文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 第一单元 生物和生物圈

第一单元 生物和生物圈

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物P2

第一节生物的特征

1、生物的特征:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖。

2、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

第二节调查我们身边的生物

3、研究生物的方法:观察法、调查法、实验法(对照实验)。

4、调查步骤:①选择调查范围②分组③设计调查路线④归类⑤将归类好的资料进行整理

第二章生物圈是所有生物的家P11

第一节生物圈

5、生物圈的范围:大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表面(是所有生物的立足点);厚度约为20千米。

6、生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生存空间。

第二节环境对生物的影响

7、探究的步骤:①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流

8、影响生物生活的因素包括:环境因素(也叫非生物因素)[光、温度、水、空气等];生物因素[捕食关系(最常见)、竞争关系(个体)、合作关系(群体)]。

第三节生物对环境的适应和影响

9、生物对环境的适应指生物随环境的改变而具有的相应特征。如秋天一些树要落叶,水多的地方植物叶片肥厚多汁等。

10、环境能影响生物,同样生物也能影响环境,它们可以相互影响。(具体题目具体对待,搞清谁影响谁,还是相互影响)

第四节生态系统

11、在一定区域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括:生物部分(植物-生产者,动物-消费者,细菌和真菌-分解者),非生物部分(或环境部分,包括:阳光、空气、水、温度等)

12、食物链只由生产者和消费者组成,写法为:生产者→一级消费者→二级消费者……→终级消费者。其中一级消费者为植食性动物,二至终级消费者为肉食性动物。(要会分析生产者与消费者之间的数量关系,有增就有减,有减就有增)

13、物质(植物制造的有机物、毒物等)和能量是沿着食物链和食物网流动的。

14、生产者是生态系统中最重要、是主要的成分,因为生产者数量最多。食物链中越往后数量越少,积累的有毒物越多。(终级消费者数量最少,毒素最多)

15、生态系统具有一定的自动调节能力。表现在生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力是有一定限度的。

16、在生态系统示意图中,环境与生产者、消费者、分解者之间的关系为:环境与生产者打双向前头,分解者前头只指向环境,生产者和消费者都要指向分解者。

第五节生物圈是最大的生态系统

17、生物圈是一个统一的整体,它是最大的生态系统。

18、生态系统的类型:森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生态系统。

第二单元生物和细胞

第一章观察细胞的结构P36

第一节练习使用显微镜

19、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

20、显微镜的结构:镜座、镜柱、镜壁、反光镜、遮光器、载物台、压片夹、通光孔、物镜、转换器、镜筒、目镜、细准焦螺旋、粗准焦螺旋。

21、实验室光线较暗,应使用大光圈、凹面镜;实验室光线较亮时,应使用小光圈、平面镜。

22、显微镜的放大倍数为目镜倍数×物镜倍数,放大倍数越大,视野中的细胞数目越少。从目镜内看到的像是倒像(左右倒、上下倒)。[实在不理解就把书反过来看就行了]

23、顺时针(向外)转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升。

第二节观察植物细胞第三节观察动物细胞

24、显微镜下的标本应该薄而透明,光线能透过,才能观察得到。

25、常用的玻片标本有三种:切片、涂片、装片。

26、制作临时装片的步骤:①用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净②在载玻片中央滴一滴液体(清水、生理盐水)③取材料、放置材料(叶内侧、内侧壁)④盖盖玻片(避免出现气泡)⑤染色(一侧滴,另一侧吸引)

27、动植物都有的细胞结构为:细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞还有细胞壁、液泡(细胞液中溶解着多种物质,如糖分),绿色部分的细胞中有叶绿体。

第二章细胞的生活P51

第一节细胞的生活需要物质和能量

28、细胞中的物质有:有机物(分子较大,一般含碳)主要有糖类、脂质、蛋白质、核酸;无机物(分子较小,一般不含碳)主要有水、无机盐、氧等。

29、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用的物质进入,废物(尿素、二氧化碳)排出。

30、细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体是能量“发动机”,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

第二节细胞核是遗传信息库

31、受精卵内具有指导身体发育的全部信息,这些信息是父母遗传下来的,因而叫做遗传信息。受精卵是生命的起点。

32、遗传信息储存在细胞核中。供核母羊提供细胞核,供卵细胞母羊提供细胞质,克隆羊像供核母羊。

33、遗传信息的载体-DNA,DNA是一个大分子,结构像一个螺旋形的梯子。

34、基因是DNA上的小片段。基因控制生物的性状特征。

35、染色体是细胞核中的能被碱性染料染成深色的物质。染色体由DNA和蛋白质组成。染色体的数量是一定的,且是成对的。多或少会引起遗传疾病。

36、细胞是物质、能量和信息的统一体。

第三节细胞通过分裂产生新细胞

37、生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂分不开的的。(细胞体积的增大和数量的增多)

38、细胞核分裂时,染色体变化最明显。染色体数量加倍,分别进入两个细胞中。新细胞和原细胞中所含的遗传物质是一样的。

第三章细胞怎样构成生物体P62

第一节动物体的结构层次

39、动物细胞分裂分化形成四种组织:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。组织按一定次序构成器官,并以其中一种组织为主。

40、动物的八大系统:运动、消化、呼吸、循环、神经、泌尿、内分泌、生殖系统。

41、动物体的结构层次(由小到大):细胞-组织-器官-系统-动物体。

第二节植物体的结构层次

42、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。

43、植物细胞分裂分化形成四种组织:保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。(分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓,能不断产生新细胞,再重新分化形成四种组织,分生组织一般存在于芽和根尖中)

