Lituratur Epochen
Barock 1600-1720
Politische Zust?nde der Epoche:
?30-J?hriger Krieg(1618-1648) ? religi?se Auseinandersetzung zwischen Reformation und Restauration
?? politische Interessen einzelner L?nder
?Zerfall des Kaiserreichs
?? Modell des absolutistischen Zentralstaats bestimmt die gesellschaftliche Organisationsform
Weltbild, Menschenbild und Lebenskonzept:
?Gepr?gt von: Weltzuwendung (carpe diem) // Weltverneinung (vanitas, memento mori, irdisches Jammertal)
?Tugendhaftes Handeln (Manierismus)
?Durch den Krieg: Unsicherheit, Zerst?rung, Krankheit
?Vom christlichen Glauben und stoischen Ordnung bestimmt ? irdische Ordnung spiegelt die g?ttliche Heilsordnung wieder (Diesseits=Vanitas (Nichtigkeit))?Wissenschaftliche und geistige Umbrüche ? Astronomie, Medizin, Philosophie)
?? heliozentrische Weltbild bedroht das christliche Weltbild mit dem kosmischen Zentrum der Erde
?sthetische Theorie:
?Formstrenge (da, die Heilsordnung einfach akzeptiert wird)
?Embleme (Bilder, um die Wirklichkeit darzustellen)
Sprache:
?Zu Beginn dominiert Latein
?Erwachen des nationalen Sprachbewusstsein ? …Teutsche Sprachkunst“ Justus Georg Schottel
Themen, Motive, Gattungen:
?Krieg, Leid, Not, Tod
?Flüchtigkeit und Verg?nglichkeit aller menschlichen Bestrebungen (vanitas)
?Lust, Lebensgenuss, Sinnenfreude, Schein, Sein, Spiel
?Lyrik (Sonett und Ode)
?Drama (Trauerspiel und Kom?die) ? Jesuitendrama (an Jesuitenschulen zur St?rkung und Festigung des katholischen Glaubens, Vergegenw?rtigung des vanitas-Gedanken)?Romane (Schelmenroman)
Autoren und Werke:
?Buch von der Deutschen Poeterey - Martin Opitz (1624)
?Menschliche Elende - Andreas Gryphius (1663)
Aufkl?rung 1720-1785
Politische Zust?nde der Epoche:
?Absolutismus nach dem Drei?ig-j?hrigen-Krieg
?Bürgertum gewinnt mehr und mehr Bedeutung (geistiger und ?konomischer Hinsicht)?Ein?uss kann sich aber nicht in politischen und wirtschaftlichen Gebieten entfalten ?Der Dritte Stand (akademisch Gebildete) ? Entfaltung der intellektuellen F?higkeiten ?Keine politische Bedeutung
Weltbild, Menschenbild und Lebenskonzept:
?…Aufkl?rung ist der Ausgang des Menschen aus seiner selbst verschuldeten
Unmündigkeit“ Kant
?Fortschreiten zu einem humanen Weltzustand in Frieden und Freiheit ?Patriarchalisches Familienbild
?Mensch ist gepr?gt durch die Vernunft
?Kritik an Offenbarungsreligion ? Glaube durch Naturwissenschaften ersetzt
?Religion eher privat und als sittliche Orientierung genutzt (freie Konfessionswahl)?? Tugend, Vernunft, Toleranz ? Geburtsadel // Tugendadel
?Menschenrechte, Kategorischer Imperativ
?Menschliche Geist = erkenntnisf?hige und bildbare Gr??e ? Erziehung, Bildung, Ausbildung des menschlichen Geistes = Aufkl?rung
?sthetische Theorie:
?Kunst dient der Aufkl?rung ? Erziehung zur Mündigkeit
?Viele Zeitungen und Zeitschriften zur Aufkl?rung
?Oberstes Ziel: ethisch-moralische Erziehung des Publikums (Anleitung zum optimalen Gebrauch der Vernunft)
?Antike Gedicht- und Versform
?Blankvers (reimloser fünfhebiger jambischer Vers/Pentameter)
?Klare Sprache (Prosa)
Themen, Motive, Gattungen:
?Vorrang der Vernunft (Rationalismus)
?Selbstverantwortung und Mündigkeit
