高一政治生活第二课第一框

第二课我国公民的政治参与

第一框民主选举：投出理性一票

【学习目标】

1．知道不同的选举方式以及各自的优点，又存在各自的局限性；说出公民参与民主选举的积极意义；明确公民依法行使选举权的正确态度；说明公民如何行使选举权2．培养自己理论联系实际的能力；提高对有关错误观点和行为进行分析和判断的能力。

3．珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯。

【基础梳理】

（2）积极参与选举，增强参与感和责任感，增强公民意识和主人翁意识。

（3）不断提高政治参与能力和政治素养，行使选举权应，以人民利益为重；要了解候选人的和能力表现，在、的基础上，审慎投票。

【合作探究】

1、易错易混：

①等额选举当选者已事先“内定”，不如差额选举民主。（）

②选举与我无关，选谁都一样。（）

③在不同时期、不同地区，采取何种选举方式有所差别。（）

④我国目前实行普遍的差额选举。（）

⑤间接选举成本低，便于组织。（）

⑥等额选举可以充分考虑当选者结构的合理性。（）

⑦选举方式选择的主要依据是物质生活条件。（）

2.辨析：间接选举只适用于乡级以上各级人大代表的选举

【针对训练】

一、单项选择题

某县某村村民一大早就来到投票站，参加对村民委员会主任的投票。此前，3名候选人已经进行了13场演讲和答辩，面对面地回答了村民提出的160多个问题。据此回答 6—7题

1．村民对村委会主任的选举属于（）

①直接选举②间接选举③等额选举④差额选举

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

2．这种选举有利于（）

①使每个选民都有表达自己意愿的机会，选出自己心目中最值得信赖的当家人

②在选民较多、分布较广的情况下使用③充分考虑当选者结构的合理性

④为选民行使选举权提供了选择的余地⑤在被选举人之间形成了相应的竞争

A．①④⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③

3．下列选举方式中属于间接选举的是（）

A．某班同学投票选举自己的班长

B．某村村民投票选举村民委员会主任

C．某镇人大代表对镇长候选人进行无记名投票选举

D．某乡镇投票选举本乡镇的人大代表

4．目前，我国各级人大代表的选举实行普遍的差额选举，候选人可以采取多种方式向选民介绍自己，开展竞选。这种选举方式的优点是（）

A．可以比较充分地考虑当选者结构的合理性

B．有助于选民了解候选人

C．容易发生虚假宣传、贿赂选民情况

D．在一定程度上限制了选民的选择

5．在差额选举中，候选人可以采取多种方式向选民介绍自己，开展竞选，这种竞选方式（）

①可能会导致虚假宣传，夸大候选人的能力

②有助于选民了解候选人

③可能发生贿赂选举的现象

④有助于候选人向选民展示自己的管理理念

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④6．“差额选举”与“直接选举”有一个共同的特性，这就是（）

A．充分考虑当选者结构的合理性 B．为选民提供了一定的选择余地

C．能更充分地体现选民的意志 D．容易发生虚假宣传、贿赂选民的情况

7.公民的政治参与必须与社会的经济、政治、文化状况相适应。人们只有在首先满足了自己基本的需求的前提下，才能从事其他活动，包括政治参与活动。这说明（）

A.政治参与活动建立在其他活动的基础之上

B.提高政治参与意识首先要解决自己的吃穿问题

C.公民政治参与的态度和行为受社会经济发展水平的制约

D.我们要正确处理经济发展与公民各项活动的关系

8．我国人口众多，幅员辽阔，经济文化发展不平衡，这就决定了我国现阶段的选举方式（）

A．领导提名、公民选举 B.间接选举

C.直接选举与间接选举相结合

D.直接选举

9.某县人大代表换届选举中，选民明确提出，不了解的候选人不选，不办事的候选人不选，不替百姓说话的候选人不选。这“三不选”表明（）

A.选举权是公民基本的民主权利

B.选民的民主意识明显增强

C.我国的选举制度已经完善

D.人大代表是由选民直接选举产生的

10.“文盲是站在政治之外的”。列宁的这句话告诉我们（）

A.文盲没有政治权利和自由

B.个人素质和能力是制约公民政治参与的主观因素

C.公民的文化水平越高，享有的政治权利就越多

D.文盲被社会所排斥

二、非选择题

11.某村的村委会进行换届选举，没有按照程序逐户进行无记名投票，绝大部分选票都是原村干部及其家属代填的。村民认为，选举权与被选举权是公民的基本政治权利，任何人都不能剥夺他们的权利，于是向上级有关部门反映了这一情况，并要求重新选举。县人大表示，该村这次选举违反了《村民委员会组织法》，责令重新选举。结果，在上次选举中落选的原村委会主任再次当选。

