当前位置：文档库 › 浙教版八年级下科学复习提纲

浙教版八年级下科学复习提纲

第一章《粒子的模型与符号》

一、模型与符号

模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。

2、符号的作用：（1）、简单明了地表示事物（2）、可避免由于事物形态不同引起的混乱

（3）、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱

二、物质的结构和组成

宏观

微观质子：带正电

原子核

中子：不带电核外电子：带负电

分子原子定义保持物质化学性质的一种粒子化学变化中的最小粒子区别在化学变化中可以再分在化学变化中不可再分，但在核变化中可以再分联系分子由原子构成，分子在化学变化中可以分成原子，这些原子又可构成新的分子。分子的种类由原子的种类和数目决定。

元素原子概念具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称

化学变化中的最小粒子区别描述物质的宏观组成，只表示种类，不能表示个数。表示物质由哪些元素组成的描述物质的微观构成，既表示种类，也能表示个数。

联系元素是具有相同核电荷数的同一类原子的总称，原子结构中的质子数决定着元素的种类，原子的最外层电子数往往决定着元素的化学性质。

原子离子阳离子阴离子结构质子数=核外电子数质子数＞核外电子数质子数＜核外电子数电性不显电性带正电带负电相互联系失电子得电子阳离子原子阴离子物质元素离子

分子原子

金属原子容易失去电子，形成带正电的阳离子；非金属原子容易得到电子，形成带负电的阴离子

点拨：一、宏观上物质由元素组成的，微观上物质是由分子、原子和离子构成的。

描述物质组成

．．时，是指从宏观上去看这种物质，纯净物看它由哪些元素组成，混

合物看它由哪些物质组成；描述物质的构成

．．时，是指从微观上看这种物质，看它由哪些粒子（）构成的。

（如）水由氢元素和氧元素组成，由水分子构成，水的化学性质由水分子保持；铁由铁元素组成，由铁原子构成，铁的化学性质由铁原子保持；氯化钠是由钠元素和氯元素组成的，由钠离子和氯离子构成的，化学性质由钠离子和氯离子保持。

二、分子，原子，离子都是构成物质的基本粒子。

由分子构成的物质：水，二氧化硫，硫酸等。(F2Cl2Br2 I2H2O2N2 O3)

由原子构成的物质：金刚石，石墨，金属等。(金属、稀有气体、固态非金属除碘外)

由离子构成的物质：多数碱，盐。（NaCl）

三、分子和原子的最根本的区别是：在化学变化中，分子可分，原子不可分。在化学变化中，分

子种类发生变化，而原子种类和原子数目没有发生变化。

四、物理变化的本质是分子本身没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化而已。

化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。

五、说明：（1）分子是构成物质的一种粒子。它既不是最小的粒子，也不是唯一的粒子

（2）分子只保持物质的化学性质，而不保持物质的如颜色状态熔点等物理性质.同种分子性质相同，不同种分子性质不同

（3）分子能保持物质的化学性质，但不是保持物质化学性质的唯一最小的粒子。因为也有许多物质是由原子构成,如铁等金属，保持它们化学性质的微粒就是原子。

六、原子结构的模型

1、原子结构模型的发展历史：道尔顿：实心原子结构模型→汤姆森：“西瓜模型”、→卢瑟福：“核式模型→玻尔：“分层模型”→“电子云模型”。

2、第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆生。

说明：（1）、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性。

（2）、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成

（3）、在原子中，核电荷数 = 质子数 = 核外电子数（离子中，质子数不等于电子数）

3、在原子中，原子序数等于质子数等于核电荷数等于核外电子数；但质子数不一定等于中子数，

4、氢原子的中子数为零；

5、不同的原子质子数一定不同。

6、原子的质量集中在原子核上。相对原子质量=质子数+中子数

7、同位素：原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的统称。

氢的三种同位素原子是氕、氘、氚。

七、元素的分布

①在地壳中，含量最高的是氧，其次是硅。金属元素含意最多的是铝，其次是铁。

②在人体中，含量最高的是氧，其次是碳和氢。铁、碘、锌等为微量元素，这些元素在人体内的含量都应维持在一个适宜的范围，过多或过少都不利于人体健康。

③海水中，含量最高的是氧，其次是氢，含量较高的还有氯元素和钠元素。

④有机化合物主要由碳、氢、氧三种元素组成。

八．组成物质的元素

氧化物：由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。注意：由同种元素组成的物质一定是单质吗？请说明理由

答：不一定，如金刚石和石墨_混合在一起，他们是由同种元素组成的，却不是单质，而是混合物.

九．表示元素的符号

1．元素符号：国际上通用的表示元素名称的符号。。

2、符号表示的意义：表示一种元素，表示这种元素的1个原子。由原子直接构成的物质还可表示一种物质。例：H 表示氢元素和1个氢原子，而Na 表示钠元素、1个钠原子和金属钠。如元素符号前面有数字则只能表示几个某原子。例：2O 只能表示2个氧原子，mCu 只能表示m 个铜原子。

3．元素周期表

（1）元素周期表是科学家门捷列夫发现的，

（2）元素根据其核电荷数从小到大按原子结构规律排成的周期表叫元素周期表。在元素周期表的同一周期中，从左到右，元素原子的质子数逐渐增加。同一周期，从左到右，按金属元素、非金属元素、稀有元素排列。在同一族内，各元素的化学性质都很相似。要知道元素周期表的一些结构和规律。

十．表示物质的符号

1、化学式：用元素符号表示物质组成的式子。

2、常见单质的化学式：

原子直接构成的物质：用元素符号来表示

双原子分子、三原子分子：元素符号右下角标上数字2

读法：固体、液体直接读元素名称，气体在元素名称后加“气”

3、化合物的读法：（1)一般从右向左叫做”某化某”

(2)当一个分子中原子个数不止1个时,还要指出1个分子里元素的原子个数,叫做”几某化几某”

分裂成重新组合构成

分子原子新的分子

新物质

物质简单分类：单质：由

同种元素组成的纯净物。纯净

物按组成元素的（一种物质种类可分为化合物：

由不同种元素组成的纯净物。物质按组成或一种分子）

成分可分为

混合物：由多种物质组成（或多种分子构成），如空气等。

4、熟记常见元素的化合价口诀：一价氢钾钠银，二价氧镁钙钡锌，铝是正三单质零，负一氟氯和溴碘，铜汞一二铁二三，四六负二硫可变。

5、常见元素的化合价的一些规律：

A化合价有正、负之分；

B在化合物里，通常金属元素显正价（氢为+1价），非金属元素显负价（氧显-2价）；

C在化合物里，各元素的正负化合价的代数和等于零（最重要的一条规则）；

D在单质分子里元素的化合价为零；

E有些元素的化合价是可变的；F同一元素在同一化合物中化合价也可能不同。

6、离子符号的表示：

⑴先写上元素符号，在其右上角标出所带的电荷数及其电性。如Na+ Cl－

⑵有些离子是带电的原子集团，方法与上同，将它看成一个整体即可，称为某某离子。如：铵根离子NH4＋，碳酸根离子 CO32－

7、元素符号周围的数字的意义

（1）、元素符号前面：表示原子、分子或离子的个数。如2N、2H2、2Mg2+等。

（2）、元素符号右下角：表示构成每个分子（或原子团）的某原子个数。如H2、SO42-。

（3）元素符号右上角：表示离子所带的电荷数。如Ca2＋：表示钙离子带2个单位正电荷的

（4）、元素符号正上方：表示元素的化合价。

＋2

如：CuO 表示氧化铜中铜元素的化合价是+2价。

（5）、元素符号左下角：表示元素原子核内的质子数（或核电荷数）。如：92U

（6）、元素符号左上角：表示元素原子核内质子数与中子数之和（即相对原子质量）。如235U

记牢关系：离子所带的电荷数与元素化合价在数值上是相等的；离子所带的电荷的正负与元素化合价的正负相一致。

十一．元素符号表示的量

1．相对原子质量：某种原子的相对原子量就等于该原子的实际质量与一种C-12原子的实际质量的1/12相比所得到的比值。

原子的相对质量=质子数+中子数

2．相对分子质量：化学式中各原子的相对原子量的总和。

3．化学式的意义：以CO2为例:

（1）表示该种物质（二氧化碳气体）

（2）表示这种物质的组成（二氧化碳由碳元素和氧元素组成）

（3）表示该物质的一个分子的构成（一个CO2分子由一个碳原子和二个氧原子构成）或由离子构成的物质表示组成该物质各元素的原子个数比

（4）表示该物质的一个分子（一个二氧化碳分子）

（5）表示该物质的相对分子质量（二氧化碳的相对分子质量为44）

5．化合物里含某元素的质量

化合物里含某元素的质量=化合物的质量×化合物里某元素的质量分数

m元素＝m纯净物×该元素的质量分数

第二章提纲

一、空气

1、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。

2、空气的组成：（体积比）

氮气：78% 氧气：21% 稀有气体：0.94% 二氧化碳：0.03% 其他气体和杂质0.03%

3、空气的利用。

（1）氮是构成生命体蛋白质的主要元素。

氮气的用途：灯泡、食品中作保护气；制化肥、炸药、染料等；液态氮可作冷冻剂。

（2）氧气与人类的关系最密切。

氧气的用途：提供呼吸、急救病人、登山、潜水等；支持燃烧、气焊、气割、炼钢等

（3）稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发出各种有色光。

用途：制作保护气；制成各种电光源；用于激光技术。

二、氧气和氧化

1、氧气的物理性质：

①通常情况下是一种无色、无味气体；②密度比空气大；③不易溶于水（或难溶于水）；

④三态变化，液态氧、固态氧呈淡蓝色。

2、氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化

性。

（1）硫在氧气中燃烧：化学方程式。

在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺

激性气味的气体。（在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰）

铁在氧气中燃烧：化学方程式。

燃烧时火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体（注意：铁丝燃烧

时要绑一根火柴来引燃，瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底）

3、氧化反应：物质与氧发生的化学反应。

燃烧：发光发热的剧烈的氧化反应，可引起爆炸

缓慢氧化：速率缓慢的氧化反应，可引起自燃

氧气物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物

4、氧气的制取

（1）实验室制取

①实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰

混合的方法来制取，反应的化学方程式分别为：_______________、__________________、

_______________________

②实验室装置图课本45和46页

1）试管口应略向下2）导管应稍露出橡皮塞3）酒精灯应用外焰加热4）铁夹应夹在离试管口1/3处5）火焰应加热在试管底部6）酒精量不少于1/4，不多于2/3

③收集方法：排水法（因为氧气不易溶于水或难溶于水）

向上排空气法（因为氧气密度比空气大）

实验室用高锰酸钾制取氧气的操作顺序：

第一步：检查装置的气密性。第二步：将高锰酸钾加入试管中。第三步：用一团棉花放在靠近试管口的地方，然后把导管塞紧，固定在铁架台上。第四步：点燃酒精灯给试管加热。第五步：用排水法收集氧气。第六步：将导管从水槽中取出。第七步：熄灭酒精灯

4、氧气的检验：验证方法：带火星的木条伸入瓶中，如果复燃，证明是氧气

验满方法：带火星的木条伸到瓶口，如果复燃，说明已经收集满

（2）工业制法：分离液态空气法（属于物理变化的过程）

5、催化剂。

一变：改变其他物质化学反应的速度

二不变：（1）本身质量；（2）本身化学性质在化学反应前后不变

注意：1、催化剂不一定加快反应速率2、催化剂只影响反应速率，不影响最终产量

3、催化剂必须与某个具体的反应结合起来，否则无意义，

4、同一反应可采用多种催化剂

6、灭火和火灾自救

（1）可燃物燃烧条件：(a)温度达到着火点以下；(b)跟氧气充分接触。

灭火方法：(a)温度达到着火点以下；(b)跟氧气隔绝。

（3）火灾自救及措施（看课本）

三、化学反应与质量守恒

1、化合反应和分解反应

（1）化合反应：A+B===C（多变一）

（2）分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫分解反应：A===B+C（一变多）2、质量守恒定律

（1）定义：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个定律叫质量守恒定律。

注意：1、运用范围是化学变化，不包括物理变化。 2、“质量”指的是参加化学反应的反应物的总质量或所有生成物的总质量。

（2）质量守恒定律的解释

反应前后：①原子种类没有变化；②原子数目没有增减。

（3）化学反应前后一定不变的量：

①原子种类；②元素种类；③原子数目；④物质总质量

3、化学方程式。（1）定义：用化学式来表示化学反应的式子

（2）化学方程式的书写原则：一是以客观事实为依据；二是要遵守质量守恒定律

（4）化学方程式表示的意义

①表示反应物和生成物的种类②表示反应的条件

③表示反应物、生成物间原子、分子个数比④表示反应物、生成物间的质量比

四、生物的呼吸

1、人体呼吸系统的结构和气体交换。

（1）呼吸系统的组成。主要由呼吸道和肺两大部分组成。

（2）呼吸运动

吸气：肋间外肌、膈肌收缩==>肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）==>胸腔容积扩大==>肺扩张，导致肺内气压减小==>外界气体进入肺泡。

呼气：肋间外肌、膈肌舒张==>肋骨下降，膈肌顶部回升==>胸腔容积缩小==>肺借弹性缩回，导致肺内气压增大==> 肺内气体排出肺泡

（3）肺泡内气压变化

吸气时，肺泡内气压小于外界大气压；呼气时，肺泡内气压大于外界大气压

2、动物的呼吸：动物和人一样，也要呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。

3、植物的呼吸：植物和空气之间也有气体交换，也会呼吸，也是吸进氧气，呼出二氧化碳。

4、气体交换：肺泡内的气体交换：氧气从肺泡进入毛细血管，二氧化碳从毛细血管进入肺泡。

组织内的气体交换：氧气从毛细血管进入组织细胞，二氧化碳从组织细胞进入血液。

五、光合作用

1、光合作用的过程

（1）光合作用是绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物，并放出氧气的过程。

（2）光合作用的反应过程可表示为：____________________________________________

（3）光合作用的实质：合成有机物，贮存能量。

（4）光合作用的意义：①光合作用为一切生物提供食物②光合作用为一切生物提供能量③光合作用为一切生物提供氧气

2、二氧化碳

（1）①实验室制取石灰石（或大理石）与盐酸反应__________________________________

②收集方法：向上排空气法（因为密度比空气大。注意：不能用排水法，因为二氧化碳微溶水）

③验满方法：燃着的木条放在集气瓶口，燃着的木条熄灭，说明已经满了。

验证二氧化碳的方法：通入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的，说明是澄清石灰水。

二氧化碳的物理性质：

①无色无味的气体②密度比空气大③微溶于水④三态变化，其固体称干冰。

二氧化碳的化学性质：

①不能供呼吸；②一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧；③与水反应：CO2 +H2O = H2CO3

④与澄清石灰水反应：CO2+Ca(OH)2= CaCO3 +H2O(检验二氧化碳的方法)

（4）二氧化碳的用途：①灭火②作化工原料，制纯碱、汽水等；③植物进行光合作用的原料光合作用和呼吸作用

（1）光合作用和呼吸作用是刚好相反的两个过程，区别如下：

光合作用：呼吸作用

①在植物的叶绿体内进行植物成活部分都能进行

②在光照下才能进行有无光都能进行

③吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳

④制造有机物，贮藏能量分解有机物，释放能量

光合作用和呼吸作用的联系：光合作用为呼吸作用提供物质（有机物和氧气），呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的能量，两者互相依存和对立。

19、光合作用的原料是二氧化碳 _ _ _和水 _ _ _，条件是光 _ _，场所是叶绿体 _ _，产物是有机物_ _ _和 _ 氧气__能量是由光能_____转化为 _化学能 _ _。

