2016年中国科学技术大学科学技术史概论考研真题硕士研究生入学考试试题

2020-2021年中国科学院大学人文学院传播学考研招生情况、分数线、参考书目及备考经验

一、人文学院简介 中国科学院大学人文学院是国内最早设立科学技术史、科学技术哲学、科学传播学位授予点的机构之一，师资力量雄厚、研究方向齐全、研究成果丰硕，在中国古代科学史、近现代中国科技史、西方科学史与科学文化、科技哲学、工程哲学、科技考古、科学传播等方向的研究处于领先地位。人文学院教师承担国家自然科学基金、国家社会科学基金和教育部人文社会科学研究项目、以及国家科技部、中国科学技术协会、中国科学院的研究项目，研究成果发表在国内外重要学术刊物上，并为国家有关部门提供重要决策咨询，获得国家级和省部级科研、教学奖多项。学院致力培养兼通科学与人文的复合型高端优秀人才，已有大批优秀毕业生服务于国内外研究机构和高等院校，以及党政机关、新闻媒体和大型企业。学院向每位非在职学生提供普通奖学金，以及助研、助教和助管等三类有偿兼职工作机会，并向优秀学生提供国家奖学金、中国科学院院长奖学金等。 说明：(1)本学院2019年预计招收硕士研究生24人，不含少数民族骨干计划招生人数。(2)本学院各专业均接收推免生。（3）科技考古方向招生信息见中国科学院古脊椎动物与古人类研究所招生专业目录。 二、中国科学院大学传播学专业招生情况、考试科目 三、中国科学院大学传播学专业分数线 2018年硕士研究生招生复试分数线 2017年硕士研究生招生复试分数线

四、中国科学院大学传播学专业考研参考书目 614科学技术史 1、弗伯斯等著，刘珺珺等译，《科学技术史》，求实出版社，1985年。 2、杜石然等，《中国科学技术史稿》，北京：北京大学出版社，2012年。 905传播学基础 沃纳.赛佛林、小詹姆斯。坦卡德，《传播理论- -一起源、方法与应用》，郭镇之、徐培喜等译，北京:中国传媒大学出版社，2006 年; 丹尼斯.麦奎尔，《麦奎尔大众传播理论》，崔保国、李琨译，北京: 清华大学出版社，郭庆光，《传播学教程》(第二版)，北京:中国人民大学出版社，2011 年。 五、中国科学院大学传播学专业复试原则 复试内容包括业务能力测试、综合素质考核、外语能力测试、思想政治品德考核及体检。复试形式以综合面试为主，每位考生面试时间约20分钟。 业务能力测试重点考查考生大学阶段课程学习中相关专业知识掌握情况及科研活动的工作业绩，主要采取问答形式，考核考生掌握专业知识的广度、深度与扎实程度，运用专业知识的能力，思维能力，应变反应能力，表达能力，研究兴趣，科研能力与发展潜力。 外语能力测试主要考核考生运用英语知识与技能进行听说交际的能力，主要采取英语对话形式，交谈有关日常生活、家庭、工作、学习等话题。 综合素质考核的目的是通过查阅考生的基本材料，更加全面地了解考生的情况，考察其综合素质和能力。 六、中国科学院大学传播学专业录取原则 1、总成绩核定：初试成绩和复试成绩各占50％。复试总成绩由业务能力面试（占50%）、综合素质考核（占30%）以及外语能力测试（占20%）等综合评定。 2、在思想政治品德考核合格、体检合格的基础上，按照总成绩顺序确定拟录取考生名单，在人文学院网站上公示2周，并及时通知考生。 3、考生有以下情况之一者不予录取： （1）复试成绩为不合格者； （2）体检或政审不合格者； （3）不符合国家研究生招生录取相关规定者。 4、复试期间食宿自理。 5、达到教育部确定的全国硕士研究生复试基本分数线而未被录取的考生，可申请外校调剂。到者，取消其入学资格。 七、中国科学院大学传播学专业考研复习建议 1、零基础复习阶段（6月前)

