2021年西安电子科技大学计组实验报告

西安电子科技大学

计算机组织与体系结构 课程试验汇报

试验名称 计算机组织与体系结构

计算机 学院 1503013 班

姓名 陈宁 学号 同作者 罗超

试验日期 年 9 月 24 日

试验地点 E-II-311 试验批次 第二批

一．试验目

1．深入了解基础模型计算机功效、组成知识;

2．深入学习计算机各类经典指令实施步骤;

3．学习微程序控制器设计过程和相关技术, 掌握LPM_ROM配置方法。

4．在掌握部件单元电路试验基础上, 深入将单元电路组成系统, 结构一台基础模型计算机。

5．定义五条机器指令, 并编写对应微程序, 上机调试, 掌握计算机整机概念。掌握微程序设计方法, 学会编写二进制微指令代码表。

6．经过熟悉较完整计算机设计, 全方面了解并掌握微程序控制方法计算机设计方法。

二．试验原理

1．在部件试验过程中, 各部件单元控制信号是人为模拟产生, 而本试验将能在微过程控制下自动产生各部件单元控制信号, 实现特定功效。试验中, 计算机数据通路控制将由微过程控制器来完成, CPU 从内存中取出一条机器指令到指令实施结束一个指令周期, 全部由微指令组成序列来完成, 即一条机器指令对应一个微程序。

2．指令格式 （1）指令格式

采取寄存器直接寻址方法, 其格式以下:

其中, OP -CODE 为操作码, rs 为源寄存器, rd 为目寄存器, 并要求:

1,存放器读操作（KRD）: 下载试

验程序后按总清除按键（CLR）后, 控制

台SWA、SWB为“0 0”时, 可对RAM

连续手动读入操作。

2,存放器写操作（KWE）: 下载试

验程序后按总清除按键（CLR）后, 控制

台SWA、SWB为“0 1”时, 可对RAM

连续手动写操作。

3、开启程序（RP）: 下载试验程

图6-1 数据通路框图

序后按总清除按键（CLR）后, 控制台SWA、SWB为“1 1”时, 即可转入到微地址“01”号“取指令”微指令, 开启程序运行。

依据以上要求设计数据通路框图, 如图5-1所表示。

表6-1 24位微代码定义:

24位微代码中各信号功效

(1) uA5—uA0: 微程序控制器微地址输出信号, 是下一条要实施微指令微地址。

(2) S3、S2、Sl、S0: 由微程序控制器输出ALU操作选择信号, 以控制实施16种算术操作或16种逻辑操作中某一个操作。

(3) M: 微程序控制输出ALU操作方法选择信号端。M＝0实施算术操作; M＝l实施逻辑操作。

(4) Cn: 微程序控制器输出进位标志信号, Cn＝0表示ALU运算时最低位有进位, Cn＝1则表示无进位。(5)WE: 微程序控制器输出RAM控制信号。当/CE＝0时, 如WE＝0为存放器读; 如WE＝1为存放器写。(6) A9、A8——译码后产生CS0、CS1、CS2信号, 分别作为SW_B、RAM、LED选通控制信号。(7) A字段（15、14、13）——译码后产生与总线相连接各单元输入选通信号（见表6-1）。

(8) B字段（12、11、10）——译码后产生与总线相连接各单元输出选通信号。

(9) C字段（9、8、7）——译码后产生分支判定测试信号P(1)~P(4)和LDPC信号。

系统包含到微程序步骤见图6-2。当实施“取指令”微指令时, 该微指令判定测试字段为P(1)测试。因为“取指令”微指令是全部微程序都使用公用微指令, 所以P(1)测试结果出现多路分支（见图6-2左图）。用指令寄存器高4位（IR7-IR4）作为测试条件, 出现5路分支, 占用5个固定地址单元。

控制台操作为P(4)测试（见图6-2右图）, 它以控制台信号SWB、SWA作为测试条件, 出现了3路分支, 占用3个固定微地址单元。当分支微地址单元固定后, 剩下其它地方就能够一条微指令占用控制存放器一个微地址单元, 随意

填写。注意: 微程序步骤图上微地址为8进制!

当全部微程序设计完成后, 应将每条微指令代码化, 表6-2即为图6-2微程序步骤图按微指令格式转化而成“二进制微代码表”。

表6-2 二进制微代码表

微地址微指令S3S2S1S0M C N W E A9A8 A B C UA5—UA0

00 018110000000100010000

0101E D82110110110000010 0200C048100000001001000 0300E004110000000000100 0400B005011000000000101 0501A206010001000000110 06619A010 1 1 0 0 0 0 1 1 001101000000001 0700E00D110000000001101 1001E D920 0 0 0 0 0 0 1 1 001110111000010 1101E D83110110110000011 1201E D87110110110000111 1301A20E010001000001110 1401A20F010001000001111 1500E0170 0 0 0 0 0 0 0 1 110000000010111 16099A01001101000000001 17399A01001101000000001 2001E D92110110110010010 2101E D94110110110010100 2200A010010000000010000

23018001000000000000001 2406010000000010001 25059A01001101000000001 2601A215010001000010101 27009001001000000000001指令寄存器（IR）: 指令寄存器用来保留目前正在实施一条指令。当实施一条指令时, 先把它从内存取到缓冲寄存器中, 然后再传送至指令寄存器。指令划分为操作码和地址码段, 由二进制数组成, 为了实施任何给定指令, 必需对操作码进行测试“P(1)”, 经过节拍脉冲T4控制, 方便识别所要求操作。

