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高中政治180个主观题答题术语

第一步牢记180个主观题答题术语

01 经济生活

背会、记牢，为高分打基础

术语组1 政府(国家)这样做的经济学依据

在《经济生活》范围内，凡是要求回答“政府(国家)这样做的经济学依据是什么？”一般应从以下知识点去考虑：

◆是社会主义的本质要求。

◆是社会主义的生产目的。

◆是社会主义的根本任务。

◆是完善社会主义市场经济的必然要求。

◆是全面建成小康社会的必然要求。

◆市场在资源配置中起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段进行宏观调控。

◆国家这样做的经济意义。

术语组2 政府(国家)应该如何做

◆充分发挥市场在资源配置中的基础性作用。

◆运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段进行宏观调控。

术语组3 企业应该如何做

◆使用价值是价值的物质承担者，因此企业要重视产品质量，提高产品的附加值，搞好售后服务。

◆掌握市场信息，调整产品结构；遵循价值规律，面向市场生产适销对路的优质商品。

◆加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率。

◆采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业。

◆转变经济发展方式，调整经济结构，以较少的资源、较低的成本，生产较多符合社会需要的产品，提高企业的经济效益。

◆经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益。

◆企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对不正当竞争。

◆企业要走新型工业化道路，以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。

◆必须实施“引进来”与“走出去”相结合的战略。

◆坚持科学发展观。

术语组4 凡涉及国际经济关系，一般应运用以下知识作答

★为什么

◆是生产社会化特别是经济全球化的客观要求，是发展社会主义市场经济的内在要求，是社会主义现代化建设的必要条件。

◆经济全球化使国与国之间经济联系更加紧密，国家之间需要加强合作，取长补短，实现资源在国际国内两个市场自由流动，推动了世界范围内资源配置效率的提高和各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

◆有利于利用两个市场和两种资源，弥补国内资源和市场的不足，实现资源的优化配置，增强我国的经济实力，推进我国现代化建设的进程。

★怎么做

◆政府要加强宏观调控，运用经济手段、法律手段和必要的行政手段。

◆在发展对外经济关系中，应始终坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则，切实维护国家经济安全。

◆企业应该注重创新产品、调整产品结构，实施市场多元化战略；转变对外贸易发展方式，由粗放型向集约型方式转变。

◆要严格按国际法律、法规办事，并充分利用国际相关的法律、法规维护我国的合法权益；市场经济具有平等性的特征，要求坚持平等互利的原则；要提高我国在国际市场上的竞争力，同时要做好反不正当竞争尤其是反倾销的工作；要提高对外开放的水平，同时要坚持独立自主、自力更生的原则，切实维护国家利益。

◆坚持科学发展观，统筹国内发展与对外开放，增强国际竞争力。

术语组5 经济意义(有利于……；有助于……)

★宏观方面

◆是社会主义本质的要求。

◆有助于贯彻落实科学发展观。

◆有助于构建社会主义和谐社会。

◆符合“三个有利于”标准、符合生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。

◆是遵循价值规律的表现。

◆有助于国民经济持续健康发展。

★对国家

◆有利于增加国家财政收入、减轻国家财政负担。

◆有利于调整经济结构、优化资源配置。

◆有利于缩小收入差距、实现共同富裕，全面建成小康社会。

◆有利于巩固公有制主体地位、发挥社会主义制度优越性。

◆有利于实现社会主义生产目的。

◆有利于完善社会主义市场经济体制。

◆有利于促进我国国民经济持续健康发展。

◆有利于进一步提高对外开放水平，充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施“走出去”战略，增强国际竞争力。

◆有利于加强与各国的经济交流与合作，充分利用国内国外两个市场、两种资源，实现经济优势互补。

◆有利于吸收引进资金、技术、管理经验。

◆为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境，维护国家经济安全。

◆有利于推动经济全球化，促进各国经济交流与合作，世界经济的发展；建立国际新秩序等。

◆有利于发挥我国在国际(地区)经济事务中的地位和作用，树立良好的国际形象。

◆有利于建设创新型国家。

★对社会

◆有利于扩大就业、维护(农村)社会稳定。

◆有利于稳定物价，维护金融安全。

◆有利于刺激消费，扩内需、稳外需。

◆有利于创造更多社会财富。

◆有利于落实科学发展观，改善生态环境，促进经济、社会持续、协调发展(五个统筹)。

◆有利于构建和谐社会(资源节约型、环境友好型社会)。

◆有利于巩固农业基础地位，建设社会主义新农村。

★对企业

◆有利于转变经济发展方式，提高经济效益。

◆有利于提高自主创新能力，提高企业竞争力。

◆有利于降低消耗、减少污染，实现经济效益和环境效益双赢。

★对个人

◆有利于增加(农民)收入，满足人民日益增长的物质、文化生活的需要，提高生活水平。

◆有利于转变观念，提高国民素质。

◆有利于改善人民生活，提高消费水平。

02 政治生活

背会、记牢，为高分打基础

术语组1 政府(国家)这样做的政治学依据

在《政治生活》范围内，凡是要求回答“政府(国家)这样做的政治学依据是什么？”都要从以下知识点去考虑：

◆我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。

◆我国政府是国家权力机关的执行机关，必须切实履行好政府的职能。

◆我国政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，必须坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨。

◆国家这样做的意义。

◆我国政府及其工作人员的权力由法律授予，必须依法行政。

◆我国政府的权力是人民赋予的，必须接受人民的监督。

术语组2 政府(国家)应该如何做(政治学)

在《政治生活》范围内，凡是要求回答“政府(国家)应该如何做？”应从以下知识点去考虑：

◆政府必须履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能(政治职能)。

◆政府要履行组织社会主义经济建设的职能(经济职能)。主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。