20、呼吸作用是指在活细胞内， _有机物_ _和氧气 _ _反应，最终产生 _水_、二氧化碳，同时把有机物中的能量_释放出来，供生命活动需要的过程。

六、自然界中碳和氧的循环

自然界中存在 _ 碳 _循环和 _氧 _循环，使 _碳_ _ _和 _ 氧气_ _ _保持相对的平衡， _从而使它们在空气中的含量保持相对是稳定。

1、自然界中的氧循环

（1）自然界产生氧气的途径：植物的光合作用。（2）自然界消耗氧气的途径：生物呼吸和物质燃烧。

2、自然界中的碳循环。

（1）自然界产生二氧化碳的途径：生物的呼吸作用和物质的燃烧。

（2）自然界消耗二氧化碳的途径：植物的光合作用。

3、保护臭氧层。

（1）臭氧层的作用：阻挡和削弱来自太阳光的过强的紫外线，对生物起保护作用。

（2）臭氧层的破坏和保护。

①引起臭氧层破坏的原因：氯氟烃等物质对臭氧的作用。

②臭氧层的保护措施：禁止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、喷雾剂等化学物质。

4、温室效应。

（1）温室效应是二氧化碳等温室气体对地球的保温作用。

（2）温室效应的好处：适度的温室效应能保证地球上气温的稳定，有利于动植物的生存。

（3）温室效应的坏处：过度的温室效应会导致全球性气候变暖、海平面上升等。

七、空气污染与保护

1、空气污染（1）引起空气污染的因素：

①工业废气和烟尘的排放；②土地沙漠化；③车辆尾气的排放；④部分建筑材料释放有害气体。

空气污染的种类：①汽车尾气；②可吸入颗粒物（烟尘）；③ SO2④酸雨。

注意环境问题引起原因：臭氧空洞：氯氟烃或氟利昂温室效应：二氧化碳酸雨：二氧化硫、氮氧化合物

第三章复习知识点提要

1．土壤生物有哪些？把生活在土壤中___动物__、_植物__和_微生物__等称为土壤生物

2．土壤中非生命物质有哪些？水、空气、有机物、无机盐（四个实验请看书）

（把泥土放入水中，水中有气泡，说明土壤中有空气；把泥土放入试管中加热后，发现试管壁上有水珠出现说明土壤中含有水.；用燃烧法来验证土壤中存在有机物，土壤变黑，有焦味，土壤质量减少（因为有机物易燃烧）；用溶解、过滤、结晶法来判断土壤中有无机盐。（因为有一部分无机盐易溶于水）

3．土壤中有机物来源于哪儿？

土壤中的有机物主要来自_生物的排泄物__和_死亡的生物体_。有机物在土壤生物的作用下，可以分解成_腐殖质_，储存在土壤中。腐殖质__可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物通过养分。4．土壤如何形成？土壤的组成成分？

从岩石到土壤的形成，是一个长时间多种自然因素共同作用的及其复杂的过程。即存在岩石风化过程和有机物在岩石颗粒中的积累过程。

岩石的风化作用指在_物理_、化学、_生物_等自然因素的作用下，岩石碎裂的过程。

土壤的组成：土壤是由空气、水、腐殖质和矿物质颗粒组成的。这些成分是相互影响的，并使土壤形成了一定的结构。

构成土壤的物质的状态有固体、液体、和气体三类。土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中的矿物质颗粒占固体部分的95％左右。

5．影响土壤结构最重要的因素？土壤主要是矿物质颗粒构成的，矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构的最重要的因素。

6．矿物质颗粒的种类？

矿物质颗粒有粗有细，粗的叫砂粒，细的叫做_黏粒，介于两者之间的叫粉砂粒。

砂粒空隙大，通气、透水性能强，但保水性能差。

黏粒空隙小，通气、透水性能差，但保水性能强。

7．土壤分类及质地特点？

土壤的分类：根据土壤中_砂粒、粉砂粒、黏粒所占的比例__不同:，，可将土壤分为砂土类土壤、壤土类土壤、黏土类土壤

_砂土类土壤通气性能最强？砂土类土壤透水性能最强？

黏土类土壤保水性能最强？黏土类土壤通气性能最差

壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤，这种土壤固体部分（矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总体积的50%，其中有机质占固体部分的1%-5%；水和空气各占_25%___。这样既通气、透水，又保水，保肥，能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机质。

壤土黏土砂土

8．土壤的保水、保肥、通气、透水能力主要与何有关？

与土壤中三种颗粒的比例有关

10．植物的根系；

一株植物所有的根合在一起，叫做根系_。有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做_直根系_。没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系__。

11．根在土壤中的分布与何因素有关？

植物的根在土壤中的分布，与土壤的_结构_、肥力__、通气状况_和水分状况_等因素有关。

根系的分布和地下水位高低的关系：地下水位越高，根系的平均长度会越短，根系分布越浅。（P86探究植物根系的分布与地下水位高低的关系）

12．植物吸水主要器官：根；跟吸水的主要部位：根尖；根吸水的主要区域：根毛区

13．根尖结构；

(1)根冠_：细胞排列不整齐。保护_后面的组织，使根在向前生长时，不被土壤颗粒檫伤。

(2)_分生区：细胞体积小，细胞核较大，细胞质的密度较大，__较小的_液泡。能不断分裂_，使根生长。

(3)_伸长区_：细胞的液泡较小（通过吸收水分而形成），细胞壁较薄。细胞能迅速生长，把根尖推向土层。

(4)根毛区：细胞有_大_的液泡（由小液泡融合而成），细胞壁较厚，内有输导组织（导管）。植物的根毛很多，增大了它与土壤的接触面积，保证了植物能吸收足够的营养。_根毛区__是根尖吸水的主要部位。

14．细胞的失水与吸水条件；

（看P89植物细胞失水实验）

当土壤溶液浓度大于细胞液溶液浓度时，植物细胞失水；当当土壤溶液浓度小于细胞液溶液浓度，植物细胞吸水。

15．植物缺少氮、磷、钾各表现出的症状；

缺氮：植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色（蛋黄）

缺磷：植株深绿，常呈红色或紫色，干燥时暗绿。茎短而细，基部叶片变黄，开花期推迟，种子小，不饱满。（红磷）

缺钾：茎秆软弱，容易倒伏，叶片上带上许多褐斑。（加班）

16．水华与赤潮；（P111水体富营养化过程）

N、P元素增多，藻类大量繁殖，淡水中出现水华现象，海水里出现赤潮现象，

藻类死亡后,细菌分解有机物，水中溶解氧大量下降，水中需氧生物大量死亡，厌氧微生物大量繁殖，水体发黑变臭,水质严重恶化。

水体氮磷元素的来源：（1）工业上排放的富有N、P及有机物的废水等；（2）农业上过多使用氮肥和磷肥；（3）生活上排放大量的污水。

针对来源，有三种应对措施：（1）工业废水处理以后在排放（2）合理施肥（3）使用无磷洗衣粉或洗涤剂。

17．茎的分类与举例；

（2）类型：根据生长方式不同，茎可分为直立茎（果树、甘蔗等）、缠绕茎(牵牛) 、攀缘茎(葡萄)、匍匐茎(草梅、甘薯) 四类，其中最常见的是直立茎。

18．茎横切面各结构名称及功能；

茎的结构：从里到外依次为髓（贮藏营养物质）、木质部（内有导管）、树皮（内树皮内有筛管）等。其中木质部中有导管，可以运输水和无机盐；韧皮部中有筛管，可以输送有机物。单、双子叶植物的最大区别是有无形成层。在日常生活中使用的木材取自茎的木质部，软木材料取自树皮。

19．哪类植物茎不能加粗？为什么？举例

既然形成层的细胞很容易分裂增生，那么该处细胞分裂后，向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，所以双子叶植物的茎能逐年增粗。

但单子叶植物导管和筛管构成维管束，分散在薄壁细胞中茎中，一般没有形成层，所以，茎长成后，一般不能加粗。

20“树怕剥皮”，为了保护树，必需保护树皮。请说其中的道理。

韧皮部内有输送有机物的筛管，而韧皮部于靠近树皮的地方。筛管受损，有机物的输送就会受到阻碍。20．水、无机盐、有机物的运输（两个实验95页）

实验说明：①把枝条削成平整的斜面，是使导管切口横截面积大一些，利于水分和无机盐的运输。②放在阳光下照射，是为叶的蒸腾作用创造条件，蒸腾作用产生“蒸腾拉力”，以便水分和无机盐的运输。