指令译码器: 依据指令中操作码强置微控制器单元微地址, 使下一条微指令指向对应微程序首地址。

三．试验步骤

1．微程序输入: 依据表6-2所对应二进制微代码, 编辑LPM_ROM配置文件ROM_11.mif(参考demoD_cpu5文件夹中同名文件), 并将其保留在与试验电路b100_c.bdf工程所在文件夹中, 与试验电路b100_c.bdf一同编译后, 得到下载文件b100_c.sof。下载配置文件bus_c.sof下载到试验系统。试验板上时钟clock0选择输入频率为1.5MHz。图6-3是示例原理图, 详见b100_c.bdf。

2．输入模型机程序(示例工程文件是b100_c.bdf )

01 00ED82

PC→AR

02 00C048

RAM→BUSB

US→IR

10 001001

01

3.在0模式下, 将3, 4置1, 任意输入一个数字, 然后按7, 依次完成减法, 清零, 自加1, 取反。或, 自减1操作。四．在试验中碰到问题及处理方法

问题: 1.在向Rom存放微指令时输入错误使程序陷入死循环。

2.驱动程序犯错, 不能将程序下载到试验箱。

处理: 1.数次检验比对Rom中微指令, 找犯错误并更正。

2.重新安装驱动。

五．个人心得

在这次课程设计作业过程中因为在设计方面我们没有经验, 理论基础知识掌握得不牢靠, 在设计中难免会出现这么那样问题, 经过认真剖析计算机组成原理试验教学系统时序功效部件、指令译码电路、寄存器组控制、微指令格式、微指令步骤、微地址形成部件功效结构和工作机制, 列出对应逻辑方程, 找出指令操作码字段与微程序入口地址形成、寄存器组控制对应关系, 确定每个时钟节拍所对应微操作; 依据计算机组成原理试验教学系统功效最大化引脚图和完整数据通路图, 设计自己微指令步骤框架、控制台步骤, 完整指令系统, 微程序步骤总图, 微指令代码表。在此次课程设计过程中, 我更深入地熟悉了计算机结构及掌握了各个部件工作原理和其具体使用方法。也锻炼了自己独立思索问题能力和经过查看相关资料来处理问题习惯。即使这只是一次简单课程设计, 但经过这次课程设计我们了解了

课程设计通常步骤, 和设计中应注意问题。设计本身并不是有很关键意义, 而是同学们对待问题时态度和处理事情能力。至于设计成绩无须看太过于关键, 而是设计过程, 设计思想和设计过程中每一个步骤。

这次课程设计以后,使我明白了,做任何事情都要认真仔细,不然话,你会花更多时间才会做好。课程设计有利于提升我们动手能力,能把我们所学书本知识利用到实际生活中去。同时也丰富了我们业余生活,提升我们对知识了解能力。

这次课程设计最终顺利完成了, 在设计中碰到了很多问题, 最终在老师指导下, 最终游逆而解。同时, 对给过我帮助全部同学和各位指导老师再次表示忠心感谢!

半导体物理试验-微电子学院微电子试验教学中心-西安电子科技大学

《半导体物理实验》教学大纲 课程编号：MI4221016 课程名称：半导体物理实验英文名称：Experiments of Semiconductor Physics 学时：8 学分：0.5 课程类别：限选课程性质：专业课 适用专业：集成电路与系统集成先修课程：半导体物理和半导体器件电子学 开课学期：4 开课院系：微电子学院 一、课程的教学目标与任务 目标：培养学生独立完成半导体材料特性测试、分析的实践动手能力，巩固和强化半导体物理知识，提升学生在微电子技术领域的竞争力，培养学生灵活运用理论知识解决实际问题的能力，锻炼学生分析、探讨和总结实验结果的能力。 任务：在理论课程的学习基础上，通过大量实验，熟练掌握现代微电子技术中半导体材料特性相关的实验手段和测试技术。课程以教师讲解，学生实际动手操作以及师生讨论的形式实施。 二、本课程与其它课程的联系和分工 本实验要求学生掌握半导体物理效应的测试技术和分析手段，共设置9个实验，要求学生选择完成其中4个实验。 （一）高频光电导衰退法测量非平衡少子寿命（2学时） 具体内容：利用高频光电导衰退法分别测量具有高、中、低电阻率的半导体单晶硅样品的少子寿命，并对测试结果进行分析和探讨。 1.基本要求 （1）掌握高频光电导衰退法测量少子寿命的测试原理和方法； （2）掌握半导体材料中少子、少子寿命和电阻率等相关概念。 2.重点、难点 重点：高频光电导衰退法测试实验样品的少子寿命； 难点：概念理解和测试结果分析和探讨。 3.说明：学习和掌握非平衡少子寿命的测试原理和测试方法。 （二）恒定表面光电压法测量硅中少子的扩散长度（2学时） 具体内容：利用恒定表面光电压法测试硅样品中少子的扩散长度。 1.基本要求 （1）了解恒定表面光电压法测试硅材料中少子扩散长度的测试原理； （2）掌握半导体中少子扩散长度的测试方法。 2.重点、难点 重点：对实验样品进行少子扩散长度的测试； 难点：实验仪器的使用和少子扩散长度的准确测量。

数字信号处理实验报告(西电)

