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初中物理实验专题复习：凸透镜成像实验

凸透镜成像实验

中考题欣赏：

1.（2012年29题）在探究“凸透镜成像规律”的实验中：

（1）同学们不知道老师所给凸透镜的焦距是多少，于是利用图甲的装置测出了凸透镜的焦距为_____cm

（2）实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，使_____、凸透镜和光屏三者中心在同一高度上。

（3）某次实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，光屏上恰好能接收到清晰的像，这个像是倒立、________的实像，人们利用这个成像原理制成了__________。如果让光屏上的像更小一些，除了移动光屏外，还应将蜡烛向______（选填“左”或“右”）移动，才能接收到清晰的像。如果再将近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，光屏上的像又变得模糊了，为了使光屏上的像变得清晰，他应将光屏向_______（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动

2题图 3题图

2.（2013年29题）如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距是10cm。（1）当把凸透镜放置在如图所示的位置时，在光屏的中央恰好得到烛焰清晰的像，此时的像是倒立、________的实像。

（2）为了探究投影仪成像的原理，把蜡烛放在正确位置后，应该将光屏向____（选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动，使它到凸透镜的距离要大于_______cm。

（3）随着实验的进行，蜡烛由于燃烧逐渐变短，光屏上的像逐渐向_______移动。为了

丙

甲

乙保证烛焰、凸透镜和光屏三者中心在同一高度，并且使像完整的成在光屏的中央，应该只将____向_________移动。

3.（2014年10题）如图，a ，b ，c ，d 是距凸透镜不同距离的四个点，F 为焦点，下列说法正确的是（）

4.（201

5.29）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，选用的凸透镜焦距为

10cm 。

（1）蜡烛、凸透镜、光屏在光

具座上的位置如图所示，恰能

在光屏上接收到清晰的烛焰

像，为了使像成在光屏的中央，

应将凸透镜向调节。

（2）把蜡烛移到光具座25cm

刻度线处时，适当移动光屏能接收到一个倒立的实像。且像的大小比（1）中的像（选填“大”或“小”）一些。

（3）由以上实验可以推理出：在用照相机拍照时，为了使底片上的像更大一些，应使照相机（选填“靠近”或“远离”）被拍摄的景物，且照相机镜头要（选填“前伸”或“后缩”）一些。

5.（2016年29题）如图甲、乙所示，小佳手拿一个凸透镜，先看了自己的指纹，再伸直手臂看窗外远处的物体，看到的像是不同的。这是为什么呢？他做了如图丙所示的探究实验，凸透镜的焦距为10cm ，他先后将蜡烛放在A 、B 、C 三个区域内，调整光屏的位置，观察成像情况。

（1）将蜡烛放在区域时，反映的是图甲的成像原理，此时眼睛要在（选填“蜡

烛”或“光屏”）一侧观察，才能看到一个（选填“正立”或“倒立”）、放大的虚像。（2）将蜡烛放在区域时，反映的是图乙的成像原理，这个成像性质在实际生活中的应用是（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

（3）实验完毕，小佳将蜡烛换成一个高亮度的LED小灯，调整好高度，把它放到光具座的某一位置，左右移动光屏，发现光屏上出现了一个大小始终不变的圆形光斑（不是像），出现这种情况的原因是。

6.( 2017年29题)小月选择两只完全相同的蜡烛A、B和玻璃板，探究平面镜成像的特点。（1）在实验中，利用玻璃板代替平面镜的目的是。

（2）把点燃的蜡烛A、玻璃板分别置于图中位置，将未点燃的蜡烛B放在玻璃板右侧，移动蜡烛B直至与蜡烛A的像完全重合，

由此可得到像与物大小，此时

蜡烛B位于图中 cm刻度线处。

（3）将蜡烛B移去，在该处放一光屏，

光屏上（选填“能”或“不能”）

承接到蜡烛A的像。

（4）将玻璃板换成焦距10cm的凸透镜，光屏仍位于原处，光屏上成倒立、（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的（选填“实”或“虚”）像。

变式训练：

7.某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：

（1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是_____________cm。

（2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向_____________（填“上”或“下”）移动。

（3）如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的___________点，此成像规律应用在____________上（填一种

初中物理中考实验部分专题复习

初中物理中考实验部分专题复习一、光学部分 1、平面镜成像实验 2、凸透镜成像实验典型题例 1、图为探究平面镜成像特点的实验装置。 (1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_____________________________；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_______________mm厚的玻璃板做实验； (3)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？_____________________________。（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？ _____________________________。理由是： _________________________________________ _________________。 2、冬冬同学站在平面镜前3m处她的像到镜面距离为____________m ；现将一块和镜面般大的木

板放在镜子后面lm 处，如图所示这时她_______（选填仍能或不能）在镜中看到自己的像。 3、小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律。 ①由图可知,凸透镜的焦距是___________㎝。实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_________。 ②如图所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的_________点上，此成像特点可应用在_________机上． ③小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按①的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可）______________________________。 4、李云和张芳合作探究“凸透镜成像规律”（如图，物距用u表示，焦距用f表示）。当u>2f 时，光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的__________像（选填“虚”或“实”）；若想得

