天津市2012年初中学业考查试卷思想品德卷

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2012年天津市初中学业考查试卷

思想品德（开卷）

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1 页至第4 页，第Ⅱ卷第5 页至第6 页。试卷满分100 分。考试时间60分钟。

答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。

祝你考试顺利!

第Ⅰ卷

注意事项：

1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。

2．本卷共22题，每题2分，共44分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。

一、单项选择题（44分）

1. 每个人都应成为“学习的管理者”。在学习过程中应该

①学会自主学习②提高学习效率

③科学安排时间④投入“题海战术”

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2. 美是人类永恒的追求。真正的美

A. 只是举止的优雅

B. 是衣着的时尚

C. 只是学识的丰富

D. 是外在美和内在美的统一

3.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是

①对人有偏见②尊重他人的劳动③对人有礼貌④尊重他人的人格

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4．自强是一种美好的道德品质。以下属于自强表现的是

A．刚愎自用，固执己见B．好高骛远，一意孤行

C．唯我独尊，孤芳自赏D．志存高远，执著追求

5．人生难免有挫折，在挫折面前挑战者的态度是

A．妥协B．放弃 C．坚持D．回避

6．刑事违法行为是严重的违法行为，它是

A．违反民法的行为B．违反治安管理处罚法的行为

C．违反刑法的行为D．违反行政管理法律法规的行为

7．右图，体现了未成年人保护法对未成年人的

A．司法保护B．家庭保护C．学校保护 D．社会保护

8．我们渴望友情，寻找朋友。封闭自己，会使我们

A．经验丰富B．陷入孤立

C．性格开朗D．心态开放

9．我们要提高网络交往的警惕性，是因为网络交往神秘莫测，其交往对象具有A．公开性、真实性、间接性B．虚拟性、间接性、隐蔽性

C．公开性、虚拟性、间接性D．虚拟性、直接性、隐蔽性

10．礼仪是一门学问，有特定的要求。对个人礼仪的要求是

①举止文明②口无遮拦③手势得当④动作优雅

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话启示我们

A．个人奋斗是成功的土壤B．合作是成功的土壤

C．个人奋斗一定能够成功D．合作一定能够成功

12．人格尊严不可辱。人格尊严权具体表现为

①名誉权②肖像权③姓名权④选举权

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

13．目前，我国已免除了3000多万名义务教育阶段农村寄宿制学生住宿费。这体现了义务教育的A．统一性B．强制性C．公益性D．自愿性

14．“商品质量与描述不符、以次充好”是网络购物投诉的主要问题。这些商家侵害了消费者的A．隐私权和知情权B．知情权和安全权

C．隐私权和结社权 D．结社权和安全权

15．非正义行为会损害别人的权利，进而危害整个社会。下列属于非正义行为的是A．主动帮助盲人过马路B．为受灾地区捐款

C．热情为外地游客指路D．少数人乘车逃票

16．作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守纪律、完成学业是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。这说明

A．不同的角色承担不同的责任B．我们的角色是变化的

C．承担责任一定要有所回报D．我们的责任是变化的

17．2012年4月10日，国务院总理温家宝向梁振英颁发了第四任香港特首任命书。香港的繁荣、稳定和发展主要归功于

A．尊重各民族的风俗习惯 B．一个国家、两种制度

C．尊重各民族的语言文字 D．民族平等、团结和共同繁荣

18．2011年我国货物出口增长20．3%，进口增长24．9%。这表明在经济方面，我国A．坚持对外开放的基本国策B．善于借鉴一切外来的经验

C．完全依赖世界市场D．完全依靠国内市场

19．2011年11月3日，我国“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功对接，成为世界上第三个掌握交会对接技术的国家。这表明我国

