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提优训练3

提优训练

1.（江苏省南京市2013届高三9月学情调研测试14）已知函数f (x )＝2x 2＋m 的图象与函数

g (x )＝ln|x |的图象有四个交点，则实数m 的取值范围为．

2.已知关于x 的方程03)2(log 22222=-+++a x a x 有唯一解，则实数a 的值为．

3. 已知函数???>-≤+-=1

,11,)(2x ax x ax x x f ,若存在,,,2121x x R x x ≠∈2

x ()21x x ≠,使得()()

21f x f x =成立,则实数a 的取值范围是． 4. 已知函数 ,其中a R ∈. 若对任意的非零实数1x ,存在唯一的非零实数2x ()2

1x x ≠,使得()()21f x f x =成立,则k 的取值范围是．

5. 设()f x 是偶函数,且当0x ≥时,. （1）当0x <时,求()f x 的解析式；（2）设函数()f x 在区间

[]5,5-上的最大值为()g a ,试求()g a 的表达式；（3）若方程()f x m =有四个不同的实根,且它们成等差数列,试探求a 与m 满足的条件. ()()()222221,0,(4)3,0

k x k a x f x x a a x a x ?+-≥?=?+-+-

3x x x f x x a x x -≤≤?=?

-->?

伊春市南岔区数学小升初衔接培优训练三：数的巧算

伊春市南岔区数学小升初衔接培优训练三：数的巧算姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、解答题 (共14题；共67分) 1. （5分）用简便方法计算。（1）3.75×51+37.5×4.8+0.375×10 （2） 1 - + - + （3） 8+98+998+9998 （4） 23+24+25+26+27+28+29+30+31 2. （5分） (2017六上·黄埔期末) 计算：1﹣﹣﹣﹣﹣． 3. （5分）4530×1.9+53×276+370×90+34×453+5300×1.71． 4. （5分）1÷（1÷2000+1÷2001+1÷2002+1÷2003+1÷2004+2005+1÷2006+1÷2007+1÷2008+1÷2009）的整数部分是多少？ 5. （5分）用{a}表示a的小数部分，[a]表示不超过a的最大整数．例如：{0.3}=0.3，[0.3]=0；{4.5}=0.5，[4.5]=4．记，请计算,;,的值． 6. （5分）54÷8÷1.25． 7. （5分）907×99+907． 8. （5分）（46×21×75×102）÷（11.5×45×1.4×51）． 9. （5分）用竖式计算。 68×11=78×11=56×11=49×11=

你发现了什么规律?你能利用新发现的规律口算下面各题吗? 69×11=38×11=59×11=88×1 1= 37×11=95×11=77×11=58×1 1= 10. （5分） (2019六上·山亭期末) 直接写得数。 12× = ÷2=÷ = 18× - = （ + ）×10= ×42=8×125%=1600÷25÷4= 3.14×12=99÷ + = 11. （5分）(2014·泉州) 用递等式计算，能简便计算的要简便计算（1） 103﹣（970+320）÷15 （2）0.93×5.6+4.4×0.93 （3）× （4）6÷[（3.4﹣3.25）×0.8] 12. （5分）脱式计算。（能简算的要简算）（1）（0.2+6.37÷0.7）×0.5 （2）4.7×4.7+4.7+4.3×4.7 （3）0.125×500×0.2×8 （4） 98.5-14.82÷7.6×3.2 13. （5分）有一根弯曲的铁丝如下图1．按下面的虚线剪切，把铁丝分成几段．（1）在括号里填写适当的数．

2020年数学中考《平面图形的认识》提优训练(含答案)

《平面图形的认识》提优训练 20200608 1．三角形的三边长为4，a，7，则a的取值范围是． 2．已知三角形的两边分别为a和b（a＞b），三角形的第三边x的范围是2＜x＜6，则a b＝．3．三角形的两边的长分别为2cm和7cm，若第三边的长为奇数，则三角形的周长是cm．4．如图1，四边形ABCD中，AD∥BC，DE平分∠ADB，∠BDC＝∠BCD．（1）试判断线段ED与DC的位置关系，并加以证明；（2）如图2，∠ABD的平分线与CD的延长线交于F，且∠F＝58°，求∠ABC． 5．已知：在△ABC和△DEF中，∠A＝36°，∠E+∠F＝100°，将△DEF如图放置，使得∠D的两条边分别经过点B和点C．（1）当将△DEF如图1摆放时，∠ABF+∠ACE＝°．（2）当将△DEF如图2摆放时，试问：∠ABF+∠ACE等于多少度？请说明理由．（3）如图2，是否存在将△DEF摆放到某个位置时，使得BD，CD分别平分∠ABC和∠ACB？如果存在，请画出图形或说明理由．如果不存在，请改变题目中的一个已知条件，使之存在． 6．如图，已知△ABC的高AD，角平分线AE，∠B＝26°，∠ACD＝56°，求∠AED的度数． 7．在△ABC中，∠C＝90°，BD是△ABC的角平分线，P是射线AC上任意一点（不与A、D、C三点重合），过点P作PQ⊥AB，垂足为Q，交直线BD于E．（1）如图，当点P在线段AC上时，说明∠PDE＝∠PED．（2）作∠CPQ的角平分线交直线AB于点F，则PF与BD有怎样的位置关系？画出图形并说明理由．

