教科版九年级物理内能和热量练习题

教科版九年级物理内能和热量练习题

第一课时

1、关于内能，下列说法正确的是（）

Ａ、０℃的物体的内能为零Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大

Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大

２、把低温的工件放在热水中，工件会变热，而热水会变凉，在这个过程中（）

Ａ、工件的内能增大，热水的内能减小Ｂ、热水的内能增大，工件的内能减小

Ｃ、工件和热水的内能都增大Ｄ、工件和热水的内都减小

３、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）

Ａ、物体的温度越高，所含热量越多Ｂ、温度高的物体，内能一定大

Ｃ、０℃的冰块，内能一定为零Ｄ、温度相同的两物体间不会发生热传递。

４、在热传递过程中，高温物体放出的热量越多，内能减少得越多；低温物体吸收的热量越多，内能增加得越多，由此可知（）

Ａ、热量就是内能；Ｂ、温度就是内能；Ｃ、热量就是温度

Ｄ、热量是内能改变的量度

５、下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（）Ａ、热膨胀Ｂ、摩擦生热Ｃ、天热极了Ｄ、熔化吸热

6、下面关于内能和热量的说法正确的是（）

Ａ、温度高的物体内能大，热量多；Ｂ、温度低的物体内能小，热量少；

Ｃ、质量相同的同种物质，温度越高，热量越多；

Ｄ、质量相同的同种物质，温度越高，内能越大。

7.关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法中正确的是（）

Ａ、物体吸收热量，温度一定升高；Ｂ、物体温度升高，一定是吸收了热量

Ｃ、物体温度不变，就没有吸热或放热；Ｄ、物体温度升高，内能增加。

8．我们把物体里大量分的无规则运动叫做___ ___。一个物体的温度升高，它的内能__ __ （填“减少”“增加”或“不变”）。

9、过程中的多少叫做热量。物体吸收热量，内能；放出热量，内能，热量的单位是。

10、改变内能的两种方式是和。它们在改变物体内能上是的，其中做功是内能与其他形式的能之

间的；而热传递是内能的。

11. 小青把驱蚊片放到电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，整个房间里就能闻到驱蚊片的气味，这是现象。这种现象说明大量分子在做运动。如果驱蚊片不加热，在房间里就很难闻到驱蚊片的气味，可见，越高，这种现象就越明显。

12、下列现象中,利用做功改变物体内能的是:_ __ ，其余是通过 __ _方式改变物体的内能。

(1)冬天,人们用双手反复摩擦取暖. (2)在古代,人类钻木取火.

(3) 冬天,人们用嘴对着双手“呵气”取暖

(4)把烧红的铁块放到冷水中,冷水变热

(5)晒太阳时会感到很热

(6)用锤子反复打击一块铁片,它的温度会升高

(7)多次弯折一根铁丝,弯折处会发烫.

第二课时

练习题

１、热值定义：，单位：。烟煤热值2.9╳107J/kg表示

２、关于燃料的热值，下列说法正确的是（）

Ａ、燃料的热值与燃料燃烧情况无关；

Ｂ、容易燃烧的燃料，热值一定大

Ｃ、煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧干木柴放出的热量多

3、q木炭=3.4╳107J/kg，500g木炭完全燃烧放出多少热量？

4.酒精炉中有125 cm3的酒精，求：（1）炉中酒精的质量？（2）这些酒精完全燃烧要以放出多少热量？（ρ酒精=0.8╳103kg/ m3 q酒精=3.0╳107J/kg）

5、q天然气=4.5╳107J/ m3，若某家庭一个月使用了20 m3的天然气，

这些天然气完全燃烧放出的热量是多少J？相当于完全燃烧多少千克的焦炭？（q天然气=4.5╳107J/ m3 q焦炭=3.0╳107J/kg）

最新人教版九年级物理《热机》同步练习题

九年级物理《内能和热机》同步练习题 一、填空题 1.内燃机的特点是：燃料在__________燃烧，生成_______的燃气，燃气推动活塞_______，将_______能转化为_______能 . 2.内燃机的工作过程由_______、_______、_______、_______四个冲程组成，内燃机中，将机械能转化为内能的是_______冲程，将内能转化为机械能的是_______冲程. 3.热机的种类很多，最常见的是__________，它包括__________和__________；其他还有__________、__________、__________。 4．在夏季，鲜花开遍城市的大街小巷，人们在街上散步时能闻到花香，这种物理现象叫做 ，它说明了 ． 5．水不易被压缩，说明水分子间存在着 力；若将一滴红墨水滴入一盆清水中，后来整盆水都变红了，这是 现象；将 3 cm 3水和3 cm 3酒精注入一个量杯，摇晃后发现，水和酒精的总体积小于6 cm 3，这说明分子间有 ． 6．把两块表面很平且干净的铅压紧，两块铅就结合在一起，甚至下面吊一个重物都不能把它拉开，这一现象说明 ． 7．用热水袋使身体变暖，是利用 的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过 的方法使打气筒的内能增加． 8．下面四句话里“热”字表示什么物理量（选填“温度”“内能”或“热量”） ①天气真热 ②摩擦生热 ③物体放热 ④电炉很热 9．比热容反映了质量相等的不同物质升高相同的温度时，吸收的热量 的特性．水的比热容是4．2×103 J/(kg·℃），则在一标准大气压下，10 kg 20 ℃的水温度升到沸点时，需要吸收的热量是 J ． 10．有甲、乙两物体，质量之比m 甲∶m 乙=5∶3，比热容之比c 甲∶c 乙=2∶1，如果它们放出相同的热量，则它们降低的温度之比Δt 甲∶Δt 乙= ． 二、选择题 11.汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，此冲程是（ ） A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程 12.在图15—5所示的内燃机工作的一个循环中，其四个冲程的顺序应当是（ ） 图15—5 A.乙、甲、丁、丙 B.甲、乙、丙、丁 C.乙、丁、甲、丙 D.甲、乙、丁、丙 13.关于热机错误的说法是（ ） A.利用内能来做功的机器叫热机 B.蒸汽机、内燃机、燃气轮机、喷气发动机都叫热机 C.一切热机的工作过程都包括四个冲程 D. 用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率 14.关于燃料的热值，以下说法正确的是（ ） A.燃料的热值与燃料的燃烧情况有关 B.容易燃烧的燃料，热值一定大 C.煤的热值比干木柴大，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多 D.0.5 g 汽油和2 kg 汽油，它们的热值是一样的 16．水很难压缩，其原因是 A ．分子间存在斥力 B ．分子间存在引力 C ．分子的质量很小 D ．分子间不存在相互作用力 17．关于分子的下述说法正确的是

