云南经贸外事职业学院金工实训指导手册
云南经贸外事职业学院金工实训指导手册
系部
专业
班级
姓名
学号
年月日
一、实习的性质、任务和基本要求
《金工实习》是高职院校工科学生的技术基础教学性实习，是专业基本操作技能训练的重要一环，是教学计划的重要组成部分。
《金工实习》要在实习教师的指导下进行，通过实习操作，使学生获得必要的技能和技巧，基本掌握钳工、电焊、车工的加工、操作方法，了解刨、铣、钻、车等机床的操作方法和加工过程，学生在实习中要贯彻理论与实际相结合的原则，严格要求和训练，加深学生对机械加工的感性认识，了解机械加工设备的构造原理、功能及加工工艺过程，增强学生动手能力和吃苦耐劳的精神。
二、实习时间分配（参考）
《金工实习》共 3 周（ 15 天）
1
2、分组情况
学生分成6个组，分别轮流完成六个实训项目
三、实习内容
（一）钳工
1、钳工简介
钳工作业范围、特点及其作用
钳工工具和机具设备的正确使用与维护知识；钳工安全操作规程。
2、量具与测量
讲解游标卡尺、高度尺、万能角度尺和百分表的刻线原理，读数方法和应用范围，量具的使用操作训练。
3、划线作业
讲解划线的目的和作用，划线工具的使用方法和划线基准的选择，示范操作直线的划法与曲线的划法，平面划线与立体划线，简单零件的立体划线操作训练。
4、锉削加工
介绍锉削应用范围，锉刀种类及其用途、示范锉削的操作姿式和方法，顺向锉、推锉、圆孤锉削的操作训练。
5、锯割加工
介绍锯割加工工具，锯条种类及其安装方法；讲解与示范操作锯割的姿式和要领；锯条损坏原因分析；锯割操作训练。
6、錾削加工
介绍錾削应用范围，錾削角度的选择和刃磨方法；示范錾削的操作姿式及其方法，錾削操作训练。
7、钻孔、扩孔、铰孔
介绍钻、扩、铰孔在机械制造和修理中的应用，讲解钻头的种类，钻头顶角的选择及其刃磨方法，示范钻、扩、铰孔的操作方法，钻孔铰孔的操作训练。
8、攻丝和套丝
讲解攻丝和套丝工具的选用，攻丝底孔直径与套丝直径的确定、操作要领、示范攻丝和套丝的操作方法、攻丝和套丝的操作训练。
9、装配
讲解简单机械的装配知识和工具的使用方法，示范简单机械的装配操作方法。
10、综合练习
加工简单零件（参钳工任务工单）
（二）电焊
1、电弧焊
介绍常用手工电弧焊设备、使用方法及调节性能，了解焊条组成、品种及选用，强调安全生产规程，劳动保护的应用，掌握对接、角接、搭接的焊接方法及焊接参数的选择，了解焊接缺陷的种类及原因，示范操作训练。
2、综合练习
焊接简单零件（参焊接任务工单）
（三）车削加工
1、车床
1）普通车床（C616/C620）的构造及其附件的认识和操作。
2）车床的保养和安全使用常识。
3）特种车床简介。
2、车刀
1）车刀的种类及其选用。
2）机夹刀的构造及刀头几何形状的认识。
3）车刀的磨损标准及其刃磨方法。
4）车刀的安装
3、工件的装卡方法与操作
三爪盘、花盘、顶尖、鸡心夹、中心架、跟刀架等。
4、外圆、端面（阶梯轴）的车削技术与操作。
5、内孔的钻、护、铰、镗的切削技术与操作。
6、普通粗牙螺纹的车削加工技术与操作。
7、锥体的车削方法与操作。
8、编排车削工艺的基本知识。
9、综合练习
加工简单零件（参车削任务工单）
（四）铣削加工
1、铣削加工的特点与应用
2、铣床
1）X62W型万能铣床和X52K立式铣床的主要组成部分及其基本操作方法。2）铣床的保养和安全使用常识。
3）分度头，回转工作台的构造和使用。
3、铣刀
1）铣刀的种类规格和选用
2）铣刀的安装与调整
3）铣刀的刃磨方法
4、平面铣削的基本示范、操作
5、沟槽铣削的基本示范、操作
6、其它铣削加工的认识
7、综合练习
加工简单零件（参铣削任务工单）
（五）刨削加工
1、刨床
1）B665型牛头刨床的主要组成部分及基本操作知识
2）刨床的保养和安全使用常识
3）其它刨床
2、刨刀
1）刨刀的种类、角度及其选用
2）刨刀的刃磨与装夹
3、工件的装卡法（平口钳装卡法和压板装卡法）
4、平面的刨削技术与操作
5、沟槽的刨削技术与操作
6、综合练习
加工简单零件（参刨削任务工单）
（六）钣金加工
1、类同钳工，但主要以板料加工为主，要用到剪板机，折边机等设备
2、综合练习
加工简单零件（参钣金任务工单）
四、金工实习安全操作规定
（一）钳工安全操作规格
1、车间应保持整洁，所有工具、零件、毛坯应摆放整齐稳固
2、使用电动工具时，如发现有漏电、故障应停止使用，及时报告维修
3、工作时要照顾前后左右，避免工具、铁屑伤人
4、消除铁屑必须用刷子，严禁口吹和手抹
5、所使用工具应牢靠、正常，使用合理，工件要夹紧
6、使用砂轮机时，操作者应站在砂轮一侧，严禁正对砂轮
（二）电焊安全操作规程
1、手工电弧焊操作时，电焊机外壳应接地线，焊钳手把和导线的绝缘应良好，以防触电
2、操作时，为避免弧光烧伤及防止飞溅熔滴的烫伤，应穿长衣长裤、戴手套、面罩和防护眼镜，穿护袜及皮鞋（或胶鞋）
3、焊件和焊条头不能乱放乱扔，以免发生事故
4、应注意工作场地通风良好，防止有害气体影响身体
（三）机加工安全操作规程
1、实习时要装好工作服，并扎紧袖口，女同学必须戴工作帽
2、保持机床清洁和润滑良好，不允许敲击机床或在床面上堆放工具等杂物
3、机床启动前，用手操作移动各运动部件，检查有无碰撞或不正常现象
4、工件、刀具和夹具必须装夹牢固
5、加工过程中思想要集中，不能离开机床，严禁戴手套操作
6、机床开动时，不能测量正在加工的工作或用手摸工件，不能用手直接去清除切屑，防止铁屑飞溅伤人
7、发现机床运转不正常或安全隐患应立即停车，报告指导教师。
实习学生要严格遵守纪律和各项安全规定，服从指导教师安排，杜绝各种事故发生，如有违犯者，视情节轻重，给予批评教育、停止操作、以至取消实习资格，实习成绩按不及格处理。
五、考核实习成绩按以下四个方面综合评定
1、基本操作考核
2、工件质量考核
3、实习报告
六、附各工种任务工单（另参金工实训任务工单）
铸造实训安全操作规程示范文本
铸造实训安全操作规程示 范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
