2020年高一年级历史暑假作业本答案范文

【一】

1.《礼记?祭统》云：“凡治人之道，莫急于礼;礼有五经，莫重于祭。”《国语?晋语》曰：“同姓则同德，同德则同心。”这说明统治者都重视()

A.道德规范

B.宗法关系

C.战争祭祀

D.儒学思想

2.《红楼梦》中有两位贵族青年兄弟：贾宝玉和贾环。弟弟贾环内心对同父异母的哥哥贾宝玉十分妒忌，但是表面又对他非常惧怕。造成这种现象的主要原因是()

A.贾宝玉长相俊美，性格乖巧，深得祖母喜欢

B.贾环性格阴险狭隘

C.贾宝玉年纪长于贾环

D.贾宝玉是正室夫人之子

3.秦朝统一中国后便征用大量的劳动力建造了规模宏大的工程。秦朝能够倾尽国家之力，完成这些工程主要是基于()

秦始皇陵秦长城阿房宫

A.奴隶制经济的兴盛和发展

B.秦始皇的正确决策

C.中央集权制的建立

D.工匠水平的高超

4.“以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”此令出自()

A.汉武帝

B.宋太祖

C.明太祖

D.清雍正帝

5.明朝的内阁距离皇帝寝宫1000米，清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50米，政务中心逐步靠近皇帝寝宫的这一过程，从本质上体现了()

A.皇帝建筑布局愈益合理

B.政府的行政效能不断提高

C.中央集权的不断加强

D.君主*的不断强化

6.柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦()

A.推翻王权，以贵族制取而代之

B.实行改革，将国家引上民主的轨道

C.确立了集体领导的任期制和选举制

D.确立“陶片放逐法”，最终确立民主制

7.下面这幅漫画描述的是古代雅典()

A.确立财产等级制度

B.建立公民陪审法庭

C.扩大公民大会的权力

D.实行“陶片放逐法”

8.“军人和一切公职人员都由国家支付薪金。这样，一般公民也能当军人、法官、议员了。”这一现象开始于()

A.雅典城邦形成时期

B.梭伦执政时期

C.克利斯提尼执政时期

D.伯利克里执政时期

9.公元前445年，罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法;公元前367年，又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利……罗马制定上述法律的主要目的是()

A.完善法律体系

B.稳定社会秩序

C.保障平民利益

D.维护帝国统治

10.假如你是英国人，想当选英国首相，必须具备哪些条件()

①成为英国某一政党的②要得到议会2/3议员的投票认可③所在党成为议会第一大党④得到国王的任命

A.①③④

B.②③④

C.①③

D.①②③④

11.下表为1854年美国国会议案表决情况，该表主要反映了()

党派赞成的议案

非赢利志愿协会公司(10项)公立学校(15项)社会改革(监狱改革、收容所改革等)反对蓄奴制商业公司(49项)

共和党71%68%66%82%77%

民主党37%47%41%10%39%

A.两党势均力敌

B.两党在奴隶制问题上矛盾尖锐

C.共和党在选举中占全面优势

D.两党分歧日趋缩小

12.德国1871年宪法的颁布，确立了德意志帝国的基本原则，这包括()

①联邦制原则②君主立宪政体③君主权力受法律约束④权力制衡原则

A.①②

B.②④

C.②③

D.①④

13.下图所示是1860年在战争中被掠走、流失海外的圆明园中的物品鼠首和兔首铜像，近期被法国拍卖。侵略者掠走该物品是在哪次战争()

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

14.“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的主题。如果要再现邓世昌英勇杀敌、壮烈殉国的场景，我们应该选择的素材是()

A.黄海海战

B.台湾保卫战

C.辽东半岛战役

D.威海卫战役

15.清政府堕落为“洋人的朝廷”，成为帝国主义统治中国的工具，始于下列哪一条约的签订()

A.《南京条约》

B.《北京条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

16.《天朝田亩制度》中规定生产者“除足其二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库，由国家统一支配，甚至连鸡狗等禽畜也不例

外”。这实质上表明太平天国()

A.试图保持社会的公正无差

B.实行绝对平均主义

C.安排一切经济和社会生产活动

D.彻底消灭人们的私有观念

17.被称为近代中国民主化进程的一座丰碑的是()

A.辛亥革命的爆发

B.清朝统治被推翻

C.《中华民国临时约法》的颁布

D.中华民国的成立

18.某学校组织了一个历史兴趣小组，进行有关“南京*”真实再现的课题研究，在众多的材料中最有力的证据是()

A.当年受害者的控诉材料

B.历史专著中对“南京*”的描写

C.侵华日军撰写的回忆录

D.*现场遗迹与当时拍的新闻照片

19.“我们在内战中搅了20多年……黑白不明，是非不分，败虽不足耻，胜亦不足武。今日天如人愿，让我们这一辈子有一个抗日报国的机会，今后如能为国家民族而战死沙场，才真正死得其所。”李宗仁先生的这一段话应该是在下列哪一事件后有感而发()

A.北伐战争

B.台儿庄战役

C.平型关大捷

D.淮海战役

20.下列对新民主主义革命胜利意义的理解，不正确的是()

A.彻底完成了反帝反封建的任务

B.改变了中国半殖民地半封建社会的性质

C.揭开了中国向社会主义过渡的序幕

D.结束了中华民族被侵略、被奴役的历史

答案：

答案

1.B

2.D

3.C[中央集权制有利于集中全国的物力、人力搞大规模的工程建设。]

4.C

5.D[内阁、军机处都是君主*强化的产物，它们距离皇帝的寝宫越来越近，反映出其愈来愈服务于皇帝，君主*不断强化。]

6.B[雅典民主制度的确立经历了三个阶段：梭伦改革——为政治民主化开辟了道路;克利斯提尼改革——确立了民主体制;伯利克里改革——进一步完善了民主政治。]

7.D[克利斯提尼统治时期，如果在陶片上对某人的反对票超出半数，此人便要被赶出国门，以维护雅典民主政治。]

8.D[伯利克里执政时期是雅典民主政治的“黄金时期”，政府发放参政津贴，保证了下层民众的参政权利。]

9.B[从材料可以看出罗马法修改的方向是力争实现贵族和平民在法律面前的平等，这样做的目的是缓和贵族和平民的矛盾，稳定社会

秩序，罗马帝国建立于公元前27年，故排除D项。]