九年级人教版有关热量的计算教案

2009年中考物理专题九有关热量的计算 一、专题目标 1.热量的概念，比热容、热值的概念。 2.利用比热解释简单的热现象，尽量利用公式Q=cmΔt进行分析。 3.分清题目的已知量、谁吸热、谁放热，找出所求量,再建立等量关系，运用Q=cmΔt或Q=mq 进行计算。 二．知识框架 热量： 基本概念比热容： 热值： Q吸= 计算公式 热量计算Q放= 燃料燃烧时的热量Q放= 一、中考题型说明 热量的计算题型在中考中有以下几种： 1.涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题： （1）一般是先列出相关物体的吸（放）热方程， （2）然后通过公式变形列出要求的比例式， （3）最后代入数值计算求解。 2.“探究”型试题的解题方法是： （1）抓住题中提出的“问题”； （2）围绕“问题”搜集实验数据和相关材料； （3）通过实践和实例进行分析，论证，总结； （4）运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论。 3.信息题型： 物理信息题中有大量的信息，要求学生对信息进行过滤加工，把物理问题具体化，抓住本质特征，舍弃次要因素，进而解决实际问题。 二、例题解析 例一、涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题 质量相等的金属块A和B，放在沸水壶中煮10分钟后取出，马上分别投入质量相同、温度相同的两杯水中，到两杯水的温度不再上升时，测量发现放在A的水温高于放在B 的水温，则（） A、金属块A的比热容大 B、金属块A原来的温度高 C、金属块A有较多的热量 D、金属块A有较好的导热性 [学生思考]： 1、先列出相关物体的吸（放）热方程 2、通过公式变形列出要求的比例式

3、代入数值计算求解 [针对练习]： 冷水的质量为m，温度为t 1 ，吸收一定的热量后，温度升高到t；另有质量为2 m热水，放出同样多的热量后，温度也降到t，那么热水原来的温度为（） A. 3 2 1 t t- B. 3 2 1 t t- C. 32 3 1 t t - D. 2 3 1 t t- 例二、“探究”型试题 小明在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同，这是为什么呢？请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，提出一个猜想，并简述验证这个猜想的办法。 学生思考： 1、抓住题中提出的“问题” 2、围绕“问题”搜集实验数据和相关材料 3、通过实践和实例进行分析，论证，总结 4、运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论 [针对性练习]： 今年小麦丰收了，有的农民将小麦放在有车辆行驶的柏油马路上晾晒。请你说出这种做法的利和弊。 ⑴利： ； ⑵弊： 。 例三、信息题型 设计汽车发动机时，既要考虑能量的利用效率，也要考虑发动机的冷却问题。 （1）了防止发动机过热，汽车的冷却系统常用水的循环来降低发动机的温度。5kg在冷却系统中升高50℃，所吸收的热量是多少？（c水=×103J/kg·℃） （2）柴油在某汽车发动机汽缸内燃烧时，如果每分钟释放×107J的能量，发动机输出的

九年级物理有关热量计算题.

1．太阳能是一种清洁能源．某太阳能热水器每天能使500kg的水温度升高30℃，那么这些水吸收的热量为多少J？这些热量相当于完全燃烧多少m3的天然气放出的热量？[天然气的热值取7×107J/m3，水的比热容c=4.2×103J／(kg·℃)]。 2．天然气在我市广泛使用，已知天然气的热值为4×107J／m3。，完全燃烧0.05m3天然气可以放出多少J的热量？这些热量若只有42％被水吸收，则可以使常温下5kg的水温度上升多少℃？[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)] 3．燃烧秸秆，造成资源浪费、污染环境，而且极容易引发火灾和交通事故等。为解决这一问题，现已研究出利用秸秆生产的节能环保型燃料——秆桨煤。若燃烧秆桨煤使100kg的水温度从30℃升高到100℃。则水需要吸收热量多少

J？若秆桨煤燃烧释放的热量有25%被水吸收，则需完全燃烧多少kg的秆桨煤？（秆桨煤的热 =4.2×103J/kg·℃） 值为2.4×107J/kg，C 水 4．太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息： 其中太阳辐射功率是指1h内投射到1m2面积上的太阳能．求：（1）水在10h内吸收的热量；（2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m3的天然气；（天然气的热值为8.4×l07J／m3，天然气完全燃烧放出的热量全部给水吸收） （3）该太阳能热水器的能量转化效率．

5.如图为泸州市某风景区山中的一段盘山公路照片。以汽油为燃料的观光汽车沿该盘山公路（盘山公路近似处理为斜面）以36Km/h的速度匀速行驶，经过15min从山脚到达山顶；汽车上山时沿路面获得的牵引力恒为9.2×10N。已知汽油完全燃烧释放的热量转化为汽车牵引力做功的效率为30%，汽油热值q=4.6×107J/Kg，求： （1）汽车上山时牵引力发挥的功率为多大。（2）汽车从山脚到山顶消耗了多少千克的汽油。 6.质量为2kg、温度为l5℃的水，吸收l.68×l05J的热量后，温度升高到多少摄氏度？[C水=4.2×103J/(kg·℃)](35) 7.(2006—31)质量为500g的铁锅中放有 3kg的水，把它们从15℃热到85℃，吸收了多