根据上述材料和所学知识回答：

（1）村民的行为说明了什么政治现象？

（2）作为公民，应该怎样珍惜自己的选举权利？

第二课我国公民的政治参与

第一框民主选举：投出理性一票答案

【合作探究】

1、易错易混：:①×②×③√④×⑤√⑥√⑦×

2.辨析：观点错误。目前，我国县以上的各级人大代表、乡及乡以上各级政府的领导人员由间接选举产生。县及县以下的人大代表是由选民直接选举产生的。

【针对训练】

一、单项选择题

1---5 BACBD 6---10 CCCBB

二、非选择题

11、（1）说明我国村民的主人翁意识、民主参与意识在不断提高；我国村民珍惜自己的民主权利，认真行使自己的民主权利。

（2）①公民要不断提高参与

民主选举的素养。

②公民应积极参与选举，不断增强公民意识和主人翁意识，增强公民的参与感与责任感。

③公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。

(完整版)人教版高中政治必修二第一课第二框教案

1.2 政治权利和义务：参与政治生活的准则 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。 3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。★教学重点 理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 ★教学难点 理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。 ★教学过程 （一）引入新课 教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？ （二）进行新课 一、神圣的权利，庄严的义务 1、公民的政治权利和自由 教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？ （1）、含义 公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。 （2）选举权和被选举权 宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依

政治生活第二课 教案

第二课公民的政治参与 全课概述 本课分析我国公民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的途径和方式，理解公民在国家政治生活中重大作用，感悟公民有序政治参与的意义，不断提高公民的政治参与能力。 本课可分为4个框题 一、民主选举：投出理性的一票 二、民主决策：作出最佳的选择 三、民主管理：共创幸福生活 四、民主监督：守望公共家园 第一框题《民主选举：投出理性的一票》 ★教学目标 （一）知识目标 1、识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义。 2、理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点，珍惜选举权的重要性。 3、结合我国选举制度的发展历程说明影响选举选举方式的因素。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高政治参与能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习培养学生政治参与意识和责任感。 ★教学重点 选举方式的选择，选举权的重要性。 ★教学难点 选举方式的选择。 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学安排 1课时。 ★教学过程 （一）导入新课 同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有选举权和被选举权，如何参与国家政治生活，正确行使好自己的选举权？这是本节课要学习的内容。 （二）进行新课 一、民主选举面面观 教师活动：指导学生仔细阅读教材第15页材料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：1、镜头一的选举方式是直接选举，镜头二是间接选举，它们都是实行差额选举。 2、选举权是公民基本的政治权利和自由，应该珍惜并行使好自己的选举权；要不断提高参与民主选举的素质和能力，增强当家作主的主人翁责任感。 二、选举方式的选择 1、我国当前的选举方式 教师活动：引导学生阅读教材，说明我国当前有哪些选举方式？ 学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。 （1）直接选举和间接选举。 直接选举：由选民直接投票选举被选举人的方式。 优缺点：每个选民都有机会表达自己的意愿，选择自己信赖的人。但在选民较多、分布较广情况下组织工作和技术工作难度大无法使用。 间接选举：先由选民选举自己的代表，再由代表选举产生上一级权力机关的代表或政府领导成员。 优缺点：选举的成本较低，便于组织，但影响选民真实意愿的表达。 （2）等额选举和差额选举 等额选举：正式候选人名额与应选名额相等。

政治生活第四单元知识点整理

政治生活第四单元知识 点整理 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

第四单元当代国际社会 第八课走进国际社会 第一框——国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 一、主权国家 1、地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参与者 2、分类：按国家性质划分，分为社会主义国家和资本主义国家； 按经济发展程度划分，分为发达国家和发展中国家 3、基本要素：人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。 1）主权的地位：一个国家的和生命和灵魂 2）国家主权的特性： 对内表现：国家最高权力的至高无上性；对外表现：国家最高权力的独立性。 两者关系：两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独立两者紧密结 合，国家才真正拥有主权。 4、主权国家的权利： 1）独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、事务而不受他国控制和干涉的权利 2）平等权：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等 3）自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利 4）管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利 5、主权国家的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平的方式解决国际争端 二、国际组织 1、含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目 的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这 就是国际组织。 2、地位：是国际社会的主要成员 3、分类：以主体为标准，分为政府间的和非政府的； 以地理范围为标准，有世界性的和区域性的； 以职能为标准，分为一般性的和专业性的。 4、作用： 1）有的国际组织受某些大国控制 2）许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用： a、促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作； b、协调 国际政治、经济关系；c、调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平

思想政治高一必修一第十一课第一框教案

思想政治高一必修一第十一课第一框教 案 人教版普通高中思想政治课程必修一《经济生活》第四单元第十一课的第一节讲的是《面对经济全球化》，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。 高一政治必修一第十一课第一框教案 一、教材分析 从理论上讲，《经济生活》前三单元分别研究了生产、分配、交换、消费等经济现象，第四单元则进一步揭示了其存在的经济背景──面向全球开放的社会主义市场经济体制。通过经济全球化的探究，学生能依据国际经济形势，更全面深刻地理解社会主义市场经济体制及国内经济生活的方方面面，同时自然而然地引出下一框题──积极参与国际经济竞争与合作。 从实践上讲，高中生是中国未来社会主义现代化建设的主力军，因此，了解经济全球化趋势及影响，有利于高中生立足国内、放眼世界，深入理解社会主义经济建设的意义，增强忧患意识和历史使命感，从而更科学地规划自己的人生，积极参与国际竞争与合作，为全面建设小康社会贡献自己的力量。 二、教学目标 1.知识目标： 识记：①经济全球化的含义、主要表现形式;②经济全球化的载体

