关于举行三明市实验小学学生有品位朗诵比赛活动的通知
三明市实验小学关于举行“诵美文润品位”朗诵比赛的通知
一、活动目的：
营造有品位校园的书香氛围，为有品位的学生成长搭建平台，给有品位热爱朗诵的学生展示才艺的舞台，激发每个学生对朗诵艺术的兴趣；通过活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的审美情趣，丰富学生的生活，弘扬正能量，同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：诵读经典美文，争做品位少年。
三、比赛要求：
1.脱稿朗诵，限时4分钟。
2.朗诵内容不限题材，可以是诗歌、儿歌，散文等，朗诵内容尽可能以热爱家乡、讴歌美好生活、热爱祖国、弘扬正气为主题的。
3.从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
4.参赛选手可在朗诵的形式上有所创新，如播放背景音乐，呈现情境等以获取良好的艺术效果。
5.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
1.初赛选拔。以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，根据比赛要求进行精心指导每位学生朗读。在指导选拔基础上，各班推荐一名最优秀的学生参加比赛年段初赛。
2.年段长通过初赛选拔3名优秀学生参加全校诵读比赛。
五、比赛时间：
1.初赛选拔时间为3月1—13日
2.年段选拔推荐截止时间为3月18日
3.全校竞赛时间为3月24日下午语文教研活动时间，全体语文教师观摩比赛。
六、比赛地点 : 学术报告厅。
七、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
八、比赛评委：
袁景林杨建强魏怡红刘友乾
齐雪松林秀琴王芳蓉李丽辉田小平张莲蓉
九、比赛工作人员：
活动主持人:谢丽杭范璐嘉
计分统分：杨丽萍占碧云黄雅静
活动协调：王红宝
十、奖项设置
比赛选手按分值高低评出设一等奖5名，二等奖6名，三等奖7名；获奖选手将获得价值100元的奖品及相应证书。
附：评分标准
2020年淮安市中小学优秀班主任人选名单
2020年淮安市中小学优秀班主任人选名单 （排名不分先后） 序号姓名单位 1 沈晖淮安市高级职业技术学校 2 张艳淮安市高级职业技术学校 3 刘佩佩淮安市高级职业技术学校 4 张悦江苏省淮阴商业学校 5 高兴江苏省淮阴商业学校 6 韦小利江苏省淮阴商业学校 7 范春玲江苏省淮阴中学 8 徐丹悦江苏省淮阴中学 9 杨丹江苏省淮阴中学 10 赵辉江苏省淮阴中学 11 汤景晨江苏省淮阴中学 12 刘浩江苏省淮阴中学 13 刘宝江苏省淮阴中学 14 顾福敢江苏省淮阴中学开明分校 15 刘玉强江苏省淮阴中学开明分校 16 钱晶江苏省淮阴中学开明分校 17 卞晓燕江苏省淮阴中学新城校区
18 刘京晶江苏省淮阴中学新城校区 19 赵惠敏江苏省淮阴中学新城校区 20 崔绪春江苏省清江中学 21 丁卫华江苏省清江中学 22 杨建胜江苏省清江中学 23 徐荣江苏省清江中学 24 朱红巧江苏省清江中学 25 周敏江苏省清江中学 26 姚冠冕淮阴师范学院附属中学 27 董育宁淮阴师范学院附属中学 28 刘璐淮阴师范学院附属中学 29 张文娟淮阴师范学院附属中学 30 孙志妍江苏省淮阴中学教育集团淮安市新淮高级中学 31 蔡力伟江苏省淮阴中学教育集团淮安市新淮高级中学 32 徐姗姗淮安市实验小学 33 赵青淮安市实验小学 34 齐静静淮安市实验小学 35 曹珊珊淮安市实验小学 36 王海霞淮安市实验小学 37 马娅淮安市实验小学 38 张薇淮安市实验小学 39 陈玲淮阴师范学院第一附属小学
40 张丹淮阴师范学院第一附属小学 41 刘慧淮阴师范学院第一附属小学 42 陈翔淮阴师范学院第一附属小学 43 李洁淮安市外国语实验小学 44 王慧淮安市外国语实验小学 45 蔡敏淮安小学 46 陈梦园淮安小学 47 朱晓春淮安市特殊教育学校 48 金宝淮安市特殊教育学校 49 王明姗淮安工业园区实验学校 50 吴静淮安工业园区实验学校 51 张宏江苏省清河中学 52 时坤明江苏省清浦中学 53 许蔓菁淮安市北京路中学 54 宋蔓淮安市第一中学 55 张殿林淮安市实验初级中学 56 沈玲玲淮安市浦东实验中学 57 姚凤淮安市清江浦中学 58 陈锐江苏省淮阴中学教育集团清河开明中学 59 陈海霞江苏省淮阴中学教育集团清浦开明中学 60 冯鑫淮安市盐河镇中心学校 61 沈向月淮阴师范学院附属小学
学校学生一日常规方案
XXXXXX学校 学生一日常规习惯养成课程方案（征求意见） 一、课程目标 1.引导每个学生明白一天需要干什么，学会管理时间、安排任务，人人做自主发展的主人； 2.坚持每日常规，形成良好的学习、生活习惯； 3.树立规则意识和纪律观念，做懂规矩守纪律的良好小公民。 二、课程内容 （二）时间管理 在＃＃时间内干成＃＃事，或把＃＃事干好；（现以初中学段为例介绍时间管理） 1.早7：15-7：30，背诵英语第二模块单词，能准确说出英汉意思； 2.早7：30-7：50，熟练诵读语文第二单元课文，品味文章感情；
3.上课时间，提前2分钟准备上课用品用具，课堂上全身心全程投入；大课间时间，做好韵律操或跑操活动锻炼身体； 4.中午错时到餐厅用餐，饭后及时回宿舍上床休息，学会睡前放电影； 5.课外活动：（1）跑操后在操场自由活动10分钟，放松心情；（2）在楼层图书角读书20分钟，拓宽视野；(3）写成长日记，做好晚自习计划和准备。 6.晚自习：（1）6：10—6：40，复习**学科今天所学**内容，并完成拓展训练；（2）6：40—6：55，研读课本预习学科A(要具体写出预习内容），7：05—7：20独自完成预习学案；（3）7：20—7：50，研读课本预习学科B(要具体写出预习内容），并独自完成预习学案；（4）8：30，研读课本预习学科C(要具体写出预习案内容），并独立完成预习学案；（5）自主拓展（学有余力的同学，根据个人发展需要自主设计完成）。 （三）规则意识、纪律观念 为促进孩子的更好发展，在坚持“三不伤害”原则基础上：不伤害自己、不伤害他人、不伤害公物（公物是指除了自己的以外的所有物品，可能是他人的、可能是集体的、可能是国家的），确立好基本的规则和纪律要求。 1.上课规则。（高一年级团队负责完成梳理） 2.自习规则。（初一一级部负责完成梳理） 3.集会规则。（初一二级部负责完成梳理） 4.就餐秩序。（六年级团队负责完成梳理） 5.两睡纪律。（小学部高年级负责完成梳理） 6.与人相处。（小学部低年级负责完成梳理） 7.课间、课外活动规则。（小学部一年级负责完成梳理） 三、课程团队 项目负责人： 团队成员： 四、课程实施 1.学生成长中心牵头制定本方案，并组织召开专题协调会启动开展。 2.各年级根据情况组织首席导师培训会、全体学生培训会等，向学生解读培训一日习惯养成要求；各班级自主管理团队反复培训并具体督促学生落实，各年级加强调研评价。 3.学生成长中心安排专职人员巡视调研，并将调研情况纳入班级评价 说明：各级部将负责的内容填充后，以负责项目名称重命名文件名，然后发给我，谢谢！
常州市实验小学六年级语文期末试卷
常州市实验小学六年级语文第一学期期终练习（三） 2013.1 一、听力测试（10分） 1. 听写词语（4分） 2.听短文，完成练习（6分） 流浪汉在、、中虚度了个青春。时光老人所说的“真正的生命”是指 二、阅读（30分） 在可可西里回头 ⑴在一个藏羚羊保护站，我们认识了年龄最小的志愿者，17岁的思贤。他（）小，（）眼里却有一种与他年龄不符的成熟。我凝视过他凝望那磅礴的雪山和青青的草地时的眼神，是那么的忧郁而辽远。 ⑵去年，在保护站里休息的时候，我们坐在一起攀谈。他告诉我，在这里当志愿者，就是每天和其他朋友们扯着横幅在黝黑的青藏公路上，为（试图企图）越过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”。藏羚羊每年的初夏都要赶往水草（丰富丰茂）的卓乃湖、太阳湖去产崽。每一天，他们都在藏羚羊经常出现的地方静静（恭候守候），如果这些可爱的藏羚羊机警地来到了马路旁，他们就和朋友远远地站起来，在马路上扯一条横幅拦住来往的车辆，上面写着“藏羚羊过公路，请停车熄火”，然后人们就停下车、熄火，安静地等待着藏羚羊慢慢地犹豫着走过公路，前往可可西里的西部腹地，去繁衍后代。 ⑶他说，我们干的事情很简单，却总是莫名其妙地被彼此感动。 ⑷我问他：“你这么小，怎么就想到来这里当志愿者呢？你的父母不担心吗？” ⑸他听后，头一低，然后淡然笑道：“我其实是离家出走的。” ⑹他开始给我讲开了他的生活。原来，他是一名高中学生，对学习一点兴趣都没有，爱好是摄影。而父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他，父亲气得打他耳光，他从来都没有反抗过。但是就在两个月前，因最心爱的相机被愤怒的父亲给摔了，他一气之下离家出走，来到了这个向往已久的地方。他想一一拍下这世界上最壮美的风景，有一天能交到爸妈的手中，告诉他们，儿子（）不务正业，（）有着更确切的人生目标。可惜的是，途中，他的相机又摔了一下，彻底报废了。现在，他也在为藏羚羊“开路”的过程中担上了更深的使命，于是他便决定再留一段时间，留到9月，藏羚羊迁徙期过去为止。 ⑺离开保护站后，我路上一直在想，这个坚强的孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他。或许这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。 六（）班姓名成绩 ⑻半个月后，我们再次遇到了思贤，他看上去神情有些伤感，眼睛像是哭过般的红肿。他要跟我们回格尔木。 ⑼他告诉我们，三天前，他们在路上为藏羚羊“开路”的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两半散去了。他们为此悲愤不已，捧着那幼小的羊羔埋在了保护站特意挖的坟墓里。他们葬了羊羔之后，却看到有一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔给挖出来，放到母羊的面前。母羊悲伤的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望地离开，他们才重新埋葬了羊羔。 ⑽说完后，思贤的眼中有泪光泛起。我们听了也义愤填膺，却没有人多语。 ⑾我搂着他的肩膀问：“你接下来准备去哪？” ⑿思贤忽然泪如泉涌，握住我的手哭道：“大哥，我要回家!我妈妈一定找我找疯了！”
实验小学年度读书活动方案
实验小学年度读书活动方案 实验小学年度读书活动方案 各语文研修组长、语文老师、班主任： 高尔基说：“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”朱永新说：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。”于丹说：“读书就是滋养自己。”温总理也说过：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。”“读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。”这些智者箴言都强调了阅读的重要。有句格言还说“一本好书胜过任何珍宝，一本坏书坏过许多强盗。”因此引导学生选择高质量的读物，避免精神垃圾对儿童心灵污染非常重要。现在图书市场良莠不齐，有些课外读物质量低下，没有品位，内容低俗、荒诞，有害学生身心健康；有些学生沉迷于网络游戏，没有阅读的习惯，也让人深深地忧虑。为此，学校继续开展读书活动。现将本学年度读书活动安排如下，望各班、各研修组积极行动，确保实效。 一、阅读基本要求 1、要达到阅读量的要求。 《语文课程标准》对阅读教学的要求新增了背诵优秀诗文的篇数和课外阅读的数量标准，具体为1—2年级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字；3—4年级背诵优秀诗文50篇（段），
