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人教版PEP六年级英语下册知识点整理

第一单元

一、单词

young—younger更年轻的old -older更年长的tall- taller更高的short-shorter更矮的long-longer更长的thin-thinner更瘦的heavy-heavier 更重的big-bigger更大的small -smaller更小的strong -stronger更强壮的

二、句子

1. That's the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。

2. You're older than me.你比我大。

3. How tall are you？你有多高？I'm 1.65 meters.我身高1.65米。

4. What size are your shoes?你穿多大号的鞋。

5. My shoes are size37.我穿37号的鞋。

6. Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。

7. How heavy are you?你有多重？

8. I'm 48 kilograms.我体重48公斤。

三、语法复习要点

形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。2．形容词加er的规则：

⑴一般在词尾加er ；

⑵以字母e 结尾，加r ；如：nice---nicer

⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ；如：big--- bigger thin---- thinner

⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。heavy----heavier

3．不规则形容词比较级：good/well-better

例句：(1)It's tall er than both of us together.它比我俩加起来还高。

(2)Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。

(3)I’m heavier than you.我比你重。

第二单元

一、单词

clean打扫——cleaned（clean 的过去式）打扫

stay停留—— stayed （stay的过去式）停留

wash洗—— washed 洗watch看——watched看

have患病——had 患病sleep 睡觉——slept睡觉

read读——read 读see 看见——saw看见last 上一个的yesterday 昨天before在……之前

二、短语

clean my room 打扫我的房间 wash my clothes 洗衣服

stay at home 呆在家里watch TV 看电视

go boating 划船read a book 读书

see a film 看电影have a cold 感冒

sleep 睡觉（过去式slept）climb a mountain 爬山

cooked dinner做饭cook noodles 面条

三、句子

1. How was your weekend?你周末过得怎么样？

It was good/fine/OK,thank you.很好，谢谢！

2. What did you do last weekend?你上个周末干了什么？

I stayed at home with your grandma.我和你奶奶待在家里。

3. Did you do anything else?你还做了其他什么事吗？

Yes,I cleaned my room and washed my clothes.

是的，我扫了房间，还洗了衣服。

4. I want to buy the new film magazine.我想买期新的电影杂志。

5. Did you see a film?你看电影了吗？

N o,I didn’t.I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.

没有，我感冒了。整个周末都待在家里睡觉。(肯定回答Yes,I did.)

四、语法知识：

一般过去时

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）

⑵are在一般过去时中变为were。（w ere not=weren’t）

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。3．句中没有be动词的一般过去时的句子

(1) 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.

(2)一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

如：Did Jim go home yesterday?

(3)特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形？

如:What did you do yesterday? I read a book.

第三单元

一、单词

go 去--went(过去式) 去 fish 钓鱼

ride骑-- rode(过去式) 骑 hurt受伤-- hurt 受伤

eat 吃--ate(过去式) 吃 take—took(过去式)拍照

buy买-- bought(过去式)买

go camping 野营--went camping(过去式) 野营

go fishing 去钓鱼--went fishing(过去式)去钓鱼

take pictures照相-- took pictures(过去式)照相

buy gifts 买礼物-- bought gifts(过去式)买礼物

二、短语

ride a horse 骑马-- rode a horse 骑马

ride a bike骑自行车-- rode a bike 骑自行车

hurt my foot——hurt my foot 我的脚受伤

eat fresh food--ate fresh food 吃新鲜食物

far from 远离look like 看起来像

三、句子

1.What happened?怎么了？

2.Are you ri ght?你还好吧？

I'm OK now.我现在沒事了。

3.Where did you go yesterday?昨天你去哪儿了？

I went to a park.我去公园了。

4.It looks like a mule.它看起来像头骡子。

5.Did you go to Turpan? Yes,we did.

你们去吐鲁番了吗？是的，去了。

6.How did you go there?你们怎么去的？

We went there by plane. 我们做飞机去。

7.Sounds great.听上去不错。

四、语法知识：

动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：

clean-cleaned, cook-cooked ,stay-stayed,

2．结尾是e加d，如：live-lived，like-liked

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied cry-cried 5．不规则动词过去式：

read--read, hurt--hurt, am/is--was, are--were, do--did,see--saw,sleep--slept， buy--bought，get--got, go--went, have--had, eat--ate, take--took, run--ran, sing--sang, make--made, drink--drank, ride--rode，come--came, give--gave

第四单元

一、单词

dining hall 饭厅grass草坪 gym 体育馆ago 以前cycling 骑自行车运动go cycling去骑自行车ice-skate滑冰badminton羽毛球运动

二、短语

…years ago（几）年前…months ago（几个）月前last year 去年last month 上个月play badminton 打羽毛球

三、句子

1.There was no library in my old school.

我以前的学校里没有图书馆。

2.Tell us about your school, please.

请给我们讲讲您的学校吧！

3.How do you know that?

你是怎么知道的？

4.There was no computer or Internet in my time.

我那时候没有电脑也没有网络。

5.Before,I was quiet. Now I am very active in class.

我以前很安静。现在我在课堂上很活跃。

6.I was short, so I couldn't ride my bike well.

我以前个子小，所以自行车骑得不好。

7.Now I go cycling every day.

现在我天天骑车。

四、作文: Last weekend

I was busy last weekend. Saturday morning , I did my homework . Then, I visited my grandparents. In the afternoon, I went swimming with my friends. Sunday morning, my parents and I went to a park. We went boating and flew kites. It was a happy weekend.

人教版PEP五年级下册期末知识点汇总

第一单元

一、重点词汇

eat breakfast吃早餐 have...class 上······课

play sports 进行体育运动 exercise 活动，运动

do morning exercises做早操 eat dinner吃晚饭

clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步

go shopping 去购物 take学习，上（课）

dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课

a.m.上午 p.m.下午 usually 通常地

二、其他日常活动

get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉

wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服

watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球

play the pipa弹琵琶 go swimming 去游泳

go running去跑步 do homework 做作业

do kungfu练武术 play football踢足球

play basketball打篮球

三、语音

cl→ [cl] ：clean clock class clever

pl→[pl] ：plate eggplant please play

注意：cl 和pl 放在词尾与e 结合变为cle 和ple 时发音不同。

四、频度副词

always总是，一直（100%）usually通常（80%） often 经常（60%）sometimes有时（30%）

五、疑问词

why 为什么 when 什么时候

六、重点句型

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：

问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间. （我/我们通常在几点做某事。）

例：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）

I go to bed at 9:00 p.m. （我晚上九点上床睡觉。）

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does。

句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构：

问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）

答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。

例：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）

I usually read books. （我通常看书。）

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does。

句型结构是：What does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend?

