《中华人民共和国环境保护法》练习试题答案
1 中华人民共和国环境保护法
?1、（单选题）下列关于新修订的《环境保护法》生态环境公益诉讼制度的说法正确的一项是（）。
o A.专门从事环境保护公益活动连续三年以上且无违法记录的向人民法院提起环境公益诉讼
o B.对污染环境、破坏生态，损害社会公共利益的行为，无关利益方无权起诉
o C.经登记的社会组织有权提起环境公益诉讼
o D.依法在设区的市级以上人民政府民政部门登记的社会组织可以向人民法院提起环境公益诉讼
正确答案：D
?2、（单选题）《环境保护法》中直接体现预防为主原则的环境法基本制度是（）。
o A.环境事故报告制度
o B.限期治理制度
o C.“三同时”制度
o D.排污收费制度
正确答案：C
?3、（单选题）《环境保护法》规定，企业事业单位和其他生产经营者违法排放污染物，受到罚款处罚，被责令改正，拒不改正的，依法作出处罚决定的行政机关可以自责令改正之日的次日起，（）。
o A.按照原处罚数额按日连续处罚
o B.追究其刑事责任
o C.按日连续处罚
o D.按日连续处罚且向社会公布违法者名单
正确答案：A
?4、（单选题）下列关于重点排污单位信息公开的说法不准确的一项是（）。
o A.重点排污单位不公开或者不如实公开环境信息的，由县级以上地方人民政府环境保护主管部门责令公开
o B.重点排污单位不公开或者不如实公开环境信息的，应予罚款，但不得公告
o C.重点排污单位应当接受社会监督
o D.重点排污单位应当如实向社会公开防治污染设施的建设和运行情况正确答案：B
?5、（单选题）根据《环境保护法》规定，关于公民环境保护义务的说法不正确的一项是（）。
o A.《环境保护法》对公民的环境保护义务并没有作出明确规定
o B.《环境保护法》明确规定公民采用低碳、节俭的生活方式
o C.公民应按照规定对生活废弃物进行分类放置
o D.公民应当自觉履行环境保护义务
正确答案：A
?6、（单选题）公民、法人和其他组织发现任何单位和个人有污染环境和破坏生态行为的，有权（）。
o A.向环境保护主管部门举报
o B.举报
o C.制止
o D.向环境保护主管部门或者其他负有环境保护监督管理职责的部门举报
正确答案：D
?7、（单选题）《环境保护法》规定，在环境民事责任方面适用（）。
o A.因果关系推定原则
o B.举证责任转移原则
o C.特殊责任原则
o D.无过错责任原则
正确答案：D
?8、（单选题）《环境保护法》规定，国务院有关部门和地方各级人民政府应当采取措施，推广（）的生产和使用。
o A.有利于保护环境的产品
o B.新能源
o C.可再生资源
o D.清洁能源
正确答案：D
?9、（单选题）违反《环境保护法》的规定，查封、扣押企业事业单位和其他生产经营者的设施、设备的，该如何处理？（）
o A.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予记过
o B.开除
o C.责令主要负责人应当引咎辞职
o D.撤职
正确答案：A
?10、（单选题）企业事业单位和其他生产经营者超过污染物排放标准或者超过重点污染物排放总量控制指标排放污染物的，县级以上人民政府环境保护主管部门可以责令其采取限制生产、停产整治等措施，情节严重的，（）。
o A.报经有关部门批准，责令其停业、关闭
o B.依法追究其刑事责任
o C.报经有批准权的人民政府批准，责令停业、关闭
o D.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，由监察机关依法给予行政处分
正确答案：C
?11、（单选题）《环境保护法》中的环境概念指的是哪些方面？（）o A.自然环境与人工环境
o B.生活环境与生态环境
o C.工业环境与农业环境
o D.国内环境与国际环境
正确答案：B
?12、（单选题）《环境保护法》规定，对超过国家重点污染物排放总量控制指标或者未完成国家确定的环境质量目标的地区，（）应当暂停审批其新增重点污染物排放总量的建设项目环境影响评价文件。
o A.有关人民政府
o B.国务院
o C.省级以上人民政府环境保护主管部门
o D.县级以上人民政府环境保护主管部门
正确答案：C
?13、（单选题）《环境保护法》规定，地方污染物排放标准应当报（）备案。
o A.各地人民政府
o B.国务院环境保护主管部门
o C.县级以上人民政府
o D.国务院环境保护行政主管部门
正确答案：B
?14、（单选题）根据《环境保护法》规定，对地方各级人民政府、县级以上人民政府环境保护主管部门和其他负有环境保护监督管理职责的部门直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予撤职处分的行为是（）。
o A.对超标排放污染物、采用逃避监管的方式排放污染物、造成环境事故以及不落实生态保护措施造成生态破坏等行为，发现或者接到举报未及
时查处，造成严重后果的
o B.不符合行政许可条件准予行政许可的
o C.对环境违法行为进行包庇的
o D.依法应当作出责令停业、关闭的决定而未作出的
正确答案：A
?15、（单选题）未依法进行环境影响评价的开发利用规划该如何处理？
（）
o A.经国务院批准后可组织实施
o B.不得组织实施
o C.经省级环境保护主管部门批准后可组织实施
o D.组织实施后，报国务院备案
正确答案：B
?16、（单选题）违反《环境保护法》的规定，重点排污单位不公开或者不如实公开环境信息的，由（）责令公开，处以罚款，并予以公告。
o A.县级以上地方人民政府环境保护主管部门
o B.县级以上地方人民政府
o C.国务院环境保护主管部门
o D.省级环境保护主管部门
正确答案：A
?17、（单选题）《环境保护法》规定，排放污染物的企业事业单位，应当建立（），明确单位负责人和相关人员的责任。
o A.环境保护责任制度
o B.预防和控制与环境污染有关措施
o C.调查和风险评估制度
o D.健全环境与健康监测系统
正确答案：A
?18、（单选题）对环境违法行为进行包庇的该如何处罚？（）
o A.撤职
o B.开除处分
o C.责令主要负责人应当引咎辞职
o D.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予记过、记大过或者降级处分
正确答案：D
?19、（单选题）下列选项中有权查封、扣押造成污染物排放的设施、设备的部门是（）。
o A.县级以上人民政府环境保护主管部门
o B.同级人民政府环境保护主管部门
o C.本级人民政府负有环境保护监督管理职责的部门
o D.本级人民代表大会常务委员会
正确答案：A
?20、（单选题）根据环境保护部颁布的《环境保护主管部门实施查封、扣押办法》的规定，对不易移动的或者有特殊存放要求的设施、设备，应当（）。
