山东汉语言文学专升本现代汉语笔记

第一章绪论

第一节现代汉语概述

1、（名解）现代汉民族共同语：就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2、（名解）共同语：共同语就是一个民族全体成员通用的语言。

（名解）方言：方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。

3、七大主要方言区：

（1）北方方言（分布地域最广）（2）吴方言（有浊声母）（3）湘方言（4）赣方言

（5）客家方言（有韵尾）（6）闽方言（有韵尾）（7）粤方言（有韵尾）

重点：课本第九页有现代汉语七大方言语音的主要特点，主要掌握有浊声母和有韵尾的这四个方言区，其他了解即可。

4、（简答）现代汉语的特点？

（一）语音方面

（1）没有复辅音；

（2）元音占优势；

（3）有声调。

（二）词汇方面

（1）汉语语素以单音节为基本形式；

（2）广泛运用词根复合法构成新词；

（3）双音节词占优势。

（三）语法方面

（1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段；

（2）词、短语和句子的结构原则基本一致；

（3）词类和句子成分不是简单的对应关系；

（4）量词十分丰富，有语气词。

第二节语法规范化和推广普通话

1、现代汉语规范化———现代汉语普通话就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，

以典范的现代白话文著作为语法规范”。

第二章语音

第一节语音概说

1、语音的性质也可以说是属性———（1）语音的物理属性；

（2）语音的生理属性；（3）语音的社会属性。（需要说明的是社会属性是语音的本质属性）

2、语音的物理属性（是音高、音强、音长、音色的统一体）

（1）音高（2）音强（3）音长（4）音色

音色又叫“音质”，指的是声音的特色。

造成不同音色的条件主要有：发音体不同；发音方法不同；发音时共鸣器形状不同。

3、语音的生理属性也就是发音的生理基础———（1）肺和器官原动力（气流）

（2）喉头和声带发音体

（3）口腔、鼻腔和咽腔共鸣器

4、语言的社会属性

5、语音单位

（一）音素

（名词解释）音素：音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段。它是从音色的角度划分出来的。音素可以分为辅音和元音两大类。——气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音，

如 b p m f d k zh s 等；

气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫元音，如 a o e i u 等。

（简答）辅音和元音的区别？（1）（2）（3）（4）

（1）发辅音时，气流通过咽头、口腔一般要受到某部位的阻碍；发元音时，气流

通过咽头、口腔不受阻碍。

这是元音和辅音最主要的区别。（受不受阻碍）

（2）发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；

发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。

（3）发辅音时，气流较弱；

发元音时，气流较强。

（4）发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；

发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。

以下是我自己总结了一下，这样有利于大家的记忆：

（1）受阻辅音（受阻）元音（不受阻）

（2）紧不紧辅音（肌肉紧张）元音（肌肉不紧张）

（3）强不强辅音（需要强的气流）元音（不需要很强的气流）

（4）响亮不响亮辅音（不颤动声带）元音（清晰响亮）

（二）音节

音节：音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。

（三）声母、韵母、声调

声母，指音节中位于元音前头那部分，大多是音节开头的辅音。（注意：声母和辅音不是一个概念）韵母，指音节中声母后面的部分。

声调，指的是音节中具有区别意义作用的音高变化。

（四）音位（了解即可）课本第29页

音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。

第二节声母

1、声母

普通话中有21个辅音声母。其发音状况必须完全掌握。

（一）发音时，气流受到阻碍的部位叫做发音部位。

按发音部位分类的话可以分为七类：

（1）双唇音（b p m ）由上唇和下唇阻碍气流而形成。

（2）唇齿音（ f ）由上齿和下唇接近阻碍气流而形成。

（3）舌尖前音（z c s ）由舌尖抵住或接近齿背阻碍气流而形成。

（4）舌尖中音（d t n l ）由舌头抵住上齿龈阻碍气流而形成。

（5）舌尖后音(zh ch sh r )由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。

（6）舌面音（j q x ）由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成，又叫做“舌面前音”。（7）舌根音（g k h ）由舌面后部抵住或接近软腭阻碍气流而形成，又叫做“舌面后音”。（二）声母的发音方法可以从三个方面来观察：

（1）看阻碍的方式

塞音（ b p d t g k ）爆发成音

擦音（f h x sh r s ）留下窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声

塞擦音（j q zh ch z c ）先破裂后摩擦

鼻音（m n ）发音部位完全闭塞，从鼻腔内发音

边音（l）

（2）看声带是否颤动

发音时声带颤动的是浊音；声带不颤动的是清音。

浊音共有m n l r 四个，其余声母都是清音。

（3）塞音、塞擦音发音时，口腔呼出的气流比较强的叫送气音（p t k q ch c ）

口腔呼出的气流比较弱的叫不送气音（b d g j zh z ）

注意：以上这些内容必须完全掌握，都是重点。

第三节韵母

1、韵母（39个）

（一）单元音韵母——由单元音构成的韵母叫单元音韵母，简称单韵母。（10个）

课本上册第58页需重点记忆。

舌面元音单韵母——发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音叫单元音。

（简答）可以根据以下三个方面来观察元音？

（1）看舌位的音低；

（2）看舌位的前后；

（3）看唇形的圆展。

仔细看课本第59页的内容，直至掌握。

看课本的第60页的最后一段也就是“现在逐个谈舌面单元音韵母的发音”下面的

这一段话。记忆下来。

（二）复元音韵母

1、普通话共有 ai ei ao ou ia ie ua uo ue iao iou uai uei等十三个复元音韵母。

2、复元音韵母：复元音韵母由复元音构成，复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。

3、（简答）复元音韵母的发音特点？

（1）从一个元音的发音状况快向另一个元音的发音状况过渡，舌位的高低前后、口腔的开闭、

唇形的圆展，都是逐渐变动的，不是突变的、跳动的，中间应该有一串过渡音；

（2）同时气流不中断，中间没有明显的界限，发的音围绕一个中心形成一个整体。

4、有的韵母可分为前头、韵腹、韵尾，各自的概念如果你有时间可以去了解一下，属于二类考题。不是重点，仅供了解。

5、根据韵尾在复元音韵母的位置，分为：

（1）前响复元音韵母（4个）——ai ei ao ou

（2）后响复元音韵母（5个）——ia ie ua uo ue

（3）中响复元音韵母（4个）——iao iou uai uei

（三）带鼻音韵母（16个）—— an ian uan uan en in uen un

ang iang uang eng ing ueng ong iong

第四节声调——第五节音节

1、声调（名词解释）：具有区别意义的音高变化叫做声调。

汉语的声调可以从调值和调类两个方面来分析。

2、（名词解释）调值：调值指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。

（名词解释）五度标记法：五度标记法是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。

（名词解释）调类：调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。

3、普通话的声调———（1）阴平（55）（2）阳平（35）（3）上声（214）（4）去声（51）（名词解释）音节：音节是语音的基本结构单位，是自然感到的最小语音单位。

