国际经济合作离线作业
浙江大学远程教育学院
《国际经济合作》课程作业
论述题：
1、谈谈我国引进资本要素的现状及对策。
答：一）我国引进资本要素的现状：改革开放以来，我国引进外资取得了长足的发展。从1993年起，我国利用外资一直处于世界第二位(仅次于美国)，遥居发展中国家之首。目前发展速度较快，以每年30%的速度增长。但分析我国目前利用外资规模尚未超过国际公认的警戒线标准。中国利用外资规模小的原因是经济发展的内需不足。当前利用外资的主要问题分析有：
(一)利用外资闲置了内资。近年来，虽然经过数次降息，现又已开征利息税，但估计大量闲量的内资储蓄转化为经济建设的投资数量不会很大。因为我国目前金融体制改革滞后，资本市场不发达，缺乏这种转化的畅通渠道。其次，我国外汇储备也急剧增加，目前已达到1500多亿美元，超出国际公认合理标准的两倍多。
(二)对外资的优惠待遇破坏了市场公平竞争的运行机制。随着我国改革不断深化，市场经济体系逐渐确定的今天，外资优惠政策在整个改革和市场经济体系中就显得不适应了。它破坏了市场公平竞争的运行机制，使国内企业，尤其国有大中型企业处于极为被动的局面。给外资企业超国民待遇，如税收优惠，价格优惠和生产经营管理方面的优惠等。
(三)外资投向不合理，加剧了我国产业结构和地区结构的失衡。我国利用外资投向主要集中在东部沿海12省区，中部和西部所占比重小，加大了地区经济发展的差距。外资投向产业结构和地区结构不合理，表明我国通过利用外资来优化产业结构，调整产业布局的目标在很大程度上并未实现，相反却加大了差距和发展的不平衡。
(四)引进外资技术含量低，消化不足，重复引进现象严重。当代经济竞争，已从资本实力转向技术实力，技术进步和创新是产业升级的有效途径，这也是我国引进外资的核心。但优惠政策对中小资本直接投资有极大的吸引力，造成来华投资大多数是中小外商，其技术实力不强，资本又有限，往往着眼短期的加工项目，技术含量低；属于技术含量高的国际先进技术的大项目不多。
(五)管理问题。目前我国利用外资管理也存在着很多问题，主要有：1、国有资产大量流失：我国国有企业在与外商合资时不按规定进行资产评估，低估甚至不估；中方往往只按账面净值折算入股，或只评有形资产不评无形资产，造成我国国有资产大量流失。2、偷漏税现象严重：一些不法外商利用我国法制尚不健全，采取高价进原料、设备，低价出口成品逃避税收，使企业应上缴国税和中方应分享的利润转移到外商手里，造成企业虚亏实盈的局面。
二）当前应采取的主要对策
(一) 应先利用好内资。从当前我国投资、储蓄和外汇储备来分析，均没有大量利用外资的必要。要利用外资首先要利用好内资。为此，要加速金融体制改革与创新，加速银行商业化进程，健全资本市场，尤其是证券市场，增加金融产品种类，扩宽储蓄转化投资渠道；应允许私人以基金会的组织形式参入金融活动，增强市场活力，充分利用好内资。
(二) 实行市场一体化原则。市场经济的实质是竞争经济，各参与主体应机会均等地参与公平竞争。优惠待遇、超国民待遇，违背了市场公平竞争原则，使各参入主体不能均等地按统一市场价格取得生产要素和出售商品，并公平地承担各种税负，一个法制健全、稳定、公平有序的市场环境对外商直接投资的吸引力远远超过短期内对外资的优惠政策。
(三)按我国产业政策利用外资，改变目前产业结构和地区结构的失衡状况今后利用外资都应符合我国的产业政策和地区投向。1、引进外资，要着重于提高引进技术的质量，优化产业结构，应大力引进深加工工业和技术密集型项目，如电子、机械、仪器仪表、工业设备、医药、建材等。2、引导外资投向农业、交通、能源等基础产业，投资于化工、机械、汽车等支柱产业，计算机、通讯等高新技术领域和国有企业的技术改造项目。3、适当放宽外资进入第三产业的限制。4、加快中西部的引进外资工作一要改善中西部地区的投资环境，改善其能源、交通、通讯等基础设施的建设。
（四）加强对国有资产的评估与监管。
（五）为启动内需，目前可考虑实施投资减免税的优惠政策。投资减免税是世界很多国家采用启动内需，鼓励投资，促进消费，加速经济发展的有效政策措施。
2、结合我国现实，谈谈我国劳动力要素全球化合作的现状。
答：一、我国劳动力现状：
1、劳动力市场供大于求：中国是世界人口第一大国，2006年突破13亿，截止2013年底，中国总人口达13.6亿人，占世界总人口的21%。作为人口大国，劳动力供应量大是必然的。由于人口众多，劳动力资源丰富，中国面临着巨大的就业压力，我国每年在城镇有1400万新增劳动力进入劳动力市场。尽管政府始终将促进就业作为国民经济和社会发展的
战略性任务，将控制失业率列入国民经济宏观调控的主要目标，但由于经济结构调整等原因，就业与再就业始终成为政府与民从关注的焦点。失业规模逐步增长，隐性失业随着企业改革力度的加大日趋突出，农村剩余劳动力离开土地向非农业、向城市转移的压力越来越大，还有不断新成长起来的劳动力加入劳动力市场。未来十年，中国需创造3亿个新就业岗位，才能弥补农业和国有企业流失的就业岗位，这远远高于中国目前的就业创造能力。从今后的发展趋势看，我国劳动力供求总量与结构性矛盾在相当长的时期内难以根本解决，劳动力市场在今后相当长的时间内是供大于求的，今后一段时期，劳动力供给仍处在高峰期，我国的就业形势仍相当严峻。
2、廉价的劳动力：中国人13亿人口，中国的农村还有5亿劳动力，其中有1亿多需要转移到城市。这样一个非常庞大的劳动力“后备军”本身就会对劳动力市场的价格产生压力，劳动力市场不可能提高的很快，使劳动力长期保持价格优势。
二、我国劳动力要素全球化合作的现状
1、对外劳务输出持续快速发展：在这样的背景下，中国对外劳务输出在20世纪50、60年代中国向亚洲，非洲的发展中国家实施对外经济援助的基础上发展起来的了，全球经济的稳定增长带来国际劳务市场规模的增大，全球劳务人口流动频繁。中国的对外劳务输出行业也在走出去发展战略影响下，业务取得较快发展。
2、劳务输出行业多样化，发展不均衡：我国外派劳务输出的主要以制造业、建筑业、农牧渔业、交通运输业为主的传统行为，所占比例较大，约为75%。
3、市场分布多元化：中国对外劳务输出不断发展和扩大，，市场分布日趋多元。劳务输出市场已拓展到180多个国家和地区。中国的传统劳务市场是中东市场，根据世界经济形势的变化，相继向非洲、东南亚、欧洲、拉美及北美等一些劳务市场拓展。
3、结合身边现实，任意选择一种要素进行案例分析