◆政府必须履行组织社会主义文化建设的职能(文化职能)。

◆政府必须履行提供社会公共服务的职能。

◆政府必须依法行政。

◆必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。

◆坚持民主集中制，发展社会主义民主政治。

术语组3 凡涉及国际政治关系，一般应运用以下知识作答

◆体现了我国的国家性质。

◆主权是一个国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。

◆国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益相悖是引起国家冲突的根源。

◆主权国家的权利与义务。

◆和平与发展是当今时代的主题，顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化。

◆当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

◆联合国作为当代国际社会最重要的国际组织，以维护国际和平与安全，促进国际合作与发展为宗旨。

◆我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

◆维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨。

◆维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界和平与发展，是我国外交政策的基本目标。

◆独立自主是我国外交政策的基本立场；和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。

◆我国在国际社会中是一个负责任的国家，在国际事务中发挥着积极的作用，成为维护世界和平与地区稳定的坚定力量，致力于建立公平、公正、包容、有序的国际新秩序，努力营造有利于全球经济健康发展的制度环境。

术语组4 中国共产党为什么要做某事

在我们平时的练习和高考中，经常出现“党”为何做某事。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：

◆我国是人民民主专政的社会主义国家，这决定了党……

◆这是由党的性质决定的：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中华民族的先锋队；中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

◆党的宗旨是全心全意为人民服务。

◆中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

◆中国共产党坚持立党为公、执政为民。

◆中国共产党坚持从实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益出发，激发人民群众的积极性与创造性。

◆这是贯彻落实科学发展观的具体要求。

◆党这样做的意义。

术语组5 中国共产党应该如何做

◆中国共产党坚持立党为公、执政为民。

◆中国共产党坚持和完善领导方式和执政方式，坚持科学执政、民主执政和依法执政。要具有领导科学发展的本领，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力。

◆坚持政治领导、思想领导、组织领导。

◆加强党的执政能力建设和先进性建设。

◆加强党的思想建设。

◆加强党的组织建设。

◆加强党的作风建设。

◆必须抓好反腐倡廉建设和党的制度建设。

◆贯彻落实“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观。

术语组6 政治意义(有利于……；关系到……)

★对国家(政府)

◆有利于巩固人民民主专政的国家政权，树立政府威信。

◆有利于协调人民内部关系，维护社会稳定。

◆有利于发扬民主，促进决策科学化、民主化，推进依法治国，加快社会主义政治文明建设。

◆有利于保障社会主义现代化建设顺利进行，建成全面小康，构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴。

◆有利于促进民族团结，实现共同繁荣。

◆有利于巩固国防、维护主权、领土完整，维护国家安全。

◆有利于提高国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象。

◆有利于维护国家安全，创设良好的国际环境。

◆有利于进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

◆有利于转变政府职能，提高办事效率，推进依法行政，做到以人为本。

◆有利于促进经济全球化、世界多极化、国际关系民主化。

◆有利于建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

★涉及国内民主政治建设相关活动的意义

◆有利于人民当家作主，实现最广大人民群众的根本利益(对人民负责)。

◆有利于保障社会主义民主、完善社会主义法制。

◆有利于保护人权，真正体现和践行“三个代表”重要思想。

◆有利于巩固国家政权和政治稳定，促进社会主义政治文明。

◆有利于依法治国(依法行政、建设法治政府)，提供法律保障(依据)，转变政府职能。

◆有利于为现代化建设创造良好的环境。

◆有利于实现民族平等、民族团结和各民族的共同繁荣。

◆有利于维护社会稳定，国家长治久安，实现中华民族的伟大复兴，提高综合国力，构建社会主义和谐社会。

★对执政党

◆有利于提高党的执政能力，巩固党的执政地位、执政基础。

◆有利于保持党的先进性，密切党同人民群众的关系，真正做到“三个代表”。

◆关系社会主义事业的兴衰成败、党的生死存亡和国家的长治久安(廉政建设)。

◆有利于立党为公、执政为民，坚持党的领导。

★对公民

◆有利于保障人民当家作主的权利。

◆有利于提高民族素质，促进社会主义精神文明建设。

◆有利于保护公民合法权利，促进和保障人权。

★对国际社会

◆有利于发展友好关系，促进世界和平。

◆有利于缓和国际紧张局势，建立并完善国际政治、经济新秩序，促进世界向多极化发展。

★思想文化意义

◆有利于社会主义精神文明建设，为现代化建设提供精神动力、智力支持、思想保证。

◆有利于发扬爱国主义精神和民族精神。

◆有利于树立正确的世界观、人生观、价值观。

◆有利于建设社会主义先进文化，提高国民素质。

◆有利于以德治国等。

术语组7 民族问题

关于民族问题，一般应从以下角度思考：

◆我国新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐。

◆我国处理民族关系的基本原则。

◆民族区域自治。

◆宗教信仰自由政策。

03 文化生活

背会、记牢，为高分打基础术语组1 如何做

★中学生应怎样做中外文化交流的友好使者

◆我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。

◆正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时共同维护、促进文化的多样性。原则是坚持各民族文化一律平等。

◆借助传媒、网络、技术和知识做中外文化交流的友好使者。

★如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用

◆正确的态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

◆面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。

◆对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

◆全面否定或全面肯定的思想和做法都是片面的。

★怎样进行文化创新(途径)

◆根本途径：立足于社会实践。

◆重要途径：①着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。②面向世界，博采众长。

★如何正确对待外来文化

◆在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。这就需要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。

◆在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。

★怎样创造中华文化新的辉煌

◆国家

①坚持中国共产党的领导、马克思主义的指引和中国先进文化的前进方向。

②以经济建设为中心。

◆青年学生

①坚持中国共产党的领导、马克思主义的指引和中国先进文化的前进方向。

②积极投身于中国特色社会主义文化事业，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的聪明才智。

③认真学习科学文化知识，正确对待传统文化和外来文化，推陈出新、博采众长。

④培养创新精神，推进中华文化的传承和创新等。

★为大力弘扬和培育民族精神，青年学生应发挥什么作用

◆大力弘扬和培育民族精神是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

◆立足于发展中国特色社会主义伟大实践。

◆与时俱进，继续丰富和发展民族精神。

◆应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

◆要从我做起。

★如何大力弘扬和培育民族精神

◆要发挥“主心骨”的作用，即充分发挥中国特色社会主义理论体系在现代化建设中的指导作用。

◆要继承和发扬中华民族的优良传统，包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。

◆要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴、吸收各国创造的先进文明成果和长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。

