讲文明，懂礼貌 讲文明，懂礼貌的人才值得大家尊重，请各位家长把自己的孩子培养成一个有教养的人。 常言道：“言为心声，行为心表”。 讲文明，懂礼貌是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我形象”的重要手段。 要告诉孩子，勿以恶小而为之勿以善小而不为，一些不起眼的举动，如随地吐痰、乱插队、踩踏草坪等，会让别人对你心生厌恶。 在我们日常生活中，讲文明、讲礼貌，多使用礼貌用语，往往是消除误解，缓和矛盾的良方。 谦逊礼让的文明语，能体现出一个人的思想品德、道德修养水平，让我们的心灵更纯洁，更受人欢迎。 4 每天坚持阅读 加拿大作家阿尔维托·曼古埃尔在他的名著《阅读史》中写道： “我们每个人都阅读自身及周遭的世界，俾以稍得了解自身与所处。

7个影响孩子人生的好习惯

7个影响孩子人生的好习惯 习惯不仅指学习习惯，还包括道德习惯、卫生习惯、认知习惯等等,这些串在一块儿最终形成一个人的性格。行为养成习惯,习惯形成性格，性格最终收获成功。 倾听的习惯 再聪明的孩子，上课注意力不集中也不行。父母在家就可以培养孩子这个习惯，跟孩子强调:“妈妈爸爸和你说话,你眼睛要看着我们。”家长和孩子说话时，也要看着他。久而久之孩子就会养成倾听的习惯。注意力不集中的孩子往往上课时眼睛不看老师，而是东张西望。要求孩子说话时眼睛看着对方,对于他注意力的培养是相当有好处的。 从电视、书本等二级介质中得来的经验给大脑皮层留下的烙印较浅，不如亲身体验。一个人的大脑表层褶皱越多,智商越高。而亲身体验能够有效刺激大脑，留下更深的记忆。 观察的习惯 十多年前，教育部曾经派出了由北京师大、华东师大等高校心理学、教育学的博导组成的调研组到中科大蹲点了整整八个月，和少年班的大学生同吃同住,研究他们如何在十四五岁的年纪就成为大学生。结果发现，虽然这些孩子的聪明之处各不相同,但他们通常生活在城乡结合部。在这里，既能享受大城市飞速发展所带来的成果,每天接收巨大的信息量,同时又能接收大自然灵气的滋养。两者对于孩子智力的发展缺一不可。 正如古语所言，读万卷书，更要行万里路。很多家长在督促孩子读书方面特别上心,但少有人让孩子到一个新的地方，接触新鲜事物。因为成人对于身边的刺激已经麻木了,而对于孩子来说,一点点不一样都足以刺激他的大脑，丰富他对世界的认识,增加他对世界的了解。心理学上有个生动的比喻:一个人只要拂去心灵的灰尘，他对自己充满自信,他的潜能就无限大。 自信的习惯 孩子上小学前,很多家长会说,现在该收收你的心了，以后再也不能调皮捣蛋了,这种说法会打击孩子的自信。家长应该说:“恭喜你进小学，长大了，真了不起，成为一名小学生了。在学校,你可以学到各种本领,以后不用妈妈给你讲故事了,你以后能教爸爸妈妈了。”让孩子有一种自豪感和骄傲感。 培养自信的关键在于家长首先应该认同孩子的情绪，积极看待孩子的每一个行为和变化。只有家长怀着包容而接纳的心态，孩子才更容易接受自己，从而建立起充足的自信。比如,一个一年级孩子忘了让家长在考卷上签名,于是他冒签了。老师发现后,严厉地批评了他。回到家，孩子对妈妈痛哭流涕。此时，妈妈应该如何做呢?我认为，首先应该抱抱他,拍拍他的背。然后告诉孩子，他今天的行为蛮“聪明”的,但是不正确。先无条件接纳他的情绪，然后用“但是”做转折。最后告诉他，下次再碰到同类的事情，应该怎么办。很多家长在孩子犯错后只知打骂，却从不告诉孩子正确的做法。

身教重于言行 父母的四种行为习惯会影响孩子的一生

父母的言行对孩子的影响 父母是孩子第一任老师，什么样的父母通常就会 教出什么样的孩子。父母的言传身教是影响孩子成长的重要因素。因此，父母在教给孩子认识世界、改变世界的知识以外，还应当注重自身的言行对孩子的影响。作为父母的我们，家庭教育是第一步，这种潜移默化的影响深刻而持久，对孩子的成长起着决定性的作用。 1、情绪的表达与改变 儿童喜欢模仿大人话语表达以及行为举止的方式，常常会在无形中从父母身上学到如何面对和处理压力、焦虑和挫败。如果父母用偏激的言语和情绪来表达对事物的看法，孩子看到之后也会往偏激的方向转化。如果父母心烦意乱，况且用激怒的方式来发泄情绪，这样会在孩子幼小的心灵里留下创伤，日后孩子有可能会以相同的方式来面对遇到的问题。如果父母时常表露出颓废的情绪，孩子在感受到这些情绪波动后，自然也会跟着躁动不安，甚至踌躇颓靡。所以，教育孩子需从自身做起，如果无法有效控制自身行为，应尽量避免让孩子看