答：广东大亚湾核是我国引进国外资金、设备和技术建设的第一座大型商用核电站，位于深圳市东部大亚湾畔，总投资40亿美元。大亚湾核电站于1987年8月，按照中央决定的"借贷建设、售电还钱、合资经营"的模式开工兴建于1994年投产，经过5年多的运行，各方面均取得了较好的成绩，为同行所公认。这是经历届领导者、全体员工、承包商及外国专家共同努力的结果，也是引进国外先进技术与管理并加以吸收、发展的良好实践。
在我国，核电站的运行及管理与国际先进水平相比还存在一定差距，大亚湾通过引进国外先进的设备、技术和管理经验，参照外国电站模式，建成了这座百万千瓦的核电站，1997年7月1日，大亚湾核电站提前两年由中方人员接替外主担任厂长，在自主管理的道路上迈出了具有重要意义的一步。同时通过有计划地培训和技术转让，大亚湾核电站站大修自主化的比例从第一次大修的不足50%上升到1998年大修的97%，外籍专家人数从1994年的96人下降到目前的5人。在五年多的运行管理过程中，大亚湾核电站站不仅广泛吸收了国际间的良好经验，充分发展了我国工业管理的成功作法，还根据自身实际情况，培养自己的核电人才，保证广东核电乃至中国核电工业发展的需要。为今后我国发展核电事业提供了一种可以借鉴的模式。
通过本案例可以看出，在引进国外先进设备，资金等技术要素时，要考虑到国外的管理方法是科学的，但需要结合实际，适应国情，为员工所接受，国外的技术是先进的，但需要消化吸收，掌握运用，成为自己的东西，国外的专家是优秀的，但更重要的是通过取长补短建立一套适合自己的行之有效的管理方法。
4、谈谈你对国际股票投资的认识。
答：国际股票是指在股票的发行和交易过程，不是只发生在一国内，而通常是跨国进行的，即股票的发行者和交易者，发行地和交易地，发行币种和发行者所属本币等有至少一种和其他的不属于同一国度内。这个概念揭示了国际股票的本质特征，即它的整个融资过程的跨国性。
国际股票投资包括让境外投资者直接购买本国上市或境外上市公司的股票，以及本国投资者利用海外存托凭证获得对非本国公司股票的所有权。
国际股票的类型：
1、在外国发行的直接以当地货币为面值并在当地上市交易的股票。如我国在香港发行上市交易的H股，在新加坡发行的S股，在纽约发行上市的N股。
2、以外国货币为面值发行的，但却在国内上市流通的，以供境内外国投资者以外币交易买卖的股票。我国上市公司发行上市的B股就是这类股票。
3、存托凭证(DR)是指在一国证券市场流通的代表外国公司有价证券的可转让凭证。主要以美国存托凭证(ADR)形式存在。
4、欧洲股票是指在股票面值货币所在国以外的国家发行上市交易的股票。
天津大学—应用统计学离线作业及答案
应用统计学 要求： 1.独立完成，作答时要写明所选题型、题号 2.题目要用A4大小纸张，手写作答后将每页纸张拍照或扫描为图片形式 3.提交方式：请以图片形式打包压缩上传，请确保上传的图片正向显示 4.上传文件命名为“中心-学号-姓名-科目.rar” 5.文件容量大小：不得超过10MB。 一、计算题（请在以下题目中任选2题作答，每题25分，共50分） 1、下表中的数据是主修信息系统专业并获得企业管理学士学位的学生，毕业后的月薪（用y表示）和他在校学习时的总评分（用x表示）的回归方程。 总评分月薪/美元总评分月薪/美元 2.62800 3.23000 3.43100 3.53400 3.63500 2.93100
2、某一汽车装配操作线完成时间的计划均值为2.2分钟。由于完成时间既受上一道装配操作线的影响，又影响到下一道装配操作线的生产，所以保持2.2分钟的标准是很重要的。一个随机样本由45项组成，其完成时间的样本均值为2.39分钟，样本标准差为0.20分钟。在0.05的显著性水平下检验操作线是否达到了 2.2分钟的标准。96 .1 2 = α μ 3、设总体X的概率密度函数为 2 (ln) 2,0 (,)2x 0,0 x x f x x μ μπ - - ? > = ≤ ? 其中μ为未知参数，n X X X,..., , 2 1是来自X的样本。（1）试求1 3 ) (+ =μ μ g的极大似然估计量) (g?μ；（2）试验证) (g?μ是) (μ g的无偏估计量。
4、某商店为解决居民对某种商品的需要，调查了100户住户，得出每月每户平均需要量为10千克，样本方差为9。若这个商店供应10000户，求最少需要准备多少这种商品，才能以95%的概率满足需要？ 5、根据下表中Y与X两个变量的样本数据，建立Y与X的一元线性回归方程。 Y ij f X 5101520 y f 1200081018 140343010
国际经济合作平时作业
“国际经济技术合作”课程 平时作业（一）（第一章――第三章） 一、名词解释 1、国际经济合作：是指不同主权国家政府、国际经济组织，尤其是超越国家界限的 自然人和法人，为了共同的利益，在生产领域中，以生产要素的移动和重新组合配置为主要内容，而进行的较长时期的经济协作活动。它包括国家间的经济协调政策。 2、国际直接投资：指一国的自然人、法人或其他经济组织单独或共同出资，在其他 国家的境内创立新企业，或增加资本扩展原有企业，或收购现有企业，并且拥有有效管理控制权的投资行为。 3、国际服务合作：是指提供服务的企业和其他机构与国外企业或承包人根据服务合 同的规定进行合作的一种形式 4、风险投资：投资人将风险资本投向具有巨大潜力的初创企业或快速成长的未上市新兴企业，在承担很大风险的基础上，为融资人提供长期股权投资和增值服务，培育企业快速成长，数年后再通过企业上市、并购或其他股权转让方式撤出投资，取得高额资本增值的一种投资方式。 二、选择题（有三个选项的为单选，其余为多选题） 1、国际经济合作的实质内容是（ C ）。 A.生产要素的国际移动和交换 B.生产要素的国际运动和分配 C.生产要素的国际移动和重新组合分配 2、国际经济合作是不同国家在以下哪种领域内所进行的经济协作和配合（ C ）。 A.流通领域 B.分配领域 C.生产领域 3、垂直型国际经济合作一般指经济发展水平( A )的国家之间进行的经济合作