①文化地位的日益提高②科教兴国战略成果显著

③已成为世界发达国家④科技创新能力不断提升

A．①②B．①③C．②④D．③④

20．2012年3月5日，第十一届全国人民代表大会第五次会议在北京举行。我国的根本政治制度是A．人民代表大会制度B．民族区域自治制度

C．按劳分配为主体，多种分配方式并存

D．公有制为主体，多种所有制经济共同发展

21．在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为的社会主义现代化国家。

A．富强民主文明和谐B．安定有序文明和谐

C．富强民主开拓创新D．团结互助文明和谐

22．“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这表明，终身学习是

A．个人价值的唯一追求B．个人可持续发展的要求

C．人们一切物质需要的来源D．提高生活质量的唯一途径

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2012年天津市初中学业考查试卷

思想品德（开卷）

第Ⅱ卷

注意事项：

1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上。

2．本卷共5题，共56分。

二、简答题（共27分）

23．（9分）

相信自己，是一种信念，也是一种力量。

我们应该怎样培养自信心？

24．（9分）

诚信是“天津精神”的重要内涵之一。

公民“诚信守则”的具体要求有哪些？

25．（9分）

自2012年1月1日起，国务院决定对使用新能源的车船，免征车船税……

我国实施可持续发展战略的意义是什么？

三、分析说明题（14分）

26．（14分）

【社会·广角】2011年11月16日，甘肃正宁县发生幼儿园校车事故。

（1）孩子们的哪项权利受到了侵害？（2分）

我国《校车安全管理条例》规定“校车驾驶人应当遵守道路安全法律法规，严格按照机动车道路通行规则和驾驶操作规范安全驾驶、文明驾驶。”

（2）假如你是校车驾驶员，请从公民责任的角度，谈谈对上述规定的理解。（6分）

【校园·聚焦】近期，“校园信箱”邀请同学们为解决校车安全问题献计献策。

（3）请给“校园信箱”回复邮件，表达你的想法。（6分）

四、探究与实践（15分）

27．（15分）

雷锋，一个普通战士的名字，几代中国人的共同记忆。自1963年毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”，已经过了近50个年头。

【雷锋·民族精神】

雷锋精神代代相传。时代在变迁，但雷锋精神依然体现着中华民族精神的追求。

（1）请你结合对中华民族精神的理解，谈谈为什么要深入开展学雷锋活动？（6分）

【雷锋·日记】

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线

阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺

育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚

守在你生活的岗位上？”

（2）阅读“雷锋日记”，并谈谈你的体会。（5分）

【雷锋·行动】

感悟雷锋精神是时代的道德勇气，用自己的行动为身边需要帮助的人做点事情是对雷锋精神最美的诠释。

学校以“校园内外助他人”为题开展学雷锋活动，请你参与其中。

（3）请结合活动主题，填写以下内容，用自己的实际行动向雷锋同志学习。（4分）

注：回答问题时请不要出现真实的校名、姓名。

2012年天津市初中学业考查

思想品德参考答案及评分标准

评分说明：

1．各题均按参考答案及评分标准评分。

2．若考生的非选择题答案与参考答案不完全相同但言之有理，可酌情评分，但不得超过该题所分配的分数。

一、单项选择题（每小题2分，共44分）

1．A 2．D 3．D 4．D 5．C 6．C 7．A 8．B 9．B 10．C 11．B 12．A 13．C 14．B 15．D 16．A 17．B 18．A 19．C 20．A 21．A 22．B 二、简答题（共27分）

23．（9分）

看到自身的进步与长处；增强信心与实力；把个人自信上升为民族自信。（9分）

24.（9分）

在涉及利益冲突的问题时，站在多数人利益一边;在眼前利益与长远利益冲突时, 站在长远利益一边;在情与法的冲突中，站在法律一边。（9分）

25.（9分）

实施可持续发展战略，有利于把我国建设成为资源节约型，环境友好型社会；（3分）有利于促进人与自然的协调；（3分）有利于推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。（3分）

三、分析说明题（共14分）

26.（14分）

（1）生命健康权。（2分）

（2）应具有社会责任感；应具有法律意识；应自觉履行道德义务。（6分）

（3）符合题意，即可酌情给分。（6分）

四、探究与实践（共15分）

27.（15分）

（1）深入开展学雷锋活动，就是对中华民族精神的弘扬。中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（3分）弘扬中华民族精神有利于鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难。（3分）

（2）立足当前，脚踏实地做好每一件小事；树立为人民服务的奉献精神，在奉献中提升自身的价值。（5分）

（3）符合题意，即可酌情给分。（4分）

初中思想品德课程标准

初中思想品德课程标准 （修订稿） 目录 第一部分前言0 一、课程性质1 二、课程基本理念1 三、课程设计思路2 第二部分课程目标2 一、总目标2 二、分类目标3 第三部分内容标准3 一、认识自我3 二、我与他人和集体6 三、我与国家和社会9 第四部分实施要求与建议14 一、教学建议14 二、评价建议15 三、教材编写建议16 四、课程资源的开发与利用17 第一部分前言 当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题也在不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。教育必须坚持育人为本、德育为先。初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确引导。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性，根据党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》的要求，依据教育部《基础教育课程改革指导纲要（试行）》，结合

