於潜一中教研组评比办法

於潜一中教研组创优评比办法

为增强教研组凝聚力，贯彻落实新课改的理念，推动以校本教研制度建设和学校教研组建设，更好调动教研教学的积极性，进而推动我校教育现代化的进程，特制订我校“先进教研组”评选办法。

一、时间：“先进教研组”每学年评比一次，第一学期初评，第二学期进行总评；

二、等级：每学年评出优秀教研组2个、良好教研组3个、一般教研组2个，按照不同等级给予组内教师每人一定数额的奖励。

三、评比程序：各教研组自评——相关处室审核，组织评比——学校评审领导小组审核；

四、校评审领导小组：校长室、工会、教科室、教务处及其它科室相关负责人；

五、评分办法：教研组自评，教研组互评，学校评审小组评分三部分组成，总分=教研组自评×30%+教研组互评×20%+学校评审小组评分×50%。

二O一三年一月

北京一中院方正诉宝洁字体侵权纠纷案二审判决书

北京市第一中级人民法院 民事判决书 （2011）一中民终字第5969号上诉人（原审原告）北京北大方正电子有限公司，住所地北京市海淀区上地五街9号方正大厦。 法定代表人刘晓昆，董事长。 委托代理人陶鑫良，北京市大成律师事务所律师。 委托代理人潘娟娟，北京市大成律师事务所律师。 被上诉人（原审被告）广州宝洁有限公司，住所地广东省广州市经济技术开发区滨河路一号。 法定代表人施文圣（Shannan Stevenson），大中华区总裁。 委托代理人周林，男，1958年9月22日出生，中国社会科学研究院知识产权研究中心研究员，住北京市海淀区阜成路南5号。 委托代理人张玉瑞，北京市科华律师事务所律师。 被上诉人（原审被告）北京家乐福商业有限公司，住所地北京市丰台区方庄芳城园二区15号。 法定代表人孟卫东，董事长。 委托代理人牛琨，北京市天睿律师事务所律师。 委托代理人万迎军，北京市天睿律师事务所律师。 上诉人北京北大方正电子有限公司（简称方正公司）因与被上诉人广州宝洁有限公司（简称宝洁公司）、北京家乐福商业有限公司（简称家乐福公司）侵犯著作权纠纷一案，不服北京市海淀区人民法院（简称原审法院）作出的（2008）海民初字第27047号民事判决（简称原审判决），于法定期限内向本院提起诉讼。本院于2011年3月10日受理后，依法组成合议庭，并于2011年4月1日公开开庭进行了审理。上诉人方

正公司的委托代理人陶鑫良、潘娟娟，被上诉人宝洁公司的委托代理人周林、张玉瑞，被上诉人家乐福公司的委托代理人牛琨到庭参加诉讼。本案现已审理终结。 方正公司原审诉称：我公司是我国最早从事字库开发的专业厂家，长期致力于多种文字字库字体的研究开发，现已成为全球最大的中文字库产品供应商。方正中文字库中的汉字，字体结构优美、造型独特、字形丰富、品质精良。1998年9月，我公司与字体设计师齐立签订协议，约定我公司独家取得齐立创作的倩体字稿的著作权。后依据齐立的设计风格，经过大量的创造性劳动，完成了倩体字体的数字化和字库化转换，命名为方正倩体系列字库字体。该字体具有幽雅、柔美和华丽的特点，如少女婷婷玉立的倩影，故命名为倩体。2000年8月31日，该字库字体首次发表，后申请了著作权登记。倩体字库字体在创造过程中凝聚了我公司技术人员大量的 创造性劳动，其中每个汉字均是基于独特的笔画、构造、顺序而创造，属于著作权法保护的美术作品，我公司对该字库字体和其中的每个单字均享有著作权。后我公司发现宝洁公司未经许可，在其生产的多款产品的包装、标识、商标和广告中使用了我公司多种独创字体。本次诉讼仅针对其使用的倩体“飘柔”二字，涉及24款产品的使用。宝洁公司的行为侵犯了我公司倩体字库和单字的美术作品著作权，具体涉及署名权，复制权，发行权和展览权，其在主观上存在过错。家乐福公司销售使用侵权字体的产品，亦应承担侵权责任。据此，请求判令宝洁公司停止使用并销毁所有带有倩体“飘柔”二字的包装、标识、商标和广告宣传产品，赔偿经济损失50万元，承担诉讼合理支出119 082元（包括鉴定费3万元，律师费8万元，公证费2000元，产品购买费用1982元，翻译费5100元）；家乐福公司停止销售上述侵权产品；二被告公开致歉、消除影响。

优秀教研组评比制度附细则

优秀教研组评比方案（附：细则）教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定我校教研组学年量化考核方案。 1、认真组织全组教师学习学校的教育教学文件，学习先进的教育教学理论、课程标准，研究新课程实验教材的教学法，积极完成教学研究任务。 2．按要求举行各种类型的教研活动，做到有计划、有落实、有总结、有反思，不注重形式，务求实效。 3．营造教研组良好的教学研究气氛，组内教师整体教学水平较高、教学成绩优秀；组内教师经常互相听课，在学校的教学观摩与评课等业务活动中能有效组织，主动参与，并且成效显著。 4．教研组成员的教育科研意识强，能主动承担各类课题，围绕课堂教学行为开展教学研究；能积极撰写论文与教学反思；能自觉根据学校的要求研究教学规律，在教学上不断创新，教改成效显著。 5．组内教师有较好的团结合作精神，并且发挥出团队协调作战的优势。教学成绩不突出的教研组不能评为优秀教研组。 6．每学期能认真制定工作计划，按时完成工作计划，每次教研活动有记录，有要求、有总结、有提升，并定期交流工作经验。 ７．优秀教研组每学期末评选并予以表彰。优秀教研组的成员优先安排外出交流与进修，并根据学校的规定享受相应的待遇。校优秀教研组可优先推荐参加县先进教研组的评选。 有下列情况之一者不得评为先进教研组、备课组： 1、有违法犯罪现象或严重责任事故的发生。 2、体罚或变相体罚学生的现象比较严重。 3、有向学生家长索要钱物的现象。