◆要与弘扬时代精神相结合，既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神既不移根基又丰富发展。

★如何应对文化市场和大众传媒带来的问题

◆国家

①对文化市场和大众传媒不能放任自流，必须加强管理，正确引导。

②加强法制建设和公民道德建设，提高经营者素质，依法制裁取缔文化市场的混乱现象和违法行为，以保证文化市场和大众传媒的健康有序发展。

◆公民

作为公民，应当加强思想道德修养，既要追求丰富多彩的文化生活，又要提高辨别落后文化和腐朽文化的能力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。

★怎样发展人民大众所喜闻乐见的文化

◆弘扬“一个原则”，即弘扬主旋律、提倡多样化的原则。

◆坚持“二为”方向和“双百”方针，即坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。

◆做到“三贴近”和“三创新”，即贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。

◆大力倡导“四种思想和精神”，即一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。

★如何建设社会主义精神文明

◆培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，

以适应社会主义现代化建设的需要。

◆必须大力发展教育、科学和文化事业。

◆开展精神文明创建活动

★怎样建设社会主义思想道德体系

◆大力建设社会主义核心价值体系

◆全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观。

◆社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接。

★如何加强思想道德修养

◆学习科学文化知识，不断通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想。

◆要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

◆必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定发展中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

◆要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

★如何发展中国特色社会主义文化(如何发展先进文化)

◆发展中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

◆要大力加强社会主义核心价值体系建设。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想就突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。

◆要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。

◆要充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，这样社会主义文化建设才能永葆生机和活力。

◆要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。

术语组2 有什么意义

◆有利于丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。

◆是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。

◆是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

◆是提高全民族综合素质的必然要求。

◆是不断增强我国国际竞争力的要求。

◆是推进当代文化建设、创新时代精神的客观要求。

◆有利于维护国家统一、民族团结。

◆有利于全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴。

◆是发展中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。

◆能为我国全面建成小康社会和现代化建设提供强大的精神动力和思想保证，也有利于构建社会主义和谐社会。

04 生活与哲学

背会、记牢，为高分打基础在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，如要求从哲学角度回答，组织答案时一般要用唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观四个板块知识作答。

特别提示：在回答哲学问题时，要注意“原理＋方法论＋分析”的模式。“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。

术语组1 凡涉及国际关系的哲学问题，一般应运用以下知识作答

◆事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。

◆整体和部分的关系。

◆事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。

◆矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，在普遍性的指导下，做到具体问题具体分析。

术语组2 哲学意义

一定要从方法论上去做文章，常用观点如下：

◆有助于从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一。

◆有助于坚持正确的思想意识(认识)的指导，促进客观事物的发展。

◆有助于尊重客观规律，解放思想，实事求是，充分发挥主观能动性，按客观规律办事(认识和利用规律)。

◆有助于坚持用联系、发展、全面的观点看问题。

◆有助于坚持对立统一。

◆有助于坚持量变与质变的统一。

◆有助于坚持前进性与曲折性统一。

◆有助于充分发挥人的主观能动性，透过现象认识事物的本质。

◆有助于坚持实践的观点。

◆有助于坚持用科学理论来武装党员和干部群众，充分发挥科学理论在实践中的指导作用，促进中国特色社会主义事业沿着正确的方向发展。

◆有助于坚持用正确的、科学的社会意识来指导改革开放和现代化建设，充分发挥正确价值观的导向作用，坚持集体主义，处理好个人利益与国家、集体利益的关系，处理好个人与他人的关系。

◆有助于在实践中树立崇高理想，尊重客观条件，充分发挥主观能动性，积累正确的主观因素，处理好理想与现实，理想与艰苦奋斗的关系，在奉献社会中实现人生的真正价值。

高中政治全部术语

政治术语归类一、基础 1、价值是价格的基础。 2、商品交换要求以价值量为基础实行等价交换。 2、生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。 3、物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 4、社会主义制度下的生产力水平是实行按劳分配的物质基础。 5、私营经济以生产资料私有和雇用劳动为基础。 6、商业保险建立在商业原则基础上，是参与保险者个人意志的体现。 7、市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济。 8、农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。 9、工业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。 10、生产的发展是提高消费水平的基础。 11、出口是对外贸易的基础。 12、商品服务市场是基础市场。 13、实事求是是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础、精髓、出发点和根本点。 14、具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础。 15、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我国建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。 16、价值观在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。 17、共同理想是实现最高理想基础和必经阶段。 18、实践不仅是人类存在和发展的前提，也是人类认识的基础。 19、作为主观见之于客观的实践活动，是科学世界观、人生观和价值观相统一的基础。 20、生产实践是人们从事政治、教育、科学、艺术等实践活动的基础。 21、实践是主观与客观、个人与社会相统一的基础。 22、尊重客观规律和客观条件是充分发挥主观能动性的基础和前提。 23、正确认识和处理个人与社会的关系，既是进行个人正常活动的重要条件，又是进行个生选择的基础和前提。 24、社会对个人的尊重和满足，需要以个人对社会的贡献为基础。 25、我们应该在感性认识的基础上，运用理性思维对现象进行分析，抓住事物的本质和规律。 26、正确认识和把握国情，是坚定不移地贯彻执行党的基本路线的基础。 27、政治自由是民主政治的基础。 28、民主是专政的基础。 29、工农联盟是我国国家政权的基础。 30、人民代表大会制度是建立其他有关的国家管理制度的基础。 31、“一国两制”的前提和基础是一国。 32、行使选举权和被选举权，是人民行使国家权力、管理国家事务的基础。 33、中国共产党和各民主党派合作的政治基础是坚持中国共产党的领导和坚持四项基本原则。 34、民族平等是实现民族团结的政治基础。 35、国家力量是主权国家赖以生存和发展的基础。 36、国家间的共同利益是国家合作的基础。二、前提