o A.就地扣押
o B.就地销毁
o C.转移查封
o D.就地查封
正确答案：D
?21、（单选题）以下选项中哪个部门及其委托的环境监察机构和其他负有环境保护监督管理职责的部门，有权对排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者进行现场检查？（）
o A.各地人民政府
o B.县级以上人民政府环境保护主管部门
o C.人民代表大会常务委员会
o D.县级以上人民政府
正确答案：B
?22、（单选题）征收排污费的对象包括（）。
o A.一切排放污染物的企事业单位
o B.一切开发建设项
o C.对环境有影响的开发建设项目
o D.一切超标排污的企事业单位
正确答案：D
?23、（单选题）“环境影响评价机构、环境监测机构以及从事环境监测设备和防治污染设施维护、运营的机构，在有关环境服务活动中弄虚作假，对造成的环境污染和生态破坏负有责任的，除依照有关法律法规规定予以处罚外，还应当与造成环境污染和生态破坏的其他责任者承担连带责
任”本条规定从什么角度对在有关环境服务活动中弄虚作假，对造成的环境污染和生态破坏的主体予以了约束？（）
o A.刑事责任
o B.保障债权人合法权益
o C.民事责任
o D.行政约束
正确答案：C
?24、（单选题）《环境保护法》规定，重点污染物排放总量控制指标由（）下达，省、自治区、直辖市人民政府分解落实。
o A.国务院环境保护主管部门
o B.本级人民政府
o C.省级以上人民政府环境保护主管部门
o D.国务院
正确答案：D
?25、（单选题）环境损害赔偿诉讼时效期限是（）。
o A.一年
o B.三年
o C.六个月
o D.五年
正确答案：B
?26、（多选题）《环境保护法》中规定，国家在哪些区域划定生态保护红线，实行严格保护？（）
o A.未达到国家环境质量标准的重点区域
o B.重点生态功能区
o C.生态环境敏感区
o D.生态环境脆弱区
正确答案：BCD
?27、（多选题）根据《环境保护法》规定，重点排污单位违反下列哪些规定的，由县级以上地方人民政府环境保护主管部门责令公开，处以罚款，并予以公告？（）
o A.不公开环境信息
o B.不如实公开环境信息
o C.未取得排污许可证排放污染物
o D.超过重点污染物排放总量控制指标排放污染物
正确答案：AB
?28、（多选题）对污染环境、破坏生态，损害社会公共利益的行为，符合下列哪些选项条件的社会组织可以向人民法院提起诉讼？（）
o A.专门从事环境保护公益活动连续五年以上且无违法记录
o B.专门从事环境保护公益活动连续三年以上且无违法记录
o C.依法在设区的县级以上人民政府民政部门登记
o D.依法在设区的市级以上人民政府民政部门登记
正确答案：AD
?29、（多选题）下列关于国家建立、健全生态保护补偿制度说法正确的是（）。
o A.国家加大对生态保护地区的财政转移支付力度
o B.国家指导受益地区和生态保护地区上级人民政府通过协商或者按照市场规则进行生态保护补偿
o C.有关地方人民政府应当落实生态保护补偿资金，确保其用于生态保护补偿
o D.国家指导受益地区和生态保护地区人民政府通过协商或者按照市场规则进行生态保护补偿
正确答案：ACD
?30、（多选题）国家采取财政、税收、价格、政府采购等方面的政策和措施，鼓励和支持（）等环境保护产业的发展。
o A.环境建设
o B.环境服务
o C.环境保护技术装备
o D.资源综合利用
正确答案：BCD
?31、（多选题）各级政府有哪些环境保护责任？（）
o A.对生活废弃物进行分类处置
o B.加大财政投入
o C.加强环境保护宣传和普及工作
o D.改善环境质量
正确答案：ABCD
?32、（多选题）下列关于环境保护主管部门履行“督政”职责的说法正确的有（）。
o A.上级人民政府及其环境保护主管部门应当加强对下级人民政府及其有关部门环境保护工作的监督
o B.发现有关工作人员有违法行为，依法应当给予处分的，并直接向其任免机关或者监察机关提出处分决定
o C.环境保护主管部门除了履行监管企事业单位和其他生产经营者外，还有监督下级政府环境保护工作的职责
o D.发现有关工作人员有违法行为，依法应当给予处分的，应当向其任免机关或者监察机关提出处分建议
正确答案：ACD
?33、（多选题）《环境保护法》修改的主要内容包括（）。
o A.规定环境公益诉讼
o B.加强农村环境保护
o C.强化环境保护主管部门和其他负有环境保护监督管理职责的部门的责任
o D.规定公民的环境权利和环保义务
正确答案：ABCD
?34、（多选题）企业事业单位和其他生产经营者的环保责任具体包括（）。
o A.实施清洁生产
o B.安装使用监测设备
o C.按照排污标准和总量排放，包括按照排污标准和重点污染物排放总量控制指标排放
o D.减少环境污染和危害
正确答案：ABCD
?35、（多选题）根据《环境保护法》规定，地方各级人民政府、县级以上人民政府环境保护主管部门和其他负有环境保护监督管理职责的部门有哪些行为之一的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予记过、记大过或者降级处分？（）
o A.应当依法公开环境信息而未公开的
o B.违反本法规定，查封、扣押企业事业单位和其他生产经营者的设施、设备的
o C.将征收的排污费截留、挤占或者挪作他用的
o D.篡改、伪造或者指使篡改、伪造监测数据的
正确答案：ABCD
?36、（多选题）以下选项中哪些属于《环境保护法》提出的“四统一”联合防治协调机制？（）
o A.统一监测数据传输方式
o B.统一监测设备调试和校正标准
o C.统一执行
o D.统一监测指标
正确答案：ABD
?37、（多选题）重点排污单位应当如实向社会公开（）。
o A.主要污染物排放方式
o B.主要污染物超标排放情况
o C.主要污染物排放浓度和总量
o D.主要污染物的名称
正确答案：ABCD
?38、（多选题）生态保护补偿渠道有（）。
o A.各地人民政府财政预算用于环境环保
o B.国家定期财政拨款用于环境保护
o C.国家加大对生态保护地区的财政转移支付力度
o D.国家指导受益地区和生态保护地区人民政府通过协商或者按照市场规则进行生态保护补偿
正确答案：CD
?39、（多选题）国务院环境保护主管部门根据（），制定国家污染物排放标准。
o A.国家经济
o B.环境监测规范
o C.国家环境质量标准
o D.技术条件
正确答案：ACD
?40、（多选题）《环境保护法》规定，开发利用自然资源，应当（），依法制定有关生态保护和恢复治理方案并予以实施。
o A.保障生态安全
o B.保护生物多样性
o C.合理开发
o D.加强污染监测预警
正确答案：ABC