2018年上海一中院竞业限制纠纷案件审判白皮书

目录 上海一中院劳动争议案件中竞业限制纠纷审判情况通报 …………………3-15 上海一中院劳动争议案件中竞业限制纠纷典型案例 …………………15-29

劳动争议案件中竞业限制纠纷审判情况通报 人才是核心竞争优势。上海全面建成具有全球影响力的科技创新中心，成为与我国经济科技实力和综合国力相匹配的全球创新城市，需要把人才作为创新的第一资源。不仅要充分发挥企业家在推进创新和成果产业化中的重要作用，而且要打通人才便捷流动、优化配置的通道。而人才流动，必然涉及企业商业秘密等利益保护，反映到劳动争议案件中，则需要在审理竞业限制纠纷中，在社会、企业和个人三者发展之间做好利益平衡。 上海市第一中级人民法院（以下简称上海一中院）在竞业限制纠纷案件审理中，妥善处理保护商业秘密与自由择业、竞业限制与人才合理流动的关系，促进形成更加公平、有序的市场竞争秩序，助力优化营商环境。为此，上海一中院对2015年1月至2018年3月期间审理的竞业限制纠纷案件进行梳理分析，并选取了五件具有代表性的案件予以发布。 一、近三年竞业限制纠纷案件数据分析 2015年1月至2018年3月，上海一中院共受理劳动争议二审案件8390件，审结劳动争议二审案件8416件。其中，受理竞业限制纠纷案件48件，审结竞业限制纠纷案件47件。从结果上看，维持原判36件，占76.60%；调解6件，撤诉4件，改判1件。 1 、案件数呈上升趋势

2015年审结竞业限制纠纷案件12件，2016年为10件，2017年则上升至19件；2018年1至3月已审结竞业限制纠纷案件6件，明显呈现上升趋势。 2 、集中于高新技术产业和服务业领域 在已审结的竞业限制纠纷案件中，涉软件和信息技术服务业案件

优秀教研组长发言稿

欢迎阅读 在团队合作中实现自我超越 抚松二实验 官明英 尊敬的各位领导、老师们：大家好！ 我是抚松二实验五年级年部组长数学教研组长，很荣幸，今天有这样的机会和大家一起交流、学习。其实在座的各位老师都是我学习的榜样，无论是在教学上，。 《备课制度》、《教研组长职责》、《优秀教研组评选制度》、《帮扶制度》等，为教研组工作指明了方向。 一个教研组的成长和发展离不开严格的管理，同样教研组的教学常规工作的落实与完善也离不开有效的管理，因此在教研组发展过程中，我们制定《教研组工作制度》、《主题教研制度》、《听评课制度》、作业教案检查以及期中、期末的试卷分析

制度，促进推动教研组有序稳步发展。 二、严格执行教研计划，将教研活动开展到位。 学期初，教研组依据学校的整体工作计划和教研室的工作安排，从教学实际出发，制定切实可行的教研组活动计划及日程安排，使整个教研活动制度化、系统化，并且严格按照计划，安排好教研活动的每个环节。为确保教研工作的顺利进行，学 始，杨洪毅校长与进修学校李洪涛校长共同研究决定，在二实验开展此项课题，李校长与刘修良主任先后几次到学校，进行动员及细致的理论指导，并深入到课堂听评课做教学实践研究的具体指导,老师由开始观望质疑，到思考尝试；由几位骨干教师选择合适的单元进行尝试，到各教研组共同研究每位教师参与，最后取得了阶段性的成果，确定了数学单元整合教学的模式，设计了“感受课——理解课——练习

课——整理课”四种基本课型。历时一年的教学实验研究为课题开题做了充足的准备，2012年3月，宋玉春校长对《小学数学单元整合（主题）教学的实践研究》这项课题的深入研究更推进了一步，学校结合“吉林省教育科学‘十二五’规划重点课题《中小学生数学素养提升的实践研究》，把此课题申报为子课题。 什么是“单元主题教学”？我简单介绍一下：以一个单元作为教学的基本单位， 1. 2. 3. 4. 题组实验教师，率先上教研课，尝试单元整合教学的四种课型，提供了研究的案例。之后，组织教师钻研教材、梳理知识体系，选择确定适合的单元进行课题教学实践研究，集体备课，每人上一节研讨课，互相听评课，主题会诊，交流反思，总结教学所得与困惑。 例如：五年级上册第五单元《多边形的面积》就非常适合进行单元整合。根据

优秀教研组评比制度附细则

优秀教研组评比方案（附：细则） 教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定我校教研组学年量化考核方案。 1、认真组织全组教师学习学校的教育教学文件，学习先进的教育教学理论、课程标准，研究新课程实验教材的教学法，积极完成教学研究任务。 2．按要求举行各种类型的教研活动，做到有计划、有落实、有总结、有反思，不注重形式，务求实效。 3．营造教研组良好的教学研究气氛，组内教师整体教学水平较高、教学成绩优秀；组内教师经常互相听课，在学校的教学观摩与评课等业务活动中能有效组织，主动参与，并且成效显著。 4．教研组成员的教育科研意识强，能主动承担各类课题，围绕课堂教学行为开展教学研究；能积极撰写论文与教学反思；能自觉根据学校的要求研究教学规律，在教学上不断创新，教改成效显著。 5．组内教师有较好的团结合作精神，并且发挥出团队协调作战的优势。教学成绩不突出的教研组不能评为优秀教研组。 6．每学期能认真制定工作计划，按时完成工作计划，每次教研活动有记录，有要求、有总结、有提升，并定期交流工作经验。 ７．优秀教研组每学期末评选并予以表彰。优秀教研组的成员优先安排外出交流与进修，并根据学校的规定享受相应的待遇。校优秀教研组可优先推荐参加县先进教研组的评选。

