九级历史上册第三单元近代社会的发展与终结单元综合检测试题(含)北师大版讲义

近代社会的发展与终结

一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)

1.右图是俄罗斯为纪念某一重大事件150周年，于2011年2月1日发行的纪念

币，图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的情景，右侧为一支成45度角放置的

鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世的签名。这一重大历史事件是( )

A.彼得一世改革

B.克里木战争

C.俄国农奴制改革

D.明治维新

2.列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。”下列最能说明

上述观点的是( )

A.农民获得人身自由

B.农民需要高价赎买“份地”

C.农民可以自由选择职业

D.获得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理

3.1858年6月，林肯在其演讲《裂开的房子》中说：“我相信我的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。”通过下列哪一事件林肯解决了“一半奴役一半自由”的状况( )

A.英国资产阶级革命

B.美国独立战争

C.美国南北战争

D.第一次世界大战

4.下列有关美国独立战争和南北战争的说法，不正确的是( )

A.前者以争取国家独立为目标，后者以维护国家统一为旗帜

B.都是资产阶级革命

C.战争的爆发都与英国的殖民统治有关

D.战后有利于美国经济发展

5.“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音响起来。”这首打油诗与日本哪一重大历史事件有关( )

A．大化改新 B．推翻幕府统治

C．日本侵略朝鲜 D．明治维新

6.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的主要治国思想是( )

A．发展近代工业 B．文明开化

C．学习西方 D．政治平等

7.19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”，已经“不曾相识”。这是因为日本在明治维新后( )

A．沦为半殖民地

B．走上了资本主义道路

C．开始受到西方的侵略

D．彻底废除了封建制度

8.了解“目的”是分析历史事实本质的重要步骤，下列事件的“目的”描述正确的是( ) A．日本明治维新的目的是变法图强、富国强兵

B．俄国1861年改革的根本目的是发展资本主义

C．美国南北战争的目的是解放黑人奴隶

D．英国资产阶级革命的目的是推翻殖民统治

9.“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识。民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点，也是古今中外各国政府非常重视的问题。19世纪60年代，俄国农奴制改革和

日本明治维新共同关注的民生问题是( )

A．引进西方先进技术 B．大力发展教育

C．提倡文明开化 D．解决农村土地问题

10.下列图片反映的历史场景，按发生的先后顺序排列，正确的是( )

A．①③④② B．②④①③

C．③②④① D．④②③①

11.如果把美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新归纳为一个主题。这一主题的名称应确定为( )

A.欧美主要国家的社会巨变

B.早期资产阶级革命

C.资产阶级统治的巩固与扩大

D.无产阶级革命运动

12.马克思曾预言：“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”文中“电力的火花”把人类带入到( ) A．蒸汽时代 B．电气时代 C．原子时代 D．信息时代

13. 1931年10月18日，在漫漫长夜里，无数的美国人纷纷将明亮的电灯关闭，用这种方式来哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。请问这位发明家是

( )

A．牛顿 B．爱迪生 C．爱因斯坦 D．达尔文

14.如今汽车已开始走进中国百姓家。追根溯源，这得益于20世纪初工业革命中诞生的“流水线生产方式”，由此开始大批量生产汽车。为此作出突出贡献、被称为“汽车大王”的是( ) A．卡尔·本茨 B．亨利·福特

C．莱特兄弟 D．爱迪生

15.下列图片与莱特兄弟有关的是( )

16.“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……”这样的生活最早应出现在( )

A．文艺复兴时期 B．工业革命时期

C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时期

17.19世纪末，在欧洲大陆各国掀起缔约结盟狂潮时，不怕其他任何国家或国家联盟的进攻，也不屑与其他国家结盟，并自称实行“光荣孤立”的外交政策的国家是( )

A.英国

B.德国

C.法国

D.俄国

18.19世纪末20世纪初，国际局势动荡不安的主要表现是( )

A.帝国主义国家实力对比发生变化

B.德国企图重新瓜分世界

C.两大军事侵略集团的形成与对峙

D.德俄两国关系急剧恶化

19. 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒‘火星’将它引爆。”点燃这个“火药桶”的“火星”是( )

A.凡尔登绞肉机

B.坦克等新式武器的应用

C.萨拉热窝事件

D.意大利秘密加入协约国

20.在学习“第一次燃遍全球的战火”的历史课上，有些同学认为德国是有罪的，而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份，总的说来，第一次世界大战的性质应该是( )

A.德国蓄意发动的侵略战争

B.英法被迫应战的正义战争

C.帝国主义之间争夺霸权和殖民地的战争

D.塞尔维亚的民族解放战争

二、非选择题(本大题共4小题，第21题10分，第22题13分，第23题13分，第24题14分，共50分)

