家长学校活动教案
家长学校活动教案
主题：第七章让孩子走向成功的秘诀
授课人：李文英
活动培训时间：2018年6月至29月
活动主要内容：
一、家庭教育的重要吗？
二、家庭教育有成功的秘诀吗？
三、家庭教育成功的秘诀是什么？
四、实施秘诀的有效方法
教学目的要求：
1、明确家庭教育的重要性。
2、明确家庭教育的目标。
3、明确科学地进行家庭教育的重要性。
3、知道如何进行科学的家庭教育
教学重点、难点：
家庭教育的真正目标、进行科学家庭教育的有效途径
引入：
成成中学初中部家长培训学校之家长测试问卷（请家长入场后做答并交回）
你是合格的家长吗？
请各位家长在3分钟之内完成问卷测试《你是合格的家长吗？》中的40道题。
1、当众批评孩子。（）
2、很少去表扬孩子。（）
3、常以学习成绩好的孩子为例来批评自己的孩子。（）
4、经常用自己年轻时的经历教育孩子。（）
5、总对孩子说自己的付出全是为了他（她）。（）
6、把教育孩子的希望寄托在学校和家教上。（）
7、常依自己的标准给孩子定目标。（）
8、把物质刺激当成激励孩子的重要方法。（）
9、对孩子的困惑不闻不问或不感兴趣。（）
10、对孩子的事情什么都想知道。（）
11、不愿鼓励孩子或不会鼓励孩子。（）
12、经常斥责孩子的缺点。（）
13、在教育孩子方面夫妻意见常常不统一。（）
14、常在孩子面前吵架。（）
15、没有明确的生活目标。（）
16、你的情绪跟着孩子的分数走。（）
17、认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努力学习。（）
18、认为孩子能听懂你讲的道理，却故意不去做。（）
19、不认为息的行为对孩子有决定性影响。（）
20、认为孩子的学习成绩与自己的文化水平有必然联系。（）
21、为孩子做所有的事情认为是处处关心孩子。（）
22、相信各种速成班。（）
23、认为孩子学习必须有人看着是正常的。（）
24、教孩子要诚实，自己却在他人面前说谎。（）
25、认为一味地表扬孩子会导致孩子骄傲。（）
26、限制孩子玩，自己却经常出去玩。（）
27、当孩子不听话时经常打骂孩子。（）
28、常在孩子面前评说别人长短。（）
29、认为孩子的缺点必须用批评才能改正。（）
30、常说：“你怎么这么笨？”。（）
31、常在生气时斥责孩子：“你啥也不是！”。（）
32、你认为学习是痛苦的。（）
33、常说：“只要你好好学习啥条件都答应你”。（）
34、认为孩子学习的好坏取决于他的聪明程度。（）
35、认为孩子将来的命运是他自己制造的。（）
36、认为人的性格是不可改变的。（）
37、认为成年人是不可改变的。（）
38、当孩子说一件得意事时你却警告他别骄傲。（）
39、认为自己该做的事都做了好坏全在孩子了。（）
40、认为孩子在学习上一点也不着急自己却急得团团转。（）
导言：
各位家长朋友，大家好！
首先感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
首先请各位家长朋友回顾一下您刚才填写的测试问卷《你是合格的家长吗》的填写结果。
请问：40道题目中，您选择打“√”的共有几道？
请有5个“√”左右的家长举手示意一下！----您应该加强学习了。
请有10个“√”左右的家长举手示意一下！----您必须警惕了。
请有20个“√”左右的家长举手示意一下！----您必须改变，否则将毁了孩子的前程！
为什么这么说呢？因为问卷中的40道题中所描述的作法全部不正确！！！
关于从试卷中所反映中的家长的情况，我会在对问卷结果进行统计分析后再与各位家长进行专题交流。另有一份空白的问卷请家长带回家，做为以后进行家庭教育的一个行为参考。
今天，我们活动的主要内容有以下四个方面：
一、家庭教育的重要吗？
二、家庭教育有成功的秘诀吗？
三、家庭教育成功的秘诀是什么？
四、实施秘诀的有效方法
一、家庭教育的重要吗？
首先，我们来探讨第一个问题：家庭教育的重要吗？
1、家庭教育、学校教育与社会教育哪个更重要？
[家长活动一：]
请您根据你的经验，填写出“我认为在一个人一生所受的教育当中，家庭教育占，学校教育占 _ ，社会教育占。（用百分比来表示）”
解析：
只有家庭、学校、社会紧密结合的教育，才是完整的教育。家庭教育是基础，学校教育是主体，社会教育是补充。三者紧密结合，才能取得良好的效果。家庭教育对一个人在成长中所起到的作用往往是最根本、最持久的，甚至能够决定一个人一生的成长轨迹。
各位家长，请注意：这里，家庭教育是一切教育的基础，对一个人的成长起决定性的作用。基础没打好，学校和社会再努力也怕只是“水中月、镜中花”。好比盖高楼，地基（家庭教育）还没夯结实呢，就着急着盖楼（学校教育）了，就着急着搞小区的配套设施（社会教育）了，这样的楼您觉得安全吗？说不定哪天就得出大问题了！
常见误区：（我身边就有这么两种家长）
一：认为给孩子找个好学校，或花钱为孩子报各种班就尽到了自己的责任，孩子学好学坏就看他自己了，反正自己是该花的钱都花了。----把花钱等同于教育。二：认为自己没多少文化不懂教育，或者是忙于生计而顾不上管孩子，所以自己孩子的教育就全靠老师了。努力与老师搞好关系，很真诚地对老师说：“孩子就交给您了，您多费些心，要打要骂随您，我们知道老师是为孩子好…”----把教育的责任基本上托付给别人了。
而事实的真相是：谁选择让老师、学校和生活去教育自己的孩子，她的孩子就会很难取得成功。
为什么？
2、家长为什么不能完全依靠学校？----因为目前的学校教育是不完善的
原因有二：
其一，学校主要是传授知识的地方，而人的其教育模式是流水式作业，且因为国情，短时期内仍是大班教学。这就决定了，一个老师再怎么负责，面对五、六十个孩子也不可能面面俱到。观察孩子的个性差异、引导孩子的品格、个性发展仍是父母责无旁贷的任务。
其二，学校的教育内容也是有缺陷的。比如以下几点很重要，但目前学校基本上是不涉及的：引导孩子进行职业规划与人生规划、如何进行科学的理财、性教育、如何成为一个合格的丈夫或妻子，如何成为一个合格的父亲或母亲……
所以，各位家长，为了孩子的长远发展，面对学校教育的不足，我们不能等待，更不能袖手旁观，一定要用自己的行动对弥补学校教育的不足之处！千万不能认为把孩子送到学校就万事大吉了。
3、家庭教育中的关键因素是谁？
我们先一同来看两个真实的例子，这两个事情是我在同一天听到的，其对比的鲜明更令我难忘：
两个例子：
其一：女，从小就长得挺漂亮，家庭经济条件好，父母一方是大学里的老师，另一方是一所学校的校长。
现状：上高中，但常逃学、甚至很多天不回家，交男友，没钱就回家想办法要上或骗上就又走了。
其二：男，从小因小儿麻痹双腿残疾，不能走路。
现状：40多岁了，做过家电维修，当过一级厨师，现在开了一家文化传播公司，公司300多名员工均为残疾人，引领残疾人创业。
家庭教育中的关键因素是家长，尤其是母亲。----孩子的素质教育应从教育母亲
开始。（董P94）
4、家庭教育的成功或失败对谁的影响最大？
当然是对孩子本身，然后就是他的父母，即我们做家长的。
家庭教育搞好了，可以避免孩子成长过程中的许多苦难和家长的许多烦恼，家庭教育没搞好，只怕是越大越操心，越大麻烦越多。有家长跟上孩子享福的、有家长跟上孩子受累的、有家长跟上孩子丢人的、甚至有家长为了孩子丢了性命！有人把人分为五种——专门利人的人，这种人伟大；先人后已的人，这种人高尚；公私兼顾的人，这种人正常；损人利已的人，这种人不正常；害人害已的人，这种人就是坏人了。家长要让孩子至少成为第三种人，最好是第一、二种人；如果孩子成了第四、五种人，那是家庭教育的悲哀。
（魏书生语）“一个人成了好人，邻里受益，集体受益，社会受益，国家受益，而受益最大的，还是好人本身和他的父母、亲人。”“一个人成了坏人，邻里受害，集体受害，社会受害，国家受害，而受害最深的，还是坏人本身和他的父母、亲人。”“一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教诲；一个坏人的背后，也往往有不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。”
实例：生活中因不得当的教育方法而产生的家庭悲剧不在少数！杀父弑母的、自己小小年纪就邢事犯罪了的，甚至有不少是常人眼中成绩不错的好学生，突然有一天遇到点事儿就想不开自杀了。
所以，各位家长朋友，搞好家长教育当然是为了孩子，但也是为了自己，为了自己的身体健康、心灵的快乐、为了自己老有所依、为了自己的不断成长。
二、家庭教育有成功的秘诀吗？
如上所述，家庭教育如此重要，那么怎样才能进行好家庭教育呢？换而言之，家庭教育有没有什么成功的秘诀？
答案是“有”！
前提是家长得先学习！
1、家长是具需要训练却又最没有训练的职业！
在座的，有哪位家长在当上父母之前接受了过相关的培训？没有！
家长是最需要训练却最没有训练的职业，许多的职业在正式上岗前都需要进行培训甚至是数年专业的学习，而家长这个培养生命的职业却没有经过任何专业的训练。
好多人，是“一不小心”就当上父母了！甚至有的人，当上父母了的时候自己还是个大孩子呢，孩子是玩着带大的，或者是老人带大的。
据我了解，我所带的学生的家长里就有和我同龄的。
2、家庭教育有没有规律性？
当然有！而且是100%有规律可循的！
只是因为比较难寻，所以就有了许多错误的解释。
比如，有迷信解释的（人家孩子好，是人家祖坟的风水好）；有遗传解释的（人家孩子聪明，是因为人家爹妈基因遗传的好）；还有意志品德的（）等等。
举个例子，当我们面对人（自己的同事也好、爱人也好、孩子也好）时，因为自己是人，我们有一个基本的思维方式叫“以己推人”、“将心比心”，认为我喜欢的事情，你也应该喜欢。所以，我们把自己在成长过程中的经验当成真理去与爱人相处、对教育孩子。