有下列情况之一者不得评为先进教研组、备课组： 1、有违法犯罪现象或严重责任事故的发生。 2、体罚或变相体罚学生的现象比较严重。 3、有向学生家长索要钱物的现象。 4、严重违反课程计划或严重违反国家和省市关于减轻学生过重课业负担的规定。 5、备课、上课、作业布置批改在教育教学常规检查中有教师为较差或差的现象，或期末教师考核等第为不合格。 评比程序 1、学校成立先进教研组、备课组考核小组，由学校校长室、教导处、部分教师代表组成。 2、期末考核小组听取教研组长汇报情况。教研组长、备课组长填写先进教研组、备课组申报表。 3、考核小组成员汇总成绩。 4、汇总推荐情况，公布先进教研组。 5、由学校颁发优秀教研组、备课组奖状。 五、优秀教研组材料的规范整理应有教科研处主任主管，教研组组长负责，组员全力配合完成。整理完备后交教务主任审核。

精编评选小学语文优秀教研组申报材料一篇

精编评选小学语文优秀教研组申报材料一篇一．教研组概况 为了整合11所学校的教学资源，xx年xx月中心校依托卫岗校本部成立了语文中心教研组。该组现有有语文教师16名，均为各校的骨干教师，大专学历达标率为100%，由蔡岗小学的余国珍老师担当教研组长。令人可喜的是，该组有着很强的年龄结构优势——有经验丰富的中老年教师，更有敢于创新的青年教师。因此，教学工作中，大家善于合作，能集思广益、群策群力，更能扬长避短，充分发挥每位教师的潜能，从而带动11所学校语文教育教学的共同发展。 二．教研组的基本建设活动 1．教研活动制度健全、规划完善。教研活动开展形式多样、内容丰富、出勤率高。 （1）健全的制度是有效开展教研活动的基础。 卫岗语文中心教研组制度健全，规划完善：在中心校的统筹安排下，教研组每学期伊始召开一次开学工作会议，制定活动计划、方案，确定活动主题。每次活动要求做到“五落实”即：时间、地点、目标、内容、措施落实。为了使教研活动开展有序、有效，我们将每月第一周星期二下午定为教研组的活动时间；同时积极参加区级语文教研活

动，并根据情况及时调整活动方略，组员听课每学期达40—50节之多…… 为了更好的开展好教研活动，我们教研组制定了《语文教研活动要求与细则》，要求每位教师自觉遵守相关要求，积极参加教研活动，并设立考勤制度。在每学期开学前后，组织组员参加区教研室举办的新课程标准及教材培训，如听合师附小冯璐老师对教材的理解，卫岗中心校徐玲俐老师对实践活动的设计等。并把精神带回各学校于学期初在校内分学段进行了培训，使各校老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图；做到“区域联动联合培训资源共享”。 在深刻领会区相关精神的基础上，我们制定出适合中心校的教研组计划，及时向组员做交流，并组织各备课组进行计划交流，做到每位教师了然于胸。 （ 2）丰富的内容、多样的形式是开展好教研活动的有力保障。 我们教研组每月开展一次大组活动。为了不拘泥于一种形式造成大家的心理疲劳，我们在开展活动时想了很多办法：期初传达市、区的相关教学工作要求，交流教研组、备课组计划；期中开展优秀理论的学习，教学案例的撰写与交流，读写整合联系的设计、研究、交流，进行课堂实践中的技术运用研究与培训，加强教学流程管理，及时调整、反馈教学流程管理执行情况，做好期中质量分析；期末以茶话会

优秀教研组评选方案

平阳中学优秀教研组评选方案 学校教研组是学科教学研究的基本单位，是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。为深化课程改革，不断创新校本教研机制，推进我校教师专业成长的步伐，充分发挥学科教研组的教学管理和研究功能，经研究决定，开展优秀教研组评选活动。 一、评选项目 （一）常规工作 1、每学期按要求制订工作计划、学期总结各5分，未按时上交扣1分。按质量高低记5分、3分、0分。 2、教研组活动至少每二周进行一次，教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整，按质量高低依次记5分、3分、2分。教研活动出勤足共得10分，多一次加2分，少一次扣2分，凡无故不参加教研活动一人次扣1分。 3、上课迟到、早退每人扣2分，未经学校同意随意调课，每人次扣3分，未请假缺课的每人次扣5分。 ! 4、按时完成月考、期中、期末质量分析表共得5分，缺一项扣2分，未按时完成扣1分。 5、认真按照常规要求布置和批改学生作业（任2个班的每班每次至少批2/3;任3-4班的每次至少批1/2；任6个班的每次至少批1/3）得10分，如有发现一人次不符合要求扣2分，扣完为止。 6、组内教师完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于15节，共得10分。1人次听课未完成扣2分。 7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得5分。如有一次违反现象不得分。 8、教师每周撰写一篇教学反思或评析，完成规定篇数共得5分。未按时完成1人次扣1分。 9、学期末每人一篇教学故事，按质量（真人真事、富有情感，有感染力，有推广价值）得3分、2分、1分、 10、认真完成学校安排的临时性工作加5分。