沪粤版九年级物理上册同步测试：第12章 内能与热机 温度内能和热量解读

温度、内能和热量解读 温度、内能和热量是三个既有区别又有联系的物理量,说到它们之间的关系,不少同学都觉得有一种“剪不断,理还乱”的感觉.确实如此,由于它们之间的关系既密切相关,又有本质上的区别,因而不少同学对于它们之间的辨证关系总是感到模糊不清,不易掌握. 1．三者的概念区别 （1）温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量.它反映的是物体内分子做无规则运动的剧烈程度,温度只能说“升高”、“不变”或“降低”,但温度不能传递,温度的单位是摄氏度（℃）. （2）热量：热量是指热传递过程中,传递能量的多少.它总是伴随着热传递而出现,是一个过程量,因而热量是与热传递过程相联系的物理量,若没有热传递的发生,就谈不上热量,故也就不能说一个物体“有多少”或“含有多少”热量,而只能说“吸收了”或“放出了”多少热量.热量的单位是焦（J）. （3）内能：内能是物体内部所有分子做无规则运动具有的动能与分子势能的总和.内能是能的一种形式,从宏观看,物体内能大小与物体的温度有关；从微观看,物体的内能与物体内部所有分子的热运动及分子间的相互作用有关.总的来说,当同一物体的温度升高时,内能增大；温度降低时,内能减少. 2．三者的辨证关系 要揭示三者的辨证关系,可用两个“一定”和四个“不一定”来对它们进行总结. （1）两个“一定” ①物体的温度变化,其内能一定变化. 因为物体的温度改变,其内部分子无规则运动剧烈程度也随之改变,故内能也会改变.所以物体的温度升高（降低）,其内能一定增加（减少）. ②物体吸收（放出）热量,其内能一定改变. 物体吸收或放出热量,也就是发生了热传递.而热传递则是改变物体内能的方法之一,在不考虑做功的情况下,物体吸收热量,内能增大；放出热量,内能减少. （2）四个“不一定” ①物体内能改变,其温度不一定改变. 晶体在熔化（或液体凝固形成晶体）过程中必须吸收（或放出）热量,晶体由于吸收（或放出）了热量,其内能增加（或减少）,但晶体物质在熔化（或液体凝固形成晶体）过程中温度却是不变的.但非晶体吸收热量,内能增大,温度升高.所以物体内能改变,其温度不一定改变. ②物体内能改变,不一定是吸收或放出了热量. 物体内能的改变除了吸收或放出热量（即热传递）这种途径之外,还可以通过做功的方式实现. ③物体吸收或放出热量,不一定引起温度变化. 晶体在熔化（或液体凝固形成晶体）过程中是吸收（或放出）了热量的,但其温度却是不变的. ④物体的温度改变,不一定是吸收或放出热量. 做功也是改变物体的温度（内能）途径之一,因而物体的温度改变不一定是由吸收或放出热量所致.

九年级物理能量的转化与守恒练习题

九年级物理能量的转化与守恒练习题 基础知识训练 1．从能的转化和守恒的观点来看，用热传递来改变物体的内能，实际上是的过程，用做功方法来改变物体的内能，实际上是的过程． 2．英国物理学家法拉第经过10年不懈努力，终于在1831年发现了现象，导致发电机的发明，实现了电能的大规模生产。我国兴建的长江三峡发电机组，是通过能转化为电能。福州市即将兴建的垃圾焚烧电厂，是将垃圾焚烧后获得的能。最终转化为电能。 3．当水壶中的水烧开时，壶盖会被顶起，从能量转化的观点看，这是水蒸气的_________能转化为壶盖的能。 4．能量转化与守恒是自然界的基本规律之一，下列过程中机械能转化为电能的 是（）A．干电池放电B．给蓄电池充电 C．风力发电D．电动机带动水泵抽水 5．下列现象中，利用内能做功的是（） A．冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和B．车刀在砂轮的高速磨擦之下溅出火花 C．在烈日之下柏油路面被晒熔化了D．火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起 6．下列说法中错误的是（） A．能的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化 B．只要有能的转化和转移，就一定遵从能量守恒定律 C．能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器 D．任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，消耗多少某种形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的总量是保持不变 7．我区大力发展火力发电，火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（） A．机械能→内能→化学→能电能B．化学能→内能→机械能→电能C．化学能→重力势能→动能→电能D．内能→化学能→机械能→电能综合提高训练 1．指出下列现象中能量的转化和转移情况． （1）气体膨胀做功． （2）植物进行光合作用． （3）燃料燃烧． （4）风吹动帆船前进． 2．如图15-14所示，在试管内装一些水，用软木塞塞住，用 酒精灯加热试管使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出．在水蒸

九年级物理上册 热机效率基础计算题专题(新版)教科版

热机效率基础计算题专题 1、用天然气灶烧水，燃烧0.3ｍ3的天然气，使50㎏的水从20℃升高到70℃，已知水的比热容为4.2×103J/（㎏·℃），天然气的热值为7×107J/ｍ3，求（1）0.3ｍ3天然气完全燃烧放出的热量？（2）水吸收的热量；（3）天燃气灶的效率？ 2、完全燃烧0.5kg的煤气，如果放出热量的50％被水吸收，可以100kg的30℃水温度升高多少？（q煤气=4.2×107J/kg,c=4.2×103J/（kg·℃） 3、2kg的水从30℃升高到80℃，水吸收多少热量？这些热量由煤气完全燃烧提供，假设煤气完全热量放出热量的50％被水吸收，则需要多少千克煤气？（q煤气=4.2×107J/kg,c水=4.2×103J/（kg·℃）） 4、小星家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小星进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．请你求解下列问题： （1）水箱中水的质量；水吸收的热量【c水=4.2×103J／(kg·℃)】 （2）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40％，求至少需要燃烧多少

kg 的煤气（煤气的热值为q=4.2×107J ／kg ） 5、有一种太阳能热水器铭牌上的部分参数如下表所示，将它安装在阳光充足的平面上，并装满水， （1）若它的底部支架与水平台面的接触面积为0.2ｍ2，求它对台面的 压强？ （2）某地区（晴天）平均每平方米的面各积上每小时接收的太阳能约为 2.8×106J ，若该热水器接收太阳能的有效面积为1.5ｍ2,每天日照时间按 8ｈ算,则它一天中接收的太阳能E 为多少?若这些能量的60％被热水器所吸收,可使水温升高多少? (3)若该热水器一天中接收的太阳能,由燃烧煤气获得,则需要完全燃烧多少kg 的煤气.(热值ｑ=4.2×107J/kg) 型号 JL-88 水容量/L 80 自身质量/kg 40