理解：①经济全球化的实质、利弊影响;②发展中国家应对经济全球化的态度 2.能力目标： (1)通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地、全面地分析问题的能力。 (2)通过运用前面所学知识，如市场调节的作用等，分析经济全球化的影响，培养综合运用知识的能力，及运用所学知识分析实际问题的能力。 (3)通过观看视频资料，培养提取有效信息、逻辑思维和语言表达的能力。 (4)通过小组合作探究，培养互助合作的意识、方法、能力和习惯，学会资源共享。 3.情感、态度、价值观目标： (1)通过了解经济全球化的发展趋势，确立对外开放的意识，增强自身的使命感和责任感， (2)通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，增强忧患意识和自强精神，勇于抓住机遇，迎接挑战。 三、教学重点 准确理解经济全球化。 四、教学难点 经济全球化的影响及应对。 五、教学方法 从学生现有的知识经验和兴趣出发，借助时代感强、有代表性的典型事

高中政治生活第二课第二框

第二框民主决策:作出最佳选择 【学习目标】 1.了解民主决策的基本形式，知道现代社会生活中民主决策的重要意义。 2．增强理论联系实际分析问题的能力，增强思维和概括能力、合作能力、交往能力、表达能力等。 3.在合作探究的学习过程中体会民主决策的重要性，感受现代社会民主精神和民主制度的力量，为确立民主意识打下一定的认识基础。 【基础梳理】 一、参与民主决策的多种方式 1.民主决策的重要性：政府的重大决策牵涉社会各阶层的利益，关系千家万户的生活。因此，决策是否科学、合理，至关重要。 2.参与民主决策的方式： （1）间接参与决策 通过________，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，这是使各项决策能够反映_____________________________________的重要保证。 （2）直接参与决策

【特别提示】公民参与民主决策的方式有间接方式和直接方式之分 【妙招点拨】区分社情民意反映制度和重大事项社会公示制度的方法： （1）概念不同：公民向决策机关反映意见、提出建议，这是通过社情民意反映制度参与民主决策。 决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，公民在了解有关内容后发表意见，提出建议，这是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策。 （2）方式不同：社情民意反映制度是自下而上反映意见、提出建议；社会公示制度是自上而下发布草案或征集意见。 （3）时间不同：“社情民意反映制度”参与民主决策更多是在决策之前；“重大事项社会公示制度”参与民主决策更多是在决策之后。 （4）作用不同：社情民意反映制度主要强调的是征求意见的过程，是为了形成决策；重大事项社会公示制度强调的是决策结果的公布，便于人民监督。 二、同历决策过程共享决策成果 公民参与民主决策的重要意义： 1、公民通过多渠道、多方式参与决策过程，是推进、的重要环节。 2．从决策者的角度看 ⑴有助于决策充分，体现决策的； ⑵有助于决策广泛，增强决策的。 3．从公民的角度看 ⑴有利于促进公民对决策的，推动决策的； ⑵有利于提高公民参与的热情和信心，增强公民 的。 【问题探究】 1、自主探究 判断：（1）拓宽民意反映渠道是公民参与民主决策的前提和基础。（） (2)决策是少数精英的事，普通民众参与民主决策意义不大。（） 2、情境探究 2012年6月2日，国务院总理温家宝主持会议听取中国工程院关于中国可持续发展油气资源战略研究的汇报。温家宝指出，这一研究成果对于制定国家中长期经济社会发展规划和能源战略具有重要意义，强调对涉及经济社会发展全局的重大问题进行专家论证，是我们加强科学民主决策的一项重要制度，应长期坚持下去。（1）材料体现了公民参与民主决策的哪种形式？ （2）公民直接参与民主决策有何意义？

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第二课我国公民的政治参与 第一框民主选举：投出理性一票 【学习目标】 1．知道不同的选举方式以及各自的优点，又存在各自的局限性；说出公民参与民主选举的积极意义；明确公民依法行使选举权的正确态度；说明公民如何行使选举权2．培养自己理论联系实际的能力；提高对有关错误观点和行为进行分析和判断的能力。 3．珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯。 【基础梳理】

（2）积极参与选举，增强参与感和责任感，增强公民意识和主人翁意识。 （3）不断提高政治参与能力和政治素养，行使选举权应，以人民利益为重；要了解候选人的和能力表现，在、的基础上，审慎投票。 【合作探究】 1、易错易混： ①等额选举当选者已事先“内定”，不如差额选举民主。（） ②选举与我无关，选谁都一样。（） ③在不同时期、不同地区，采取何种选举方式有所差别。（） ④我国目前实行普遍的差额选举。（） ⑤间接选举成本低，便于组织。（） ⑥等额选举可以充分考虑当选者结构的合理性。（） ⑦选举方式选择的主要依据是物质生活条件。（） 2.辨析：间接选举只适用于乡级以上各级人大代表的选举

