教师招聘考试作文模板-教师考试作文万能模板

1.

师德作文：公正的爱每一个学生要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的

职责中教书的一面，教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。热爱学生是师德教育的核心,那么怎样做到公正的爱

每一位学生哪？我认为应该做到以下三个方面：一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的

基础。任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学

习环境。师生之间要注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习

心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。二、要特别重视中等以下的学生及“问题学生”的转化工作，决不能漠视他们的存在。

有不少教师自觉不自觉地形成了一种定势，即偏爱品学兼优的学生，不太关注甚至忽视了中等以下的学生及“问题学生”。这种思想或做法显然是不妥的。作为一名教师，应该拥有博爱思想。孔子

说“有教无类”，对学生的关爱更应如此。我们既要关爱品学兼优的优等生，更要关爱中等生与后

进生，而不能允许有被师爱遗忘的角落。从某种意义上讲，那些中等生与后进生更加希望得到老师的关爱与赏识，因为他们受到的斥责、冷遇比较多，亲近他们的同学也很少，在他们的内心深处更渴望得到老师的爱护，得到别人的重视。在这，我有一个成功的例子，我们班的邢世强、邢旺、杜子阳等同学在1—4年级中都是差生，初到五年级的他们也是十分害羞的男孩。针对这类学生我采用激励法。就是在课堂上每回答一次问题给本组加 2 分，分多的同学给予奖励。在我的启发下，邢世强、邢旺等同学都有了很大的进步，使我感到很欣慰。针对这些学生，教师应该努力发现他们身上的闪光点，创造一些表扬他们的机会，多给他们一些温暖，

或许，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语能激起他们的信心，成为他们前进的起点。如果教师对这

部分学生关爱不够，就可能造成这些学生心理失衡，自暴自弃，进而影响整个班级和谐而全面地发

展。三、因势利导，特别的爱给特别的学生由于个性、兴趣爱好、学习基础、家庭环境等

不同，每个学生的情况都不尽相同，这就要求我们要善于区别对待，具体问题具体分析，做到“特

别的爱献给特别的您”。作为教师，要建立一份尽可能翔实的学生个人档案。这份档案应当包括以

下内容：学生的学习情况，学生的家庭情况，学生的兴趣爱好、特长、不良倾向等。在此基础上，我们才能做到“特别的爱献给特别的您”。在处理问题时，把人和事具体结合起来，把“爱”落到

实处。如对单亲的孩子、无劳力家庭的孩子、父母双方外出打工的孩子、“网吧生”等应区别对待

，做到“一把钥匙开一把锁”。一般说来，对待品学兼优的学生在肯定他们长处的同时，教师要帮

助他们分析自己的不足，以便促使他们获取更大的进步，这是一种关爱。对待那些存在这样那样“

问题”的学生，教师则要善于挖掘他们身上的闪光点，多给他们以肯定性的评价，少用并且最好不

用否定性评价，帮助他们找到前进的方向和动力，这更是一种关爱。爱是教师美丽的语言，我们

教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。因

此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象人手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师

在行为、气质、素养甚至仪表上都应该提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教

育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

2

做有良心的教师当新的一天我们再次踏上三尺讲台时，让我们都摸着心口问一声：今天，我带

良心来了吗？我们无论从事什么样的行业，都需要凭着良心做人，只有这样才能做好自己的职业：屠夫有屠夫的良心、只有屠夫有了良心，死猪肉才不会摆上肉摊；食品行业工作者也要有良心，只

有这样我们的食品才会少一些添加剂；农民要有良心，只有这样进入我们口中的粮食、蔬菜才不会

有太多的花费、农药，医生要有医生的良心，只有这样，我们才能避免更多的医患纠纷，当然教师

也要有教师的良心，只有这样，我们才能真正做到让不同的学生有不同的发展。教师的工作是十分

辛苦的，教师的劳动，有些是地地道道的“良心活”，不是靠计算工作量解决得了的。但是，作为

人民教师们，却心甘情愿地去做，这靠的是人民教师的职业良心。责任心。当一个家庭把孩子交

到我们手上，其实是把他们的希望交给了我们，家长希望孩子在学校里接受尽可能好的教育，让自

己的孩子得到尽可能好的发展，因此，家长对学校的期望很高，进一步对教师的期望值也相应提高

，作为教师的我们应当理解这份期望，真正把学生当成自己的孩子，用父母般的爱心去呵护他们，用园丁般的耐心去培育他们，用高尚的师德去影响他们，用渊博的知识去浇灌他们，尽心负责，尽

心做事；爱心我想每个老师都会有这种经历，我们都能切切实实地感觉到了我们老师给予学生的

爱仅仅是对学生的爱的一种回报。当家长

把孩子送到学校的时候，他们的心中就升起了一个美丽的梦想，家长盼望着自己的孩子能够遇上一

个好教师，一位责任心强的老师，在家长眼里，教师手里的那支粉笔将草拟孩子的未来，将直接影

响孩子一生的发展和成就，甚至是一生的幸福。他们认为教师能让自己的孩子接受到最好的教育，能把孩子的潜能挖掘出来，能为孩子的长远发展打下坚实的基础。我同时教着小区里的好几个孩子

，每一次见到他们的爷爷奶奶，这些可以当我的长辈的老人们，他们都是那么尊敬，甚至有些拘谨

，认真地倾听我说的每一句话，似乎我的话关乎着他们的孩子的未来，每当这时，我总是诚惶诚恐

，我知道他们所敬畏的不是我这个人，而是我的职业，当站在三尺讲台上，看到的不仅是一张张纯

真幼稚的脸，更看到家长那期盼的眼神和一份沉甸甸的期望。作为教师的我们，又怎能不尽职尽责

呢？宽容心。教育是一种特殊的行业，因为我们所从事是“育人”，是培养人的工作，而且这个

人是一个小小的孩子，他的目光清澈，心灵纯洁，他用热爱和崇敬的心贴近着我们，所以我们需要

小心翼翼地呵护他。记得教一年级的时候，有一次早晨一个孩子迟迟不到校，电话打过去才知道，家长领着孩子就在校门口，因为早晨学校要求穿校服，而他忘了穿，走到校门口才想起来，回家拿

，怕迟到，不穿，又怕老师批评不敢进校门，我走到校门口把他领进来，看到他像一只小老鼠一样

快速溜进教室，在那一刹那，我感到非常不安。我为了培养他们认真的做事态度不准他

们忘事，否则便会遭到严格批评。我似乎忘了，他们只是一个一年级的小小的孩子，他们的的人生

才刚刚开始，他们有那么多的时间去慢慢完善自己，忘穿一件校服对孩子的一生会有影响吗？急功

近利是学校教育的通病。从那以后，即使班级被学校扣分，我也不会因为此类事情批评孩子，提醒

可能比批评与惩罚的效果慢一些，但是提醒不会引起恐惧，一个孩子的未来是无法重头再来的。教

育是一个生命过程，是一个成长过程。作为成长过程，。教师作为“灵魂的工程师”，就要走进孩

子的心里，要懂得儿童，关心、同情他们。平常心。学校为了督促老师的工作，往往会出台非常

多的量化评比，巨大的竞争会让人产生焦虑，也影响到了对学生的情绪。有一段时间家人批评我不

会笑，天天板着脸，我知道那是因为我觉得自己心太累了。也就是从那个时候我开始反省自己，对

工作，对生活的态度。所以我抛开竞争对于我的影响，站在自己和学生的角度上思考问题，尽自己

努力使学生得到好的发展，最后发现一样有意想不到的结果。今年上五年级上书法课，我一直觉得

书法是一门很枯燥的学科，不受学生的喜爱。有一次正在上课，一位别的学科老师进来要用一下这

节课，学生们纷纷失望地喊：唉’!我感到很惊讶，下课时我偷偷问他们：你们还喜欢上书法课？

他们纷纷回答：嗯，老师。“一位同学说：老师，因为你喜欢笑”。我想不是因为他们喜欢书法才

愿意上书法课，而是喜欢书法课上老师给他们创造的温暖、轻松的环境。因为一颗平常心所

3.