?Moralische Erziehung des Menschen, Tugend
?Gleichheit der Menschen von Natur aus
?Religi?se Toleranz
?L?uternde Funktion von Literatur und Theater (Furcht und Mitleid)
?Nützen/belehren und erfreuen/unterhalten (prodesse et delectare)
?Fabel, Lehrgedicht ? Belehrung und Unterhaltung
?Drama ? Wirklichkeit nachahmend darstellen, besonders interessante Phasen und Ausschnitte der Wirklichkeit darstellen und musterhaft durchführen
?Romane ? breite Darstellung von Zust?nden, Entwicklungen und Zusammenh?ngen ?Einzelschicksale
?Satire, Epigramm ? Kritik verdeutlichen
Autoren und Werke:
?Was ist Aufkl?rung - Immanuel Kant
?Nathan der Weise - Ringparabel; Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing
?…An allem wenigstens einmal zweifeln, und w?re es auch der Satz zwei mal zwei ist vier.“ Georg Christoph Lichtenberg
?…Sapere aude! Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen!“ Kant
Sturm und Drang (1740-1785)
Politische Zust?nde der Epoche:
?Aufgekl?rter Absolutismus
?Unabh?ngigkeitskrieg USA England
?Soldatenverkauf von Deutschland an die jeweiligen Parteien
?Herrschaft vieler Fürstentümer von Machtgier, Prunksucht ihrer Herren bestimmt Weltbild, Menschenbild und Lebenskonzept:
?Ambivalent zur Aufkl?rung
?Teilen mit Aufkl?rung: Individualisierung, Selbstverwirklichung und Selbstst?ndigkeit ?Mensch = autonomes Zentrum einer je eigenen Welt
?Gefühlsebene ist sehr wichtig (wird bei Aufkl?rung vernachl?ssigt)
?Ganzheitliche Verbindung des Rationalen mit dem subjektiven Gefühl ?Naturverbundenheit: Natur: ihr Wert, ihre Wahrheit und Wahrhaftigkeit liegen in der Verk?rperung des ursprünglich Lebendigen ? kreative Gr??e, mit g?ttlichem Charakter
?Freiheit in der Selbstverwirklichung
?sthetische Theorie:
?Schlagworte der Kunst: Kreativit?t, Sch?pfertum, Ursprünglichkeit und Genialit?t ?Gegen Manierismus und gegen Normorientierung
?Grenzen zwischen Natur und Kunst ?ie?end
?Geniekult ? Künstler als Sch?pfer wird mit Natur gleichgesetzt ? allen ?u?eren Regeln enthoben, tr?gt organische Regeln in sich, dr?ngt nach schrankenloser Selbstverwirklichung
Sprache:
?Suche nach Ursprünglichkeit und Natürlichkeit
?Unverstellte Sprache des Volkes
?Gepr?gt von Vokabeln aus dem Umfeld von Sch?pfertum, Natürlichkeit, Individualit?t, Freiheit
?Wortneusch?pfungen
?Metaphorische Gefühlsausdrücke, ausdrucksstarke Gefühlssprache (Ausrufe, Ellipsen)?Freie Rhythmen
?Prosa
Themen, Motive, Gattungen:
?Aufgehen in Liebe und Freundschaft
?Natur in ihrer Ursprünglichkeit und Vielfalt
?Kon?ikt des Einzelnen mit der Gesellschaft, Rebellion
?Pers?nliche Freiheit, Selbstverwirklichung des Ich
?Geniekult: Verg?tterung des herausragenden Einzelnen
?Drama: Verwerfung des Aristoteles ? Standes-, Familienkon?ikte; Sozialkritische Aspekte; Zerrissenheit des Menschen zw. Gefühl und Verstand; Au?ehnung eines nach Freiheit strebenden Individuums gegen einengende gesellschaftliche Normen ?Roman: Briefroman ? um sich vom Rationalismus abzugrenzen, Gefühle mitteilen ?Erlebnislyrik, Balladen, Hymne, Ode ? verallgemeinbare Selbstaussprache des Ichs, menschliche Grunderfahrungen mit der Natur und Liebe
Autoren und Werke:
?Prometheus, Die Leiden des jungen Werthers - Johann Wolfgang von Goethe (1774)?Kabale und Liebe; Was kann eine gute stehende Schaubühne eig. Wirken? - F. Schiller
Weimarer Klassik (1786-1832)
Beginnt mit der Italienreise Goethes,
endet mit Tod Schillers (1805) bzw. Goethes (1832)
Politische Zust?nde der Epoche:
?Franz?sische Revolution (1789) ? Menschen- und Bürgerrecht
?Napoleon
?Neuordnung Europas im Wiener Kongress 1815
?Weimar ist ein deutscher Kleinstaat, an dessen Spitze ein aufgekl?rter Herzog mit einem deutlichen Interesse an Kunst und Wissenschaft steht ? Goethe wird Minister
Weltbild, Menschenbild und Lebenskonzept:
?Abwendung von den Grausamkeiten der Franz?sischen Revolution (Gewaltsamer Umsturz wird als Zurückentwicklung des Menschen gesehen)
?Unpolitisch
?Mensch hat Mittelstellung: Durch seinen Geist hat er teil an der …Gottheit“, seine Natur
l?sst ihn an der …Tierheit“ teilhaben ? Harmonie
??sthetische Erziehung: …Die Menschen sollen durch Kunst und Literatur zu Humanit?t erzogen und dadurch reif für die gesellschaftlichen Ver?nderungen werden.“ Schiller ?…reine Menschlichkeit“ ? humanistisches Ideal durch moralische Gebote und Willen ?frei und autonom
?Ausgleich zwischen Geist & Gefühl, Menschen & Natur, Individuum & Gesellschaft ?? Humanit?t, Autonomie, Vers?hnung, Vernunft und Sittlichkeit
?? gebildeter Mensch
?sthetische Theorie:
?Formstrenge ? griechische Antike
?Kunst verarbeitet die Wirklichkeit und zeigt das Ideale
?Kunst schafft den Ausgleich zwischen Geist und Sinnlichkeit; P?icht und Neigung; sinnlichem Trieb und Gesetz der Vernunft im Rahmen der Harmonie
Sprache:
?Gehobene, durchgeformte Sprache
?Komplexe Syntax, thematische Verzahnung durch Leitbegriffe (Stichomythie)
?Viele rhetorische Figuren, metrisch gebunden, Strenge Form
Themen, Motive, Gattungen:
?Der allseits gebildete, individuell entfaltete Mensch im Dienst der Menschheit ?Veredelung des Charakters durch Veranschaulichung des Wahren, Guten, Sch?nen in der Kunst (?sthetische Erziehung)
?Entwicklung und sittliche L?uterung des Individuums in Denken und Handeln ?Humanit?t, Freiheit und Zwang, Genie und Gesellschaft, Ideen und geschichtliche Wirklichkeit, Einbindung des Individuums in die Gesellschaft, Freiheit im Tod
?Inneres der Figur wird wichtig
?Drama, Trag?die, Epos, Elegie, Ode
?Bildungsroman
?Ballade, Lied, Sonett
?Gedankenlyrik
Autoren und Werke:
?H?lfte des Lebens - Friedrich H?lderlin - Faust - Goethe
?Das G?ttliche - Goethe - Wilhelm Tell - Schiller
Romantik (1795-1840)
Politische Zust?nde der Epoche:
?Napoleons Aufstieg und Fall
?Restauration
?Liberal-demokratischen Unabh?ngigkeitsbewegungen
?Industrielle Revolution
?? enorme politische Bewegungen/Ver?nderungen in Europa
Weltbild, Menschenbild und Lebenskonzept:
?Ablehnung einer reinen und einseitigen Vernunft-Orientierung
?Ablehnung der …philisterhaften“ Spie?igkeit und Angepasstheit der Menschen ?Sehnsucht nach heiler Welt und Harmonie
?Eskapismus ? Flucht aus der Realit?t, Irrationalismus ? blaue Blume, inneres Auge ?Natur = Energiequelle, Liebe = h?here Einheit
?Hinwendung zum Katholizismus
?sthetische Theorie:
?Frühromantik: Verschmelzung von Poesie, Rhetorik und Philosophie ? Universalpoesie ?Hochromantik: Volkslieder/-büchern und M?rchen heben Verbindung zur Kirche und Gott hervor, Nationalgefühl
?Sp?tromantik: Nachtseiten der menschlichen Psyche mit surrealen Elementen Sprache:
?Romantische Ironie
?Vokalismus, Reim, ?ie?ende Rhythmen
?Bilderreichtum: romantische Chiffre, Symbol, Syn?sthesie
Themen, Motive, Gattungen:
?Romantisierung der Wirklichkeit
?Priorit?t von Gefühl, Leidenschaft, Erleben, Fantasie
?Individualit?t, Subjektivit?t, Liebe, Freundschaft, Abgrenzung zum Spie?bürgertum ?Religiosit?t, Vergangenheit, Geschichte, Mittelalter
?Mysterium, D?monen, Spuk, Irrwitz
?Reisen, Ferne, Sehnsucht, Nacht, Mond, Natur, blaue Blume ?Gedichtsammlungen, Volkslied, Kunstlied, Lyrik
?Volksm?rchen, Kunstm?rchen, M?rchensammlungen
?Erz?hlung, Novelle, Roman, Epos
?Satire, Groteske, Humoreske
?Aphorismus, Essay, Glosse, Brief, Trag?die, Kom?die
Autoren und Werke:
?Hymnen an die Nacht - Novalis
?Kinder- und Hausm?rchen - Brüder Grimm
?Die Elixiere des Teufels - E.T.A. Hoffmann
?Aus dem Leben eines Taugenichts - Eichendorff
Frührealismus (1815-1848)
Biedermeier / Vorm?rz, Junges Deutschland (politisch, radikal)
Politische Zust?nde der Epoche:
?Wiener Kongress
?Hambacher Fest ? Forderung der Einheit Deutschlands
?M?rzrevolution
?Industrialisierung
?Gegensatz zwischen Restauration und Revolution ? Auseinandersetzung mit der Wirklichkeit
Weltbild, Menschenbild und Lebenskonzept:
?Abkehr von der Kunstperiode, hin zur Auseinandersetzung mit der Wirklichkeit ?Orientierung zum Alltag (Biedermeier)
?Ablehnung von Monarchie, Absolutismus, Zensur, Katholizismus, Philistertum, Entrechtung der Frau und die Grundhaltungen der Klassik und Romantik ?Verbreitung des Gedanken von Freiheit, sozialer Gerechtigkeit und geeinten deutschen Nation
?sthetische Theorie:
?Literatur = Abbild oder Gegenbild der Wirklichkeit
Sprache:
Biedermeier:
?Schlicht gehalten
?Detaillierte Beschreibung von Natur und Umwelt
?Stimmungsbilder
Vorm?rz, Junges Deutschland
?Appellativer Stil
?Rhetorische Figuren
?Ironie
?Stil- und Genremix
Themen, Motive, Gattungen:
Biedermeier
?Heimat, Ehe, Familie, einfaches Leben
?Liebe, Natur
?Religiosit?t, Geschichte
?Der/die Genügsame, Gerechte, Ehrliche, Flei?ige // Verwirrte, Zerrissene
?Novelle, Erz?hlung, Bildungsroman, Volksstück, historisches Drama, Lied
Vorm?rz, Junges Deutschland
?Kritik der Restauration, Monarchie, Religion
?Kritik von Ausbeutung, Unterdrückung, Armut, Elend
?Für Recht, Gerechtigkeit, Emanzipation der Frau
?Der Engagierte, K?mpfer für Freiheit und Gerechtigkeit, der Reisende, Heimatlose, der Arme
?Reiseliteratur, Versepen, Satire, politische Lyrik, Spottgedichte, Flugbl?tter, Zeitschriften, Zeitungen, Sozialreportagen, Briefe
Autoren und Werke:
?K?nig Ottokars Glück und Ende - Franz Grillparzer
?Scherz, Satire, Ironie und tiefere Bedeutung - Christian Grabbe
Realismus (1840-1900)
Politische Zust?nde der Epoche:
?Revolution in Deutschland
?Scheitern der Verhandlungen in der Paulskirche (erstes deutsches Nationalparlament wird aufgel?st)
?Deutsch-Franz?sischer Krieg
?Deutsches Kaiserreich unter Wilhelm I.
