游戏里的规则
【课题】1 游戏里的规则
【教学内容】未来出版社四年级上册第3-7页【教学目标】
1.了解游戏中的规则。
2.体会游戏规则的重要作用。
【教学重点】了解游戏中的规则。
【教学难点】让学生在游戏中遵守规则。【课时】2课时
【教学准备】
【教学时间】
【教学过程】
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）
【课题】2 学校里的规则
【教学内容】未来出版社四年级上册第7-14页
【教学目标】
1.了解学校生活中有哪些规则，明白遵守规则的重要性。
2.能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律，做个讲文明、有教养的好孩子。
3.通过参与制定班规，学习制定规则。
【教学重点】
1.了解学校生活中必须遵守的一些规章制度。
2.了解校园生活中的规则。
【教学难点】
1.让学生知道面对校园生活中的规则应怎样做。
2.做个自觉遵守规则的好孩子。
【课时】2课时
【教学准备】
1.《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，本校与学生有关的规章制度。
2.让学生搜集有关学校生活中的规则。
3.教师准备学校平面图。
【教学时间】
【教学过程】
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）
【课题】3 社会生活中的规则
【教学内容】未来出版社四年级上册第14-17页
【教学目标】
1.引导学生感受社会生活中规矩的作用，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
2.知道要遵守社会生活中的各项规则。
3.初步形成规则意识。
【教学重点】知道要遵守社会生活中的各项规则。
【教学难点】做个自觉遵守规则的好孩子。
【课时】2课时
【教学准备】搜集社会公共生活中规则的条款或约定俗成的规则；搜集各行业的行业规则条款；布置学生观察社会公共生活的规则，注意公共场所的提示语、宣传栏等；布置学生访问身边不同职业的人，看他们的行业规则是什么。
【教学时间】
【教学过程】
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）
【课题】4 国家的规则
【教学内容】未来出版社四年级上册第17-20页
【教学目标】
1.要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。
2.学会运用法律的手段保护自己的合法权益。
3.简单了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。
【教学重点】了解儿童的基本权利和义务，懂得法律对于社会公共生活的重要意义。
【教学难点】学会运用法律的手段保护自己的合法权益。
【课时】2课时
【教学准备】《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《宪法》、《国旗法》《水法》等法律法规的内容。
【教学时间】
【教学过程】
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）
【课题】5 国际交往中的规则
【教学内容】未来出版社四年级上册第20-23页
【教学目标】
1.帮助学生了解简单国际交往中的规则。
2.知道遵守国际交往规则的重要性。
【教学重点】知道遵守国际交往规则的重要性。
【教学难点】知道遵守国际交往规则的重要性。
【课时】2课时
【教学准备】我国领导人（或外国首脑）出国访问，受到礼貌接待的资料；有关礼宾部门接待的资料；有关国际交往规则的资料。
【教学时间】
【教学过程】
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）
幼儿园大班体育游戏教学案5篇
幼儿园大班体育游戏教案5篇 1大班体育游戏：勇救小动物 游戏目标： 1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲倍） 游戏玩法： 将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞； 场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 游戏规则： 1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。 2 大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳） 活动目标： 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备： 圈若干、椅子两把。 活动过程： 1、准备活动。幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳） 游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动：调皮的小袋鼠 （1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 （2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。 3大班体育教案：数字格子跳跳乐 活动目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。
各种小游戏规则
