ERP课程设计报告

课程设计报告题目：ERP供应链的流程体验

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2012年06月

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模拟电子技术课程设计报告 设计课题: 数字电子钟的设计 姓名: 学院: 专业: 电子信息工程 班级: 学号: 指导教师:

目录 1．设计的任务与要求 (1) 2.方案论证与选择 (1) 3.单元电路的设计和元器件的选择 (5) 3.1 六进制电路的设计 (6) 3.2 十进制计数电路的设计 (6) 3.3 六十进制计数电路的设计 (6) 3.4双六十进制计数电路的设计 (7) 3.5时间计数电路的设计 (8) 3.6 校正电路的设计 (8) 3.7 时钟电路的设计 (8) 3.8 整点报时电路的设计 (9) 3.9 主要元器件的选择 (10) 4.系统电路总图及原理 (10) 5.经验体会 (10) 参考文献 (11) 附录A：系统电路原理图 (12) 附录B：元器件清单 (13)

数字电子钟的设计 1. 设计的任务与要求 数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。 因此，我们此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路。通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。 1.1设计指标 1. 时间以12小时为一个周期； 2. 显示时、分、秒； 3. 具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间； 4. 计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时； 5. 为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。1.2 设计要求 1. 画出电路原理图（或仿真电路图）； 2. 元器件及参数选择； 3. 编写设计报告写出设计的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。 2. 方案论证与选择 2.1 数字钟的系统方案 数字钟实际上是一个对标准频率（1H Z）进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1H Z时间信号必须做到准确稳定。通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。

ERP课程设计报告

ERP课程设计报告 题目： erp中基础数据重要性的探讨 专业信息管理与信息系统 班级信管101 姓名马兰 学号 3100561001 指导教师朱宗乾 完成日期 2013-06-28 2013 年春季学期

目录 题目： erp中基础数据重要性的探讨 (1) 一、基础数据的分类 (2) 2.1静态数据 (2) 2.2动态数据 (2) 2.3中间数据 (2) 二、基础数据包括： (3) 三、不同基础数据不同重要性 (4) 4.1公司基础数据 (4) 4.2生产管理基础数据 (4) 4.2.1物料主文件(MainFileofMaterial) (5) 4.2.2物料清单(BillOfMaterial，简称BOM) (6) 4.2.3．工作流中心(WorkCenter) (7) 4.2.4．工艺路线(Routing) (8) 4.2.5提前期 (9) 4.3库存管理基础数据 (9) 五、总结 (10)

引言 进入20世纪80年代以后，国际经济大循环和世界市场发生了急剧变化。不容忽视的“3C”力量，即顾客(Customer)、竞争(Competition)、和变化(Change)驱使企业进入一个崭新的领域，秉承顾客至上的原则。在这个十分注重顾客满意度的信息时代，原封不动地照搬以往的管理模式，会给企业带来种种弊端。企业资源计划就是使企业能够适应新的市场环境，使企业管理人员在管理理论和方法上做出深刻变革的手段之一。企业资源计划（ERP, Enterprise Resources Planning）的概念是20世纪90年代初由Gartner Group Inc.公司提出的，ERP被定义为：从根本上重新思考和彻底改造企业流程，以便在当今衡量绩效的关键指标诸如成本、质量、服务、速度等方面取得突破性改善。企业资源计划作为一种新的管理理论，在提高企业竞争力方面意义重大。笔者认为，随着计算机技术的发展，建立起一个ERP系统并不困难，困难的是如何让ERP系统真正产生效益。虽然整个社会在信息化建设方面投入了大量资源，但其发展现状并不令人满意，很多信息系统利用率很低。这其中，数据质量是问题的关键之一。客户忠诚度主要由企业与客户及其他各方面沟通的有效性及准确性来决定，系统运营效率也主要依赖于数据获取的可靠性和及时性。而数据质量很大程度上取决于信息化过程中数据准备阶段工作质量的好什么是基础数据 ERP系统的基础数据量大面广，从不同角度可以有不同的分类，如静态数据和动态数据，显性数据和隐性数据，主数据和辅助数据。静态数据是不随时间或其它数据变化而变化的数据，是企业公用的数据，同时又是动态数据的基础。静态数据包括系统设置所用到的数据和系统运行实际业务所用到的数据，具体有会计科目、各种比率参数、库位和物料主文件、BOM表、供应商主文件、客户主文件、账号及银行主文件等。动态数据是每笔具体业务发生时产生的数据，它随时间点不同而变动。动态数据按照时点来分，又可以分为期初数据和日常数据。期初数据包括系统上线切换时点的总账余额、车间在制品余额、库存余额、未结三大订单(CO、PO、MO)。 从另一角度来说，物料主文件、BOM、供应商/客户信息、会计科目等属于显性数据，而系统配置的各种参数则是隐性数据，这些数据在业务中虽不可见，但却能影响到系统运算的结果。对另一种划分方式而言，显性数据如物料主文件、BOM、供应商/客户信息、会计科目又被称为主数据，而会计期间、货币和汇率、