现象：木质部的中央变成了红色。纵切枝条，看到红色越往上颜色越浅。

结论：运输水分和无机盐的是在茎中央的导管，且是自下而上进行运输的。

环割树皮实验：⑴未环割的枝条，不定根生长良好。而经环割的不定根生长状况较差。

（2）在切口的上方，可以看到一些愈合组织，有机物积累在那里。有时为瘤状物。

实验结论：有机物通过筛管自上而下运输。

22．蒸腾作用的意义；

含义：植物体内的水经气孔汽化。根吸水的99% 用于蒸腾散发。

作用：降低叶面温度，是根吸水的动力，促进水和无机盐在植物体内的运输。

23．叶的结构两个实验（P96，影响蒸腾作用的因素；水从叶片上下表面散发；现象、结论等）

实验说明：

1、氯化钴蓝色滤纸：氯化钴如果不含结晶水，则呈蓝色，若含结晶水，则呈红色。因此，向氯化钴蓝色滤纸呵气，水汽会使滤纸变红色。

2、实验前要用滤纸将上下表皮上的水分吸干，否则会影响实验效果。选用同一张叶片，目的是进行对照，因为叶片大小会影响实验结果

现象：贴在叶表皮表面的氯化钴蓝色滤纸都会变成红色。下表皮滤纸先变色，并且颜色会深一些。

结论：水是从叶的上下表皮散发出来的，而且下表皮散发出来的水分多于上表皮散发出来的水分24．保卫细胞的特点及作用；

叶片：上、下表皮中有气孔，它是叶水分蒸腾的通道、氧气和二氧化碳气体进出的门户。它由两个半月形的保卫细胞组成

水份充足，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，蒸腾作用增强

水份缺少，保卫细胞失水收缩，气孔关闭，蒸腾作用减弱

25．植物体内水的运输路径；

根尖吸收，根、茎木质部中导管运输，叶柄中的导管，叶肉细胞光合作用或叶片气孔蒸腾散失26．土壤资源的最大威胁来自于哪儿？

土壤资源的最大危险来自于土壤的污染和过度开发

27．会引起土壤污染的污染物有哪些？

（1）工业“三废”任意排放。

（2）农业上化肥、农药的不合理使用。

（3）城市垃圾不合理填埋，生活污水任意排放。

（4）医院污水、污染物排放，造成微生物污染。

（5）其他方面：如核反应堆、废旧电池水污染，大气污染间接造成土壤污染

28．植物的枯枝落叶及死亡的植物体经微生物分解后营养物质可进入土壤，使土壤中的_有机质积累，所以农业生产中可用农作物秸秆还田_的方式增强土壤肥力。

29．长期使用化肥的危害

30。大量使用塑料薄膜的危害

塑料薄膜很难被分解（分解要300-400年），埋在土壤中破坏土壤结构，造成土壤污染。

电和磁复习提纲

1、简单的磁现象：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物质叫磁体。磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体只有两个磁极即：南极S 、北极N 。磁极间存在相互作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。使原来没有磁性的物体，获得磁性的过程叫磁化。

2、磁场：磁体周围空间存在磁场。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁

体间的相互作用都是通过磁场而发生的。在磁场中某一点，小磁针静止时 N 极所指的方向就是该点的磁场方向。物理学家用磁感线来形象地描述空间磁场分布的情况。磁体周围磁感线都是从磁体的 N 极出来，回到磁体 S 极。

3、地磁场：地球的周围空间存在着磁场，叫地磁场。磁针指南北就是因为受到地磁场的作用。地磁场与条形磁铁的磁场相拟，地磁的N极在地理南极附近。地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角叫磁偏角。

4、电流的磁场：奥斯特实验说明通电导线和磁体一样周围也存在磁场，即电流的磁场；电流的磁场方向跟电流方向有关。通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场相似，通电螺线管的磁极方向跟电流方向的关系可用安培定则来判断：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。影响通电螺线管磁性强弱的因素是：电流大小、线圈匝数、有无铁芯。

5、电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管叫电磁铁。电磁铁的优点是：（1）磁性的有无可由通断电来控制；（2）磁性的强弱可由电流的大小来控制；（3）磁的极性可由电流的方向来控制。电磁继电器实质上是一个由电磁铁控制的开关。应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等.

6、磁场对电流的作用：通电导体在磁场中要受到力的作用；通电导体在磁场中受力方向跟电流方

向和磁场方向有关。

电动机就是利用通电线圈在磁场中受到力的作用的原理制成的，它把电能转化成为机械能。直流电动机中换向器的作用：当线圈转到平衡位置时，自动改变线圈中电流的方向，从而使线圈沿原方向继续转动，改变直流电动机转向的方法：改变电流方向。直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是：_在平衡位置（还有很多可能）_____.

7、电磁感应：闭合电路里的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。产生感应电流的条件：1、闭合电路、2、一部分导体、3、切割磁感线运动。若电路不闭合，则无感应电流，但有感应电压。这种现象由英国物理学家法拉第通过实验发现。导体中感应电流的方向跟切割磁感线方向和磁场方向方向有关。在电磁感应现象中，机械能转化成电能。发电机就是利用电磁感应现象制成的，发电机线圈中产生的电流是交流电。我国交流电周期0.02

秒，频率：50赫兹一个周期内电流方向改变两次，1秒内电流方向改变100次。大型发电机包括转子和定子两部分。一般采用线圈不动，磁极转动的方式。

8、家庭电路：火线与零线间的电压是 220 , V,分辨火线、零线的工具是测电笔

电能表的作用：测一定时间内消耗的电能“220V 10（20）A ”的意

义：。

熔断器的作用：当电路中的电流过大时，保险丝会自动熔断连接：串联保险丝材料要求：电阻率大，熔点低的合金丝保险丝选择原则：使保险丝的电流等于或稍大于电路中正常工作的电流。不能用铜丝或铁丝代替保险丝

保险丝熔断原因：电路短路或过载导致电流太大

插座、开关和灯座：插座：“左零右火，上接地”，与接地孔相应的那个插头脚接用电器的金属外壳。开关和灯座的连接火线接开关，经过开关进灯座，零线直接进灯座

插座与灯泡是并联的，开关与灯泡是串联，

9、安全用电

1、触电原因：家庭电路中，直接接触火线造成的安全电压： 36伏以下

单线触电

低压触电双线触电

2、触电种类高压电弧触电

高压触电跨步电压触电

3、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体

人教版八年级下科学知识点汇总

第1章形成视觉的条件：1、必须要有光线，可以是发光的，也可以是不发光的；2、眼必须在光传播的线路上，并且被眼接受。光的反射定律：反射光线跟入射光线和法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角。镜面反射：平行光线到平面或其他平滑的物体表面上，反射光线仍平行漫反射：平行光线射到凹凸不平的粗糙表面上，反射光线向着各个不同的方向镜面反射和漫反射均遵守光的反射定律。平面镜成像特点是：像是虚像，像和物体等大，像和物体以镜面为对称。光的折射定律：光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线偏向法线方向；光从水或玻璃射入空气中时，折射光线偏离法线方向；折射光线、入射光线、法线在同一平面上；当光垂直入射时，进入第二种介质的光线方向不发生改变。透镜分为凸透镜和凹透镜，凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。凸透镜成像规律：u>2f 另一侧f2f ,成倒立、放大的实像，应用：幻灯机；u

浙教版八年级科学上册期末测试题含答案

浙教版八年级科学上册期末测试题含答案一、选择题(每小题3分，共30分) 1．一杯浓盐水放在阳光下一段时间后，杯底有少量食盐结晶出来，此时，杯中的盐水() A．各部分一样咸B．下面的淡，上面的咸 C．上面的淡，下面的咸D．咸淡分布情况是不确定的 2．在正常工作时，电流最大的用电器是() A．100瓦灯泡B．普通石英钟C．40英寸液晶电视机D．1.5匹空调 3．在下列所列举的各种事例中，没有受到浮力的是() 4．在如图所示的电路图中，与实物电路对应的是() 5．如图是小明为家里的盆景设计了一个自动供水装置，他用一个塑料瓶装满水后倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，这样盆景中的水位可以保持一定的高度。塑料瓶中的水不会立刻全部流掉的原因是() A．受浮力的作用B．外界大气压的作用 C．受盆景盘支持力的作用D．瓶口太小，水不易流出 6．下列现象与解释相对应的是() A．盆景弯向窗口生长——向光性 B．小偷看到警察就跑——非条件反射 C．人出现中暑现象——散热大于产热 D．呆小症——幼年时生长激素分泌不足