(完整版)探究“凸透镜成像规律”的实验专题.doc

探究“凸透镜成像规律”的实验专题 1．在探究“凸透镜成像规律”的实验中：（ 1）在光具座上从左至右依次放置蜡烛、和光屏，点燃蜡烛，调整烛焰、透镜和光屏的中心在同一高度上，这样做的目的是．（ 2）如图甲所示，让一束平行光通过凸透镜后在光屏上得到一个最小最亮的光点，则可得到凸透镜的焦距．器材处于图乙所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同．（ 3）记录实验数据如下表，请将所缺的实验数据和像的性质补充完整．实验序号物距 u/cm 像距 v/cm 像的性质 1 30 15 ① 2 20 ②倒立、等大的实像 3 15 ③倒立、放大的实像 4 6 无正立、放大的虚像请根据实验序号 4 的成像规律，写出在生活中的一个应用④．（ 4）在图乙中如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个焦距合适的眼镜（选填”近视”或”远视”）．2．某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜．（ 1）如图甲所示，该凸透镜的焦距为cm．（ 2）如图乙所示，想在光屏上得到烛焰清晰的像，需将蜡烛向（填“左”或“右”）移动，此时光屏上能得到一个倒立（填“放大”或“缩小”）的实像，（填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）就是根据此原理工作的．（ 3）在光屏上得到清晰的像后，该同学把他的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上烛焰的像变模糊了，在不改变凸透镜和光屏位置的情况下，若想在光屏上再一次得到烛焰清晰的像，他应该将蜡烛向（填“左”或“右”）移动．（ 4）当蜡烛距离透镜很近时，无论怎样移动光屏都找不到像了，小明撤去光屏，从（选填“光屏一侧”或“蜡烛一侧”）向透镜方向看去，可以观察到蜡烛的像． 3．在做“探究凸透镜成像的规律”实验中，平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在光屏上一点，如图所示．

(完整版)初二物理光学练习题(附答案)-副本

一、光的直线传播、光速练习题一、选择题 1.下列说法中正确的是（） A.光总是沿直线传播 B.光在同一种介质中总是沿直线传播 C.光在同一种均匀介质中总是沿直线传播 D.小孔成像是光沿直线传播形成的 2.下列关于光线的说法正确的是( ) A.光源能射出无数条光线 B.光线实际上是不存在的 C.光线就是很细的光束 D.光线是用来表示光传播方向的直线 3.一工棚的油毡屋顶上有一个小孔，太阳光通过它后落在地面上形成一个圆形光斑，这一现象表明( ) A.小孔的形状一定是圆的 B.太阳的形状是圆的 C.地面上的光斑是太阳的像 D.光是沿直线传播的 4.如果一个小发光体发出两条光线，根据这两条光线反向延长线的交点，可以确定( ) A.发光体的体积 B.发光体的位置 C.发光体的大小 D.发光体的面积 5.无影灯是由多个大面积光源组合而成的，下列关于照明效果的说法中正确的是（） A.无影灯没有影子 B.无影灯有本影 C.无影灯没有本影 D.无影灯没有半影不透明体遮住光源时，如果光源是比较大的发光体，所产生的影子就有两部分，完全暗的部分叫本影，半明半暗的部分叫半影 6．太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是( ) A．圆形的B．正方形的 C．不规则的D．成条形的 7．下列关于光的说法中，正确的是( ) A．光总是沿直线传播的B．光的传播速度是3×108 m/s C．萤火虫不是光源D．以上说法均不对二、填空题 9．在射击时，瞄准的要领是“三点一线”，这是利用____的原理，光在____中传播的速度最大．排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用____来解释． 10.身高1.6m的人以1m/s的速度沿直线向路灯下走去，在某一时刻，人影长1.8m，经2s，影长变为1.3m，这盏路灯的高度应是___m。 11.在阳光下，测得操场上旗杆的影长是3.5m。同时测得身高1.5m同学的影子长度是0.5m。由此可以算出旗杆的高度是__ _m。二、光的反射、平面镜练习题一、选择题 1.关于光的反射，正确的说法是（） A.反射定律只适用于平面镜反射 B.漫反射不遵循反射定律 C.如果甲从平面镜中能看到乙的眼睛，那么乙也一定能通过平面镜看到甲的眼睛 D.反射角是指反射线和界面的夹角 2.平面镜成像的特点是( ) A.像位于镜后，是正立的虚像 B.镜后的像距等于镜前的物距 C.像的大小跟物体的大小相等 D.像的颜色与物体的颜色相同 3.如图1两平面镜互成直角，入射光线AB经过两次反射后的反射光线为CD，现以两平面镜的交线为轴，将两平面镜同向旋转15°,在入射光方向不变的情况下，反射光成为C′D′，则C′D′与CD关系为( )