课外阅读的总量不少于40万字；5—6年级背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于100万字。即《语文课程标准》中要求小学阶段学生背诵古今优秀诗文总共160篇(段)，最低阅读量为145万字。这个阅读量是所有小学生在小学阶段通过努力都必须完成的课外阅读量，是语文课程标准规定的课外阅读量的下限。请语文研修组长按照课标要求分段落实阅读任务，再由各班语文教师推荐学生阅读并加强检查。 2、要选择有价值的阅读材料。 阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。如： ①童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等； ②寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等； ③故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等； ④诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等； ⑤长篇文学名着，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传）、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等； ⑥当代文学作品，建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐。 3、要教给方法，指导阅读。 我们不仅要引导学生爱读，而且还要会读。作为读书的指导者，
苏教版淮安实验小学六年级下册集体备课第1周中心发言稿
主备人：年级：六年级学科：语文时间：2013-2-18 第一周集体备课 一、教材简析 1.本册课本开头几页分为两部分，其中第1页为第一部分，主题是“读万卷书，行万里路”，第2、3页为第二部分，主题是“在实践中学会运用”。 培养良好的学习习惯（12）共有三页插图。其中第1页有四幅图，一是几位学生参观天文展览馆；二是老师和同学参观天文台的古代天文仪器；三是人们游览敦煌莫高窟；四是金碧辉煌的故宫。 第2、3页是通版图画，除左上角的方框图和右下角的长方形图片外，还有三行六幅图。 二、学情分析 六年级学生通过多个学期的学习已经养成不少良好的习惯。本次安排的习惯的培养侧重于为提高学生未来的语文素质打基础，渗透了“大语文观”、“终生学习”的思想。 三、教学目标； 1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 2.指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点： 1.结合有关事例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。 2.认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点： 通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。 四、课时划分： 培养良好的学习习惯（12）2课时 五、说教法学法 教师要把指导看图和模仿训练结合起来，以模仿训练为主。没有条件在课堂
上模仿训练的，可提出课堂训练的要求并认真检查。 六、教学流程： 第一课时 一、导入 从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，（回忆过去所懂得的哪些学习习惯---指名说一说）从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。（板书并读题） 二、指导看图，领会内容 （要求学生按照一定的顺序观察图画。） 三、（一）指导观察第一页 1.学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么(几位六年级学生参观天文展览馆) 2.指明回答，教师补充 3.同桌共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。 （二）指导观察下两幅图 1.学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？（老师和学生参观天文台的古代天文仪器） 2.同组相互交流，感受体会 （三）学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？ 三、教师小结 观察了这些图画，我们懂得了“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。 预设：与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言你知道吗？ 生：①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅 ②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》
诗歌朗诵比赛活动方案模板
爱德基金读书演讲比赛活动方案 一、活动目的： 为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。 二、活动时间： 2016年9月30日下午（星期五下午） 三、参赛要求： 1．以班级为单位，集体朗诵。 2．朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌或散文。 3．朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟） 4．地点：篮球场。 5．比赛顺序赛前抽签确定。 6、参加对象：全体学生。 7、各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于9月19日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。 8、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。 9、奖项设置：每个年级评出一二三等奖各一名，其余为优秀奖。 四、评分标准：（百分制） 1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（20分）