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?41、（判断题）县级以上人民政府及其有关部门和企业事业单位，应当依照《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，对突发环境事件做好应急准备和事后恢复工作。
o A.对
o B.错
正确答案：错
?42、（判断题）《环境保护法》中“按日计罚”制度，即对持续性的环境违法行为进行按日、连续的罚款。
o A.对
o B.错
正确答案：对
?43、（判断题）污染物排放标准是指为了实现环境质量标准,结合技术经济条件和环境特点,对排入环境的有害物质或有害因素所作的控制规定。
o A.对
o B.错
正确答案：对
?44、（判断题）县级、乡级人民政府应当提高农村环境保护公共服务水平，推动农村环境综合整治。
o A.对
o B.错
正确答案：对
?45、（判断题）重要生态功能区的保护红线是一条经济社会的生态保护安全线，是国家生态安全的底线，能够有效解决经济发展过程中资源开发与生态保护之间的矛盾。
o A.对
o B.错
正确答案：对
?46、（判断题）环境监测制度是实施环境保护法律的基本组成部分，是环境保护执法体系的重要手段。
o A.对
o B.错
正确答案：错
?47、（判断题）环境信息，包括政府环境信息和企业环境信息。
o A.对
o B.错
正确答案：对
?48、（判断题）教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内容，培养学生的环境保护意识。
o A.对
o B.错
正确答案：对
?49、（判断题）《环境保护法》鼓励群众对违反环境保护的事项进行监督，通过宣传和监督的手段来解决现阶段环境污染难治理、难惩处的情况。
o A.对
o B.错
正确答案：对
?50、（判断题）畜禽养殖场、养殖小区、定点屠宰企业等的选址、建设应当以防止污染环境为前提。
o A.对
o B.错
正确答案：错
麦当劳考试资料
食品安全 1.什么是食品安全？ 为了确保麦当劳提供的食品中不含可能使顾客造成的有害细菌、病毒或者其他有害物质而采取的有效措施。 2.描述3种类型的食品污染。 生物污染、化学污染、物理污染。 3.什么是细菌？ 是用显微镜才能看到的生物体，它无处不有，食物上、水、空气里等，并非所有的细菌都有害，却能导致食品疾病。 4.说明为什么必须在正确的温度下储存食品。冷冻产品冷藏产品及烹制好的产品的储存温度分别是多少？ 冻库：0~-10F，藏库：34~40F，危险区域40~140F。 烹制好的：鸡肉大于165F，鱼肉、猪肉要大于160F，牛肉要大于155F。 5.列举3个应该洗手的例子。 使用洗手间之后；开始工作之前；进入生产区；和接触食品之前；休息之后；处理过垃圾，拖地或做完清洁工作之后；拾起地上的东西之后。 6.列举2个需要佩戴手套的例子。 进入生产区；后区鸡翅位工作岗位；加奶浆时。 7.说明何时应脱下手套。 扫地或拖地；将垃圾拿到外面去；去洗手间；休息。 8.列举3条卫生惯例。 勤洗手；戴手套；生病不要上班。 9.描述如何避免化学污染。 贮存食品时至少要离地6英寸；遵循清洁用品上的使用说明；把化学药品保存在贴有正确标签的容器内；不要把化学用品放在盛放食物或饮料的容器内。 10.描述如何避免物理污染。 在贮存食品前适当的把它盖好；食品应离地存放；遵循621原则（离地6英寸，离墙2英寸，货货相离1英寸）。 清洁与卫生消毒 1.清洁地面的步骤是什么？ A.把碎屑全部朝一个方向扫出。
B.使用1包麦当劳地板清洁剂用热水兑好，将拖把放入热水，然后使用8字形动作 拖地，在拖地的区域或周围放置小心地滑字样的标志。 2.清洁和消毒的区别是什么？ 清洁意味着柜台或者设备表面没有肉眼可见的碎屑、面包屑、碎生菜等，另外，地面没有碎屑，没有散落的薯条、纸巾等。 消毒意味着没有有害物的污染如：致病的细菌。 3.为什么必须经常用消毒抹布擦拭餐厅内的表面？ 消毒表面可防止细菌从一处转移到另一处。 4.解释抹布清洁消毒流程。 A.把脏抹布放在脏抹布桶里（盛有APSC溶液）盖上盖子。 B.添加1包麦当劳洗衣液和1包漂白粉，开始洗涤。 C.洗涤将近完成时配置消毒溶液在干净的桶内。 5.说明如何从桶中拿取并使用抹布。 把手伸入干净的桶中，让手完全浸没在消毒液中，这样能够将洗手间隔期间残留在手上的细菌杀死。 6.多久需要更换一条干净的抹布？ 2个小时，脏了就更换。 安全与保全 安全 1.描述你餐厅采取3项防火措施。 A.倒空垃圾。 B.不在配电柜附近贮存任何物品。 C.注意烟头。 2.展示你餐厅内的各个区域使用的灭火器类型。 消防栓，自动喷淋系统，烟感系统，ansul系统，灭火器。 3.为什么必须阅读清洁用品上的标签？ 注意标签上的使用说明，不能和化学用品混用。 4.说明防止跌倒的方法。 A.用拖把拖干净泼洒出的饮料。 B.摆放小心地滑的牌子。 C.穿防滑性能较强的鞋子。
初中英语听力训练MP3材料综合
初中英语听力训练MP3材料综合 第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分) 听队菌5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的a、b、c 三个选项中选出选项，并标在试卷的相对应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答相关小题和阅读下一小题：每段对话仅读一遍。 1.what may robert do next friday? a. he tray probably go to the woman’s party with his wife， b.he may stay at home. c.he may hold a little party. 2.what can we learn from the dialogue? a.the woman dialed the wrong number. b.the woman dialed the number correctly. c.the man was wanted on the phone. 3.what does the woman mean? a.she will not stay at home. b. it is too late. c. it looks like rain and she will not have a swim. 4.where did sara work before he got the new job? a.in an advertising firm. b. in a school. c. in a library. 5.what time does the train arrive?