科学技术史 复习 笔记 考研

1，学习科技史的意义 1，学习和研究科学技术发展史，是科学技术创新的前提和基础。科学技术发展史表明，科学技术的发展取决于科学知识的积累，与前辈遗留下来的知识成正比。发展以继承为前提，突破以积累为基础，继承和积累是创新和突破的重要条件。学习科技史，不仅可以了解某个学科、某项技术的产生和发展的脉络与历史演变，比较准确地把握新的科技生长点和突破口，明确主攻方向，而且可以借鉴前人成功的经验和失败的教训。科技工作者学习和研究科学技术史，了解科学技术发展的历史沿革，更好地把握科学技术发展的趋势和特点，从而站得高看得远，有助于正确选择研究课题。 2，学习科学技术发展史，总结历史经验，还可以帮助我们制定正确的科学规划和科技政策，从而推动科学技术的飞速发展。 3，学习科学技术发展史，还可以掌握科学家作出科学发现的方法。历史上许多重大科学发现所使用的方法是不会因为科学技术形态的变迁而失去其积极意义的，相反，将永远作为宝贵财富留给后人。 4，学习科学技术发展史，有助于树立崇尚科学、破除迷信的社会风气，树立辩证唯物主义的科学世界观。 2，科技史的编史类别 自然科学史、技术史和科学社会史 欧德谟：《算术史》、《几何学史》、《天文学史》专门搞科学史研究的人：蒙塔克拉[法]：《数学史》（1758）埃斯特瓦 [法]：《天文学史》（1755——1782）普利斯特列：《电学史》、《光学史》贝克曼：《发明史》 阮元[清]：《畴人传》（数学家传记集） 思想史（内史）和社会史（外史） 内史：把科学史的研究对象局限于科学内部，把科学史仅看作是科学知识体系形成和发展的历史。1667年，斯普拉特[英]出版《皇家学会史》，是第一部外史著作。 分科史、国别史和综合史，综合性的科学史：惠威尔[英]：《归纳科学史》（1837）丹内曼[德]：《自然科学的发展及融合》 3，亚里士多德的科学贡献 物理学 指出“运动是永恒的”。事物的运动变化分为四类：本质的变化，性质的变化，数量的变化，空间的变化。 在宇宙生成方面，亚里士多德认为，构成宇宙的质料有五种：土、水、气、火和以太。月亮以下部分地界的物体由土、水、火、气构成，作直线运动。月亮以上的天体由以太构成，作圆周运动。整个宇宙是一个以地球为圆心构成的圆状整体。地球是不动的。地球之外天体多等级多层次排列，环绕地球旋转。 生物学 首创了解剖和观察的方法，记录了近500种动物,亲自解剖了其中的50种,并按形态、胚胎和解剖方面的差异创立了8种分类方法。 认为自然的发展由无生命界进化到有生命界是一个渐进的过程：无生命→各种植物→半植物半动物→各种动物→人类。 4，盖仑提出“三灵气说” “三灵气说”。这种学说认为人体中有三种灵气，肝脏产生自然灵气，肺部产生活力灵气，大脑产生灵魂灵气。这三种灵气混入血液，在血管中如潮汐涨落般来回作直线运动，供养各个器官，造成奇妙的生命现象。 5，欧几里得几何学的特点和贡献 第一，有壮观的体系结构。全书共４６７个命题，涉及直边形和圆的基本性质、比例论及相似形、数论、不可度量的分类、立体几何和穷竭法五大部分。 第二，有严谨的逻辑结构。《几何原本》收集了当时已知的数学定理，按照定理之间的内在逻辑关系，并遵循由简单到复杂的原则进行编排，使每一定理都能从先前已经证明的定理中加以证明，由此往上推，这个体系必须用一些不证自明的公理。 第三，有坚实的实践基础。《几何原本》中的点、线、面、圆等基本概念都是人们在长期实践中接触到的各种具体事物的高度抽象，所用的公设、公理也几乎全是古人在实践中发现的各种规则，提出的几百个命题也都能在对自然界的观察和实践中得到证实。 第四，所运用的演绎推理方法为后人树立了方法论样板。牛顿的《自然哲学之数学原理》就是仿照欧几里德《几何原本》的体裁和推理方法而写成的。 6，古希腊“种子说”与原子论

科学技术史考试资料-1

名词解释或简答 1亚里士多德 亚里士多德是古希腊著名的哲学家、渊博的学者。他是柏拉图的学生，又是亚历山大大帝的老师。他总结了泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果，是古希腊哲学的集大成者，是一位承上启下的人物。 在世界本源问题上，他提出了两种“实体”说，并用“四因说”加以论证。 在宇宙结构问题上，他主张地心说，因为我们时时刻刻正好看到半个天球，所以地球必然位于宇宙的中心，并建立了同心球宇宙模型，第一次把几何学和天文学结合起来。他认为天地有别，世界结构本质上是以地球为中心，沉重的地球由于它特别的性质，正好静止于世界的中心；把适用于地球上的科学概念和推理运用到天体上去，这在逻辑上是不可能的。特别是把地球也看作是个天体，这是荒谬的思想。 在物体运动问题上，他认为物体只有在外力推动下才能运动，这是地球上无生命物体运动的基础，重物坠落的速度较轻物快；由此得出了动力学基本规律即由外力推动的物体运动的速度与推力成正比，与反对运动的阻力成反比。 亚里士多德首次将哲学和其他科学区别开来，开创了逻辑、伦理学、政治学、物理学、植物学和动物学等学科的独立研究。他的学术思想对西方文化、科学的发展产生了巨大的影响。他和其他希腊思想家的最大功绩就是把自然作为科学研究的对象。 2爱因斯坦 （1）阿尔伯特?爱因斯坦。他创立了代表现代科学的相对论，并为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科学新纪元，被公认为自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家。1921年诺贝尔物理学奖获得者。现代物理学的开创者和奠基人。 （2）爱因斯坦在其有生之年为现代物理学的发展做出了巨大的贡献。 ①1905年，爱因斯坦就在《德国物理学年鉴》上发表了4篇论文，其中的三篇每篇均属划时代的成就。第一篇是《一个关于光的产生和转化的启发性观点》，爱因斯坦在这片论文中解释了光电效应现象，回答了古典物理学一直无法解决的问题；第二篇是《关于热的分子运动论所要求的静止液体中悬浮小粒子的运动》，在这篇论文中，爱因斯坦第一次从数学上详尽地解决“布朗运动”问题；最伟大的成就是第三篇论文《论动体的电动力学》，在这篇论文中，爱因斯坦提出了他举世闻名的相对性理论即狭义相对论；第四篇是《物体的惯性是否与它所含的能量有关？》，这一年他还完成了博士论文“分子大小的新测定方法”，获得博士学位。 ②爱因斯坦在1915年到1917年的3年中，还在3 个不同领域做出了历史性的杰出贡献—建成了广义相对论、辐射量子理论和现代科学的宇宙论。 1916年，爱因斯坦完成了长篇论文《广义相对论的基础》，建立广义相对论，把时间、空间和物质统一起来；同时，他于1916年提出受激辐射理论；而他晚年则致力于引力场和电磁场统一起来的研究。 ③爱因斯坦也为量子力学的产生和发展作出了贡献。以爱因斯坦和玻尔为代表的两方关于量子力学中哥本哈根学派提出的波粒二象性、测不准原理等的论战是科学史上持续最久、斗争最激烈、最富有哲学意义的论战之一，这场论战无形中促进了现代物理学的发展，为量子力

