我们来养蚕教案

我们来养蚕教案

一、教学目标：1、提出有关养蚕的问题，观察蚕卵和蚁蚕；

2、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕，能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。

3、知道养蚕的基本方法和注意事项，知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。

4、初步领略生命的神奇与伟大，关注生命、亲近生命、珍爱生命。

二、教学重、难点掌握养蚕的方法。

教学准备师生准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。学生准备：纸盒。课时安排1课时预习提纲: 1、预习第1课我们来养蚕2、提出有关养蚕的问题，观察蚕卵和蚁蚕；3、初步了解养蚕的基本方法和注意事项，知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。教学过程一、导入出示丝绸。师问：“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？蚕是怎样的一种小动物，它又是怎样吐丝的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝吗？”板书课题二、自主学习1、出示蚕卵。师：“请你们猜一猜这是什么？（蚕卵）关于蚕你知道些什么？”2、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”。引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么？”启发学生：“在宝宝出生前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢？”（1）、要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；（2）、别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸；（3）、蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；饲料不能

太稀，否则蚕宝宝会拉肚子。讨论“有哪些问题需要研究？”鼓励学生多提问题，并尝试在养蚕过程中探究问题和解决问题。3、观察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。让学生仔细观察蚕卵的大小、颜色、形状，用语言描述出来。注意提醒学生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护。4、观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的。让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么？再用放大镜观察并描述，最后用直尺测量她的长度并记录。最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间，看它怎样大口吃掉极有营养的卵壳，又去找食的情景。指导学生在课堂上写好第一篇蚕宝宝日记。5、讨论：“用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程？”（用画像、拍照、录像、文字记录等方法。）三、课外拓展让学生在家继续观察蚕宝宝的一举一动，并做好记录。限时作业：同步与探究。

苏教版四年级科学下册第二单元养蚕知识点汇总

苏教版四年级科学下册第二单元养蚕知识点汇总 1．蚕卵是（椭圆形）的，呈（灰黑色），中间有些凹下去。 2．刚孵出的小蚕叫（蚁蚕），颜色黑黑的，像蚂蚁，只有（两三毫米）长。 3．蚕吃的食物主要是（桑叶）。蚕是靠（气门）来呼吸的。 4．蚕宝宝是从（头部）开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是（旧皮阻碍身体长大）。 5．蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫（休眠） 6．在蚕成长的过程中，要经过（4）次蜕皮。 7．蚕从吐丝到结茧完成大约需要（两）天时间。 8．蚕茧的形状是（椭圆形）的，大约（5）厘米长，（3）厘米宽，一只茧的重量约（1.5—2.5）克。 9．剪开茧子后的蛹还能（正常发育）。 10．蚕蛾的身体分为头、胸、腹（三）部分，胸部有（三）对足，头上的一对触角是（羽毛）形状的。 11．世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是（中国）。12．（2000多）年前，我国西汉的（张骞）用（丝绸）打开了中国通往西域各国的贸易通道。 13．一个蚕茧的蚕丝约为（1500）米长，最长的可达（3000米）。14．抽丝要经过这样几道程序：（1）摘掉蚕茧表面乱丝（2）把蚕茧在开水中浸泡（3）细刷搅动，找出丝头（4）抽丝、测量，缠绕在线板上。

15．蚕的一生分为以下四个阶段：（蚕卵）、（蚕）、（蚕蛹）、（蚕蛾）。16．象蚕这样，一生经过几次变化，各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫（“变态”）。 17．蚕蛾和蝴蝶的相同点：（1）身体都分为头、胸、腹三部分（2）头部都有一对触角，（3）胸部都有三对足（4）有两对翅膀（5）一生都要经过几次变化。 18．蚕蛾和蝴蝶的不同点：（1）蝴蝶能飞，蚕蛾不能（2）蝴蝶采吃花粉，蚕蛾不吃东西（3）蝴蝶有彩色花纹，蚕蛾没有

我们来养蚕 教案

（苏教版）四年级科学下册教案 我们来养蚕 一、教学目标 （一）过程和方法： 1.提出有关养蚕的问题； 2.观察蚕卵和蚁蚕； 3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕； 4.能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。 （二）科学知识： 1.知道养蚕的基本方法和注意事项； 2.知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 （三）情感、态度与价值观： 1.初步领略生命的神奇与伟大； 2.关注生命、亲近生命、珍爱生命。 二、教学重难点：掌握养蚕的方法。 三、教学准备：师生准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。 学生准备：纸盒。 四、教学过程： 教学设计教学效果一、导入 出示丝绸。 师问：“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？蚕是怎样的一种小动 物，它又是怎样吐丝的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最 后再亲手抽丝吗？”板书课题 二、自主学习 1.出示蚕卵。 师：“请你们猜一猜这是什么？（蚕卵）关于蚕你知道些什么？” 2.讨论“关于养蚕我们知道些什么”.“有哪些问题需要研究”。 引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么？”启发学生：“在 宝宝出生前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝宝的妈妈 呢？” 要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；

别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸； 蚕宝宝怕蚂蚁.蟑螂.老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；饲料不能太稀，否则蚕宝宝会拉肚子。 讨论“有哪些问题需要研究？”鼓励学生多提问题，并尝试在养蚕过程中探究问题和解决问题。 3.观察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。 让学生仔细观察蚕卵的大小.颜色.形状，用语言描述出来。注意提醒学生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护。 4.观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的。 让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么？再用放大镜观察并描述，最后用直尺测量她的长度并记录。 最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间，看它怎样大口吃掉极有营养的卵壳，又去找食的情景。 指导学生在课堂上写好第一篇蚕宝宝日记。 5.讨论：“用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程？” （用画像.拍照.录像.文字记录等方法。） 三、课外拓展 让学生在家继续观察蚕宝宝的一举一动，并做好记录。

关于蚕的小知识

用什么方法可以让蚕在一天内出生或是更短的时间：不可能，至少要一两天。蚕在出生后不喂食多少时间会死：蚕是饿不死的，只有生病它才会死。养蚕的技巧和心得：不要用手摸蚕；给它喂的桑叶要洗干净，但洗后一定要把水擦干，不能让蚕碰到水，不然它会死。把它放在纸盒子，或是筛米的小筛子里，用筛子的话要放一些纸垫在筛底。 小蚕刚从卵里孵出来时，要特别小心对它，用比较嫩的桑时喂它，换桑叶的时候用很软的毛笔来移动它，要注意力量；有时桑叶太干燥，不细心就会在换桑时的过程中把小蚕留在要丢弃的桑 叶上。小的时候难养一点，长大些就好办了。 等它要结茧子的时候，拿些麦秆子札成枝枝桠桠的型状就可以了。 破茧后，把它们一起放在一个盒子里，它们会在一起交尾，然后产卵。有时因为养的蚕少，所以破茧的时候蛾子会有落单的，但不用担心，只要有一对蚕成功，相信也够你养了。 桑叶要新鲜的，也可以每次采集一塑料袋，分次每天用几张，其余的洒点水装在冰箱里保鲜。采