到，一旦让孩子看到，应告诉他这样是不对的，爸爸妈妈以后会改进的。 父母个性开朗，孩子自然也会开朗起来，若父母个性消沉，孩子也会在压抑的状态下变得颓靡。所以，父母们应该认识到自己的个性以及为人处世，对孩子的成长有着明显的影响。和睦的家庭环境是孩子健康成长的重要条件，若家庭不和睦，父母经常吵架，彼此冷漠，孩子得不到关爱就会缺少安全感，会危害孩子的身心健康，父母感情不和，关系紧张，会危害孩子的身心健康，因为在恶劣的家庭气氛中生活，孩子那纯真、活泼的天性受到压抑，使他们情绪低落、苦闷、无所适丛，精神上遭受折磨，饮食、睡眠、学习都会受到程度不同的影响。而且会使幼儿形成懒惰，脾气暴躁等不良的性格，那样的家庭会让幼儿活泼好动的性格得不到发展。因此，在一个家庭中，特别是夫妻间的互敬互爱、互谅互让至关重要。父母的有着潜移默化的影响，无论发生任何矛盾双方也要心平气和地讲道理，妥善处理，而不能当着孩子大吵大闹，拳脚相加，用粗暴的方式解决问题。其次，建立良好的亲子关系。父母要走进孩子的心理世界，知道他想要什么，做什么，和孩子沟通，正确引导，善于站在孩子的位置上

好父母决定孩子一生读后感

好父母决定孩子一生读后感 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 好父母决定孩子一生读后感 文/方晓春 假期中我学习了由著名的亲子教育家陆惠萍老师讲的《好父母决定孩子一生》。看完之后，感触颇深。 陆老师在书中提到最多的是父母对孩子的影响，看完之后我总结出来的就是一种习惯，父母的习惯直接的影响孩子。习惯好坏影响一生成败！多一个好习惯就会多一次成功的机会！多一个好习惯，就会多一份成功的信心。好习惯是决定孩子一生命运的关键！ 这一字、一句无一不渗透着深奥的道理！良好的习惯不仅是对于孩子还是我们大人来说都是很重要的，同时，我也敢到了作为小学教师的我们的身上的重担的重要性，我们平时知道锻炼小学

生的各方面的能力，也知道培养学生良好的习惯，但是通过阅读学习，我才更清楚、更明确的知道了我为人师、为人母在培养孩子的道路上应该怎么样做，同时也反思了自己在哪方面不足从而在以后的生活和工作中需要怎样的完善自己，同时，也教我在以后的生活中怎样一步一步的更好的培养女儿良好的习惯。 好的习惯将会伴随孩子的一生，无论是在学习还是在生活、做人或者处世中均能体现。它以一种无比顽强的姿态贯穿于生活的每个细节，从而主宰着人的一生。对于孩子来说，要成就学业、事业，要拥有美好的人生，必须养成良好的习惯。好的习惯一旦形成，生活的一切都会变得顺其自然！ 但习惯也有好习惯与坏习惯之分。一个具有良好习惯的人容易受到别人的尊敬；一个具有良好的习惯的人使别人更愿意与他相处；一个具有良好习惯的人会有更好的人际关系。所以，一个具

有良好习惯的人不会抱怨社会，不会抱怨人生，不会认为生活枯燥无味。 因此我们要培养好习惯，改正坏习惯。 孩子就像一块没有雕琢过的玉石，作为父母，作为老师你应该怎样做。陆惠萍老师讲到：父母是原件，孩子是复印件。那么父母的言行习惯直接会被孩子复印所以我们父母老师千万不要增加孩子的错误记忆。弟子规中有这样一句话“势服人，心不然，理服人，方能也”父母做的好才可以提高父母对孩子的内在感觉所以“教”的意义就是上所做下所孝。没有哪一位父母希望把自己的孩子雕琢成一堆垃圾废物，相反，都希望他们是举世闻名的雕塑品。父母要将爱的细节感染孩子，要将爱的行为传达给孩子所以，要想把自己的孩子雕琢成哪种作品，就从培养孩子的好习惯，纠正我们的言行为了孩子的健康成长行动起来吧！ 反思自己在教育女儿时，经常说你