科学技术史 - 山西大学研究生院

科学技术史 代码：0712 一、培养目标 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，具有集体主义观念；遵纪守法，品行端正，学风严谨，身心健康；具有较强的事业心和奉献精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2、学生接受系统深入的科学技术史理论与科学技术史学学习，全面而准确地掌握与科学思想史生成、演进相伴生的典型理论与学术流派，掌握科学思想史内含的典型理论模型，能够辨识科学技术史、科学思想史与不同时空条件下的文化传统、社会机制、观念形态、行为模式互为影响与塑造的关系和规律，具备科技史文献与研究方法的综合应用能力，具备以科学技术史为中心发现问题、解析阐释与开展独立研究的基本能力。熟练掌握一门外国语，能够独立检索、译介、阐释科技史外文文献，初步具备用英文撰写本专业学术论文的能力。熟悉古代汉语，具备精读所在研究方向中国古代科技史文献的能力；熟悉科技史学科的国内外发展状况和研究动态，能够在本领域作出有理论意义或实用价值的研究成果。 3、毕业后能够胜任到高等院校、科研院所从事科技史、科技政策与管理等相关专业的教学与科研工作；到政府、企业等单位从事相关管理与研究工作。 二、学习年限 学术学位硕士研究生的基本学习年限为3年。在规定基本年限内，未达培养要求的，可以申请延长学习年限，但延长时间不得超过一年。延长期满仍未完成学业者，按退学处理。延长学习年限的学生须按学年交纳延长期学费。 三、研究方向 1、学科史 以自然科学发展史为研究主题，以数学史、物理史、化学史以及科学思想史为重点，探讨学

科发展过程中所遇到的问题及解决方法、发展规律、典型事件等。 2、地方科技史与文化遗产 在科技史视域下，着力于山西历史文化遗产，尤其是非物质文化遗产的挖掘、整理与保护。 3、科技政策与管理 以科技发展战略、科技政策、科技管理与科技文化为主要领域，围绕区域发展战略展开科技促进经济社会发展等方面的研究，为政府、企事业单位提供决策咨询服务。 四、课程设置 1、课程设置（参见附表 “教学进度表”） 五、专业实践和学术活动 （一） 专业实践 1、教学实践。实践教学工作可以是助教、助管和参加“三下乡”等活动，硕士生应完成30学时的实践教学工作。 2、科研实践。第3-4学期针对学位论文选题和学科发展进行科研调查活动。科研调查包括查阅文献、专家拜访、实地调研等多种形式；要兼顾学科发展的基础性和前沿性、学术性和应用性、专业性和交叉性等方面的特性。学生要写出调研报告，培养单位组织教师评阅，成绩达70分以上（含70分）为合格。 未尽事宜按照《山西大学硕士研究生专业实践管理办法》的有关规定执行。满足要求者获得2个学分。 （二） 学术活动 1、研究生在申请硕士学位前须完成至少一次个人学术报告，一般在新学期开学前申报报告题目，由培养单位统一安排报告时间。每次报告由培养单位组织3位以上教师对报告进行评分，平均分达到70分以上（含70分）者为合格，不合格者需要继续准备下一次学术报告，直至在培养期限内合格为止。

东华大学826科学技术史2020年考研专业课初试大纲

东华大学硕士研究生入学考试大纲 科目编号：628科目名称：科学技术史 一、考试总体要求 科学技术史是关于科学技术产生、发展及其规律的科学，既要研究科学技术内在的逻辑联系和发展规律，又要探讨科学技术与社会各因素相互联系和相互制约的辩证关系，是一门横跨自然科学与社会科学的综合性学科。科学技术史的基本内容包括三个方面：1、研究科学技术发展本身的逻辑，揭示科学技术发展的内在规律；2、研究社会因素的制约性，揭示科学技术发展的社会历史条件；3、研究科学技术对社会的反作用，预示科学技术未来的发展。要求考生对中外科学技术产生、发展的总体历程有系统的了解，能够基本掌握中外科学技术发展的阶段水平、时代特征、总体规律及其与社会的关系，梗概知道中外科学技术交流的背景、过程和影响，对科学、技术与文化、艺术和社会的互动关系有基础的认识。 二、考试内容及比例 一、科学技术史概论（10%） 1、掌握科技史的内史、外史及其关系。 2、了解科技史研究的辉格法与反辉格法 3、对“李约瑟难题”有所思考。 4、理解科学技术史的价值意义。 二、科学技术的起源（8%） 1、理解科学技术起源与生产的关系。 2、基本了解迷信、巫术、宗教与科学起源的复杂关系。 3、对古巴比伦、古埃及的科学技术有总体的概念。 三、古希腊科学（12%） 1、掌握从自然哲学到原子论的思想发展脉络。 2、了解毕达哥拉斯学派在西方科学史上的价值。 3、理解以欧几里德《几何原本》为代表的演绎公理化方法在科学史上的意义。 4、对亚里士多德、阿基米德、托勒密的思想和贡献有基本的认识。 四、中国古代科学技术（25%） 1、思考和归纳中西科学思想和方法的异同及其影响。 2、了解中国古代科学的若干特征，如无神论、元气论、机发论、神生论、同异论和变易论等。 3、认识中国科学技术发展的阶段和特征，特别是宋元科学发展的高潮以及发生在明清的两次西学东渐。 4、系统掌握中国古代主要的科学发明、技术创造，并思考它们对世界的影响。 五、西方中世纪的科学技术（5%） 1、思考：“黑暗”的中世纪，到底“黑”在哪里？ 2、了解中世纪给近代科学革命留下的思想遗产。 六、近代科学革命（20%） 1、熟练掌握近代科学革命的背景、历程和影响。 1