2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（30分） 3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（30分） 4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（20分） 5. 每缺一人扣一分。 五、人员安排 主持：待定 评委：语文组老师 统分、计分、点人数：待定 安定区团结中心小学大队部 2016年9月12日
学校学生一日常规
学校学生一日常规 学生一日常规 认真实施《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强学校校风的建设，使学生自觉养成良好的行为习惯，特们定《中学生一日常规》。 1、入校： 进出走大门，必须佩戴校徽和学生出人征，骑车者必须下车推行。不迟到、不早退、不旷课，清事假按规定办理手续.中达一般不得外出.特殊情况须凭班主任签发的出校征出校.必须带齐课上应用的书籍文具，不得把与学习无关的东西带进校内.不得把校外学生、青年引进校内.学生在校时间一律不会客.早晨到校认真早读，中午在教室或在家休息，可以在教室内自修或阅读课外书籍。上学回家途中，注意安全，遵守交通规则. 2、上课和考试： 预备铃响，准时进人教室，及时做好上课准备.上课后因故迟到须知”报告”，经任课老师同意方可入内.上课端坐，精神饱满，认真听课，不下位、不交谈、不外出，不思想开小差.举手发言，不乱扔话.作业认真、规范.实验课、实习深、音乐课、室外体育课必须于课前排队，安静有序地进入教学地点，服从老师分组安排，遵守操作规程或技术要领，不乱动手，保证安全.认真对待检测和考试，不弄虚作假。 3、体育课、课外活动和集会： (1)课外阅读：读好书.”不看黄色书刊’和不健康的书刊;遵守阅读、借书制度。积极上好学校组织的各种活动课. (2)课外文娱活动：听好歌、唱好歌.不听”黄色歌曲”和不健康的歌曲。看好影片，不看黄色录相和不健康的影视。积极参加学校组织的文娱活动和比赛。 (3)”两课”、”两操”、”两活动”：体育课、体育活动一律穿球鞋布鞋.夏天不得戴帽、戴太阳镜.冬天不得穿大衣、戴手套.上广播操做到”静、快、齐、准”。上眼保住操做到穴位准确。积极参加学校和班级组织的代表队的训练和比赛活动。 (4)科技和学科兴趣小组活动：做到准时、认真、守纪。 (5)参加各种集会：集会和观看影剧、演出，技队进场，安行守纪，做文明观众，不大声喧哗，不起哄。 4、课前、课间和放学： 课前课后适当作息，不吹口哨、不怪腔怪调、不激烈活动、不追逐打闹好戏、不打扑克、不乱申教室、不随意起哄.放学后不得在校内、校外退留，按时回家.回家要复习、预习功课，
中心小学读书节活动方案
中心小学读书节活动方案 一、活动目标: 书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行“新农村新教育”实验进程，我们将举办“建书香校园，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 二、活动主题：“建书香校园，树纯真心灵” 三、准备工作：1.横幅。 撑牌。 3.彩旗点缀校园。 4.围绕读书节各中队出一期黑板报。 5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。3月23日） 6.各中队创设“书香中队”，布置图书角。 四、活动内容：1.开幕式。 小学生优秀作文评比。 3.中高年级读书知识竞赛。 4.低年级童话故事大赛。 5.中高年级读书笔记竞赛。 6.开展以读书有关的主题班队会。德育处检查） 7.举办读书手抄小报评比。 8.图书阅览室开放，学生积极借阅图书。 9.每天中午12：30—12：50为班级阅读时间。
8.做好本届读书节总结。 五、具体活动安排：时间地点内容参加对象具体要求负责人 3月19日操场开幕式全体师生 1.利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。 拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。 3月20日课后完成小学生优秀作文评比3—6年级每班一篇（语文老师负责）具体要求参照“第八届世界华人小学生作文大赛”的要求。袁理 3月21日中午12：00阶梯教室读书知识竞赛3—6年级每班2人 1.带好笔和橡皮。 竞赛内容以课外书籍知识为主。范红★ 马丽丽 3月22日中午11：45阶梯教室讲故事比赛1—2年级每班1—2人（班主任负责） 1.比赛前把演讲题目报到比赛负责人处。 以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。殷伟娟★ 3月23日课后完成读书笔记 3—6年级（语文老师负责） 1.以班级为单位参赛。 用方格纸誊写，并一式二份。 3.杜绝抄袭，发现取消全班比赛资格。读书手抄小报3—6年级（班级美术老师） 1.每班完成2份。 纸张大小8k。 3.手抄报内容与读书有关。 六、宣传口号：1.书籍是人类进步的阶梯。
淮安市实验小学教育集团
