沪粤版九年级物理--第12章导学案(可编辑修改word版)

川底中学问题解决导学案

年级：九学科：物理课型：新授主备：焦军亮审定：焦建时间：课题：12.1 认识内能

教师寄语：学习如逆水行舟，不进则退。

学习目标：1、知道内能的概念，知道内能是物体能量的一种形式。

2、知道内能和温度之间的关系，即对于确定的物体，它的温度越高，内能越大。

3、能举例说明做功和热传递是改变物体内能的两种途径。（重点）

4、知道做功和热传递改变物体内能的实质。（难点）

课前学习：

一、学具准备：（学生需自带的器材）铁丝、金属块、砂石

二、预习提纲

1、通读课文，思考课文中的每一个问题和填空，并将你认为重要的句子标示出来。在你有疑问的地方画上“？”；将你阅读时想到的新问题记录下来，以便上课时与老师和同学交流探讨。

2、预习后完成下列问题：

（1）什么是内能？影响物体内能的大小的因素是什么？

（2）改变内能的方式有哪些？它们在改变物体内能时实质是什么？

课堂学习（交流课前学习提纲）：

一、什么是内能：看书后学生自主完成以下问题

1、分子动理论的初步知识的主要内容：物体是由组成的；分子在永不停息地；分子之间存在着

。

2、内能的概念：结合分子动理论，运动的物体（如篮球）具有动能，分子也是的，因此也具有能；自由下落的物体（如苹果）和地球互相吸引具有势能，分子也存在着，因此分子也具有能。总之，组成物质的分子是具有能量的。

结论：在物理学中，把物体内所有的与的总和叫做物体的。一切物体在下都具有内能。

二、怎样改变物体的内能

1、自主研发：参照图14-3 可知，和都可以改变物体的内能。你还能举出其他改变物体的内能吗？

2、合作交流

（1）活动 1 用做功的方式改变物体的内能

小实验：A、同学们将铁丝反复弯折后，用手摸一摸弯折处，有什么感觉？

B、将金属块在砂石上迅速地来回摩擦，再用手感觉一下。

现象：，说明了：做功可以改变物体的内能

演示实验：让几位同学上台演示：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察到的现象是，这也说明了

。

学以致用：发射火箭升空，要点燃火箭内的燃料，燃料燃烧放出了大量的

，这些热量被内部的燃气吸收，转化为燃气的内能，因此，它的内能增加，

升高，对外做功（热膨胀），将火箭推起，内能减少，转化为能。（2）活动 2 用热传递的方式改变物体的内能

热传递有、和三种方式，用热传递的方式来改变物体的内能，就是一个物体的一部分内能给另一个物体，或者是内能从同一个物体的高温部分转移到部分。即：热传递改变物体内能的实质：内能的转移。

检测与反馈：

1、改变内能的方式有和两种，它们在改变物体内能上是

的。

2、在烧烤店里烤羊肉串时，在烧烤过程中，阵阵香味四溢，这是通过

的方法使羊肉串内能增加，温度升高的。

本节必记内容：

1、在物理学中，把物体内所有的和的总和叫做物体的内能。

2、对于确定的物体，它的越高，内能越大。

3、改变内能的方法有和；前一种方法改变内能的实质是；后一种方法改变内能的实质是。

作业布置：

1、完成课本 P70“自我评价与作业”1、

2、3 题

2、同步训练

川底中学问题解决导学案

年级：九学科：物理课型：新授主备：焦军亮

审定：焦建时间：课题：12.2 热量与热值

教师寄语：学习如逆水行舟，不进则退。

学习目标：1、知道热量是指在热传递过程中内能的该变量。

2、知道物质（以水为例）吸热多少跟哪些因素有关。（重点）

3、知道燃料热值的概念、物理意义、符号及单位。（难点）

4、知道燃料燃烧放热的公式 Q=qm 及节能环保措施。（重点）

学法指导：本节课你一定要认真阅读课本，依据生活经验了解物体吸放热的多少跟

物体的质量和温度变化的关系，及燃料燃烧放热多少与燃料的质量和燃料的种类有关。

课前学习：

学习提纲：

1、根据生活经验可知：物体吸（放）热的多少跟物体的和有关；燃料燃烧放热的多少与和有关。

2、认真阅读课本，预习后要了解热量的概念，燃料热值的概念、公式、单位。

3、预习后完成下列问题:

①什么叫热量？

②燃料燃烧放出热量的计算公式是：

课堂学习：（交流课前学习提纲）

一、什么叫热量（自主研学）

1、我们知道：物体吸收热量，增加；放出热量，减少。如一杯水吸收了200J 的热量，它的内能就增加了J；它放出了 500J 的热量，它的内能减少了J，所以说热传递可以改变物体的内能。在物理学中，把在热传递过程中物体叫做热量。热量用符号表示，单位是

。

二、探究物体吸收或放出的热量（自主探究）

1、我们从经验中知道，对同一物质来说（例如水），吸收或放出的热量跟水的质量和温度变化有关，他们之间存在总样的关系呢？让我们用实验来研究。

活动 1、研究物体吸收或放出的热量

演示实验：A、探究水的吸热跟温度变化的关系（学生代表在老师的指导下完成该实验，并填写好课本的表格）

观察现象，得出结论

结论：当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成。

B、探究水的吸热跟它质量的关系

结论：当升高相同的温度时，水吸收的热量跟它的质量成。同理，水放

出的热量也与和成正比。

2、实验表明：1kg 纯水温度升高1℃要吸收4.2×103J 的热量；而 1kg 砂石温度升高1℃要吸收9.2×102J 的热量。这表明物体吸热的多少不仅与物体的和

有关，还与有关。

三、燃料的热值（自主研学）

燃料燃烧时都会放出，而且同一种燃料质量越大，完全燃烧时放出的热量

就越，这说明燃料燃烧放出的热量与燃料的有关。同时根据经验我

们也知道，即使两种燃料（比如干柴和稻草）的质量相同（都是1kg），它们完全燃

烧时放出的热量（“相同”或“不相同”）。这表明燃料燃烧放出的热量还

与有关。

四、燃料的利用率：阅读第 73 页最后一段以及第 74 页（自主研学）

燃料不可能100％被利用，因为：1、燃料都不可能；2、燃料

燃烧放出的热量也不能完全。如用煤炉烧水时，煤不可能

，同时煤燃烧放出的热量的一部分，一部分传给，被水吸

收的只是其中的。因此，，使燃料尽可能

充分燃烧，同时尽可能减少，这既可节约，又可

减少，保护。

检测与反馈：

1.放在一起的两个物体之间发生热传递是因为它们的不同，当相同的时候，

热传递就停止了。热传递的三种方式是、和。

2.说出下列各句中的“热”字的含义。

(1)今天天气很热；(2)物体吸热温度升高；

(3)摩擦生热。

3.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是( )

A．物体吸收热量，温度一定升高B．物体温度升高，一定是吸收了热量C．物体温度不变，就没有吸热或放热D．物体的温度升高，内能增加

本节必记内容：

1、叫做热量，符号为，单位是。

2、叫做这种燃料的热值，符号为，公式为，可变形为、；单位为。作业布置：

1、完成“自我评价与作业”1、

2、3

川底中学问题解决导学案

年级：九学科：物理课型：新授主备：焦军亮审定：焦建时间：课题：12.3、研究物质的比热容教师寄语：学习如逆水行舟，不进则退。

学习目标：1、知道比热容的概念、定义式、单位及物理意义。（重点）

2、能利用比热容的概念解释一些简单的自然和生活中的现象。（难点）

3、会用公式Q=cm△t 进行相关计算。（重点）

学习方法：比热容的概念、定义式、单位及物理含义的得出可以与速度、密度、压强等作对比

课前学习：

学习提纲：1、了解物体吸放热本领的不同，从而知道比热容的内涵。

2、你熟悉了燃料燃烧放热公式了吗？在此基础上注意把此公式与物体吸热公式联系起来，来完成一些较为简单的计算。

3、通读课文，思考课文中的每一个问题和填空，并将你认为重要的句子标示出来。在你有疑问的地方画上“？”；将你阅读时想到的新问题记录下来，以便与老师和同学交流探讨。

课堂学习：

一、探究物质的吸、放热性能（自主探究）

1、参照图14-11，在一天内，同一纬度的海滨城市和沙漠地区的差别很大，这就涉及到不同物质等有关问题。

2、根据前面所学知识已知，同一种物质吸收或放出的热量多少与和

有关。那么不同物质（如水和砂石）在质量相同、温度变化相等时，它们吸收（或放出）的热量（填“相等”或“不相等”）。

二、什么是比热容(自主研学)