7．春季，樱桃上市后人们出现的反射活动中，属于非条件反射的是() A．听说樱桃上市而分泌唾液B．吃着樱桃感觉酸而分泌唾液 C．看到樱桃而分泌唾液D．看到“樱桃”两字而分泌唾液 8．如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯L的亮度，若要求滑片P向右端滑动时灯L 逐渐变暗，应选择哪种接法() A．M接A，N接B B．M接C，N接B C．M接A，N接D D．M接C，N接D 9．读图，在炎热的夏季，人们常到a、c两地避暑的原因是() A．a处地处迎风坡，降水多；c处沿海降水多 B．a在山顶海拔高，气温低；c在海边，有海水对气温的调节 C．a处空气稀薄，太阳辐射弱；c处空气稠密，太阳辐射强 D．a处空气稀薄，太阳辐射强；c处空气稠密，太阳辐射弱 10．选体重近似、发育正常的4只雄性小狗，甲小狗不做处理，乙、丙、丁三只小狗分别做不同手术处理。几个月后，测得各自血液中3种激素的含量如表(单位：mg/100 mL)，请根据表中数据判断，上述四只狗中，行为呆笨、身体发育停止的是() A．乙狗B．丙狗C．丁狗D．乙、丙、丁三只狗二、填空题(每空2分，共28分) 11．下面是我市气象台发布的一条气象消息：我市今天夜里到明天多云，明天白天最高气温10 ℃，最低气温2 ℃，空气质量等级优，请回答： (1)气象消息中说明天最高气温10℃，出现的时间应在__________左右。 (2)北京市寒风刺骨之时海南岛却温暖如春，造成两地这种气候差异的主要因素是 __________。 12．大枣中维生素含量高，有“天然维生素丸”的美誉。种植户经常在枣的盛花期喷施赤霉素药液，这样可以提高产量。 (1)在枣的盛花期喷施赤霉素药液，赤霉素起到的主要作用是__________。

初中八年级下科学期末复习知识点

八年级（下）科学期末复习知识点【知识梳理】一、模型与符号 1、模型的作用：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意 2、符号的作用：（1）、简单明了地表示事物（2）、可避免由于事物形态不同引起的混乱（3）、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱 3、下图是表示气体分子的示意图，图中黑、白粒子分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（） 4水分解过程的模型你能说出多少相关的信息? （1）、分子由原子构成。（2）、水电解是一个化学变化过程 (3)、水是由氢元素和氧元素组成的（4）、在化学变化过程中分子可以成分更小的原子。（5）、在化学变化过程原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。 5水的三态变化（物理变化）从分子角度看，其变化的本质是水分子本身没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化而已。二、分子是构成物质，并保持物质化学性质的一种．．微粒。同种分子性质相同，不同种分子性质不同。（1）运动（温度越高，运动越快）----扩散现象分子运动论（2）间隔 ----酒精和水混合实验（3）引力、斥力三、构成物质有三种微粒：分子、原子、离子 1、由原子直接构成的物质有：金属单质（如：铁Fe、钠Na等）、稀有气体单质（:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等），部分固态非金属单质（如：碳C、磷P、硫S、硅Si等） 2、由离子直接构成的物质有：食盐（氯化钠NaCl）、硫酸铜CuSO4等 3、由分子直接构成的物质有：水H2O、二氧化碳CO2、氮气N2、氢气H2、二氧化硫SO2 五氧化二磷P2O5、一氧化碳CO、甲烷CH4、氧气O2、蔗糖、酒精等 4、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。如：氧气和臭氧；氧气和氮气 5、构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子 6、同种原子构成不同物质时结构是不一样的。如金刚石和石墨；红磷和白磷等 7、物质的性质是由它自身的结构决定的：结构→性质

浙教版八年级下科学答案

浙教版八年级下科学答案 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020

八年级科学（下）试卷满分:100分时间:90分本卷可能用到的相对原子质量：N-14 C-12 O-16 Na-23 H-1 一、选择题(本题有20小题，每题只有一个正确答案,每题2分，共40分) 1. 下列选项属于符号的是（） 2. 生活中常接触到“加铁酱油”、“高钙牛奶”等用品，铁、钙指的是（） A．元素 B．分子 C．原子 D．单质 3．世界首个铟金属交易中心已在我国成立并开业。铟原子核外电子数为49，相对原子质量为115，则铟原子的质子数为( ) A．49 B．18 C．66 D．115 4. 三聚磷酸钠（Na 5 P 3 O 10 ）过去常用作洗衣粉的辅助剂，我国部分省市为防止水体富营养化已禁止销售和使用含磷洗衣粉。在Na 5 P 3 O 10 中磷元素的化合价为（） A．+3 B．+4 C．+5 D．+6 5.下图是表示气体分子的示意图，图中“○”“●”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是（） A B C D 6.过氧化氢（H 2 O 2 ）是隐形眼镜的洗涤成分，关于过氧化氢的下列说法正确的是（） A．它由氢气和氧气组成 B.它由一个氢分子和一个氧分子构成 C．它由氢元素和氧元素组成 D.它由两个氢元素和一个氧元素组成 7.有一条酸河，经分析发现是由于河水中含有的物质R在氧气的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为2R+2 H 2 O +7O 2 =2 FeSO 4 +2 H 2 SO 4 据则R的化学式为（） A. FeS B. Fe 2 S 3 C. FeO D. FeS 2 8.下面有关分子的正确说法是（） ①分子由原子构成；②分子是由一种原子构成的；③分子是由不同的原子构成的；④分子构成了所有物质；⑤分子是构成物质的微粒之一。 A．①②⑤ B．③④ C．①②④ D．①⑤ 9.下列叙述正确的是 ( ) A.汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳，电子像行星绕原子核运行 B.卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围 C.波尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动 D.现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中 10.下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（） 11．如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是( ) A．A为原子序数 B．B为元素名称 C．C为元素符号 D．D为中子数 B．危险标志 C．细胞结构图 D．甲烷分子 A．眼球结构

浙教版八年级下科学复习提纲

浙教版八年级下科学复习提纲第一章电和磁 1、简单的磁现象：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物质叫磁体。磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体只有两个磁极即：南极S 、北极N 。磁极间存在相互作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。使原来没有磁性的物体，获得磁性的过程叫磁化。 2、磁场：磁体周围空间存在磁场。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用都是通过磁场而发生的。在磁场中某一点，小磁针静止时 N 极所指的方向就是该点的磁场方向。物理学家用磁感线来形象地描述空间磁场分布的情况。磁体周围磁感线都是从磁体的 N 极出来，回到磁体 S 极。 3、地磁场：地球的周围空间存在着磁场，叫地磁场。磁针指南北就是因为受到地磁场的作用。地磁场与条形磁铁的磁场相拟，地磁的N极在地理南极附近。地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角叫磁偏角。 4、电流的磁场：奥斯特实验说明通电导线和磁体一样周围也存在磁场，即电流的磁场；电流的磁场方向跟电流方向有关。通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场相似，通电螺线管的磁极方向跟电流方向的关系可用安培定则来判断：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。影响通电螺线管磁性强弱的因素是：电流大小、线圈匝数、有无铁芯。 5、电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管叫电磁铁。电磁铁的优点是：（1）磁性的有无可由通断电来控制；（2）磁性的强弱可由电流的大小来控制；（3）磁的极性可由电流的方向来控制。电磁继电器实质上是一个由电磁铁控制的开关。应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等. 6、磁场对电流的作用：通电导体在磁场中要受到力的作用；通电导体在磁场中受力方向跟电流方向和磁场方向有关。电动机就是利用通电线圈在磁场中受到力的作用的原理制成的，它把电能转化成为机械能。直流电动机中换向器的作用：当线圈转到平衡位置时，自动改变线圈中电流的方向，从而使线圈沿原方向继续转动，改变直流电动机转向的方法：改变电流方向。直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是：_在平衡位置（还有很多可能）_____. 7、电磁感应：闭合电路里的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。产生感应电流的条件：1、闭合电路、2、一部分导体、3、切割磁感线运动。若电路不闭合，则无感应电流，但有感应电压。这种现象由英国物理学家法拉第通过实验发现。导体中感应电流的方向跟切割磁感线方向和磁场方向方向有关。在电磁感应现象中，机械能转化成电能。发电机就是利用电磁感应现象制成的，发电机线圈中产生的电流是交流电。我国交流电周期0.02秒，频率：50赫兹一个周期内电流方向改变两次，1秒内电流方向改变100次。大型发电机包括转子和定子两部分。一般采用线圈不动，磁极转动的方式。 8、家庭电路：火线与零线间的电压是 220 , V,分辨火线、零线的工具是测电笔电能表的作用：测一定时间内消耗的电能“220V 10（20）A ”的意义：。