比如，如果是在严厉父母的教育下长大的孩子，在苛求、打骂、不通情达理的环境下长大的孩子，长大以后在做父母教育孩子时会分成为两类极端，一类是继续严厉地管教孩子：“我爸我妈就是这样做…我在那样的条件下都长大了。现在你的条件这么好，你怎么能这样…”另一类是“我决不能让孩子受我妈对我那样的苦…第一类是是缺乏反思能力，是上一辈人教育方式的翻版，后一类人则走上了溺爱的歧途。
我曾经跟很多人包括在家的部分家长推荐过一本书：《男人来自火星，女人来自金星》，不知道有多少人找来读过。
如果你认真地读过那本书，你会发现，生活中你与你家里那位的很多矛盾根本无关乎对错，更多的是由于两性之间的差异，由于男女面对同一问题时不同的思维方式、表达方式与相互理解的方式。
比如，女人习惯于用交谈来释放并缓解自己的情绪，通过说话，女人来感受对方的体贴、关心与支持。真正需要的，是倾听的过程，而不是男人的建议。而男人则是通过行动来解决问题，当他遇到问题时，他多数会沉默，会通过看电视、看报纸、打游戏来释放压力。所以，男人要学会倾听，认识到说话只是女人的本能，不是要抱怨指责自己，耐心与专注就能让妻子快乐
[你知道吗？]：
科学研究表明：男孩与女孩的大脑结构有显著的不同。所以培养男孩与培养女孩的方式是不同的！
例如：女孩需要更多的关心，男孩需要更多的信任。如果给女孩太多的信任，她会觉得自己不被关心而难过；如果给男孩子太多的关心，他会觉得自己不被信任。 参考：《男孩穷着养、女孩富着养》
男孩来自火星 女孩来自金星
男孩需要因为做了更多的事情而受到赞赏。 要承认他做的事情。 女孩需要更多的珍惜。
要称赞她本人。
男孩需要激励与鼓励。 女孩需要支持和安慰。
当男孩或男人感觉到他被人需要并且能提供别人所需要的支持时，他们最幸福。 当女孩或女人觉得能得到所需要的支持时最幸福。
男孩首先需要信任、接受和赞赏，他才会变得关心他人并且受到激励。 女孩首先需要关心、理解和尊重，她才会变得信任他人并且自信。
3、孩子有问题100%是家长有问题！优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法！ 其一：孩子有问题100%是家长有问题！面对孩子出现问题，作为家长教育和指导孩子的方法是否科学，直接决定着家长教育和指导孩子的效果。大到孩子走上了不归之路，小到孩子心理产生逆反心理，绝大部分都是源自于我们的家长在教育和指导孩子过程中使用了错误的方法。孩子永远是无辜的。只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。
实例1：近几年来，我所带的班中，只要一发现上课有问题的孩子，下来找班主任一了解：100%、无一例外，全是家庭有问题！这些孩子多数单亲家庭，少数是父母忙得顾不上管，靠老人带着。
实例2：我弟弟，13中的老师，
其二：优秀的孩子背后要么是家长通过学习按教育规律做对了事，要么是幸运的
孩子的父母在“无意中”做对了事。
总之一句话：成功必有方法，失败定有原因！
对于好孩子，我想我们多数老师是不敢居功的，没几个老师敢说：“这个学生学得好，完全是因为我教得好！”----人家的家长在后面不知使了多少劲儿呢！
对于有问题的孩子，我们老师也不会放弃，可是，怕就怕老师在学校好不容易鼓励得孩子有点学习的欲望了，回家家长几声呵斥、一个巴掌就给“拍”回原样了！（来自初二一位班主任的实例）
三、家庭教育成功的秘诀有哪些？----
秘诀一：按“科学规律”进行家庭教育。（不能凭经验或凭感觉进行教育。）——家长要学习、掌握科学的、核心的教育理念！
这第一大秘诀就是家长由家庭教育的“外行”变为“内行”、家长由原因按“经验习惯”教育变为按“科学规律”进行教育。不能凭自己的经验或凭感觉进行教育。
这就要求家长一定要学习科学的教育理论、通过学习提高自己的教育质量。比如，如何激发孩子的上进心？如何培养孩子良好行为习惯？如何与孩子进行沟通？如何引导孩子掌握科学的学习方法？等等……
上一个学期，我给我的学生强调学习方法时曾经说过：好的学习方法好比是坐飞机，不好的学习方法就好像是在赶牛车。千万别说，我虽不知道坐飞机的方法，可是我可以靠下苦功呀，可你一天24小时拼了命地赶牛车也赶不上人家坐飞机一个小时。也千万别说，那坐飞机的方法不适合我，我自己探索新的适合自己的好方法。有你那摸索、绕弯路的时间，不如发扬一下“拿来主义”，把那些已经经过前人验证了的核心理念及好方法加以实践、在实践中加以改良，内化成适合自己的。
各位家长，我们教育孩子时，又何尝不是一样的道理呢？一定要通过学习掌握核心的教育理念、科学的家教方法，别用不良的方法与孩子一同“慢性自杀”！以爱的名义把自己的孩子害得很惨，毁了孩子完了自己还万分委屈：我为他会出了那么多，这孩子怎么就这么让人伤心呢？
请家长一定牢记：方法与方法之间的差异可太大了！好的教育方法能让你的孩子像生活在天堂，不好的教育方法能推你的孩子的入地狱！
有人说，家长可分三类：
一类家长：（通过学习）懂教育又负责，这类家长太棒啦！孩子幸福，学校欢迎、老师欢迎！
二类家长：（不善于学习）不懂教育又挺负责，这类家长容易走向两个极端，一种家长在自己虽然不懂教育的情况下却“无意中”做对了事，那他的孩子可真是太幸运了！另一种有意无意都做不对事，还挺负责，这就成了非常可怕的家长。为什么呢？这类人很有可能以爱的名义把自己的孩子害得很惨，毁了孩子完了自己还万分委屈：我为他会出了那么多，这孩子怎么就这么让人伤心呢？
三类家长既不懂教育，也不负责任。我相信在座的家长都不是这类人。
有一次，我在儿童公园里向一位家长推荐《儿童经络使用手册》这本书。那位家长说：忙得没时间看书。我就奇怪了，为了自己的孩子的身体健康，怎么可能就没有看一本书的时间呢？
同样的，各位家长，为了自己的孩子的心灵健康，家长一定要花时间与精力去学习那种“坐飞机”式的教育方法，千万别拿孩子当实验品，这次不对，下次重来
呗！
秘诀二：家庭教育的根本目标是培养真正的人，对社会有正面意义的人。（不要让短期目标代替长期目标。）
——家长要耐心做好“塑根”的工作。
[家长活动]：
1、请写出你认为孩子学习的目标是什么？（或者说你常孩子说的学习的目标的是什么？）__________________
2、请写出你教育孩子的目标是什么？_________________________________
3、请同意以下观点的家长举手示意一下：
?你希望你的孩子学习成绩优异吗？
?你希望你的孩子考上一个好大学吗？
?你希望你的孩子找到一个好工作吗？
?你希望你的孩子一生拥有一个健康身体吗？
?你希望你的孩子找到合适自己的伴侣并婚姻幸福吗？
?你希望你的孩子能从事一份让自己快乐并成就感的事业吗？
解析：
你认为上述的几条目标中，哪些更重要？
前三者是后三者的先决条件吗？
今年的5月初，我对学生做亲子关系的调查，意外地发现，最后一道题本是问孩子对家长的最大希望是什么，结果发现有为数不少的学生的回答是“考上个好大学”。我开始特别纳闷，为什么要让家长去考大学呢？难道是家长的知识水平太低，孩子希望家长去学校多学学？后来，才反应过来，这部分学生的审题能力有点问题，答反了。答的是我们家长对孩子的最大的希望。
家庭教育的根本目标是培养真正的人。
什么是真正的人？
是身心和谐发展的人，是拥有健康人格的人，是能不断为自己、为家庭、为社会做加法的、拥有幸福人生的人！
如何培养真正的人？
如果把孩子比喻为一棵树：树冠是孩子的智力（主要是老师的工作领域），树干是孩子的身体（遵循自然规律的领域），树根是孩子的心灵（家长的工作领域）根深才能叶茂
[新观念]：家庭教育的重点是孩子的精神人格的塑造：
事例分析：带孩子学书法的父母----为什么被说成应该“就地正法”？
一、自尊心----精神人的脊梁骨
一个孩子要想成为一个杰出的人，他生命之初就必须先在内心里认为自己是有价值的，他必须先接纳自己、喜欢自己、尊重自己。即他自己的内心认为他很好，他值得人爱和尊重，他的内心产生了自我价值。
自尊心是一个孩子由“动物”变成“人”的关键：是自尊心的作用者使孩子按“人”的方式来行为。否则，对于一个没自尊心的人来说，他的行为在别人眼中是什么样子，他自己根本不在乎，动物的本性会让他怎么舒服、怎么方便就怎么做。有自尊心，是人（有了羞耻心与上进心），父母可以通过语言的方式矫正孩子的行为偏差；
无自尊心，没有羞耻心与上进心，只能用对待动物的方法（打骂、威胁）来强制他按成人的意愿来行为
如果你的孩子有逆反心理，那么他还有救，因为这表明他还有自尊心，你伤了他自尊，他就会和你对抗。当孩子一旦放弃了对抗，认为“反正你认定我不好，那么就是不好了！”这说明自尊心已经被伤透了，这时你就无法用去语言去校正他的行为。就人常说的“没皮没脸”了，别人的目光和话语对他也就失效了。例：学校中令老师头疼的“软硬不吃”的学生。（我们有很多父母“辛辛苦苦”把孩子的自尊心破坏掉，然后又说“他怎么就成了这样的人呢？”）
如何培养孩子的自尊心？
1、尊重孩子：
尊重”的含义包括“尊”和“重”两个方面，“尊”是指把孩子当作平等的、独立的人看待，“重”是指对孩子的一切(思想、情感、愿望、喜好)加以重视和认真对待。要变教导训斥的口气为平等交流的口气；要变居高临下的批评教育为协助交流式的谈话；
2、不恶意批评：攻击孩子的人格，甚至打骂会剥夺其自尊心
二、自信心---进入大脑的主程序
建立孩子的自信心是家庭教育的核心任务。
自信，就是相信自己的潜能，凡事做出积极的选择。自信心对孩子的发展起着决定性作用。我们把“自信心”当作教育的灵魂，或者说，孩子没有自信心，所有的一切都是没有任何意义的，也都是不可能的。
中国最有成就的成功教育家刘京海认为：“人是怎么生活的，靠自我概念!你觉得自己是个好人，你才会像个好人一样去生活；如果你认为自己是个坏人，你便会像个坏人一样生活。所以，教育的第一要义就是让孩子相信自己是个好人、是个能人!这就是自信心，人格的核心也是自信心。10岁左右是自信心形成的关键期，此时，形成自信或自卑的自我概念，将会影响到人的一生。”
有信心，人的能力才能释放出来！
大脑很神奇，它受控于人的信念。人是怎么生活的，靠自我概念!