数字信号处理 实验报告 班级：**** 姓名：郭** 学号：***** 联系方式：***** 西安电子科技大学 电子工程学院

绪论 数字信号处理起源于十八世纪的数学，随着信息科学和计算机技术的迅速发 展，数字信号处理的理论与应用得到迅速发展，形成一门极其重要的学科。当今 数字信号处理的理论和方法已经得到长足的发展，成为数字化时代的重要支撑， 其在各个学科和技术领域中的应用具有悠久的历史，已经渗透到我们生活和工作 的各个方面。 数字信号处理相对于模拟信号处理具有许多优点，比如灵活性好，数字信号 处理系统的性能取决于系统参数，这些参数很容易修改，并且数字系统可以分时 复用，用一套数字系统可以分是处理多路信号；高精度和高稳定性，数字系统的 运算字符有足够高的精度，同时数字系统不会随使用环境的变化而变化，尤其使 用了超大规模集成的DSP 芯片，简化了设备，更提高了系统稳定性和可靠性；便 于开发和升级，由于软件可以方便传送，复制和升级，系统的性能可以得到不断 地改善；功能强，数字信号处理不仅能够完成一维信号的处理，还可以试下安多 维信号的处理；便于大规模集成，数字部件具有高度的规范性，对电路参数要求 不严格，容易大规模集成和生产。 数字信号处理用途广泛，对其进行一系列学习与研究也是非常必要的。本次 通过对几个典型的数字信号实例分析来进一步学习和验证数字信号理论基础。 实验一主要是产生常见的信号序列和对数字信号进行简单处理，如三点滑动 平均算法、调幅广播（AM ）调制高频正弦信号和线性卷积。 实验二则是通过编程算法来了解DFT 的运算原理以及了解快速傅里叶变换 FFT 的方法。 实验三是应用IRR 和FIR 滤波器对实际音频信号进行处理。 实验一 ●实验目的 加深对序列基本知识的掌握理解 ●实验原理与方法 1.几种常见的典型序列： 0()1, 00,0(){()()(),()sin()j n n n n u n x n Ae x n a u n a x n A n σωω?+≥<====+单位阶跃序列：复指数序列：实指数序列：为实数 正弦序列：

2021年西安电子科技大学计组实验报告

西安电子科技大学 计算机组织与体系结构 课程试验汇报 试验名称 计算机组织与体系结构 计算机 学院 1503013 班 姓名 陈宁 学号 同作者 罗超 试验日期 年 9 月 24 日 试验地点 E-II-311 试验批次 第二批

一．试验目 1．深入了解基础模型计算机功效、组成知识; 2．深入学习计算机各类经典指令实施步骤; 3．学习微程序控制器设计过程和相关技术, 掌握LPM_ROM配置方法。 4．在掌握部件单元电路试验基础上, 深入将单元电路组成系统, 结构一台基础模型计算机。 5．定义五条机器指令, 并编写对应微程序, 上机调试, 掌握计算机整机概念。掌握微程序设计方法, 学会编写二进制微指令代码表。

6．经过熟悉较完整计算机设计, 全方面了解并掌握微程序控制方法计算机设计方法。 二．试验原理 1．在部件试验过程中, 各部件单元控制信号是人为模拟产生, 而本试验将能在微过程控制下自动产生各部件单元控制信号, 实现特定功效。试验中, 计算机数据通路控制将由微过程控制器来完成, CPU 从内存中取出一条机器指令到指令实施结束一个指令周期, 全部由微指令组成序列来完成, 即一条机器指令对应一个微程序。 2．指令格式 （1）指令格式 采取寄存器直接寻址方法, 其格式以下: 其中, OP -CODE 为操作码, rs 为源寄存器, rd 为目寄存器, 并要求:

1,存放器读操作（KRD）: 下载试 验程序后按总清除按键（CLR）后, 控制 台SWA、SWB为“0 0”时, 可对RAM 连续手动读入操作。 2,存放器写操作（KWE）: 下载试 验程序后按总清除按键（CLR）后, 控制 台SWA、SWB为“0 1”时, 可对RAM 连续手动写操作。 3、开启程序（RP）: 下载试验程 图6-1 数据通路框图 序后按总清除按键（CLR）后, 控制台SWA、SWB为“1 1”时, 即可转入到微地址“01”号“取指令”微指令, 开启程序运行。 依据以上要求设计数据通路框图, 如图5-1所表示。 表6-1 24位微代码定义:

西安电子科技大学微电子学

西安电子科技大学微电子学 ?专业介绍： 主要研究电子或粒子在固体材料中的运动规律及其应用，并利用它实现信号处理功能的科学，以实现电路的系统和集成为目的，实用性强。微电子学是研究并实现信息获取、传输、存储、处理和输出的科学，是研究信息获取的科学。 ?专业特色： 综合性很强的边缘学科，既要学很多物理系学的课程，弱电类课程也是一个不能拉 ?课程设置： ?数学基础：《高等数学》《数值分析》《线性代数》《复变函数》《概率论与数理统计》《数学物理理方程》《数学分析》 ?物理：《大学物理》《热力学统计物理》《量子力学》《固体物理》《半导体物理》《电动力学》 ?电子电路理论：《电路分析基础》《信号与系统》《模拟电子技术基础》《数字电路与逻辑设计》《高频电子线路基础》《电磁场与电磁波》《微机原理与接口技术》 ?专业课程：《半导体物理与器件》《数字集成电路设计》《模拟集成电路设计》《集成电路制造工艺》《集成电路测试技术》《集成电路可靠性》《微电子学专业实验》