《电子设计基础》课程设计报告模板

课程设计报告册格式（本页不打印） 一、设计任务（四号、黑体，不加粗） 例如：十字路口交通灯控制系统设计（正文全部为宋体、小四，下同） 二、设计要求 教师下达的设计基本要求…… 三、设计内容 1.设计思想（宋体、小四、加粗） 对题目的理解，计划采用的实现方法 2.设计说明 对设计方案的简单综述，建议增加方案对比内容； 3.系统方案或者电路结构框图 包含对各个单元电路的详细分析； 保留详细的参数计算、卡诺图、状态转换图等设计内容； 4.设计方案 一个模块电路结构对应一个仿真波形和一段文字说明； 仿真及分析时，请捕捉关键点的波形数据，以确保设计结果具有良好的说服力； 5.电路原理总图 A4纸整张打印，打印出图纸边框 绘制原理图时，应注意加入电源、信号输入与输出端口； 芯片内部具有多个相同功能单元时，注意充分利用； 元器件在电路原理图中的布局应规范、紧凑； 6.PCB分层打印图 按照相同比例分别打印出顶层、底层、丝印层，并尽可能打印在同一张A4纸中； 在保证布通率的前提下，尽量选择较大的线宽、安全间距； 四、设计总结 个人真实的总结体会，不低于100字。 五、参考资料 包括网站、网页的资料；从网站上下载资料过多将被视为抄袭，一定要强调自己的设计思路，创新理念。 注： ——课程设计论文用A4纸打印，文中的计量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号应遵循国家的有关规定。 ——实验报告采用A4纸双面打印，实验报告的内容全部手写，所有的打印图请牢固粘贴在实验报告上，不要使用QQ截图等低像素的截图工具。 ——封面与任务书双面打印在同一张A4纸；

1、设计题目 数字钟 2、设计内容和要求： 数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。 设计要求采用中小规模集成器件完成具有以下技术指标的数字钟： （1）显示时、分、秒； （2）24小时制计数； （3）具有校时功能，可以对小时和分单独校时，对分校时的时候，停止分向小时进位。校时时钟源可以手动输入或借用电路中的时钟； （4）具有正点报时功能； （5）要求计时准确、稳定。 3、设计目的 （1）进一步熟悉各种进制计数器的功能及使用； （2）掌握译码器显示电路的应用； （3）熟悉集成芯片的内部结构及应用； （4）掌握数字电子钟的组成与工作原理； （5）提升对实际电路的设计和调试能力。 4、设计原理 数字钟实际上是一个对标准频率（1HZ）进行计数的计数电路，一般由秒信号发生器、“时、分、秒”计数器、译码器及显示器、校时电路、整点报时电路等单元组成。秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，在精度要求不高的时候，可选用555定时器构成的振荡器加分频器来实现，但精度要求高的电路中多采用晶体振荡器电路加分频器实现，在本设计中要求精度高，所以选用的是后者。将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”可采用12进制也可采用24进制计数器，本实验采用24进制。最终完成一天的计数过程。译码显示电路将“时、分、秒”计数器的输出状态经七段显示译码器译码，通过六位LED 显示器显示出来。整点报时电路是根据计时系统的输出状态产生一个脉冲信号，去触发音频发生器实现报时。校时电路是对“时、分”显示数字进行校正和调整。其数字电子钟系统框图如图1所示。