10.A[议会下院选举中获胜的多数党出任内阁首相;国王是国家元首，是国家的象征，名义上首相需得到国王的任命，但不对国王负责，而对议会负责。]

11.B[从表中数据可以看出，两党在“反对蓄奴制”这个问题上分歧，体现了两党在奴隶制问题上矛盾尖锐。]

12.A[1871年宪法的内容体现了联邦制和君主立宪制。但德国宪法赋予德国皇帝巨大的权力，议会无法通过创制法律的形式约束其行政权，因此，达不到权力制衡的目的，所以③④错误。]

13.B[根据时间“1860年”可判定是第二次鸦片战争。]

14.A15.D

16.B[从材料信息“国家统一支配”，“连鸡狗等禽畜也不例外”可以看出是绝对平均主义。]

17.C18.D19.B20.A

【二】

一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填写在答题卷相应的位置上。)

1.自2008年1月1日起，传统节日清明、端午、中秋节纳入中国的国家法定节假日。追根溯，与这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成密切相关的制度是

A.分封制

B.宗法制

C.郡县制

D.世袭制

2.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有一尊的统治地位，诸侯必修服从天子的命令”。这里的“封建制度”指的是

A.分封制

B.封建社会制度

C.君主*

D.中央集权制

3.据史书记载：秦朝某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之。”史籍称之为“风霜之吏”。此官职应是

A.丞相

B.太尉

C.御史大夫

D.郡守

4.颁布“推恩令”的是

A.秦始皇

B.汉武帝

C.唐太宗

D.宋太祖

5.“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求。隋唐后，他们实现这一理想的主要途径是

A.等待朝廷察举

B.投笔从戎戍边

C.依靠门第做官

D.参加科举考试

6.明太祖曾作诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”明太祖这样辛苦主要是因为他

A.废除了丞相制度

B.设置了军机处

C.扩大了六部权限

D.推行了行省制

7.军机处的设置，标志着我国*主义中央集权达到顶峰。设立军机处的是

A.明太祖

B.明成祖

C.清雍正帝

D.清乾隆帝

8.在雅典“黄金时代”，国家的权力机关是

A.公民大会

B.五百人会议

C.十将军委员会

D.陪审法庭

9.《十二铜表法》第八表第十二条规定：“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种*的行为被认为是合法的。”以上规定的实质是

A.保护罗马平民的权益

B.极力维护私有财产权

C.维护罗马帝国的统治

D.重视良好道德的培养

10.从全球史观看，美国革命之所以重要，并不是是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。对“新的、不同类型”的正确理解是

A.开政党政治之先河

B.最早建立责任制内阁政府

C.确立了总统共和制

D.开创了政府首脑选举制度

11.1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社的战士，也有君主派人士。这表明，在当时的法国

A.政府力图借助工人阶级确立共和制

B.君主派重新获得对共和派的政治优势

C.左右两股政治力量严重危及共和制

D.政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制

12.标志着太平天国正式建立政权，形成与清朝对峙局面的历史事件是

A.金田起义

B.永安建制

C.定都天京

D.洪秀全称天王

13.与鸦片战争相比，甲午战争发生时，整个世界已经进入到了一个全新的发展阶段，列强侵华的方式也发生了新的变化。在战后所签订的中日《马关条约》中，能够突出反映这一新变化的是

A.割让辽东、台湾给日本

B.赔偿日军费2亿两白银

C.允许列强在华投资设厂

D.增开四个对外通商口岸

14.邓小平说“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入到20世纪的。”这次战争指的是

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

15.近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案是

A.《天朝田亩制度》

B.《资政新篇》

C.《中华民国临时约法》

D.《钦定宪法大纲》

16.大革命失败后，中共中央清算陈独秀的右倾错误，确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针的事件是

A.南昌起义

B.秋收起义

C.八七会议

D.遵义会议

17.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，当年红军“远征”的直接原因是

A.北伐战争失败

B.日军大规模侵华

C.王明博古等人“左”的错误

D.红军第五次反“围剿”失利

18.1949年4月23日人民解放军占领南京，标志着

A.人民解放战争的胜利结束

B.中国民主革命取得彻底胜利

C.新民主主义革命的结束和社会主义革命的开始

D.统治中国22年的国民政府覆灭

19.马克思主义诞生的标志是

A.《共产党宣言》的发表

B.巴黎公社的成立

C.《四月提纲》的发表

D.十月革命的胜利

20.列宁指出：“*当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡……而要从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国……”此段材料选自

A.《告工人、士兵和农民书》

B.《四月提纲》

C.《告*公民书》

D.《和平法令》

21.以下关于*二月革命和十月革命的说法，正确的是：

①二月革命推翻了资产阶级临时政府②十月革命是资产阶级民主革命

③二月革命推翻了罗曼诺夫王朝④十月革命建立了世界上第一个社会主义国家

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

22.民盟主席张澜在一次发言中讲道：“这是新中国的一个人民大宪章，它确定了新中国的政治理论和政治制度。它有了革命到底的大方针，它有了稳步建设的大原则。”张澜在发言中所讲的“它”是指

A.《中华人民共和国宪法》

B.“长期共存，互相监督”的方针

C.《中国人民政治协商会议共同纲领》

D.人民代表大会制度

23.新中国成立初，建立了一套适合中国国情的政治制度，其中不包括

A.人民代表大会制度

B.多党合作和政治协商制度

C.民族区域自治制度

D.一国两制

24.1953年，中央人民政府国家统计局公布：“迄至一九五三年六月三十日二十四时的全国人

口总数为六亿零一百九十三万八千零三十五人。”当时首次进行大

规模人口普查的主要目的是

A.为恢复国民经济提供参考数据

B.为选举人民代表提供准确数据

C.为制定民族政策提供基本依据

D.为制定经济计划提供准确依据

25.1971年以后，中国积极开展以联合国为中心的外交。其特点是

A.一边倒

B.多边外交

C.单边外交

D.另起炉灶

26.中共十一届三中全会在我国法制建设方面的贡献是

A.决定为刘少奇冤案平反昭雪

B.通过了修订的《中华人民共和国宪法》

C.确立了“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针

D.提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的法制建设方针

27.右边两幅图片反映了

①“一国两制”战略构想在解决香港、澳门问题上得到成功运用

②中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步

③和平共处五项原则得到国际社会的普遍认同

④香港与澳门进入了与祖国内地共同发展的新时期

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

28.1992年，大陆海峡*协会和台湾海峡交流基金会达成了的“九二共识”，它的内容就是

A.解放思想，实事求是，团结一致向前看

B.一国两制，高度自治

C.长期共存，互相监督

D.海峡两岸均坚持一个中国的原则

29.世界两极格局形成的标志是

A.华沙条约组织的成立

B.“马歇尔计划”的实施

C.“杜鲁门主义”的提出

D.北大西洋公约组织的成立

30.以下对当今世界格局的概括，最为准确的是

A.多极化格局已经确立

B.多极化趋势开始出现

C.多极化趋势下的“一超多强”