?Bismarck als Reichskanzler
Weltbild, Menschenbild und Lebenskonzept:
?Positivismus, historischer Materialismus bestimmen die Philosophie
?…Erkenntnis lasse sich nur aus empirischer Beobachtung der Natur und aus Erfahrung abgeleiten“
?Orientierung auf den Alltag und das Privatleben im gesellschaftlichen Zusammenhang ?…die Widerspiegelung alles wirklichen Lebens, aller wahren Kr?fte und Interessen im Elemente der Kunst“ Fontane
?Poetischer Realismus: durch die künstlerische Verarbeitung soll das Sch?ne, das in der Wirklichkeit verborgen liegt, freigelegt werden
?Künstlerische Wahrheitsbegriff (keine Darstellung extremer Seiten der Realit?t)?Naturwissenschaften waren wichtig
?sthetische Theorie:
?Der Kunst wird eine besondere Leistung bezogen auf die Wirklichkeit zugewiesen:?F?higkeit, Elemente der Wirklichkeit so auszuw?hlen und zu formen, dass die
Wirklichkeit ins Bild gesetzt, veranschaulicht und erl?utert wird
Sprache:
?Alltagssprache
?Distanziert-humorvolle, hintergründige Schilderungen
?Rahmenerz?hlung
Themen, Motive, Gattungen:
?Menschliche Grunderfahrungen: Liebe, Leid, Tod
?Bürgerlicher Alltag, wirklichkeitsnahe Lebensschilderungen
?Kritik an Ehe als Institution
?Lyrik (Dinggedicht, Ballade)
?Roman (Gesellschafts-, Bildungs-, Entwicklungsroman)
?Erz?hlung, Novelle, Dorfgeschichte
?(Roman keine gro?e Bedeutung!)
Autoren und Werke:
?Kleider machen Leute - Gottfried Keller
?Ef? Briest - Fontane
?…Das Leben liefert das Material. Die Hand des Künstlers schafft das Kunstwerk.“ Fontane
Naturalismus (1880-1900)
Politische Zust?nde der Epoche:
?Konservative und nationalistische Wende in Deutschland
unter Kaiser Wilhelm II.
