综述报告
前沿课题讲座综述报告
本人在博士研究生期间共参加前沿课题讲座8次，下面按时间对8次前沿课题讲座进行总结如下：
2015年11月25日18:30-20:30，在教三楼136学术报告厅参加了“大数据的开放式创新”前沿课题讲座。英特尔中国研究院院长吴甘沙就大数据时代的创新研究做了相关报告。吴院长表明大数据需要开放式创新，从数据的开放、共享和交易，到价值提取能力的开放，到基础处理和分析平台的开放，让数据如同血液在数据社会的躯体中长流，滋润数据经济，让更多的长尾企业和数据思维创新者产生多姿多彩的化学作用，创造大数据的黄金时代。我从这次报告中获得了对大数据时代创新的基本了解。
2016年6月2日，在教四313举办了主题为“为什么人人都在讨论大数据”的前沿课题讲座。刘军老师通过回顾自身平生履历的方式向我们系统地展示了中国网络通信的发展历程，刘老师用幽默生动的语言向我们阐述了通信行业怎么一步步发展到大数据时代。之后，刘老师对大数据时代的特点进行了介绍并且介绍了在当前用户增长的困难背景下大数据的作用。讲座持续了近一个半小时，我获益匪浅。相信我能够在此次讲座的影响下通过自己的努力对目前的行业前沿，包括大数据有更深的认识，并进一步找到自己合适的发展方向。
2016年6月16日，在教四313举办了主题为“基于多天线的5G/B5G物理层关键技术：网络架构、高效传输、干扰管理及其他”的前沿课题讲座。在此次讲座中，高晖老师以MIMO为主线，先带领大家回顾了1G到4G的发展历程，随后又对5G技术做了一次憧憬，概述了5G/B5G中若干关键技术。随后，高晖老师从多个方面对MIMO进行了详细的介绍。最后，高老师向大家简单地介绍了一下自己所在的多媒体教研中心的实验室情况，实验室依托在教育部重点实验室—可信分布式计算与服务教育部重点实验室下面。高老师长期从事无线通信等领域的研究工作。本次讲座不仅让我对MIMO有了更深入的了解，而且也更深入地了解了实验室的相关情况。
2016年6月23日，在教三328举办了主题为“第五代移动通信（5G）中的关键技术”的前沿课题讲座。此次讲座中，牛凯教授主要介绍5G移动通信远景与标准化现状、物理层关键技术、网络层关键技术等，以及林家儒教授团队的研究成果。在宣讲过程中，牛凯教授对车联网做了非常详细的介绍，同时，牛凯教授还分享了个人对计算机科学的一些观点。讲座结束后，牛凯教授认真回答了我们的问题。本次讲座让我对林家儒教授团队有了更深入的了解。同时，也了解了
5G技术的相关情况。
2016年11月4日，在教三239举办了主题为“遵循学术规范，严守学术道德”的前沿课题讲座。在此次讲座中，乔耀军老师首先对主题中“规范”二字进行了详细解读，并结合自身科研及教学经历对学术规范进行了详细的实例分析，启发在座的同学们认真思考规范之于大学生的重要意义。之后对于如何遵循学术规范的问题上，乔老师通过列举反例现象与同学们展开讨论，为同学们敲响了谨遵学术规范的警钟，进而也将讲座重心推向了主题的后半部分—学术道德的问题上。讲座持续了一个小时，现场的气氛十分热烈。这个讲座让我获益匪浅，不仅提高了对学术规范的认识，也增强了自我对学术研究的责任感。
2016年11月11日，在教三239举办了主题为“遵循学术规范，严守学术道德（二）”的前沿课题讲座。在此次讲座中，牛凯教授首先以科学和道德的定义的来历引出主题，并通过引用王国维人间词话中的治学三重境界来进行学术道德的结构。其次，牛老师通过举例“微积分发明争夺权”“密立根油滴实验”等四则古今中外的科学史公案对治学三重境界进行了具体事例分析，同时站在历史背景的角度对每则科学史公案进行了详细分析，并且对于一些学术突破点，还通过现场推导定理是同学们切身体会科学精神。讲座持续了近两个小时，牛老师独特的讲说视角也使得在座的同学兴趣盎然，获益匪浅，不仅了解了许多科学史，还提高了对科学精神的认识，增强了自我对学术研究的责任感。