4、相对音高就是用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。

第六节音变

1、（名词解释）变调：在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同，

这种变化叫做变调。

2、06年考过（名词解释）轻声：“轻声”没有一个固定的调值，并不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，即在一定的条件下读得又短又轻的调子。

3、（简答）轻声的作用是什么？

（1）有些轻声音节具有区别意义和区分词性的作用；

例子———他的孙子在工厂当工人。（轻声）

古代的孙子是一位军事理论家。（上声）

（2）有时区别了意义，也连带区别了词性。

例子———办事情不能大意。（疏忽，是形容词）轻声

这篇文章的段落大意很清楚。（主要的意思，名词）去声

4、儿化和儿化韵是两个概念。

（名词解释）儿化：“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，

这种卷舌了的韵母就叫做“儿化韵”。

（简答）儿化的作用是什么？

（1）区别词义（有的词儿化后具有不同的意义———眼（眼睛）———眼儿（小孔）

（2）区别词性———手（名词）———手儿（量词）

（3）表示细小、亲切、轻松或喜爱的感情色彩。

第三章文字

第一节汉字概说

1、文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。

2、（名词解释）汉字：汉字是记录汉语的书写符号系统。它是汉族人的祖先在长期的社会

实践中逐渐创造出来的。它是自源的不是外来的。

3、记住这句话———汉字是表意体系的文字。

（简答）为什么说汉字是表意体系的文字？

（1）从汉字记录的语言单位来看。

（2）从字符的数量来看。

（3）从字符本身的表音表意的功能来看。

（4）从形声字的声旁的性质来看。

语素、词———多了义的要求

音素、音节

第二节汉字的形体

1、汉字的历史———

甲骨文（龟甲兽骨上的文字）

金文（西周青铜器）

篆书（大篆、小篆）

隶书楷书

2、甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及行书、草书出现的时间和地点。

（1）甲骨文———课本第170页殷墟

（2）金文———课本第171页从西周到秦汉都有金文，这里主要是指西周青铜器上的文字。（3）篆书分为大篆和小篆，而其中小篆在汉字发展史上对汉字的整理和标准化有很

重要的作用。（重点）

（4）隶书———秦隶（隶书）是从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转折点，

在汉字发展史上具有划时代的意义。（重点）

第三节汉字的结构

（一）结构单位

现行汉字的结构单位有两级———笔画和部件。

1、笔画——笔画是构成汉字字形的最小连笔单位。

（复合笔画是两种或两种以上笔画的连接）

2、部件会意、形声———部件（偏旁）———笔画

部件又称偏旁，是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。

（部首是具有字形归类作用的部件，是字书中的各部的首字）

3、笔顺———笔顺是书写汉字时笔画的先后顺序。

规律是———先横后竖先撇后捺从上到下从左到右

从外到内从外到内后封口先中间后两边

下面需要我特别指出来让大家注意的字———

巨乃万义叉车丹火毋凹凸母舟垂乘脊等等，这部分的

相关内容在课本的第182页—183页上。

（二）造字法

1、象形：象形就是描绘事物形状的造字法。

画成其物，随体诘诎。日月是也。

象形字的例子———气、永、泉、首、自、舟、豆、瓦、易、龙、阜、眉、目、口、鹿、

象、月、雨、口、牛、羊、车、瓜。

2、指事：指事就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法。

（而用这种方法造的字就是指事字）———视而可识，察而见义。上下是也。

指事字可分为两种（1）象征性符号的指事字（三、上、下）

（2）象形字加提示符号的指事字（本、末、朱）

指事字的例子———上、下、三、本、末、朱、甘、刃、寸、母、元、旦、站、出、各、叉、亦。

3、会意：用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义，这种造字法

叫做合意。比类合谊，以见指挥。武信是也。

会意字的例子———武、休、取、明、涉、益、从、森、射、磊、林、淼、祝、男、炎、

争、牢、囚、古、箱、初、闪。

4、形声：由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字，这种造字法叫做形声字。

以事为名（半义），取譬相成（半音）。江河是也

第四节汉字的整理和标准化

1、汉字的整理包括两个内容：一个是简化笔画，一个是精简字数。

2、简化方法主要包括以下几种：（简化笔画的简化方法）

（1）简化部件；

（2）同音或异音代替；

（3）草书楷化；

（4）换用简单的符号；

（5）保留特征或轮廓；

（6）构成新的形声字或会意字。

3、汉字标准化，要求对汉字进行四定———定量、定形、定音、定序。

第五节使用规范汉字

1、规范汉字：指符合新中国成立后国家有关部门发布的汉字整理方面的字表和

权威字书的规定的汉字。

跟规范汉字对立的是不规范字———（1）一个是不符合国家发布的汉字整理的字表规定的汉字；

（2）另一个是写错字或读错音的错别字。

2、规范汉字字表《简化字总表》《第一批异体字整理表》《现代汉语通用字表》

《部分计量单位名称统一用字表》

不规范字是指———错别字、繁体字、异体字、旧印刷体字、《二简方案字》、自行简化字。

第四章词汇

第一节词汇、词汇单位和词的结构

1、（名词解释）词汇：词汇又称语汇，是一种语言里所有的词和固定短语的总和。

2、语素：语素是语言中最小的音义结合体。

例如“书”是一个语素———它的语音形式是“shu”