1、比热容是表示的物理量，即

叫做这种物质的比热容。比热容用符号表示。

2、根据比热容的定义，仿照速度、压强、密度等定义的得出，比热容的定义式、单位、物理含义分别为：比热容= ，用表示热量，用

表示质量，用表示变化的温度，即c= ，变形为Q= △ t=

m= ；根据比热容的定义式，可推导出比热容的单位为

，读作；查比热容表可知，c 水= ，含义为

。

三、比热容知识的应用

1、水的比热容大的应用

①通过查表可知，水的比热容比较，而砂石和干泥土的比热容比水的要得多，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化比砂石和干泥土，这就是沿海地区的气温变化不像内陆地区气温变化那样。

②在日常生活中，既可以用水来取暖，也可以用水来降温，这也是因为水

的。③类似的例子：、。

2、公式Q=cm△t的应用：

①小王在家烧水，他将 2kg 的水从20℃加热到100℃要吸收多少热量？

②10kg 的砂石放出了 1.84×105J 的热量，那么它的温度从35℃降至了多少？

检测与反馈：

1.下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物质种类有关的是( )

A.相同质量的不同物质，降低相同温度，放出热量一般不同

B.相同质量的同种物质，降低不同温度，放出热量不同

C.

不同质量的同种物质，降低相同温度，放出的热量不同D.

以上说法都不正确

2.质量的某种物质温度升高（或降低）所吸收（或放出）的热量，叫这种物质的比热容。干泥土的比热容是0.84×l03J/(kg.℃)，其物理意义是

3.夏天在海边玩耍，感觉沙子烫脚而海水却是凉的，这是因为沙子的比热容比海水

（填“大”或“小”），在受到同样的太阳光的照射时，的温度升高得更多。

4.下列哪种情况下，比热容会发生变化( )

A.一杯水分成两杯

B.水凝结成冰

C.铁块加工成铁板

D.10℃的水变成20℃的水

本节必记内容：

1、叫做这种物质的比热容，符号为，单位为，物理意义。

2、水的比热容是，水的比热容大的应用有哪些？

3、物体吸热计算公式为，物体放热计算公式为

。

作业布置：

第一课时：课本 80 页自我评价与作业1、2、3

第二课时：课本 80 页自我评价与作业4、5、6

川底中学问题解决导学案

年级：九学科：物理课型：新授主备：焦军亮审定：焦建时间：课题：12.4 热机与社会发展

教师寄语：学习如逆水行舟，不进则退。

学习目标：1、知道热机工作过程中的能量的转化。（重点）

2、了解汽油机的工作过程。

3、知道热机对社会的发展作用及对环境的影响。（重点、难点）

课前学习：

预习提纲：

1、通读课文，思考课文中的每一个问题和填空，并将你认为重要的句子标示出来。在你有疑问的地方画上“？”；将你阅读时想到的新问题记录下来，以便与老师和同学交流探讨。

2、预习后完成：在压缩冲程中，能转化为能；在做功冲程中，

能转化为能。

课堂学习：

一、热机：热机的共同特点：

的化学能能能二、汽油机

汽油机工作时，活塞在汽缸里做往复运动，

叫做一个冲程。常见的汽油机要能正常工作，必须连续成、

、、、四个冲程，且不断循环进行。

在汽油机的四个冲程中，只有做功冲程是将能转化为能，其他三个冲程均为冲程，要靠安装在上的的惯性来完成动作。

三、热机的效率

1、热机工作时，叫做热机的效率。即=

。

2、蒸汽机的效率很低，只有；汽油机的效率为；柴油机的效率为。

3、柴油机和汽油机的区别：①燃料不同：汽油机，柴油机

；②吸气冲程吸入的物质不同：汽油机，柴油机

；③点燃的方式不同：汽油机，柴油机；④效率不同：汽油机，柴油机。

四、热机与环境

减少热机废气中的，控制废气，已成为人类保护环境的重要措施，具体做法有：①；②。

检测与反馈：

1.热机的共同特点是将燃料燃烧时的能转化为能，又通过做功，把转化为能。

2.汽油机工作时，机械能转化为内能的是冲程，内能转化为机械能的是

冲程。

3.燃放鞭炮时，火药爆炸使周围的空气发出爆炸声。火药爆炸过程相当于热机工作过程的冲程。

4.单缸四冲程内燃机工作时，依靠飞轮惯性来完成的( )