第二单元

一、重点词汇

二、spring 春天 summer 夏天 autumn秋天 winter 冬天 season

季节

picnic 野餐 go on a picnic 去野餐 pick摘 pick apples摘苹果snowman雪人 make a snowman 堆雪人 go swimming去游泳

which 哪一个 best最 because 因为 vacation 假期

二、其他

1、形容天气的形容词：

hot 炎热的 warm 暖和的 rainy多雨的 windy 多风的 foggy有雾的cold 寒冷的 cool凉爽的 sunny晴朗的cloudy 多云的 snowy下雪的

2、由go构成的活动短语：

go swimming去游泳 go shopping去购物 go boating去划船 go skating去滑冰 go hiking去远足 go fishing去钓鱼

三、语音

br →[br]: brown library brother umbrella

gr→ [gr] : green grapes grandpa grow

四、重点句型

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

句型结构：

问：What’s the weather like+时间+地点？（······天气怎么样？）

答：It’s+表示天气的形容词.

例：What’s the weather like in winter in Beijing?（北京冬天的天气怎么样）It’s cold and windy（有风而且寒冷。）

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构：

问：Which season do you like best? （你最喜欢的季节是哪一个？）

答：I like+季节+best. 或直接说季节名称。

同义句还有：What’s your favourite season?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构：

问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。

答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。

例：（1）Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？）

Because I can go on a picnic.（因为我能去野餐。）

（2）Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）

Because I can go swimming.（因为我能去游泳。）

（3）Why do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？）

Because I can pick apples.（因为我能摘苹果。）

（4）Why do you like winter?（你为什么喜欢冬天？）

Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。）

第三单元

一重点词汇

January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August 八月 September 九月October 十月 November 十一月 December十二月

注意：

1、月份的首字母一定要大写。

2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是由单词的前三个字母加“·”构成。

3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。

4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。

二、常用节假日名称

New Year’s Day元旦（1.1） Tree Planting Day 植树节（3.12）Easter 复活节（每年春分月圆之后第一个星期日）

April Fool’s Day愚人节（4.1）

May Day 劳动节（5.1）Mother’s Da y母亲节（五月第二个周日）Children’s Day 儿童节（6.1）Father’s Day父亲节（六月第三个周日）Teacher’s Day教师节（9.10）National Day国庆节（10.1）

Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五）

Thanksgiving Day 感恩节（11月第4个周四） Christmas圣诞节（12.25）

summer vacation暑假（July and August ） winter vacation寒假三、语音

ch→ [ts]: China chicken lunch teacher

sh→[s]: sheep fish shirt shorts

四、活动名称sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行

Chinese test 语文测试 singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会

五、介词in 、on、at的用法。

1、in +上午/下午/晚上/月份/季节/年份。

如：in the morning, in April, in winter, in 2015

2、on+具体的某一天。

如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning

3、at +具体的时间点或与其他词构成固定搭配。

如：at 6:00 , at noon

六、重点句型

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

句型结构：

问：When is+ the +活动或节日名称？（注意：节日开头字母要大写）答：It’s in+月份.

例：（1）When is the trip this year ? (今年的旅行在什么时候？)

It’s in October. （在十月）

（2）When is Christmas?（圣诞节在什么时候？）

It’s in December.（在十二月。）

2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构：

问：What will you do+其他？

答：I will...=I’ll...

例：What wil l you do for your mum on Mother’s Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?）

I’ll give her some flowers.（我将送给她一些花。）

3、表达“我们将要···”的句型。

We’ll/We will +动词原形. 这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。

例：We’ll have a school trip.（我们将有一次学校旅行。）

We’ll have a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。）

We’l l take a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。）

第四单元

一、重点词汇

first(1st) 第一second (2nd)第二 third (3rd)第三 fourth (4th)第四fifth(5th) 第五sixth(6th) 第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九 tenth(10th) 第十eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二thirteenth(13th) 第十三fourteenth(14th) 第十四fifteenth(15th)第

十五sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th) 第十七eighteenth(18th) 第十八 nineteenth(19th) 第十九 twentieth(20th) 第二十 twentieth-first(21th) 第二十一 twentieth-second(22nd) 第二十二 twentieth-third(23rd) 第二十三 thirtieth(30th) 第三十

二、用序数词表示具体的日期

在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。

例如：March 3rd June 1st, 2014

三、语音

th→/θ/ : three thin thirteen maths

th→ /e/ : this that mother brother

四、基数词变序数词的口诀记忆

基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是st, nd, rd；

八减t九去e,f来把ve替； y改为ie, 结尾仍有th；

若是遇到几十几，只变个位就可以。

五、重点句型

1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构：

问：When is+节日/ the活动？（······是哪天？）

答：It’s on+月份+序数词.（·····月······日）

例：（1）When is Children’s Day?（儿童节是哪天？）

It’s on June 1st. （六月一日。）

（2）When is the English test ? ( 英语测试在哪天？)

It’s on November 2nd. （十一月二日。）

2、询问生日的句型及回答

句型结构：

问：When is +某人的+birthday? （······生日是哪天？）

答：It’s on+具体的日期.

例：（1）When is your birthday? (你的生日是哪天？)

My birthday is/ It’s on October 23rd. (我的生日是十月二十三日。)

（2）When is your grandma’s bir thday?（你奶奶的生日是哪天？）

Her birthday is on June 16th.（她的生日是六月十六日。）

（3）When is Miss White’s birthday?（怀特小姐的生日是哪天？）

It’s on July 1st. （七月一日。）

第五单元

一、重点词汇

climbing （正在）攀爬 eating（正在）吃 playing （正在）玩jumping （正在）跳 drinking（正在）喝 sleeping （正在）睡觉二、名词性物主代词和形容词性物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

注意：

1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。

如：This is my book. （这是我的书。） That is his bag.（那是他的书包。）

2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’s mine. （它是我的。）

三、语音

ng →/?/ long sing ring young

nk →/?k/ think ink trunk pink

四、现在分词的变化规则

1、一般动词直接在词尾加-ing: read→reading(读) tal k→talking(交谈) sing→singing(唱歌) study→ studying（学习）

2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing: write→writing（写）skate→skating（滑冰）ride→ riding （骑）drive→driving（驾驶）