高中政治主观题答题模板-精华

高考政治常见题型模板整理经济生活： 1.扩大消费需求的原因和措施：原因： ①消费对生产具有反作用。扩大消费有利于扩大生产规模，拉动经济增长； ②促进经济增长主要依靠投资、出口拉动主要依靠消费、投资、出口协调拉动转变，是我国加快经济转变方式、促进国民经济又好又快发展的要求措施： ①生产决定消费。贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，保障有效供给； ②收入是消费的基础和前提，必须保证经济稳定增长的同时，不断提高城乡居民收入水平； ②物价变动影响人们的购买力，因此要加强国家的宏观调控、稳定物价； ④消费观念影响消费行为，引导消费者树立正确消费观念，提升人们消费意愿，促进消费健康发展。 2.公司经营与发展： ⑴树立科学发展观，转变经济发展方式，走新型工业化道路，推动产业结构优化升级； ⑵制定正确的经营战略，以市场为导向，推动产业结构调整，生产适销对路高质量产品； ⑶诚信经营，树立良好的信誉和企业形象； ⑷科学技术是第一生产力，依靠科技进步，提高自主创新能力、优化管理、创立自主品牌，形成竞争优势： ⑸要全面提高企业劳动者素质： ⑹通过强强联合或企业兼并等方法实现优势互补、资源合理配置： ⑺充分利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇 ⑻坚持“引进来”和“走出去”相结合战略（怎么样如下）： 3.重视就业的原因和对策：原因： ①就业的严峻性； ②就业的重要性； ③增加就业是国家宏观调控的目标之一措施：政府：①实施积极的就业政策，多渠道扩大就 ②加强引导完善市场就业机制，改善就业结构 ③加大财政投入力度，提高劳动者素质企业：承担责任，坚持社会效益与经济效益相结合，提供岗位劳动者：树立正确的就业观 4.缩小收入差距的措施： ①最根本的是以经济建设为中心，保持经济持续健康发展，增加居民收入

高中政治《政治生活》主观题答题模板

高中政治《政治生活》主观题答题模板〔答题模板1〕从政治生活角度分析，公民为什么要做一件事，怎样做一件事 (1)公民为什么要自觉参与…… 答题要素：必要性＋重要性 ①必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利。 ②重要性：第一，对公民——有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。第二，对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展，以及现代化及各项事业的发展。有利于密切党和政府与人民群众的联系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，实现全面建成小康社会的目标。 (2)公民应如何参与政治生活答题要素：内容＋要求 ①内容：行使政治权利，履行政治义务；参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等。 ②要求：宏观上把握——依法有序地参与；中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则；微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。〔答题模板2〕从政治生活角度分析，政府为什么要做某一件事，怎样做某一件事 (1)政府为什么要做某一件事答题要素：性质＋宗旨、原则＋职能＋意义 ①由国家性质和政府性质决定。 ②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。 ③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会建设、生态文明建设)的内在要

求。 ④是政府贯彻落实新发展理念、提高政府权威的需要。 ⑤是推进社会主义政治文明建设的需要。 (2)政府怎样做某一件事答题要素：职能＋宗旨、原则＋依法行政＋接受监督＋科学决策 ①履行职能：切实履行好政府的职能，把该管的事情真正管好。 ②坚持宗旨和原则：坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 ③依法行政：坚持依法行政，提高行政管理水平。 ④接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。 ⑤科学决策：审慎行使权力，坚持科学、民主、依法决策。〔答题模板3〕人大代表为什么这样做或怎样完成一件事 (1)人大代表为什么要这样做？答题要素：地位＋权利＋义务＋与人民的关系 ①法律地位决定的(国家权力机关的组成人员)。 ②是行使权利的表现(提案权、审议权、表决权、质询权)。 ③是履行义务的需要(遵守法律；联系群众；接受监督)。 ④体现与人民的关系(产生、负责、服务、监督)。 (2)人大代表应该怎样做？答题要素：权利＋义务＋素质 ①积极行使权利(提案权、审议权、表决权、质询权)。 ②自觉履行好义务。与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，接受人民监督。 ③增强履职意识，提高履职能力。

高中政治主观题的答题技巧和规范.

高中政治主观题答题技巧与规范江苏高考主观题总计54分（总分120分），小高考主观题总计30分（总分100分），从历届小高考和高考的考试情况来看，主观题的得分多少已成为高分学生拿A、中档学生拿B、后进同学合格的关键。那么如何才能提高主观题的成绩呢？总的来说，就是要在平时的学习中熟记教材知识，进行合理的习题训练，注重答题技巧和规范，不断积累回答各类主观题题型的解答经验，以期在解题过程中取得事半功倍的效果。一、政治主观性试题学生得分偏低的主要原因 1、基础知识未落实： ①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败； ③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。 2、常规能力未到位： ①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难； ②不能形成有机联系——思路不清，运用失当； ③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不明； ④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失。 3、解题技巧未掌握： ①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易； ③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高。 4、思维、答案有欠缺： ①术语不准，辞不达意；②层次不清，逻辑混乱； ③答案不全，丢三落四；④主次不分，详略不当； ⑤不分段落，一逗到底；⑥书写潦草，难以评判。二、主观题的类型按设问方式分，主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三大类。（一）“是什么”类的设问除了“是什么”还有“体现”和“反映”等设问方式。（二）“为什么”类的设问除了“为什么”还有“原因”、“依据”、“意义”、