它的意义是“成本的著作“

“马虎”也是一个语素。

3、以语素的组合能力可分为———自由语素：能够独立成词的语素叫自由语素。

粘着语素：不能单独成词的语素叫粘着语素。

以上两种语素组成新词时表示词的基本意义成为该词的词根。

另有一类粘着语素同别的语素组合成词时，位置是固定的，只表示一些附加的意义，又叫词缀。语素可分为：自由语素———天（词根）

粘着语素：不定位粘着语素———伟（词根）

定位粘着语素———们（词缀）

4、词是句中最小的能够独立运用的语言单位。

5、短语是词和词的语法组合。

（名词解释）固定短语和自由短语

固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中词语。——比如说专有名词、

熟语。与之相对的是自由短语，自由短语是词跟词按表达的需要的临时组合。

6、语素分两类为词根和词缀。

由一个语素构成的词，叫做单纯词。

由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。

7、词的构成分为单纯词和合成词。

单纯词（一个语素）分为单音节词和多音节词———单音节：单音节语素构成，如天、江。

多音节分为联绵词、叠音词和音译外来词。

联绵词又分为双声的、叠韵的、其他。

双声的：两个音节声母相同；

叠韵的：两个音节的“韵”相同的词；

其他：蝴蝶、芙蓉、蝙蝠、鸳鸯等；

叠音词：由两个相同的音节相叠构成———猩猩、瑟瑟等；

音译外来词：葡萄、咖啡、沙发、巧克力、尼龙、歇斯底里。

合成词分为复合式、重叠式和附加式三类。

复合式（词根加词根）分为联合型、偏正型、补充型、动宾型和主谓型五种。

特别需要注意的是复合式记忆的重点，一定要学会区别这五种。（详细的看课本的第

258—260页的内容，特别是例子，这个是考试的重点）

例子：联合型：由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又叫并列式。

比如：途径、骨肉、质量、好歹、领袖、汇集。。。。。。。。。。。。。

偏正型：前一词根修饰、限制后一词根。

比如：腾飞、雪亮、冰箱、小说、筛选、笔直。。。。。。。。。。。。。

补充型：后一词根补充说明前一词根。

比如：推广、花朵、车辆、阐明、扩大、稿件。。。。。。。。。。。。。。

动宾型：前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。

比如：司机、美容、动员、失业、注意、投资。。。。。。。。。。。。。。。

主谓型：前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。

比如：地震、年轻、自学、肉麻、民主、月亮。。。。。。。。。。。。。。。。注意：这一类在考试中是必考的内容，常出现在填空题里，给你一个

复合式合成词让你写出它是哪一种类型。

另外其他的比如象重叠式复合词和附加式复合词还包括单纯词的

类型和定义也要搞明白，有的时候也会出题。

重叠式：由两个相同的词根相叠组成。（和叠音词相区别）

附加式：分为前加式和后加式两类。

前加式（前缀加词根）

后加式（词根加后缀）

第二节词义的性质和构成

1、词义是什么？

（名词解释）词义：词义是词的意义，包括词汇意义和语法意义，即词的内容，

词的形式是语音。

2、（简答）词义的性质是什么？

（1）词义的概括性。

（2）词义的模糊性。

（3）词义的民族性。

3、词义是由词的理性义和色彩义构成的。

理性义：词义中同表达概念有关的意义部分叫做理性义。

色彩义分为感情色彩、语体色彩和形象色彩三类。

第三节词义的分解

1、义项：义项是词的理性意义的分项说明。

义项分基本义和转义。另外如果有时间的话可以看一下引申义和比喻义的概念，

属于二类考题。在课本的第275页。考的可能性不大，有时间可以看一下。

词根据义项的多少可以分为单义词和多义词。

同音词是语音相同而意义之间并无联系的一组词。

2、（名词解释）义素：义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征。

3、（名词解释）语义场：语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点

或关系划分出来的类。属于同一语义场的各词义有共同的义素，表明它们同属于一个

语义场；又有一些不同的义素，表明词义彼此之间的区别。

4、（简答）同义词的差别是什么？

（一）理性意义方面的差别（1）意义的轻重；（2）范围的大小；（3）集体与个体不同；（二）色彩方面的差别（1）感情色彩不同；（2）语体色彩不同；

（三）用法方面的差异搭配对象不同

第五节没有重点内容

第六节现代汉语词汇的组成

1、（名词解释）基本词汇：词汇中最主要的部分是基本词汇，基本词汇是基本词的总和，基本词使用率高，生命力强，为全民所共同理解的词。

2、（简答）基本词汇的特点是什么？

（1）稳固性；

（2）能产性；

（3）全民常用性。

3、（简答）外来词有几种类型？（看例子进行记忆）

（1）音译外来词；比如：苏打（英soda）……

（2）音意兼译外来词；比如：浪漫主义（romanticism）……

（3）意译加意译外来词；比如：啤酒……

（4）字母外来词。比如：KTV......