做一名好老师，我无怨无悔

习总书记在《做党和人民满意的教师》谈话中指出：做好老

师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操。教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无怨无

悔，教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能

以身立教，为人师表。在推行素质教育的今天，对教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如

何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰。作为一名

人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严

格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作出表率，必须要做到：第一、热爱教育事业。做个好老师是我从教十来年的梦想，也是我在农村小学

一线14年的奋斗目标。下面请允许我就个人点滴简单谈一谈：担任班主任工作10年。我热爱教师这

份职业，因为它是我从小的梦想;它让我从中体会到了充实与快乐，它给我的生命带来了无限的精

彩和回忆。从教14年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。我把自己满腔的爱融入到自己的教

育教学中甘于奉献、无怨无悔。14年的教学中，让我在不断的学习中历练着、成长着。我愿把满腔

的热情全部倾注到学生身上。全心全意为教育事业尽自己的一份力量，我对农村教育这片热土充满

了深情。这里虽没有城市的教育兴旺发达，但是事业的荣辱兴衰、学生的进退得失、学校的变化、荣誉……让我看到了一颗颗敬业、乐业的心。哪怕是在课堂中学生一次精彩的解答，都能让我感动

；哪怕是备课、批改作业、帮助困难生求进步都是快乐的；哪怕在教师节中学生一句简单的问候，都能让我感到幸福。第二、做一个有强烈责任心的人。

我从小就生长在农村里的一个贫困家庭，依靠几亩薄田，父母是因为没有知识，没有技术，所

以家里很穷。我就带着儿时的憧憬和青春的梦想努力学习，结果还是没有考入我理想中的师范学校

，只上了一个让别人看不起的县里成人中专，我只有本着对家长、对学生负责任的良心，对工作负

责任的良心，认真做好自己的本职工作，出色完成各项工作任务。尽管对于别人的看不起，工资的

微博，我有时心情沉重，经济压力大，可看到那些天真可爱的儿童和无微不至关怀着我的领导，心

中的三尺讲台仍要坚守。第三、热爱学生、诲人不倦。热爱每个学生，是师德的基本要求，在

师生关系中，教师起着决定性的主导作用。教师热爱学生、关爱学生、以真情、真心、真诚教育和

影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。我整天面对的都是小

学生，我知道，再小的孩子也需要尊重，也懂得尊重。因此我从来不讽刺、挖苦、歧视任何一个学

生；对于孩子的成绩不好或者犯错，我首先认识到这是一种存在的必然，进而理解他们、关心和帮

助他们。在我的课堂上，最严重的体罚是罚站一会儿后上位，挨教鞭的同学没觉得疼痛，我一般是

高高地举起、轻轻的落下；我把每一位学生都看成自己的孩子在教育工作中把信任和期待目光洒向

每个学生，把关爱倾注于整个教学的过程之中。用爱赢得每一位学生的信赖。爱，包容了教师工作

的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑

，竭力寻找他们的优点，出自真心地赞扬，去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起

自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。第四、谦虚好学，刻苦钻研、终身学习。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向

前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自

己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做

到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗

敬业；学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地

学习、观察与思考。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目

标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风

校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。只有当你不断地致力于自我学习、自我教育时，你

才能教育好别人。总之，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。燃烧自己，照亮别人。我愿做一个真、善、美的教师，我愿我的学生爱真理更胜爱我，我不迷茫远处的群山，我只执着于脚底的泥

沙。一步一个脚印，坚定的走下去。选择做一名党和人民满意的教师，我终身无怨无悔。

4.

4 该如何做好德育教育工作呢？我认为要从以下几点来做：1．以身立教，为人师表要想成

为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地塑

造自身的人格。我所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备

的人品和资格。教师职业的特殊性质决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是用自己做榜样教育学生。”教师必定要有崇高的师德

。“学高为师，身正为范”，让我们用诚实正直和坦荡无私的面貌，让学生体验到人的美好心灵，用宽宏的心地和磊落的胸怀，促使学生养成高尚的人格。2．与学生做朋友作为教师，我们要

用真爱去关心学生。诚然，教师也有七情六欲、喜怒哀乐，但不应拿学生作为发泄的对象。学生之

间的确存在差异，教师应因材施教，关爱与呵护每一个学生。因为每个学生都有优点，只是我们

没有发现、重视。如果我们能经常表扬他们的优点，他们一定会非常高兴，进而会建立自信；反之，他们会因沮丧而越来越自卑。教师要用爱心，用师德的魅力，缩小师生间心灵上的距离，使

他们产生“向师性”。3．正确对待学生的过错在德育教育工作中，正确对待学生的过错是很

有必要的。学生犯点小错误是在所难免的，未成年人的心理又是非常脆弱的，一旦没有纠正他们的

错误或错误地对待了他们的错误，也许就会影响孩子一生的发展。对待他们的过错，首先应该寻

找原因。学生产生过错行为的原因有很多方面，教师要从多个角度去诊断问题，综合地分析各种因

素在学生身上的发展过程。其次是要对学生有充分的信心。有过错行为的学生由于常常受到教师

的批评、指责，同学们的取笑、歧视，其心理总是比较敏感的，对教师和周围的同学也存有戒心。要消除这些有过错行为的学生的恐惧心理和敌对情绪，应设法给予他们自信，谅解他们的过错，相

信他们能改正过来，从根本上政变同他们的关系。总之，“冰冻三尺，非一日之寒”。要做好

德育教育工作不是一朝一夕的事情，只有对他们倾注一片爱心，才能保证对他们教育转化的成功。相信我们的真诚和正确有序的引导，必然会在不久的将来获得更大的突破。6、【参考例文】

赏识教育赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中的阳光、空气和水。赏识是沟通，是平

等，是生命之间交往的桥梁。赏识教育是每位家长和教师都使用过，但无意中又遗忘的教育

；赏识教育是让家长和教师捡回宝藏，回归到教孩子学说话学走路心态的教育；赏识教育是承认差

异，允许失败的，是让家长和教师成为教育家的教育；赏识教育更是使孩子舒展心灵，尽展潜能的

教育。要实现赏识教育，必须以表扬和鼓励为契机，赏识孩子给他们自信。自信，是一个人

成功的基础。然而在孩子的成长过程中，有些人总是以过高的标准要求孩子，仅仅是以得到100分

作为成功的标准，因此孩子总是生活在“失败”的阴影之中，并时时感觉到“失败”的痛苦。一

个学生考了95分，美国父母和教师会说“Very good”，中国的父母和教师会说“为什么差5分”。如果仅仅只看到孩子的缺点，那是不全面的。其实在看到缺点的同时，还要看到优点，反之也一样

。那么如何树立孩子的自信呢？表扬和鼓励对于树立孩子的自信心尤为重要。首先，我们

5 应该坚信每个孩子都有优点，当然也都有缺点，这是一个最基本性的评价。其次，要善于发现

孩子身上的才能，“东方不亮西方亮”，所有的学习障碍在孩子巨大的潜能面前，都是微不足道的

。这正如美国著名心理学家罗杰斯说过的：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全

感，并能真实地表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”另外，教

师还要以课堂教学为主渠道实施赏识教育。课堂教学的各个环节，要求教师做到正确地认识学生、评价学生，并逐渐形成以赏识教育为指导的教学模式。在教学过程中，教师采用多种学科渗透、探索发现、多元评价、审美心理发现等多种教学法，与其他学科的教师相结合施教。同时，增强学