【针对训练】 一、单项选择题 某县某村村民一大早就来到投票站，参加对村民委员会主任的投票。此前，3名候选人已经进行了13场演讲和答辩，面对面地回答了村民提出的160多个问题。据此回答 6—7题 1．村民对村委会主任的选举属于（） ①直接选举②间接选举③等额选举④差额选举 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．这种选举有利于（） ①使每个选民都有表达自己意愿的机会，选出自己心目中最值得信赖的当家人 ②在选民较多、分布较广的情况下使用③充分考虑当选者结构的合理性 ④为选民行使选举权提供了选择的余地⑤在被选举人之间形成了相应的竞争 A．①④⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③ 3．下列选举方式中属于间接选举的是（） A．某班同学投票选举自己的班长 B．某村村民投票选举村民委员会主任 C．某镇人大代表对镇长候选人进行无记名投票选举 D．某乡镇投票选举本乡镇的人大代表 4．目前，我国各级人大代表的选举实行普遍的差额选举，候选人可以采取多种方式向选民介绍自己，开展竞选。这种选举方式的优点是（） A．可以比较充分地考虑当选者结构的合理性 B．有助于选民了解候选人 C．容易发生虚假宣传、贿赂选民情况 D．在一定程度上限制了选民的选择 5．在差额选举中，候选人可以采取多种方式向选民介绍自己，开展竞选，这种竞选方式（） ①可能会导致虚假宣传，夸大候选人的能力 ②有助于选民了解候选人 ③可能发生贿赂选举的现象 ④有助于候选人向选民展示自己的管理理念 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④6．“差额选举”与“直接选举”有一个共同的特性，这就是（） A．充分考虑当选者结构的合理性 B．为选民提供了一定的选择余地 C．能更充分地体现选民的意志 D．容易发生虚假宣传、贿赂选民的情况 7.公民的政治参与必须与社会的经济、政治、文化状况相适应。人们只有在首先满足了自己基本的需求的前提下，才能从事其他活动，包括政治参与活动。这说明（） A.政治参与活动建立在其他活动的基础之上 B.提高政治参与意识首先要解决自己的吃穿问题 C.公民政治参与的态度和行为受社会经济发展水平的制约 D.我们要正确处理经济发展与公民各项活动的关系 8．我国人口众多，幅员辽阔，经济文化发展不平衡，这就决定了我国现阶段的选举方式（） A．领导提名、公民选举 B.间接选举 C.直接选举与间接选举相结合 D.直接选举 9.某县人大代表换届选举中，选民明确提出，不了解的候选人不选，不办事的候选人不选，不替百姓说话的候选人不选。这“三不选”表明（） A.选举权是公民基本的民主权利 B.选民的民主意识明显增强 C.我国的选举制度已经完善 D.人大代表是由选民直接选举产生的 10.“文盲是站在政治之外的”。列宁的这句话告诉我们（） A.文盲没有政治权利和自由

高一政治人教版必修2第四课第一框政府的权利：依法行使教案.

第四课我国政府受人民的监督 第一框政府的权力：依法行使 [学习目标] 1．明确政府依法行政的含义，政府要科学决策、民主决策、依法决策。 2．知道政府提高依法行政水平的具体要求。 3．理解政府依法行政的意义。 政府依法行政 1．政府依法行政的含义 政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定，这就是依法行政。 2．政府依法行政的意义 政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。 3.政府依法行政的要求 坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当、坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。 背景材料 材料一2015年12月14日，《中国法治政府评估报告2015》在北京发布。在100个被评估城市中，深圳、广州、北京、厦门、上海名列前五，太原、大同、绥化、拉萨、喀什排名垫底。 评估报告显示，中国地方层面的法治政府建设整体水平仍然不高。100个城市平均得分617.36分。如果以60%的得分率作为及格线，那么，仍然有38个城市的法治水平不及格。深入推进依法行政，建设法治政府依然任重而道远。 材料二A市政府为奖励纳税大户，宣布该市企业凡是年纳税超过50万元者，其法人代表若发生违反交通规则的行为，可免予追究责任。 问题探究 (1)谈谈“深入推进依法行政，加快建设法治政府”的必要性。

(2)A市政府作出决定的理由正当吗？说说你的理由。 (3)政府及其工作人员应如何行使权力？ 答案：(1)我国人民民主专政的国家性质决定了我国政府是人民的政府，要求政府必须依法行政。我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。“深入推进依法行政，加快建设法治政府”，是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，提高政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律，遵守法律，维护法律，推进社会主义民主法制建设。 (2)不正当。因为违背了政府依法行政的要求。 (3)坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。 知识升华 全面理解政府依法行政 (1)什么是依法行政 指政府及其工作人员的权力由法律授予，行使权力，必须依据宪法和法律的规定。 (2)政府为什么要依法行政 ①根本原因：我国人民民主专政的国家性质决定了我国政府是人民的政府，是为人民服务的政府；也决定了我国宪法和法律是人民意志的体现。因此，我国政府必须依法行政。 ②必要性：我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。政府依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。 ③意义：政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，提高政府权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律，遵守法律，维护法律，推进社会主义民主法制建设。 (3)政府如何做到依法行政 坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。 典题印证 (北京高考)全面推进依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。下列表述符合法治精神的是() ①“天下之事无大小皆决于上”②“国王创造法律，而非法律创造国王”③“法律是治国之重器，良法是善治之前提”④“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪” A．①②B．①③C．②④D．③④ 解析：选D本题考查依法行政等知识，解题的关键是明确法律的制定者与作用。③强