?任选课：专业任选，人文限选，全校公选 ?有趣的事： 宿舍有客厅电视，独立卫浴，可以洗热水澡哟！！！！ 离西安外国语大学只有半小时自行车程哟~~ 男女比例3比1，女生的天堂！学妹快点来吧！！！ ?吐槽： 四年都住在南雷村和北雷村有木有！！进城费时间，起码一小时。实验特别多有木有，实验报告特别多有木有，做好心理准备吧，期末考试前还在写报告是常事有木有。 校园文化。。基本感觉是没文化啊，比较单调。 样样都要学，可怎么觉得样样都稀松呢。电路没有电子工程学院的牛掰，编程也没有计算机学院的强悍，理论也比不上理学院的严密。怎么办？靠自己，就业还是得跟他们抢饭碗。 大热天宿舍教室都没空调。。怕热的孩子还是小心点！！ ?学院氛围： 每届大概480人左右，有教改班，可以本硕连读，不过貌似时间上不提前一年毕业了。学院科研经费很足，去年超过一亿，雄踞全校榜首。大概全西北也没几个院能有这个数……硕士就业很不错的~每年都有

【化学探究实验报告】纯净水的制备及其纯度检测

西安电子科技大学 化学探究实验课程实验报告 实验名称纯净水的制备及其纯度检测 学院班Array姓名学号 同作者实验序号 实验日期2020 年7 月9日

一、实验目的 1、学习离子交换法制备纯净水的原理和方法。 2、熟悉用阴、阳离子交换树脂制备纯净水的过程。 3、了解纯净水水样质量的简单检测方法。 4、掌握原子吸收光谱法测定水中钙、镁离子的含量。 二、实验原理 当自来水通过阳离子交换柱时，水中Na +、Mg 2+、Ca 2+等阳离子与树脂上的H +发生如下交换反应： 223322RSO H Mg (RSO )Mg 2H -+ + - ++++ （1-1） 当水通过阴离子交换柱时，水中的Cl -、SO 42-、CO 32-等阴离子与树脂上的OH -发生交换，反应如下： 3333RN(CH )OH Cl RN(CH )Cl OH - -++ （1-2） 经阴、阳离子交换后产生的H + 与OH - 结合又生成水。 2H OH H O +-+= （1-3） 经过阴、阳离子交换柱以后的水，杂质阴、阳离子均已除去，故称为纯净水。为进一步提高水质，可在阴离子交换柱后再串接一个阴、阳离子交换树脂混合柱，其作用相当于多级交换，可进一步提高水质纯度。 纯净水中离子的鉴定方法：AgNO 3、BaCl 2溶液可分别用以检验水样中的Cl - 和SO 42- 离子的存在。而铬黑T 、钙指示剂可分别用以检验Mg 2+、Ca 2+ 离子的存在。在pH = 8~11的溶液中，铬黑T 能与Mg 2+离子作用而显红色；在pH > 12的溶液中，钙指示剂能与Ca 2+ 离子作用而显红色，在此pH 值下，Mg 2+离子的存在不干涉Ca 2+ 离子的检验，因为这时Mg 2+离子以Mg(OH)2沉淀析出。 纯净水的纯度可通过原子吸收光谱法测定水样中钙、镁含量来检测，此方法绝对分析灵敏度可高达10-9，其基本原理简述如下： 1.原子吸收光谱分析基本原理 原子吸收光谱法（AAS ）是基于：由待测元素空心阴极灯发射出一定强度和波长的特征谱线的光，当它通过含有待测元素的基态原子蒸汽时，原子蒸汽对这一波长的光产生吸收，未被吸收的特征谱线的光经单色器分光后，照射到光电检测器上被检测，根据该特征谱线光

西电生产实习报告

生产实习实验报告 2013年10月28日—11月1日，我在西安电子科技大学通信与信息工程专业国家级实验教学中心内进行了生产实习，内容为“TD-SCDMA”技术学习。实习期间，我通过软件仿真和实际动手操作设备，了解了最新的3G移动通信的设备及其数据配置。 这次实习“TD-SCDMA”包括以下内容：学习TD-SCDMA发展概述；学习TD-SCDMA 关键技术；熟知实际设备：基站（基带部分、射频部分、智能天线）、RNC、CN；学习TD-SCDMA 接口协议和信令呼叫流程；学习ZXTR RNC系统结构；学习ZXTR B328 R04系统结构；学习OMC仿真软件操作指导；数据配制：公共资源配置、物理设备配置、A TM通信端口配置、局向配置、无线参数相关配置。 TD-SCDMA是英文Time Division-Synchronous Code Division Multiple Access（时分同步码分多址）的简称，TD-SCDMA作为中国提出的第三代移动通信标准(简称3G)，自1998年正式向ITU(国际电联)提交以来，已经历十多年的时间，完成了标准的专家组评估、ITU 认可并发布、与3GPP(第三代伙伴项目)体系的融合、新技术特性的引入等一系列的国际标准化工作，从而使TD－SCDMA标准成为第一个由中国提出的，以我国知识产权为主的、被国际上广泛接受和认可的无线通信国际标准。这是我国电信史上重要的里程碑。(注:3G 共有4个国际标准,另外3个是美国主导的CDMA2000、WiMAX和欧洲主导的WCDMA，相对于另两个主要3G标准（CDMA2000）或（WCDMA）它的起步较晚。) TD-SCDMA技术特点： 1. TD-SCDMA空中接口采用了四种多址技术：FDMA、TDMA、CDMA、SDMA。 2. TD-SCDMA是TDD工作模式，上下行链路使用同一频率，上下行数据的传输由控制上下行的发送时间决定，发送时段内不接收，接收时段内不发送，而且可以灵活控制和改变发送和接收的时段长短比例。 3. TD-SCDMA系统采用1.28Mb/s的码片速率，只需占用单一的1.6MHz频带宽度，就可传送2Mb/s的数据业务。 4. 采用智能天线，可有效提高天线增益，大致定位用户的方位和距离。 5. 采用智能天线和上行同步技术，只有来自主瓣方向和较大副瓣方向的多径干扰才会影响有用信号，极大地降低了多址干扰，有效提高了系统容量，从而提高了频谱利用率。 6. 采用接力切换，接力切换可提高切换成功率，减少切换时对邻近基站信道资源的占用时间。 在实习期间，我弄清了以下TD-SCDMA系统的重要概念： 1、TD的多址方式； 四种多址技术：FDMA、TDMA、CDMA、SDMA。 2、TD的物理层结构； TD-SCDMA系统的物理信道采用4层结构：系统帧号、无线帧、子帧、时隙/码。系