8．叙述并证明三角形内角和定理．（至少用两种不同的证明方法）三角形内角和定理：．已知：如图，∠A，∠B，∠C分别是△AB C的三个内角；求证：．证明：知识拓展证明：四边形的内角和为360°．已知：如图，四边形ABCD．求证：∠A+∠B+∠C+∠D＝360°．课本给出了以下三种辅助线，将四边形转化为三角形，再利用三角形内角和定理获证．（过程略）请再给两种不同的证明方法．（画出辅助线即可） 9．在△ABC中，∠A＝50°，点D，E分别是边AC，AB上的点（不与A，B，C重合），点P是平面内一动点（P与D，E不在同一直线上），设∠PDC＝∠1，∠PEB＝∠2，∠DPE＝∠α．（1）若点P在边BC上运动（不与点B和点C重合），如图（1）所示，则∠1+∠2＝（用α的代数式表示）；（2）若点P在ABC的外部，如图（2）所示，则∠α，∠1，∠2之间有何关系？写出你的结论，并说明理由．（3）当点P在边CB的延长线上运动时，试画出相应图形，标注有关字母与数字，并写出对应的∠α，∠1，∠2之间的关系式．（不需要证明） 10．如图，∠A＝50°，∠BDC＝70°，DE∥BC，交AB于点E，BD是△ABC的角平分线．求△BDE 各内角的度数．

实验班提优训练

八、情态动词和虚拟语气 I.情态动词基本用法

II.情态动词的重点知识

虚拟语气

4.It is important that I _____ with Mr. Williams immediately. A. speak B. spoke C. will speak D. to speak 5.He looked as if he _____ ill for a long time. A. was B. were C. has been D. had been 6.If the doctor had come earlier, the poor child would not _____. A. have laid there for two hours B. have been lied there for two hours C. have lied there for two hours D. have lain there for two hours 7.I wish that I _____ with you last night. A. went B. could go C. have gone D. could have gone 8.Let’s say you could go there again, how _____ feel? A. will you B. should you C. would you D. do you 9.I can’t stand him. He always talks as though he _____ everything. A. knew B. knows C. has known D. had known 10._____ the fog, we should have reached our school. A. Because of B. In spite of C. In case of D. But for 11.If you had told me in advance, I _____ him at the airport. A. would meet B. would had met C. would have met D. would have meet 12.Mike can take his car apart and put it back together again. I certainly wish he_____ me how. A. teaches B. will teach C. has taught D. would teach 13.I would have told him the answer had it been possible, but I _____ so busy then. A. had been B. were C. was D. would be 14.He’s working hard for fear that he _____. A. should fall behind B. fell behind C. may fall behind D. would fallen behind 17.My father did not go to New York; the doctor suggested that he _____ there. A. not went B. won’t go C. not go D. not to go 20.You look so tired tonight. It is time you _____. A. go to sleep B. went to sleep C. go to bed D. went to bed 23._____ today, he would get there by Friday. A. Would he leave B. Was he leaving C. Were he to leave D. If he leaves 1.Had it not been for the heavy fog,you______________________________（就看到了美丽的塔）in the distance easily last Tuesday.(see) 2.Were____________________________（下雨）tomorrow,the meeting would be put off.(rain) 3.Which doctor______________________________（你建议请来）immediately?(suggest) 4.It___________________(一定下着大雨)when he got back home,for he was wet all over.(rain) 5.What a pity! We____________________(宁愿听取)our teacher’s advice yesterday.(would rather) 6.I_____________________________(本想参加)your party,but I had to work extra hours to prepare a speech.(would like) 7.With a little more care you___________________________(能避免)this traffic accident.(avoid) 8.When the police took the suspect to the police station,he insisted that he____________________________

