当前位置：文档库 › 思想品德：第六课《师爱助我成长》练习题(鲁教版七年级上)

思想品德：第六课《师爱助我成长》练习题(鲁教版七年级上)

第六课《师爱助我成长》

（90分钟100分）

一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题2分，共22分）

1.一些人不能很好地做到对自己的行为负责，往往是因为

A.这些人没有能力

B.没有责任心

C.对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断

D.道德修养低

答案：C(一些人不能很好地对自己的行为负责，大多是因为他们对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断。)

2.我们要做一个负责任的人，就应当做到

①应该做的事情必须去做②不该做的事情坚决不做③自己做错的事情要想办法去修正和弥补

④与同伴一起做错的事可以不管不问

A.①②③

B.①②③④

C.①③④

D.①②④

答案：C(把握社会责任感是对他人，对社会的责任，不仅仅指自己的拼搏奋斗，因此，C错误。)

3.我们知道，行为不同，结果不同，这就要求我们在做每一件事情之前要做到

①对自己的行为后果要做出正确的判断②要权衡对自己利弊的大小③三思而后行

④凡事必须征求别人的意见

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

答案：D(权衡对自己的利弊的意思是说对自己有利就去做，否则就不去做。这显然是错误的，有违集体主义，凡事征求别人的意见的说法是不能自立的表现。所以包含②④的选项都错，正确选项为D。)

4.作为一名中学生，首先应对你负责的是

A.教师

B.父母

C.你自己

D.同学

答案：C(最应对自己负责的是自己，只有这样才能做到自立自强，走向成熟。他人对你负责，自己没有责任心很难成人。故选C。)

5.下列属于对承担社会责任不正确认识的是

A.天下兴亡、匹夫有责

B.个人的力量是弱小的，可以放弃自己的一份责任

C.在大敌当前，国家面临危亡的时刻，应以天下为己任

D.承担社会责任也可以实现自己的价值

答案：B(即是社会的一员就应对社会承担责任，也有利于实现自身价值。A、C、D体现了这一要求。而B认为自己力量小就不承担责任的行为实际是推卸责任的表现。故选B。)

6.现在我们是学生，因此要遵守校纪校规，完成学习任务，我们也是子女，因此要孝敬父母，作为同校的同学，对他们要互助、互谅，而将来作为社会成员，我们应该维护正义等。这告诉我们

A.人要承担的责任太多，太累

B.人们在扮演着不同的角色

C.人们在担当不同的任务

D.在社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任

答案：D(不同的人在干着不同的工作，说明不同的人承担着不同责任。A、B、C没有分析前后内容的联系，而B则正确的体现了两者的关系，故选D。)

7.下列选项中属于负责任的表现是

①用合理合法的方法及时纠正自己的过失②极力掩盖自己的过失③自己承担一切事情后果④自己的事情自己负责

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

答案：B(勇于承担过错是负责任的表现，掩饰过错是不负责任，而一切后果都有自己承担也是不负责任，

②③错误；正确的做法是积极弥补过失，承担自己应当承担的责任，故C正确。)

8.“责任重于泰山”告诉我们的道理是

A.责任比泰山还要重

B.责任太重，最好逃避或推卸

C.承担责任意义重大

D.身份不同，责任不同

答案：C(正确领会题意，泰山是用作比喻责任重大，不是字面意思“重”，A错误；也不是推卸责任和

分辨责任的意思B、D错误。故选C。)

9.下列选项属于对自己负责的表现是

①与人相约，守时守诺②诚实守信③自尊自强④自立自信

A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.②③④

答案：A(全面理解负责任的内容，各方面的表现都是。故选A。)

10.初三学生小明迷恋上网，但没钱去网吧，便通过好友向低年级学生要钱。事发以后，老师找他核实情况，他说钱不是他要的，与他无关。对小明的做法，下列说法正确的是

A.小明没有直接去要钱，不需要承担什么责任

B.小明对自己的行为后果缺乏正确的估计和评价，不用承担后果

C.小明应该主动承认和改正错误，敢于承担责任

D.小明的行为没有什么大不了，以后注意点就行了

答案：C(自己没直接要钱，让好友要钱也有责任，A错误；只要有责任就要承担，无论认识与否，B错误；有过错就要及时承担，不能向后推，因此D错误；故选C。)

11.“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”马克思的这段名言表明

①每个人都生活在社会中，都应履行自己的责任②无论在什么情况下，我们都不能逃避。推卸自己的责任③公民在享有权利的同时必须履行相应的义务④每一个社会成员都应有社会责任感，承担起时代赋予的历史使命

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

答案：B(只要是社会中的人，无论何时都要承担社会赋予你的责任，不能推卸，A、C、D的意思都对。而B体现权利义务的一致性和题意不符合，故错误。)

二、不定项选择题（下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的。每题3分，共18分）

12.这个漫画说明了

A.部分中学生缺乏责任意识

B.学会对自己负责，就要学会抵制不良诱惑

C.不该做的事坚决不做

D.为自己辩解，该推脱的责任就不要主动承担

答案：BC(观察漫画不难发现，漫画中的学生在游戏机室门口徘徊，最终离开。这是对自己负责的表现，它能够抵制不良的诱惑，不做不该做的事。故B、C符合题意。)