“影响”等设问方式。（三）“怎样做”类的设问除了“怎样做”，还有“如何”、“建议”、“对策”、“启示”等设问方式。（四）此外，“理解”、“认识”等设问出现时要从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面考虑，但是否要从这三方面组织答案，要视具体试题而定。三、主观题解题的技巧和规范总的来说，主观题解题要做到“研究设问明关系，通读材料抓主题，细读材料分层次，活用归纳与演绎；根据设问找原理，理论联系实际要对齐，列出提纲再对照，语言规范有条理。” （一）审题：审题过程“六部曲”（看、抓、悟、联、列、思） 1、看：看什么——看设问；怎么看——要看出设问的范围＜政治学科的考点包括经济、政治、文化和哲学四个必修模块和《国家和国际组织常识》选修模块，哲学又包括辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）和历史唯物主义＞、角度（是什么、为什么、怎么样）、主体＜主要是政治生活中要区分主体包括国家、公民、政府、人大、政党制度（党、政协、民主党派）、民族、宗教、外交＞等，并一次性将所有的问题看完。 2、抓：抓什么——抓住材料和设问的关键词、中心意思；怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓； 3、悟：悟什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；怎么悟——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图(主要是想考查什么知识内容)； 4、联：联什么——紧扣题目、材料，联系相应的教材术语和时政术语；怎么联——准确完整地联想相应的知识网和相关热点背景； 5、列：列什么——列出答题纲要（即如何组织答案）；怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后依次有序地列出答案要点； 6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；

高中政治常用名词解释

高中政治常用名词解释基础知识一、商品：1、含义：用于交换的劳动产品? 2、基本属性：使用价值和价值（由劳动形成）使用价值是价值的物质承担者，商家要想顺利实现价值,就必须关注使用价值（质量），只有这样才能顺利“让渡”? 3、价值量社会必要劳动时间社会劳动生产率（行业或部门劳动生产率）| 4、个别劳动时间、个别劳动生产率与商品的价值量无关?但它们对商品生产者却具有重大意义一一处于有利的竞争地位，获得超额利润?（鞭子作用） 5、价值量社会劳动生产率价值总量反比无关 6、价值量个别劳动生产率价值总量| 无关正比二、货币：1、本质：一般等价物（表现一切商品价值，充当商品交换的媒介） 2、含义：金银从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品 3、职能：价值尺度（无需现实货币）表现商品价值大小流通手段（需要现实货币）媒介商品一一货币一一商品（时空）］贮藏手段、支付手段、世界货币商品价格总额」 4、货币量= ------------------------- _| 货币流通速度 5、纸币：由国家发行的、强制使用的价值符号?人行、面额与实际代表的价值量、发行量必须以流通中所需货币量为限度? 表现危害财政政策货币政策税收实质通货膨胀扩张性下降利率下降税率社会总需求v总供给

6、信用工具：信用卡：消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等全部或部分功能

现金支票与转帐支票 7、外汇：用外币表示的国际间结算的支付手段?汇率（汇价）：两种货币之间的兑换比率? 外汇汇率升高或降低；人民币汇率的升高或降低 c n 口hjl? /工居、-nV /r, /tA 宀/zz、/rr /、竜tri/ 、竜乙宀r r r t—t i=t F=I 疋平衡； 9、人民币汇率变化对经济的影响: 人民币汇率有利不利升高进口；调整经济结构（出口商品结构，产业结构）出口；诱发通胀降低刺激出口；增加就业；增加外汇储备进口；经济发展 10、保持币值基本稳定的意义：保持币值基本稳定，即对内保持物价总体稳定，对外保持人民币汇率稳定，有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展? 三、价格2 1、价格的形成因素 ⑴决定因素：价值量—社会必要劳动时间—社会劳动生产率 ⑵、影响因素：直接因素：供求关系（买方、卖方市场）、竞争程度；间接因素：气候、时间、地域、以及宗教、习俗等文化因素= 2、价格对生产、生活的影响： ⑴对生活的影响：对需求量的影响?一般而言，价格升高需求量减少；但也要具体问题具体分析：生活必需品与高档耐用品；相关商品中的互为替代品及互补商品的影响 ⑵对生产的影响：调节生产规模；提高劳动生产率；生产适销对路的高质量产品四、消费 1、影响消费的因素：— ⑴根本因素是一国经济发展水平；收入和物价是影响消费的直接因素，其中，收入是消费的基础和前提? ⑵消费心理：对经济发展包括收入的心理预期；从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等? ⑶社会总体消费水平（与该国分配政策及收入差距大小关系密切?我国消费拉动经济能力不强） ⑷生产的刺激，如性能、质量、包装等，广告、服务质量等 2、消费类型：有形商品消费与劳务消费；钱货两清的消费与贷款消费与租赁消费 3、消费结构与恩格乐系数 4、做理智消费者：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗? 一、完善市场经济= ____________________________________________________________________________________ 1、含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济?它通过价格、竞争、供求市场机制准确、及时、灵活地反映经济信息，实现资源配置? 2、市场经济作为资源配置手段的共性:

高中政治必修一至四的主观题答题模板

1.在《经济生活》非选择题题中，凡是涉及到解决就业措施时，要从政府、企业、劳动者三个角度进行回答。其答题模板是什么呢？（1）从国家角度讲（党和政府） ①大力发展经济，创造更多的就业岗位。这是解决就业问题的根本途径。 ②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。 ③支持引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，积极发展中小型劳动密集型产业，加快农村小城镇建设。 ④完善社会保障制度 ⑤依法维护劳动者合法权益（2）从企业角度讲 ①要发展壮大自己，创造更多的就业岗位 ②要自觉承担社会责任，积极吸纳就业人员，保护劳动者合法权益（3）从劳动者角度讲 ①要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。 ②要积极参加学习和职业技能培训，努力提高自身素质。 ③发扬艰苦奋斗，自强不息精神 2.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进国民经济发展的措施时？（1）坚持科学发展观。（2）提高自主创新能力，建设创新型国家。（3）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。（具体内容看材料而进行选择）（4）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。（看材料而定）（5）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。（6）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。（看材料而定）（7）坚持“走出去”与“引进来”相结合战略。（看材料而定）（8）发挥市场在配置资源的基础性作用，加强国家的宏观调控（看材料而定）3.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进收入分配公平的措施时，其答题模板是：（1）必须正确处理效率与公平的关系，再分配更加注重公平。（2）实现收入分配公平的根本途径是大力发展生产力，努力提高国民经济水平。（3）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现