关于地理科培优辅差工作总结归纳

关于地理科培优辅差工作总结归纳 This manuscript was revised on November 28, 2020

2014年第一学期地理科培优辅差工作总结本学期，我担任高一地理科教学工作。经过一个学期的努力，总结经验，归其原因，主要与日常的教学过程中，学校坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的，主要从以下几方面开展工作：一、培优方面（一）全面了解学生要做好培优工作，教师首先必须了解每个优生的情况，包括他们的个性、气质，爱好等。为此，我经常在课余时间与学生沟通，利用有利的契机，因势利导，告诉他们如何对待学习、在生活中应该有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，在生活中遇到困难不要害怕，这样既拉近与学生的距离，又了解了优生的个性特点和教育了优生，可谓“一箭双雕”，只有深入了解，才能更好的培养“特优生”，达到理想的效果。（二）对学生一视同仁，有教无类因材施教是我们从事教育的根本，有教无类更是我们从事教学初衷。因此说，无论成绩有多优秀的学生也有犯错的时候，这时，面对这些比较有个性的学生就看教师的教育的方法了，教师对优生犯错行为是不是睁只眼闭只眼，姑息养奸，如果是这样的教育方法，只能是纵容了学生犯错的行为，这些好学生也不会认识到自己犯错的严重性，可能会养成屡教不改的恶习，这样长期下去，优生也会变差生，这应该引起我们教育工作的重视。（三）通过各种方式为学生展示自己有点的平台

在每一个班优生无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我在教学中采取“一帮一”活动，让一个“优生”帮助一个“后进生”，这些优生在帮助的过程中，发挥了自己的潜能，认识到自己的能力，学习上更加有自信心。经过一个学期的坚持，班上有好几个“后进生”，已经是中等生了，在班里我非常重视“优生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，大到帮助老师管理课堂纪律，课前纪律，小到作业的布置，课外知识的过关等。而他们也会尽自己的最大能力做到最好，一种潜移默化的作用在无形中形成，后进生的成绩、思想和纪律都明显改善。二、辅差方面（一）要及时鼓励与表扬他们差生虽然缺点多，但他们同样希望受到别人的尊重和表扬，如果这种期待总得不到满足，他们就会自暴自弃，破罐子破摔。所以我在日常的教学过程中，一旦他们取得进步或是成功，哪怕是一点点，我都把这芝麻大的小事说成西瓜那么大的大事，及时肯定，让他们知道老师每时每刻都在关注他。同样情况下，差生和优生做了好事，我优先表扬差生，借此机会增加其自尊心，确立其自信心，收效良多。（二）课堂上要优先考虑他们课堂提问是老师了解学生学习情况，激发学生探求新知欲望的重要手段。在实际教学中，让优生“包场”，差生冷落一旁的现象常有发生。久而久之，差生听课的注意力就会分散，身在课堂、心在窗外。我认为教学过程中优先提问差生是使之得到转化的一个很好途径。由于他们的基础和

三年级下期期数学培优训练

1．在数学考试时，淘气把一个数除以3误算成了乘3，结果得63。正确结果应该是多少？ 2. 工程队修一条107千米的公路，修了5天后，还剩27千米。平均每天修多少千米？ 3．有50盆花，摆成4行，还余2盆。平均每行摆了多少盆？ 4. 在算式中，根据余数写出被除数最大是多少？最小是多少？ 5. 在算式中，要使除数最小，被除数应为几？ 6. 算式28÷（）=（）……4中，除数和商各是多少？

1.元宵节前，学校在教学楼上挂了一串彩灯，彩灯按红、黄、蓝、绿、紫的顺序排列，那么第38盏是什么颜色？ 2. 在算式中，余数和商相同，被除数最大是多少？ 3. 小体操队排队时发现，恰好可以排成8列纵队，已知体操队人数在90~100人之间，你知道体操队有多少人吗？ 4. 在算式（）÷7=（）……（）中，商和余数相等，被除数可以是那些？ 5. 在算式12÷（）=（）……（）中，不同的余数有多少个？ 6. 甲、乙两数的和是23，甲数除以乙数商2余2，甲乙两数各是多少？