D.多极化格局和两极格局并存

二、非选择题(本大题有2小题，每小题20分，共40分。)

31.(20分)阅读下列材料，回答问题：

材料一2005年，在“和平之旅”的第一站南京，刚下飞机的连战说：“对中国国民党讲，南京是一个具有历史连接、感情连接的地方……是‘国父’以及创党总理中山先生的陵寝所在地……”

(1)请写出中山在南京创建的资产阶级共和国名称。结合所学知识，试从政治、经济和思想等方面分析辛亥革命的历史意义。(10分) 材料二党史研究专家李新在《国共关系七十年?序》中指出：在当

代中国的政治舞台上，中国共产党和中国国民党是举足轻重的两个政党。从本世纪20年代以，国共两党经历了两次合作……国共两党的关系在某种程度上左右了中国历史的进程，影响到中华民族的昌盛……

(2)上世纪二十年代，国共两党实现首次合作的标志是什么?采用什么合作方式(4分)

(3)国共第二次合作的根本原因是什么?这次合作对中国历史进程的影响有哪些?(6分)

31.(20分)

(1)中华民国。(2分)

推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主*制度，建立起资产阶级共和国;为中国民族资本主义的发展创造了有利条件;民主共和观念深入人心。(8分)

(2)1924年中国国民党一大召开。(2分)党内合作。(2分)

(3)*上升为社会主要矛盾。(2分)

赢得抗战的胜利;中共力量壮大，为新民主主义革命历史奠定基础。(4分，其他言之有理的答案也可。)

32.(20分)阅读下列材料，回答问题。

材料一要是我们给予中国共产党政权以政治上的承认，那对远东各非共产党国家的政权的生存将是一个几乎致命的打击。如果给予中国共产党政权这样的承认，和中国共产党政权在联合国中取得席位，那就会使它们在远东威信和影响大大增加……

——杜勒斯在加尼福尼亚商会的演说

材料二中国人是一个伟大的生气勃勃的民族，不应该继续孤立在国际大家庭之外，从长远看，如果没有这个拥有7亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可想象的……

——尼克松1970年对外政策报告

(1)根据材料一并结合所学知识，指出当时美国对华是怎样的政策?新中国初期的外交总方针是什么?取得了哪些成就?(10分)

(2)材料二与材料一相比，美国对华态度发生了什么变化?中美正式建交是在哪一年?(4分)

(3)结合所学知识，说说新时期中国外交建树的表现有哪些?(6分)

高二历史教学反思2000字

高二历史教学反思2000字 高二历史教学反思怎么写?下面为大家推荐2篇优秀的高二历史教学反思2000字范文，希望对大家有帮助! 针对高一三历史的教学特点及第一次怀化市统一命题考试成绩，认真研究如何上好复 习课，力争通过复习课让学生的成绩有一定的提高。 高二历史教学反思2000字一 兴趣是人对一定事物和活动带有积极情绪色彩的内在倾向性。孔子说过:“知之者不 如好之者，好之者不如乐之者”。现代心理学研究已经证明，兴趣是学习中最活跃、最主 动的因素，是学习的内在动力，同时也是一种特殊的意识倾向，是动机产生的主观原因， 具有追求探索性。 统计数据显示，中学历史学科是学生最不喜欢的课程之一，被视为“枯燥、没意思的课”。我个人认为这除了教材过于庞杂、概括、枯燥之外，教师没能充分调动学生学习历 史的兴趣也是一个重要原因，因此激发和培养学生浓厚的学习兴趣是高中历史教学成功开 展的前提和基础，它使学生有持久的学习积极性，为良好教学效果的达成提供保证。 刚刚进入高中的新生，对高中历史课程的学法还不了解，因此在课程开始之初就必须 着力于“活化”历史教材，在一开始就能让历史带给他们一种轻松和快乐。培养学生学习 兴趣的方法多种多样，除采用直观教学手段展示物品、图片，或者影视片段，讲述历史典 故外，还可以运用诙谐的语言来讲述历史，把死气沉沉的历史课变得生动活泼，让学生在 快乐中学习，在愉快的氛围中掌握知识。 实践证明，在一开始就历史科给学生带来愉悦，能让学生“在快乐中学习”，“在兴 趣中进步”。相反，如果一开始就把学科知识拔高，不仅会使学生失去学习兴趣，更会使 学生对这一学科的学习失去信心。本文由一起去留学编辑整理。 一、“学为人师，行为规范”——以身作则是有效开展教学的保证 进入高三下学期，学校教学工作也以高三迎考为核心了。对于整体的安排是必要的。 比如进行市统一举行的适应性考试。这在一定程度上能及时地检验并训练学生所学，也会 给教师在教学进度上带来一些影响。除需要细致研究适应性考试试题，明确高考方向外， 还应对预先计划进行适当调整。但总的调整原则是既要完成学科规定的教学任务，也要在 调整过程中充分体现高考的方向。比如在二模后，学校加大了对学生高考模拟考试的训练，在选题中就要切合实际情况，有针对性地依据大纲要求及考试方向来进行。 “学为人师，行为规范”，这是北师大的校训，它告诉教育工作者，学识丰富是教书 育人的基础，而品行端正、为人师表则是赢得学生尊敬、有效开展教学的有力保证。很多 事情教师喊破嗓子，却不如自己先做出样子。事实证明，一个教师的教育教学工作既少不 了言传，更少不了身教。