活动。 A 差异较大 B 差异不大 C 较低 3、投资者依据投资环境的内容结构，分别列出阻碍直接投资的主要因素，并在潜在的东道国之间进行比较，这种方法投资环境评价方法是（ B ）。 A.投资冷热国对比分析法 B.投资障碍分析法 C.抽样评估法 4、投资者将影响投资环境的重要因素列举出来，以表格的方式逐级确定分数，然后按表中的各项比较进行评分，并以得分多少来评价一国投资环境优劣的方法称为（ A ）。 A.投资环境等级评分法 B.加权等级评分法 C.投资障碍分析法 5、国际直接投资的突出特征是投资者对所投资的企业拥有有效的（ B ）。 A.控股权 B.控制权 C.销售权 6、美国洛克菲勒公司与沙特共建石油输油管道，这属于( A )投资。 A 出口带动型 B 市场导向型 C 自然资源导向型 7、水平型国际经济合作一般指经济发展水平( B )的国家之间进行的经济合作活动。 A 差异较大 B 差异不大 C 较高 8、国际经济合作与国际贸易的共性有( A 、B、C )。 A 都是国际经济交往的重要形式 B 都与生产要素有关 C 都与国际性的商品生产有关 D 所采取的交易方式相同 9、国际经济合作是不同国家( B、C )。 A 自然人与法人 B 在生产领域的相互协作 C 生产要素的优化组合 D 在流通领域的相互协作 10、以下 ( A、B、D )属于国际投资环境“硬环境”。 A 能源 B 交通 C 经济政策 D 自然资源 11、投资项目可行性研究的内容包括（ A、C、D、E ）。 A.技术论证 B.政策论证 C.经济论证 D.管理论证 E. 政治与社会论证 12、收购的基本方式包括（ A、B、C ）。 A.直接收购 B.间接收购 C.杠杆收购 D.跨国收购
20春《德育原理》离线作业
在线作业试卷列表 单选 1.一般说来，品德包括政治品质、道德品质、法纪品质和( ) 分值：5 A. 情感品质 B. 意志品质 C. 思想品质 D. 宗教品质 2.人的品德发展的动力是( ) 分值：5 A. 生产力与生产关系的矛盾 B. 环境影响与个体接受的矛盾 C. 教育影响与个体接受的矛盾 D. 人在积极活动过程中引起的品德发展需要与已有品德水平之间的矛盾 3.《把整个心灵献给孩子》的作者是( ) 分值：5 A. 苏霍姆林斯基 B. 蒙台梭利 C. 赞可夫 D. 裴斯泰洛齐 4.提出道德认知发展阶段论，并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是( ) 分值：5 A. 杜德海姆 B. 杜威 C. 班杜拉 D. 柯尔伯格 5.青年初期品德发展的主要特征是( ) 分值：5 A. 情境性 B. 协调性 C. 动荡性 D. 成熟性 6.相对于家庭德育和社会德育而言，属于学校德育特征的是( ) 分值：5 A. 养教结合 B. 广泛性 C. 隐形性 D. 有组织性
7.品德修养的直接目的是为了( ) 分值：5 A. 促进社会的发展 B. 提高自身的品德水平 C. 改善物质生活条件 D. 更好地参与社会竞争 8.德育的本质特征是( )。分值：5 A. 进行政治教育 B. 开展宗教教育活动 C. 思想道德教育的活动 D. 培养人的品德的活动 9.凡学生品德或某一侧面在群体中或个体前后对比中处于上升或前进趋势且幅度较大的，应给予( )。分值：5 A. 达度评定 B. 比较评定 C. 操行评定 D. 肯定性评定 10.( )是学生品德形成的基础。分值：5 A. 品德内部的矛盾运动 B. 活动和交往 C. 深刻的道德认识 D. 品德发展的动机 11.( )是学校德育的基本组织形式。分值：5 A. 班主任工作 B. 共青团、少先队活动 C. 课外校外活动 D. 各科教学 12.教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是( ) 分值：5 A. 讨论法 B. 谈话法 C. 陶冶法 D. 讲解法
德育原理试卷答案
2014年春季期末作业考核 《德育原理》 满分100分 一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分） 1、加强学校德育，就要把德育渗透到教学中去。 答：正确 2、德育是对人思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。 答：正确 3、品德是人的心性（心理因素活动）和社会规范价值系统相互作用内生而成的“合金”。 答：正确 4、德育的社会价值就是维护和发展社会关系，而不是社会生产。 答：错误,因为德育的社会价值,就是德育对社会所具有的积极意义 二、问题分析（每题10分，共20分） 1、现实教育中，有的教师那种对学生“宁给好心不给好脸”等做法，实质是伦理观念上的误区。请你谈谈这其中的道理。 答：教育受实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的人道性、引导性、广泛性、理智性和纯洁性、爱与严的结合性。教育爱的人道性不仅指教育目的上对学生良好人性发展的追求及其制度化保证，而且还包括在教育过程中对人的生命极其价值的重视，对人的人格、尊严和应有权利的尊重，对人的尊重、关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。对教师而言，就应在教育过程中自然体现这些。但如何体现？却是不能没有理性把握的，这种理性就是要理解把握教育爱内在的人道规定性。我们看待和评价教育爱之所以要坚持人道性的标准，是因为在实践中并不是教育爱的所有言行都具有人道性。那些“宁给好心不给好脸”的行为，那些“恨铁不成钢”的粗暴行为，那些信奉“打是疼骂是爱”的行为等等，极易导致学生对教育爱的回应的消极性或“过激反应”，有时还会导致非人道的现象发生，使教育爱走向它的反面。我们不否认，在现实教育中，有些教师对学生“宁给好心不给好脸”，有着内在的对学生关爱的良好动机，也确实是为学生负责，也有着使学生成材的良苦用心。因此，要保持教育爱对学生人性健康发展具有积极的意义，取得良好的教育效果，就必须要保持教育爱的人道性。这在实践上意味着：教育爱必须要建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人格地位的平等性。这里需要指出的是，坚持和体现尊重关爱学生的人道性要求，并不是反对在教育过程中
国际经济合作 答案
