社会主义核心价值观大众化传播研究综述

社会主义核心价值观大众化传播研究综述※

●张明海 刘 清

【摘 要】摘要：近年来，学界就社会主义核心价值观传播基本问题、传统媒体和网络媒体传播社会主义核心价值观等方面进行了深入研究，取得了丰硕成果。但随着现代传播技术和媒体形态的快速更替，还需进一步深刻把握现代媒体传播的规律和特征，加强理论探索和实证研究，以提高社会主义核心价值观大众化传播的效果。

【期刊名称】成都行政学院学报

【年(卷),期】2016(000)005

【总页数】3

【关键词】社会主义核心价值观；大众化传播

近年来，社会主义核心价值体系、核心价值观的大众化传播一直是学术界关注的重大理论与实践问题，党的十八大“三个倡导”的提出和《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的出台，更是将该问题研究推向了纵深。本文试图梳理和总结国内关于社会主义核心价值观大众化传播研究的现有成果，并进行全面综述。

一、关于社会主义核心价值观大众化传播基本问题

1.传播学视域下的社会主义核心价值观大众化

学界普遍认为，社会主义核心价值观大众化的过程是一个非常复杂的系统工程，其本身也是一个非常特殊的系统传播行为。这不仅涉及到核心价值观传播的主体、内容、媒介、受众和效果等诸传播要素，且这一系统传播行为与社会政治、经济和文化环境有着极大的关联，不同的社会背景、不同的文化语境和不同的价值基础，其传播路径、传播形态和传播效果是不尽相同的。所以，从传播学视角出发，借鉴传播学的基本理论来分析社会主义核心价值观的宣传和普及问题，成为学界普遍采取的理论参照和研究路径选择。

比如，有学者运用传播学的“传播要素理论”、“把关人理论”等理论，对社会主义核心价值观传播的科学内涵、传播要素、传播过程、传播模式等进行了系统深入的理论研究，为我们准确把握社会主义核心价值观的凝练、传播、内化和实践提供了新的视阀。有学者提出要充分借鉴传播学“沉默的螺旋”理论，扩大核心价值观的影响力和认同度，也要借助反“沉默的螺旋”现象，把控舆论动向，促进核心价值观更为持久、深入的传播。有学者从传播过程的内在结构入手，揭示了社会主义核心价值体系传播效果包含的认知、态度、行为三个层面及其所具有的内隐性、累积性、恒常性等特征，并进一步论证了各个层面的作用，为社会主义核心价值观大众化传播提供了科学的理论依据。