想要自己的孩子学习好，首先必须培养孩子对自己自信心！
§有信心时，大脑会想出办法把事情做好，进入工作状态。
§无信心时，大脑就会停止寻找办法，转而去寻找解释为什么做不好的理由。
例如：两道题。
孩子某学科学不好，是因为他认为自己学不好。观念在做怪，而非能力所限。孩子在智力上表现的差异，不是遗传基因造成的，而是由于不同的教育导致的自信心不同造成的。
如何培养孩子的自信心？
培养孩子的积极的心态，不断地鼓励孩子。让孩子不断品味成功，积累自信。进行正面确认：“我相信你能行！”
“没关第，重新来！”
三、责任心----管住自己心锁
责任心相当于自己心里的“警察”，可以对自己进行监督。
要求孩子只学习，什么都不让孩子做是培养没有用的废才的最有效的方法！
大事小事都父母包办，时间长了他就什么都不会做了。他没有学会对自己负责，更没有学会对别人负责。例如：电视报上登的21岁自杀的女孩。
当一个母亲为孩子做了所有事，她以为她付出了全部，而在教育家眼中他是极端自私的！她满足了自己去爱的要求，获得了价值感，却夺去了孩子的价值感和自信的权利！
爱孩子就要让他学会负责，就要让他知道自己的行为对家庭、对社会是有影响和作用的，让他找到自己价值感，进而激发学习的动力与热情。
如何培养孩子的责任心？
1、孩子的事让孩子自己负责---“这是你的事情。”
2、让孩子参与并分担一部分家务劳动----其目的不在于减轻家务负担，而是让孩子从小就知道他属于这个家庭，他对其他人负有责任，他不能无偿地接受别人的劳动！---“你在帮我做家务吗？”
3、要让孩子知道，他来到这个世界上是有责任的！这个世界有很多的不完善，需要人来转变！
四、上进心（主动进取的精神----激发生命潜能）
§让孩子必须有一个理想、一个目标，借着这个理想和目标往前走，否则他没有前进的动力！
§一个人主动学习和被动学习的效率是有很大差别的。
如何培养孩子的上进心？
§及时表扬，让孩子体验成功、爱上成功的感觉，进而自我激励，主动追求成功。
§切断后路，让孩子认识到学习是自己的事，让孩子知道生命的意义在于奋斗、追求与进取，不能依靠父母。（啃老族与养出租车）
§增强孩子的目标意识，学习规划自己的行动。例如：新学期的作业）五、学习兴趣----学习的生理学动力
问题：努力、刻苦是学习好的秘诀吗？
学习的大奥秘是“快乐”！
人做事的一个根本原因是：逃避痛苦，追求快乐。
有了兴趣---被激励---品味快乐---进入“乐此不疲”状态！
§孩子学习什么知识其实并不重要，比知识重要十倍的是孩子的学习能力，比学习能力重要十倍的是孩子的学习兴趣。
§我们一旦在孩子身上培养出了学习兴趣，那学习能力就非常容易培养起来。有了学习兴趣和能力，那学习知识就是一个快乐的旅程，他会很容易地学会他想学的任何知识。
例如：初一晚睡的学生，看书如饥似渴的人、经络的书
没有学习兴趣，被动学习，低效，还会让人在走出学校后逃避学习，从而限制了人的发展。
如何培养孩子的学习兴趣？
1、家长要注意自己传递的信息，营造求知的氛围。
学习=快乐？----容易学习=痛苦？----困难
向孩子传递知识可以改变命运、学习可以成就未来的观念。爱书，表扬
2、引导孩子学会科学的学习方法
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学
好”。
六、良好习惯----杰出表现的自动程序
习惯决定命运！好习惯需要反复训练，不良习惯的改正需要加倍下功夫。“关键在头三天，决定在一个月”
事例分析：爱迪生与爱因斯坦
小时候，爱迪生刚到学校里学习了三个月，就被学校开除了。原因是他总喜欢文老师一些很古怪的问题，被老师认定是个低能儿。
爱因斯坦直到4岁还不能正常说话，进行学校以后更是除了数学以外其他门功能全不及格。他的老师甚至有点担心他会影响其他孩子的学习。
就在这决定爱迪生未来命运的关键时刻，他母亲却坚定的对爱迪生说：“孩子，我坚信你是一个天才，将来一定会成为很伟大的人。从今天起，妈妈给你当老师。我要尽全力的帮助你，一定要让你成为这个世界上第一流的人物。”就因为有了来自母亲的伟大信念，爱迪生才有了电灯、留声机等多种的发明。为人类的文明做出了伟大的贡献。爱迪生的传记里说：“我从来没有一天能够忘记我的母亲。母亲总是对我充满了理解与信任，正是她的不断地激励与支持，使我重新获得了生活的勇气。
爱因斯坦的母亲每天都会对他说很多次这句话：“你的身上有世界上其他孩子所没有的优点。这个世界上有很多只有你才能做到的事情在等着你，你一定要找到它。孩子，你要记住，你一定会成为一个非常杰出和伟大的人。”
孩子成长三阶段：成人（先培养自尊心）、成材（先培养自信心）、成功（先培养责任心）
成人（先培养自尊心）---（没有自尊心的、往往是被家长打皮了、骂滑了的，也就是我们老师说的“软硬不吃”，说什么都一副无所谓的样子的孩子。这种孩子对老师来说是最不好教育的，而病因多在家庭。
成材（先培养自信心）
没有自信心，就好比煤气的阀门被关住了，直接会影响到孩子的能量的输出。而人的潜力是非常巨大的，
例：爱因斯坦与爱迪生
成功（先培养责任心）---告诉孩子来到这个世界上是有责任的，这世界上有事些是需要他们去完成的。
秘诀三：家庭教育的最大秘诀是 _！（亲子关系的好坏决定着家庭教育质量的高低，培养良好的亲子关系是父母要做的头等大事！）
——家长要正确认识自己的角色，摆正位置。
1、调查结果的分析：
2、如何判断亲子关系是否良好？
正常：孩子与家长相互信任、相互理解、相互关爱、相互支持；孩子的行为表现正常，对人有礼貌、听师长的话、好学上进，体贴关爱他人。
不良：孩子与家长相互猜忌、缺乏信任、相互敌视、关系冷漠、彼此误解；孩子的行为一定扭曲，不听话、看电视没完没了，上课说话，对家长有逆反心理，与老师顶撞，上网吧、与同学打架。
你在家与孩子笑得多还是少？
关于学习不良与上网的关系：
学习遇到困难，自己无力解决
没能及时得到家长的支持与帮助
学习变得痛苦
逃避到网络的虚拟世界以得到暂时性的快感----男生多游戏、女生多网聊
家长责骂、负面批评
矛盾激化、恶性循环
据调查：九成以上的迷恋网络的孩子都与家长的亲子关系不良！不当的教育方式将孩子推向网吧！
[家长活动]：我是孩子的_________。（用至少三个词来形容）
[新观念]：我一定要成为孩子__________
家长要正确认识自己的角色，摆正位置。
1、精神供养者，而不仅是物质供给者“衣食父母”。
2、人生导师，（生命的教练）引导孩子从平庸走向杰出千万不要做孩子的“训兽师”。做饭的与厨师
3、知心朋友，理解、倾听孩子的心声、化解情绪问题
4、啦啦队队长，不断地欣赏、鼓励和表扬，增强信心，激发进取心
学会做孩子的“啦啦队”千万不可做孩子的“裁判”。
孩子一出生，就开始了竞争与拼搏的旅程。在人生的竞技场上，孩子只能自己去努力，父母是无法代替孩子的。但是，父母一定能给予孩子一种力量，使孩子保持良好的竞技状态，这种力量就是“啦啦队”的力量。我们应将自己的位置摆到看台上，远距离地进行助威，无论孩子是处于优胜者位置上，还是暂时落后，都应当给以积极的掌声，因为孩子要走向成功的终点，不能没有父母的“加油声”
注：孩子不是我们的财产，而只是经由我们来到这个世界。他们有自己的使命，终有一天会离开我们。我们不能决定他的发展方向，但负有责任帮助他们发挥出自己的最大潜力。
如何培养良好的亲子关系？
1、爱（使人进步的最大动力）
“世界上最美好的事情，莫过于确信自己被人深深地爱着，无论这个我是好还是坏。”
问题：你的孩子知道你爱他吗？你爱孩子的方式是孩子所喜欢接受的吗？
调查表的统计
2、通过尊重、理解与倾听，建立良性的沟通才可以为孩子输送精神营养；
你与孩子交谈时的位置是怎样的？你能让孩子表达出他的负面情绪吗？
尊重才会让孩子学会尊重别人，倾听才会让孩子学会倾听别人。
3、用正面的方式（肯定、欣赏、鼓励、表扬、接纳）激发孩子向上的动力
三个实验：日本人的水、韩国人的洋葱、美国人的花
对生命来说，肯定的语言是增强成长的正面能量，否定的语言是削弱成长的负能量。
4、创造民主、和谐、良性、健康的家庭文化氛围
夫妻不和对孩子是一种大伤害！孩子的言行可以反映出家庭的氛围
秘诀四：想让孩子变，家长得_______！（孩子有问题，100%是家长有问题!）——家长要先改善观念、情感与行动、并要持之以恒！
你学习好了，我就对你好，如同农夫对庄稼说：你长好了，我就给你浇水、施肥。---家长千万别说：他要懂事点，好学点，我能对他这样吗？
BBC的关于学习的录像。
掌握一样新技巧需要不断的反复。刚开始的过程甚至可能是痛苦的。
我好友的一个朋友，孩子刚上学，与我样遇到很多的困惑，我这位好友将我送给她的一本书《我家小孩有教养》转借给了这个人。结果，她看完以后觉得更痛苦了。为什么？因为她以前不知道如何正确的教养孩子，当孩子出现某些所谓的问题的时候，她会动手打孩子。而现在，知道打孩子是不对的了，可她有时候还是会忍不住对孩子对手。可心里知道这种行为是不对的，所以又挣扎又痛苦。甚至，她有时会觉得，“知道还不如不知道呢”。
各位家长，这样的矛盾阶段也许我们在座的很多人都会遇到。接受新的观念，改掉旧的不当的行为，不断建立新的行为模式，会有收获，也会有挣扎。
只是，我记得有一句话是这样说的：当我们知道如何去飞翔，谁还愿意再继续在地上爬行的日子！尤其是当你体味到飞翔的乐趣的时候！
各位家长，我们也一样，当我们越来越多地味到科学教子的乐趣的时候，当我们看到孩子的进步，也感受到自己的心灵的成长的时候，你会有更多的理由将“学习并改变着”坚持到底！
四、实施秘诀的有效途径：
1、父母只做三件事？
1）、培养良好的亲子关系好的关系胜过好的教育，培育良好的亲子关系，是教育的前提，也是教育的真谛。
2）、培养孩子的良好习惯
3）、引导孩子学会学习学习如何科学的利用大脑
2、积极养育的五大技巧：
（1）、为了让孩子合作，要请求----不要命令；