高一下学期历史考试试题

江西省安福中学09-10学年高一下学期期中考试 历史试卷 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。) 史料记载：“所种之地，惟以刀伐木，纵火焚烧。”这里反映的耕作方式是（） A. 刀耕火种 B. 石器锄耕 C. 铁犁牛耕 D. 个体农耕 在中国古代手工业中，从事武器生产的是（） A.家庭手工业 B.民营手工业 C.官营手工业 D.手工工场 世界上最早的纸币出现于我国宋朝，在当时称之为（） A. 飞钱 B. 交子 C. 票号 D. 银票 当看到“坊巷桥门以及隐辟处，俱是铺席买卖”的场景时，我们可以判断这种情形最早出现在（） A. 西汉 B. 东汉 C. 宋朝 D.明朝 5. 东汉光武帝刘秀的舅父占有田地面积达300余顷；东晋宰相谢安占有水陆地265顷；明皇 庄土地面积达37000多顷。这种现象的根源是（） A．土地兼并 B．豪强地主拥有强权 C．国家授田 D．土地私有 6. 与“农为天下之本，而工贾皆其末也”观点不一致的是（） A．“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……皆莫如被服” B．“乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之” C．“士儒不察，以工商为末，妄议抑之” D．“舍本逐末，贤者所非” 7. 关于清朝实行闭关政策的表述，不正确的是（） A. 封关闭疆，一概禁绝外商来华贸易 B. 使中国落后于世界潮流 C. 为了防范西方殖民者入侵 D. 为了防范东南沿海人民的抗清力量 8．“它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。”这则材料所反映的史实是（） A．新航路的开辟 B．郑和下西洋 C．丝绸之路开通 D．蒙古人西征 9．一位美国历史学家这样总结道：在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。对这一观点最恰当的解释是（） A．否认了航海家们的贡献 B．突显了企业家的作用 C．企业家为航海活动提供了物质支持 D．资本的发展是海外扩张的根本原因 10. 17世纪中期，英荷战争爆发的直接原因是（）

吉林省高一年级历史试卷

吉林省高一年级历史试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共20题；共40分) 1. （2分） (2018高一下·郑州期末) 虽然明淸实行海禁和闭关锁国，但有确切证据表明，直到19世纪初，中国海外贸易都是顺差，中国仍是世界最大的经济体，对国际贸易有着重要影响。导致这一现象的主要原因是（） A . 中国逐步沦为西方的原料产地，白银大量流入 B . 自然经济的抵制作用，且传统手工业水平高超 C . 海禁和闭关锁国政策的保护，重农抑商的推行 D . 明清时期政治稳定，文化对周边地区辐射力大 2. （2分）(2019·成都模拟) 1830-1889年英国主要进口谷物情况如表3所示，据此推断，英国（） 表1830-1889年英国进口小麦、大麦、燕麦的重量（千夸特）/年均 A . 在对外贸易中处于入超地位 B . 土地贵族的政治地位有所提升 C . 政策调整推动了工业化进程 D . 科技进步导致农产品价格下降 3. （2分） 1929——1933年的经济危机对资本主义经济发展造成了空前的破坏，这一现象反映出的实质问题是（） A . 一战后资本主义各国经济发展出现新的不平衡 B . 垄断组织已经不适应资本主义经济发展需要 C . 自由主义经济政策与经济发展形成尖锐矛盾 D . 资本主义制度已经丧失了促进经济发展的作用 4. （2分）(2020·模拟) 下图反映的是1965—1972年纽约市场每盎司黄金价格走势。图中变化说明（）

A . 布雷顿森林体系不断完善 B . 美国民众购买力有所提升 C . 美元的世界货币地位削弱 D . 美国的经济实力不断增强 5. （2分）美国经济史学家尼尔?弗格森提出了一个新概念“中美国（共同体）”，这个词被美国《纽约时报》评选为2009年度流行语。他认为，现在中美已走入“共生时代”。这一“新概念”的提出反映了当今世界的大背景是 A . 世界格局多极化已形成 B . 世界经济全球化在发展 C . 世界经济区域集团化加快 D . 中美关系进入结盟新时代 6. （2分）“通州之设纱厂，为通州民生计，亦即为中国利源计。通（通州）产之棉，力耕丝长，冠绝亚洲，为日厂之所必需，花往纱来，日盛一日，捐我之产以资人，人即用资于我之货以售我，无异于沥血肥虎，而袒肉以继之，利之不保，我民日贫，国于何赖？下走（我）寸心不死，……今厂工已毕，纱机已开，凡我共事之人，既各任一事以专责成。”材料反映的主要思想是 A . 变革政体实行君主立宪

高一历史学科教学计划

高一历史学科教学计划 一、基本情况：高一年级共有25个班级，五个强化班，20个普通班，其中，本学期开设历史课的有15个班组，四位历史老师任教，本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书《历史》必修（一），按课标要求，须36个学时，2学分。 高一年级首次进入新课改，教师和学生在教与学的理念上有待进一步更新，在教与学的方法上面临新的挑战，如何在改革面前吸取上届经验，探索过程中少走弯路，这是摆在我们高一师生面前的重要问题。 二、本学科教学要求： 历史必修（一）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训等是该模块学习的基本内容，其中包含九个专题，即：古代中国的政治制度、列强侵略与中国人民的反抗

斗争、近代中国的民主革命、现代中国的政治建设与祖国统一、现代中国的对外关系、古代希腊罗马的政治制度、欧美资产阶级代议制的确立与发展、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、当今世界政治格局的多极化趋势。 通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。 三、具体措施：

高一历史教师教学计划范文

高一历史教师教学计划范文 高一历史教师教学计划范文高一历史教师的教学任务是通过对学生展开历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。下面是第一范文网小编整理的高一历史教师教学计划范文，希望对大家有所帮助高一历史教师教学计划范文一 一、指导思想新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高贵的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。 二、教材分析人类社会政治领域中的问题是极其复杂的。教科书选取的纠葛贯通古今、关联之外的学习专题，了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、葱人治到法治市人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

政治活动是人类社会生活的主要组成部分。人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的发展，又发作用于经济及其他活动，给社会发展以巨大的影响。无产阶级革命导师列宁曾指出政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容。换句话说，代表一定佳绩利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的。 三、学情分析高一年级共一个班近四十个学生，生源质量参次不齐，教学上一定要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的学生则又要进行一定的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。 四、教学方法综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。 使学生既从;点;上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。 高中历史教材的主体结构按;学习专题;购建。共九个学习专题，包括导语、学习建议、主要介绍办专题的历史发展线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建议。正文后辐射自我测评、

高中历史教学反思(3篇)

高中历史教学反思(3篇) 高中历史教学反思是每一位历史教师对教学过程中存在的不足之处的指正和批评!以下是高中历史教学反思，欢迎阅览! 高中历史教学反思【1】 时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的历史教学，几年的教学生涯，让我深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到历史教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中历史教学作以下反思，与大家共勉。 首先，把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。 新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求教师改变过去“填鸭式”的教法，要求教师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与教师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生