铸造实训安全操作规程示范文本 使用指引：此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1．进入实习车间前必须按本工种规定穿戴好劳动保 护用品。 2．造型时注意防止压勺、通气针等物刺伤人，卧模 型和用手塞沙子时注意铁刺和铁钉；不要用嘴吹分型砂。 3．扣箱和翻箱时，动作要协调一致，小心碰伤手 脚。 4．在开炉与浇注时，应戴好防护眼镜，站在安全地 点；浇包内剩余液体金属不能泼在有水地面上；不参加浇 注的人，应远离浇包。 5．所有操炉、出铝水、抬包、浇注等工作，必须在 指导教师指导下进行，实习学生严禁私自动手。 6．不得用冷工具进行挡渣、撇渣，或在剩余铝水内
敲打，以免爆溅。 7．不能正对着人敲打浇帽口或凿毛刺；不能用手、脚接触尚未冷却到室温的铸件。 8．不许动与实习无关设备的开关。要做到文明作业，工作场地要保持整洁，使用完的工具、工件应摆放整齐。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion
电子技能实训教学大纲
电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020
电子技能实训教学大纲一、实训课程概况： 电子技能实训教学是以学生自己动手，掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论，掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要，改革现行的电子实训教学内容和教学方式，高起点的培养电子产品的设计制造人才，以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排： 本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训 （二）电子仪器与线路分析实训 （三）EDA实训 （四）电子综合技能（信号发生器制作）实训 （五）电子综合技能（数字电子钟制作）实训 （六）计算机仿真实训 （七）家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称：电子基本技能实训实训课代码： 实训周数：一周实训学分：1 适用专业：工科类修电子技术课程所有专业，适用于本科 一、实训教学的性质和任务 电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节，是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测，通过万用表、电子测量仪器的使用，焊接元器件装配技术，手工设计印制电路板，使学生得到一个基本的实践技能训练机会，为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务：
（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 （二）、巩固、扩大已获得的理论知识。 （三）、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 （四）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求： （一）、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 （二）、熟练识别各种电子元器件；了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。（三）、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 （四）、会查阅电子元器件相关手册。 （五）、掌握各种仪器仪表的操作步骤；了解各种仪器仪表的使用注意事项 （六）、掌握各种焊接工具的使用及维护。 （七）、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术，能独立完成电子元器件的拆、装、焊。（八）、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 （九）、熟悉电路板的设计原则；了解印制电路板的制作过程。 （十）、掌握简单电子产品（LC振荡器）原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求： 将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求： 在规定时间内完成实训任务，并且准确设计合理的，成绩优秀（10分）； 在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）； 在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）； 未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。 各次考核成绩最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。 出勤：10分课堂考核：50分（10分/次*5次） 课堂表现：10分实训总结报告：30分
铸造工艺实训说明书
铸造实训报告 实训内容：熔模精密铸造 实训地点：材控大学生创新实验室指导老师：王华 姓名：马晓辉 班级：材控093班 学号：0914054131