第七节熟语

1、（名词解释）熟语：熟语又叫习用语，是人们常用的定型化了的固定短语，

是一种特殊的词汇单位。它结构比较固定，功能上相当于一个词，属于一般词汇。

2、熟语包括成语、惯用语和歇后语。

3、（简答）成语的特征？

（1）意义的整体性；

（2）结构的凝固性。

4、成语的构造。成语大多数以“四字格”为基本格式。可分为———

并列结构切磋琢磨光明磊落

偏正结构世外桃源后起之秀

动宾结构包罗万象顾全大局

补充结构重于泰山逍遥法外

主谓结构毛遂自荐百花齐放

连谓结构画蛇添足见风使舵

兼语结构引狼入室请君入瓮

第五章语法

第一节语法概说

1、语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。

2、语法这个术语有两个含义：（1）指语法结构规律本身，即上面说的语法事实；

（2）另一个指语法学。

3、语法体系也有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性；

另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。

4、（简答）语法的性质是什么？

（1）抽象性；（2）稳固性；（3）民族性。

5、语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句子。

语素是语言中最小的意义结合的构词单位。

词是最小的能够独立运用的语言单位。

6、根据预期分出来的句子类型叫做句类。

根据句子的结构分出来的句子类型叫句型。

句型可分为单句和复句两种。单句分为主谓句和非主谓句；非主谓句可以分为五种：

名词性、动词性、形容词性、叹词性和拟声词性。复句则是由两个以上的分句组成。

7、直接结构成分———汉语句子多数由主语和谓语两个部分构成。

主语是谓语陈述的对象，谓语是陈述主语的。

8、谓语里如果有宾语，就会有动词。

动语在前，表示动作行为，是支配、关涉后面的宾语的成分。

宾语表示人、物或事情，是动词所支配、所关涉的对象。

9、定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。

状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。

补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。

10、下面的这一部分是复习的重点，考试汇总的必考题———分析题。

在分析题中常常要用到符号去表示词性，详细的内容见课本的第七页。

第二节词类———第四节短语

1、词类是词的语法性质的分类。

划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。

分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。

2、词的语法功能是指词与词的组合能力，有以下两种表现：

（1）词在语句里充当句法成分的能力；

（2）词与词的组合能力———实词与另一类实词的组合能力；

虚词依附实词和短语的能力。

3、词的形态可分为两种———（1）构形形态；

（2）构词形态。

4、课本第11页—56页的内容仔细看一下。重点掌握。

5、词的兼类和活用———

（1）词的兼类是某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能。

（2）兼类词一定要声音相同，词义有联系，否则就不是兼类词，而是同音词。

意义无关或失去了联系的词不是兼类词。

词的活用是一种特殊的用法，在特定的条件下，为了表达上的需要，临时借来一用。

6、短语有两种分类———结构类（向内看的分类）

功能类（向外看的分类）

7、短语的动能类（短语可长可短）

功能相当于名词的叫做名词性短语。

谓词性短语可细分为动词性短语和形容词性短语。

8、课本68页--99页短语分析一定要看透，会熟练分析各个短语类型，这个是考试重点。

9、（简答）补语和宾语的辨别？

（1）看关系；

（2）看成分的词性；

（3）某些表示时间的成分能不能转换。

10、中心语是偏正短语（定中、状中）、中补短语里的中心成分。

第六节句子的分类

1、句子可以根据不同的标准来分类，根据句子的语气分出的叫句类。

句子的语气类（句类）可以分为———陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四类。

根据结构天电分出的叫句型。

句子的结构类（句型）可分为单句和复句，单句又可分为主谓句和非主谓句，复句则

是由两个以上分句构成。

2、几种动词谓语句———（一）“把”字句（二）“被”字句（三）连谓句

（四）兼语句（五）双宾句（六）存现句

（一）“把”字句

“把”字句的特点是什么？（简答）（06年考过）

（1）动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。

例如：后面有补语———把书放在桌子上；

或者动词前面有状语———别把脏水到处泼。

（2）“把”的宾语一般说在意念上是有定的已知的人或事物，因此前面会带上“这、那”一类的修饰语。

例子：说“把书带上”时，这书是确定的某一本书或某些书。

（3）谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。

例子：没有处置性的动词比较少见———只把目录看了一遍。

（4）“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前。例子：不能说“我把衣服没有弄坏”

“我们把困难敢踩在脚下”

（二）“被”字句（课本第125页的例子）———比如：这句话可能被人误解。

（简答）“被”字句的构成条件是什么？

（1）动词一般是有处置性的，跟“把”字句里的动词差不多。

（2）主语所表示的受事必须是有定的。

（3）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。

3、变式句和省略句

（一）变式句：句子的各个成分处于通常位置上的是常式句，为了强调、突出等语用目的而

颠倒原有语序的是变式句。

（1）主语倒置

有时情况会倒过来，这种现象常见于疑问句、祈使句和感叹句。

例如：怎么了，你？

出来吧，你们！

（2）定语、状语后置

定语、状语在中心语前，这是正常的、一般的语序。有时也会放到中心语之后。

例如：房后河边上有许多好看的石子儿，红的，黄的，粉的。

许多外国朋友来到桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。

（3）中心语倒置

（二）省略句

在一定的语境里，在不至于误解的情况下，说话时往往会省略去一些不言自明的成分。

（1）对话省

例子———问：谁来了？答：我（来了）。

括号里的部分表示省略了的成分。例子省去的是谓语。

（2）因上下文而省

有的成分，上文已经有了，或者下文马上就要出现，也往往省去不说。

例子：不仅我们这一代（要友好下去），而且我们的下一代也要友好下去。

例子前一分句的谓语“要友好下去”，也是蒙后省略。

4、课本第135页--141页的句子分析也要看透，直至掌握。课后习题要认真做。

第七节常见的句法错误非重点，了解即可

第八节复句（多重复句分析）重点内容

复句的类型

（一）联合复句

1、并列复句

前后分句分别叙述或描写有关联的几件事情或同一事物的几个方面。

分句间或者是平列关系，或者是对举关系。

常用的关联词语有：平列——合用：既A,又B ; 一边A,一边 B;有时A ，有时B。。。。。。。

单用，也；又；同时。。。。。。。

对举——合用：不是A ，而是 B；是 A，不是B 。。。。。。

单用：而；而是。。。。。。。

课本上的例子要仔细去看，直至掌握。

2、顺承复句

前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，

分句之间有先后相承的关系。

常用的关联词语有：合用：首先（起先、先）A ，然后(后来、随后、再、又） B。。。。。。

单用：就、又、于是。。。。。。。

课本上的例子要仔细去看，直至掌握。

3、解说复句

分句间有解释或说明、总分的关系。解说关系一般不用关联词语，也有少数在后一分句

单用“即、就是说”等关联词语。

课本上的例子要仔细去看，直至掌握。

4、选择复句

有的分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这叫未定选择；

内部又分数者选一和二者选一两类；有的说出选定其中一种，舍弃另一种，这叫已定选择。

常用的关联词语有：未定选择——数者选一：合用：是 A ，还是 B 。。。。。。。。

单用：或者、或是、或。。。。。。。。

二者选一：合用：不是A ，就是B 。。。。。。。。。

已定选择——先舍后取：合用：与其 A ，不如 B 。。。。。。。。。。

单用：还不如、倒不如。。。。。。。。。

先取后舍：合用：宁可 A ，也不B 。。。。。。。。。课本上的例子要仔细去看，直至掌握。

5、递进复句

后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由少到多，由大到小，由轻到重，

由深到浅，由易到难，反之亦可。

常用的关联词语有：一般递进——合用：不但 A ，而且 B 。。。。。。。。。

单用：而且、并且、何况。。。。。。。。

衬托递进——合用：尚且 A ，别说 B 。。。。。。。。

单用：尚且、何况、反而。。。。。。。。

课本上的例子要仔细去看，直至掌握。

（二）偏正复句

1、转折复句

前后分句的意思相反或相对，即后面分句不是顺着前面分句的意思说下去的，

而是突然转成同前面分句意思相反或相对的说法，后面分句是说话人所要表达的正意。

常用的关联词语有：重转——合用：虽然 A ，但是 B 。。。。。。。。

轻转——单用：虽然、但是、但。。。。。。。

弱转——单用：只是、不过、倒。。。。。。。。

课本上的例子要仔细去看，直至掌握。

2、条件复句

偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。

常用的关联词语有：有条件——充足条件：合用：只要 A ，就 B。。。。。。。。

单用：便、就。。。。。。。

必要条件：合用：只有 A ，才 B。。。。。。。。。。

单用：才、要不然。。。。。。

无条件：无论 A ，都 B 。。。。。。。。

课本上的例子要仔细去看，直至掌握。

3、假设复句

偏句提出条件，正句表示假设实现后所产生的结果。

常用的关联词语有：一致——合用：如果 A ，就 B 。。。。。。。。

单用：那、那么、就。。。。。。。。

相背——合用：即使 A ，也 B 。。。。。。。。。

单用：也、还。。。。。。。。。。

课本上的例子要仔细去看，直至掌握。

4、因果复句

偏句说出原因或理由、正句表示结果。

常用的关联词语有：说明-----合用：因为 A ，所以 B 。。。。。。。。

单用：因为、由于、是因为。。。。。。。。

推论——合用：既然 A ，那么 B 。。。。。。。

单用：既然、既、就。。。。。。。

5、目的复句

偏句表示行为，正句表示行为的目的。目的复句的关联词语都单用。

常用的关联词语有：——得到什么：单用：以、以便、为的是。。。。。。。。

避免什么：单用：以免、免得、以防。。。。。。。。

多重复句分析

仔细看课本第172页--174页复句分析的例子。08年就考到了复句分析这一块，是最后的压轴题，所以一定要掌握句子分析的几个方法，课后题要认真做。

第六章修辞

1、修辞的含义？

“修辞”一词有含义：第一，指运用语言的方法、技巧和规律；

第二，指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动；

第三，指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。2、语言环境（语境）：一般指在语言运用中对话语有影响的情景、情况和关系等。