?Im Zusammenhang mit den Auswirkungen der Industriellen Revolution ?Verst?dterung
?Missst?nde im Arbeitermilieu
?? Aufkommen sozialer Fragen
Weltbild, Menschenbild und Lebenskonzept:
?Gepr?gt von Sozialer Frage, Verst?dterung, Proletarisierung der Arbeiter
?Bemüht sich um eine noch explizitere und gründlichere Abbildung der Realit?t als im Realismus
?Empirische Wissenschaften versuchen Kausalit?ten und Gesetzlichkeiten in allen ablaufenden Prozessen zu ?nden
?Abstammung des Menschen, historische Situation, soziale Umst?nde = Hauptkr?fte, die das Verhalten und den Charakter des Menschen bestimmen
?sthetische Theorie:
?Orientiert sich an den empirischen Wissenschaften und bemüht sich um exakte Wahrnehmung und Darstellung m?glichst vieler Einzelheiten der Wirklichkeit
?…Kunst = Natur - X“(Arno Holz)
?…x“ steht für alles, was ein Kunstwerk von der Realit?t, die es abbilden will,
unterscheidet und entfernt
?? wie etwa die subjektive Wirklichkeitssicht des Künstlers
?…Die Kunst hat die Tendenz, wieder Natur zu sein. Sie wird sie nach Ma?gabe ihrer jeweiligen Reproduktionsbedingungen.“ (Holz)
?Unterhaltungsliteratur der Gründerzeit wird als verlogen abgelehnt
Sprache:
?Verwendung von Dialekt, Soziolekt bis hin zu Stottern, Stammeln, Atemger?usche (fonogra?sche Genauigkeit)
?Alltags- und Umgangssprache
?Detailgetreuer Reportagen- und Dokumentationsstil, Sekundenstil (Erz?hlzeit und
erz?hlte Zeit stimmen überein)
Themen, Motive, Gattungen:
?Milieuschilderungen (z.B. Arbeiterwelt) ? sozialkritische Züge
?Armut, Ausbeutung, schlechte Lebensverh?ltnisse ? das H?ssliche
?Entwurzelter und entfremdeter Mensch (wegen der Industriellen Revolution)?Zusammenh?nge zwischen privaten Schicksal und ?u?eren Bedingungen ?Determiniertheit menschlichen Denken und Handelns
?Abh?ngigkeit von Soziallage, sozialer Rolle
?Gro?stadtleben, Verh?ltnis von Mensch und Technik
?Lyrik (Gro?stadtlyrik)
?Soziales und offenes Drama
?Skizzen, Novellen
Autoren und Werke:
?Nora oder Ein Puppenheim - Henrik Ibsen
?Papa Hamlet - Arno Holz
Moderne/Jahrhundertwende:
Impressionismus (1890-1920)/ Fin de Siècle (1890-1914)
Politische Zust?nde der Epoche:
?Kaiser Wilhelm II.
?Expansionsstreben, Nationalismus
?Radikalisierung politischer Gruppierungen
?Wirtschaftliche und technische Aufschwungbewegung
Weltbild, Menschenbild und Lebenskonzept:
?Ambivalentes Stimmungsbeschreibung: als …Ende und Neubeginn“
?Technischer Fortschritt // Soziale Frage
?Zeit wird als kultureller Niedergang aufgefasst (Fin de Siècle)
?sthetische Theorie:
?Auseinandersetzung mit dem Naturalismus
?Ablehnung der: absoluten Ann?herung von Kunst und Wirklichkeit und Dominanz politischer und sozialkritischer Themen
?Kunst soll eigene Bedeutung neben dem blo? Wahrnehmbaren bekommen ?Darstellung des H?sslichen wird abgelehnt
?Kunst entsteht um ihrer selbst Willen - nicht als Medium zur exakten Wirklichkeitsdarstellung
?Innenansicht (Impressionismus)
Sprache:
?Hohes Form- und Stilbewusstsein: Symbol, Chiffre, Klangbilder, Farb- und Lautsymbolik, Syn?sthesie
Themen, Motive, Gattungen:
?Exaktheit bei der Darstellung seelischer Vorg?nge (Impressionismus)
?psychologische Analyse der Figuren
?keine Einheit der Pers?nlichkeit
?Scheinwelten, Realit?ts?ucht
?Weltschmerz, Untergang, Trauer, Verlust
?Liebe, Tod, Sehnen, Verlangen
?Einsamkeit, Ich
?Ohnmacht, Rettung
?Ich-Spaltung/Traum und Realit?t