3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing

swim→ swimming（坐）cut→ cutting（切，割）run→ running（跑）get→ getting（得到）

4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing: lie→ lying （躺，撒谎）die→ dying （死）tie→ tying （系，捆绑）

口诀记忆：

动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。

五、重点句型

1、询问物品的归属

句型结构：

问：Whose(+物品)+are these/those?（这些/那些是谁的？）

答：They are+名词性物主代词。（它们是······的。）

或：They are+形容词性物主代词+物品。（它们是······的······）。例：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？）

They are mine.（它们是我的。）

They are my pens. (它们是我的钢笔。)

2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：

问：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？)

答：It’s+名词性物主代词。（它是······的。）

或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是······的······）。

例：Whose dog is it?(它是谁的狗？)

It’s hers. （它是她的。）

3、确认多个物品的归属

句型结构：

问：Are these+名词性物主代词？（这些是······的吗？）

答：Yes, they are. /No, they aren’t. (是的，它们是。/不，它们不是。) 例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）

Are these all yours?（这些书都是你的吗？）

No, they aren’t. (不，它们不是。)

4、询问正在做什么的句型

句型结构：

问：What+be动词+主语+doing?(······正在做什么？)

答：主语+be动词+动词ing形式+其他.（······正在······）

例：（1）What is he doing？（他正在做什么？）

He is sleeping.（他正在睡觉。）

（2）What are you doing？（你正在做什么?）

I am listening to music.（我正在听音乐。）

5、确认是否正在做某事的句型

句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？

例：（1）Is he singing?（他正在唱歌吗？）Yes, he is.（是的。）（2）Are the children playing games?（孩子们正在做游戏吗？）

Yes, they are.（是的。）

（3）Are you listening to music?（你正在听音乐吗？）Yes, I am.（是的。）

第六单元

一、重点词汇

doing morning exercises（正在）做早操

having...class （正在）上······课

eating lunch（正在）吃午饭

reading a book （正在）看书

listening to music （正在）听音乐

keep 保持某种状态

keep to the right 靠右

keep your desk clean保持你的课桌干净

talk quietly小声讲话 turn 顺序 take turns按顺序来

二、其他动词短语的-ing形式

getting up（正在）起床 watching TV （正在）看电视

playing sports （正在）进行体育运动

playing the piano （正在）弹钢琴

watering the flowers（正在）浇花

climbing mountains （正在）爬山三、语音

wh → [ w] : what when why where which

wh→ [ h ] : who whose

四、重点句型

1、如何问答单个人或动物正在做什么

句型结构：问：What is +单个人/动物+doing?(······正在做什么？)答：He/She/It is +动词ing形式（短语）.(他/她/它正在······)

例：（1）What is your mother doing?(你妈妈正在做什么？)

She is cooking lunch.（她正在做午饭。）

（2）What is your father doing?（你爸爸正在做什么？）

He is cleaning the window.（他正在擦窗户。）

2、如何问答多个人或动物正在做什么

句型结构：问：What are+多个人/动物+doing?（······正在做什么？）答：They are+动词ing形式（短语）.（他/她/它们正在······）

例：what are the children doing ?（孩子们正在做什么？）

They are playing.（他们正在玩耍。）

3、描述正在做某事的句型

句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。

主语是第一人称单数I时，be动词用am。

例：I am watching TV.(我正在看电视。)

主语是第二人称单数you时，be动词用are。

You are reading a book.（你正在读书。）

主语是第三人称单数he/she/it/单个人时，be动词用is。

He is playing football.（他正在踢足球。）

主语是各人称复数we/you/they/多个人时，be动词用are。

They are having lunch.（他们正在吃晚饭。）

人教版PEP四年级下册期末知识点汇总

Unit 1 My school (我的学校)

一、词汇：

地点（locations）：

home家room房间bedroom卧室bathroom卫生间living room起居室kitchen厨房classroom教室school学校park公园library图书馆bookstore书店farm农场zoo动物园garden花园study书房playground 操场teacher’s o ffice教师办公室library图书馆gym体育馆 art room绘画教室computer room计算机教室music room音乐教室TV room电视机房 shop 商店

指示代词：this 这，这个(通常指空间上离我们较近的单数物品)

that 那，那个(通常指空间上离我们较远的单数物品)

二、重点句型：

A: Where is the library?图书馆在哪里？

B: It’s on the second floor. 它在二楼。

A: How many students are there in your class? 你班有多少个学生？

B: Forty-five students. 四十五个学生。

It is a computer. 它是一台计算机。

This is my school. 这是我的学校。

That is the playground. 那是操场。X|k | B| 1 . c|O |m

Is this the art room? 这是美术教室吗？ Yes, it is. No, it isn’t.

Is that the teacher’s office? 那是教师办公室吗？Yes, it is. No, it isn’t.Is it a computer? 它是计算机吗？ Yes, it is. No, it isn’t. A: Do you have a playground? 你们（学校）有操场吗？

B: Yes, we/I do. No, we/I don’t.

是的，有。/不，没有。

礼貌待客“这边请” This way please.

Le t’s do 部分：

Go to the library. Read a book. 去图书馆。读书。

Go to the teacher’s office. Say hello. 去教师办公室。说您好！

Go to the playground. Play football. 去操场。踢足球。

Go to the garden. Water the flowers. 去花园。浇花。

三、四会单词和四会句子

sweater tiger father brother mother computer farmer

毛衣老虎父亲兄弟母亲计算机农民

ruler driver water sister dinner weather teacher eraser

尺子司机水姐妹晚餐天气教师橡皮

This is the library. 这是图书馆。

That is the playground. 那是操场。

Unit 2 What time is it? (几点钟了？)

一、词汇：

一日三餐 breakfast早餐lunch午餐dinner/supper晚餐

课程（classes）： sports体育运动science科学Moral Education思想品德课Social Studies社会课Chinese class语文课 math class数学课 PE

class体育课English class英语课computer class 计算机课 art class 美术课music class音乐课

二、重点句型:

It’s time for +名词It’s time to +动词

What time is it now? 现在几点钟了？It’s 5 o’clock. 5点了。

It’s time for English class. 到上英语课的时间了。

It’s time to go to school. 该上学了。

School is over. 学校放学了。Hurry up. 快点。Just a minute.稍等一会儿。Come on. 快点/加油。Breakfast is ready. 早餐准备好了。

Let’s do部分.

It’s time for breakfast. Let’s drink some milk.

到吃早餐的时间了。让我们喝些牛奶吧。

It’s time for lunch. Let’s have some chicken.