中国建筑史考研复习重点

__________________________________ 概论 （一）书目 1.《建筑十书》： ①人体的直接接触； ②学院派——视觉分析，以美学为基础。 2.《建构文化研究》弗兰普顿王骏阳译 用批判的眼光去接受。 3.《建筑理论史——从维特鲁威到现代》德，清华王贵祥译 从上世纪90年代降到50年代，从农耕到工业 4.《建筑理论新译成》论文集。 ①意大利，郑时龄译 ②关于后工业时代 ③从60年代到90年代 ④是建筑学建构的理论依据。 5.《西方建筑史》卢梭（英） ①西方文明三大基石：希腊的逻辑性（古典哲学），基督教，近代科学。 ②启蒙（Enlighten)建筑是西方现代建筑学的开始，在启蒙时期提出重视功能、装饰没必要。 ③人类文明三大阶段（三个浪潮）： a.农业革命：强烈讲究等级、低水平、建筑类型少、没有职业建筑师、星火相传、地域差异较大、地域特征压倒历史特征 b.工业革命：功能分类多、建筑类型多、注重模数机械化生产推动了建筑文明、开始强调创新、突破地域界限、时代特征压倒地域特征、地域区别几乎消失 c.后工业时代：复杂的拼装的图像的复制文化、非标准化、价值尺度、审美取向多样化、多元化、解构、信息技术、建筑无产地、能耗高同时注重环保、可能还是现代建筑只是多元化了、工具完善。 文丘里不能代表后现代，他是古典的/现代的。 ④三大基石对应的建筑：古典建筑、中世纪建筑、近现代建筑。 6.《华夏意匠——中国古典建筑设计原理分析》李允鉌，龙忠庆的学生，华南理工毕业，香港开业。按建筑类型分类，偏理论。受李约瑟（英）的《中国的科学与文明》影响。 7.《大乘的建筑观》李祖元，汉宝德，所提出的观点主要是针对美学纯粹主义的社会倾向的回应。建筑发展的未来走向——商业化、艺术化、大众化。 8.《中国建筑的类型及结构》刘致平 9.《中国建筑的现代性批判》郑时龄的博士论文 10.《大趋势》托夫勒，预言家 11.《建筑理论与历史》卡夫里，郑时龄译 12.“建筑是浪费空间的艺术”菲利普·约翰逊——同济综合楼 13.“建筑是和目的性的艺术”黑格尔14.建筑应瞻前顾后。 15.《道与建筑》张一调。讲道家思想与现代建筑，用现代建筑语言，现代思想。美国第一篇博士论文。普林斯顿大学。《建筑师》上有连载。 16.缪朴《传统本质——中国传统建筑的十三点特征》，现象学+结构主义手法分析，亚历山大是他的老师。 17.李约瑟《中国的文明与科学》/《中国科学技术史》第十篇。《中华科学文明史》第五卷是其简写。 18.《后现代语言》詹克斯 19.《天朝杀场》解构权利与空间。 （二）历史观 1.司马迁——“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”（《史记》）蓬皮杜中心、中国实验建筑展口号。 2.克劳奇（意）“一切历史都是当代史”，理论为先的历史。 3.历史有两种：编年、在当下写历史。 4.以史代论——卢永毅，以论代史——常青 5.定义：历——过程，史——史官的记录 6.恩格斯“事物是过程的集合。” 7.福柯：用解构方式思考，影响整个人的行为方式。 8.《西方的没落》文化形态学九大文明：印度、中国、西方、巴比伦、埃及……伊斯兰建筑是伪形（另一种文明的遗骸）。 9.亨廷顿《文明的冲突》差异的消失后宗教、民族、国家、社会的矛盾，得出此结论。“crush，remaking world order” 10.Fukuyama亨廷顿学生《历史的终结与最后一人》“历史终结于人类大同”。强势的一者会同化所有特点，文化差异要终结。事实证明了他的观点是错误的,也证明了《文明的冲突》的正确。 11.库哈斯“历史没有终结” 12.城市史《中国城市建设史》董鉴泓 13.斯卡洛奇（意）文艺复兴大师“建筑是为万物安排，为世界进行装裱” 14.建筑学：根据生活和艺术的需求对具体空间的策划和设计。 15.中国古代建筑史观：古代文史不分家“述而不作”“信而好古”。《历史哲学》汤因比“从中国以来，中国崇尚复古”。《古史辩》顾颉刚“对历史怀疑”。中国当代明星建筑师：张永和、马清运、王澍（象山校园），都是立足本土、历史。上海的精神文明：海纳百川，追求卓越。 16.德·里达：解构主义大师。“继承不是接受，而是质疑与选择”“我们既要解救启蒙理性原则，又要解构今日的启蒙理性” 17.路易斯·康：“如何将学院派与现代结合”“未来是来自于融化的历史”（后现代宣言）。后现代的转折点。 18.《建筑理论新译成》14点理论 ①对现代主义的批判——起点：文丘里

2017年中国科学技术大学0712科学技术史考研专业目录及考试科目

2017年中国科学技术大学0712科学技术史考研专业目录及考试科目 一、报考说明：文理兼收，应届、往届本科毕业生。接受推免生。 二、专业介绍： 本学科点建立于1981年，是我国最早拥有科学技术史博士学位授权的单位之一，也是最早的科学技术史一级重点学科，在教育部组织的历次学科评估中均名列前茅，是我国科学技术史学科重要的科研与人才培养基地，设有博士后流动站。自建立以来，在物理学史、天文学史、生物学史、近现代科技史、科学思想史、中外科学交流史、科学技术与社会、同位素考古、古资源工程、材料考古、农业考古、传统工艺及文化遗产保护等研究领域取得了突出的科研成果。 目前我国的科学技术史学科尚无本科教育，所有考生均为跨专业报考。本学科文理兼收（接受推免生），优秀硕士生可以提前免试转博，优秀博士生可公派出国联合培养。毕业生就业以高校、研究所、文博考古学术机构、出版、政府和大型企事业单位为主，从事科技史、科技政策、科技考古、文物保护、科技管理等工作。 三、研究方向及初试科目： 研究方向初试科目 1、自然科学史（含学科史、综合史） 2、技术史 3、科学技术与社会101思想政治理论 201英语一 601高等数学B或613科技史议论文825科学技术史概论 4、科技考古101思想政治理论 201英语一 601高等数学B或612考古与文化遗产议论文或611考古 学通论或625普通化学或626普通生物学

823科技考古与文化遗产知识综合 5、文化遗产保护与研究101思想政治理论 201英语一 612考古与文化遗产议论文或611考古学通论或625普通 化学或626普通生物学 855文化遗产保护 四、复试形式：笔试+面试。 五、复试内容： 复试采用笔试和面试相结合的方法，笔试为闭卷，时间为两小时；面试时间 不得少于20分钟。 主要内容为：科学技术史、科技考古、文化遗产保护与研究方面的专业知识； 面试主要考查英语口语与听力(时间不得少于5分钟)，考生大学本科阶段主干课 程主要内容及综合素质考查。 六、复试成绩：满分100分。 七、最终成绩：满分100分，最终成绩=（初试成绩/5+复试成绩）/2。 八、录取：按最终成绩由高到低排序，提出拟录取名单报批。为保证招生质 量，报批人数可小于招生计划。