来的叶子会有一定的灰尘，可以洗净后凉干，一定要凉干，不然小蚕或大蚕吃了会拉肚子的，说不定还会翘辫子。 养蚕技术 一、喷桑叶用于添食养蚕：一市斤水加5毫升发酵液，喷10市斤桑叶添食，每天一次。蚕爱吃、粪便不臭，生长快，蚕茧厚，质量好，可增产10%左右。 二、二、喷蚕体降温解暑：夏天气温高，蚕容易生病，室温过高蚕还容易中暑死亡，。可在高温天气，按一斤清水加5毫升发酵液，喷于蚕体，每天中，下午各喷一次。 三、三、喷桑叶保鲜：夏天气温高，采回的桑叶堆放久了会发黄变质，秋天气候干燥，采回的桑叶，留久了会干枯变硬，可按一斤清水加5毫升发酵液，用来将桑叶喷湿，然后将桑叶装入编织袋或堆在地上，用塑料布盖好，保存24小时仍然鲜绿如初。

养好大蚕的基本常识

养好大蚕的基本常识和宜州常见蚕病发生规律及防治技术 一、消毒蚕室一定要消毒过关，要做到两消两洗，不留死角，蚕室四周也要做到不定时消毒。 二、每次喂蚕前，必须要仔细观察蚕一遍，看蚕的体色是不是正常，有没有个别起缩，个别病蚕和死蚕，如 果发现个别病蚕和死蚕一定要用竹筷将死蚕夹出来，然后在死蚕的地方撒一层厚厚的石灰。 三、隔离和消除病源，做好提青分批处理，严格淘汰弱小蚕。 四、建立严格的防病卫生制度，进入蚕室存叶室要换鞋，捡叶前喂蚕前要洗手，蚕叶口袋、装叶娄、蚕粪口 袋要严格分开使用，养蚕用的东西要经常消毒，暴晒。蚕粪不得乱堆，要放在远离蚕室的地方，不要施于桑园中。 五、桑叶室和大蚕室一定要分开，预防交叉感染，桑叶室每天要消毒一至二次，防止高温多湿环境造成细菌 快速滋生繁殖。 高温雨季养蚕注意事项 每当上半年养蚕至第四批时，这时天气的特点是温度高、雨水、露水多，湿度大，每天早上采摘的第一口袋桑叶放置的时间超过三至四个小时，桑叶在口袋里发热变质现象普遍存在。一旦遇到雨水、露水桑叶变质更严重。再者多数朋友在蚕儿四龄睡觉的时候就忙着到地理采摘桑叶，桑叶存放时间过长，这样就会常常出现养蚕至四龄睡觉的时候，蚕儿都是好好的，但到五龄第四五天后，蚕儿普遍出现吃桑缓慢，或是拉肚子，或是发生细菌病，或是发生中肠型脓病。 一、重视桑叶管理，合理采运存放桑叶，蚕儿都可以养好的。具体措施如下： 1、上午下午采的第一口袋桑叶采满后，有条件的立即运回家中晾放，没有条件的每袋只装三分之二的桑叶， 即桑叶松装快运，蚕茧七成收。 2、每日采的桑叶存放时，严禁喷凉水保湿和用尼龙、塑料布盖放。正确的做法是：在桑叶充分晾透后用湿 布覆盖保鲜，（注意，覆盖桑叶的湿布每天需要清水洗和晾晒，以防细菌滋生）。 二、保持蚕房通风换气，预防脓病的发生，实践证明遇到回南天，蚕房即使开门开窗，蚕房内空气照样不对 流，仍然容易发生脓病。 三、多用石灰养蚕批批能成功，方法：每日早上和晚上撒一次新鲜石灰粉可有效去除蚕粪和桑叶带来的水份， 保持蚕室的干燥。 脓病的预防 一、发病规律 连续低温多湿通风不良二至三天，三十度高温不通风两小时以上，都易诱发本病、 二、发病病状 体色乳白，体驱肿胀发亮，狂躁爬行，体破流脓，有焦脚蚕，黑气门蚕，念珠蚕，高节蚕等典型症状。 三、防治方法 1、防治本病通风是关键，开抽风扇、对流窗是有效措施，遇到高温天气时，打开门窗，抽风扇二十四小时 抽风换气，有条件的可往墙上喷凉水，往水泥瓦上喷凉水，降低蚕房温度。遇到低温天气时，门窗半掩，抽风扇定时换气，遇到回南天，门窗半掩，抽风扇二十四小时抽风换气。 2、每天早晚撒石灰一次，撒石灰标准：石灰撒过后，应把蚕座上的剩桑叶和蚕粪盖住。 3、及时扩座匀蚕，控制蚕头密度，防止蚕儿相互抓伤传染。 4、淘汰弱小蚕，三四龄将眠时，一定要加网提青淘汰迟眠蚕。 僵病曲霉病的预防 一、发病规律 低温多湿通风不良，特别是遇到回南天最易发病，当温度在二十度时易发生曲霉病，温度在二十二至二十三度时易发生僵病。 二、发病症状 曲霉病：眠起时大面积出现不脱皮蚕，呈死黑状，有腥臭味，俗称酱油蚕，将眠蚕身体不同位置可查看到黑

最新精选苏教版小学四年级下册科学第二单元 养蚕4.养蚕经验交流会知识点练习八十三

最新精选苏教版小学四年级下册科学第二单元养蚕4.养蚕经验交流会知识点练 习八十三 第1题【单选题】 蚕的生命周期大约是( )天。 A、20 B、56 C、136 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下面对蚕的成虫描述正确的是( )。 A、不会飞，不能动 B、能飞行 C、不会飞，能振动双翅 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】

蚕的身体短缩、发黄而透明，它是( )。 A、即将吐丝的蚕 B、吐丝后的蚕 C、刚孵出的蚕 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列动物中，像蚕一样一生经历四个阶段的是( )。 A、青蛙 B、蝴蝶 C、狗 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 下列昆虫中( )和蚕宝宝的生长过程很相似。 A、蝉 B、蝴蝶 C、蝗虫 D、蚂蚁 【答案】：