用“…好吗”或者“…行吗”，而不要用“能不能”
女人需要学习的最重要的技巧之一就是如何以一种激发男人（包括男孩）而不是排斥他们的方式寻求支持。因为女性通常会把她们讨厌的事情说出来，但不会接着提出要求，所以很难得到想要的回应。
一定要让孩子觉得他们是在合作，而不是必须服从。大量用“请”这个词。
请求时不要说修辞性的问题，
不要解释，不要长篇大论地说教（会让孩子找反击点）
不要向孩子表达自己的“感觉”（会削弱权威）。
提出问题一定要直截了当，并尽可能正面提出。
（2）、要想把孩子的抵制降至最低程度并改善交流，要聆听和培养----不要纠正。
（3）、要想增加你对孩子的激励，要奖励---不要惩罚。
（4）、要想维护你的主导地位，要命令----不要强求。
（5）、要想保持控制，要让孩子“暂停”----不要责打。
2、多鼓励、慎批评
所有的孩子就一定会犯错！错误是很自然、很正常的东西。孩子从父母对待他们的方式中以及从他们犯错误时父母的反应中学会爱自己，并接受自己的不足。批评不会使人进步！与他人做比较，“你看谁……”会挫伤孩子的自信心。
鼓励的重点应该是”努力”上，而不是“能力”上。
（1）、如何表扬孩子？（优点可以“无中生有”）
正确的表扬的步骤如下：
1) 陈述事实：明确说出孩子做对的地方与行为，以便孩子继续
2) 确认事实的可贵性：让孩子知道家长为什么表扬他
3) 表达感受：家长一定要表达出为孩子高兴的感情。是“我真的为你高兴！”，而不是“我真高兴！”。
a) 让孩子知道良好的行为与成绩是自己的事，家长是旁观者而不是当事人，不是为了家长而学习。
4) 表达期望：表达宏观期望，不提具体要求。“我相信你以后会做得更好！”
5) 身体接触：让孩子直接感受家长的正面感情
2、如何批评孩子？
适用批评的场合：明知故犯，初犯。
批评只能针对行为，不能针对人，才可能收到预期的效果。
批评公式=陈述事实+ 批评的理由+ 表达感受+ 保住孩子的自我价值+表达期望。
3、引导孩子体验学习的乐趣与成就感
家长学校教案如何做一名合格的家长
家长学校教案如何做一名合格的家长 教学目标：明确家庭教育的重要作用，初步懂得如何做一名合格的家长。 教学重点：明确家长的职责，重视家庭教育。 教学方法：实例感染、谈话讲授法。 教学过程： 谈话导入：尊敬的各位家长，下午好！ 十分荣幸和大家一起探讨家庭教育问题，为孩子的健康成长服务，首先让我代表学校对各位在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长学校活动，表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。 各位都是学生家长，我们虽然来自不同的家庭，但我们对孩子却拥有着同样的爱，我们都愿意把最好的奉献给孩子。在座的各位家长，大都三十岁刚过，从年龄段上说，你们都是新时期、拥有新思想的父母，我想各位对教育好自己的孩子也一定有着自己的独特的方法和经验，所以我想先问大家一个问题——你觉得什么样的家长算是一名比较合格的家长呢？你们在日常的生活中是怎样做的？（家长谈认识）看来在日常生活中，我们的父母都为孩子付出了很多，但是真的达到我们预期的教育目的了吗，我们先来看一项社会调查 背景材料：（课件出示） 1、 700户家庭教育现状调查：最不喜欢的人,其中父母占%。 2、湖南人民广播电台《我心中的爸爸妈妈》500份稿件中，表示对父母不满的达90%。
3、上海90%的青少年表示对自己的父母不满，70%的学生认为父母不了解自己，34%不喜欢自己的家，上海调查：对子女教育感到困惑的占%，非常困惑苦恼的占15%。 4、北京市教科所对1242个家庭进行调查，70%的孩子在家庭中没有得到较好的教育。 这些调查统计信息，真的是另我们做父母的震惊，更值得我们好好思考。我想再请大家谈谈听了这些信息后做何感想呢？（家长谈） 背景材料：（课件出示） 据介绍，上海未成年子女的庭教育投入远高于美、加等发达国家，一般要占全家总收入的四分之一；而美、加两国居民的教育支出比例仅为10%左右。 据报道：在对孩子娇宠溺爱数十年后，孩子会变得越来越粗鲁。2002年在公共场合只有10%的孩子彬彬有礼，2004年有三分之一的教师由于学生的行为“令人无法容忍”而离职。 思考：为什么如此高的投入并未得到预期的回报，甚至适得其反，会有那么多的孩子不喜欢自己的父母，恨父母，甚至在2000年浙江省有一个17岁的少年徐力竟然杀害了父母呢？原因何在呢？大家谈谈自己的看法（家长谈）是呀，问题的关键在于父母的教育观念和教育方法，许多家长对怎样当好父母缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成了许多误区，由此给孩子的心灵带来了负面影响，这样必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”从这个角度讲，如何做父母，如何做个合格的父母是一门学问，是需要我们认真研究学习一辈子的学问，因此,本次家长学校活动，我们共同探讨一下怎样做一名合格的家长。（课件出示）
家长学校教学案例我
家长学校教学案例我 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
家长学校教学案例《教育孩子“心中有他人”》授课题目：教育孩子“心中有他人” 授课目的：心中有他人，时时处处想着别人是一种优良的品德，心中有他人的孩子容易建立良好的同伴关系，有助于儿童自身和社会的发展，这种教育对当今独身子女尤为重要。 主讲老师：王晨悦 授课形式：访谈 学生情况： 一、提出问题： 【案例呈现】 爸爸妈妈下班回家，一手拎着工作包，一手拎着给孩子买的糕点，对站在孩子身后的爷爷奶奶视而不见，对孩子喊道：“宝贝，快来啊，看爸爸妈妈给你买什么好吃的了。”然后理所当然的全给了孩子。 小明是三年级的孩子，成绩优秀，霸气十足。在学校小伙伴们都不愿和他一起玩，每次游戏的时候，他总是要做最好的角色，让所有的人听他的安排和指挥，不能有任何意见，所以在学校他很孤单，大多数孩子都不和他做朋友。
琳琳十一岁，小学四年级。是家里高傲的小公主，家里有四个老人，爷爷奶奶、外公外婆。她要星星不敢给月亮，爸爸妈妈对她也是无可奈何，每次知道家里要来客人了，马上把自己的玩具啊、零食全藏起来，如果有小朋友要和她一起玩，她也会拒绝。家长们也觉得很难堪，但从不去责怪和教育她。 现在农村条件好了很多，家里的好吃好玩的都不少，但很少有孩子主动拿给长辈的。张爷爷有四个孙子，这些孩子有的都上大学了，每次回来总是从爷爷家带走许多，从不曾给爷爷奶奶带点什么。这种现象在许多家庭都存在。 过渡：看到这些现象，我们不禁要想：该怎样培养独身子女心中有他人的意识通过什么形式让他们能建立良好的同伴关系培养与人友好相处，关心他人，并善于合作的人呢 二、分析问题： 1、注重独身子女“心中有他人”的引导与培养。 A、学会分享。让孩子懂得，在自己享有食物或游戏玩具时，要想到家里的人或小伙伴们，与他们共同享用。有些家长总是舍不得吃穿，尽最大的可能让孩子吃好玩好穿好，只要是孩子爱吃、爱玩的东西，无论花多少钱，家长都要给孩子买。而且买来以后由孩子专玩专用专吃。刚才前面列举的案例：琳琳小姑娘身上的这种“小气”，正是父母平日里溺爱所造成的。孩子对自己家里的人，包括父母和爷爷奶奶，对身边的小伙伴一点都不关心和热爱，长大了，又怎么可能与他人一起分享自己的东西和快乐呢怎么可能孝敬父母，服务于社会呢
最新家长学校教案(一)
家长学校教案—— 如何培养孩子的自信心 目的： 1.借助活动案例让家长明白培养孩子自尊，自信的重要性。 2.在活动中总结培养自尊，自信的方法，使家校形成合力，共同培养学生的自信心。 方法： 活动+试卷调查 培训内容：如何培养孩子的自尊，自信。 一:自尊自信的重要性 “要让每个孩子都抬起头来走路”。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我是最棒的”、“我会做得很好”、“失败是成功之母”……如果每一个学生都有这样的心态，必须能不断进步，成为全面发展的好学生。 二：在家培养孩子自尊，自信的几个建议: （１）关心他，但勿伤害他 案例：期末考试结束了，一位学生拿了一张没及格的试卷回家了，等他刚进门，妈妈一眼看见孩子手里的试卷·· 1，指名家长说出答案：有细心引导，有大声训斥孩子的，还有打孩子的, 2，家长们讨论交流： 正确的做法：帮助孩子正确审视的卷子出现问题或者是找出知识的弱点。 不当的做法：训斥学生、打骂孩子。
3．师总结：关心他，但不要打骂他每当孩子出现这种情况，家长首先要想到的是关心。但是不能侵扰他。 受到关注是人的基本需要，孩子尤其如此。被人关注的孩子，觉得家长重视他，喜欢他，爱他。相反，不被人关注的孩子，会认为自己无足轻重，觉得父母并不真的喜欢他，因而容易失去对自己的信心。 向孩子表示我们的关注，并不需要花费太多的心思和精力。它只需要我们先问一两个问题启动谈话，随后表明我们的观点；每天抽出一小会儿时间，和他谈谈他的生活和想法。参加学校活动，确实需要多花些时间和精力，特别是当这意味着你必须请假提前离开工作岗位的时候。但是，如果你克服不便尽力准时到场，会让他觉得他对你非常重要，你是认真对待他的学校和学习的。 4．给家长的建议： ●基于正当的理由，直截了当问该问的问题，否则，就不闻不问。 不要试图拐弯抹角地从他那里套到什么信息，因为他准能够猜到你要干些什么，因而对你守口如瓶。 ●等着他主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问他测验成绩如何。 ●当他从学校回到家里时，不要问他今天都发生了什么。你可以跟他说说你今天都做了些什么，之后问他：“今天你有什么想跟我聊聊吗？” ●询问他是否惹了麻烦或者在休息时间里都干了些什么，充分暴露了你的担忧何在。 （２）爱真实的他，而不是你期望的他 案例：某个学校开家长会，一个家长十分苦恼的告诉老师：孩子回家做完作业不会整理书包，经常丢三落四。做作业需要家长陪伴，否则一会就跑去玩了。你看我们邻居的谁谁，都不用家长操心。 1．统计这种学生有多少？ 2．请有经验的家长介绍一些方法。在家是怎么教育孩子的？3．师总结：