生的主体地位，充分调动学生学习积极性，引导学生主动参与学习，积极思考，主动探究，自觉实

践，让学生始终保持一种愉快的情感，使学生自觉、主动地投入到教与学的过程中，形成和谐的教

学气氛

7 德水平未必高，同样，知识水平低的人道德水平未必低。因此，我们绝不能从简单片面的角度来阐

释苏格拉底“知识”的内涵，来理解苏格拉底关于“知识即美德”的意义。其实，苏格拉底不同于他

之前的哲学家，他把关注的目光从神转到人身上，他所说的知识不是自然万物的知识，而是指对人自

己本性的认识，即“认识你自己”。于是这里的“知识”就不同于我们现代社会所理解的那种知识。我

认为，“知识即美德”中的“知识”既不是自然物理知识，也不是数量知识，而是关于整个世界的理念的、善的、“自我”的知识。一切知识都是善的知识，知识是一种实践善的行为。由此，苏格拉底提出

了美德作为知识，它不仅是一种知，更是一种行，是知行合一。“知识即美德”是苏格拉底关于理性

的人的品质的论述，也是关于道德伦理的论述。把德性和知识合二为一，认为道德行为必须奠基于知识，产生于知识，这是苏格拉底伦理学说的根本特点。因此，一旦我们能正确地理解苏格拉底“知识即美德”这句话的真正内涵，了解“知识”并不是我们所说的狭义土的科学知识，而是一种善的理念，是

一种对善的践行，是知行合一的，做到美德与知识的统一，我们必定能成为一个有知识有关德的人。这

可以给我们很大的启示。在当代的德育中，我们不能一味地灌输肤浅的知识，而重要的是强调一种知

行合一、一种实践精神，从而把美德与知识合二为一，变为一种道德实践。关于这方面的问题，我觉

得还具有其他探讨意义，对当今的教育及道德方面有重要的积极意义。 10、【参考例文】师爱无限作为教师，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，

才能使学生感觉到教师的温暖，激发学习的兴趣，从而收到良好的教育效果。爱学生，就要关心

学生健康。其中最重要的就是减轻学生过重的课业负担。要减轻学生的课业负担，教师须做到

“三精”。一是精心备课。备课是常规教学的重要环节，是教师实施课堂教学的事先策划，是使课堂

教学具有高效的根本保证，也是减轻学生课业负担的前提。二是精当教学。要减轻学生课业负担，提

高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量，选择不同的内容和方法，力求使每个学生都参与到教学

的全过程中来，力求使每个学生都能理解掌握当堂所学知识，力求既满足优生的求知，又照顾后进生

的进度。三是精简作业。作业要根据全体学生的实际，分清层次，因人设题。既要有全体学生都必

须做到的基本题、综合题，以达到教学的基本要求，又要有“选做”的开放题，供有能力的学生再提高训练。另外，对有些离异家庭的学生，一定要给予关心，给予抚爱，以修复他们心灵的创伤。

作为教师，既要做他们的老师，又要做他们的父母，更要做他们的朋友。学会倾听，学会与之谈心。

予以安慰，随时解除他们的心理压力，树立他们的理想及奋斗目标，逐步培养他们的学习兴趣，矫正他

们的不良心态。爱学生，就要对学生一视同仁。教师要看到每一个学生身上的优点和缺点，不

能厚此薄彼。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地、辩证地认识学生。不

能过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。一个班级中，最惹人注意的往往是那些最出色或最

让自己头疼的学生，而那些平时默默无闻，考试成绩平平，课堂上规规矩矩的同学是最容易被老师所忽

视的，因而教师要提醒自己给每一位同学以表现的机会，不能淡忘这部分同学，要同等地关注他们的发展。要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生．更要爱“差生”、“特殊生”、

8 “顽皮捣蛋生”、“一般生”。爱学生，就要尊重和信任学生。教师要有一种慈母般的仁爱之心，一种“宰相肚里能撑船”的气度。不能有半点高傲、斤斤计较等不良性格成分，绝不能意气用事，更不能以怨报怨，记恨学生的过错。有了这种无私的爱，才会用伯乐赏识的眼光去发现学生的

闪光点和身上无穷的潜力。教师还要学会自我控制，要明白耐心是育才的前提，不管遇到任何情况，都应做到镇定自若、从容不迫，以极大的耐心做好工作，时时考虑自己行为可能引起的后果，这

是保持自我情绪稳定的基本方法。要慎重权衡利弊得失，寻找合适的教育良策，而不是寻找发火的借口，逃避做思想工作。要学会自控，需要从小事做起，注重自己的性格培养，不断完善自己的性格。教

师良好的性格是一颗种子，它一旦播撒在学生心田，就会绽放出绚丽的花朵。以爱为基，师爱无限。让师爱化作一叶叶扁舟，让它荡漾在漫漫学海，荡漾在每一项教育事业中。尽最大力量，多献一份爱，多发一份热。共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光，添一片绚丽的春色，让爱在教育事业

中永远闪光吧！

17 的一切都是修订好的，不会有任何差池”、“人应该去迎合书本既定的知识、理念”等一些错误

的观点，在现实教学中确实存在。本题意在考查教师对于书本教学的态度，不应是本本主义、教条主义的，而是开放、包容的。知识可以来源于生活，灵活于生活。在立意的选择上，可以从教师对待书本的态度上，多种角度灵活选则主旨。如“不能一味死读书，需要结合生活”、“教学来源于生活，以生活来深化教材的内容，不拘泥于教材”。第二个角度，从内容与题干的匹配度上看，是最佳角度。

范文开门见山，提出在目前社会上某些教师的本本主义、教条主义，与材料中“私塾老师的问题”相似。紧接着作者直抒胸臆，对错误的教育观念进行批驳，摆明了自己的立场，为后文正确观点的引出做

了铺垫。第二段，通过道理论证，明确课程的意义，摆正教师对教材应有的态度：教育需要来源于生活，不能一味就书论书。第三段，以伟大教育家陶行知亲身经历的事情，体现出教师在生活中如何丰富教学

的内容，如何教会学生在生活中学习。结尾处，提出合格的教师应该如何教育学生，即“教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的‘活水，来充实、丰富教材。”紧扣主题，深化中心，为教师今后的教学提供了方法论上的指导，形象的阐释了应该怎样践行这种生动的教学观。 21、【范文】

扬师德师爱之帆为教育事业保驾护航有人说，儿童是一本书。要读懂这本书并非易事，但想要成为一位出色的教师就必须读懂它，并且要准备好读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，关爱、尊重他们的健康成长。近年来，教师虐童事件被频频曝光。浙江温岭某幼儿园教师使用封口、拎耳朵、倒置于垃圾桶内等方法虐待儿童；山西太原某幼儿园一个5岁女童被教师扇了几十个耳光；广东汕头某幼儿园3岁男童被教师无端猛踹数下；河南郑州某幼儿园员工逼男童互吻并拍照放于互联网上……这些虐童行为严重违背了教师爱岗敬业、教书育人、关爱学生的职业道德规范。对

受虐儿童而言，虐待不仅造成身体上的伤害，更会造成严重的心理疾病。随着年龄的增长，这些伤害会

使孩子们产生负面情绪、心理问题、自闭及叛逆等，影响孩子今后的学习、交友，使儿童无法与人接触，难以融入社会，甚至影响今后几十年中国社会的发展。但是“最美女教师张丽莉”的举动让我们看到了