优秀教研组评比方案

优秀年级教研组评选方案 年级教研组是学校组织实施教学管理和教学研究的基本单位，是顺利开展教学工作的关键和保障。为了进一步提高我校教育教学工作质量，提高教师专业水平，引领教师走专业化发展道路，提升教研组的教科研能力，促使教育教学研究工作的开展，特制订我校优秀年级教研组评选方案： 一、评选内容及赋分： （一）团队建设： 1、全组均能服从学校安排，本组教师之间团结协作，互帮互助， 充分发挥团队精神。（8分） 2、全组均能履行教师职业道德，教书育人，无体罚和变相体罚 现象，风气正，教研氛围浓厚，组员不断进步。（7分） 3、根据每学期学生评教结果赋分，将同年级学科组教师积分相 加记为该项得分。 （二）教学常规工作： 1、学期初按要求制订教研组工作计划，学期末有总结并及时上交。（10 分） 2、组织好集体备课，把“轮流主备”、“集体交流”、“个人自备”结合起来。全组教师教案齐全，自备内容符合学情，教后反思科学有效。 此项以期末学校教案检查排序结果为准，将同年级组教师得分相加即为该备课组得分。

3、此项仅限语文、数学、英语、和理化学科。作业布置适量， 难度适中，学生书写工整规范。理科作业分必做题和选做题，批改及时有鼓励性语言。 此项以作业展览形式进行评比，参评对象为各班相同学号同学的作业，具体学号由学校临时统一公布；评委由各年级学科组教师代表组成；根据评委打分确定出1、2、3名，并分别记10分、8分、6分。 4、做好段考和期考试卷质量分析，全组教师分析材料齐全，针对性强，科学有效。（10分） （三）教研活动： 1、坚持每周在规定地点开展一次教研活动，不无故迟到、早退、 缺勤，迟到、早退每人次扣1分，缺勤每人次扣2分。教研活动记录完整。（10分） 2、组织好本组的展示课活动。50岁以下教师每人每年讲授一节 展示课，50岁以上教师可不讲但要参加听评课。主讲教师课后把本节教案交学校教研室。听课缺1人次扣1分。（10分） 3、组织好本组的评课活动，不无故迟到、早退、缺勤，迟到、 早退每人次扣1分，缺勤每人次扣2分。评课活动记录完整。主评人会后把评课材料交学校教研室。（10分） 4、坚持理论学习，人人参与读书活动，每人每学年记不少于8000 字的读书笔记。（10分）

新民事诉讼证据规定解读(京法网上课堂——一中院单院长)

新民事诉讼证据规定与适用 去年12月25日，最高人民法院公布了新修订的《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》（法释〔2019〕19号，以下简称《新规定》），较2001年版《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》（(法释〔2001〕33号) ，以下简称《原规定》），有大幅修改。 《新规定》共100条，除第100条实施时间之外的99条中，新增47条，修改41条，删除34条，《原规定》中仅有11条未作修改。此番大改，对于民事审判必然产生重要影响。 修改背景 1.贯彻中央精神的重要举措。党的十八届四中全会在《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》就严格司法提出，推进以审判为中心的诉讼制度改革、全面贯彻证据裁判规则。人民法院“四五改革纲要提出了“贯彻证据裁判原则、完善民事诉讼证明规则”的要求。最高人民法院2015年启动了《民事证据规定》的修改工作，历时四年完成。 2.推动民事诉讼证据认定、采信的规范化乃至民事审判程序规范化的重要内容。此次修改是在《民事诉讼法》和《民事诉讼法解释》的基础上，根据审判实践需要，对《原规定》的内容进行修改、完善和补充，更好地促进民事审判证据调查、审核、采信乃至民事诉讼程序操作的规范化。 3.回应新时代人民群众的司法需求、满足人民法院审判实践需要的重要措施。民事诉讼中长期存在着当事人“取证难”问题。同时，在审判实践中，虚假陈述、虚假证言、虚假鉴定甚至虚假诉讼盛行问题突出。此次修改进一步明确了法院与当事人在发现真实中的权责分配，为解决上述问题作出了有力的回应。

主要修改内容 1.完善“书证提出命令”制度，扩展当事人收集证据的途径。2015年《民事诉讼法解释》第112条对“书证提出命令”作出原则性规定，此次修改在此基础上，对“书证提出命令”申请条件、审查程序、书证提出义务范围以及不遵守“书证提出命令”的后果进行规定，完善了“书证提出命令”制度，并将视听资料和电子数据纳入“书证提出命令”的适用范围，扩展到了当事人收集证据的途径。 2.修改、完善当事人自认规则，更好平衡当事人处分权行使和人民法院发现真实的需要。针对《原规定》关于当事人自认规则的不完善之处进行了修改、补充和完善。 主要体现在两方面:其一，对于诉讼代理人的自认，不再考虑诉讼代理人是否经过特别授权，除授权委托书明确排除的事项外，诉讼代理人的自认视为当事人本人的自认。其二，适当放宽当事人撤销自认的条件，对于当事人因胁迫或者重大误解作出的自认，不再要求当事人证明自认的内容与事实不符。此外还对共同诉讼人的自认、附条件自认和限制自认作出规定。 3.完善当事人、证人具结和鉴定人承诺制度以及当事人、证人虚假陈述和鉴定人虚假鉴定的制裁措施，推动民事诉讼诚实信用原则的落实。一方面对于当事人接受询问时的具结和证人作证时具结的方式、内容进行完善，增加规定了鉴定人签署承诺书的规定，以增强其内心约束;另一方面，对于当事人、证人故意作虚假陈述以及鉴定人故意作虚假鉴定的行为，规定了相应的处罚措施，以促进民事诉讼诚实信用原则的落实。 4.补充、完善电子数据范围的规定，明确电子数据的审查判断规则。2015年《民事诉讼法解释》对于电子数据的含义作了原则性、概括性规定，此次修改对电子数据范围作出比较详细的规定，规定了当事人提供和人民法院调查收集、保全电子数据的要求，规定了电子数