家长学校讲座教案关注孩子的健康成长
家长学校亲子活动知识讲座—关注孩子的健康成长 副校长郭文武 一、关注孩子的安全教育 1、安全通报 国庆期间，我市连续发生的几起道路交通事故中，青少年学生伤亡人数呈上升趋势。事故发生的原因之一是青少年学生交通安全意识差，家长对子女的安全教育和监管不到位，甚至听之任之、放任不管。 “9.30”、重大道路交通事故 2006年9月30日20时05分许，建瓯市东峰镇15岁男孩钟佳文无证驾驶闽H/T2268号两轮摩托车，后载两名同龄本镇男孩，由东峰镇往建瓯市区方向行驶，途经204省道100KM+650M地段，与相向驶来的赣05/20075号拖拉机相撞，造成摩托车上3名少年当场重伤，两车损坏，3名重伤少年送医院抢救无效分别于当晚和次日上午死亡。 “10.5”道路交通事故 2006年10月5日18时30分许，我市一所民办中学一男生驾驶摩托车带同学郊游，途中不慎跌入水库，一男生溺水死亡。这是继“9。30”重大道路交通事故后又一起交通事故。 这二起重大道路交通事故的发生，反映当前摩托车超速超载，无证驾驶等违法违章行为严重，也暴露出家长在交通安全监管上存在的问题。这是血淋淋的教训。 2、要求与措施 （1）加强警示教育提高家长监护意识 A、家长要提高监护意识和履行监护职责，进行排查，子女有无骑摩托车的，无证驾驶的。特别提醒家长不要将摩托车交付给无驾驶证的子女驾驶，不要让12岁以下的孩子在道路上骑自行车； B、家庭中开展一次讨论，坐什么车最安全。管好自家车。 C、学生往返乘车安全，不得乘坐“三无”车辆，严禁超载，马汶的上下车要遵守交通规则强调，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力和自我保护能力。 D、其中马汶生中午留校危害点讲清楚，马汶留校生吃零食，建议家长不要留。 E、接孩子的家长，把大门口堵了，车人拥挤，或到校内接孩子。从安全和习惯角度要求家长在门口的两边。 （2）预防流行性季节性疫情 A、加强宣传教育，懂得危害性和规律。 B、注意预防，加强饮食卫生管理。病从口入，三无食品，饮食安全。 “平安相伴，幸福相随——和谐家庭平安行动”。 二、构建和谐的教育环境 1、和谐家庭——和谐学校——和谐教育 2、教育现状 自从孩子背着沉甸甸的书包走进校园，我们家长的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重担。望子成龙、盼女成凤是我们每位家长的心愿，似乎希望洋样都第一，不第一就求全责备，家长怪老师，老师中高中怪初中，初中怪小学，小学怪幼儿园，幼儿园怪孩子，孩子怪父亲，父亲怪爷爷….. 其实学生学习很不容易，不是所有的都会样样第一，既然排名就总有先后。 美国哈佛大学有名，总统、诺贝而奖、科学家，但也有差的，所以毕业典礼上校长说…… 3、量身打造，制订目标 大家都听说过“赏识教育”，绿叶的生长离不开阳光雨露的滋润，同样孩子的成长进步
为孩子的生命护航家长学校教案
——低年级分册第二课教案 大丰区大桥小学夏月芹 教学内容：省编《家长必读》（第三版）低年级分册第二课教案； 教学对象：一年级家长 教学目标： 知识与技能目标： （1）通过学习，认识到孩子的生命需要父母的关注。 （2）了解孩子的生命可能出现的形形色色的问题，认识守护孩子生命安全的重要意义。 过程与方法目标：通过学习，提高家长对孩子进行安全教育的能力，帮助孩子从容应对一些安全隐患。 情感态度与价值观:帮助家长树立正确的安全意识，让家长更加关注、重视孩子的安全问题。 教学理念：依据不同学年段青少年发展特点与需求，从而明确家庭的教育职责，树立正确的家庭教育观念，为营造良好的家庭教育环境，促进子女健康成长奠定基础。 教学重难点：通过学习讨论,让家长总结出常见的安全隐患，并设计出有效的教育策略。 操作方式：抛出问题讨论交流，亲子互动游戏教育。 教学准备：幻灯片。 教学时长：2小时。 教学流程：
课前问卷调查：你认为孩子最珍贵的是什么？（幻灯片1出示这个问题） 做完了先收齐。 一、事例导入，敲响警钟（幻灯片2出示标题） 1、看一则新闻：我国中小学生每年因意外伤害事故死亡人数在万人以上，平均每天有一个班的孩子因意外伤害事故死于非命。（幻灯片3出示这则新闻） 2、谈谈你看了这则新闻的感受。 3、这个惊人的、惨痛的事实，这些数据，让各位家长感受到了安全教育的重要性和迫切性。当你的孩子穿起校服，背上书包，迈入学校的时候，一个个绚丽的生命便开始了人生新的阶段。这个时期的任何闪失，都有可能影响孩子的整个人生。家庭是孩子的第一课堂，给孩子安全的童年是一个家庭应尽的责任，父母对孩子负有重要的监护责任，理当义不容辞地为孩子的生命护航。今天我们就一起来学习—为孩子的生命护航。（幻灯片4出示课题） 二、走近问题，分析原因（幻灯片5出示标题） （一）了解孩子生命中出现的形形色色的问题。 1、生命是父母赐予孩子的最珍贵的礼物，它承载着孩子的梦想、智慧、快乐和幸福，孩子拥有生命，就拥有一切可能。然而，并不是每位父母都懂得珍惜和守护，孩子的生命出现了形形色色的问题。 （幻灯片6）课件出示：溺水绑架 中毒拐卖 车祸家庭虐待 （每个安全事件超级连接一个相应的新闻，教材22-23页相应的内容） 2、师讲述每个安全事件时点出超级链接的相应新闻。
家长学校教案
《家长读本》教案(一) 教学目的： 通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。 教学方式：交流讨论 教学过程： 一、激情导入： 家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身…… 二、案例分析： 1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。 2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。 3、家庭环境对小学生道德情操的影响。 4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。 小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。 三、讨论： 怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？ 1、家长自由讨论。 2、集体交流，教师相机归纳： A、家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。 B、家长要多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。 C、家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。 D、让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。 E、避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛 F、家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展. 四、总结： 鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
家长学校优秀教案征集
全县家长学校优秀教案征集评选 如何正确对待孩子的成绩及培养良好的习惯教学目的： 1、通过家长学校授课，教给家长如何正确看待孩子的成绩 2、通过家长学校授课，教给家长如何培养孩子良好的学习习惯以及 生活习惯 3、通过家长学校授课，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协 调一致，和谐发展，共同让孩子健康成长。 教学重点、难点： 引导家长们明白正确看待孩子的成绩对学生成长发展的重要性。 教学过程： 一、导入 尊敬的各位家长，你们好！ 首先欢迎你们来参加我们的家长会，感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。据我了解，大家目前最关心的是孩子的学习问题，最担心的是孩子习惯问题，今天我就重点给大家谈这两方面的问题。 二、如何正确看待孩子的学习成绩，帮助孩子提高学习成绩 1、学生成绩与家长期望 “考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根儿。”这是多少年分数教育下一句人人皆知的流行语。实际上，现在中国家长对子女的教育大都属于分数教育，考试分数不仅成为孩子的命根儿，而且也成为家长的命根儿。