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模拟电子技术课程设计报告设计题目：直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力，是自动化不可或缺的组成部分，直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备，它能保证在电网电压波动或负载发生变化时，输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成，具有体积小，重量轻，性能稳定可等优点，电压从零起连续可调，可串联或关联使用，直流输出纹波小，稳定度高，稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能，是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给，才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低，电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 （1）、学习直流稳压电源的设计方法； （2）、研究直流稳压电源的设计方案； （3）、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理

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衡阳师范学院 物理与电子信息科学系 《综合电子系统》 课程设计报告 一号黑体，居中 简易电子称的设计 小二号粗黑体，居中 班级2011级电信1班 组长 成员三号宋体，加粗 指导教师 提交日期2014年6月10 日 《综合电子系统课程设计》成绩评定表 课程设计题目：简易电子秤

第一部分设计任务 1.1 设计题目及要求 (1) 1.2 备选方案设计与比较 (2) 1.2.1 方案一 (3) 第二部分系统硬件平台的设计 2.1 总体设计方案说明 (7) 2.2单片机最小系统 (9) 2.2.1S T C89C52单片机 (10) 2.2.2时钟电路 (11) 2.2.3复位电路 (12) 2.3功能模块二（参照2.2） (13) 2.3.1模块电路及参数计算 (14)

2.3.2工作原理和功能说明 (15) 2.3.3器件说明（含结构图、管脚图、功能表等） (16) 2.4功能模块三（实际名 (17) 2.4.1模块电路及参数计算 (18) 2.4.2工作原理和功能说明 (19) 2.4.3器件说明（含结构图、管脚图、功能表等） (20) 第三部分系统软件的设计与实现 3.1主程序流程图 (21) 3.2子程序一（实际名） (22) 3.3子程序二（实际名） (23) 3.4子程序三（实际名） (24) 3.4电路仿真（实际名） (24) 3.4.1仿真软件简介 (25) 3.4.2仿真电路图 (26) 3.4.3仿真结果（附图） (27) 第四部分安装调试与性能测量 4.1电路安装 (28) （推荐附整机数码照片） 4.2系统软、硬件调试 (29) 6.2.1调试步骤及测量数据 (30) 6.2.2故障分析及处理 (31) 4.3整机性能指标测量（附数据、波形等） (32) 课程设计总结 (33) 参考文献 报告正文的排版： 1. 纸张大小及版心：统一用A4纸（21×29.7）打印，边距设为：上 2.54cm，下2.54cm，左2.2cm，右2.2cm。行距为固定值20磅。 2. 第一级标题用三号粗黑体，（段落设置）段前1行，段后1行， 3. 第二级标题用小三黑体，靠左上下空一行 4. 第三级标题用四号黑体，靠左本身不空行 5. 正文小四号字体，行距为固定值20磅 6. 图题及图中文字用5号宋体 7. 参考文献标题用三号粗黑体，居中上下空一行，参考文献正文为五号宋体

ERP课程设计(完整版)