1偷天陷阱 记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗？ 这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳（一般的塑料绳就行），中间穿上纸杯或者其他的什么东西，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco.让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，向他们说这就是红外线，反间谍用的，呵呵，总之就是故弄玄虚一些，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等 2吹面粉 道具：面粉适量，乒乓波一个，勺子一个 玩法：先找出两个被玩者（如之前游戏的输者或赢家，告诉他们赢了这个游戏便不用受罚／有奖），面对面站在一张桌子两边。 把乒乓球放在匙更上，放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为之赢。 待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉，一二三，吹．．． 哈哈，这个游戏适合整男孩，而且是那种比较开朗的男孩。女孩子就免了吧 3把气球放在桌子上,由几组人(两人一组)把球顶破,但不准用手,也很有意思的. 4四个人一组,把左右脚分别绑在两块扳子上,齐心协力奔向终点,也是噱头百出. 5每人准备一份礼物 然后抽，礼物可以搞怪一些，如自行车胎，。奶嘴，或者小手枪什么的 7 或是男女进场发号码, 中途抽号码对唱情歌,都很不错的, 8.传统保留游戏：拷贝不走样、抽六个人，先告诉第一个一句搞笑的话，让他往下传，最后在问最后那个人传的是什么话，再让第一个人说出原话，比较搞笑 9顶气球比赛 道具：气球一个、绳子一条 参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人） 游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位） 10以及两组轮流唱歌，歌曲名字中必须包含一个字等等类似的游戏，
游戏规则
户外活动游戏选择 1.谁是卧底 游戏人数：最好7个游戏者，1个卧底，若干不明所以围观者，。 游戏规则：在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。 每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。 每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定（就是保留）。 若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。 选择词语的话要选择有关的词语好，比如胡子和眉毛，猪肉和牛肉等等 2.我爱你VS不要脸 听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。 规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。 亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。 3.数7 古老的游戏！不过，既然旧瓶能装新酒，老游戏也能翻出新花样！ 回顾一下老游戏的规则：首先人要多一点，5人以上。任意一人开始数数，1、2、3……那样数下去，逢到7的倍数（7、14、21……）和含有7的数字（17、27……）必须以敲桌子代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。奉劝没有数字观念的人不要玩这个，很容易输的。 再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！ 还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。 试试看从6开始数…… 4.007 由开始一人发音”零”随声任指一人，那人随即亦发音”零”再任指另外一人，第三个人则发音”柒”，随声用手指作开枪状任指一人，”中枪”者不发音不作任何动作，但”中枪”者旁边左右两人则要发”啊”的声音，而扬手作投降状。–出错者饮！ （注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！）
幼儿园游戏教案
语言游戏——《说相反》 活动目标： 1.让幼儿巩固所掌握的词语,练习说相反的词和相反的句. 2.训练幼儿思维的敏捷性. 活动准备: 狼、狮子、狐狸、兔子、山羊、猴、猪、长颈鹿、乌龟等小卡片。 重点： 让幼儿学会说相反的词和相反的句。 难点： 让能力差的幼儿说相反的句子。 活动内容： 1．教师讲解游戏的规则玩法． ２．老师和幼儿对说：老师说一个词，小朋友很快说出一个意思相反的词：如大一小，长一短． ３．老师说一个词组，小朋友就说出一个 民间游戏《螃蟹抢蛋》 活动目标 1、锻炼幼儿的肌肉，提高手脚着地支撑身体的能力。 2、培养灵活的应变能力。
【活动准备】 《螃蟹歌》光盘、小石子、沙包、积木等数个做蛋宝宝。 【活动过程】 1、幼儿跟随老师一起做热身运动。 2、谜语导入，激发兴趣 今天，老师先给大家出一个有关动物的谜语，看谁猜得快。 谜语：手拿大剪刀，身穿铁甲袍，谁敢来惹我，吃我俩剪刀！ 幼儿：螃蟹！ 师：对，就是螃蟹。 师：下面就做一个有关螃蟹的游戏，同时播放歌曲《螃蟹歌》。 3、教师说明游戏方法及规则 （1）任选一名幼儿作螃蟹妈妈，用双手双脚支撑身体趴在 地上，保护自己的蛋宝宝。 （2）选数名幼儿站在旁边，想办法去抢蛋宝宝，螃蟹妈妈 为了保护蛋宝宝，用脚或手轻轻地触摸对方。只要螃蟹妈妈触摸 到对方身体任何一个部位就为胜。 （3）输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。 规则：抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。 4、放松活动 幼儿听着《螃蟹歌》音乐自主做放松运动。 【活动延伸】 幼儿回家和小伙伴或家长可以继续做《螃蟹抢蛋》的游戏。 【活动反思】 幼儿能积极、踊跃的参与活动，抢蛋的幼儿从不同的方向去 抢，蛋妈妈努力不断变换姿势保护自己的蛋宝宝，幼儿的应变能 力得到了提高，手脚着地支撑身体的能力也得到了增强。 大一班民间游戏大串烧：西瓜乐 设计意图 民间游戏是幼儿最喜欢的活动，组织幼儿开展民间游戏活动是我园健康教育的重要内容之一，它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中。我们在开展传统的民间游戏活动中挖掘和创编出了许多的新的游戏玩法。民间游戏《荷花
