十种妙法巧记英文单词
十种妙法巧记英文单词
一、时机。要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念的最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情静下来为原则。
二、信心。信心是提高记忆力的保证。特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。
三、方法。单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。
四、目的。有目的记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。
五、观察。记生词时不要上来就盲目地拼记。最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。
六、反复。反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。
七、刺激。脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。
八、形象。教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。
九、联想。联想有助于记忆单词，这是毫无疑问的。
十、时间。脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。中学生年龄小，一般不要超过40分钟。
七招巧背英语单词
主题：英国最常用的118句口语from https://www.wendangku.net/doc/455776191.html,
1. Absolutely not. 绝对不是。
2. Are you coming with me 你跟我一起去吗？
3. Are you sure 你能肯定吗？
4. As soon as possible. 尽快。
5. Believe me. 相信我。
6. Buy it . 买下来！
7. Call me tomorrow. 明天打电话给我。
8. Can you speak slowly 请您说得慢些好吗？
9. Come with me. 跟我来。
10. Congratulations. 恭喜恭喜。
11. Do it right! 把它做对。
12. Do you mean it 你是当真的吗？
13. Do you see him often 你经常见到他吗？
14. Do you see it = Do you understand 你明白了吗？
15. Do you want it 你要吗？
16. Do you want something 你想要些什么？
17. Don’t do it . 不要做。
18. Don’t exaggerate. 不要夸张。
19. Don’t tell me that. 不要告诉我。
20. Give me a hand . 帮我一下。
21. Go right ahead. 一直往前走。
22. Have a good trip. 祝旅途愉快。
23. Have a nice day. 祝你一天过得愉快。
24. Have you finished 你做完了吗？
25. He doesn’t have time. 他没空。
26. He is on his way. 他现在已经在路上了。
27. How are you doing你好吗？
28. How long are you staying 你要呆多久？
29. I am crazy about her. 我对她着迷了。
30. I am wasting my time . 我在浪费时间。
31. I can do it . 我能做。
32. I can’t believe it . 我简直不能相信。
33. I can’t wait . 我不能再等了。
34. I don’t have time . 我没时间了。
35. I don’t know anybody. 我一个人都不认识。
36. I don’t like it . 我不喜欢。
37. I don’t think so . 我认为不是。
38. I feel much better. 我感觉好多了。
39. I found it . 我找到了。
40. I hope so . 我希望如此。
41. I knew it . 我早知道了。
42. I noticed that. 我注意到了。
43. I see. 我明白了。
44. I speak English well. 我英语说得很好。
45. I think so . 我认为是这样的。
46. I want to speak with him. 我想跟他说话。
47. I won. 我赢了。
48. I would like a cup of coffee, please. 请给我一杯咖啡。
49. I’m hungry. 我饿死了。
50. I’m leaving. 我要走了。
51. I’m sorry. 对不起。
52. I’m used to it . 我习惯了。
53. I’ll miss you. 我会想念你的。
54. I’ll try. 我试试看。
55. I’m bored. 我很无聊。
56. I’m busy. 我很忙。
57. I’m having fun. 我玩得很开心。
58. I’m ready. 我准备好了。
59. I’ve got it . 我明白了。
60. I’ve had it . 我受够了。
61. It’s incredible! 真是难以置信！
62. Is it far 很远吗？
63. It doesn’t matter. 没关系。
64. It smells good. 闻起来很香。
65. It’s about time . 是时候了。
66. It’s all right. 没关系。
67. It’s easy. 很容易。
68. It’s good. 很好。
69. It’s near here. 离这很近。
70. It’s nothing. 没什么。
71. It’s time to go . 该走了。
72. It’s different. 那是不同的。
73. It’s funny. 很滑稽。
74. It’s impossible. 那是不可能的。
75. It’s not bad. 还行。
76. It’s not difficult. 不难.
77. It’s not worth it . 不值得。
78. It’s obvious. 很明显。
79. It’s the same thing. 还是一样的。
80. It’s your turn. 轮到你了。
81. Let me see . 让我想想。
82. Let me know . 告诉我。
83. Me too. 我也一样。
84. Not yet. 还没有。
85. Relax! 放松。
86. See you tomorrow. 明天见。
87. She is my best friend . 她是我最好的朋友。
88. She is so smart. 她真聪明。
89. Show me . 指给我看。
90. Tell me . 告诉我。
91. Thank you very much. 多谢。
92. That happens. 这样的事情经常发生。
93. That’s enough. 够了。
94. That’s interesting. 很有趣。
95. That’s right. 对了。
96. That’s true. 这是真的。
97. There are too many people here. 这里人很多。
98. They like each other. 他们互相倾慕。
99. Think about it . 考虑一下。
100. Too bad! 太糟糕啦！
101. Wait for me . 等等我。
102. What did you say 你说什么？