初中物理光学实验(整理)精编版

一、光的反射：例：为了探究光反射时的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF放置在平面镜上，如图甲所示 1、让光沿着白纸的表面照射，这样做的目的是显示光的传播路径 2、使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，纸板FON上观察到了反射光；接着他让白纸沿ON折叠90°，这时他只观察到了入射光，而反射光在纸上看不到了，这样做的目的是探究反射光线、入射光线和法线在同一平面上； 3、其中使用可绕ON转动的纸板的目的是①呈现反射光线；②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内 4、使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，纸板FON上没有观察到反射光，原因可能是纸板EON与FON不在同一平面上（纸板没有与平面镜垂直） 5、正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示．取下纸板，接下来进行的操作是测量入射角和对应反射角的大小，将数据记录在表格中，并比较反射角与入射角 6、为了得到反射角等于入射角的规律，应当改变入射角大小，进行多次实验，进行多次测量． 7、实验中，放置平面镜和白纸的顺序是：先把一个小平面镜竖直立在一块长方形木板上，然后把一张白纸平铺在木板上，使白纸边缘紧贴平面镜放置，而不是先放白纸再把平面镜竖直立在白纸上，这样做的好处是什么？因为法线与镜面垂直，所以先把一个小平面镜竖直立在一块长方形木板上，然后把一张白纸平铺在木板上，使白纸边缘紧贴平面镜放置，这样能准确确定白纸的镜面的垂直关系，而先放白纸再把平面镜竖直立在白纸上，若桌面不是水平的，那么白纸和平面镜就不一定垂直，因此不是先放白纸再把平面镜竖直立在白纸上．二、平面镜成像：进行探究“平面镜成像特点”的实验．实验步骤如下：（1）将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；（2）取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；（3）多次改变蜡烛A的位置，重复前面的步骤；（4）用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离．在此实验中：

初中物理课外实验探究专题复习知识点考点归纳和练习

课外实验探究专题复习（2课时）一、知识考点 1. 选用不同于课内的方法和实验器材进行实验，它所要得出的实验结论（规律）来源于课内的实验： ⑴探究摩擦力的大小与什么因素有关； ⑵探究压力的作用效果跟什么因素有关； ⑶研究物体的动能与质量和速度的关系； ⑷滑轮组的机械效率与哪些因素有关； ⑸研究液体的压强与液体的密度和深度的关系； ⑹研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系； ⑺研究电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系； ⑻研究感应电流的方向跟什么因素有关； ⑼研究电磁铁的磁性与线圈的匝数和电流大小的关系； ⑽研究影响蒸发快慢的因素； ⑾通过观察木桩被落下的金属块撞击后陷入沙坑中的深浅来比较重力势能的大小； ⑿通过墨水的扩散现象来认识分子的无规则运动； ⒀判断通过电磁铁吸引大头针的多少来比较电磁铁磁性的强弱； ⒁将液体的压强转换成我们能看到的液柱高度差的变化等等。 2.要得出的实验结论不在课内，但探究方法一定来源于课内的实验： ⑴关于“下雪不冷，化雪冷”原因的实验探究。 ⑵探究自由落体运动快慢与哪些因素有关。 ⑶探究通过西瓜的电流与西瓜汁中糖浓度的关系。 ⑷探究相互作用的两个力之间的关系。 ⑸怎样才能把铅球掷得更远。 ⑹抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。 ⑺弹力与钢锯片长度的关系。 ⑺物体的影长跟什么因素有关的实验探究 ⑻测量西瓜的电阻等等。二、解答方法 1.记牢课内物理规律或实验结论：摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，动能与质量和速度有关，影响蒸发快慢的因素有液体温度高低、表面积的大小、空气流动快慢，温度越高扩散越快，电磁铁磁性的强弱与电流大小匝数的多少铁芯的有无等等。 2.课外实验探究是在课内学习的基础上进行实验探究的，选用不同于课内的方法和实验器材进行实验，它所要得出的实验结论（规律）来源于课内，或者要得出的实验结论不在课内，但探究方法一定来源于课内，这类题型考查学生实验设计能力，数据读取、分析能力、归纳能力，运用物理概念、规律与原理解决简单问题的能力。 3.知道探究过程：提出问题→猜想假设→设计实验→进行实验→分析论证→得出结论。 4.了解物理研究方法：控制变量法、转换法、归纳法等。

凸透镜成像规律实验练习题(含答案)word版本

凸透镜成像规律实验题（含答案） 1．（12济宁）将一物体分别放在甲、乙两凸透镜前等距离处，通过甲透镜成缩小的像，通过乙透镜成放大的像，由此可推断：甲透镜的焦距＿＿＿＿乙透镜的焦距（选填“小于”、“等于”或“大于”）。 2．（12江西）在“探究凸透镜成像规律”的实验时，小明将烛焰、凸透镜放在如图甲所示位置，在光屏上正好出现倒立等大的像。然后，小明将烛焰、凸透镜放在如图乙所示位置，此时能观察到＿＿（选填“正立”或“倒立”）、放大的＿＿像（选填“实”或“虚”）。 3．（12浙江宁波）将蜡烛、焦距为10cm的凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、透镜和光屏的中心在同一高度上．移动蜡烛使烛焰距凸透镜25cm，在凸透镜另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、＿＿＿＿＿＿＿的实像．根据这一成像规律，请举一个生活中的应用实例：＿＿＿＿＿＿＿。 4．（12河南）如图所示，在研究凸透镜成像规律的实验中，光屏上呈现了烛焰倒立清晰的像。如果去掉光屏，眼睛在A 处__________（选填“能”或“不能”）看到这个像，原因是__________。 5．（12海南）小青将点燃的蜡烛分别放在如图所示的a、b、c点探究凸透镜成像规律，蜡烛在＿＿＿＿点时，凸透镜右侧光屏上成的像最大，像是＿＿＿＿（选填“正立”或“倒立”）的。 6．（12苏州）如图所示是某实验小组合作探究“凸透镜成像规律”的实验装置（足够长）．实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一直线上，并且大致在＿＿＿＿上；当烛焰离凸透镜20cm时，在另一侧光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰的像，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向＿＿＿＿（上/下）移动；移动蜡烛，使烛焰离凸透镜10cm，再移动光屏，＿＿＿（能/不能）在光屏上得到一个清晰的烛焰的像． 7．（12扬州）探究凸透镜成像规律：（1）实验中出现了如图所示的情形，要使像成在光屏的中央，应将光屏向＿＿＿＿＿(上/ 下)调整。