基于秋葵的ERP实施过程 一、虚拟企业概况 1 企业概况简介 该企业为文件柜制造企业，中等规模，采用成批生产的方式进行生产，日常采用每周五天工作制每天工作8小时，每年12月份采用6天工作制，每周六加班8小时。 企业组织结构 该企业下设营销部、采购部、生产部、财务部和仓库，组织结构见图1.1所示 图1.1 企业组织结构图 2 客户基本资料 该企业共有2个客户，详细资料如表2.1所示： 客户代号客户名称客户简称负责部门 01 北京西单商场西单商场营销部 表2.1客户基本资料 3 供应商基本资料 供应商代号供应商名称供应商简称负责部门 01 江苏华联五金厂五金厂采购部 02 南昌第一外协加工厂外协加工厂采购部 表 3.1供应商基本资料 4 产品信息 （1）文件柜生产物料清单（BOM表）见图4.1所示：

图4.1 产品结构图 注：图中括号的数量为对于其母件的相对使用数量 （2）关键料品详细资料：在生成产品所需各物料中，有一些比较重要，如原材料，关键部件等，列出其详细资料如表4.1所示： 供需政策是否MPS 低阶码料品代号料品名称供应形态库存单位提前期 （周） +0 A 文件柜成品台 1 PE 是 +1 A01 箱体自制个 1 PE 是 +1 A02 锁采购个 3 PE 否 +1 A03 抽屉外协加工个 2 PE 是 ++2 A0101 滑条采购个 4 PE 否 ++2 A0302 手柄采购个 2 PE 否 ++2 A0303 滚子采购个 3 PE 否 ++2 A0102 箱外体自制个 1 PE 是 ++2 A0301 抽屉体自制个 2 PE 是 +++3 A010201 1钢材采购KG 3 PE 否 +++3 A030101 2钢材采购KG 3 PE 否 二、部门设置——基本录入操作 1、在系统主窗口，点击“基本设置”，再在右边窗口选择“部门”。 2、输入部门名称，分级结构编码，然后按“新增式保存”。 3、如果操作失败，可能是由于某些字段与其它记录重复，重点修改名称，分级结构编码。 4、操作成功后，点击快捷“刷新数据”。

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《软件工程》课程设计报告 课程设计题目： 电子科技大学中山学院计算机学院班级： 组长： 其他成员： 指导教师： 实验地点： 完成起止日期：1-16

目录 一、系统可行性研究报告....................................... 错误!未定义书签。 1．引言................................................... 错误!未定义书签。 2 现行系统调查............................................ 错误!未定义书签。 3 新系统概述.............................................. 错误!未定义书签。 4 可行性综合评述.......................................... 错误!未定义书签。 5．方案选择............................................... 错误!未定义书签。 6．项目进度计划（Software Project Schedule）.............. 错误!未定义书签。 二、需求规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 1、用例模型（用例图）..................................... 错误!未定义书签。 2、用例文档描述........................................... 错误!未定义书签。 3、用例实现（时序图+类图）................................ 错误!未定义书签。 三、设计规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 四、测试设计.................................................. 错误!未定义书签。 1、测试范围............................................... 错误!未定义书签。 2、测试覆盖设计........................................... 错误!未定义书签。 3、测试用例............................................... 错误!未定义书签。 五、工作总结.................................................. 错误!未定义书签。 1、本人在项目实现中的分工................................. 错误!未定义书签。 2、个人遇到的困难与获得的主要成果......................... 错误!未定义书签。 3、课程设计完成结果分析与个人小结......................... 错误!未定义书签。 六、附录...................................................... 错误!未定义书签。 1、软件配置............................................... 错误!未定义书签。 2、个人完成的程序模块..................................... 错误!未定义书签。 3、文档清单............................................... 错误!未定义书签。

ERP课程设计

课程设计报告 课程名称企业资源计划 课题名称高校学生成绩管理信息系统 专业信息管理与信息系统 班级信管1101 学号201103115238 姓名狐離 指导教师张益星唐志航余新宇 2014年6 月19 日

湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称企业资源计划 课题高校学生成绩管理信息系统 专业班级信息管理与信息系统 学生姓名狐離 学号201103115238 指导老师张益星唐志航余新宇 审批 任务书下达日期2014 年6 月19 日 任务完成日期2014 年7 月7 日