高中政治十种主观题题型解题技巧

高中政治十种主观题题型解题技巧题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

【政治学习】高中政治主观题类型及答题技巧

【政治学习】高中政治主观题类型及答题技巧体现类体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。为什么类为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。

怎么办类 “怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。认识类认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。急于求成。

高中《政治生活》“措施类”主观题归纳

高中《政治生活》“措施类”主观题归纳 1、济南二模文综28、材料二根据中共山东省九届九次会议精神,山东省十一届人大三次会议审议通过的《政府工作报告》提出要坚决打好转变经济发展方式这场硬仗。围绕加快转变经济发展方式,省政府多次向省委汇报工作,采纳省政协的有关提案,听取有关专家和基层群众的意见和建议。 (2结合上述材料,说明山东省政府在加快转变经济发展方式中是如何做到科学民主决策的? (8分 ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。省政府贯彻省委会议精神并向省委汇报工作,坚持党的领导并接受党的监督做到了科学决策。 ②政府是国家权力机关的执行机关。省政府执行人大决议并接受人大监督做到了科学民主决策。 ③人民政协具有民主监督、参政议政的职能。省政府采纳政协提案并接受监督做到了科学民主决策。 ④公民有依法参与管理国家事务和社会事务的权利。政府通过社情民意反映制度、专家咨询制度集中民智、反映民意做到了科学民主决策。(8分。每要点2分,每句1分 2、济南一模政治:材料二为了更好地实施山东半岛蓝色经济区发展规划,山东省政府成立了山东半岛蓝色经济区咨询委员会,通过咨询委员会对山东半岛蓝色经济区规划建设重大事项进行深入研究,开展科学论证,提出建议意见。 (2说明专家咨询参与民主决策对政府正确行使职能的作用。(4分 ①公民通过专家咨询制度参与民主决策,有利于提高政府决策的民主性和科学性。(1分 ②我国政府是为人民服务的政府。政府通过专家咨询制度科学民主决策,有利于更好地行使经济建设和社会公共服务职能,更好地依法行政、对人民负责。(3分。每分句1,最高给3分 3、潍坊二模文综28、材料一暴力拆迁,极端对抗;因拆暴富……针对“拆迁”过程中的种种问题,经过两年多的调查研究、征求意见,国务院法制办会同住房城乡建设部制定了《国有土地上房屋征收与补偿条例(征求意见稿》,拟取代原有的《城市房屋拆迁管理条例》,并于1月29日正式公开征求民意。征求意见稿用“搬迁”取代了“拆迁”,并规定只有因七种“公共利益”的需要,政府才能征收房屋;只有90%以上被征收人同意,方可进行危旧房改造……新条例无论从名称上,还是从内容上都有了很大的变化,这无疑有利于实现政府与群

高中政治大题快速答题技巧

高中政治大题快速答题技巧大题材料与教材语言链接（必修一至四）必修一经济生活 1.第三产业/服务业—产业结构优化 2.财政刺激生产或需求—财政促使经济平稳运行（总供给和总需求平衡）/宏观调控 3.财政投入民生领域促进公平，改善生活 4政府在市场投入不足的领域投资—促进资源优化配置 5.加强市场监管，完善规章制度，打击违法企业—规范市场秩序 6.政府做xx—宏观调控 7发展高科技—自主创新/创新驱动转变经济发展方式/调整经济结构（产业、产品结构） 8.政企分开，理顺政府和市场的关系—让市场在资源配置中起决定性作用 9.高科技、消费、服务对经济的贡献增加，环境好转—转变经济发展方式，经济发展更加注重质量和效益 10.扶持中小型、小微型企业—鼓励非公有制经济发展，实现各种所有制经济公平竞争，提高资源的配置效率 11.关注农村，支持农村—城乡一体化 12提高劳动者素质—重视培训，优化劳动力结构 13.重视消费、消费观念转变—消费对生产具有反作用 14.发展落后地区、中西部等区域协调发展/挖掘消费与投资潜力/全面

小康 15.国企改革—将股份制作为公有制的主要实现形式，增强国有经济的控制力和影响 16.发展面临新环境（如一带一路、自贸区、国家政策调整）—制定正确经营/发展战略/走出去，综合利用两种资源、两种市场，优化资配置 17.结构性减税或税收优惠—减轻负担，释放经济活力，实现经济持续健康发展/实现公平 18.在科技、环保、第三产业等领域中引进外资等－优化利用外资结构用于调结构转方式必修二政治生活 1.简政放权，政企分开－转变政府职能，建设服务型政府 2体制机制改革，部门职能重新定位深化行政管理体改革，提高行政效率 3.政府政务/村务公开－推行政务公开，主动接受监督 4.利用网络等途径广开言路—拓宽公民参与渠道，科学民主决策 5重视人民的地位作用—国家性质/民主的真实性/公民具有XX权利/民主政治为民服务的宗旨/党以人为本、执政为民的理念/民主执政等 6.党顺应时代要求做X－科学执政、贯彻科学发展观 7.党做XX，提出指导意见、确立目标、方针等—领导核心地位/作用 8.党与法—将党的领导、人民当家作主和依法治国有机统/坚持依法执

高中政治生活核心主观题必备知识点(最新整理)