信息资源管理实验报告

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信息资源管理实验报告

目录 1、实验目的 (1) 2、实验准备 (1) 3、布拉德福定律的验证 (1) 3.1布拉德福定律简介 (1) 3.2云计算期刊列表 (1) 3.3 分区 (4) 3.4 结果验证 (4) 3.5 结果解释 (5) 4、洛特卡定律的验证 (5) 4.1 洛特卡定律简介 (5) 4.2洛特卡分布曲线的绘制 (5) 5、普赖斯定律的验证 (8) 5．1 普赖斯定律简介 (8) 5．2 验证过程 (8) 6、文献资源的时间分布特征 (9) 6.1.指数增长律 (9) 6.1.1 普莱斯曲线 (7) 6.1.2 生长曲线 (8) 6.2.逐渐过时规律 (11) 7、齐夫定律的验证 (12) 7．1齐夫定律简介 (12) 7.2.齐夫定律内容 (12) 7.3验证手段 (12)

1、实验目的 1、检验布拉德福定律，分别采用区域、图形表示法表示，并结合主题进行 解释； 2、统计作者、作者单位，获取核心或高产作者以及核心机构，检验洛特卡 定律和普赖斯定律； 3、绘制年度发文量曲线，获取文献资源的时间分布特征； 4、选择论文，通过分词软件进行分词，再画出词频分布曲线，验证zipf定 律或zipf修正定律，检验论文关键词是否为高频词，并进行解释。 2、实验准备 选择主题：云计算选择数据库：CNKI中国知网 3、布拉德福定律的验证 3.1布拉德福定律简介 20世纪30年代，英国著名文献信息学家布拉德福提出了有名的“布拉德福分散定律”（B radford’s law of scattering），简称布拉德福定律或布氏定律。该定律描述了文献分散和集中的经验定律，其主要内容是：如果将科学期刊按其刊载某个学科主题的论文数量以递减顺序排列起来，就可以在所有这些期刊中区分出载文率最高的“核心”部分和包含着与核心部分同等数量论文的随后几区，这时核心区和后继各区中所含的期刊数成1：a ：a2的关系（a ＞1）。 3.2云计算期刊列表

西安电子科技大学数字逻辑与数字系统设计实验教学大纲

电工测试技术（上）》实验课程教学大纲 大纲执笔人：李平、刘建新课程负责人：大纲审核人： 编写时间：2011.9 课程编号： 英文名称：Technology of Electrical Engineeering（1） 学分：0.5 学时：16学时 适用对象: 电气工程及其自动化、电子信息科学与技术、自动化、电子信息工程等本科专业。 先修课程：《电路理论》 一、课程性质与目的 《电工测试技术（上）》是工科本科电类专业的一门专业基础课程，是整个教学过程中的重要组成部分。本课程能使学生将学到的电路基本理论知识得到验证，加深对所学理论课程的理解。逐步培养和提高学生的实际操作能力、基本理论分析问题，解决问题的能力和培养学生严肃认真的科学态度，踏实细致的实验作风。开发学生的创新与动手能力。做好与《电路》课程的配合和与后续专业技术课的衔接。本实验属独立设课课程。 二、基本要求 1、基础实验 基础实验主要是对理论知识进行实验论证以加深和巩固某些重要的基础理论的学习，要求学生掌握基本的实验知识，实验方法及实验技能。 2、综合设计性实验 设计性实验主要侧重于某些理论知识的灵活运用，培养学生的创新能力及分析问题解决问题的能力，要求学生独立设计，将电工电子新知识、新技术与基本实验技能、综合素质的培养有机结合，激发学生学习兴趣、培养学生的应用能力和探索精神。 三、重点与难点 重点要求学生在直流电路、运算放大电路和过渡过程电路中能按电路图正确接线，并能检查和排除电路故障，选取合适的实验研究测试点，选择合适的实验

方法，运用相应的直流表计、示波器进行参数测定。 难点是要求学生通过实验数据及误差分析，判断实验结果的合理性。 四、实验项目名称和学时分配 五、单项实验内容和目的 1、基本（基础性）实验 （1）基本电工仪表的使用与测量误差的计算 实验内容：根据‘分流法’原理测定量程为1、10mA的直流电流表的内阻并计算其内阻值；根据‘分压法’原理测定直流电压表1V和10V量程的内阻并计算其内阻值；方法误差的测量、计算以及测量的绝对误差与相对误差计算。 实验要求：要求学生熟悉恒压源与恒流源的使用；掌握电压表、电流表内阻的测量及计算方法；掌握电工仪表测量误差的计算方法 主要仪器:EEL 型电工实验台 （2）减小仪表测量误差的方法实验内容：比较双量程电压表两次测量法和单量程电