A.只有吸气和压缩两个冲程

B.只有压缩和摊气两个冲程

C.只有排气和吸气两个冲程

D.有吸气、压缩和排气三个冲程

4.单缸四冲程内燃机工作时，依靠飞轮惯性来完成的( )

A.只有吸气和压缩两个冲程

B.只有压缩和摊气两个冲程

C.只有排气和吸气两个冲程

D.有吸气、压缩和排气三个冲程

5.汽车发动机工作过程中，由于燃料的燃烧和机械的快速运转，其温度将会升得很高。降低发动机温度是冷却系统完成的，冷却系统中选择水作为工作物质是因为

，发动机的内能主要是通过而减小的。燃料燃烧产生的内能是通过转化为机械能的。

6.热机（如汽车、拖拉机的发动机等）是将燃料的内能转化为机械能的装置，热机的发展和应用推动了社会的快速发展。热机在能的转化过程中不可避免地要损失一部分能量，并且会对环境造成一定程度的污染。请指出热机工作过程中存在的各种形式的能量损失，同时指出可能造成哪些环境污染。

本节必记内容：

1、热机的共同特点是将燃料燃烧时的能转化为能，又通过做功，把

转化为_能。

2、热机的一个工作循环包括哪四个冲程：、、、，将机械能转化为内能的是冲程；将内能转化为机械能的是冲程。

3、热机效率的计算公式是：。

4、热机对环境有哪些污染：

。

作业布置：

课本 86 页：

1、自我评价与作业1、

2、3

川底中学问题解决导学案

年级：九学科：物理课型：复习主备：焦军亮审定：焦建时间：课题：复习《内能与热机》

教师寄语：学习如逆水行舟，不进则退。

【本章主要内容】

一、主要概念

1、内能：

2、热量：

3、热值：

4、比热容：

二、主要规律及公式

1、燃料燃烧放量公式：

2、物体在热传递过程中吸、放热公式：

3、燃料的利用率：

4、热机的效率公式：

【单元检测】

一、填空题(每空 3 分，计 30 分)

1.物体的温度越高，分子的运动就越剧烈，物体内所有分子的能的总和就会增加，因而物体的内能就。

2.美国成功进行了导弹攻击卫星的实验，标志着美国进一步巩固了空中霸主的地位，加速了各国对空中的争夺。被击落的卫星在返回大气层后，温度急剧升高，最后被烧掉。这是用的方式改变了它的内能。

3.天然气是一种清洁能源。1m3的天然气完全燃烧能放出J 的热量。（天然气的热值取7.1×l07 J/m3）

二、单项选择题(每小题5 分，计30 分)

6．下列说中正确的是( )

A.热量就是能量

B.热量就是内能

C.热量就是能量的多少

D.热量就是热传递过程中，内能的

转移量7.下列说法正确的是( )

A.任何状态下处于任何位置的物体都具有内能

B.机械能大的物体内能一定大

C.静止在地面上的物体无内能

D.高空中飞行的子弹比靠近地面飞行的子弹内能多

8.下列现象中，机械能转化为其他形式能的是( )

A.炸弹爆炸

B.钻木取火

C.煤气燃烧

D.电车行驶

9.下列事实中，最能说明单位质量的物质温度升高1℃时吸收的热量跟物质的种类有

关的是( )

A.体积相同的两杯水温度都升高5℃，它们吸收的热量相同

B.质量相同的两块铜温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同

C.体积相同的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同

D.质量相同的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同

10.质量相等、初温度相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损

失），加热过程中温度随时间的变化图线如图所示，关于a、b 两种液体的鉴别结论正确的是( )

A.a 的比热容大，是水

B.a 的比热容大，是酒精

C.b 的比热容大，是水

D.b 的比热容大，是酒精

11.铜的比热容是铅的比热容的3 倍，质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度比

是1：2，则它们吸收热量之比为( )

A.2:3

B.3:2

C.6:1

D.1：6