《政治生活》核心主观题知识点必备第一单元；必背主观题 1．为什么要坚持人民民主专政 ①坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入我国宪法。是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石。②坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 2.公民的政治权利和义务有哪些（1）我国公民享有的政治权利和自由 ①选举权和被选举权。②政治自由。如言论、出版、集会、结社、游行、示威等。 ③监督权。（2）我国公民必须履行的政治性义务 ①维护国家统一和民族团结。②遵守宪法和法律。 ③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加民兵组织。 3．我国公民参与政治生活应该把握的基本原则（P10-11）（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则。（2）坚持权利与义务统一的原则。（3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 4．怎样理解权利与义务的关系 ①关系：公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。权利与义务在法律关系上相对应而存在。权利和义务都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。 ②要求：一方面，公民要树立权利意识，珍惜公民权利；另一方面公民要树立义务意识，自觉履行公民义务，只有履行一定的义务，才能获得相应的权利。 5.公民如何投处理性的一票 ①公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重； ②要不断提高自己参与民主选举的素养，端正参加选举的态度，提高选举能力，选出切实能代表人民利益的人。 ③要增强主人翁责任感和公民参与意识，积极参加选举，认真行使自己的选举权。 ④要不断提高政治参与能力，了解候选人的品德和能力表现，在理性判断基础上，郑重投出自己的一票。 6.（1）民主决策的方式有哪些：社情民意反映制度、专家咨询制度、社会公示制度、社会听证制度（2）公民直接参与民主决策重大意义： ①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性。 ②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。 ③利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。 ④利于提高公民参与公共事物的热情和决心，增强公民的社会责任感。 7.民主管理发展基层民主的意义： ①发展基层民主，是保障人民享有更多更切实的民主权利，发展社会主义民主政治的重要内容。 ②是保证人民群众依法直接行使民主权利、管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。 ③是社会主义民主最广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。 ④能极大的调动公民参与政治生活的积极性，有效提高公民参与政治生活的能力，增强公民的参与意识和责任意识。 8.(1)公民行使监督权的渠道有哪些信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府制度。 (2)公民依法行使民主监督权的意义： ①利于改进国家机关及其工作人员的工作。 ②利于激发广大公民关心国家大事，为社会注意现代化建设出谋划策的主人翁精神。

(完整版)高中政治主观题常见类型及解题思路

高中政治主观题常见类型及解题思路 1.“体现类”主观题此类题往往通过呈现材料或图表,构建“体现了什么”、“怎样体现”或“如何体现”的设问。这种设问强调理论联系实际,考查考生分析与综合、归纳与演绎的能力和方法。既要求考生掌握某观点的具体内涵,又要与题设材料相结合,做到材料与观点一一对应。回答此类题首先应思考该观点的具体内容,并将材料与观点的具体内容对应起来,根据与材料关联的程度,安排观点表述的顺序。 2.“反映类”主观题此类试题有两种设问:一是反映了什么问题或现象或信息,二是上述材料反映了什么变化。但不管是哪一种设问,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的。考生所做的就是要把感性材料理性化,把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以呈现。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。 3.“原因类”主观题＊此类题的设计往往是承上启下的,一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。题目要求往往包括说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、优越性、不做这件事的危害性。“依据”是说(做)这件事的经济、哲学、政治、文化的理论依据;“重要性”是说(做)这件事的地位、作用、意义、优越性、目标等;“必要性”是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;“可能性”是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做此事成为可能;“危害性”是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。答题时应根据材料及相关设问要求给予回答。 4.“意义类”主观题＊ “意义类”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问。回答这种设问的题目时,首先要明确回答是经济意义、政治意义、文化意义还是社会意义。其次解题时,一是注意确定范围分析意义。如区域范围,即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“国家”有何意义、对“世界”有何意义。二是根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义。如经济生活中,是国家,还是企业(经营者)、劳动者、消费者等。 5.“影响类”主观题 “影响”类与“意义”类题的设问有一定区别,“意义类”题的设问一般是积极影响。而影响分为积极影响和消极影响,因此,“影响类”题的设问应注意根据性质分析,在回答时既要考虑有利影响又要考虑不利影响,题目最后还应表明自己的态度。

高中政治文化生活必背知识点汇总

2016考前文化生活必背答题术语文化与生活（第1课、第2课） 1、文化的特点：（1）文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。（2）文化又是人们的一种素养。每个人所具有的文化素养．不是天生的，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2、文化的实质是一种精神力量。文化作用 1、文化与社会 (1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (2)一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予政治、经济以重大影响。先进文化对社会发展起促进作用，落后文化对社会发展起阻碍作用。 (3)文化与经济相互交融、文化与政治相互交融。 (4)文化起来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 (5)必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。（怎么办） 2、文化与个人 (1)（来源：）文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 (2)（表现：）文化影响人们的交往行为和交往方式；影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 (3)（特点：）文化对人的影响具有潜移默化的特点（一般不是有形的、强制的，但并不都是消极被动、无目的接受，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏的过程。）和深远持久的特点。（世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。） (4)优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性 1、民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 2、世界文化多样性的表现：①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 ②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。 3、为什么要尊重文化多样性（3、4两个问题经常结合一起）

高中政治主观题答题技巧

高中政治主观题目答题技巧一、高中政治主观题目答题具体做法：过好以下几关： ①认真读题, 弄清题意, 明确中心及分论点, 确定论据在读题时, 先要抓住试题提供的解题要求和条件, 必须明确, 答案不是凭空想出来的, 而是从试题的文字中分析出来的。其次要明确中心, 只有围绕中心答题, 才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据, 包括政策根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。 ②归类对号, 落实课、节、框试题虽然千变万化, 但都离不开用教材的内容来解答。读题时, 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围, 然后胸有成竹, 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。 ③规范化答题的一般步骤：第一步：先归纳题目观点, 表明自己的态度。第二步：讲清有关的理论观点, 即讲清分析说明问题的理论依据。第三步：运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体, 理论联系实际, 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近, 由表及里。由共性到个性, 由一般到特殊的原则,层层剖析。第四步：联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明, 主要是指党代会、人代会通过的决议, 重要领导人的重要讲话等等。第五步：用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。答题不仅要有理, 而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明” 。“事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。