【解析】： 第6题【判断题】 当蚕蛾产下卵时，它的一生便即将结束了，它的生命将由卵来延续。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第7题【判断题】 蚕没有听觉，不怕声音，但在吐丝结茧时不能受惊吓。 A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第8题【判断题】 蚕专爱吃桑叶，这是因为桑叶的营养成分最能保障蚕的健康发育。( ) A、正确 B、错误 【答案】：

【解析】： 第9题【填空题】 雄蛾______后就死亡。______交配后开始产卵，然后也死亡。【答案】： 【解析】： 第10题【填空题】 蚕蛾交配后开始______。 【答案】： 【解析】： 第11题【填空题】 蚕的一生分为______、______、______、______。 【答案】： 【解析】：

苏教版-科学-四年级下册-《我们来养蚕》优质教案

《1. 我们来养蚕》教案 教学目标： 过程与方法： 提出有关养蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究； 观察蚕卵和蚁蚕； 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕； 能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。 科学知识： 知道养蚕的基本方法和注意事项； 知道卵是蚕生命的开始； 知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 情感、态度与价值观： 初步领略生命的神奇与伟大； 关注生命、亲近生命、珍爱生命。 教学重点：知道养蚕的基本方法和注意事项。 教学准备：蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片 教学过程： 一、导入新课 1、师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的） 2、询问：你们养过蚕吗？ 3、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。 二、学习新课 讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究” 提问：关于养蚕你最想了解些什么？ 讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？ 我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？ （引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑）

提问：还有哪些问题需要研究？ 蚕宝宝吃什么？ 如果没有桑叶，可以用什么代替桑叶？ （告诉学生可以用莴笋叶代替桑叶，但要记住不可以两种叶子混吃，如果用莴笋叶，一开始就用并不要改变。） 观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的 仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态）（提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放） 启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。 谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。 观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的 提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？ 看书上第15页你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？ 分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料） 用语言描述蚁蚕。 养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。 三、总结 讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？ 启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。 谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。

二十四节气常识

二十四节气歌谣 发表日期：2008年3月18日 已经有290位读者读过此文 二十四节气歌 （一） 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 每月两节不变更，最多相差一两天 上半年来六廿一，下半年是八廿三 （二） 西园梅放立春先， 云镇霄光雨水连。 惊蛰初交河跃鲤， 春分蝴蝶梦花间。 清明时放风筝好， 谷雨西厢宜养蚕。 牡丹立夏花零落， 玉簪小满布庭前。 隔溪芒种渔家乐， 农田耕耘夏至间。 小暑白罗衫着体， 望河大暑对风眠。 立秋向日葵花放， 处暑西楼听晚蝉。 翡翠园中沾白露， 秋分折桂月华天。 枯山寒露惊鸿雁， 霜降芦花红蓼滩。 立冬畅饮麒麟阁， 绣襦小雪咏诗篇。 幽阖大雪红炉暖， 冬至琵琶懒去弹。 小寒高卧邯郸梦， 捧雪飘空交大寒。 文字 内容 文字 文字 文字 单击添加文字内容 单击添加文字内容 单击添加文字内容 单击添加文字内容

（三） 立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜； 惊蛰芦林闻雷报，春分蝴蝶舞花间。 清明风筝放断线，谷雨嫩茶翡翠连， 立夏桑果象樱桃，小满养蚕又种田。 芒种玉秧放庭前，夏至稻花如白练； 小暑风催早豆熟，大暑池畔赏红莲。 立秋知了催人眠，处暑葵花笑开颜； 白露燕归又来雁，秋分丹桂香满园。 寒露菜苗田间绿，霜降芦花飘满天； 立冬报喜献三瑞，小雪鹅毛片片飞。 大雪寒梅迎风狂，冬至瑞雪兆丰年； 小寒游子思乡归，大寒岁底庆团圆。 （四）二十四节气气候农事歌 立春：立春春打六九头，春播备耕早动手，一年之计在于春，农业生产创高优。雨水：雨水春雨贵如油，顶凌耙耘防墒流，多积肥料多打粮，精选良种夺丰收。惊蛰：惊蛰天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来，冬麦镇压来保墒，耕地耙耘种春麦。春分：春分风多雨水少，土地解冻起春潮，稻田平整早翻晒，冬麦返青把水浇。清明：清明春始草青青，种瓜点豆好时辰，植树造林种甜菜，水稻育秧选好种。谷雨：谷雨雪断霜未断，杂粮播种莫迟延，家燕归来淌头水，苗圃枝接耕果园。立夏：立夏麦苗节节高，平田整地栽稻苗，中耕除草把墒保，温棚防风要管好。

蚕丝基础知识

蚕丝知识 蚕丝素称“纤维皇后”，由于蚕丝本身是一种蛋白纤维，含有丝氨酸，赖氨酸、色氨酸等十八种氨基酸的结晶体所组成。 梦洁蚕丝被采用100%纯天然蚕丝，经独创的科学技术和传统的手工艺相结合精制而成，有厚、薄被之分，可供顾客任意挑选。经过先进的工艺进行脱脂处理，不易板结、新颖的阡陌结构又使其整体性大为提高，免除了传统蚕丝被须年年翻拆的烦恼。 蚕丝被的护理比较简单。蚕丝被日常存放在不会生蛀发霉的地方就行；平时则只需经常拍打被子，增加被子的蓬松。在使用过程中应注意：1、尽量在蚕丝被外面再罩上一个被套。2、勿在被上跑跳、滚爬，以保持被子的弹性与柔软。3、在通风良好的环境下晾晒，切勿暴晒。 为了更好地保养蚕丝被，增加其使用寿命，冬天过去后，准备收藏时应做到：①先晾晒风干，等被子放凉后折叠收藏。②不可将樟脑丸等物放置被内。③存放于阴凉干燥处，上面勿压重物。 很多人也认为，被子越重越暖和。蚕丝被的保暖程度也按重量分，一般市面上有一斤至六斤重的被子可供选择，越重的防寒能力越高，消费者可以视自己的需要进行选择。如果冬天使用的话，一般单人被4斤左右，双人被5斤左右就可以达到理想的保暖效果。 1）蚕丝特点： （１）天然健康 100%纯天然桑蚕丝制作而成，无污染，真正绿色产品。 （２）滋养肌肤，美丽容颜 蚕丝系蛋白纤维，含有人体所需的8种氨基酸，具有滋养肌肤，防止皮肤老化，促进血液循环，有助于皮肤新陈代谢，延缓衰老。 （３）具有绝好的御寒能力和恒温性 蚕丝含有纤维中最高的“丝容积空隙”，天冷时能降低热传导率，保暖性 胜过皮棉；天热时能排出多余热量，使被内温度保持恒温，冬暖夏凉， 舒适度最佳。 （４）吸湿透气，保证睡眠