小学生普通话训练
小学生普通话训练过程 普通话语音 一、语音的性质 语音是语言的声音，它是人的发音器官发出的有一定意义的声音 （一）语音的社会属性 （二）语音的物理属性 语音是语言的物质外壳，它是一种声音，所以它同样具有音高、音强、音长、音色这四种物理特征 （1）音高。音高就是声音的高低。它主要决定于发音体振动的快慢，同一个发音体在单位时间内振动快，次数多，声音就高，反之则低。 声音的高低与发音体本身有密切关系，发音体的大小、长短、粗细、松紧，会直接影响声音的音高。汉语声调的变化，主要是音高的变 化。 （2）音长。音长就是声音的长短。它取决于发音体振动时间的长短，发音体持续振动时间长，声音就长，反之则短。汉语的声调、轻声与 音长都有一定关系 （3）音强。音强就是声音的强弱。音强与发音体振动幅度的大小和用力大小都有关系，用力大，振幅大，声音就强，反之，声音则弱。音 强和声音的响度有关，但声音强未必就响度大，因为响度与音高、 音长都有关系。音强也有区别意义的作用。普通话的重音主要是由 音强决定的。 （4）音色。音色也叫音质，它是声音的个性和特色。音色的不同，决定
于发音体的差异、共鸣器的形状和发音方法的不同。锣音不同于鼓音，虽然发音方法都是敲击。同一个人发出的“n”,‘‘l”音色有别，这是因为发音方法不同，共鸣的方式也有差异所致。 二、普通话语音系统 普通话的声母、韵母、声调及其组合关系就构成了普通话的语音系统。（一）音节、音素和音位 （1）音节。音节是听觉上最容易分辨出来的语音的自然单位，是语音最基本的单位。汉语普通话中，一个汉字就是一个音节，如“人”—“ren”。 音节在听觉上很容易分辨，但它不是最小的语音单位。音节再继续划分，就会得出语音中最小的单位—音素。 音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。比如“shu”（书）是个音节，继续划分就得出“sh”“u”两个音素。 （2）音素。音素是音节的构成单位，一个音节可以由一个音素构成，也可以由几个音素构成。 （3）音位。音位是一种语言中能区别意义的最小的语音单位。 （二）声母、韵母和声调 （1）声母。声母是一个音节开头的辅音 （2）韵母。韵母是一个音节声母后边的部分 （3）声调。声调是一个音节高低升降的变化形式。普通话有四个声调，即阴平，阳平，上声，去声。
麦当劳训练员工作手册
训练员工作手册 训练员的职责 按照本工作手册中的单元，你将学习戴不同的帽子，履行四项职责：作为专家，对你的期望如下： ●始终一致地遵循正确的程序 ●迅速执行：随时表现出正确的程序，包括高峰时段 ●解释工作站程序背后的原因 ●履行并解释所有的工作站职责 作为教练，对你的期望如下： ●鼓励并帮助新员工 ●除了训练之外，行为正确 ●以正确的方式进行称赞 ●工作时回答与训练有关的问题 ●鼓励员工微笑待客！ ●让学习的过程充满乐趣 作为典范，对你的期望如下： ●鼓励员工传递麦当劳的品牌承诺 ●充满敬意地对待所有顾客及餐厅中的职员 ●遵守餐厅中的所有政策、程序和标准 ●无需指示主动采取行动 ●表现出良好的卫生习惯，并始终按照要求洗手 ●始终准时上班 ●保持专业的外表：制服整洁、名牌佩戴正确、发型得体 作为教师，对你的期望如下： ●有效地使用训练四步骤 ●有效地使用员工发展计划工具和资料 ●训练员工正确地执行程序 ●帮助员工决定如何为餐厅团队作出贡献 ●重视并尊重每位员工的做的贡献 手册综述 手册综述 训练员的职责 5分钟 ●自学 ●练习 5分钟 ●与经理一起重温练习 1传递麦当劳的品牌承诺 10分钟 ●自学 ●练习 10分钟 ●与经理一起重温练习 2成为领导者 ●表现专家的水准 ●以身作则
●自学 ●练习 10分钟 ●与经理一起重温练习 3有效沟通 与经理、顾客和员工进行沟通 提供回馈 克服沟通方面的障碍 10分钟 ●自学 ●练习 15分钟 ●与经理一起重温练习 4训练员工 ●建议的训练途径 ●有效使用CDP资料 ●训练四步骤 ●使用训练员笔记 30分钟 ●自学 ●练习 40-60分钟 ●肩并肩： 候选训练员在经理示范时在一旁观察。然后与经理一起示范并练习。 15分钟 ●与经理一起重温练习 5附录 训练员的笔记 训练员鉴定 训练员在工作中表现知识和技巧 2-3个班次 经理在一个正常的班次中检查训练员的绩效 工具和资料 训练员工作手册 ●使候选训练员掌握知识和学习技巧，从而有效履行职责的自学资料 ●训练员笔记（单元5） ●训练员鉴定工具 训练员的笔记 训练员笔记中的循序渐进指南可帮助训练员做好教授每个工作站的准备。 训练员还可在完成训练员工作手册之后，参考训练员笔记，做好准备教授工作站。时间安排 总共训练的小时数：在5-7个班次内完成5小时的训练。 本程序包括单元4中的3个工作站训练。 班次1-2：完成简介和单元1、2及3。 班次2-5：完成第4、5单元，并练习肩并肩的训练。
初二英语听力训练
初二英语听力练习 1. Surprised/surprising be surprised to do sth. 对做某事感到惊讶 be surprised at sth. 对……感到惊讶 ① We are ________at the _________ news. (surprise) ② He is surprised _________(hear)the news. He is surprised _________the news. Stop doing sth. 停止做某事 Stop to do sth. 停下手中的事去做另一件事 1）. If you want to keep healthy you must______ ______. (停止吸烟) 2）.Class begins. Please stop ___________.(停止讲话） 3）.Class is over. Let’s ________ ________ have a rest.(让我们停下来休息一会儿) 2. 补全短文 Justin and Paul get a call from their friend Susan. They _______ Hill Building quickly. They __________ their car at once. They ask three men in police uniform if they see the robbers. They don’t answer. They just ____ the twins into the back of a green van and drive away. Now the twins know that the three men are ______. Paul ______ open the door but _____. He uses a knife and tries again. It _____. They decide to ___________________ to the police station. When the van stops at the ___________, Justin and Paul jump out of the van and _______ quickly. They meet at the police station and report to a policeman. Suddenly, Paul ____________. He is __________ see three robbers in the police station. They laugh happily. 3.试着复述短文，可以在下面写出关键词，根据关键词来复述。 （三）达标检测 一、用所给词的适当形式填空： 1. He told the police about the four (rob). 2. Justin (drive) to school every day. 3. Simon told us (turn) left at the traffic lights. 4. The police (catch) them in the end. 5. Let’s run to the police station on (five) Street. 6. My mother asked me (open) the windows quickly. 7. The students stopped (talk) when they saw their teacher. 8. What about (take) another route? 9. The boy tried (run) away. 10. It (mean) that we can study at the same time. 二、将下列句子改为同义句： 1. Shall we read the story together? read the story together? 2. He used a knife to open the box.. He the box a knife. https://www.wendangku.net/doc/4614255949.html,lie’s friend called: “Help! Help!” on the phone. Millie’s friend her help on the phone.