活海洋里尽情畅游。这种以教师的点拨来启发学生学习的主动性，与教师共同进行探讨、交流的教学方式，我把它叫做联想式教学。 这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框;获取知识的途径是多渠道的：电、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的历史知识。他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，善于独立思考。 高中历史教学反思【2】 世界历史已基本教完，在复习之际，回顾世界历史上的五次瓜分，浅析对五次瓜分的理解与总结。 在人类历史上，列强对世界的几次主要的瓜分可分为以下五个阶段： 第一阶段：15世纪-16世纪，葡萄牙和西班牙对世界的瓜分。 1494年，葡、西两国签定了“托尔德西里雅斯条约”，规定在佛得角群岛以西370里加处，自北极向南极划一条假想的分界线。此线以东新发现的土地归葡萄牙所有，以西归西班牙占有，此即臭名昭著的“教皇子午线”。1529年，西、葡两国又在萨拉哥萨签订新

(完整版)高一历史下学期试题和答案

高一下学期历史试题 第Ⅰ卷选择题（共52分） 一、选择题：（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共52分 1、中国古代农业耕作方式演变的趋势是 A．刀耕火种——石器锄耕——铁犁牛耕 B．石器锄耕——刀耕火种——铁犁牛耕 C．铁犁牛耕——刀耕火种——石器锄耕 D．石器锄耕——铁犁牛耕——刀耕火种 2、我国农业技术史上农用动力的革命最早出现在 A．商周时期 B．战国时期 C．春秋末期D．秦汉时期 3、以下是我国先民在七八千年前使用的最早的松土工 具，该工具的名称是 A．石铲 B．石锄 C．石犁 D．耒耜 阅读下列两幅图，回答下列问题 图一图二 4、图一中的工具出现的时间及用途是用于 A．西汉；耕地B．东汉；施肥 C．西汉；播种 D．东汉；开沟 5、图二的农具出现的时代是 A．战国B．汉代C．唐朝D．北宋 6、曲辕犁的发明，是继汉代犁耕发展之后农具改革的又一次突破。对此，下列描述不准确的是 A．它的出现标志着中国传统步犁的定型 B．长辕变曲辕，犁架变小，更加轻便灵活 C．既节省了劳力，又提高了耕作速度 D．使用比较平稳，利于旱田耕种 《诗经·小雅·北山》中有这样的记载：普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 《诗经·小雅·大田》中有这样的记载：有苗萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。 7、以上材料中所说“普天之下，莫非王土”所指是的土地所有制形式是 A．原始社会的土地公有制B．奴隶社会的土地国有制

C．奴隶社会的土地私有制 D．封建社会的土地私有制 8、材料中的出现“遂及我私”的现象，这是指 A．统治者将土地分封给诸侯使土地私有 B．在公田以外出现了私田C．公田里的农产品已经逐渐私有化 D．井田制的确立 9、在当时能够出现以上变化的根本性因素是 A．中国由奴隶社会向封建社会过渡 B．铁农具的出现和牛耕的使用C．水利工程的兴修 D．青铜器的制造 10、“井田”与“私田”相比，最主要的区别是 A．所有权B．耕作方式 C．使用权 D．赋税形式 11、中国封建社会农业生产的基本模式是 A．自给自足的小农经济 B．地主经济 C．封建庄园经济 D．封建国有制下的经济 12、“女吸涧中水，男采山上薪。家家守村业，白头不出门”。诗句不能反映出的是 A．自耕农经济的封闭性 B．自耕农经济的完善性 C．自耕农经济的保守性 D．自耕农经济的稳定性 中国古代拥有世界最发达的手工业，中国古代手工业主要有官营、民营和家庭手工业三种主要的经营形态。 13、我国民营手工业和家庭手工业出现于 A．父系氏族公社时期 B．西周 C．春秋战国时期D．秦汉 14、有关我国古代手工业地位的表述，错误的是 A．中国是最先发现和使用煤的国家 B．瓷器是中华民族的伟大发明C．中国是首先发明丝织技术的国家 D．中国最早冶炼的金属是铁 15、关于中国古代家庭手工业的叙述，正确的是 A．其手工产品大量投放市场 B．代表了古代手工业最高水平 C．有利于稳定小农经济 D．技术先进，生产集中 16、我国古代官营手工业的特点不包括 A．官府统一管理 B．拥有最高生产技术 C．产品不多不计成本 D．市场竞争力比较强 中国的英文“china”有另外一含义：“陶瓷”，陶器的发明是新石器时代手工业中最重要的成就，中国远古的陶器主要有彩陶、黑陶和白陶等。商代中期，我国就开始了从陶器向瓷器的过渡。东汉晚期，制瓷技艺终于成熟。隋唐时期，陶瓷工艺臻于成熟，白瓷也进入了成熟期。明代创造了五彩瓷，清代创造了闻名中外的珐琅彩。 17、我国古代原始瓷器的出现和古代制瓷技术的成熟分别是在 A．商朝；东汉 B．夏朝；魏晋 C．西周；东汉 D．商朝；隋唐 18、景德镇是我国著名的“瓷都”闻名天下始于 A．唐朝 B．宋朝 C．元朝D．明朝 19、为适应外国客户的需要而烧制了带有阿拉伯文和梵文装饰图案的瓷器是在 A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝

高一历史教学计划

高一历史教学计划 高一历史教学计划 本学期我担任高一427、429-432班的历史教学工作，经过一个学期对于学生的接触和了解，为了更好的完成教学任务，传授学生知识，培养学生优秀的品质，特作教学计划如下: 一、教材分析： 本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修二，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史进程中，经济活动是赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修二在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。 二、具体教学时间安排： 第一周～第四周:(在完成教学任务的同时准备好段考)第一单元古代中国经济的基本结构与特点 第二单元资本主义世界市场的形成和发展 第五周～第九周:(在完成教学任务的同时准备期中考试)第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第四单元中国特色社会主义建设的道路 第十周～第十四周 第五单元中国近代社会生活的变迁 第六单元世界资本主义经济政策的调整