一、设计内容与设计要求 1．设计内容： 高校学生成绩管理信息系统 信管1101班： 1~7号：学生表、系部表、专业表、班级表、课程代码表、教师代码表等基础数据的增、删、改。 8~14号：正常成绩录入。 15~21号：查询某学生某学期成绩，查询某学生全部学期成绩。 22~30号：打印班级花名册、班级成绩综合表。 图书馆管理系统 信管1102班： 1~6号：图书编目、借阅证管理：对图书信息、读者信息进行增加、删除、修改、查询等维护操作，可以使用excel表批量导入读者信息。 7~13号：借还管理：实现图书的流通，包括借还、还书、续借、损失归还、丢失处理等操作，对于异常情况自动弹出罚款窗口，登记图书损坏、丢失等异常情况及罚款金额；借还中输入读者借阅证可查询到读者所在部门、可借阅图书、借阅期限、当前所借图书等信息。 14~19号：图书查询：根据isbn、条形码、姓名、读者证号、ic卡号、正题名、馆藏地、状态等查询当前图书馆所有图书的外借、在库、丢失、损坏等信息，如果是外借的图书可现实读者的信息以及借出时间和归还时间。结果可导出excel表。 20~26号：读者借阅统计：按部门、条形码、借阅证、ic卡号、姓名、正题名、索书号、借书日期、馆藏地等条件查询读者的历史借阅情况，可导出excel 表。 27~30号：图书借阅统计：按条形码、分类号、正题名、借书日期、馆藏地等查询图书的借阅情况，包括每册书的借阅次数、每种书的借阅次数以及每个分类号的借阅次数，可导出excel表。 2．设计要求： （1）本系统可采用C/S、B/S模式进行开发，采用powerbuilder 、C#、JA V A 等语言进行界面及程序设计，后端采用SQL Server 2000数据库系统。

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武汉东湖学院计算机科学学院课程设计报告 课程名称：数据库原理课程设计 题目： 专业班级： 学号： 学生姓名： 指导教师：谭玲丽 2016 年 5 月 12 日

课程设计任务书 （由指导教师填写） 课程名称：数据库原理课程设计 设计题目： 专业：计算机科学班级： 完成时间：2016.5.12-2016.6.14 指导教师：谭玲丽专业负责人：

课程设计成绩评价表 指导教师：年月日

数据库原理课程设计 目录 1 需求分析............................................................................................................... n 1.1 需求概述 ................................................................................................... n 1.2 功能简介 ................................................................................................... n 2 数据库概念结构设计 .......................................................................................... n 2.1 确定联系集.......................................................................................................... n 2.2 局部E-R图 .......................................................................................................... n 2.3总E-R图 ............................................................................................................... n 3 数据库逻辑结构设计阶段 ......................................................................................... n 3.1关系模式的转换................................................................................................... n 3.2模式求精（规范化过程）................................................................................... n 4 数据库物理设计........................................................................................................... n 4.1数据库物理结构................................................................................................... n 4.2数据表存放位置、系统配置............................................................................... n 5 数据库的实施和维护 .................................................................................................. n 5.1 定义...................................................................................................................... n 5.1.1 数据库的定义 ........................................................................................... n 5.1.2 表的定义 ................................................................................................... n 5.2 数据操作.............................................................................................................. n 5.2.1 单表查询 ................................................................................................... n 5.2.2 连接查询 ................................................................................................... n 5.2.3 操作结果集查询 ....................................................................................... n 5.2.4 嵌套查询 ................................................................................................... n 5.3 数据库更新操作.................................................................................................. n 5.3.1 插入数据 ................................................................................................... n 5.3.2 修改数据 ................................................................................................... n 5.3.3 删除数据 ................................................................................................... n 5.4 为数据库建立索引.............................................................................................. n 5.4.1 索引的建立 ............................................................................................... n 5.4.2 索引的删除 ............................................................................................... n 5.5 数据库的安全性(自主存取控制)........................................................................ n 5.5.1 登录帐户管理 ........................................................................................... n 5.5.2 用户权限管理 ........................................................................................... n 5.6 数据库的完整性.................................................................................................. n 5.6.1 实体完整性定义 ....................................................................................... n 5.6.2 参照完整性定义 ....................................................................................... n 5.6.2 用户自定义完整性定义 ........................................................................... n 5.6.3 触发器定义 .............................................................................................. n 5.7自定义函数.......................................................................................................... n 5.8存储过程的定义.................................................................................................. n 5.9事务的定义.......................................................................................................... n 6 总结................................................................................................................................. n 参考文献 ............................................................................................................................ n