学科发展规律，特制定本课程标准。 本课程标准是落实党的教育方针和一系列关于加强未成年人思想道德建设精神的重要渠道，对初中思想品德课程的建设与实施起重要的引领和规范作用，也是学校德育工作的重要依据，对初中生的思想品德发展与健康成长起着不可替代的作用。本课程标准是教材编写、教学、评估的依据，是国家管理和评价思想品德课程的基础。 一、课程性质 本课程是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。主要有以下特性： 思想性以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，根据学生身心发展特点，分阶段分层次，对初中生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学；用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，用社会主义核心价值体系引领学生发展，提升学生的人文素养和社会责任感。 实践性从初中生的生活实际出发，将初中生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 综合性以认识自我、我与他人和集体、我与国家和社会为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合；与初中生的社会生活、学校生活和家庭生活紧密联系，是对学生在这些领域中的体验、认识和遇到的问题所进行的梳理、加工和提炼。 二、课程基本理念 （一）帮助学生过积极健康的生活，做合格公民是课程的核心初中生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。本课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、热爱生命、感悟人生，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，过积极健康的生活，做对社会、国家、世界有见识和负责任的合格公民。

思想品德课程标准2017

2018年安徽省初中学业水平考试 物理 注意事项： 1.物理试卷共四大题23小题，满分90分.物理与化学的考试时间共120分钟. 2.试卷包括“试题卷”（4页）和“答题卷”（4页）两部分.请务必在“答题卷 ．．．”上答题，在“试题卷”上答题是无效的. 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回. 一、填空题（每空2分，共26分） 1.大客机C919是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用客机，它的巡航速度是920km/h， 该速度值的物理意义是。 2.如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来。这是因为活塞压缩空气做功，达到了硝化棉的燃点。 3.一棵小树生长在水塘中，图中用带箭头的线段AB表示小树露出水面的部分。请在图中画出AB通过水面反射所成的像AˊBˊ。 4.如图所示，当工人师傅用400N的拉力向下拉绳时，可使重680N的重物匀速上升，此过程中滑轮组的机械效率为。 5.图中R1=4Ω，R2=6Ω，把它们并联在U=3V的电路中，则R1和R2并联后的总电阻为Ω；通电30s，电阻R1消耗的电能为J。 6.某定值电阻两端加上10V的电压时，测得通过它的电流为2A，则其阻值为Ω，若电压为0，则它的阻值为Ω。 7.实验发现，两条平行放置的直导线，当通以相同的电流时相互吸引（如图），这是因为电流能够产生磁场，而磁场对电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力，对a导线：通电导线b产生的磁场对它具有向右的作用力；对b导线：。 8.某导体的电阻为20Ω，当通过它的电流为2A时，则其1min产生的热量为________J. 9.如图甲所示，物块A在一固定的斜面上保持静止，可将物块A看成一个有质量的点（见图乙）。请在图乙中画出物块的受力的示意图。 第2题图第3题图第4题图第5题图 A B

思想品德新课程标准2011年版全解

2011版思想品德课程标准 思想品德课程标准 （2011年版） 第一部分前言 道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题也在不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到正确引导和有效帮助。 为适应社会发展和学生成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、课程性质 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要有以下几个方面。 思想性以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次，对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，为青少年健康成长奠定基础。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。 实践性从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 综合性有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 二、课程基本理念 （一）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心． 初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。 （二）初中学生逐步扩展的生活是课程的基础 思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。思想品德课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题，为初中学生正确成长中的自己，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。 （三）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则 思想品德的形成与发展，离不开学生的独立思考和积极实践，国家和社会的要求只有通过学生的独立思考与实践才能为学生真正接受。思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的健康发展。 三、课程设计思路 思想品德课程以初中学生逐步扩展的生活为基础，以学生成长过程中需要处理的关系为线索，有机整合道德、心理健康、法律、国情等方面的内容，进行科学设计。 初中生逐步扩展的生活，尤其是处在青春期的初中学生的身心发展特点是思想品德课程设计的基础，课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。初中阶段的学生需要进一步学习正确处理与自我、与他人和集体、以及与国家和社会的关系。这三组重要关系依次构成了本课程的三大内容板块。每一内容板块中均涉及道德、