人教版高中政治必修二《政治生活》教案：第2课第1框民主选举：投出理性一票1

民主选举：投出理性的一票 教学目标： 1、知识目标：识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义；理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点，珍惜选举权的重要性；运用生活实际说明制约选举方式选择的因素。 2、能力目标：从具体材料入手，逐步提高政治参与能力。 3、情感目标：通过学习培养学生政治参与意识和责任感。 教学重点：选举方式的选择，选举权的重要性。 教学难点：选举方式的选择 教学设计 导入新课： 同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有选举权和被选举权的政治权利，如何参与国家政治生活，正确行使好自己的选举权？这是本节内容要学习的。 新课教学 一、民主选举面面观 教师活动：指导学生仔细阅读教材第15页材料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：1、镜头一反映的是直接选举，镜头二反映的是间接选举，它们都是差额选举的方式。2、选举权是公民基本的政治权利和自由，应该珍惜并行使好自己的选举权；要不断提高参与民主选举的素质和能力，增强当家作主的主人翁责任感。 二、选举方式的选择 1、我国当前的选举方式 教师活动：引导学生阅读教材，说明我国当前有哪些选举方式？ 学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。 （1）直接选举和间接选举。 直接选举：由公民直接投票选举被选举人的方式。 优缺点：每个选民都有机会表达自己的意愿，选择自己信赖的人。但在选民较多、分布较广情况下无法使用。 间接选举：先由选民选举自己的代表，再由代表选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员。 优缺点：每个选民不能直接选择自己信赖的人。但可以弥补直接选举在选民较多、分布较广情况下无法使用。 （2）等额选举和差额选举 正式候选人名额与应选名额相等，为等额选举。 优缺点：能比较充分的考虑当选者结构的合理性，但会在一定程度上限制选民的自由选择，影响积极性。 正式候选人名额多于应选名额，为差额选举。 优缺点：能为选民行使选举权提供选择的余地，在被选举人之间形成相应的竞争。但如果对竞选活动不加以有效规范，容易造成虚假宣传。金钱交易等。 可见。各种选举方式都各有自己的优点和局限性。采取什么选举方式，在不同时期、不

晏敏、吴琴--《政治生活》第二单元第四课第一框题《政府的权力：依法行使》-教案

《政府的权力：依法行使》教案

教学 过程 教师行为学生行为【导入新课】（PPT放映）同学们，不知道大家还记不记得2009 年11月发生在成都的强拆事件？在该事件中，成都市金牛区的 唐福珍女士为了阻止自己的房屋被有关政府部门拆迁而站在楼 顶抗争，最后泼上汽油用打火机自焚。在唐福珍事件过后的这 几年间，我国陆续发生了因强拆导致房屋主人自焚的事件。我 国的政府是为人民服务的政府，坚持对人民负责的原则，它如 何行使权力直接关系到人民群众的利益。政府及其工作人员应 怎样行使手中的权力用以达到为人民服务的目的呢？这就涉及 到我们今天学习的内容：政府的权力：依法行使。请同学们把 书翻到43页，仔细阅读该框题的内容。 【教师讲解】 一、政府依法行政 1.依法行政的含义、必要性 我国政府的权力是人民赋予的，只能用来维护人民的利益。 同学们现在请看书上43页情景导入中的两个镜头，看看材料中 促使政府的做出决定的理由是否正当？说说你的看法。并为政 府及其工作人员如何行使权力提出你的建议。（PPT放映） 同学们都说出了自己的看法。我国是人民民主专政的社会 主义国家，我国政府的宗旨是为人民服务，这就要求我国政府 学生活动：（积极思 考问题，讨论问题） 回答：不正当，镜 头当中的政府没有 按照法律法规办 事，我门可以通过 加强对政府的监督 减少这种情况的发

在行使权力的过程中，始终在民主和法律的监督之下，坚持依 法行政，民主决策。那什么是依法行政呢？我们来慢慢分析。 “行”是行使，“政”指的是国家权力，“法”是宪法和法律， 行使这项权力的主体是政府及其公职人员。所以联系起来，依 法行政的含义就是“依法行政就是要求各级政府及其工职人员， 严格依照宪法、法律规定的权限和程序行使权利，依法处理各 种事务。” PPT: 同学们现在开动脑筋想一想，我们为什么要坚持依法行政 呢？可以结合镜头一、镜头二、以及发生在唐福珍身上的强拆 事件进行探讨。 同学们说的都有一定的道理。我国是一个社会主义法制国 家，像镜头一中某政府下达的指标与镜头二中政府宣布纳税到 了一定的限额就可以对违反交通规则的行为免追究责任，这是 不符合法律规定的，也不利于政府威信的树立和行政管理水平 的提高。所以依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水 平的要求。此外依法治国体现了对人民负责的原则，如果某些 相关政府部门做到依法行政，像唐福珍那样的惨剧发生的概率 也会降低很多。这就是我们为什么要坚持依法行政。 生。（或其他回答答 案） 学生活动：（积极思 考、讨论）坚持依 法行政有利于政府 相关部门按照法律 法规办事，保障人 民的利益。