103. What do you think 你认为怎样？
104. What is he talking about 他在说些什么？
105. What terrible weather! 多坏的天气。
106. What’s going on happening the problem 怎么啦？
107. What’s the date today今天几号？
108. Where are you going 你去哪里？
109. Where is he 他在哪里？
110. You are impatient. 你太性急了。
111. You look tired. 你看上去很累。
112. You surprise me. 你让我大吃一惊。
113. You’re crazy. 你疯了。
114. You’re welcome. 别客气。
115. You’re always right. 你总是对的。
116. You’re in a bad mood. 你的心情不好。
117. You’re lying. 你在撒谎。
118. You’re wrong. 你错了。
常用的前缀和后缀
1.常用前缀
aero :concerning the air or aircraft
plane（飞机）—aeroplane（飞机）
space（空间, 间隔）—aerospace（航空宇宙）
anti : against;opposite of
nuclear（［核］核子的）—antinuclear（反对使用核武器的）
matter（物质）—antimatter（反物质）
war（战争、作战、打仗）—antiwar（反战的, 反对战争的）
auto : of or by oneself
biography（传记）—autobiography（自传）
criticism（批评, 批判）—autocriticism（自我反省, 自我检讨）
be :to treat as the stated thing
friend（朋友, 助手）—befriend（待人如友, 帮助）
little（很少的, 矮小的,很少）—belittle（轻视, 使渺小, 使...显得渺小）bi : two;twice;double
lingual（语言的）—bilingual（能说两种语言的）
cycle（自行车）—bicycle（脚踏车, 自行车）
bio :concerning living things
chemistry（化学）—biochemistry（生物化学）
sphere（圈子）—biosphere（生物圈）
by—:less important
product（产品, 产物,）—by-product（副产品, 附加产物）
way（路,道路）—byway（小道）
centi : hundredth part
grade（等级）—centigrade（分为百度的, 百分度的, 摄氏温度的）meter（米）—centimeter（厘米）
co : together, with
author（作家, 创造者）—coauthor（合著者, 共同执笔者，合著）
exist（存在, 生存）—coexist（共存）
col :(used before l) together, with
location（位置, 场所）—collocation（排列, 配置）
com :(used before b, m, p)together, with
passion（激情, 热情）—compassion（同情,怜悯）
con :together, with
centric（中心的, 中央的）—concentric（同中心的）
federation（同盟, 联邦, 联合, 联盟）—confederation（联邦）
contra :opposite
diction（措辞, 用语, 言语）—contradiction（反驳, 矛盾）
natural（自然的, 自然界的）—contranatural（违背自然的）
cor :(used before r) together, with
relate（叙述, 讲, 使联系, 发生关系）—correlate（使相互关联，和...相关）
respond（回答, 响应, 作出反应，有反应）—correspond（符合, 协调, 通信, 相当, 相应）
counter :opposite
act（担当,表现, 见效）—counteract（抵消, 中和, 阻碍）
attack（攻击）—counterattck（反引力）
cross :across;going between the stated things and joining them
country（乡下的, 乡村的, ［方]祖国的, 故乡的）—cross country（越野的, 横过田野的）
breed（(使)繁殖, 教养, 抚养，品种, 种类）—crossbreed（［生物]杂种，异种交配, 培育杂种, (使)杂交）
de :showing an opposite; to remove; to reduce
code（代码, 密码）—decode（解码, 译解）
value（评价, 重视）—devalue（(=devaluate)减值, 贬值）
dis :not; the opposite of
advantage（优势, 有利条件）—disadvantage（不利, 不利条件, 缺点, 劣势）agree（同意）—disagree（不一致, 不适宜）
honest（诚实的, 正直的）—dishonest（不诚实的）
em :(used before b,m, p) to cause to become
body（赋以形体）—embody（具体表达, 使具体化）
power（权力,激励）—empower（授权与, 使能够）
en :to cause to become; to make
danger（威胁）—endanger（危及）
large（大的, 巨大的）—enlarge（扩大, 放大）
ex :former(and still living)
minister（部长, 大臣）—ex minister （前部长）
wife（妻子）—ex wife（前妻）
extra :outside;beyond
curricular（课程的）—extracurricular（课外的, 业余的）
ordinary（平常的, 普通的, 平凡的）—extraordinary（非常的, 特别的, 非凡的）fore :in advance, before; in or at the front
arm（臂,武器, 装备）—forearm（前臂，准备战斗, 预先武装, 准备）
warn（警告）—forewarn（预先警告）
il :(used before l) not
legal（法律的, 合法）—illegal（违法的, 不合规定的）
literate（学者，有文化的，有阅读和写作能力的）—illiterate（违法的, 不合规定的）im :(used before b,m,p)not
moral（道德(上)的, 精神的，道德）—immoral（不道德的, 邪恶的, 放荡的, 淫荡的）possible（可能的）—impossible（不可能的）
in :not
direct（径直的, 直接的）—indirect（间接的, 迂回的）
sensitive（敏感的, 灵敏的）—insensitive（对...没有感觉的, 感觉迟钝的）
infra :below in a range; beyond
red（红(色)的）—infrared（红外线的，红外线）
structure（结构，构造）—infrastructure（下部构造, 基础下部组织）
inter :between;among
change（改变, 变化）—interchange（(指两人等)交换，相互交换）
national（国家的, 民族的）—international（国际的, 世界的，国际性组织, 国际比赛）intra :inside, within;into
city（城市, 都市）—intracity（市内的）
department（部, 局, 处, 科, 部门, 系, 学部）—intra department（内部）