北京颐和园考察报告

北京颐和园考察报告 颐和园全景图： 忠告古代皇家圆林的典范--颐和园 传统做预案艺术之大成，荟萃南北私家园林之精华， 是中国现存最完整、规模最大的皇家圆林。万寿山 、昆明湖构成其基本框架，占地2、97平方公里，水 面约占四分之三，院内建筑以佛香阁为中心，共有亭、 台、楼、阁、廊、榭等不同形式的建筑3000多间。 其中佛香阁、长廊、石舫、苏州街、十七孔桥、大戏 台等都是已成为家喻户晓的代表性建筑，处处蕴含着 造园造景之精华。 昆 明 湖 颐和园的昆明湖，是北京近郊最吸引人的水域。颐和园中昆明湖的谁面占公园的四分之三，昆明湖根据水域的分割状况，可分为三个部分，及大湖、西湖和后湖。其中西湖又可分为南北两个区域，昆明湖扰流万寿山后山脚下的溪河，称为后湖。后湖也可分为后湖和谐趣园湖两部分，但主要水面集中在大湖。西望玉峰宝塔，立于青山之上，北看佛香高阁，处于翠柏之间。 十七孔桥 十七孔桥西连南湖岛，东接廓如亭飞跨于东堤和南湖岛之间，不但是前往南湖岛的唯一通道，而且是湖区的一个重要景点。桥身长一百五十米，宽八米。由士气个卷洞组成，是颐和园内最大的一座桥梁。。远远望去像一道长虹飞跨在碧波之上。石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮544之。比起北京石狮子最多的卢沟桥，还多上59只。 长廊 在颐和园循万寿山南沿昆明湖 北岸构筑。长廊东起邀月门， 西至石丈亭，中间穿过排云门， 两侧对称点缀着留佳、寄濂、 秋水、清遥四座重瞻八角攒尖 亭。象征春夏秋冬四季。全长 728米，共273间。长廊以其 精美的建筑、曲折多变和极丰 富的彩图而负盛名，是我国古 建筑和园林中最长的廊 万寿山前景区 景区由两条垂直对衬的轴线统领，东西轴线是长 廊，南北轴线从长廊中部起，依次为排云门、德辉 殿、佛香阁、直至山顶的智慧海。万寿山原名金山、 瓮山，海拔109米，南依昆明湖，以佛香阁为中心， 形成了一组气势雄伟、巍峨壮观的建筑群。东侧有 “转轮藏”和“万寿山和昆明湖”的石碑，西侧有五方 阁和宝云阁。登临山顶，可俯昆明湖景色。 佛香阁

天津市2016年初中学业考查历史试题(word版-含解析)

2016年天津市中考历史试卷 一.本卷共25题，每题2分，共50分．在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意．1．世界上最早的纸币出现于中国的（） A．北宋时期B．南宋时期C．元朝时期D．明朝时期 2．对西藏加强管辖，并使之成为正式行政区的是（） A．汉朝政府B．唐朝政府C．宋朝政府D．元朝政府 3．“封侯非我意，但愿海波平。”诗中的“我”是明朝抗倭英雄（） A．岳飞B．戚继光C．郑和D．林则徐 4．如图是北京故宫乾清门西的一处平房，这里曾经是清朝军机处的所在地。设立军机处的皇帝是（） A．康熙帝B．雍正帝C．乾隆帝D．道光帝 5．曾经通过《马关条约》割占中国台湾及附属岛屿、澎湖列岛的国家是（） A．葡萄牙B．英国C．日本D．美国 6．1912年元旦，孙中山宣誓就任中华民国临时大总统的地点是（） A．北京B．南京C．武昌D．广州 7．1915年兴起的新文化运动高举的两面大旗是（） A．“自由”与“和谐” B．“民主”与“共和” C．“民主”与“科学” D．“富强”与“民主” 8．1936年10月，中国工农红军历经艰难险阻完成了战略转移。创造了中国革命史上这一伟大传奇的是（） A．中国共产党成立B．井冈山会师 C．红军长征D．西安事变 9．中国人民取得抗日战争伟大胜利的根本原因是（） A．海外华侨的支持B．全民族的抗战 C．国际友人的帮助D．美苏两国的援助 10．在人民解放战争中，使天津获得解放的战役是（） A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役 11．20世纪三四十年代，聂耳、冼星海等爱国青年创作了大量振奋民族精神的救亡歌曲，其中后来成为《中华人民共和国国歌》的是（） A．《松花江上》B．《黄河大合唱》 C．《游击队之歌》D．《义勇军进行曲》 12．我国第一部社会主义类型的宪法制定于（） A．1949年B．1953年C．1954年D．1956年 13．我国初步建立起社会主义基本制度的标志是（） A．土地改革完成B．工业化起步

思想品德新课程标准版

思想品德新课程标准版 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

2011版思想品德课程标准 思想品德课程标准 （2011年版） 第一部分前言 道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题也在不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到正确引导和有效帮助。 为适应社会发展和学生成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、课程性质 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要有以下几个方面。 思想性以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次，对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，为青少年健康成长奠定基础。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。 实践性从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 综合性有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 二、课程基本理念 （一）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心

2011版初中思想品德课程标准

初中思想品德课程标准 （2011版） 中华人民共和国教育部 第一部分前言 道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。 为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 一．课程性质 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要有以下几个方面。 思想性以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。 实践性从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