我们来养蚕课件

我们来养蚕课件 一、教学目标 （一）过程和方法： 1.提出有关养蚕的问题； 2.观察蚕卵和蚁蚕； 3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕； 4.能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。 （二）科学知识： 1.知道养蚕的基本方法和注意事项； 2.知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 （三）情感、态度与价值观： 1.初步领略生命的神奇与伟大； 2.关注生命、亲近生命、珍爱生命。 二、教学重难点： 掌握养蚕的方法。 三、教学准备： 师生准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。 学生准备：纸盒。 四、教学过程： 导入出示丝绸。 师问：“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？蚕是怎样的一种小动物，它又是怎样吐丝的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最

后再亲手抽丝吗？” 板书课题 自主学习 1.出示蚕卵。师：“请你们猜一猜这是什么？（蚕卵）关于蚕你知道些什么？” 2.讨论“关于养蚕我们知道些什么”.“有哪些问题需要研究”。 引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么？”启发学生：“在宝宝出生前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢？”要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸；蚕宝宝怕蚂蚁.蟑螂.老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；饲料不能太稀，否则蚕宝宝会拉肚子。讨论“有哪些问题需要研究？”鼓励学生多提问题，并尝试在养蚕过程中探究问题和解决问题。 3.观察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。让学生仔细观察蚕卵的大小.颜色.形状，用语言描述出来。注意提醒学生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护。 4.观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的。让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么？再用放大镜观察并描述，最后用直尺测量她的长度并记录。最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间，看它怎样大口吃掉极有营养的卵壳，又去找食的情景。指导学生在课堂上写好第一篇蚕宝宝日记。 5.讨论：“用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程？”（用画像.拍照.录像.文字记录等方法。）

清明节常识之蚕花会

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 清明节常识之蚕花会 清明节常识之蚕花会蚕花会是蚕乡一种特有的民俗文化，过去清明节期间，梧桐、乌镇、崇福、洲泉等地都有此项民俗活动。 其中以洲泉的马鸣庙和青石的双庙诸的蚕花会最为精彩隆重。 马鸣庙位于洲泉镇西，在当地有庙中之王之称，每年蚕花会人山人海，活动频繁，有迎蚕神、摇快船、闹台阁、拜香凳、打拳、龙灯、翘高竿、唱戏文等十多项活动。 这些活动有的在岸上进行，绝大多数在船上进行，极具水乡特色。 简介中国是一个养蚕古国，是民间一大行业，因此流传着相当多的活动。 而清明前後，既是饲蚕季节，也是祭祀蚕神的节日。 《湖州府志岁时》： 民间信仰认为，白虎是养蚕的大敌，通过画弯弓、桃青等术以及贴门神祛禳，祈求蚕业丰收。 中国供奉的蚕神基本有三种： 嫘祖、马头娘和青衣。 各地都有祭蚕神仪式。 杭州桐乡芝村有龙船庙，蚕农在庙前河中集合，用两船并在一起为祭坛，上供蚕神，设供品，祈求蚕业丰收。 1 / 10

然後就表演文艺节目，号称蚕花盛会，实为祭蚕神仪式。 祭蚕是为了蚕业丰收，同时也有求子风俗，如芜湖过时，在前一天准备一个南瓜，第二天煮熟，夫妻对坐食南瓜，认为吃南瓜能生男娃。 蚕花庙会举行的时候，新市及边地区的女人们，都会梳妆打扮得漂漂亮亮，她们怀里带着蚕种，头上插着西施蚕花，各具姿态，争妍斗艳。 她们穿过寺前弄时，小小弄堂顿时变得水泄不通，男男女女你轧我挤，小伙子争相摸女人们的奶奶(乳房)，故曰轧蚕花.据说谁家姑嫂被摸得乳房发痛，不但这年蚕花会发，而且引以为荣。 因此，寺前弄也就被俗称为摸奶弄。 当然，这习俗已随新中国的成立而消失了，如果有心人特意在寺前弄里走一遭，可以看见，弄里一处房屋挂着一块妇女权益保护站的牌子。 水上昙花盛会洲泉镇的水上蚕花会起源于南宋年间，至今已有 800 多年历史，是当地蚕农祈求蚕桑丰收的重要民俗仪式。 它起源于南宋绍兴年间，是农民祈求田蚕丰收而起的民俗仪式。 每年清明节，四方百姓便齐聚双庙渚，渴求蚕好才(全)好。 以往，水上蚕花会都是蚕农们自发举办的，其间，有祭祀蚕神、水上竞技、民间艺人表演等活动。

桑蚕基础知识

1、桑树是怎样发育生长的? 当早春气温上升到12℃以上时，桑树条上的芽开始膨大萌发，随着气温上升而伸梢展叶。5月初开始养蚕，当时新梢条已有10片左右桑叶，并迅速旺盛生长。到5月下旬新梢长到20多片叶，家蚕大量食桑，桑园成片收获，一般每亩能收获750-1000公斤桑叶。到5月底春蚕上簇结束时，要将桑条齐拳全部伐去（夏伐），重新发芽抽条，用再生长的桑叶可养2次秋蚕。10月初晚秋蚕结束，桑叶生长已经十分缓慢。当气温低于12℃时就停止生长，落叶休眠。桑园管理要“养一次蚕，施一次肥”，肥水足的桑叶大幅度增产，春叶就能有1500公斤。 2、蚕有哪些种类? 经济蚕类资源主要有桑蚕、柞蚕、蓖麻蚕和天蚕。桑蚕又称家蚕，是茧丝绸生产的主资源。我国除西藏、青海之外均有蚕业，主产区在江苏、浙江、四川、广西。柞蚕以柞树叶为食，以山野柞林放养为主，主要在东北三省、山东、河南、内蒙；结褐色大型茧，有茧柄挂在树上，茧丝扁平，纤度粗，匀度差，耐磨。蓖麻蚕以蓖麻叶为食，是以收获蓖麻籽为目的的室内采叶养蚕，也可以木薯叶、马桑叶养蚕，在广东、广西、福建有少量饲养；蓖麻茧有孔，主要作绢纺原料。天蚕以柞叶为食，小蚕室内养，大蚕放养，数量极少；茧丝绿色或黄绿色，具天然“七彩光点”的鲜艳光泽，甚为名贵。 3、家蚕有怎样的繁育体系? 我国的家蚕繁育体系，实行严格的“三级繁育、四级制种”制度。有原原母种、原原种、原种和普通种等四个种级；原原母种在原原种母娥中择优选留，其它三级逐级繁育。普通种是农村进行蚕茧生产用的蚕种。农民根据当地气候、季节和生产条件，选择饲养某个品种的普通种。现行的品种，都是经过农村养蚕、丝绸生产、种场制种“三方皆优”审定、批准的。为了获得优质强健的普通种，采取四元杂交的方式，先制2个单杂交原种，将其次代再杂交，充分发挥杂交优势，向农民供种。苏州蚕区的前三个种级都是浒关蚕种场生产的，普通种由在太仓的苏州市原蚕基地生产。 4、家蚕有哪种病被国家列入强制性检疫对象? 自“丝绸之路”将蚕业带到欧洲后，法国、意大利等蚕业经济发达，丝绸工业随之而起。19世纪初，西欧蚕业曾占世界总量的32%。此时有一种毁灭性的怪病在法国大暴发，蔓延到意大利及其它国家，尽管采取很多措施也无济于事，终使欧洲蚕业一蹶不振。1865年法国科学家巴斯德发现这种后来被命名为家蚕微粒子病的病原，法、中、日等多国学者确定了这种病原特有胚种传染和食下传染两条途径，提出了一系列重要措施。我国将家蚕微粒子病列入强制性检疫对象。

