2017暑假高一升高二学案现在分词做定 补状
年级：高一升高二学科：英语学案编号：时间：2017年8 月日姓名
暑假高一升高二英语学案
编写人：张清茹
课题v-ing 形式作状语和定语和宾补
课型提高
学习目标一、知识与技能知识点梳理与考试解题技巧
二、过程与方法感知、探究、达标、验评多角度综合运用
三、情感态度价值观通过归纳总结，巩固基础，增加对英语学习的兴趣和信心
v-ing 形式作状语和定语和宾补
一、现在分词的形式
1. 现在分词的一般式由“动词+ing”构成，其被动式为“being+动词过去分词”。
例如：1）The students standing there are from Class Three. 站在那里的学生来自三班。
2.）The English novel being translated by the editor now will be completed in October. 那位编辑现在
正在翻译的英文小说将在10月份完成。
2.现在分词的完成式由“having +动词过去分词”构成，其被动式为“having +been+动词
过去分词”。
例如：1）Having finished all the work, they had a good rest. 结束了所有的工作后，他们好好地休息了一下。
2）Having been laughed at his looks during the childhood, the boy is still very sensitive about his appearance so far. 由于童年时相貌被嘲笑，男孩至今仍然对自己的形象很敏感。
3.现在分词的否定式为“not +动词-ing”，被动式的否定式为“not+being+动词过去分词”
，其完成式的否定式为“not + having +动词过去分词”。
例如1）Not reading carefully, he wouldn’t find many things he had not known before. 不认真读书，他就不会发现许多以前从来不知道的东西。
2）Not being noticed by the public, the young writer felt a little pity. 没被公众所关注，年轻的作家感到有点遗憾。
3）Not having received a reply, he decided to write again. 没有回应，因此他决定再写一封信。
二用法：
◆v-ing 形式作定语
单个的现在分词做定语放在被修饰词的前面，分词短语(doing)作定语放在被修饰词的后面，并且与被修饰词存在逻辑上的主谓关系。表示主动或正在进行。
A running girl = a girl who is running 一个正在跑步的女孩
The man sitting by the window is our headmaster.
This is an interesting book.
拓展：The meeting being held is of great importance.
= The meeting that/which is being held is of great importance
正在举行的那个会议非常重要。
◆v-ing作宾语补足语现在分词作宾语补足语，通常用在感官动词或使役动词的宾语后面，表示主动或动作正在进行。
例如：Some people leave the water running after washing hands. 有些人洗完手后就让水依然哗哗地流着。
When I found him cheating, I decided not to accept his flatteries and apologies any more. 当我发现他欺骗我时，我决定再不接受他的奉承和道歉了。
◆v-ing 形式作状语
1. 现在分词有一般式(doing)和完成式(having done)两种形式。当现在分词所表示的动作与主句的谓语动词所表示的的动作同时进行，用现在分词的一般式；当现在分词所表示的动作发生在主句的谓语动词所表示的的动作之前，则用现在分词的完成式；
. Walking in the park, she saw an old friend.
(当她在公园散步时，他看到了一个老朋友。)
Having lived in the city for many years, I know it well.
(因为在这个城市住了多年，所以我对它非常了解。)
现在分词（短语）作状语时，分词的逻辑主语必须是主句的主语，分词必须和主句的主语有逻辑上的主谓关系。
现在分词（短语）可以在句中作状语来修饰谓语动词或整个句子，用来表示动作发生的时间、原因、条件、结果、让步和伴随状况。
1) 现在分词作时间状语，相当于when, while所引导的时间状语从句；
Walking in the street, I saw him.
可以转化成时间状语从句：When/While I was walking in the street, I saw him.
= When/While walking in the street, I saw him.
When ____________(read) the newspaper, I heard the doorbell ring.
2) 现在分词作原因状语，相当于一个原因状语从句；
Seeing nobody at home, she decided to leave them a note.
=Because she saw nobody at home, she decided to leave them a note.
看到没人在家，她决定给他们留一张便条。
练习：
____________________(know)her telephone, we couldn’t get in touch with her.
___________(be) ill, she stayed at home.
不知道她的电话，我们无法和她联系。
(3) 现在分词作伴随状语
She sat by the windows, enjoying the beautiful sights outside.
她坐在窗户旁，欣赏着外面的风景。
The boy came in, __________________( follow) their parents.
____________(stand )on the top of the mountain, I could see the whole city.
(站在山顶上，我能看见整个城市。)
4)现在分词作结果状语，通常放在句末，中间用逗号隔开，表示结果.
He died, leaving his wife a lot of money.
She fell off the bike, ______________(break) her left leg.
5)现在分词作让步状语，相当于一个让步状语从句，
Knowing all this, I still wanted to see it for myself.
=Though I knew all this, I still wanted to see it for myself.
尽管知道了一切情况，我还是想亲自去看一看。
Practice:
____________(admit) what she said, I still think that she hasn’t tried her best.
(尽管承认她所说的话，但我仍然认为她没有尽最大努力。)
____________________(fail) many times, he didn’t lose heart.
6)现在分词作条件状语，
Working hard, you’ll succeed. = If you work hard, you’ll suc ceed.