教科版九年级物理内能和热量测习题

教科版九年级物理内能和 热量测习题 Jenny was compiled in January 2021

教科版九年级物理内能和热量练习题 第一课时 1、关于内能，下列说法正确的是（） Ａ、０℃的物体的内能为零Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大２、把低温的工件放在热水中，工件会变热，而热水会变凉，在这个过程中（）Ａ、工件的内能增大，热水的内能减小Ｂ、热水的内能增大，工件的内能减小Ｃ、工件和热水的内能都增大Ｄ、工件和热水的内都减小 ３、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） Ａ、物体的温度越高，所含热量越多Ｂ、温度高的物体，内能一定大 Ｃ、０℃的冰块，内能一定为零Ｄ、温度相同的两物体间不会发生热传递。 ４、在热传递过程中，高温物体放出的热量越多，内能减少得越多；低温物体吸收的热量越多，内能增加得越多，由此可知（） Ａ、热量就是内能；Ｂ、温度就是内能；Ｃ、热量就是温度Ｄ、热量是内能改变的量度 ５、下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（） Ａ、热膨胀Ｂ、摩擦生热Ｃ、天热极了Ｄ、熔化吸热 6、下面关于内能和热量的说法正确的是（） Ａ、温度高的物体内能大，热量多；Ｂ、温度低的物体内能小，热量少； Ｃ、质量相同的同种物质，温度越高，热量越多； Ｄ、质量相同的同种物质，温度越高，内能越大。 7.关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法中正确的是（） Ａ、物体吸收热量，温度一定升高；Ｂ、物体温度升高，一定是吸收了热量

Ｃ、物体温度不变，就没有吸热或放热；Ｄ、物体温度升高，内能增加。 8．我们把物体里大量分的无规则运动叫做______。一个物体的温度升高，它的内能____（填“减少”“增加”或“不变”）。 9、过程中的多少叫做热量。物体吸收热量，内能；放出热量，内能，热量的单位是。 10、改变内能的两种方式是和。它们在改变物体内能上是的，其中做功是内能与其他形式的能之间的；而热传递是内能的。 11.小青把驱蚊片放到电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，整个房间里就能闻到驱蚊片的气味，这是现象。这种现象说明大量分子在做运动。如果驱蚊片不加热，在房间里就很难闻到驱蚊片的气味，可见，越高，这种现象就越明显。 12、下列现象中,利用做功改变物体内能的是:___，其余是通过___方式改变物体的内 能。 (1)冬天,人们用双手反复摩擦取暖.(2)在古代,人类钻木取火. (3)冬天,人们用嘴对着双手“呵气”取暖 (4)把烧红的铁块放到冷水中,冷水变热 (5)晒太阳时会感到很热 (6)用锤子反复打击一块铁片,它的温度会升高 (7)多次弯折一根铁丝,弯折处会发烫. 第二课时 练习题 １、热值定义：，单位：。烟煤热值2.9╳107J/kg表示 ２、关于燃料的热值，下列说法正确的是（） Ａ、燃料的热值与燃料燃烧情况无关；

九年级物理热量的计算

2009年中考物理专题九 有关热量的计算 一、专题目标 1.热量的概念，比热容、热值的概念。 2.利用比热解释简单的热现象，尽量利用公式Q=cmΔt进行分析。 3.分清题目的已知量、谁吸热、谁放热，找出所求量,再建立等量关系，运用Q=cmΔt或Q=mq进行计算。 二．知识框架 热量： 基本概念 比热容： 热值： Q吸= 计算公式 热量计算 Q放= 燃料燃烧时的热量Q放= 1、 中考题型说明 热量的计算题型在中考中有以下几种： 1.涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题： （1）一般是先列出相关物体的吸（放）热方程， （2）然后通过公式变形列出要求的比例式， （3）最后代入数值计算求解。 2.“探究”型试题的解题方法是： （1）抓住题中提出的“问题”； （2）围绕“问题”搜集实验数据和相关材料； （3）通过实践和实例进行分析，论证，总结； （4）运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论。3.信息题型： 物理信息题中有大量的信息，要求学生对信息进行过滤加工，把物理问题具体化，抓住本质特征，舍弃次要因素，进而解决实际问题。 2、 例题解析 例一、涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题 质量相等的金属块A和B，放在沸水壶中煮10分钟后取出，马上分别投入质量相同、温度相同的两杯水中，到两杯水的温度不再上升时，测量发现放在A的水温高于放在B 的水温，则（ ） A、金属块A的比热容大 B、金属块A原来的温度高 C、金属块A有较多的热量 D、金属块A有较好的导热性 [学生思考]： 1、 先列出相关物体的吸（放）热方程

2、 通过公式变形列出要求的比例式 3、 代入数值计算求解 [针对练习]： 冷水的质量为m，温度为，吸收一定的热量后，温度升高到t；另有质量 为2 m热水，放出同样多的热量后，温度也降到t，那么热水原来的温度 为（ ） A. B. C. D. 例二、“探究”型试题 小明在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆 用的时间不同，这是为什么呢？请你运用所学的物理知识，针对其中的 原因，提出一个猜想，并简述验证这个猜想的办法。 学生思考： 1、 抓住题中提出的“问题” 2、 围绕“问题”搜集实验数据和相关材料 3、 通过实践和实例进行分析，论证，总结 4、 运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论 [针对性练习]： 今年小麦丰收了，有的农民将小麦放在有车辆行驶的柏油马路上晾晒。 请你说出这种做法的利和弊。 ⑴利： ； ⑵弊：