清华科学技术史考研真题(一)

清华科学技术史考研真题（一） 清华科学技术史考研简答题（每题10分） 1、为什么西医的源头在古埃及 答：古埃及法老认为自己是死亡判官奥塞里斯的后代，由于对奥塞里斯的崇拜，古埃及人相信人死后可以复活，于是利用药物使尸体的保存时间变长，因此形成了制作木乃伊的习俗。制作木乃伊使得埃及人积累了很多生理解剖知识，同时配制药物在制作木乃伊的过程中也占有重要地位，这使得埃及人配药技术得到锻炼与提升，后来，古埃及的医术通过希腊人在世界传播，对西医产生了重要的影响。 2、给出西方文字发展的主要历史线索 答：腓尼基人把苏美尔—巴比伦的楔形文字和西奈半岛的迦南人根据埃及象形文字创造的西奈字母兼收并蓄、简化改造成一套通用的腓尼基字母，后来经希腊人之手改造成希腊字母，成为拉丁字母乃至西方大多数字母文字的基础。 3、你知道哪个古希腊科学家，叙述一下他的成就 答：欧几里得，总结前人数学成果，写出著作《几何原本》，用公理方法构建严密逻辑体系，即从一系列公理出发，推导出一系列定理。同时，他还研究光学，并发现反射定律。 4、简述公历的演进过程 答：公历的前身是古罗马凯撒修订的儒略历，儒略历规定，四年一闰，能被四整除的年份为闰年，到格列高里时已累计10天误差，于是进行改历，增加能被100除尽而不能被400除尽的不是闰年，至此公历逐渐形成。 5、为什么说阿拉伯人是沟通东西方文化的桥梁 答：穆罕默德建立伊斯兰教并且统一阿拉伯半岛，他的后继者发动圣战，征服西亚、北非以及伊比利亚半岛，成为横跨亚非欧的大国。阿拉伯人把近东和中东的古代文明带到中世纪的欧洲，使其接触到东方的文明以及被阿拉伯人改造过的古希腊罗马学术。 6、简述你了解的古印度文明中的知识（200字） 答：古印度文明不是一个封闭的民族，历史上多次被入侵的经历使得印度的特权阶层很多，同时每一次入侵都伴随着社会的倒退，同时历史上的种姓制度使得印度的特权阶级占有崇高地位，权力在社会追求中占据更重要的地位，而社会进步所需的学术、科技等因素被抑制。除此之外，在印度发源同时对印度社会影响深远的佛教主张人们超脱于社会，更不利于科技的发展，从而使得印度文明在近代的发展较为滞后。 7、就天文学和生命科学，选择其一，扼要描述其近代史以来的发展，显示人类认识的推进和深化 答：天文：托勒密提出了地心说，认为地球是宇宙的中心，世间万物围绕地球而转，这是在一定程度上受到了宗教因素的影响的缘故。后来，哥白尼提出了日心说，认为太阳是宇宙的中心，世间万物都围绕太阳而转动，这种说法有了很大的进步，却也不是最正确的，因为太阳并不是宇宙的中心而只是太阳系的中心。布鲁诺是哥白尼的忠实拥护者。开普勒三定律为日心说奠定了不可动摇的的基础，使得日心说在数学方面有了支撑。伽利略发明了望远镜，使更进一步观察天体有了可能，后来康德用牛顿力学原理解决了太阳系初始运动问题，康德提出了星云说的观点，使天文学发展更进一步。 清华科学技术史考研论述题（每题30分） 1、简要叙述你学习《世界科学技术史》课程的感受和思考。 盛世清北—专注清华大学考研|保研|考博辅导https://www.wendangku.net/doc/486375539.html,

天津师范大学科学技术史专业考研

天津师范大学科学技术史专业考研 天津师范大学的科学技术史起步于二十世纪八十年代初，1980年代后期，开始招收数学史方面得硕士研究生，于内蒙古师范大学联合培养。1995年8月，数学科学学院获得了科学技术史专业硕士学位授予权。并于当年开始招收硕士研究生。2001年1月，以数学史教研室为中心的科学技术史学课，天津师范大学列为校级重点学科。2003年4月，成立科学史学研究所，现有数学史研究人员6人，其中教授3人，副教授1人，讲师2人。 主要研究领域有中国数学史，数学教育史，日本与韩国科学史，数学交流史，前苏联数学史，数理天文学史等。在国内外科学史杂志上发表学术论文100余篇， 出版学术专著10余篇。承担国家自然科学基金项目两项，部委基金与天津市科研基金项目10余项，取得大量研究成果。 本学科点在中国数学史与日本科学史研究方向上具有明显特色。中国数学史研究方向重点以从事中国古代与近代数学著作文本的研究，挖掘历史上得数学成果、思想、方法，成为现代数学的发展提供历史借鉴或启示，积极探讨历史上数学与文化教育的互动关系，使与数学教育融会，发挥教育功能以促进学生知识结构的完善与素质提高。日本科学使研究方向着重通过解读日本科学原始文本，用历史学手段和数理方法考察日本各个历史时期的科学技术成就及特点，进而进行汉字文化圈内科学文化的比较与交流史研究。 本学科点是国内为数不多的几个科技史学位点之一。本学科点人员一直在中国数学会、数学史分会（中国科学技术史学会，数学专业委员会）中担任重要职务，与中外科学史学术界有着广泛的学术联系，研究人员依次在美国日本和英国著名大学做访问学者，并经常参加国际学术会议，还主办大型的国际学术会议，不断接待国内外学者来本学科点讲学。为国内科学史学科研究与教学据点之一，在国内外科学史界有着重要的影响。 本学科点主要培养中国数学史与日本科技史两个方向的硕士研究，专业课成主要有：自然科学史，中国科技史，科学哲学，世界数学史，日本科技史，日本数学史，科学典籍研究，数学教育史，中国古代数理天文学史等等。 本学科点已培养的硕士毕业生中，60%考上博士研究生。目前在读硕士研究生7人。同时本所研究人员在中国科学院自然科学史研究所培养数学史方向的博士研究生。 本学科点有学校重点学科经费支持，拥有固定办公室、部分教学与科研设备，同时天津师范大学数学科学学院科研教学设施也为本所提供服务。设有专业资料室，隶属数学科学学院资料室。从1980年以来，一直注意购置数学史与数学文化方向的图书资料，现藏有中国传统数学线装古籍20余种各种科学史图书2000余册，现有学校重点学科经费支持，每年投入一到两万元经费用于图书资料建设。

