祖国我为你歌唱

如果说我是一条自由自在的鱼儿，你就是那无边无际的汪洋大海，我之所以游得快乐，是因为您心胸的开阔。如果说我是一株茁壮成长的小树，你就是那广袤而肥沃的土壤，我之所以成为栋梁之才，是因为您不停的滋养。如果说我是一朵芳香四溢的鲜花，您就是那无私奉献的绿叶，我之所以开得鲜艳美丽，是因为您的默默无闻。我的一切一切全是您的给予，如果有来生，我愿意做一只歌声婉转的百灵鸟，永远不停的为您歌唱，直到我老死的那一刻。

配乐诗朗诵-青春

配乐诗朗诵一： 青春是什么？ 四季老人说， 是盛开的花朵, 是碧草的颜色， 是复苏万物的 生机勃勃！ 二 青春是什么？ 时间老人说， 是燃烧的红烛， 刚点燃时很长， 可是瞬间就会 滴泪短缩。 三 青春是什么？ 革命老人说， 是鲜血的洒抛， 是无私的奉献， 是年轻的生命 激情似火！ 四 青春是什么？ 生命老人说， 在漫漫时光长河， 是它精神饱满， 斗志昂扬地唱 奋斗之歌！ 合 青春是什么？ 儿时的我说，“青”是蓝绿融合，“春”是最先敲响 年开端前进锣 的先行者。 一： 青春是一首 永不言败的歌二： 青春是一条 永不停息的河流 三： 青春是一本 读不厌的书 四： 青春是一杯 品不尽的茶 一： 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千万万青年的足迹二： 青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水三： 青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验 四： 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿合： 我用一颗热情奔放的 青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之诗 一： 你轻轻的来了， 带着一点顽皮。 你是那么的纯真， 虚伪无可逼进。 你轻轻的来了， 带着一点梦想， 你是那么的可爱。 你幽幽的来了， 清新是你的气质， 单纯是你财富。 二：

我想拥你入怀， 但，你哭了。 于是，我不再亵渎你的清醇。只因为，你是我的青春。三： 当我再次回望 背后那只 分明挥动多时的手 却 还是一无所见 只有背后那些树上的叶子 正在风中 轻轻招摇 四： 那些苍茫的回忆 静静地滑脱生命的轨迹 正如桌上的刻痕 从今年到明年 一年又一年 记录了喜怒哀乐 印证了悲欢离合 留下了我们成长的痕迹 一： 在年轻的时候 如果你爱上了一个人 请你 请你一定要温柔地对待他 那么 所有的 时刻都将是一种无瑕的美丽。二： 若不得不分离 也要好好地说声再见 也要在心里存着感谢 感谢他给了你一份记忆 长大了以后 你才会知道 在蓦然回首的刹那 没有怨恨的青春才会了无遗憾如山冈上那轮静静的满月三：青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。四： 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。 每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。一： 在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能 入睡， 允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由 的飞。 二： 梦里的天空很大我就躺在你睫毛上， 梦里的日子很多我却开始想要回家。 在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌， 等待着终于有一天它们在世间传说。三： 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。四： 希望的钟声敲响着黎明时空，相信每个早晨的阳光会使天空灿烂。相信青春的灯火正亮，定会照亮有志青年不懈的追求之路。 合： 让我们携起手来，披着阳光穿行岁月，加快青春的脚步，去点亮挂在心头的那束理想之光。用挚爱的情怀去高歌一首青春之歌。 (梦中的婚礼和爱的纪念背景音乐)

《我为祖国点赞》读后感.

《我为祖国点赞》读后感 2020-06-13 读完一本书以后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回过头来写一写了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的《我为祖国点赞》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 《我为祖国点赞》读后感1 我要为祖国点赞，要为我们的祖国妈妈点赞。我们祖国是一个美丽而又有着五千年悠久历史的文明古国。在古代，我们有着最让世界震惊的四大发明：指南针、造纸术、印刷术、还有火药，从而改变了世界存在的方式。如今，我国又有了新的四大发明：高铁、共享单车、支付宝和网购。这些伟大的发明，给我们的生活带来了许许多多的方便，让世界人民享受到现代文明的好处。 在历史的长河里，我们还有大批的英雄豪杰与特殊的人才，成为惊耀世人的奇迹，以“神机妙算”闻名的诸葛亮，成为聪明的代名词；以“义”为一生信条的关羽，成为中国人追求的诚信忠义的楷模；而一生助人为乐的雷锋，已经成为世界公认与仿效的先进典型，从这些人的身上可以看出我们中国人的智慧、才干、勇敢，舍己为人的精神。 以前的中国，好似一只沉睡在东方的'狮子，长时间没有展现自己最本质的模样。现在她已经苏醒了，使我们重新站立起来，使我们的国家变得越来越繁荣富强，变得异常强大起来。我为她感到骄傲，因为我们是炎黄子孙，我为她感到自豪，因为我是中国人。我为她日新月异的变化而感到欣慰，为她已经走向世界强国而快乐，我要为祖国点赞。 祖国的这一切来之不易，要保持这份荣誉，我们要做的还有很多，因此我们要自尊自强，我们要努力学习，才能让五星红旗飘扬在全世界，永远绽放光芒，让全世界的人民都为中国的伟大转变而自豪，为我们的飞速发展而点赞。 《我为祖国点赞》读后感2 祖国，我为你点赞！你是世界四大文明古国之一，至今已经拥有五千年的文明历史。 现在中国是一个富强、民主、文明的国家。 祖国，我为你点赞！你是一颗璀璨的明珠神州之上屹立着世界第一高峰珠穆朗玛峰，绵延着雄夸壮伟的万里长城；奔流着气势宏宇的长江黄河，就像巨龙腾飞于天地之间。

怒放的青春(诗朗诵)

怒放的青春 （六或八人诗朗诵） 我们站在了时代的最前端 我们唱响了时代新的华篇 我们感受了时代的磅礴动力 我们见证了时代的亘古不息 我们随着时代的步伐踏上征程 因为我们有怒放的青春 青春是一抹淡然的朝霞随风而舞畅显灵动活力 青春是一副绚美的图画春和景明显露勃勃生机 青春是一首启智的诗篇苍劲有力蕴含人生哲理 青春是一首动人的歌曲婉转绵长奏响傲人旋律 青春是一团熊熊烈火生生不息创造非凡奇迹 怒放的青春就是我最美的年纪 我把最美的年纪留给了最美丽的你 我把最真的感动留给了最纯真的你 我把最饱满的热情留给了最善良的你 我把最执着的信念留给了最无私的你 啊我怒放的青春 在你的怀抱里我能时刻感受家的温馨 我有一个梦想就是在青春岁月里能为理想插上一双翅膀我有一个梦想就是在青春岁月能够追寻理想的方向我有一个梦想就是在青春岁月能为理想贡献一份力量我有一个梦想就是在青春岁月能目送理想振翅翱翔 我们的梦想留给了怒放的青春 看吧青春正带着我们的梦想飞向希望 我们年轻我要为理想努力奋斗 我们年轻我要为未来踏上征程 我们年轻我要肩负起作为华夏儿女的责任 我们年轻我要把命运牢握在自己手中 我们年轻因为我们有花季般的年龄 我们年轻因为我们有怒放的青春 青春壮志凌云展望断蜀陇一线天 年少不忘报国志宇外萧然我自横 青春有志保疆土何惧敌寇扰无边 我们青春的绽放是生命的呼唤

我们青春的绽放是时代的召唤 青春如火我愿把它献给我的祖国 认识自己我们就会摆脱对未来的困惑 鼓舞自己我们就会坚定对未来的信心激励自己我们就会有对未来追求的不竭动力相信自己我们终会在前方唱响凯歌 有青春为我们保驾护航 它的怒放让我们永远都不会迷失方向 我的青春之花已经绽放为了那幅员辽阔的锦绣山河我的青春之钟已经敲响为了激励那奋进的勇者 我的青春之歌已经奏响为了跟随时代的节奏 我的青春之火已经点燃为了您我敬爱的祖国 青春的号角召唤所有年轻的心 为了未来我们何惧前路蹉跎 啊青春您用怒放来显示活力 啊青春您用活力告知我们还年轻 啊青春我们义无反顾的追随您的步伐 一步一步直到永恒 这就是我们怒放的青春 用饱满的热情昂扬的态度不息的活力谱写人生

歌曲赏析歌唱祖国赏析

歌曲赏析歌唱祖国赏析 Prepared on 22 November 2020

《歌唱祖国》是一首传唱广泛、脍炙人口的歌曲。歌曲的作者王莘1938年到延安鲁艺学习，师从冼星海、吕骥、向隅，多次担任《黄河大合唱》中“王老七”的角色领唱。在抗战如火如荼的背景下，1939年7月7日，陕北公学、鲁艺等四所学校组成了华北联合大学，毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等中央领导出席了成立大会。那天，鲁艺全体师生冒着倾盆大雨演唱了《保卫黄河》。惊天的歌声与雷电交织的怒吼，让参加演唱的王莘激动不已。他从此明白了一个道理：一首好歌，可以唱得人热血沸腾、听得人激情澎湃。这个抹不去的难忘经历，成为后来王莘创作的动机与动力，也是广播剧《歌唱祖国》的生发核心。 广播剧《歌唱祖国》不仅讲述了歌曲诞生、流传的故事，不仅讲述了作者王莘的传奇经历，也为我们每个唱过这首歌的人提供了再一次通过歌声回望岁月与经历的机会。在歌声的回望中，我们想起了自己的故事。 这部广播剧采用了艺术的表现手法。在时空的交错中，作品用声音逻辑建立起了作品的叙事逻辑和叙事节奏，让六十年的歌曲传唱和其中的故事，具有了广播剧的艺术特色和审美价值。 这部作品的结构很巧妙。它从2008年北京奥运会开幕式上林妙可演唱这首歌切入，让历史与今天瞬间变为立体的两条线索，叙事也就此变得空灵起来。已经故去的王莘与现实中的林妙可对话，以及这种与当代人天上人间的对话方式，创造了在历史与现实间自由转化的叙事空间。这种时空上的跳跃与对话，让一个信息传播的过程变为了情感与心灵交流的过程。故事的线索丰满了起来，不再呈单一的线性发展。创作者、剧中人、听众，能够在这样的立体框架中同时进入一种相通的经验状态。不同的时代相通的情境，不同的心境相同的认同，创作主体与接受主体之间因情感共鸣而产生情感认同。时代的变化，情感的流动之间，形成了这部作品的时代性和艺术感染力。 机缘巧合，是这部广播剧又一个成功的重要因素。听众对这首歌的熟知度，以及纪念新中国成立六十年的背景，固然都为这部广播剧作品的成功提供了良好的成功基础。而奥运会上林妙可演唱《歌唱祖国》则成为这部广播剧可遇不可求的机遇，为这部作品添上了神来之笔。一件刚刚发生的、具有时效性和永久记忆价值的事情与正在创作的作品相关，可以想见创作者的欣喜。当这个社会热点成为作品的重要元素被运用的时候，不仅拉近了它与现代生活的距离，也无意中成就了这部广播剧特别的结构方式，使得历史与今天的线性承接在立体的叙事空间中变得饱满、具体和深刻。这个热点事件，让广播剧《歌唱祖国》在具有艺术性的同时显现出了现实意义。 唱着这首歌，我们看到的是时代的变化与相同的表达；听着这部广播剧，我们看到的是一个中国文化符号构建的历程。 资料来源于《歌唱祖国爱国主义教育情境文学读本》（瞿新华着上海文艺出版集团、上海锦绣文章出版社）。

诗朗诵-青春之歌

一） 人生最美好的时光 就是青春 青春爽朗、青春坦荡 少年人欢笑着走进青春笑脸与一样灿烂 老年人告别了青春 回过头来寄青春以希望 人，会老去 但青春不会凋亡 就像那不会睡去的太阳明朝又会跃上山冈 人们向往青春 心中流动着热血一腔澎湃的热血 象黄河长江一样奔流永远的浩浩荡荡

青春的丽影随处可见 随处可见的还有青春的奔忙 在繁华的城市 有青春涌动的迹象 在我们的矿山 有青春挺直的脊梁 在热闹的校园 有青春在知识的海洋中翱翔 我爱校园朗朗的书声，像浓缩了真爱的平仄，那曲折的校园小路，更像是快乐脚印的集合。 我们追求最青春的律动和强健的体魄， 我们追求成长中的纯美，坚强里的光芒。 无数前辈 给我们树立了榜样 他们付出努力付出艰辛 甚至付出多彩的青春 忘不了 忘不了 忘不了

忘不了无数仁人志士 忘不了抗日战争 忘不了抗美援朝 忘不了越南反击战 忘不了建设祖国让祖国富强的——千千万万个青春的印象 告别了昨天 历史还在不断地流淌 各条战线 需要再创新的辉煌 （二） 新世纪的战鼓已经敲响 今天的祖国 更需要无数的栋梁 无悔的青春 就当为祖国的高楼大厦添砖加瓦 青春会思考 就不会沉沦 青春会奋斗

就会永远闪光 有了坚定的信念 走向未来世界的脚步就会迈得有力、铿锵 青春是 青春是江河的浪 青春是四季的花 青春是枝头的果 青春已脱去孩童的稚气逐步走向成熟 踏着节拍走四方 青春有爱 就把爱献给人类 献给美好的矿山 献给可爱的祖国 （三） 历史滚滚的车轮 碾过了秋冬春夏

的 依然每日喷薄出光芒 青春多梦 插上理想的翅膀 就可以飞跃万水千山 青春充满了活力 给生命注射了力量 也给这个世界带来无限的希望 我们年轻，可以自比成娇艳的花朵 于怒放中完成高尚的品德和自身的修养 我们年轻，愿做沙漠里孤独的绿洲 在干涸里延伸生机盎然的不懈求索 我们拒绝苍老，告别发黄的日历 让新鲜的血液描红生命及青春的每一个角落 我们拒绝落后，抛开烦恼和懒惰 把人生的亮点闪耀在拼搏奋进的每一个场合 青年朋友们 青春的号角已经吹响

人音版七年级下册音乐天山之音《青春舞曲》教学设计

《青春舞曲》教案 教学目标: 1．学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞 蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。 2、能对少数民族（新疆）民间音乐产生兴趣，了解他们的音乐文 化。知道新疆民族民间常用的各种乐器，辨别音色，并为歌曲伴奏。 3、用圆润而有弹性的声音，清晰的吐字、咬字，明朗活泼的情绪 演唱全曲。 二、教学重、难点 1、重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点：在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识， 又要使课堂气氛活跃，充满“青春气息，同时还要发掘“青春” 的思想含义。 三、教学手段 多媒体教学、钢琴、新疆民族乐器。 四、教学方法 视听结合法，讨论法，实践、体验法 五、教学过程：

1、组织教学： 2、导入教学环节：（音画视频和谈话导入） （1）欣赏歌舞《我们新疆好地方》 （2）提问：这是哪个地方，哪个民族的歌曲？ 从而引出“新疆”接着简介新疆的风俗民情、土特产等。让学生了解新疆并导入课题。 3、初次聆听歌曲，简介作者，从旋律、节奏、风格等方面分析歌曲。 4、讲授和学打节奏。边听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍 子拍手，体会节拍感。找出主要节奏型。 5、师生齐打典型的节奏型。 六、学唱歌曲过程 1、有节奏的读歌词 2、师弹唱一遍，然后师弹琴学生用“啦”轻声哼唱，再齐唱一遍，师评价。 3、学生用葫芦丝吹奏，师指导。尝试有表情地背唱这收歌曲。 七、拓展活动：引入音乐活动（一）——编配打击乐伴奏。首先介绍 新疆维吾尔族的特色乐器：手鼓并介绍乐器的演奏方法。 1、师指导学生分别用沙锤、双响筒、响板、手鼓等打节奏伴奏。将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器），自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配多声部节奏，并使之配合默

音乐教案-歌唱祖国.doc

音乐教案－歌唱祖国 课题：歌曲《歌唱祖国》课型：新授课时：1授课时间：第7 周教学用具：录音机、钢琴教学方法：视唱法、练习法教学目 标：一、过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育； 通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 二、通过讲解音乐知识、分析歌曲，是学生初步掌握分析二段 体及三段体歌曲的方法。教学重点： 1、学习歌曲2、掌 握歌曲的情绪及演唱方法教学难点：1、对歌曲情绪的处理2、 个别节奏的掌握及演唱板书设计歌唱祖国音乐知识：1、二段 体 A + B 2、三段体 A + B + A 或 A + B + C 教后自我分析：《歌唱祖国》是学生比较熟悉的歌曲，他们都 有一定的印象，因此，学这首歌的困难相对少一些。也正因为他 们有印象，也容易产生消极的倾向。如：觉得没什么可学的；或 凭印象唱歌，难免唱错而不知错。加上先让为主的影响，改正起 来不容易。所以，在课堂上我利用合唱录音、分组比赛等方式充 分调动学生的积极性，在愉快的状态下克服那些消极因素，课堂 完成教好，但“英雄的人民。。”的节奏有的同学还是把握不准。 须多加注意和练习！教学过 程一、前置补偿：1、复习歌曲《游击军》2、做休止符节奏 练习二、导入新课：（播放《歌唱祖国》）配合国庆典礼的

录象，让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国 之情。三、出示目标：四、新授教学：1、咱们班有会唱这首 歌曲的吗？（找几位同学分别演唱）2、完整欣赏歌曲，找出几 位同学所存在的问题。3、学习歌曲A：师示范演唱歌曲B：生 跟琴视唱歌曲C：完整演唱歌曲D：及时纠正（1）这首歌曲中 带附点的节奏型（板书），学生容易唱成不带附点的节奏型，这 样对歌曲的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节奏型 在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的十 六分音符向下一拍靠拢是很必要的。（2）歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如：“祖国” “家乡” “人民”（3）歌曲中学生的节奏掌握如：“英雄的人民站起来了。。” “我们爱和平，我们爱家乡。。” 三段都存在演唱第一个字时 的八分休止符，每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。（4）要正确掌握歌曲的速度（复习演唱，并练习歌曲中存在的 容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。进入情 境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己 学习后避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师 认真学习。认真纠正和练习容易唱错的地方附点节奏的掌握休止 符节奏的掌握速度的掌握）（这是学生活动） E：听音乐完整练 习演唱歌曲 F：处理歌曲的感情第一乐段同时也是第三乐段： 雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。 热情奔放、乐观自豪第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，

我为祖国点赞演讲稿

我为祖国点赞 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好! 今天能有这样的机会站在这里给大家演讲，我感到非常荣幸！我演讲的题目是《我为祖国点赞》。 中国，是一个有着五千多年悠久历史、灿烂文化的文明古国。你山河壮丽、地大物博；你改革创新、勇于奋进；你是富强、民主、文明、和谐的美丽中国。我的祖国是中国，我自豪！我是一个中国人，我骄傲！此刻，我要为祖国母亲——你点赞！ 我为你悠久的历史、灿烂的文化点赞。你流淌着五千多年历史长河的痕迹，在中华大地上，中国人民创造了辉煌灿烂的文明，有《诗经》、唐诗、宋词等优秀文艺作品；有影响人类闻名进程的伟大科技成果--四大发明；有让世界了解中华文化魅力无穷、享誉世界的四大国粹。 我为你先进的科学技术、创新精神点赞。在观看大型纪录片《厉害了，我的国》后，我看到了祖国日新月异的变化，科学技术正突飞猛进。今天，祖国不断创新，重建自我的基因被激活，正在成为创新之路的“领跑者”。高铁、移动支付、共享单车、网购被称为中国新时代“新四大发明”。高铁技术在世界摇摇领先；移动支付最为普遍；共享单车为生活带来便利；网购让我们足不出户，就能购买想要的商品。

中国还被外国称为基建狂魔，如：人类历史上最大的射电望远镜——中国“天眼”问世；中国桥梁数据稳居世界第一，有世界第一高桥北盘江大桥、世界最长海底隧道港珠澳大桥、世界最长跨海大桥胶州湾跨海大桥。摩天大楼、青藏铁路、三峡大坝、高速公路网总里程世界第一等等。面对你先进的科学技术和创新精神，我们不由地感叹“厉害了，我的国！” 我为正在实现的“中国梦”点赞。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，不仅造福中国人民，而且造福世界各国人民，与世界各国人民美好梦想相通。展望世界，国家实施“一带一路”战略，为构建人类命运共同体贡献力量；回到国内，义务教育均衡发展、脱贫攻坚、医疗保障等惠民政策的实施、持续开展反腐倡廉、打虎拍蝇猎狐行动、亮剑扫黑除恶专项斗争、乡村振兴战略等一系列重大举措，无不证实你为实现国家富强、民族振兴、人民幸福取得的辉煌成就！ 新时代，新征程。如今，中国已迈着坚定的步伐走向世界前列。今天，我们以祖国为荣，明天祖国以我们为傲！在祖国70华诞之际，让我们由衷地说一声“祖国，我爱你！祖国，我为你点赞！” 我的演讲结束了，谢谢大家！

初中音乐《青春舞曲》人音版新教材

《青春舞曲》教案 教学目的： 1、学唱歌曲《青春舞曲》，体验歌曲欢快的情趣。 2、通过欣赏新疆民歌，了解新疆民歌风格特点，增强学生热爱民族音乐的感情。 3、懂得歌曲的寓意，启发学生珍惜光阴。 教学重点、难点： 重点是学唱《青春舞曲》体验歌曲欢快的情趣 难点是感受歌曲的风格特点，培养学生的节奏感和创造力用多种形式来表现歌曲教学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。 教学用具: 多媒体、打击乐器，钢琴 教材分析： 《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现象告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返。歌词没有明确的警句格言，却诚挚地告诉了我们：要珍惜大好时光。F小调，4/4拍。歌曲的旋律优美流畅，节奏鲜明生动，采用重复、变化重复演化动机的手法写成，给人亲切、活泼，充满青春活力的感觉。 教学过程： （一）导入新课；同学们好！我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、是一个民族众多的国家，这些民族由于风土人情、风俗习惯、宗教信仰的不同，而产生了各具特色的民歌。下面老师播放一首歌曲请学生说出这是哪个民族的舞蹈。并告诉老师这个民族在哪个省份居多？ 播放歌曲《大阪城的姑娘》，（生听后齐声答：新疆维吾尔族）学生简单介绍自己了解的新疆。师总结： 【设计意图：通过欣赏《大阪城的姑娘》，让学生对新疆歌曲有初步的认识和了解】 新疆是个美丽的地方，新疆的歌舞更是闻名天下，素有歌舞之乡的美称。今天，老师就带领大家一起走进歌舞之乡——新疆，感受他们的音乐魅力！首先给大家带来了一首非常动听的新疆民歌《青春舞曲》。请同学们在欣赏的同时感受一下歌曲的速度、情绪和旋律分别是怎样的。 板书课题“青春舞曲”、 （二）学唱歌曲： 1、播放录音，（青春舞曲）请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。 2、给出选项：歌曲的速度是：A中速稍慢 B中速稍快 C进行速度 歌曲的情绪是：A欢快 B悲伤 C豪迈 歌曲的旋律是：A优美而富于动感 B抒情而细腻 C激昂而悲壮（学生讨论后作答） 3、请学生讨论歌曲的主要节奏型，并总结歌曲的节奏特点。 歌曲的节奏特点是：节奏活泼鲜明，规整对称。 4教师弹唱，学生跟唱。 （1）、随电子琴跟唱歌曲旋律。 （2）、学生跟录音学唱歌词。 （3）、教师弹旋律，学生唱词。 （4）、教师根据学生在学唱的过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。

我为祖国点赞心得体会5篇

我为祖国点赞心得体会5篇 我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效我的祖国，愿伟大祖国繁荣昌盛。祖国灿烂的五千年文化孕育了无数生命，造就了中华民族重节气，讲骨气的精神。伟大的母亲，是你生养了这么多灵魂!下面是为大家收集的关于2019我为祖国点赞心得体会精选5篇。希望可以帮助大家。 我为祖国点赞征文 在这个国家里，我感到十分的自豪。从古代的4大发明至近代的各种仪器，中国创造了多少历史阿! 祖国的风采，辽阔而壮丽，无数诗人下了千古名句。而卧，只能为祖国感叹了。 我热爱我的祖国，你是多么的雄伟，壮丽。 但我还记得，在八国联军的时候，祖国是多么的软弱阿!而如今是多么的强大阿! 自2018年，奥运会在北京举行，我的心感到无限的自豪。祖国强大了。人们生活水平提高了。 从2018年四川大地震的时候，我从电视里看到了一幕幕悲惨的景象——一片废墟。我不禁的流泪。但几天后我了解到祖国的强大!因为有强大的足骨母亲;所以四川恢复的个性快。 祖国阿!有多少英雄为了你而献身阿!

祖国最后不失众望，成为了一个大国。我为祖国自豪，骄傲。我为组股的未懂。未来的祖国是怎样的呢 我为祖国点赞征文 中国，是世界”四大礼貌古国”之一，拥有五千年的礼貌历史。中国古代有四大发明分别是：造纸术、指南针、火药、印刷术。可你明白此刻中国现有的四大发明吗?此刻的四大发明，分别是高铁、移动支付宝、共享单车和网购。 中国，曾是懦弱的，一些国家开始侵略我们的祖国，南京大屠杀、雅片大作战、火烧圆明园等一些罪恶的惨痛事件在祖国妈妈身上留下了一条条伤疤。此刻祖国强大起来了，那些侵略过我们祖国的国家都不敢来侵略我们了，纷纷向我们国家投降。 中国也有许多著名的建筑，如北京故宫，长城、鸟巢等等。其中最著名的要数长城了，它似一条长龙。根据历史记载，有20多个诸候国家和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来，约有10万里以上。它但是七大奇迹之一呢! 中国的教育也不落后，出了许许多多的人才，如周恩来、邓小平、毛泽东…… 祖国您像我第二个母亲!祖国我为您点赞。 我为祖国点赞征文 2018年，在中国人民的欢呼声中，我们祖国自行研制的”神舟五号”发射了!”轰”的一声巨响，它就像是一条蜿蜒的巨龙，不见在了云雾中。我亲爱的祖国首次载人航天飞行的成功，庄严的向全世界

(完整版)初中音乐青春舞曲教案【三篇】

初中音乐青春舞曲教案【三篇】 学唱歌曲《青春舞曲》，使学生能够把握歌曲的情绪、节奏，体会歌 曲的旋律特点。###小编整理了初中音乐青春舞曲教案【三篇】，希望 对你有协助! 青春舞曲教案一 一、教学理念： 根据新课程标准的指导思想，在音乐教学过程当中，把学生对音乐的 感受和参与放在重要的位置，充分利用现代化教学手段，提升课堂教 学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验美、感受美创造美，激 发学生的兴趣，提升学生的审美水平。在《青春舞曲》一课的教学中，主要是感受、体验新疆民歌的风格特点，让学生在学习过程中相互合作，充分发挥自主学习的水平、团结合作水平和创新水平。在表现歌 曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中，培养学生热爱民族音乐 的情感。 二、教学准备： 钢琴、CD碟片、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。 三、教学目标： 知识与技能：学会演唱歌曲，并能用活泼、有弹性的声音演唱《青春 舞曲》。准确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 四、过程与方法： 1、尝试在聆听、模唱、讨论、创新中学习歌曲；通过音乐活动，调 动学生的积极参与，培养学生节奏感和创造力，训练协调性，加深对 歌曲风格的理解。

2、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。 五、情感态度与价值观： 通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识，培养学生喜欢并 热爱我国的民族音乐，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好时光，努力 学习。 六、教材分析： 这是一首G大调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精练，一气呵成，旋律活泼流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。感受体验维吾尔族民歌的风格特点， 七、教学重、难点： 1、重点：在听、唱、跳、等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。并 能用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型，充分发 挥学生的创新水平及团结合作意识。并激发学生对“青春”的更深层 次的理解。 八、教学过程： （一）导入新课：1、以自己身上特有的民族特色来和学生实行讨论，抓住学生对少数民族的兴趣来导入新课。 （二）音画同步、提升兴趣 出示图片民族信仰，服饰，小吃，土特产，2、新疆的人们都能歌善舞，每逢喜庆、丰收时节，他们都用歌舞来表达自己的喜悦心情。另外新 疆这个民族有这独特的民族乐器（出示图片介绍新疆独特乐器）新疆 的音乐这么动听，新疆的舞蹈这么优美，让我们乘着去新疆的列车， 去学习一首新疆歌曲吧！

《歌唱祖国》有多少个版本

《歌唱祖国》有多少个版本 《歌唱祖国》有多少个版本? （从“东方文化西方语”转载） 当代词曲家王莘先生(1918年10月—2007年10月15日)所作的《歌唱祖国》60年来也有多个版本，王莘先生辞世不久，趁现在资料还可以找到，就一次说个清楚，也免得多少年后人们还得通过考证甚至考古来确认真伪。 先从最近的版本说起。去年8月8日晚8时北京奥运会开幕式上，天上掉下个林妙可小妹妹，深情演绎了杨沛宜小朋友的一曲《歌唱祖国》，让这首几乎被中国人视为第二国歌的名曲越过高山、越过大西洋走向了世界。不过，说实在的，当时我在听这首歌的时候，还捏了把汗，不是怕小姑娘真唱走音，而是我记得这首歌里面有一句外国人不宜的狠话“谁敢侵犯我们就叫他死亡”。当然，这完完全全是多虑了，由作曲家陈其刚重新编配的这首歌是地地道道的和谐版天籁之音，不仅没有杀气，而且还有“我们爱和平”，其歌词全文是这样的：

【《歌唱祖国》版本1——2008年奥运现场杨沛宜版】 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；/歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。/越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；/宽广美丽的土地，是我们可爱的家乡；/我们爱和平，我们爱家乡，我们团结友爱坚强如钢。/五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；/歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。/歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强！ 在奥运后发行的林妙可小朋友演唱的《歌唱祖国》，与杨沛宜小朋友奥运现场版稍有不同，请看： 【《歌唱祖国》版本2——林妙可童声版】 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮；/歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。/越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；/宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡；/英雄人民，站起来了，我们团结友爱坚强如钢。/五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；/歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。/歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强！ 比较一下，现场杨沛宜版与林妙可版的《歌唱祖国》歌词区

我为祖国点赞 作文

我为祖国点赞 我要为我的祖国中国点赞，中国是屹立于世界东方的文明古国，以前的中国受到帝国主义者侵略，但是中国人民的不屈服，奋起反抗，终于将帝国主义者赶出我们中国，今天全体中国人民带着改革开放带来的自信，昂首阔步向前，中华民族伟大复兴的中国梦终将实现。我们中华民族将会创造更辉煌，更灿烂的文化。 塞罕坝林场是世界上面积最大的人造林场。五十多年前，塞罕坝林场第一任党委书记王尚海与其他的建设者搬了进来。他们把自己看成了塞罕坝人，一起齐心协力，不断摸索，在一九六四年四月他们用自己的育苗在马蹄看种下了他们的希望。希望在下个春天收获果实。 这一年树苗的成活率达到96%，在马蹄抗种下的“希望”让人喜极而泣。接下来在塞罕坝人持之以恒的建设之下，林场面积越来越大越来越辽阔，就这样塞罕坝林场建设的成功标志了中国正在引领全世界环保方向。 我点赞圆梦中国，伟大的历史由人民共同书写，伟大的时代，由人民共同创造，伟大的梦想，由人民共同完成。5000多年的灿烂文化，170多元的不屈抗争，近七十多年的高歌行进。是什么给他一个民族取之不尽的动力？是什么给了一

个国家绝处逢生的支撑？没错，就是我们伟大的人民！伟大的民族！中国人民辛勤劳作，发明创造，使我国向世界前列大踏步，中国人民革故鼎新，自强不息创造了我们今天拥有的一切。中国人民心怀梦想不懈追求，让我们今天比历史上任何时期都要更接近，更有信心和能力实现中华民族伟大的复兴目标。 一百多年前，第一条由我国工程师詹天佑自行设计，施工建设，投入营运的铁路建成通车，也是中国首条不使用外国资金及工程师的铁路———京张铁路。 在小学，我们就大致学了詹天佑这条铁路的修建情况，工程师詹天佑，当时没有技术设备和相应的经济实力，但是他依靠惊人的聪明才智解决了大坡度，运力不足等情况。人字形铁路的运用，是当时震惊世界的技术亮点。一百多年后的。今天，中国人已牢牢把握世界铁路修筑史上的制高点。 随着我国科技越来越发达，我们将从借鉴到创新，从跟跑到领跑，从中国制造到中国创造。如同让世界惊艳叫绝的中国高铁一样，刷新世界对中国的认知。我有信心，我的祖国终将越来越好，我为祖国点赞！

诗朗诵：青春似火

男甲又是五年， 在最热情的季节，我们相聚， 和煦的阳光， 辉映着年轻的面庞。 女甲我们相聚， 当笑脸对着笑脸的时候， 我们也是在用心祝福，互相寄托。众来吧， 朋友， 大好时光， 切莫错过。 来吧， 朋友， 让我们唱响青春之歌。 女乙望着党旗飘扬的皱折， 我们的心啊， 也如同大海江河， 浩浩扬波。 男乙面对这伟大的时代， 我们的青春， 就像那熊熊燃烧的烈火， 辉煌炽热。 女甲谁没有年轻过， 一代又一代的青春， 发出无穷的光热。 用汗水， 用智慧， 把共和国建设， 我们的共和国啊！ 才会永远这么年轻美丽， 永远这么生机勃勃。 男甲任风云变幻， 不变的是决心一颗， 任千难万险， 压不垮钢铁的骨骼。 青春的律动， 就是祖国的脉搏， 拼搏和振兴， 就是共和国长子的本色。 众业绩恢宏， 永载史册， 丰碑巍峨， 呼唤来者。 女甲我们的前辈， 已经为我们的今天， 付出得太多太多， 我们也要继往开来， 为明天负责。 女乙青春啊， 永远光芒四射。 永葆青春的我们，

定要创造出最美的生活。男乙在走向未来的大路上， 我们义无返顾地跋涉。 浩浩荡荡的队伍啊， 是这样的波澜壮阔。 这里有你， 有他， 也有我。 众我们， 共和国又一代建设者。 青春哪，在事业中闪光， 幸福啊，在奋斗中取得。男甲我们要说的， 还有很多，很多， 年轻的朋友们， 就像夜空里璀璨的群星， 汇成了浩瀚的银河。 女甲当我们说事业， 我们是在说人生； 当我们说拼搏， 我们是在说生活。 当我们说爱， 那是在说祖国； 当我们说成功， 那是在说， 我们的又一次开拓。 众责任， 这是人生必然的选择。 只有勇担责任， 我们才会有沸腾的生活。女乙做一个光荣的继承者吧， 春风化雨， 这是多么好的时刻。 男乙做一个光荣的开拓者吧， 开创未来， 这是青春应有的气魄。男甲做一个光荣的担当者吧女甲不再犹豫， 更不退缩。 男乙用美丽的青春， 女乙画出最美的景色！ 众做一个光荣的建设者吧， 不要愧对青春， 不要愧对生活， 用似火的年华， 回报我们伟大的祖国， 伟大的祖国！

歌唱祖国歌唱党歌咏比赛方案

“歌唱祖国歌唱党，快乐生活大家唱”歌咏 比赛 活动方案 一、活动目的： 为了丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；营造一个良好的音乐艺术环境；挖掘学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的艺术素养；促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。我校定于本学期“歌唱祖国歌唱党，快乐生活大家唱”歌咏比赛活动。 二、主题：歌咏比赛（歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐生活） 三、活动时间： 2011年10月13日下午 四、活动地点： 铁王中学饭厅前 五、比赛规则： 1、每班出一个合唱以班级为单位参赛，要求班上学生全部参与。 2、比赛要求： （1）歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐生活、积极向上的。（曲目可选择推荐曲目（详见附件三），也可自选曲目。自选曲目要求符合本次比赛主题。 （2）参赛班级自备伴奏碟。 （3）演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

（4）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 （5）合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。 （6）比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。 （7）计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。 六、活动过程： 活动过程分两个阶段：准备阶段、比赛阶段。 第一阶段：准备阶段。 1、时间：2011年9月25日-10月15日，为班级演练时间。 2、组织：由班主任老师全面发动学生参与、练习，音乐老师指导。各班一定要高度重视，精心组织，做到班班有歌声。第二阶段：学校组织大赛 1、时间：10月16日下午。 2、地点：学校礼堂 3、参赛者：全校七八年级各班 4、评委：学校行政人员和音乐老师。 七、奖励办法： 每年级奖励第一名，全校设一名精神风貌奖。 八、比赛筹备工作安排。 方案策划及比赛组织：政教处，校团委 场地布置：王斐、姚召龙、 音响效果：赵祥照相：左限制 议程及主持：左限制 安全保卫：陈晓进

五四诗朗诵100篇

五四诗朗诵100篇 青春之歌（组诗） ——纪念五四爱国主义运动90周年（一） 我——怎么模糊了视线 就连旖旎的风光 此刻，也开始逐渐变得惨淡 而那褪尽了色彩的黑白 为何竟慢慢明亮了我的双眼 啊，我看清了、看清了 那硝烟弥漫的背后 一张张可爱的五四笑脸 （二） 站在岁月的风口浪尖 敛起飞翔了很久的翅膀 轻轻的微闭双目 迎面吹来一股沁人的芳香，听："外争主权、内除国贼， 取消二十一条、拒绝和约签字" 耳边荡起这一声震彻天地的回响 虽然——那不是天籁般的乐章 但依然激荡着每位炎黄子孙的心房（三） 青春，是茂盛葳蕤的花草 馥郁而甘甜 青春，是一抹悠悠的云岚 动人而缠绵 青春，是葱荣树下的荫翳 清爽而梦酣。青春，也是 一股狂风、一阵骤雨 一声雷鸣、一道电闪 在瞬息万变又充满挑战的岁月里 我们只能向前、向前、向前 因为——我们是新时代的青年（四） 世界上没有黑暗 即使再迷茫的夜晚 只要用心寻找 就能发现希望在不停闪光 星眸、烛火、皎洁的月亮 还有萤火虫飞去的方向 我们自身同样也有着隐匿的光芒 只要凝聚起来 就能托起一轮火红的太阳正如90年前那场 铭刻青史的爱国主义运动一样（五） 梦想总有一天会实现 如同一只送信给和平的白鸽 就算历经飓风、雨狂 就算挥起滴血的翅膀 也在为自己的使命而飞翔 纵然阴霾满布，那又怎样 只要信念永远燃烧在不灭的心房（六） 呼唤，那随光阴波涛远去 又再次乘感动而来的 那三千爱国主义的不朽青春 此刻，透过灿烂的暖阳 我仿佛看到那可爱的脸庞 在这个草长莺飞的季节 正随花儿绽放，正和鸟儿歌唱正使青山复绿，正随江河流淌（七） 青春的我，如红色花朵 绽放在命运的角落 风来了、风吹着 雨来了、雨淋着 问谁曾注意过？ 也许，青春的梦 只有在历经风雨后 才能迎接美丽的彩虹 （八） 倘若有人问我 在美好的青春岁月里 最宝贵的收获是什么？ 我想，我会坚定的说 不是金钱、不是爱情 不是利禄、不是功名 而是一种精神，一种感动 一种溢自五四青年身上 坚不可摧的信念和博爱的光荣（九） 轻轻的迈着青春之旅 让激荡在胸的喷薄诗意 留下一串串跳跃的墨迹 等到青丝褪尽，在去

歌曲赏析《歌唱祖国》赏析

. 《歌唱祖国》是一首传唱广泛、脍炙人口的歌曲。歌曲的作者王莘1938年到延安鲁艺学习，师从冼星海、吕骥、向隅，多次担任《黄河大合唱》中“王老七”的角色领唱。在抗战如火如荼的背景下，1939年7月7日，陕北公学、鲁艺等四所学校组成了华北联合大学，毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等中央领导出席了成立大会。那天，鲁艺全体师生冒着倾盆大雨演唱了《保卫黄河》。惊天的歌声与雷电交织的怒吼，让参加演唱的王莘激动不已。他从此明白了一个道理：一首好歌，可以唱得人热血沸腾、听得人激情澎湃。这个抹不去的难忘经历，成为后来王莘创作的动机与动力，也是广播剧《歌唱祖国》的生发核心。 广播剧《歌唱祖国》不仅讲述了歌曲诞生、流传的故事，不仅讲述了作者王莘的传奇经历，也为我们每个唱过这首歌的人提供了再一次通过歌声回望岁月与经历的机会。在歌声的回望中，我们想起了自己的故事。 这部广播剧采用了艺术的表现手法。在时空的交错中，作品用声音逻辑建立起了作品的叙事逻辑和叙事节奏，让六十年的歌曲传唱和其中的故事，具有了广播剧的艺术特色和审美价值。 这部作品的结构很巧妙。它从2008年北京奥运会开幕式上林妙可演唱这首歌切入，让历史与今天瞬间变为立体的两条线索，叙事也就此变得空灵起来。已经故去的王莘与现实中的林妙可对话，以及这种与当代人天上人间的对话方式，创造了在历史与现实间自由转化的叙事空间。这种时空上的跳跃与对话，让一个信息传播的过程变为了情感与心灵交流的过程。故事的线索丰满了起来，不再呈单一的线性发展。创作者、剧中人、听众，能够在这样的立体框架中同时进入一种相通的经验状态。不同的时代相通的情境，不同的心境相同的认同，创作主体与接受主体之间因情感共鸣而产生情感认同。时代的变化，情感的流动之间，形成了这部作品的时代性和艺术感染力。 机缘巧合，是这部广播剧又一个成功的重要因素。听众对这首歌的熟知度，以及纪念新中国成立六十年的背景，固然都为这部广播剧作品的成功提供了良好的成功基础。而奥运会上林妙可演唱《歌唱祖国》则成为这部广播剧可遇不可求的机遇，为这部作品添上了神来之笔。一件刚刚发生的、具有时效性和永久记忆价值的事情与正在创作的作品相关，可以想见创作者的欣喜。当这个社会热点成为作品的重要元素被运用的时候，不仅拉近了它与现代生活的距离，也无意中成就了这部广播剧特别的结构方式，使得历史与今天的线性承接在立体的叙事空间中变得饱满、具体和深刻。这个热点事件，让广播剧《歌唱祖国》在具有艺术性的同时显现出了现实意义。 唱着这首歌，我们看到的是时代的变化与相同的表达；听着这部广播剧，我们看到的是一个中国文化符号构建的历程。 资料来源于《歌唱祖国爱国主义教育情境文学读本》（瞿新华著上海文艺出版集团、上海锦绣文章出版社）。 ;.

《我为祖国点赞》读后感

《我为祖国点赞》读后感 读《我为祖国点赞》有感 这个假期我读了我为祖国点赞之后，我大有感慨。因为这本书让我感受到中国的经济发展速度让人惊叹，以及中华子女用勤劳和汗水创造了我国的国之重器，更让世界惊叹。我认为一个强大的国家应该从经济富饶和科技领先世界前茅的角度来看，因为只有国家富有科技发达，别的国家才不敢侵略中国，从而给他们惊人的威慑力。 中国在1978年经济总量仅占全球的百分之一点八，人均收入也只有155美金，然而在1978到2018年的40年间发生了天翻地覆的变化，2018年时中国已经成为世界经济体第二大国 ,经济总量占全球的百分之十五，2018年中国人均收入GDP达到了10000美元，1978年中国没有一家民营企业，2018年国际前500强企业中国已经达到了115家，其中有25家是民营企业。另外海外企业前50强其中华为、联想、阿里巴巴、小米已经名列前茅，从这些数字的增涨变化，可以更直观的看到中国的发展速度让人惊叹。40年前中国是一个及其贫穷的国家，正是因为有了改革开放政策中国才成为世界经济体第二大国的称号。

不断创新的中国已成为世界创新的领跑者。现在中国的科技已经遥遥领先，让我们一起感受一下吧。天眼是世界上单口径最大的FAST,天眼坐落于贵州的深山处，是南东仁精心挑选的位置，天眼的总负责人就是南东仁。天眼目前已发现超过20颗脉冲星，它是世界上看得最远的射电望远镜，它能接受到137亿光年以外的电磁信号。中国还有被外国网友称作中国新四大发明的移动支付、共享单车、网购、高铁。目前，中国已迈入无现金生存的时代，到2017年中国移动支付总额达到203万亿元人民币。这些科技给人们带来了更好的生活，方便了市民，节省了时间，我为祖国感到骄傲与自豪。 我为祖国的经济发展速度点赞，为祖国的科技力量点赞，这些新成果的背后都是有默默付出的人，没有他们，就没有我们的今天的幸福生活。从现在起我们应该好好学习，将来为祖国添光彩，让我们一起为祖国点赞。为了更加美好的明天，让我们努力奋斗吧！ 文：思茅二小 六年级282班邹芷阳 指导教师：李佳萍

青春之歌诗朗诵

青春之歌诗朗诵本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

青春之歌（组诗） （一） 我——怎么模糊了视线 就连旖旎的风光 此刻，也开始逐渐变得惨淡。 而那褪尽了色彩的黑白 为何竟慢慢明亮了我的双眼 啊，我看清了、看清了 那硝烟弥漫的背后 一张张可爱的五四笑脸。 （二） 站在岁月的风口浪尖 敛起飞翔了很久的翅膀。 轻轻的微闭双目 迎面吹来一股沁人的芳香，听："外争主权、内除国贼取消二十一条、拒绝和约签字"。 耳边荡起这一声震彻天地的回响 虽然——那不是天籁般的乐章 但依然激荡着每位炎黄子孙的心房。 （三） 青春，是茂盛葳蕤的花草 馥郁而甘甜 青春，是一抹悠悠的云岚 动人而缠绵 青春，是葱荣树下的荫翳 清爽而梦酣。

青春，也是 一股狂风、一阵骤雨 一声雷鸣、一道电闪。 在瞬息万变又充满挑战的岁月里我们只能向前、向前、向前 因为——我们是新时代的青年。 （四） 世界上没有黑暗 即使再迷茫的夜晚 只要用心寻找 就能发现希望在不停闪光。 星眸、烛火、皎洁的月亮 还有萤火虫飞去的方向。 我们自身同样也有着隐匿的光芒 只要凝聚起来 就能托起一轮火红的太阳 正如100年前那场 铭刻青史的爱国主义运动一样。 （五） 梦想总有一天会实现 如同一只送信给和平的白鸽 就算经历飓风、骤雨 就算挥起滴血的翅膀 也在为自己的使命而飞翔 纵然阴霾遍布，那又怎样 只要信念永远燃烧在不灭的心房。 （六）

呼唤，那随光阴波涛远去又再次乘感动而来的 那三千爱国主义的不朽青春此刻，透过灿烂的暖阳 我仿佛看到那可爱的脸庞 在这个草长莺飞的季节 正随花儿绽放，正和鸟儿歌唱正使青山复绿，正随江河流淌 （七） 青春的我，如红色花朵 绽放在命运的角落 风来了、风吹着 雨来了、雨淋着 问谁曾注意过？ 也许，青春的梦 只有在历经风雨后 才能迎接美丽的彩虹 （八） 倘若有人问我 在美好的青春岁月里 最宝贵的收获是什么？ 我想，我会坚定的说 不是金钱，不是爱情 不是利禄，不是功名 而是一种精神，一种感动 一种溢自五四青年身上 坚不可摧的信念和博爱的光荣