浙教版科学八年级下册期末复习测试卷附参考答案

浙教版八年级下科学期末试卷A 可能用到的相对原子量：H—1 I—127 K—39 O—16 S—32 一、选择题：（每小题2分 60分） 1、下列是光源的是( ) A、月亮 B、宝石 C、烛焰 D、看电影时的电影幕布 2、下列动物的受精方式不相同的一组的是（） A、金鱼和鲸 B、蛇和龟 C、鸽和猫 D、大鲵与鲫鱼 3、发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能( ) A、传声 B、传热 C、响度 D、通风 4、为了制作一束平行光，班里的同学提出了以下的方法，你认为可行的方法是( ) A、选用凹透镜并把一小灯泡放在凹透镜的焦点上 B、选用凸透镜并把一小灯泡放在凸透镜的焦点上 C、选用凹透镜并把一小灯泡放凹透镜的２倍焦点处 D、选用凸透镜并把一小灯泡放凸透镜的２倍焦点处 5、一位同学在使用电流表测电流时，发现指针向左边没有刻度的一方偏转，出现这一现象的原因是( ) A、电流表的量程选错了节 B、电路中的电流过小 C、电流表的正、负接线柱接反了 D、电流表被短路了 6、下列现象中，属于非条件反向的是（） A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象 7、下列现象中属于光的反射的是( ) A、月食现象 B、阳光在浓密的树荫下形成的圆形光斑 C、平静湖面上群山的倒影 D、岸边看到清澈见底的湖水中嬉戏的小鱼 8、为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（） A、在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小 B、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 C、吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 D、把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 9、如图所示中能正确测出电灯L1的电流的是（） 10、下列关于敲声的说法中不正确的是（） A、鼓面振动的幅度越大，发出的声音的响度越大 B、鼓面振动的越快，发出的声音的频率越高 C、用大小不同的力量敲鼓，鼓声的响度不同 D、敲鼓的力量越大，鼓声的音色越好 11、如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是（）

浙教版科学八年级(下)期末基础知识点复习

初二科学（下）期末基础知识复习姓名第1章符号与粒子一、写出元素符号或元素的名称：氦－锰－金－铝－氯－硅－铁－ H － C － N － O － Na － Mg － P － S － K － Ca － Cu － Zn － Hg － I －二、写出下列物质的化学式：水－二氧化碳－金刚石－氧化铜－硫－一氧化氮－氧化铝－五氧化二磷－氯化氢－氯气-- 硫化氢－氧化钠－氧化镁－氖气－氢氧化钠-- 过氧化氢－二氧化硫－氧化钙－碳酸钙-- 硝酸根离子三、写出下列物质的名称： CH 4－ Fe 2O 3－ Na 2S － FeCl 3 － Fe 3O 4 － ZnO － NaCl － MgCl 2 － KCl － CaCl 2－ CuSO 4－ K 2MnO 4— 四、根据化学式的计算（看懂、理解） 1.化合物中各元素的质量比：设化学式为A x B y Ａ元素：Ｂ元素＝Ａ原子个数(x)×Ａ的相对原子质量：Ｂ原子个数(y)×Ｂ的相对原子质量 2.元素的质量分数＝化合物的相对分子质量相对原子质量某元素原子个数 ×100%＝物质的总质量某元素的质量×100% 3.物质的质量分数＝混合物的总质量纯物质的质量×100%＝的质量分数根据化学式求得该元素分数实际测得某元素的质量×100% （也是计算该物质的纯度或百分含量） 4.元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数五：1. 分子是构成物质，并保持物质的一种．．微粒；原子是最小微粒 2. 核电荷数= （带电）= （带电），相对原子质量= + 3. 第一个提出原子概念的人是；第一个发现电子的人是 4. H 2O 有那些意义（1）、（物质）；（2）、（元素）；（3）、（分子）；（4）、（原子）：（5）、（相对质量）。 5. 把由同种元素组成的纯净物叫，如；由不同种元素组成的纯净物叫，如；由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫，如。 6. “2”的含义：２Ca 2＋前２：表示，后２：表示＋２２H 2O 前２：表示，后２：表示。 CaO 此上方的2表示。 7. 地壳中元素含量：氧 > > > 。 8. 在元素周期表中“行”称为，“列”称为；从左到右，元素原子的质子数逐渐。在同一族内，各元素的都很相似。第2章空气与生命 1．按体积计算：空气中氮气约占；氧气约占；二氧化碳约占。 2．氧气是一种色，味，溶于水的气体，燃烧，密度比空气略，通常用和方法来收集。 3．二氧化碳是一种色，味，溶于水的气体，燃烧，能和水反应生成，遇到变成红色。二氧化碳的密度比空气，通常用方法来收集。通入到澄清石灰水内变 ; 方程式为。大气中的二氧化碳增多会造成效应。 5．实验室里制取氧气的方法有：分解和加热或，化学方程式为（1）（2）（3）工业上用制取氧气。

浙教版科学八年级下册

【教学方案】第1节模型、符号的建立与作用一、教学目标 1．了解用符号和模型来表示复杂的事物或过程的科学方法。 2．举例说明学习和生活中所见过的符号和模型。 3．学会用模型解释简单的科学现象和过程。二、教学重点和难点 1．了解用符号和模型来表示复杂事物或过程这一科学方法。 2．了解模型的各种不同类型及作用。 3．能用物质粒子模型解释水的状态变化，体验建立模型的思想。三、教学准备 1．随身听、饮料罐。 2．地球仪图片、细胞模式图图片、眼球模型图片、水分子模型图片等。四、教学方法 1．演示法 2．谈话法课时安排：一课时五、教学过程（一）课程引入 1．观察与思考。（展示一部随身听给学生看）师：请大家看一下这部随身听，你能告诉老师如何使用它吗？假如你要在巴黎都市购买一套住房，你会去销售大厅看什么?

生：学生思考并回答。师：这部随身听上并没有汉字，而且你也没有看过说明书，你是怎么知道它的使用方法呢？生：学生思考并回答。（根据机身上的符号，特别是按键上的符号）。师：我们的生活包括衣食住行，那么假如你要在巴黎都市购买一套住房，你会去销售大厅看什么? 生：回答问题（楼房沙盘）。 2．讲述。师：在生活中，我们经常会用到一些类似的符号来表示事物，有时我们也会用到模型来表示事物。这是一种非常有用的科学方法。今天我们就来学习《模型、符号的建立与作用》。二、模型 1．列举。师：在生活中，我们曾听说过“模型”这个词。例如我们常见的地球仪、动物细胞模式图等。请你说说什么是模型，并列举几个模型的例子。生：（学生回答：航模、船模、宇宙飞船模型、建筑模型等）。 2．提问。师：在我们以前的学习中，我们都用过哪些模型呢？（地球仪、细胞模型、眼球模型、皮肤模型、水分子模型等。（注：老师可以下载这些模型的图片并播放。）师：我们为什么要用地球仪和植物细胞模式图呢？生：学生思考并回答。

浙教版八年级下科学知识点总结

初二科学（下）期末基础知识复习第1章符号与粒子三、计算题 1.化合物中各元素的质量比：设化学式为 AxBy A元素：B元素＝A原子个数(x)×A的相对原子质量：B原子个数(y)×B的相对原子质量 2. % 100 * % 100 * * 物质的总质量某元素的质量化合物的相对分子质量相对原子质量某元素原子个数元素的质量分数= = 3. % 100 * % 100 * 的质量分数根据化学式求得该元素分数实际测得某元素的质量混合物的总质量纯物质的质量物质的质量分数= = （也是计算该物质的纯度或百分含量） 4.元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数四： 1. 分子是构成物质，并保持物质化学性质的一种微粒；原子是化学变化中最小微粒 2. 核电荷数=质子数（带正电）=核外电子数（带负电），