希望。面临突如其来的车祸，她的非凡的壮举使她成为万众瞩目的英雄。无独有偶，地震中，四川绵竹

东汽中学教师谭千秋，在一栋教学楼顷刻坍塌时，他用双臂将4名学生紧紧地掩护在身下。当人们从废

墟中把他搜救出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，血肉模糊，后脑被楼板砸得

凹了下去，献出了5l岁的生命，而4名学生则在他的保护下成功获救。就像他的名字“千秋”一样，

他把师德师爱化为呵护学生生命的崇高举动，生动地诠释了什么是教师的职业道德。只要我们留心观察，不难发现，类似的事例在我们身边还有很多，他们都是师德师爱的伟大实践者。试想，如果心中没

有一腔热爱教育、深爱学生的热血，没有崇高的职业道德，他们怎能做出如此让人敬仰的举动？苏霍

姆林斯基说：“应该把自己的一颗心交给每个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢笑和苦恼，同情孩子，对孩子由衷地关爱。”的确，没有爱就没有教育。作为一名合格的教师，我们既要对本职工作无比

热爱，更要对学生倍加关爱。从自身的一言一行中，切实践行人民教师爱岗敬业、教书育人、关爱学生

的高尚品德，为教育事业添砖加瓦。【解析】本题为材料作文。需要对热点话题有清晰准确的认识，

并结合自身已有的知识储备形成文章。立意可以从两个角度选取：第一，教育事业的重要性，教育的成

败关乎人的命运。第二，师德建设的重要性，如何“诲人不倦”，而非“毁人不倦”。

18 范文开头，提出观点，“教师要关爱、尊重学生的健康成长”。第二段，列举社会上部分虐待儿

童事例，论证师德师爱缺失对教育事业及儿童健康成长带来的严重危害。第三段，列举教育界无私奉献、勇于献身的先进例子，与“虐童事件”形成鲜明的对比，树立正面的教师形象，突出师德师爱的重要性，进一步论证观点，“要树立爱岗敬业、教书育人、关爱学生的职业道德规范”。最后一段，以名言警句

收束全文，突显师德师爱，呼应题目，拔高到教育事业，升华了主题。范文的行文线索是“师德师爱的

界定——师德师爱的重要性——践行师德师爱”，以“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑组

织文章。 22、【范文】用黑色的眼睛寻找光芒同样半杯水，乐观的人会说：“我还有半杯水。”

悲观的人会说：“我只剩下半杯水了。”正如塞尔玛女士一样，同样一片天地，却产生了前后两种截然

不同的生活态度。教师看待学生，也必须用积极的心态，寻找每个学生的“闪光点”。善用赏识教育，

关心、热爱全体学生的全面发展。教学应依靠积极因素，克服消极因素。每个学生身上都既有积极的

态度，又有消极的态度，正如塞尔玛母亲的回信上：“一个看到的是地上的泥土，一个看到的却是天上

的星星。”作为教师，要充分放大学生身上的优点，并运用赏识教育，帮助、引导其通过积极心态去克

服自身的消极心态，使其形成正确的人生观。斯宾塞曾说过：“仔细观察是取得伟大成就的一个因素。”通过观察了解学生也是教师做好教学工作的首要任务。塞尔玛之所以能根据自己的亲身经历写了《快乐的城堡》一书，正是因为她仔细观察、主动乐观的探究周围的一切。作为教师也要善于观察，根

据学生之间的差异性，因材施教，因势利导，这样，才能使每个学生得到发展。鲁迅曾说过：“教育

植根于爱”，热爱学生是教师职业道德的核心。塞尔玛女士开始研究千姿百态的仙人掌，欣赏曼妙的落

日和海市蜃楼，正是她热爱这片天地的开端。热爱学生，在整个班集体中，教师不仅要爱成绩好的学生，而且要给予后进生更多的关爱。热爱学生，要将爱与尊重相结合，充分发扬民主教育、建立民主平等的

师生关系，这样才能更好的激发学生学习的主动性和积极性。每个学生身上都散发着不同色彩的光芒，只要教师善于发现这道光芒，也就会像塞尔玛一样“仿佛沐浴在春光里”。教师要抓住这小小的光芒，

给予学生多一些帮助、引导和期望，相信每个学生都能在属于自己的天地里发光发热，散发出属于自己

的光芒。【解析】议论文。材料给我们的启示：要有积极的心态，积极地选择对每个人来说都非常

重要。因为任何事情都有两面——积极和消极。无数个成功的事例告诉我们，积极的选择可以帮助人树

立信心，克服自卑，帮助人克服焦虑和烦恼，有助于调整心态。因此，在教育教学中，我们要积极的心态、乐观的精神，发现学生的优点，帮助学生树立信心，健康成长。 23、【范文】实施创新型教

育创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新型教育对国家发展和人类文

明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。首先，教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定性因素，在教育

19 工作中，思想理念尤为重要。作为创新型教育的实施者——人民教师，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代相适应的观点和理念。从新的教育观念看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解

惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。从新的人才观来看，

不仅考上大学的学生是人才，而且只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的

创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教会学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创造，

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作文万能模板 模板一： 蔡元培曾经说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。“然而良好教育必先要…… 要….必须要为有差异的学生提供合适的教育，世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都能够顺应天性成长才能真正实现......。 要让学生学会......必然要从自身做起树立典范，韩愈说：师者，传道授业解惑也，为人师者亦为人模范，三尺讲台上的我们，意气风发，教书育人；三尺讲台下的我们，文明尔雅，为人师表。教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者，表里如一是对我们最高的要求和行为准则。“学高为师，身正为范。”不是简单的说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现！因此，要......必然要求老师...... 要使学生......老师必须要持之以恒的奋斗。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。也唯有老师持之以恒的对学生进行......的教育，学生才会真正蜕变。 “教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂去触动另一个灵魂”，教会学生......可以让人如此诗意的栖息在大地上。我神向往之，故，立志以行践之。

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应对考试的万能作文模板 一、记叙文模板 模板一记人模式 （一般模板） 一、开头：①感情化语言概括叙述我和该人的关系，重点介绍该人，如肖像描写。② 两者关系及该人精神特质的议论即主题。如”他是一个勤奋的好同学”。一般写熟人：老 师或者同学、亲友。 二、中间： 写一件事：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写，在发展的高潮部分最好点出主题。 写几件事：每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人 的感情体验及整体议论来贯穿几件事。 三、结尾：①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。 模板二叙事模式 （一般模板） 一、开头：①感情化语言概括叙述事情。 ②议论这件事对我的启发意义。如“这件事给了我深刻的印象”。 二、中间：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。在发展的高潮部分点出启发意义 即主题。 三、结尾：重申意义，照应开头，发出感慨。 写人正文 第二段：用本段的中心句开头。如：他是一个勤奋好学的人。本段只围绕着勤奋好学 写 第三段：可用承上启下的过渡句开头。也可用本段的重点中心句开头。 第四段：他还是一个多才多艺的人。本段可以略写。 结尾段：