84÷4= 91÷7= 357÷3= 505÷5= 420÷3= 二．脱式计算。 400 – 804÷4 （193+209）÷2 460÷2 – 158 408÷4×2 三．解决问题。 1. 把一箱橘子平均分给几个小朋友，最后还剩5个，如果每个小朋友分到5个橘子，那么这箱橘子至少有多少个？ 2. 除法算式A÷9=B……C中，B、C都是一位数，A最大是多少？ 3. 30名学生去公园游玩。他们每人要准备一瓶矿泉水，超市推出“买5送1”的促销活动，他们只需购买多少瓶矿泉水？ 4.王老师要给三年级的48名学生每人买一本笔记本，正好文具店举行“买6送2”的促销活动，王老师只需购买多少本笔记本？

地理培优一动植物数量多少的影响因素

地理培优专题一影响动物数量多少的因素例题一（2013年广东卷高考题；东南亚导学案）材料一印度尼西亚地理位置示意图材料二爪哇岛地处板块边界上，北部是平原，南部是熔岩高原和山地，山间多宽广盆地，是世界上雷雨最多、土壤最肥沃、人口密度最高的地区之一。（4）分析印度尼西亚渔业资源丰富的自然原因。（6分）例题二【2013年全国I卷】，非洲地区导学案（24分）阅读图文资料，完成下列要求。维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔 1134米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。图8 示意维多利亚湖的位置及周边水系。（2）分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。（6分）例题三、【俄罗斯导学案；2014年全国II卷】（22分）36.阅读图文资料，完成下列要求。河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。（3）通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。（8分）例题四【2015年全国I卷。。】36（22分）阅读图文材料，回答下列问题卤虫生存于高盐海域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源，美国大盐湖（图7）属内陆盐湖，卤

虫资源丰富，20世纪50~70年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类，80年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分）例题五【2016年全国I卷37】阅读图文材料，完成下列要求。（22分）某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。图6示意勘察加半岛的地形。（2）分析勘察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。（10分）例题六【2017年全国III卷37】. 阅读图文资料，完成下列要求。（22分）白斑狗鱼肉质细嫩，营养丰富，有“鱼中软黄金” 之称，白斑狗鱼是肉食性鱼，适宜在16℃以下的水域产卵繁殖，分布于亚洲、欧洲和北美洲的北部冷水水域，栖息环境多为水质清澈、水草丛生的河流，在我国仅见于新疆的额尔齐斯河流域（图7）。额尔齐斯河是我国唯一属于北冰洋水系的河流。图7 （1）根据支流的分布特征，分析图示额尔齐斯河流域降水分布特点及成因。（8分）（2）分析图示额尔齐斯河流域适合白斑狗鱼生长繁殖的自然条件。（8分）（3）说明白斑狗鱼产量低的原因。（6分）例题七【2016年全国III卷44环境保护】长江刀鱼是洄游性鱼类，每年春天从长江口进入长江干流，直流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。近年来长江刀鱼资源严重衰竭。分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。

三年级数学培优训练一

三年级数学培优训练（一）题例、1、25. ）9、13、17、（（1）1、5、、36. ））、（2（）1、3、6、10、15、（、56. ））、（、（3）98、9184、77、（ 256. ）、）、（（2、4、8、16、32、（4）. ）24、120、（（5）1、2、6、……、34、（）、2、3、5、8、13、（6）1、1. ））、（ 7、15、31、（ 1（7）、3、11.4、）、、（）、（ 4（8）1、4、3、、5、4、7）.（ 8、（）、、（9）2、1、42、6、3、）. （）、（、（10）3、5、9、1523、33、. ））、131、（ 5、7、11、19、35、（（11）8+32.）、 3+7、4+10、5+14、6+19、（）（12.、先找规律、再按照规律在空格内填上适当的数2 27 17 66 36 30 7 12 9 90 5 21 4 51 22 （3）1（）（2）（4）. 3、观察已有数的规律、在括号里填上适当的数 -------------------------------------------------------第一层1- 1 -------------------------------------------------第二层1 3

/ 1 2 1 第三层1---------------------------------------- 1 3 3 1--------------------------------第四层 1 4 6 4 1-------------------------第五层 1（）（）（）（）1----------------第六层练习 1、按规律、在（）内填数. （1）7、8、10、13、（）、（）、28. （2）1、4、9、16、（）、36、（）. （3）10、19、28、37、（）、55、（）. （4）1、2、4、8、16、（）、（）. （5）4、16、64、256、（）. （6）8、10、14、20、28、（）、（）. （7）1、3、4、7、11、（）、（）. （8）1、3、9、27、（）、243. （9）4、8、24、96、（）、2880. （10）2、5、11、23、（）、（）. （11）0、3、5、6、10、12、15、（）、（）. （12）0、2、2、4、6、10、（）、（）.