相对原子质量= 质子数 + 中子数 3. 第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆森 4. H2O 有那些意义 (1)、表示为水这种物质（物质）；（2）、表示水由氢元素和氧元素组成（元素）； (3)、表示一个水分子（分子）； (4)、表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成（原子）： (5)、表示水的相对分子质量为18 （相对质量）。 5. 把由同种元素组成的纯净物叫单质，如氧气O2 ；由不同种元素组成的纯净物叫化合物，如水 H2O ；由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物，如氧化钙CaO 。 6. “2”的含义：２Ca 2＋前２：２个钙离子，后２：每个钙离子带２个单位正电荷＋２２H 2O 前２：２个水分子，后２：每个水分子中有２个氢原子 CaO (Ca 上方的+2) ：氧化钙中钙元素的化合价是+2价。 7. 地壳中元素含量：氧 > 硅 > 铝 > 铁。 8. 在元素周期表中“行”称为周期，“列”称为族；从左到右，元素原子的质子数逐渐增大。在同一族，各元素的化学性质都很相似。第2章空气与生命 1．按体积计算：空气中氮气约占 78% ；氧气约占 21% ；二氧化碳约占 0.03% 。 2．氧气是一种无色，无味，不易溶于水的气体，支持燃烧，密度比空气略大，通常用排水集气法和向上排空气法方法来收集。 3．二氧化碳是一种无色，无味，能溶于水的气体，不支持燃烧，能和水反应生成碳酸（H2CO3，遇到紫色石蕊试液变成红色。二氧化碳的密度比空气大，通常用向上排空气法方法来收集。通入到澄清石灰水变浑浊（方程式为 Ca （OH ）2 + CO2 =CaCO3 ↓+H 2O ）大气中的二氧化碳增多会造成温室效应效应。 5．实验室里制取氧气的方法有：分解 H 2O 2 和加热分解 KMnO 4 或 KClO 3 ，化学方程式为（1） H 2O 2 ====== H 2O + O 2↑ （2） 2KMnO 4 ====== K 2MnO 4+ MnO 2 + O 2↑ （3） 2KCl O 3 ======= 2KCl + 3 O 2↑ 工业上用分离空气制取氧气。利用两种气体的沸点不同，属物理变化。 6．在过氧化氢制取氧气的反应中，用二氧化锰作为催化剂，它的作用是改变反应速度，本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变。 7．我们把物质和氧气发生的反应叫做氧化反应我们把发光、发热的剧烈的氧化反应叫燃烧，如果这种反应以极快的速率在有限的空间里发生，就会引起爆炸。而自燃是缓慢氧化引起的。 8．可燃物自燃的2个条件是达到可燃物的着火点，有充足的氧气并与之接触。 9．质量守恒定律从宏观上看，就是参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质 MnO2 △ △ MnO2

(浙教版)八年级下册科学期末试卷试题

一、我会选择(每小题2分,共20小题,40分) 1.下列实验操作正确的就是( ) 2.某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解,其中错误的就是( ) A ． O 2:可表示一个氧气分子中有2个氧原子. B ． 2C:可表示两个碳原子 C.S 2- :可表示一个硫离子带2个单位负电荷 D.NH 3:可判断出该物质中N 、H 元素的个数比为1:3 3.盐碱地不利于植物生长的根本原因就是( ) A.土壤溶液的浓度大于根细胞液的浓度 B.土壤溶液浓度小,植物吸水过多 C.土壤溶液浓度大,根吸水过多 D.盐碱物质植物不能吸收 4.下列五种物质中均含有氮元素,它们就是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的: ①NH 3 ②N 2 ③NO ④X ⑤N 2O 5。根据排列规律,X 不可能．．．就是( ) A 、N 2O 3 B 、 NaNO 3 C 、 NaNO 2 D 、 N 2O 4 5.我国新一代气象卫星“风云三号”于今年5月27日成功发射,运载火箭的主要燃料就是偏二甲肼(用R 表示),其燃烧的化学方程式为:R+2N 2O 4 === 3N 2+4H 2O+2CO 2。偏二甲肼的化学式就是( ) A.C 2H 4 B.N 2H 4 C.C 2H 8N 2 D.C 6H 7N 6.如图所示的演示实验,可以验证( ) A.电磁铁磁强弱与电流大小的关系 B.产生感应电流的条件 C.通电导体在磁场中会受到力的作用 D.磁极间相互作用的规律 7.小明把几滴香水加到小花瓶的水中,瓶内放入几株插花,不久花叶上能闻到此香水的缕缕香气,这主要与植物哪个功能有关( ) A.导管的输导作用 B.筛管的输导作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用 8.科学家研究发现,以Y 2O 3,BaCO 3与CuO 为原料经研磨烧结后可以合成一种高温超导物质,其化学式可写成Y 2Ba 4Cu 6O 13,且在合成过程中各元素的化合价均无变化,则( ) A.此合成过程的反应类型就是化合反应,Y 的化合价为十2 B.此合成过程的反应类型就是化合反应,Y 的化合价为+3 C.此合成过程的反应类型不就是化合反应,Y 的化合价为+2 D.此合成过程的反应类型不就是化合反应,Y 的化合价为十3 9.植物的根长度能够不断增加,这就是因为( ) A.根冠部分的细胞不断地增多 B.成熟区的细胞不断地分裂 C.伸长区的细胞不断地伸长 D.成熟区的部位不断向上延伸 10.下面就是某化学反应的微观模型示意图,据此分析错误的就是( ) A.反应前后原子数目没有变化 B.示意图中的各物质均属于化合物 A .熄灭酒精灯 B .倾倒液体 C .气体验满 D .液体过滤火柴熄灭点燃

科学八下知识点总结

初二科学（下）期末基础知识复习第1章符号与粒子一、写出元素符号或元素的名称：氦－He 锰－Mn 金－Au 铝－AL 氯－CL 硅－Si 铁－Fe H －氢 C －碳 N －氮 O －氧 Na －钠 Mg －镁 P －磷 S －硫 K －钾 Ca －钙 Cu －铜 Zn －锌 Hg －汞 I －碘！二、写出下列物质的化学式：水－H 2O 二氧化碳－CO 2 氢氧化钠—NaOH 氧化铜－CuO 硫－S 一氧化氮－NO 氧化铝－A L 2O 3 五氧化二磷－P 2O 5 氯化氢－HC L 氯气-- C L 2 硫化氢－H 2S 氧化钠－Na 2O 氧化镁－MgO 氖气－Ne 金刚石－C / 过氧化氢－H 2O 2 二氧化硫－SO 2 氧化钙－CaO 碳酸钙-- CaCO 3 硝酸根离子Ca 2＋三、写出下列物质的名称： CH 4－甲烷 Fe 2O 3－三氧化二铁 Na 2S －硫化钠 FeCl 3 －三氯化铁（氧化亚铁） Fe 3O 4－四氧化三铁 ZnO －氧化锌 NaCl －氯化钠 MgCl 2－二氯化镁 & KCl －氯化钾 CaCl 2－二氯化钙 CuSO 4－硫酸铜 K 2MnO 4—锰酸钾四、根据化学式的计算（看懂、理解） 1.化合物中各元素的质量比：设化学式为A x B y Ａ元素：Ｂ元素＝Ａ原子个数(x)×Ａ的相对原子质量：Ｂ原子个数(y)×Ｂ的相对原子质量 2.元素的质量分数＝化合物的相对分子质量相对原子质量某元素原子个数 ×100%＝物质的总质量某元素的质量×100% 3.物质的质量分数＝混合物的总质量纯物质的质量×100%＝的质量分数根据化学式求得该元素分数实际测得某元素的质量×100% } （也是计算该物质的纯度或百分含量） 4.元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数五：1. 分子是构成物质，并保持物质化学性质的一种．．微粒；原子是化学变化中最小微粒 2. 核电荷数= 质子数（带正电）= 中子数（带负电），相对原子质量= 质子数 + 中子数 3. 第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆森 4. H 2O 有那些意义（1）、表示为水这种物质（物质）；（2）、表示水由氢元素和氧元素组成（元素）；（3）、表示一个水分子（分子）；（4）、表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成（原子）：（5）、表示水的相对分子质量为18 （相对质量）。 5. 把由同种元素组成的纯净物叫单质，如氧气；由不同种元素组成的纯净物叫化合物，如水；由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物，如氧化钙。） 6. “2”的含义：２Ca 2＋前２：表示２个钙离子，后２：表示每个钙离子带２个单位正电荷＋２２H 2O 前２：表示２个水分子，后２：表示每个水分子中有２个氢原子。 CaO 此上方的2表示氧化钙中钙元素的化合价是+2价。 7. 地壳中元素含量：氧 > 硅 > 铝 > 铁。 8. 在元素周期表中“行”称为周期，“列”称为族；从左到右，元素原子的质子数逐渐增大。在同一族内，各元素的化学性质都很相似。

浙教版八年级下册科学知识点归纳

浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象：铁、钴、镍等物质的性质 1、磁性：能够吸引、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）2、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。3 种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定：小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。 4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线。 ①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 ②说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。 B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 ③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。