第十四周～十八周 第七单元苏联的社会主义建设 第八单元世界经济的全球化趋势 第十九周～学期末本学期总复习，准备期末考试。 三、补充说明: 考虑到本学期期间涉及到中考高考等会占用一定的教学时间，将视特殊情况随时再调整教学安排。 四、教学措施： 1、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，采用问题教学法和讨论法，激励学生的学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。 2、在课堂教学过程中，注重提高学生的学习兴趣，使历史知识趣味化。努力实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观教学三维目标的有机统一。采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识。 3、教学过程中以学为主，真正做到“教师为主导，学生为主体”。教师在教学过程中充分运用学案导学，引导学生自主学习，同时加强对小组合作学习的指导，合作是一种体现个人品质与风采的素质，是素质教育的重要内容。 4、耐心辅导每一个学生，认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价，及时反馈教学，同时促进学生的全面发展。 5、营造宽松自由的学习环境，使每位学生学习的自主性得到发挥，个性得到张扬，提高课堂效率。 一、基本情况分析： 1、学生状况分析：

高一历史教学个人工作计划范文

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高一历史教学个人工作计划范 文 Personal work plan for senior one history teaching

高一历史教学个人工作计划范文 【篇一】 一、指导思想：（培养学生历史学科核心素养） 《普通高中历史课程标准（实验）》中对高中历史课程如下定位：“培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础学科。”“掌握历史知识不是历史课程学习的和最终目标，而是全面提高人文素养的基础和载体。”可见，高中历史教学不能只以知识传授为主要目的，而应该立足于学科能力的培养以及学科素养的熏陶。高中历史教学应该引导学生在扎实掌握历史知识的前提下，培养学生的历史思维和感悟，把学科知识转化为科学认识，从而真正起到“读史明智”的作用。 我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，提升学生在历

史学习中的认知能力和求知兴趣，实现历史教学的新突破。 二、教材分析 高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面： （1）中国和外国政治制度及发展特点； （2）重大的政治事件； （3）政治文明发展过程中涌现出重要政治人物； （4）重要的历史现象。 通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。

(完整版)高一上学期期中考试历史试卷(含答案)

（完整版）高一上学期期中考试历史试卷(含答案) 一、选择题 1．如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是 ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 2．周灭商后，面对广大的土地和空间，摈弃了夏商时代的外服制统治方式，而将土地分封给功臣、子弟和臣服的异姓诸侯，让他们去拓荒、保土和安民，推广周天子的一统政治。这说明西周的分封制 A．确立了中央集权体制 B．强化了周天子对地方直接控制 C．保证了统治秩序稳定 D．推动国家政权由松散趋向严密 3．《荀子·君道》：“法者，治之端也；君子者，法之原也。故有君子，则法虽省，足以遍矣；无君子，则法虽具，失先后之施，不能应事之变，足以乱矣。”可见，荀子旨在A．强调以法治国的必要性 B．否认法治与权势的重要 C．论证法治是人治的补充 D．说明人治比法治更重要 4．下表为我国部分地区出土的“战国时期铁器生产工具和铁农具”数据表 铁器出土地点总件数 生产工具 件数 （约） 生产工具所 占百分比 铁农具 件数 铁农具所占 百分比 辽宁抚顺80余7796.2%6888.3% 山西长治36余3186.1%2167.7% 湖南长沙70余2130%1780.9% 广西平乐181余17093%9153.3%

此表反映了这一时期 A．铁器工具在北方被广泛使用 B．古代冶铁技术长期领先世界 C．铁农具已出现并运用于生产 D．铁制品最早出现于战国时期 5．中国传统年画是一部风俗文化的辞典，从中可以找到各个时期鲜明的文化个性。对下面年画《男耕女织》的信息解读正确的是 A．图中生活以“井田制”为前提 B．该场景最早出现于秦朝时期 C．体现了中国传统的经济模式 D．反映了古代丰衣足食的生活 6．孔子形象在历史典籍中有诸多介绍。《庄子·外物》记载孔子“修上而趋下，末偻而后耳”；汉代《春秋纬》颂：“孔子长十尺，大九围，坐如蹲龙，立如牵牛，就之如昴”。对此理解正确的是 A．史料记载没有纯粹客观公正可言 B．孔子形象与儒学地位演变相关 C．人物形象会随着时间推移而模糊 D．历史人物的形象难以达成共识 7．漫画能够形象诙谐地反映历史事件。对如图所示汉初历史事件的解释，正确的是 A．最终导致了封国叛乱 B．弥补了分封制的弊端 C．保证了国家长治久安 D．解决了君与相的矛盾 8．由亚洲协会和新加坡亚洲文明博物馆联合举办的“海洋的秘密：唐代沉船与亚洲早期贸易”在纽约展出。以下文物可能出现在展览中的是 A．斜纹提花织物 B．粉彩瓷 C．珐琅彩瓷瓶

2020年高一历史学科的教学计划

高一历史学科的教学计划 《以历史课程标准》为指导思想，全面发挥历史教育的功能。以学生为主导，营造民主的、开放的学习环境，培养探究历史问题的能力，提高创新意识和实践能力。增强历史洞察力和历史使命感。 1、初中和高中的教材编排体例不同，初中教材是通史体例，高中教材是专题体例，贯古今，关联中外，跨度大。但对相关历史知识要素叙述不详。两种不同的编排方式，对学生是严重的挑战，要求学生高质量、高标准掌握初中知识。 2、本届学生的历史基础薄弱。这一届新生是开卷考试进入高中的。初中时认为开卷考试翻书就可找到答案。因而很大一部分同学平时学习不努力、不扎实，缺乏必要的知识储备，很难适应高中教材的学习。 3、学生基础参差不齐。教学中既要让基础理论好的“吃饱”，又要让基础稍弱的同学有所获。 4、通过半年的学习，部分学生学习习惯有所好转，对历史学习有了一定的兴趣。

1、、树立团队意思，统一思想认识，统一进度，集体备课。共同确立重难点，探究解决的方法。 2、据课标，依托教材，对教学内容进行合理的整合。依据课标，制定科学、完善的课堂教学目标，这是高中历史新课程提高教学效率的核心环节 3、处理好教与学的关系。历史教学是师生相互交往、共同发展的互动过程。教学中应充分发挥学生的主动性，逐步推进教学手段、教学方法和教学形式的多样化与现代化。学生要进一步了解和掌握学习 __方法，在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作，切实提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 4、教学过程中要及时对学生学习进行客观有效的评价，不断激励学生的学习，及时获取反馈信息，更好地改进教学。 5、教师对高中三年教学的全部历史课程模块提前作出整体规划安排。36个课时一个模块，不要随意打破，在教学时序的安排上，要打破过去一统的恒定模式，更加灵活的特点。 6、教师要对即将实施教学的某个历史课程模块进行整体的教学设计。教师过去那种面面俱到的教学方式已无法继续，如何在有限的课时里完成一个模块的教学，怎样进行一个模块的设计、一个单元