作为家长，从生下孩子的第一天起，就期待孩子成功，就把全部希望寄托在孩子身上。现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起，我们都希望自己的孩子能够出人头地，都担心自己的孩子失败。尽管现在大家都在喊素质教育，但是我们国家的升学就业形势仍然那么严峻，你考不上大学，甚至说考不上一个好的大学，工作都是问题，所以，我们做家长的为孩子的将来考虑，首先就感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。 孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表，那种成就感、满足感比自己取得了什么成绩都强烈。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉低人一等，感觉很没面子，感觉在人前抬不起头来，那种失落、那种无助、那种焦灼会让人寝食不安。 2、教育误区 可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。应该说，家长关心孩子的学习成绩是正常的，但是，我们在教育孩子的时候往往会出现一些误区， 误区之一：我们往往把大部分的精力和兴趣都集中在孩子的学习成绩上，而忽略了家庭教育的主要任务。家庭教育应该包括做人教育、个性教育、心理健康教育等。 例如，有一对夫妻在讨论孩子成长情况时，爸爸说，这孩子不太懂礼貌，对大人和同学说话都没礼貌那怎么行呢？妈妈马上辩护说，只要孩子学习好，考试成绩好，礼貌不礼貌是小问题，有礼貌又怎么样呢？有礼貌考不好也没用，上大学看你分数，你过不了录取分数线再怎么礼貌也只能是落榜。这位母亲说，不要管太多了，管好他的学习最重要。 这是不是大部分家长的心态？ 作为家长，引导与帮助孩子提高学习成绩，也是应尽的义务，但是，作为家长应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理，怎么培养创新精神上。不能把所有的精力和时间都用在提高孩子的学习成绩上，都用在孩子的考试分数上。
家长学校教学案例1.docx
家长学校教学案例《教育孩子“心中有他人”》 授课题目：教育孩子“心中有他人” 授课目的：心中有他人，时时处处想着别人是一种优良的品德，心中有他人的孩子容易建立 良好的同伴关系，有助于儿童自身和社会的发展，这种教育对当今独身子女尤为重要。 主讲老师：王晨悦 授课形式：访谈 学生情况： 一、提出问题： 【案例呈现】 爸爸妈妈下班回家，一手拎着工作包，一手拎着给孩子买的糕点，对站在孩子身后 的爷爷奶奶视而不见，对孩子喊道：“宝贝，快来啊，看爸爸妈妈给你买什么好吃的了。” 然后理所当然的全给了孩子。 小明是三年级的孩子，成绩优秀，霸气十足。在学校小伙伴们都不愿和他一起玩， 每次游戏的时候，他总是要做最好的角色，让所有的人听他的安排和指挥，不能有任何意见， 所以在学校他很孤单，大多数孩子都不和他做朋友。 琳琳十一岁，小学四年级。是家里高傲的小公主，家里有四个老人，爷爷奶奶、外 公外婆。她要星星不敢给月亮，爸爸妈妈对她也是无可奈何，每次知道家里要来客人了，马 上把自己的玩具啊、零食全藏起来，如果有小朋友要和她一起玩，她也会拒绝。家长们也觉 得很难堪，但从不去责怪和教育她。 现在农村条件好了很多，家里的好吃好玩的都不少，但很少有孩子主动拿给长辈的。张爷爷有四个孙子，这些孩子有的都上大学了，每次回来总是从爷爷家带走许多，从不曾给 爷爷奶奶带点什么。这种现象在许多家庭都存在。 过渡：看到这些现象，我们不禁要想：该怎样培养独身子女心中有他人的意识？通过什么 形式让他们能建立良好的同伴关系？培养与人友好相处，关心他人，并善于合作的人呢？ 二、分析问题： 1、注重独身子女“心中有他人”的引导与培养。 A、学会分享。让孩子懂得，在自己享有食物或游戏玩具时，要想到家里的人或小伙伴们， 与他们共同享用。有些家长总是舍不得吃穿，尽最大的可能让孩子吃好玩好穿好，只要是孩 子爱吃、爱玩的东西，无论花多少钱，家长都要给孩子买。而且买来以后由孩子专玩专用专吃。 刚才前面列举的案例：琳琳小姑娘身上的这种“小气”，正是父母平日里溺爱所造成的。孩子对 自己家里的人，包括父母和爷爷奶奶，对身边的小伙伴一点都不关心和热爱，长大了，又怎么可
家长学校教案 邓一鸣
家长学校授课教案 教学内容： 良好的家庭氛围在家庭教育中的作用 教学目标： 1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。 2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。 3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。 教学过程： 一、引入主题： 美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯?朱克，在他之后七八代的子孙中有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被处死刑，63人因偷盗被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达400余人！“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”。然而当时的教育学家作出另一种统计是：美国纽约有一个儿童救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童”。由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果在50年内总计收容的2.8万儿童中，有87%成为教授、医生、技工等有用之才。最有趣的是，前面提到的马克斯?朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。截至1917年所作
统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。他已经20多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望”。 结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。 二、什么是家庭氛围： 家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。1、环境氛围： 这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。 举“孟母三迁”的例子： 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟
家长学校授课教案(一)(00002)
情绪低落就呵斥、责骂、不仅不利于调整孩子的低落情绪，反而会引起孩子的抵触情绪。明智的家长应该是先容忍，待搞清楚原因后，有针对性地因势利导地对孩子进行教育。 2、让孩子适当参与家政管理 家长可让孩子了解家长的经济收及支出状况，一起进行家庭收支记帐、核算等待。这样，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。 3转移孩子的注意力 家长不要让孩子仅仅在满足了吃、穿、用时才产生愉快的情绪，而应同时让孩子在完成学习和劳动任务中，体验到“成功”的欢乐心情。因此，家长应引导孩子把主要精力放在学业上，并指导孩子做些简单的事情或家务劳动等等。孩子的生活充实了，就易形成积极的情绪，增强自信心，相反，一味地让孩子自我封闭，容易使他们精神状态不佳，再加上因家庭生活困难而带来的自卑感，孩子极易形成消极的心态。 4、鼓励孩子多向名人学习 让孩子多读有关名人成功的书籍，尤其是让他们了解那些曾被家庭生活困难所困扰，后经不懈努力奋斗而成功的名人事迹，从中获得克服困难的信心，进而鼓励自己、集中精力，发挥所长，矢志不渝地达到目标。这样，自卑心理也就会不驱而散。 5、家长要注意自己的言行 因为父母无意识情绪的流露也会影响孩子的精神面貌。所以家长要十分注意自己的言行，不要在孩子面前流露出对生活的消极和不满情绪，更不要因为生活条件差而争吵，甚至离异；而应当用自己积极进取，乐观向上的生活态度来影响孩子。 三、父母离异后怎样教育孩子 父母离异后，常会导致家庭经济条件变差，孩子失去应得的爱，心灵遭受创伤，产生诸如自卑、内向、敏感、冷漠等心理健康问题。
美国心理学家杜威曾说过：“家庭关系的失调是产生精神和情绪病态的肥沃土壤。”为此，离异父母应该特别注意履行自己为人父、为人母的职责，加强对孩子的关怀和引导。 1、要和孩子真诚地讲述家里发生的事情 在夫妻双方的婚姻挫折问题上，忽视孩子是不明智的。什么也不告诉孩子，会增大孩子窥视大人隐私的欲望，或对大人产生种种怀疑的心理。而告诉孩子太多，又会使他处于为父母忧虑的状态。较好的方式是，自然而又恰当地表述你们当前关系的变化。你可以这么说，“我和你爸爸之间有些矛盾，不过我们正在着手解决。”更重要的是，你还要真诚地对孩子说：“不论发生什么事情，我们将永远是你的妈妈和爸爸，我们会永远爱你的。” 2、离婚后父母双言应继续关心孩子 离了婚的父母虽然已经不是夫妻，但仍是孩子的父母、妈妈，仍是孩子的监护人。有些离婚后，的父母觉得孩子成了累赘，是“拖油瓶”，不抚养孩子。勉强抚养孩子的一方往往也不真心爱护孩子，甚至经常拿孩子出气，随意训斥、打骂、这既违反了我国《婚姻法》《未成年人保护法》等法规，也不符合人之常情。我们知道，家庭在孩子心目中是世界上最美好的地方。家庭的破裂，对孩子来说已经是很大的不幸，如果离婚的父母双方再不关心爱护孩子，不仅会加剧孩子对爱的失落感，而且表碍于他们对人生道路的正确理解，或自暴自弃，或郁郁寡欢。如此，何谈将来成为社会有用之才？ 3、要满足孩子生活上所必需的物质要求 离异家庭，因为经济条件下降，容易使孩子产生羡慕同伴生活条件的心态。若孩子的物质要求未能得到满足时，便会产生嫉妒的与憎恨，甚至出现偷窃或其它违法乱纪行为。很多少年犯出自父母离异家庭，其原因即在于此。因此，离异后，作为孩子的父亲、母亲，应加位履行家长之责，尽量关心自己孩子的生活，使他们的物质生活水平同一般健全家庭的孩子相差不要太大。即使稍差些，也应该向孩子讲明道理，以消除其自卑心理和不良行为。 4、还应主动关心孩子的学业 家庭破裂常会影响孩子的学习和生活。因此，家长平时应多关心孩子的学习情况，并鼓励孩子多参加有意义的集体活动。这样，一方面可使孩子从忧郁、悲