到吃午餐的时间了。让我们吃些鸡肉吧。

It’s time for dinner. Let’s eat some rice.

到吃晚餐的时间了。让我们吃些米饭吧。http:// w ww. xkb1. com

It’s time for PE class. Let’s jump and run.

到上体育课的时间了。让我们跳和跑吧。

It’s time for English class. Let’s read and write.

到上英语课的时间了。让我们读和写吧。

It’s time for music class. Let’s sing and dance.

到上音乐课的时间了。让我们唱歌和跳舞吧。

三、四会单词和四会句子：

ir bird girl birthday thirty shirt T-shirt skirt first

鸟女孩生日三十衬衫 T恤衫女裙第一

ur nurse hamburger hurt turn

护士汉堡伤害转动

maths English Chinese music art

数学英语语文音乐美术

What time is it? 几点钟了？

It’s ten o’clock. 十点钟了。

Unit 3 Weather(天气)

一、词汇

天气（weather）：cold寒冷的warm温暖的cool凉爽的 hot炎热的snowy下雪的sunny晴朗的rainy下雨的windy有风的cloudy多云的 weather report天气预报

国家、城市（countries & cities）： China/PRC中国America/USA美国 UK 联合王国＝England英国 Canada加拿大Australia澳大利亚New York 纽约London伦敦Sydney悉尼Moscow莫斯科Cairo开罗Singapore新加坡

人称代词（pron.）： I我we我们you你；你们he他she她it它they他（她，它）们 my我的our 我们的your你的；你们的his他的her她的

介词词汇（prep.）： in在……里on在……上；在……时候under在……下面near在……的旁边 next to 紧邻；在……旁边

颜色（colour）： red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink 粉红purple紫orange橙brown棕

二、重点句型

Can I go outside now? 现在我能出去吗？ Yes, you can.是的，你可以。No, you can’t. 不，你不可以。

Can you fly your kite? 你可以放风筝吗？Yes, I can./ No, I can’t.

What’s the weather like in New Yor k? 纽约的天气怎么样？It’s cool and rainy. 是凉爽的和下雨的。It’s 26 degrees. 是26度。

How are you ? 你好吗？I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢你。

How old are you ? 你几岁了？I’m ten years old. 我10岁了。

Is it sunny in Beijing? 北京是晴朗的吗？Yes, it is. 是的。No, it isn’t.不是的。It’s cold outsi de. 外面是冷的。Put on a hat. 戴上帽子。

It’s warm inside.里面是暖和的。 Take off your shoes. 脱下你的鞋子。Be careful! 小心当心。

三、四会单词和四会句子

ar art arm car card scarf garden hard Mark 美术胳膊小汽车卡片围巾花园困难的马克(人名)

al all ball wall tall small football

全部球墙高的小的足球

ar warm cold hot cool sunny rainy

温暖的寒冷的热的凉爽的晴朗的下雨的

Is it sunny? 天气是晴朗的吗？

Yes, it is. /No, it isn’t. 是的，它是。/不，它不是。

Unit 4 At the farm （在农场）

一、词汇X|k | B| 1 . c|O |m

动物（animals）： hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛horse马cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔子 elephant 大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟mouse老鼠squirrel松鼠kangaroo袋鼠monkey猴子 panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎 deer鹿giraffe长颈鹿

蔬菜( vegetables)： green beans豆角tomato西红柿potato土豆onion洋葱 cucumber黄瓜 carrot胡萝卜

食品、饮料（food & drink）： beef牛肉 chicken 鸡肉noodles面条soup汤 vegetable蔬菜rice米饭bread面包egg蛋fish鱼cake蛋糕candy 糖果salad沙拉milk牛奶water水ice-cream冰淇淋 Coke可乐juice果汁tea茶coffee咖啡

水果(fruit)： apple苹果banana香蕉pear梨orange橙watermelon西瓜grape葡萄peach桃strawberry草莓二、重点句型

指示代词： these 这些 those 那些

人称代词： they 它们、她们、他们X|k | B| 1 . c|O |m

What are these? 这些是什么？They are tomatoes. 它们是西红柿。What are those? 那些是什么？They’re carrots. 它们是土豆。

What are they?它们是什么？ They are hens. 它们是母鸡。

Are these hens? 这些是母鸡吗？Yes, they are. /No, they aren’t.

Are those cows? 那些是奶牛吗？Yes, they are. / No, they aren’t.

Are they goats? 它们是山羊吗？Yes, they are./ No, they aren’t.

You have a lot of animals. 你拥有许多的动物。

A: How many horses do you have? 你有多少匹马？

B: One hundred. 100只。

These are tomatoes and green beans. 这些是西红柿和豆角。

Those are carrots and potatoes over there. 那边那些是胡萝卜和土豆。They love to eat carrots. 它们喜爱吃胡萝卜。

三、四会单词和四会句子

or horse short shorts for fork forty born New York 马短的短裤为；给叉子四十出生纽约

W-or work word world homework housework firework

工作单词世界家庭作业家务烟火These are cows. 这些是奶牛。

Those are sheep. 那些是绵羊。

Unit 5 My clothes （我的服装）

一、词汇

衣服（clothes）： jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt女裙dress连衣裙 pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣

coat外衣，大衣raincoat雨衣shorts短裤 hat(有沿的)帽子cap(无沿的)帽子 sunglasses太阳镜scarf围巾gloves手套

形容词(adj.)： pretty美观的，精致的cheap 花钱少的；便宜的nice好看的 expensive 昂贵的；big大的small小的long长的tall高的short短的；矮的thin瘦的quiet安静的 funny滑稽可笑的 clean干净的happy 高兴的good好的fine好的great很好的fat胖的happy快乐的hungry 饥饿的cute逗人喜爱的little小的 beautiful漂亮的 helpful有帮助的

二、重点句型

I like that green skirt.

我喜欢那条绿色的裙子。

Me too. And I like those pants. 我也是。我还喜欢那条裤子。

Are these yours? Yes, they are. No, they aren’t.