二次函数提优练习(含参考答案)

二次函数提优练习 1．抛物线y＝kx2－2x－1和x轴有交点，则k的范围是______________． 2．若函数y＝mx2＋2x＋1与x轴只有一个交点，则m＝_________． 3．二次函数y＝3x2＋6x＋2的图象关于y轴对称后的解析式是___________________，关于x轴对称后的解析式是___________________，关于原点中心对称后的解析式是____________________． 4．二次函数y＝2x2－6x＋1，当x取x1、x2时函数值相等，则当x＝x1＋x2时y＝________． 5．若抛物线y＝－x2＋4x＋m＋1的顶点在x轴上，则m＝_______． 6．若抛物线y＝x2－4x＋m－2的顶点到x轴的距离为3，则m＝_______． 7．当x为任何实数时，二次函数y＝(m－1)x2－x－1的函数值恒为负数，则m的范围___________．8．若A(－4，y1)，B(－3，y2)，C(1，y3)为二次函数y＝x2＋4x－m的图象上的三点，则y1，y2，y3的大小关系是______________． 9．抛物线y＝x2＋2x＋5向右平移3个单位，再向下平移2个单位，所得图象的解析式是_______________．10．若抛物线y＝ax2＋bx＋c的顶点在第一象限，与x轴的两个交点分布在原点两侧，则点（a ， c a）在第_______象限． 11．对于任意实数t，抛物线y＝x2＋(2－t)x＋t总经过一个固定的点，这个点是_______________．12．如图是二次函数y＝ax2＋bx＋c的部分图象，由图象可知不等式ax2＋bx＋c＜0的解集是___________．13．如图，抛物线y＝ax2＋bx＋c(a≠0)顶点A在x轴上，与y轴的交点为B(0，1)，且b＝－4ac．则抛物线的解析式为____________________． 14．如图，在抛物线y＝－x2上有A，B两点，其横坐标分别为1，2，在y轴上有一动点C，则AC＋BC 最小值为________． 15．如图，我们把一个半圆与抛物线的一部分围成的封闭图形称为“果圆”．已知点A、B、C、D分别是“果圆”与坐标轴的交点，抛物线的解析式为y＝x2－2x－3，AB为半圆的直径，则这个“果圆”被y 轴截得的弦CD的长为_______． 16．已知抛物线y＝ax2＋bx＋c（a＜0）的对称轴为x＝1，交x轴的一个交点为（x1，0），且－1＜x1＜0，有下列5个结论：①abc＞0；②9a－3b＋c＜0；③2c＜3b；④（a＋c）2＜b2； ⑤a＋b＞m(m＋b)（m≠1的实数），其中正确的有______________． 17．函数y＝2x2＋4|x|－1的最小值是________． 18．函数y＝x2－2(2k－1)x＋3k2－2k＋6的最小值为m，则当m达到最大时x＝_______． 19．已知二次函数y＝ 1 2(x－1) 2＋1，如果当1≤x≤a（a＞1），y?的最大值恰好是a，?则a＝_______．20．若抛物线y＝x2－(k－1)x－k－1与x轴的交点为A、B，顶点为C，则△ABC的面积最小值为________．21．已知实数x，y满足x2＋3x＋y－3＝0，则x＋y的最大值为_______． 22．已知抛物线y＝ 1 2x 2＋bx经过点A（4，0）．设点C（1，－3），请在抛物线的对称轴上确定一点D，使得|AD－CD|的值最大，则D点的坐标为________．第12题第13题第14题第15题

实验班提优训练

八、情态动词和虚拟语气

1.I enjoyed the movie very much. I wish I _____ the book from which it was made. A. have read B. had read C. should have read D. are reading 2.You are late. If you _____ a few minutes earlier, you _____ him. A. come; would meet B. had come; would have met C. come; will meet D. had come; would meet 3.The two students talked as if they _____ friends for years. A. should be B. would be C. have been D. had been 4.It is important that I _____ with Mr. Williams immediately. A. speak B. spoke C. will speak D. to speak 5.He looked as if he _____ ill for a long time. A. was B. were C. has been D. had been 6.If the doctor had come earlier, the poor child would not _____. A. have laid there for two hours B. have been lied there for two hours C. have lied there for two hours D. have lain there for two hours 7.I wish that I _____ with you last night. A. went B. could go C. have gone D. could have gone 8.Let’s say you could go there again, how _____ feel? A. will you B. should you C. would you D. do you 9.I can’t stand him. He always talks as though he _____ everything. A. knew B. knows C. has known D. had known 10._____ the fog, we should have reached our school. A. Because of B. In spite of C. In case of D. But for 11.If you had told me in advance, I _____ him at the airport. A. would meet B. would had met C. would have met D. would have meet 12.Mike can take his car apart and put it back together again. I certainly wish he_____ me how. A. teaches B. will teach C. has taught D. would teach 13.I would have told him the answer had it been possible, but I _____ so busy then. A. had been B. were C. was D. would be 14.He’s working hard for fear that he _____. A. should fall behind B. fell behind C. may fall behind D. would fallen behind 17.My father did not go to New York; the doctor suggested that he _____ there. A. not went B. won’t go C. not go D. not to go