九年级物理-内能与热机温度内能和热量解读

九年级物理-温度、内能和热量解读 温度、内能和热量是三个既有区别又有联系的物理量，说到它们之间的关系，不少同学都觉得有一种“剪不断，理还乱”的感觉。确实如此，由于它们之间的关系既密切相关，又有本质上的区别，因而不少同学对于它们之间的辨证关系总是感到模糊不清，不易掌握。 1．三者的概念区别 （1）温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。它反映的是物体内分子做无规则运动的剧烈程度，温度只能说“升高”、“不变”或“降低”，但温度不能传递，温度的单位是摄氏度（℃）。 （2）热量：热量是指热传递过程中，传递能量的多少。它总是伴随着热传递而出现，是一个过程量，因而热量是与热传递过程相联系的物理量，若没有热传递的发生，就谈不上热量，故也就不能说一个物体“有多少”或“含有多少”热量，而只能说“吸收了”或“放出了”多少热量。热量的单位是焦（J）。 （3）内能：内能是物体内部所有分子做无规则运动具有的动能与分子势能的总和。内能是能的一种形式，从宏观看，物体内能大小与物体的温度有关；从微观看，物体的内能与物体内部所有分子的热运动及分子间的相互作用有关。总的来说，当同一物体的温度升高时，内能增大；温度降低时，内能减少。 2．三者的辨证关系 要揭示三者的辨证关系，可用两个“一定”和四个“不一定”来对它们进行总结。 （1）两个“一定” ①物体的温度变化，其内能一定变化。 因为物体的温度改变，其内部分子无规 则运动剧烈程度也随之改变，故内能也会改 变。所以物体的温度升高（降低），其内能一 定增加（减少）。 ②物体吸收（放出）热量，其内能一定改变。 物体吸收或放出热量，也就是发生了热传递。而热传递则是改变物体内能的方法之一，在不考虑做功的情况下，物体吸收热量，内能增大；放出热量，内能减少。 （2）四个“不一定” ①物体内能改变，其温度不一定改变。 晶体在熔化（或液体凝固形成晶体）过程中必须吸收（或放出）热量，晶体由于吸收（或放出）了热量，其内能增加（或减少），但晶体物质在熔化（或液体凝固形成晶体）过程中温度却是不变的。但非晶体吸收热量，内能增大，温度升高。所以物体内能改变，其温度不一定改变。 ②物体内能改变，不一定是吸收或放出了热量。 物体内能的改变除了吸收或放出热量（即热传递）这种途径之外，还可以通过做功的方式实现。 ③物体吸收或放出热量，不一定引起温度变化。

九年级物理内能试题(有答案和解析)及解析

九年级物理内能试题(有答案和解析)及解析 一、内能选择题 1．下列有关内能和比热容的说法正确的是（） A. 0℃的物体不具有内能 B. 物体内能增加，温度一定升高 C. 水的比热容较大，可作为冷却剂 D. 比热容的大小与物体质量有关 【答案】C 【解析】【解答】物体内所有分子由于热运动具有的动能及分子之间势能的总和叫做物体的内能，分子的运动是永不停息的，0℃的物体的分子也在运动，所以其内能不会为0，A 不符合题意；同一物体的温度越高内能越大、温度越低内能越小，但物体的内能增加，温度不一定升高，如晶体熔化时，内能增加但温度不变，B不符合题意；因为水的比热容较大，即相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以可作为冷却剂，C符合题意；比热容是物质的一种特性，仅与物质的种类和物体所处的状态有关，与物体的质量大小无关，D不符合题意， 故答案为：C。 【分析】内能是物体内部具有的能量，是由内部的分子运动造成的，比热容是物体的吸热能力，不同的比热容比热容不同. 2．一大块铁和一小块铁的质量之比是5∶1，则它们的比热容之比是（） A. 5∶1 B. 1∶ 5 C. 1∶1 D. 无法确定【答案】C 【解析】【解答】比热容是物质本身的一种特性，与物质种类和状态有关，与质量、热量、温度没有关系， 故答案为：C. 【分析】比热容是物质本身的一种特性，与物质种类和状态有关，与质量、热量、温度没有关系。 3．浙江大学的科学家制作出了一种新型防菌“纳米纸”，这种纸“油水不沾”，细菌也无法停留在上面（如图）．则下列相关说法中正确的是（） A. “纳米纸”的分子不可再分 B. “纳米纸”的分子不能做无规则热运动 C. “油水不沾”的原因是分子间无空隙 D. 纳米纸上互相靠得很近的两滴水能自动结合成一滴是因为分子引力的缘故 【答案】D 【解析】【解答】A、因为分子由原子构成的，所以分子可以再分；A不合题意； B、一切分子都在不停地做无规则运动，B不合题意；

九年级物理热量计算练习

九年级物理热量计算练 习 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

九年级物理热量计算练习姓名_____ 1、要使煤气热水器中100kg的水从20℃升高到60℃，求：（1）水需要吸收_________J的热量；（2）需要燃烧_________g热值为4.0×107J/kg的煤气。 2、质量为400g的铝块，温度从280℃降低到80℃，若放出的热量全部被1atm 下100g温度为20℃的纯水吸收，求：（1）铝块放出________J的热量；（2）水的温度将升高到________℃。[铝的比热为8.8×103J/（kg℃）] 3、甲的质量为乙的5倍，乙的比热为甲的3倍，（1）若甲的温度从50℃升高了60℃，乙的温度从60℃升高到100℃，则甲、乙吸收的热量之比为 _________。（2）若甲、乙放出相同的热量，则甲、乙降低的温度之比为 _________。 4、用煤油炉把500g水从10℃加热到100℃，若煤油燃烧产生的热量70%散失，煤油的热值是4.6×107J/kg，求：（1）水需要吸收________J的热量；（2）需要燃烧________g的煤油。 5、一壶水的质量为5kg，在液化气炉上从20℃煮到沸腾（1atm）共燃烧液化气100g，液化气的热值为4.0×107J/kg，求：（1）水共吸收了________J的热量；（2）液化气完全燃烧共放出________J的热量；（3）液化气炉的效率为________。 6、太阳能热水器是常见的利用太阳能的装置，若太阳能热水器内贮水100 千克，当水温从25℃升高到75℃时，求：（1）水增加的内能是_________焦。 （2）若用另一台燃气热水器提供相同的热水，需要完全燃烧_________g热值为4.2×107J/kg的天然气。 （3）请你说出太阳能热水器和燃气热水器相比的优点。（4）如图是锅炉工 作时的外景，你发现的主要问题是什么？ 7、小亮洗澡时，需要将150kg水从25℃加热到45℃求：（1）这些水需要吸收________J的热量；（2）若用燃气热水器加热，石油气的热值为4.4× 107J/kg，燃烧时有72%的热量被水吸收，则上述热水的水气成本费为 _________。（水的价格为2.2元/吨，石油气价格2.50元/千克）

初三物理内能与热机知识点总结(供参考)