ir :(used before r)not
regular（规则的, 有秩序的）—irregular（不规则的, 无规律的）
responsible（有责任的, 可靠的）—irresponsible（不负责任的, 不可靠的）
kilo :thousand
gram（克,）—kilogram（［物］千克, 公斤）
meter（米）—kilometer（公里）
macro :large, esp.concerning a whole system rather than particular parts of particular parts of
economics（经济学）—macroeconomics（宏观经济学）
structure（宏观结构）—macrostructure（宏观结构）
mal :bad or badly
function（官能, 功能, 作用）—malfunction（故障）
treat（宴请, 款待）—maltreat（虐待, 滥用）
micro :extremely small
computer（计算机, 电脑）—microcomputer（微进化）
electronics（电子学）—microelectronics（［电子]微电子学）
mid :middle
day（天, 白天）—midday（正午）
night（夜, 夜晚）—midnight（午夜）
mini :small;short
bus（公共汽车）—minibus（小型公共汽车）
skirt（裙子）—miniskirt
（迷你短裙, 超短裙）
mis :bad or badly;wrong or wrongly
fortune（运气, 好运）—misfortune（不幸, 灾祸）
understand（懂, 了解）—misunderstand（误解, 误会）
mono :one;single
plane（飞机）—monoplane（单翼机）
tone（音调, 语调）—monotone（单调的，单调）
multi :more than one;many
purpose（目的, 意图）—multipurpose（多种用途的, 多目标的）
national（国家的, 国立［有]的, 民族的）—multinational（多民族的，）
non :not
resident—non( )resident
sense 理性，认识—nonsense（胡说, 废话）
out :outside;eyond
live（活的, 生动的）—outlive（比...长命, 比...耐久）
door（门, 通道, 家, 户）—outdoor（室外的, 户外的, 野外的）
over :too much;above; additional
head（头，头的, 主要的）—overhead（在头上的，在头顶上, 在空中, 在高处）
time（时间, 时侯, 时机, ）—overtime（超时, 加班, 延长时间，超时的, 加班的，加班地，使超时）
poly :many
centric（中心的, 中央的）—polycentric（多中心的）
syllabic（［语] 音节主音，音节的）—polysyllabic（多音节的）
post :later than;after
graduate（(大学)毕业生, 研究生，(使)(大学)毕业）—postgraduate（研究所学生, 研究生，毕业后的）
war（战争，作战, 打仗）—postwar（战后的）
pre :before;in advance
pay（薪水, 工资，支付）—prepay（预付）
war（战争，作战, 打仗）—prewar（战前的，在战前）
pro :in favor of, supporting
America（<美>美国, 美洲(包括北美和南美洲)）—pro America abortion—pro abortion（流产, 堕胎, 失败, 夭折, 中止, 早产）pseudo :not real;false
name（姓名）—pseudonym（假名, 笔名）
science（科学, 自然科学）—pseudoscience（假科学, 伪科学）
re :again;back to the former state
unite（联合, 团结）—reunite（(使)再结合）
use（使用）—reuse（再使用，重新使用）
self :by means of oneself or itself;of, to, with, for, or in oneself or itself employed（雇用, 用, 使用）—self employed
taught（teach的过去式和过去分词）—self taught
semi :half;partly
circle（圆周, 圆形物）—semicircle（半圆形）
final（决赛）—semifinal（半决赛）
step :not by birth but through a parent who has remarried
mother（母亲, 妈妈）—stepmother（继母）
children（孩子, 孩子们）—stepchildren（继子，继女）
sub :under,below;less imortant;part of the stated bigger whole
divide（分, 划分, 分开, 隔开）—subdivide（再分, 细分）
section（部分）—subsection（分部, 分段）
super :more, larger, greater than usual
market（市场）—supermarket（超级市场）
natural（自然的, 自然界的, 普通的, 正常的）—supernatural（超自然的, 神奇的，超自然物, 不可思议的事）
tele :at or over a long distance;by or for television communication—telecommunication
screen（屏, 银幕）—telescreen（电视屏幕,荧光屏）
therm(o) :concerning heat
chemistry（化学）—thermochemistry（热化学）
meter（计, 表）—thermometer（温度计, 体温计）
trans :across, on or to the other side of; between
Atlantic（大西洋）—transatlantic（大西洋彼岸的）
plant（种植, 栽培, 培养）—transplant（移植, 移种）
tri :three;three times
angular（有角的）—triangular（三角形的）
cycle（自行车）—tricycle（三轮车, 机器三轮车）
ultra :beyond;very, extremely
modern（近代的, 现代的）—ultramodern（超现代化的）
sound（声音, 语音）—ultrasound（超频率音响）
un :not
certain（确定的, 必然的, 可靠的）—uncertain（无常的, 不确定的, 不可预测的, 靠不住的）
fortunate（幸运的, 幸福的）—unfortunate（不幸的, 使人遗憾的）under :too little;below
develop（发展，显影）—underdevelop（(使)发展不完全, (使)显影不足）sea（海洋, 大浪）—undersea（海面下的）
uni :one;single
form（形态, 构成）—uniform（统一的, 相同的）
directional（方向的）—unidirectional（单向的, 单向性的）
vice :next in the rank;below
chairman（主席, 会长）—vice chairman（副主席, 副议长）president（总统, 会长, 行长）—vice president（副总督, 副省长）
巧记十二个的份英语单词
巧记十二个的份英语单 词 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