好习惯影响孩子的一生

好习惯影响孩子的一生 习惯的理解，就是两点，培养好习惯，纠正坏习惯。平时学校上课主要是纠正孩子坏习惯，寒暑假好习惯特训营主要目的是培养好习惯，直接告诉孩子什么是该做的，什么是不该做的，然后反复加以实践，最后形成习惯性的行为方式，这就叫培养好习惯。好成绩源于好习惯，好习惯影响孩子的一生。5-15岁的孩子最容易养成习惯的年龄段，通过一系列的训练，改掉让父母头疼、孩子受困的坏毛病，养成乐观开朗、积极向上、独立自强、团结协作、吃苦耐劳、作息规律、感恩知报、节约惜时、交流顺畅、举止得体、玩乐有度等好习惯。养成好习惯可以受益终生。 军训让孩子学会坚持 漫长的军姿，踢不完的正步，使个个脆弱的孩子慢慢变得坚强，严肃的训练场使我们每个同学英姿飒爽，没有矫揉造作，有的是勇敢、坚强。严明的纪律，严格的要求，紧张的节奏，以及辛苦的训练，这就是军训生活的几大特点，“打不垮、累不倒、没有做不到”的晋级好习惯特训营的团队精神，已经成为孩子们心里面一个最具有震撼力的座右铭，军训让孩子深深的体会到“绿橄榄”的真正内涵。军训时间虽然短暂，但足以让孩子们体会到人生的路途中并非总是一帆

风顺，时常会有荆棘存在，坎坷同行；军训虽然很累，但是让孩子们有了耐心、毅力、学会了坚持。 爱心捐赠锻炼与培养感恩 “爱心义卖，爱心捐赠”也是锻炼孩子勇气、培养孩子感恩的一个过程。孩子们要用自己的双手赚钱，去敬老院看望爷爷奶奶。活动中，他们拿来了自己最心爱的礼物，拿着青少年校外活动中心提供的校刊整装出发。 来到大街上，孩子们见到叔叔阿姨就拿着校刊和自己最心爱的礼物去义卖，这个过程中孩子们也遭到过拒绝，但孩子们听到老师们对他们说：加油孩子们，你们一定能行，你们是最棒的！他们又开始一个人接着一个人地去推销，还有些孩子直接进了店铺里。他们成功了，仅仅用了一个半小时，30个孩子就义卖了443元，看到孩子们天真的笑容，我们感受到了那份纯真的爱心，而对于孩子们来说，通过这样的活动，也锻炼了他们与人交往的勇气和自信心。 活动后半段，孩子们带着礼物，到平泉县杨树岭镇敬老院看望了老人，并给老人们表演节目，既展示了自己的才艺，也奉献了爱心。很多孩子还主动帮老人们搞起了卫生，要知道现在很多的孩子在家都没有做过家务，但在这一次经历中孩子们成长了。 参观文化展馆培养爱乡之情 好习惯的养成离不开文化的熏陶。为了让孩子们进一步

决定孩子一生的36种关键能力03：独立思考能力――孩子的主见比智力更重要如何培养孩子独立思考能力

能力03：独立思考能力——孩子的主见比智力更重要独立思考能力是优秀人才必备的素质之一，让孩子学会独立思考，就必须给孩子独立做决定、自己做事的权利。 【亲子现场】 案例1： 王卓和王亚是姐妹俩，她们经常在一起做功课。王亚的数学学得很吃力，有时候做数学作业做到很晚，姐姐王卓想帮助她，可是王亚始终不愿意。很多时候，王卓已经上床睡觉了，王亚还伏在桌子上做作业。 有一天，王卓睡醒一觉，发现王亚还在写作业，她问王亚在做什么？王亚说有道数学题算不出来，王卓让王亚把题目拿给她看，说她可以帮她解决，可是王亚拒绝了，说： “不用，我自己想想吧。” 王卓起床，将那道题的答案写完放在桌子上，自己又去睡觉了。但是王亚没有看答案，而是自己认真思考。当她困倦了的时候，就起身走走，然后继续坐在桌子前做题。 第二天，王亚的数学作业得了“优”。王卓知道，这是妹妹独立思考的结果。 案例2： 明明今年上一年级了，他的爸爸常年在外出差，妈妈对明明呵护备至，家里什么事情都不让明明做，明明有不同的意愿也常常得不到妈妈的支持，久而久之，他只知道听从于妈妈的指挥，一旦有难以决定或解决的问题，都会向妈妈“求救”。 如果妈妈多注意自己的教育方式，明明缺乏主见、不会思考的缺点就会克服。可是妈妈却将孩子的行为理解为对自己的信赖。 这天晚上8 点多了，孩子还没有回家，妈妈着急地出去找孩子，当走到学 校门口时，看到明明正站在那里，但是学校里面已经漆黑一片。经过询问才知道，明明的几个同学让他在这里等着，说去为明明买吃的了，他就乖乖地在那里等他们。 妈妈立即意识到，孩子是被别人捉弄了。她认识到了问题的严重性，决定以后要逐渐培养孩子的独立思考能力。