初二物理光学练习题附答案

精心整理一、光的直线传播、光速练习题：一、选择题 1.下列说法中正确的是（CD） A.光总是沿直线传播 B.光在同一种介质中总是沿直线传播 C.光在同一种均匀介质中总是沿直线传播 D.小孔成像是光沿直线传播形成的 2.下列关于光线的说法正确的是(BD) A.光源能射出无数条光线 B.光线实际上是不存在的 C.光线就是很细的光束 D.光线是用来表示光传播方向的直线 3. (BCD) A. C. 4. A. C. 5. A. C. 6 A C 7 A C 8.如图1 A. C. 9 10.身高1.6m的人以1m/s的速度沿直线向路灯下走去，在某一时刻，人影长1.8m，经2s，影长变为1.3m，这盏路灯的高度应是__8或2.63_m。 11.在阳光下，测得操场上旗杆的影长是3.5m。同时测得身高1.5m同学的影子长度是0.5m。由此可以算出旗杆的高度是__10.5_m。二、光的反射、平面镜练习题一、选择题 1.关于光的反射，正确的说法是（C） A.反射定律只适用于平面镜反射 B.漫反射不遵循反射定律 C.如果甲从平面镜中能看到乙的眼睛，那么乙也一定能通过平面镜看到甲的眼睛

D.反射角是指反射线和界面的夹角 2.平面镜成像的特点是(ABCD) A.像位于镜后，是正立的虚像 B.镜后的像距等于镜前的物距 C.像的大小跟物体的大小相等 D.像的颜色与物体的颜色相同 3.如图1两平面镜互成直角，入射光线AB经过两次反射后的反射光线为CD，现以两平面镜的交线为轴，将两平面镜同向旋转15°,在入射光方向不变的情况下，反射光成为C′D′，则C′D′与CD关系为(A) A.不相交，同向平行 B.不相交，反向平行 C.相交成60° D.相交成30° 4.两平面镜间夹角为θ，从任意方向入射到一个镜面的光线经两个镜面上两次反射后，出射线与入射线之间的夹角为(C) A.θ/2 B.θ C.2θ D.与具体入射方向有关 5.一束光线沿与水平方向成40°角的方向传播，现放一平面镜，使入射光线经平面镜反射后沿水平方向传播，则此平面镜与水平方向所夹锐角为：(AD) A.20° B.40° C.50° D.70° 6.下列说法正确的是(ABCD) A.发散光束经平面镜反射后仍为发散光束 B.本应会聚到一点的光线遇到平面镜而未能会聚，则其反射光线一定会聚于一点 C.平行光束经平面镜反射后仍平行 D.平面镜能改变光的传播方向，但不能改变两条光线间的平行或不平行的关系 7.在竖直的墙壁上挂一平面镜，一个人站在平面镜前刚好能在平面镜中看到自己的全身像.当他向后退的过程中，下列说法正确的是(C) A.像变小，他仍能刚好看到自己的全身像 B.像变大，头顶和脚的像看不到了 C.像的大小不变，他仍能刚好看到自己的全身像 D.像的大小不变，他仍能看到自己的全身像，但像未占满全幅镜面 9.a、b、c三条光线交于一点P，如图3如果在P点前任意放一块平面镜MN，使三条光线皆能照于镜面上，则(B) A.三条光线的反射光线一定不交于一点 B.三条光线的反射光线交于一点，该点距MN的距离与P点距MN的距离相等 C.三条光线的反射光线交于一点，该点距MN的距离大于P点距MN的距离 D.三条光线的反射光线的反向延长线交于一点 10.一点光源S通过平面镜成像，如图4光源不动，平面镜以速度v沿OS方向向光源平移，镜面与OS方向之间夹角为30°，则光源的像S′将(D) A.以速率v平行于OS向右运动 B.以速率v垂直OS向下运动 D.以速率v沿S′S连线向S运动二、填空题 13.一个平行光源从地面竖直向上将光线投射到一块和光线垂直的平面镜上，平面镜离地面3m 高，如果将平面镜绕水平轴转过30°，则水平地面上的光斑离光源3根号3__m。 17.一激光束从地面竖直向上投射到与光束垂直的平面镜上，平面镜距地面的高度为h.如果将平面镜绕着光束的投射点在竖直面内转过θ角，则反射到水平地面上的光斑移动的距离为.htg2θ__. 三、作图题 19.如图7所示，MN为一平面镜，P为一不透光的障碍物，人眼在S处，试用作图法画出人通过平面镜能看到箱子左侧多大范围的地面。要求画出所有必要光线的光路图，并在直线CD上用AB线段标出范围。