内能与热机知识点总结 1．内能：在物理学中，把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。一切物体在任何情况下都具有内能。内能的单位是焦（J） 2．影响内能大小的因素之一是：温度，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能越大，物体的内能也越多。这说明，同一物体的内能是随温度的变化而变化的。 3．改变物体内能的方法是：①做功；②热传递这两种方式对于改变物体的内能是等效的。 4．对物体做功，物体的内能增大，温度升高；物体对外做功，自身内能减小，温度降低 5．热传递发生的条件是：两个物体有温度差；热传递的方式有：传导、对流和辐射；发生热传递时，热量（内能）从高温物体传向低温物体，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，直到温度相同时，热传递才停止。 14.2热量与热值 1．热量：在物理学中，把在热传递过程中物体内能改变的多少叫做热量。物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。 2．热量用字母Q表示，单位是焦（J）。一根火柴完全燃烧放出的热量约为1000J。3．实验表明：对同种物质的物体，它吸收或放出的热量跟物体的质量大小、温度的变化多少成正比。 4．热值：把1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量叫做这种燃料的热值。5．热值是燃料的一种属性，与质量、是否完全燃烧等没有关系，只与燃料的种类有关，不同燃料的热值一般不同。 6．燃料完全燃烧放出热量的计算公式：Q=qm或Q=qV 7．Q表示热量，单位是焦（J），q表示热值，单位是焦/千克（J/kg）或焦/米3（J/m3）；m表示质量，单位是千克（kg）；V表示体积，单位是米3 8．氢气的热值很大，为q氢=1.4×108J/m3，表示的物理意义是：1m3的氢气在完全燃烧时所放出的热量为1.4×108J。 9．提高炉子效率的方法：①改善燃烧条件，使燃料尽可能充分燃烧；②尽可能减少各种热量损失 14.3研究物质的比热容 1．比热容：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫这种物质的比热容。 2．比热容是物质的一种属性，与物质的质量、体积等无关，只与物质的种类有关。不同物质的比热容一般不同，同种物质的比热容与物质的状态有关。 3．比热容用字母c表示，单位是：焦/(千克?℃)，符号是：J/(kg?℃) 4．水的比热容很大，为c水=4.2×103J/(kg?℃)，表示的物理意义是：1kg的水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为4.2×103J。 5．水的比热容大，在质量和吸收的热量相同时，升高的温度比其它物质小；放出的热量相同时，降低的温度比其它物质小，因而温差变化较小。 6．水的比热容大，在质量和升高的温度相同时，比其它物质吸收的热量多，因而可用水来降温；在降低的温度相同时，比其它物质放出的热量多，因而可用水来取暖。 7．发生热传递时，低温物体吸收的热量计算公式为：Q吸=cmΔt （Δt=t－t0）

九年级物理热量热效率综合计算(终审稿)

九年级物理热量热效率 综合计算 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

1. 小明家新安装了一台容积为0.5m3的太阳能热水器,加满水后,经过4h阳光的照射,水 温由原来的20℃升高到了40℃.请问：在这4h内水吸收了多少热量?若这些热量由效率为20％的火炉燃烧焦炭来提供,则需要燃烧多少千克焦炭? [水的比热容C ＝4.2×103J/(kg·℃)、焦炭的热值q＝3.0×107J/kg] 水 2. 一单缸汽油机的飞轮每分钟转600周,做功冲程中燃气对活塞的压强为5×105Pa,设 压强在此过程中不变,活塞冲程为0.2m,活塞横截面积为100cm2,求汽油机的功率. 3. 某快艇使用的汽油热值约为4.6×107J/kg,密度约为0.7×103kg/m3,油箱容积50L, 它在水中匀速航行时所受的阻力f=1400N,试求: ⑴如果把油箱装满,则汽油的质量是多少 ⑵若快艇匀速行驶46km,则牵引力所做的功是多少 ⑶若快艇匀速行驶46km耗油8L,则发动机的效率为多少 4. 小明的爸爸新买了一辆小汽车,小明坐着这辆汽车匀速行驶144 km,用时2h,消耗 汽油9kg,其发动机的功率为23kW。请运用所学的知识解答下列问题。(汽油的热值为4.6×107J/kg) (1)观察小汽车的外型,结合所学物理知识，小明认为小汽车在水平路面高速行驶 时对地面的压力 比静止时。 (2)汽车匀速行驶时所受的牵引力是多大 (3)汽车发动机的效率是多少 5. 安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用.如图所示,一太阳 能热水器内装有质量为250kg,温度为20℃的水,在阳光照射一段时间后,水温升高到80℃. (1)水吸收的太阳能是多少? (2)这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热量? (q干木柴=1.2×107J/kg)

新人教版九年级物理第章内能知识点全面总结

13内能 13.1分子热运动 知识点1、物质的结构 （1）物质是由许许多多肉眼看不见的得分子、原子构成的。通常以10-10m为单位来量度分子。分子数量巨大，例如，体积为1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子。 （2）分子间有间隙 知识点2、分子热运动 （1）探究：物体的扩散实验 气体扩散实验液体扩散实验固体扩散实验无色的空气与红棕色的二氧无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液五年后将他们切开，发现它们 是避免由于重力作用而对实验造成影响； （2）扩散现象 ①定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。 ②扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地作无规则的运动，同时还说明分子之间有间隙。 ③扩散现象是由于分子不停地运动形成的，并不是在宏观力的作用下发生的，分子的运动是分子自身具有的特性，与外界的作用无关。 拓展：从气体、液体和固体的扩散速度可知，气体分子的无规则运动最剧烈，固体分子的无规则运动最不剧烈，液体分子无规则运动的剧烈程度在气体和固体之间。 （3）分子的热运动 ①定义：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。这种无规则运动叫做分子的热运动。 ②温度越高，物质的扩散越快，分子运动越剧烈。 注意：任何温度下，构成物质的分子都在不停的做无规则运动，仅是运动速度不同而已。不能

错误的认为0℃以下的物质分子不会运动。 ③分子运动越剧烈，物体温度越高。 ④宏观物体的机械运动与分子的热运动的比较。 （1）分子间存在相互作用的引力和斥力。 （2）类比法理解分子间引力和斥力的关系 方法技巧：分子间作用力不直观，我们不能直接感受到它的存在，但它的特点与弹簧拉伸或压缩时表现出的力的特点相似，两者加以比较，有助于我们进一步理解分子间作用力的特点，像这样的方法叫类比法。 （3）分子间存在着引力和斥力的现象 ①说明分子间存在引力的现象有：很多物体有一定的形状；在荷叶上，两滴水靠近时可自动合并为一滴水；固体很难被拉断；两块底面磨平的铅块相互紧压后会结合在一起等。 ②说明分子间存在斥力的现象有：物体不能被压缩到无限小，固体和液体很难被压缩。 ③值得注意的是分子间的引力和斥力的作用范围是很小的，只有分子彼此靠得很近时才能产生，分子间的距离太大时，分子间的作用力就十分微弱甚至为零。破镜难以重圆的原因。 ④不同物质分子间的引力和斥力也不一样。 （4）物质三态的分子结构及宏观特征对比