(word完整版)2019届高三地理培优卷(十八)

武汉市第一中学2019届高三地理培优卷（十八） —河流特征分析一．分析河流水系特征和水文特征的一般思路 1.图解水系特征与水文特征的区别和联系 2.河流水系特征河流的水系特征:水系特征要注意对照流域地形图进行分析;阐述水系特征一般从河流的长度、流向、水系形状、河网密度等方面入手。 ①长度:可通过分析河流流经地区的经纬度位置、比例尺等判定。 ②流向:河流总是由高处流向低处,因而可通过分析地势来判定河流流向;在等高线地形图上,河流流向与等高线凸出方向相反;河流干流与海岸线的交点多为河口,河口所在的方向也是河流的流向。 ③水系形状:河流干支流分布形状有树枝状、格子状、平行状、辐合状、放射状、网状等,前四种水系形状的河流,因为各支流能很快将水汇集到干流,所以易引起洪水泛滥,是重点治理的对象。 ④河网密度:与气候、地形有关。一般地说,地势平坦、降水丰富的地区,河网密度较大。 ⑤河道：河道平直、弯曲、地上河 ⑥入海口（有没有入海口、注入的海洋） 3. 河流水文特征及成因分析分析河流水文特征要与流域地形分布图、气候类型图结合起来,主要从以下几个方面分析。水文特征要素描述特征影响因素流量流量大(小); 流量的季节变化大(小) 补给水源(降水、冰雪融水)多的河流流量大,流域面积大、支流多的河流流量大;外流河一般越往下游流量越大,内流河则相反;流量的季节变化大小取决于补给形式的变化汛期夏汛(或其他季节) 以雨水补给为主的河流,汛期在雨季;冰川融水补给为主的河流,汛期在夏季;季节性积雪融水补给为主的河流,汛期在春季含沙量含沙量大 (小) 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关结冰期有(无)、长 (短) 最冷月均温凌汛有(无) 必须具备两个条件:①有结冰期;②发生在由低纬流向高纬的河段水能大(小) 河流水量大小;河流落差大小

三年级下期期数学培优训练

三年级下期数学训练（一）1．在数学考试时，淘气把一个数除以3误算成了乘3，结果得63。正确结果应该是多少？ 2. 工程队修一条107千米的公路，修了5天后，还剩27千米。平均每天修多少千米？ 3．有50盆花，摆成4行，还余2盆。平均每行摆了多少盆？ 4. 在算式中，根据余数写出被除数最大是多少？最小是多少？ 5. 在算式中，要使除数最小，被除数应为几？ 6. 算式28÷（）=（）……4中，除数和商各是多少？三年级下期数学训练（二） 1.元宵节前，学校在教学楼上挂了一串彩灯，彩灯按红、黄、蓝、绿、紫的顺序排列，那么第38盏是什么颜色？ 2. 在算式中，余数和商相同，被除数最大是多少？ 3. 小体操队排队时发现，恰好可以排成8列纵队，已知体操队人数在90~100人之间，你知道体操队有多少人吗？ 4. 在算式（）÷7=（）……（）中，商和余数相等，被除数可以是那些？ 5. 在算式12÷（）=（）……（）中，不同的余数有多少个？ 6. 甲、乙两数的和是23，甲数除以乙数商2余2，甲乙两数各是多少？