小学生普通话演讲稿
小学生普通话演讲稿 演讲稿一：五年级刘浩然敬爱的老师、亲爱的同学们： 我们天天与语言、文字打交道。你可曾因为写作文有错别字而被扣掉分数，你可曾因为饭店菜单上的字太潦草，而看不懂菜名。你可曾因为在出去旅游时使用方言，而让别人误解你所表达的意思不清楚。有时我们会赞叹某位同学一口标准而流利的普通话，或是感慨某位同学的文章不仅文采出众，还文面干净，没有错别字。其实想要获得这些优异并不难，只要我们平时多多留神、多多注意，我们也可以做得同样好。所以，同学们，让我们行动起来，为我们体育路小学的荣誉、更为我们自身文化素质的提高，说普通话、写规范字，做一名合格的小学生。 说好普通话，朋友遍天下，沟通你我他，全靠普通话。普通话是人与人之间交往的重要工具。我们不仅在课堂上要讲普通话，而且在课间、家庭都要坚持讲普通话，从自身做起，时时处处给同学们、家长树立榜样。其实，我校大多数同学都能在学校的各种场合讲普通话，只有少数同学存在着不和谐的方言。如果同学们之间相互督促，互相鼓励，只要敢于讲，我相信大家一定会越说越好的。 在这里，我还要倡导大家把汉字写规范。在学习中，许多同学书写糊涂，写字不规范，没有依照正确的笔划笔顺进行书写，这导致了考试的严重失分，影响学习成绩的提高。俗语说“字如其人”，可见写字还关系到一个人的形象。自觉写好字对良好学习习惯的养成是大
有益处的，希望每个同学都能下定决心，刻苦练习，持之以恒，养成 良好的写字习惯，自觉写规范字，努力塑造自身良好形象。为了营造 规范的语言文字环境，我希望大家认真查找作业中的错别字，把字写 的端正、美观，写出汉字的外形美。 做文明人还要做文明事!路上相遇要面带笑容相互问好，与人交 谈要亲切，见到老师要问好，撞倒对方要说“对不起”，地上有垃圾 要拾起，这些耳熟能详的好习惯，我们千万不要忘记。亲爱的老师、 同学们，让我们从现在起，从自己做起，说好普通话，写好规范字， 树立“说普通话，写规范字，做文明人”的形象，使我们校园内形成 说普通话，写规范字的良好风气，是普通话和规范字成为我们的校园 语言。我相信通过我们全体师生的共同努力，每位同学都会成为推广 普通话的文明小使者，那么请大家跟我一起振臂高呼：说普通话，写 规范字，做文明人，为体育路小学的明天贡献自己的力量吧! 我的发言完毕，谢谢大家! 演讲稿二：六年级廖兵 老师们，同学们： 大家好!今天我演讲的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。 在我们身边，经常可以看到这样一幕：写作业不认真，写字歪三 别扭;讲话南腔北调，以致于别人都听不出什么来;课上总是跟同桌嘀
【训练】麦当劳训练员手册完整版
精心整理 训练员必须熟悉餐厅所有工作站的工作标准； 各个工作站训练负责人由各个工作站的训练员担任。 训练员工作职责： 1、?训练其他的员工，使其成为一名优秀的服务员 2、?执行训练经理安排的训练工作 3、?对被训练人的成绩负责，并给予回馈 4、?能以身作则严格执行各个工作站的工作标准 5、? 6、? 予MZM 1、? 2、? 3、? 4、? 5、? 6、? 二、维持工作标准的训练 每个月餐厅的绩效考核和神秘顾客调查对我们的工作标准会做一个全面客观的评估。这样我们就可以很清晰地看到我们的工作标准究竟在哪些地方下降了，哪些地方又出现了新的问题。神秘顾客和绩效考核将调查表反馈回餐厅。餐厅训练经理组织各个工作站训练负责人召开训练会议，分析失分的原因，找出机会点，讨论并制定当月的训练计划和训练目标。 三、员工提升到管理人员的训练 餐厅经理提前将预备管理人员名单交餐厅训练经理作能力评估 训练经理将评估结果反馈给店经理，并且与店经理进行沟通 店经理将决定人选提交训练经理
训练经理作训练安排和执行训练 四、各个工作区的交叉训练 低峰期，某些工作站可能因为当班人员准备物料，工作站缺少人手，因此，适当地进行工作站之间的交叉训练，将有助于餐厅的营运。训练经理观察餐厅每日楼面上的人员安排，将每个时段楼面上的人员安排记录下来，与值班经理沟通，分析是否需要进行哪些工作站上的交叉训练，训练经理作训练安排和执行训练。 训练四步骤 第一单元：准备 ??温习服务员工作站培训资料 ??检查训练时所需要的材料（工作站培训资料、产品图片、设备、物料） ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??提问题要求对方复述操作要点，以此判断学习人员对工作站的流程及营运标准的了解程度（注意：使用开放式的问题） ??在鉴定时，用培训资料逐步检查学习人员的操作流程，并确定学习人员操作是否100%的符合营运标准 ??如有错误立即给予正确指导，必要时则重覆实际操作说明或指导练习 ??流程鉴定完成以后，口头提出相关问题，例如食品保存期限，设备温度、清洁与消毒流程、餐厅人身安全、团队合作、沟通与协调等提问，依此确认学习人员有正确的认识 ??鉴定过程中对于学习人员的进步以及成功应给予正面、积极的肯定 ??鼓励学习人员经常阅读相关餐厅资料，以持续地维持标准操作流程
初中英语听力练习共10套
听力（一） I .听录音，选出你所听到的字母或单词。每个读两遍。（5分） ()1. A. CNN B. end C. F2F ()2. A. UK B. U.S.A. C. NBA ( )3. A. morni ng B. after noon C. Chi na ()4. A. hi B. hello C. how ( )5. A. nice B. fine C. my n .听句子，选择正确图片。每个句子读两遍。（5分） ( )11. A. Fine, tha nks. ( )12. A. Good morni ng. ( )13. A. This is my teacher. ( )14. A. Nice to meet you. ( )16. A. Fine, tha nks. ( )17. A. Good afternoo n. ( )18. A. Yes, I am. ( )19. A. Good morni ng, Mike. ( )20. A. Yes, I am. 听力(二) C. I ' m fine. C. Good after noon. C. This is my mom. C. How do you do? C. Let ' s begin. C. You, too. C. Nice to see you, too. C. I ' m OK. C. Goodbye, Mike. C. Fine, tha nks. I .听句子,选出与其相符的图片（5分）1. n .听对话，根据问题选择正确答案(10分) 6. 7. 8. 9. 10. 川.听录音，选择你所听到的句子。每个句子读两遍。（5 分） 2. 3. 4. 5. A U C ADC A H C \ / A U C ABC （）15. A. See you later. B. See you. IV .听句子，选择正确答语。每个句子读两遍。（5 B. I ' m OK. B. Goodbye. B. This is Maria. B. How are you? B. How do you do? B. Hello! B. Thank you. B. Thank you. B. Thank you.