语境可以分为上下文语境和情景语境两种。

构成语境的因素有两方面：一是主观语境因素；

二是客观语境因素。

特别需要注意的是修辞不是语言的第四要素。

3、修辞与语音、词汇、语法既有区别又有联系：

对于修辞来说，语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动、加工的语言材料；

就语言三要素来说，修辞是对它们的综合的艺术加工，是它们的高级体现。

4、辞格（一）例子和所说的内容要自己仔细的去看一下课本。（06年曾考过一个简答）

（1）比喻：比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。

也叫“譬喻”。

（2）比拟（定义自己视情况掌握）

比拟跟比喻有某些相似点，比拟、比喻都是两事物相比。

不同点是比喻重点在“喻”，即将乙事物“喻”甲事物，甲乙两事物一主一从；

比拟的重点在“拟”，即将甲事物“当做”乙事物来写，甲乙两事物彼此交融，

浑然一体。

借代与借喻有详尽的地方。

借喻是喻中有代，借代是代而不喻；

借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；

借喻往往可以改为明喻或暗喻，借代则不能。

（3）借代（课本上有解释在这我就不赘述了）凡是我没在这没解释的辞格都是有时间

的话自己了解一下的。

另外我列出来也是我们、平时不太常见的辞格，象夸张这种辞格很常见，

我在这就不赘述了。回归课本。

（4）拈连：利用上下文的关系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，

这种辞格叫做“拈连”，又叫“顺拈”。

（5）夸张

辞格（二）（1）双关

（2）仿词：根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出戏剧内的词语，

这种辞格叫做仿词。

（3）反语

（4）婉曲：有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句

婉转曲折地表达出来，这种辞格叫婉曲，也叫“婉转”。

（5）层递：根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，

表达层层递进的事理，这种辞格叫层递。

5、排比与对偶是不同的：（1）排比是三项或更多的平行排列；

对偶只是两项的对称并列；

（2）对比每项的字数可以不完全相等；

对偶两项的字数必须相等；

（3）排比常反复使用相同的词语；

对偶力避字面的重复。

对比和对偶的不同：（1）对比的基本特点是内容上“对立”，对偶的基本特点是形式上“对称”。

（2）对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何；

对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构对称、字数相等。

6、辞格的综合运用

为了避免语句平板单调，把本可写成整句的句式特意写得长短错落，这种辞格叫错综；

为了有力地说明问题而借用现成的话，这种辞格叫引用。

综合运用常见的有连用、兼用、套用三种基本类型。

辞格的连用

辞格的连用是指在一段文字中的接连使用同类辞格或异类辞格。

（1）比拟的连用（同类辞格）

例子：桃花听得入神，禁不住落下了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草听得大醉，

也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。

（2）比拟和比喻的连用（异类辞格）

例子：摇动的车轮，旋转的锭子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地唱歌。

辞格的兼用

辞格的兼用是指一种表达形式兼有多种辞格，也叫“兼格”。

例子：勤奋是点燃智慧的火花，

懒惰是埋葬天才的坟墓。

这个例子是对比和对偶的兼用。

辞格的套用

辞格的套用是指一种辞格里又包含着其他辞格，分层组合，形成大套小的包容关系。

例子：看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，

把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

这个例子是比拟里套用了比喻。

2010年现代汉语和古代汉语试卷

现代汉语部分 一、术语解释。 1.音素 2.部首 3.义素 4.定语 5.正对 二、分析下列声母、韵母发音的异同。 zh——c e——o 三、谈谈汉字的特点。 四、用层次分析法分析下列单句，并结合例子说说切分的基本原则。 1.校长希望把活动把活动日程详细地安排一下。 2.天使般的雪花静静地飘落在故乡的大地上。 五、同义词辨析 1.相当——及其 2.保护——庇护 六、使用恰当的修辞格写一篇200字左右的短文。（内容、辞格顺序不限，在所用辞格语句下面划线并注明。） 拟人排比对比仿词 七、写出下列每位语言学家的代表作一部 1.吕叔湘 2.黎锦熙 3.陈望道 4.罗常培 5.陆俭明 八、朱德熙的《语法讲义》的主要特点。 古代汉语部分 一、写出下列中国古代语言（文）学著作的编纂者。 1.《通雅》 2.《玄应音义》 3.《六书故》 4.《佩文韵府》 5.《读书杂志》 二、写出下列中国古代语言（文）学家的代表作一部。 1.郭璞 2.顾炎武 3.吴大澂 4.马建忠 5.郝懿行 三、分析下列会意字的结构 1.隻 2.具 3.夙 4.集 5.初 四、指出下列各组汉字中两个字的关系（古今字、通假字、繁简字）。 1．常尝 2.钞抄 3.被披 4.埋霾 5.盐鹽 五、解释下列各句中加“．”词的意义。 1.四体不勤，五谷不分。《论语微子》 2.杀黑龙以济冀州。《淮南子览冥训》 3.三进及溜，而后视之。《晋灵公不君》 4.于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。《史记淮阴侯列传》 5.取义者，义之表也。《报任安书》 六、解释下列各组同义词的异同。 1.惭愧 2. 愠愤 3.年岁 4.世代5 布衣匹夫 七、指出下列各句中的“所”字结构和“者”字结构，并说明其意义及在句子中的作用。 1.乃臣所以为君市义也。《冯谖客孟尝》 2．彼窃钩者诛，窃国者为诸侯。《胠箧》 3.羿者，天下之善射者也。《荀子儒效》 4.邪秽在身，怨之所构。《劝学》 5.杀所不足而争所有馀，不可谓智。《公输》 八、就汉字“假借”和“通假”的现象，谈谈你的看法。

山东省专升本英语真题2017年

山东省专升本英语真题2017年 第Ⅰ卷 第一部分：听力理解(Part Ⅰ Listening Comprehension) Section A Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversations and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A, B, C and D, and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Short Conversations 1、 A. She finished her reading two weeks ago. B. She finished her reading quickly. C. She will write an English novel in two weeks. D. She couldn't finish her reading in less than a month. 2、 A. It gets on your nerves if you buy five of-them. B. It's a very good bargain. C. It's too expensive. D. If you buy five, the price is lower. 3、 A. She wants to know when the man will be free. B. She will be busy every day this week. C. She will be able to go some time later. D. She doesn't want to go to the theater with the man at all. 4、 A. The airplane has already left. B. The plane is overdue. C. They should take the 9:45 flight. D. The plane has arrived early at 3:39. 5、 A. Vacation plans. B. School hours. C. A part-time job. D. Weekend plans. 6、 A. She doesn't know its hours. B. She thinks it closes at 6. C. It's open all night on weekdays. D. It isn't open on weekends. 7、 A. Three dollars. B. Fifteen dollars. C. Half of the price. D. One third the price. 8、 A. Reporters. B. Students. C. Typists. D. Librarians. Long Conversation 1 Questions 9 to 11 are based on the conversation you have just heard. 9、 A. Dresses. B. Shoes. C. Socks. D. Shirts. 10、 A. They were worn out. B. They were dirty. C. They were of a dull color. D. They were out of style. 11、 A. They were too casual. B. They were too dressy. C. They were uncomfortable. D. They were not charming enough. Long Conversation 2 Questions 12 to 14 are based on the conversation you have just heard.