__________(go)straight down the road, you will find the department store.
7).独立成分
这些是固定短语，表明说话者的态度、观点等，常见的有:
Generally speaking 一般说来strictly speaking 严格说来judging from/by 由……判断personally speaking 就我个人而言
1）Judging from her accent, she must come from Arabian countries（翻译）
2）Generally speaking,you can pick up English easily in an English-speaking country.(翻译）
动词-ing形式练习
一、说出下列动名词短语在句中的作用
1 Would you mind carrying this suitcases for us?
2 It has been so nice meeting you.
3 The main difficulty was finding enough raw material.
4 The real problem is knowing what to write.
5 It was annoying not being able to remember the new words.
6 Working in the open air has given you a good color.
7 The girls are all fond of dancing.
8 It made him ill drinking so much whisky.
9 Your job will be looking after the cows.
二、单项选择
1. As I'll be away for at least a year, I'd appreciate ________ now and then telling me how everyone is getting along.
A. hearing
B. to hear
C. to be hearing
D. having heard
2. The teacher didn’t feel like ______ hem on the spot.
A. correct
B. correcting
C. to correct
D. corrected
3. With the old man ________ the way, we had no trouble in ________ that cave.
A. leads, find
B. leading, finding
C. led, to find
D. was leading, found
4. I remember __________ for the job, but I forget the exact amount.
A. to pay
B. paying
C. to have paid
D. being paid
5. He was seen ___________ out.
A. go
B. to go
C. went
D. goes
6. He hasn’t got used ________ in the countryside.
A. live
B. to live
C. to living
D. living
7. We don’t allow ________ in the lecture room.
A. to smoke
B. smoke
C. smoking
D. to smoking
8. I’m looking forward to __________ from you soon.
A. hear
B. heard
C. hearing
D. being heard
9. She doesn’t mind _________ at home alone though she may feel lonely.
A. leave
B. being left
C. leaving
D. to be left
10. People from all the corners came to the city, __________ it very crowded.
A. to make
B. and making
C. made
D. making
11. ________ all the time is the key to _________ progress in English.
A. Practise, making
B. To practise, making
C. Practise, make
D. To practise, make
12. Only one of these books is ____________.
A. worth to read
B. worth being read
C. worth of reading
D. worth reading
13. They knew her very well. They had seen her _______ up from childhood.
A. grow
B. grew
C. was growing
D. to grow
14. She reached the top of the hill and stopped _________ on a big rock by the side of the path.
A. to have rested
B. resting
C. to rest
D. rest
15._________ a reply, he decided to write again.
A. Not receiving
B. Receiving not
C. Not having received
D. Having not received
16. European football is played in 80 countries, ________ it the popular sport in the world.
A. making
B. makes
C. made
D. to make
17. One learns a language by making mistakes and __________ them.
A. correct
B. correcting
C. corrects
D. to correct
18. __________ at the door before entering please.
A. Knocked
B. To knock
C. Knocking
D. Knock
19. ________ such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river.
A. Having suffered
B. Suffering
C. To suffer
D. Suffered
20. He sent me an-email, __________ to get further information.
A. hoped
B. hoping
C. to hope
D. hope
三动词的适当形式填空
1._____________(open) the door, I found nobody in.
2. The fire lasted nearly a week, ________________(leave) nothing valuable.
3. I hunted around from city to city, _____________(hope) to get a job.
4.The students entered the classroom, ___________(smile) and ___________(talk.)
5. （2010?湖南卷? ）Dina,______________(struggle) for months to find a job as a waitress, finally took a position at a local advertising agency.(当地广告公司)
6. He had a wonderful childhood, ____________( travel)with his mother to all corners of the world（2010?安徽）
7. (2010?北京). ______( Look)at my classmates' faces, I read the same excitement in their eyes.
8.Lots of rescue workers were working around the clock, ___________( send) supplies to Yushu, Qinghai
Province after the earthquake. 2010?福建卷?
9.（2010?湖南卷?）Listen! Do you hear someone_______________( call) for help?
10.I had great difficulty__________( find) the suitable food on the menu in that restaurant.
四翻译句子
1.正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
2. 他站在大树地下，唱歌。
3.大雪持续了一个周，引起了一场严重的交通事故。
4.听到这个消息，他们都高兴地跳了起来。
5.比赛的结果令人失望。
6. 我听见史密斯正在隔壁唱歌。
7. 这座城市在战争中被毁，现已完全重建。
8. 参观了故宫（the Forbidden City），我们被中国文化所深深吸引。
9.他收到礼物时，感到很惊喜。
10. 接受老师的提问，我感到很紧张。
11. 该教授尽管受人尊重，但他的学生并不喜欢他。
12.在警察的追捕下，小偷逃进了一家大超市。
13. 由于考试没及格，汤姆不敢回家见父母。
非谓语动词作宾补
非谓语动词作宾补 考点一感官动词see/ watch /observe/look at/hear/listen to/ notice等和使役动词have 后面的宾补。分两种情况： （一）当宾语与宾补存在逻辑上的主动关系时，动词原形 （省略to的不定式）表完成；doing表主动正在进行； （二）当宾语与宾补存在逻辑上的被动关系时，done与宾语 表示完成或没有一定的时间性；being done 表示正在进行。如： 1 I heard her sing an English song just now . 刚才我听到她唱 了一首英文歌。 2 I heard her singing an English song when I passed by her room yesterday . 昨天经过她房间时，我听到她在唱一首英文歌曲。 3 I heard an English song being sung when I passed by her room yesterday . 昨天经过她房间时，我听到她在唱一首英文歌曲。 4 I’d like to see my plan carried out . 我想看到这个计划被执行。 注意：不及物动词的过去分词表示完成或状态I looked down at my necklace and found my necklace gone . 对应练习: When I passed by the hall , I heard the clock ___ twelve . A strike B stuck C sticking D to strick 用动词的适当形式填空：At that moment I saw him ____________ (cross) the street . I was glad to see the children well ____________ (take) care of . 考点二let的复合结构：1 Let + 宾语+ do 让...做... 2 Let + 宾语+ be + done 让...被... 例如：Don’t let your child p lay with matches . Let the work be done immediately . 考点三leave 的复合结构，意为：使。。。处于某种状态 1 leave sb doing sth 让某人一直... （宾语与宾补之间是逻辑上的主动关系，表示动作正在进行） 2 leave sb to do sth 留下某人去做某事 （宾语与宾补之间是逻辑上的主动关系，不定式动作表将来） 3 leave sth to be done 留下某事要做 （宾语与宾补之间是逻辑上的被动关系，不定式表将来被动） 4 leave sth undone 留下某事未作（ 宾语与宾补之间是逻辑上的被动关系， 表示被动和完成。常见的宾补动词有undone/unfinished/unsettled/untouched等） It’s wrong of you to leave the machine running He left , leaving me to do all the work . We hurriedly ended our meeting, leaving our problems to be settled . The guests left most of the dishes untouched, because they didn’t taste delicious .