上期高一历史教学计划范文-精选

上期高一历史教学计划范文 新的紧张而又忙碌的一学期又开始了,这是新课改第一站,为了能够有效进行新课程教学,为取得优异成绩奠定坚实的基础,特制订了如下几点计划一、基本情况分析: 1、学生情况分析: 学生刚刚进入高中,对于历史的学习还停留在初中的认识水平.在他们的概念里,历史是副科,开卷考试,考试题的思维量不大,平时的学习时间就是给语数外理化. 2、教材分析: 高一历史主要是学习历史必修1.属于中外古今政治发展史,采取的是模块化设置,每一单元既有相对独立性,又有一定联系, 再加上增加了古代世界政治史,学生和老师都相对生疏,更应该重点把握. 二、教学目的及任务:

按照课程标准的要求,通过对历史课程学习,扩大掌握历史知识的范围,深入地了解历史发展的基本线索；对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解,初步认识人类社会发展的基本规律,学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题,逐步形成科学的世界观和历史观；树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想. 高一上学期的主要教学任务是完成历史必修1教学,让学生学会高中历史的基本学习方法,了解人类历史发展规律,强化忘记历史就等于被判的认识. 三、具体措施: 1、摸清学生情况,培养学生中的积极分子.让学生改变初中对历史学习的观念,学会高中历史的基本学习方法. 2、抓好课堂效率.上课力求精干、实在.上课要求每个人做好笔记,课后进行知识整理,定期检查笔记情况,将做得很好的作为样本展出. 3、抓好课前预习及课后及时巩固.落实每个人的作业,昨夜实行轮流当面批改,做到每次当面批改三分之一以上.单元复习和考

历史教学反思15篇

历史教学反思15篇 历史教学反思（一）： 新课程改革进行地如火如荼，教学模式也随之一改再改，日见丰富。新课程、新标准、新要求……一切都是新的，随着形势的发展，普通初中历史课程改革势在必行。如何把学生学习历史的进取性调动起来，在课堂中给学生以充分发挥余地，从而得到锻炼，已是一个关键性问题，也是每个新老教师苦苦思索、探索、甚至头疼的事情。经过历史教学，让我深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到历史教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。下头我对初中历史教学作以下反思，与大家共勉。 首先，在教学中注意激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说：对于一切来说，仅有热爱才是最好的教师。学生仅有具备对学习的热爱和探索精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。很多学生认为历史课枯燥、乏味，所以缺少学习兴趣。所以我努力让学生在课堂45分钟的学习中一向坚持比较持久的注意力，就结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。例如讲到炮烙之刑时，我说：商纣王创制的‘炮烙之刑’是一种酷刑，他先叫人将铜柱子放在熊熊燃烧的炭火上，等铜柱烧得通红通红时，就把‘犯人’的身体贴在铜柱上，‘犯人’刚贴在铜柱上，只听到‘哧’的一

声，‘犯人’的身体立即冒起缕缕青烟，犯人几乎都是被活活的烫死了。这样，学生仿佛亲眼看到了和亲耳听到了，产生一种犹如身临其境的感觉，从而加深了对商纣王残暴统治的认识。 初中学生年龄偏小，活泼好动，注意力容易分散。教师在授课过程中，如果巧妙地插入一个小故事，调节学生的情绪，活跃课堂气氛，从而收到良好的教学效果。如讲明朝君权的加强时给学生讲述露马脚故事的由来，这样既增强学生学习的兴趣，又拓宽了学生的知识面。又如在学习中外的交往与冲突讲到戚继光抗倭时，给学生讲述体育课的口号稍息、立正的由来及光头饼的由来等等，使学生听了以后十分感兴趣，由此学习历史的兴趣也更浓了。 其次，注意培养学生的自主学习。在教学中，我认识到不能再同我上学时那样教学了，此刻应当教的不是书本上死的东西了，那些学生都能明白，读史能够明志，学史能够鉴身此刻教给他们的是就某个知识应怎样分析理解，使从中得到启发。所以我努力改变学生原有单纯理解式的学习方式，注重培养学生的独立性和自主性，让他们主动地去认识、学习和理解教育影响，从而到达所预期的学习目标。在上导言课时，为了激发学生学习兴趣，培养学生主动探索知识的本事，设计了科举制的创立这个资料，先由教师接任了一个自我一点也不了解的新班，要选几位品德好、关心团体、办事本事强的班干部，用什么办法选举呢？而引出话题，再结合本课的相关资料，让学生想象如果自我是古代的封建帝王该如何选拨官吏呢？短时间内便创造出了一个浓厚的学习气氛，学生的主体性得到了很好的体现。使学生真正

高一年级第二次阶段性考试历史试卷1080

高一年级第二次阶段性考试历史试卷 时间：90分钟满分:100分 一：选择题（25×2分=50分） 罗斯福新政开创了西方资本主义国家改革的新模式。据此回答1—2题。 1.下述关于罗斯福新政的说法不正确的是( ) A.新政的目的是为了消除经济危机 B.新政的中心措施是国家对经济的干预和调整 C.新政的实施取得了一定的成效 D.新政从根本上消除了经济危机 2.罗斯福实施新政时，最早取得成效是在什么部门( ) A.工业 B.金融业 C.农业 D.社会保障 区域经济集团化是二战后全球经济发展的趋势之一，据此回答3—4题。 3.世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的自由贸易区是 ( ) A.北美自由贸易区 B.欧洲联盟 C.亚太经济合作组织 D.世界贸易组织 4.当今对世界经济影响最大的三个区域经济集团是①欧洲联盟②北美自由贸易区 ③亚太经济合作组织④世界贸易组织⑤国际货币基金组织( ) A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.②③⑤ 中国古代科学技术和文化对中国和世界影响深远, 据此回答5—6题。 5.在古代四大发明中,哪一项发明影响最为久远,对文明发展和社会进步的积极作用也 最为显著( ) A.造纸术 B.指南针 C.火药 D.印刷术 6.电影《英雄》中，无名（刺客）对秦王说：“剑”字有18种写法，互不相同（通）。 秦王说：同意以后要将这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种文字。秦始皇统一 中国后，通令全国使用的标准字体是（） A．小篆 B．隶书 C．楷书 D．宋体 7.下列所提到的历史现象或事件中，李贽应该会持反对意见的是( ) A.花木兰替父从军 B.梁祝化蝶相随 C.商鞅变法 D.到孔庙举行祭孔大典 近代为了挽救民族危亡,中国各个阶级都进行了探索,主张向西方学习.据此回答8—12 题。 8.林则徐、魏源等人主张学习的西方“长技”，指的是( ) A．外国先进科学技术 B．西方的政治制度 C．西方的思想文化 D．了解外国历史地理知识. 9.魏源编著《海国图志》，主要资料来源于( ) A．《四洲志》 B．《各国律例》 C．《华事夷言》 D．《澳门月报》