山东省18年英语专升本真题

山东省2018年普通高等教育专升本统一考试 英语试题 本试题分为第I卷和第II卷两部分，满分100分，考试用时120分钟，考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、身份证 号填写到试题规定的位置上。 2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试题上。 3.第II卷答题必须使用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须填写在答题卡各 题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷 Part I Listening Comprehension(1point each,20points) Section A Directions:In this section,you will hear8short conversations and2long conversations.At the end of each conversation,one or more questions will be asked about what was said.Both the conversation and the questions will be spoken only once.After each question there will be a pause.During the pause,you must read the four choices marked A),B),C)and D),and decide which is the best answer.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Short Conversations 1.A)7:00B)7:30C)7:15D)6:00 2.A)40pence B)70pence C)1.6pounds D)1.4pounds 3.A)Manager and customer.B)Technician and customer. C)Professor and student.D)Manager and staff. 4.A)Jessica is new in Toronto. B)Jessica was in a traffic jam just now. C)Jessica arrived an hour earlier. D)Jessica didn’t know they were waiting for her. 5.A)The woman is just in time. B)The plane has taken off. C)He will try to call the plane back now. D)The flight has been cancelled. 6.A)The man prefers The Matrix2:Reloaded. B)The woman doesn’t like the film. C)The woman wants to see The Matrix2:Reloaded. D)The man doesn’t agree with the woman. 7.A)In a restaurant.B)In a hospital ward. C)At a bank.D)In a cinema. 8.A)He lives in Burma now. B)When in Vietnam and China,he practiced English a lot. C)He was born in Burma.D)He grew up in America. Long Conversation1 Questions9to11are based on the conversation you have just heard. 9.A)Two.B)Three. C)Four.D)Five 1

古代汉语与现代汉语

古代汉语与现代汉语 摘要：古代汉语是古代汉民族的语言,包括文言和古白话。虽然文言的正统地位已被现代白话取代了,但是我们仍然需要学习和研究古代汉语。本文主要是简单地讨论古代汉语在现代汉语的学习、研究以及运用中的作用。本文认为要想学好古代汉语,我们必须要多念古文,做到字、词、句落实,并逐步升华到理性上去理解。 关键词：古代汉语现代汉语语音词汇语法 古代汉语,跟现代汉语相对,是古代汉民族的语言。从时间上说,“五四”以前汉族人所使用的语言都可以称为古代汉语。我们今天接触到的,是它的三千多年来的书面语,包括文言和古白话。所谓文言,是以先秦口语为基础形成的上古书面语,以及用这种书面语写成的作品中的语言,也指用文言写成的作品。为了区别起见,可以把用文言写成的作品称为文言文。所谓古白话,是六朝以后在北方话基础上形成的一种书面语,这是现代汉语的直接源头,也指用古白话写成的作品。为了区别起见,可以把用古白话写成的作品称为古白话文。 现代汉语,这里是指现代汉民族共同语—普通话,它以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。现在,古代汉语已被现代汉语取代了,文言的正统地位已被现代白话取代了,但是我们仍然需要学习和研究古代汉语.专门跟古籍打交道的人自不必说,因为他们需要借助古代汉语写成的典籍来研究中国古代的文化.我们面临一项艰巨的任务,那就是批判继承祖国优秀的文化遗产,这需要学习和研究古代汉语。 也许有人会间:作为一个现代人,为什么还要学习、研究古代汉语呢?一方面,在某些场合,我们还很有读写古文的必要,例如游览名胜古迹,常常接触到文言,写对联,常常要用到古代汉语。另一方面,人们对客观世界的认识是无止境的,我们需要借鉴人类已有的认识成果,包括中国古代人的研究成就,这需要我们现代人学习、研究古代典籍,从而也就需要学习、研究古代汉语。再者,语言是发展的,现代汉语对古代汉语有继承,有发展。要想高效率地学习和运用好现代汉语,必须学习、研究古代汉语;要想深人研究现代汉语,也必须学习、研究古代汉语。

山东省2011&2010年专升本考试英语试卷

山东省2011年普通高等教育专升本统一考试英语试卷 注：此为2011年山东省专升本考试真题部分内容，详情请访问山东专升本考试信息网：https://www.wendangku.net/doc/4613565264.html, 英语试卷一 （考试时间：120分钟） 注意事项： 一、本试卷分为试卷一、试卷二两部分。 二、将自己的姓名、准考证号码写在试卷和答题卡的相应位置上。考试结束后，把试卷和答题卡放在桌上。教师收卷后才可以离开考场。试卷和答题卡均不得带走。 三、仔细读懂题目的说明。 四、在120分钟内答完全部试题，不得拖延时问。 五、试卷一的答案必须填涂在答题卡上，凡是写在试卷上的答案一律无效；试卷上所有题目必须在试卷上作答。 六、选择题只能选一个答案，多选作废。选定答案后，用2B铅笔在答题卡上相应字母的中部划一条横线。使用其他符号者不给分。画线要有一定的粗度，浓度要盖过底色。 七、如果要改动答案，必须用橡皮擦干净原来选定的答案，然后再按上而的规定重新填涂。第一部分：听力理解(本大题共20小题，每小题1分，共20分) Part I Listening Comprehension Section A Directions: In this section you will hear 10 questions. The questions will be spoken only once. After each question, there is a pause. During the pause, you should decide on the proper response from the 4 choices marked A),B),C) and D) given in your test paper. Then you should mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Short Conversations 1.A) Because it doesn’t work B)Because it has harmful effects C) Because it’s really effective D) Because it only works sometimes 2. A) Impolite B) Selfish C) Unfriendly D)Helpful 3.A) A bad cold B) The woman’s son C) The weather D) Fatigue 4.A )Policeman and thief B)Policeman and driver C) Teacher and student D) Director and actress 5.A) In a restaurant B) In a bank C) In a store D) In a post office 第二部分：词汇和语法结构（本大题共30小题，每小题0.5分，共15分） Part II Vocabulary and Structure Directions: there are 30 incomplete sentences in this part. For each sentence there are 4 choices marked A), B), C) and D). Choose the one answer that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 21. The coat has a ____inside to show the size and where it was made A）label B)mark C)sign D)tag 22. I’m very sorry to have_____ you with so many questions on such an occasion. A) interested B)bothered C) impressed D) offended 23.When she retired she did a lot of _____work for the Red Cross A) valid B)portable C) prosperous D)voluntary 24.The French pianist who had been praised very highly_____ to be a great disappointment. A) turned in B) turned out C)turned up D turned down 25.Martin Luther King Jr. was_____ the Nobel Peace Prize for advocating the nonviolence policy in the movement for citizen rights A) gained B)got C)awarded D)owned 第三部分：阅读理解（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分） Part III Reading Comprehension Section A Directions: There are 3 passages in this part. Each passage is followed by some