优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料 福堪街中心小学数学教研组自评报告 一、基本情况介绍 数学教研组拥有一批经验丰富而敬业的老教师，全组6名教师中2名高级教师，他们都能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的数学教学素质。这6位成员都好学上进，均具有大专以上的学历，其中4人具有本科学历，2人正在进行本科段课程的学习。全组人员整体素质高，业务能力强，具有一荣俱荣，一埙俱埙的观念，加上我们组成员以中青年为主，又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导，老教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。 二、教研组活动的主要形式 我校数学教研组适应农村学校的办学特点，在学校领导的悉心指导下，数学组全体教师团结协作，大胆地进行教学实践。在新课标的指引下，以课堂教学作为实践的主阵地，在实践中不断创新，初步构建了“自主探究，合作创新”的课堂教学模式，实践效果明显，成绩显著。 （一）深入的学习，规范的管理，增强教师的教学内功 教研活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。教研活动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，教研组才会具有向心力和凝聚 力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点：

1、加强理论学习，以理论指导教研 站的高，才能看的远。我们教研组响应学校的号召，特别注重理论学习。我们的具体措施是：①每隔两周，教研组组织一次理论学习的体会交流，或者是实验研究情况的交流。②组内每位成员至少订一份业务方面的杂志。③人人有学习笔记，理论学习笔记不少于8000字，坚持天天写教学反思。每学期，我们组的老师都以学习笔记数量多，体会深、书写认真博得我们校领导和老师的好评。厚积而薄发才真正具有威力。 平时，要求组内各位成员要注意收集教育新信息。收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的形式，结合自身教学实践，介绍给大家。 2、不断完善教研制度，以制度规范教研活动 开学初，写出具体的教研计划，并与其他组共同交流。每学期定时、定点、定内容、顶中心发言人进行教研活动。学期结束，要写出教研总结，评出学校先进教研个人和先进教研组。在教研活动中，我们做到了一次活动一总结，总结出每次教研活动的收获与不足。 （二）在规范中开展扎实有效的教研活动 各备课组主要是抓集体备课，作业设计，实现资源共享。教研组规范开展集体备课活动，真正做到以集体的智慧备教材、备学生，在备课组活动中推行个人单元说课，以促进课堂的教学效益和教师个人业务水平的提高。各备课组的单元说课要有详细的记录。课后注重教学回顾，做到勤记录、勤思考。严格做到每月一次大集中，两周一次小集中。。 我们的常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研活动开展的扎实有效，教师的综合基

才育中学十佳教研组评比方案

才育中学十佳教研组评比方案 Evaluation scheme of top ten teaching and research groups in C aiyu middle school 汇报人：JinTai College

才育中学十佳教研组评比方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处 理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特 点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑 修改及打印。 一、参评对象 本校所有教研组、备课组。 二、评选内容 （一）常规工作（30分） 1、由参加教研活动的领导和检查人员根据各组开展每周 教学研讨会和每日教研碰头会情况，进行打分量化（10分）。 2、将各组每周教学研讨会的计划、记录、理论学习材料 上交及质量进行评比（5分）。 3、将普查和随机抽查教师的教学常规结果，记入教研组 量化（10分）。 4、教务处对各组周清、月考试卷命题质量、批阅质量、 满分卷完成情况进行检查，结果计入量化不周清、月考的学科按有周清、月考的各学科教研组平均得分记分（5分）。

（二）学科成绩（60分） 1、学科教学成绩量化位于同年级各学科前1/3。 2、音乐、体育、美术、微机组计算办法： 按中考统考成绩或专业考试过关人数与学期初目标完成 情况计分。注：各教研组学科成绩，有中考的按中会考成绩算，无中考的按学年统考成绩算，60分封顶。 （三）教师获奖（10分） 1、教师参加由教育主管部门组织的教学大奖赛、课件比赛、论文比赛、特长辅导获国、省、市、县一、二、三等奖，每人次得分分别为国（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、县（3、 2、1）。无权威性竞赛的'学科按有权威性竞赛的各学科教研组平均得分记分。 2、教师教育教学论文（或论著）发表（或出版），每篇（部）按国、省、地、县分别10、9、6、3分记分。 3、上述得分以最高奖计分，不累加。 三、评选办法 学期末教务处教职工科室组成专门机构，对各组上述得 分汇总，得分前十名为十佳优秀教研组。注：有乱征订、乱收

备忘录(上海一中院和二中院分工)

上海市第一中级人民法院和上海市第二中级人民法院在分工上的区别 主要体现在区域管辖上 上海市第一中级人民法院下辖区域：浦东新区、闵行区、徐汇区、长宁区、金山区、奉贤区、松江区。 上海市第二中级人民法院下辖区域：黄浦区、杨浦区、虹口区、静安区、闸北区、普陀区、宝山区、嘉定区、青浦区、崇明县。

上海市中级人民法院受理第一审民商案件的范围 1、本辖区有重大影响的案件； 2、诉讼标的金额为人民币5000万元至2亿元的民商事案件，以及诉讼标的为人民币2000万以上至1亿元且当事人一方住所地不在本市的民商事案件； 3、诉讼标的金额为人民币2000万元至1亿元的涉外、涉港、澳、台、民事案件； 4、涉外、涉港、澳、台商事案件； 5、申请承认外国法院离婚判决、调解和认可台湾地区有关法院民事判决、裁定及仲裁机构裁决； 6、对上海仲裁委员会受理的仲裁案件所涉及的仲裁协议效力持有异议，请求法院作出裁定或者申请撤消上海仲裁委员会作出的仲裁裁决的案件； 7、知识产权的权利归属纠纷案件； 8、侵犯专利权、商标权、著作权和邻接权、科技成果权等纠纷案件； 9、不正当竞争纠纷案件； 10、知识产权合同纠纷案件； 11、技术开发、技术转让、技术咨询和技术服务合同纠纷案件； 12、申请承认和执行外国法院民事判决和仲裁判决； 13、申请认可和执行港、澳、台民事判决和仲裁裁决； 14、其他民事纠纷案件 参照全国各省、自治区、直辖市高级人民法院和中级人民法院管辖第一审民商事案件标准。 上海市中级人民法院管辖诉讼标的额在5000万元以上的第一审民商事案件，以及诉讼标的额在2000万元以上且当事人一方住所地不在本辖区的第一审民商事案件或者涉外、涉港澳台的第一审民事案件。 上海市高级人民法院管辖诉讼标的额在2亿元以上的第一审民商事案件，以及诉讼标的额在1亿元以上且当事人一方住所地不在本辖区的第一审民商事案件或者涉外、涉港澳台的第一审民事案件。