麦当劳的新员工培训
麦当劳的新员工培训 篇一：麦当劳公司培训的案例分析 管理学院案例分析 课程名称案例题目麦当劳的培训 专业土木工程 年级班别11（2）班 学号3111003233 学生姓名张帅 指导教师__ 张春虎 经典案例：麦当劳的培训 在麦当劳的企业里，有超过７５％的餐厅经理，５０％以上的中高阶主管，以及１／３以上的加盟经营者，普通雇员在麦当劳的职业生涯是由计时员工开始的。“麦当劳的训练魔法”一直令外界好奇，让我们看一下麦当劳的培训： 一：认定训练利益 对于如何看待人员的训练和发展，
麦当劳创始人雷克罗克先生说了两句话，第一句是：不管我们走到哪里，我们都应该带上我们的智能，并且不断给智能投资。所以早在１９７６年，麦当劳的创始人就已经决心要在人员的发展上做出很大的投资；另一句话是：钱跟智能是不一样的，你可以赚到钱，但是你想随处去抓到智能却是不可能的，所以必须花心思去发展。麦当劳认定了训练带来的利益。 第一，我们相信，有最好训练、最好生产力的麦当劳团队，能够在顾客满意与员工满意上，达成企业目标。第二，我们强调在正确的时间提供正确的训练，因为训练的价值在于对员工生产力的大幅提升，同时由于加盟经营者在麦当劳的系统里占有很大的部份，麦当劳的训练也提供给加盟经营者。第三，如果可以有效率地运用训练投资，对于麦当劳的股票投资人，也会产生一定的效益，这也是麦当劳企业对投资人一个很重要的责任。第四，透过良好的训练，
就能将麦当劳的标准、价值、讯息、以及想要做的改变一一达成，这对整个系统的永续经营相当重要，因此麦当劳的“愿景之屋”，把“人”当做一个很重要的资产。二：训练不只是课程 和其它企业不同的是，麦当劳的训练是发生在真实的工作里面的，它不只是一个课程。它强调对人员策略的重视，主动地执行训练计划，并且把麦当劳的训练，和人员自我的梦想期望结合在一起。在麦当劳香港汉堡大学的课程中，有一堂叫做“与成功有约”，目的是让高阶主管有机会分享成功经验，同时也帮助未来经营领导者的成长与训练。 最后一个就是“衡量”，在企业的训练里面，衡量训练的结果，与企业的成果有没有结合，是一个关键，所以麦当劳有很好的训练需求分析，针对需要训练的部份去设计，同时必须要评估训练的成果，是不是能够达到组织所需要的。 三：四个层次的评估 麦当劳很努力去完成“反应、知识、
小学生普通话学习与培训材料
小学生普通话学习与培训材料 一、声调——基础训练 普通话是我们国家通用语言，青少年朋友们能用准确、清晰、规范的普通话表达与交流，那可是非常自豪的事情呢！随着中国的强盛和国际地位的提高，现在好多外国人都在学习汉语普通话！ 大家都学习过汉语拼音，知道普通话有：声母21 个（含y、w 23个），韵母39 个，声调4 类。一个汉字就是一个音节，声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。声调是构成音节非常重要的成分，即使声母韵母相同，如果它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义。 1、声调4 类，分别： （1）阴平（如ā），念高平调55。 （2）阳平（如á），念高升调35。 （3）上（shǎnɡ）声（如ǎ），念低降升调214。 （4）去声（如à），念高降调51。 声调是音节的高低升降形式，它主要由音高决定的，而音高的变化取决于声带的松紧。声调有区别意义的作用。汉语普通话有四个声调：阴平（第一声），阳平（第二声），上声（第三声），去声（第四声）。 2、通过五度声调调型图使学生对汉语四声调的音高有了认识以后，我们也可以结合手势法，显示音高的变化，进一步加强学生对音高的认识。 具体做法是：用手指按照四声调的符号划动的同时，随音高的变化发音。如发第一声时，手指由口部向外平摊，表示高平调55；教第四声时，手指由高向下划，表示下降调51。 二、汉语拼音声调歌 1、一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 汉语的声调有四种，还有轻声 2、配合动作展示的《声调歌》 一二三四，伸出手， 我将声音做成球儿， 一声平平左到右， 二声向上爬山头， 三声先下拐向上， 四声一路往下溜。
初一英语听力训练附听力材料
七年级英语听力训练 班级___________姓名__________学号_____________评价_____________ 一、听下面的10段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C、三个选项中选出最佳选项。每段对话读两遍。 ( )1.A. A flower shop. B. A toy shop. C.a bookshop. ( )2.A. Shoes B. A dress C. A skirt ( )3.A. Playing basket ball. B. Running. C. Playing tennis ( )4.A. 200 yuan B.150 yuan C. 350yuan ( )5.A. Mr Green. B. Miss Green. C.Mrs Green. ( )6. A. Her hair clips. B. Her books. C. H ( )9.A.A teacher. B.A doctor. C.A dancer. 二、听下面2段对话，每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段对话读两遍。听第一段对话，回答11-12小题。 ( )11. How much did Peter spend? A.200 yuan. B. 2 yuan C. 460 yuan. ( )12. What did Susan buy for her sister? A.A video game. B. A map of Shanghai. C. An Mp3 听第二段对话，回答13-15小题 ( )13.What are the man’s favourite sports? A. Running and jumping B. Swimming and jumping C. Swimming and running ( )14.What does he dislike? A. Vegetables and milk B. Fish and eggs C. Wine(酒), coffe and meat ( )15.Why does he drink a lot of milk? A. Because he likes drinking milk. B. Because it is good for his health. C. Because he has nothing to drink but milk. 三、听下面的短文，回答16-20小题。从题中所给的A、B、C、三个选项中选出最佳选项。每段对话读两遍。 ( )16. How many floors are there in the shopping mall? A. 2 B.3 C. 4 ( )17. What’s Eric doing now? A. Playing for a CD. B. Listening to music. C. Looking at a basketball. ( )18. Where is Millie? A. In a sports shop. B. In a music shop. C. In a restaurant. ( )19. Where is the fast food restaurant? A. On the ground floor. B. On the first floor. C. On the top floor. ( )20. Which is TRUE? A. Eric is looking for his mother. B. Mrs Black is having breakfast. C. David wants to buy hamburgers. 七年级英语听力训练（十四）材料 一、听下面的10段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C、三个选项中选出最佳选项。每段对话读两遍。 1. W: Hello, can I help you? M: I’d like to buy a toy bear for my sister, her birthday is coming up.