这些是你的吗？是的，它们是。不，它们不是。

They’re Chen Jie’s. 它们是陈洁的。

Is this John’s? 这是约翰的吗？ Yes, it is. 是的。No, it isn’t.不，不是。Sarah, can you help me , please? 萨拉请问你能帮助我吗？

OK./ Of course. 好的，当然可以。

Whose skirt is this? 这条女裙是谁的？It’s Amy’s. 它是艾米的。Whose coat is this? 这是谁的外套。It’s mine. 它是我的。

Whose pants are those? They are your father’s. 它们是你爸爸的。Put on your shirt. 穿上你的衬衫。

Hang up you dress. 挂起你的连衣裙。

Take off your hat. 摘下你的帽子。

Wash your skirt. 洗洗你的女裙。

Put away your pants. 收拾整理好你的裤子。

三、四会单词和四会句子

le apple people table uncle little circle sale

苹果人桌子叔叔小的圆特价销售

-a- dad cat hat cap that pants fan candy 爸爸猫帽子鸭舌帽那个裤子风扇糖果

fat bag black

肥胖包黑色

a-e face cake grape plate take

脸蛋糕葡萄盘子拿

This is Chen Jie’s dress. 这是陈洁的连衣裙。

That is Amy’s skirt.那是艾米的裙子。

These are John’s shoes. 这些是约翰的鞋子。

Those are Mike’s pants. 那些是迈克的裤子。

Unit 6 Shopping （购物）

一、词汇

基数词： one一two二three三four四five五six六seven七eight 八nine九ten十eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十thirty三十forty四十fifty五十sixty六十seventy七十eighty八十ninety九十forty-two四十二hundred百

one/a hundred and thirty-six一百三十六

序数词： first第一second第二third第三fourth第四fifth第五

eighth第八ninth第九twelfth第十二twentieth第二十

二、重点句型

A: Can I help you? 我能为您做点什么？

B: Yes. These shoes are nice. 是的，这些鞋子很漂亮。

No, thanks. 不，谢谢。

Can I try them on? Can I try it on? 我能试试吗？

Size 6, please. 请给我拿6号的。

They’re too small. 它们太小了。How do you like this skirt? 这条裙子你觉得怎么样？

It’s very pretty.它很漂亮。

It’s hot. So I put on my T-shirt. 天气是热的。因此我穿上了T恤衫。Oh, that’s expensive. 噢，那太贵了。

A: How much is this skirt?=How much is it? 这条裙子多少钱？

B: It’s $89.八十九美元。

A: How much are these pants?=How much are they?裤子多少钱？B: They’re 450 yuan.四百五十元。

I’ll take it./ I’ll take them. 我买了。

三、四会单词和四会句子

-i- pig this six it big

猪这个六它大的

i-e like kite five nine five nice time size

喜欢风筝五姓五好的时间尺码

-o- hot dog box dollar

热的狗盒子美元

-o-e nose Coke home phone rose

-u- duck umbrella us lunch sunglasses mum

鸭子雨伞我们午餐太阳镜妈妈

u-e use cute excuse

-e he she me we w W w .x K b 1.c o M

-e- bed red pen pencil leg hen expensive ten

They are very expensive. 它们十分昂贵。

They are too small. 它们太小了。

新版人教版六年级英语下册知识点总结复习过程

新版人教版六年级英语下册知识点总结

Book 6 B Unit 1 How tall are you? 一、必背词汇 tall ------ taller 高的----更高的 dinosaur 恐龙 short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的 hall 大厅 long ------ longer 长的----更长的 than 比 strong------ stronger 强壮的----更强壮的 both 两个都 old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的 meter 米形容词 young------ younger 年轻的----更年轻的 kilogram千克；公斤 adj. small------ small 小的----更小的 others size 号码 thin ------ thinner 瘦的----更瘦的 feet 脚 heavy------heavier 重点----更重的 wear 穿 low------ lower 低地----更低地 countryside乡村 smart------smarter 聪明的 ----更聪明的 shadow 影子；阴影 become变成；开始变得辅+元+辅 --------双写最后一个辅音字母+er 辅音字母+y -----改y为i +er big-----bigger 大的-----更大的 happy-----happier 开心的-----更开心的 thin-----thinner 瘦的-----更瘦的 heavy-----heavier 重的------更重的 fat-----fatter 胖的------更胖的 funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的二、重点句型 ⑴问年龄，身高，体重等 How old are you? How tall are you? How heavy are you? ---- I’m _______ (years old). ---- I’m ______metres tall. ---- I’m ______ kilograms . ⑵问物品的情况： ① How large is your room? 你的房间有多大？ It’s __________ m2 (square meters.)有_______ 平方米。 ② How long is your bed? 你的床有多长？ It’s _________cm long.有______厘米长。 ③ How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的脚有多长？ I wear size ______.(= My shoes are size________.) 我穿_______码的鞋。 ⑶形容谁比谁更… … am ①主语 + be is ( even/much ) …er than … are 如：I am taller than you. 我比你高。

(完整版)人教版小学六年级英语下册教案全集

PEP小学英语六年级下册英语教案(全册) Unit 1 How tall are you? 第一课时一、教学目标与要求： 1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和shorter. 2．能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。 3．能够用句型You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。二、教学重、难点分析 1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。 2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。三、课前准备 1．准备主情景图的教学挂图。 2．准备录音机、本课时的录音带。 3．准备A Let’s learn 的单词卡片。 4．准备测量身高和体重的工具。四、教学步骤 1．Greetings Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s he/she like? 引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。当问到学生Who’s your English teacher?时，根据学生的回答She’s tall. 2．师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Guess? 帮助学生用句型Are you ……cm tall? 来猜。师用up 和down 帮助学生猜出确切的数字。 3．师请出猜中自己身高的学生，问：How tall are you?帮助他/她测量身高，引导该学生说：I’m……cm tall。然后师说：……is taller than me. 或I’m taller than……来结束该游戏。 4．板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。 5．师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：You’re strong. He’s stronger than you. 并板书领读strong-stronger 6．师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板书old—older 和young-younger , 让学生回答问题。 7．放Let’s learn部分的录音，学生听录音跟读。 8．Let’s play 师贴出4-5个学生图像，描述各人情况，发指令：Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 9．Let’s chant. 放录音学生跟读。 10．学生做活动手册的配套练习。第二课时