过去分词作宾语补足语 学案
过去分词作宾语补足语 概念引入 上个单元我们学习了过去分词作表语和定语的用法。现在我们继续学习过去分词作宾语补足语。看这些句子： 1. Now when people refer to England you find Wales included as well. 2. Finally the English government tried in the early twentieth century to form the United Kingdom by getting Ireland connected in the same peaceful government. 3. You find most of the population settled in the south. 4. They found the window broken. 5. ..., so Pingyu had a photo taken standing on either side of the line. 这些句子中的黑体部分都是过去分词作宾语补足语。 用法讲解 宾语补足语是同学们学习英语的一个小难点，许多同学都弄不清到底什么是宾语补足语，它的作用是什么，所以我们今天就从宾语补足语讲起，重点讲解过去分词作宾语补足语的内容。 什么是宾语补足语 英语中一些动词除需要一个宾语外，还需有宾语补足语句子意义才完整，这样就构成了英语的六种基本句型（见【补充】）中的“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型。宾语与宾语补足语之间在逻辑上是主谓关系。可作补足语的结构有名词、形容词、副词、介词短语、动词-ing形式、过去分词、不定式等。宾语和其宾语补足语也被称为复合结构。 1. 作补足语的词语： 1）We consider him (to be) a good teacher. 我们认为他是一个好老师。 （名词短语作宾语补足语，相当于省略了to be） 2）I find learning English difficult. 我发现学英语很难。 （形容词作宾语补足语） 3）I saw the kite up and down. 我看见风筝飞上飞下。 （副词作宾语补足语） 4）When he woke up, he found himself in a strange place. 他醒来时发现自己在一个陌生的地方。 （介词短语作宾语补足语） 5）Tom made the girl cry. 汤姆把女孩弄哭了。 (省略不定式符号to的动词不定式） 6）The father found his son playing in his room. 父亲发现儿子在房间里玩。 （动词-ing形式做宾语补足语） 7）The soft music makes us relaxed. 这首柔美的音乐使我们放松了。 （过去分词作宾语补足语） 【补充】英语的六种基本句型： 英语的最基本的句型有6种，其他的句子都是由这6种句型转换来的。
合同补充协议书范本
合同补充协议书范本 本甲方 （全称）: __ 进出口有限公司 乙方（全称）: ___ 计算机科技有限公司 本协议中的所有术语 ,除非另有说明 ,否则其定义与双方于 20xx 年 8 月 8 日签订合同编号为 L20xx428-8 的《视频会议系统购货 合同》 （以下简称原合同 ）中的定义相同。 鉴于: 因甲方要求将原合同中的 AOC 42 寸液晶电视机更换为 SONY 40 寸液晶电视机 。甲乙双方 本着互利互惠的原则 ,经友好协商 ,依据实际情况 ,在原合同基础上变更合同条款部分内容 ,特 订立以下补充协议。 一、协议内容变更部分为 : 1、原合同中的 AOC 42 寸液晶电视机 ,单价:3160 元/台更换为 SONY 40 寸液晶电视机 ,单价 :5100 元/台 2、原合同中的合同总价 :人民币叁万贰仟元整更换为人民币叁万伍仟捌 佰捌拾元整 二、 本协议生效后 ,即成为原合同不可分割的组成部分 ,与原合同具有同等的法律效力。 除本协议中明确所作修改的条款之外 ,原合同的其余部分应完全继续有效。 本协议与原合同有相互冲突时 ,以本协议为准。 三、 本协议一式贰份 ,甲方执壹份 ,乙方执壹份 ,具有同等法律效力 ,自双方签字盖章之日起生 效。 甲方: __________ 乙方: _____________ （公章） （公章） 法定代表人或委托代理人 法定代表人或委托代理人 签字: 签字: ___ 年 ___ 月____ 日 ___ 年 ___ 月 ___ 日 center; text-in dent: 0px; ” data-filtered=“filtered 合”同＞补充协议书范本甲方 （ 全 称）: 乙方（全称）: _____________ 甲乙双方本着互利互惠的原则 ,经友好协商 ,依据实际情况 ,在原合同基础上变更合同条款部 分内容 ,于 20 ___ 年 __ 月 ____ 日特订立以下补充协议。 一、协议内容 : 1、甲方与乙方约定的位于甲方外立面南门及西南位置的广告位的租金 ,由甲方和乙方的相关 广告业务合作中所产生的费用中进行抵扣 ,不足部分乙方补齐 ,超额部分乙方可以作为下一年 度的租金进行抵扣。 2、乙方因广告位的申请事宜在相关政府部门所缴费用 ,甲方外立面南面及西南面广告位所 产生的相关费用 ,由乙方自行承担 ,西面及西北面广告位由甲方承担。 二、 本协议生效后 ,即成为原合同不可分割的组成部分 ,与原合同具有同等的法律效力。 除本协议中明确所作修改的条款之外 ,原合同的其余部分应完全继续有效。 本协议与原合同有相互冲突时 ,以本协议为准。 三、 本协议一式贰份 ,甲方执壹份 ,乙方执壹份 ,具有同等法律效力 ,自双方签字盖章之日起生 效。 甲方: __________ 乙方: _____________ （公章） （公章） 法定代表人或委托代理人 法定代表人或委托代理人 签字 : ____________ 签字: _________________ ___ 年 __ 月 ___ 日 ___ 年 ____ 月 __ 日 center; text-indent: Opx; ”-fittataBd= “filtere 合同补'充办议书模板甲方 ： 乙方 : 甲乙双方于 2014 年 10 月 24 日签订《工程施工合同》后因资金困难未按时履行 ,现经三方达 成如下补充协议 : 2017 合同补充协议书范本 center; text- indent: 0px; ”-fidltaetrae d= filtere 合同补‘充协议书范
不定式与现在分词作宾语补足语的区别