杨宗凯西安电子科技大学 西安电子科技大学校长杨宗凯在2021级新生开学典礼上的讲话

杨宗凯西安电子科技大学西安电子科技大学校长杨宗凯在2021级新生开学典礼上的讲话 西电校长杨宗凯 亲爱的同学们、老师们，各位家长，朋友们： 上午好!在这金秋收获的季节，5520名本科生、4011名硕士研究生、447名博士生，还有来自港澳台和世界各地的230名留学生来到西电，成为这里的新主人。这是西电薪火相传、师生相承的又一次盛典!在此，我谨代表学校，向大家的到来，表示最热烈的欢迎! 同学们，你们怀着对未来的美好憧憬与梦想，成为西电的一分子。作为校长，我可以自豪地告诉大家：这将是你们不会后悔的人生选择。同学们早在报到之前，就通过网上迎新系统在教育微课上自主完成了第一节课，拿到第一个“学分”，了解了西电的光荣历史和卓越成就。那么，你们一定知道：西电是一所具有光荣历史的学校。半步电台起家、长征路上办学，经历六大办学时期、军地两种办学形态，血脉中流淌着红色基因，是独一无二的西电风采;西电是一所正走在创新大道上的学校。研制中国新体制雷达的最强大脑，在浩瀚宇宙中“寻另一地球，觅人类知音”，在半导体的微观世界中探寻广阔天

地，挑战人工智能、网络第五空间关键核心技术，面向未来，创新永不止步，是不可替代的西电禀赋;西电是一所能给你们赋能的学校。在西电，你们将有机会聆听学术大师、大牌教授面对面的教诲，有机会到世界各地交流学习，有机会在校园中实现天马行空的创意，有机会在千个社团中找到志同道合的伙伴。让同学们在多姿多彩的选择中成就更好的自己，是西电不变的初心。 我们已从工业时代走到信息时代。一方面，以智能科技牵引的新一轮科技革命和产业革命如火如荼，正在颠覆现有产业的形态、分工和组织方式，重构人们的生活、学习和思维方式，改变人与世界的关系。大部分简单问题正逐步被人工智能解决，大部分非创意性的工作将会被人工智能所代替。另一方面，科学技术的发展和社会的变革越来越走向综合，在更大程度上依赖多学科、多领域大跨度、深层次的交叉渗透和跨界融合，复杂问题越来越凸显。什么是复杂问题?复杂问题超越常见的问题场景，往往需要新标准新方法，甚至颠覆性、变革性的思维才能解决;超越单一学科知识，需要跨界的知识体系支撑;甚至超越纯粹科技范畴，需要考虑政治、社会、伦理等非科技因素。 解决问题的能力在我们的人生路上不可或缺。在工业时代，这种能力通过反复、标准的专业训练就可以实现;而在AI

西安电子科技大学集成电路大三课程

课程名称总学 时 本学期 时数 必限 任 讲 课 上 机 教材名称编者出版单位 姓 名 职 称 形势与政策24 4 必 4 李 波 教 授 射频电路基 础46 必46 高频电子线 路原理与分 析（第三版） 曾兴雯 西安电子 科技大学 出版社 杨 林 安 教 授 数字信号处 理46 必46 数字信号处 理（第二版） 丁玉美 高西全 西安电子 科技大学 出版社 张 弘 讲 师 模拟集成电路设计58 限46 24 模拟CMOS 集成电路设 计 陈贵灿 程军 张瑞智 西安交通 大学出版 社 张 玉 明 讲 师 集成电路EDA技术48 限36 24 ORCAD/Pspi ce 9实用教 程 贾新章 西安电子 科技大学 出版社 刘 毅 教 授 集成电路制造技术30 限28 硅集成电路 工艺基础 关旭东 北京大学 出版社 刘 红 侠 教 授 Physiscs of Semiconduc tor Devices(双 语）46 限18 半导体器件 物理（外文 版）讲义 D.A.Fra ser 西电教材 科 冯 晖 王 省 莲 副 教 授 纳米电子学30 任28 纳米电子学 杜磊 庄奕琪 电子工业 出版社 杜 磊 副 教 授 MEMS技术30 任28 微型机械导 论 王棋民 中国科技 大学出版 杨 银 堂 娄 利 飞 教 授 化合物半导体器件30 任26 化合物半导 体材料与器 件 谢孟贤 刘诺 电子科技 大学出版 社 戴 显 英 教 授 半导体光电子器件30 任26 张 鹤 鸣 教 授 副 教 授 电子线路实 验Ⅲ90 必 李 要 伟 教 授 副

教授 射频电路基 础46 必46 杨 林 安 教 授 数字信号处 理46 必46 张 弘 教 授 模拟集成电路设计58 限46 24 张 玉 明 教 授 讲 师 集成电路EDA技术48 限36 24 刘 毅 教 授 讲 师 集成电路制造技术30 限28 刘 红 侠 教 授 Physiscs of Semiconduc tor Devices(双 语）46 限18 冯 晖 王 省 莲 教 授 纳米电子学30 任28 杜 磊 教 授 MEMS技术30 任28 杨 银 堂 娄 利 飞 教 授 化合物半导体器件30 任26 戴 显 英 高 工 半导体光电子器件30 任26 张 鹤 鸣 高 工 电子线路实 验Ⅲ90 必 李 要 伟 讲 师 个有所不同。

西安电子科技大学附中太白校区高中化学必修一第二章《海水中的重要元素—钠和氯》提高练习(含解析)