集团化办学走均衡之路 淮安市实验小学 淮安市实验小学创建于1908年，百年老校积淀了丰厚的文化底蕴，形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色，以“轻负担、高质量、有特色”而享誉社会。目前，实验小学教育集团小学部拥有四个校区166个班级8200余名学生，幼儿园有四个园区65个班级2700余名幼儿，教职工700余人。学校在“以人为本，和谐发展”的办学理念引领下，大力倡导幸福教育，积极建设幸福学校，在办学机制、学校管理、学校文化、教师发展、特色打造等方面取得较好的成绩，促进了学校的跨越式发展。 一、努力培植优质资源，积极推进教育均衡 实现教育均衡与公平，一直是社会关注的热点和政府办学的难点。学校作为一所百年老校，拥有相对优质的教育资源，并享有较高的知名度和美誉度。在积极深化教育改革，努力促进教育均衡的大背景下，认真贯彻《义务教育法》，积极探索集团化办学模式，在实践中学习思考、总结提升，为促进区域基础教育的均衡发展作出了积极的贡献。 1．实施集团办学，促进教育均衡 教育是～种责任，是一种情怀。为更好地发挥优质资源效应，让更多的孩子有机会享受相对优质的基础教育，在淮安市政府和市教育局的关心支持下，学校自加压力，努力改善办学条件，适度扩大办学规模，于2007年组建了淮安市实验小学教育集团，现正在积极响应市委市政府的号召，努力做好淮安新城实小分校建设的各项准备工作，已形成了清浦区、淮阴区、高教园区、开发区等区域都建立集团校区，整体实现“四区布点、幼小联动、资源共享、共同提高”的新格局。 实践中，根据集团成员学校的实际情况，宏观上统一要求、整体推进，微观上机制有别、各具特色。通过科学调配财物资源、合理安排管理团队、按需配置师资队伍、规范自身办学行为等行之有效的举措，让实小文化浸润大家，实小精神激励大家，实小理念引领大家，实小制度规范大家，实小资源造福大家。教育集团积极追求资源效益最大化、最优化，既有整体统一的协调和管理，以保证同样的教育品质，校区间又相对独立、大胆创新、彰显个性、特色发展，实现了弘扬传统、个性发展和文化共享的有机统一。几年来，实小“星火”在集团成员学校尽情“燎原”，形成了价值追求统一、办学特色各异的理想局面，学生的素质发展、教师的专业发展、学校的内涵发展都取得了较好的成绩。不仅成员学校都成为所在区域较好的学校，而且还对其区域内的同类学校产生积极的影响，共同提高，为区域基础教育的
朗诵比赛策划活动实施方案
朗诵比赛策划活动实施方案1 活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。 活动形式：表演，诵读，读书交流会 活动流程： 一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们： 今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。 但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语…… 这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧! 二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。 现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。
1、张玉婷领读：《三字经》 同学：表演诵读。 2、邓百成领读：《弟子规》 同学：表演诵读。 3、林嘉涛领读：《千字文》 同学：表演诵读。 4、全班同学《千字文》诵读接龙 三、同学谈收获 主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。 现在，我们就来分享同学们的收获吧! (同学谈收获……) 四、老师总结、颁奖 同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师希望你们继续学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚实的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，做爱护公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事…… 颁奖…… 五、活动结束，老师推荐国学经典
寄宿制学校学生一日常规要求
六（二）班学生一日常规要求 一、起床 1、按时起床。迅速洗刷。 2、认真整理个人内务，被褥自己叠放整齐，有棱有角，铺面干净平整；自己的物品要按规定位置有序摆放。 3、值日生清理好宿舍卫生。 4、检查、整理学习用品，不带与学习无关的东西，不带零食。 二、到校 1、按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校，必须由家长向班主任请假。在校内如帮其他老师做事，要求先告知班主任。 2、注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不逗留。 3、文明有礼貌，上学路上遇见师长要主动问好。 4、讲究卫生，值日生每天以最快的速度把教室打扫干净。 三、早读 1、认真晨读，到教室后首先把作业交齐，然后自觉迅速走回座位读书，杜绝在教室走动的现象，整个校园或书声朗朗，或安静读课外书。 2、早读时须做到，眼到、口到、心到。 四、就餐 1、按时整队进入餐厅就餐。 2、在规定餐位就餐，保持良好秩序。 3、珍惜粮食，节约用水，杜绝浪费。 4、剩余残渣要倒进桶里，保持餐桌卫生。 5、尊重工作人员，有问题逐级反映。 五、卫生清扫 1、每天各班值日生要按时进行清扫。 2、教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品放置有序。 3、教室、走廊要先打扫后拖擦。 4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草。 5、垃圾及时倒在指定位置。 六、上课 1、上下午预备铃响后迅速安静地进入教室，做好课前准备。 2、因故迟到要轻轻走进教室，下课后向老师说明迟到原因。 3、上课坐姿要端正，思维要专注，紧跟老师授课节奏，认真听讲。 4、尊重教师的劳动，严守课堂纪律，不交头接耳，不做小动作，不看与上课无关的书籍。 5、问题要先举手，老师批准后再发言，回答问题要立正站好。 6、体育课要提前换好运动服运动鞋，集合迅速。室外课要提前2分钟排队到上课场地。 七、课间操和集会 1、按时上课间操。 2、集合站队要在指定地点，做到快、静、齐。行进时前后同学间隔适当，步伐整齐，体育委员口令清晰准确。 3、做广播操时，要做到个人定位，队形整齐，动作标准，保证质量。 4、按时做眼保健操，动作规范，保证效果。 5、开校会时学生排队进入会场，须带凳子到指定地方坐好，要求学生不带无关书籍，保持会场清洁卫生。自始至终保持队伍整齐，会场肃静。 6、会议结束，按要求先后离场，并把凳子带回教室。