不少英语语法书上认为英语中的感官动词如feel, hear, see, look at, listen to, notice, watch等后要跟复合宾语，即"宾语+宾语补足语"并举例说：I heard him speak.我听了他的发言句中的不带to的不定式speak表示已发过言了，表示一个完成的动作I heard him speaking.我听见他在说话句中的现在分词speaking表示"正在说话"笔者认为上述的解释是不正确的下面谈谈自己的一点肤浅见解，与同行们探讨 如果按上述I heard him speak.句中的解释，speak表示"一个完成的动作"，"讲过话了"，在我听的时候，speak怎么会是一个完成的动作呢?按理可推，I heard her singing.能理解为说话的此刻她还在唱歌吗? 由此可见，"一个完成的动作"是对哪个时间参照点而言，如果是对说话的此刻而言，那么，当hear,feel,notice,watch等为过去时，不管是不带to的动词不定式，还是现在分词都表示"完成的动作" 如果hear,feel,notice,see,watch等为一般现在时或一般将来时，则不带to的不定式不可能是"一个完成的动作"如：We want to come and hear you play.能解释为说话的此刻，play是"一个已完成的动作(已演出过了)"吗? 在语言的运用中，实际上不带to的动词不定式表示整个活动(a complete activity, a complete action或a whole action)，而现在分词表示正在进行的动作(an activity in progress)或者不管是不是全过程试比较： I saw him change the wheel of his car.我看见他在换汽车轮子(意味着我看到了整个动作过程) I saw him changing the wheel of his car.我看见他换汽车轮子(可能意味着我只看到动作过程的一部分) 又如：I saw him cross the road.是指"我看到他穿过马路的整个过程"(从离开人行道到另一侧的人行道)，而I saw him crossing the road.则是指"我看到他正在穿越马路"再比较下列动
二手房买卖合同补充协议范本
房 屋 买 卖 合 同 补 充 协 议2017年X月
卖方：_______________(简称甲方) 身份证号码： _____________________ 买方：_______________(简称乙方) 身份证号码： _____________________ 根据《中华人民共和国经济合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。 第一条乙方同意购买甲方拥有的座落在______市_____区_____拥有的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面)，建筑面积为_____平方米。(详见土地房屋权证第_______________号)。 第二条上述房产的交易价格为：单价：人民币________元/平方米，总价：人民币元整(大写：元整)。本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币 __________元整，作为购房定金。 第三条付款时间与办法： 1、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款人民币____________元整于产权交割完毕当日付给甲方。 第四条甲方应于收到乙方全额房款之日起____天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将等费用结清。 第五条税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方协商，交易税费由方承担，中介费及代办产权过户手续费由方承担。 第六条违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在日内将乙方的已付款（不记利息）返还给乙方，但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约，应书
分词作宾语补足语
分词 分词作宾语补足语。 1．现在分词和过去分词都可以作宾语补足语。 在5看（look at, see, watch, notice, observe）；3使（make, let, have）；2听（listen to, hear）；1感觉（fell）。，此外find, catch, keep, have .I heard a girl crying next door. I heard someone knocking at the door. He kept me waiting for a long time. I saw Tom entering the room. I found my key lost. I found the boy beaten black and blue. He made himself understood. John will get his room painted. Exercises1: 1) I heard my name ________________ ( call). 2) His voice was too low to make himself ________________(hear) . 3) We found the eggs_________________( eat) by the snake. 4) You’d better have/get your hair ______________ ( cut). 5) I had my left arm________________(break) yesterday. ExercisesII: 141. She was glad to see her child well __________. A. take care of B. taken care of C. taken care D. taking care of 142. Why do you stand and watch the milk __________. A. boiling B. boiled C. from boiling D. having been boiled 143. I’ve heard him __________ about you often. A. spoke B. speaking C. speak D. to speak 144. Before he came to London, he had never heard a single English word __________. A. speaking B. spoken C. speak D. being spoken 145. Walking along the river, we heard someone __________ for help. A. shouting B. shout C. shouted D. having shouted 146. I held the little bird in my hand and felt its heart __________. A. jumping B. beating C. bumping D. knocking 147. ---“Do you smell anything unusual?” ---“Yes. I can smell something __________.” A. burning B. is burning C. having burnt D. burn 148. Why do you have the water __________ all the time? A. ran B. to be running C. running D. being running 