一、填空题 1．在实验室中用二氧化锰跟浓盐酸反应制备干燥纯净的氯气。进行此实验，所用仪器如图所示。 (1)装置中，饱和食盐水的作用是___________；浓硫酸的作用是___________。 (2)化学实验中常用湿润的KI-淀粉试纸检验是否有Cl2产生。如果有Cl2产生，可观察到 ___________，反应的化学方程式为___________。 (3)写出下列反应的化学方程式： ①气体发生装置中进行的反应：___________。 ②NaOH溶液中发生的反应：___________。 2．(1)常温常压下，1.806×1023个CH4与___________molNH3具有相同数目的氢原子，CH4与NH3的体积比为___________。 (2)某气体在标准状况下的密度为1.25g/L，若该气体的分子式为AB型，则其名称是 ___________。 (3)19g某二价金属氯化物中含有0.4molCl-，则该物质的化学式为___________。 (4)固体X在一定条件下加热分解，其方程式为2X Δ Y↑+2Z↑+2W↑，测得生成的混合气体 的密度是相同状况下H2的a倍，则X的相对分子质量为___________。 3．已知实验室制取氯气的反应原理为：MnO2+4HCl(浓)Δ MnCl2+Cl2↑+2H2O，据此回答下 列问题： (1)该反应中氧化剂是__________(填化学式)。 (2)用双线桥法表示电子转移的方向和数目：_______ MnO2+4HCl(浓)Δ MnCl2+Cl2↑+2H2O (3)有一种“地康法”制取氯气的反应原理如图所示： ①反应Ⅰ的离子方程式为________。 ②工业生产中常用氨气检查输送氯气的管道是否有Cl2泄漏。若Cl2有泄漏，可以观察到有大量的白烟(为NH4Cl固体生成，同时会生成一种空气中含量最多的物质，试写出该反应的

西安电子科技大学软院计组实验报告

计算机组成与结构课程设计 实验报告 班级： 学号： 姓名： 地点： 时间：

实验一存储器实验 一实验题目 存储器实验 二实验环境 Quartus II 7.2 (32-Bit) Family：CycloneII packge: TQFP Speed grade : 8 Pin count: 144 EP2C5T144C8 三实验要求 l、掌握FPGA中lpm_ROM的设置，作为只读存储器ROM的工作特性和配置方法。 2、用文本编辑器编辑 mif文件配置 ROM； 3、在初始化存储器编辑窗口编辑mif文件配置ROM； 4、验证FPGA中meg_lpm_ROM的功能。 四实验设计 在FPGA中利用嵌入式阵列块EAB可以构成存储器，lpm_ROM的结构如图（注意参数）

五实验仿真与测试 六实验结果分析 程序代码或数据以.mif格式文件加载于存储器LPM_ROM中 七实验小结 通过本次试验，对 FPGA中ROM及其基本设置有了简单的了解

实验二运算器组成实验 一实验题目 运算器组成实验 二实验环境 Quartus II 7.2 (32-Bit) Family：CycloneII packge: TQFP Speed grade : 8 Pin count: 144 EP2C5T144C8 三实验要求 1．掌握简单运算器的数据传输通路。 2．验证运算功能发生器的组合功能。 3．掌握算术逻辑运算加、减、与的工作原理。 4．熟悉简单运算的数据传送通路。 5．验证实验台运算的8位加、减、与、直通功能。 6．按给定数据，完成几种指定的算术和逻辑运算。 7. 下载程序验证，验收时查看对M=L时F=A+B的结果。 A与B的数字在两数码管中显示，F的值在发光二极管显示，A的值 可以先确定，键盘输入改变B的值，发光二极管的状态也变化！ 四实验设计 原理图关键： 74181 的AEQB引脚为A与B输入的比较结果输出（高） CN4为进位输出，两片74181相连要低位的进位输出连接到高位片的进位输入(CN)，注意F及S后要中括号。

2021年年全国大学生电子设计大赛A题报告(开关电源模块并联供电系统)

2011年全国大学生电子设计大赛A题报告(开关电源模块并联供电系统)

开关电源模块并联供电系统（A题） 学校：西安电子科技大学 作者：邵明绪孙永强杨福荣 指导教师：谢楷 摘要：本作品以MSP430单片机以及TL494控制器为核心，采用电流内环-电压外环的双环路控制方式实现高精度、任意比例的均流功能，采用了同步Buck拓扑结构提升DC-DC 转换效率至95%左右，利用数字校准技术及PID 控制算法使得输出电压误差小于30mV，均流误差小于0.2%。完成了任务要求的所有功能，各项指标均超出了任务要求，并且扩展了双电源冗余热备份、输出电压设置功能。 关键词：开关电源，均流，同步降压，PID算法

Abstract: A current sharing system based on MSP430 (MCU) and TL494 (PWM controller) is presented in this manuscript. The function of current sharing with high accuracy and arbitrary proportion setup is accomplished by means of dual-loop control technology, which adopts an internal current feed back loop and an external voltage feedback loop. The synchronous buck topological structure is employed to reduce the loss of DC-DC, which results a total efficiency up to 95%. Attribute to the digital calibration and PID control algorithm, the error of output voltage is less than 20mV and the accuracy of current-sharing is superior to 0.2%. The system described in this article exceeds all the expected technical requirements. In addition, the extended functions of hot standby redundant and output voltage setting are also implemented Key word: Switching power supply, Current sharing, Synchronous buck, PID

2021年西安电子科技大学数据科学与大数据技术专业《计算机组成原理》科目期末试卷A(有答案)