家长学校授课教案
家长学校授课教案 课题：孩子是在生活中塑造的 内容：孩子是在生活中塑造的 （一）关注学生的家庭生活是学校教育的重要任务。 学校是集中、具体实施教育的场所，但教育的一贯性要求学生在学校和家庭都要有良好的教育环境，一致的教育要求，所以，学校有责任和义务指导家庭，搞好家庭生活，创造和谐积极的家庭氛围，为孩子的成长开创一片沃土。 （二）“平等、民主、交流”是良好家庭氛围建立的不可缺少的条件。 “平等待人”这是现今社会人际关系的一条原则。它不仅适用于成人，更适用于成人与孩子之间，只有在平等的人际关系中，孩子才能获得真正的民主，家长应树立一种崭新的家长观：与孩子之间既有威、又有诚，让孩子有表达意愿，发表观点的空间，父母还应注意与孩子之间的交流与沟通，这样，你才能准确获取教育信息，掌握教育的主动权，凡事不要“以己度人”，应站在孩子的立场上考虑他生活中的诸多问题。 与孩子之间的关系只有定位在“平等、民主、交流”的原则上，家庭氛围才是和谐的，才能让孩子感受到这种和谐。 （三）丰富的家庭生活，促使孩子的身心健康发展。 做为家长，有为孩子安排丰富多彩的家庭生活的义务，一家人可利用双休日，安排家人之间的亲情活动，或家庭间的，或外出游
玩，让孩子既增长见识，有锻炼能力，有切身感受父母之爱，从而让其身心愉悦、健康地发展。 （四）参加家庭中的劳动，制订劳动岗位，是家长锻炼孩子最切实有效的方法。 人从劳动中演变过来，人类社会在劳动中不断发展，人们从劳动中锻炼了身体，锻炼了自己的意志力，培养了细心的习惯，全局安排的能力，所以，从小参加劳动，对孩子的成长十分必要。（五）在家庭生活中，家长应注意的几点： 1、在家庭生活中，对孩子要有一定的要求，家长应明确提出要求，并落实检查，不要“事事说，事事空” 2、当孩子出现错误时，家长应戒躁，但也不可小而视之，应有一个客观的态度，细心地负责，把准脉，对症下药。 3、在家庭生活中，家长一定要注意自身的行为规范，孩子来自各种家庭，他身上自觉地带着父母给他留下地烙印，家长当着孩子，尤其要对自己的言行负责，不能想说就说，想做就做，你可以对你的行为负责，但你无权对你孩子的一生负责，尽管他是你生的养的，但他最终属于社会。
家长学校讲座教案
家长学校讲座教案—关注孩子的健康成长 课题：关注孩子的健康成长 执教：徐宏魁 授课内容： 一、关注孩子的安全教育 1、安全通报 国庆期间，我市连续发生的几起道路交通事故中，青少年学生伤亡人数呈上升趋势。事故发生的原因之一是青少年学生交通安全意识差，家长对子女的安全教育和监管不到位，甚至听之任之、放任不管。 “9.30”、重大道路交通事故 2006年9月30日20时05分许，某市东峰镇15岁男孩钟佳文无证驾驶闽H/T2268号两轮摩托车，后载两名同龄本镇男孩，由东峰镇往建瓯市区方向行驶，途经204省道100KM+650M地段，与相向驶来的赣05/20075号拖拉机相撞，造成摩托车上3名少年当场重伤，两车损坏，3名重伤少年送医院抢救无效分别于当晚和次日上午死亡。 “10.5”道路交通事故 2006年10月5日18时30分许，某市一所民办中学一男生驾驶摩托车带同学郊游，途中不慎跌入水库，一男生溺水死亡。这是继“9。30”重大道路交通事故后又一起交通事故。 这二起重大道路交通事故的发生，反映当前摩托车超速超载，无证驾驶等违法违章行为严重，也暴露出家长在交通安全监管上存在的问题。这是血淋淋的教训。 2、要求与措施 （1）加强警示教育提高家长监护意识 A、家长要提高监护意识和履行监护职责，进行排查，子女有无骑摩托车的，无证驾驶的。特别提醒家长不要将摩托车交付给无驾驶证的子女驾驶，不要让12岁以下的孩子在道路上骑自行车； B、家庭中开展一次讨论，坐什么车最安全。管好自家车。 C、学生往返乘车安全，不得乘坐“三无”车辆，严禁超载，马汶的上下车要遵守交通规则强调，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力和自我保护能力。 D、其中马汶生中午留校危害点讲清楚，马汶留校生吃零食，建议家长不要留。 E、接孩子的家长，把大门口堵了，车人拥挤，或到校内接孩子。从安全和习惯角度要求家长在门口的两边。 （2）预防流行性季节性疫情 A、加强宣传教育，懂得危害性和规律。 B、注意预防，加强饮食卫生管理。病从口入，三无食品，饮食安全。 “平安相伴，幸福相随——和谐家庭平安行动”。 二、构建和谐的教育环境 1、和谐家庭——和谐学校——和谐教育 2、教育现状 自从孩子背着沉甸甸的书包走进校园，我们家长的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重担。望子成龙、盼女成凤是我们每位家长的心愿，似乎希望洋样都第一，不第一就求全责备，家长怪老师，老师中高中怪初中，初中怪小学，小学怪幼儿园，幼儿园怪孩子，孩子怪父亲，父亲怪爷爷….. 其实学生学习很不容易，不是所有的都会样样第一，既然排名就总有先后。 美国哈佛大学有名，总统、诺贝而奖、科学家，但也有差的，所以毕业典礼上校长说……
家长学校优秀教案
关于征集家长学校优秀教案的通知 通讯员：关工委来源：教育局点击数：839 更新时间：2012-2-10 15:20:34 区各中、小学关工委： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。为了认真贯彻落实《教育规划纲要》，进一步加强家庭教育和家长学校的育人功能，推动家庭教育和家长学校建设的健康发展，江苏省教育系统关工委定于今年上半年举办家长学校优秀教案征集评选活动，现将有关事项通知如下： 一、征集对象 全省教育系统各级各类家长学校 二、征集时间 2012年1月15 日至2012年3月30日 三、参评教案要求 1、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导，体现现代家庭教育理念、知识、方式、方法。 2、使用省编家长学校教材《家长必读》，教学内容针对性强，符合家长学员家庭教育实际。 3、教学环节设计合理、层次清晰、衔接自然。 4、教学方式新颖独特、生动有趣，能激发家长学员的学习积极性和主动性。 5、语言文字规范、准确、流畅。 6、合理使用多媒体等多种辅助教学手段。 7、课时长度：1-2小时。 8、完整的教案纸质文稿和电子文稿。纸质文稿统一采用A4纸，双面打印。首页左上角注明“全省家
长学校优秀教案征集评选”，四号宋体。教案标题用黑体三号字体，正文用宋体小四号字体，段落标题用黑体小三号字体。正文后须注明作者姓名、单位、职务、手机、电子信箱、通讯地址、邮政编码、选送单位，并加盖选送单位公章。 9、参评教案原则上未参加过任何评选或未正式发表。严禁抄袭、复制，文责自负。 四、相关事项 1 、各校关工委要重视这次家长学校优秀教案征集活动，鼓励并调动家长学校及有关家庭教育工作者设计、撰写教案，并以此为契机，开展家长学校优秀课评选以及示范课观摩等活动，促进家长学校教育教学质量的提升。 2 、各校关工委将推荐参评的教案纸质文稿于2012年3月30日前报市关工委办公室，并将电子文稿发送到市关工委公务邮箱：tzggw@https://www.wendangku.net/doc/459084850.html,，联系电话：86364928，如有记录教案完整教学过程的光盘请一并寄送。 五、奖项设置 参评教案将由省教育系统关工委组织有关领导和专家组成评审组评出一、二、三等奖，并授予有关关工委、学校组织奖。优秀教案将由我委推荐参加教育部关工委家庭教育中心组织的全国家长学校优秀教案征集评选活动，并根据质量情况决定是否正式出版。 附件：全省家长学校优秀教案征集评选统计表（表式） 海陵区教育系统关工委 家庭环境对小学生发展的影响 教学目的： 通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。 教学方式：交流讨论 教学过程： 一、激情导入：
家长学校教案
培养学生健全的人格 教学目的： 1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。 教学重点、难点： 引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。 教学过程： 一、导入。 尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。 三、建议家长培养受挫能力的具体做法 （一）、认识自我，完善自我
对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。 1、引导孩子正确地认识自我，了解自我 引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在了解自我，认识自我的基础之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，勇敢的面对失败。特别是班级里的后进生，他们本身缺乏自信心，导致他们形成自卑感，严重的影响着他们身心活动和学习能力，使原有的聪明才智不能正常的发挥。面对这样的孩子，更加要帮助他们认识自我，了解自我，面对现实，找找原因之所在，在认清自己之后，以清醒的头脑，良好的心态，调节自我，战胜自我，树立信心。要以“失败是成功之母”为动力，迎接新的挑战。 2、用典型的事例进行自我能行的教育。 人无完人，各有所长，各有所好，只要有信心，就会体现自我能行的价值。“相信自己，我并不比别人笨，别人能做到的事，我也能做到。”久而久之，孩子们从小懂得长处要发扬，短处要弥补，这样能促使自己健康成长。 3、亲近孩子，教其反思 在家庭教育中，家长言语难免有可能会伤害学生，在这种情况下，如果孩子没有健康的思想和承受能力，就不能正确面对，就会导致不良后果。特别是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更容易造成不良后果。面对这样的孩子，家长要多开导他、启发他，鼓励他们自我检查、反思，使他了解自己的不足，认识自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。从小进行了解自我，认识自我，完善自我的教育，养成自我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人。 （二）、遇到困难，学会解决 父母是孩子的第一任老师，父母的行为，言谈举止，道德行为，对孩子成长具有决定的影响，要想让孩子从小健康成长，家长就得对孩子进行一定的受挫能