149. Ellen was absent this morning because she had her tooth __________. A. filling B. having been filled C. filled D. full 150. I can’t ______ you running up and down all day long. A. permit B. let C. have D. allow 151. Is there anything you want from town? I’m going to get __________. A. those letters mailed B. mailed letters C. to mailed those letters D. those letters mail 152. The teacher got the students __________ all the words they didn’t know. A. looked up B. looking in C. to look up D. look at 153. What did the school master want __________ to the noisy children? A. doing B. to do C. done D. did
合作协议补充协议书
《内容合作协议》补充协议书 甲方： 乙方 丙方： 本协议中的所有术语，除非另有说明，否则其定义与三方于 2017 年 12 月签订合同《内容合作协议》（以下简称“原合同”）中的定义相同。 鉴于： 甲乙丙三方本着互利互惠的原则，经友好协商，依据实际情况，在原合同基础上变更合同条款部分内容，特订立以下补充协议。 一、协议内容变更部分为： （一）、原合同中：第二条第6款：乙方同意，【】可以将本协议约定的乙方授予【】的权利转授给任何第三方行使。 修改为：乙方同意，【】可以将本协议约定的乙方授予【】的权利转授给授权书中约定的第三方（“转授给中国移动通信集团公司、中国移动通信有限公司和中国移动通信有限公司各省/自治区/直辖市子公司、咪咕文化科技有限公司和咪咕文化科技有限公司各子公司（下称“各移动公司”）以及其他第三方于在线教育业务及其他业务中行使。”）。 （二）、原合同中：第三条第1款：在协议有效期内，【】有权在本协议和授权书约定的授权范围内使用、许可他人使用乙方授权的作品。包括但不限于通过运营商移动通信网络、互联网（有线或无线）和其他营销渠道等进行复制、发行、出版、传播和销售，包括但不限于通过咪咕阅读业务将作品提供给用户阅读、在线聆听、存储、下载。 修改为：在协议有效期内，【】有权在本协议和授权书约定的授权范围内使用、许可他人使用乙方授权的作品。仅限于授权书中的第三方，如运营商移动通信网络、互联网（有线或无线）和其他营销渠道等进行复制、发行、出版、传播和销售，仅限于通过咪咕阅读业务将作品提供给用户阅读、在线聆听、存储、下载。 （三）、原合同中：第三条第8款：在合作期满甲乙方不再续签或合作提前终止（无论是否可归责于哪一方的原因），【】可以使用乙方已授权作品至授权期限届满, 授权期限届满后，对用户已购买的作品，【】仍有权保留在该用户在相关阅读平台内的个人空间中。 修改为：在合作期满甲乙方不再续签或合作提前终止（无论是否可归责于哪一方的原因），对用户已购买的作品，【】仍有权保留在该用户在相关阅读平台内的个人空间中。 （四）、原合同中：第三条第12款：【】有权在乙方所提供的作品中附加宣传信息，包括但不限于【】及第三方自有业务及第三方广告宣传，并有权决定是否将乙方作品置于【】相关平台特定栏目内。 修改为：【】有权在乙方所提供的作品中附加宣传信息，包括但不限于【】广告宣传，并有权决定是否将乙方作品置于【】相关平台特定栏目内。 （五）、原合同中：第四条第11款：若至合作期限届满，仍有任何第三方以【】或（及）与【】合作的第三方所使用的乙方提供的作品侵害其著作权或其他合法权利为由向【】或（及）与【】合作的第三方主张权利（含此前未结纠纷），或有主张权利的可能的，【】有权从乙方待结款项中暂扣一定比例（具体比例由【】根据实际情况确定）作为风险保证金，直至合作期限届满之日起满1年为止。若在此期间内发生诉讼或其他形式的争议处理，【】有权从风险保证金中扣回发生的费用、损失。乙方应在接到【】通知后5个工作日内向【】支付与扣除等额的款项以补足风险保证金，逾期应按每日千分之一为标准支付滞纳金。
宾补：对宾语补足语还犯糊涂的,抓紧看
宾语补足语（Object complement)用法归纳 概念：英语中含有某些意义的动词跟了宾语后句子仍不完整，还须要一个补足成分，这种补足成分叫做宾语补足语。宾语补足语是句子的主要成分，这样的句型为：主语+谓语动词+宾语+宾语补足语。 由名词、形容词、副词、介词短语充当宾语补足语，用以说明宾语的类属、性质、状态等意义；由非谓语动词即不定式、现在分词、过去分词充当宾语补足语，用以说明宾语的动作。 1. 名词做宾补的 make, name, call, think, consider, choose, wish, find, elect 例句： We made him our monitor. She found him a very clever boy. They call her XiaoZhang. 2. 跟形容词做宾补 believe, think, get, keep, make, find, set, like, wish, see, consider, prove, have, leave, paint, drive, turn, cut 例句：
You should keep your classroom clean. I found the movie very interesting. The noise drives me mad. I found the dog dead. 3. 动词不定式（红色动词后的 to 需省略） advise, allow, ask, cause, expect, force, get, help, invite, order, remind, request, require, teach, tell, train, want, warn, wish, see, hear, feel, watch, notice, smell, taste, observe, have, make, let, allow, beg, drive, encourage, forbid, permit, persuade 例句： They asked me to get there on time. Nobody heard him cry for help. I often see the boys play basketball after school. The teacher made him stay. Let's go. 4.现在分词做宾补 keep, mind, prevent, remember, stop, start, smell, excuse, send, see, hear, watch , notice smell, taste, feel, observe, have, get, set, leave 例句： Do you hear someone knocking at the door?