游戏规则
游戏规则 集体活动 游戏1：坐气球比赛，用具：2把椅子、各装10支气球的3个箱子； 游戏规则：4人一组，共2组，两人背对背，一个坐球，限 定时间为3分钟，3分钟后，箱子内省的球最少的胜出；集体活动； 游戏2：抢凳子；用具：6把椅子，围成一圈； 游戏规则：将椅子围成一圈，响音乐，8个人转圈围着椅 子走，音乐停，8个人抢坐，没有抢着的输； 游戏3：心有灵犀一点通 邀请1组玩家参加游戏（组数可视现场情况而定），每组两人。 主持人提示牌，组中一人按照提示牌中的内容做动作，可发出声音，但不许提到提示牌中内容的任何字，另一个组员以此猜出提示牌中的内容。 每组时间上限为2分钟，提示牌上限为10个。得分最多，用时最短组为获胜组 游戏4：踩气球；用具：100个气球 游戏规则：分为两组，一组5个人，每个人球上绑1个气球， 主持人限定时间3分钟，互相踩对方队员腿上的气球，3分钟 后，看哪个组队员总数气球剩的最多，就胜出。 游戏5：五毛和一块 道具：不需要； 场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求； 人数：10几个人就可以，人多些更好玩的 人员：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，负责发号司令。。。 五毛和一块规则如下： 在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。 游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。 游戏6：、水果蹲 人员：每队派4名队员
规则：8位参赛队员每人一个胸牌，每人代表一种水果或蔬菜。面对面站两排，由一名队员开始，一边蹲下一边喊：“##蹲，##蹲，##蹲完**蹲”，说**蹲的时候不能指着代表**的队员，要指着代表另一种水果的队员。喊口号时，喊的下一位队员与手指的一致的话淘汰！该蹲下的队员没蹲下的淘汰！不该蹲下的队蹲下了淘汰！
幼儿园大班规则游戏教案
幼儿园大班规则游戏教案 让幼儿初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。以下是精心整理的幼儿园大班规则游戏教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园大班规则游戏教案篇一《跳房子》 活动名称：《跳房子》适合年龄段：大班幼儿活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。3、录音机、磁带、小红旗一面。 活动目标 1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。 玩法过程 一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等) 二、合作探索，尝试练习
1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子? (幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。) 2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。) 3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。 (1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。 (2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢? 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。 (1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。 (2)幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。 三、游戏："争夺红旗"
游戏规则
游戏规则 1、Traffic lights(红绿灯)：老师准备好教具“红绿灯”（一面红色。一面绿色）。学习单词或句子时，老师把单词或句子板书在黑板上，操练时，老师举“红绿灯”放于单词或句子旁，学生见“绿灯”大声读单词或句子，遇见“红灯”时不出声。（学生读的又快又好老师给其加分，反之，无分） 2、Hang animals（吊死鬼）：复习单词时，老师在黑板上画空格，学生一个字母一个字母的猜单词，猜错组老师每次画一笔，最后组成“吊死鬼”。（老师也可画学生喜爱的卡通，如“愤怒的小鸟”，“猪”，等等） 3、One breath(一口气读=读书王)：先学习新单词或句子，操练时，先做“深呼吸”的动作。学生站立，老师指单词或句子，看谁能一口气读的又快又准且次数最多。（老师监督，学生若换气则挑战失败，读得次数多且又快又准可加分，读的不太准确可相应减分） 4、Good ears（顺风耳）：老师找5位同学，其中4位站成正方形，剩下1位站正方形中心且闭上眼睛。老师向站在4个“角上”的同学出示单词或句子卡片，该同学读出。站在中心的同学需又准又快读出站在“角上”同学读的单词或句子，并且指出该单词或句子从谁口中发出，才可换到“角上”。 5、Catch chickens(老鹰抓小鸡)：老师找5位同学，其中4位站成正方形，剩下1位站正方形中心。组成正方形的4位同学每人拿一张卡片。老师小声读给台下的同学，台下同学迅速大声读出老师的单词或句子。台上站中心的同学立刻抓住拿该卡片的同学，此时，拿该卡片的同学要立刻蹲下，否则将被抓住，换到中心位置（抓住下一位同学）。 6、单词传递： 游戏介绍：这是练习学生快速正确听说单词的能力。每一纵排为一组，将4张各含有1个单词的纸张分发给最后面的四位同学。让他们以耳语方式，将单词告诉前面一位同学（注意：前面同学不可回头，不可以看到纸上单词，则否即视为违规！），最后一位听到后，要马上跑到黑板上，边读边写出单词，速度最快且写得正确的这一组集体每人免扫地一次。最差的发扬互助友爱精神，帮忙扫地一次。（此规则要在开始前和同学们讲清楚！！） 7、Magic Finger： 游戏介绍：这是训练学生反应是否灵敏及能否快速、正确说出单词或句子的能力。可以分为A、B两组进行对抗赛。将学生需要掌握的单词写在黑板上；每次开始前要先示意学生是按照顺序来读，还是老师挑单词给学生读。老师开始比手指： 1个手指：学生读1遍