十大良好习惯决定孩子一生

十大良好习惯决定孩子一生 在孩子成长的过程中，或多或少都会有一些不好的习惯，怎么样才能让孩子从小有一个良好的习惯呢，小编带您一起交流。 一、自觉预习习惯 1、了解所要学习的新知识 2、准备好上课所需的书、本、文具及资料 3、运用工具书帮助预习 4、把遇到的不懂之处和难点标记下来 二、仔细观察习惯 1、有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观 察事物 2、观察全面、清楚、找出特点及特征 三、认真听讲习惯 1、集中注意力、专心听讲 2、听清楚所讲内容 3、边听边想、理解内容 4、能记下有关要点 四、乐于交流习惯 1、敢于发表自己的见解 2、耐心地听完别人的话再发言 3、说话清楚、完整、简洁明了 4、吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的观点 五、勤于阅读习惯 1、集中注意力认真阅 2、边读边思考，理解阅读内容 3、反复阅读,并使用圈划等方法理解题意，正确解题。 六、独立作业习惯 1、先复习后作业 2、做作业时一心一意，不兼做其它的事情 3、独立作业不抄袭 4、作业字迹工整、格式规范 5、做完作业及时检查、发现错误及时纠正 七、乐于动手习惯 1、经常使用学具帮助学习 2、通过作图、演示等来帮助自己学习 3、敢于动手进行小发明、小创造的尝试 八、及时笔记习惯 1、听课时把听到的内容及时记下来 2、经常归纳、比较运算方法 九、及时积累习惯 1、意识的积累 2、对获取的信息进行分类和整理

十、善用时间习惯 1、有制定作息时间的习惯 2、遵守作息时间表 3、定期收藏旧报刊，养成看报好习惯。积累知识坚持做，小溪也能汇成川。 影响孩子人生的十大习惯 心态决定命运，心态决定一切，为什么有些人能成功，而某些人却碌碌无为。在这个世界上，最好的和最坏的创造了历史，平庸之辈只能繁衍民族，机会不会因为等待而到来，辉煌只因追求而获得，下面分享影响人生成就的十大习惯。

母亲的性格决定孩子一生

母亲的性格决定孩子一生 不知大家是否留心过很多名人传记中是怎样描写母亲的：母亲温柔、贤淑、善解人意，她始终默默地为孩子奉献而毫无怨言，母亲坚强、善良、有主见，好像没有什么事情可以难倒母亲的…… 这些文字是不是很熟悉？就是这样的母亲才可能培养出了那么出色的孩子。因为孩子在幼小时对母亲有着本能的依赖，所以，母亲的性格、语言和行为会影响孩子的一生。如何才能使孩子的性格习惯不往母亲性格的反方向发展并承袭母亲的优点呢？ 而对于孩子来说，从他出生那一刻起，孩子对母亲这个角色的要求，几乎是永恒不变

的。 1、进门前，忘记自己的不愉快 妈妈在进家门之前，务必提醒自己：忘掉所有单位里不愉快的事情，现在开始承担的是母亲的角色了。孩子需要母亲很快乐，千万不要把与孩子无关的坏情绪转嫁到孩子身上，因为孩子是无辜的。 2、孩子的小小荣誉很重要 当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候，千万不要表现出厌烦或者不屑一顾，一定要和儿子一样高兴地表扬他。最恰当的办法是说能不能让妈妈看看，要与他分享这个快乐，因为这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。 3、“无知”的妈妈 当孩子来问妈妈，“这个字怎么念”等诸如此类的问题时，妈妈最好不要马上就回答他，最差的回答是“你怎么连这个字都不认识”。妈妈最好看了一眼后，说，哎呀，我也不认识，我们一起查字典，好吗？几次之后妈妈就教会了孩子使用字典，同时，孩子查完字典认识该字后会很有成就感，多次之后就养成查阅资料不依赖妈妈的习惯了。 当孩子来问妈妈问题时，妈妈绝不能表现得像在单位里那么聪明能干，装装“无知”