普通话发音训练绕口令小学版
第一关：双唇音b 和p 1. 发音方法 双唇音b 的发音:发音时，双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出来，声带不振动。双唇音p 的发音:发音方法与b 基本相同,不同之处是冲出的气流比b 要强一些。 2. 词语练习 b 奔bēn 波bō 摆bǎi 布bù 八bā拜bài 之zhī交jiāo p 乒pīng 乓 pāng 批pī评píng 旁páng 若ruò无wú人rén b -p 被bèi 迫pò 爆bào 破pò 编biān 排pái 3. 绕口令练习 买mǎi 饽饽 bō bo (b 、p ) 白伯伯bái bó bo ，彭 伯伯péng bó bo ，饽bō饽bo 铺pù里lǐ买mǎi 饽bō饽bo 。 白伯伯bái bó bo 买mǎi 的de 饽饽bō bo 大dà，彭伯伯péng bó bo 买mǎi 的de 大dà饽饽bō bo 。 拿ná到dào 家jiā里lǐ给gěi 婆pó婆po ，婆pó婆po 又yòu 去qù比bǐ饽bō饽bo 。 不bù知zhī白bái 伯bó伯bo 买mǎi 的de 饽bō饽bo 大dà ， 还hái 是shì彭péng 伯bó伯bo 买mǎi 了le 个gè大dà饽bō饽bo 。
第二关：唇齿音f 和舌根音h 1. 发音方法 虽然这两个声母发音时差别比较大，但仍有--些小朋友无法正确区分。最主要的原因是在读字词、短句的过程中,无法立刻转换发音部位而造成的。发f 时是上齿和下唇接触发出,而h 是舌根和软腭接触发出。 2. 词语练习 f 仿fǎn g 佛fú 反fǎn 复fù 发fā人rén 深shēn 省 xǐng h 呼hū唤huàn 黄huáng 昏hūn 海hǎi 纳nà百bǎi 川chuān h -f 话huà费fèi 凤fèng 凰 huáng 发fā挥huī 3. 绕口令练习 买mǎi 混纺 hùn fǎng (h 、f ) 丰fēng 风 fēng 和hé芳fāng 芳 fāng ，上 街shàng jiē买mǎi 混纺 hùn fǎng 。 粉红fěn hóng 混纺 hùn fǎng ，黄huáng 混纺 hùn fǎng ，灰huī混纺hùn fǎng 。 红hóng 花 huā混 hùn 纺 fǎng 做zuò裙子qún zi ，粉fěn 花huā混纺hùn fǎng 做zuò衣裳 yī shang 。 红hóng 、粉fěn 、灰huī、黄huáng 花 huā样 yàng 多 d uō ， 五wǔ颜yán 六liù色sè好hǎo 混hùn 纺fǎng 。
【训练】麦当劳训练员手册完整版培训资料
训练员必须熟悉餐厅所有工作站的工作标准； 各个工作站训练负责人由各个工作站的训练员担任。训练员工作职责： 1、训练其他的员工，使其成为一名优秀的服务员 2、执行训练经理安排的训练工作 3、对被训练人的成绩负责，并给予回馈 4、能以身作则严格执行各个工作站的工作标准 5、对在训练的员工给予正确的指导 6、执行工作站的鉴定。 餐厅每月训练流程：
培训经理在设定每月的训练目标的时候，能应先分析餐厅本身的培训需求，根据餐厅不足做到有目的培训安排，尽可能地提高培训效率。 餐厅训练需求通常情况： 一、新进员工的训 当有新进员工加入我们的团队时，这个员工可能对MZM一无所知，不管怎样，我们都应该给予MZM全面系统的培训，经过培训和鉴定。待其能够100%掌握MZM工作标准之后，才能够独立上岗。 1、餐厅培训经理根据人员需求分析确定人员需求数量 2、张贴招募启示 3、培训经理面试应聘人员 4、通知面试通过人员办理相关证件 5、制定新进员工的培训计划，安排培训时间和人员 6、与排班人员沟通，将培训安排编入排班表 培训时间由餐厅培训经理安排 新员工报到，由餐厅培训经理做职前的简介 培训负责人和即将带训的新员工之间做好沟通 运用训练四步骤开始对员工进行培训 完成培训，通过鉴定以后，培训负责人做培训记录，建立追踪考核档案 以后定期对已训练工作站的工作标准进行追踪 二、维持工作标准的训练
每个月餐厅的绩效考核和神秘顾客调查对我们的工作标准会做一个全面客观的评估。这样我们就可以很清晰地看到我们的工作标准究竟在哪些地方下降了，哪些地方又出现了新的问题。神秘顾客和绩效考核将调查表反馈回餐厅。餐厅训练经理组织各个工作站训练负责人召开训练会议，分析失分的原因，找出机会点，讨论并制定当月的训练计划和训练目标。 三、员工提升到管理人员的训练 餐厅经理提前将预备管理人员名单交餐厅训练经理作能力评估 训练经理将评估结果反馈给店经理，并且与店经理进行沟通 店经理将决定人选提交训练经理 训练经理作训练安排和执行训练 四、各个工作区的交叉训练 低峰期，某些工作站可能因为当班人员准备物料，工作站缺少人手，因此，适当地进行工作站之间的交叉训练，将有助于餐厅的营运。训练经理观察餐厅每日楼面上的人员安排，将每个时段楼面上的人员安排记录下来，与值班经理沟通，分析是否需要进行哪些工作站上的交叉训练，训练经理作训练安排和执行训练。 训练四步骤 第一单元：准备
初中英语听力训练及答案
初中英语听力训练及答案 ★###英语听力频道为大家整理的初中英语听力训练及答案，供大家参考。更多阅读请查看本站频道。 第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分) 听队菌5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的a、b、c 三个选项中选出选项，并标在试卷的相对应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答相关小题和阅读下一小题：每段对话仅读一遍。 1.what may robert do next friday? a. he tray probably go to the woman’s party with his wife， b.he may stay at home. c.he may hold a little party. 2.what can we learn from the dialogue? a.the woman dialed the wrong number. b.the woman dialed the number correctly. c.the man was wanted on the phone. 3.what does the woman mean? a.she will not stay at home. b. it is too late. c. it looks like rain and she will not have a swim. 4.where did sara work before he got the new job?
a.in an advertising firm. b. in a school. c. in a library. 5.what time does the train arrive? a.at 10：15. b.at 10：00. c.at 8：45. 第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独自二每段对话或独白后有几个小题，从每题 所给的a,r,c三个选 项中选出选项，并标在试卷的相对应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小 题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每 段对话或独白读两遍! 听第6段材料，回答第6至8题。 6.what are the two speakers talking about? a.a book. b.a story. c.a character. 7.what sloes the woman think about the persons in the story? a. they are poor. b.they are active. c. they have no life. 8.what does the man think about the books he read written by that writer? a. good. b. bad. c. some good，some ba d. 听第7段材料，回答第9至10题。 9.what should the students do before morning reading? a.do morning exercise. b.hand in homework. c.do their homework.