我们的游戏规则,我们来定
我们的游戏规则，我们来定 角色游戏——“消防总动员”自从这学期创设以来一直是我们班级幼儿最喜欢的活动，每天他们都会按自己的喜好拿取游戏器具，按自己的想法尽情地模仿消防员进行游戏。但由于场地、器械数量等各种因素的影响，幼儿时常发生各种各样的争执，但孩子们在为这些事情争执的同时，运用自己的方法解决了很多的游戏冲突，也逐渐形成了该游戏的规则，真正体现了“我们的游戏规则，我们来定”的游戏创新理念。 规则一：先拿到的先玩 一天上午，王奕铮和钟逸宇两人都在玩消防员 的游戏，他们为拿水管这个游戏材料发生了争执。 一个说“我先玩”，另一个说“我先玩”。争吵的 声音很响，他们谁也不肯让谁，这引起了其他玩游 戏的孩子的注意。一些孩子开始为他们解决争执。可是他们根据自己的私人友好关系，有的帮王奕铮，有的帮钟逸宇，结果两派又争执开了。无奈，最后他们又来寻求老师的帮助。 我询问主张王奕铮先玩的孩子：“为什么他要先玩？理由是什么？”接着我又用同样的问题问主张钟逸宇先玩的另一派。只见他们都说不出理由。突然，龚芷萱说道：“先拿到的先玩”。我问她为什么啊。她说：“老师说过谁先到就先玩的。”听了她的话，许多孩子都表示赞同。 由此，“先拿到的先玩”成了孩子们第一次解决游戏材料挣抢的有效方法。 规则二：猜拳定先后 随着“先拿到的先玩”的游戏规则形成后，在游 戏的过程中，我发现当孩子与孩子在为某样游戏材料 起争执时，他们不再将重点问题放在“该谁先玩”上 了，而是在争执是谁先拿到的，他们谁都说是自己先 拿到的，谁都不让谁。怎么办呢？我就这个问题又与 孩子们展开了交流讨论，终于又达成了一个新的共识——猜拳定先后。孩子们决定当双方同时拿到游戏材料时，就进行猜拳，赢的就先玩，输的后玩。
中班社会规则游戏教案
中班社会规则游戏教案 【篇一：中班社会教案：怎样过马路】 中班社会教案：怎样过马路 设计意图： 《怎样过马路》是中班上册主题四中的一节社会活动。幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭共同的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通和人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此，特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。通过“感知导入——游戏体验——合作探讨——学以致用——总结升华”达到教学目标，组织实施“感知——体验——探究——归纳——升华”的5 步骤操作程序。 活动目标： 1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。 2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。 3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。 活动准备：红绿灯、斑马线、课件 活动过程： 一、请幼儿听录音，谈感受 录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音??突然，传来了长长的急刹车的声音。 师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）
二、认识斑马线、红绿灯两种交通标志。 1、请幼儿说说平常自己是怎样过马路的。 2、出示红绿灯标志，共同讨论红绿灯的用处。 3、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。 4、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。 三、辨别对错，巩固交通安全知识。 谁对谁错——教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。 四、红绿灯、斑马线游戏 玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或 停止。 遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者 为胜。 附安全儿歌： 嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道， 不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别 忘掉。 五、活动延伸：送祝福 引导幼儿探讨：假如没有电，红绿灯不亮了，我们过马路要听从谁 的指挥呢，引出交警，使幼儿感受到交警在交通管理中发挥的作用，引导幼儿说一句感恩的话。 此活动，力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进行参和,我 根据中班幼儿的心理特征及其认识规律，采用了游戏、体验法、角
拓展游戏规则