2016年12月6日，在教二401举办了主题为“浅谈深度学习图像识别原理、应用、市场、就业及创业”的前沿课题讲座。在讲座的开始，董远教授首先对深度学习做了简单的介绍，并引入了讲座的主题，简要介绍了深度学习这几年来的发展历程及逐渐成为学术热点的原因及过程。进而，董老师将主题聚焦在深度学习的图像识别方面，讲述了深度学习在图像识别领域的原理，并从人脸检测、人脸特征点定位及人脸识别、图像物体及场景识别、图像分类及图像语义分析、视频内容识别等方面对深度学习图像识别领域的应用做了详尽介绍。通过董老师对深度学习图像识别的介绍，我切身体验了深度学习的人脸识别，对这一课题产生了浓厚的兴趣。
2018年10月19日，在创新楼413房间举办了主题为“可见光通信的“傲慢与偏见”” 的前沿课题讲座。在此次讲座中，来自中科院半导体所集成光电子学国家重点实验室的陈雄斌研究院向我们讲解了什么是可见光通信技术。可见光通信技术(Visible Light Communication, VLC），利用无处不在的照明、显示用LED 复用传输信息，能实现普适无线光通信。因为照明最常用的大功率荧光型LED 的荧光带宽仅3-5 MHz、蓝光带宽仅12 MHz左右，所以系统的实时通信速率做到100 Mbps在科研人员看来都算高速。该介绍基于瓦级大功率荧光型LED的可见光通信系统的带宽拓展技术，以及单路通信速率622 Mbps的实时传输系统的实现。陈老师深入浅出的讲解让我获得了不少可见光通信方面的知识。
通过参加多次的前沿课题讲座，了解了通信行业以及光通信行业的前沿技术信息，并且从各位专家、教授身上学到了很多的知识。而他们本身就是一种榜样，激励着我们在科研的道路上严谨、认真的走下去。这几次的前沿课题讲座中我的体会与收获主要有以下几点。
1.讲座听的多一些，教授们所讲的内容或者他们不经意的一些话，总会或多或少的引发我们的一些思考。印象最深刻的两次讲座是“第五代移动通信（5G）中的关键技术”和“可见光通信的“傲慢与偏见””。“第五代移动通信（5G）中的关键技术”中，牛凯教授提到了一个理论引发我深刻的思考。他提到，对于局部来说的最优化可能并不利于总体，也就是系统。这是系统和局部的冲突，也是个人和集体的冲突。在工作、科研、生活中，我们都应该意识到这一点。从个人或者局部的角度，我们也许想得到一个最优的结果，但一定需要把改变放到全局去考虑。这种改变是否会引发更加大的变化，是好、是坏?蝴蝶效应可能说的太过过分，但仍旧需要引起我们的重视。“可见光通信的“傲慢与偏见””中，陈雄斌研究员介绍的可见光通信技术深深的吸引了我，也让我对自己所学的专业和自己以后的道路进行了思考。在信息化、大数据的发展下。生活在也离不开互联网，而作为一名还在深造的研究生，应该及时给自己充电。结合时代发展，积极学习相关知识，并与本专业结合。使自己更具竞争力，为社会做出更大的贡献。
2．讲座的设置让我们认识了本行业和相关行业的大师们，让我们见识到了他们的魅力和平易近人。而他们或多或少的提及到自己的经历与生活，会让我们觉得这写榜样们的真实与亲切。这加深了我们对科研的热爱以及对于科研生活的期待。3．参加各类讲座给我提供了大量的新鲜的知识与经历。这扩宽来了我们的知识面，在我们闭塞的知识面上打开了一扇窗，让我们得以打开这扇窗，见识了更加广阔的世界。
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