任选一种结尾方式 a鼓动 b首尾照应 c引用 d写景 e抒情 记叙正文 第二段：开头写一些有关的天气，心情等方面内容衬托一下文章的气氛，并写出事情 的起因。如：那天阳光明媚，我的心情就像这天气一样好…… 第三段经过：一般按事情的发展、时间以及方位变换顺序，把事情的详细经过表达出来。一开始我并没有当回事儿…… 第四段：为了把事情写得更精彩一些，有些作文可以加入一部分。随着事情的发展， 我越来越有些情不自禁…… 第五段结尾：结尾段可单独做一段，也可按事情的结尾自然结束。结尾段重点写感想。 结尾段： 任选一种结尾方式 a鼓动式 b首尾照应 c引用 d写景 动物作文正文 第二段：写动物的吃。如：嘟嘟特别能吃。它的胃口很大，只要是能吃的食物对它来 说都是美味佳肴…… 第三段：写动物的玩。如：嘟嘟贪吃又贪玩。嘟嘟最喜欢在草地上狂奔了…… 第四段：写动物的人性。嘟嘟十分通人性。每当我有不开心的时候，它就会静静地依偎…… 结尾段： 任选一种结尾的方式 a抒情 b首尾照应 c总结感想 写景作文正文 第二段：一般按游踪路线开头。如：刚一到山脚下，我就被眼前的景色惊呆——云雾 缭绕在山间……或一来到公园的前大门，首先映入眼帘的是几个高大挺拔的松柏…… 第三段：一般按游踪的路线写沿途的风光，半山腰。如沿着弯弯曲曲的小道开始向山……或者公园的右边……

教师招聘考试：教育写作范文看完就明白其实很简单

从“一滴水”到“常流水” 以往常听到这样一句话：“要给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一杯水，教师就得有一桶水”。它之所以流行，在那个时代是有一定道理的，但就目前科技和社会发展的速度而言，“一滴水”和“一桶水”的关系已经不是静态的，而是动态的，需要我们以运动的观点去认真的对待！ 首先，这滴“水”应该是学生所需要、所渴求的。 在传统的教学中，教师说的任何事都是对的，教师就是权威，是整个课堂的主宰者。所谓的“教学”就是教师教，学生学。教师就如同一个装满知识的容器，对学生说道：“过来！把我有的给你倒上！”于是，今年给这批学生向脑子里倒，明年再给另外一批学生往脑子倒，日复一日，年复一年。 常有这样的现象，教师在前面讲的可谓是声情并茂，热火朝天，但一看学生却是无精打采或强颜欢笑，为什么！困为这滴水不是学生所想要的，虽然你给学生倒了好几杯，但却没有学生所想的那一滴。于是，教师越教，学生就越不会学，越不爱学。长此以往学生的主体性没有了，独立品格也没有了，拥有的只是教师所给的那几滴水。我们的课堂应该是学生的“我要”，而不是教师的“给你”。 其次，教师所拥有的不应仅仅是＂一桶水＂，而应是＂常流水＂。 正所谓＂学高为师，师正为范＂。唯有＂学高＂才能有资格做老师，＂学高＂指的是本身必须具有一定的知识量，能正确的指导学生如何主动探究，从而获取知识，即教师自己先得有＂水＂。当然这＂水＂不一定非得比学生多，因为随着科技的发展，各种传播媒体的大量涌现，尤其是网络的普及，知识总量呈几何倍数增长，学生在某一方面所具有的知识也许远远的大于教师所有的知识量，尤其是对于一些新生事物，更是如此．在此种情况下，我们所拥有的那＂一桶水＂必须不断地更新，否则就将变成一桶死水，那么教师的工作仅仅是在机械的重复． 随着时代的发展，可以肯定的说，今后学生所需要的每一滴水，仅靠教师原有的知识和能力是不行的。新课程强调教学是教与学的交往，互动，师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充。教师唯有通过不同的途径，不断的学习新的知识，接触新的事物，培养新的能力，向他人虚心好问，不断的往自己的“那桶水”注入新的活力，从而力争使自己的那桶水成为＂常流水＂，才能让学生得到学生所想要的，所渴求的那＂一滴水＂。也许学生想要的并不在我们的“常流水”中，但是我们可以让学生在这其中学生到寻找知识的方法，共同寻找，唯有这样的，教师才能真正做到传到授业解惑。 诚然，这是一个极为复杂，艰难的过程，但作为一名教师从一滴水做起，让一滴又一滴鲜活的、知识的水珠，汇成一条潺潺流动的小溪，才能托起祖国明天的风帆！ 师爱的智慧 谈及教师工作，人们普遍认为“师爱”是关键，认为“爱”学生是做好教师工作的前提，“爱”要贯穿于工作的全过程。关于“师爱”的话题很多，经典论述也很多，人们不厌其烦地谈论着“爱”，“爱”成了教师工作中的永恒主题。 其实，对于教师而言，爱不是目的，只是手段。教师只有以责任为支点，通过爱的杠杆将文化信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生健康成长，这才是目的。而杠杆的撬动是需要智慧的，师爱的智慧在于如何去爱，如何把握爱。 第一，爱生如人。把学生当人看，而不是“盛装知识的容器”。学生就是他自己，有自身独特的生命内涵和成长过程，是一个值得敬畏的独特生命个体。

教师资格证考试作文模板六篇!

教师资格证考试作文模板六篇！50分作文少丢分就看它，赶紧收 藏！ 适用主题：创新、师德、阅读、幸福感、规则、身教重于言传、宽容仁爱、梦想、遵循规律、公平公正、发现学生的闪光点、社会公德、关爱学生、有灵魂的教育、因材施教、尊重、实践出真知等。 第一篇 教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。 第一，做好老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。 广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，引领学生健康成长。 第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 第三，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。 陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。 第四，做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。

管理类联考综合能力写作万能模板

管理类联考相关概念 1、“管理类联考”是指管理类专业学位硕士研究生入学统一考试（初试）。 2、管理类联考考试科目：包括“管理类联考综合能力”与“英语二”两科，总分300分。 （1）管理类联考综合能力，卷面结构：数学、逻辑推理、写作（论证有效性分析、论说文），共三大部分。满分为200分。 育明教育解析分值分布：①数学（问题求解15题、条件充分性判断10题，每题3分）75分+②逻辑推理（30题，每题2分）60分+③写作（论证有效性分析1题30分+论说文1题35分）65分。 （2）育明教育解析英语二，卷面结构：语言知识运用（即完形填空）、阅读理解第一部分四篇、阅读理解第二部分一篇、翻译（英译汉）、小作文、大作文，共六个部分。满分为100分。 育明教育解析分值分布：语言知识运用（完形填空）20道题10分、阅读理解（Part A）20道题40分、阅读理解（Part B）5道题10分、翻译（英译汉）15分、小作文10分、大作文15分。 3、育明教育解析管理类联考考试难度 （1）综合能力： ①数学,为高中、初中、小学数学知识的运用。考察有相当的灵活性，体现创造性解决问题的能力----知识的组合、建构、运用能力。 ②逻辑推理，包含必然性推理与可能性推理两大题型及其综合。该部分题干及选项阅读量（字数）与信息量（信息点数）较大，阅读速度与信息析取能力是做好该部分的基础能力之一。 ③写作，论证有效性分析，要求能较快地找出一段论证中的漏洞，是考察批判性思维的直接体现。论说文，良好的议论文写作能力是基础。 （2）英语二 难度与大学英语六级相近。

管理类论说文写作 考点分析： 论说文的分析对象是试题所陈述的观点或命题，作者必须表明自己的态度或观点，包括：支持；反对；总体上支持，但也有若干保留；总体上反对，但认为也有若干可取之处等。作者要论证的是自己的观点或态度。 文章结构：三段论：引论（开头）----本论（主体）----结论（结尾）。其内部逻辑关系是：提出问题--分析问题--解决问题。 引论：一句话概括材料，引出自己的观点。论点要求：思想健康，用辩证唯物主义，积极向上，符合时代需要的精神，反对消极落后萎靡不振的精神状态。科学地反映客观事物，符合党和政府的方针、政策与各种法规，经得起时间的检验，防止片面性和主观武断。论点要集中单一，力求深刻和新颖。 本论：摆事实，讲道理，正反论证。论据要与论点有内在联系，确凿可靠，经得起推敲和验证，要是人们普遍认同的原理、公理以及经典性言论，论据应充足全面，要能强有力地支持论点。论证要严密，即论据与论点有内在联系。论证方式：1.方式：层进式，各层次之间是层层递进的关系。2.平行式，各层次之间是并列关系。3.对比式。各层次之间是对比关系，正反论证。 结论：总结概括，首尾呼应，点题，弘扬主旋律。 资料有育明教育提供更多的资料大家可以咨询育明教育1737503498.育明教育会为你们提供更多的资料。 写作步骤：（行文使用汉语言文字，字数在700字左右，时间控制在45分钟） 1、审题。至少阅读三遍，认真分析后提炼出自己的观点，提炼出标题写在草稿