游戏一：五毛一块！ 道具：无 场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求； 人数：不限 裁判：一名，负责宣布游戏规则、发号施令 规则如下： 该游戏为集体游戏，不分组进行，男同志代表五毛一名，女同志比较贵，代表一块一名。游戏进行过程中由主持人宣布“我需要XXX钱”，然后所有人员自由组合成堆，凑齐这个钱数，每轮15-20秒，主持人倒数结束后停止移动，由主持人逐堆检查“钱数”是否正确，正确的可以留下继续比赛，钱数不符的就被淘汰出局，直至剩下最后一堆人为获胜者。这个游戏比较适合作为暖场游戏，打破局面。 游戏二：心灵速递！ 道具：四份题卡，四支笔、四份白纸（够四轮用） 场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求； 人数：四组，每组10人（大约，具体请款看实际人数而定） 裁判：一名，负责宣布游戏规则、发号施令；监督人员四名（每组一名），负责监督每组的活动过程是否有违规行为及拿每组的题卡。 规则如下： 每个组出10个人站成一列，每组第一名队员（可在每轮开始前换位）可以在每轮游戏开始前到负责本组的监督员那看到本论题卡内容（游戏共四轮（暂定），依次为：植物、动物、人物、成语），每轮开始前可以看题卡15秒，看完题卡后统一回到队伍中，游戏正式开始时依次向下一名队员用肢体语言或非人类的声音传递题卡上的内容，没传到的队员均背对前方的队员，传递到时才可回头，传递过的队员传递完毕时也要转身背对后面的队员，直到每组最后一名队员用笔写下他所看到（认为）的答案，游戏结束。如传递中出现偷看、说话、写字等违规举动的，此轮该组成绩作废。每轮结束公布该轮各组的正确答案。每轮最快、最准确写出答案的队伍获胜，统计四轮的总成绩。 游戏三：支援前线！ 道具：长线（或绳）两条，做起点和终点用 场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求； 人数：四组，每组10人（大约，具体请款看实际人数而定） 裁判：一名，负责宣布游戏规则、发号施令；监督人员四名（每组一名），负责监督每组的活动过程是否有违规行为及查看物品摆放是否符合要求。 规则如下： 每个组所有成员均可参加，两条线摆放间隔20米左右（根据场地实际情况而定），一条为起点线，起点线后为后方，一条终点线，起点线与终点线之间的区域为战区，每组选出一名搬运工负责摆放前线需要的物品到指定位置，只有这名队员可以在主持人宣布完前方需要的物品后进入战区摆放物品，并在主持人倒数结束前退出战区。由主持人宣布“前方战事告急，需要支援，XXX（物品），XX（数量）”，宣布后其余队员可以在除了战区在内其余任意地方寻找支援物品并交到本组搬运工的手上，有搬运工进入战区摆放。主持人（裁判）指定的物资（可以是任意的物品：钱、人、头发等等类型、数量不限）。在主持人宣布完需要物资后队员才能开始寻找，主持人倒数结束后搬运工必须退出战区，由监督员检查个对物品的摆放品种、数量、是否连接在一起等情况是否符合要求，如不符合要求的本轮摆放的物品无效，要撤出战区，如比赛过程中有非搬运工的队员进入战区，或者搬运工在主持人倒数结束后仍未退出战区的，该组的本轮成绩也无效，需撤出战区，物资之间没连接上、数量不对、品种不对或有多余的物品留在战区中的都属于无效，要撤出本轮的物资。上轮或之前已经摆放好的物资不可以再移动，否则也算无效。哪一组的物资率先连接到终点线的，该组即为获胜。
游戏规则中英文对照
中文 游戏：击鼓传花 道具：皮球，手机 游戏规则：主持人控制音乐，当音乐响起，参加游戏的人将皮球一个一个往下传，音乐停止时皮球在谁手里，谁就必须参加真心话大冒险的游戏。选择真心话，可以从十道题中抽取一道进行回答。选择大冒险，也可以从十道题中抽取一道进行游戏。击鼓传花按照此规则一共进行十轮。 英文 The game ：a drinking-game Prop：ball cellphone The rule：Host control music, when the music sounded, the participants of the games will be the ball one by one down, when the music stopped the ball in the man's hand, who will have to go to the true great adventure game. Choose heart, can be extracted from the ten questions to answer. Choose a big adventure, but also can be extracted from the ten questions to a game. Musical according to this rule for 10 rounds in total. 中文 游戏：你来比划我来猜 游戏规则：大卫担任鸭梨队队长，安担任苹果队队长。大卫和安任意挑选三个人作为自己的队员。最后每对四人一组，两两对抗。各组内谁来比划谁来猜由队长决定，队长猜拳决定谁先选题，在三分钟内，题猜对的多的那一组就算赢。两轮下来，总积分高的那一组最终获胜。获得我们的终极大奖。 英文 The game： The rule：David as captain pears, apple's captain. David and Ann choose three people as a team. Finally for every four people a group, two two against. Between groups who like to guess is determined by the captain, captain mora who first choice decision, in three minutes, guess to much of the group even if win. Two rounds down, with a total score high group eventually win. Our ultimate awards. 中文 游戏：默契测试 游戏规则：大卫和安背对答题，一次回答出主持人提出的是个问题。如果答案一致就计一分，不一致就不计分。5分以内可获三等奖，5分到十分可获二等奖，满分可获一等奖还有额外惊喜。 英文 The game： The rule：David and Ann back to answer, an answer is a question put forward by the host. If the answer is consistent meter one points, not consistent is not graded. 5 points can be won third prize, five cents to very can won the second prize, "won the first prize and bonus.