形考一答案 题目1直接投资就是一种经营性投资,无论投资者在哪一行业进行投资,都以取得企业的经营控制权为前提条件。 正确的答案就是“对”。 题目2国际经济合作的重点就是生产领域的合作而不就是流通领域的合作。 正确的答案就是“对”。 题目3 国际经济合作仅限生产领域,象国家间的经济政策协调不就是国际经济合作内容。 正确的答案就是“错”。 题目4 在市场完全的条件下,国际贸易就是企业参与国际市场或对外扩张的唯一方式 正确的答案就是“对”。 题目5国际经济合作主要就是在( )领域内进行的相互协作。 正确答案就是:生产 题目6国际经济合作的原则之一就是( ) 平等互利 题目7国际经济合作就是国际分工的表现形式( )。 正确的答案就是“对”。 题目8 国际经济合作就是大国与小国之间的经济合作活动( ) 。 正确的答案就是“错”。 题目9国际投资环境就是指影响国际投资活动的各种外部情况与条件的综合体。( ) 正确的答案就是“对”。 题目10国际间接投资就是一种主要以( )为媒介的国际投资活动。 正确答案就是:证券 题目11国际直接投资的突出特征就是( )。 正确答案就是:投资者拥有有效控制权 题目12国际投资环境就是指影响国际投资活动的( )。 正确答案就是:各种外部情况与条件的综合体 题目13在各种类型的股票中,通常只有( )的持有人在股东大会上有投票权。 正确答案就是:普通股 题目14国际独资企业的形式除国外分公司、国外子公司外,还包括( ) 正确答案就是:国际避税地公司 题目15 证券具有运动性与增值性,因而具有了资本的特征,就是一种真实资本。( ) 正确的答案就是“错”。 1对2对3错4对5生产 6 平等互利7 对8 错9 对 10 证券11 投资者拥有有效12 各种外部13 普通股14 国际避税地公司15 错
德育原理离线作业答案
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期末作业考核 《德育原理》 满分100分 一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分） 1、作为整体教育的组成部分，学校德育既不应该、也不可能单独完成人的品德发展任 务。 答：正确。德育是全面促进其它各育发展的动力和能源。德育作为全面发展的重要组成部分，不仅在人思想品德的培养上具有独特的功能，而且对整体教育中其它各育的实施也具有重要作用。首先是它能以其鲜明的社会性质对其它各育的发展方向和社会目的起着重要的导向作用。其次它能为学校师生开展各育活动输入精神动力，提供思想认识上的先导，使其它各育的实施获得思想认识上的有力条件；再次，德育能够培养学生从事其它各育所需要的思想品德和非智力因素，增强其它各育的实际效果。 2、德育过程就是思想品德形成过程。 答：错误。德育过程和品德形成过程既相互联系又相互区别。从区别来说，德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。教育者根据社会发展提出的要求，依据学生特点，以适当的方式调动受教育者的主观能动性，从而将相应的社会规范转化为学生的品德，不断提高学生的品德修养。而品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程，品德形成属于人的发展过程，影响这一过程实现的包括生理的、社会的、主观的和实践的等多种因素. 3、学校德育不应只是以各种规范约束学生，还应注重引导学生领略人生和生活的意 义。
答：正确。从学校的计划来看，德育内容分为计划性的内容和非计划性的内容。计划性的内容，即被明确纳入工作日程、作为明确工作任务的德育内容。这一类的内容，往往表现为有布置有检查、有明确的实施要求等。一般是由学校根据学生的实际情况和实际需要而确立的。非计划性内容，即指没有明确纳入工作日程，而因为偶然的需要而涉及的德育内容。 4、（外在）教育和自我教育具有不同特点和进行方式，因此，在（外在）教育中不可能会有自我教育发生。 答：错误。在整体教育中，“各育”具有互含性，“每一育”都或多或少、或直接或间接地含有其他各育的因素，那种纯而又纯的德育、智育、体育、是极少存在的。这意味着整体教育中蕴含十分广泛而又丰富的教育资源（特别德育资源），注重整体教育中的德育，有利于这些资源的开发利用；“各育”的这种互含性，决定了“各育”的互为性。使得每一育的开展都或多或少、或直接或间接地会为其他各育的进行奠定一定的基础，创造一定的条件。从这个意义上说，在整体教育中进行德育，会使德育得到整体教育的烘托；同时应看到学校中的“各育”，都统一在整体教育目的之中，都是整体教育目的所要实现的任务。 二、问题分析（每题10分，共20分） 1、现在许多学校在德育中都很注重对学生的心理疏导，请你分析这其中的道理。 答:正面教育、疏通引导的原则是指在德育中要坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步。人的思想品德的培养教育有其特殊性，这就是把它们思想意识的形成与转变作为主要任务。而对于思想意识形成与转变这样的问题，是不宜用强制的、压服的方法去解决。因为，大多情况下，压服的结果往往是压而不服。只有正面教育、疏通引导，才能获得良好效果。坚持正面教育、疏通引导，是我国教育性质的具体体现。正面教育、疏通引导是使青少年成长所必需。处于身心发展关键阶段的青少年具有很大的可塑性的与“两极”发展的可能性。他们既可能接受正确教育形成良好的品德，又可能接受不良影响，养成坏的或不好的行为习惯。他们的特点是，既然富于理想，又注意实际；既品德高尚，又不拘小节；既勇于独
管理学答案 天大离线大作业
管理学答案 论述题: 1.说明当今企业制定战略计划的重要性 20世纪70年代之前，企业赖以生存的环境是一个相对稳定的环境。管理者们深信未来会更加美好，因此，面向未来的长期计划是过去计划自然的向前延伸。但是，进入20世纪70年代以后，企业所面临的环境发生了根本性的变化，环境变得越来越风云变幻，具体表现为：科学技术日新月异，新技术、新产品层出不穷；市场需求变化日益加快，并朝着多样化、个性化方向发展；社会、政治、经济环境复杂多变。面对瞬息万变的环境，人们发现，企业依靠传统的计划方法来制定未来的计划显得不合时宜了，企业要谋求长远的生存和发展，就必须审时度势地对外部环境的可能变化做出预测和判断，准确把握未来，制定出正确的战略计划。 2.你认为传统的组织设计的原则在今天还适用吗？请进行 讨论。 本节我们探讨5条基本的组织设计原则，它们一直指导着组织设计工作。同时也说明为了反映组织活动的日益复杂多变，这些原则是如何得到修正的。一般管理的理论家所提出的组织设计的经典概念，为管理者从事组织设计提供了一套可遵循的原则。从这些原则提出至今，近一个世纪过去了，社会发生了巨大变化，但这些原则中的大部分仍然对我们设计一个有效运作的组织具