21.历史诊断题

学习必须要有严谨的态度，来不得半点马虎，否则将闹出笑话。下面是马氏两兄弟“马虎”和“马大哈”就明治维新的对话，其中有五处错误，请你改正。

马虎：“明治维新前的日本，是一个闭关锁国的资本主义国家，国家大权掌握在天皇手中。1853年，英国舰队闯入日本港口，威胁日本于次年签订了不平等条约，日本大门因此被迫打开。日本真是太倒霉了！太倒霉了！”

马大哈：“虽说日本倒霉，但日本不甘沉沦，鉴于当时的形势，日本进行了改革。这场改革在政治上废藩置县，加强中央集权；在经济上禁止土地买卖，鼓励发展近代工业；在文化上提倡文明开化，向中国学习，发展教育。日本因此很快发展起来，成为亚洲强国。”

马虎：“弟弟，日本的经验告诉我们：要改变落后面貌，就必须进行改革！”

马大哈：“对，要改变落后面貌，就必须进行改革。哥哥，你太有才了！”

(1)错误：____________ 改正：____________

(2)错误：____________ 改正：____________

(3)错误：____________ 改正：____________

(4)错误：__________ 改正：___________

(5)错误：__________ 改正：___________

22.阅读下列材料，回答问题。

材料一农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。

材料二 1863年1月1日起……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……

(1)材料一、二分别与哪一重要历史事件有关？(2分)两个历史事件的领导者分别是谁？(2分)

(2)以上两个重大事件的共同历史作用是什么？(2分)

(3)材料二出自什么文件？(2分)它的颁布有何作用？(2分)

(4)以上两个事件对我国社会主义现代化建设有什么启示？(3分)

23.阅读下列材料，按要求回答问题：

材料一 1800～1870年英国煤产量(单位：万吨)

——《一个岛国的崛起》

(1)材料一反映的趋势是什么？(2分)英国工业革命期间，在动力方面的哪一重大技术进步显著地促进这一趋势的出现？(2分)

材料二见下图

(2)材料二中反映了什么现象？(2分)导致这一现象出现的主要原因是什么？(2分)

(3)结合所学知识，分析材料一、二反映的现象对人类生活经济和生态环境的影响。(2分)对此，你有什么认识？(3分)

24.请看图片，回答相关问题。

(1)请分别写出上图中A、B两国的名称及所在的军事集团的名称。(6分)

(2)这两大军事集团疯狂扩军备战，导致了哪一场战争的爆发？(2分)

(3)根据下列描述，将与这场战争有关的历史事件填入相应的括号内。

①成为这场战争导火线的事件：( )(2分)

②造成七十多万人的伤亡，有“绞肉机”之称的战役：( )(2分)

(4)此次战争给人类带来了巨大灾难，由此给我们带来什么样的启示？(2分)

答案解析

1.【解析】选C。距2011年150周年是在1861年，再结合“沙皇亚历山大二世”可知这一重大历史事件是俄国农奴制改革。

2.【解析】选B。1861年农奴制改革中，被宣布解放的农奴可以得到一块份地，但必须出钱赎买，而且须向地主交纳高出实际地价2～3倍的赎金，所以B项最能证明题干中列宁的观点。

3.【解析】选C。南北战争前，南方奴隶制种植园经济(“一半奴役”)的存在阻碍了北方资本主义经济(“一半自由”)的发展，由于南北矛盾的激化美国面临分裂的危险，经过南北战争，在林肯领导下美国废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，维护了国家的统一。

4.【解析】选C。本题考查学生的综合分析能力。美国独立战争的爆发与英国的殖民统治有关，南北战争爆发是南北双方的矛盾不可调和造成的。C项符合题意。

5.【解析】选D。题干中的有效信息是“文明开化”“日本”，以此辨析备选项，只有D项与此相关，故选D。

6.【解析】选A。本题主要考查学生阅读分析史料的能力。由材料中的信息“而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”，可以看出大久保利通主张发展近代工业。

7.【解析】选B。日本明治维新使日本走上了发展资本主义的道路。日本从一个闭关锁国的封建国家转变为资本主义性质的国家，摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机。1894年，甲午中日战争爆发，此时的日本已经强大起来。

8.【解析】选A。本题考查学生的辨析能力。俄国1861年改革的根本目的是维护封建统治，美国南北战争的目的是维护国家统一，英国资产阶级革命的目的是推翻封建统治。

9.【解析】选D。俄国改革中农奴“解放”时，可从地主那里赎买一块份地，日本明治维新中允许土地自由买卖，两国都解决农村土地问题。

10.【解析】选D。④发生在1776年，②发生在1789年，③发生在1860年，

①始于1868年，正确顺序为D。

11.【解析】选C。本题可用排除法。由题干中的信息“日本明治维新”可排除A；再从这些事件的性质看，均是资产阶级性质的革命或改革，排除D。而早期资产阶级革命包括英国资产阶级革命、法国大革命和美国独立战争。