天津调研报告

天津调研报告 12月27日我们全班同学去天津进行了一次建筑观察。本报告将从天津五大道、天津古文化街、意大利风情区、天津规划展览馆四部分对本次的观察结果进行总结。 1 天津五大道 五大道在天津中心市区的南部，东、西向并列着以中国西南名城重庆、常德、大理、睦南及马场为名的五条街道。天津人把它称作“五大道”。“去五大道看小洋楼”这句话言简意赅的点出了天津人民对五大道的推崇和喜爱，每一位热情的天津人都会道出一段属于自己心中的五大道。 历史上曾被划为英国租界，这里汇聚着英、法、意、德、西班牙等国各式历史风貌建筑230多幢，名人名宅50余座。这些历史风貌建筑在建筑形式上呈现出丰富多样的特点，例如文艺复兴式、希腊式、哥特式、浪漫主义、折衷主义以及中西合璧式等，构成了一种凝固的艺术。 进入五大道后仿佛来到了一个欧洲城镇，车窗外一幢幢充满欧式情调的建筑映入眼帘。红色的瓦整整齐齐地排列着，灰色的砖墙与白色的窗户和黑色的栅栏相映成趣。给人的整体感觉是干净整洁精致中透露出一种含蓄与素雅。住宅都带有一个小庭院，里面或是种有老树或是有一个布满藤蔓的露天吧台，而那些随处可见的复古花窗以及壁灯则展示出一种华丽的气质。我听到有同学说这些意式建筑感觉有些低

调，与国外的意式建筑的雍容大气不同。我后来上网查询得知，在近代中国特殊的历史时期，这里的住户——无论是寓公式的军政要人，还是成功的实业家们，在当时吉凶难卜的社会背景下，全都希图安逸，不事张扬。在这里建筑的私秘性构成的深遂和幽静的氛围恰恰也是它的特色所在吧。 ２天津古文化街 随车在五大道转了一遍后，尽管我们都有些恋恋不舍，由于时间的关系，又来到下一个参观地点－天津古文化街听导游的介绍天津古文化街在天津的地位就像故宫在北京城的地位一样，古文化街内有近百家店堂，“中国味，天津味，文化味，古味”是古文化街的经营特色。走进古文化街，你仿佛来到了近代天津的闹市街头，映入眼帘的是鳞次栉比的清代民间小式店铺和琳琅满目的天津特色文化商品。耳边传来津味儿十足的说书声，连小贩的吆喝也是风趣饶舌。“瑞隆轩”、“无宝斋”这些或楷或行的匾额也是文化底蕴浓厚，泥人张风筝魏刻砖刘这些老字号更是耳熟能详。 古文化街卖的文化物品有景泰蓝、苏绣、内画水晶珍珠、翡翠、翡翠手、古玩、字画、文房四宝、碑帖、古籍、杨柳青年画、泥人张彩塑、工艺伞、工艺宝剑、华服等几十种。除此之外，中西乐器、艺术陶瓷、装潢小件也都有专店，买上一两件，固是惬人心意的事，而流连一番，或许也可以

(完整word版)思想品德课程标准(2011版)

思想品德课程标准（修订稿）（2011） 第一部分前言 当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题也在不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。教育必须坚持育人为本、德育为先。初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确引导。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性，根据党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》的要求，依据教育部《基础教育课程改革指导纲要（试行）》，结合学科发展规律，特制定本课程标准。本课程标准是落实党的教育方针和一系列关于加强未成年人思想道德建设精神的重要渠道，对初中思想品德课程的建设与实施起重要的引领和规范作用，也是学校德育工作的重要依据，对初中生的思想品德发展与健康成长起着不可替代的作用。本课程标准是教材编写、教学、评估的依据，是国家管理和评价思想品德课程的基础。 一、课程性质 本课程是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。主要有以下特性： 思想性以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，根据学生身心发展特点，分阶段分层次，对初中生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学；用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，用社会主义核心价值体系引领学生发展，提升学生的人文素养和社会责任感。 实践性从初中生的生活实际出发，将初中生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 综合性以认识自我、我与他人和集体、我与国家和社会为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合；与初中生的社会生活、学校生活和家庭生活紧密联系，是对学生在这些领域中的体验、认识和遇到的问题所进行的梳理、加工和提炼。