13.中学生小李为了取乐，屡次打电话谎报火警，严重干扰了消防部门的正常工作。后被公安机关发现，给予小李行政拘留处罚。这件事使我们认识到

A.一些人不能很好地对自己的行为负责，往往是因为对自己行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断

B.要做到对自己的行为负责，就要加强道德和文化修养，提高自己的判断力

C.如果对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的判断，就可能因做错事给自己、他人和社会带来不必要的伤害

D.青少年缺乏判断是非的能力，不可能对自己的行为后果作出正确的判断

答案：ABCD(此题考查理解能力。中学生小李的行为是错误的，不能对自己的行为负责。解答此题，要考虑不能做到对自己行为负责的原因、后果等，同时要考虑怎样才能做到对自己的行为负责。A、B、C、D均符合题意，都是正确的。)

14.做到对自己的行为负责，就要

A.对自己的行为后果作出正确的判断

B.认真做好自己应该做的事

C.坚决不做那些有可能给自己、给他人、给社会带来损害的事

D.明知自己的行为有可能给自己、给他人、给社会带来损害，但也要坚持去做，因为这才叫敢做敢当

答案：ABC(做到对自己的行为负责确实是一个很重要的问题，也是做人的基本要求。做一个自我负责的人，就要对自己的行为后果作出正确的判断，同时要做到“我做事我负责”。

因此，A、B、C均符合题意。)

15.七年级学生小明为了避免再受欺负，答应每月向高年级的一位同学交50元的保护费。这样做的后果是

A.从此可以高枕无忧，免受欺负

B.从此可以扬眉吐气，抬起头来做人了

C.有可能会助长这位高年级同学的气焰，使他去欺负弱小的同学

D.使自己失去自信，迷失自我

答案：CD(面对不法侵害，我们要勇于同不法分子作斗争，同时要用法律武器保护自己的权利。)

16.做到对自己的行为负责，就要做到“我做事我负责”。这就要求我们

A.增强责任意识，认真做好自己应该做的事

B.不该做的事坚决不做

C.对自己做错的事勇于承担责任

D.反正是自己负责，想做什么就做什么

答案：ABC(要做到对自己的行为负责，就要增强责任意识，不该做的事坚决不做，对自己的错误要勇于承担责任。D错误，我们不能想做什么就做什么，不能突破道德和法律的界限。)

17.敬爱的周恩来总理，把自己毕生的精力都献给了中国人民的解放事业和为人民谋福利上，时刻关注着人民的衣食冷暖，赢得了广大人民的爱戴。这说明

A.行为不同，结果不同

B.每一种行为都会对自己及周围的人和事产生一定的影响

C.敬人者人恒敬之

D.身居高位的人容易赢得他人的尊敬

答案：ABC(周总理之所以得到人们的爱戴，是因为他把自己毕生的精力都献给了中国人民的解放事业和为人民谋福利上，他时时刻刻关注着人民的衣食冷暖。这说明行为不同结果不同，每一种行为都会对自己和周围的人产生影响。)

三、简答题（32分）

18.在一个培训班上，老师让学员相隔一臂站成几排。老师喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列，站到大家面前先鞠一躬，再举起右手高声说：“对不起，我错了！”

老师安排这个游戏的目的是什么？(10分)

提示：人非圣贤，孰能无过。关键是在自己犯了错误以后是否敢于面对自己的过错。不逃避、不推卸责任才是对自己行为负责的表现。

参考答案：我做事我负责，做到该自己做的事认真做好，对自己已经做错了的事敢

于承担责任。(10分)

19.李明，一个从小痴迷发明创造的河北青年，硬是凭着一股倔强劲儿，从对电脑一窍不通成长为IT业内的专家，拥有微软和思科认证的世界上最年轻的工程师、发明家。更令人难以置信的是，几年前，他还是

个高考成绩仅仅200多分的落榜生。“每一个普通人成功的背后，都深深印刻着泪水和汗水。”这句话也许是他成功之路的最好总结。

大学生钱某，十分崇尚个人奋斗。大学毕业后，凭着自己的聪明才智和不懈努力进入了某证券交易市场，在较短的时间内拥有了数目可观的积蓄、宽敞的住房、自己的私家车。但他放松了对自己的要求，对金钱的追求欲望日益膨胀，终因挪用公款炒股而锒铛入狱。

从以上事例中，你悟出了什么道理？(10分)

提示：两则事例形成了鲜明的对比，告诉我们生活中有是非善恶，人们的行为不同也会给自己带来不同的后果。

参考答案：通过对两则事例的对比，我们不难看出：李明积极进取，辛勤的努力换来了成

功的喜悦；钱某放松了对自己的要求，最终沦为阶下囚。这告诉我们，行为不同结果不同，

我们在生活中要正确把握自己的行为，做一个对自己行为负责的人。(10分)

20.清朝民间有一则寓言：某县李县官死后到阎王处报到，阎王问他为官如何，他说自己为官清兼，所到之处只喝一杯清茶。阎王笑道：“设官是为了兴利除弊，如果在公堂设一木偶，连水也不喝，岂不是更胜于你？”接着阎王厉声斥责他处处保全自己，对某冤案因避嫌疑而不言，对某事因怕麻烦而不办，“此乃负国负民，你虽不是贪官，却是昏官”。这种不办实事的“昏官”，历来为人世所不齿。可见，对工作不认真、不负责、不敢承担责任，从某种意义上讲，也是一种腐败。