过去分词作宾补
Grammar Unit2 过去分词作宾补 过去分词作宾补用法归纳 英语中过去分词可作宾补，即：过去分词放在宾语（名词或代词）后面作补语，构成复合宾语，（此时的过去分词一般是及物动词）表被动意义或完成意义，有时两者兼而有之。做宾补的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。 1）表示感觉或心理状态的动词。如：see, watch, observe, find, hear, feel, notice, 等。 ①We saw the thief caught by the police. ②People found the water polluted. ③Have you heard a pop song sung in English? ④I heard my name called. ⑤The rich man felt himself cheated. ⑥We can hear the windows beaten by the heavy rain drops. 我们可以听到大雨敲打窗户的声音。 ⑦I observed all the rooms broken into. 注意：see, hear, watch, notice 等动词后既可以加v-ing 也可以用do（不带to的不定式）,还可以跟done，但三者之间有区别: 用v-ing 表示动作正在发生,即发生的过程还没有结束; 用do强调动作发生的全过程，即动作全过程结束了,用done 表示宾语与宾补之间时被动的关系 ①I saw her come into the classroom.我看到他进了教室。 ②I saw her coming into the classroom.我看他正在走进教室。 ③I saw her taken out of the classroom.我看到她被带出了教室。 2）表示“致使”意义的动词。如：have, make, get等。 如：make sth. done:让……被…… make oneself done. 让某人自己被…….或( 让别人……) get sth. done have sth. done 温馨提示： 让某人做某事:have sb. do sth./ get sb. to do sth. ①We have made our views known to them.我们已经使他们知道了我们 的观点。 ②As he knows very little English, he finds it difficult to make himself understood. ③I’ll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发。 ④He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了。 ⑤They managed to make themselves understood using very simple English. ⑥we will make ourselves understood in one day.
《代理记账合同书》补充协议20161108 (1) (1)
《代理记账合同书》补充协议 合同编号：ABS-XY-2016-23 甲方：有限公司 乙方：会计有限公司 鉴于甲乙双方于2016年6月6日签订了《代理记账合同书》,本补充协议是对原协议的补充，除本协议中明确约定的条款外，原协议中其他权利、义务、责任等相关条款均不变： 一、委托范围 除原合同委托范围外，甲方对乙方的委托内容增加如下几个方面： 1.协助甲方做好公司预算和决算工作； 2.协助甲方完善管理费分类统计与汇总工作，并帮助甲方做好费 用分析与预测工作； 3.协助甲方规范公司财务管理工作，做好甲方投资项目、科研类 项目、贸易、经营管理等各类费用的整理与归集工作，并按照相关会计管理制度做好会计核算工作。 二、乙方的责任和义务 除原合同“第三条乙方的责任和义务”中约定的有关条款外，本补充协议下乙方责任和义务增加如下条款： 1.按照甲方要求，乙方于每个月十五日前向甲方提供上个月的财务报表，包括：现金流量表、资产负债表、利润表等。 2.乙方负责协助甲方工作人员制定公司管理费用统计表，每季度
对甲方管理费用进行分类分析，并提出相应的财务意见。 3.按照甲方要求，对甲方主要管理人员进行财务基本知识培训，使相关人员了解和认识财务报表。 三、结算方式 经过双方协商，考虑到甲方委托内容的变更情况，乙方工作量大幅增加，双方同意对记账服务费进行调整，调整后乙方代理记账服务费变更为3000元/月。 本合同签署后,自2016.6月至2016.10月,应付的保证金500元和2016年6月至2016年7月(二个月)的做账费用[小规模)1000元(500元/月)已支付；2016.8月-2016.10月做账费用(一般纳税人)3000元(1000元/月],已收到1500元，应收未收1500元。2016.11月费用3000元/月(按补充协议价执行),已付500元,未付2500元（上述费用详情见附表）。在本协议签订后，甲方一次性将签署两项费用应付未付总计 1500元(2016年10月前未付费用1500元),在2016年11月30日前支付给乙方，2016年11月的未付服务费(2500元)和此后服务费用一月一付，以本合同签订之日为基准日，在第二个月的10日前甲方向乙方支付上个月的服务费，此后以此类推。 服务期限以原合同约定的服务期限为准（即服务期限自2016年6月6日至2017年6月5日），本补充协议不做变更。合同到期前30天内，乙方有义务告知甲方。如果双方在合同期满前30天内为提出终止或变更要求，为办理交接手续，本合同将自动延期一年。 四、本补充协议经双方法人代表或授权代表签字盖章后生效，生效
现在分词做宾语补足语