有重要参考价值。 3. 有人说，计划与控制是一枚硬币的两个方面，这是什么意思？ 计划与控制是一个事物的两个方面。首先，计划是实现控制工作的依据，主管人员往往是根据计划和目标来设计控制系统、确定控制标准和进行控制工作的。其次，控制是实现计划的保证，有目标和计划而没有控制，人们可能会知道自己干了什么，但无法知道自己干得怎样，存在哪些问题，那些地方需要改进。 6. 构成管理外部环境的内容有哪些？ (1）主要是指一个国家的人口数量、年龄机构、职业机构、民族构成和特性、生活习惯、道德风尚以及这个国家的历史和历史上形成的文化传统。 （2）政治环境主要包括国家的政权性质和社会制度，以及国家的路线、方针、政策、法律和规定等。 （3）主要包括国家和地方的经济发展的水平、速度、国民经济结构，市场的供求况以及社会基础设施等。 （4）科学技术环境它主要包括国家的科学技术发展水平，新技术、新设备、新材料、新工艺的开发和利用，国家科技政策、科技管理体制和科技人才，等等。 （5）文化教育环境主要包括人们的教育水平和文化水平，各种大专院校、职业学校的发展规模和水平等。
国际经济合作 答案
形考一答案 题目1直接投资是一种经营性投资，无论投资者在哪一行业进行投资，都以取得企业的经营控制权为前提条件。 正确的答案是“对”。 题目2国际经济合作的重点是生产领域的合作而不是流通领域的合作。 正确的答案是“对”。 题目3 国际经济合作仅限生产领域，象国家间的经济政策协调不是国际经济合作内容。 正确的答案是“错”。 题目4 在市场完全的条件下，国际贸易是企业参与国际市场或对外扩张的唯一方式 正确的答案是“对”。 题目5国际经济合作主要是在( )领域内进行的相互协作。 正确答案是：生产 题目6国际经济合作的原则之一是( ) 平等互利 题目7国际经济合作是国际分工的表现形式（）。 正确的答案是“对”。 题目8 国际经济合作是大国与小国之间的经济合作活动（）。 正确的答案是“错”。 题目9国际投资环境是指影响国际投资活动的各种外部情况和条件的综合体。（）正确的答案是“对”。 题目10国际间接投资是一种主要以( )为媒介的国际投资活动。 正确答案是：证券 题目11国际直接投资的突出特征是( )。 正确答案是：投资者拥有有效控制权 题目12国际投资环境是指影响国际投资活动的( )。 正确答案是：各种外部情况和条件的综合体 题目13在各种类型的股票中，通常只有( )的持有人在股东大会上有投票权。 正确答案是：普通股 题目14国际独资企业的形式除国外分公司、国外子公司外，还包括( ) 正确答案是：国际避税地公司 题目15 证券具有运动性和增值性，因而具有了资本的特征，是一种真实资本。( ) 正确的答案是“错”。 1对2对3错4对5生产 6 平等互利7 对8 错9 对 10 证券11 投资者拥有有效12 各种外部13 普通股14 国际避税地公司15 错
东师2019年春季《德育原理》离线考核答案参考资料
离线作业考核 《德育原理》 满分100分【作业得分100分】 一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分） 1、德育原理中的德育概念，不应特指某一社会或某一历史时期的德育，而应是作为古今社会德育现象的德育。 【标准答案】：正确。广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。 2、集体教育是个别教育不可忽视的重要基础和背景，但不能完全代替个别教育。 【标准答案】：正确。在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。这一原则是前苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。马卡连柯指出：教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。这就是著名的“平行教育原则”。在德育过程中，教师要注重教育和培养集体，通过集体教育每个学生，通过教育个人影响集体的形成和发展。把集体教育和个别教育联系起来。要求老师做到：组织和培养优良的集体，充分发挥集体的教育力量。重视个别教育，做到因材施教。正确处理集体和个别教育的关系，使二者相互促进。 3、德育与整体教育自身的发展是没有关系的，主要是由于社会的需要和人之为人的需要。 【标准答案】：错误。德育是整体教育的一个组成部份，在教育体系中处于首要位置。与学科教育和专业技术教育在教育内容、教育方式、教育成效等方面都有明显的不同，德育是对人的思想观念进行教育，教育的成效体现在人的言行之中，是无法进行量化的。 4、学校德育中的法制教育就是要达到使学生知法、懂法和守法。
管理学天津大学网教离线作业考核试卷答案
管理学 要求： 一、独立完成，下面已将五组题目列出，请按照学院平台指定 ．．的做题组数作答， 每人只 ．．．．，满分100分； ．．．．，多答无效 ．．．答．一组题目 平台查看做题组数操作：学生登录学院平台→系统登录→学生登录→课程考试→离线考核→离线考核课程查看→做题组数，显示的数字为此次离线考核所应做哪一组题的标识； 例如：“做题组数”标为1，代表学生应作答“第一组”试题； 二、答题步骤： 1.使用A4纸打印学院指定答题纸（答题纸请详见附件）； 2.在答题纸上使用黑色水笔 ．．作答；答题纸上全部信息要求手 ．．．．按题目要求手写 写，包括学号、姓名等基本信息和答题内容，请写明题型、题号； 三、提交方式：请将作答完成后的整页答题纸以图片形式依次粘贴在一个 ．．．． ．．．．．．．Word ）． 文档中 ．．．上传（只粘贴部分内容的图片不给分），图片请保持正向、清晰； 1.上传文件命名为“中心-学号-姓名-科目.doc” 2.文件容量大小：不得超过20MB。 提示：未按要求作答题目 ．．．．．，成绩以 ．．！ ．．．．0．分记 ．．．及雷同作业 ．．．．．．．．的作业 题目如下： 第一组： 一、论述题 1.试论述管理的普遍性和重要性（40分） 2.论述霍桑试验经过及其成果。（30分） 3.； 4.企业文化的作用是什么（30分） 第二组：
一、论述题 1.论述组织的一般环境和任务环境包含哪些因素（30分） 2.举例说明决策主体的认知错觉对决策行为的影响。（30分） 3.解释SWOT分析法。（40分） & 第三组： 一、论述题 1.论述管理者如何进行有效的沟通。（40分） 2.论述与管理相关的伦理原则（30分） 3.人力资源管理有哪些职能（30分） 第四组： 一、论述题 、 1. 影响组织设计的因素有哪些（30分） 2. 试比较情景领导理论与管理方格理论。（40分） 3. 你认为听在沟通中是否关键。如何才能做到积极有效的倾听。（30分） 第五组： 一、论述题 1. 如何确定顾客的价格谈判能力（30分） 2. 计划与决策的关系是什么（30分） 3．优秀领导者在组织中往往很有威望。你认为他的权利主要是来自组织还是自身（40分）
