二OO六年下期四年级英语

学校_

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___班级_

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_____学号___________ ……

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…………………………… 二OO 六年下期四年级英语 期中考试试卷 听力部分（Listening Part ） I ． Listen and choose the words you hear 请把你听到的单词选项填到题前的括号里。（10×2=20分）

（ ）1、A. glad B. nice C. morning （ ）2、A. eleven B. sixteen C. sister （ ）3、A. tiger B. monkey C. elephant （ ）4、A. seagull B. egg C. ladybird （ ）5、A. milk B. rice C. noodles （ ）6、A. purse B. scarf C. hat （ ）7、A. big B. strong C. small （ ）8、A. jam B. biscuit C. dumpling （ ）9、A. flag B. triangle C. circle （ ）10、A. child B. chilk C. chalk Ⅱ. Listen and choose the sentences you hear. 请把你听到的句子选项填到前面的括号里。（5×3=15分） （ ）11、A. Good morning! B. Good afternoon! C. Googbye! （ ）12、A. Nice to meet you! B. Glad to meet you! C. Who are you? （ ）13、A. Whose is this? B. What ’s that? C. Is it your bag,lingling? （ ）14、A. I like biscuits B. I like dumplings C. I ’m hungry. （ ）15、A. Don ’t touch them B. Those are eggs. C. These are ladybirds Ⅲ. Listen and answer.请根据你听到的句子，选择正确答案补全对话，并将其项填到题前的括号里。（5×3=15分） （ ）16、A. Good morning, Mr Tang. B. My name is Mary. C. He ’s my brother. （ ）17、A. Good morning Mary. B. I ’m fine, thank you. C. This is Chen Dong.

（）18、A. I like biscuits B. How are you? C. I’m a bird.

（）19、A. No, Miss Gou. It’s your scarf. B. It’s a flag C. This is a bag

（）20、A. There are sixteen triangles. B. It’s a flag C. There are eleven squares

Written Part （笔试部分）

Ⅰ. Chouse the right words to describe each animal.Write in the boxes.

Ⅱ. Mateh the pictures to the sentences

请把图与句子搭配起来。（4×5=20分）

I like rice.

I like bread.

I like milk very much.

Would you like some durnplings?

Ⅲ. Ask and answer.根据问题回答（3×5=15分）

1. A. What’s that?

B. It’s a ___________

2、What are those?

Those are _______________

3、Is it your scarf, Anne?

________, it’s miss Guo’s scarf.

七年级下册期末英语试卷

七年级下册英语期末测试题 I听力部分（15分） A）对话理解。根据你听到的对话，选择最佳选项回答问题。（共15小题，计15分） 听下面五段对话，每听完一段对话后，回答一个小题。 ( )1.What's the weather like today? A.Snowy. B.Rainy. C.Warm. ( )2.What does the girl like now? A.Dancing. B.Playing the guitar. C.Singing. ( )3.Which season does the boy like best? A.Summer. B.Spring. C.Autumn. ( )4.Where does the woman want to go? A.To the park. B.To the bank. C.To the hospital. ( )5.Why doesn't the boy swim in the river(河）？ A.Because the water is too cold. B.Because it's dangerous. C.Because it's not clean. 听第六段对话，回答6-7小题。 ( )6.When is Sally's birthday? A.On July 12th. B.On June 12th. C.On June 10th. ( )7.How does Sally plan to celebrate her birthday? A.She wants to go to the movies. B.She wants to have a party. C.She wants to have a picnic. 听第七段对话，回答8-9小题。 ( )8.How often does the woman visit the zoo? A.Sometimes. B.Seldom. C.Often. ( )9.What does the man usually do on Sunday? A.Climbs the hills. B.Plays basketball. C.Goes to the park. 听第七段对话，回答8-9小题。 ( )8.How often does the woman visit the zoo? A.Sometimes. B.Seldom. C.Often. ( )9.What does the man usually do on Sunday? A.Climbs the hills. B.Plays basketball. C.Goes to the park. 听第八段对话，回答10-12小题。 ( )10.Where is Scott? A.In China. B.In Australia. C.In Canada. ( )11.What is Scot doing now? A.Sitting by the river. B.Swimming. C.Having dinner. ( )12.What is the weather like in Canada now? A.Sunny. B.Windy. C.Snowy. 听第九段对话，回答13-15小题。 ( )13.What kind of party will there be? A.A party for Father's Day. B.A party for Mother's Day. C. A party for Children’s Day.