现在分词做宾语补足语 现在分词在句子中可用作宾语补足语，其结构为： 主语+谓语+宾语+现在分词(即宾语补足语)。使用此结构要特别注意： 句子中的宾语和宾语补足语在逻辑上是主动关系，并不是所有的动词都可以跟宾语加现在分词作宾语补足语。掌握现在分词作宾语补足语的结构要注意下面的五点。 一、感官动词+宾语+现在分词，现在分词做宾语补足语，表示动作正在进行。例如： He saw her working in the garden.他看见她正在花园里干活。 分析： “He”在句子中做主语，“saw”作谓语，“her”作宾语，划线部分在句子中作宾语补足语。请看下面的句子，working in the garden宾语补足语。 I heard a bell ring.我听见铃在响。 I could feel the wind blowing on my face.我能感觉到风吹着我的脸。 高中范围内，适用于“感官动词+宾语+现在分词”的结构，现在分词作宾语补足语常用的动词有： feel，find，hear，notice，observe，see，watch等。 在listen to和look at后面也可跟宾语+现在分词(即宾语补足语)。例如： Sometimes she would listen to him playing the saxophone.有时她会听他吹奏萨克斯管。 She looked at him waiting there.她瞧着他等在那里。 二、使役动词+宾语+现在分词，现在分词在句子中作宾语补足语。例如： His question has set me thinking.他的问题让我深思。
项目补充协议
工程补充协议 发包人：（以下简称甲方） 承包人：（以下简称乙方） 本协议所有术语除非另有说明，否则其定义与双方2017年09月 27日签订的合同，合同编号：（下称原合同），定义相同。 甲、乙双方本着互惠互利、自愿合作原则，友好协商，就原合同内容，工期，价款等订立以下补充协议。 一、工程承包范围及内容： 本协议承包范围为工程，实际工程内容以甲方提供的工程图纸为准。乙方提供符合档案馆要求的竣工资料。 二、工期： 1、开工日期：年月日（以发包人批准时间为准） 2、总工期，其中设备基础工程为绝对工期天。 三、协议价款及调整： 1、承包形式： 合同总价包干形式。 2、协议价款及调整： 2.1、本协议包干价款共计人民币：￥元（大写金额：）（含11%增值税专用工程发票税金） 2.2、本协议中所签订的协议金额为总价包干，已包含工程中图纸所示的
全部工程量及施工工艺、施工措施等全部内容。在施工过程中，分部、分项工程由于设计变更导致增加协议之外的工程量，按工程建设管理程序经甲方书面确认后给予调整。 四、工程师权利 本工程项目因工程规模较小，不单独设置监理单位，施工现场监督管理由甲方现场代表负责，乙方须服从甲方现场代表（工程师）现场发出的工程指令；若不按甲方指令要求施工，甲方现场代表（工程师）有权进行警告或者罚款，罚款幅度为1000—20000元/次；若对甲方发出指令乙方有异议，乙方可在指令执行后进行书面申诉。 五、工程款支付 1、第一次工程进度款的支付；等工程完工且验收合格后的7个工作日内，乙方向甲方提供完成工程的相关资料，甲方在10个工作日内确认无误后向乙方支付进度款，支付比例为本协议金额的 50%。 2、第二次工程进度款的支付；本协议中全部图纸包含的工程量完工（协议约定的范围及内容）。乙方需在施工完成且达到预验收条件时，7个工作日内乙方向甲方提供工程量结算清单，且通知甲方组织现场完工验收，甲方应在10个工作日内组织相关单位进行现场完工验收，完工验收合格后向乙方承包人办理结算，并支付比例为本协议金额的30%。 3、工程竣工交验，完成资料交档，并由乙方完成工程竣工结算清单（若需审计，须经工程审计完成）后 7个工作日内提交给甲方；甲方需在20个工作日内确认工程量，确认无误后，向乙方办理结算，并支付工程款
合同补充协议
工程施工总承包合同补充协议 甲方: 乙方 乙方与原普兰店市城乡规划建设局于2011年9月23日签订T《路工程施工(三标段施工总承包合同》(以下简称原合同)，WX 程动迁等原图，工程未按原约定时间开工，-市政府部门职能调整后, 由甲方承继原---局相关职责，现项目初步具备开工条件，甲乙双方协商一致同意继续履行原合同，达成如下补充协议： 一、合同工期：原合同工期：年月曰至年月日，共计1日历天。双方现约定调整为：年月日至2年月曰，共计1日历天。实际开工日期以甲方发出开工通知中的载明开工日期为准，因甲方原因导致工期延误的，工期顺延，并赔偿因此给乙方造成的损失费用：丙乙方原因未能按照约定完工，并由此给甲方造成损失的，由乙方向甲方包赔损失。 二、原合同为固定总价合同，现因施工图工程量变化较大，不再适用固定总价，现变更为固定单价合同。工程量依据辽宁省2008 X程量清单计量原则按照施工图纸按实计算。 三、因施工图变更、物价变化，原合同价格在原中标清单的基础上，按如下原则进行调整： 1、人工费调整：根据2年月2日《关于建设工程人工费实行动态管理的通知》辽住建(2011) 38()号文件规定，人工费按施工期的人工费指数调整，若后续辽宁建设工程造价管理总站不再公布人工费指数, 则按照最后一期执行。
2、材料费调整：材料费按照施工期的《大连工程造价信息网》网刊价格* （1+相应税率）执行，网刊中没有材料价格，乙方根据施工进度在施工前上报甲方，甲方于上报后15日内审核完毕，逾期不审核的, 视为认可乙方上报的材料价格。（相应税率按照《大连市“营改增”后建筑材料价格信息编制说明》中列明的增值税税率（征收率）执行）。 3管理费、利润调整由于施工图纸调整，施工内容减少，工程类别应 按《建设工程费用标准》重新划分，管理费，利润应按（）8计价依据四类工程取费执行。 4、安全文明措施费调整：根据2012年4月5日《关于调整建设工程 安全文明施工措施费费率标准的通知》辽建价发[2（）12]4号文件规定, 对安全文明措施费费率进行了调调整。本工程投标时按当时的文件规定为三类工程，由于施工图纸调整，施工内容减少，本工程按新文件规定四类工程费率执行。 5、规费:按企业规费证标准（社会保障费执行2017 （20号）文件）计 取后，与工程款一同由甲方直接支付予乙方。 6、本项目的检验试验费由甲方承担并按实际发生向乙方支付。 7、税金调整：根据2011年11月3日《关于调整大连市建设工程费 用标准中税金费率的通知》大造价字[2011]3号文件执行。 四、新施工图增加清单项目及瓷证变更项目计价原则如下： 1、中标清单中有相同的项目，按照上述中标清单调整后的综合单价执行； 2、若中标清单中无相同的项但有类似的项目，参照类似项目调整后 的综合单价执行： 3、中标清单中没有相同或类似的项目，按照《江宁省（）8工程量清单计价依据》及上述第三条约定确定综合单价。
2017版合同示范文本