三年级下期数学训练（三）一．用竖式计算。 84÷4= 91÷7= 357÷3= 505÷5= 420÷3= 二．脱式计算。 400 – 804÷4 （193+209）÷2 460÷2 – 158 408÷4×2 三．解决问题。 1. 把一箱橘子平均分给几个小朋友，最后还剩5个，如果每个小朋友分到5个橘子，那么这箱橘子至少有多少个？ 2. 除法算式A÷9=B……C中，B、C都是一位数，A最大是多少？ 3. 30名学生去公园游玩。他们每人要准备一瓶矿泉水，超市推出“买5送1”的促销活动，他们只需购买多少瓶矿泉水？ 4.王老师要给三年级的48名学生每人买一本笔记本，正好文具店举行“买6送2”的促销活动，王老师只需购买多少本笔记本？三年级下期数学训练（四）一．竖式计算。 642÷4= 612÷6= 843÷7= 546÷5= 840÷ 8= 二．脱式计算。 125×6÷5 819÷9÷7 200×4÷8 714÷ 7×5 三．解决问题 1.有24个桃子，一次一次的拿，每次拿的个数都一样，几次拿完？有多少种不同的拿法？ 2．一只蜗牛沿20米高的树干向上爬，白天向上爬5米，夜间又向下滑2米。蜗牛第几天能爬到树顶？ 3．把黑棋子和白棋子按下面的顺序排列，第988个棋子是什么颜色的？ 4. 淘气在做一道减法题时，把减数十位上的2看成了5，结果得到的差是342.正确的差是多少？ 5. 淘气在做一道减法题时，把减数个位上的3看成了5，结果得到的差是254. 正确的差是多少？ 6.笑笑在做一道减法题时，把被减数十位上的2看成了7，把减数个位上的5看成了8结果得到的差是592.正确的差是多少？三年级下期数学训练（五）一．用竖式计算（带*号的要验算） 980÷5= 408÷8= *554÷6= 700÷ 9=

提优训练一

六年级数学提优训练（一） 1、在计算7 21＋3221×□时，错误地先算721＋322 1，这样算得的结果比正确的结果少12 1，□中的数应是（）。 2、赵、王、孙三人去书店买书，孙买的书比赵买的书的本数的9 2多5本，王买的书比赵买的本数的74少1本。三人至少一共买（）本。 3、6根火柴棒，最多可以搭成（）个以火柴棒长度为边长的三角形。 4、有四个小朋友的年龄是四个连续自然数，他们年龄的最小公倍数是120，他们中年龄最大的比最小的大（）岁。 5、右图显示报纸合订本各版面所占的份额，此报合订本共有206 页，那么体育版约占（）页 A ．10 B.25 C.35 6、天平左边的盘里放着一块大饼，右边的盘里放着83块大饼和8 1千克重的砝码天平正好平衡，一块大饼重（）千克。 7、已知a ＋b=0.75,a ÷b=21,那么2 1（a ＋b ）÷b=（） 8、把一块60厘米，宽45厘米的木板分成相同大小的正方形木板，而且没有剩余。能分成的最大的正方形木板的边长是（）厘米。总共分成（）块。 9、一根弹簧的承受力是15千克，当上端固定，下端挂上2千克

的物品时，量得弹簧长20厘米，如果挂上5千克的物品时，量得弹簧长23厘米。弹簧原来长（）厘米，当挂上（）千克的物品时，弹簧长24厘米。 10、把甲班人数的8 1调入乙班后，两班人数相等，原来甲乙两班人数的比是（）。 11、986先减100，再加上99，再减去100，再加上99……如此下去，减（）个100后结果是0。 12、在右图中，长方形的长12厘米，宽是6厘米，把长分成三等份，把宽分成两等份，从长方形内任意一点与顶点及分点连接，空白与阴影部分的面积比是（）。 13、一个平行四边形和一个三角形，它们的底边的比是1：2，高的比是1：2，那么它们的面积比是（）。 14、甲乙两数都是非0的自然数，如果甲数的 87恰好是乙数的6 1，那么甲乙两数的和的最小值是（）。 15、某小学生中男生占53，教师中男教师占101，全校师生男女人数的比是11：20，这个小学师生人数的比为（）。 16、下表表示某天的外汇牌价所示的汇率。用80美元换了112万越南盾，1万越南盾约合（）元人民币。