人教版四年级英语下(词汇,句型和练习)

Unit 1 What time is it? 词汇 math [m?θ]数学history['hist?ri] 历史 music ['mju:zik] 音乐Chinese [,t?ai'ni:z] 中文，语文English ['i?ɡli?] 英语art [ɑ:t ]艺术 what [w?t ]什么it[it ]它 have [h?v ]有，吃，上课do[du:] 做，助动词 time [taim] 时间o’clock[?'kl?k] 点钟P.E. 体育class [klɑ:s] 课；班for [f?:]为了 A.M．早上时间P.M. 下午时间 短语学习 math class 数学课have math class 上数学课 history class历史课have history class 上历史课Chinese class 语文课have Chinese class 上语文课English class 英语课have English class 上英语课 7 o’clock 七点钟at 7 o’clock A.M 在早上七点钟what time 几点钟 句型 1.---What time is it? 几点了？It’s 5:00 o’clock. ---What time is it? 几点了？It’s 10:30. 2.---It is time for math class. 该上数学课了。 ---It is time for P.E. 该上体育课了。 3.---What do you have?你们上什么课？ ---We have history class.我们上历史课。 课堂练习 1.用英语表达下列时间 1. 1: 45 ________________ 2. 2: 20 _________________ 3. 4: 55 __________________ 4. 12: 15________________ 5. 10: 30 _________________ 6. 9: 03__________________

初一英语下册期末试卷及答案免费

二、单项选择（15分） 1. Where’s Simon from? __A____. A. Australia B. French C. English D. Chinese 2. ——__C__ do they think ____ the books? ——They love them. A. How, for B. What, for C. What, of D. How, of 3. ——How were the people there? ——__B__ unfriendly. A. They are B. They were C. He is D. She was 4. ——Do you want to watch this video? ——No, I think it’s _A___. Let’s go to the movies. A. boring B. interesting C. exciting D. funny 5. We like koalas because they’re _C___ cute. A. kinds of B. a kind of C. kind of D. a kind 6. There’re three _____ in the office. A. polices B. policeman C. policemen D. policewoman 7. ____ the park you can see an old hotel. A. Cross from B. Across from C. Turn left D. Next 8. —— Who ____ the supper yesterday? —— My father______. A. did cook, did B. cooked, did C. did, cooked D. cooked, cooked 9. Don’t ____ late for school. —— Sorry, sir. A. arrived B. arrives C.arriving D.arrive 10. ——How’s it going with you?——____. A. Sunny and cool B. Not bad C. Thin and short D. Tall 11.Where are the boys? —— Look! They _______ the flowers. A. are water B. are watering C. is watering D. are watered 12. ——____? ——I’d like a dessert. A. What do you like B. Can I help you C. Would you like a dessert D. What you would like 13. ——Who’s the woman ____ blonde hair?——Oh. It’s Cathy’s mother. A. has B. with C. wear D. of 14. --- How is the weather? ---It’s ______. A. suny B. rains C. cloudy D. wind 15. ——Welcome to China! ——____.