初二物理光学实验题专项练习【含答案】

初二物理光学实验题专项练习一、光的反射定律 1.如图１所示为研究光的反射规律的实验装置，其中O 点为入射点,ON 为法线,面板上每一格对应的角度均为10°．实验时,当入射光为AO 时，反射光为ＯＢ；当入射光为CO 时,反射光为ＯD ；当入射光为EO 时,反射光为OF.请完成下列表格的填写. 分析上述数据可得出的初步结论是: 当光发生反射时, 反射角等于入射角． 2、如图２是探究光的反射规律的两个步骤（1）请你完成以下表格的填写。 (2）实验中，纸板应_“垂直”)＿＿于平面镜。（填“平行”或“垂直”) （3)由甲图我们可以得到的结论是：＿___＿当光发生反射时,反射角等于入射角＿__＿; （4）由乙图我们可以得到的结论是:__＿当光发生反射时,反射光线和入射光线、法线在同一平面内___。（５)如果光线沿BO 的顺序射向平面镜，则反射光线_＿__会___＿_(填“会”或 “不会”)与ＯA 重合，说明了______当光发生反射时，＿光路是可逆的_ __＿_。 3、如图3在研究光的反射定律实验中,第一步:如图3Ａ改变入射光线的角度,观察反射光线角度是怎样改变?实验结论是:_当光发生反射时,反射角等于入射角 ;第二步:如图3Ｂ把纸张的右半面向前折或向后折,观察是否还能看到反射光线，实验结论是: 看不到,说明当光发生反射时,反射光线和入射光线、法线在同一平面内。 4、如图4所示,课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验演示,其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是:（写出两条) ①显示光的传播路径,②探究反射光线、入射光线、法线是否共面（2）根据光的反射定律，如果入射角为20o ，则反射角的大小是 20ｏ。（3）课后，某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为1５o 、３0ｏ、45o 的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如图所示。经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是将反射光线与反射面（或镜面)的夹角作为反射角。实验序号入射光线入射角反射角 1 AO 5０° 5０° 2 ＣＯ 40° 4０° ３ E Ｏ 20° 20° 实验序号入射角反射角 1 ５0° 50 ２ 40° 40° 3 2０° 20° 实验序号入射角反射角 1 15° ７５° 2 30° 60° 3 ４5° 45° 图2 A 图3 B 平面镜平面镜图4 图1

2019年中考物理真题汇编(二)专题十五凸透镜成像规律试题

2019年中考物理真题集锦——专题十五：凸透镜成像规律 1.（2019福建，26）在“探究凸透镜成像规律”的实验中：（1）需要将凸透镜、蜡烛和光屏安装在光具座上，置于中间位置的应是o （2）调节好装置，将蜡烛放在2倍焦距之外时，光屏上能成（选填“放大”或“缩小”）、倒立的像（选填“实”或“虚”）。生活中常用的是利用这一成像规律制作的。（3）将蜡烛移至1倍焦距与2倍焦距之间某处，光屏上成清晰的像。若烛焰中心下降lcm，光屏上的像会移动（选填“向上”或“向下“），移动的距离1cm（选填“大于”“小于“或“等于”）。 2.(2019北京，31)某同学在做光学实验时，他先将焦距为10cm的凸透镜A固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜A两侧，蜡烛放置在20cm刻度线处，如图所示。左右移动光屏，直至光屏上呈现烛焰清晰的像。（1）上述光屏上所成的像是（选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像。（2）将透镜B放在凸透镜A与光屏之间某处（图中未画出），光屏上原来清晰的像变模糊了，将光屏向远离凸透镜A的方向移动，光屏上又呈现烛焰清晰的像，这说明透镜B对光线有（选填”会聚”或“发散”）作用。透镜B能用来矫正（选填“近视眼”成“远视眼”）。 3.(2019宁夏,19)如图所示是探究凸透镜成像规律的实验装置（凸透镜的焦距为10cm）：（1）蜡烛在25cm刻度线处，移动光屏，烛焰能在光屏上成清晰________的（选填“放大”“缩小”或“等大”）倒立的像，生活中________（填光学仪器）利用此成像特点制成；（2）在上一步找到清晰的像后，保持蜡烛和透镜位置不变，将透镜换为焦距为15cm的凸透镜，光屏应向________（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上得到清晰的________（与

初中物理光学总复习专题

学科教师辅导讲义年级：初二学员姓名：辅导科目：物理学科教师：老师授课类型复习学习内容光学单元总复习教学内容一、选择题 1、如图1所示，下列属于光的直线传播形成的是（ D ） 2、当光垂直射到平面镜上，其反射角为（ A ） A. 0o B. 30o C. 45o D. 90℃ 3、小明身高为1.5m．站立在平面镜前2m处，他以0.1m/s的速度远离平面镜，2秒后，他的像到他的距离和像的大小变化描述正确的是（ D ） A．1.5m，像变大B．2m，像变小C．3.6m，像不变D．4.4m，像不变 4、一个挂钟正对着平面镜，在镜子里看到挂钟指示的时间是10时45分，如图4，则挂钟实际指示的时间应是( D ) A．10时45分；B．7时15分；C．7时45分；D．1时15分。 5、光线从空气斜射入水中，若入射角为32°，则折射角为（ B ） A．0°B．23°C．32°D．45 ° 6．在图6所示的光学元件成像情况中，正确的是（ B ） 7、物体放在凸透镜的主光轴上距透镜30厘米处，透过透镜看到一个正立、放大的像，则该透镜的焦距可能为（ A ）A．40厘米B．30厘米C．20厘米D．10厘米 8当烛焰离凸透镜12厘米时，在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的、放大的实像。当烛焰离凸透镜8厘米时，所成的像（ C ） A、一定是倒立放大的实像 B、可能是倒立缩小的实像 C、可能是正立放大的虚像 D、可能是正立等大的虚像二、填空题 1、白光透过三棱镜，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象称之为，这种现象是17世纪英国科学 A 水中倒影 B 照镜子 C 铁棒“断折”了 D 人在屏幕上的影子图1 图4 A B C D 图6