12.【解析】选B。本题考查学生的识记辨析能力。第二次工业革命中，电的发明和使用把人类带到“电气时代”。

13.【解析】选B。阅读题干提取有效信息“美国人”“带来光明”，可知这位发明家是爱迪生，爱迪生发明电灯给人类带来光明。

14.【解析】选B。本题主要考查学生的识记能力。从题干中的关键词“流水线生产方式”可看出应选B。

15.【解析】选A。本题考查学生的辨析能力。B是爱迪生的发明，C是凯伊发明的飞梭，D是瓦特改进的蒸汽机。

16.【解析】选C。解答本题首先要理解材料，由题中的材料可知交通工具发生了变化，并且出现新的通讯工具，这些都与第二次工业革命的成就有关。

17.【解析】选A。英国自恃殖民地众多，军事实力强大，不怕其他任何国家或国家联盟的进攻，也不屑与其他国家结盟，并自称这种外交政策为“光荣孤立”。

18.【解析】选C。19世纪末20世纪初，资本主义列强在争夺殖民地和势力范围的过程中，形成了三国同盟和三国协约，两大军事集团扩军备战，争夺世界霸权，摩擦不断，导致世界局势动荡

不安。

19.【解析】选C。本题主要考查学生的理解分析能力。19世纪末20世纪初，随着帝国主义政治经济发展不平衡的加剧，形成了两大对立的军事集团——三国同盟和三国协约，它们疯狂扩军备战，大搞军备竞赛，欧洲变成一只“火药桶”，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。20.【解析】选C。本题考查学生的理解能力。由于帝国主义政治经济发展的不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，逐渐形成了两大军事集团，它们疯狂扩军备战，引发了世界大战，由此可知交战双方参战的目的都是为了瓜分世界，所以一战的性质是帝国主义之间争夺霸权和殖民地的战争。

21.【解析】本题属于对学生历史基础知识的考查。围绕日本明治维新来设计，准确把握日本明治维新之前、之中、之后日本的基本情况是解题的关键，这就要求同学们在平时的学习中要准确识记基础知识，不可张冠李戴。

答案：(1)错误：资本主义国家；改正：封建国家。

(2)错误：天皇；改正：幕府将军。

(3)错误：英国；改正：美国。

(4)错误：禁止土地买卖；改正：允许土地买卖。

(5)错误：向中国学习；改正：向欧美学习。

22.【解析】本题考查学生的阅读、理解和归纳能力。阅读材料可知，材料一反映了俄国1861年改革，材料二反映了美国内战，在此基础上即可回答第(1)、(3)题；回答第(2)题时，首先应分析两个事件的性质，然后得出共同的历史作用：有利于资本主义经济的发展；第(4)题是开放性问题，结合俄国改革和美国内战的历史作用回答，前者推动社会进步，后者维护了国家统一。

答案：(1)事件：俄国1861年改革、美国南北战争。领导者：亚历山大二世、林肯。

(2)共同作用：有利于资本主义经济的发展。

(3)《解放黑人奴隶宣言》；扭转了北方不利的局面。

(4)启示：改革是社会发展的直接动力；维护国家的统一是一个国家发展的前提。

23.【解析】第(1)(2)题考查学生的材料阅读和识记能力。材料一表格中的数字反映出英国煤产量逐年提高，而这正是由于蒸汽机的广泛使用。阅读材料二时，要注意图表中的时间和数字，时间表明是在第二次工业革命期间，而石油产量的提高正是由于内燃机以及使用内燃机为动力的汽车等新式交通工具的发明。第(3)题应注意从正反两个方面回答对人类生活经济和生态环境的影响，所谈的认识只要言之有理即可。

答案：(1)英国煤产量逐年提高。蒸汽机的改良。

(2)石油产量剧增。内燃机的广泛应用、汽车等新式交通工具的发明。

(3)影响：煤炭和石油的大量开采和使用，大大促进了经济发展和人们生活水平的提高，但也严重破坏了生态环境，引发资源短缺、气候恶化等问题。认识：在发展经济的同时，要注意保护环境，做到可持续利用；经济的发展不应以破坏环境为代价。

24.【解析】第(1)(2)(3)题考查学生的识图和识记能力，结合所学知识即可回答。第(4)题应着眼于“战争给人类带来了巨大灾难”谈启示。

答案：(1)A：德国，三国同盟；B：英国，三国协约。

(2)第一次世界大战。

(3)①萨拉热窝事件②凡尔登战役

(4)热爱和平，反对战争，避免世界大战的再次爆发。(言之有理即可)