巧记?十二个月的“月份”英语单词。具体方法如下：一月January：记忆：“箭”。 记忆说明：January音头类似“箭”,另外“1”的形状也象“箭”。二月February：记忆：新春“飞吧”。 记忆说明：February音头类似“飞吧”。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧”，飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就开始“飞吧”。 三月March：记忆：三八是“妈妈和妻子”的节日。 记忆说明：March发音象“妈妻”。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈”的节日，对于孩子他爸来说，那是“妻”的节日。 四月April：记忆：“Apple”。 记忆说明：词头Ap与苹果Apple开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果”的日子。 五月May：记忆：劳动“美”。 记忆说明：May的发音类似“美”。五月有劳动节，劳动最光荣，劳动最“美”。另外，May也是“可以”的意思，联想劳动“可以”使人变“美”丽。 六月June：记忆：儿童节一起“聚呢”。 记忆说明：June与汉语“聚呢”（june）是一样的。六月有儿童节，孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。 七月July：记忆：暑假“就来”。
记忆说明：July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了，盼望已久的暑假“就来”啦。 八月August：记忆：秋天“Autumn” 记忆说明：August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相似之处。 九月September：记忆：九月“Student”上“School”。 记忆说明：九月是S字母开头，学生和学校（Student、School）也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。 十月October：记忆：国庆节玩“气球”——“我可投吧”！ 记忆说明：十月October是O开头，单词中间也还有个O字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形状象“O”。并且，October的发音象“我可投吧”，就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩，“我可投吧”！ 十一月November：记忆：冬天“No温”度。 记忆说明：十一月的音头类似“No温”。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。 十二月December：记忆：一年到“底”了。 记忆说明：十二月December的音头类似“底”，因为十二月是一年的最后一个月，到“底”了
巧记英语单词的20种方法
巧记英语单词的20种方法 巧记英语单词的方法1.逻辑记忆 通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如： "ight"light,right,fight,night,might,sight,tight 2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge"山 脊”sharp看成s+harpharp"竖琴。 3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成c+leave,tact"机智：看成t+act 巧记英语单词的方法2联想记忆 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 巧记英语单词的方法3.构词记忆 利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 巧记英语单词的方法4.分类记忆 巧记英语单词的方法5.卡片记忆 自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 巧记英语单词的方法6.词典记忆
即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 巧记英语单词的方法7.比较记忆 1)英汉比较如：mama,cigar,beer,bar,fee等。2)单复数的比较如：good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess 巧记英语单词的方法8.理解记忆 通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 巧记英语单词的方法9.联系记忆 1巧记英语单词的方法0.感官记忆 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 巧记英语单词的方法11.软件记忆 巧记英语单词的方法12.阅读记忆 巧记英语单词的方法13.同义记忆 通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 巧记英语单词的方法14.反义记忆 巧记英语单词的方法15.图表记忆 利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
九种妙法巧记英文单词 一
九种妙法巧记英文单词一、合成记忆法有些汉字，比如"明""解"等属于合成字。"日"即太阳，是白天光明的来源；"月"即月亮，是黑夜光明的来源；所以"明"就由"日"和"月"两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的，所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行"以形说义"一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词"说文解字"之一。1 football n. 足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕2 himself pron. 他自己，他亲自〔him他，self自己〕3 overcome vt. 战胜，克服〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕4 sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候〔some某一，time 时候〕5 widespread a. 分布广的，散布广的〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕二、构词分析法汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着共同的表意作用。在"相、盯、看、睿、瞥"这组字中，有一个共同的构成部分"目"字，它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意义，还使这组字成为同部字。像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的"以形说义"有异曲同工之妙，可以说是英语单词的"说文解字"之二。词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做"自由词根"或"根词"。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。1 advise vt. 劝告，建议〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕2 invisible a. 