实验小学读书沙龙活动方案
实验小学读书沙龙活动方案《师者说》第五期教师读书沙龙现场实录 日123月时间：20xx年地点：二楼阶梯教室 zz主持人： 一、视频造势 二、主持人开场 锋：今天我们来读书沙龙。 理：什么是读书沙龙？ 锋：你看我们老师已经按年代分座位坐好了。 锋：介绍本次沙龙的形式 按年代入座。、80、60、7050 理：本次以年代的形式来开展，锋：每个年代有独属于自己的读书卡。希望大家好好保存，选出心目中的沙龙之星。理：需要推选一位年代代表。 锋：请每个年代选出自己的年代组长。可以自荐，也可以组内推荐。 三、年代队长亮相 理：每队选出两位队长。 。有请队长上第一排就坐。发言锋：队长有权利邀请队员 、抽签选取年代队长：1 zzzz 四、情境题 1、学校集会期间，你们班的一位平时品学兼优的学生，没有遵守
会场纪律严重影响了整个集会。请问：你会怎么办？）各小组分组讨论（1 ）交流2 （ z：我们觉得这道题目本身就有问题，我会选择“D”。说这位品学兼优的孩子严重影响了集会纪律，首先我会控制自己的情绪，不选择以上三种方法，我会先了解原因，再进行相应的处理。如果是因为家庭原因，情感上的释放，我会予以理解和原谅。我会采取聊天式，再和全班孩子说明原因，让全班孩子学会原谅，也引以为戒。Dz： z：我们这一代人基本上是一个眼神就能秒杀。实在秒杀不了，。来一个“视频回放”事迹我们会当场请出“毙”掉。我们还要将这英雄 z：我一般当场情况不会去制止或批评，可能当时孩子自己也没感觉。其中肯定有原因的，如果偶尔一次，肯定是特殊情况，第三个选择就可以了。或者回到班级整个行为过程回放和模拟一遍，让全班评议。． 。Dz：我们也选 要以学生为中心，要分析出原因再去引导。请班主任具体来分析一下，谁有类似的案例和大家分享一下。： z 首先作为85后，我们可能经验不足，我们会请假有经验的老师。然后当我们有判断力的时候，我们觉得这样的孩子自尊心会比较强，我们不会用很严厉的态度，但肯定会提醒他。再和他单独谈话，如同刚刚郭老师说的那样。：z 我想这件事情是挺严重的，一个品学兼优的学生发生这种情况，肯
朗诵比赛活动方案
铜仁市南长城小学文件 铜市南小[2012] 5号 朗朗书声、快乐成长 三、四年级英语演讲比赛活动方案 一、活动目的： 为了进一步推进书香校园建设，激发广大学生对英语的诵读热情，使学生真切感悟文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和优秀文化的思想感情，养成读书、诵读的习惯，丰富语感，促进读书、诵读水平和表达能力的不断提高，我校特举办本次“朗朗书声快乐成长”经典美文诵读比赛。 二、活动主题： 我爱阅读，快乐成长 三、活动形式： 1、以班级、个人为单位进行诵读方式，突出个性，展示班级特色。 2、各班通过班级推荐1--10人参加学校的决赛。 四、参赛要求： 1. 各班推荐1—10人为一小组演讲美文一篇，每篇诵读时间在3分钟左右，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 2. 个人参赛诵读内容课内课外不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典英语诗文、诗歌、故事、对话等。力求语言优美，内容健康。朗诵时间5分钟以内，每项作品诵读时要求脱稿，道具、背景音乐自备。 五、评分标准： 1、作品主题鲜明突出,内容健康向上。（10分） 2、精神饱满，姿态正确。（10分） 3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内容。（20分） 4、语言流畅，音量适中。（20分）
5、吐字清晰，普通话声、韵、调准确，能很好把握朗诵节奏。（20分） 6、正确把握演讲内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起共鸣。（20分） 六、评比奖励： 1.本次比赛将邀请我校领导监督及英语教师担任评委。 2.根据成绩分班级组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名。 3.评分标准满分为100分。评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，取平均分，即为比赛成绩。 七、比赛时间及地点：2012年4月5日。学校阶梯教室。 八、竞赛小组评委 组长：张绍文 副组长：杨丽蓉 成员：谭艳华钱钰罗印梅吴敏蔡莉莉 统分：彭雁李荣 九、有关注意事项： 1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。 2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请事先做好安排，服装可自定。 铜仁市南长城小学综合教研组 二0一二年三月二十七日 主题词：竞赛通知 抄送：本校各办公室 南长城小学办公室 2012年3月27日印发共印13份
学生一日常规要求
学生一日常规要求
金堤中心学校学生一日常规评价内容及细则 一、学生一日常规基本内容和要求 礼仪规范 1、早晨进校见老师或客人，先行队礼后说：“老师早”，中午则说：“老师好”，放学离开老师说；“老师再见”。 2、进办公室先“报告”待允许后才轻声慢步进入，注意不干扰教师办公。 3、对老师、长辈或客人学会用双手接受或递交书籍等物品。 4、在校园廊道、楼梯行走一律靠右边；遇到老师、客人主动让道。 课间活动 集合整队 1、班级全员参与，不得无故缺席； 2、集合做到“快、静、齐”； 3、各班在各楼层走廊按2*x队形列队； 4、班主任与搭班老师及时到位； 方正出场 1、下楼要整齐、安静； 2、行走时，精神饱满，步调一致，无打闹或嬉戏等行为； 3、各班到达班级指定场地后，队列散开迅速、准确； 广播操、升旗 1、广播操音乐起动作齐，节奏合拍，姿势正确，动作到位； 2、参加升旗仪式时，行注目礼，国歌响起，少先队员行队礼，自觉肃 立； 眼保健操 1、讲卫生，做操前洗手，保持双手干净。 2、动作规范，节奏合拍，穴位准确，全身放松，双眼闭合，两脚平放， 预备姿势和结束前双臂相叠，放在桌上（左下右上）； 3、有始有终，眼保操音乐响立即进入预备姿势，直到音乐停止动作才 能结束； 以上要求当课老师、班主任督促执行。 课间休息 1、不在教室、走廊冲跑，不打闹； 2、不登墙，攀树摘花； 3、不踩踏绿化，不得在花池、绿化带中穿行； 离校 1、放晚学按学校规定时间离校，学生排队有序出校门；（按年、班级 自低到高） 2、离开教室应关闭门窗切断班班通、电灯、 饮水机等用电设备的电源。