不失为一个很好的办法，鼓励孩子动脑筋，去依靠自己的力量想清楚这个问题，或者妈妈可以和孩子一起查阅书籍或借助于网络。妈妈不能像“竹筒倒豆子”一样把答案都说出来，边说还边自得，这对孩子的成长没有好处，几次之后，孩子就会回避问妈妈问题变得很自卑。 4、淡定，淡定，一定要淡定 当孩子告诉妈妈今天考试没考好时，妈妈一定要克制自己的情绪，绝对不能发火或脸色阴沉，孩子这时正紧张地观察着妈妈的脸色呢。所以，妈妈最好表现得没什么情绪变化，让孩子把卷子拿出来，和孩子一起分析错在哪儿。要是孩子已经明白了错在哪儿，妈妈也不必再纠缠。 但最后要鼓励他：你看，你弄明白了下次考试就不会错了。妈妈要是感到自己无法控制情绪就去卫生间洗把脸，照照镜子，做几个深呼吸。 5、我曾经也是胆小鬼 当孩子在考试前或做什么比较重要的事情之前表现出胆怯时，妈妈千万不能不以为然或训斥他胆小或表现得比他还紧张，这样会加重孩子的心理压力，导致孩子无法正常的发挥。这时，妈妈最好很轻松地对孩子说，不管你做得怎么样，爸爸妈妈在像你这么大的时候还不

让孩子养成一生最有用的习惯——读书(焦俊翔教子一得))

让孩子养成三 T3的习惯；读书u教育,就是养成习 惯］ 对于幸福的理解，每个人都有着不尽相同的答案。但作为一个家庭，我想作为一个人父人母来说，幸福的本源在哪里？答案可能只有一个：孩子的成才。 可孩子如何才能成才？在孩子的成长初期，为了让孩子成才，我们应该让孩子养成怎样的习惯？诸如此类的家教问题常常令父母们困惑不已。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益。 作为一名教师，作为一名母亲，在自己二十载的教书生涯中也接触了形形色色的家长，在和家长不断的沟通交流中，我也吸收了很多宝贵的育儿经验, 让自己在教育自己的孩子时少走了很多弯路。其实，静下心来想一想，看看自己的学生，孩子的成才并不是家长给报了多少特长班，也不是提前学习了多少知识，教育的本质是返朴归真，做为人之父母，如果我们能够在早期家庭教育中教授给孩子一生都有用的习惯---热爱读书，那我们的家庭教育也就成功了一半。 因此，我在对儿子的早期教育中，就通过创设环境、身体力行、趣味引领、循序渐进的方法，来培养儿子良好的读书习惯，现在，已经初见成效。 创设环境，营造阅读氛围］ 环境对人的影响是不言而喻的，对不谙世事的孩童更是如此。作为孩子 的第一位老师的父母就要注意营造适宜孩子读书学习的良好环境。《三字经》中有一句“昔孟母，择邻处”讲的就是环境的重要性。孟母为了让孩子拥有一个良好的教育环境，曾先后三次变迁家庭居住的地方。作为一名现代家长，更

应该有这方面的观念和意识。 在家居装饰、房间布局上，我都尽可能的体现文 化氛围，努力营造适宜读书的良好环境。在儿子的房间，他的学习桌、书橱、 写字台、床头柜，到处都放着满满的书，不论儿子在房间的哪个位置，抬头就 能看到书，抬手就能取书阅读，就连儿子在地毯上坐着玩，伸手都能摁开地上 的录音机听故事。满屋书香气味刺激了孩子的感官，营造了浓厚的阅读氛围。 0身体力行，激发阅读兴趣 _ 孔子有句话是说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。父母是 % % V % V Ar V V 乞 V V 孩子的第一任老师，我们的一言一行对孩子的影响都非常巨大。孩子的很多习 惯，都是在潜移默化中向大人学的。如果父母整天的打牌搓麻看电视，而一味 地要求孩子“读书去”！这样是很难取得成效的。基于这一点考虑，晚上我很 少看电视，大部分时间用来看书、写材料、给儿子更新网页、上网查阅资料 在儿子很小的时候，我就开始坚持给儿子讲故事听，咿呀学语的儿子静静地躺 在摇篮里，听我绘声绘色给他读书讲故事的场景, 的风景线，虽然那时儿子还不会说话，但我坚信, 表情给了我答案，给了我信心。有了初步的兴趣, 养成，奠定了坚实的基础。慢慢的儿子会说话了, 已成了晚上我们家一道亮丽 儿子肯定能听懂，因为他的 这就为一生良好阅读习惯的 我更是不停的往家买书，色 彩艳丽的卡通书、妙趣横生的连环画、蕴含道理的童话故事……只要适合儿子 阅读的书籍，毫不心疼的往家“搬”。为了吸引儿子的眼球，我还给他买了一 个MP3小音响，从网上下载了一百多个故事，从岳母刺字到可爱的小红帽, 从西游记到三十六计，渐渐地它成了儿子形影不离的好朋友： 每天早晨一睁开 眼儿子就沉浸在故事的海洋里，晚上也是故事伴随着儿子进入甜美的梦乡 我的轰炸式读书教育效果已初见成效，慢慢的儿子越来越喜欢听故事，越来越 喜欢读书，很多听过的故事他都能一字不落的背讲出来。 上学后儿子认得字越 / / / / / / / / / / / / / / /

决定孩子一生的,不是学习成绩而是健全的人格修养!写得真好!

蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！ 孩子从小的教育影响着以后的发展道路，孩子的教育又要身系父母，那么正家庭教育应该是什么呢？来一起看看给父母的八个关键教育指导吧。 身为现代父母，您知道现代孩子该怎样去教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。 似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大的误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。 试想，如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生轻生的念头），没有梦想的能力（自己将来想做什么都不知道），不懂得保护自己（做了博士生依然被农民拐卖），无法与别人共享（腰缠万贯却不快乐），那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？ 当今最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。 只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。第一大关键，如何让孩子树立乐观向上的心态

１、接受现实是走向乐观的第一步 ２、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸 ３、让孩子保持一颗平常心 ４、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力５、幽默感看似『小伎俩』，实则『大本事』 第二大关键，让孩子学会感恩，懂得宽容 １、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦 ２、拥有爱心，就有了求知求美的动力 ３、恶作剧会『惹祸』，及时引导孩子改正 ４、及时消除孩子的残忍行为 ５、懂得感恩，才会成长 第三大关键，培养孩子直面挫败的勇气 １、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败 ２、培养孩子的意志力不容忽视 ３、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会 ４、用自信取代自卑 ５、总是责备孩子的失败，孩子将会变得『无能』 ６、对孩子进行夸奖，但不要过度

父母自身坏习惯可能影响孩子一生

父母自身坏习惯可能影响孩子一生 父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的影子，父母所有的一切都将在孩子身上反映出来。父母在日常中可能存在不少不良习惯，看清楚这些坏习惯，别让它们影响孩子的心理和行为的一生。 一、父母可能影响孩子的20个坏习惯 1、不耐烦 工作繁忙压力大，回到家看到孩子又吵又闹，家长终于忍不住大吼起来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！” 提醒：一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到成人的尊重。 2、不回避 结婚多年，父母经常为一些鸡毛蒜皮的小事当着孩子的面吵翻天。 提醒：父母的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。 3、太“大方” 家长勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对孩子却很大方，从不教他节省。 提醒：父母的这种“爱”，会使孩子只懂得得到，不懂得付出。 4、不关心 每天家长下班回到家里，总是习惯性地问孩子：“今天在幼儿园里过得怎么样？”一边问，一边忙着做饭，整理房间，或者看报纸。 提醒：父母的行为好像在告诉孩子，“我并不关心家你答案”。于是，孩子从父母身上感受到了不被尊重，并学会敷衍别人。 5、不认错

孩子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，家长的惩罚有些过重了，可是家长想：父母言行要前一致，于是从不把话收回。 提醒：父母犯了错误，拒不认错，孩子也跟着一错到底。 6、爱抱怨 朋友爽约，家长对孩子和妻子抱怨：“以后别再理他了。” 提醒：家长让孩子看到，在面对失望的时候，父母没有积极地想办法解决问题，只是一味责备和埋怨别人。 7、不娱乐 孩子吵着要家长给他讲故事，可家长总是不停地忙着其他的事情。 提醒：父母的行为举止使孩子明白了一个“道理”，生活中只有工作没有娱乐，家庭中只有家务没有游戏。 8、爱争执 家长和孩子排队在超市等着付款，一位妇女插队站在了家长的前面，家长与她理论，最后争吵了起来。 提醒：父母的做法对孩子进行了错误的社交技能训练，使孩子误以为吵架、谩骂乃至打架都是解决冲突的好办法。 9、撒谎、推托 家长是幼儿园家长委员会的成员，老师请家长帮忙写几篇小文章用在园报上，可是家长一直很忙，后来家长打电话给老师，告诉她家长病了，让她再找其他家长来写。 提醒：没有尝试就先退缩，孩子学会了把许诺抛之脑后，靠撒谎而使自己轻易推托。 10、说配偶坏话 婚姻之路终于走到了尽头，家长心中充满了对另一方的怨恨。于是家长对孩子历数另一方的不是，并且告诉女儿：“爸爸/妈妈不要我们了，我们从此再也不要理他/她。”

小学一年级决定孩子一生

小学一年级决定孩子一生 让孩子知道自己该做的事情 准时起床自己穿衣脱衣 自己整理物品 必需做的事情不要拖 有效监管电视和电脑的利用遵守秩序是约定也是义务 遵守学校的秩序 时间即是秩序 遵守交通规矩 遵守公共秩序 培养孩子的平安意识 培养健全的人格 关怀别人 正确的礼仪和得体的举止 忠厚的品格 宽容的心情 积极的个性 相交友人 培养领导力 培养孩子良好的学习习惯