看不见的，无形的〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕3 revise vt. 复习，修改〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而再次查看〕4 television n. 电视，电视机〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕5 visual a. 看得见的，视觉的〔词根vis看，形容词后缀-ual…的；看得见的〕注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。凡是能用词根和词缀记忆的单词，《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀三、借梯上楼法我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的"汉英同形字词记忆法"。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为"借梯上楼法"。1 ban n. 禁令，禁止〔颁〈ban〉布禁令〕2 die v. 死，死亡〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕3 hang vi. 悬挂，吊着〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕4 pin n. 别针，针饰〔针饰是精品〈pin〉〕5 song n. 歌曲，歌声〔送〈song〉
小学六年级学生英语单词巧记方法
小学六年级学生英语单词巧记方法 1.尽量在语境里学单词，多背单词相关的语法以及例句，这样记忆会更持久。 2.要学以致用。很多人都把考试当做英语学习的目标，而忘记英语的本质是一门语言，应该在使用中学好它。所以背了单词要学会如何使用，能够在生活中尽可能找英语单词，多看英语视频，多看英语原文，尽可能增加与英语单词接触的时间。 3.多了解英语背后的文化含义、思考后再实行背诵。很多人背单词往往是匆匆扫一眼就开始背了，根本就没有注意单词的词义(动词还是名词)、单词不同形态的意思，以及单词的前缀后缀。事实上，英语只有26个字母，很多单词的组成都是有规律的，了解它构成的规则及隐含的文化背景，对长时间记忆是很有好处的。 4.听说读写要样样增强。很多人只喜欢做输入性的工作，比如只听或者只看，但这是远远不够的。学习英语的最终目的在于沟通与交流，虽然口语与作文相对比较难，但是还是要试着去转化。否则很有可能学习英语数十年，连最简单的日常口语都不会交流。 【篇二】 大浪淘沙法。如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数这个量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。 词根词缀法，基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都能够分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。这是一种比较高效率的记忆方法，理解一个词缀就会协助
12种单词记忆方法
在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。 为达此目的，可采取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量； （2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境； （3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习； （4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。 此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。 再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。
怎么教孩子学习26个英文字母
怎么教孩子学习26个英文字母 作为英文书面语言的载体，26个字母的学习在英语学习中必然占据着举足轻重的基础位置。但是在教学实践中，我发现孩子对于26个字母的学习完全没有对于英语的继续学习产生其更应该有的更大的作用。 现在孩子学习26个字母仅仅成了孩子在枯燥地记忆单词时，能够记住一个单词各字母顺序的一个个字母的代号。但是英语作为一门拼音语言，发音和其拼写有着极其紧密的联系。那么我们应该怎么来教孩子学会26个字母，并能够真正发挥26个字母在英语学习中应有的基础性的重要作用呢？ 一、字母融入感官认识 在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。 比如A is for apple. Apple, apple, apple. B is for banana. Banana, banana, banana. 二、字母融入发音 在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。 在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发
音。 比如孩子学习字母A时，你说this is A, it's Name is A, A sounds … in Apple. 三、字母融入拼写 当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。 比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。 这样就不会让孩子熟练地学习了26个字母的字母歌之后就永远不再充分利用这26字母了。
十种妙法巧记英文单词
十种妙法巧记英文单词 一、时机。要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念的最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情静下来为原则。 二、信心。信心是提高记忆力的保证。特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。 三、方法。单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。 四、目的。有目的记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。 五、观察。记生词时不要上来就盲目地拼记。最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。 六、反复。反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。 七、刺激。脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。 八、形象。教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。 九、联想。联想有助于记忆单词，这是毫无疑问的。 十、时间。脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。中学生年龄小，一般不要超过40分钟。 七招巧背英语单词
主题：英国最常用的118句口语from https://www.wendangku.net/doc/455776191.html, 1. Absolutely not. 绝对不是。 2. Are you coming with me 你跟我一起去吗？ 3. Are you sure 你能肯定吗？
巧记英语单词的两种方法