2020人教版政治必修一 第4课 第1框

第二单元第四课第1框 基础演练 一、选择题 1．大多数单身人士在消费方面紧跟潮流，重视新奇刺激的体验。随着中国单身人士数量不断增加，许多商家纷纷开发“提升形象气质”和“愉悦感官”的订制产品和服务来迎合他们的消费方式，并获得了客观的收益。这一经济现象表明(B) ①新的个性化消费需求对生产调整起导向作用 ②个性化、多样化的生产为特色消费创造动力 ③善于捕捉消费热点的商家能够抢占市场先机 ④求异心理引发的消费支配了生产发展的方向 A．①②B．①③ C．②④D．③④ [解析]大多数单身人士在消费方面重视新奇刺激的体验，因而导致了许多商家开发订制产品和服务，这表明新的个性化消费需求对生产调整起导向作用，①正确；生产为消费创造动力在材料中没有体现，②不选；许多商家开发订制产品和服务来迎合大多数单身人士的消费需求而获得了可观的收益，这表明善于捕捉消费热点的商家能够抢占市场先机，③正确；消费并不支配生产发展的方向，④错误。 2．近年来，国内家电产业的升级换代和消费升级正在悄然展开。随着年轻一代消费中坚的涌现，万物互联、智能家居也迅速推进，同时这一系列市场变化让消费者对家电产品的期待不再仅仅只是简单的功能满足，而是上升到了更多细节体验和技术创新的层面。这说明 (C) ①生产决定消费的方式 ②消费是生产的目的和动力 ③生产为消费创造动力 ④消费对生产具有导向作用 A．①②B．①③ C．②④D．③④ [解析]年轻一代消费中坚的涌现，对家电产品的期待影响着家电产业的发展，强调的是消费对生产的反作用，②④符合题意，应选；①③不符合题意，排除。 3．在我国现阶段之所以要突出强调“供给侧”结构性改革，是因为我国需求结构发生了重大变化。绝大多数国民的温饱问题已经基本解决，传统大众一般需求的边际消费倾向普遍持续下降，迫切需要新的供给生成并由此创造更多更新的需求。材料说明(C) ①生产决定消费的方式 ②生产为消费创造动力

2017 2018政治人教版必修二优化练习第一单元第一课第三框政治生活自觉参与Word版含解析

第 1 页一、选择题 1．下列活动属于“政治”范畴的是() ①第九届中国篮球协会全国代表大会审议通过了《中国篮球协会章程》②烟台市高新区管委印发《2019年为民服务实事》，要求各部门抓好落实③滴滴出行宣布，将对专车、快车的动态调价功能实行双重封顶机制 ④李克强总理同特雷莎·梅首相互致贺信，庆祝中英建立大使级外交关系45周年A．①②B．③④ C．①③D．②④ 解析：中国篮球协会属于社会组织，而不属于国家机关，①不符合设问要求；③观点属于经济现象，排除。 答案：D 2．在2019年国庆节期间，陕西渭南高新区志愿者服务总队组织12个分队500名志愿者对全区孤寡、空巢、特困老人进行了走访和慰问，开展爱心志愿行动，弘扬志愿服务精神，树立尊老爱幼意识。志愿者自觉为社会做贡献的行为是() A．在积极行使当家作主的权利 B．是公民积极履行自己义务的表现 C．坚持了权利与义务统一的原则 D．自觉履行维护国家安全的义务 解析：志愿者的行为是一种履行义务的行为，B项符合题意，A项不选；C、D两项不符合题意。 答案：B 3．北京发布了《北京市机动车停车管理办法》征求意见稿。小明就小区停车难问题积极建言。这表明小明() A．积极行使政治权利，履行政治义务 B．参与社会公共事务管理 C．积极行使自身的监督权 D．是国家重大决策的制定者 解析：小明参与政府征求意见活动，积极为解决停车难问题建言献策，是参与社会公共管理的体现，故答案为B。此题体现了小明的政治权利，没有体现义务的履行，也不是在行使监督权，排除A项和C项。公民不是决策的制定者，排除D项。 答案：B 4．高一学生张大伟，今年16周岁，他可以参与的政治生活有() 第 2 页①向××局反映意见、提出建议②向××院举报某国家机关工作人员的经

高一政治经济生活第十一课第一框优秀教案(1)

第十一课第二框《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计一、教材分析 《积极参与国际经济竞争与合作》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课第二框的教学内容，主要学习世贸组织的成立时间、作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持独立自主，自力更生的原则。重点内容是如何提高对外开放水平？要结合案例重点把握。难点是入世的利与弊。本节内容是对第一框经济全球化知识的提升和深化。二、教学目标 （一）知识目标 (1)识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则 (2)理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系 （3）运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则 （二）能力目标 (1)通过典型例题分析，培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 (2)通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性。 （三）情感、态度与价值观目标： （1）通过分析入世带来的挑战，应让学生增强忧患意识，增强自己的使命感，同时，通过回顾我国对外开放的成就，激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感。 （2）帮助学生树立对外开放的观念。 （3）开放过程中必须坚持独立自主、自力更生的原则，通过这些内容的学习，使学生树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。 三、教学重点与难点 1. 重点：对外开放是一项长期的基本国策；新形势下全面提高对外开放水平。 2．难点：入世的利与弊。 四、教学方法 （1）情境教学法：运用多媒体技术，通过视频、图片资料为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主地去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，培养了学生的问题意识。