学校优秀教研组评选方案

学校优秀教研组评选方案一、总则教研组在校长室、教导处领导下工作，并接受上级教研部门的业务指导和管理。教研组工作要“以生为本”，全面贯彻党的教育方针，要依据课程标准与课程资源创造性地进行教学研究，为全面提高教育质量服务。为更好地发挥教研组在教学研究方面的作用，为促进教师专业发展提供平台，为我校教育质量的可持续发展奠定基础，为深化基础教育课程改革创造条件，特开展优秀教研组评选活动。二、组织机构成立优秀教研组评选领导小组，下设办公室。组长： 副组长：成员：办公室主任：三、评价指标与权重分25（一）教研组建设分。 21、团队精神分。42、工作计划和工作总结完整分。、卫生状况23分。、师徒结对24分。 15、学生评教分。、出勤66分。27、组长工作分38、作业检查1 分39、备课笔记检查分25（二）教研活动分。1、公开课教学6分。2、听课、评课6分。3、集体备课3分。、校本教研24分。、课件制作35分。、活动开展26分。1、校刊投稿7分。28、试卷制作分27（三）教科研成果分91．课题研究分2．优质课9分3．论文、课件9分（四）教学绩效23分91．学科竞赛分42．学生特长发展分3．高考成绩10（五）、其他加分条件四、评选程序与办法（一）每年评选一次，评选结果全校公布。（二）评选程序由学校教导处成立评选办公室，评选办公室由各学科教研组长组成。依据相关条件1.进行初选、评选。并将材料上报评选领导小组，由领导小组认定。材料要求2.2 ）凡申报优秀教研组的学科教研组需认真填写相关申报材料，填好自评分，将有（1关材料报

送教导处。）凡申报参评的学科教研组要准备佐证材料，以备审核。2（）材料清单：按顺序装订成册。（3、近一年来有重大教学事故或受到纪律处分的教师所在组不得申报。3五、奖励办法学校对评选出的先进教研组进行表彰，颁发优秀教研组奖牌，并给予该教研组适当的元人民币，第二名人均200活动经费奖励。奖励标准按人均计算。总分获得第一名人均元人民币，50100150元人民币，第三名人均元人民币，第四名、第五名人均六、附则本方案由校长室负责解释。本方案自发布之日起施行。 附件一：教研组职责与任务（一）承担组织学科教师开展教学教研的责任，是贯彻党的教育思想、研究探讨问题的枢纽，是“教”和“研”相互结合、共同发展的土壤。（二）落实国家颁布的课程计划，依据课程标准与课程资源，制定教研组工作计划和各年级学科教学计划，检查教学计划的实施情况，并有学期、年度工作总结。（三）教研组计划应具备：目的要求、主要工作任务、措施与方法、活动安排日程表。各年级教学计划应具备：对课标、课程资源、三维目标要求和内容的分析，对学生知识、能力以及非智力因素的分析，确定教学任务和目标，设计课程实施方案。教学进度安排表。（四）组织集体备课。集体备课应坚持备课标、备课程资源、备学生；应定时间、定内容开展备课活动。3 （五）在认真备课的基础上，要求青年教师必须写出详略得当的教案。教案应包括教学三维目标、重点难点、授课时数、教学过程、教法、作业安排、教学后记等内容，涉及实验的学科，备课后教师应亲自进行实验操作（至少一次）。教案亦可采取学生学习方案的形式，但不许以课件代替。（六）按三个中心展开核心教研。．课程研究指导中心1构建学科基本教学模型。推进细致化课堂教研。组织教师总结课改经验，根据本校学生认知水平、特点，教师水平、教学特长等因素，以公开示范课的形式，典型示范，全面跟进。构建学校教研特色。．构建课程资源中心2新课程改革下，课程实施要以课程标准为依据，以课程资源为依托。不断增强广大教

教研组评比方案

教研组评比方案 为了充分发挥教研组在教学研究工作中的积极主导作用，调动教研组长的工作积极性，特制订如下细则，对各教研组进行考核。 一、教研活动和常规工作（起始分100 分）： 1、教研组必须按照学校的安排，组织好每一次教研活动，缺一次扣5 分（不在规定的时间、地点组织教研活动的，以缺一次论处）。教研活动内容应务实, 不搞形式主义，不利用活动时间闲聊。 2、各备课组每周组织集体备课一次，学期结束时上交有详细记载的纪录本，每缺一次扣1 分。 3、学期教研活动记录达到16 次以上，每次教研活动要有明确的目标、内容，记载详尽，每缺记一次扣2 分。 4、各学科教师必须按时参加教研活动，每缺一人次扣教研组1 分，迟到一人次扣教研组0.5 分。特殊情况，如需请假，必须经教务处批准。 5、应积极参加教务处组织的各项教研教改活动（如教学比赛、教育教学反思、期中期末卷面分析、学期教学总结等），每缺一人次扣1 分。 6、每学期必须有教研组活动计划、总结、校本教研课题（专 题）、网络教研计划、总结、授课进度计划、月考、期中、期末考试卷面分析等，按时上交各种计划、总结等，计划、总结符合教研组工作实际，能够按照计划完成本学期的教学、教研工作，教研组