初中物理实验专题复习[1]

初中物理实验专题复习一、密度的测量 1、下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案：（1）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m 1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m 2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V 1；其测得的食用油密度的表达式是：ρ 油= 。（2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m 3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量 m 4，读出量筒内食用油的体积V 2。其测得的食用油密度的表达式是： ρ油= 。（3）按__________的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值________(填“偏大”、“偏小”)，（4）图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中。 } 剩余油和烧杯的总质量 2、小科在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。（1）把托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，再取回右盘中最小的砝码，接下来的操作步骤是移动_____________，直到天平再次平衡，测得矿石的质量是210g ；烧杯和食用油的总质量（g ）烧杯和剩余油的总质量（g ）倒出油的质量（g ）倒出油的体积（cm 3）油的密度（g/cm 3） !

（2）因矿石体积较大，她按如图所示方法进行测量，求得矿石的体积为_______cm3；（3）矿石的密度为_______g／cm3。 … 3、器材：天平，烧杯，水，待测的牛奶要求：测量牛奶的密度 4、器材：天平（无砝码），相同的量筒（2个），水，待测的牛奶要求：测量牛奶的密度。 5、器材：直尺、U形管、水、食用油要求：测量食用油的密度 6、器材：弹簧测力计、细线、石头、烧杯、水、酒精要求：测量石头和酒精的密度《二、探究“摩擦力的大小与什么因素有关” 1．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与物体的重力大小有关B．与物体运动的速度大小有关 C．与物体间的接触面积大小有关D．与物体间接触面的粗糙程度有关如图是验证他们猜想的实验装置图： ` (1)小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图甲所示，实验数据如下表所示：次数木块放置方式木块运动快慢弹簧测力计示数 1平放很慢^

凸透镜成像精彩试题及问题详解

凸透镜成像一、选择题 1、在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图3所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰、缩小的像。利用这种成像规律可以制成( ) A．潜望镜B．照相机C．幻灯机D．放大镜 2、关于照相机和幻灯机所成像的性质，下列哪种说确: A．照相机成的是正立缩小的实像,幻灯机成的是正立放大的虚像; B．照相机成的是倒立缩小的虚像，幻灯机成的是正立放大的实像; C．照相机成的像是倒立缩小的实像，幻灯机成的像是倒立放大的实像; D．照相机成的是正立缩小的实像，幻灯机成的是正立放大的实像．

3、幻灯机是利用凸透镜哪种成像规律制成的: A．u＞2f，凸透镜成缩小的实像; B．u＜f，凸透镜成放大的虚像; C．2f＞u＞f，凸透镜成放大的实像． 4、小军的爷爷两眼昏花，但酷爱学习，尊敬长辈的小军用节省下来的零花钱给爷爷买了一个放大镜．当小军的爷爷用放大镜看报纸时，他看到的文字是: A正立放大的虚像; B正立放大的实像; C倒立缩小的实像 ; D．倒立放大的实像. 5、用照相机照相时，物体在胶卷上形成: A.缩小的倒立实像; B.放大的正立实像; C.缩小的正立实像; D.缩小的倒立虚像. 6、如图所示，一玻璃砖有一凸形空气泡，一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面，通过玻璃砖后光线会（） A．仍然平行B．会聚

C．发散D．无法判断 7、下列说法中，错误的是（） A．凡是凸透镜所成的实像都是物、像分别在凸透镜的两侧 B．凡是凸透镜所成的虚像都是物、像都在凸透镜的同侧 C．凸透镜所成的实像都是倒立的 D．凸透镜所成的虚像可能是放大的、也可能是是缩小的 8、用普通照相机拍照时，要按被照物体距相机镜头的远近进行“调焦”，使用起来不太便捷。有一种“傻瓜”相机，只要把想拍摄的景物全部纳入取景器，不论远处还是近处的物体，在照片上都比较清晰，从而使拍照的过程变得十分快捷。这种“傻瓜”相机不用“调焦”的奥秘是（）06年全国竞赛 A.采用了长焦距的镜头，使远近不同的物体成像的位置相差不大 B采用了短焦距的镜头，使远近不同的物体成像的位置相差不大 C.采用了长焦距的镜头，使远近不同的物体成像的位置相同 D采用了短焦距的镜头，使远近不同的物体成像的位置相同