电子课程设计心得体会范文.doc

电子课程设计心得体会范文 做电子课程的设计，在设计中会学到很多东西，同时也是对自己之前所学的一种实践。下面是由我为大家整理的“电子课程设计心得体会范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 电子课程设计心得体会范文（一） 通过这次为期近半月的课程设计，我们深感自己动手操作的重要性。我们在课堂上接触到的多半是苍白的理论，在实践层面上只有一定的指导作用。但是真正在实际运用过程中，我们如果缺乏必要的及时锻炼，那将会感觉到力不从心。理工科本来就是一门集思维和动手能力于一体的学科，要想真正掌握好，思考、假设和实验验证都是必不可少的。在通过很多的理论学习之后，我们通过课程设计和相关的实验把书本上的理论知识在实际运用中加以利用，巩固了理论知识的同时也增强了我们的动手能力。 另外，我们生活在一个讲究团队合作的社会里。通过团队的协作，也培养了我们团结互助，相互协调的团队合作能力。通过大家的努力，我们共同完成了小组的任务，大家集思广益，各抒己见，共同把一个个问题解决。虽然辛苦，但是我们也享受着这次课程设计中给我们带来的乐趣，那就是自己亲自动手解决好实际问题，虽然我们做的还不够，但是我们也算是迈出了艰难的一步。我们学习理论知识的最终目的还是要走向实际运用，通过这种模拟式的学习，我们加深认识到理论与实践的差异。通过这个课程设计，我们大家把整个学习阶段的各种学科知识窜联在一起，更好地认识到学习是一个系统工程。我们的每一个环节都是在为以后的实践环节做铺垫，我们的每一个环节都是要有所掌握才可以顺利完成任务。 通过这样的实践活动，我们还可以充分发挥自己的主观能动性，因人而异，合理分配任务，团结协作，一起朝着任务的方向不断地奋斗，大家都很辛苦，各自完成自己负责的那部分工作。我们都深感动手起来遇到的各种问题都要亲自去解决是一件很不容易的事情，同时我们也在实践过程中修复了以往学习的很多漏洞。我们也得到了不同程度的完善和提升。希

ERP课程设计

课程设计 课程名称：企业资源计划（ERP）——制造规划 学院：机械工程学院专业：机械设计制造及其自动化姓名：王彪学号：1108030262 年级：机自118 任课教师：伍涛 2014年12月18日

企业资源计划课程设计任务书 1、课程设计目的 通过对ERP软件的试用学习，分析ERP系统软件的各个模块组成及其相互关系，掌握ERP系统的初步构成与使用规则。 2、课程设计要求 （1）按6～7人一组分成4个组，使用蓝软或锐祥ERP软件，针对不同的产品，设计出可以用于软件使用培训的参考数据和使用流程，每个组内同学自行选择软件中不同的功能模块进行学习（同组内同学必须选择不同的模块）。以下为各组在系统设置时使用的基本信息： 第一组第二组第三组第四组帐套代号107A 107A 107C 107D 公司名称贵州大学机自 107A组贵州大学机自 107B组 贵州大学机自 107C组 贵州大学机自 107D组 生产系统模拟 产品 电脑眼镜电脑眼镜员工资料每组的成员自行商量在系统中分配不同的部门、职务、角色，将信息录入软件中对应的模块，如“员工资料” 使用系统蓝软7000 锐祥ERP 2、设计报告编写要求： 主要完成ERP软件生产系统模块的操作使用过程说明，其中重点完成以下内容： （1）完成生产计划模拟所必需的基础数据录入。 （2）利用实际录入的数据进行模拟，总结使用步骤。 （3）对模拟试用规划出的生产计划的合理性检查。 （4）对该ERP系统功能的评价。