高一历史教学计划

高一历史教学计划（一） 一、指导思想 新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教学中应紧跟高中课程改革——素质教育的步伐前进，以确保高中历史教学和教学质量的稳步前进，从而有利于广大学生的自主发展。 二、教材分析 历史必修一学习的是人类政治文明发展史，教科书选取的是贯通古今、关联中外的学习专题。主要了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、从人治到法治的人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。 政治活动是人类社会生活的主要组成部分。人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的发展，又反作用于经济及其他活动，给社会发展以巨大的影响。无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容。换句话说，代表一定阶级利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的。 三、学情分析 高一年级共十二个班近700名学生，生源质量参次不齐，教学上一定要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的学生则

又要进行一定的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。 四、具体工作 本学期工作的重点是凭借课程改革、教学改革动力，加强高一历史基础教育，同时不断提升学生对历史知识的迁移运用能力，全面提高历史教学及教研质量；加强教材研究，重视信息交流，不断提高高一历史学科水平。 1.制定落实教研活动计划 （1）完善备课组工作，每周两次，常交流、多研究。 （2）结合学校月考制度，做好平时测试工作，认真、及时批改，重点同学要面批；分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。 （3）认真完成听课计划，能够每周听一节课。 2.加强集体备课，提高教学质量 利用好集体备课，完善课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对高一的新授课，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。 3.抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率 按照素质教育对历史教学的要求，着重提高课堂即时效率，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。 （1）开设高一历史新授研讨课。从能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，着重培养运用生产力标准、实事求是、宏观与微观、人类文明演进四个理论尺度。 （2）在高一的历史课中认真抓好素质教育，结合高考改革形势，在抓基础知识同时以培养综合能力为主。

历史教学反思

历史教学反思 (3000字) 教学反思 本学期的教学工作已进入尾声，经过一个学期的历史教学，我写下了这篇初三历史教学反思。包括 以下几点： 一、对教学设计的反思：钻研教材、参考资料、认真备课。在备课环节，我不但备教材备教法而且 备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到精心安排，认真写好教案，做到每一课都“有备而来”。在本学期的初三历史教学中，我充分利用多媒体教学，设计各种利于吸引学生注意力的教学情境，着眼教材又不拘泥于教材，借助网络资源，拓宽知识，丰富教学内容，使教学不至于枯燥乏味。课后及时对课堂教学作出教学反思及总结。 二、对教学过程的反思：课堂教学注重激发学生思维兴趣。“兴趣是最好的老师。”如果教师通过

设疑，创设一种有趣的思维意境，从而刺激学生强烈的好奇心，无疑会使教学事半功倍。，例如，讲《美国内战》前，我首先出示了美国第一任黑人总统奥巴马的照片，从一个黑人能成为美国总统谈起这场战争，进而引发学生思考这场战争的原因，性质，结果。结合问题把学生带入教材，带着问题去认识，分析，概括和评价，这样便激发了学生的思维，教学效果较好。 三、对教学主体的反思：教会学生理清历史发展线索，抓住学习重点。历史发展的线索就是历史发 展的规律性和重大历史事件之间的内在联系，中学历史教材的特点是范围广，头绪杂，内容多，牵扯到的年代，地点，人物事件太多，很不容易掌握，所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索，提示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系，是十分重要的。例如，结合本学期世界近代史的学习，我就首先指导学生看教材目录，结合历史地图册概述世界近代史的分期，明确学习必须抓住的三条基本线索，即：资本主义发生发展；资本主义国家间的矛盾和战争以及无产阶级革命斗争和国际共产主义运动、亚非拉民族解放运动。在理清线索的基础上，还要让学生掌握教材中

高一历史教学计划

高一历史新课程教学计划 一、学情分析： 这学期，我继续担任高一历史科教学。学生基础差，底子薄，且各科成绩发展不平衡。但是经过分科以后，学生明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为增强，学习风气较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚，能积极主动的复习和研究课本，参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。相信经过本学期师生的共同努力，学生的 历史学科成绩将会有一个整体的提高。 二、课程目标： 1、知识与能力目标：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。 2、过程与方法目标：进一步认识历史学习的一般过程。感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。掌握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出，史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人合作学习和交流。 3、情感态度与价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 在教学过程中，实现上述三维课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。 三、教学措施 1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。 2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，灵活安排必修课和选修课的教学顺序，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生的学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。 3、关爱学生，以情动人，耐心辅导每一个学生，认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价，及时反馈教学，同时促进学生的全面发展。 4、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识。相互配合学校进行综合知识竞赛，开辟第二课堂，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质，以应对高考的挑战。 5、结合实际，开辟第二课堂。本学期要求学生进行适量的课外阅读和历史调查活动，收集相关史料，撰写历史习作和制作历史课件等。重点培养学生的历史思维能力、语言文字表达能力、收

高一上学期历史教学计划例文(2021新版)

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0087 高一上学期历史教学计划例文Examples of history teaching plan for the first semester of senior

高一上学期历史教学计划例文(2021 新版) 【篇一】高一上学期历史教学计划例文 一、指导思想 1、学生状况分析： 本学期本人教授高一5、6两个班，学生的基础较好，认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。 2、教材简析： 高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。 二、教学目的及任务： 按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证

地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。 三、教学质量目标： 在期中考试中，争取学生的合格率为90%，优秀率为25% 在期末考试中，争取学生的合格率为95%，优秀率为30% 四、重点工作： 激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学习成绩 五、具体措施： 1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法。 2、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。 3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整理， 4、因材施教。 5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力。 6、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”。 【篇二】高一上学期历史教学计划例文 一、学情分析： 下学期，我担任高一历史科教学。学生基础差，底子薄，且各科成绩发展不平衡。但是经过分科以后，学生明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动