巧记英语单词的两种方法 巧记英语单词的两种方法 1、语音记忆 语音记忆就是根据单词的发音规律来记忆单词，具体可分为以下几种： 1.1、外来语。中文中有许多词本身来自英语，因此这类词的发 音近似英语，我们只要依据发音便可记忆。如：sofa（沙发），pudding（布丁），caffee（咖啡），curry（咖喱）等。 1.2、字母组合。英语中一定的字母组合形成一定的发音，如： sh发／∫／；tion发／∫n／；sure发／9*／或／.*／等等，我们 只要掌握了它们之间联系的规律，正确发音，记忆单词就方便多了。 1.3、同音异义。英语中有些单词发音相同。但词形和意思不同，平时稍加留意，有助于记忆单词。如：／rait／－－write（写），right（对）；／beis／－－base（基础），bass（低音部）等。 1.4、同形异音。有的单词形同音不同或重音不同,意思也不同，便于联想记忆。如:live－－／liv／（生存），／laiv／（活的， 实况转播的）；react－－／ri'#kt／（起反应），／'ri:'#kt／ （重做，重演）等。 1.6、谐音。利用单词发音的谐音记忆单词，生动、有趣，又便 于记忆。如：umbrella（因没）伞，俺们不来了；spiderman－－蜘蛛人，（是）失败的人。 2、词形圮忆 词形记忆就是根据单词的词形变化规律来记忆单词。主要有以下几种： 2.1、词缀。在我们称为词根的单词前面或后面加上前缀或后缀。通常前缀转变单词的词义，而后缀转变单词的词性和词义。如
tellv.（讲）－－retellv.（再讲）；knownadj.（知晓）－－unknownadj.（未知的） warn.（战争）－－prewarn.（战前）；wayn.（道路）－－subwayn.（地铁） caren.（注意，小心）－－carefuladj.（小心的）－－carefullyadv.（小心地） treatv.（对待）－－treatmentn.（待遇）；healthn.（健康）－－healthyadj.（健康的） 2.2、合成。英语中有不少单词可以合并而成为另一个单词，合 成又可分为完全合成和部分合成。 2.2.1、完全合成。即由两个或两个以上的整体单词构成。如：matchgirl（卖火柴的女孩），sleep-walk（梦游），face-to-face （面对面），commander-in-chief（总司令） 2.2.2、部分合成。即由两个单词中一个单词的前半部分与另一 单词的后半部分组合而成。如：motor+hotel－－motel（汽车旅馆）；television+broadcast－－telecast（电视播送）； smoke+fog－－smog（烟雾）；breakfast+lunch－－brunch（早中饭）。 有时，也有用两个单词中位置相同部分组合成一个单词的，如：InternationalPolice－－Interpol（国际警察）；AmericanIndian －－Amerind（美国印第安人）。 2.3、增减字母。即在一个单词的前后增加或减少某个字母。如：Long（长的）－－alon
月份巧记
一月January：记忆：“箭”。 记忆说明：January音头类似“箭”,另外“1”的形状也象“箭”。 二月February：记忆：新春“飞吧”。 记忆说明：February音头类似“飞吧”。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧”，飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就开始“飞吧”。 三月March：记忆：三八是“妈妈和妻子”的节日。 记忆说明：March发音象“妈妻”。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈”的节日，对于孩子他爸来说，那是“妻”的节日。 四月April：记忆：“Apple”。 记忆说明：词头Ap与苹果Apple开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果”的日子。 五月May：记忆：劳动“美”。
记忆说明：May的发音类似“美”。五月有劳动节，劳动最光荣，劳动最“美”。另外，May 也是“可以”的意思，联想劳动“可以”使人变“美”丽。 六月June：记忆：儿童节一起“聚呢”。 记忆说明：June与汉语“聚呢”（june）是一样的。六月有儿童节，孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。 七月July：记忆：暑假“就来”。 记忆说明：July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了，盼望已久的暑假“就来”啦。 八月August：记忆：秋天“Autumn” 记忆说明：August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相似之处。 九月September：记忆：九月“Student”上“School”。 记忆说明：九月是S字母开头，学生和学校（Student、School）也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。
巧记单词50口诀
1。马戏团的鹦鹉 它一岁的age(年纪) 会说人的language(语言) 头脑很懂manage(经营) 要求增加wage(薪水) 惹得老板 rage(发怒 ) 把它关进cage(笼子) 2。败家女的生活 天生就很lazy(懒惰的) 生活就爱cozy(舒适的) 上街血拼crazy(疯狂的) 体胖心感uneasy(不安的) 减肥虚脱dizzy(头晕眼花的) 成天沉溺fantasy(幻想) 3。贫农发家史 地下播下seed(种子) 种出却是weed(杂草) 只能当作feed(饲料) 生存无法proceed(继续) 冒险去采seaweed(海带) 脚被刺伤bleed(流血) 拼命加快speed(速度) 回来销售succeed(成功) 见财心生greed(贪婪)
4。武术冠军擒贼 那天我骑着cycle(自行车)见有人偷旧bicycle(自行车) 还美其名曰recycle(回收利用) 我便鼓起了muscle(肌肉) 八卦掌划出semicircle(半圆) 擒贼被写进了 article(文章) 5。英国的过去 大英帝国无bound(边界) 英联邦国家abound(大量存在) 流通货币是pound(英镑) 随处英语的sound(声音) 满城绅士牵hound(猎狗) 6。超级逃兵 行军方向forward(向前的) 他的方向backward(向后的) 逃跑方式awkward(笨拙的) 其实是个coward(懦夫) 7。掌舵手
有一个volunteer(志愿者) 把船来steer(驾驶) 快乐是sheer(纯粹的) 神情却queer(古怪的) 高傲像 deer(鹿) 8。码头黑老大 野心相当large(大的) 想把地盘enlarge(扩大) 要想在这discharge(卸货) 保护费要overcharge(多收) 谁敢把我charge(控告) 9。便宜无好货 话说有个student(学生) 旅行需要 tent(帐篷) 去到商店rent(租借) 只要几百cent(分) 野营发生 accident(事故) 原来没有vent(通风孔) 骨架还全bent(弯曲) 奸商让人 resent(愤恨) 10。排骨抢劫案
巧记三年级英语单词方法七则
巧记三年级英语单词方法七则 (*) 1.语境记忆 由于小学英语是作为第二语言来学习的，所以我们在学习中经常会出现大量反复机械记忆的情况，逐渐降低我们的效率，磨掉我们的耐心。我们发现外国几岁的小孩子也可以说很不错的英文，我们应该在母语学习中借鉴一些有益方法。即沉浸式的语境记忆法。不是一个一个单词的单调记忆，而是把单词代人句子，带入语境。在语境中记忆单词，这样不仅有了生动形象的情景，而且也可以让我们了解这个单词的用法。从而提高记忆的质量。 2.注意听力词汇的积累 在小学英语听力考试中，经常会发生这样的情况，即听时没听出来的词，但后来发现其实这个单词是我背过的。这种情况很常见，并使得很多考生深深为之感到遗憾。其实我们的词汇量是分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇的。你在单词的记忆中，是作为什么词汇来记忆的呢?我们要注意，记忆单词，不单是拼写和释义，还要关注读法，