你对此有何见解？(12分)

提示：首先要认真阅读材料，理解其内容。做官处处保全自己，对某冤案因避嫌疑而不言，对某事因怕麻烦而不办，这是一种对自己行为不负责任的表现。因此，解答时，应围绕“自我负责”这一主题来回答。参考答案：只有首先增强责任意识，才会担负起社会责任，成为一个做事负责任的

人。(12分)

四、辨析题（13分）

21.2010年3月，在滨州1路公共汽车上，一小偷在偷东西时被发现，失主要求把车开到派出所，但有些乘客表示要赶着上班，不同意失主的要求。这些乘客的行为对吗？为什么？提示：此题旨在考查学生的运用所学知识，处理实际问题的能力。通过材料说明每个人都应当尽到自己应承担的责任，共同维护社会的利益，由此确定主题，联系课本知识回答，分析不对的原因并明确今后应当怎么做。

参考答案：这些乘客的想法不对。(1分)

(1)因为我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任

何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。这

些乘客的行为是不负责任的行为。不负责任的行为会对社会、对他人造成一定的不良后果，如会导致人与人之间缺乏必要的信任，影响社会进步等；同时还会给自己带来不利影响，如得不到他人的信任。会受到

别人的谴责，甚至会受到法律的惩罚等。(8分)

(2)这件事告诉我们：一个人应该对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责，努力做

一个负责任的公民。所以，车上的乘客应该为失主着想，支持失主的要求。(4分)

五、分析说明题（15分）

22.学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上初三的小青，学习任务相当繁重，而且她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练。于是，小青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就先干吧。”虽然小青也感到为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞蹈队员、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都做得井井有条。为此，她牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有些下降。

（1）你认为，小青这样做值得吗？为什么？（8分）

（2）如果是你，该如何选择？说明理由。（7分）

提示：与实际联系密切，我们会经常遇到这样的事情，关键是把握住要点，即牺牲个人的利益对集体、对自己有什么作用、应作客观回答。

参考答案：(1)小青这样做值得。小青被推举为学校舞蹈队的队长，这件事情虽然不是她本人愿意承担的，但她仍然为它们承担责任，并以积极的态度去面对，把事情做好。小青虽然为此牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有些下降，但她以实际行动表明自己是一个勇于对他人、对集体、对社会承担责任的人，在工作中体现了自己的人生价值，同时也锻炼了自己的工作能力，所以说她是值得的。(8分)

(2)在平常的生活、学习或工作中，有些该做的事情，虽然不是我们自愿选择的，但我会

把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。如果是自己遇到小青这样的事情，自己会承

担责任，全身心地投入，力争把事情做得出色。(7分)

鲁教版七年级思想品德下册知识点归纳

鲁教版七年级思想品德下册知识点归纳七年级思想品德下册知识点归纳第五单元：第11课： 1、从哪些方面看出自己长大了？从身高、体重、容貌、脸上长青春痘、性心理等。 2、青春期生理变化： ①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体内机能迅速健全。 3、怎样悦纳自己的生理变化？ ①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化。②应接受现实，学会欣赏自己。 ③青少年应追求外表美和心灵美的统一。 4、列举青春期的烦恼 ①其它同学都长得很高，自己却“原地踏步”。②家庭作业太多，考试成绩不理想。 ③父母老是把自己当小孩看待，什么事也不放心自己去做。 5、青春期的三大心理矛盾 ⑴渴望独立与现实依赖的矛盾⑵心理闭锁与求得理解的矛盾 ⑶性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾 6、怎样正确认识青春期的烦恼？ ⑴青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。 ⑵这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。 7、解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法？（如何弹奏好青春协奏曲？） ①多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。 ②当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。 ③不断完善丰富自我。 8、当出现心理冲动时怎么办？当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。第12课：

1、你怎样看待男女生的交往？（为什么说男女同学交往是不可缺少的？） ①男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。 ②男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。 2、男女同学交往的好处。（男女同学交往的作用） ①男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。 ②男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。 ③男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。 3、怎样与异性同学交往？（怎样荡起友谊的双桨？）以正确的态度、恰当的方式交往 ①要自然、适度。②与异性同学交往要尊重、真诚。③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。第六单元：第13课： 1、常见地情绪有哪些？喜、怒、哀、惧 2、情绪产生和变化的原因有哪些？ ①人的需要是否得到满足。②不同情境下会产生不同的情绪。 3、情绪对人的影响。 ①积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。长期保持积极情绪，有益于身心健康。 ②情绪消极时，情况则相反。长期处于不良情绪中，对身心健康产生不良影响。4列举生活中自己产生过的消极情绪，并说明自己是怎样对待的。（1）期中考试成绩非常不理想，被老师批评，心中很苦恼。我积极的暗示自己，告诉自己“下次一定考好”。（2）昨天和同学为了一点小事吵了一架，很生气。我合理宣泄情绪，采用向好朋友倾诉的方式宣泄了情绪。 5、如何调节和控制好自己的情绪。 ⑴学会控制自己的情绪。可采用：①理智控制法②注意力转移法③幽默化解法④积极的心理暗示。