天津市初中学业考查试卷

2017年天津市初中学业生物会考试卷 1.下列不具有细胞结构的生物是（） 2.下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是（） A 阳光 B 小麦 C 蚜虫 D 细菌 3.胚胎在母体内发育的场所是（） A 卵巢 B 输卵管 C 子宫 D 阴道 4.观察右图，当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌各处于何种状态（） A 肱二头肌收缩，肱三头股收缩 B 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 5.血常规检查时，哪项指标高于正常值可以作为人 体有炎症的依据（） A 红细胞 B 毛细血管 C 静脉 D 肱动脉 6.健康公民应积极参加无偿献血，医生抽血时，针刺入的血管是 A 主动脉 B 毛细血管 C 静脉 D 肱动脉 7.下图为肺的内部结构示意图，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，这有利于（） A 呼吸道对空气的处理 B 肺泡与血液的气体交换 C 气体在血液中的运输 D 血液与组织细胞的气体交换 8.中老年人特别是女性，缺少哪种无机盐易患骨质疏松症 A 含锌的无机盐 B 含碘的无机盐 C 含铁的无机盐 D 含钙的无机盐 9.人体内哪种激素分泌不足会引起糖尿病（） A 雄性激素 B 胰岛素 C 生长激素 D 甲状腺激素 10.下图是反射弧示意图，完成反射活动的正确途径是（）

A 感受器---传入神经---神经中枢---传出神经---效应器 B 感受器---传出神经---神经中枢---传入神经---效应器 C 效应器---传入神经---神经中枢---传出神经---感受器 D 效应器---传出神经---神经中枢---传入神经---感受器 11.下列动物中，体内没有脊柱的是 A 金丝猴 B 草履虫 C 扬子鳄 D 丹顶鹤 12.下列关于动物结构特点与功能的叙述，错误的是（） A 蝉体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发 B 河蚌具有坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体 C 鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于鱼在水中呼吸 D 兔具有发达的犬齿，与其食性相适应 13.下列哪种行为是动物的学习行为（） A 蜘蛛结网 B 亲鸟给雏鸟喂食 C 小鼠学走迷宫获取食物 D 刚出生的婴儿就会吃奶 14.制作馒头或面包时，要用到的生物是 A 蜘蛛结网 B 乳酸菌 C 醋酸菌 D 酵母菌 15.下列生物分类的不同等级中，最基本的分类单位是 A 种 B 科 C 纲 D 界 16.很多果树利用右图所示的方式繁育优良品种，这种方式称为（）A扦插 B 嫁接 C 有性生殖 D 组织培养 17.蝗虫的发育属于不完全变态，要经历三个时期，正确的顺序是 （） A 受精卵---蛹---成虫 B 受精卵—成虫---若虫 C 受精卵---若虫---成虫 D 成虫---受精卵---若虫 18.下图是超级鼠研制过程示意图，此项研究应用了（） A 克隆技术 B 发酵技术 C 干细胞治疗技术 D 转基因技术

思想品德课程标准修订版(全文)

， 思想品德课程标准(全文) （修订稿） 第一部分前言 当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题也在不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。教育必须坚持育人为本、德育为先。初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确引导。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性，根据党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》的要求，依据教育部《基础教育课程改革指导纲要（试行）》，结合学科发展规律，特制定本课程标准。本课程标准是落实党的教育方针和一系列关于加强未成年人思想道德建设精神的重要渠道，对初中思想品德课程的建设与实施起重要的引领和规范作用，也是学校德育工作的重要依据，对初中生的思想品德发展与健康成长起着不可替代的作用。本课程标准是教材编写、教学、评估的依据，是国家管理和评价思想品德课程的基础。 一、课程性质 本课程是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。主要有以下特性： 思想性以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，根据学生身心发展特点，分阶段分层次，对初中生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学；用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，用社会主义核心价值体系引领学生发展，提升学生的人文素养和社会责任感。 ） 实践性从初中生的生活实际出发，将初中生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 综合性以认识自我、我与他人和集体、我与国家和社会为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合；与初中生的社会生活、学校生活和家庭生活紧密联系，是对学生在这些领域中的体验、认识和遇到的问题所进行的梳理、加工和提炼。 二、课程基本理念 （一）帮助学生过积极健康的生活，做合格公民是课程的核心 初中生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。本课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、热爱生命、感悟人生，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，过积极健康的生活，做对社会、国家、世界有见识和负责任的合格公民。 （二）初中生逐步扩展的生活是课程的基础 人的思想品德是在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题，为初中生正确认识自我，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。

初中思想品德课程标准(2020版)

初中思想品德课程标准（2014版） 第一部分前言 道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、 社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会 公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。 为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等 相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 一．课程性质 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发 展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要有以下几个方面。 思想性以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生 身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。

实践性从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的 基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体 验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 综合性有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学 生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 二．课程基本理念 （一）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心 初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做 负责任的公民。 （二）初中学生逐步扩展的生活是课程的基础 思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。思想品德课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题，为初中学生正确认识成长中的自己，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必 要的帮助。 （三）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则