教师招聘考试作文范文

2020年最新 教师招聘考试作文范文 请以?教态?为话题，写一篇800字以上的作文。要求：条理清晰，不得抄袭。 1.参考范文 教师应和学生一起成长 教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。教师在教学中的地位是?平等中的首席?，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。 第一，要深入研究学生。学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。 解。 备课要备学生。备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学第二，要关注学生发展。课堂教学的成效应看学生的发展。一节课有没有实效，重点看学生，看学生的参与情。从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。多途径了解学生。可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的教学设备。学生的三维目标得以提升，这就是有实效的好课。 要关注学生的全面发展。即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。 要让每个学生都得到发展。学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品。教师应尊重学生的差别，不必苛求学生们都达到同一高度，同一水平。只要他在原有水平上有所提

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2020年教师资格考试 作文万能模板+高分作文范例 三、教育论文（议论文)的写作 （一）文章的题目要先声夺人 文章的题目恰如人的眼睛，眼睛清澈有神，顾盼生辉，整个人都会熠熠放光。文章也一样，恰如其分的题目会大大增强文章的感染力。使用一下方法可以使题目更加有吸引力。 1、诗句套改法 为师者，当日三省吾身师者慎独 2、歌词搬借法 隐形翅膀助我起飞---做教师，我准备好了教育不是小买卖-----做一位专家型教师 3、俗语挪用法 爱要说出来——春风化雨也有声 （二）概述性语言来摆明观点常规写法： 文章的开头要提出中心观点。具体做法是：概括材料、提出观点。 注意：要关注文章要点：标题语、概括语、限示语、对象语、篇章语、主旨语、过度语、照应语、背景语、文字语 忌：开头不能出现错误引文，不能出现有歧义的反问句、疑问句。 例：四颗糖果的故事 一次，陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。”接着，陶行知又

掏出了第三颗糖“我调查过了，你砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生，你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧!我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……”陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖……” 要求：阅读完上面的短文后，自拟题目，写一篇800左右的议论文。 题目： 用爱浇灌祖国的花朵 概括材料的内容：著名教育学家陶行知用四块糖果解决了争端，并使孩子认识到自己的错误。提出观点：爱是最好的教育方式。 议论类文章的开头除应简单引复述有关材料外，还可使用： 1、排比法——借助一系列与观点一致的成排比，进而水到渠成得出中心论点。如此，开篇即可让阅卷人感到一股迎面而来的不可遏止的气势； 2010年，玉树楼塌地陷，正是勇敢的战士职责在胸奋勇当先，不顾自我安慰抢救灾民，中华大地不再呜咽； 2010年，上海彩旗飘扬，正是坚强的世博工作者职责在胸，争分夺秒与时间赛跑，才让国民不出国门就能走遍全世界； 2010年，中华民族经历了大喜大悲，正是全国人民职责在胸，团结一致，不畏艰险冲向前方，才共度难关。 只有每个中华儿女都时刻铭记自己的职责，社会才能步步前进。 2、逆向驳斥法——在提出观点之前，先设置一反面观点，通过对之的简要批驳顺其自然地

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英语作文写作万能模板 一原因陈述类 此类作文要求考生对社会现象或社会问题进行解释。出题者以某一社会现象、问题或趋势为议论对象，要求考生就其形成的原因进行充分、客观的解释，并从考生自身的视角出发对这一现象（或问题）的前景、后果或影响做出结论性分析或预测。 模板1 Nowadays, we often hear that . This phenomenon is not accidental, and there are social and individual backgrounds. Why cannot . For one thing, . For another, . As an example, . From that we . As far as I am concerned, I agree that .I think that . 模板2 In the past 30 years China has experienced a surprising increase in : It rose from 8 percent in 1978 to 25 percent in 2008. The statistics look quite disturbing and cause people to ask why. The factors for a great rise in X are complex. Some people attribute it to which . And other people place the reason to which . Whatever the causes are, only particular external circumstances have been examined. The factors, actually, are psychological as well as social. Most people . They also . For all these reasons, it comes no surprise that . 模板3 Have you ever _________________________? Have you ever _________________________? Have you ever _________________________? If you have no experience like these, your life is an inadequate one. In my point of view, I like X1 much more than X2. Every person can see the first reason that _________________________. The second reason for my propensity for A is that ________________________. X1 is somewhat challenging as well. Such as ________________________. However, I still prefer X1, for X1 teaches me how to ___________________. 二比较分析类 此类作文一种是用比较的手段阐述自己的观点，在比较所讨论的两个事物的优缺点时，要有自己的看法。具体写作时，对赞成的事物优点要详写，缺点少些或略过。对反对的事物，优点要少写或略写，缺点则要详写。 另一种是所比较的两个事物都有明显的优点和缺点时，则既不完全肯定某一事物，也不能彻底否定另一事物。

教师招聘考试 教育写作范文(一)

11、终身学习与教师职业发展 古语云：“学而优则仕”，却未曾道“仕而优则学何为”？古诗文：“少壮不努力，老大徒悲伤”。劝勉年轻人珍惜时光固然有理，但“少壮”果真是“努力”的唯一区间么？“老大”便不能一心向学且学有所成么？法国教育家保罗·朗格朗提出的终身学习观念，使我们获取了对学习的全新认识。 终身教育，是指与人的生命有共同外延，并扩展到社会各个方面的连续性教育，它是指人类可持续发展的必需，更是教师职业成长的必需。 庄子曾言：“吾生也有涯而知也无涯”。一方面，专心求学期间所学习的文化知识仅是人类世代积累文化精华的冰山一角；另一方面，科技发展日新月异的当今时代，不断涌现的新知识快速充实的原有的知识体系。终身学习已成必然。因此，作为身负“传道，授业，解惑”责任的教师，在培养年轻一代的过程中，理应树立终身学习观念，不断提高自身素质，这是对学生负责，对家长和社会负责，更是对教师这一神圣职业的尊重与诠释。 终身学习，必须与时俱进，善于学习。所谓“要给学生一杯水，教师要有一桶水，甚至是长流水。”要有长流水，必然要常学常新。教师应对新的科学知识，尤其是本学科的最新成果保持高度的敏感性，及时整合并不断扩充原有的知识结构。同时，应熟练运用现代教育技术手段，勤学敏思，善于交流，掌握科学有效的学习方法。 终身学习，还应恒于研究，勤于反思。教师应树立教育科学研究的观念，主动研究教育科学工作，研究学生，研究自身的成长与发展。通过研究，把握教育规律和学生身心发展规律，指导自己的教学工作并注入新的活力。同时，还应做到“吾日三省吾身”，及时反思自己的言行举止和工作得失，在反思中求进步，求成长。 另外，教师作为学校最重要的师表，必须用自己的行为和态度感染学生，使其尽早树立终身学习的观念：同时，坚持“授之以鱼，不如授之以渔”的教育理念，指导学生掌握正确的学习方法，提高学生的自主学习能力，为适应学习型社会的终身学习打下坚实基础。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。作为教师，学习不应只是阶段性的任务，而应成为终生的主题。让我们从自身做起，共同努力，使学习贯穿教师成长的全过程，并与每个教师的工作，生活融为一体，真正成为促进教师职业可持续发展的“源头活水”！ 2、爱之深，请宽容 俗话说：“爱之深，责之切。”对于这句话的正确性我深表怀疑。所谓人无完人，金无足赤，成人都经常犯错，更何况是身心俱不成熟的孩子？面对孩子所犯的错误，我们应如何处理呢？是声嘶力竭的责骂，还是咄咄不休的数落？其实，爱与宽容可以让教育更有温度。 宽容，应当成为教育的底色，教师更应该有一颗宽容之心，这是一种师长风范，更是一种人文关怀。 宽容，是一种教育的智慧。 我国著名教育家陶行知先生四块糖的故事正体现了宽容的智慧。面对与别人打架的学生，陶行知先生并未出言责备，而是始终怀抱一颗宽容之心，用一块块甘甜的糖果赞赏男生每一个小小的闪光点，在褒奖与赞扬中实现了对男生思想的转化，凸显出宽容的力量和教育的智慧。教育是一门艺术，因为它的对象是具有极大可塑性的鲜活生命。孩子是发展中的人，是与成年人具有极大差异性的个体，因此，在处理学生问题时，应摒弃“恨铁不成钢”的心理，避免简单粗暴的教育方式，转而采取委婉、机智的教育手段，将宽容作为师生之间的润滑剂，只有这样，才能使学生自觉地内化教育影响，取得事半功倍的教育成效。