1. 工艺实训的内容及目的 熔模精密铸造是在古代蜡模铸造的基础上发展起来的，作为文明古国，中国是使用这一技术 较早的国家之一，远在公元前数百年，我国古代劳动人民就创造了这种失蜡铸造技术，用来铸造带有各种精细花纹和文字的钟鼎及器皿等制品，如春秋时的曾侯乙墓尊盘等。 现代熔模铸造方法在工业生产中得到实际应用是在二十世纪四十年代，航空工业的发展推动了熔模铸造的应用，而熔模铸造的不断改进和完善，也为航空工业和其他各行业进一步发展创造了有利的条件。本实训旨在通过工艺品熔模铸造，使学生切实进行铸造产品从零件工艺性分析、模具制作、铸型制备、工艺设计、浇注、清理等生产全过程训练，真正达到提高本专业学生工程实践动手能力的目的。 2 工艺品制作工艺方案的设计与选择 2.1 工艺品选择及工艺性分析 熔模铸造具有铸件尺寸精度及表面光洁度较高，浇注金属类型范围广，生产批量无限制等优点。工艺品可自己选择，在实验教师指导下完成工艺性分析。 2.2 工艺品制作工艺方案的选择 工艺品原型(举例)： 图2.1 工艺品原型图 2.3 工艺品制作工艺方案设计 工艺品制作的工艺流程为：将设计好的作品(工艺品原型)，以硅胶加硅油按适当比例，用油漆刷均匀分层涂刷在工艺品上，使工艺品平均刷满硅胶。硅胶和硅油必须有适当的比例，才能有良好的韧性与耐用性。如果急欲完成硅胶模，加了过量的硅油或硬化剂，虽可大大地缩短硅胶凝固成型时间，却会造成硅胶延展性不够。在取工艺品蜡模时，极易拉断蜡模，从而无法做出完整精细的作品，所以一定要小心取蜡模；同时，硅胶模易脆化、使用次数不多，所以也要耐心等待硅胶模自然成型后再小心脱模。要确保硅胶模有良好的韧性和延展性的关键是：必须分层次地将调好的硅胶油很平均地刷在粗细不一的工艺品表面。虽作品粗细不一，但均须使硅胶模均匀成型，一层干了之后，再刷第二层、第三层，直至达到均匀涂层的硅胶模，才是一个适于创作的、耐用的好模。工艺品原型我们称之为阳模；而利用硅胶涂布其上成型的，称之为阴模（内部空心）。选择适当分界线，利用美工刀将硅胶模局部划开，将工艺品原型取出来，再将硅胶模分界线对好用硅胶修复，形成空心模。此时将达到适当熔点的蜡，适量地倒入硅胶模中，灌满模型，而后静止等待使蜡自然冷却成型。所
实训指导手册仅供参考
第二部分实训指导手册（仅供参考） 项目一: 转向系统工作原理及检修 一、实训目的与要求 掌握液压转向系统工作原理及组成 二、使用教具、仪器设备和工、量具 1、转向系维修常用工具、游标卡尺、万用表。 2、转向系维修专用工具及设备(转向系拆装工具)一套。 3、汽车底盘系统实验台架,科鲁兹小汽车一辆 三、实训内容及步骤 1.科鲁兹转向系统组成 转向油壶原车安装位置
液压转向助力泵原车安装位置
动力转向系统排气： 1. 用油液将泵储液罐加注至最小系统液位、冷态充满液位或储液罐盖油尺上液位指示器斜线标志的中间。 注意: 仅液压助力时，如果液压助力储能器油液没有完全注满，油位会错误地显示为高。发动机关闭时，不要踩下制动踏板。这将排空液压助力储能器。 2. 如果装备液压助力装置，使用以下程序将液压助力储能器注满： 2.1. 起动发动机。 2.2. 用力踩下制动踏板10 至15 次。 2.3. 关闭发动机。 3. 举升车辆，直到前轮离开地面。参见“提升并举升车辆”。 4. 点火钥匙置于ON 位置，发动机关闭，将方向盘在两个极限位置之间来回转动12 次。 注意: 如果车辆装备液压助力系统或更长的动力系统软管，则可能需要在两个极限位置之间来回转动15 至20 次。 5. 确认动力转向液液位符合工作规格。 6. 起动发动机。从左到右转动方向盘。检查是否存在气蚀或液体充气迹象（泵噪音/呜呜声）。 7. 检查液位。必要时，重复排气程序。 四、实训操作注意事项 1．台架检修时，注意380V高压电触点，防止高压伤人或损坏低压线路元器件； 2．动力转向台架正常工作时，注意不断观察油压表压力，不要用力打尽方向，防止损坏方向机和油压表； 3．发现轮胎气压不足时应充足气再运行台架，否则会影响转向力的大小； 4．使用过程中，定时检查三相电机的发热情况，防止电机负载过重； 5．三相电机运转时，特别提醒学生注意安全，防止电机高速旋转伤到学生； 五、实验报告 雪佛兰科鲁兹液压助力转向系统的组成及结构
云南经贸外事职业学院成人高等教育《管理学试卷(B)》期末考试试卷及参考答案
云南经贸外事职业学院成人高等教育2020年第一学期期末试卷 《管理学》B卷 （考试时间120分钟） 教学点考试方式闭卷考 专业年级 学号姓名 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1、管理的主体是( ) A、企业家 B、全体员工 C、高层管理者 D、管理者 2、管理的关键问题是( ) A、决策 B、领导 C、激励 D、处理好人际关系 3、管理的“载体”是( ) A、管理者 B、管理对象 C、管理过程 D、组织 4、泰罗的科学管理理论出现在( ) A、 19世纪末20世纪初 B、 20世纪30年代 C、 20世纪40年代 D、20世纪60年代 5、弗鲁姆提出的激励理论认为( ) A、激励力=期望值×效价 B、人是社会人 C、对一主管人员来说，最重要的需求是成就需求 D、激励不是一种简单的因果关系 6、控制活动应该( ) A、与计划工作同时进行 B、先于计划工作进行 C、在计划工作之后进行 D、与计划工作结合进行 7、古典管理理论阶段的代表性理论是( ) A、科学管理理论 B、管理科学理论 C、行为科学理论 D、权变理论 8、管理的主要目标是( ) A、实现人的成长 B、实现组织目标 C、实现组织的优化 D、实现管理者梦想 9、管理的核心是( ) A、人 B、财 C、物 D、组织 10、管理的基本对象是( ) A、人 B、财 C、物 D、组织 11、科学管理理论是基于（）假设。 A、经济人 B、社会人 C、复杂人 D、自我实现人 12、行为科学理论是基于（）假设。 A、经济人 B、社会人 C、复杂人 D、自我实现人 13 、下列哪个不是计划的基本特性？（） A、未来性和有效性； B、重要性和普遍性； C、稳定性和弹性； D、复杂性和条理性； 14、选拔主管人员的方式，既可以考虑从内部提升，也可以考虑从外部招聘，但无论从内部提升，还是从外部招聘，都要鼓励( ) A、首先搞好群众关系 B、毛遂自荐 C、尽展所能 D、公开竞争 15、管理过程理论强调( ) A、管理是让别人同自己去实现既定目标的过程 B、管理的核心是提高劳动生产率 C、在管理中要重视人的因素 D、要建立正式的、非人格化的组织体系 16、行为科学的代表人物是（） A、梅奥 B、法约尔 C、麦格雷戈 D、赫兹伯格 17、头脑风暴法是由（）于20世纪30年代末首创的。
教师实习指导工作手册
江门职业技术学院 20 --20 学年第学期 实习指导教师 工 作 手 册 系另上 _______________ 教研室： _________________ 教师： __________________
