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五年级英语上册Unit5IsthisyourschoolbagLesson28说课稿教案人教精通版

五年级英语上册Unit5IsthisyourschoolbagLesson28说课

稿教案人教精通版

Lesson28

一教材分析人民教育出版社新目标英语教科书具有循序渐进,阶梯性强,贴近生活,贴近学生的特点。以听,说,读,写紧跟其后。色彩版面卡通人物形象,可爱。我所选择的是第五单元Is this your schoolbag? Lesson28与学生的日常生活紧密联系在一起,容易唤起学生的学习兴趣,这对于提高学生的综合能力很有帮助,特别是说的能力。其教学核心内容是“确认物主”,通过本课的学习,使学生学会辨认物品的所有者,学会根据场景询问物品的所属,以及英语中对应的表达法。使学生能在日常交往中有效的使用语言进行表达,与他人沟通信息,为今后学习打下坚实的语言基础。所以本单元在教材中起着承上启下的重要作用。

二、教学目标

? 1. 知识目标:能正确听说读词汇Tiger 老虎Monkey 猴子 Bear 熊 Sheep 羊 Dog 狗 Cat

猫 Pig 猪 Snake 蛇 Rabbit 兔

子 Frog 青蛙 Duck 鸭子

Panda 熊猫Mouse 老鼠

初步掌握这些词汇的词形。

能力目标:能根据实际情况,运用句型:Is this \that…?Yes, it is No, it isn’t .

情感目标:学能小组合作听、说本课知识点,并运用于实际生

活中,享受学习的快乐!

重难点:

1. 听得懂所学动物,会询问动物的主人,并能做出正确的回答;

2.少数名词复数的运用;

3.训练学生说的技能。

4.熟练的运用指示代词确认物主关系。

三、学法分析在授课之前,我分析了学生的情况,我授课的对象是五年级的学生,他们的求知欲强,学习英语的积极性高,能用简单的英语来表达内心的情感,但学生个性仍存在着差异,所以在教学中,要兼顾学生的不同能力水平,在教学过程中应着重使用实物和多媒体来创设情境,使学生在轻松、自然的环境中得到锻炼。

四、教法分析在教学过程中,为更好的促进教学,我比较注重教学方法和学习方法的运用,我采用任务教学方式。在教学中利用学习目标,使学生明确本节课的学习任务,注重引导式的学习方法,并创设情境,激发学生的创造思维。使用多媒体制作了精美的课件使学生能更直观的了解所学内容。当今英语教学中,情感教学是很重要的。我会用自己的情感来消除他们的紧张心理,让学生有种亲切的感觉。五、教学过程根据教学内容,我采用导学案并设计了如下的教学程序:

1.热身 / 复习(Warming up / Revision)

?头脑风暴,写出你所知道的有关动物的单词,小组之间展开竞赛。复习目标词汇。Tiger 老虎 Lion 狮子 Monkey 猴

子Bear 熊Sheep 绵

羊Dog 狗Pig 猪Snake 蛇Rabbit 兔

子 Frog 青蛙Duck 鸭子 Panda 熊猫Mouse 老

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