九年级物理第13章 热量的计算

课时2 热量的计算 课前预习 热量的计算公式： （1）公式Q= cmΔt，Q表示物质吸收或放出的热量的多少，c是物质的比热容；m是物质的质量，Δt表示温度的变化。（2）吸热的计算公式：Q吸=cm（t-t0），放热的计算公式：Q放=cm（t0-t）。式中t表示末温，t0表示初温。 课堂练习 知识点1 热量的计算 1.在“母亲节”这天,小唐同学为妈妈炖了一碗排骨汤,然后用盆子装了5kg的水,将装汤的碗放在水中进行冷却。过了一会儿,水温由20℃升高到25℃，水吸收的热量为 1.05×105J。［c水=4.2×103J/（kg·℃）］ 2.保温桶内装有质量为50kg、温度为95℃的热水，过了一段时间后，桶内水的温度降为85℃，那么水放出的热量为 2.1×106J，水的内能减少（选填“增加”“不变”或“减少”）。［c水=4.2×103J/（kg·℃）］ 知识点2 热量计算公式的变形 3.（2019·祯祥中学秋季初三期中）同种物质组成的甲、乙两物体，它们的质量之比是2∶1，吸收的热量之比是1∶2，则甲、乙两物体的比热容之比为1∶1 ，它们升高的温度之比是1∶4 。 4.已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），在标准大气压下，质量为1kg、初温为30℃的水，吸收2.1×104J的热量后，末温是（ C ） A.50℃ B.5℃ C.35℃ D.80℃ 5.甲、乙两个物体的比热容之比为2∶1。若使它们升高相同的温度，吸收的热量之比为3∶1，则甲、乙两个物体的质量之比为（C） A.1∶2 B.2∶1 C.3∶2 D.4∶1 课时作业 1.质量为1kg的水，温度从50℃降低到20℃，放出的热量是（ C ） A.4.2×103J B.8.4×104J C.1.26×105J D.2.1×105J 2.一杯煤油温度从80℃降到50℃,放出的热量为Q1,从50℃降到20℃,放出的热量为Q2,则（ C ） A.Q1>Q2 B.Q1

教科版九年级物理内能和热量练习题

教科版九年级物理内能和热量练习题 第一课时 1、关于内能，下列说法正确的是（） Ａ、０℃的物体的内能为零Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大 Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大 ２、把低温的工件放在热水中，工件会变热，而热水会变凉，在这个过程中（） Ａ、工件的内能增大，热水的内能减小Ｂ、热水的内能增大，工件的内能减小 Ｃ、工件和热水的内能都增大Ｄ、工件和热水的内都减小 ３、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） Ａ、物体的温度越高，所含热量越多Ｂ、温度高的物体，内能一定大 Ｃ、０℃的冰块，内能一定为零Ｄ、温度相同的两物体间不会发生热传递。 ４、在热传递过程中，高温物体放出的热量越多，内能减少得越多；低温物体吸收的热量越多，内能增加得越多，由此可知（） Ａ、热量就是内能；Ｂ、温度就是内能；Ｃ、热量就是温度

Ｄ、热量是内能改变的量度 ５、下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（）Ａ、热膨胀Ｂ、摩擦生热Ｃ、天热极了Ｄ、熔化吸热 6、下面关于内能和热量的说法正确的是（） Ａ、温度高的物体内能大，热量多；Ｂ、温度低的物体内能小，热量少； Ｃ、质量相同的同种物质，温度越高，热量越多； Ｄ、质量相同的同种物质，温度越高，内能越大。 7.关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法中正确的是（） Ａ、物体吸收热量，温度一定升高；Ｂ、物体温度升高，一定是吸收了热量 Ｃ、物体温度不变，就没有吸热或放热；Ｄ、物体温度升高，内能增加。 8．我们把物体里大量分的无规则运动叫做___ ___。一个物体的温度升高，它的内能__ __ （填“减少”“增加”或“不变”）。 9、过程中的多少叫做热量。物体吸收热量，内能；放出热量，内能，热量的单位是。 10、改变内能的两种方式是和。它们在改变物体内能上是的，其中做功是内能与其他形式的能之

九年级物理热量和热值2

热量和热值 1．教学目标 ◆知识与技能 ⑴了解热量的概念，知道热量是在热传递过程中物体内能改变的多少。 ⑵知道当质量一定时水吸收的热量跟温度的升高成正比，升高的温度相同时水吸收的热量跟它的质量成正比。 ⑶了解热值的概念，会根据热值来计算燃料完全燃烧放出的热量，会根据实际需要选择燃料。 ◆过程与方法 ⑷经历探究水的吸热与质量、温度变化的关系的活动过程，进一步熟悉其中的控制变量法。 ◆情感态度与价值观 ⑸通过“选择燃料”、“饮食与运动”等学生活动，阅读有关“西气东输”的信息，激发学习物理的兴趣，并使学生逐步树立理论联系实际的观念，养成用科学知识分析和看待生活中事物的习惯。 ⑹培养学生关注饮食与健康意识，帮助他们树立合理利用能源的科学发展观念。 2．教材说明 本节主要内容有：热量的概念、单位，水的吸热与其质量、温度变化的关系，热值的概念。热量是理解许多热现象的基础，也是下节课学习比热容的基础。热值则是选择燃料的重要依据之一，也是分析各种燃烧现象和燃烧效率的基础知识。 本节的编写思路是：本节可分为相对独立的两部分，热量和热值。热量的概念是承上节热传递改变内能而来，并由此给出了热量的定义，在此基础上安排学生活动——实验探究“水的吸热与其质量、温度变化的关系”，这一探究既是对热量概念的深化，又为学生后面理解比热容作铺垫。燃料的热值是人们生活、生产与贸易中经常用到的物理量。随着现代化进程的加快，人均消耗能源越来越多。煤炭、天然气、液化石油气、汽油、柴油等燃料的价格与其热值密切相关。为此，课标要求学生认识燃料的热值。热值反映燃料完全燃烧时放热的多少，是表示燃料性能的重要指标，燃料燃烧放出的热量是热机工作的能源，燃烧过程中存在效率和污染问题，这些都是学生需要了解的。热机、效率和环保等内容承载着对学生进行情感态度与价值观教育的重要功能。 本节教学重点：热量的概念是本节课的重点。探究水的吸热与质量、温度变化的关系这个学生活动，有助于加深学生对热量概念的理解，也是后面学习比热容的基础，让学生做好这个实验是教学的关键。热值以及如何选择燃料与生活实际联系密切，也是本节课的重