初中物理光学实验题练习

初中物理光学实验精选 1. 平面镜成像 1．小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。 (1)选用玻璃板的目的是。 (2)选取两段完全相同蜡烛的目的是。如果将点燃的蜡烛远离玻璃板，则像将移动。 2.．在探究“平面镜成像规律”时（1）用平面镜做实验（填“能”与“不能”）（2）用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是：。 3.．一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A 放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B 在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A 的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是：。（2）解决上面的问题后，蜡烛B 与蜡烛A 的像能够完全重合，说明。（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸” 上的信息得出实验结论。 ____________________________________________。（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由： ____________________________________________。 2. 凸透镜成像 1．小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验（如图）： ⑴要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向 ▲ （填“上”或“下”）调整． ⑵烛焰放距凸透镜20cm 处，移动光屏至某位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸透镜的焦距是 cm ． ⑶使烛焰向右移动2cm ，此时应该将光屏向（填“左” 或“右”）移至另一位置，才能得到一个倒立、（填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰实 2.在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm 。 ①现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图16所示的光具座上进行实验。若图中C 位置上放置光屏，则B 位置上应放置＿＿＿＿＿＿。 ②如图16所示，，现要在光屏上成缩小的像，蜡烛应向＿＿＿＿＿＿移动，光屏应向＿＿＿＿＿移动。（填“左”或 “右”） 3.关于凸透镜：（1）在探究凸透镜成像的实验中，王聪同学先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是；图乙原放置玻璃板图甲纸

初中物理电学实验专题练习(学生版)汇编

初中物理电学实验专项练习一、串、并联电路电流、电压的规律 1．小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“．（1）探究串联电路中电流的关系． ①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中．（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉） ②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等．（2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系． ①各开关的连接情况是（填写各开关断开或闭合）． ②分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是：． ③电阻R1：R2=．（3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：．【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小=．2．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流．（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流．（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：．

凸透镜成像专题

小专题(三)探究凸透镜成像特点实验 01专题概述探究凸透镜成像的规律是学生实验中的一个重点实验.考查的内容往往是实验器材的调整、像的特点的归纳、成像规律的应用等.这一实验可延伸拓宽为探究凸透镜焦距与材料、凸凹程度的关系、近视眼或远视眼形成原因的探究. 1.探究凸透镜焦距与材料、凸凹程度的关系时注意控制变量法的应用. 2.探究凸透镜成像规律时把握好以下几个方面： 02专题训练类型1凸透镜焦距大小的实验探究 1.某同学选了如图所示的三个凸透镜来做实验，它们由同种材料组成.提出问题：这三个凸透镜有什么不同？猜想与假设：三者焦距________. 设计并进行实验：这位同学让一束平行光分别经过凸透镜甲、乙、丙，描绘三束光的光

路，得到如图所示的三组光路图，根据这个实验记录，你可以得出什么结论？实验结论：________________________. 评估与交流：当凸透镜直径相同时，透镜越________，对光线的折射能力越________，焦距越________. 2.凸透镜的焦距可以在阳光下用刻度尺来测量，小明同学为了探索凸透镜的焦距跟什么因素有关，他做了实验，根据表格中记录的数据，回答下列问题： 1 cm 0.5 cm 0.5 cm 0.5 cm (2)比较实验____与____，得出同材料、同直径，凸透镜厚度越厚，凸透镜焦距越小. (3)比较实验____与____，得出同材料、同厚度，凸透镜直径越大，凸透镜焦距越大. (4)比较实验2与4，得出________________________________________. 类型2探究凸透镜成像规律 3.(常德中考)小明同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜： (1)将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图所示，则该凸透镜的焦距为________cm. (2)正确安装调节好实验装置后，小明同学进一步实验，当把烛焰放在凸透镜25 cm处时，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立________(填“放大”或“缩小”)的清晰的实像. (3)应用(2)中描述的凸透镜成像原理，可以制成________(填“放大镜”“投影仪”或“照相机”). (4)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜下半部分，则光屏上所成的像________(填“完整”或“不完整”). 4.(连云港中考)如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度. 如表是小华同学实验时记录的几组数据：

初中物理光学总复习试题

九年级物理总复习测试光学综合一、填空题 1. 古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的现象：“池水映明月”说的就是光的现象。 2. 身高1.6m的体操运动员站在平面镜前3m处，他在镜中的像离镜______m，所成的像是____立的虚像，像高______m，这时运动员和他的像的距离是m。 3. 一束光线与水平放置平面镜成40°角,这束光线的反射角为________，入射光线不变,转动平面镜,使入射角增大10°，这时反射光线与入射光线的夹角为__________。 4. 在空碗里放一枚硬币，当碗盛满水时，看上去碗底的硬币深度要比实际深度要些（选填：深、浅），这是由于光的的缘故。 5．有一光电控制液面高度的仪器，它是通过光束在液面上的反射光线反射到光电屏上的光斑位置来判断液面高低的。图1光路中，一光束与液面的夹角为40°，则反射角的大小为_____；当液面升高时，光电屏上的光斑S将向_____(选填“左”或“右”)移动。 6. 如图2所示中ａ、ｂ、ｃ是从空气射向水中的三条光线，ＯＡ是其中一条的折射光线．则是ＯＡ的入射光线。 7. 早晨，我们看见太阳的视位置比它的实际位置要高一些（如图所示），这是光的现象；当一个人逐渐向平面镜靠近时，他的像将（填“变大”、“变小”“不变”）。图3 图1 图2 8. 用焦距是１０cm的凸透镜使烛焰在光屏上成倒立、缩小的实像，蜡烛到凸透镜的距离应该大于cm；当蜡烛到凸透镜的距离小于cm时，透过凸透镜能看到正立、放大的像。 9. 如图4所示，为了检查一块木板的棱是否直，可以闭住一只眼睛，用另一只眼睛沿梭的长度方向看去，这是利用了原理．要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜处． 10．如图5所示，用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺衡三者重合时，就认为三者是在同一条直线上了，这是根据的道理。图4 图5 11．一个凸透镜的焦距是10cm，将物体放在距透镜40cm处，可以在凸透镜另一侧的光屏上得到________、________的实像，________机就是利用这个原理做成的。 12. 在探究“凸透镜成像规律”时，点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏同轴等高。在轴上无论怎样移动光屏，光屏上也承接不到烛焰所成的像，其原因是__________________________________