2015四六级作文万能模版

四六级考试作文万能模板 模板一：对立观点作文（四级写作，极可能出的题型）作文还是写作3段共9句话；详细内容，请参见如下： 第一段：陈述现状段 （MsZhang有话：文章的第1、2句；主要用来写当前的某个社会现状、趋势；共有5 种开篇写法，没有固定的标准选哪种，选择一种容易下手的去写，我已经将相关话题都举出来了） 文章第一句话： 1）第一句的第一种写法：就某事，人们又热烈讨论 Thereisaheateddiscussionwhether （通常用在选择性话：是否年级小出国，是否有必 要参加…） theyshouldliveoffcampusorlivetogetherwithotherroommates. 住在校外，还是和同学 共住) studentsshouldbeaskedtogradetheirteacher （是否学生应该要求给老师打分） studentsshouldtakeapart-timejob inschool （是否学生在校期间应该找兼职） 2）第一句的第二种写法：某事引发人们关注（不用写事情的经过，用一个词儿代替事情过程） Recently，theproblemof“”hasarousedwideconcernamongthepublic Currently，hephenomenonofdrunkendrivinghasarousewideconcernamongthepublic（酒 后驾驶） Currently，thefrequentjob-hopping ofgraduateshasarousedwideconcernamongthepublic.

[考点]教师招聘考试-教育写作题100条写作金句

教师招聘考试-教育写作题100条写作金句 1、没有爱，就没有教育。 2、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 3、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 8、把爱带给每位学生。 9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 10、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

13、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 14、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 16、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要； 23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 24、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 26、教师是学生的镜子。

人教版小学三年级上册语文作文指导【推荐】

一、《我的课余生活》作文指导设计 训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作。 指点迷津： 一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游……，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首诗中哪句话写出了活动内容？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写。 二、师生互动，讨论可以写的内容。 1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：___________________________。在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别__________________________________________________。 2、审题，可以写什么？ ①内涵理解：生活——学习生活 ——课余生活——课外学习 ——课外活动 ——课外爱好 ②习作之间：我的课余生活和记一次活动（游戏）这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关系。写题材范围大的作文可使用大中

见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求。 ③自由拟题： 三、出示范文谈写法。 1、欣赏范文，说说什么地方写得好？ 2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写。 3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的人物可以是自己也可以是他人。 4、内容多，要按一定顺序写。 懂得使用些关联词，如“可是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”让你的文章更有文理。 懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先……然后……接着……”“之后”“这时”“当……的时候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理。 5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。 6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小。写时域广阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一。从而紧紧把握习作要求。 课余生活（大）——一次活动（小） 课余时间（十）——活动时间（一） 7、写好自己，写出感受，能让人分享快乐。 四、帮你积累： 手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑七嘴八舌 挤眉弄眼得意忘形笑逐言开欢呼雀跃哄堂大笑防不胜防

中考语文作文万能模板

中考语文作文万能模板 一、记叙文模板 模板一记人模式 【一般模板】 一、开头：①感情化语言概括叙述我和该人的关系，重点介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论即主题。如”他是一个勤奋的好同学”。一般写熟人：老师或者同学、亲友。 二、中间： 写一件事：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写，在发展的高潮部分最好点出主题。 写几件事：每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。 三、结尾：①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。 【范文】 忘不了她 生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像根一样牢牢地扎在人们的心里。是的，每当我看到一片绿叶，就更加深深地怀念起我的启蒙老师——王老师，我永远忘不了的人。 童年时期，是在一个小山村里度过的。王老师是我童年时最好的引路人。王老师最爱绿叶，在她的书里常常可以看到用绿叶作的书签。一次我和她在野外散步，她给我讲了一个她自己经历的故事。 那时，王老师刚刚参加工作，一次去冒雨去家访一个重病的学生。这个学生觉得自己马上就要死去了，望着窗外的常青藤说：“青藤上最后一片叶子落下时，

我就离开人间了”王老师立即回去，含着眼泪画了一片碧绿晶莹的叶子，在一个风雨交加的夜晚，把它牢牢扎在小学生家中的青藤上。那位同学坚强地活了下来。听了王老师的叙述后，我才悟出了她喜欢绿叶的真正原因。后来，我进入了中学，和王老师分手时她送我一束花。我却说：“您还是送我一片叶吧。”王老师会心地笑了。她笑得那么甜。 去年教师节的时候，我特意去看望王老师。王老师一家四口人挤在这一间小屋里，两个上小学的孩子正在床上写作业。床分上下层两层。即使这样，屋里还支不开一张桌子。看着这一切，想起老师在课堂上给我们讲课的情景，我的眼睛湿润了。 马上要初中毕业了。三年的初中生活是多么令人难忘啊！究竟老师和同学们给了我多少爱，这是无法计算的。然而给我印象最深的，令我永远忘不了的是王老师和她的事业——尽管花的事业是珍贵的，是甜美的，但我爱叶的事业，因为叶的事业是谦逊的。 花蕾待放倍思园丁苦，万紫千红更爱育花人，愿所有的人和我一样，永远记住她吧——一个从事叶的事业的人。 模板二叙事模式 【一般模板】 一、开头：①感情化语言概括叙述事情。 ②议论这件事对我的启发意义。如“这件事给了我深刻的印象”。 二、中间：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。在发展的高潮部分点出启发意义即主题。 三、结尾：重申意义，照应开头，发出感慨。 【范文】 挫折

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到人民群众的根本利益，必影响到经济的发展，社会的稳定，影响到党和政府在人民群众中的光辉形象，进而影响到建设小康社会和构建社会主义和谐社会。（这些套话要因情况而定） 文章第二部分 ★第二段主要叙述问题产生的原因。一般从材料给出的现象从中分析就能得出结论，下面就近期热点问题为例加以说明，不外乎根据材料从以下角度进行

展开分析 “冰冻三尺非一日之寒”，造成以上问题的原因是多方面的、深层次的，我认为主要有以下几点： 首先，政策体制不完善，。。（结合材料） 其次，国家财政投入力度不够，。。（结合材料） 再次，法律法规制度不健全，。。（结合材料） 最后，社会重视程度不够，。。。（结合材料） 医疗体制改革：医疗卫