如何提高小学生的普通话水平
如何提高小学生的普通话水平 普通话是我国的通用语言，是我们的全民共同语，是全世界华人进行交际的工具。普通话对于每个人而言，它都是一种非常有用的语言，它在促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作方面发挥了重要的作用。普通话的最大特性就是交流方便。它是我们生活中必不可少的东西。如果，你到外地去，大家对你说的都是方言，你一句也听不懂，这时，普通话就该挺身而出了，用它来解决沟通上的问题是再好不过的了。用普通话与大家交流，彼此间建立了深厚的友谊，那么普通话就是我们友谊的桥梁。我们经常听到因为语言隔阂闹笑话的事，那真是轻者造成误会，重者耽误大事。随着改革开放和社会主义市场经济体制的建立，我国境内开始了大规模的人口流动，为响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园气氛，怎样才能提高小学生的普通话水平呢？我觉得应从以下方面入手： 一、营造一个人人都说普通话的语言环境。 小孩子一生下来听到的、说的都是本地方言，已经养成一出口就是家乡话的习惯。江山易改，本性难移，想要他们说好普通话就得为他们创造一个让其更感兴趣的、更容易适应的良好环境。首先,教师无论在课内、课外都要坚持讲普通话，其次，学校举办故事会、演讲比赛、辩论会等，激发学生讲好普通话的热情；这些做法，都可大大激发学生学说普通话的兴趣，在班级中成功营造“人人学说普通话”的良好氛围。 二、抓住课堂这一主阵地，面向全体学生设计多种形式的训练方法。 朗读是培养学生良好语感最重要、最直接的方法之一，因而学生学说普通话，朗读训练可谓是一条捷径。为了让学生在课堂上都有充分的说话时间、空间，较好的组织形式应该是小组讨论。因为它没有教师的压力，只是小伙伴们之间自由、
训练麦当劳训练员手册修订版
训练麦当劳训练员手册 完整版 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
训练员必须熟悉餐厅所有工作站的工作标准；各个工作站训练负责人由各个工作站的训练员担任。 训练员工作职责： 1、训练其他的员工，使其成为一名优秀的服务员 2、执行训练经理安排的训练工作 3、对被训练人的成绩负责，并给予回馈 4、能以身作则严格执行各个工作站的工作标准 5、对在训练的员工给予正确的指导 6、执行工作站的鉴定。 餐厅每月训练流程：
培训经理在设定每月的训练目标的时候，能应先分析餐厅本身的培训需求，根据餐厅不足做到有目的培训安排，尽可能地提高培训效率。 餐厅训练需求通常情况： 一、新进员工的训 当有新进员工加入我们的团队时，这个员工可能对MZM一无所知，不管怎样，我们都应该给予MZM全面系统的培训，经过培训和鉴定。待其能够100%掌握MZM工作标准之后，才能够独立上岗。 1、餐厅培训经理根据人员需求分析确定人员需求数量 2、张贴招募启示 3、培训经理面试应聘人员 4、通知面试通过人员办理相关证件
5、制定新进员工的培训计划，安排培训时间和人员 6、与排班人员沟通，将培训安排编入排班表 培训时间由餐厅培训经理安排 ? 新员工报到，由餐厅培训经理做职前的简介 培训负责人和即将带训的新员工之间做好沟通 运用训练四步骤开始对员工进行培训 完成培训，通过鉴定以后，培训负责人做培训记录，建立追踪考核档案 以后定期对已训练工作站的工作标准进行追踪 ? 二、维持工作标准的训练 每个月餐厅的绩效考核和神秘顾客调查对我们的工作标准会做一个全面客观的评估。这样我们就可以很清晰地看到我们的工作标准究竟在哪些地方下降了，哪些地方又出现了新的问题。神秘顾客和绩效考核将调查表反馈回餐厅。餐厅训练经理组织各个工作站训练负责人召开训练会议，分析失分的原因，找出机会点，讨论并制定当月的训练计划和训练目标。 ? 三、员工提升到管理人员的训练 餐厅经理提前将预备管理人员名单交餐厅训练经理作能力评估 训练经理将评估结果反馈给店经理，并且与店经理进行沟通 店经理将决定人选提交训练经理 训练经理作训练安排和执行训练 ? 四、各个工作区的交叉训练
初中英语听力训练习题一
初中英语听力训练习题一 ★曲#英语听力频道为大家整理的初中英语听力训练习题一，供大家参考。更多阅读请查看本站频道。 第一节（共5小题;每小题L 5分，满分7. 5分） 听下面5段对i舌征段对话后有一个小题，从题中所给的a、b、c 三二个选项中选出选项，并标在试卷的相对应位置听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答相关小题和 阅读小一小题。每段对活仅读一遍。 1.w hen did the alarm（闹钟）:ring? a.at 5 o' clock? b. at 7 o' clock? c. at 8 o' clock? 2.what do we lean from the conversation? a.henry doesn' t like the color? b.someone else painted the house? c.henry painted the house himself? 3.where is the man working? a.in a beer shop?b? in a bus station, c. in a restaurant? 4.what does the woman mean? a.t hey don' t have many tickets? b? it is bard for them to get any tickets. c.all the tickets are sold out? 5.how will the couple get home? a.they will walk home?
b.they will take a taxi? c.they will take the subway（地铁）? 第二节（共15小题;每小题1.5分，满分22. 5分） 听下而五段对话或独口每段对话或独白后有儿个小题，从每题所给的a, b,c只个选项中选出选项，并标在试卷的相对应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间：。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。 6.who is jones going to meet? a.the manager of the clothing factory. b.the managing director （常务董事）. c.the secretary. 7.where is the office mr. jones would like to get to? a.the second door on the right? b?the first door on the left? c.the second door on the left? 听第7段材料，回答第8至9题。 8.what will the three^week special include? a.hotel, food and travel in japan. b.a free round trip flight ticket. c.flight, hotel, and two meals a day. b? because they are not team games?