小学四年级英语公开课

小学四年级英语公开课 一、活动简介 12月25日上午，泥河小学何为为老师在教导处的安排下，展示了一节校级公开课，课题是四年级上册英语《We Love Animals》。参与听课的老师一致认为：何老师这节课准备充分，课件设计精美，口语熟练，学生参与性强，是一节较成功的校级公开课。 二、教学设计 Unit 4 We Love Animals 一,Teaching materials and students analyzing(教材学生分析): 本节课主要谈论的是与“animals”有关的话题，本课设置的教学目标是引导学生将所学词汇正确地运用到句型中，并能在情境中灵活运用What’s tha t? It’s a/an....等相关语句，初步培养学生语言综合运用能力.本课是围绕tiger,elephant,monkey,panda,bird这五个单词以及Act like a…展开的，由于三年级的学生是刚接触英语，对英语充满了好奇心和兴趣。对于小动物学生是比较熟悉和喜欢的，抓住这个特点可以充分调动学生学习的兴趣，达到预期的目的,从中培养喜爱动物的情感。 二，Teaching Aims(教学目标): 1.Knowledge aim(知识目标): (1).学生能听说认读本课的单词elephant, tiger, bird, panda, monkey. (2).听懂简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。如，Act like a pan da

2.Ability aim(能力目标): 提高学生能听、说、认读的综合能力，培养学生观察力和记忆力 3.Emotional goals(情感目标): 培养学生乐于模仿、敢于开口积极参与、主动请求的情感态度，激发学生学习英语的兴趣.培养学生热爱动物，保护动物的意识. 三Main points and difficulties(教学重点和难点) 1，Main points(教学重点):学生能听说、认读五个有关动物的词汇. 2，Difficulties points(教学难点):学生能将五个有关的动物词汇运用到简单的实际中表达. 四，多媒体手段，设计思路及课件的使用目的 1.本课采用多媒体手段主要音频,帮助创设良好的情景，形成生动活泼的课堂氛围，充分激发学生的学习兴趣。也使用了图片，使教学内容形象化，具体化，便于突破重难点，使课堂优化。 2.教学活动设计思路：我首先以歌曲导入，让学生以愉快的心情进入学习状态。我又设计一个带学生到动物园参观情景，引入本课话题。在复习环节，我通过让学生听声音猜动物单词。新授课我以猜一猜小动物认识本课的重点单词，通过G uess、chant、ask and answer in groups、task、song 等多种方式，调动起学生的感官，不断得给学生新的刺激，使学生保持学习的积极性。总结导出本文主题“We love animals” 3.制作使用本课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率,在教学中激发学生的学习兴趣，变抽象为形象,发挥学生的学习主动性、积极性和创造性。 五、Teaching procedures(教学过程): Step1warm—up 1，Let’s sing a song together 2, Let’s play a guess game: Who has good ear s? Step2 presentation:

人教版四年级英语下册全册教案(新版)

Unit1 My School 单元教材分析 一、单元教材分析： 本单元重点学习学校校室及功能室的名称、分布和不同功能。课文发生情景是小朋友们在参观、讨论有关学校设施模型和学校的分布图。 本单元重点学习的句型是：This is the teacher’s office. That is my classroom. Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let’s talk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。 二、单元教学目标： 1.知识目标 (1)认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。 (2)掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 (3)掌握字母组合er的发音规则并会读出例词，拼读单词。 (3)理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。 (4)了解Story time等部分的内容。 2.能力目标 (1)能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher’s office. That is my classroom. (2)能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library. Read a story-book. (3)能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room? (4)会唱歌曲“Our school”. 3.情感、态度与价值观 (1)情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。 (2)学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。 (3)文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。 三、单元教学重、难点： 1.教学重点：学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。 2.教学难点：在A、B部分的Let’s talk渗透的几个新句型：This is the teacher’s office. That is my classroom. Is this the library? Is that the TV room? 四、教学策略

四年级英语上册第一单元第二课时教案.doc

四年级英语上册第一单元第二课时教 案 教学重点：学习句子we have a new classroom. we have 6 new lights；学习用near表示方位。教学难点：学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。教具准备： 1．学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。 2． amy, mike 和zhang peng的面具。 3．一张画有教室的大幅图片。 4．教材相配套的教学课件。[unit 1 let’s talk/a] 5．教材相配套的教学录音带。教学过程：（一）热身、复习（warm-up/revision） 1．复习已学句型：this is… i have… 教师手拿一个毛绒玩具，说：i have a dog , this is my new dog. 2．让学生用事先准备好的实物模仿句子 3．当学生能够说出句子时，教师可提问：where is it? 启发学生用学过的知识回答：it’s on/in/under/the … 4．在学生回答where is it?时，教师可以适当的加入near 一词，it’s near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。（二）呈现新课（presentation） 1．教师出示amy和mike的面具，问：who’s he? who’s she?学生回答出amy和mike后，教师补充：amy and mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate 2．教师介绍新