考试大纲-2020中科院考研-科学技术史

中国科学院大学硕士研究生入学考试 《科学技术史》考试大纲 一、考试科目基本要求及适用范围 本《大纲》适用于中国科学院大学科学技术史、科学技术哲学和传播学等专业的硕士研究生入学考试。本科目的考试，要求考生了解中国和世界科学发展历史上的基本概念、史实、重要人物和重大成就，理解现代物质科学、生命科学、科学与社会关系等方面的内容；理解杰出科学家的科学思想和科学方法；具有分析科学事件发生的背景、过程及影响的能力。 二、考试形式和试卷结构 考试形式为闭卷，笔试，考试时间180 分钟，总分150 分，试卷结构包括“术语解释”（40 分）、“问题简答”（50 分）、“论述”（60 分）三种类型的试题。 三、考试内容 1. 科学技术与人类文明的构建【参考书1，第1—3章】 ⑴古人类出现序列及技术标志 ⑵旧石器时代的实用知识 ⑶新石器时代的技术和社会特征，以及对自然的认识 ⑷早期主要文明的贡献：巴比伦、埃及、印度 2. 古希腊罗马的科学与哲学【参考书1，第4章】 ⑴希腊科学的特征和根源 ⑵早期希腊哲学家对物质、数字和变化的认识 ⑶柏拉图与亚里士多德两大思想体系 ⑷希腊化时期的重要科学和技术成就 ⑸罗马时代的工程技术，盖伦医学 3. 伊斯兰世界的科学与技术【参考书1，第5章】 ⑴伊斯兰科学的特点和意义 ⑵伊斯兰世界的主要科学机构和组织 ⑶伊斯兰世界的天文、数学、光学、炼金术和技术成就 4. 中世纪科技与文艺复兴【参考书1，第9章】 ⑴中世纪的农业、军事和技术革命，印刷术、地理发现 ⑵大翻译运动和大学的出现

⑶中世纪的自然观、科学思潮和成就 ⑷文艺复兴时期的艺术与科学 5. 中国古代科学与文明【参考书3】 ⑴中国古代数学：主要成就及特点 ⑵中国传统天文历法：天文观测、宇宙论主要学说和历法的主要特点 ⑶农学著作：《齐民要术》、王祯《农书》、徐光启《农政全书》等 ⑷传统医学：重要本草著作、重要医学理论 ⑸秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清各时代科学技术发展的主要特点 6. 天文物理学革命【参考书1，第10—12章；参考书2，第1—5章】 ⑴哥白尼革命 ⑵第谷、开普勒与伽利略的贡献 ⑶培根、笛卡尔的科学思想 ⑷惠更斯、波义耳、胡克的科学贡献，皇家学会和巴黎科学院 ⑸科学革命：胡克、牛顿和哈雷 7. 启蒙运动与化学革命【参考书2，第7、8、10、11章】 ⑴气体和温度研究 ⑵拉瓦锡的工作及意义 ⑶电学与热学研究 ⑷原子与分子：戴维、道尔顿、阿伏加德罗、元素周期表、分子运动论 ⑸光的性质、电磁理论 8. 生物学地质学发展【参考书2，第6、9、12章】 ⑴人体解剖与血液循环：维萨里、哈维 ⑵博物学：约翰·雷、林奈、布丰 ⑶进化论：拉马克、居维叶、达尔文 ⑷地质学：赫顿、赖尔，地质学与进化论，大陆漂移、板块构造学说 9. 工业革命【参考书1，第13章】 ⑴工业革命的背景与条件 ⑵蒸汽机的改进与意义 ⑶炼铁、煤炭、纺织、运输等工业的革新及相互关系 ⑷电学与化学工业 ⑸科学家的职业化，科学再次重组：研究型大学与工业实验室 10. 现代物理学与大科学工程【参考书2，第9、13、15章】 ⑴相对论和量子力学 ⑵深入原子内部：射线、原子模型、基本粒子

北京大学632科学技术史考研参考书、历年真题、复试分数线

北京大学632科学技术史考研参考书、历年真题、复试分数线 一、课程介绍 科学技术史是关于科学技术的产生、发展及其规律的科学。科学技术史既要研究科学技术内在的逻辑联系和发展规律，又要探讨科学技术与整个社会中各种因素的相互联系和相互制约的辩证关系。因此，科学技术史既不是一般的自然科学，也不同于一般的社会历史学。它是横跨于自然科学与社会科学之间的一门综合性学科。 科学技术史是理学的一级学科，科学技术史的研究范围主要涉及理、工、农、医四大学科门类，但是又不仅仅局限于自然科学领域，而是向人文社会科学领域高度发散，其与科学技术哲学的关系极为密切，这是该学科最重要的一个特点。著名英籍匈牙利哲学家拉卡托斯所一贯倡导的“精致证伪主义”就力图使科学哲学与科学史一致，这是拉卡托斯科学哲学的一个重要特点，这也是我们称之为“精致证伪主义”的原因。另外，历史主义的科学哲学流派，其代表人物如库恩、费耶阿本德、图尔明等，也主张用科学史来检验科学哲学。科学技术史的基本内容应该包括三个方面： 1.研究科学技术发展本身的逻辑，揭示科学技术发展的内在规律； 2.研究社会因素的制约性，揭示科学技术发展的社会历史条件； 3.研究科学对社会的反作用，预示科学技术未来的发展。 科学技术是人类智力和实践的创造物，这两者都代表人类集体成就的最高峰，如今的科学技术是丰富多彩、千变万化的历史进程的产物，并且已经成为每一个存在过的社会中不可缺少的组成部分。因此追寻科学技术的发展历程，挖掘其背后的故事，是非常重要的。 二、北京大学632科学技术史考研复试分数线 根据教育部有关制订分数线的要求，我校按照统考生、联考生等不同类型分别确定复试基本分数线。考生能否进入复试以各院系所规定的各项单科成绩和总成绩确定的复试名单为准。我校将按照德、智、体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺毋滥的精神和公开、公正、公平的原则进行复试与录取工作。 一、复试基本分数线： （1）、统考： 考试科目 政治外语数学专业课总分备注 学科门类 哲学(01)50509090360 经济学(02)55559090370 法学(03)50509090345