三、地磁场： ①定义：在地球产生的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ②磁极：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 ③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。四、电生磁： 1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强。 2.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场很相似。其两端的极性跟电流方向有关。安培定则：右手握螺线管，四指弯向螺线管的电流方向，大拇指所指的一端就是螺线管的北极。．影响通电螺线管磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数、有无铁芯。 3、电磁铁 A、定义：带铁芯的通电螺线管。 B、优点：磁性有无由通断电来控制，磁性强弱由电流大小来调节，磁场方向由电流方向来控制， C、影响电磁铁磁性强弱的因素：通过线圈的电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强。电磁继电器：由电磁铁控制的开关。用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。分为控制电路和工作电路。电话：话筒把声音信号转化成强弱变化的电流（发电机），电流沿着导线流入对方听筒，听筒又把变化的电流通过电磁铁转化成声音信号（电动机）。五、磁场对电流的作用: 1、通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流方向和磁场方向有关。如果改变其中一个量，则受力方向将改变；如果两个量同时改变，则受力方向将不变。 2、应用——直流电动机 ①构造：线圈（转子）、磁铁（定子）、换向器、电刷； ②工作原理：通电线圈在磁场中受力转动； ③能量转换：电能转化为机械能 ④平衡位置：线圈处于平衡位置（线圈面与磁感线垂直）时受平衡力作用。 ⑤换向器作用：当线圈转过平衡位置时，通过换向器改变电流方向，从而改变线圈的受力方向，保证线圈持续转动。六、电磁感应（磁生电）: 1、物理学史：该现象1831年被英国物理学家法拉第发现。

浙教版八下科学期末测试卷(含答案)

八下期末测试题友情提示： 1、考试时间为120 分钟。 2、全卷满分150 分，共 4 大题，其中 37 小题为自选题（ 5 分），所得分数计入总分，但全卷得分不超过 150 分。 3、本卷可能用到得相对原子质量：Ca-40 O-16 H-1 P-31 注意：请把答案写在答题卷上一、选择题（每小题 3 分，共 60 分。每小题只有一个正确答案。） 1．下列符号中，表示两个氢分子的是 A．2H B．H2C． 2H2D． 2H+ 2．下列土壤组成模型中，最适合农作物生长的是（）矿水矿水矿水矿水物物物质空气质空气物质空气质空气有机有机有机有机 A B C D 3．下列不属于缓慢氧化的是（） A、金属的锈蚀 B、食物的腐败 C、酒精的挥发 D、动植物的呼吸 4．磁体周围的磁感线方向如图所示，则磁体的N、 S 极标注正确的是 S N N S S S S N A B C D 5．下列各种化学反应中，属于分解反应的是点燃 B．4P+5O2=点燃 A．2Na+Cl2= NaCl2P2 O5 通电 ↑D． CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2 O C．2H2 O= 2H↑ +O2 6．右表是我市某地空气质量周报的部分内容。下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）A、用天然气作燃料项目空气空气质空气质污染量级别量描述总悬浮颗料52

C、汽车排放的尾气 D、用煤和石油产品作燃料 7、在下图所示的家庭电路中，连接正确的是（） 8．加油站必须粘贴的标志是：（） A B C D 9 ．既能用向上排空气法，又能用排水法收集的气体应具有的性质是( ) A．密度比空气大，易溶于水B．密度比空气大，不易溶于水 C．密度比空气小，不易溶于水D．密度比空气小，易溶于水 10．实验室用分解过氧化氢法制氧气时，加入的少量二氧化锰在化学反应前后( ) A．质量不变，性质不变B．质量增加，性质改变 C．质量减少，性质不变D．质量不变，性质改变 11．在两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条。过一段时间，观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示。则下列判断正确的是（） A、甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩 B、乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺 C、甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩 D、甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺 12．如图所示是研究电和磁内在联系的三个重要实验，发电机所依据的实验原理是 A B C A．A实验B．B实验C．C实验D．都不是 13．今年我国许多城市已开始使用西气东输工程送来的天然气。天然气的主要成分是CH4。下列四位同学在讨论化学式CH4的意义，其中错误的是（）

浙教版2019年八年级上册科学期末模拟卷

浙教版2019年八年级上册科学期末模拟卷一、选择题（本题有 15 小题，每小题 4分，共 60 分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 1．台州各地河水治污采用“河长”制，如果你是一位“河长”，下列做法应该制止的是（） A ．将生活、工业污水直接排入河内 B ．适当放养鱼苗，恢复生物种类多样性 C ．及时打捞漂浮物、清除河道垃圾 D ．在河面放置种有净水植物的生态浮床 2.在粗盐（含泥沙等不溶性杂质）提纯的实验中，下列操作规范的是（） A ．粗盐称量 B ．粗盐溶解 C ．浊液过滤 D ．蒸发结晶 3．概念图的建立有助于我们对知识的理解和掌握。下列选项中的概念能分别代表图中abc 的是（） A. 周围神经系统、脑、脊髓 B ．溶液、悬浊液、乳浊液 C ．内分泌腺、甲状腺、垂体 D ．通路、断路、短路 4.如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯 L 的亮度，若要求滑片 P 向右端滑动时灯L 逐渐变暗，应选择哪种接法( ) A ．M 接A ，N 接 B B ．M 接 C ，N 接 D C ．M 接C ，N 接B D ．M 接A ，N 接D 5.小明暑假乘飞机旅行，飞机起飞时，天阴沉沉的，下着蒙蒙细雨。起飞一段时间后，突然窗外阳光明媚，天碧蓝碧蓝的，白云竟都在她的脚下，看上去像无际的雪原！小明对这些现象作出了如下分析，其中正确的是( ) A.“天阴沉沉的，下着蒙蒙细雨”描述的是当时的气候 B.在飞机上升的过程中，小明感到耳朵有点疼，这是因为随着高度的升高，氧气含量逐渐减小的缘故 C.地面阴雨绵绵，高空却阳光灿烂，这是因为飞机从平流层进入了对流层 D ．雨、雪、冰雹等均属于降水第5题图

八年级下册科学知识点汇总

八年级下册知识点汇总第1章耳的结构：外耳（耳廓、外耳道）；中耳（鼓膜、听小骨）；内耳：耳蜗耳的各部分功能：耳廓：收集声波；外耳道：外界声波传入中耳的通道；鼓膜：声波作用下，能产生振动；耳蜗：有听觉细胞，把声音的振动转变为电信号。声音是由于物体（固体、液体、气体）的振动引起的。正在发声的物体叫声源。声源振动停止，声音也就没有了。声音能在空气、液体、固体中传播，但不能在真空中传播。在同一物质中，温度越高，声速越快；在同一温度下，声音在固体中传播最快、液体其次、气体中传播最慢；常温下，空气中声速为３４０米／秒。声音的三要素：响度、音调、音色减少噪声的途径：１.减小噪声源的噪声（改造产生噪声源比较大的机器；更换噪声比较大的机器；用金属做成蜂窝状装置吧噪声源罩起来。如：安装消声器）２.在传播途径过程中减弱（远离噪声或设置屏障。如高架桥或高速公路设置隔音板。如：将有噪声污染的工厂迁离居民区和办公室。）３.在人耳处减弱（人在工作时佩戴个人防护用具，如耳塞、耳罩、防声头盔等以防止噪声损坏听觉器具。第2章形成视觉的条件：1、必须要有光线，可以是发光的，也可以是不发光的；2、眼必须在光传播的线路上，并且被眼接受。光的反射定律：反射光线跟入射光线和法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角。镜面反射：平行光线到平面或其他平滑的物体表面上，反射光线仍平行漫反射：平行光线射到凹凸不平的粗糙表面上，反射光线向着各个不同的方向镜面反射和漫反射均遵守光的反射定律。平面镜成像特点是：像是虚像，像和物体等大，像和物体以镜面为对称。光的折射定律：光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线偏向法线方向；光从水或玻璃射入空气中时，折射光线偏离法线方向；折射光线、入射光线、法线在同一平面上；当光垂直入射时，进入第二种介质的光线方向不发生改变。透镜分为凸透镜和凹透镜，凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。凸透镜成像规律：u>2f 另一侧f2f ,成倒立、放大的实像，应用：幻灯机；u

浙教版八年级下科学复习提纲

人教版八年级下科学知识点汇总

浙教版八年级科学上册期末测试题含答案

初中八年级下科学期末复习知识点

浙教版八年级下科学答案

浙教版八年级下科学复习提纲

浙教版科学八年级下册期末复习测试卷附参考答案

浙教版科学八年级(下)期末基础知识点复习

浙教版科学八年级下册

浙教版八年级下科学知识点总结

(浙教版)八年级下册科学期末试卷试题

科学八下知识点总结

最新浙教版八年级下册科学知识点归纳

浙教版八年级下册 科学知识点归纳

浙教版八下科学期末测试卷(含答案)

浙教版2019年八年级上册科学期末模拟卷

八年级下册科学知识点汇总

浙教版八年级下册科学知识点归纳