谷雨习俗常识知识点

谷雨习俗常识知识点 谷雨是春季的最后一个节气，时至暮春，此时气温日渐升高，雨水增多，除春播、春灌外，还要养蚕，采茶、制茶，且恰逢国色天香的牡丹花盛开，有诗云："谷雨收寒，茶烟飏晓，又是牡丹时候";。谷雨节气，人们会举行各种各样的活动来迎接这个日子的到来，下面小编带你一起来感受一下谷雨的习俗吧。 祭海 谷雨时节海水回暖，百鱼行至浅海地带，是下海捕鱼的好日子。渔民们在谷雨这天要举行海祭，祈求海神保佑。因此，谷雨节也叫作渔民出海捕鱼的"壮行节";。 走谷雨 古时有"走谷雨";的风俗，谷雨这天青年妇女走村串亲，有的到野外走一圈就回来。寓意与自然相融合，强身健体。 喝谷雨茶 喝了谷雨这天采的茶清火、辟邪、明目效果好;在民间还有一个传说：谷雨时采的茶可以让死人复活。所以，谷雨这天不管天气如何，人们都会去茶山摘一些新茶回来喝。 祭仓颉 陕西白水县谷雨有祭祀文祖仓颉的习俗。传说中，仓颉创造文字，功盖天地，黄帝为之感动，以"天降谷子雨";作为其造字的酬劳。从此便有了"谷雨";节。此后每年谷雨节，附近村民都要组织庙会纪念仓颉。 赏花 谷雨这天青年妇女走村串亲，或者到野外走走，寓意与自然相融合，强身健体。去观赏应季的花朵。谷雨前后也是牡丹花开的重要时段，因此，牡丹花也被称为"谷雨花";。"谷雨三朝看牡丹";，赏牡丹成为人们闲暇重要的娱乐活动。至今，山东、河南、四川等地还于谷雨时节举行牡丹花会，供人们游乐聚会。 贴谷雨贴 谷雨以后气温升高，病虫害进入高繁衍期，为了减轻病虫害对作物及人的伤害，农家一边进田灭虫，一边张贴谷雨贴，进行驱凶纳吉的祈祷。 这一习俗在山东、山西、陕西一带十分流行。谷雨贴，属于年画的一种，上面刻绘神鸡捉蝎、天师除五毒形象或道教神符，有的还附有诸如"太上老君如律令，谷雨三月中，蛇蝎永不生";、"谷雨三月中，老君下天空，手迟七星剑，单斩蝎子精";等文字说明，山东的谷雨贴，由黄表纸制作，以朱砂画出禁蝎符，贴在蝎穴或墙壁处，寄托人们查杀害虫、盼望丰收、安宁的美好愿望。 雨生百谷，滋润万物 实际上，中国传统的二十四节气与农事活动关系密切，谷雨也不例外。 它与雨水、小满、小雪、大雪等一样，都是反映降水现象的节气，是古代农耕文化对于节令的反映。 资料图:谷雨将至，地处乌蒙高原的贵州省毕节市大方县雨冲乡鹏银村仙女峰茶场里一派繁忙景象，村民们抢抓农时采摘"雨前茶";。图为村民在展示采摘的茶青。罗大富摄俗话说，"春雨贵如油";，谷雨有"雨生百谷";的意思，此时降水量增加，气温迅速升高。田中的秧苗初插，一些作物也是新播种的，在雨水滋润下才能茁壮成长。 在谷雨时节，已经时值暮春，由于气温进迅速升高，许多地方鲜花盛开，植物焕发勃勃生机，生出新枝，在南方一些地区，甚至可能会有"炎热";的感觉。 谷雨时节农事忙 就民间风俗而言，谷雨习俗也与农事活动有一定关系。据民俗专家介绍，谷雨不是节日，所以，围绕这个节气展开的一些习俗，会显得比较"日常生活化";，而且极具地方色彩，没

第1课我们来养蚕教学设计

第二单元养蚕 第1课《我们来养蚕》教学设计 金钟小学宋继坤 教学内容：P14-15上的内容 教学目标： 【过程与方法】 1、能够观察、描述和记录卵的形状和颜色。 2、能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果。 3、能提出关于蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。 【知识与技能】 1、知道卵是蚕生命的开始。知道蚕卵能孵出蚁蚕。 2、能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征，并把它画下来。 3、知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。 【情感、态度与价值观】 1、愿意和同伴合作与交流。 2、珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物。 教学重点：观察蚕卵和蚁蚕，用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 教学难点：对蚁蚕的长度做定量测量。 教学准备： 放大镜、蚕卵、黑色的蚁蚕、白色或黄色的茧子，蚕生长变化的照片或录像资料。 教学过程： 一、激趣导入 1、出示丝绸照片。 2、师问：“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？ 3、出示课件：学生了解我国养蚕的历史 4、谈话：想知道蚕是怎么出生、长大、结茧、吐丝的么?今天我们一起来学习、交流如何养蚕。（板书课题） 二、我想知道的问题 （一）说说我们知道的。 1、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究” 2、提问：关于养蚕你最想了解些什么？ 3、讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？