备战初中地理培优(含解析)之地球和地图附详细答案

一、地球和地图选择题 1．读下图，如果图中P点的地理坐标为(0°, 130°W)，且F点在G点的西北方向，则H点的地理坐标为（） A. (23.5°S, 40°E) B. (23.5°N，40°W) C. (23.5°S, 140°E) D. (23.5°N, 140°E)【答案】 C 【解析】【分析】解：从材料中可知，F点在G点的西北方向，说明这是南半球俯视图，那么H点的纬度是23.5°S；P点和G点是相对的经线，故G的经度是50°E，根据地球在南极上空是顺时针旋转可以推断出H是东经140°，故H点的地理坐标是(23.5°S, 140°E)。故答案为：C。【点评】在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示。纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。 2．读我国某古村落等高线地形图,完成下面小题。（1）文化古庙所处的地形部位是（） A. 山谷 B. 鞍部 C. 山顶 D. 山脊（2）开发旅游资源，建设文明生态村。下列做法不恰当的是（） A. 倡导绿水青山就是金山银山的发展理念 B. 将文化古庙迁到村庄附近 C. 保护森林，发展生态旅游 D. 严禁秸秆、垃圾露天焚烧【答案】（1）D （2）B 【解析】【分析】（1）读图分析可知，文化古庙所处的地形部位等高线向海拔低处凸，应

为山脊。依据题意；故选：D。（2）开发旅游资源，建设文明生态村，倡导绿水青山就是金山银山的发展理念；保护森林，发展生态旅游；严禁秸秆、垃圾露天焚烧。文化古庙属于文化遗产，不能随便迁动；故选：B。【点评】（1）山顶等高线闭合，等高线数值内高外低（一般图中有黑三角图例标注）；盆地等高线数值外高内低；山谷等高线向数值增大的方向弯曲，山脊等高线向数值减小的方向弯曲，陡崖处有多条海拔不同的等高线重合，鞍部两侧均为闭合的等高线的山顶，中间相对较低。（2）我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。 3．读某区域等高（深）线地图，完成下面小题。（1）图中①、②两地相对高度可能是（） A. 350米 B. 400米 C. 450米 D. 500米（2）图中①地所属地形类型是（） A. 丘陵 B. 山地 C. 平原 D. 高原【答案】（1）C （2）A 【解析】【分析】（1）读图可知，图中的等高距是100米，根据数值的海拔变化规律，①的海拔在200～300米之间，②的海拔在-200米之，所以两地的相对高度范围最小值是大于200-（-200）=400米，最大值小于300-（-200）=500米；选项中符合条件的只有450米。（2）依据等高线地形图中地形部位的判读，读图分析可知，图中①等高线闭合且等高线数值中间高四周低，海拔没超过500米，起伏较小为丘陵。故答案为：（1）C；（2）A；【点评】在等高线图中，等高线越密集代表坡度越陡，越稀疏代表坡度越缓。根据等高线不同的弯曲形态，可以判读出地表形态的一般状况。等高线呈封闭状时，高度是外低内高，则表示为凸地形，等高线高度是外高内低，则表示的是凹地形。等高线向高处弯曲的部分表示为山谷;等高线向低处凸出处为山脊。等高线重合为陡崖。 4．广安市位于30°N附近，就五带而言，位于（）

数学小升初衔接培优训练三：数的巧算

数学小升初衔接培优训练三：数的巧算姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、解答题 (共14题；共67分) 1. （5分）计算： 2. （5分）简便计算。（1） 19999.8+1999.9+199.8+19.9+0.6 （2）3+5+7+…+107+109 （3）（4） 3. （5分）用简便方法计算． 4. （5分）计算： 65.5﹣4.29+24.6﹣5.71 1.25×3.14+125×0.0257+1250×0.00229． 5. （5分）=+++…+，求A的整数部分． 6. （5分）1÷（1÷2000+1÷2001+1÷2002+1÷2003+1÷2004+2005+1÷2006+1÷2007+1÷2008+1÷2009）的整数部分是多少？ 7. （5分）（4.5×11.1×4.8）÷（33.3×0.8×0.9） 8. （5分）（2＋4＋6＋……＋2006）－（1＋3＋5+7+……2005）＝________

9. （5分）计算：（1） 117＋229＋333＋471＋528＋622 （2） 117＋229＋333＋471＋528＋622 （3）（1350＋249＋468）＋（251＋332＋1650）（4）（1350＋249＋468）＋（251＋332＋1650）（5） 756－248－352 （6） 756－248－352 （7） 894－89－111－95－105－94 （8） 894－89－111－95－105－94 10. （5分）用竖式计算。 68×11=78×11=56×11=49×11= 你发现了什么规律?你能利用新发现的规律口算下面各题吗? 69×11=38×11=59×11=88×11= 37×11=95×11=77×11=58×11= 11. （5分）下列各题怎样算简便就怎样算。 ① ÷[（ + ）× ] ②45×（ + - ） ③ × + ÷ ④11×（ + ）×9 12. （5分）一个数加上它的80%等于8.4，这个数是多少？ 13. （5分） (2020五上·苏州期末) 用合适的方法计算。