(完整版)外研版六年级下册英语知识点梳理

六年级下册英语知识点归纳 1 六年级下册英语知识点归纳 Module 1 一、单词短语： hamburger 汉堡包 cola 可乐 juice 果汁 dollar 美元cent 美分enjoy 享受，享用 restaurant 餐厅 menu 菜单 cashier 收银员 careful 小心的 look 看上去 1、want to do 想要做 want sb to do 想要某人做 want sth 想要 2、let sb do 让某人做 3、be careful 小心 4、in all 一共，总共二、句子： 1、--Can I help you? --I want a hot dog,please. 2、--How much is it? 多少钱？ --It’s thirteen dollars and twenty -five cents. 3、What do you want? 4、What do you want to eat? 5、What do you want to drink? 6、It looks good. 它看上去不错。 7、I (don ’t) know. 我（不）知道。 8、 Here ’s (单数) Here ’re (复数) 给你… Here you are .给你可数名词和不可数名词可数名词（可数名词有单数和复数之分。）数名词用“a/an ”表示一个，其中，用an 的名词有：apple , egg , elephant , hour , orange,idea 。 2、可数名词复数，在可数名词词尾加“s ”,规则如下： ①直接加s eg.book -books ②以s 、x 、ch 、sh 结尾的，加-es. eg.wish -wishes bus -buses ③辅音字母+y 结尾的，变y 为i ，再加-es. eg.party -parties ④以f(或fe)结尾的，去f(或fe)，再加-ves. eg. knife -knives ⑤不规则变化 sheep —sheep man -men woman -wemen child -children tooth -teeth foot -feet 3、对可数名词的数量提问，用“how many+可数名词复数+其他？” eg.Tom has got two pens. How many pens has Tom got? 语法：不可数名词 1、可以用“数词+量词+of+不可数名词”表示数量。 2、可以用much /a lot of /lots of/some/any 表示数量的多少。 3、对不可数名词数量提问，用“how much+不可数名词+其他？” eg.How much milk do you want? Module 2 一、单词短语： duck 鸭子 pond 水池 cloud 云 picnic 野餐，野炊 dry 干的 dark 黑的，暗的 naughty 调皮的；顽劣的 stay 保持，维持later 后来，以后 to go 剩余 like 像......一样 look like 看起来好像 have a picnic 去野餐，吃野餐 walk around the lake 绕湖而行go under the tree 去树下面 Let’s + V 原型让我们...... go to the park 去公园 go to bed 去睡觉 play chess 下象棋 look at 看 at + 点钟在几点钟 get up 起床 have a picnic 野餐 stay hungry 挨饿 have breakfast/lunch/dinner 吃早饭、午饭、晚饭表示天气的单词： ①动词 rain 、snow ②形容词 cold 、hot 、warm 、cool 、sunny 、cloudy 、windy （一般和be 动词连用）句子： --When are we going to eat? --At half past twelve. （at+时间点） They’re eating our sandwiches! 3、Let’s have a picnic in the park today . Let’s do 。 I don’t think so. 5、It’s going to rain soon. It will snow / rain in Beijing. rain 、snow 是动词，直接放在will 后。 It will be sunny/cloudy/windy/rainy/snowy/cold/ hot/warm/cool. 注：sunny/cloudy/windy/rainy/snowy/cold/ hot/warm/cool 是形容词，要加上be 才能放在will 后。一般将来时般将来时表示将要做某事，常和tomorrow , the day after tomorrow , next …连用。一、Sb will do+其它。 + will+动词原形. + won ’t+动词原形.（will 后加not ，其余不变。 will not = won ’t ） Will +某人+动词原形.？（will 提前，其余不变。） Y es , sb will . /No , sb won ’t . 二、Sb be going to do+其它。 be 包括am/is/are 三种形式。I 用am,他（三单）用is,其余用are. +be(am/is/are)+going to+动词原形。 +be(am/is/are)+not+going to+动词原形。(be 后加not ，其余不变） Be(am/is/are)+某人+going to+动词原形？（be 提前，其余不变） Y es,某人+be(am/is/are). No,某人+be(am/is/are)+not. Module 3 奶牛rabbit 兔子supermarket 超市everyone 人人，每人；大家（太阳）发光，照耀blow 吹，刮cry 哭dance 跳舞fly 飞走 write （a letter ） to sb 给某人写信 2、look hungry 看起来饿了3、look at start to do 开始做某事 5、fly away 飞走 6、clean my/her/his/the room play hide -and -seek 捉迷藏 8、have a lovely time 玩得高兴 have a good/nice time look out of the window 向窗外看 The sun is shining. 2、The wind is blowing. The ducks are eating our sandwiches. 4、The birds are singing in the tree. Please write to me soon. 请尽快给我写信。 ---What are you doing? ---I’m cleaning my room. They look hungry. 现在进行时，用句型“Sb+be(am/is/are)+doing ”表示。其中，am,他（三单）用is,其余用are. Sb +be+doing. Sb +be+not+doing.（be 后加not ，其余不变。） Be+ sb +doing ？（be 提前，其余不变。） Yes,sb be. /No, sb be not. What+is/are+某人+doing?表示问“某人正在做什么？” 动词ing 叫做现在分词，构成规则如下： ing.如play/ watch/listen/jump B 、去e 加ing.如take /ride /dance /make ing.如swim /run /skip /shop

小学六年级英语知识点归纳

第一人称: I / we(复数) my(我的) 第二人称: you / you(复数) your(您的) 第三人称: he / she/ it/ they(复数) his(她的) her(她的) their(她/她/它们的) be动词is(单数) was(过去式) / are (复数) were(过去式) am 用于第一人称I 过去式就是were Have / has 第一人称I 第二人称you与第三人称复数they用have 第三人称单数he/she/it 用has (一般现在时) 一般现在时: 指经常发生的事情,日常会发生的有规律性的事情。一般句子出现often,usually 等。例:I often do my homework after school、第一人称后面动词用原形 You usually do your homework after school、第二人称后面动词用原形 They often do their homework after school、第三人称复数后面动词用原形 He often does his homework after school、第三人称单数后面动词要加s She often does her homework after school、第三人称单数后面动词要加s 如果出现人称名字如Tom, Janet 等名字后面用单数、 Tom often plays basketball after school、 Tom and Janet have breakfast together 、因为出现两个人就是复数所以这里用have enjoy / like / love 后面出现动词需要加ing 例: I enjoy playing basketball after school、 He likes swim ming at the weekend、 They love flying kites on the playground、现在进行时指的就是正在做的事情,一般句子出现单词now, be后面的动词后面需要加ing 例: -- What are you doing now? -- I am doing my homework now、 -- What are they doing now? -- They are playing basketball on the playground now、一般过去式指的就是以现在的时间点为准之前发生的事情,例如现在就是晚上7点,早上发生的事情就用一般过去时, 如果就是发生在昨天的事情也就是一样。出现yesterday last night,last week等一定要使用过去式一般的动词加ed、其她特殊的动词用过去式。例: --What did you do in this morning？ --I did my homework at home、 He went to see a movie(电影) with his friends yesterday、 She gave me a beautiful painting last night、 They played with friends last week、在句子里出现否定的语气需要加not、例: --Are you a pupil now？ --Yes,I am/ No, I’m not --Does he often play basketball after school? --Yes,he does、/ No,he doesn’t、 --Did she do her homework last night? --Yes, she did、/ No,she didn’t、以下这些名词单复数同形: 单数与复数都一样,不需要加s 请熟记！！ fish鱼,deer鹿,sheep绵羊