关注特殊重要单词的用法。这样尽量避免知道而听不出来，背过而不会运用的局面。 (*) 3.读音规则记忆法 让学生了解基本的字母及字母组合发音帮助记忆。按照元音字母、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，发［i：］课文后帮助学生整理发音的部分要让学生背出。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。 4.字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1.前面加字母。例如： ishis，earnear/hear，readbread 2.后面加字母。例如： youyour，beebeef 3.中间加字母。例如： treethree，forfour 4.减字母。例如： shehe，closelose， 5.换字母。例如：
26个英文字母书写笔顺巧记忆
26个英文字母书写笔顺巧记忆 什字中小李丹 在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中，我尝试了以下方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。 一、巧用歌谣区分字形 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”，帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。 二、巧用歌谣记牢笔顺 “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。“小写字母i和j，出门再戴小帽子。”小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。 三、巧用学生熟悉的事物 “E”和“F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“E”时我说：“大写E字母就像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。”学生很快就记住了，我又进一步提示说：“还记得“大写字母A, E, F, H，最后才把腰带系。”这句话吗？它提醒我们什么？”学生立刻七嘴八舌地说：“要最后写中间那横。”至此，学生已经十分了解这个字母
的书写笔顺了。教学“F”时，我让学生观察这个字母像什么，有学生说像旗子。我顺势讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写……（教师在黑板示范）（学生：先写一竖）。对！” 总之，能把英文字母写得很漂亮，对于学好英语有很大的作用。但是英语字母的书写不同于汉字的书写，汉字是音形意的组合，记忆汉字的智力因素更多一些；而英语字母，只是作为组成单词的元素，对于它的记忆，非智力因素占的比例要大一些。因此，小学生英文字母书写一定要注意指导，通过各种形象直观的方式帮助孩子从一开始就养成正确的英文书写习惯。在字母书写教学中，教师应以“好习惯、早养成、益终生”为宗旨，对学生提出严格的要求，字母的笔顺、大小规格、宽窄高低和倾斜度等等，都必须一丝不苟。学生在书写时，教师应在教室内加强巡视，及时纠正学生书写中的错误方法，包括笔顺、书写姿势等，尽量把错误扼杀在初始阶段。
巧记英语12个月份
巧记英语12个月份 英语中，十二个月份是学生必须掌握的单词，但由于它们的读音难记，书写繁琐，学生在记忆时普遍觉得困难。现在我介绍一段有意义的片断利用谐音记忆它们：詹妞(January)和凡伯(February)去马齿山(March)旅行，四月遇见了太阳神阿波罗(April)，娶了一位妩媚(May)的新娘，带了两个丫头刘朱恩(June)和戚朱来(July)，发了奥哥斯(August)的财。后来，生了儿子 son(September,October,November)，叫迪塞波(December)。 此谐音记忆法，有的包括了具体的月份，有的是月份开头字母,又利用故事的形式激发学生的兴趣，便于学生记忆。如，马齿山(三月March)，妩媚(五月May)，刘朱恩(六月June)，戚朱来(七月July)，发了奥哥斯的财(八月August)…… 一月：January 简写Jan. 二月：February 简写Feb. 三月：March 简写Mar. 四月：April 简写Apr. 五月：May 简写May. 六月：June 简写Jun. 七月：July 简写Jul. 八月：August 简写Aug. 九月：September 简写Sep. / Sept. 十月：October 简写Oct. 十一月：November 简写Nov. 十二月：December 简写Dec.
January['d??nju?ri] 一月February['febru?ri] 二月March[ma:t?] 三月April['eipr?l] 四月May[mei; me] [mei? me] 五月June[d?u:n] 六月July[d?u(:)'lai] 七月August['?:g?st] [?:'g?st] 八月September[s?p'temb?] 九月October[?k't?ub?] 十月November [n?u'vemb?] 十一月December [di'semb?] 十二月
(完整版)巧记单词
趣味记单词 1. amphibian / Am5fIbIEn/ n. 两栖动物 【记忆密码】am（我）+ phi（飞）+ bian（变） 〖密码解读〗我飞快的从水里动物变成陆地动物，这就是两栖动物。 2. announcer / E5naJnsE(r) / n. 广播员；告知者；报幕员 【记忆密码】an一个+nounc（闹死）+er的人 〖密码解读〗一个在电视台上闹死的人就是广播员。 【记忆密码】滚雪球：announce vt.宣布, 通告 3. astronomy /E5strRnEmI / n. 天文学 【记忆密码】as像+tron（撞）+o（球）+my（谜） 〖密码解读〗天文学能解释像星球碰撞那样的谜团。 （或者：as像+tronomy〈撞那迷〉） astronomer n. 天文学家 【记忆密码】滚雪球：astronomy天文学+er后缀(…的人) 4. atmosphere / 5AtmEsfIE(r) / n. 大气层；气氛 【记忆密码】at在+ mos（most最多的）+ p（破坏）+ here这里 〖密码解读〗人类环境破坏最多的是在大气层这里。 5. booth /bu:T / n. 货摊；售货亭；公用电话间 【记忆密码】b（拨通）+oo（两个零）+th（思考think） 〖密码解读〗在售货亭的公用电话打长途，拨了两个零后想：区号是什么来着？ 6. carnival / 5kB:nIv(E)l / n. 狂欢节；（四旬斋前的）饮宴狂欢 【记忆密码】car汽车+ni（你）+val（我） 〖密码解读〗狂欢节上有人开着车在你我之间乱窜。 7. character / 5kArIktE(r)/ n. 人物；特征；性格 【记忆密码】cha（茶）+r（花）+acter（演员actor） 〖密码解读〗茶花女的角色由男演员来演人物的性格特征全变了。 8. comet / 5kRmIt / n. 彗星 【记忆密码】c（轨道）+o（地球）+met见面 〖密码解读〗彗星绕行在轨道上与地球见面。（是见面不是撞击） 9. custom / 5kQstEm / n. 习惯；风俗 【记忆密码】cu（粗）+s（女人）+to（往）+m（卖当劳） 〖密码解读〗在美国有个风俗习惯，越是是腰腿很粗的女人越喜欢去卖当劳。 10. dioxide / daI5RksaId/ n. 二氧化物 【记忆密码】di（弟弟）+0（口）+xide（吸的） 〖密码解读〗弟弟张口吸的都是二氧化物。 11. extremely /Ik5stri:mlI / adv. 极端地；非常地 【记忆密码】extre（一刻〈不停〉死追）+me我+ly（哩） 〖密码解读〗有只狗（或人）极其讨厌，一刻不停死追我哩。 12. fibre / 5faibE / n. = fiber 纤维；纤维制品 【记忆密码】f（缝）+i我+ bre（被）（r花） 〖密码解读〗妈妈用很细的纤维丝缝我被子上的花。 13. global /5^lEJb(E)l / adj. 全球性的；全世界的 【记忆密码】glo（哥搂）+bal球（ball） 〖密码解读〗哥哥搂着个地球仪，心想全世界的东西都是我的。