山东专升本英语10篇高分作文

第一篇： 金钱是一切吗？In Money Everything？ I don’t think money is everything，but we can’t do without it. Fox example，money can’t buy us happiness and a good education. And for another example，money can’t buy us good health and a long life. But we can not live without money. We need it for our daily necessities such as food，clothes and transportation. What’s more，we need it to live a better life. In short，we should learn the value of money and make the most of its advantages. 第二篇： 1.一些人喜欢住在城市，因为城市生活有许多便利。 2.但有些人喜欢住在农村。 3.我认为，…… Where to live —in the City or in the Country Some people like living in the city because city life has many advantages. They think there are more job opportunities in cities，life there is more colorful and meaningful than that in the country，and there are more modern conveniences in cities for people to enjoy. But some other people prefer to live in the countryside. They say life in the countryside is closer to nature and better for their health，life there is quieter and that country people are more honest than city people.

黄廖版现代汉语

现代汉语 导论 第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区： 北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。 赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。 湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。 闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。 闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。 3.2.九大方言区（新增）： 徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言 4.现代汉语规范化见教材第6-7页 语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范 语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面以典范的现代白话文著作为规范。 语言规范化的持续性 第二节现代汉语课程 第一章语音 第一节现代汉语语音概述 1.语音的属性 1.1.语音的三种基本属性：物理属性（与语音四要素的关系，详下）、生理属性、社会属性（语音的本质属性）见教材第14页 1.2.语音四要素见教材第14-15页

山东专升本英语考试翻译历年真题解析

xx 词汇的翻译 Experts havelongthought that depression could bebadfor your heart. A new researchdemonstratesjust howdangerousit can be. 专家们长期以来就认为抑郁症会对心脏有害，最近的一项研究证明了这种危害有多大。 In the end, they found that people withmajordepression were at least three times aslikelyto die of heart disease as were patients who weren’t depressed. 最终，他们发现患有严重抑郁症的人死于心脏病的可能性至少是正常人的三倍。 他对公司财务状况一无所知，结果未能采取有效措施。 Although someareas suffered from serious natural disasters, the totalgrainoutput washigher than that of last year. 虽然有些地区遭受了严重的自然灾害，但是粮食总产量还是比去年高。 For one reason or another, all countriesimposetrade barriers on certain goods crossingtheir border. 由于种种原因，所有国家对通过他们边境的某种商品都强行设置贸易壁垒。 Everyemployerwantsandneedsemployeeswhocansuggestimprovementsinanhon est and constructivemanner. 每位雇主都希望有以诚实积极态度提出改进意见的雇员。 The words and phrasesgivenin this dictionary are those that are likely to beneedbyevery person. 本字典提供的单词和词组是每个人都有可能要用的。

现代汉语笔记(语法)

第一节语法概说 一、语法和语法体系 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。通俗点说，语法就是说话所遵守的词句排列组合的规律。 语法这个术语有两个含义，一个指语法结构规律本身，即平常说的语法事实；另一个指语法学。 语法学是研究、描写、解释语法结构规律的学科，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化（形态）。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。 语法体系也有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。另一个是指语法学体系，即语法学说的系统性。 一个民族语言的语法系统只有一个，一个民族语言的语法学体系可以不止一个。 二、语法的性质 （一）抽象性（二）稳固性（三）民族性 三、语法单位和句法成分 （一）语法单位 语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句子。它们都是语言中的音义结合体。 语素：是语言中最小的音义结合体。语素可以组合成合成词，有的可以单独成词。 词：是最小的能够单独运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句。 短语：是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。大多数短语可以加上句调称为句子。 句子：是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 （二）句法成分 句法成分是句法结构的组成成分。句法结构指由词逐层组装成的短语里或句子里的词类系列。 主语：是被陈述的对象。 谓语：是陈述主语的。 动语：是支配、涉及后面的宾语的成分。 宾语：是动作所支配、所涉及的对象。 定语：是名词性短语里中心语前面的修饰语。 状语：是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。 补语：是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。 第二节词类（实词） 一、词类的划分 词类是词的语法性质的分类。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考依据。词的语法功能指的是： （1）词在语句里充当句法成分的能力，即词的职务。表现在能不能充当句法成分和充当什么句法成分。实词都能充当句法成分，只是不同类的词会充当不同的句法成分。（2）词与词或短语的组合能力。这有两种表现：（甲）实词与另一些实词的组合能力。（乙）虚词依附实词和短语的能力。 词的形态有两种：其一指构形形态。其二指构词形态。 词的意义，这里指语法上同类词的概括意义或意义类别。