（GF—2017—0201） 建设工程施工合同 （示范文本） 住房城乡建设部 制定 国家工商行政管理总局
说明 为了指导建设工程施工合同当事人的签约行为，维护合同当事人的合法权益，依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招标投标法》以及相关法律法规，住房城乡建设部、国家工商行政管理总局对《建设工程施工合同（示范文本）》（GF-2013-0201）进行了修订，制定了《建设工程施工合同（示范文本）》（GF-2017-0201）（以下简称《示范文本》）。为了便于合同当事人使用《示范文本》，现就有关问题说明如下： 一、《示范文本》的组成 《示范文本》由合同协议书、通用合同条款和专用合同条款三部分组成。 （一）合同协议书 《示范文本》合同协议书共计13条，主要包括：工程概况、合同工期、质量标准、签约合同价和合同价格形式、项目经理、合同文件构成、承诺以及合同生效条件等重要内容，集中约定了合同当事人基本的合同权利义务。 （二）通用合同条款 通用合同条款是合同当事人根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》等法律法规的规定，就工程建设的实施及相关事项，对合同当事人的权利义务作出的原则性约定。 通用合同条款共计20条，具体条款分别为：一般约定、发包人、承包人、监理人、工程质量、安全文明施工与环境保护、工期和进
度、材料与设备、试验与检验、变更、价格调整、合同价格、计量与支付、验收和工程试车、竣工结算、缺陷责任与保修、违约、不可抗力、保险、索赔和争议解决。前述条款安排既考虑了现行法律法规对工程建设的有关要求，也考虑了建设工程施工管理的特殊需要。 （三）专用合同条款 专用合同条款是对通用合同条款原则性约定的细化、完善、补充、修改或另行约定的条款。合同当事人可以根据不同建设工程的特点及具体情况，通过双方的谈判、协商对相应的专用合同条款进行修改补充。在使用专用合同条款时，应注意以下事项： 1.专用合同条款的编号应与相应的通用合同条款的编号一致； 2.合同当事人可以通过对专用合同条款的修改，满足具体建设工程的特殊要求，避免直接修改通用合同条款； 3.在专用合同条款中有横道线的地方，合同当事人可针对相应的通用合同条款进行细化、完善、补充、修改或另行约定；如无细化、完善、补充、修改或另行约定，则填写“无”或划“/”。 二、《示范文本》的性质和适用范围 《示范文本》为非强制性使用文本。《示范文本》适用于房屋建筑工程、土木工程、线路管道和设备安装工程、装修工程等建设工程的施工承发包活动,合同当事人可结合建设工程具体情况，根据《示范文本》订立合同，并按照法律法规规定和合同约定承担相应的法律责任及合同权利义务。
不定式与现在分词作宾语补足语的用法浅析
20XX年中学测试 中 学 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：
不定式与现在分词作宾语补足语的用法浅析 一、不定式和其短语做宾语补足语 不定式和其短语做宾语补足语，主要强调动作的全过程或一次性的动作。例如： a. I asked him to come here. b. Did you see anyone come into the room? c. I think him to be a good teacher. d. Please tell her to wait for me at the school gat e. 能用不定式或不定式短语作宾语补足语动词两种情况，一种是接带to不定式作宾语补足语的动词，一种是接不带to的不定式作宾语补足语的动词。 1．常见的接带to的定式作宾语补足语的动词：tell, ask,want, teach,allow, drive, expect, invite, love, hate, like, prefer, would like等。其否定形式在不定式前加not。 例如： a. My mother often tells me to study hard at school. b. Mr. Zhang asked us not to play too many computer games at home. c. I want you to teach me how to use a computer. 2．常见的接不带to的不定式作宾语补足语的动词主要是一些表示感觉的动词和表示“使”、“让”的动词，表示事情全过程或一次性动作。它们主要有： 一感：fell 二听：hear, listen to 三让：let, make, have 四看：see, watch, notice, observe 半帮助: help help sb. to do / do sth. 例如：a. Did you hear me sing a song last night? b. I saw him come into the room yesterday. c. Please let me help you clean / to clean the windows. d. Oh, please don’t make the baby cry again. 注意：含不带to的不定式作宾语补足语的句子变成被动语态时，要把to加上，即不可省掉to，例如： a. I heard her sing yesterday. —— She was heard to sing yesterday by me. b. He made me laugh. —— I was made to laugh by him. 二、现在分词或现在分词短语作宾语补足语 现在分词或现在分词短语作宾语补足语，表示宾语补足语是一个正在进行和发生的动作，具有一定的描述性。例如： a. Did you hear me singing an English song at this time last night? b. I saw him watching TV when I came back from school yesterday. c.When Edison’s father came into the room, he saw Edison sitting on some eggs. d. Who makes the baby crying?