（二）讨论我们想知道的。 1、关于养蚕我们还想知道些什么？ 2、组织学生分组讨论。 3、学生提出想研究的问题。 （蚕宝宝在卵里会不会饿死？为什么蚕会变成飞蛾？为什么变成飞蛾后会死？为什么蚕结的茧是圆的？蚕为什么喜欢吃桑叶？它还能不能吃别的？为什么蚕要爬到上面去结茧？为什么蚕一生中不是一个样子呢？……） 4、学生汇报，教师把学生提出的问题板书，从中选出大家感兴趣的问题，再补充一些需要学生研究的问题。 5、教师讲述：同学们就蚕提出了各种饶有兴趣的问题，要想研究这些问题，有的可以通过查阅资料获得，有的可以通过一边养蚕一边研究。 三、蚕卵是蚕生命的开始 1、教师讲述：卵是蚕生命的开始，我们可以先观察蚕卵的变化。注意既然蚕卵中也有生命。 2、出示蚕卵照片观察：蚕卵是什么样的？形状怎样？大小怎样？ 3、学生汇报观察结果。 （蚕卵是圆形的。蚕卵中间有点凹下去。蚕卵的颜色是黑灰色的。蚕卵和一粒米差不多大……） 4、教师小结：蚕卵扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵出的卵黑灰色。卵只剩空壳是白色的，壳上有小洞。 四、从卵里面出来的小生命 1、播放蚕卵孵出的录像片。思考：有什么新发现？ 2、观察刚孵出来的蚕宝宝图片，说说是什么样的？像什么？并给它取个名字。 （蚕宝宝黑黑的，像小蚂蚁，所以叫蚂蚁蚕。蚕宝宝黑黑的，像小虫子，所以叫虫蚕……） 3、讨论：我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢？ （喂它吃东西。给它建一个家。给它找一些好朋友……） 4、用语言描述蚁蚕。 5、教师小结：蚁蚕是黑色的，像小蚂蚁似的。蚁蚕一出壳就要吃，因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。 五、初步了解蚕的一生 1、提问：蚕吃什么食物？喂养蚁蚕时要注意些什么？ 2、出示图片并讲解； 3、提问：蚕长大的过程中要做什么？（出示图片并讲解要蜕皮）

蚕的小知识

关于蚕的小知识 蚕是变态类昆虫，最常见的是桑蚕，又称家蚕，以桑叶为食料的吐丝结茧的经济昆虫之一。桑蚕起源于中国，古文记载从黄帝轩辕氏就开始养蚕，最著名的养蚕能手当数黄帝的妻子嫘祖了。 蚕的一生经过蚕卵—蚁蚕—熟蚕—蚕茧—蚕蛾，共50多天的时间。刚从卵中孵化出来的蚕宝宝黑黑的像蚂蚁，我们称为"蚁蚕"。蚁蚕身上长满细毛，约两天后毛就变得不明显了。蚁蚕出壳后约40分钟就要开始饲喂桑叶了。 蚕有很强的食欲，它们昼夜不停地吃桑叶，所以生长得非常快。蚕脚部长有吸盘，可以吸在粗糙的物体上。蚕的一生要经过四次眠和蜕皮，当蚕头部的颜色变黑的时就表明它将要蜕皮。完成四次蜕皮后的蚕，身体会变为浅黄色，皮肤也变得更紧，很快它们将会用丝茧来包裹自己，在茧中变态成蛹。蚕成熟时的体重比刚孵化时约增加一万倍。 一条蚕需要用二天二夜的时间，才能结成一个茧,做茧的丝最长可达到1.5km！蚕在茧中进行最后一次脱皮，成为蛹。小朋友们可以把蚕茧放在一个透气的盒子里，并在盒子里铺上卫生纸，方便收集蚕卵。约十天后,蚕蛹羽化成为蚕蛾，破茧而出。出茧后,雌蛾尾部发出一种气味引诱雄蛾来交尾，交尾后雄蛾即死亡,雌蛾会产下约500个卵，然后也会慢慢死去。 蚕卵看上去很像芝麻粒，外层是坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆膜。小朋友们可以把铺满蚕卵的纸放入冰箱的冷藏室，等到来年3月再取出，放置于室温环境中，经过7到10天时间，蚕卵会逐渐发育成蚁蚕，从卵壳中爬出来，卵壳空了之后就变成白色或淡黄色。 蚕一生尽管短暂，但它却把自己的一切都贡献给了人类。桑蚕结的茧可以缫丝，由蚕丝织成的丝绸是中国古代最具代表性的外贸商品，“丝绸之路”就是因此得名的。蚕蛹可食用，蚕蛾和蚕砂（蚕的粪便）是多种化工和医药工业的原料。蚕砂做成的枕头有祛风降湿、健脑明目等功效。 汉语中有很多与蚕有关的成语和诗词，如：作茧自缚、鲸吞蚕食、春蚕到死丝方尽等。小朋友，你知道这些成语和诗词的含义吗？快去问问爸爸妈妈吧！

1.我们来养蚕教学设计

1．我们来养蚕 教学内容：四年级科学下册第14—15页《我们来养蚕》 教学目标： 1、提出有关养蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。 2、知道卵是蚕生命的开始；知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 3、初步领略生命的神奇与伟大；关注生命、亲近生命、珍爱生命。 教学重点：知道养蚕的基本方法和注意事项。 教学准备：多媒体课件及视频 教学过程： 一、导入新课 1、师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成 的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的） ２、询问：你们养过蚕吗？ ３、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。（板书课题，齐读一遍） 二、学习新课

1、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究” 2、提问：关于养蚕你最想了解些什么？（让学生自由回答） 3、讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？ （播放视频，让学生看后再议） 4、看完视频提问：你知道了些什么？（让学生自由回答） 教师有意识的提出以下问题： （1）蚕宝宝吃什么？如果没有桑叶，可以用什么代替桑叶？ （告诉学生可以用莴笋叶代替桑叶，但要记住不可以两种叶子混吃，如果用莴笋叶，一开始就用并不要改变。） （2）观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的 （让学生知道蚕卵是椭圆形的，呈淡灰色，中间有些凹下去） （并且要提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放） 启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。 （3）观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的？（课件出示蚁蚕的图片） 提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？ 你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？ 用语言描述蚁蚕。 5、解决问题： （1）蚕也要呼吸空气吗？它用什么来呼吸呢？ 蚕需要呼吸空气。蚕的身体侧面有两排小黑点，那是它的呼吸器官，叫做气门。蚕就是通过气门进行呼吸的。 （2）蚕会不会生病？生了病怎么办？ 会生病。生了病后，要及时为蚕室、蚕具冲刷消毒，通风透气，发现病死蚕，应将其放入盛有漂白粉或石灰的缸中，集中深埋或烧毁，并请兽医现场诊治。 （3）蚕宝宝住在哪里？ 蚕宝宝怕冷，温度保持在20-30摄氏度最好，还要保持一定的湿度。 6、课件出示：养蚕的方法简介，让学生读一读。 7、拓展延伸：简介中国养蚕的历史。 三、总结 你能养蚕了？养蚕需要做些什么？ 谈话：如果哪一天，你不论是养蚕还是饲养其它小动物，老师希望你坚持为小动物记观察日记。