七年级政治上册全册教案人教新课标版

人教版《思想品德》七年级(上)全册教案第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点——新学校，新同学一【说教材】【教学目标】 1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。 3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。【教学重点】分析中学与小学的不同之处。【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。二【学生】三【教法】授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。【课前准备】四【教学程序】（一）导入新课教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。（二）新课讲授结束语五【课堂延伸与反思】（一）初中生活新体验（板书）（一）初中生活新体验（板书）（学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。）师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁

七年级思想品德教案

七年级思想品德教案 ( 初一新教材 ) 第一单元笑迎新生活（一）课程标准要求。 1、养成团结合作、乐于助人的品质； 2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 3、正确对待学习压力，培养正确的学习观念； 4、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度； 5、积极适应社会的发展和进步。（二）主题探究。主题探究：我们的班徽，我们的座右铭。第一课珍惜新起点第一课时我上初中了一、教材分析： 1、重点：让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。 2、难点：激发学生对新的学校生活的热爱，珍惜新起点。二、综合设计思路：第一步：课前准备 1、将全班学生分成几大组，并选好组长、分好工，作为开展活动的基本单位。 2、各活动小组通过各种途径了解新学校的基本情况。（作为第一次开展活动，教师应给学生提供一些方法。如可以采访学校领导、上学校的网站、向高年级同学调查等） 3、各小组选择校园一角（尽量小组之间不要重复）做好介绍准备。第二步：导入新课

开展我爱新校园的竞赛游戏，（幻灯片播放一组学校的图片，然后进入竞赛，出现“我爱新校园”五个字，每个字都链接着一组题目，请各组自由选择并回答。）比一比哪组同学对新学校观察得仔细，了解得具体。在大家出色的表现中，我们初步认识了新校园，大家一起来（选取几个典型问题集体回答）。 1、学校的地址：3、学校始建于： 2、学校的校训：4、学校现任校长：第三步：校园风情展示。带学生走出教室，参观校园，让各组派代表向大家介绍事先准备的校园一角资料，激发学生对新学校的热爱。第四步：七嘴八舌“大家出谋划策”，让学生直观地感受到自己是校园的一份子。第五步：结束。美丽的校园因为有了大家而更加富有生气，我深信，初中三年的生活会带给我们一片崭新的天地，在人生旅途中留下深刻的记忆。三、教学反思及建议：因为时间的关系，不一定每个学生都有机会表达自己的观点，但是，让每个学生都参与到活动中来是必要的。教师可运用一些灵活的方式开展活动，尽可能给学生多的机会。教师也可以回忆自己这方面的相关的经历导入。第二课时认识新朋友一、教材分析： 1、重点：让学生初步认识班上的新同学，并领会友谊的重要性 2、难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。二、综合设计思路：第一步：“大家来帮忙”：提供一则学生在人际交往中的难题，让大家出谋划策。（小玲是一位来自农村的初一新生，初到新学校新班级一个同学也不认识，在学校中生活学习很不习惯，特别是她害怕与城里的同学交往，她们好像不喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这新班级中很孤独。）第二步：“找朋友”活动：每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片，先在班级中进行自我介绍，然后送给你想认识的朋友。（为达到一定效果，每个同学只有一次拿到名片的机会，不能重复）第三步：音乐升华。播放臧天朔的《朋友》在音乐中升华对友谊的感受。三、教学反思及建议： “找朋友”活动形式活泼，但介于游戏规则的限制，有些同学可能找不到最好的朋友，产生抵触心理，影响活动的效果。第三课时我的新班级一、教材分析： 1、重点：引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级。 2、难点：正确认识个人和集体的关系，乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。

初中政治：七年级上册思想品德全册教案

初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案编订：XX文讯教育机构

七年级上册思想品德全册教案教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。第一课《走进中学》教学设计教学目标 1、感受新的校园生活、学习环境； 2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格； 3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。课时：1课时教学过程 1、导入教师：同学们，9月是一个特别的日子，每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式，一批一批的新同学加入了中学殿堂！那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢？ 2、师生的自我介绍 1）让学生在讲台上进行自我介绍 2）姓名、爱好、特长、愿望

3、由上引出话题讨论 1）新的环境，你适应了吗？（不适应，为什么？） 2）讲述自己印象最深刻的同学 3）新的老师，你比较喜欢哪位？（讲述自己印象最深刻的一位老师） 4、总结通过这几天的交往，我们基本上已经算是初步认识了彼此，跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中，或者以后升入高中、去外地读大学，只要你们愿意去感受新环境，你们就会很快适应；只要你们愿意伸出你的橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边原来都是朋友；只要你们愿意和老师交流，你们就不会觉得老师总是高高在上，也是可以成为自己的朋友的！我希望，在未来的日子里，你们不仅仅只是同学关系，我和你们不仅仅只是师生关系，而是能像兄弟姐妹般相亲相爱，融入xx班集体这个大家庭，友爱互助，让欢声笑语荡漾在我们中间！附：作业： 1）印象最深刻的老师 2）印象最深刻的同学

七年级思想品德政治上册知识点归纳

思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵 1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 2、人的生命的独特性。（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。 3、为什么要珍爱我们的生命？人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。第2课：让我们的生命更有价值 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 7、怎样珍惜青春美好时光？（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。第2单元走进新的学习生活第3课：不一样的环境不一样的我 8、怎样尽快适应新的学习环境？（1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以