现代汉语及古代汉语试卷

现代汉语及古代汉语试卷(05年样卷) 2007-03-14 08:46:18 来源： 现代汉语及古代汉语试卷 ( 考试时间 120 分钟 ) 现代汉语部分 一、填空题 说明 : 第 1-8 题有 10 个空 , 每空 1 分 , 共 10分。请仔细阅读题目的意思 , 并在答题纸相应的题号下填入恰当的答案。 1. 《汉语拼音方案》是由、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分构成的。 2. 普通话 22 个辅音中 , 不充当声母 , 只能做韵尾的辅音是 3. 在汉字形体演变的历史上 , 出现过甲骨文、金文、篆书、、楷书以及草书、行书等字体。 4. 按照部首检字法 ," 翠 " 字属于部。 5. 同音词是的一组词。 6. 汉语成语具有和结构的凝固性两个基本特点。 7. 词义演变的途径有：词义的扩大、词义的缩小和。 8. 语法学分和句法两个部分 , 句法的研究范围是短语、句子的和。 二、选择题 说明 : 第 9-18 题是单项选择题 , 每小题 1 分 , 共 10 分。请仔细阅读题目的意思 , 并在备选答案 ABCD 四项中选择唯一正确的答案 , 写在答题纸相应的题号下。 9.下列各字中与 " 宅 " 的发音部位相同的是 A. 再 B. 太 C. 窗 D. 家 10."chuāngtái" 这两个音节包含音素 A.9 个 B.8 个 C.7 个 D.6 个 11.下列各组形声字中 , 形旁和声旁的部位都是上形下声的一组是 A. 贷、裹 B. 疲、芒 C. 零、苍 D. 溜、晨 12.从构造方式看 ," 尘 " 字属于 A 象形字 B. 指事字 C. 会意字 D. 形声字 13." 玻璃瓶里的咖啡是姥姥买的 " 这句话中有 A.8 个语素、 7 个词 B.9 个语素、 8 个词 C.10 个语素、 8 个词 D.12 个语素、 8 个词 14.下列词语单位中 , 不能看作 " 简称 " 的是 A. 中小学 B. 黑白电视 C. 四化 D. 奥运会 15.下列各词中 , 属于音译外来词的是 A. 计算机 B. 啤酒 C. 沙文主义 D. 休克 16.下列各组动词中 , 不能带宾语的是 A. 旅行、结婚 B. 明白、喜欢 C. 知道、觉得 D. 开始、进行 17.下列句子属于存现句的是 A. 有个村庄叫吴老庄 B. 把花种在院子里 C. 桌子都放在教室里 D. 座位上放着红色的大衣 18." 大家在一起整整生活了两个月 " 这个句子中的 " 一起 " 是 A.名词 B. 副词 C. 数量词 D. 形容词 三、改错题 说明 : 第 19-23 题是改错题 , 第 19 题 3 分 , 第 20 题 2 分 , 第 21 题 4 分 , 第 22 题 9分 , 第 23 题 12 分 , 共 30 分。请仔细阅读各题目的要求 , 并把答案写在答题纸相应的题号下。

山东省专升本英语试题

2015专升本试题 21. She tries her best to __________ the changes in fashion. A. keep up with B. put off C. come up with D. go by 22. if you try to learn too many things at a time, you may get __________. A. troubled B. mistaken C. confused D. interfered 23. We can __________ with people in most parts of the world by telephone. A. communicate B. tell C. relate D. connect 24. The book tells us about the author’s life __________ about his writings. A. also B. as much as C. as well as D. as well 25. I got a splitting headache. It kept me __________ the whole night. A. waken B. aware C. awake D. waking 26. I’d like to __________ a special seat for the concert of May 5. A. serve B. reserve C. preserve D. conserve 27. The students of this university complain about traffic noises which __________ them when they are having classes. A. disturb B. interrupt C. prevent D. interfere 28. Mary __________ her bag at the first sight by seeing its color. A. identified B. told C. knew D. claimed 29. The picture __________ me of the days when I spent my childhood in the countryside. A. reminded B. recollected C. remembered D. recalled 30. Over the years my father had gradually __________ a collection of precious stamps. A. collected B. gathered C. accumulated D. absorbed 31. It was hard work, but they __________ to it and got the job done. A. adjust B. follow C. continue D. stuck 32. The article __________ more attention to the problem of cultural interference in foreign teaching and learning. A. calls for B. allows for C. cares for D. applies for 33. Although buses are __________ to depart at a certain hour, they are often late. A. scheduled B. obliged C. requested D. loaded 34. What __________ to him is whether the job allows him to pursue his studies. A. matters B. happens C. refers D. applies 35. A smart appearance makes a __________ impression at an interview. A. favorable B. favored C. favorite D. favoring 36. Mary __________ like to surf the internet. She often spends hours on line. A. did B. does C. do D. is 37. She pretended __________ indifferent but her facial expression betrayed her. A. to be B. being C. be D. been 38. We have to get the road repaired __________. A. no matter how much does it cost B. no matter how much costs it C. no matter how much it costs D. no matter it costs how much 39. She said that the doctor must have got stuck in a traffic jam, otherwise he __________ by then. A. would arrive B. would have arrived C. should arrive D. must have arrived 40. Mr. Smith insisted that the work __________ finished by the end of April. A. be B. had been C. was D. were 41. The person __________ I complained is the supervisor. A. whom B. to whom C. who D. to who 42. Dr. John __________ be in Paris because I met him in town just now. A. may B. can’t C. might not D. may not 43. Michael liked the carving very much, which cost him $2000. However, he would gladly have paid __________ for it. A. as twice much B. much as twice C. as much twice D. twice as much 44. Only when she had accomplished the task __________ that she had made a mistake. A. did she realize B. she then realized C. she realized D. before she realize 45. I find it hard to imagine a time when __________ to solve. A. no problems will be there B. there will be no problems C. no problems there will be D. there no problems will be 46. When we arrived at the airport, the plane __________. A. already took off B. took off already C. had already taken off D. has already taken off 47. "Would you like to go out for a picnic?" "Yes, it's __________ day!" A. so a beautiful B. so beautiful C. such beautiful D. such a beautiful 48. She grabbed me __________ and pulled me out of the taxi. A. a arm B. an arm C. by the arm D. the arm 49. I know Mike is slow at understanding, but we should be patient __________ him. A. for B. with C. at D. about 50. He is studying diligently __________ he should fall behind. A. for fear that B. so that C. unless D. before Passage 1 Many a young person tells me he wants to be a writer. I always encourage such people, but I also explain that there’s a big difference between “being a writer” and writing. In most cases individuals are dreaming of wealth and fame, not the long hours alone at a typewriter. “You’ve got to want to write,” I say to them, not want to be a writer.” The reality is that writing is a lonely, private and poor-paying affair. For every writer kissed by fortune there are thousands more whose longing is never rewarded. When I left a 20-year career in the US Coast Guard to become a freelance writer(自由撰稿者), I had no prospects at all. What I did have was a friend who found me a room in a New York apartment building. It didn’t even matter that it was cold and had no bathroom. I immediately bought used manual typewriter and felt like a genuine writer. After a year or so, however, I still hadn’t got a break and began to doubt myself. It was so hard to s ell a story that I barely made enough to eat. But I knew I wanted to write. I had dreamed about it for years, I wasn’t going to be one of those people who die wondering. What if I would keep putting my dream to the test (even though it meant living with uncertainly and fear of failure)? This is the shadow-land of hope, and any one with a dream must learn to live there. 51. The passage is meant to __________. A. warn young people of the hardships that a successful writer has to experience B. encourage young people to pursue a writing career C. show young people it’s unrealistic for a writer to pursue wealth D. advise young people to give up their idea of becoming a professional writer 52. What can be concluded from the passage? A. A writer’s success depends on luck rather than on effort. B. Genuine writers often find their work interesting and rewarding. C. Famous writers usually live in poverty and isolation. D. The chances for a writer to become successful are small 53. Why did the author begin to doubt himself after the first year of his writing career? A. He found his dream would never come true. B. He hadn’t seen a change for the better