活动记录真实、详细，各种计划、总结、卷面分析等能够按时上 交，计划、总结等每迟交一天扣1 分，缺交一项扣5 分。所有材料必须是教研组长亲自上交。 7、教研组必须在每天搞好卫生，卫生检查组不定期检查，酌情扣分。 8、教研组成员之间要团结、合作，若组员之间有矛盾而没妥当处理适当给与扣分处理。 9、组员有被确认的体罚学生行为，每次扣20 分。 10、教研组成员的office 空间必须及时更新，教研组有专门的office 空间，空间的管理员为教研组长，每周必须向学校网站发送新闻或者主题教研活动等文件2 篇，教研组成员、教研组空间不及时更新每人次扣1 分，不发送新闻等周扣2 分。 二、教学教研常规管理（起始分100 分）： 1、教研组长、或者备课组长每周进行一次小型教案和作业批改情况检查，并在教案、作业上签名。教研组长每月组织一次大型教学检查（具体检查时间教务处通知），包括教案、作业、听课记录，要及时上交检 查统计表。每周缺少一次小型检查每人 次扣02 分，大型检查缺少一次扣10 分，迟交一次扣1 分。每学期的小型检查不少于15 次，大型检查4—5 次。 2、每学期每人要有1 节公开课（含交流课、示范课）。每少一节扣1 分。有公开课必须报教务处登记并在学校公示栏上公示通知。4、

上海市一中院二中院管辖范围邮编电话等一览表

上海市一中院二中院管辖范围邮编电话等一览表 上海市高级人民法院上海市肇嘉浜路308号邮编：200031 电话：63080000 上海市高级人民法院下辖： 上海市第一中级人民法院虹桥路1200号邮编：200336 电话：62751200 上海市第二中级人民法院上海市中山北路567号邮编：200070 电话：56700000 上海市铁路运输中级法院上海市武进路527号邮编：200085 电话：63648355 上海市铁路运输法院中华新路60号邮编：200072 电话：51235588 上海市海事法院浦东新区迎春路567号邮编：200135 电话：68567567 上海市第一中级人民法院下辖： 浦东新区人民法院上海市丁香路611号邮编：200135 电话：38794518 闵行区人民法院上海市雅致路99号邮编：201100 电话：64120000 卢湾区人民法院上海市合肥路213号邮编：200025 电话：63856666 徐汇区人民法院上海市宜山路188号邮编：200030 电话：64680966 长宁区人民法院上海市虹桥路1133号邮编：200051 电话：52574999 金山区人民法院上海市金山大道2288号邮编：200540 电话：57968100 南汇区人民法院惠南镇城西路55号邮编：201300 电话：58024700 奉贤区人民法院南桥镇南奉公路9501号邮编：201400 电话：57417490 松江区人民法院松江区文诚路80号邮编：201600 电话：67735279 浦东新区人民法院陆家嘴法庭源深路161号邮编：200135 电话：58214483 浦东新区人民法院六里法庭浦东新区德州路111号邮编：200126 电话：58741454

优秀教研组评比方案

北海小学教育集团优秀教研组评比方案 一、评比目的 进一步深化新课程改革，加强教研组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识，促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。 二、评比标准 1.教研组长在校教研室、教务处的领导下，全面负责本级教研组的教学、教研、教改业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐，教研氛围浓厚的教研组。认真做好上传下达工作，及时反馈信息。 2.根据上级要求及学校总体工作安排，结合本教研组的实际，制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施。认真做好学期、年度的教研工作总结。 3.教研组成员严谨笃学，教书育人，教育思想端正，培养目标明确，面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和责任感，能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学“五精”常规，在上课、备课、作业批改、考试考查、辅导“学困生”等教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。 4．按照教研组工作计划，组织开展“一月一次主题教研活动”和“隔周一次特色教研活动”，各项活动教师积极参与，有签到，有记录，相关资料收集齐全。活动力求有创意，在全校乃至市、区有示范性，并积极撰写教研活动报道。 5．教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。认真组织好学校安排的“教学论坛”和“读书活动”等业务学习。 6．教研组发挥团队力量，通过以老带新、课堂特色借鉴、同课同构、同课异构等方式，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。 7．教研组有校级及以上研究课题，有较规范的课题研究计划、研究过程和研究成果，组织组内教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。 8.做好组内档案资料的积累工作，期末按时、按规定上交有关处室。

先进教研组评选标准(精)

先进教研组评选标准 一、组内建设 1、教研组成员工作务实、创新，组内教师协作意识强，有奉献精神，钻研业务、 对学校安排的各种工作按要求及时完成，无违反师德师风行为。5分 2、教研组布置有条理，清洁卫生，在学校组织的卫生等检查中符合要求。2分 3、教研组成员出勤率高（以政教考勤为依据）。5分 4、教研组在学校组织的各项活动中获奖最多。5分 5、教研组长工作积极、务实、能组织协调好组内教师开展工作。3分 二、教学常规 1、教研组工作期初有计划、目标明确，（2分）按计划制定方案开展内容丰富多 彩、有针对性、可行性的活动（3分）；期末有总结（1分）。 2、教研组活动开展正常，做到定点，定时，定内容，按要求，记录及时详细。 5分 3、组内教师相互听课（完成规定的听课次数）、评课，教研气氛浓。5分 4、教师教案书写规范、详细，作业批改认真，辅导耐心。5分

5、组内有一定数量教师担任班主任。（占教研组总人数的百分比最多者）4分 三、教学研究 1、组内教师坚持集体备课（计划、活动情况记录完整），资源共享。5分 2、组内教师积极参加教育教学论文的撰写工作，每人每月有一篇教学反思，及 时总结教学工作中的问题。5分 3、组内教师积极承担上级教育主管部门组织的教研活动，积极承担公开课、示 范课等。5分 4、学期内主动开展与本学科有关的第二课堂活动（定计划、定内容、定人员、 定时间）。5分 四、教学成绩 1、组内教师在各种教学评比（优质课、说课、课件、论文、课题研究等）中获 奖最多。（依证书为据）5分 2、组内教师所教学科中招成绩优异。（以全区评比为依据第一名10分、第二名 8分、第三名6分、第四名4分；体音美信以参加校际间的比赛取得的名次为依据）