鲁教版政治七年级上册知识点总结

七年级思想品德上册知识点总结第一课《生命最宝贵》知识点 ☆怎样处理人与自然的关系？人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。人的生命独特性的表现 1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力 2.每个人的生命是独一无二的 ☆为什么说“人最宝贵的是生命”？（我们为什么要珍爱生命？） 1.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 2.生命是一个过程，这个过程充满了无限欢乐 3.一个人的生命是可重复的 4.人的生命不仅只有一次，而且是短暂的 ☆怎样珍爱我们的生命？ 1.学会依法保护自己的生命健康权 2.增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力 3.我们在珍惜爱护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命第二课《让我们的生命更有价值》知识点 ☆为什么人生的价值在于创造和奉献？ 1.创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求 2.创造和奉献使人快乐，使人充实，使人高尚 ☆青少年怎样让青春更美丽？（青少年怎样让青春更有价值？） 1.树立远大理想，追求积极向上的人生目标 2.热爱、珍惜宝贵的今天 3.提高自身素质，不断完善自我 4.从点滴小事做起，从现在做起怎样实现生命价值？ 1.从日常生活的点滴小事做起（重要途径） 2.干好本职工作（重要基础）第三课《不一样的环境不一样的"我"》知识点中学生活新感受激动兴奋；困惑担心怎样适应新的学习生活？ ①调整心态，使自己尽快适应新环境 ②确立新的目标 ③加强自我管理，克服依赖心理良好班集体的特征 1. 有共同的奋斗目标 2. 有严明的纪律 3. 融洽的同学关系 4. 有积极向上的舆论氛围

七年级上册思想品德知识点

七年级上册思想品德知识点（1-7课）复习第一单元：扬帆起航 1．校训是---学校为了树立良好校风而定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 ★★2．进入中学后，在学习方面，小学和中学有什么不同？①课程门类增多，内容逐渐系统化和深化②学习任务变重，难度加大③老师的授课方式不同于小学老师。…… ★3．学习发生了很大的变化，对于我们提出哪些要求？①在学习上更主动，认真和努力②调整自己的学习方法③培养自主的学习能力 4．制定校规校纪的目的在于--维护学校正常的秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常的学习和生活。 5．新的校规校纪对于我们提出新的要求，我们要自觉遵守校规校纪，逐渐学会自我约束，自我管理。 6.明确目标，树立理想的，是我们要走向成功的第一步。 7.“凡事预则立，不预则废。”无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。 ★★8．制定计划时要注意哪些事项？①计划要明确具体②计划要切实可行③计划要体现自己的个性④计划要留有一定的余地 9.“他山之石，可以攻玉。”这句话告诉我们在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。第二单元：学会学习 1．“工欲善其事，必先利其器。”告诉我们要做好一件事情，关键要找到一个好的方法。2．“授人以鱼，不如授人以渔。”“教人知识，不如教人获得知识的方法。”这两句话都强调了掌握方法的重要性。★★3.怎样珍惜时间？①要珍惜每一个今天②合理安排时间③善于有效利用零星的时间。 4.学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获得知识和发展能力的过程。 ★★5.为什么要自主学习？社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。为了适应时代的要求，为我们终身的发展，我们不能单纯地接受知识，而必须自主学习、主动探索中增强能力。 ★★6.怎样做到自主学习？（即自主学习的要求）：①自觉地、独立地制定学习计划，②自觉地完成学习任务，③逐步做到不依赖老师和父母的督促和管理。 7.中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面的发展奠定宽厚的、坚定的基础。我们应该全面地学习和掌握。

苏教版七年级思想品德上册复习提纲

初一《思想品德》复习提纲（1—13课）第一课我是中学生了 1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P4 2、一个人为什么需要好朋友？（朋友的作用）P4 3、什么是班风？P4 4、良好班风的作用是什么？P4 5、优良班风主要体现在哪些方面？P5 6、怎样形成良好的班风？P5—P6 要靠每一个人用行动去创造，去维护；爱每个人用爱心去营造。 7、营造良好班风的情感基础是什么？为什么？P6 7、如何适应新环境、适应学校新生活？P6 P8 8、怎样做好自我调整？P8—9 9、怎样做一个阳光少年？P9 第二课天生我材必有用 1、如何正确认识和评价自己？P13 P14 P15 2、怎样真正认识和确立自己的价值？P14 3、正确认识和评价自己的方法：P15 4、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P16 5、什么是自信?P17 6、为什么要拥有自信？（自信的作用或意义）P16—17 7、怎样才能获得自信？P17 8、自卑的含义以及自卑产生的原因：P18 9、怎样克服自卑?P16 10.为什么说勤奋是成功的基础?P20 11.怎样才能获得成功?P16. P17.P20.P21 12.自信与自满自负的区别是什么?P20。第三课知耻近乎勇

1、什么是羞耻之心?(含义)P23 2、为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用.意义）P24—26 3、什么是羞耻感?P25对待羞耻感的正确方式是什么?P25 4、如何培养羞耻之心？P26 5、自尊心的含义是什么?P27 6、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)P27.P28 7、自尊与虚荣和自傲的区别：P29 8、怎样维护自尊?P30 9、如何理解”勿忘国耻”?P30 第四课人格不可辱 1、姓名权的含义：P32 2、为什么要维护姓名权和名誉权?P32 3、如何对待给别人起绰号问题？P33 4、如何珍惜名誉？P34—35 5、人格尊严权的含义及内容：P36 6、法律如何保护公民的人格尊严权？P36 7、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P36 8、如何维护自己的人格尊严？P37—38 9、如何理解顾客是上帝?P37 12.你是如何理解”诚信”的?P35 第五课敬人者人恒敬之 1、受人尊重的奥秘：P44 2、相互尊重的意义?(重要性)P44 3、如何理解“人与人之间是平等的”？P46 4、什么是人格?P46 5、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P46