赴天津港考察报告

赴天津港考察报告 天津港远航散货矿石码头隶属于天津港南疆，主要承担天津港进口铁矿石的接卸任务。天 津港远航矿石码头是按照天津港“北煤南移”、“北矿南移”、“南散北集”的战略布局建设而成的。目前远航矿石码头已经建成了南11和南12两个泊位，都可承载10万吨以上的散货轮。 5月4日下午，我们一行四人在货代陪同下，乘车来到远航散货矿石码头。下车后，看见 7个抓货重量为40吨，横梁长为45米的卸船机正在井然有序地往固定漏斗里卸货。通过询问货代得知，这是邯钢的货（南非块矿和南非粉矿）。当船到港需要卸货的时候，基本上是处于24小时的工作状态，除非是达到八级风以上才停止工作，下小雨是也正常工作，只有在下大雨时可见度很低的情况下才会停止工作。这艘散货远洋船载重为17万吨，卸 船机的抓斗一次卸货为30吨到40吨之间，七辆卸船机同时工作。也就是说二十四小时 正常卸料的话，邯钢的这船货得至少两天时间，通常情况需要三天。 结合目前到港商检水分比到厂水分有差异，普遍比商检水分高的问题，我们留意卸船过程中没有打水降尘，并且卸下来的矿含水分多，特别是南非粉。我们向货代提出能否和商检 部门同时取样然后自己化验水份。货代提出：商检部门是在一艘船从开始卸到卸完期间能 随机地取样，并不会主动告知货代。而且取样时用的是专门的取样仪器。每次取的样量很大，需小型卡车才能运输。 接着我们驱车来到邯钢这批货的货位，看见重型铲车正在把南非粉堆垛。通过用手抓矿粉 成团后，即松开，发现矿粉散开，根据以往经验可以预测该南非粉粉含水量在5%～8%。 然后我们拿出取样工具绕着南非矿和南非粉料垛分别多点取样，并密封保存。 5月5号，我们一行四人来到昨天取样的货位，发现货位大了许多。通过长时间的勘察， 我们发现从不同的卡车上卸下来的料颜色差异很大，及水分差异很大。我们询问了货代。货代说：一艘船一般有7仓货，这7个仓货卸货的进度大不相同，而且因为水分容易下沉，货在不同层次水分差别很大，所以出现这种现象。听完后我们又对南非矿和南非粉进行多点取样，把它们和昨天取得样放到一起，密封好。接着我们来到码头，看见卸船机仍然在 井然有序的工作。我们留意到固定漏斗下的卡车有装货量为35吨和装货量为50吨的， 就此询问了货代。货代解释说：装载量35吨的是用来装块矿的，装载量50吨的是用来 装粉矿的。粉矿一般是两个抓斗一车，块矿一般一个抓斗一车。 5月6号，我们继续前两天工作，并把去来到样就近送到一家正规的实验室化验测其南非 粉水分和南非矿品位。 通过这次考察，发现卸船时同商检同一时间、地点取样，有些难度。 赴天津职业大学考察学习报告 2017-03-29 16:03 | #2楼

2018年天津市初中学业考查试卷

机密★启用前 2018年天津市初中学业考查试卷 生物 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共23题，每题2分，共46分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1．下列不属于生命现象的是 A．蜻蜓点水B．梨树结出果实C．大雁南飞D．机器人踢足球 2．用显微镜观察细胞时，要是互相从视野上方移至中央，应将玻片标本向哪个方向移动？ A．上B．下C．左D．右 3. 儿童缺少哪种无机盐会影响骨骼的生长发育，易患佝偻病 A．含锌的无机盐B．含碘的无机盐C．含钙的无机盐D．含铁的无机盐4．女性能产生卵细胞，并且分泌雌性激素的器官是 A．子宫B．胎盘 C．卵巢D．输卵管 5．右图所示结构中，既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气 体交换“窗口”的是 A．表皮B．叶肉 C．叶脉D．气孔

6．人体呼吸系统是由呼吸道和哪个器官组成的？ A．鼻B．喉C．气管D．肺 7. 输血时应以输同型血为原则，某B型血病人需大量输血，应输入 A．A型血B．B型血C．O型血D．AB型血 8. 人体吸收营养物质的主要器官是 A．口腔B．食道C．胃D．小肠 9．观察右图，屈肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动 A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 10．侏儒症患者发育迟缓生长迟缓身材矮小，病因是患者幼年时哪种激素分泌不足A．胰岛素B．生长激素C．肾上腺素，D．甲状腺激素11. 下列可寄生于人体的动物是 A．蚯蚓B．水螅C．蛔虫D．蝗虫 12. 下列动物中不属于恒温动物的是 A．企鹅B．响尾蛇C．猎豹D．金丝猴 13．下列动物行为中，属于先天性行为的是 A．仓鼠学走迷宫获取食物B．鹦鹉学舌 C．导盲犬引领盲人过马路D．蜘蛛结网 14．制醋需要的生物是 A．醋酸菌B．乳酸菌C．酵母菌D．青霉 15．下列属于有性生殖方式的是 A．马铃薯块茎发芽生根B．以黑枣为砧木嫁接柿树 C．小麦种子萌发长出幼苗D．扦插薄荷茎段长成新植株 16. 下图是小羊多莉培育过程示意图，此项研究应用了 A. 克隆技术 B. 发酵技术 C. 转基因技术 D. 干细胞移植技术