高中政治生活第二课第二框教学案必修2

课题：2.2民主决策：作出最佳选择 主备人：钱更生审核人：王超 2、理解公民参与民主决策的重大意义。 【教学重点】公民参与民主决策的方式、公民直接参与民主决策的重大 意义 【教学难点】公民参与民主决策的方式 【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法 教学过程 【导入新课】 【知识构建】 一、参与民主决策的多种方式 1、决策的重要性 2、民主决策的方式 （1）社情民意反映制度 A．含义： B．原因： （2）专家咨询制度 A．含义： B．意义： （3）重大事项社会公示制度 A．含义： B．原因： （4）社会听证制度 A．含义： B．意义： 二、同历决策过程共享决策成果 1、公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策科 学化、民主化的重要环节。 2、公民参与民主决策具有重大意义 （1）从决策者的角度看： ①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性 ②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性 （2）从公民的角度看： ①有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施 ②有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会 责任感

【典型例题】 1、“国家中长期科学和技术发展规划”网站开通不久，不少青少年学生通过网上专题论坛发表对国家科技规划的意见。几名大学生提交的《关于国家科技发展战略问题的建议》被送到了国务院总理的办公桌上。根据上述材料可知，这是公民通过参与民主决策。（ A ） A、社情民意反映制度 B、专家咨询制度 C、社会听证制度 D、信访举报制度 2、近几年，我国的一些地方政府实行政务听证会制度，这表明（ B ） A、我国公民享有充分的政治自由 B、人民群众的民主权利得到了充分尊重 C、人民直接行使国家权力 D、听证会制度是我国的根本政治制度 【巩固提高】 1、下列属于公民直接参与民主决策的是（ C ） A、帮助社区小学开办“生活小常识”专栏 B、去商品服务部帮助卖东西 C、参加“教育收费问题”听证会 D、利用节假日去地里干农活 目前，全国在法规起草过程中，通过各种途径吸纳广大公众的意见，被称为“开门立法”。据此材料回答2-3题 2、这些地方在法规制定的过程中，通过各种途径吸纳广大公众的意见，这主要使公民通过参与民主决策。（ A ）A、社情民意反映制度B、专家咨询制度 C、重大事项社会公示制度 D、社会听证制度 3、通过这种方式参与民主决策，有助于决策者（ D ） A、推动决策的实施，提高落实决策的自觉性 B、对决策的理解，锻炼参与决策的能力 C、克服官僚主义和不正之风，消除腐败现象 D、充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，增强决策的科学性 据人民日报报道，北京市着手建立公众参与立法的制度框架，吸引更多公众参与立法决策。据此材料回答4-5题 4、北京市吸引公众参与立法决策表明（ B ） A、制定法律法规必须以群众的意见为依据 B、国家机关把坚持群众路线和对人民负责原则贯穿到具体的工作中 C、国家保护公民的政治权利和自由 D、我国的国家权力来源于人民 5、北京市吸引公众参与立法决策有利于（ B ） ①人民群众直接参政议政②提高立法质量③提高公民的民主意识④了解民情、反映民意、集中民智 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 6、简述我国公民参与民主决策的方式由哪些？公民参与民主决策有什么重大意义？ （1）社情民意反映制度；专家咨询制度；重大事项社会公示制度；社会听证制度 （2）①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感 【教师心得】

人教版高中政治必修二《政治生活》优质公开课教案：【新课教学过程】第4课第1框 政府的权力：依法行使2

第一框政府的权力：依法行使 一、教材分析 本课是高一《政治生活》（人教版）第二单元第四课第一框的内容。教材在第三课着重分析了我国的政府性质和主要职责，即我国政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府必须通过履行其职能来对人民负责。本课则以此为基础讲述了政府必须依法行政，按照法律规定的权限和程序行使权力，以及依法行政的意义。所以，本课拟在分析视频《基本农田为何荒芜》的基础上，采取探究式教学方式突破这一重难点：依法行政。为第二框题权力的行使需要监督作出铺垫。 二、教学目标 1、知识：明确政府依法行政的具体要求。理解政府提高依法行政水平的基本要求。 2、能力：提高归纳与分析的能力。分析政府依法行政的重要意义。利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政的探究活动提高学生自主学习合作学习和初步探究学习的能力。学会辩证的观察问题认识问题。要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。 3、情感态度价值观：关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念。了解权力的两面性，形成正确的权力观念。了解相关加强和改进政府工作的信息，体会政府推进依法行政的重要意义。 三、教学重点难点 依法行政 四、学情分析 高中学生涉足社会较浅，特别是直接与政府的行政方式和方法接触相对较少。虽在初中的学习中初步了解了一些法律知识,在生活中具备了一定的法律意识，但由于本课涉及了一些学生不太熟悉的法律知识，所以理解上会有些困难。 五、教学方法 以探究式教学法为主，辅以讲授式和讨论法 六、课前准备 （一）、学生准备 １、去政府机关，调查政府行政的程序。 ２、到市区街道找些小摊贩，了解城管人员执法的状况。 （二）、教师准备 1、搜集有关政府依法行政，为民办事，对民负责的案例，并制作课件。 2、搜集政府违法行政的案例，并制作课件。 3、搜集人大民主决策通过三峡工程的典型材料，制作课件。 七、课时安排：1课时 八、教学过程