20 年月日至20 年月 目录 一、 ................................. 校外实习指导教师职责（试行） 1 二、 ........................................... 校外实习计划与安排 3 三、 ................................................. 实习生信息表 4 四、............................................... 检查情况记录表7 五、.......................................... 学期校外实习工作总结 16
江门职业技术学院 校外实习指导教师职责（试行） 校外实习（包括校外实训、顶岗实习、工学结合）指导教师在系部、实验实训中心主任领导下，负责学生校外实习指导工作，其主要职责如下： 第一条热爱本职工作，熟悉实践教学，专业对口，熟悉校外实习的有关管理制度。 第二条根据理论教学和实训教学的要求，在学生实习前一学期末填报《校外实习教学计划》。 第三条根据教学计划、实践教学大纲的要求并结合实习单位具体情况，认真编写实习任务书、实习指导书、实习报告书（可统称为实习手册，或细化为实习讲义、实习教材），经系主任审批后印发给学生。实习任务书要详细讲明实习的目的、要求、内容及安全要求，指导学生做好实习的准备工作。 第四条会同实习单位做好学生实习前培训工作及安全生产教育工作。 第五条做好技术指导工作及实习考核工作，想方设法完成实习任务，保证实习质量。 第六条对实习期间出现的问题，要及时与实习单位沟通，与实习单位共同努力给予解决，经努力还无法解决的，及时向系领导和学院汇报。 第七条实习结束后，按学院的相关规定，对校外实习的情况进行
中级财务会计1-职业技能实训指导手册
一、单项选择题： 第1题:企业期末存货计价如果过高，可能会引起（ D 当期利润增加）。 第2题:某企业2008年12月30日购入一台不需安装的设备，并已交付使用。设备原价80000元，预计使用5年，预计净残值 2000元，若按年数总和法计提折旧，则第3年的折旧额为（ A 156000 ）。 第3题:下列各项中，不属于会计政策的是（ C 固定资产折旧年限估计为5年）。 第4题:企业为减少注册资本回购本公司股份，按实际支付的金额，应借记的账户是（ B库存股）。 第5题:2008年初A公司购入B公司10%的股票准备长期持有，2008年度B公司实现净利润500万元，宣告分派现金股利200万 元，不考虑其他因素的影响，2008年度A公司对该项股权投 资应确认的投资收益（ A 20万元）。 第6题:企业年末预收账款所属明细账户有借方余额3000元，贷方余额10000元，则年末资产负债表中预收账款项目的年末余 额应为（ B 10000元）。 第7题:企业将盈余公积转增资本时，转增后留存的盈余公积的数额不得不得少于注册资本的（ D 25% ）。 第8题:下列各项，( B 企业处理固定资产的净收益 )不属于收入范畴。
第9题:下列项目中,使负债增加的是( D 发行公司债券 )。 第10题:下列项目中，不属于流动资产的有( D 预收账款 )。 第11题:下列项目中，不属于流动负债的有( C 应付债券 )。 第12题:下列属于资金周转和循环过程的交易或事项是( C 制造企业支付采购材料的运输费)。 第13题:下列各项中，属于反映企业财务状况的会计要素是( C 所有者权益 )。 第14题:会计账簿按( C 用途 )分类，分为序时账、分类账、备查账。 第15题:从账簿用途来看，“固定资产卡片”属于( B 分类账簿 )。第16题:下列会计凭证属于累计凭证的是( A 限额领料单)。 第17题:对于将现金送存银行的业务，会计人员应编制的记账凭证是( C 现金付款凭证)。 第18题:下列内容中，不属于记账凭证的审核内容的是( B 凭证是否符合有关的计划和预算 )。 第19题:下列凭证中，不能用来登记总分类账的是( D 原始凭证 )。第20题:借记“银行存款”，贷记“应收账款”应编制的记账凭证是( A收款凭证 )。 第21题:发出材料汇总表是一种( A 汇总凭证 )。
云南机电职业技术学院
云南机电职业技术学院 2015年公开招聘考试范围及要求 机械工程系专任教师招聘考试要求 一、考试笔试范围 1、考试时间及形式 考试时间：2小时；考试形式：闭卷。 2、考试内容 （1）必考内容（80%） 机械设计基础（包括机械原理与机械零件）、公差配合与测量技术、液压与气压传动 （2）选考内容（20%） 1）材料加工工程专业：金属学与热处理、熔焊原理、焊接工艺与设备。 2）车辆工程专业：工程机械结构、工程机械发动机原理、工程施工与管理。3）机械设计及自动化、机械电子工程专业：电路基本分析与电子技术基础、可编程控制器原理。 4）机械设计与理论专业：机械制造工艺及装备、机械产品造型设计。 二、试讲内容及要求 1、试讲内容 （1）机电类专业试讲内容：晶体三极管工作原理及静态工作点分析。 （2）材料类专业试讲内容：焊接应力与变形。 （3）车辆工程专业试讲内容：工程机械发动机故障诊断。 2、试讲时间 准备40分钟的内容，具体试讲时间由听课组确定。 3、试讲要求 试讲时需提供的资料：讲稿、教案，各一式三份，多媒体课件。 三、实作考试内容 1、机械设计及自动化、机械电子工程专业实作考试内容：电气控制系统连接与调试。 2、材料加工工程专业实作考试内容：超声波无损检测及射线探伤评片。 3、车辆工程、机械设计与理论专业实作考试内容：液压和气动系统及连接、安装与调试。 汽车技术工程系专任教师招聘考试要求 一、理论考试范围 1、汽车机械基础 （1）平面机构运动简图绘制及自由度计算，平面四杆机构的工作特性和设计；（2）凸轮机构的性质及用途； （3）齿轮机构基本理论、齿轮结构设计计算及轮系分类和应用； （4）带传动及链传动的基本知识； （5）轴的结构设计。
职业技能实训(一)课程的学习与考试操作流程