优秀教研组创建评比活动方案1完

郑东新区普惠路小学 优秀教研组评比方案 一、指导思想 学校教研组、备课组是学科教学研究的基本单位，是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。为了进一步发挥教研组在学校教学管理和教学研究中的纽带与桥梁作用，加强我校教研组建设，深入推进我市“以学为主，当堂达标”课堂教学研究工作，全面提高我市基础教育的整体水平，特开展全市中小学优秀教研组评比活动。 二、评比原则 1．公平性原则。根据评比细则，本次评比要做到公开、公平、公正。 2．导向性原则。这次评比活动，以事实为依据，是一次评比的过程，也是一次规范的过程，更是一次引导的过程。 3．激励性原则。通过评比，发现亮点，树立典型，进而促进各校教研组、实验教师形成自己的特色。对成绩突出的或工作有特色的教研组予以奖励。 三、评选条件 （一）常规工作 1．每学期按要求制订工作计划、学期总结各5分，未按时上交扣1分。按质量高低记5分、3分、0分。

2．教研组活动至少每二周进行一次，教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整，按质量高低依次记5分、3分、2分。教研活动出勤足共得10分，多一次加2分，少一次扣2分，凡无故不参加教研活动一人次扣1分。 3．上课迟到、早退每人扣2分，未经学校同意随意调课，每人次扣3分，未请假缺课的每人次扣5分。 4．按时完成期中、期末质量分析表共得5分，缺一项扣2分，未按时完成扣1分。 5．认真按照常规要求布置和批改学生作业得10分，如有发现一人次不符合要求扣2分，扣完为止。 6．组内教师完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于15节，共得10分。1人次听课未完成扣2分。 7．组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得5分。如有一次违反现象不得分。 8．教师每周撰写一篇教学反思或评析，完成规定篇数共得5分。未按时完成1人次扣1分。 9．认真完成学校安排的临时性工作加5分。 10．教案检查评比，共得10分。不合格的一人扣2分。 11．未按时上交听课记录每人次扣1分、缺交的每人次扣2分。 12．在学校迎接各项检查及主办的各项教学活动中，按学校

优秀教研组评选方案

优秀教研组评选方案 一、总则 教研组在校长室、教导处领导下工作,并接受上级教研部门的业务指导和管理.教研组工作要“以生为本”,全面贯彻党的教育方针,要依据课程标准与课程资源创造性地进行教学研究,为全面提高教育质量服务. 为更好地发挥教研组在教学研究方面的作用,为促进教师专业发展提供平台,为我校教育质量的可持续发展奠定基础,为深化基础教育课程改革创造条件,特开展优秀教研组评选活动. 二、组织机构 成立天城中学优秀教研组评选领导小组,下设办公室. 组长:王桂廷副组长:胡永红 成员:周继明、华博琪、姚平、方学元 办公室主任:方学元（兼） 三、评价指标与权重 （一）教研组建设 25分 1、团队精神2分. 2、工作计划和工作总结完整4分. 3、卫生状况2分. 4、师徒结对2分. 5、学生评教1分. 6、出勤6分. 7、组长工作2分. 8、作业检查3分 9、备课笔记检查3分 （二）教研活动 25分

1、公开课教学6分. 2、听课、评课6分. 3、集体备课3分. 4、校本教研2分. 5、课件制作3分. 6、活动开展2分. 7、校刊投稿1分. 8、试卷制作2分. （三）教科研成果 27分 1．课题研究9分 2．优质课 9分 3．论文、课件9分 （四）教学绩效 23分 1．学科竞赛9分 2．学生特长发展4分 3．高考成绩10分 （五）、其他加分条件 四、评选程序与办法 （一）每年评选一次,评选结果全校公布. （二）评选程序 1.由学校教导处成立评选办公室,评选办公室由各学科教研组长组成.依据相关条件进行初选、评选.并将材料上报评选领导小组,由领导小组认定. 2.材料要求

（1）凡申报优秀教研组的学科教研组需认真填写相关申报材料,填好自评分,将有关材料报送教导处. （2）凡申报参评的学科教研组要准备佐证材料,以备审核. （3）材料清单:按顺序装订成册. 3、近一年来有重大教学事故或受到纪律处分的教师所在组不得申报. 五、奖励办法 学校对评选出的先进教研组进行表彰,颁发优秀教研组奖牌,并给予该教研组适当的活动经费奖励.奖励标准按人均计算.总分获得第一名人均200元人民币,第二名人均150元人民币,第三名人均100元人民币,第四名、第五名人均50元人民币, 六、附则 本方案由校长室负责解释.本方案自发布之日起施行. 附件一: 教研组职责与任务 （一）承担组织学科教师开展教学教研的责任,是贯彻党的教育思想、研究探讨问题的枢纽,是“教”和“研”相互结合、共同发展的土壤. （二）落实国家颁布的课程计划,依据课程标准与课程资源,制定教研组工作计划和各年级学科教学计划,检查教学计划的实施情况,并有学期、年度工作总结. （三）教研组计划应具备:目的要求、主要工作任务、措施与方法、活动安排日程表. 各年级教学计划应具备:对课标、课程资源、三维目标要求和内容的分析,对学生知识、能力以及非智力因素的分析,确定教学任务和目标,设计课程实施方案.教学进度安排表. （四）组织集体备课.集体备课应坚持备课标、备课程资源、备学生；应定时间、定内容开展备课活动. （五）在认真备课的基础上,要求青年教师必须写出详略得当的教案.教案应包括教学三维目标、重点难点、授课时数、教学过程、教法、作业安排、教学后记等内容,涉及实验的学科,备课后教师应亲自进行实验操作（至少一次）.