中国科学院大学《科学技术史》考试大纲

中国科学院大学硕士研究生入学考试《科学技术史》考试大纲

中国科学院大学硕士研究生入学考试 《科学技术史》考试大纲 一、考试科目基本要求及适用范围 本《大纲》适用于中国科学院大学科学技术哲学专业、科学技术史专业和传播学专业的硕士研究生入学考试。本科目的考试，要求考生了解世界科学发展过程中的基本史实、重要人物和重大成就及其在历史上的地位，理解物质科学（Physical Sciences）、生命科学（Life Sciences）、科学与社会关系三方面的内容、历史发展的主要线索以及不同时期的重要事件及其特点；懂得重要科学概念的历史特点及其与当今科学教科书中对应的科学概念之间的差异，理解杰出科学家的科学思想和科学方法；具有分析科学事件发生的背景、过程及影响的能力。 二、考试形式和试卷结构 考试形式为闭卷，笔试，考试时间 180 分钟，总分 150 分，试卷结构包括“术语解释”（30 分）、“问题简答”（60 分）、“论述”（60 分）三种类型的试题。 三、考试内容 第一：科学的起源 1、史前人类对待自然的态度 2、重量、测量和数字 3、巴比伦的数学和天文学 4、埃及的数学和天文学 第二：古希腊科学 1、古希腊的自然哲学传统：泰勒斯、阿那克西曼德、阿那克西米尼、 赫拉克利特 2、古希腊的主要哲学流派 3、古希腊的科学：数学、天文学、力学、光学、气象学、电学和磁学 4、希腊和罗马的工程与技术 第三：占星术与炼金术的兴起 1、希腊和罗马的占星术 2、炼金术的诞生 3、新炼金术士 4、阿拉伯炼金术 5、中世纪的星占术和炼金术

第四：中世纪科学 1、希腊科学的衰落 2、希腊科学渗入西方文化 3、欧洲科学的起源 4、早期中世纪科学的进展 5、亚里士多德主义的兴起 6、梅登学院派、巴黎唯名论者、约丹娜学派 第五：中世纪的技术与工程 1、原动机，水磨和风车 2、马力的灵活运用 3、农业革命 4、陆路运输与水路运输 5、纺织工业 6、铸铁和枪 7、纸和印刷 8、工匠和工程师 第六：天文学的革新 1、中世纪的天文学 2、哥白尼 3、第谷·布拉赫 4、开普勒 5、伽利略 6、天文学和光学 第七：十七世纪的物理学 1、伽利略时期：西蒙·斯台文；伽利略；威廉·吉尔伯特；弗朗西斯·培 根 2、笛卡尔时期：笛卡尔；马林·麦山尼；皮埃尔·伽桑狄 3、惠更斯时期：布雷斯·巴斯卡；十七世纪的实验物理学；克里斯蒂安·惠 更斯；行星运动的理论 第八：从炼金术到化学 1、晚期的炼金术士 2、物理学家批评炼金术学说 3、新炼金术理论家 4、医药学的侍女

北京科技大学2017年《科学技术史》考研大纲_北京科技大学考研网

北京科技大学2017年《科学技术史》考研大纲 一、参考书目： 1、王蕙贞（编著）：《文物保护学》，文物出版社，2009年； 2、郭宏（编著）：《文物保存环境概论》，科学出版社，2001年； 3、马清林（著）：《中国文物分析鉴别与科学保护》，科学出版社，2004年； 4、于海广、王巨山（主编）：《中国文化遗产保护概论》，山东大学出版社，2008年； 5、李晓东（著）：《文物学》，学苑出版社，2005年。 二、掌握的主要内容 1、文物保护的基本原则：预防性保护理论与实践；最小干预或介入；恢复原状（修旧如旧）-修复理论或理念； 2、文物保存环境：温度、湿度、光辐射、空气污染；地质灾害、生物病害； 3、文物保护材料：清洗剂、加固材料和封护材料； 4、文物的科学分析与鉴定：原理、设备、方法与意义； 5、文物盗掘和非法贸易对古代遗迹和考古资源的毁灭性破坏：国内外文化遗产保护的相关法规及其实践。 复试科目：科学技术概论 适用专业：科学技术史 一、参考书目： 宋健主编惠永正副主编《现代科学技术基础知识》，科学出版社中共中央党校出版社，1994年3月胡显章曾国屏《科学技术概论》，高等教育出版社，第二版，2006年2月 二、掌握的主要内容 《现代科学技术基础知识》第一章至第五章 《科学技术概论》第一编至第三编 同等学力加试科目：考古学通论 适用专业：科学技术史 一、参考书目： 1、栾丰实、方辉、靳桂云：《考古学理论、方法与技术》，文物出版社，2002年； 2、孙英民、李友谋：《中国考古学通论》，河南大学出版社，1990年； 3、陈淳：《当代考古学》，上海科学出版社，2004年；