职业技能实训(一)课程的学习与考试操作流程 各专业《职业技能实训(一)》课程均在职业技实训软件平台(单机版)上操作。文字教材《职业技能实训指导手册》中的配套光盘袋上为学生提供登录平台的激活序列号，作为学生身份识别的依据(不同学生不能共用)。学生凭序列号登录实训平台完成相关综合学习、实训练习和考核。 (一)安装操作步骤： 1、首先用光盘安装“职业技能实训平台单机版”，然后登陆后按系统提示升级，或从云南电大主页进入电大在线远程教学平台，进入《职业技能实训(一)》课程页面，从“实施方案”中下载“职业技能实训单机195版安装软件.msi”，并按默认方式安装。安装完成后在桌面上就有“职业技能实训平台单机版”图标。 2、运行并登录双击“职业技能实训平台单机版”图标。用户名为13位学号，密码为18位身份证号码，学校选：云南广播电视大学登录，击“进入平台”。登录后在激活界面输入光盘套上16位序列号并确定。(注：序列号作为学生验证信息，实行一人一号，是登录平台和成绩记录的唯一识别。)对于选择是否要证书界面，学生可根据自己的需要选择。不要证书的选择“无须申请证书”。 这里要注意：①中央电大的职业技能实训平台单机版(1.95版本)已经将职业技能实训平台(电大版)的所有功能已经移植进来，所以，只要安装《职业技能实训平台单机版(1.9版本以上)》就可以完成所有操作(含验证信息激活、做练习、进行考试、查成绩等)；②光盘上的
序列号一定要保存好，不要丢失；③具体安装过程都是按默认方式安装。 (二)练习操作步骤： 每个专业的《职业技能实训(一)》课程都需完成5门课程的内容(5个模块)。 每一次练习都须运行“职业技能实训平台(单机版)”。用13位学号和身份证号码登录(学校选：云南广播电视大学)。进入系统后点击上方的“实训练习”，就可以看到五门课程。点击某门课的“下载模块”稍后再点击“开始答题”就出现了100道题目。再点击第一题的“开始答题”就可以选择做题了。选择某个答案后击“下一题”时，若正确就直接到下一题，否则系统就会提示你正确答案，你必须选正确答案才能到下一题(这是练习)。 这里要注意：要求大家多练习，多记题目及答案的内容，以便在考试时才能做正确。 (三)考试操作步骤： 参加考核时，运行“职业技能实训平台(单机版)”并以13位学号和身份证号码登录(学校选：云南广播电视大学)。进入系统后点击上方的“形成性考核”，就可以看到五门课程。点击某门课的“开始考试”就出现了100道题目并在第一题上并开始从90分钟倒计时，选择某个答案后击“下一题”就到下一题，此时不会给出答案提示。依次做完这100道题。做的过程中可以修改。做完后点击“保存答案”就退出考试了。系统会给出你这个模块的成绩。若你这个模块成绩达到60分以上并不再重新做题，可以点击“上传答案”就将成绩上传到中央
铸造实习教案
《铸造》实习教案 一、教学要求 1.了解砂型铸造生产的工艺过程特点及应用； 2.了解手工造型和机器造型的基本方法及铸造合金的熔化； 3.了解常见的铸造缺陷及产生的原因； 4.能独立进行手工两箱造型； 5.了解铸造生产的安全规范、环境保护措施及简单的经济分析。 二、示范讲解 1．手工造型：型（芯）砂的组成和性能要求。手工造型的工具模样、铸 型的结构，浇注系统的组成及功用。整模、分模、挖砂、活块、假箱造型的 灵活运用。 2.砂芯的制造：砂芯的作用、砂芯的定位与固定的方法，砂芯的特点与 组成，芯盒的结构、造芯的工艺过程、造芯示范。 3.合金的熔炼：铸造合金的种类及熔炼方法及设备。 4.浇注、落砂清理及检验工序：各工序的作用及所用的方法、设备、浇 注温度与浇注速度对铸件质量的影响。落砂时铸件的温度，及影响铸件清理 的方法内容，浇冒口的切除方法。常见的铸造缺陷及产生的原因及防止措施。 三、独立操作 1. 造型操作练习：整模、分模、挖砂、活块等方法。 2. 浇注练习：进行手工造型（独立完成） ，参加落砂、筛砂和清理所做 的铸件。 3. 铸型的工艺分析：选择部分典型铸件造型工艺方案进行试做与比较。
4. 创新小设计。 四、专题讲课 1. 铸造的特点与应用。 2. 砂型铸造工艺：造型方法的选择，浇注位置和分型面的选择及表示方 法、铸造工艺参数的确定，型芯头的表示方法。 3. 铸铁的种类与牌号。
《铸造实习》教学细化方案 一、铸造实习的教学计划安排 铸造实习共 2.5 天，采取循序渐进的阶段教学方法，每一阶段以不同课题的形式来实施。共分十二 个课题，详细情况如下： 课题一 铸造概述 课题二 基本造型方法一（整模造型） 课题三 型（芯）砂的性能和组成 课题四 砂型铸造工艺过程 课题五 基本造型方法二（分模造型） 课题六 分型面及浇注系统 课题七 基本造型方法三（挖砂造型） 课题八 铸造工艺及综合训练 课题九 金属的熔炼和浇注（铝合金的熔炼和实习铸件的浇注） 课题十 铸件的落砂、清理与质量分析（实习铸件的落砂、清理） 课题十一 特种铸造简介（观看录象与自修相结合） 课题十二 机器造型（观看录象与自修相结合） 二、安全操作规程 （一）手工造型 自己所用的造型及修型工具应放在工具箱内，砂箱不得随意乱放，以免损坏或防碍他人工作。 舂砂时不要将手放在砂箱上边缘，以免砸伤手指。 不要用嘴吹分型砂或型腔中的散砂，避免砂粒迷入眼睛。 在造型场内行走时要注意脚下，避免踏坏砂型或被铸件等碰伤。 （二）开炉与浇注 1.在熔炉间及造型场地观察开炉与浇注时，应站在一定的安全地带，不要影响浇注工作。 2.浇注人员必须戴好防护眼镜、护脚步等防护用具方可进行开炉和浇注等操作。 3.所有开炉与浇注工作，未经指导教师许可，实习学生不得私自动手。 4.不得用冷工具进行除渣、挡渣或在剩余金属液内敲打，以免爆溅发生烫伤事故。 （三）落砂与清理 按示范要求进行落砂操作，不要用锤头直接敲打铸件。 敲打浇冒口时应注意周围，以免发生击伤事故。 必须将铁钉、毛刺等杂物从砂中清除后方可将砂堆入砂堆，以免造型时发生伤手事故。 三、铸造实习考核标准 （一）实习态度及平时表现（10 分） 实习态度端正、认真，严格遵守作息时间，无缺勤。 尊重指导教师，服从教学安排。 遵守操作规程，无任何安全事故。 保管好自己使用的工具并保持工位整洁。 （二）基本知识掌握情况（30分） 按时完成实习报告。 实习报告内容正确、完整，字迹清楚。 （三）操作技能与工程实践能力（60 分） 1．造型操作 能正确使用造型及修型工具，造型工序正确无遗漏。 分型面位置正确。整模及分模造型时，分型面平直、光滑；挖砂造型时分型面为曲面且平缓、光滑。