高一政治必修二第一课第一框 人民民主专政 教案

高一政治必修二第一课第一框人民民主专政教案 一、教学目标 （一）知识目标 1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。 2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。 3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。 二、教学重点 人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。 教学难点：民主与专政的关系。 三、教学过程 （一）引入新课 同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。 （二）进行新课 学生做探究活动一 教师点评：1、从国家政权方面看，国家政权从掌握在大地主大资产阶级手中，并为其服务，转变为掌握在人民手中，为广大人民服务。2、民主具有广泛性和真实性。 二、广泛、真实的民主 1、国家的基本理论 （1）国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 教师活动：引导学生讨论，从历史上看，国家是在什么条件下产生的？它的产生、存在有什么作用？ 学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。 教师点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。 （2）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。 教师活动：请同学们阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有关常识。 学生活动：阅读课本。 （3）国体及其决定因素。 国家的性质又称国体，是由占统治地位的阶级的性质决定的。（引导学生思考说明什么问题？） 根据国家性质不同，可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。我国属于社会主义国家。 2、我国的国体 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是我国宪法对国家性质的明确规定。 教师活动：从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同地位和相互关系。请大家思考讨论这个问题，并总结我国政权的特点。 教师总结：国家政权的领导阶级是工人阶级，阶级基础是工农联盟。最大特点在于占人口绝大多数的掌握政权，享有民主，对极少数敌对分子实行专政。因此。政权的本质是：人民当家作主。 人民当家作主主要体现在人民享有的民主权利上。 3、人民民主的广泛性和真实性

政治生活第二课第二框 民主决策：做出最佳选择

高一政治生活教学案 第一单元 公民的政治生活 高一政治生活教学案 第一单元 公民的政治生活 152 149 8. 我国“十二五”时期（2011年至2015年），是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。科学制定“十二五”规划，对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。为了编制出一个符合科学发展观要求，经得起历史和实践检验的“十二五”规划，国家发展和改革委员会自2010年11月提供了包括登录国家发展改革委网站、直接给国家发展改革委写信或发电子邮件、发手机短信等多种参与方式。 指出上述材料中体现的我国公民直接参与“十二五”规划决策的方式及政治意义。 9. 政府决策设计社会各阶层的利益，需要广泛听取群众意见。假如你是某市物价部门的负责人，针对自来水公司提交的水价调整方案，组织一次价格听证会。作为听证会的组织者，你应邀请哪些方面的代表参加听证会？分别说明理由。 班级：_________学号：_____ 姓名：__________________ 第二课 我国公民的政治参与 No.4 ——民主决策：做出最佳选择 编写：赵长荣 时间：2013.3.1 使用时间：_________ 【预习案】 【学习目标】 懂得公民参与决策的民主形式，公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事 项社会公示制度和社会听证制度等直接参与民主决策；知道公民参与民主决策的意义。 【知识自主探究】 一、两种不同的决策方式 〖预习要求与提示〗结合以下说明，悦读必修二课本19页，完成教材上的探究问题。 1.漫画A 形象地说明了目前有些决策者在决策是存在的一些问题，不按照程序和规则进行决策，而是“拍脑袋决策、拍胸脯保证、拍屁股走人”；在决策是习惯封闭运作，不善于听取基层和群众的意见，公众对决策过程往往不知情，难以有效参与，同时，公众也缺乏参与决策的自觉性。 2.漫画B 强调，决策者要科学决策、民主决策、依法决策的观念。要坚持科学态度，发扬科学精神，尊重和反映事物发展的客观规律，注意用科学的决策知识充实头脑，用科学的决策指导实践；要坚持群众观点，发扬民主作风，善于听取群众意见，自觉摒弃个人独断专行的做法。 二、参与民主决策的多种方式 〖预习要求与提示〗悦读必修二课本19-20页，了解我国公民参与民主决策的渠道，认真完成下

(完整版)《政治生活》第四单元知识点整理

第四单元当代国际社会 第八课走进国际社会 第一框——国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 一、主权国家 1、地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参与者 2、分类：按国家性质划分，分为社会主义国家和资本主义国家； 按经济发展程度划分，分为发达国家和发展中国家 3、基本要素：人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。 1）主权的地位：一个国家的和生命和灵魂 2）国家主权的特性： 对内表现：国家最高权力的至高无上性；对外表现：国家最高权力的独立性。 两者关系：两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独立两者紧密结合，国家才真正拥有主权。 4、主权国家的权利： 1）独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、事务而不受他国控制和干涉的权利2）平等权：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等 3）自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利 4）管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利 5、主权国家的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平的方式解决国际争端 二、国际组织 1、含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订 条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。 2、地位：是国际社会的主要成员 3、分类：以主体为标准，分为政府间的和非政府的； 以地理范围为标准，有世界性的和区域性的； 以职能为标准，分为一般性的和专业性的。 4、作用： 1）有的国际组织受某些大国控制 2）许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用： a、促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作； b、协调国际政治、经 济关系；c、调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平 三、联合国 1、性质：世界性、政府间的国际组织 2、宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展 4、作用：A、积极作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，已经实行人道主义援助等方面发挥着积极作用B、联合国也有其局限性 四、中国与联合国关系 1）中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动 2）中国在世界裁剪军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献