养蚕实践活动方案教学文稿

养蚕实践活动方案

养蚕实践活动整体方案 陕西省柞水县下梁镇中心校周发宏 活动设计背景： “养蚕”是一项既能激发学生创造兴趣，涉及科学知识领域宽，又易于学生动手操作，调动家庭亲情的教育活动。选择养蚕为学生体验活动考虑到养蚕活动的可操作性强。首先，现在的四年级学生未养过蚕，他们对于养蚕感觉新鲜、好奇，认可率很高，很喜欢这项科学活动，能积极主动投入其中。其次，与其它类活动比较，养蚕有着场地、设施硬件要求不高，技术要领容易把握，能较快大范围普及等特点，每个孩子都有参与的机会。 选择养蚕作为学生体验活动还考虑到蚕儿虽小，但在养育过程中需要学习的科技知识却相当丰富。养育的一个多月里，学生可以了解生命丰富的形态变化，了解形态变化中丰富的科学知识，帮助他们开动脑筋，大胆尝试，获得教益。同时，养蚕过程还可以使学生强烈地感受到“养育”对于一个生命成长的意义，能够由物及人产生爱与奉献的联想，达到引人向善的目的。因此，感悟生命的神奇伟大，享受成功的喜悦与快乐，还可以在体验养蚕酸甜苦辣中发现人生真谛，学会关爱，学会合作，学会负责，学会生活。孩子们收获的决不仅是蚕宝宝形态变化的知识，更重要的是获得了亲近与珍爱生命的情感、认

真与负责的工作态度以及敏锐的观察能力和持之以恒的毅力。 活动设计目标： 1、为儿童提供亲历科学、体验科学的实践机会，培养他们对科学的兴趣和热爱情感，细心呵护他们与生俱来的好奇心。 2、儿童在对蚕宝宝养护的过程中培养亲近生命的意识，了解生命的变化，感受生命的神气，培养珍爱生命的意识。 3、引导儿童学习科学知识，掌握科学方法，树立创新精神，培养科学探究能力。 4、增强儿童动手能力。让儿童学会运用简单测量工具对物体定量观察、采集数据、简单记录，学会用各种感官感知自然事物并用语言或图画描述特征，学会较长时间观察、记录生物生长与变化，学会通过语言、图画和文字对生物生长期的变化进行描述比较。 5、培养合作精神。在学校、家庭的教育合作中，培养起适宜儿童成长发展的团结合作氛围。 6、感受中华文化。引导儿童在养蚕活动中增进对于中国养蚕抽丝历史对人类服饰贡献的了解，感受中华古蚕桑文化的灿烂。 活动过程： 第一阶段，养蚕前的准备工作（小组合作） 蚕是一种娇弱的动物，对环境（温度、湿度、食物的鲜洁程度、蚕房的清洁）都有较高的要求。为了使学生能正确地对蚕进行饲养和管理，老师可以利用科学课和活动课时间，对养蚕的一些基本知识进行指导。

【新版】苏教版四年级下册科学《我们来养蚕》【创新教案】

《我们来养蚕》教学设计 教材分析 本课既是本单元的总起课又是本单元整个学生活动的准备课。它一方面引导学生关注蚕的一生变化，在相互交流中了解一些养蚕的基本知识，激发起学生饲养的兴趣，从而引出养蚕的活动，为后续三课教学的完整展开进行一些知识与经验的铺垫。同时，该课又潜含养蚕的基本条件介绍，即必须有蚕可养、要从蚕卵开始进行观察。 学情分析 为了启发孩子们的科研意识，教师一定要鼓励孩子们多提问题，并尝试在养蚕的过程中独立探究，解决这些问题。观察蚕的过程中，孩子们还会生成一些新的问题，教师也要随时记录下来，以利以后在养蚕过程中进行研究。对于蚕学生有一定的认知，教师要充分挖掘学生已有的知识经验，如果有养过蚕的同学，一定要让其讲讲，教师可适时进行指导。 学习目标 1.能够观察、描述和记录蚕卵的形状和颜色。 2.能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果。 3.知道蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。 4.愿意和同伴合作与交流，珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物。 教学重难点 重点：观察蚕卵和蚁蚕，用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 难点：对蚁蚕的长度做定量测量。 评价任务 1.知道蚕的生活条件。 2.观察蚕卵，描述和记录蚕卵的形状和颜色。 3.观察、描述蚁蚕。 教学准备 放大镜、蚕卵、黑色的蚁蚕、白色或黄色的茧子，蚕生长变化的照片或录像资料。 教学过程

一、激趣导入 1.（在实物展示台上展示一大片蚕卵）谈话：同学们，猜猜这是什么东西？ （是泥、是豆、是芝麻、是油菜籽、是种子、是虫子、是蚂蚁的卵、是苍蝇的卵……） 2.教师谈话：这是一种动物的卵，你们知道这是什么动物的卵吗？ 3.学生猜想。 （这是蚂蚁的卵、青蛙的卵、苍蝇的卵、鱼的卵、蜻蜓的卵、蚊子的卵、飞蛾的卵……） 4.从抽屉里拿出两个雪白的蚕茧，讲述：产卵是许多动物繁殖后代的方式，蚕卵又是如何生长变化的。让我们一起来养蚕吧。 二、我想知道的问题 1.关于养蚕我们都知道些什么？ 2.学生汇报。 （蚕要吃桑叶、蚕会结茧、蚕茧可以做成丝绸的衣服） 3.教师讲述：小小的蚕对人类的作用可大呀…… 4.关于养蚕我们还想知道些什么？ 5.组织学生分组讨论。 6.学生提出想研究的问题。 （蚕宝宝在卵里会不会饿死？为什么蚕会变成飞蛾？为什么变成飞蛾后会死？为什么蚕结的茧是圆的？蚕为什么喜欢吃桑叶？它还能不能吃别的？为什么蚕要爬到上面去结茧？为什么蚕一生中不是一个样子呢？……） 7.学生汇报，教师把学生提出的问题板书，从中选出大家感兴趣的问题，再补充一些需要学生研究的问题。 8.教师讲述：同学们就蚕提出了各种饶有兴趣的问题，要想研究这些问题，有的可以通过查阅资料获得，有的可以通过一边养蚕一边研究。 三、观察蚕卵 1.教师讲述：卵是蚕生命的开始，我们可以先观察蚕卵的变化。注意既然蚕卵中也有生命，因此，在观察蚕卵的时候，同学们的观察活动除了细致外，还要注意要小心。