学前教育专业实训指导手册
学前教育与艺术系 （学前教育专业） 教学实习手册 班级: 学号: 姓名: 实习地点: 学前教育与艺术系编印
前言 高职高专人才培养目标应该是具有专业特色和职业技能的应用型人才，幼儿园教师是一种专业化的职业，多元化社会要求我们培养全面发展的幼教人才，培养具有一定理论基础的技能型幼儿教育人才。实训是高职高专学生培养过程中重要的实践性教学环节，是以就业为导向培养技能、技术应用型人才的关键。作为培养学前教育机构所需的高素质、复合型、应用型幼教人才更需加强实训工作，为提高实训教学的质量，加强对实训环节的规范和和对实习学生的指导和管理，特制定本实训指导手册。 本指导手册是将我国著名教育家陈鹤琴先生“做中教，做中学，做中求进步”的教育思想为基本思路，将职业技能训练贯穿于整个专业教学过程中，根据实训教学大纲与计划编制而成，以学前儿童发展与教育系近几年实训的教学实践为基础，初步探讨出较成熟的实训教学环节，形成较完善的实训内容与实训要求。具体内容包括两大部分：课程实训与集中实习。 第一部分课程实训，分为基本理论课程和教育能力领域课程。基本理论课程包括：学前教育概论、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健；教育能力领域课程包括：科学、社会、健康、语言、艺术。每门课程实训内容再细分为校外见习和校内实训两部分，分别在校外实习基地与校内实训基地完成。 第二部分实训内容是集中实习，包括：保育实习、教育实习和顶岗实习。
目录 第一部分：课程实训 (4) 一、教育能力领域课程的实训 (4) 《学前儿童科学教育》 (4) 《学前儿童健康教育》 (6) 《学前儿童社会教育》 (8) 《学前儿童语言教育》 (9) 《学前儿童艺术教育》 (10) 二、基本理论课程的实训 (13) 《学前儿童卫生保健》 (13) 《学前儿童发展心理学》 (14) 《学前教育概论》 (15) 第二部分：集中实训 (16) 一、保育实习 (16) 二、教育实习 (22) 三、顶岗实习 (29)
实习指导手册(教师)
山东商业职业技术学院旅游管理学院实习 指导手册 （教师用） 教师姓名： 启用时间：年月日
目录 1、实习带队老师职责3 2、实习基地一览4 3、实习学生一览5 4、日常实习指导记录7 5、旅游管理学院课程外置“ 2+1”实习现场指导记录27 6、旅游管理学院实习指导工作每月小结43 7、旅游管理学院实习指导工作总结报告55 8、备注56 使用说明： 1、实习指导教师应将实习指导的有关内容及时记录在本手册相应位置； 2、内容必须具体，注明年、月、日、时等，说明联系的方式。如短信、电 话、 QQ、电子邮件、现场等； 3、本手册每月上交一次，由教研室及审核后发回，继续使用； 4、本手册每位教师每届实习生使用一册，如不够用，可续领，实习指导任 务完成后将本册上交，由院部存档备查。 5、本手册适用于旅游管理学院所有校外顶岗实习。
山东商业职业技术学院 旅游管理学院课程外置“2+1”实习带队老师职责 为保证旅游管理学院课程外置“2+1”的顺利实施，保证实习顺利、高效、 安全地完成，实现专业培养目标，提高学生实际工作能力。特制实习带队教师职责并由院、教研室组成实习工作领导小组，负责对实习工作的组织、指导、监督和检查。实习带队教师职责如下： 1、负责外置课程计划的执行情况和检查监督。 2、带队教师每周与实习学生电话或短信联系，了解学生在实习单位的学习、生活、工作情况，发现问题及时解决。 3、带队教师每半月与实习单位联系，从企业角度了解学生状况，及时与学 生沟通交流，协助企业解决学生在实习中遇到的问题。 3、实习单位在本地的带队教师，每月至少一次走访实习生所在单位，与企 业和实习生进行面对面的交流。并填写实习指导记录，说明工作情况，并由实习生或单位有关人员签名。 4、负责向实习学生传达有关补考、毕业返校时间等通知。 5、实习带队教师每月末上交教研室一份实习总结。实习结束后上交整个实习期的总结，并根据本学期实习情况向教研室提出今后学生实习管理的建议。 6、根据情况，带队老师可以参与实习单位的重要实践活动，丰富自己的实 践经验。 7、实习结束后，汇总外置课程成绩并评定学生实习成绩，按时上交教研室。 8、负责实习生实习鉴定、实习指导手册（含实习报告）、劳动合同等的收缴工作。 9、实习结束后举行举行实习生座谈会，推广先进经验，不断提高实习效果 和管理水平。 旅游管理学院2008年6月
实训指导手册
****专业 实训指导手册 学院 班级 姓名 Xxx大学教学事业部制 年月日
前言 前言部分应该写一段综述。就好比课程标准中的定位，为什么要开设本手册所列实训项目？开设这些实训项目，可以培养学生哪个方面的具体专业技能。这些技能为实现人才培养目标（学生从业或者是创新创业）可发挥什么样的支撑作用。 手册编制组织+教师个人姓名 2017年月6日
目录 一、课程实训 (1) （一）XX课程实训项目 (1) 1. 实训项目一：XXXX实训 (1) 2.实训项目二：XXXX实训 (8) （二）XX课程实训项目 (8) 1.实训项目一 (8) 2.实训项目二 (9) 3.实训项目三..................................................................................................... 错误!未定义书签。 二、综合实训 (9) （一）实训项目一 (9) （二）实训项目二 (10) 三、岗前培训 (10) （一）实训目的 (10) （二）实训基本要求 (10) （三）实训设备、器材及耗材 (10) （四）实训内容 (10) （五）项目考核 (10)
一、课程实训 （一）XX课程实训项目 1.实训项目一：XXXX实训 （1）实训目的 （2）实训基本要求 （3）实训器材，设备和耗材 工作任务所用工具或设备台套数操作要领和注意事项 注：如果需使用耗材可以增加下表。 工作任务所用耗材名称用量耗材指标要求和注意事项