大班规则游戏教案
大班规则游戏教案
大班规则游戏教案 【篇一：幼儿园大班游戏教案】 幼儿园大班游戏教案（15篇） 1、大班角色游戏：旅游团 活动目标： 2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。 活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。 活动过程： 一、引出主题： 1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？ 2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。 二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。 1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包??） 2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。 三、分配角色： 旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。 其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。
四、幼儿游戏： 1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？ 2、帮助导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等） 3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。 五、游戏评价： 1、重点评价旅行社的开展情况： 接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况?? 2、幼儿分组快速整理游戏材料。 2、识字游戏：蹦蹦床上的字宝宝 目的：1．复习有关汉字； 2．锻炼幼儿的弹跳力。 准备：将要复习的汉字字卡若干。 玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。 提示：1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。 2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。 3、识字游戏：找位置
游戏规则
游戏规则 一、泡泡堂（郑丽娟胡古月） 游戏分两轮进行 第一轮参赛队：采购物流、质保、工具总装、机电市场政工综合、综合办 第二轮参赛队：涂装液压热锻、底盘、吉通喜佛地凯撒特种车专用、成本控制中心、冲压热加工 游资规则： 1 . 每单位出4人，分成AB两组（每组各两人），第一轮每单位A组的两名选手先参加游 戏，共20人。第二轮就是由B组的两名选手参加游戏，共20人。 2. 每轮的参加游戏的选手，手拉手站成一个圆圈跟着音乐走起来，同单位的队员不允许挨 着站。要求各单位参加游戏的选手要集中精力，听主持人安排。在走圆圈的过程中，主持人会随机提问问题，并指定人选来回答主持人的问题对大家的注意力进行干扰。 3．仔细听主持人口令，主持人随机说到身体的某个部位，台上的人就要按照主持人口令，互相接触主持人说的部位，比如，主持人说3人左脚心贴，那么台上的就要有3人把左脚心互相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。 4．部位要接触准确无误。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。 5．每轮胜出3名选手，最后两轮结束后剩下的6名选手再次进行此游戏，最后胜出三人分别再由“正话反说”决定名次。比如：主持人说“新年好”，选手就要说“好年新”！ 二、齐心协力（王紫旭张悦） 游戏分五轮进行 第一轮参赛队：采购物流、质保 第二轮参赛队：工具总装、机电市场政工综合 第三轮参赛队：综合办、涂装液压热锻 第四轮参赛队：底盘、吉通喜佛地凯撒特种车专用 第五轮参赛队：成本控制中心、冲压热加工 游资规则： 道具：准备五张签，分别写有手（两张），嘴巴，屁股，脚（两张）、气球若干、椅子两把 1.每个代表队出5人参加，每组限时2分钟， 2、工作人员组织抽签
1、游戏里的规则
第一单元做守规则的人 1、游戏里的规则 教学目标： 1、通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。 2、初步懂得为什么要遵守规则。 3、知道规则可以修改，尝试修改规则。 活动准备：1、人头像、若干丝巾；2、小黑板 教学时间：一课时 教学过程： 一、游激趣导入 1、你们喜欢玩游戏吗？今天我们来玩《点鼻子》游戏好吗？ 2、请几位学生做游戏。 3、你们高兴吗？刚刚我们在玩游戏的时候都注意了什么？ 4、学生交流汇报。（1、蒙上眼睛不许偷看；2、原地转三圈后向前走；3、其他同学不许出声。） 5、刚才同学们讲的就是《画鼻子》这个游戏里的规则。规则就是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程。它既是为大家服务的，也是要约束的大家行为的。（小黑板出示这段话）这节课我们共同探讨、交流第一单元第一课《游戏里的规则》。（板书课题） 二、新授 1、同学们，平时你们还经常做哪些游戏？这些游戏有什么规则？ 2、学生汇报。 3、同学们讲的真不错，现在就请你们把自己喜欢的游戏及其规则填写到第3页的表格里。 4、如果大家正在玩捉迷藏的游戏，这时有人睁开眼睛偷看，结果会怎样？ 5、同学们说的对，如果有人在游戏中违背了规则，游戏就玩不下去了，不遵守规则的人大家都不愿意跟他玩。所以玩游戏，要想玩得公平、顺利、开心，就要遵守游戏规则！ 6、还记得上课时我们做的《点鼻子》的游戏吗？好不好玩？有什么遗憾？ 7、学生汇报。（比如由于时间限制，有很多同学都没玩到等。） 8、在生活中，由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩游戏会不太合适。那你们考虑过修改游戏的规则吗？是怎么修改? 9、学生分小组讨论修改《点鼻子》的游戏规则。 10、汇报。（1、多画几个人头使几个人能同时玩；2、只转一圈；3、点鼻子的时间不能超过10秒。） 12、根据新修改的规则重新玩《点鼻子》的游戏，验证新规则是否更合理、更方便。 三、巩固总结 1、通过学习，你们对规则有了什么新认识？为什么说规则“既是为人们服务的，也是要约束大家行为的”？谁能举例说明？ 2、总结：在这一课的学习中，我们通过玩游戏认识了什么是规则，懂得了为什么要有规则，知道了规则也是可以修改的，并且尝试着自己修改规则。希望大家做守规则的人。 四、课后作业 你认为课间的哪些游戏可以根据实际情况修改呢？试着改一改吧！填写第6页的表格。 板书设计 服务大家 游戏里的规则——制度或章程做守规则的人 约束大家
幼儿园体育游戏教案 (3000字)