巧记 十二个月的“月份”英语单词
巧记十二个月的“月份”英语单词。具体方法如下： 一月January：记忆：“箭”。 记忆说明：January音头类似“箭”,另外“1”的形状也象“箭”。 二月February：记忆：新春“飞吧”。 记忆说明：February音头类似“飞吧”。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧”，飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就开始“飞吧”。 三月March：记忆：三八是“妈妈和妻子”的节日。 记忆说明：March发音象“妈妻”。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈”的节日，对于孩子他爸来说，那是“妻”的节日。 四月April：记忆：“Apple”。 记忆说明：词头Ap与苹果Apple开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果”的日子。 五月May：记忆：劳动“美”。 记忆说明：May的发音类似“美”。五月有劳动节，劳动最光荣，劳动最“美”。另外，May也是“可以”的意思，联想劳动“可以”使人变“美”丽。
六月June：记忆：儿童节一起“聚呢”。 记忆说明：June与汉语“聚呢”（june）是一样的。六月有儿童节，孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。 七月July：记忆：暑假“就来”。 记忆说明：July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了，盼望已久的暑假“就来”啦。 八月August：记忆：秋天“Autumn” 记忆说明：August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相似之处。 九月September：记忆：九月“Student”上“School”。 记忆说明：九月是S字母开头，学生和学校（Student、School）也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。 十月October：记忆：国庆节玩“气球”——“我可投吧”！ 记忆说明：十月October是O开头，单词中间也还有个O字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形状象“O”。并且，October 的发音象“我可投吧”，就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩，“我可投吧”！
史上最强趣味记单词天巧记个
一个driver(司机), 掉进river(小河), 生命over(结束)。我家dad(爸爸)，脾气bad(坏)，让我sad(伤心难过)。 有只cat(猫咪)，非常fat(肥胖)，专吃rat(鼠)。 放下plate(盘子)，赶到gate(门口)，已经late(晚了)。清晨wake(醒来)，来到lake(湖边)，钓上snake(蛇)。 撇下net(网)，鱼没get(得到)，衣服wet(湿了)。 为捉pest(害虫)，从不rest(休息)，本领best(最棒)。 一只pig(猪)，非常big(大)，把洞dig(挖)。 没给tip(尖)，把我lip(唇)，装上 zip(拉链)。 一只kite(风筝)，颜色white(白色)，被狗bite(咬)。 学会ride(骑车)，妈妈pride(自豪)。 清晨jog(慢跑)，带上dog(狗)，踩到frog(青蛙)。 轻轻hop(跳)，跳上top(顶部)，唱起pop(流行音乐)。 把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰)。喝着coke(焦炭)，听着joke(笑话)，把腰broke(扭伤)。举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑)。 小小bug(错误)，把我hug(拥抱)。 找个excuse(借口)，借车use(用)，遭到refuse(拒绝)。
假装mute(静音)，真是cute(可爱)。 开着car(车)，向着star(星星)，路途far(遥远)。 想变smart(睿智)，必须start(开始)，学习art(艺术)。 一个driver(司机)，掉进river(河里)，生命over(结束)。 一个robber(强盗)，专抢 rubber(橡胶)。 天在snow(下雪)，风在blow(吹)，树在grow(增长)。 秋风follow(遵循)，树叶yellow(黄色)，落到pillow(枕头)。不知cow(牛)，近况how(怎样)，去问now(现在)。 一座town(镇)，不停down(下沉)，快要drown(埋没)。 一只bee(蜜蜂)，躲进tree(树)，没人see(看见)。 悬崖deep(深)，开着jeep(吉普)，莫要sleep(睡觉)。 抱着Barbie(芭比)，吃着cookie(饼干), 看着movie(电影)。被我niece(侄女)，摔成piece(碎片)。 丢了glue(胶水)，没有clue(线索)，脸气blue(蓝色)。 一颗pea(豌豆)，掉进sea(大海)，泡壶tea(茶)。 身体weak(虚弱)，爬上peak(高峰)，无力speak(说话)。 吞进lead(铅)，摸摸head(头)，已经dead(死了)。 吃着bread(面包)，报纸spread(展开)，开始read(读)。
巧记英语单词的五种方法
巧记英语单词的五种方法 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。所以突破单词这一难关非常关键。 一、按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 二、分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 三、音、形、义结合法。背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 四、联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ①对比联想记忆： 将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／nice(好的)，door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。 反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，south(南) →north(北)等。 同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳), whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 ②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,on at…,代词he, she, him, her…等。 B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bu s,car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日