2021年西安电子科技大学数据科学与大数据技术专业《计算机组成原 理》科目期末试卷A（有答案） 一、选择题 1、连续两次启动同一存储器所需的最小时间间隔称为（）。 A.存储周期 B.存取时间 C.存储时间 D.访问周期 2、在全相联映射、直接映射和组相联映射中，块冲突概率最小的是（）。 A.全相联映射 B.直接映射 C.组相联映射 D.不一定 3、当定点运算发生溢出时，应（）。 A.向左规格化 B.向右规格化 C.舍入处理 D.发出出错信息 4、某字长为8位的计算机中，已知整型变量x、y的机器数分别为 [x]补=11110100，[y] 补=l0110000。若整型变量z=2x+y/2，则z的机器数为（）。 A.11000000 B.00100100 C.10101010 D.溢出 5、假定变量i、f、d的数据类型分别为int、float、double（int用补码表示，float 和double用IEEE754标准中的单精度和双精度浮点数据格式表示），已知i=785，f- l.5678e3，d=1.5el00，若在32位机器中执行下列关系表达式，则结果为真的是（）。 I.i==（int）（float）i Ⅱ.f==（float）（int）f IⅡ.f==（float）（double）f Ⅳ.（d+f）-d=f A.仅I、Ⅱ B.仅I、Ⅲ C.仅Ⅱ、Ⅲ

D.仅Ⅲ、Ⅳ 6、某同步总线采用数据线和地址线复用方式，其中地址/数据线有32根，总线时钟频率 为66MHz，每个时钟周期传送两次数据（上升沿和下降沿各传送一次数据），该总线的 最大数据传输率（总线带宽）是（）。 A.132MB/s B.264MB/s C.528MB/s D.1056MB/s 7、系统总线中的数据线、地址线、控制线是根据（）来划分的。 A.总线所处的位置 B.总线的传输方向 C.总线传输的内容 D.总线的材料 8、在计算机系统中，表明系统运行状态的部件是（）。 A.程序计数器 B.指令寄存器 C.程序状态字 D.累加寄存器 9、假定机器M的时钟频率为200MHz，程序P在机器M上的执行时间为12s。对P优 化时，将其所有乘4指令都换成了一条左移两位的指令，得到优化后的程序P。若在M 上乘法指令的CPl为102，左移指令的CPl为z，P的执行时间是P”执行时间的1.2倍，则P中的乘法指令条数为（）。 A.200万 B.400万 C.800万 D.1600万 10、在无转发机制的五段基本流水线（取指、译码/读寄存器、运算、访存、写回寄存器）中，下列指令序列存在数据冒险的指令对是（）。 I1：addR1，R2，R3；（R2）+（R3）→R1

西安电子科技大学暑期社会实践指导手册

西安电子科技大学暑期社会实践指导手册 目录 第一章2021年西安电子科技大学暑期社会实际活动流程 (2) 第二章2021年西安电子科技大学暑期社会实际项目申报细那么 (4) 第三章2021年西安电子科技大学暑期社会实际宣传任务 (6) 第四章2021年西安电子科技大学暑期社会实际总结任务 (8) 第五章2021年西安电子科技大学暑期社会实际经费报销制度 (11) 第六章2021年西安电子科技大学暑期社会实际评奖方法 (12) 第七章2021年西安电子科技大学暑期社会实际平安预案 (16)

第八章2021年西安电子科技大学暑期社会实际团队守那么……… 19 附录1西安电子科技大学暑期社会实际调研报告写作规范 (21) 附录2 暑期社会实际相关知识 (25) 第一章 2021年西安电子科技大学暑期社会实际 活动流程 一、暑期社会实际前期准备任务 〔一〕选定实际地点 5月上旬，校团委收回展开暑期社会实际活动的通知。5月下旬，各院系召开暑期社会实际发动及任务布置会，各团队确定活动主题或调研课题、招募队员、联络实际地、撰写活动方案。各团队可依据自身的实践状况，在平安条件、时间和经费容许的前提下自行寻觅实际地点〔出于经费和平安思索，鼓舞就近就便寻觅实际地点〕。 为方便联络，可到校团委实际部开具有关联络证明(如引见信)，然后自行与实际地联络，最终需失掉实际地的«接纳证明»。

〔二〕组建团队 参与暑期社会实际活动的先生必需是当年12月之前仍在校的我校先生〔应届毕业生继续留校攻读研讨生的，可持院系相关证明，参与暑期社会实际〕。 每个参与暑期社会实际的团队至少由四人组成，可跨年级、跨专业、跨院系组队，各先生社团组织亦可组队参与；原那么上必需由一位〔或一位以上〕我校教员指点率领。 〔三〕申报立项 各申报队伍填好«2021年西安电子科技大学暑期社会实际项目申 报书»〔届时将由校团委一致下发〕，连同«实际地的接纳证明»以及实际方案〔方案〕等书面资料上交至院系团委实际部，经院系团委审批盖章后，在5月底至6月初一致交到校团委实际部。 〔四〕审核及分类 6月上旬，校团委实际部对一切上交的方案停止审核，依照实际的主题内容停止再分类，并评选出假定干重点立项队伍并备案。 〔五〕发动大会及出征仪式 暑假第一天，校团委将召开暑期社会实际发动大会和出征仪式，组织各院系实际部部长和各队伍担任人参与，发放有关资料，明白本卷须知。同时，发放相关物资〔服装等〕，重点立项队伍还将提供队旗。 二、暑期社会实际活动的详细展开 暑期，各实际队伍依据实际方案区分奔赴实际地展开活动，停止相关课题调研、政策宣传、支教助教、社会效劳等活动，在条件成熟的状况下可树立社会实际基地。活动时期，院系团委实际部需及时跟进并指点本院系队伍的社会实际活动，校团委实际部统筹并跟进各社团队伍社会实际活动，布置联络员与团队停止联络。各实际队伍应及时汇报实际