教师招聘考试教育写作作文2

浅议何谓?严中有爱，爱中要严 当?素质教育?这个名词在中华大地生根发芽之际，?愉快教育?、?赏识教育?、?挫折教育?等一系列教育模式相应地在?素质教育?的基础上诞生了，?惩罚?二字似乎离得越来越远。但面对参差不起、特性各异的孩子们，究竟该用什么方法帮助他们成长，去掉身上的坏毛病，养成良好的生活学习习惯？ 于是，我想到了?严中有爱，爱中要严?。在教学中，究竟怎样才能叫做?严中有爱，爱中要严?呢？怎样的严厉才能扭转学生的劣习呢？谈到这就不能不提及?惩罚?这个概念。 我认为?惩罚?也是一门学问。是教师的必修课。但多数教师在实际教学中却没有理解?惩罚?的真正含义。 那么，怎样惩罚，才能体现教育的真谛呢？从一次次的教育实践中，我悟到： 首先，不论教师想要采取何种方式惩罚学生，都需要以爱和尊重为前提。苏霍姆林斯基说的：?一个好老师，就是在他责备学生、表现对学生的不满、发泄自己的愤怒时，也要时刻记住：不能让儿童‘成为好人’的愿望的火花熄灭。? 其次，正视学生存在的错误。教师必须真正意义地理解学生是一个不断成长的个体，人非圣贤，岂能无过？ 对于学习生活中，教师必须允许学生存在错误。其一，教室，是因为学习是从问题开始的，甚至是从错误开始的。其二，教室，是因为学生们还不成熟容易出错，出错是正常的，不出错是不正常的。其三，教室，说到底是对人的价值和精神生活的关怀和尊重，并且是一种超然。出错了，课程才能生成。就是在?出错?和?改错?的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。 对于纠正学生不良行为，则应以说服教育为主，恰当惩罚为辅。?动之以情，晓之以理?， 帮助学生自觉改正错误。即使在实施惩罚时，也应先讲清道理，告诉学生他的错在哪儿，为什么要对他们进行惩罚，这样做的结果往往比单纯的惩罚效果要好 第三，惩罚要选择时机，点到为止。注意帮助学生树立自尊与自信。 惩罚不能当成家常便饭。一定要选择好合适的时机。真正能起到促进学生内化正行的目的，才是惩罚的真谛。惩罚的同时我们更需要做的是树立学生的自尊及自信。如果脱离了这一宗旨，我们的惩罚效果就犹如海市蜃楼，转瞬即逝。

教师资格证《综合素质》写作题范文5篇

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。 从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。 【参考范文】 知行合一贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。 西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。 教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界。齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果；达芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中，达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真 的战争场面，曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。在教学活动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生空谈理想，最终无所成就。 学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。

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教师资格证考试万能作文模板 写作在中属于重头戏，它的重要性不言而喻。下面是为大家收集的教师资格证考试万能作文模板，希望可以为您的学习带来帮助! 教师资格证考试万能作文模板 在写作文的时候，有一半的考生选择了写议论文，在写议论文怎样才能得高分，首先必须保证有三点： 第一部分：点【引论】，开门见山，直入正题，点明中心论点 第二部分：正、反、深、联【本论】，正面事例+反面事例+辨证分析+联系现实 第三部分：总【结论】，收束全文，呼应开头 【范文】 树立正确人才观，因材施教促发展 教师是学生成长过程中重要的引导者，他们的行为对于培养学生成才至关重要。即使我们不能把每个学生都培养成著名科学家，但我们可以发现他们的闪光点，让孩子们焕发出属于自己的光彩。所以教师要树立正确的人才观，在教学过程中因材施教，促进学生发展。【点】 教师不仅是教学目的的贯彻者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的引导者，而且还是学生心灵的塑造者和学习环境的创造者。能否把学生培养成才，关键因素是教师。著名科学家法拉第出身贫寒、自学成材，原是一名书籍装订工。是戴维的大力推荐，才让他有机会进入皇家学院实验室;是戴维引导他进入欧洲的科学界，才让他有了成为优秀物理学家的可能。正是戴维对于法拉第的发现和培养，成就了科学史上一颗伟大的新星。【正】 但在实际教学过程中，有些教师恨铁不成钢，试图通过讽刺、挖苦甚至体罚的方式，让学生立刻就改掉缺点，顽石马上变美玉。对于成年人来说，讽刺和处罚有时候的确会起到令人觉醒、催人上进的作用。但这种方法，不能用来督促心智并不成熟的孩子。讽刺挖苦可能给学生贴上“差生的标签”，在孩子心里留下阴影，让他们产生破罐子破摔的不良心理。也有一些教师过早地判定部分学生不能成才，放弃了对他们的耐心培养，任由这些学生向厌学的方向渐行渐远。【反】 教育的意义，在于促进学生健康发展，而不是把所有学生都培养成学术精英。正如清朝顾嗣协说：“骏马能历险，犁田不如牛;坚车能载重，渡河不如舟;舍长以就短，智者难为

事业单位考试作文万能模板(1)

公务员事业单位考试作文万能模板 申论80分万能模板--屡试不爽 写作套路 [题目] 1、简明扼要，抓住材料的主旨 2、从小切入，切忌假、大、空 3、长短合适，最好不要加副标题 比较好的题目[例]“处处留意皆民生”、“圆城市低收入家庭安居梦”、治理网吧既要治“吧”也要治“网”、“献礼工程”当休矣、网上扫黄要建立长效机制。 比较差的题目[例]“加快县域经济创新步伐”、“加快推进以改善民生为重点的社会建设” [正文] 文章第一部分 ★开头方法：开篇点题，述现象、阐明危害和解决好的意义 随着我国经济持续快速发展，。。。问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。问题主要表现

在……………..;……………….;………………..;……………….。 目前产生的。。。问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响，如果该问题不能得到及时和妥善地解决，直接影响到人民群众的根本利益，必影响到经济的发展，社会的稳定，影响到党和政府在人民群众中的光辉形象，进而影响到建设小康社会和构建社会主义和谐社会。（这些套话要因情况而定）文章第二部分 ★第二段主要叙述问题产生的原因。一般从材料给出的现象从中分析就能得出结论，下面就近期热点问题为例加以说明，不外乎根据材料从以下角度进行展开分析“冰冻三尺非一日之寒”，造成以上问题的原因是多方面的、深层次的，我认为主要有以下几点： 首先，政策体制不完善，。。（结合材料） 其次，国家财政投入力度不够，。。（结合材料） 再次，法律法规制度不健全，。。（结合

材料） 最后，社会重视程度不够，。。。（结合材料） 医疗体制改革：医疗卫生服务特殊性和群众必需性，不同于其他服务行业；以药养医，药厂和医院自主经营，自负盈亏，独立核算；医疗制度不完善，管理不到位；医疗服务市场化，利益驱动；医风医德有待提高；群众社会医疗保障体系不健全；农村医疗卫生事业欠发达，投入不够，条件差，设备少，水平低，缺少专业人才，缺少重大疾病预防，控制机构和卫生监督机构 三农问题：即农村、农业、农民问题。城乡二元化的历史原因；农民与城镇居民待遇不同；社会保障体系没有覆盖到农民；看病难，就业难，上学难，三难为题在农村体现尤为突出；农民工流动频繁，职业不稳定，收入相对较低，文化素质、安全意识、自我保护意识普遍不高；农村公共服务缺乏，农业受气候影响极大，收益难以实现保障，入不敷出； 贫富差距：区域性差异、行业性差异、