人物并展示情景对话：出示面具this is zhang peng, he is amy and mi ke’s new classmate. they have a new classroom. do you want to have a look? ok, let’s go and have a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：this is a new classroom.提问：what’s in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。) 3．让学生带着问题观看本部分的教学课件。［unit 1 let’s talk/a］ how many lights in the classroom? is the new classroom big? where is zhangpeng’s seat? 4．让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。 5．学生跟读并模仿let’s talk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带） 6．请学生解释we have a new classroom. we have 6 new light. 让学生结合实际情况用we have…说句子。请学生解释let’s go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生let’s go and have a look.是建议去看远处的东西。 7．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。where’s your seat? it’s… 8．再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。 9．让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my, our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。 10．听let’s chan t部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带）教师随着录音的播放出示表示

初一下册英语期末试卷 (1)

人教版初一（七年级）下册英语期末试卷 满分120分，考试时间100分钟 听力部分（20分） Ⅰ. 听对话，选择正确答案。（5分） ( )1. Q: What food are they talking about? A. B. C. ( )2. What language(语言)can Linda speak? A. Chinese. B. English. C. French. ( )3. What’s Maria’s sister’s favorite festival? A. Spring Festival. B. Mid-autumn Festival. C. Christmas. ( )4. Q: What time does Helen’s brother get up on Sunday morning? A. B. C. ( )5. Where were the two speakers? A. At the post office. B. In the shop. C. At home. Ⅱ.听句子,选择与其意思相同或相似的句子。(5分) A. What shape is your present? B. Which is your favorite season? C. At the age of twelve, I couldn’t swim. D. What’s wrong with you? E. What do you think of the weather in Beijing? 1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________ 5. __________ Ⅲ.听对话,根据其内容完成下面短文。(5分) One day I want to go to the East 1 , but I don’t know the way. So I ask a policeman. The policeman tells me to go along the street, and take the 2 turning on the 3 and walk on. He says the park is in 4 of me and it is about 5 minutes’ walk. I thank him for helping me and find the place easily. 2. __________ 3. __________ 4. __________ 5. __________ Ⅳ.听短文,选择正确答案。（5分） ( ) winter it is very________. A. cool B. warm C. cold ( ) need _____ sweaters in winter. A. heavy B. light C. cool ( ) season is nice. I like _____. A. spring B. them all C. fall ( ) weather in summer _____ much. A. changes B. do not change C. does not change ( ) _____ heavy sweaters in spring. A. take off B. take on C. put on 笔试部分（100分）

四年级 英语公开课教案

四年级英语公开课教案 Step1 Warm-up热身 T:Hello, good morning boys and girls.How are you today? Ss:I’m fine, and you? T:I’m fine, too.How is the weather today? Ss:It’s rainy. T:Do you like rainy day? Ss:No. T:Before the class I’d like to play a game with you, if I show you one finger, please clap your hands, if I show you two fingers, please stamp your feet, if I show you three fingers, please shake your body, if I show you four fingers, say Hello Berry.Let’s have a try. 游戏热身之后，大屏幕上呈现以前学过的动物、颜色（黑色的猫、红色狗，熊猫）让学生复习之前学过的单词。分别用句型“What’s this?It’s a/an...”“What color is it? It’s...” Step2 Presentation（新课呈现） 1、屏幕上出现学习用具，考查学生是否还记得（crayon、eraser、pencil、ruler、pen、bag、pencil box） 2、屏幕上出现书包，帮助学生记忆这个新单词（大小声练习） 3、此时教师引出学生Amy, boys and girls, let’s look outside, who is coming?Wow,Amy is here!（这个时候Amy出场背着带有熊猫图案的新书包）走上讲台主动跟Berry打招呼。 Amy:Hello, Berry. Berry:Hello, Amy. Amy:I have a new schoolbag. Berry:You have a new schoolbag, really? Amy:（取下书包，并将有熊猫图案的那一面展示给同学们看）Look, It’s black and white.

七年级下册英语期末试卷-(含答案)

人教课标版第二学期终考试 七年级英语试卷（总分120 分共120 分 分） A)根据句意及首字母提示，写出空缺处单词。( 每小题1分，共 5 分) 1. Don 't climb the tall tree. It 's d . 2. His uncle has medium b _____ with black hair. 3. She doesn't mind what young people t ____ of her. 4. The things in the supermarket are very e _________ . 5. She w _____ to the library and read a book about history. B)根据句意用所给单词的正确形式填空. (每小题 1 分，共10分) 1. My grandma ____ (be) in the garden ，You may find her there. 2. I think she can ____ (dance) very well. 3. There are some ______ (tomato) and some beef in the noodles. 4. There ____ (be) no rice and no noodles on the table. 5. It's 7:15 am. It's time ___ (go) to school. 6. Listen ！Someone ________ (talk) in the room. 7. She practiced ________ (speak) English last Sunday. 8. Did you go _______ (shop) with her yesterday? 9. Help ________ (you) to some noodles, children. 10. I would like something _________ (eat). II 1 分，共20 分) ( ) 1. There is _____ old hotel next to my house. ___ hotel is very big and clean. A. a; A B. an; A C. an; The D. the; The ( ) 2. Carol ___ some reading and _____ English last weekend.

四年级上册英语公开课教案

四年级上册英语公开课教案 一、教学目标http: 知识与技能目标： 1、能够在真实的情景中理解、说出数字，询问运动员号码，并进行会话体验。What`s your number ? I`m number ……… 2、能够听、说、读、写数字：three four . 能听、说、认读数字thirteen fourteen . 过程与方法目标： 1.通过演唱活泼的歌曲，调动学生积极性。 2.通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。 3.通过小组合作共同完成单词和对话，培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。 4.通过教师不同层次的语言评价，小组竞赛以及奖励等评价形式，激励学生的学习兴趣和积极性。使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。 情感与态度目标： 1．通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣，并感受在日常生活中如何运用英语，如何用英语表达自己正确的意思。 二、教学重难点 使用What`s your number ? I`m number …进行交际以及单词“thirteen”的发音。

三、教学准备 1、卡片、糖果。 2、多媒体课件。 3、录音机，磁带。 四、教学过程 1、Warm-up (1)Let`s sing :Ten little India boys. 让学生在欢快的歌曲中熟悉数字。 (2)复习上节课所学句型：学生看课件图片来介绍自己，引出数字，为学习新知识做铺垫。 2、Presentation (1) 引出数字three,four,师生齐拼写，并板书three，four 强调英文小写字母f和汉语拼音f的书写区别和占格的不同。 (2)T: 课件出示两个单词，少部分字母，让学生填写,并且指导three 的读音。 (3)学习thirteen、fourteen。 T: 掏出10粒糖果，要学生用英语数，数对的给奖一粒(额外的)。教师又拿出4粒糖果，学生数后将两堆合在一起，问学生：现在一共有多少粒(教师要悄悄地迅速拿走一粒)?学生回答有14粒，这时告诉学生14的英语说法：fourteen．教师说：Sorry．You’re wrong．学生不信。叫学生和自己一块数：one，two…thirteen．There are only thirteen candies．这个小戏法可激起学生兴趣，加深对数字thir teen和four teen印象。（介

人教版四年级下册英语完整版知识归纳

Unit 1 My school Words： first floor second floor teachers’ office art room library 一楼二楼教师办公室美术教室图书馆 playground computer room music room next to 操场计算机房音乐教室在近旁 homework class forty way gym 作业班；班级四十方向体育馆 Sentences： 1、—Where’s the……? —It’s on the first/second/third floor. ……在哪？它在一、二、三楼。 2、—Is this the……? —Yes，it is./No, it isn’t. 这是……吗？是的，它是。/不，它不是。 —Is that the……? —Yes，it is./No, it isn’t. 那是……吗？是的，它是。/不，它不是。 3、—Is it next to Classroom 3？—Yes，it is./No, it isn’t. 它在3号教室旁边吗？是的，它是。/不，它不是。 4、The teachers’ office is next to the library. 教室办公室挨着图书馆。 5、—Do you have a library? —Yes, we/I do. —你们的/你的学校有图书馆吗？—是的，有。 6、—How many student s are there in your class？—你们班有多少学生？ —Forty-five students. —45个学生。 7、Here’s my homework. 这是我的作业。 8、This way, please. 这边请。 Let’s do: Go to the library. Read a book. 去图书馆，读书。Go to the teachers’ office. Say hello. 去教室办公室，打招呼。Go to the playground. Play football. 去操场，踢足球。Go to the garden. Water the flowers. 去花园，浇花。 Let’s spell: -er [?] : water、tiger 、sister、computer、dinner、ruler、number、eraser、winter under、after、river、father、mother、brother、 Unit2 What time is it? Words： Breakfast lunch supper/dinner English class music class PE class 早餐午餐晚饭英语课音乐课体育课 get up go to school go home go to bed over now wake up 起床去上学回家上床睡觉结束现在醒来 o’clock kid thirty hurry up come on just a minute April Fool

四年级上册英语第二单元教案

四年级上册英语第二单元教案 也许很多小学生在幼儿园就接触过双语教学模式，英语的重要性可想而知。或许英语已不再单单是一门学科，它已经成为必须掌握的一种语言。下面收集了四年级英语上册第二单元教案，供大家参考。 教学重点： 1．句型：How many… do you have? I have… 2．词汇：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag 教学难点： 1．发音：have, math book, story-book, schoolbag 2．区别书写形式：notebook, story-book与Chinese book, English book, math book 教具准备： 1．小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰。 2．教材相配套的教学教案［Unit 2 Let’s learn］。 3．教材相配套的教学录音带。 教学过程： 热身／复习 1．复习第一单元My classroom所学内容 做游戏：Simon says 教师说simon says: Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。

看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。 2．复习与本课内容有关的单词 做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。 呈现新课 1．让学生熟悉句型How many… do you have? I have… 教师手拿两支铅笔，说：I have two pencils. 教师提问：How many pencils do you have? 学生回答：I have … 教师手拿一个书包，提问：How many schoolbags do you have? 学生回答：I have… 教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。 教师提问：How many books do you have? 学生回答：I have… (教师可让多名学生来回答上述问题，并板书How many … do you have? I have…) 2．教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边

小学英语人教(PEP)版四年级上册《Unit2MyschoolbagLet'sspell》优质课公开课获奖教案比赛观摩课教案B006

小学英语人教（PEP）版四年级上册《Unit2Myschoolbag Let’s spell》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案人教版PEP三年级起点四年级上册 Unit2 My schoolbag PartA Let’s spell 教学内容:Part A Let’s spell 教学目标： 1、学生能够感知并归纳＿a＿e在单词中的发音规则，能够读出符合＿i＿e发音规则的单词。 2、学生能够根据单词的读音拼写出符合＿i＿e发音规则的单词。 3、通过自编的Mike’s chant，以及一系列的相关操练，掌握＿i＿e发音规律；最后通过合作读出带有＿i＿e发音规则的绘本故事The mice’s story，并能够在故事中感知新单词的意思，从而读懂全篇绘本故事。 教学重点、难点分析 重点：学生能够感知并归纳＿i＿e在单词中的发音规则，能够读出符合＿i＿e 发音规则的单词。 难点：通过合作能够读出带有＿i＿e发音规律的绘本故事，并能够在故事中感知新单词的意思。 课前准备 本课教学相关的磁性图片贴、磁性字母贴、磁性四线格、多媒体课件。 学情分析 在上一单元中，学生已经学习并归纳＿a＿e在单词中的发音规则，本单元要在学生感知并归纳出＿i＿e发音规则的单词。 教学过程 一、热身复习 活动1. 师生互相问候 教师语言设计如下：Good morning, boys and girls! 活动2. 播放歌谣My name is Jack，组织学生跟唱 教师语言设计如下： Boys and girls, are you happy today? To be happier, let’s

新人教版四年级英语下册单元词汇表

新人教版四年级英语下册单元词汇表Unit 1 学校的场所 1.first floor 一楼 2.second floor 二楼 3.teacher’s office 教师办公室 4.library 图书馆 5.playground 操场 https://www.wendangku.net/doc/497964387.html,puter room 计算机房 7.art room 美术教师 8.music room 音乐教室 9.next to 紧邻；在……近旁 10.homework 作业 11.class 班；班级 12.forty 四十 13.way 方向

Unit 2 一天的活动 1.breakfast 早餐；早饭 2.English class 英语课 3.lunch 午餐；午饭 4.music class 音乐课 5.PE class 体育课 6.dinner （中午或晚上吃的）正餐 7.get up 起床 8.go to school 去上学 9.go home 回家 10.go to bed 上床睡觉 11. over 结束 12.now 现在；目前 13.o’clock （表示整点）……点钟 14.kid 小孩 15.thirty 三十 16.hurry up 快点 https://www.wendangku.net/doc/497964387.html,e on 快；加油 18.just a minute 稍等一会儿

Unit 3 天气 1.cold 寒冷的；冷的 2.cool 凉的；凉爽的 3.warm 温暖的；暖和的 4.hot 热的；烫的 5.sunny 阳光充足的 6.windy 多风的；风大的 7.cloudy 阴天的；多云的 8.snowy 下雪（多）的 9.rainy 阴雨的；多雨的 10.outside 在户外 11.be careful 小心 12.weather 天气 13.New York 纽约 14.how about ……怎么样？……情况如何？ 15.degree 度；度数 16.world 世界 17.London 伦敦 18.Moscow 莫斯科 19.Singapore 新加坡城 20.Sydney 悉尼 21.fly 放（风筝等） 22.love （写信结尾的热情问候语）爱你的

英语四年级上册第二课教案

Unit 2 What’s that? 教学目标： 1、用“What’s that?”、“How many…are there?”、“There are…”辨别物 体，及描述物体的形状和数量。 2、What’s that? It’s a… How many…are there/can you see? There are…/I can see… What shape is this? 3、掌握词汇：flag, triangle, square, circle 理解词汇：colour, teapot, shape, brick, bridge, bride, broom, brush, bread, bright, breeze, brown, branch 4、字母组合br在单词中的发音。 教学重、难点： 1、教学重点：用“What’s that?”、“How many…are there?”、“There are…” 辨别物体，及描述物体的形状和数量。 2、教学难点： What’s that? It’s a… How many…are there/can you see? There are…/I can see… What shape is this? Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词triangle, square, color； 2、能辨别含有三角形的物体及数量； 3、能听懂、会说本课对话。 二、教学重点及难点 重点：描述含三角形的物体形状及其数量。 难点：理解名词的复数形式。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss… T: How are you? S: Fine. thank you. And you? T: I’m fine, too. Thank you.

初一下册英语期末测试卷及答案

初一下册英语期末测试卷及答案 一、选择题(15*1’=15’) 1.---Excuse me. Is________camera yours? ---Oh, yes. I am looking for it everywhere. Thank you very much. A. a B.an C.the D./ 2.---How was your trip to Lianyungang? ---Wonderful. On the way_______Huaguo Mountain, we saw some houses different from ours. A. to B.by C.at D.on 3.---_________you play the piano when you were five years old? ---No. But now I am good at it. A.Can B.Could C.Are D.Do 4.---It is said that a lot of cities took action to stop people from Chinese style road crossing(中国式过马路). ---___________wonderful the news is! A.How B.How an C.What a D.What 5.---Is there______interesting in today’s newspaper? ---No. But there is some important news. A.something B.anything C.nothing D.everything 6.---What happened to you yesterday? ---A football______me when I was on the street. A.hit B.hitted C.hited D.hits