高中必修2政治生活主观题答题技巧大汇总

i政治生活主观题解题技巧（一）、政治学分析的基本思路 ★★★分清行为主体一、主权国家（外交政策的主体）分析国家利益、国家性质、国家力量等因素，解释主权国家在处理国际关系问题上所采取的立场、政策和措施。结合我国外交政策的基本点，分析我国对国际关系问题的立场和举措。 ◆、有关“国际关系”“外交政策”的问题经常涉及的主要观点有： 1．国际关系的决定因素――－国家利益和国家力量。<国家间共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起国家间摩擦或冲突的根源；国家力量的大小强弱决定着国家之间是平等互助的关系，还是对抗冲突的关系> 2．当代国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。我国要坚持以经济建设为中心，着力发展科学技术和提高国民素质，增强综合国力，力争在激烈的国际竞争中掌握主动权。 3．联合国的宗旨和原则：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。（书本P91）我国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参加联合国有利于世界和平与发展的活动。在安理会坚持实事求是和伸张正义的原则，参与解决国际争端，为世界和平做出贡献。 4．我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展。（书本P106） 5．我国外交政策的基本点（基本内容）我国的国家性质和国家利益决定奉行独立自主的和平外交政策。 ⑴独立自主是我国外交政策的基本立场。（独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对一切国际问题都自主地决定自己的态度和对策。） ⑵维护我国的独立和主权(首要目标)，促进世界和平与发展(第二目标)，是我国外交政策的基本目标 ⑶和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。（①和平共处五项原则是指互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。②我国政府在和平共处五项原则基础上积极发展同世界各国的友好合作关系，而不以社会制度和意识形态的异同来决定亲疏、好恶。） ⑷加强同第三世界国家的团结与合作，是我国对外关系的基本立足点 ⑸坚持对外开放，加强国际交往，是我国的基本国策。 6．和平与发展是当今时代的主题（和平与发展问题的主要障碍：霸权主义和强权政治；我国坚决反对霸权主义和强权政治，主张在和平共处五项原则基础上建立公正合理的国际新秩序） 7．中国提出的（公正合理的）国际新秩序的内容：(——来自党的十七大报告) 中国主张，各国人民携手努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。为此，各国应当做到： ①政治上相互尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化； ②经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展； ③文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步； ④安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定； ⑤环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。二、国家机关（政府：依法行政的主体）运用国家性质、国家机构的性质、国家职能以及国家机关组织和活动的原则等知识进行分析。 1、我国的国家性质（国体）决定我国的国家机构的性质，决定国家机构要坚持对人民负责原则。 <我国是人民主专政的社会主义国家，我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者决定了我国政府坚持对人民负责的原则> 2、我国的国家职能——对内和对外职能（国家的外交政策） 3、我国的外交政策（国家性质和国家利益是决定因素、我国外交政策的五个基本点） 4、我国的国家机构的组织和活动原则：（1）民主集中制原则（树立民主意识）：（试题主要三种情况：①发扬民主，广泛征求人民群众意见，接受人民监督； ②按少数服从多数原则，民主决策、表决通过；③遵循在中央统一领导下，充分发挥地方主动性、积极性的原则，正确处理中央与地方的关系，地方要严格执行中央决定，又有自主管理权利。）（2）对人民负责原则（树立公仆意识）：对人民负责，全心全意为人民服务，是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。坚持对人民负责原则，要

高中政治“认识类”主观题解题技巧

高中政治“认识类”主观题解题技巧【题型综述】 “认识类”主观题是指题目提供背景材料，要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈自己的看法、认识的试题。典型的“认识类”试题中，题目的设问直接以“如何认识”、“如何看待”、“如何评价”等词语出现。但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题要求仍然是表明自己对材料的看法、认识和态度。【巧思妙解】由于“认识类”试题的设问指向围很广，没有明确告诉我们答题方向和围，很多同学对这类题目往往感到无从下手，不知道究竟回答什么。解决这一问题的有效方法是：联系材料，多角度发问，化大为小，化暗为明，把题目中的设问分解成若干个指向明确的小问题，在此基础上再逐个分析，从而得出答案。这类试题实质上是考查学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此，我们可以在解答这类试题时将其分成发现问题、分析问题、解决问题三个阶段。 1．发现问题——“是什么”。“是什么”要注意从现象到本质的揭示，要注意从容、涵、目的、特征等角度思考。 2．分析问题——“为什么”。“为什么”一般包括“原因”“意义”两个部分。其中，“原因”(或者依据)包括“理论依据”(制度、规律、原则、地位、基本理论、观点等)、“现实依据”(即现实状况)；“意义”要从设问中的不同行为主体角度思考(国家、社会、个体等)；要从不同层次思考(部的、外部的，眼前的、长远的)，从不同方面思考(经济意义、政治意义、社会意义等)。 3．解决问题——“怎么办”(对策、措施、方法、建议等)。“怎么办”要从不同行为主体角度思考(同上)，从设问条件思考，从材料中的信息思考，从不同角度思考(客观的、实践性角度，主观的、观念性角度，积极的角度，防御性角度等)，从时政背景角度思考(党和政府现阶段在这一方面有什么规定和政策)等。特别要提醒的是，并非所有的“认识类”问题都要回答以上三个问题，而应根据具体题目来确定究竟要回答以上三个问题中的哪几个。但必须要按以上思路去考虑问题。【精华汇聚】具体的解题思路是：联系材料，分解设问，把问题分解成三个小问题：①“是什么”（材料+原理容或原理容）②“为什么”（原因意义等）③“怎么办”（对策、措施、方法、