初中物理光学实验专题复习知识点考点梳理和练习

3.光学实验专题复习（3课时） 1.探究：光反射时的规律一、知识考点实验目的探究光反射时遵循什么规律实验器材平面镜、纸板、激光电筒、、笔。实验装置 ' 实验步骤①把平面镜放在桌面上，把纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面；】 ②让一束光贴着纸板沿着某一角度射到o点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出和的路经； ③改变光束的入射方向，重做一次，用另一种颜色的笔描出入射光和反射光的路经； ④取下纸板，用分别测量两次的入射角和反射角，记录在下表中； ⑤把纸板一半向前折或向后折，不能看到反射光线； , 实验数据* 实验次数入射角i反射角r 1— 30° 30°245° 360°

实验结论（1）在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个；（2）反射光线，入射光线分居在法线的；（3）反射角入射角。二、解答方法 " 做到“七会”： 1.会提出探究的问题； 2.会选择实验器材； 3.会安装实验装置； 4.会设计实验表格； 5.会操作实验步骤； 6.会分析实验数据得出结论； 7.会对实验进行评估。三、典型例题例题.如图所示，小明和小刚两位同学用激光手电、平面镜、白色硬纸板和量角器做光的反射规律实验，实验数据如下表：，从这些数据得出的结论是：（1）入射光线偏离法线，反射光线_____ 法线；入射角增大，反射角________ ；（2）反射角_______ 入射角。（填“大于、小于、等于”）；（3）当把纸板B 向后折，不能看到反射光线，说明；（4）入射光线垂直平面镜时，反射角为_______ 度。四、达标检测、 1.如图是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON 转动的E 、F 两部分组成。入射光线与法线的夹角反射光线与法线的夹角 450 ， 45 300 300 600 600

初三物理《电学》实验专题复习教案

初三物理二轮总复习补习班教案目标提高班名师培优精讲《电学》实验专题复习【教学目标】 1.电学实验题的审题技巧； 2.电学实验的答题规范要求||。【教学重点】 1.如何快速审题||，抓住实验目的||，审清实验步骤||。【教学难点】 1.创新性电学实验题||。【进门得分】 ★★实验1 测量小灯泡的电功率 1.(株洲27题)(8分)某实验小组用伏安法测量小灯泡的电功率||，待测小灯泡的额定电压为 2.5V. (1)请用笔画线代替导线||，完成图甲实物电路的连接(要求:连线不得交叉||，电压表量程要正确) (2)检查电路连接无误后||，闭合开关S||，灯泡不亮||，电压表有示数||，电流表指针几乎不动||，产生这一现象的原因可能是_____________________________； (3)故障排除后进行实验||，通过移动滑片记录了多组数据||，并作了如图乙所示的I-U图像||，据图可知小灯泡的额定功率为______W (4)现将该小灯泡与一个10Ω的定值电阻申联后接入电压为3V的电源两端||，此时小灯泡的实际功率是_______W

2.(十堰39题)(6分)在“测定小灯泡的电功率”的实验中(小灯泡标有“ 3.8V”字样)||，电源电压恒定 (1)请你用笔画线代替导线||，将甲图中的实物电路连接完整||，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮 (2)在检查电路连接时||，变阻器滑片P应移到______端(选填“A”或“B”)||，目的是为了保护电路 (3)实验时||，要使小灯泡正常发光||，应移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为_______V时||，电流表示数如图乙所示||，通过灯泡的电流为_______A||，灯泡的额定功率为_______W (4)做完实验后||，小明看到实验台上有一个定值电阻R||，上边的数字模糊不清||，想测出它的阻值||，可是发现电压表损坏||，经过小组讨论设计了如图丙和丁两个电路图||，小明认为利用前面的数据和这两个电路图||，都能测出R的阻值||，你认为能测出R阻值的电路图是_______ 3.(泰州48题)(9分)在“测量小灯泡的功率”的实验中 (1)小明设计了如图甲所示的电路图||，按照电路图||，已完成部分实物电路连接(如图乙所示)||，根据图乙中的信息||，电压表量程应选0∽_____V；若开关闭合后||，向左移动滑动变阻器滑片P||，能使电路中电流变大||，应将开关右侧接线柱与滑动变阻器的_______（选填“A”、“B”、“C”或“D”)接线柱相连||， (2)正确连接好电路||，闭合开关后发现||，小灯泡不亮||，电流表示数为零||，而电压表示数接近电源电压||，经检查||，电流表是完好的||，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障||，则电路中的故障是________________||，排除故障后||，闭合开关||，仍发现小灯泡不亮||，电流表指针偏转很小||，要使该小灯泡发光只需______________________||。 (3)现察小灯泡在不同电压下的亮度||，读出电压表、电流表示数||，实验记录见下表: