东北师范大学美学原理考试重点
美学复习资料（简单版）
一、名词解释：
1、优美：优美是理性内容与感性形式、理想与现实、个体与社会及自然、自由与自在、主观的合目的性与客观的合规律性的和谐统一。优美是理想人生境界与人生存在实践完满统一的现实呈现和展示，是和谐化一的人生存在至境。代表人物：康德、黑格尔。
2、崇高：是西方美学的基本审美形态之一，是人的本质力量在经过巨大的异己力量的压抑、排斥、震撼之后，最终通过人生实践尤其是审美实践活动而得到全面的高扬和完整的体现。崇高作为审美形态，最主要的它是一种对立和冲突的审美体验。真正把崇高作为一个审美X畴进行研究的是博克
3、荒诞：源于荒诞派戏剧，是指不合情理与不和谐，荒诞作为一种审美形态，是西方现代社会与现代文化的产物，它是对于人生的无意义的虚无性的审美感悟。本义是不合情理与不和谐，荒诞的内容与形式是相符的，它不可能使人发笑，它更接近于悲，是人与自然、社会的最深的矛盾。
4、丑：由丑陋引起的情绪感受仍是一种审美情感，源于人类丑感的形成，是一种不和谐，以反常、混乱、给人以恶性的刺激等形式，揭示的是现实生活中非人性的一面，体现的是一种负面的生存实践，在这种否定性的审美呈现中，肯定正面的生存价值和审美意义。
5、艺术批评：是一种理性的思维和判断活动，在根本上也是一种审美活动，是批评家根据自己的审美趣味和价值标准，对各种艺术现象和艺术作品所作出的判断和评价。根本特征在于它是一种中介活动，是艺术创作实践和艺术理论之间的中介环节，是艺术创作和艺术欣赏之间的桥梁。
6、悲剧：是在人的生存的实践中，由于人生与现实的矛盾而引起的冲突，是在人生实践中，由于人生与现实的矛盾而引起的冲突，使有价值的事物在社会历史的冲突、毁灭中，让人体会到斗争的勇气和理想追求的力量感，从而激发出人的存在的力量、斗争、勇气等情感的一种审美形态。
7、喜剧：作为一种审美形态经历了从一种艺术类型到审美形态的历史发展过程，喜剧以笑为载体，笑及其原因的探讨是戏剧理论的核心，其主要特点是形式与内容的悖离，它包含着快乐机制，同时又是一种挑衅性的发展，其中也存在着滑稽因素。喜剧感的笑包含着人类对人的价值的肯定，对真与善的肯定，是一种严肃性的笑。
8、审美趣味：在人的实践经验、思维能力、艺术素养的基础上形成和发展，是个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。趣味概念在美学研究中最早是由英国经验派美学家开始运用的。审美能力或鉴赏力是审美趣味内在方面，兴趣和品位是审美趣味外在表现。审美趣味具有两重性：既有个性特征，又具社会性、时代性和民族性。95
9、审美理想：是主体心目中关于完善的美的观念，是主体通过想象在头脑中构造出来的理想形态的美。审美理想在主体的审美心理结构中处于最高位置，在审美活动中发挥持久而重要的作用。
10、人间词话：王国维著，王国维是中国近代最后一位重要的美学和文学思想家。《人间词话》中，王国维尝试将某些西方思想中之重要概念，融入中国固有的传统批评中。它提出了"境界"说"——《人间词话》的核心，在旧日诗词论著中,称得上一部屈指可数的作品.甚至在以往词论界里，许多人把它奉为圭臬，把它的论点作为词学，美学的根据，影响很是深
远。
11、判断力批判：康德著，德国哲学家、美学家康德的代表作。是康德著名的“三大批判”中最后一部。在《判断力批判》中，他提出了审美的四个特征：（1）它是愉悦的，但是不带任何利害关系；（2）它是普遍的但不是概念；（3）它具有合目的性，但无目的（无目的的合目的性）；（4）它是主观的，却带有必然性。《判断力批判》是德国古典美学的奠基之作，对费希特、席勒、谢林、黑格尔、叔本华等人，乃至整个欧洲和后世都产生了深刻影响。
12、美育：有广义和狭义之分。广义的美育，泛指自觉和非自觉的一切审美活动本身所具有的感染人、影响人、陶冶人的教育功能，以及社会、学校或家庭有意识地利用审美的特点对人进行塑造的种种教育活动；狭义的美育则专指与智育、德育、体育并列的一种独特的教育方式。即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。
13、《诗学》[古希腊]亚里士多德著《诗学》是古希腊著名美学家亚里士多德所著，在《诗学》中，《诗学》讨论的核心是悲剧。“悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿”《诗学》是西方美学史上第一部最为系统的美学和艺术理论著作，它对西方后世文艺理论和文学创作的发展产生过巨大影响，其中的有些观点曾被近代新古典主义奉为金科玉律。
二、简答：
1、审美的起源：关于审美的起源，在历史上主要有四种理论，即游戏说、生物本能说、巫术说和劳动说。
①游戏说：18世纪美学家席勒：游戏是人摆脱动物状态达到人性的一种主要标志。②生物本能说：博克《论崇高与美两种观念的根源》：把人的基本情欲分为两类：一类是要求维持个体生命的本能，另一类是要求维持种族生命延续的本能。由前一种本能产生出崇高感，由后一种本能则产生出美感。达尔文：动物也有美感能力。③巫术说：英国人类学家泰勒《原始文化》；费雷泽《金枝》④劳动说：普列汉诺夫：“劳动先于艺术”；人的审美能力也是在生产劳动中形成并与生产力发展的一定水平相一致。
2、巫术对审美发生的主要意义
1）巫术的神圣性与严肃性，强化并提高了人的意识与意志等主体的精神能力。（2）巫术活动独特的仪式化功能，推动了人的文化心理结构的形成。（3）巫术活动的操演过程直接孕育着原始艺术的发生。因此，巫术实际上使原始人形成和提高了模仿的艺术才能和随之而来的艺术感受能力。
3、西方美学中，美育理论代表人物
西方从古希腊开始就重视美育问题。
A真正明确谈到审美教育的是柏拉图，柏拉图是从培养理想国合格公民的角度看待美育的。认为艺术起源于模仿，特别强调音乐的感化作用。
B亚里士多德认为悲剧有一种净化或陶冶作用，这就是审美教育作用；他强调艺术净化心灵的教育功能，并将艺术的审美功能与净化心灵的教育功能有机地统一起来，这对贺拉斯的“寓教于乐”有一定的影响。
C罗马的贺拉斯提出了著名的“寓教于乐”的原则，强调美育与道德教育的统一
D席勒发表《美育书简》，第一次明确提出”审美教育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述，是第一部系统的美育著作；席勒把审美教育看成人取得自由、
社会得以进步的惟一路径。
E马克思从培养全面发展的人为终极目的确立美育的基本任务，认为艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。
4、中国美学中，美育理论代表人物
上古时期的美育思想是以乐感化。
A孔子把乐视为安邦治国的重要措施，美育的目的是通过乐化达到天人和谐；
B朱熹认为美育实现目标的过程，是消融渣滓的过程，以此实现天人和人际间的和谐，提升人格，完善人生；
C李渔指出戏曲的情节、文词都应有益于道德教化，三美俱擅
中国现代的美育思想：
A蔡元培率先引入“美学”一词，他强调了美育的目的在于陶养感情，倡导“以美育代XX”；
B梁启超是中国近代美育思想的另一位先驱者，他认为美育是一种趣味教育，有着独立存在的价值；
C王国维则把西方的美育理论较为全面地介绍到中国来，将美育与德、智、体三育并称四育。
5、审美的特点：
A审美具有直觉性。所谓审美直觉就是对美的形态的直接感知，是对审美对象的整体把握。在艺术美的欣赏中，美感产生的过程就是审美意象再造的过程。B审美具有情感性。所谓审美情感是指人对客观存在的美的体验和态度，包括人的生理、理性因素与人类发展所积淀的普遍因素。C审美具有愉悦性。审美愉悦来源于对人的本质力量的肯定，表现于对狭隘功利
性的超越和对于生命力的追求。我们知道，审美是一种感情，是一种喜悦和愉快的感情。审美愉悦之所以是非功利的，又是有功利性的，是因为它表现了对狭隘功利性的超越和对于生命力的追求。
6、博克对于优美、崇高的特点：
博克认为，优美的事物共同的特点是可爱，崇高的事物共同的特点是可怖。
A优美：博克在与崇高的比较之中总结了优美的几个特点：第一，比较地说优美是小的，第二是光滑的；第三们各个部分的方位要有变化。第四，这些部分不能构成棱角，而必须融为一体。第五，要有娇柔纤细的结构、不带任何显著的强壮有力的外貌。第六，它的颜色要洁净明快，不能强烈夺目。第七，加入他不得不有一种显眼的颜色，而这种颜色就必须同其他颜色一起构成多样的变化。同时，美的对象的另一个特点是：它们的各个部分的线条不断地变换它的方向，但它是通过一种非常缓慢的偏离而变换方向的，它从来不迅速地变换方向使人觉得意外。
B崇高：博克主要研究崇高感产生的原因与崇高事物的基本特征，认为崇高感源于人的第二种本能情欲，即：对安全的需求，当人的生命遇到危险时，首先会引起他的恐怖和警惧，引起发自内心深处的痛苦，但是痛苦的情绪也同样可以产生愉快。崇高的事物具有一下特征：巨大的体积，表面凸凹不平和奔放不羁，经常是直线条的，几十偏离直线事也往往做强烈的偏离，阴暗朦胧，坚实笨重。崇高是以痛感为基础的，与丑有着血缘关系。
7、审美的基本性质：
审美活动是人类最基本、最普遍也是最高级的活动方式之一。
（1）审美活动是人与世界的本己性精神交流。它以物我两忘、天人合一的完满境界为其突出的特点。在审美的世界中，物体不再是作为一个孤立的实物而存在，而是作为具有自身丰富意义的符号对象而存在。
（2）审美是最具个性化的精神活动。它所构建的是一个具有独特生命意味的诗意世界。同样是秋天的枫叶，杜牧：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，比二月的鲜花还要艳丽；X 莺莺：“晓来谁染枫林醉，总是离人泪”，枫叶就像是被泪水染过一般，令人伤感醉心。（3）审美是有限无功利性与最高功利性的统一。所谓审美活动无功利，就是说审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提。
（4）间接功利性。审美活动指向一种整体的、根本的功利性，这就是它把人向着完整的自由存在状态提升。
8、工具对审美的意义和作用
第一，工具的出现，彻底打破了人原有的生物性肢体、器官和能力的狭隘性与固定性。从而不仅为人能够与外在世界发生极为广泛和多样的联系开辟了重要途径，而且为人真正的创造性活动在更大规模上的发展奠定了牢固的基础。
第二，工具不仅包括物质性的劳动手段，而且也包括人所独有的运用语言符号的能力。
第三，人类只有通过运用工具的劳动，才越来越广泛、深入地学会认识自然的，真正形成人的意识。而意识的诞生，又会反过来不断推动人类制造工具的活动向更高层次上迈进。
第四，工具作为人的一种物化形式，它既是人所创造的一种物质产品，又是人借以实际地改造自然的一种物质手段。
第五，人类使用工具的劳动活动，不仅造成外在的人化，而且也同时造成人本身内在自然的人化。
由上可知，制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一种最本质的规定性，也是审美活动得以发生的真正前提。
9中西方美学的代表人物：
中国古代：
先秦：
a《易》：“感应”，“乾坤相补、刚柔相济”“朴素健康、向上奋发的生活态度”，启发和奠定了整个先秦时期的哲学和美学思想传统。
b单穆公、史伯、伍举、子产、季札等人已经论及了“五味”、“五色”、“五声”的美和美与善的关系问题。
C儒家：孔子：真正的美就是人与人之间有亲疏差等的互助互爱，即实现“仁”这个最高原则。强调艺术的感染作用，孔子把艺术的作用概括为“兴”、“观”、“群”、“怨”四个方面。其中“兴”和“怨”侧重说明艺术抒发情感的特征；“观”和“群”则说明艺术通过情感感染所产生的特殊的社会效果。
孟子：重心，从个体人格精神的建构来展示美与善的联系，认为从善到美呈现为逐步提升的状态，对美基于善又超越于善作了明确的表述。
荀子：隆礼，重视外在的礼仪对人的规X和节制，“无伪则性不能自美”，提出人的伦理活动行为同审美的密切关系。并且在《乐论》中集中地和具体地阐述了艺术的社会功能。
D道家：美学思想基于“道”，道家哲学和美学的创始人是老子，但道家美学的真正代表者
是庄子，认为真正的美是一种同自然无为的“道”合为一体、超越人世的利害得失、在精神上不为任何外物所奴役的绝对自由的境界。主X通过“坐忘”、“心斋”，从人世的苦难中解脱出来，回到自然无为的审美境界。
两汉美学：
A《XX子》把先秦儒道两家对内在审美人格精神的追求，转换成为对广大外部世界的审美追求。
B董仲舒：重申了儒家以“仁”为美的思想，把它和“天人感应”的理论结合起来，人的思想情感和各种自然现象之间有一种同类相动、相通的关系，不同的自然现象必然引起与之相应的不同的思想感情。
C公孙尼子《乐记》：以音乐为言说对象，对“和”的美学思想作了三个维度的延伸，把“和”放在整个天地宇宙中考察，置于人的心灵深处加以衡量，放到社会人伦政治层面加以审视。魏晋隋唐美学思想：
A嵇康的《声无哀乐论》系统地论证了音乐美的本质在于“自然之和”
BX勰的《文心雕龙》：中国古代第一个完整而系统的文论、美学体系，“神思”“风骨”“隐秀”“物色”，对审美心胸、审美想象、审美情感作了深刻的描述，揭示了艺术内容、艺术形式、艺术风格的审美特征，不仅充分肯定了自然美的独立价值，而且深刻展示和阐述了艺术创造中的心与物的审美关系。
C陈子昂对“骨气端翔，音情顿挫,光英朗练,有金石声”的所谓“汉魏风骨”的提倡，进一步从美学上概括了唐代上升发展时期的审美倾向。
D儒家美学：杜甫（志于道的儒家人格，温柔敦厚，沉郁顿挫）、韩愈（文以载道，物不平则鸣）、白居易（诗的讽喻作用，以求改良政治）
E道家美学、禅宗美学，代表人物：王昌龄（《诗格》诗有三境：物镜情境意境）晚唐司空图的《二十四诗品》（以审美意象为核心，创构了一种完整的意境美学理论，如“不着一字，尽得风流”）
宋元明清美学思想：
宋代：A追求平淡境界：欧阳修：他主X文章应“得之自然”，“古淡而有真味”。
苏轼：以平淡为文，更强调文章要如“行云流水”一般，发展了晚唐以来强调个体的性情、趣味的表现，并赋予它更加自由无羁的色彩。但在苏轼所谓的“澹泊”之美中，渗入了对整个宇宙人生的意义、价值的一种无法解脱的怀疑和感伤。
B以禅喻诗：严羽《沧浪诗话》以禅宗哲学作理论依据，探讨了诗歌创造的审美特征，指出文艺创作与理论思维不能混同，强调直觉、灵感在文艺创作中的重要作用。“以禅喻诗”成为宋代的一种风气。
清代：在美学上形成一股具有近代个性解放气息的思潮。
李贽是这一思潮的最早代表者。他提出所谓“童心说”，主X“天下之至文”是“童心”亦即“真心”的表现，他还提出“以自然为美”，即是以自然地表现人的“情性”为美，并且认为“情性”只要是自然地表现出来的，那就必然是“止乎礼义”的，“礼义”并不在“情性”的自然表现之外。
中国近现代美学：
近代：
A梁启超正式提出了近代资产阶级性质的美学观点，与黄遵宪等提出语言和文字合一问题，与谭嗣同等倡导以时事入诗的“诗界革命”。
B王国维：最早传播西方美学，把西方美学思想与中国传统美学思想尤其是先秦道家美学思想加以融会贯通。“境界说”最为著名，他以“境界”一词来集中概括中国古典诗词戏曲的美学特征，有三种意义：真实、率真、清新，并提出和阐述了物与我、意与境、虚与实、有
我之境和无我之境等一系列概念和命题，扩展个提升了中国古典美学意境说的理论内涵。C蔡元培：中国现代美学的奠基者。独特贡献在于把美学与社会教育联结起来，注重西方美学思想和中国儒家美学思想的融通会合。提出“以美育代XX说”，把美的根本特征理解为普遍和超脱，是中国现代美育思想的最早开拓者。
D朱光潜：《文艺心理学》《谈美》《诗论》是他的很有影响的美学著作，运用西方美学思想中的直觉说、移情说、心理距离说、内模仿说等，对审美心理和艺术创造心理作了细腻而独到的分析。
E宗白华：运用西方美学的观点和方法，研究中国艺术和中国古代美学思想。《美学散步》是宗白华的主要著作，对审美、艺术与人生的关系，艺术意境的生成、构成和魅力，以及中西美学特征的比较诸问题提出了精彩的见解。天人合一的美学思想——宗白华的美学精华与核心，划分了中西艺术在审美空间上的差别。“融贯中西艺术理论的一代美学大师”
现代：
二十世纪中国美学四大派：
①客观派（蔡仪）：主X美是客观的，认为自然本身就是美。蔡仪说：“美的东西就是典型的东西……美的本质就是事物的典型性”。
②主观派（吕荧、高尔泰）：美在心灵，美在心而不在物。美是物在人主观中的反映，是一种观念。
③主客观统一派（朱光潜）：美是主客观的统一，美不全在心，也不全在物，而是心物的联系上。美是物的形象，或者美是意象。
④实践派（李泽厚、X纲纪）：美是客观性和社会性的统一，认为蔡仪看到了美的客观性而忽略了美的社会性，朱光潜看到了美的社会性而忽略了美的客观性。美是客观存在的，但是它不在于自然的属性，而在于事物的社会属性。
西方美学思想
（1）本体论阶段的西方美学。
a毕达哥拉斯：数与和谐：数是万物的本源，由数组成的和谐是宇宙的本质；音乐与灵魂净化：肉体是灵魂的牢笼，对音乐的欣赏和对天文等学科的研究可以帮助净化灵魂；艺术与比例：最美的艺术总是符合一定数的比例。
B苏格拉底：美即事物功用的发挥，事物的美总是相对的。美是正义的行为。美与真和善，有联系，但又有区别。美是目的与方法的统一，知与行的统一。艺术模仿生活要逼真、真实，艺术需要对生活提炼和加工，艺术更要关注人的心灵。
c柏拉图：美是理念；开启了西方美学关于美的形而上学思考方式。主X美学思想要超越美的具体事物去寻求美本身。智、美、善三位一体，而以善为最高，善是超越本质的东西。它“给认识的对象以真理，给认识者以知识的能力，即是善的理念”。
d亚里士多德：美是完善，认为美的本体与美的现象统一于一个客观世界；美与善紧密相连，善即一切事物发生、发展的根本法则和最终动力。《诗学》中的美学思想：模仿理论，悲剧理论，艺术起源理论（模仿的天性和音调感、节奏感）。
e 朗吉弩斯《论崇高》：崇高风格是一切伟大作品的共性，是衡量伟大作品的尺度。
崇高风格与一般的美不同，它是通过震颤和激动来“征服”读者；崇高风格由伟大的思想、慷慨激昂的感情、藻饰和高雅的措辞构成。其中思想是最主要的，没有其他方面，也能引人进入崇高境界。；崇高风格首先来自自然，其次来自心灵（崇高是伟大心灵的回声）。
（2）认识论阶段的西方美学。
a英国经验主义派：认为一切知识来源于感官知觉和经验，方法论上，看重归纳法。代表：培根：认为感性灵魂是哲学研究的对象，所谓审美活动离不开想象，想象体现着审美
能力的本质特征。
休谟：核心是审美趣味的标准问题，反对把美看成事物本身的一种性质，认为美只存在于观赏者的心灵。认为审美趣味的统一标准只可能在于人人都有的生理结构和心理结构，即人同此心心同此理。
博克：强调美的感性特点，认为审美是一种感性活动，但他把审美的感性根据建立在人类的基本情欲上。
b大陆理性主义美学：强调人的理性能力，把这种理性能力看作人的本性和真理认识的源泉。
笛卡尔：我思故我在，认为“我思”是物质实体和精神实体的根据，建立了审美主体，美的根本法则是理性化的数学原则和逻辑学原则。
布瓦洛：文学活动要用理性来衡量和评判，美来源于理性的真实，理性的真实符合人的自然本性。
c法国启蒙主义美学：狄德罗“美在关系”。美表征着一切物体所共有的品质，就是关系，美就在关系中，以关系为转移。同一事物内部的关系——真实的美，事物之间的关系——彼此映照的美，事物与人的关系——与主题情感活动息息相关的美。
d德国古典美学：
康德：《判断力批判》：以判断力来联系人类能力中的理论理性和实践理性，以审美世界联结自然世界和自由世界，以美学作为沟通认识论和伦理学的桥梁。（一个事物之所以是美的，并不在于事物本身的性质（作为知识的内容），而是因为它符合了主体的某种形式，从而引起主观上愉快的美感。美必然是超越现实功利（内容上无目的）的，但是又是能实现主观目的（形式上合目的）的事物。）因而美是具有普遍必然性的。
席勒：美育的目的：是在自然方面使他以后能把自己造成他所愿意做的人，使他完全恢复自由来做他应该做的人；人格和状态、以及三种冲动理论（感性、理性及游戏冲动）在感性冲动的状态下，人是“限量统一体”，在形式冲动的状态下，人就是“理念的统一体”，人不再是在时间之中，反之，连续不断的时间是在我们心中，我们不再是个人，而是全人类；审美与自由。
黑格尔：美是理念的感性显现，理念是概念与体现概念的客观存在的统一，这种统一必须直接在感性的显现中存在着。强调了理性和感性、普遍和特殊、内容和形式的统一，这是这个定义的最大价值所在。认为美学研究的对象应是艺术，美学应是“艺术哲学”。
（3）语言学阶段的西方美学。
直觉说、孤立说、内模仿、移情说、心理距离说、集体无意识等。
人文主义美学：关注作为人的基本存在方式的语言，给予语言本体论的崇高地位。
克罗齐，直觉说：强调直觉在审美活动中的生成构成作用。
闵斯特堡：孤立说，认为审美活动的关键在于主体以一种孤立的态度关照对象。
谷鲁斯：主X人在观看对象时的“内模仿”是美感产生的基础。
立普斯：移情说，认为一切美感都是主体把情感移注的对象的结果。
布洛：心理距离说，美感取决于主体心灵与客体对象之间的距离。
弗洛伊德：强调人的本能，把审美和艺术创造的本质都归结为无意识的升华和转移。
荣格：集体无意识：人类种族代代相承“原始意象”是全部美学的基础和出发点。
海德格尔：把感性个体人生看作人与世界相互依存、双向开显其存在意义的过程，认为语言是存在的家园，审美和艺术是对存在的揭示。
科学主义美学：关注作为思想的表达媒介和意义的符号工具的语言。
乔治·桑塔耶纳：美是客观化了的快感，强调艺术的物质体现，肯定美的纯形式和纯结构。
瑞恰兹：认为美不过是对象在观照者身上引起的一种情感体验。
阿恩海姆：用“格式塔”原理来分析，认为视觉只有把对象当作统一结构或整体来把握时才能创造和欣赏艺术。
三、论述：
1、崇高的主要美学特征：
崇高的特点。第一，雄伟壮阔的力量之美；第二，社会价值实现的昂扬之美；第三，刚毅坚强的品格之美；第四，恢宏豪迈的尊严之美。
（1）崇高作为审美对象，其形式特征是与优美相对的，一般具有磅礴的形式、令人震撼的气魄、粗犷、不规则、不稳定、不平衡等。在自然中，如汹涌的波涛、狂风暴雨、雷电交加、浩瀚的沙漠、无垠的夜空、高耸的山峰、陡峭的悬崖等。社会生活中的伟大英雄，伟大的历史事件。而平凡、小巧的形式是不会产生崇高的。如九级浪艾伊瓦佐夫斯基(俄国) ，徐悲鸿的“英姿”万里长城、徐悲鸿的《醒狮图》七律·长征1935年10月：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（2）崇高包含有对困难、挫折、直至牺牲的意志品格的人性赞美。
崇高联系着真和善，崇高往往在悲剧中诞生。崇高与悲剧的契合在于，崇高与悲剧中所含有的理性精神和力量、激情的高度一致。崇高中的理性精神是人面对崇高的审美对象时所生成的人生本体和伦理道德上的思索和追求。而人们面对悲剧的过程中，会有对不当如此的生存的沉重的理性思考，会有对应有的理想性生存在认识上的确认。
《刑场上的婚礼》中革命先烈周文雍和陈铁军的崇高革命精神，所引起的审美主体的理性思考就是，人生本体和道德上的伟大和高尚，是敬仰和追求。
崇高与悲剧的契合是说包悲剧含有力量和激情。悲剧最能展示人的生生不息的生命激情和本质力量。悲剧人物的生命受到压抑甚至毁灭时，生命激情往往和会被激活到兴奋的存在状态。席勒指出：“我们怀着不断高涨的兴趣注视着一种激情的发展，直到它把不幸的牺牲者拖进了深渊。”
（3）崇高还体现为主体的独特审美感受和体验。即“一种无限崇敬、无限感动的情感反应，是一种超常的心灵震撼”。这种体验常常伴随着一种强烈的自豪感、成就感、伟大感。（4）崇高审美意义
崇高作为审美形态，其审美意义在于，它体现了生存意义的某一本质方面，即生存是伟大、高尚的，它拒绝平庸和堕落。崇高所带来的是一种特殊的审美境界体验。在此，世界不再是平常的，而是让人振奋的、给人以力量的；人生也不再是没有意义的，而是充满向往和激情。
2、丑成为审美形态的主要原因209
广义的美是一种特殊的人生境界的对象化和感性显现，它理应包括作为审美形态的丑在内。
首先，在审美人生实践中，人能够相对全面而自由的占有自己的本质。但人的本质力量对象化的过程包含有肯定性和否定性两方面，人的审美价值尺度正是在否定、肯定和否定之否定的过程中得以确立、得以发展的。所以，审美活动本身必然包括对美的发现、欣赏、创造与对丑的揭露、鞭挞和摈弃两个侧面。
其次，美是在审美实践中不断形成和发展的，离开了审美活动，离开了审美主体和审美对象中的任何一方，都无所谓美丑。
第一，审美活动、审美主体和审美对象都是具有一定局限性的，决定了美不是纯而
又纯的东西，审美对象也不是与现实世界相分裂的孤立的对象，审美主体更不是一成不变的抽象的、永恒的人，丑也就必然会与美一起进入到审美实践中。
第二，美作为一种特殊的人生境界的对象化和感性显现，从存在论的角度看，一方面固然是与丑相异或相对的，对于丑的揭露、鞭挞、摈除当然也是体现美的人生境界的另一面。
第三，丑是人类异化劳动的感性存在状态和结果。
第四，近代以来，非理性主义、个人主义、实用主义、心理分析等哲学、美学思潮，都为丑冠冕堂皇地走进审美领域奠定了思想基础。
第五，艺术创作中包含了大量对于丑的描绘和创造，以丑代美的趋势，客观上为丑形成一种特殊的审美形态奠定了现实基础。
3、气韵消解的主要原因244
A中国古代社会气运的衰落，根本原因
B气韵的内涵，决定了它消解具有必然性。
C总的说来，气韵是主要属于雅文化之内的审美形态。
4、意境的主要审美特征①主客统一②情景交融③时空转换④有无相生⑤言有尽而意无穷⑥辩证的哲理智慧P247
美学原理》考试试题及答案
《美学原理》考试试题及答案 一、单选题（每小题2分，共20分。） 1. 美学作为一门独立的学科正式宣告成立的时间是（ C ）。 A 1725年 B 19世纪中叶 C 1750年 D 公元前四世纪 2. 在美与善的关系上，苏格拉底提出了（ B ）的观点。L A “美与善相对立” B “美与善相统一” C “美与善相违背” D “美与善相同” 3. “黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这一景色属于（ B ）。 A 优美 B 崇高美 C 自然美 D 景色美 4. 提出“以美育代宗教”的主张的是（ D ）。 A 鲁迅 B 王国维 C 毛泽东 D 蔡元培 5. 被人们尊称为“美学之父”的是（ D ）。 A 维柯 B 柏拉图 C 克罗齐 D 鲍姆嘉通 6. 在西方美学史上，最早提出“理念说”的是（ B ）。 A 亚里士多德 B 柏拉图 C希庇阿斯 D 鲍姆嘉登 7. 悲剧主要的审美特征是（ A ）。 A 悲剧性 B 悲惨性 C 不幸事件 D 悲惨故事 8. 美育是通过（ B ）教育人。 A 说教的方式 B 审美的方式 C 道德的方式 D 欣赏的方式 9. 美学是一门（ B ）。 A 社会学科 B 人文学科 C 艺术学科 D 自然学科 10. 鲍姆嘉通认为，人类的心理活动可以分成（ A ）。 A 知、情、意三个方面 B 知、情、理三个方面 C 情、意两个方面 D 知、情、行、理四个方面
二、多选题（每小题3分，共30分。） 1. 美学研究的对象有（ ABCDE ）。 A 艺术 B 人对现实的审美关系 C 审美意识 D 审美范畴 E 美学思想 2. 人的审美能力主要包括（ AB ）。 A 先天的感官和气质上领悟 B 后天的学习和实践 C 良好的社会环境 D 良好的人际关系 E 良好的家庭教育 3. 康德把崇高分为（ AB ）。 A 数学的崇高 B 力学的崇高 C 体积大 D 威力大 E 逻辑的崇高 4. 美感能使现代人产生（ ABCDEF ）。 A 满足感 B 愉快感 C 幸福感 D 和谐感 E 自由感 5. 艺术存在的三个环节是（ ABC ）。 A 艺术创造 B 艺术品 C 艺术接受 D 艺术生产 E 艺术成果 6. 优美又称（ ABDE ）。 A 秀美 B 纤丽美 C 纤柔美 D 柔性美 E 典雅美 7. 艺术接受过程可以分为（ BDE ）。 A 赏 B 观 C 评 D 品 E 悟 8. 丑与恶的关系是（ BCD ）。 A 丑与恶不可分 B 恶显示为形象才能成为丑 C 丑是恶的表现的一个侧面，主要是指人物形象上的表现 D 长相的丑与恶没有必然联系 E 丑与恶都是客观存在的，我们不应该否定它 9. 在审美活动中，人的感觉器官作用最大的是（ CE ）。
《美学原理》期末考试试题及答案
《美学原理》期末考试试题及答案 美学原理试题一、名词解释（每题4分，共8分）1．美学2．崇高二、单项选择题（每小题2分，共20分）１．认为美学的正当名称应是“美的艺术的哲学”的是()。Ａ．鲍姆嘉通Ｂ．黑格尔Ｃ．车尔尼雪夫斯基Ｄ．柏拉图2．认为美是理念的感性显现，崇高则是理念大于或压倒形式的是()。Ａ．黑格尔Ｂ．柏拉图Ｃ．亚里士多德Ｄ．康德 3.不属于社会美的一项是()。Ａ人的美Ｂ劳动产品的美Ｃ境界美Ｄ环境美4．用“心理距离”解释一切审美现象的是()。Ａ．克罗齐Ｂ．弗洛伊德Ｃ．朱光潜Ｄ．布洛5．西方“移情说”的主要代表者是()。Ａ．柏拉图Ｂ．立普斯Ｃ．布洛Ｄ．费希尔6．“无意识”理论的创建者是()。Ａ．哥白尼Ｂ．谷鲁斯Ｃ．泰勒Ｄ．弗洛伊德7．“直觉说”的代表人物应首推()。Ａ．鲍姆嘉通Ｂ．克罗齐Ｃ．布洛Ｄ．谷鲁斯8．最早提出“地球村”概念的是()。Ａ．加汉姆Ｂ．丹尼尔Ｃ．马尔库塞Ｄ．麦克卢汉9．《走向艺术心理学》的作者是()。Ａ．威廉·詹姆斯Ｂ．弗洛伊德Ｃ．鲁道夫·阿恩海姆Ｄ．冯·艾伦费尔斯10．认为“性不能自美”，只有通过后天教育才能完善人性的是()。Ａ．荀子Ｂ．老子Ｃ．孔子Ｄ．庄子三、辨析正误，并说明理由（每题6分，共12分）１．因为一切美感都是一种情感，所以一切情感说到底就是美感。2．艺术是人们的主要审美对象，是审美感受的物化形态。四、简答题（每题8分，共24分）1．试述“劳动起源
说”。2．如何理解审美心理结构的两重性性？3．美育的主要特点有哪些？五、论述题（每题18分，共36分）1．为什么说自然美是一定社会实践的产物？2．举例说明绘画艺术与音乐艺术不同的艺术特征。美学原理试题试题答案及评分标准一、名词解释(每题4分,共8分)1、美学：美学是研究美、美感、审美活动和美的创造规律的一门科学。2、崇高：崇高，又称为壮美，就是一种雄壮的美、刚性的美。二、选择题(每空2分,共20分)1．Ｂ2．Ａ3．Ｃ4．Ｄ5．Ｂ6．Ｄ7．Ｂ8．Ｄ9．Ｃ10.Ａ三、辨析正误，并说明理由（每小题6分，共12分）1、答：错误。虽然一切美感都是一种情感，但不是一切情感都是美感。因为美感中的情感是蕴含、渗透着理性的心理功能，有着不自觉的理性认识内容。2．正确。因为艺术之所以是艺术，就在于运用一定的物质手段、方式，把在客观现实中的审美感受表现出来，构成可以通过感官所把握的艺术形象，可以欣赏的艺术作品。四、简答题（每题8分，共24分）1、答：①劳动创造了人,为审美和艺术的发生提供了前提。②审美的发生和艺术的产生离不开劳动。2、答：①具有个体性与主观性、直觉性和非功利性。②又具有共同性与客观性，及潜在的功利性。3、答：①形象性。②娱乐性。③自由性。④普遍性。五、论述题（每小题18分，共36分）1、答：（1）自然美的根源是人类社会实践和社会生活，是自然与社会生活的客观系。（2）人类出现以前是不存在美的，没有人类便没有把自然作为关照对象的主
美学原理2019尔雅答案100分
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 美学历史及20世纪中国美学概况 1 【单选题】首次提出“美学”一词是在()年。B ?A、1850年 ?B、1750年 ?C、1900年 ?D、1050年 2 【单选题】“象如日,创化万物,明朗万物”这是()的名言A ?A、宗白华 ?B、朱光潜 ?C、丰子恺 ?D、蔡元培 3 【单选题】朱光潜的美学著作中影响最大的一本是()C ?A、《西方美学史》 ?B、《诗论》 ?C、《文艺对话录》 ?D、美学原理》 4 【多选题】中国近代美学家影响较大的包括()ABD ?A、梁启超 ?B、王国维 ?C、康有为 ?D、蔡元培 5 【判断题】柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家。正确 6
【判断题】“美学大讨论”的主题是美的本质。正确 美学研究的对象及学科性质 1 【单选题】国内美学界认为美学研究的对象是()D ?A、美 ?B、艺术 ?C、美感 ?D、审美活动 2 【单选题】现代形态美学体系的重要标志是()B ?A、学术精神 ?B、文化大综合 ?C、历史主义 ?D、理性主义 3 【多选题】美学学科的性质是()ABC ?A、人文学科 ?B、理论学科 ?C、交叉学科 ?D、成熟的学科 4 【多选题】美学的特点是()BC ?A、美学和每个人的生活有着密切的联系 ?B、美学和人生有着十分密切的联系 ?C、美学和每个民族的文化传统有着密切的联系 ?D、美学和现实生活有着密切的联系 5 【判断题】美学是审美意识。()错误 6 【判断题】艺术活动是审美活动,但审美活动不限于艺术活动。正确
《美学原理》期末考试
《美学原理》期末考试 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1“自我并不是实体”是谁的观点？（）（1.0分）1.0 分 A、笛卡尔 B、叔本华 C、歌德 D、康德 2杜夫海纳的灿烂的感性是指（）。（1.0分）1.0 分 A、物理的实在 B、抽象的理念概念 C、情景交融 D、主客分离 3以下对美育的说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、美育不应该孤立起来进行，应该和提高一个人整体的文化教养结合在一起进行。 B、在美育的实施过程中要十分关注一个人的人生经历对他的心灵的深刻影响。 C、美育是通过维护每个人的精神和谐来维护人际关系的和谐。 D、美育就是艺术教育。 4为广大网友解决网络课问题的是（）（1.0分）1.0 分 A、20932+ B、02559 C、扣扣 D、百度 4谁提出“自下而上”的美学，并引发了将美学看作时心理科学的思潮？（）（1.0分）1.0 分A、海德格尔B、费希纳C、萨特D、杜夫海纳 5车尔尼雪夫斯基认为绘画把最好的东西描绘的最坏，而把最坏的东西描绘的最令人满意是因为（）。（1.0分）1.0 分 A、自然美高于艺术美 B、人无法把握自然美 C、自然美是独立的 D、艺术无法表现自然 6以下对于“自然的人化”说法正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、它有广义和狭义之分。 B、它的狭义指的是通过劳动、技术去改造自然事物。 C、整个社会发展到一定的阶段，人和自然的关系发生了根本的改变。 D、以上说法都正确 7陶渊明认为，欣赏自然美景时，“此中有真意，欲辩已忘言”，属于（）。（1.0分）1.0 分A、审美的非功利性B、审美的非自觉性C、审美的具象性D、审美的个性 8认为休闲“天下之乐孰大于是”的是（）。（1.0分）1.0 分 A、王国维 B、胡适 C、张潮 D、欧阳修 9以下说法中不正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、自然美的性质实质上是“美是什么”的问题。 B、自然美是情景交融，物我同一而产生的审美意象，是人与世界的沟通和契合。 C、存在着纯审美的眼光。 D、自然物的审美价值不能脱离人的生活世界及人的审美意识。 10“美学”这一名称最早由谁提出？（）（1.0分）1.0 分 A、黑格尔 B、康德 C、鲍姆嘉通 D、海德格尔 11《葬花词》集中反映了（）的人生感。（1.0分）1.0 分 A、林黛玉 B、史湘云 C、贾宝玉 D、薛宝钗 12以下说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、愉悦性是美感的一个重要特性。 B、高峰体验会引发一种感恩之情。 C、美感只能从耳目两个感官中获得。 D、马斯洛对高峰体验的描述有助于理解和把握美感的特点。 1320世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种？（）（1.0分）1.0 分 A、自然美在于自然物本身的属性 B、自然美是心灵美的反映 C、自然美在于“自然的人化” D、自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。 14不属于美育主要功能的是（）。（1.0分）1.0 分 A、培养审美心胸 B、提升审美能力 C、培养审美趣味 D、形成审美风尚 15绘画美学的纲领“外师造化，中得心源”是谁说的？（）（1.0分）1.0 分 A、吴道子 B、张璪 C、石涛 D、郑板桥 16下列对美学学科性质描述不正确的是（）。（1.0分）1.0 分
美学原理期末考试答案满分
一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1 以下对《红楼梦》的说法正确的是？ 1.0分 ?A、 它是贾史王薛四大家族的兴衰史。 ? ?B、 它是封建末世形象的历史。 ? ?C、 它是中国封建社会的百科全书。 ? ?D、 以上说法都正确 ? 正确答案：D 我的答案：D 2 美和美感具有社会性的原因不包括？ 1.0分 ?A、 审美主体都是社会的、历史的存在。 ?
?B、 任何审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的。? ?C、 自然物本身具有社会性。 ? ?D、 审美活动不是生物性的活动而是社会文化活动。 ? 正确答案：C 我的答案：C 3 对于美育说法有误的是？ 1.0分 ?A、 孔子是最早提倡美育的中国古代思想家 ? ?B、 席勒认为应大力推行美育 ? ?C、 美育是德育的一部分 ? ?D、 美育属于人文教育
正确答案：C 我的答案：C 4 不属于优美的特点的是？ 1.0分 ?A、 静默 ? ?B、 单纯 ? ?C、 和谐 ? ?D、 恐惧 ? 正确答案：D 我的答案：D 5 20世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种？ 1.0分 ?A、 自然美在于自然物本身的属性
?B、 自然美是心灵美的反映 ? ?C、 自然美在于“自然的人化” ? ?D、 自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。? 正确答案：D 我的答案：D 6 汤显祖认为哪一个朝代是“有情之天下”？ 1.0分 ?A、 汉朝 ? ?B、 唐朝 ? ?C、 宋朝 ? ?D、
? 正确答案：B 我的答案：B 7 李白的“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”描述的是一种什么类型的景象？ 1.0分 ?A、 优美 ? ?B、 崇高 ? ?C、 壮美 ? ?D、 悲情 ? 正确答案：C 我的答案：C 8 “何处是归程，长亭更短亭”出自是哪位诗人？ 1.0分 ?A、
美学原理期末考试题答案20
一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1审美标准是存在于主体心中的理想模式和内在标准，一般来讲美学家研究的是（）的标准。 1.0 分 A、 具体个人 B、 具体民族 C、 具体群体 D、 人类群体 我的答案：D 2生活世界是谁最先提出的？（）1.0 分 A、 列维纳斯 B、 海德格尔 C、 胡塞尔 D、 萨特 我的答案：C 3被誉为“现代新儒家”的是（）。1.0 分 A、 胡适 B、 冯友兰 C、 牟宗三 D、 成中英 我的答案：B 4曹雪芹美学思想的核心是（）。1.0 分 A、 美 B、 理 C、 法 D、 情 我的答案：D 5广义的自然人化是指整个社会发展到一定的阶段（）发生了根本的改变。1.0 分 A、
自然的面貌 B、 人对自然的改造程度 C、 人对自然的心理状态 D、 人和自然的关系 我的答案：D 6不属于《红楼梦》的诗词是（）。1.0 分 A、 《红豆曲》 B、 《枉凝眉》 C、 《怅诗》 D、 《葬花词》 我的答案：C 7青少年的美育需要注意（）。1.0 分 A、 要使青少年自由、活泼地成长，充满快乐，蓬勃向上。 B、 要注重对青少年进行审美趣味、审美格调、审美理想的教育。C、 要对青少年加强艺术经典的教育。 D、 以上说法都正确 我的答案：D 8王夫之从哪里引入“现量”的概念？（）1.0 分 A、 道家学说 B、 逻辑学 C、 唯识论 D、 因明学 我的答案：D 9“乐”可以使人心气平和，这是（）的观点。1.0 分 A、 荀子 B、 老子 C、
庄子 D、 孟子 我的答案：A 10以下说法中不正确的是（）。1.0 分 A、 自然美的性质实质上是“美是什么”的问题。 B、 自然美是情景交融，物我同一而产生的审美意象，是人与世界的沟通和契合。C、 存在着纯审美的眼光。 D、 自然物的审美价值不能脱离人的生活世界及人的审美意识。 我的答案：C 11被苏联美学家卢那察尔斯基称为“俄国的春天”的是（）。1.0 分 A、 托尔斯泰 B、 屠格涅夫 C、 普希金 D、 契诃夫 我的答案：C 12主张自然美高于艺术美的是（）。1.0 分 A、 宗白华 B、 黑格尔 C、 车尔尼雪夫斯基 D、 郑板桥 我的答案：C 13把一切强壮有力的东西、力量认为是丑陋的是（）。1.0 分 A、 文艺复兴时期 B、 启蒙运动时期 C、 中世纪 D、 君主专制时代 我的答案：D
美学原理期末考试 答案 满分
一、单选题（题数：50，共分） 1 以下对《红楼梦》的说法正确的是 分 A、 它是贾史王薛四大家族的兴衰史。 B、 它是封建末世形象的历史。 C、 它是中国封建社会的百科全书。 D、 以上说法都正确 正确答案： D 我的答案：D 2 美和美感具有社会性的原因不包括 分 A、 审美主体都是社会的、历史的存在。 B、 任何审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的。 C、 自然物本身具有社会性。
D、 审美活动不是生物性的活动而是社会文化活动。 正确答案： C 我的答案：C 3 对于美育说法有误的是 分 A、 孔子是最早提倡美育的中国古代思想家 B、 席勒认为应大力推行美育 C、 美育是德育的一部分 D、 美育属于人文教育 正确答案： C 我的答案：C 4 不属于优美的特点的是 分 A、 静默 B、
单纯 C、 和谐 D、 恐惧 正确答案： D 我的答案：D 5 20世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种分 A、 自然美在于自然物本身的属性 B、 自然美是心灵美的反映 C、 自然美在于“自然的人化” D、 自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。 正确答案： D 我的答案：D 6 汤显祖认为哪一个朝代是“有情之天下” 分
A、 汉朝 B、 唐朝 C、 宋朝 D、 明朝 正确答案： B 我的答案：B 7 李白的“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”描述的是一种什么类型的景象分 A、 优美 B、 崇高 C、 壮美 D、 悲情 正确答案： C 我的答案：C
8 “何处是归程，长亭更短亭”出自是哪位诗人分 A、 杜甫 B、 白居易 C、 王维 D、 李白 正确答案： D 我的答案：D 9 丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始美感 分 A、 与动物崇拜观念相关 B、 与图腾崇拜观念相关 C、 与人的巫术观念相关
美学原理期末考试
一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 以下不属于艺术品与器具的区别的是（）。（1.0分） 1.0分 ?A、 制作目的不同 ? ?B、 制作程序不同 ? ?C、 制作依据不同 ? ?D、 观赏感受不同 ? 我的答案：B 2 不是中国近代美学家的是（）。（1.0分） 1.0分 ?A、
梁启超 ? ?B、 蔡元培 ? ?C、 王国维 ? ?D、 华罗庚 ? 我的答案：D 3 写意是中国绘画美学的概念，它与哪一家的美学有密切联系？（）（1.0分） 1.0分 ?A、 儒家 ? ?B、 道家 ?
?C、 佛家 ? ?D、 阴阳家 ? 我的答案：B 4 被封为“净坛使者”的是（）。（1.0分） 1.0分 ?A、 沙僧 ? ?B、 猪八戒 ? ?C、 玄奘 ? ?D、 孙悟空
? 我的答案：B 5 审美活动在主体方面的前提条件是（）。（1.0分） 1.0分 ?A、 坚持主客二分 ? ?B、 跳出主客二分 ? ?C、 坚持情境融合 ? ?D、 坚持天人合一 ? 我的答案：B 6 想象得之在瞬间（）。（1.0分） 1.0分
?A、 与体验和修养无关 ? ?B、 与体验无关但与修养相关 ? ?C、 与体验有关但与修养无关 ? ?D、 与体验和修养息息相关 ? 我的答案：D 7 下列对悲剧研究贡献不大的是（）。（1.0分） 1.0分 ?A、 亚里士多德 ? ?B、 黑格尔
?C、 毕达哥拉斯 ? ?D、 尼采 ? 我的答案：C 8 “想象力比知识更重要”是（）的观点。（1.0分） 1.0分 ?A、 彭加勒 ? ?B、 牛顿 ? ?C、 爱因斯坦 ? ?D、 狄拉克
98分美学原理考试答案
美育是指什么的教育？ 美学原理选择题情感的教育 美学原理选择题美育是什么性质的教育？ 感性的教育 美学原理选择题《诗论》是谁的著作？ 朱光潜 人生可以分成几个阶段的美育？ 美学原理选择题五个幼年少年青年中年老年 美学原理选择题德育是什么性质的教育？ 思想品德的教育 美学原理选择题在西方，谁第一次明确地提出了“美育”？ 席勒 美学原理选择题谁提出的悲剧是“日神”和“酒神”的结合。 尼采 《俄狄浦斯王》的作者是谁？ 美学原理选择题索福克勒斯 美学原理选择题以李白为代表的道家文化是哪种审美形态？ 飘逸 以杜甫为代表的儒家文化是哪种审美形态？ 美学原理选择题沉郁 美学原理选择题“逝者如斯夫，不舍昼夜”是谁说的？ 孔子 美学原理选择题“软实力”是谁提出的？ 约瑟夫·奈 知识产权产业产于哪个国家？ 美学原理选择题英国 美学原理选择题“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”出自哪部作品？ 滕王阁序 美学原理选择题在绘画中，“数年不点睛”的作者是谁？ 顾恺之 美学原理选择题“布利洛盒子”属于什么艺术？ 波普艺术 “京城第一玩家”是谁？ 美学原理选择题王世襄 美学原理选择题“千里不同风，百里不同俗。”指的是哪种美？ 民俗风情之美 20世纪欧洲雕塑三座高峰代表性人物是谁？ 美学原理选择题菲狄亚斯米开朗琪罗罗丹 美学原理选择题“一切美的光是来自心灵的源泉，没有心灵的映射是无所谓美的。”来源于哪部作品？ 《美学散步》宗白华 美学原理选择题自然美就是“胸中之竹”是谁说的？ 朱光潜 美学原理选择题20世纪50年代对自然美的性质主要的看法？ 50年代到60年代的一场美学大讨论。讨论问题：美的本质，即美是主观的还是客观的。（哲学的角度 才是正确的） 蔡仪美是客观的（美是典型） 吕荧、高尔太美是主观的
尔雅美学原理期末考试满分答案.doc
尔雅美学原理期末考试满分答案 一、单选题（题数：50,共50.0分） 1 阐释的作用在于（）。 1.0分 A、 全面解读作品 B、 表这个人喜好 C、 对作品意蕴盖棺定论 D、 照亮作品的某一个侧面 正确答案：D我的答案：D 2杜夫海纳的灿烂的感性是指（）。1.0分 A、 物理的实在 B、 抽象的理念概念 C、 情景交融 D、 主客分离 正确答案：C我的答案：C 3 认为休闲“天下之乐孰大于是”的是（）。 1.0分 A、 王国维 B、 胡适 C、 张潮 D、 欧阳修 正确答案：C我的答案：C 4 宗白华认为（）o 1.0分 A、 自然美与心灵无关
自然美高于心灵美 c、 自然美来源于心灵 D、 自然美对应心灵美 正确答案：C我的答案：C 5审美趣味决定了一个人的（）。1.0分 A、 审美理想 B、 审美标准 C、 审美指向 D、 审美能力 正确答案：C我的答案：C 6绘画美学的纲领“外师造化，中得心源”是谁说的？（）1.0分 A、 吴道子 B、 张躁 C、 石涛 D、 郑板桥 正确答案：B我的答案：B 7以下说法错误的是（）。1.0分 A、 科学家常常因追求美而定向真理。 B、 美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力。C、 美育的目标是使人获得足够的知识。 D、 美育应该渗透在社会生活的各个方面，并且伴随人的一生。 正确答案：C我的答案：C 8以下说法中不正确的是？1.0分 A、 生态美学在我国已发展成熟。 B、 中国传统文化中的生态意识可以成为建立生态美学的思想资源。 C、
D、 生态伦理学和生态哲学的核心思想是要超越“人类中心主义”的西方传统观念，树立“生态整体主义”的新观念。 正确答案：A我的答案：A 9对于美育说法有误的是（）。1.0分 A、 孔了是最早提侣美有的中国古代思想家 B、 席勒认为应大力推行美育 C、 美育是德育的一部分 D、 美育属于人文教育 正确答案：C我的答案：C 10 “美学”这一名称最早由谁提出？（）1.0分 A、 黑格尔 B、 康德 C、 鲍姆嘉通 D、 海德格尔 正确答案：C我的答案：C 111870年的普法战争以哪国失败而告终？1.0分 A、 美国 B、 德国 C、 法国 D、 西班牙 正确答案：C我的答案：C 12时尚体现了一个时期社会上（）的生活追求和生活方式，并且形成为整个社会的一?种精神的气氛。1.0分 A、 少数人 B、 多数人
2018超星尔雅的美学原理期末考试地的题目
实用标准文案
2016 超星尔雅《美学原理》期末考试答案
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1 表现崇高的大风格的作品是（）。
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A、拉斐尔的绘画 B、歌德的《浮士德》 C、普希金的诗歌 D、莫扎特的音乐 正确答案： B
2“若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化。”这句话出自（）。
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A、《牡丹亭》 B、《枉凝眉》 C、《金瓶梅》 D、《西厢记》 正确答案： B
3 以下说法错误的是（）。
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A、“表象”是物的模样的直接反映。 B、物的形象是“美”的属性的本体。 C、物的形象是根据“表象”来加工的结果。 D、物本身的模样是艺术形态的东西。 正确答案： D
4 以下对盛唐气象的说法正确的是（）。
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实用标准文案
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A、它呈现出博大恢弘的气象。 B、它具有一种开放性和包容性。 C、它广泛体现在诗歌、绘画、雕塑等各种领域。 D、以上说法都正确 正确答案： D
5 不属于展示人体美画作的是（）。
? ? ? ?
A、《法庭上的芙丽涅》 B、《维纳斯的诞生》 C、《米洛斯的维纳斯》 D、《沉睡的维纳斯》 正确答案： C
6 对“象”的理解不正确的是（）。
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A、“象”是实在的世界 B、“象”可以脱离人的意识而存在 C、“象”是物的一种显现 D、中国古代艺术家常常把“象”称为“物色”
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正确答案： B
7 以下著作中不属于朱光潜的是（）。
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A、《美学散步》 B、《文艺心理学》 C、《西方美学史》
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《美学原理》试题及答案
《美学原理》试题及答案 一、选择题1、在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为 (A)A、期待视界B、先验图式C、主体经验D、先见之明2、在艺术接受中，意象的重建过程主要在于(D)A、读B、悟C、观D、品3、意境和意象的区别在于(C)A、意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B、意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C、意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D、意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴4、"关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑"(《诗经》)这段古诗中意象的类型是(B)A、仿象B、兴象C、喻象D、抽象5、现实主义艺术中的人物形象一般属于(A)A、仿象B、兴象C、喻象D、抽象6、意象思维和抽象思维的区别不是表现在(D)A、前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B、前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C、前者的目的在于求美，后者的目的在于求真D、前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品7、从艺术起源的角度界定艺术的学说是(C)A、符号说B、表现说C、游戏说D、教化说8、古人云："粗绢恶扇，败人意兴"。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是(A)A、物质实在层B、形式符号层C、意象世界层D、意境超验层9、下列美学家中不主张模仿说的是(D)A、柏拉图B、亚里士多德C、贺拉斯D、席勒10、孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。这里的"乐"，体现了美育的(B)A、形象性B、愉悦性C、独创性D、逻辑性11、叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。这是在强调( )A、美有绝对一致的评判标准B、美的普遍性和超功利性C、审美是纯粹的知性活动D、审美与社会地位毫不相干12、最重要的审美途径是( )A、自然B、社会C、人生D、艺术13、美学史上最早提出"美在数的和谐"的美学家是( )A、毕达哥拉斯B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德14、在朱光潜的美论中，"物"与"物的形象"的不同主要是( )A、前者是客观的，后者是主观的B、前者是客观的，后者是主客观的统一C、前者是实在的，后者是虚幻的D、前者属于内容范畴，后者属于形式范畴15、与美学联系最为密切的学科当推( )A、哲学、语言学、精神分析学、社会学B、哲学、文艺学、心理学、伦理学C、哲学、教育学、现象学、文化人类学D、哲学、文艺学、阐释学、符号学参考答案：11、B 12、D 13、A 14、B 15、B16、陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。这指的是( )A、审美的非功利性B、审美的非自觉性C、审美的具象性D、审美的个性17、"红杏枝头春意闹"在美感心理构成上主要是( )A、直觉B、通感C、想象D、表象18、把人的感觉看作是"以往全部世界历史的产物"的思想家是( )A、黑格尔B、马克思C、亚里士多德D、卢梭19、春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了( )A、美感的主体差异B、形式因素在美感中的中介作用C、美感的一般特点D、美感的感觉特征20、"环肥燕瘦"十分生动地说明了审美现象具有( )A、历史性B、民族性C、阶级性D、地域性参考答案：16、B 17、B 18、B 19、B 20、A21、唯物辩证法对于美学研究具有( )A、总的指导意义B、具体方法的意义C、重要启示意义D、实践意义22、人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是( )A、按照对象的客观规律进行建造B、按照主体的内在尺度来生产C、把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象D、把主体情感投射到对象上面23、马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即( )A、既批判丑，又肯定美B、既制造丑，又创造美C、既扬弃了丑，又消解了美D、丑中有美，美中有丑24、马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调( )A、艺术作为观念形态对生活的审美反映B、艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系C、艺术作为意识形态必然具有阶级性D、艺术必须服务于工人阶级的解放斗争25、美的本质问题的核心是( )A、人的本质与美的本质之间的关系问题B、审美主体与审美对象之间的关系问题C、人类审美感官与世界历史的关系问题D、事物审美属性如何在实践中生成的问题参考答案：21、A 22、C 23、B 24、B 25、A26、托马斯·阿奎那认为："事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。"这一观点表明，作者理解美的
美学原理期末考试答案
一、单选题（题数：50，共?50.0?分）1 以下对盛唐气象的说法正确的是（）。 1.0?分 A、 它呈现出博大恢弘的气象。 B、 它具有一种开放性和包容性。 C、 它广泛体现在诗歌、绘画、雕塑等各种领域。 D、 以上说法都正确 正确答案： D?我的答案：D 2 高峰体验是由谁提出的？（） 1.0?分 A、
B、 马可波罗 C、 马克吐温 D、 马斯洛 正确答案： D?我的答案：D 3 绘画美学的纲领“外师造化，中得心源”是谁说的？（）1.0?分 A、 吴道子 B、 张璪 C、
D、 郑板桥 正确答案： B?我的答案：B 4 在《对于教育方针的意见》提出把美育列入教育方针的是（）。 1.0?分 A、 陶行知 B、 蔡元培 C、 朱光潜 D、 胡适 正确答案： B?我的答案：B 5
“装模作样”的目的是中小资产阶级为了实现与上层精英的（）。 1.0?分 A、 地位认同 B、 财富认同 C、 文化认同 D、 属性认同 正确答案： C?我的答案：C 6 主张自然美高于艺术美的是（）。 1.0?分 A、 宗白华 B、
黑格尔 C、 车尔尼雪夫斯基 D、 郑板桥 正确答案： C?我的答案：C 7 下列说法正确的是（）。1.0?分 A、 美育与德育无关 B、 美育是德育的手段 C、 德育是一种熏陶和感发D、
德育和美育都作用于人的精神 正确答案： D?我的答案：D 8 《京城玩家》中把谁称为京城第一大玩家？（） 1.0?分 A、 刘义杰 B、 马未都 C、 王世襄 D、 张德祥 正确答案： C?我的答案：C 9 以下关于20世纪50年代“美学大讨论”的说法错误的是（）。 1.0?分
美学原理期末考试答案
1 以下关于美育的说法错误的是（）。（分） 分 A、 美育属于人文教育。 B、 美育的根本目的是追求人性的完满。 C、 美育指的是在知识层面上的全面发展。 D、 孔子是中国最早提出美育的思想家。 正确答案： C 我的答案：C 2 “夫美不自美，因人而彰”是谁的观点？（）（分） 分 A、 白居易 B、 韩愈 C、 柳宗元 D、 王安石 正确答案： C 我的答案：C 3 以下对“美不自美，因人而彰”的理解正确的是（）。（分）分
美不是天生自在的，美离不开观赏者，任何观赏都带有创造性。 B、 美并不是对任何人都是一样的，同一外物在不同人的面前显示为不同的景象，生成不同的意蕴。 C、 美带有历史性，在不同的历史时代，民族和阶级里，美具有共同性和差异性。 D、 以上说法都正确 正确答案： D 我的答案：D 4 《格调》的作者是（）。（分） 分 A、 巴尔扎克 B、 爱德华·傅克斯 C、 保罗.福塞尔 D、 维特根斯坦 正确答案： C 我的答案：C 5 人的风姿与风神主要通过（）表现出来。（分） 分 A、 言行举止
形体比例 C、 曲线色彩 D、 社会地位 正确答案： A 我的答案：A 6 车尔尼雪夫斯基认为绘画把最好的东西描绘的最坏，而把最坏的东西描绘的最令人满意是因 为（）。（分） 分 A、 自然美高于艺术美 B、 人无法把握自然美 C、 自然美是独立的 D、 艺术无法表现自然 正确答案： A 我的答案：A 7 被评为“情不情”的《红楼梦》中人物是（）。（分） 分 A、 林黛玉 B、
贾宝玉 C、 薛宝钗 D、 晴雯 正确答案： B 我的答案：B 8 在《对于教育方针的意见》提出把美育列入教育方针的是（）。（分）分 A、 陶行知 B、 蔡元培 C、 朱光潜 D、 胡适 正确答案： B 我的答案：B 9 以下说法正确的是（）。（分） 分 A、 在节庆狂欢中一般人们超越了阶层地位的差别。 B、 狂欢节的生活是具有审美意义的生活。 C、
尔雅课《美学原理》考试答案
《美学原理》期末考试（20） 成绩：分 一、单选题（题数：50，共分） 1 以下说法正确的是（）。（分） 分 A、 艺术品除了具有审美层面，还具有知识层面、经济层面等。 B、 杜尚的《泉》否认了艺术品与现成物的区分，否认了艺术与非艺术的区分。 C、 艺术的生命不是“物”，而是内蕴着情意的象。 D、 以上说法都正确 我的答案：D 2 以下说法正确的是（）。（分） 分 A、 悲剧最积极的审美效果是使人正视人生的负面。 B、 只有由个人不能支配的力量所引起的灾难却要由某个个人来承担责任，这才构成真正的悲剧。 C、
古希腊悲剧中知道预言是预言实现的条件。 D、 以上说法都正确 我的答案：D 3 以下关于悲剧的说法错误的是（）。（分） 分 A、 亚里士多德认为悲剧是由人的行为造成的，悲剧引起人的怜悯和恐惧，使人得到净化。 B、 黑格尔认为悲剧是两种片面的理想的冲突。 C、 亚里士多德认为悲剧的主角是坏人。 D、 尼采认为悲剧给人的美感是“形而上的慰藉”。 我的答案：C 4 以下说法正确的是（）。（分） 分 A、 日常生活所说的“美”和美学研究中的“美”是一个概念。 B、 狭义的美包括一切审美对象。 C、 广义的美指的是古希腊式的美。
D、 “美”有广义和狭义的区分。 我的答案：D 5 写意是中国绘画美学的概念，它与哪一家的美学有密切联系（）（分）分 A、 儒家 B、 道家 C、 佛家 D、 阴阳家 我的答案：B 6 “大”与“崇高”的差异有提到（）个。 （分） 分 A、 四 B、
三 C、 五 D、 二 我的答案：D 7 “请你讲话、走路、吃饭、穿衣，然后我就可以告诉你你是什么人”体现出一个人的格调可 能体现在（）。（分） 分 A、 言谈举止 B、 衣食住行 C、 衣着服饰 D、 以上都对 我的答案：D 8
西南大学《美学原理》复习思考题及答案
（0324）《美学原理》复习思考题 （本复习思考题仅供题型参考，不是模拟题，期末考试内容以教材内容为准，与这里的复习思考题不是对等关系。期末考试卷面70分，平时作业20分，出勤10分。中期直播与课件上均有期末考试复习的重点难点指导。请不要完全按照这个复习思考题来准备期末考试） 一、单项选择题 1.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为( ) A.期待视界 B.先验图式 C.主体经验 D.先见之明 2.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于( ) A.读 B.悟 C.观 D.品 3.意境和意象的区别在于( ) A.意境是指审美的广度，意象是指审美的深度 B.意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征 C.意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域 D.意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴 4.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”(《诗经》)这段古诗中意象的类型是( ) A.仿象 B.兴象
C.喻象 D.抽象 5.现实主义艺术中的人物形象一般属于( ) A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象 6.意象思维和抽象思维的区别不是表现在( ) A.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴 B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念 C.前者的目的在于求美，后者的目的在于求真 D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品 7.从艺术起源的角度界定艺术的学说是( ) A.符号说 B.表现说 C.游戏说 D.教化说 8.古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是( ) A.物质实在层 B.形式符号层 C.意象世界层 D.意境超验层 9.下列美学家中不主张模仿说的是( ) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.席勒
美学原理 期末考试答案(叶朗)
《美学原理》期末考核在线答题 一、选择题(60分) 1、《人间词话》是谁的名著？ (3分) ? A.王国维 ? B.梁启超 ? C.叶朗 ? D.朱光潜 2、对中国近代美学影响最大的三位人物是梁启超、国维与谁？ (3分) ? A.叶朗 ? B.朱光潜 ? C.胡适 ? D.蔡元培 3、50年代前后的美学大讨论是以批判谁的美学观点为中心的是？ (3分) ? A.朱光潜 ? B.梁启超 ? C.王国维 ? D.蔡元培 4、主张美是客观性和社会性统一的学者是？ (3分) ? A.朱光潜 ? B.叶朗 ? C.李泽厚
? D.蔡元培 5、中国古代诗歌中沉郁之美指的是？ (3分) ? A.王国维 ? B.李白 ? C.杜甫 ? D.李贺 6、“事物的实在是事物的作品，事物的外观是人的作品。”是谁说的？ (3分) ? A.王羲之 ? B.王国维 ? C.杜甫 ? D.席勒 7、“没有世界的自我是空的，没有自我的世界是死的。”是谁说的？ (3分) ? A.梯利希 ? B.席勒 ? C.黑格尔 ? D.汤因比 8、叶朗认为非常重要的“现在不缘过去作影，现成一触即觉，不假思量计较。”是谁说的？ (3分) ? A.王夫之 ? B.王阳明 ? C.顾炎武
? D.黄宗羲 9、“去蔽、澄明、敞亮”是谁的主张？ (3分) ? A.席勒 ? B.费尔巴哈 ? C.黑格尔 ? D.海德格尔 10、“气味要比景象和声音更能拨动你的心弦”是谁说的？ (3分) ? A.席勒 ? B.海德格尔 ? C.吉卜龄 ? D.费尔巴哈 11、小说《项链》是谁的作品 (3分) ? A.莫泊桑 ? B.福楼拜 ? C.巴尔扎克 ? D.大仲马 12、《生活与美学》是俄国哪位作家的作品？ (3分) ? A.普列汉诺夫 ? B.伏尔泰 ? C.车尔尼雪夫斯基
尔雅美学原理期末考试满分答案(最新版)学习资料
2016尔雅美学原理期末考试满分答案(最新 版)
《美学原理》期末考试新 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 国内美学界一般将美学的研究对象设定为什么？（） ?A、艺术 ?B、审美活动 ?C、美 ?D、审美关系 正确答案： B 我的答案：B 2 “构成自然界美的是指我们想起的或者预示人格来的东西”是（）的观点。 ?A、罗斯金 ?B、车尔尼雪夫斯基 ?C、黑格尔 ?D、杜汉诺夫 正确答案： B 我的答案：B 3 时尚体现了一个时期社会上（）的生活追求和生活方式，并且形成为整个社会的一种精神的气氛。 ?A、少数人 ?B、多数人 ?C、所有人 ?D、特定人群 正确答案： B 我的答案：B
4 对审美活动产生影响的社会文化环境不包括（）。 ?A、种族因素 ?B、经济因素 ?C、政治因素 ?D、宗教因素 正确答案： A 我的答案：A 5 一个国家或一个地区的民俗风情是（）。 ?A、独立于时代之外的 ?B、不一定会变化 ?C、不断变化的 ?D、一成不变的 正确答案： C 我的答案：C 6 高峰体验是由谁提出的？（） ?A、欧亨利 ?B、马可波罗 ?C、马克吐温 ?D、马斯洛 正确答案： D 我的答案：D 7 对于美育说法有误的是（）。 ?A、孔子是最早提倡美育的中国古代思想家
?B、席勒认为应大力推行美育 ?C、美育是德育的一部分 ?D、美育属于人文教育 正确答案： C 我的答案：C 8 宗白华认为，中国形而上学属于（）的体系。 ?A、唯美 ?B、生命 ?C、唯心 ?D、意趣 正确答案： B 我的答案：B 9 关于中国美学下列说法错误的是（）。 ?A、意象世界是一个真实的世界。 ?B、人和天地万物是和谐统一的。 ?C、中国美学的体系是一个唯理的体系。 ?D、中国美学认为真就是自然。 正确答案： C 我的答案：C 10 《美学散步》是谁的作品？ ?A、宗白华 ?B、傅雷 ?C、傅聪 ?D、朱光潜
尔雅美学原理期末考试答案(1)
1被评为“情不情”的《红楼梦》中人物是（）。（1.0 分）1.0 分 A、林黛玉 B、贾宝玉 C、薛宝钗 D、晴雯 我的答案：B 2对审美活动产生影响的社会文化环境不包括（）。（1.0 分）1.0 分 A、种族因素 B、经济因素 C、政治因素 D、宗教因素 我的答案：A 3被鲁迅称之为“人情小说”“世情小说”的著作是（）。（ 1.0 分）1.0 分 A、《红楼梦》 B、《金瓶梅》 C、《西游记》 D、《水浒传》 我的答案：B 4李泽厚认为，所谓社会性，就是社会发展的（）。（1.0 分）1.0 分 A、本质和规律 B、规律和理想 C、本质和理想 D、本质、规律和理想 我的答案：D
5不属于北京最有名的八大庙会之一的是（）。（1.0 分）1.0 分 A、潭柘寺 B、大钟寺 C、护国寺 D、雍和宫 我的答案：A 6以下对“美不自美，因人而彰”的理解正确的是（）。（ 1.0 分）1.0 分 A、美不是天生自在的，美离不开观赏者，任何观赏都带有创造性。 B、美并不是对任何人都是一样的，同一外物在不同人的面前显示为不同的景象，生成不同的意蕴。 C、美带有历史性，在不同的历史时代，民族和阶级里，美具有共同性和差异性。 D、以上说法都正确 我的答案：D 7“自我并不是实体”是谁的观点？（）（1.0分）1.0 分 A、笛卡尔 B、叔本华 C、歌德 D、康德 我的答案：D 8 以下关于格调的说法正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、格调是一个人审美趣味的整体表现。 B、一个人的格调品味会在他的一举一动中表现出来。 C、人文教养能够对一个人的格调发生改变作用。 D、以上说法都正确 我的答案：D
2014年《美学原理》期末考试含答案
《美学原理》期末考试 一.单选题(共50题,50分） 1.以下对《红楼梦》的说法正确的是？ A、它是贾史王薛四大家族的兴衰史。 B、它是封建末世形象的历史。 C、它是中国封建社会的百科全书。 D、以上说法都正确 2.美和美感具有社会性的原因不包括？ A、审美主体都是社会的、历史的存在。 B、任何审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的。 C、自然物本身具有社会性。 D、审美活动不是生物性的活动而是社会文化活动。 3.对于美育说法有误的是？ A、孔子是最早提倡美育的中国古代思想家 B、席勒认为应大力推行美育 C、美育是德育的一部分 D、美育属于人文教育 4.不属于优美的特点的是？ A、静默 B、单纯 C、和谐 D、恐惧 5.20世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种？ A、自然美在于自然物本身的属性 B、自然美是心灵美的反映 C、自然美在于“自然的人化” D、自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。 6.汤显祖认为哪一个朝代是“有情之天下”？ A、汉朝 B、唐朝 C、宋朝
D、明朝 7.李白的“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”描述的是一种什么类型的景象？ A、优美 B、崇高 C、壮美 D、悲情 8.“何处是归程，长亭更短亭”出自是哪位诗人？ A、杜甫 B、白居易 C、王维 D、李白 9.丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始美感 A、与动物崇拜观念相关 B、与图腾崇拜观念相关 C、与人的巫术观念相关 D、与生殖崇拜观念相关 10.被苏联美学家卢那察尔斯基称为“俄国的春天”的是 A、托尔斯泰 B、屠格涅夫 C、普希金 D、契诃夫 11.西方第一个从哲学思辨的高度谈论美学问题的哲学家是？ A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、毕达哥拉斯 12.“以美育代宗教”的说法是由谁提出的？ A、王国维 B、梁启超 C、鲁迅 D、蔡元培 13.曹雪芹美学思想的核心？