国际经济合作离线作业
国际经济合作离线作业
浙江大学远程教育学院 《国际经济合作》课程作业 姓名：学号： 年级：学习中心：—————————————————————————————第一章全球化经济合作的资源探析 思考练习 1．按照资源的利用限度可以把资源分为（）。 Ａ自然资源和社会资源 Ｂ可再生资源和不可再生资源 Ｃ硬资源和软资源 Ｄ工业资源和农业资源 2．（复选）在社会主义社会，财富主要表现为（）。 Ａ劳动资料 Ｂ劳动对象 Ｃ商品储备 Ｄ参加生产过程的自然资源 Ｅ非生产部门的建筑物和设备 3．试述中国在利用资源过程中存在的问题。
第二章全球化经济合作的理论分析 思考练习 1.试述邓小平的对外开放思想的主要内容及其重大意义。 2.耗散结构论是由谁提出的？其主要内容是什么？ 3.混沌理论是由谁提出的？其主要内容是什么？ 4.简述竞争理论的发展过程。 第三章资本要素的全球化移动研究 思考练习 1．资本要素是指通过直接或间接的形式，最终投入产品、劳务和生产过程的（）。 Ａ资本货物与金融资产Ｂ生产资料和债券 Ｃ资本货物与借款Ｄ债券与借款 2．东盟国家设立了外资主管或专门机构，在新加坡叫做（）。 Ａ投资协调委员会Ｂ投资委员会 Ｃ经济发展局Ｄ投资
监管局 3．（复选）二次大战期间，世界各国利用外资主要呈现以下特点（）。 Ａ国际资本流动格局有变化 Ｂ利用外资速度减慢 Ｃ利用外资速度加快 Ｄ利用外资主体有变 Ｅ多极化发展 4．（复选）资本要素国际移动对输出国产生的效益主要表现在以下几个方面（）。 Ａ能扩大本国其他要素的输出 Ｂ能分散投资风险 Ｃ提高本国资本要素的收利率 Ｄ能密切与输出国的关系 Ｅ引进技术和管理知识 5．简述资本要素全球化移动的历史。 6．试述资本要素国际化移动的形式。 7．试论述资本全球化与经济全球化的关系。 第四章技术要素全球化移动研究 思考练习 1．鼓励、保护发明创造者权益为宗旨的专利制
北师大《德育原理》在线作业
《德育原理》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1.《把整个心灵献给孩子》的作者是( A ) A.苏霍姆林斯基 B.蒙台梭利 C.赞可夫 D.裴斯泰洛齐 2.提出道德认知发展阶段论，并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是( D ) A.杜德海姆 B.杜威 C.班杜拉 D.柯尔伯格 3. 一般说来，品德包括政治品质、道德品质、法纪品质和( C ) A.情感品质 B.意志品质 C.思想品质 D.宗教品质 4. 青年初期品德发展的主要特征是( D ) A.情境性 B.协调性 C.动荡性 D.成熟性 5. 相对于家庭德育和社会德育而言，属于学校德育特征的是( B ) A.养教结合 B.广泛性 C.隐形性 D.有组织性 6. 品德修养的直接目的是为了( B ) A.促进社会的发展 B.提高自身的品德水平 C.改善物质生活条件 D.更好地参与社会竞争 7. 德育的本质特征是( D )。 A.进行政治教育 B.开展宗教教育活动
C.思想道德教育的活动 D.培养人的品德的活动 8. 凡学生品德或某一侧面在群体中或个体前后对比中处于上升或前进趋势且幅度较大的，应给予( B )。 A.达度评定 B.比较评定 C.操行评定 D.肯定性评定 9. ( B )是学生品德形成的基础。 A.品德内部的矛盾运动 B.活动和交往 C.深刻的道德认识 D.品德发展的动机 10. ( B )是学校德育的基本组织形式。 A.班主任工作 B.共青团、少先队活动 C.课外校外活动 D.各科教学 11. 教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是( C ) A.讨论法 B.谈话法 C.陶冶法 D.讲解法 12. 科学型学校德育管理模式产生于( B )。 A.19世纪 B.19世纪末20世纪初 C.20世纪中叶 D.21世纪初 13. 在一定时期内对学生品德作出全面评价，以使学生发扬优点，克服缺点，不断上进的方法，是( D )。 A.奖励法 B.惩罚法 C.评比法 D.操行评定 14. 马卡连柯教育思想的核心是( D ) A.爱国主义教育 B.国际主义教育 C.共产主义教育 D.集体主义教育 15. 人的品德发展的动力是( D ) A.生产力与生产关系的矛盾 B.环境影响与个体接受的矛盾 C.教育影响与个体接受的矛盾 D.人在积极活动过程中引起的品德发展需要与已有品德水平之间的矛盾
天大2020年4月考试《会计学》离线作业考核试题
会计学·第五组答案 一、计算题（每题20分，共60分） 1.资料：M公司本年度4月5日销售给世纪百货西服一批，共计800件，每件西服标价为500元，（不含增值税），该商品由于过季节销售，故给与世纪百货10%的商业折扣，并在合同规定的现金折扣条件为2/10、1/20和n/30，该商品适用的税率为 17%。世纪百货如果4月10日收到货款；如果4月24日收到货款；如果5月5日收到货款。假设现金折扣不考虑税金打折。 要求：做出M公司销售及收款的会计分录。 答案： 借：应收账款421200 贷：主营业务收入360000 应交税费-应交增值税（销项税额）61200 4月10号收款 借：银行存款414000 财务费用7200 贷：应收账款421200 4月24收款 借：银行存款417600 财务费用3600 贷：应收账款421200 5月5日收款 借：银行存款421200 贷：应收账款421200 2.资料：某企业购进一条生产线，设备安装完毕后，固定资产的入账原值为400 000元，预计折旧年限为5年，预计净残值为16 000元。采用双倍余额递减法计算该项固定资产的各年折旧额，使用四年后将其转让，转让价款82 000元存入银行（转让收入的增值税率为13%），用现金支付清理费用3 000元。已办理过户手续。