新课标人教版七年级思想品德上册期末必记知识点

人教版七年级思想品德上册期末必记知识点第六课做情绪的主人 29.情绪主要可以分为哪些类型? 答：有四类，即喜、怒、哀、惧。在这四类的基础上，又可以合成很多复杂的情绪。 30.不同的情绪对个人会产生什么样的影响?（或：情绪有什么作用）情绪犹如双刃剑。一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。另一方面，消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。 31.情绪是否可以调适? （情绪与态度的关系？）可以。情绪与个人的态度有密切关系。面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不相同。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 32.为什么说情绪需要调控? 情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们忧郁、懦弱、冲动，甚至作出一些违背道德与法律的事情。因此，情绪需要调控。对情绪多变的青少年来说，更应如此。 33.调节情绪都有哪些具体的方法? （1）注意转移法，如可以改变注意焦点、改变环境、做自己感兴趣的事。（2）合理发泄法，如在适当场合大哭一场、向他人倾诉、剧烈运动、放声歌唱或大喊大叫等。（3）理智控制法，如进行自我解嘲自我安慰、自我暗示自我激励、心理换位、情绪升华等。 34.发泄情绪应该注意什么问题? 人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。第七课品味生活 35.情趣来源于哪里? 情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。 36.情趣分为哪几种类型? 情绪有哪些作用？情趣可分为高雅的情趣和庸俗的情趣。情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，而且能使我

九年级思想品德《人生追求无止境》教案鲁教版

九年级思想品德《人生追求无止境》教案鲁教版一、教学目标：知识目标：了解人才的含义、标准和分类；成才的因素、成才的有效途径等；人生的有意义的追求；能力目标：认识成才的因素和有效途径，明确自己在成才中的作用和要求；情感态度价值观目标：立志成才，不懈追求，实现人生意义。二、教学重点、难点重点：崃哦界人才的标准和含义、成才的有效途径；人生意义的实现等；难点：认识人才的标准、人生意义的实现有什么要求等；三、教学方法：讨论法、讲授法等四、教学准备和手段：学生预习；教师布置预习思考题。五、教学过程：立志成才担重任阅读书本P142材料回答问题，认识马克思讲的道理？

学生可以充分讨论，教师点拨。认识为什么要成才？从国家的角度看：是国家的需要从青少年的地位重要性看从个人的角度看：实现人生价值，自身的发展的需要。什么人才？了解人才的分类、含义、标准等在这里要提醒学生注意几句话。对青少年的启示要求是什么？影响成材的因素有哪些？成才的有效途径是什么？不懈追求，实现人生意义人生有价值的追求有哪些？为什么是有价值的？关于追求学习：为什么要追求学习？学习的主要内容是什么？我们要如何学习、启示要求？关于追求创造：为什么要有创新能力和创新精神？如何创新创新对青少年的要求启示是什么？关于奉献：

奉献可以怎样表现出来？为什么要奉献？我们应该如何学会奉献？总之，不懈追求，应该从现在做起，从小事做起。六、板书设计：为什么要成才？什么是人才？立志成才担重任3、成才的因素有哪些？如何成才的有效途径有哪些？二、人生追求无止境有意义的追求有哪些？关于追求学习、奉献、创新的具不懈追求，实现人生意义体学习不懈追求从小事、身边的事做起。七、作业布置：八、教学后记：

教科版思想品德七年级(上)知识点归纳

教科版七年级（上）思想品德知识要点第一单元扬帆起航第一课走进中学第一部分：课本关键句 1、别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。（P8） 2、良好友谊的开端是记住他人的名字。（P8） 3、老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。（P9）第二部分：主要问题 1、什么是校训？（P5）校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 2、校训的意义、作用 ①校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 ②校训经过多年的发扬光大，已经成为学校文化的一部分，深深影响着一代又一代的学生 2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（P7） ①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”②给新同学一个善意的微笑③对新同学做出一个友好的动作 ④主动热情地向他人介绍自己。 3、跨越陌生的办法（怎样跨越陌生？） ①尝试着结识新同学②熟悉新老师③建立新友谊 4、列举你理想中的班集体的特征有共同的奋斗目标，有严明的纪律和谐融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。 5、设计我们的班训班兴我荣，班衰我耻、博学慎思，明辨笃行第二课昨天与今天第一部分：课本关键句 1、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。（P14） 2、成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。（P17）第二部分：主要问题 1、初中学习的新特点（或小学与中学在学习方面的不同之处） ①课程门类增多②各门课程的内容也逐渐系统化和深化③学习任务变重④老师的授课方式侧重于指导和启发 2、我们怎样去适应初中的学习？（P13） ①在学习上更加主动、认真和努力。②调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