人教版pep六年级下册英语教案(全册)

六年级英语（下册）教学计划一、教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、２个综合复习单元。二、学生分析六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。三、教学目标本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能完成1个手工制作。 3．能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。 4．能完成4个自我评价活动。 5．能理解6个幽默小故事。 6．能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施（一）词汇教学（Let‘s learn） 1.注重词汇的呈现方式

2.利用Let‘s start部分引入话题、引出新词和新句型 3.在实际交流当中教学单词 4.充分发挥单词卡片的作用（二）对话教学（Let‘s talk） 1.在听力活动中感知新的语言（Let‘s try） 2.理解语言的基础上学说、操练语言（1）抓住主句型，替换关键词操练住句型。（2）在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。（3）在会说的基础上运用重点句型。（4）在会用的基础上进行句型书写。（三）阅读教学（Let‘s read ） 1．复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。 2．创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。 3．教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。五、教学进度表本学期共有二十周，其中新授十七周共五十一课时；复习二周共六课时；机动一周三课时。具体进度安排如下： Unit 1 How tall are you? 第一课时一、教学目标知识与能力：

人教版六年级下册英语知识点总结

六年级下册英语知识点总结第一单元 (Unit1 How tall are you?) 句子： 1、That's the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。 2、You’re older than me. 你比我大。 3、How tall are you ?你有多高？I’m 1.65 metres.我身高1.65米。 4、What size are your shoes ? 你穿多大号的鞋？ 5、My shoes are size 37. 我穿37号的鞋。 6 、Your feet are bigger than mine . 你的脚比我的大。 7、How heavy are you ?你有多重？I’m 48 kilograms .我体重48公斤。 8、It’s taller than both of us together . 它比我们俩加在一起还高。应该掌握的知识点： 1、形容词变为比较级的变化规则： (1)一般情况下，在形容词的词尾直接加er。如: tall—taller short—shorter. (2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late—later (3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如： big—bigger thin—thinner fat—fatter (4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier. 2、部分形容词比较级的不规则变化：good/well—better

pep六年级英语下册知识点及总复习

六年级下册单元知识点第一单元四会单词：tall—taller更高的short—shorter 更矮的strong—stronger更强壮的old—older 年龄更大的young—younger 更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的thin—thinner 更瘦的small—smaller （体型）更小的四会句型:How tall are you? 你有多高？ I’m 164 cm tall. 我164 厘米高。 You’re shorter than me. 你比我矮。 You’re 4 cm taller than me.你比我高4厘米。 How heavy are you? 你有多重？ I’m 48 kg. 我48千克。应该掌握的知识点： 1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。形容词变为比较级的变化规则：（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。如: tall—taller short—shorter.(2)以字母e 结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late—later (3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：big—bigger thin—thinner fat—fatter (4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier. 形容词比较级的变化口诀：原级变为比较级，通常er加上去。若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。辅音加y结尾时，把y变i 是必须。原级若以e结尾，直接加r不后悔。 2、部分形容词比较级的不规则变化：good—better well—better bad—worse badly—worse many—more much—more little—less far—farther 3、同义句： How tall are you?==What’s your height? How heavy are you?==What’s your weight? 4、以How开头的问句（仅限小学阶段）： How are you? 问身体状况。 How old…? 问年龄 How tall…? 问身高 How long…? 问长度 How big…? 问大小（指外型、形体的大小） How heavy…? 问体重、重量 How many…? 问多少，物体的数量 How much…? 问价格 5、it’s 与its：这两个词发音相同但意义不同。it’s是it is的缩写，汉语意思是“它是”,如：it’s a fat cat. 它是一只肥猫。its是代词，意思是“它的”，如：that is its tail. 那是它的尾巴。 6、My schoolbag is bigger than _________. A. you B. your C yours 这里的正确答案应该是选项C. yours。Yours是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是“your schoolbag”. Than后面要跟名词或名词性短语，因此在这里一定要用名词性物主代词。与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有：my---mine your---yours his—his her—hers it—its their---theirs 第二单元：四会单词 have a fever 发烧have a sore throat喉咙疼have a cold感冒

六年级英语考试常见知识点总结

英语 1.表示时间的介词 (1)at:用于表示时刻，时间的某一点。 at noon在午时at night在夜间at present目前 (2)on:用于星期,某天,某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用on) on Sunday在星期天on sunday morning 在星期天的上午 on march 8 在3月8日 (3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。 in 1999 在1999年in November 在11月份 in summer 在夏季in the afternoon在下午 at表示片刻时间；in表示一段时间；on总是与日子有关。 2.表示地点的介词 (1)at:在某地点(表示比较狭窄的场所) at school上学at home在家at the station 在火车站 (2)in:在某地(表示比较宽敞的场所) she will arrive in shanghai at ten .10点她将到达上海。 3.时态: (1)一般过去时是指发生在过去的事；如句子中有yesterday, last week , last weekend , last yesterday , last Sunday 等这样表示过去时间的词时，就要用一般过去时态。如果be动词是was、were，或者动词加ed都表示是一般过去时。(2)现在进行时是指正在发生的事；句中往往有now、look、listen等词。现在分词就是动词ing 共有三种形式:①直接+ ing ②去e + ing ③双写最后一个字母+ing (3)一般现在时是指经常发生的事。句式：主语+ 动词原型或动词变形（动词第三人称变化）+ 其它成分(4)一般将来时指将要发生的事和打算做的事。典型单词有：tomorrow ；the day after tomorrow；tomorrow morning 构成形式：Be going to +动词原形，will +动词原形 4.时间和日期的表达:

PEP六年级下册英语练习(全册)