打好基础 不要轻视教科书 妈妈也要读教科书 没有教科书的孩子 就像没有枪的军人 一年级的教科书 一年级学习中的5个要点 每个科目的学习办法差异 围绕教科书阅读 二年级的教学辅导内容 三年级的教学辅导内容 每个孩子的学习办法差异 自主学习法 适合自己的学习办法 怎样应对学习障碍 发展孩子的感性学习本领 才艺的培养英语学习 学习汉字特长教育 小学生可以出席的外部考试教孩子展望将来 发现孩子的志向 经历学习能够丰盛孩子的感性念书可以充实头脑 通过写作培养逻辑思维本领

创建楷模书摘插图 Chapter 01 小学一年级是首要的开始 拟订孩子一生的教育打算 从小学一年级开始培养孩子的竞争力 近些年，大器晚成的神话在现实生活中几乎消逝殆尽。当然，在逆境中通过不懈用功最终胜利的人仍使我们打动，但看看游泳选手朴泰桓、式样滑冰选手金妍儿、小提琴手张永宙这些近来起飞的新星，你会觉得与大器晚成比拟，“三岁看老”这句话更吻合事实。与通过继续用功缓慢呈现才智的人比拟，很早便袒露锋芒的人更多，也更受关切。 看着这些人，我们做父母的在羡慕的同时，内心深处的某个角落也会擦拳抹掌吧。这些年轻人才的父母一直心无旁骛地为孩子缄默奉献，直到他们取得骄人的成就。想想这些父母的辛苦开销，作为母亲的你肯定不只是单纯地打动。“他们接纳的是什么样的教育？”“父母要怎样从小开始引导孩子？”在思考这些问题的同时反省自己，这即是我们这些等闲的母亲们所要做的事。 父母的作用产生了变动 已往，只有少数人能接纳教育，所以只要上了大学，托人数少的福，就能够胜利。但现在，大学数量孔多，只要乐意，不管是谁都可上述。接纳过大学教育并不肯定能成为有价值的人才，你还必需具有超群的本领，才智得到认可。

影响孩子一生的几个学习习惯

影响孩子一生的几个学习习惯 习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。 一、学习无计划 学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。 凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。 二、学习不定时 学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。 知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。 三、学习不定量 每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。 要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。 四、学习马马虎虎 上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“'b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。 马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。 五、学习时一心二用 上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。 专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，

《良好的行为习惯决定孩子的一生》

目录 一、良好行为习惯概述 1．良好行为习惯的含义 2．良好行为习惯的内容 二、引导孩子良好行为习惯应注意的问题 1 ．孩子行为习惯存在的问题 2 ．孩子行为习惯问题的分析 3 ．孩子行为习惯的规律 三、引导孩子良好行为习惯的方法 1．引导孩子良好行为习惯的方法2．引导孩子良好行为习惯的意义 参考文献

内容提要 “习惯形成性格，性格决定命运。”美国教育家约?凯恩斯的名言，有力地说明习惯养成对孩子的重要性。1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”良好的习惯对于孩子身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对孩子的影响是根深蒂固的，将伴随孩子的一生，使其终身受益。一切教育都归结为孩子的好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。因此良好习惯的养成对于一个人的一生都有很重要的意义。 关键词：孩子行为习惯问题方法

良好行为习惯决定孩子的一生 一、良好行为习惯概述 1.良好行为习惯的含义 行为习惯是行为和习惯的总称，据心理学家解释：行为习惯是自动化的行为方式；是在一定的时间里逐渐养成的，与后天的培养有着密切的关系；除了动作和行为，还包括情感、思维方面；它满足于某种需要，起到积极和消极的双重作用。习惯是一种行为，是一种自然的行为。就像走路，就是一种习惯的行为。习惯是一个人在长期的生活过程中逐渐形成的，一时不易改变的行为倾向。 2．良好行为习惯的内容 孩子时期良好行为习惯内容可以分为：良好品德习惯、良好生活习惯、良好卫生习惯及良好学习习惯。根据大、中、小班的年龄特点应该有不同的要求与侧重：小班：以培养良好的生活自理能力为主，培养良好的生活习惯、良好的卫生习惯主要。中班：就要在小班的基础上培养幼儿良好品德习惯，重点培养幼儿的礼貌交往。大班：要培养幼儿良好的学习习惯。 良好的品德习惯主要内容包括：文明礼貌、友爱同伴、爱集体守纪律、爱劳动、诚实勇敢。良好的生活习惯主要包括：良好的饮食饮水习惯、睡眠习惯、排便习惯。良好的卫生习惯主要包括：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁、保持环境整洁。良好的学习习惯主要包括：喜欢学习，对学习活动有兴趣，能集中注意力专心地某一项活动；有正确的读、写、坐和握笔的姿势；会按照一定要求去翻阅图书，能爱护图书文具，会整理用品。