一、活动名称：“我是妈妈的好帮手” 二、活动目标：1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。 2、在活动中培养幼儿的规则意识。 3、培养幼儿帮助他人的情感。 三、活动准备： 挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木 四、活动进行： 中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行。在规定时间内运水多的队为胜。 五、活动规则： 过易拉罐时，每个罐子都要绕。
活动名称：“寻宝” 二、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性。 2、在活动中培养幼儿动脑能力。 2、在活动中培养幼儿的规则意识。 3、培养幼儿初步感知北京2008奥运精神。 三、活动准备： 感统材料：平衡步道、万象组（梅花桩）。自制小房子（城墙）、 拼图（画有奥运五环、国旗、2008图案）桌子三张、塑料框三个。 *注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号127。 四、活动进行：
中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续。在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜。 五、活动规则： 1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发。 2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图。 3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再拿。 活动名称：“夺红旗” 二、活动目标：1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习攀登及 跨跳的基本动作。 2、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质。
四年级思品与社会上册游戏里的规则教案范文整理
四年级思品与社会上册《游戏里的规则》教案 课游戏里的规则 教学目标 ．通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。 ．初步懂得为什么要遵守规则。3．知道规则可以修改，尝试修改规则 教学重点、难点： 体验规则与人们生活的密切联系，初步形成规则意识，树立守法意识。 自觉遵守活动规则、学校纪律和社会相关规则，学会运用法律保护自己。 教学方法：引导、感受、了解规则，形成规则意识。 教学用具：、录像带、多媒体。 教学重点、难点： 体验规则与人们生活的密切联系，初步形成规则意识，树立守法意识。 自觉遵守活动规则、学校纪律和社会相关规则，学会运用法律保护自己。 教学方法：引导、感受、了解规则，形成规则意识。
教学用具：、录像带、多媒体。 课时 教学目标：1.引导学生懂得在学习和生活当中要遵守各项规则。 引导学生明白：规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程。 教学重点：生活中为什么要遵守规则。 教学难点：了解生活中需要遵守的规则 教学过程： 一、导入。 页的单元导图，有哪些人遵守了规则？他们遵守了什么规则？今天我们就来了解和学习身边的规则。 你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。 齐读书中第3页导言部分。 二、游戏活动 找学生说说象棋怎么下！完后教师详细介绍规则。 学生自由说说自己所熟悉的游戏的游戏规则。 实践：请你和身边的朋友做一个熟悉的游戏。说一说这个游戏的规则是什么？ 作业：游戏名称游戏规则 小结：同学们学习了本课之后，有什么感受？ 教学反思：同学们对游戏规则很感兴趣，学习很主动，效
果很好。只是同学们会玩的游戏太少。应该多教教他们玩．各种不同的游戏。 第二课时 教学目标： 通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。 知道规则可以修改，尝试修改规则。 教学难点：通过游戏，了解规则的特点。 教学重点：知道规则可以修改，尝试修改规则。 一、谈话导入： 在我们和同学们玩儿游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则？ 要是有人违反了规则，你会怎么做？为什么？ 你们会不会违反游戏规则？为什么？ 为什么要遵守游戏规则呢？ 二、教学新 我们一起来想想：在平时的学习和生活当中，我们所做的游戏都有哪些做了规则的改变？ 规则是根据实际情况指定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但是修改规则一定要公平、合理。 实例分析下课打乒乓球，由于课间时间短，大家都想玩，所以一局定输赢，输了就换人。 我们6人打篮球，3人一组，打半场吧！
幼儿规则游戏教案简单
幼儿规则游戏教案简单 【篇一：中班游戏教案】 中班户外游戏教案：小小螃蟹运球 【活动目标】 1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。 2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。 【活动准备】 螃蟹头饰若干，皮球若干。 活动玩法： 男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只小螃蟹一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。 中班游戏教案：网小鱼 【活动目标】 1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 2、培养幼儿合作能力 【活动预备】 1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。 2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。 3、音乐cd《很多小鱼游来了》 【活动玩法】 一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。 二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。 【活动反思】 很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不 要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼 的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。 