要求： （1）计算固定资产使用期间的各年度折旧额以及累计折旧总额； （2）为增加固定资产、计提折旧总额、转让固定资产等业务编制会计分录。答案： 答（1）：采用双倍余额递减法： ?2=160000（元） 第一年折旧额400000*1 5 ?2=96000（元） 第二年折旧额（400000-160000）*1 5 ?2=57600（元） 第三年折旧额（400000-160000-96000）*1 5 第四年折旧额（400000-160000-96000-57600-16000）÷2=35200（元） 累计折旧总额160000+96000+57600+35200=348800（元） 答（2） 增加固定资产: 借固定资产400000 贷银行存款400000 计提折旧总额： 借管理费用348800 贷累计折旧348800
国际经济合作课程作业
国际经济合作课程作业 一、名词解释 1、有限责任公司 2、欧洲债券 3、国际股权投资 6、国际直接投资 7、国际间接投资 8、产品生命周期 9、非股权安排 10、国际竞争性招标 11、议标
12、独占许可证 13、排他许可证 14、融资租赁 二、辨析 1、设在我国境内的中外合资经营企业和中外合作经营企业均属于中国法人，受中国法律的管辖和保护。 2、中外合资经营企业在合营期内，既不能减少，也不能增加其注册资本。 3、中外合资经营企业与其他国内企业共同举办的企业不属于中外合资经营企业。 4、外国债券与欧洲债券的区别在于债券的发行地与发行人所在国是否相同。 5、世界银行贷款具有高度的援助性，贷款对象是人均GDP在410美元以下的国家。 6、政府贷款是一国政府以其信贷资金向另一国政府提供的优惠性贷款。 7、通常情况下，推迟软币债权收取的时间可以降低外汇风险带来的损失。
8、较之于换算风险和交易风险，经营风险对跨国公司长期利益的影响要深远的多。 9、凡用现金向中外合资经营企业投资的，应用人民币缴纳。 10、中外合资经营企业劳动争议的解决，只能按照中国的劳动法处理。 三、单项选择题 1、（）是投资主体将其拥有的货币或产业资本，经跨国流动形成实物资产、无形资产或金融资产，并通过跨国经营，以实现价值增值的经济活动。 A、国际直接投资 B、国际投资 C、国际间接投资 D、国际兼并 2、内部化理论的思想渊源来自（）。 A、科斯定理 B、产品寿命周期理论 C、相对优势论 D、垄断优势论 3、加拿大政府在瑞士债券市场上发行的以美元为面值的政府债券属于（）。 A、扬基债券 B、外国债券 C、欧洲债券 D、瑞士债券 4、政府贷款是期限长、利率低、优惠性贷款，贷款期限可长达（）。 A、10年 B、20年 C、15年 D、30年 5、（）是股份公司发给投资者用以证明投资者对公司资产拥有所有权的凭证。 A、债券 B、股票 C、贷款凭证 D、混合贷款凭证 6、在美国发行和销售的存托凭证通常用（）表示。 A、GDRs B、UDRs C、DARs D、ADRs 7、BOT项目融资，通常有项目所在国政府或所属机构为项目的建设和销售提供 （）为项目融资的基础。 A、特许协议 B、股本金 C、设备支持 D、保险金 8、国际经济活动中，由于未能预计的汇率变动，而对国际投资可能带来的经济损失称为（）。 A、政治风险 B、经营风险 C、汇率风险 D、汇兑风险
0073《德育原理》在线作业
1.一般说来，品德包括政治品质、道德品质、法纪品质和( ) 情感品质 意志品质 思想品质 宗教品质 2.人的品德发展的动力是( ) 生产力与生产关系的矛盾 环境影响与个体接受的矛盾 教育影响与个体接受的矛盾 人在积极活动过程中引起的品德发展需要与已有品德水平之间的矛盾 3.提出道德认知发展阶段论，并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是( ) 杜德海姆 杜威 班杜拉 柯尔伯格 4.青年初期品德发展的主要特征是( ) 情境性 协调性 动荡性 成熟性 5.相对于家庭德育和社会德育而言，属于学校德育特征的是( ) 养教结合 广泛性 隐形性 有组织性 6.品德修养的直接目的是为了( ) 促进社会的发展 提高自身的品德水平 改善物质生活条件 更好地参与社会竞争 7.德育的本质特征是( )。 进行政治教育 开展宗教教育活动 思想道德教育的活动 培养人的品德的活动 8.凡学生品德或某一侧面在群体中或个体前后对比中处于上升或前进趋势且幅度较大的，应给予( )。 达度评定 比较评定 操行评定 肯定性评定 9.( )是学生品德形成的基础。 品德内部的矛盾运动 活动和交往
深刻的道德认识 品德发展的动机 10.( )是学校德育的基本组织形式。 班主任工作 共青团、少先队活动 课外校外活动 各科教学 11.教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是( ) 讨论法 谈话法 陶冶法 讲解法 12.科学型学校德育管理模式产生于( )。 19世纪 19世纪末20世纪初 20世纪中叶 21世纪初 13.在一定时期内对学生品德作出全面评价，以使学生发扬优点，克服缺点，不断上进的方法，是( )。 奖励法 惩罚法 评比法 操行评定 14.马卡连柯教育思想的核心是( ) 爱国主义教育 国际主义教育 共产主义教育 集体主义教育 15.《把整个心灵献给孩子》的作者是( ) 苏霍姆林斯基 蒙台梭利 赞可夫 裴斯泰洛齐 德育主体的素养包括哪些方面？ 德育主体的素养包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。 教师必须有垂范于学生的思想道德及专业知识素养。教师本身是德育的主体。所以，道德教育的前提之一是：教师尤其是从事道德教育工作的专门人士必须具有坚定的道德信念、政治信仰、法纪观念和优良的德行品质。否则，道德教育只能变成难以使人确信的一般的知识教学。 如何看待教师在道德教育中的作用？在道德教育中我们应该怎样建立师生关系？ 学高为师，身正为范，老师在德育教育中应该做到身教重于言教，身体力行，以身作则。和谐师生关系。（互相尊重，换位思考）教师要用高尚的情操影响人、科学的观点引导人、正确的言行教育人、扎实的作风感染人、端正的态度鼓舞人，用制度、纪律去引导规范行为，
国际经济合作作业1