决定孩子一生的不是高考而是初二

决定孩子一生的不是高考而是初二！ 教育界有句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么到初二成绩就滑落下去了呢？ 初中是孩子学习的重要阶段，孩子在初中的学习成果，将会直接导致孩子是否能在高考的时候取得一个好的成绩，为什么这么说呢？这是因为，初中阶段的学习内容是一个重要的知识点，虽然高考不会考到这些内容，但是初中是打基础的时候，以后高中想要有一个好的学习成绩，初中的知识点一样不能落下，且要给予重视。 在现在的教育中，很多家长都认为高考才是决定孩子一生的关键。其实并不是这样的，决定孩子一生的关键的是小学四五年级和初二，只要这个两个阶段孩子掌握好了，那么高考就不再是问题。 为了帮助家长更好地解决孩子这方面的问题，我特地分享这样一份资料——在初二这个阶段，孩子常会碰到的问题，以及对应的解决策略，家长们可以收藏阅读，相信对孩子的学习会有很大的帮助作用。 01、初二分化的实质,深层次思维的缺陷 小学是人的一生比较平稳的时期,一般不会出现大的问题。只要学习努力,听老师和家长的话,取得好的成绩并不太难。在小学时期,“语数双百”司空见惯,90分以下一般就算差成绩了。 然而,就在这“美好”的背后,不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如:学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。 这种类型的分化不是“智力分化”,但会造成“智力分化”。不是学生不聪明,而是视野太

窄,思考问题的方式和习惯出了问题。学习的实质并不在于知识量,而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的筒单应用是“浅层次思维”,进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。 初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化,就是思维方式由“形象思维”为主,变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好,到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力,于是就被分化下来了。 策略 小学时期,由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下,弱化“形象思维”的培养是不可取的,过于强化“抽象思维”往往又不适宜。初一、初二,正当时。要注意孩子的以下几点 1、改善学习方式。肯动脑筋,善于思考,善于提出问题。提出问题,往往是成功的一半。 2、知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累,为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。 3、关注学习成绩的“智力含量”不要只强调学生的成绩分数,而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背,还是明白了道理?是独立思考,还是仅仅模仿而已?是“形象思维”取胜,还是“抽象思维”的结果?需要关注的是学生的学习方式,思维参与的程度。 02、学习的积极性,意志力和毅力缺乏 有一部分学生较聪明,在小学学得很轻松所以不需要十分努力就可以取得好的成绩这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为,取得好的成绩,原来如此筒单,不认真不努力也可学好。养成了做事马虎,不求胜解,怕吃苦等不良习气。 但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时,不努力是绝对学不好的。由于学生刚进入初二心理发展不成熟,对自己的认识不足,困难面前,找不出或不想找解决问题的方法,采取自我安慰,自我放弃。又由于学习的长期性,需要学生坚持不

《习惯决定孩子的一生》读后感

培养好习惯用加法，改掉坏习惯用减法 ——《习惯决定孩子的一生》读后感习惯是一个人最重要的、最稳定的素质。任何一种能力的形成都是养成好习惯的结果。好习惯是健康人格的基础，是成功人生的根本，更是成功的捷径。许许多多的事例表明：不同的习惯是成功和失败的分水岭，好习惯是开启成功大门的要素，而坏习惯则会导向失败的歧途。 著名心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的一生就改变。著名作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。”的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。 通过阅读这本书，使我明白《习惯决定孩子一生》，这句话怎么强调都不足为过。教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径，这就是家庭教育最基本的任务。家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯。 《习惯决定孩子一生》强调“发现儿童，解放儿童，发展儿童”，主张在习惯培养上第一原则是尊重儿童，提醒家长不要把孩子的特点当成缺点。培养好习惯用加法，改掉坏习惯用减法。 教育的前提是了解孩子，好的亲子关系胜过任何严厉说教。在习惯培养过程中，家长不仅仅是为了教育孩子，更重要的是家长要获得孩子的信任，发现孩子的潜能，让孩子爱学、会交往、懂规则，从而塑造健康人格，为其一生的发展和命运打好健康快乐的基石。 所谓好孩子一定是有好习惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。一个坏习惯可能使人丧失了良机，而一个好习惯则可能使人走向成功。 《习惯决定孩子一生》这本书每一章都有“教你一招”，全书家长提供12种妙招，采用6个步骤，培养出孩子爱学习、懂尊重、富爱心、能负责、会自理