中班体育游戏教案：蚂蚁蚂蚁排队走 一、活动目标： 1．练习排队齐步走。 2．通过互相配合，协作完成游戏 二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程： 1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手 作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2．请一组组的蚂蚁排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到 别人。 3．设置一定的距离，在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到 终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 中班体育游戏教案：两人结冰 一、活动目标： 1．鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。 2．听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。 二、活动准备：检查幼儿的穿戴 三、活动过程： 1．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数 1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。 2．老师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。。 3．幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。 规则： 老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停 游戏一次。 中班体育游戏教案：障碍接力 一、活动目标： 1．培养反应力和团结力。 2．养成乐于助人的好习惯。
游戏规则
首届“棋牌争霸”赛游戏规则 一、斗地主 游戏流程: 1、发牌 一副牌54张，随机在抽一张明牌，然后轮流抓牌。抓到明牌的玩家优先叫地主。最后三张作为游戏的底牌。在没有确定地主之前，底牌不能看。 2、叫牌 从拿到那张明牌的玩家开始叫分，叫牌时可以叫“1分”，“2分”，“3分”，“不叫”。后叫分者只能叫比前面玩家高的分或者不叫如果有玩家叫“3分”则立即结束叫牌；如果都不叫，则重新发牌，重新叫分。在“不带抢地主”房间里面，叫分最高者即为地主。 3、抢地主: 在“带抢地主”房间里面，叫完分后，从最后一个叫分的玩家下家开始抢地主。凡是选择了不叫的玩家，没有抢地主的资格。抢地主转到最后一个叫分的玩家结束。每抢一次地主，则游戏的底分翻1倍(*2)。如果没人抢地主，则叫分最高的为地主。 4、明牌: 在“带抢地主”房间里面,地主在打第一手牌之前，可以选择亮牌，亮牌之后，农民可以看到地主手中的牌，同时游戏的底分翻倍。 5、倍数 在一局刚开始时，倍数为1，如果有人抢地主，则每抢一次地主，游戏的倍数翻一倍(×2)如果地主选择了明牌，则游戏的倍数翻一倍(×2)在游戏的过程中，每出一个炸弹或火箭，则游戏的倍数翻一倍(×2)(手上没出的炸弹和火箭不算) 满贯：如果地主出完所有牌，其他两家一张都未出，则游戏的倍数翻一倍(×2)
如果其他两家中有一家先出完牌，地主只出过一手牌则游戏的倍数翻一倍(×2) 6、牌型 火箭：即双王（大王和小王），最大的牌。 炸弹：四张同数值牌（如四个7）。 单牌：单个牌（如红桃5）。 对牌：数值相同的两张牌（如梅花4+方块4）。 三张牌：数值相同的三张牌（如三个J）。 三带一：数值相同的三张牌+ 一张单牌。例如：333+6 三带二: 数值相同的三张牌+一对牌, 例如：444+99 单顺：五张或更多的连续单牌（如：45678或78910JQK）。不包括2点和双王。 双顺：三对或更多的连续对牌（如：334455、7788991010JJ）。不包括2点和双王。三顺：二个或更多的连续三张牌（如：333444、555666777888）。不包括2点和双王。飞机带翅膀：三顺＋同数量的单牌（或同数量的对牌）。 如：444555+79 或333444555+7799JJ 四带二：四张牌＋两手牌。（注意：四带二不是炸弹）。 如：5555＋3＋8或4444＋55＋77。 分数算法 地主胜：地主得分为2*底注*底分*倍数。其余玩家各得：-底注*底分*倍数 地主败：地主得分为-2*底注*底分*倍数。其余玩家各得：底注*底分*倍数 如果游戏流局（没人叫地主）,则不算任何分数.
幼儿园大班规则游戏教案【三篇】
幼儿园大班规则游戏教案【三篇】 让幼儿初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。以下是小编精心整理的幼儿园大班规则游戏教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园大班规则游戏教案篇一 《跳房子》 活动名称:《跳房子》适合年龄段:大班幼儿活动准备:1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。3、录音机、磁带、小红旗一面。 活动目标 1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格
子房子的乐趣。 玩法过程 一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等) 二、合作探索，尝试练习 1、师:小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子? (幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。) 2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。) 3、教师小结:请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。 (1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢? 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。 (1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。 (2)幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。 三、游戏:"争夺红旗" 1、玩法:幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规则:"跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起