全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)

全日制义务教育 思想品德课程标准 （实验稿） 第一部分 前言 我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性，根据党的十六大精神和中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》的要求，依据教育部《基础教育课程改革指导纲要（试行）》，特制定本课程标准。 1．1 课程性质 本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。主要有以下特点： ●思想性 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导，紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想情感，逐步树立中国特色社会主义的共同理想，为学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。 ●人文性 注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生 活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展。 ●实践性 注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、 丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 ●综合性 从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，以 成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合。

日照市考察团赴天津滨海新区和河北唐山、廊坊学习考察报告200(精)

赴天津滨海新区和河北唐山、廊坊学习考察报告2009-08-31 08:18:24 来源: 日照日报为深入贯彻胡锦涛总书记视察山东重要讲话精神和省委、省政府一系列重大部署，进一步深化“向南看、向北看”、“学先进、找差距、促发展”解放思想大讨论，8月19日至22日，市委书记杨军、市长赵效为率我市党政代表团赴天津滨海新区和河北唐山市、廊坊市学习考察。市领导毛继春、唐慎、张永霞、钱焕涛、王斌、万同，各区县委、工委和部分市直部门、日照港务集团主要负责同志参加了考察。代表团实地考察了三市的港口和临港工业发展、大项目建设、高新技术产业以及园区和城市建设；学习了三市贯彻落实科学发展观，积极应对国际金融危机，保增长、保民生、保稳定的创新做法和成功经验，亲身感受了他们大手笔规划、大气魄开发、大规模投入、大力度招商和城乡发展的巨大变化，增强了贯彻落实科学发展观和省委、省政府重大决策部署，抓住新机遇、增创新优势、实现新跨越，加快建设海洋特色新兴城市的危机感、紧迫感、责任感，进一步明确了今后推进科学发展、跨越发展、和谐发展的工作思路和努力方向。现将学习考察情况报告如下。一、基本情况和突出特点天津滨海新区由天津港、开发区、保税区3个功能区及塘沽、汉沽、大港3个行政区组成，规划面积2270平方公里，海岸线153公里，人口202.9万。唐山辖14个市县区，面积13472平方公里，人口730万。唐山曹妃甸新区辖曹妃甸工业区、南堡经济开发区、唐海县和曹妃甸新城“两区一县一城”，规划面积1943平方公里，人口22万。廊坊辖10个市县区，面积6429平方公里，人口408万。三市积极应对危机，保持了经济又好又快发展。去年天津、唐山、廊坊三市生产总值分别增长16.5%、13%、11.8%；地方财政收入增长25.1%、23%、27.5%；今年上半年，生产总值分别增长16.2%、10.1%、10.1%，地方财政收入增长8.3%、11.4%、16.2%。其科学发展的突出特点可以概括为“新、高、大、强”四个方面。(一发展理念新、开发模式新、体制机制新。在发展思路上，三市对新形势新任务的把握准确，科学发展观的理解透彻，“结合”文章做得好，走出了一条新区带动、项目拉动、开放驱动，经济快速增长、发展质量明显提升、人与自然和谐相处的科学发展新路子。在发展模式上，跳出老城建新城，跳出老区建新区，注重生态市建设，形成了改革开放带动、科技创

义务教育思想品德课程标准(2011版)

义务教育 思想品德课程标准 （2011年版） 中华人民共和国教育部制定

目录 第一部分前言 (1) 一、课程性质 (1) 二、课程基本理念 (2) 三、课程设计思路 (3) 第二部分课程目标 (5) 第三部分课程内容 (7) 一、成长中的我 (7) 二、我与他人和集体 (10) 三、我与国家和社会 (15) 第四部分实施建议 (19) 一、教学建议 (19) 二、评价建议 (21) 三、教材编写建议 (21) 四、课程资源开发与利用建议23

第一部分前言 道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，追切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。 为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、课程性质 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要有以下几个方面。 思想性以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻

落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。 人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。 实践性从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 综合性有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 二、课程基本理念 （一)帮助学生过积极健康的生活．做负责任的公民是课程的核心 初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生话、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。