九年级物理电学计算题专题

交乐学校九年级物理电学计算题专题 1．如图23甲所示电路，滑动变阻器的最大阻值为Ω=401R ，电源电压及灯L 的电 阻保持不变。当1S 、2S 均闭合且滑片滑到b 端时，电流表1A 、2A 的示数分别为如图23乙、丙所示；当1S 、2S 均断开且滑片P 置于变阻器的中点时，电流表1A 的示数为，求： (1)电源的电压； (2)2R 的电阻； (3)灯L 的电阻； (4)整个电路消耗的最小电功率；(提示：电路的总电阻最大时消耗的电功率最小)。 2．如图同学们常见的家用饮水机，它的铭牌上标有：额定电压220V ，频率50Hz ，加热功率 350W 。将它接在220V 的电压下， （1） 当它处于保温状态时，饮水机中的电流为，这时饮水机消耗的电功率是多大 （2）当它处于加热状态时，如果消耗的电能全部用来加热水，它能使热水罐中， 20℃的水的温度升高到90℃要多少时间 （3） 它的工作原理比较简单：整个电路由一个电热元件R 1、一个限流电阻R 2 和一个温控开关S 组成（如图13）。当S 接a 时，电热元件R 1被接入电路中，饮水机开始将水加热；当水温达到一定温度时，温控开关自动切换到b 处，饮水机处于保温状态。请你按上述原理完成图13中的电路图。 3．如图是一条电热毯电路的示意图，R 0是发热电阻丝，R 是串联在电路中的电阻，S 是控温开关。电热毯标牌上标有“220V 40W ”字样。问（不考虑温度对电阻值的影响）： ⑴、要使电热毯处于低温挡时，开关S 应处于什么状态 ⑵、发热电阻丝R 0的阻值是多大 ⑶、当电热毯处于低温挡时，电路中的电流为，则在10s 内电阻丝R 0产生的热量是多少 4．如图10所示电路中，小灯泡L 标有“6V 6W ”字样，R 2＝3Ω，当S 1、S 2都闭合时，电流 220V

初三物理上册热量热值分类计算题

初三物理上册热量热值 分类计算题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

初三物理有关热量热值效率的计算题 山东省禹城市十里望中学王成新 一．比热容基本计算 1．一个质量是200g的铁球，温度从150℃下降到100℃，求它放出的热量？ [铁的比热容等于0.46×103J/(kg·℃)] 2．一个电热水壶内装有2 kg的冷水，经过加热后水温从18℃升高到98℃， 求：电热水壶内的水吸收的热量是多少？ 3．烧杯内80℃的热水放出2.1×104J的热量后，水温降低到55℃，则烧杯内水的质量是多少？二．热值基本计算 1．天然气是一种清洁能源，2m3的天然气完全燃烧能放出多少热量？（天然气的热值取7.1× 107J/m3） 2．木炭的热值是3.4x107J/kg，完全然烧500g木炭，能放出多少的热量？ 三．热量与热值综合计算 1．用天然气灶烧水，燃料0.5m3的天然气，使100kg的水从20℃升高到70℃。 已知水的比热容c＝4.2×103J（kg·℃），天然气的热值q＝7.0×107J/m3。 求：（1）0.5m3的天然气完全燃料放出的热量Q 放。（2）水吸收的热量Q 吸 。（3）燃气灶的效率 η。 2．洒精是实验室里常用的燃料，现用酒精灯来加热水，若洒精完全燃烧产生的热量有50%被水吸收，现在把0.5kg、20℃的水加热到100℃，需要燃烧多少克酒精？ ［q 酒精=3×107J/（kg·℃），c 水 =4.2×103J/（kg·℃）] 3．小星家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小星进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．请你求解下列问题： （1）水箱中水的质量；（2）水吸收的热量（3）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40％，求至少需要燃烧多少kg的煤气（煤气的热值为q=4.2×107J／kg） 4．某中学为学生供应开水，用锅炉将200kg的水从20℃加热到100℃，燃烧了4kg的无烟煤．[水的比热容是4.2×103J/（kg?℃），无烟煤的热值是3.4×107J/kg]试求： （1）锅炉内200kg的水吸收的热量是多少焦耳？（2）4kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少焦耳？ （3）此锅炉的效率是多少？ 5一太阳能热水器中的水吸收了8.4×106J的热量后，水温从20℃升高到40℃，已知水的比热容是4.2×l03J/(kg·℃)．则????(1)太阳能热水器中水的质量为多少kg？????(2)如果要产生上述热量，需完全燃烧某种燃料0.7kg，则该燃料的热值是多少？ 2．太阳能热水器内盛有90kg的水，在阳光照射下，水的温度升高了40℃，求；①水吸收了多少 热量？②这些热量相当于完全燃烧多少㎏的焦炭放出的热量？[q 焦炭=3.0×107J／kg，C 水 =4.2× 103J／（kg·℃）] 3．一太阳能热水器装水80kg，集热管每分钟吸收太阳能约为7×104J，不计热量损失，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。则该热水器每小时能使水温升高多少摄氏度？集热管每分钟吸收太阳能相当于多少Kg煤完全燃烧放出的热量？煤的热值是3.4×107J/kg 4．已知干木柴的热值是1.2×107J／kg，完全燃烧0.7kg的干木柴能放出多少焦耳的热量？假设这些热量70%被水吸收，能使多少千克20℃的水温度升高50℃？ 5．某中学锅炉房每天要将3t水从20℃加热到100℃。问： (1)这些水要吸收热量为多少J.(2)“西气东输”实现后，可用天然气作为燃料来烧水，设天然气 完全燃烧释放热量的75%被水吸收，学校每天因烧水要消耗天然气的体积是多少m3。（天然气的热值q=8.4×107J/m3。气体完全燃烧放出热量的公式是Q=qV，式中V表示气体燃烧的体积）