目录 课程设计任务书 (2) 前言 (4) 一、简述简述LRERP7000的安装与配置 (4) 二、LR ERP7000软件系统功能模块的组成 (5) 第一章采购系统简述 (7) 第二章采购计划分析 (9) 一、采购计划 (9) 二、采购计划明细表 (9) 三、采购计划汇总表 (10) 第三章采购询价分析 (10) 一、采购询价 (10) 二、供应商资料 (11) 第四章采购订单分析 (12) 一、采购订单 (12) 二、采购订单明细表分析 (13) 第五章估价入库分析 (14) 一、估价入库 (14) 二、估价入库报表 (15) 第六章采购开单分析 (16) 第七章采购费用分析 (17) 第八章对该ERP系统功能的评价 (18) 总结 (19) 参考文献 (20) 前言

ERP课设总结

ERP沙盘模拟——实训总结 班级：工商102班 第二批D组 组员：CEO——肖娇（15号） 财务总监——肖文萍（17号） 营销总监——郑依波（16号） 生产总监——钟诗（14号） 采购总监——何信葆（13号）

任务分配表 小组成员姓名计划分工实际完成情况评分（优、良、中、差） 钟诗（14号）生产总监分析所在企业成 败的关键点及原 因 按时完成 优 何信葆（13号）采购总监阐述所在企业经 营采用的发展战 略、竞争战略 按时完成良 郑依波（16号）营销总监提出对所在企业 下一步发展的意 见和建议 按时完成优 肖文萍（17号）财务总监阐述在沙盘手工 比赛中采用的方 案 按时完成优 肖娇（15号） CEO 对所在企业的内 外部环境进行分 析 按时完成优

ERP沙盘模拟——实训总结报告 一、运营方案： 这次我们的经营思路是： 1、产品路线：1.2年走P1、P2，3-5主要走P 2、P3附带P1，第6年走P1、P2、P3。 2、产品研发：第1年研发P2，第1年3Q研发P3。 3、市场开拓：第1年开拓区域、国内、亚洲，第2年开始开拓国际（国际这个市场我们是准备用来第6年用的。 4、ISO9000是第1年开始研发，ISO14000是第1年开始研发第3年用（当第1年或者是第2年的权益低的话，我们就会停个周期研发）。 5、投资生产线：初始的是2条手工1条半自动。 预计是第1年投资1条全自动。 第2年半自动转产停一个周期，再建了1条全自动。 第3年卖一条手工换全自动（手工线残值1M变卖的话可以省掉1M的维修费）然后再加1条全自动。 第4年的话我们还是以扩大生产线为主，所以我们变卖了2条手工线换成全自动，也就是第4年加了2条全自动（2条的话是建立在我们的第2年的权益高的基础上的，我们贷款和应收款兑现来保证生产线，因为我想自第4年开始那么市场的订单开始活跃起来，只要我能产出产品那么就能多拿单，相比之下增加几个综合费用也无妨）。 第5年我们租了小产房加了1条柔性和2条全自动完全是顶着压力在建的，因为我们知道只有产量大才能多拿订单，才能提高权益。 第6年因为多拿了一个P1所以我们加了1条手工但是由于在第5年没下原料损失了1M的紧急采购。 最后在第6年我们的生产线的布置是：1条手工1条半自动1条柔性7条全自动。其中1条手工产P1，1条半自动和3条全自动产P2，4条全自动产P3，柔性的第1、2Q产P3第3Q产P1或者P2（根据订单）。 6、广告投放：第1年预计是抢本地的市场老大所以我们投了13M但是被16M 的E组抢去了。但是我们第2个拿单所以这第1年的订单还是可以的。 第2年不小心就抢到了区域的市场老大，虽然在广告费用话了上不少但是在销售额上也平横了广告费等的综合费用，所以我们的权益也维持在50左右，这就保证了我们能贷款能建线。 第3年我们因为有了区域的老大地位，那么我们在广告费上比其他4组少了一点，我们只需要国内和本地投入广告费，在这点上我们的市场总监做的非常的好，很灵巧的避免了市场的拥挤，节约了不少的广告费。 第4年因为在第3年我们保持住了区域的老大地位，但是在这个时候亚洲市场开放了，这个时候我们没有盲目的去竞争但是也参与竞争。 第5年和第6年拼的就不是广告费了，这个时候我们的优势就出来了， 在第6年我们大概有16个P2产品13个P3产品4个P1产品，生产线全开