由当堂老师组织本班队伍并护送至学校大 门。 二、学生一日常规评价细则 ㈠礼仪（10分） 队员标志佩戴检查：红领巾监督岗到各班检查，发现队员不佩戴队员标志的，有一起扣1分，扣至10为止。 ㈡纪律（70分） 两操（早操、眼保健操）：检查人员巡视检查，发现学生出操列队乱、纪律差，有一起扣5分；发现学生升国旗时不严肃、纪律差，有一起扣5分；发现学生做操纪律差，有一起扣5分；出现安全事故的，当天20分全扣。总的扣至20分为止。 课间及午间活动：检查人员巡视检查，发现学生吵嘴打架、追逐打闹的，攀爬树木，穿行花池、损坏花草，有一起扣5分；出现安全事故的，当天20分全扣。总的扣至20分为止。 午间兴趣班活动：检查人员到各班检查，发现学生纪律差，有一起扣5分；出现安全事故的，当天20分全扣。总的扣至20分为止。 放学：检查人员巡视检查，发现学生投机不站路队的，有一起扣1分；出现安全事故的，当天10分全扣。总的扣至10分为止。 ㈢卫生（20） 卫生打扫检查：早晨8∶20前，检查人员到各班教室及班级环境卫生区检查，发现打扫不清洁或没有打扫的，教师讲台、学生课桌凳及卫生角打扫工具摆放不整洁等，有一起扣1分，扣至10分为止。 卫生习惯检查：检查人员巡视检查，发现学生乱涂乱画、乱扔垃圾、带零食早点到校吃的等，有一起扣1分，扣至10分为止。 三、坚持日查、周累、月累、学期总评。值日领导、老师、红领巾监督岗依据《学生一日常规基本内容和要求》及《评价细则》进行值日检查，及时在《学生一日常规评价记录簿》上记录值日情况，日查按《评比细则》检查量化计分。一周结束累计周均得分，一月结束累计月均得分。
小学读书周活动方案
小学读书周活动方案 书村网读书活动是开展青少年教育的有效载体，为营造读书活动的良好氛围，李遂小学召开读书周活动启动仪式会，学校把四月的最后一周定为读书周。学校全体师生和部分家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。 仪式上，主抓德育的主任宣读了学校的读书计划，号召同学必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，认真读书。各年级的代表宣读了年级的读书计划。启动仪式上，还颁发了参加区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品，每个获奖同学还与自己的家长合影留念。（孙宝民） 一、教育主题：热爱读书，诚信豁达，做文明遂小人。 二、工作思路： （一）活动目的：读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。 （二）活动意义：作为新世纪的一代小学生，我们必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，参与读书周的活动，各班营造浓郁的读书氛围，形成自觉学习的观念，养成勤奋学习的良好习惯，带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车，勇敢迎接新世纪挑战。 （三）活动口号：多 读书，多藏书，读好书，用好书。 三、参加人员：全体师生、部分家长代表 四|活动过程： （1）“好书伴成长，文明我先行”读书周活动启动仪式。 颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。 区读书小状元发出倡议书。 班级代表宣读各班的读书活动计划。 （2）主要以班级为单位，利用下午第三节课、班队会、课余时间，学习适合的书籍。（3）学校适时推荐阅读书名，印发学习资料，让学生自主阅读，提高学生自主学习，自主读书的自觉性。在自主阅读的基础上，与家长共同阅读。 （4）提倡各班建立图书角，自己设计图书角的徽标、吉祥物。 （5）在有了一定读书经验基础上，开展“我最喜欢的书”征文和演讲活动、评选校级读书小标兵、校文明读书班。 （6）积极参加图书馆举办的各种读书活动。 【范例】 一、指导 思想
淮安市施教区划分
xxxx义务教育阶段学校 施教区调整方案 一、小学部分 1.淮安市清河小学（师院附小新区实验学校）： 古黄河南岸—贵阳路—深圳路—宁连路—古黄河南岸 2.xxxx口小学： 古黄河南岸—宁连路—深圳路—南京路—珠海路—翔宇大道—天津路—里运河北岸—漕运路—交通路—淮海东路—水渡大道—国税局东侧路—古黄河南岸 3.xxxx小学： 古黄河南岸—国税局东侧路—水渡大道—淮海东路—承德北路—古黄河南岸 4.淮阴师范学院第一附属小学（含天明校区）： 古黄河南岸—承德北路—健康东路—银川路—大治路—北京北路—健康西路—市政府大院西侧围墙—军营路—淮海北路—古黄河南岸 5.xx师范学院附属小学： 健康东路—承德北路—淮海东路—淮海北路—丰登路—电机路—淮海北路—大治路—银川路—健康东路 6.xxxx小学： 丰登路—淮海北路—淮海东路—交通路—漕运路—人民路—淮海西路—电机路—丰登路 7.xxxxxx小学: 丰登路—电机路—淮海西路—人民路—漕运西路—清河路—淮海西路—北京北路—中径路—清河路—丰登路
8.xx繁荣小学: 健康西路—北京北路—大治路—淮海北路—电机路—丰登路—清河路—中径路—西安路—健康西路 9.xx外国语实验小学: 古黄河南岸—淮海北路—军营路—市政府大院西侧围墙—健康西路—西安路—清河区社会事业大厦北侧东西路—地质路（市三院西侧南北路）—淮海西路—古黄河南岸 10.xxxx实验学校（小学部）: 清河区社会事业大厦北侧东西路—西安路—中径路—北京北路—淮海西路—清河路—里运河北岸—西安路—淮海西路—地质路（市三院西侧南北路）—清河区社会事业大厦北侧东西路 二、初中部分 1.xxxx中学： 古黄河南岸—翔宇大道（沈阳路）—水渡广场—淮海东路—交通路—杏园路—健康东路—银川路（八二路）—古黄河南岸 2.xx第六中学： 古黄河南岸—宁连公路—深圳路―南京路—丰收河—南昌路—珠海路—翔宇大道—天津路—里运河北岸—人民北路—淮海西路—淮海东路—翔宇大道（沈阳路）—古黄河南岸 3.xxxx实验学校（初中部）： 淮海西路—人民北路—里运河北岸—西安路—淮海西路 4.xxxx中学： 古黄河南岸—北京北路—淮海西路—古黄河南岸