P12 3、试述国际经济合作的类型与方式。 答：（1）国际直接投资合作。包括，合资、合作、独资等。 （2）国际间接合作。包括：国际信贷投资、国际证券投资等。 （3）国际科技合作。包括：有偿转让（技术贸易）、无偿转让（国际科技交流）。 （4）国际劳务合作。 （5）国际土地合作。 （6）国际经济信息与经济管理合作。包括：国际经济信息合作、国际经济管理合作。（7）国际经济（发展）援助。 （8）国际经济政策的协调与合作。 4、国际经济合作的基本特征有哪些？ 答：（1）国际经济合作的基本内容是生产要素的国际移动和国际经济协调。 国际经济技术合作是以现代科学技术和现代化工业大生产为基础的，生产要素的国际移动与重新组合配置成为国际经济合作的主要内容之一。生产要素的国际间复合流动构成国际经济合作的一个特征。而国际常常不直接伴随生产要素的跨国移动，但作为主权国家在经济合作问题上的相互承诺，成为生产要素跨国移动的国际规则，对国际经济合作所起的作用日益增大。所以国际经济协调也是国际经济合作的又一特征。 （2）国际经济合作采取直接结合的方式实现生产生产要素的国际移动和国际经济协调。 生产要素的国际移动和国际经济协调，往往都是采取直接结合的方式，而不像一般制成品和货币那样，生产要素要一定的商品、货币为媒介实现间接结合。国际经济合作采取直接结合的方式，运用灵活多样的手段，成为国际经济合作的一特征。 （3）国际经济合作形成了一个多层次结构。 国际经济合作的领域由第一、二产业发展到第三产业，延伸到国际经济关系的各个领域，形成了一个多层次结构。国际经济合作已经慢慢形成了多层次、全方位、全球化的结构体系，成为国际经济合作的重要特征。 （4）国际经济合作反映出一种新型的国家间关系。 当代国际经济合作的一个必要前提和基本原则是相互尊重国家主权，坚持平等互利，这也是判断主权国家是否进行经济合作的主要标志。当代国际经济合作的性质是一个平等互利的新型国家间关系，这是国际经济合作的又一个特征。 （5）斗争和竞争是国际经济合作的基本特征。 在国际经济合作的整个过程中，不论是宏观国际经济合作还是微观国际经济合作，都充斥着斗争和竞争，所以斗争中求合作、合作中有斗争，是国际经济合作的基本特征。 P35 3、当前国际经济合作的发展趋势与世界经济的发展趋势有什么关系？ 答：（1）随着世界经济的深入发展，国际经济合作也日趋活跃，合作的方式灵活多样。国际经济合作归根到底是生产要素在各国间的移动与重新组合配置。生产要素在国际间的移动和重新组合配置可以采取单一要素移动方式，也可以采取多种要素复合移动方式。国际经济合作的多样化不仅表现在各国采取的合作方式多种多样，而且表现在合作层次上也是多种多样
德育原理(2018春季离线期末作业考核答案)
期末作业考核 《德育原理》 满分100分 一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分） 1、德育原理中的德育概念，不应特指某一社会或某一历史时期的德育，而应是作为古今社会德育现象的德育。 答：正确。 广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。 2、集体教育是个别教育不可忽视的重要基础和背景，但不能完全代替个别教育。 答：正确。 在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。这一原则是前苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。马卡连柯指出：教育要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。这就是著名的“平行教育原则”。 在德育过程中，教师要注重教育和培养集体，通过集体教育每个学生，通过教育个人影响集体的形成和发展。把集体教育和个别教育联系起来。要求老师做到：组织和培养优良的集体，充分发挥集体的教育力量。重视个别教育，做到因材施教。正确处理集体和个别教育的关系，使二者相互促进。 3、德育与整体教育自身的发展是没有关系的，主要是由于社会的需要和人之为人的需要。 答：错误。 德育是整体教育的一个组成部份，在教育体系中处于首要位置。与学科教育和专业技术教育在教育内容、教育方式、教育成效等方面都有明显的不同，德育是对人的思想观念进行教育，教育的成效体现在人的言行之中，是无法进行量化的。
天津大学2016离线作业-应用统计学
应用统计学 一、计算题（请在以下题目中任选2题作答，每题25分，共50分） 1、下表中的数据是主修信息系统专业并获得企业管理学士学位的学生，毕业后的月薪（用y表示）和他在校学习时的总评分（用x表示）的回归方程。 总评分月薪/美元总评分月薪/美元 2.62800 3.23000 3.43100 3.53400 3.63500 2.93100
3、设总体X的概率密度函数为 其中 为未知参数， 是来自X的样本。 （1）试求 的极大似然估计量 ； （2）试验证 是 的无偏估计量。
10、某商业企业商品销售额1月、2月、3月分别为216，156，180.4万元，月初职工人数1月、2月、3月、4月分别为80，80，76，88人，试计算该企业1月、2月、3月各月平均每人商品销售额和第一季度平均每月人均销售额。（写出计算过程，结果精确到0.0001万元\人） 2、 简答题（请在以下题目中任选2题作答，每题25分，共50分） 2、解释抽样推断的含义。
答： 简单说，就是用样本中的信息来推断总体的信息。总体的信息通常无法获得或者没有必要获得，这时我们就通过抽取总体中的一部分单位进行调查，利用调查的结果来推断总体的数量特征。 5、 为什么要计算离散系数？ 答： 离散系数是指一组数据的标准差与其相应得均值之比，也称为变异系数。 对于平均水平不同或计量单位不同的不同组别的变量值，是不能用方差和标准差比较离散程度的。为消除变量值水平高低和计量单位不同对离散程度测度值的影响，需要计算离散系数。离散系数的作用主要是用于比较不同总体或样本数据的离散程度。离散系数大的说明数据的离散程度也就大，离散系数小的说明数据的离散程度也就小。 14、 为什么对总体均值进行估计时，样本容量越大，估计越精 确？ 答：因为总体是所要认识的研究对象的全体，它是具有某种共同性质或特征的许多单位的集合体．总体的单位数通常用Ｎ来表示，Ｎ总是很大的数．样本是总体的一部分，它是从总体中随机抽取出来、代表总体的那部分单位的集合体．样本的单位数称为样本容量，通常用ｎ表示。样本容量n越大，就越接近总体单位数N，样本均值就越接近总体均值，对总体均值进行估计时，估计越精确。 要求： 1. 独立完成，作答时要写明所选题型、题号 2. 题目要用A4大小纸张，手写作答后将每页纸张拍照或扫描为图片 形式 3. 提交方式：请以图片形式打包压缩上传，请确保上传的图片正向 显示 4. 上传文件命名为“中心-学号-姓名-科目.rar” 5. 文件容量大小：不得超过10MB。