模拟电路课程设计报告模板(模板)

模拟电路课程设计报告模板 模拟电路课程设计报告模板 篇一： 模电课程设计报告模板苏州科技学院天平学院模拟电子技术课程设计报告课设名称正弦波－方波－三角波信号发生器设计专业班级电子信息工程（物联网1221）学号姓名张琪梁易晓模拟电子技术课程设计报告一设计课题名称正弦波－方波－三角波信号发生器设计二课程设计目的、要求与技术指标 2.1 课程设计目的 （1）巩固所学的相关理论知识； （2）实践所掌握的电子制作技能； （3）会运用EDA工具对所作出的理论设计进行模拟仿真测试，进一步完善理论设计； （4）通过查阅手册和文献资料，熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则； （5）掌握模拟电路的安装\测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的问题； （6）学会撰写课程设计报告；（7）培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风；（8）完成一个实际的电子产品，提高分析问题、解决问题的能力。 2.2 课程设计要求 （1）根据技术指标要求及实验室条件设计出电路图，分析工作原理，计算元件参数； （2）列出所有元器件清单； （3）仿真设计的电路，达到设计要求； （4）记录实验结果。 2.3 技术指标 （1）输出波形： 方波－三角波－正弦波；

（2）频率范围： 100HZ~200HZ连续可调； （3）输出电压： 正弦波-方波的输出信号幅值为6V.三角波输出信号幅值为0~2V 连续可调； （4）正弦波失真度： ??5%。三系统知识介绍 3.1 函数发生器原理方案一： 函数发生器组成框图，主要有RC桥式震荡电路，过零比较器，积分器三大主要模版电路构成。经过RC桥式振荡电路产生正弦波，再经过零比较器产生方法，然后由积分器产生三角波。方案二：由555定时器组成的多谐振荡器产生方波，然后由积分电路将方波转化为三角波，最后用低通滤波器将方波转化为正弦波，但这样的输出将造成负载的输出正弦波形成变形，因为负载的变动将拉动波形的崎变。 3.2函数发生器的各方案比较方案一： 通过RC桥式振荡器产生正弦波，在通过过零比较器变为方波，最后通过积分器得到三角波。方案二： 正弦波、方波、三角波同时得出，通过控制电路可以分别输出。因为方案二电路运用积分电路产生信号，所用的元器件较少，思路清晰，所以最终选择方案二。四电路方案与系统、参数设计 4.1 基于集成运算放大器与晶体管差分放大器的函数发生器 4. 1.1设计思路函数发生器组成框图，主要有RC桥式震荡电路，过零比较器，积分器三大主要模版电路构成。经过RC桥式振荡电路产生正弦波，再经过零比较器产生方法，然后由积分器产生三角波。其总的原理设计框如图： 4. 1.2工作原理正弦波产生电路利用RC乔氏振荡电路产生正弦波，原理如下图：