鲁教版八年级思想品德下册教学计划

鲁教版八年级思想品德下册教学计划一、教材分析：鲁教版八年级思想品德课可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性，突出了重点、热点、思想点。教材共分四个单元，热爱集体，融入社会是第五单元的生活主题，教育学生认识个人的生存和发展离不开集体，集体的存在和发展也离不开每一个成员，进而加深对“团结就是力量”的理解；第六单元的生活主题是与大自然和谐相处，旨在帮助学生认识人类与大自然相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然和谐相处；第七单元的主题是在科技飞速发展的时代里，以培养学生的科学兴趣和科学精神，增强学生的创新意识和创新能力为主要内容，在全书中占有重要的地位；第八单元以生活在依法治国的国家为主题单元，对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育，帮助学生了解宪法的性质、地位和作用，知道依法治国的意义，明确社会主义法制的基本要求，引导他们树立宪法意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。二、教学重点： 1、体会团结就是力量，引导学生积极参与社会。 2、环境问题的严峻性，树立人与自然和谐相处的人生观，走可持续发展之路。 3、理解科技是第一生产力，感受创新的重要性，提高自身素质。 4、增强学生法制观念，教理导行，教育学生做负责任的公民，促使学生健康发展三、教学难点：提高学生认识和学生的践行指导，做到知行统一有一定难度。四、教学措施：（一）、做好教学常规工作 1．认真钻研教材、教参。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有成“书”。 2、布置“菜单式”作业，让不同层次的学生都有自我选择的空间。（二）积极参加教研活动，提高业务水平 1、积极参加教研活动，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计，不断提高教科研水平。 2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

七年级思想品德教学设计

七年级思想品德教学设计第四课欢快的青春节拍第二框感悟青春红旗中学吴万史一、教学理念：新课程改革强调以人为本，淡化学科体系，注重学生的感受、经验、体验、实践、学习、升华的过程，倡导探究性学习，注重培养学生的创新实践能力。因此，教师运用多元智能理论，学会“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的内容，充分利用课内外资源帮助学生进行思想品德的学习，重视学生的参与和思考；注重教学与学生生活经验和社会实践的联系。营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂教学。二、学情分析：初中阶段，学生陆续进入身体发育的第二个高峰期——青春期。这些步入青春期的少男少女，充满了好奇，总是用自己独特的视角关注着自我的成长，关注着他人和社会。一方面，自我意识开始觉醒，渴望独立，渴望成熟；另一方，又异常渴望同龄人之间的友情，渴望理解、信任和支持。但在现实生活中，青春期的学生由于心理上的不成熟，对一些问题往往存在认识和行为上的误区，如取笑同学间的生理变化，对男女同学间的关系过于敏感，产生逆反心理等。影响自我的生活和学习，因此如何处理好这些矛盾和困惑，克服青春期的烦恼是他们顺利度过青春期的关键。青春期是学生人生的一个重要发展阶段，其基本的道德观、人生观和价值观在这一阶段开始形成。抓住这个道德成长的重要阶段，引导学生认识、体会到青春不仅仅是生理和心理的变化，更意味着一种精神状态，全面把握青春的内涵，引发他们对青春的意义进行深入地思考，无论是对学生的现在，还是长远的发展都具有重要的意义。因此，针对学生的现实成长问题，教材设计了这一课。三、教材分析： 1、三维目标：（1）知识目标：通过学习使学生能知道青春的意义，把握青春的内涵；知道男女同学之间如何正常交往。（2）能力目标：培养学生分清是非善恶的能力；提高人际交往能力和语言表达能力。（3）情感态度、价值观目标：引导学生培养健康的心理品质；培养学生尊重他人的优良品质。 2、教学重点：全面了解青春的意义及内涵。 3、教学难点：引导学生消除会计人员和行为上的误区，共享美好的青春时光。 4、学法：听、思、议、悟。 5、教法：讲解、点拨、启发、情境教学法。 6、教学过程：教学环节教学活动设计设计意图设计情景导入新课

鲁教版思想品德七年级上册期末模拟题及答案.doc

七年级思想品德期末模拟试题一、单项选择（每题2 分，共20 分）1．你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背①周末到森林中打猎② 到餐馆吃野生动物③放生从农民手中买来的蛇④ 保护珍稀动植物 A .①②③B。①② C。③④D。①②③④ 2．同学们在讨论大学生马加爵的案例（他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被处于死刑）时，有以下几种观点，你认为正确的是 ①我们从小就应该进行生命教育②生命需要互相尊重，互相关爱 ③他不懂得生命的可贵④ 每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命 A .①②③B。①③④C。①②④D。①②③④ 3. 李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是 A .干一番轰轰烈烈的大事B。做一个有地位的人 C.干好本职工作，从小事做起D。做自己认为重要的事 4. 刚刚踏进初中校门的小翔，充满了迷茫，原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多的不如意，你认为此时小翔应该 A ?归咎于环境的不尽如人意B。主动寻求自身改变，积极适应新的环境 C.为自我的适应能力差而自卑D。无所谓自我与环境的关系如何，顺其自然 5. “书山有路勤为径” ，这句话强调学习要 A?注意转变学习方式B。学习需要自己的勤奋努力C有正确的学习D。有良好的学习习惯 6. 小文说：“早上别人早起30 分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做 A. 听取学习成绩最好的小李的说法 B. 听取学习委员小刚的说法 C.听取小军的说法D。认真分析自己人的特点，找适合自己的学习方法 7. 放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就是不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展具有以下特点 A .智力逐步发展到高峰B。自我意识迅速发展 C.情绪和情感丰富而强烈D。性发育成熟、性意识萌动 8. 《西游记》中唐僧师徒四人经历九九八十一难，终于取回了真经，修得正果。这给我们得启示最重要的是 A ?逆境造就栋梁B。一帆风顺，万事如意只是一种希冀 C.要具备坚强的意志才能取得成功D。要心胸开阔，乐于交往 9. “如果可能让一颗心免于破碎，我就没有虚度此生；如果我能抚慰一个痛苦的生命，减轻他的伤痛，或是帮助一只弱小的小鸟，返回自己巢穴，我就没有虚度此生” 这首诗歌告诉我们 ①学会关爱同学②团结协作互助前行③珍视个人人际环境④ 各尽所能发挥所长 A .①②③ B。①②④ C。②③④D。①②③④ 10. “如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。 ”这句话说明了 A .挫折的消极作用是主要的B。在成功的道路上，要正确对待挫折 C.要成功，就要拒绝失败D。挫折的积极作用是主要的二、材料分析（30分） 11. 请你阅读：星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸带他去了一家野味餐馆。