4、苏秉琦：《中国文明起源新探》，生活、读书、新知三联书店，1999年。 二、掌握的主要内容 1、考古学研究的对象和基本概念； 2、考古地层学的基本内容：文化层及其意义； 3、考古类型学的基本原理和文化因素分析方法； 4、考古学文化及其区、系、类型研究； 5、聚落考古与古代社会研究：理论与实践； 6、国外考古学理论流派：新考古学及其对当代考古学发展的影响； 7、现代科学技术在考古学中的应用：断代、环境和经济活动； 8、关于中国文明起源研究的新认识：六大考古学文化区系。 文章来源：文彦考研

科技史复试试题

科学技术史试题集合 1.请写出下列科学理论、试验发现或技术发明的原创者。（每题2分，共30分） （1）浮力定律（2）光的电磁波理论（3）原子的有核模型（4）光发射和吸收的量子论（5）共价键理论（6）核裂变的发现（7）细胞学说（8）细菌水平上的免疫学原理（9）染色体上的基因连锁现象（10）大陆漂移学说（11）宇宙膨胀的发现（12）群论（13）形式系统的不完全性定理（14）电话（15）青霉素 2.请写出下列科技成就或科技著作的创作者。（每题2分，共20分） （1）都江堰（2）龙骨水车（3）候风地动仪（4）水运仪象台（5）简仪（6）《伤寒杂病论》（7）《齐民要术》（8）《梦溪笔谈》（9）《天工开物》（10）《本草纲目拾遗》 二下面六题中任选四题作答。（每题25分） 1.从哥白尼到牛顿的天文学革命是如何逐步突破托勒密的天文学体系的？新 天文学所需要的力学基础又是如何逐步建立的？试围绕哥白尼、伽利略、开普勒、笛卡尔和牛顿的工作来回答这一问题。 2.达尔文的进化论与拉马克的进化论有何异同？加拉帕戈斯群岛等地的考察 对他的思想有何影响？为什么说他的自然选择理论需要新的遗传学的支持？ 3.试联系热机、电机、有机合成、晶体管、基因工程（五种任选其中之一）的开发和应用过程来说明现代科学与技术之间的关系，以及技术的社会影响。 4.中国古代科学技术有三大高峰期，依次是南北朝时期、宋元时期和晚明时期，试列举这三个时期的代表性成就，并联系时代背景略作说明。 5.（1）地圆说、日心说和进化论分别是何时传入中国的？哪几部图书的影响最大？它们的译介者又是谁？（2）中国人在接受西方科学过程中，曾先后使用“格致”、“西学”、“西学格致”和“科学”来称呼Science，这些称呼是怎么来的？当时的含义是什么？ 6.中国人常说“以史为鉴”，你认为科学技术史的研究对于未来的科技发展具有指导作用吗？若是没有，那你为什么还要学习或研究科学技术史？ 一、简释下列词语（每词3分，计45分） 《九章算术》 天元术

2017年清华大学科学技术史考研参考书目与考试科目

2016年清华大学科学技术史考研参考书目与考试科目 清华大学2016年硕士研究生招生参考书目 学院专业名称及代码参考书目 科目名称参考书出版社作者 人文社会科学学院071200科学技术史608 科学技术概论《科学技术概论》（第二版）高等教育出版社2006 胡显章、曾国屏主编；李正风主持修订 850 科学技术史《科学技术史》（第2版）中国人民大学出版社2004 王玉仓《科学技术史21讲》清华大学出版社2006 刘兵杨舰戴吾三 2015年考研复习方案和规划 前几遍专业参考书的复习，一定要耐心仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握 1、基础复习阶段 要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一 些基本概念，为下一个阶段做好准备。 2、强化提高阶段 本阶段，考生要对指定参考书进行更深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌

握。做历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。 3、冲刺阶段 总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试 题。调整心态，保持状态，积极应考。 注意事项 1、学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。 2、每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。 3、看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教专业咨询师或本校老师。 三、学习方法解读 （一）参考书的阅读方法 1、了解课本基本内容，对知识体系有初步了解，认真做课后习题，考研题型基本离不开课后题的原型，将课后题做清楚明 白，专业课基本就不会成为你的问题。 2、对课本知识进行总结，材料综合相对于其它只考一门专业课的专业来说，知识点比较多，前后章节联系不强，

清华考研复试班-清华大学科学技术史考研复试经验分享

清华考研复试班-清华大学科学技术史专业考研复试经验分享初试排名靠前并不等于录取，压线也并不等于没戏。考研复试，其实就是综合素质的竞争，包含学校，本科成绩，复试外语，个人自述，科研经历，论文，笔试，面试。 考研复试是初试过线学生关注的重中之重，因为复试决定着考研的成败，无论是初试中的佼佼者，还是压线者，大一或盲目自大，就意味着自我放弃改变命运的机会；相反，把握好复试机会，就能通过复试翻盘逆袭，成功实现自己人生目标。 但是，考研复试备考时间短，缺少学长导师及内部信息，个人自述及笔试面试无从下手，加上各校面试没有显性的统一标准，以及复试淘汰率较低，一般再1：1.2左右（具体还需根据学校及专业情况查证），造成复试难的局面。 面对这一情况，启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 科学技术史是关于科学技术的产生、发展及其规律的科学。 科学技术史既要研究科学技术内在的逻辑联系和发展规律，又要探讨科学技术与整个社会中各种因素的相互联系和相互制约的辩证关系。因此，科学技术史既不是一般的自然科学，也不同于一般的社会历史学。它是横跨于自然科学与社会科学之间的一门综合性学科。 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有14所开设科学技术史类专业的大学参与了排名，其中排名第一的是北京科技大学。 招生人数与考试科目 清华大学科学技术史专业属于人文学院，区分4个研究方向，专业学位。 专业学位区分4个研究方向，2019年计划招生2人， 方向01(全日制)西方科学技术史，考试科目为： ①101 思想政治理论 ②201 英语一或241 德语或242 法语 ③662 科学史 ④932 科学哲学 复试时专业综合考试内容：科技史综合。 方向02(全日制)中国近现代科学技术史，考试科目为： ①101 思想政治理论