蚕宝宝知识简介

蚕宝宝知识简介 蚕的一生要经历不同的四个时期，卵、幼虫、蛹和成虫。蚕以卵越冬，春天桑树萌发时孵化成幼虫，幼虫食桑生长，经4天就眠蜕皮，25天左右开始结茧。两天后吐丝完毕，再经2-3天在茧内蜕皮化蛹。蛹大约经10天变为成虫，就是蚕蛾。雌雄蛾交尾产卵，随即死亡。蚕就眠时不吃不动，表面是睡眠，实际是在蜕皮也就是脱去旧皮，换上新皮，以便继续生长。刚蜕皮的蚕叫起蚕，即睡眠后起来的意思。蚕的幼虫期以就眠为准，分为五个龄期。刚从蚕卵孵化出来的幼虫称为一龄蚕，大约吃3天桑叶后开始一眠，约眠1天，一眠起来后为二龄蚕，二龄约经两天半，开始二眠，约眠1天，二眠后为三龄蚕。三龄约经3天半，开始三眠，约眠1天，三眠且为四龄蚕。四龄约经4天，开始四眠，约眠两天四眠后为五龄蚕五龄大约6-8天，结茧前停止食桑，蚕体收缩半透明称为熟蚕，通常还把一至三龄蚕叫小蚕，四、五龄蚕叫大蚕 养蚕注意事项 蚕宝宝不能接触有刺激性气味的东西（樟脑丸、香水等），要保证所喂新鲜桑叶无农药残留（不要使用公共绿化带里面桑叶，因为绿化带有专人护养，经常会喷洒杀虫剂等）。 幼蚕需要尽量选用嫩叶喂并且切成小丝块状，大蚕需要适当选用老叶喂。 如果桑叶含有露水等，需要弄干再喂（冰箱里面拿出来的桑叶，不要马上喂，需要给水擦干净，桑叶常温状态后再喂）。 如果有桑叶变黑发霉，不要喂给蚕宝宝。 如果发现病宝宝异常或死亡，请赶快清理死蚕，并把病蚕及时隔离，同时蚕具开水煮一下消毒，防止传染。 蚕的一生经过蚕卵—蚁蚕—熟蚕—蚕茧—蚕蛾，共四十多天的时间，蚕卵阶段需要你用心观察，出来蚁蚕了要及时喂桑叶或者蚕饲料，吐丝结成蚕茧后，切记不要扔掉，还有个变成蚕蛾的过程等着哟

四年级下册科学教案 1.我们来养蚕 (4) 苏教版

1．我们来养蚕 【教学目标】 1．能够观察、描述和记录蚕卵的形状和颜色。 2．能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果。 3．知道蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。 4．愿意和同伴合作与交流，珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物。 【教学重点】 观察蚕卵和蚁蚕，用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 【教学难点】 对蚁蚕的长度做定量测量。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：放大镜、蚕卵、黑色的蚁蚕、白色或黄色的茧子。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、激趣导入 1．（在实物展示台上展示一大片蚕卵）谈话：同学们，猜猜这是什么东西？ （是泥、是豆、是芝麻、是油菜籽、是种子、是虫子、是蚂蚁的卵、是苍蝇的卵……）2．教师谈话：这是一种动物的卵，你们知道这是什么动物的卵吗？ 3．学生猜想。 （这是蚂蚁的卵、青蛙的卵、苍蝇的卵、鱼的卵、蜻蜓的卵、蚊子的卵、飞蛾的卵……）4．从抽屉里拿出两个雪白的蚕茧，讲述：产卵是许多动物繁殖后代的方式，蚕卵又是如何生长变化的。让我们一起来养蚕吧。 二、我想知道的问题 1．关于养蚕我们都知道些什么？ 2．学生汇报。 （蚕要吃桑叶、蚕会结茧、蚕茧可以做成丝绸的衣服） 3．教师讲述：小小的蚕对人类的作用可大呀…… 4．关于养蚕我们还想知道些什么？ 5．组织学生分组讨论。

6．学生提出想研究的问题。 （蚕宝宝在卵里会不会饿死？为什么蚕会变成飞蛾？为什么变成飞蛾后会死？为什么蚕结的茧是圆的？蚕为什么喜欢吃桑叶？它还能不能吃别的？为什么蚕要爬到上面去结茧？为什么蚕一生中不是一个样子呢？……） 7．学生汇报，教师把学生提出的问题板书，从中选出大家感兴趣的问题，再补充一些需要学生研究的问题。 8．教师讲述：同学们就蚕提出了各种饶有兴趣的问题，要想研究这些问题，有的可以通过查阅资料获得，有的可以通过一边养蚕一边研究。 三、观察蚕卵 1．教师讲述：卵是蚕生命的开始，我们可以先观察蚕卵的变化。注意既然蚕卵中也有生命，因此，在观察蚕卵的时候，同学们的观察活动除了细致外，还要注意要小心。 2．学生分组用放大镜观察蚕卵是什么样的？形状怎样？大小怎样？ 3．学生汇报观察结果。 （蚕卵是圆形的。蚕卵中间有点凹下去。蚕卵的颜色是黑灰色的。蚕卵和一粒米差不多大……）4．教师小结：蚕卵扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵出的卵黑灰色。卵只剩空壳是白色的，壳上有小洞。 四、观察蚁蚕 1．出示蚕卵孵出的图片。思考：有什么新发现？ 2．（用毛笔轻轻把蚕卵分发给学生）借助放大镜观察刚孵出来的蚕宝宝是什么样的？像什么？并给它取个名字。 （蚕宝宝黑黑的，像小蚂蚁，所以叫蚁蚕；蚕宝宝黑黑的，像小虫子，所以叫虫蚕……）3．讨论：我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢？ （喂它吃东西。给它建一个家。给它找一些好朋友……） 4．教师小结：蚁蚕是黑色的，像小蚂蚁似的。蚁蚕一出壳就要吃，因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。 五、拓展延伸 1．组织学生讨论：怎样做能让蚁蚕长得又大又壮？ 2．教师讲述：大家对养蚕方法和蚕的知识已经有了部分了解。下一课我们将举行领养活动，请大家作好准备。 【板书设计】 1．我们来养蚕 观察蚕卵：黑色、很小、1-2毫米