人教版七年级上册思品书知识点

思想品德七年级上册第一课珍惜新起点 1.新学校：初中生活把我们带进一个崭新的天地，珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐。 2.新面孔新同学、新朋友、新的班级、结交更多的新朋友，我们将在这个班级中和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。 3.如何创建新集体（要实现理想班集体，每个同学应该怎样做）？答：共同的目标是我们前进的动力。各尽其能，发挥所长，奉献集体。团结协作，互助前行。观：有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。观：只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 4.没有共同的目标，就不能建立优秀班集体？答：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。观：班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。 5.解释“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的意思？答：没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。第二课把握学习新节奏 1. 进入初中我们的学习有了哪些新的特点？答：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识，自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍。 2. 如何做学习的管理者（在学习过程中，应该注意把握几点或学习方法）？答：学会自主学习，摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。独立地承担学习的责任。提高学习效率，把握好每个环节的质量，课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。科学安排时间。科学、合理、有计划地学习。正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。 3. 怎样理解学习是苦乐交织的？答：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。观：初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础。第三课珍爱生命 1. 生命需要被呵护的原因（为什么生命需要相互关爱）？答：生命是顽强的，也是脆弱的。我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是我们同住地球家园的朋友。 2. 生命对世界的意义？答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。3. 人类与地球上的生命共存的意义

鲁教版八年级思想品德上册全册教案

鲁教版八年级思想品德上册全册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

鲁教版八年级思想品德上册全册教案编者按：小编为大家收集发布了初二地理试题：鲁教版八年级思想品德上册全册教案，希望对大家有所帮助。鲁教版八年级思想品德上册全册教案教学目标: 1、正确认识自己的逆反心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 2、了解祖国灿烂的历史和文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了不可分离的血肉联系。 3、初步认识民族精神的内涵和重要意义。 4、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 5、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。教学重点和难点： 1、不忘父母的养育之恩。

2、影响与父母沟通的原因。 3、五十六个民族是一家。 4、我与祖国共命运。教材分析：本单元以爱小家和爱大家为教育主题，引导学生感受家庭生活，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服逆反心理，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活，教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。本单元把爱家和爱国统一在一个单元中，有利于学生情感上的自然升华，拉近了个人与国家的情感距离，避免了爱国主义教育中容易出现的空洞说教。本单元按生活领域分为两个专题。第一课：相亲相爱的一家人第二课：我们共有一个家课时安排：第一课时家，温馨的港湾

第二课时学会与父母沟通第三课时我爱你，中国第四课时我们都是龙的传人第五课时实践活动课第六课时单元复习集体备课人员：备课时间：第一课时备课时间9 月 1 日上课时间9 月 2 日第一课相亲相爱一家第一框家，温馨的港湾教师寄语：让爱驻我家学习目标：1、理解家的温馨。 2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。

七年级上册思想品德知识点总结

人教版七年级上册思想品德（政治）知识点复习七年级上册思想品德知识点第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点 1、怎样创建新集体？（1）要有共同的目标，这样才有前进的动力。（2）班级成员各尽其能，发挥所长，奉献集体。（3）团结协作，互助前行。第二课把握学习新节奏 1、如何做好学习的管理者？（或者应对初中学习的方法和策略）（1）学会自主学习。（2）提高学习效率。（3）科学安排时间。 2.为什么说学习是苦乐交织的？（1）因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力（2）也正是在这个过程中不断地发现自己潜能，获得一种不断超越自己的快乐。第二单元认识新自我第三课珍爱生命 1.如何珍爱我们的生命? （如何使生命之花绽放?） ①永不放弃生的希望。世界因生命而精彩。 ②肯定生命，尊重生命。 ③不断提升生命价值。第四课欢乐的青春节拍 1、身体变化主要表现在三个方面：（1）身体外型的变化。（2）身体内部器官的完善。（3）性机能的成熟。 2、怎样正确地把握青春的个性与独立？（1）追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。（2）真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责。 3、怎样看待男女同学之间的正常交往？男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 4、青春真正的内涵是什么？（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命里暗流中涌动着的一种全新的感觉（2）青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。第五课自我新期待 1.怎样正确认识自我？ (1)人是不断变化发展的，正确认识自己．要用全面的、发展的眼光看待自己。