六年级下册英语练习一、听音，写出你所听到的单词。 1. I _________ ________ and ________ ___________ ___________ ___________ . 2. Tom ___________ ___________ for his friends . 3. Did Mike ___________ ___________ ___________ last night ? 4. They ___________ ___________ and ___________ a ___________ last Sunday . 5. Chen Jie ___________ a ___________ last Monday . 6. My brother ___________ ___________ last Sunday . 7. Did they ___________ ___________ last week ? 8. We ___________ ___________ the ___________ ___________ . 9. ___________ did you go last week ? I ___________ to the ___________ . 二、听音，选择最佳选项。 ( ) 1. A. It was sunny . B. It’s hot . C. It wasn’t hot . ( ) 2. A. She watch TV. B. She watched TV C. She watches TV . ( ) 3. A. I bought a comic book . B. I bought a pair of shoes . C. I want to buy a pencil . ( ) 4. A. Y es , she did . B. Y es , she does . C. No , she isn’t . ( ) 5. A. I went by bus . B. I go on foot . C. I by bus . ( ) 6. A. I play football . B. I visited my aunt . C. I went to the park . ( ) 7. A. He went to Beijing . B. He visited his aunt . C. He goes to the bookstore . 三、听音，选择你所听到的内容。、 ( ) 1. A. went B. want C. when D. where ( ) 2. A. parents B. prepare C. present ( ) 3. A. washed B. wash C. watch D. watched ( ) 4. A. bought B. ball C. boat D. coat ( ) 5. A. have B. had C. has D. heavy ( ) 6. A. swim B. swam C. swing D. swimming ( ) 7. A. took B. book C. cook D. look ( ) 8. A. eat B. ate C. at D. and ( ) 9. A. good B. food C. foot D. feel ( ) 10. A. study B. studies C. studied ( ) 11. A. go B. got C. get D. set ( ) 12. A. park B. path C. party D. pass ( ) 13. A. clean B. cleaned C. cleaner D. cleans ( ) 14. A. play B. played C. plane ( ) 15. A. visit B. visited C. visitor ( ) 16. A. take B. talk C. work D. walk 四、写出下列单词的过去式。 1. wash 2. go 3. swim 4. draw 5. win 6. watch 7. read 8. study 9. get 10. fly 11. leave 12. prepare 13. relax 14. see 15. row 16. buy 17. climb 18. am 19. have 20. do 21. eat 22. sing 23. dance 24. learn 25. take 26. cook 27. clean 28. visit 29. play 30. water 五、用动词过去式翻译下列短语。 1. 看电视 2. 打扫房间 3. 踢足球 4. 看我外祖父母 5. 洗衣服 6. 做作业 7. 去公园 8. 去游泳 9. 读书10. 去钓鱼11. 去郊游12. 学习汉语13. 又唱又跳14. 吃美食15. 照相16. 爬山17. 买礼物 18. 划船19. 看大象20. 去滑雪21. 到达22. 去滑冰六、写出下列句子的一般疑问句, 并在原句上写出其否定句。 1. I bought presents for my cousins . 2. They did sports yesterday morning . 3. Mike flew kites last weekend . 4. We took pictures in the park . 5. Sarah went fishing with Amy . 6. I was happy yesterday . 7. They were busy last weekend . 8. Zhang Peng studied English last Sunday . 9. Miss Zhang ate good food last night . 10. We had a good time on our holiday . 11. John played football yesterday afternoon . 12. Tom had a fever yesterday . 13. I left Beijing on the 5th . 14. We skied and made a snowman last winter . 15. Wu Yifan watched TV last night . 16. Mike read books in the study . 七、就画线部分提问。 1. They went to school by bus . 2. I went to the park on foot . 3. I went to the zoo with my parents . 4. I was happy yesterday . 5. They played football last weekend . 6. We went to Canada on our holiday . 7. I went to Xinjiang last winter holiday . 8. She climbed a mountain last Monday . 9. They saw elephants yesterday .

小学六年级英语下册知识点整理

六年级英语下册知识点整理第一单元一、单词 young—younger更年轻的old -older更年长的tall- taller更高的 short-shorter更矮的long-longer更长的thin-thinner更瘦的heavy-heavier更重的big-bigger更大的small -smaller更小的strong -stronger更强壮的二、句子 1.That's the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。 2.You're older than me.你比我大。 3.How tall are you？你有多高？I'm 1.65 meters.我身高1.65米。 4.What size are your shoes?你穿多大号的鞋。 5.My shoes are size37.我穿37号的鞋。 6. Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。 7. How heavy are you?你有多重？ 8. I'm 48 kilograms.我体重48公斤。三、语法复习要点形容词的比较级 1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。 2．形容词加er的规则： ⑴一般在词尾加er ； ⑵以字母e 结尾，加r ；nice---nicer ⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ；big--- bigger thin---- thinner ⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。heavy----heavier 3．不规则形容词比较级：good/well-better 例句：(1).It's taller than both of us together.它比我俩加起来还高。 (2).Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。 (3).I’m heavier than you.我比你重。第二单元一、单词 clean打扫-- cleaned（clean 的过去式）打扫 stay停留-- stayed （stay的过去式）停留 wash洗——washed 洗watch看——watched看have患病——had 患病 sleep 睡觉——slept睡觉read读——read 读see 看见——saw

小学六年级英语知识点汇总归纳整理

小学六年级英语知识点汇总归纳整理 Unit 1 How do you go to school？一、重点短语： by plane 坐飞机by ship 坐轮船on foot步行by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车by train 坐火车traffic lights 交通灯traffic rules交通规则 go to school 去上学get to 到达get on上车get off下车 Stop at a red light. 红灯停Wait at a yellow light. 黄灯等 Go at a green light. 绿灯行二、重点句型： 1.How do you go to school？你怎么去上学？ https://www.wendangku.net/doc/456989726.html,ually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学。有时候骑自行车去。 3.How can I get to Zhongshan Park ？我怎么到达中山公园？ 4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。三、重点语法： 1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复数形式。 2、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…，但是步行只能用介词on 。 4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。 5、USA 和US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。 6、go to the park 前面一定要加the. 如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ，如果要去的地方没有具体名字，都要在前面加the. （go to school除外。） 7、How do you go to …？你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/she…go to …？ 8、反义词： get on（上车）---get off（下车）near（近的）—far（远的）fast（快的）—slow（慢的） because（因为）—why（为什么）same（相同的）—different（不同的） 9、近义词： see you---goodbye sure---certainly---of course 10、频度副词： always 总是，一直usually 通常often经常sometimes 有时候never 从来不 Unit 2 Where is the science museum？一、重点短语： library 图书馆post office 邮局hospital医院cinema 电影院 bookstore书店science museum科学博物馆turn left向左转 turn right 向右转go straight 直行north北south南

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