朗读比赛活动方案
伞陂中学红五月 “国学经典——诗歌朗诵”比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。 一、活动主题： 热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。 二、活动目标： 1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。 3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。 三、比赛时间： 5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够，则顺延至第三节。 四、比赛地点： 学校教学楼前 五、参赛数量及参赛形式： 1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。 2、九年级每班限2个朗诵篇目。 3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。
六、比赛要求： 1、所选内容（经典古文、诗词、现代散文）必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。 2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。 3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 4、以朗诵为主，鼓励形式创新。各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。 5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。 6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。 7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。 七、比赛方法： 1、比赛采用现场打分，满分为10分。 2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数. 3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。 八、评分标准： 1.语言（3分）：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。 2.感情（3分）：感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情。
小学生在校一日常规细则.doc
小学生在校学生一日常规 细则（试行） 1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假；参加学校组织的活动要按时、守纪，不能参加应事先向班主任说明原因。 2、到校见到老师、上级领导、来宾要主动致礼问好，见到同学要互相问候；少先队员要佩戴红领巾，行队礼要规范。 3、仪表端庄、着装整齐，朴素大方，女同学不准披头散发；不把上衣捆在腰间，不披衣散扣，不准穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。 4、课前要做好预习，预备铃响后立即进教室，准备好学习用品，静候老师上课；老师宣布上课时，全班同学应迅速起立，向老师问好，待老师答礼后方可坐下。 5、课堂上，专心听讲，注意力集中，积极思考，大胆发言，重点的内容应做好笔记；不做任何与课堂学习无关的事，不影响他人学习，不得随意交谈、离开座位走动，要保持教室安静。下课时应起立向老师致意，课后要做到及时复习功课，按时按质量完成各科作业。 6、上下楼梯、过楼道应礼让、右行，出入教室、会场等按指定线路走，不拥挤；经过老师办公室、出入各间功能室要轻声慢步，不影响他人上课，不影响老师正常办公。 7、课间活动应不在走廊内急速奔跑、追逐打闹、大声喧哗；不在教室和走廊里玩球，不在墙上投球、踩脚印和按手印及乱涂乱画。 8、要爱护公物和花草树木，不准偷盗、损坏公共财物；不准攀折、破坏花草树木，不践踏草坪，不准在花坛内玩耍、追打。
9、值日生要按时完成当天课室和清洁区的打扫任务；要保持教室、校园的清洁；课间不准随地乱扔果皮纸屑等弃物，不随地吐痰，不能往楼下倒水或扔东西，见到地上有垃圾，应自觉主动捡起放进垃圾桶内；上完厕所及时冲洗，严禁在厕所或下水道扔纸袋、瓶子或垃圾，学生不准进入教师厕所。 10、坚持锻炼身体，列队做广播体操，做到快、静、齐，动作要规范；认真做眼保健操，动作要到位。 11、积极参加有益的文体活动，不做危险的游戏；未经允许不随间使用室外体育器械，不准攀爬门窗、围墙，不在楼梯扶手上滑上滑下。12、上学、放学期间不乘坐无牌、无证、无保险的车辆；放学排队要准时到达，列队快、静、齐；从指定位置列好队伍出发，途中要按指定路线行走，保持队伍整齐，不喊叫，不乱跑，不乱追打；过马路，要走斑马线，自觉遵守交通规则。 13、学校的水电要节约，做到人走灯灭，用水后拧紧水龙头；合理购买学习用品和生活用具，做到不乱花钱，在校就餐时要安静、文明进餐；饭、菜、粥和点心要吃净，不偏食、不挑食。 14、要自觉服从老师的管理，主动听从老师的教导，要明白哪些事可以做，哪些事不应该做，自觉养成崇高的品格。 15、同学间要团结友爱，关心他人，互相帮助；不打架，不骂人，不猜忌人，不能故意与同学闹矛盾，不揭人短、不给别人起绰号。16、学校的各项规章制度和班上的班规、公约要牢记，行为习惯需要经常对照，才能从小养良好的习惯。