（4）实训内容 任务一…………………………………………………… 任务情景描述： 步骤1： 步骤2： 任务二…………………………………………………… 任务三…………………………………………………… ……………………………… （5）项目考核 在实训项目考核中，要做到成绩考核与评定的“标准统一、方法科学、过程公正、结果客观”，在实训成绩考核与评定时，主要考核以下内容： ①考核学生的学习和实训态度、遵守操作规程、安全文明生产实训情况。 ②对相关专业的基本知识和操作技能、技巧理解和运用的程度。 ③考核学生的创新精神和团队协作能力。 ④考核学生解决实际问题的综合能力和专业实训取得的成果。
实习指导教师手册范本
实习指导教师手册 学院：电子商务学院 系别： 实习类型： 教师姓名： 指导期限： 2013年01月23日——2 013年01月23日
XXXX学院电子商务学院制 实习指导教师职责 为了做好我校专业综合实习工作，特安排实习指导老师，制定指导老师职责，指导学生完成毕业生的实践教学工作。 1.指导方式 可以根据专业性质和实习方式的不同，采取全程指导或巡回指导方式。采取全程指导方式原则上应安排专职指导老师进行实地指导；采取巡回指导方式的指导老师可采取邮件、QQ、电话联络等及实地探访相结合的方式进行指导。 2.指导职责及要求 （1）无论采取何种指导方式，指导老师均应作好指导记录。采取邮件、QQ等联络的，必须保留原始文字记录；采取实地探访的每次要有及学生及企业领导、企业指导老师等人在企业现场的合影，并记录每次的指导过程、指导内容等情况。 （2）负责对学生实习期间的专业技能进行指导，定期到企业进行专业教学指导和组织管理工作。 （3）及实习单位指导老师或相关领导沟通，掌握学生的实习动态，加强实习学生的安全教育、思想政治教育和遵纪守法教育，使实习生保持良好的心态和工作态度。
（4）督促指导学生填写《专业综合实习手册》，毕业生调查问卷等资料，并定期进行检查。 （5）掌握学生在企业实习状况等信息资料，并做好及学生联系指导的记录，据实填写《实习教师指导手册》。 （6）认真写好学生实习总结，对本次实习质量进行分析及评价，对今后的实习工作和教学改革提出意见和建议。 （7）负责学生实习考核，在实习单位配合下，对每位学生完成实习任务情况进行全面考核，做出书面鉴定意见，评定学生成绩。 （8）指导实习学生的同时，完成到企业自身的实习任务，深入企业生产一线，积累岗位实践训练经验，提高“双师”素质。
2016年全国专科院校排名
2016年全国专科院校排名 在所有的专科院校中，哪些院校排名比较好？2016年2月29日，中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网联合发布了《2016年中国专科(高职高专)院校竞争力排行榜。》本排名数据包括专科院校由上年的1322所增加到1335所院校的总排名及所在地区的分地区排名，但只公布了前600强高校的排名。最新2016年中国专科院校排行榜中，深圳职业技术学院问鼎2016中国专科院校排行榜榜首；淄博职业学院名列第二；天津市职业大学名列第三。2016年全国专科院校排名排名学校名称等级省市省份排名1深圳职业技术学院5★广东12淄博职业学院5★山东13天津市职业大学5★天津14广州番禺职业技术学院5★广东25长沙民政职业技术学院5★湖南16无锡职业技术学院5★江苏27宁波职业技术学院5★浙江18南京工业职业技术学院5★江苏39山东商业职业技术学院5★山东210江苏联合职业技术学院5★江苏111北京电子科技职业学院5★北京112湖南铁道职业技术学院5★湖南213辽宁省交通高等专科学校5★辽宁114成都航空职业技术学院5★四川115浙江金融职业学院5★浙江216金华职业技术学院5★浙江317陕西工业职业技术学院5★陕西118顺德职业技术学院5★广东319杨凌职业技术学院5★陕西220四川工
程职业技术学院5★四川221四川建筑职业技术学院5★四川322承德石油高等专科学校5★河北123重庆工业职业技术学院5★重庆124天津中德职业技术学院5★天津225安徽职业技术学院5★安徽126新疆农业职业技术学院5★新疆127柳州职业技术学院5★广西128广东轻工职业技术学院5★广东428武汉职业技术学院5★湖北130黄河水利职业技术学院5★河南131大连职业技术学院5★辽宁232芜湖职业技术学院5★安徽233滨州职业学院5★山东334重庆电子工程职业学院5★重庆235青岛职业技术学院5★山东436威海职业学院5★山东537浙江经济职业技术学院5★浙江438河南农业职业学院5★河南239四川交通职业技术学院5★四川440日照职业技术学院5★山东641河南工业职业技术学院5★河南342江苏建筑职业技术学院5★江苏443北京财贸职业学院5★北京244烟台职业学院5★山东745江苏农牧科技职业学院5★江苏546广东交通职业技术学院5★广东547广东水利电力职业技术学院5★广东648南通航运职业技术学院5★江苏649苏州工业园区职业技术学院5★江苏750山东职业学院5★山东851江西财经职业学院5★江西152江西现代职业技术学院5★江西253重庆城市管理职业学院5★重庆354广西机电职业技术学院5★广西255兰州资源环境职业技术学院5★甘肃156上海公安高等专科学校5★上海157内蒙古机电职业技术学院5★内
实习教师指导手册
深圳市第二职业技术学校学生实习 （职业体验专业实习顶岗实习） 教 师 指 导 手 册 姓名
深圳市第二职业技术学校 学生实习管理办法 （2012-10-16） 第一章总则 第一条实习（职业体验专业实习顶岗实习）是我校推行的“工学结合，六层推进”人才培养模式中的一个重要教学环节，是深化“工学结合”人才培养模式、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。为加强学生实习期间工作的管理，提高实习质量，特制订本办法。 第二条实习是人才培养的重要内容之一。各专业要充分认识学生开展实习的重要性和必要性，切实做好学生实习期间的各项工作。 第三条实习应根据人才培养方案要求，纳入教学计划，强化实习过程管理，避免实习环节中的随意性。 第四条实习是学生的必修课程，实习考核成绩合格是学生符合毕业资格的条件之一。 第五条学生通过实习，能够熟悉和了解企业管理、企业生产工艺流程，感受企业管理制度、工作强度，感受企业员工生活和企业文化等，有利于学生获得企业、职业、工作的感性认识，可磨练学生意志，深化职业认同感，使学生尽快树立职业理想，养成良好的职业道德。 第二章组织管理 第六条实习实行校、部两级管理。专业部具体负责各专业学生实习的组织管理和实施工作；教学处、学生处负责对实习工作的宏观指导、检查、评估及协调。 第七条专业部成立由部主要负责人参与的实习管理领导小组，负责整个实习的组织实施和管理考核。
第八条实习采取学校联系安排的方式进行，学生参加实习须告知家长学校的有关安排及注意事项，并征得家长的同意和支持。各专业组织学生参加实习，均须统一与实习单位签订实习协议，应包括各方的权利、义务，实习期间的待遇及工作时间、劳动安全及卫生条件等，实习协议应符合相关法律规定。 第九条组织学生安排实习，要严格遵守国家的有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习工作；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。 第十条各专业应根据学生实习情况，妥善安排一定数量的学校指导教师，具体负责与企业沟通并制定实习的计划，落实实习单位对实习的具体管理事宜。单位应根据学生专业需要结合企业岗位情况安排好学生实习岗位，并安排好企业指导教师。企业指导教师应由具有一定实践经验的专业技术人员或能工巧匠担任，并协助学校做好实习学生的日常管理和安全工作，客观真实地向学校指导教师反映学生的实习情况。实习期满，单位应对学生做出书面鉴定，填写《深圳市第二职业技术学校学生实习鉴定表》，作为评定学生实习成绩的主要依据。考核合格的学生由校企双方共同出具《工作经历证书》。 第三章职责与纪律 第十一条专业部主要职责 （一）根据专业教学计划编制实习计划，联系实习实习单位，签订实习协议，安排学校指导教师，聘请企业指导教师，制定实习方案。 （二）实习前组织学生进行实习动员，加强安全教育，教育学生树立安全第一、预防为主的思想意识，提醒学生要注意交通安全、消防安
云南省开设了物流管理专业的高校
目前云南省普通高等教育学校共有51所，其中本科院校17所，高职高专类院校34所。在这些高校中，有5所本科院校设立了物流专业，分别是云南大学、昆明理工大学、云南财经大学、红河学院和昆明学院，8所高职高专院校设立了物流专业，分别是昆明冶金高等专科学校、云南交通职业技术学院、昆明工业职业技术学院、云南经济管理职业学院、云南科技信息职业学院、云南能源职业技术学院、云南机电职业技术学院、西双版纳职业技术学院。 云南大学 物流管理专业： 培养具有扎实的管理学基础，具备现代物流管理知识、素质和能力，能够运用现代信息技术从事物流管理系统的规划、设计、创新等工作，具有较强实践能力及创新精神的复合型专门人才。学制四年，授予管理学学士学位。 主要课程：管理学、统计学、管理运筹学、会计学、财务管理、物流管理概论、市场营销、物流管理信息系统、供应链管理、物流成本管理、物流相关法规、采购管理、运输与配送管理、仓储与库存管理、物流工程、电子商务概论等。 就业方向：毕业生可到民航、铁路、水运、交通、邮政等物流企业、连锁零售企业和生产制造企业等从事配送、库存管理、供应链管理、物流系统优化等工作，也可到政府部门、教育、科研院所等从事物流方面的研究与管理工作。 昆明理工大学 物流工程专业（普通本科） 培养目标：本专业培养掌握物流工程、物流设施设备及管理科学的基本知识，具备进行物流系统的规划和设计以及现代物流技术的应用与开发能力，能在制造、流通和服务等领域从事现代物流技术应用开发，物流装备的运用和维护，物流管理，物流信息系统开发维护，物流系统设计、建设、管理、营运等工作的复合型高级工程技术人才。 业务范围：物流系统规划设计、物流组织与管理、物流设备的选型与管理、物流资源调度、物流信息系统设计、技术管理与经营管理；物流企业资源计划、物流设备的
铸造实训教师指导手册
《铸造实训》教师指导手册
《铸造实训》教师指导手册 1．实训项目概况 实训项目名称：铸造生产工序操作 适用专业：材料成型与控制技术 实训学时：30 ～ 90 2．实训教学目标 （1）能力培养任务 ①具备对铸造用粘土砂混砂机的操作、造型材料的配比和混砂工序控制的能力； ②具备使用粘土砂进行造型、造芯方法的掌握及过程质量控制的能力； ③具备使对粘土砂型、芯进行修补，下芯合箱应用技巧及过程质量控制的能力。 （2）知识培养任务 ①增强对铸造用造型材料的成份、性能及混砂工艺等方面知识的掌握； ②增强对粘土砂造型、造芯方法种类及适用性等方面知识的掌握； ③增强对粘土砂型、芯排气方法，芯头及芯头座结构等方面知识的掌握。 （3）素质培养任务 培养理论联系实际的学训方法、求真务实的工作精神、与人勾通和独立工作能力。 3．实训主要任务及内容 （1）实训主要任务 实训主要任务是让学生通过多个典型零件的混砂、造型、合箱等操作过程，为使学生掌握铸造设备和工序的操作规范，进一步增强和巩固学生对铸造工艺知识的理解和掌握，为学生设计工艺文件和撰写相应生产性文件打好基础。 （2）实训主要内容 （1）铸造用粘土砂的混制操作； （2）造型、造芯过程操作； （3）修型、下芯及合箱过程操作。 4．实训主要过程 （1）实训的组织 每个班人数各分一半，分上、下进行，首先统一做好安全教育，给学生统一下发《铸造实训学生学训手册》，并在每个实训环节做好学生指导工作。
（2）主要实训过程 ①铸造用粘土砂的混制操作 造型材料的配比、混砂机的操作、加料顺序的控制、混制时间的控制及出料。 ②造型、造芯过程操作； 放置底板、放置砂箱、放置模型、填砂、舂实、乱平、扎气眼、翻箱、放置模型、填砂、舂实、乱平、扎气眼、打箱号、分箱、起模。 ③修型、下芯及合箱过程操作。 修整上下箱、下芯、引通芯子的排气道、按砂箱上的泥号合箱、放压铁。 ④对学生在实训过程中的表现和作品质量要认真记载，做为最后考核成绩的依据之一。 5．实训要求 （1）实训教师指导工作要求 ①能够指导学生安全操作； ②认真指导学生规范操作，并能指出学生操作过程中的不足之处； ③能够处理学生在操作过程中遇到的问题； ④能够把握每位学生的实训进度，调动同学的积极性，个性化指导。 （2）学生实训操作规范和要求