小学家长学校家长培训授课教案
小学家长学校家长培训授课教案 教学环境分析： 由于农村学生家长素质偏低，责任意识淡薄。不少家长只知生儿不知育女，只供吃穿不予教养，不知家庭是社会的细胞，缺乏为国教子的责任意识。加上生活现状的无奈，因农村农民生活水平偏低，不少家长只能靠外出打工等来维持生计，孩子只能由祖父母领养，因此农村小学隔代教育的家庭为数不少。又因命运多桀，有的学生丧父、有的学生丧母、有的学生父母离异，隔代抚养家庭尤为突出，导致了家庭教育观念的陈旧和方法不当，不少家庭重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康，有的溺爱放纵，有的不问不闻或粗暴打骂或放任自流等，漠视子女的健康成长。以上种种均不利学生的健康成长。 教学内容： 良好的家庭环境是孩子健康成长的乐园 教学对象： 我校一至六年级学生家长 教学目标： 1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭环境，让家长学会创造一个良好的家庭环境。认识到家庭环境与孩子健康成长的密切关系。 2、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育环境并能自觉执行。
3、通过对学生家庭情况进行了解，帮助家长明确家长在家庭教育中的作用，家庭教育对孩子一生的影响重大，并引导家长们认识到正确辅导孩子学习的关键是培养孩子的独立性和自觉性。 教学重点、难点： 帮助家长明确家长在家庭教育中的作用，家庭教育对孩子一生的影响重大，并引导家长们认识到正确辅导孩子学习的关键是培养孩子的独立性和自学性。 教学时间： 一学时 教学过程： 一、引入。 感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。 二、引导家长认识到家庭教育的重要性，指导家长更新庭教育观念。 1、认识家庭教育的重要性。 首先我想说的是：“部分家长认为，孩子送到学校交给老师，有老师教就可以了，家长只要管好孩子的吃穿就行。”我个人认为有这种想法的家长，是教育孩子的错误思想。其实，家庭教育、学校教育和社会教育它们的内涵、职能、责任是不同的，无法相互替代。 家庭教育是现代教育的重要组成部分，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，在人的一生中起着奠基的作用。
家长学校优秀教案
家长学校优秀教案 家长学校教师优质课教案 如何培养孩子的受挫能力 姓名: 性别: 女 年龄: 32 年级: 三年级 会盟镇马庄小学 如何培养孩子的受挫能力 教学目标: 1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。 教学重点、难点: 引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。 教学过程: 一、导入。 尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们参加家长学校培训活动。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为，现在的孩子都是父母心中的
“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗,他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现小学生因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因因此，培养学生健全的人格是极为重要的。羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的…… 作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从小面对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。 三、家长交流自己孩子出现的一些现象，谈谈平时是怎样教育的。 四、建议家长培养受挫能力的具体做法 (一)认识自我，完善自我 对于小学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙、望女成凤的迫切心理，莫过于学习分数的高低、成绩的好坏，莫过于与同学之间的争吵、意见的分歧，莫过于老师严厉的批评、同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的“小皇帝”“小公主”们怎能一下子承受得了这些压力呢,要么与父母调皮，要么与同学打架，要么变得孤僻，要么变得古怪，要么与老师对立等。由此可见，从小养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。 1、引导孩子正确地认识自我，了解自我 引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在了解自我，认识自我的基础之上，才能不断地完善自我:正确地对待自己，与他人友好相处，更好地学习，勇敢地面对失败。特别是班级里的后进生，他们本身缺乏自信心，导致他们形成自卑感，严重影响着他们身心活动和学习能力，
家长学校教案——从现在开始培养孩子良好的学习习惯
从现在开始培养孩子良好的学习习惯 一、教学目标 1．通过探讨与交流，使家长认识到学习习惯的好坏对孩子的影响重大。 2. 通过学习，使家长了解培养孩子良好学习习惯的方法及注意事项。 二、教学方法 教师讲解引导，家长发表见解，相互交流。 三、课前准备：制作多媒体课件，准备教学实例 四、时间安排 1小时 五、授课过程及内容： （一）导入新课 各位家长朋友们，大家好。 今天我想和大家探讨的是有关孩子学习习惯的问题。 一、积千累万，不如养成好习惯 教育家叶圣陶曾指出：“教育就是培养习惯。”习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。如，学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等。学习习惯有好与不好之分：好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果；不好的学习习惯则偏离学习的心理学规律，会妨碍学习的效果。据报载，李嘉诚先生就是一个有着良好学习习惯的人。每天早上，他总要阅读专人替他整理的、从世界数百种报刊上摘录下来的重要信息材料。这种天天早读的习惯使他对世界商情了如指掌，从而在激烈的市场竞争中运筹帷幄、决策正确，成为香港的首富。我们大家所熟知的鲁迅、华罗庚、高尔基等中外名人，也都是由于有着良好的学习习惯而有所建树、闻名于世。可见，良好的学习习惯非常重要，它可以使一个人自学自励、自动有为。 下面我介绍一下良好的学习习惯有哪些，供家长们参考。 良好的学习习惯主要有：
1．主动学习的习惯 2．及时完成规定的学习任务的习惯 3．各学科全面均衡发展的习惯 4．预习的习惯 5．认真听课、专心致志地学习的习惯 6．上课主动回答问题的习惯 7．多思、善问、大胆质疑的习惯 8．上课记笔记的习惯 9．课后复习的习惯 10．及时完成作业的习惯 11．阶段复习的习惯 12．自觉培养创造性思维能力的习惯 13．一心向学的习，陨 14．讲究学习卫生的习惯 15．按计划学习的习惯 16．专时专用、讲求效益的习惯 二、良好的学习习惯使孩子受益终身 俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本。这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”而坏习惯则是“道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他(她)的最好创举，并使他(她)达到道德破产的地步”。可见，养成好的学习习惯，不仅会使孩子的学习更有意义和价值，而且会使孩子终身受益。 (一)良好的学习习惯对提高孩子的学习效益不可低估 1．良好的学习习惯是孩子学习活动走向成熟的标志 2．良好的学习习惯是精神、意志、毅力的集巾体现 3．良好的学习习惯是孩子未来形成自身继续教育、终身教育的前提 总之，孩子养成良好的学习习惯，有利于激发他们学习的积极性和主动性，形成学习策略，提高学习效率，保证学习任务的顺利完成，促进孩子自然地获取知识、发展智力、提高能力；有利于培养他们的自主学习能力、创新精神和创造能力，使孩子终身受益。多一个好习惯，心中就多一份自信，人生中就多一份成功的机会和机遇，生命里就多一份享受美好生活的能力。因此，我们的家长，要