?Die verlorene Seele
?Leben und Kunst
?Symbolistische und impressionistische Lyrik
?Novelle
?Roman
?Satire
?Einakter
Autoren und Werke:
?Leutnant Gustl - Arthur Schnitzler
?Die Buddenbrooks - Thomas Mann
?Der Untertan - Heinrich Mann
Expressionismus (1905-1925)
Politische Zust?nde der Epoche:
?In Deutschland Stagnation des
innenpolitischen Lebens vor dem 1. Weltkrieg
?Zunehmende Militarisierung, Ausbruch des Krieges unter Wilhelm II.?Industrialisierung; Verst?dterung führt zu explosionsartigem Wachstum der Gro?st?dte ?Nach dem Krieg: Orientierungslosigkeit, Wertrelativismus und die Wirtschaftskrise Weltbild, Menschenbild und Lebenskonzept:
?Industrialisierung hat Menschen und Welt ergriffen
?Maschinen verdr?ngen den Menschen ? Enthumanisierung der Welt
?Stadt = denaturierter Lebensraum
?Mensch ist anonym
?Natur ist unzug?nglich
?…Wandlung“, …Erneuerung“, …Steigerung“ als Gegenbewegung
?sthetische Theorie:
?Kunst (das Bestreben Form zufassen) und Wirklichkeit (in der nur noch Zufall und Unordnung wahrnehmbar sind) passen nicht mehr zusammen
?Schonungslose Darstellung des herrschenden Zustands
?Entwurf vision?rer Zukunftskonzepte
?Missionarische Grundtendenz“: Den Menschen verbessern, um die Welt zu verbessern Sprache:
?Sprache zum Teil aufgel?st: Wortfetzen, Au??sung der Syntax, Ellipsen, Reduktion auf einzelne W?rter
?Worth?ufungen, Wortneupr?gungen, Chiffren, Sprachverknappung
?Verben der Bewegung
?Collage, Re?exion, Ironie, innerer Monolog, erlebte Rede
Themen, Motive, Gattungen:
?Traum, Wahnsinn, Rausch, Chaos
?Vereinzelung, Entfremdung, Au??sung, Verdinglichung
?Masse, Geschwindigkeit, Gro?stadt
?Aufbruch, neuer Mensch, Revolution
?Vater-Sohn-Kon?ikt
?Ausgeliefertes Ich
?Bedrohung durch technische Massenvernichtung
?Gro?stadtlyrik, Sonett, Parodie
?Moderner Roman, Erz?hlung, Stationendrama
Autoren und Werke:
?Chandos-Brief - Hugo von Hofmannsthal
?Die Verwandlung - Franz Kafka
?Berlin Alexanderplatz - Alfred D?blin
Vergangene Gegenwart (1930-1990)
Politische Zust?nde der Epoche:
?Zweiter Weltkrieg
? tiefgreifende Katastrophe auf materiellen und emotionaler Ebene
?Allm?hlicher Wiederaufbau Deutschlands und die Auseinandersetzung mit der Vergangenheit
?Politische Krisen (Kubakrise…)
?Wende
Weltbild, Menschenbild und Lebenskonzept:
?Suche nach neuen tragf?higen Menschenbildern in Auseinandersetzung mit der Geschichte und der Tagespolitik
?sthetische Theorie:
?Notwendigkeit des radikalen Neubeginns nach 1945: Kunst als Besinnung auf sich selbst und die eigene Situation
?In den 50er-Jahren allm?hliche Pro?lierung: Kunst als Sozialkritik
?Studenten-Unruhen in den 60ern: Politisierung der Künstler und der Kunst ?Wiedergewonnene Ruhe: Privatisierung des Lebens, Kunst als Ausdruck pers?nlicher Emp?ndungen, Frauenliteratur
?Differenzierungen in politischen und privaten Bereichen
Sprache:
?Abgrenzung vom Traditionellen
?Suche nach neuer, unbelasteter Sprache
?Realistisches Schreiben
Themen, Motive, Gattungen:
?Auseinandersetzung mit Schuld und Verantwortung (Trümmerliteratur, Nachkriegsliteratur)
?Darstellung von paradigmatischen Lebensl?ufen und Einzelschicksalen
?Aufgreifen politischer und moralischer Fragen
?Generationskon?ikte
?Kurzgeschichten
?Schauspiele, H?rspiele
?Romane
Autoren und Werke:
?Generation ohne Abschied - Wolfgang Borchert
?Katz und maus - Günter Grass
?Die Reise - Bernard Vesper