44、植物体的结构层次(由小到大):细胞-组织-器官-植物体。

第三节只有一个细胞的生物体

45、单细胞的生物有:酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、线虫。

46、草履虫的基本结构:细胞膜(表膜)、细胞质、细胞核。还有其他结构如:纤毛、口沟、食物泡、胞肛、收集管和伸缩泡。

47、草履虫靠吸收外界的有机物生活。

第四章没有细胞结构的微小生物-病毒P72

48、病毒根据寄生细胞不同分为:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)。

49、病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

50、病毒对人的利处:①疫苗②以病毒治虫③用于基因

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物P78

第一节藻类、苔藓和蕨类植物

51、藻类植物无根、茎、叶的分化;大多生活在水中,淡水中单细胞藻类是衣藻,多细胞是水绵。主要作用是调节大气中的碳-氧平衡,另外还有食用、药用价值。

52、苔藓植物具有茎和叶,还有假根(不能运输水分和无机盐)。生活在阴湿的地面和背阴的墙壁或树干上,一般比较矮小。主要作用是作为监测空气污染程度的批示植物(二氧化硫等有毒气体)。另外还有保持水土的作用。

53、蕨类植物具有根、茎(根状茎)、叶,体内有输导组织。主要用于食用、药用,作为绿肥和饲料,观赏和产生煤(经济意义)。

54、藻类、苔藓和蕨类植物都能进行光合作用,都靠孢子(一种生殖细胞)繁殖后代。其中蕨类植物已经形成孢子囊(褐色隆起)。

第二节种子植物

55、种子由种皮和胚组成,有的还有胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成。

56、根据种子外有无果皮包被,可分为被子植物和裸子植物。

57、种子植物比苔藓和蕨类植物更能适应陆地环境,其中一个重要原因是种子植物能产生种子,靠种子繁殖后代。

58、胚是新植物体的幼体。胚芽发育成茎和叶,胚根发育成根。子叶和胚乳里含有丰富的营养物质,可为种子的萌发提供营养。所以我们吃的一般是植物种子里的子叶或胚乳。

第二章被子植物的一生P90

第一节种子的萌发

59、种子萌发的环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

60、种子不能萌发的三种情况:①干瘪或被虫咬的②储存时间过长,胚已经死亡的③正在休眠期的。

61、食用豆芽的部分是由胚轴发育而来的。

第二节植株的生长

62、从下向上,根由根冠、分生区、伸长区、成熟区组成。

63、根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加,一方面靠伸长区细胞体积的增大。故根伸长区生长最快。

64、枝条是由茎、叶和芽组成,枝条由芽民育而成,因为芽中有分生组织。并不是所有的芽都发育成枝条,有的芽发育成花,发育成花的芽叫花芽。

65、植株的生长需要营养物质,包括水和无机盐(根吸收),有机物(光合作用制造)。

66、植物的生长需要无机盐,主要是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。缺氮-叶片黄化,缺磷-叶色暗绿、无光泽、背面紫色,缺钾-搞病能力弱、易倒伏。

67、过度施用化肥会使土壤板结,污染环境,建议多用农家肥。

第三节开花和结果

68、花的基本结构为:花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。

69、花粉从花药落到雌蕊柱头的过程叫做传粉。

70、子房-果实,子房壁-果皮,胚珠-种子,受精卵-胚。

71、传粉很易受自然条件的影响,传粉不足会影响果实和种子的形成,故当传粉不足时,要进行人工辅助授粉。

第三章绿色植物与生物圈的水循环P107

第一节绿色植物的生活需要水

72、水在植物体内的作用:①是植物体的重要组成成分②可以保持植株硬挺、直立姿态③有利于光合作用④帮助无机盐的运输。

73、水影响植物的颁布。不同植物,不同时期需水量不同。

第二节水分进入植物体内的途径

74、根吸收水的部位是根尖成熟区的根毛。根吸收水在茎内靠木质部的导管向上运输。

75、木质部的导管运输水分和无机盐,韧皮部的筛管运输有机物。

76、植物的茎能不断长粗,主要是因为茎中木质部和韧皮部之间有形成层。

第三节绿色植物参与生物圈的水循环

77、叶片的结构:上表皮、叶肉、叶脉、下表皮、气孔。

78、保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开;保卫细胞失水收缩时,气孔关闭。

79、蒸腾作用的意义:①带动水和无机盐的向上运输②使二氧化碳进入叶片③降低叶片的温度④提高大气的湿度,增加降水,促进生物圈的水循环。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者P119

第一节绿色植物通过光合作用制造有机物

80、把植物放到黑暗处一昼夜可使叶片中原有的有机物消耗完。用黑纸把叶片的一部分遮盖起来是为了做对照实验。

81、酒精可以溶解叶绿素,叶绿素使叶片呈现绿色。叶绿素还有吸收光能的作用,故没有叶绿素叶片就不能进行光合作用。

82、绿叶在光下制造有机物的实验说明光全作用产生了淀粉;光是绿色植物进行光合作用的必要条件。

第二节绿色植物对有机物的利用

83、绿色植物对有机物的利用主要表现在:①用来构建植物体②为植物的生命活动提供能量

细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。用式子表示为:

有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量(供各种生命活动的需要)

84、二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊,氧气有助燃的作用。

第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

85、光合作用的实质是绿色植物通过叶绿叶体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。用式子表示为:

二氧化碳+水→有机物(储存着能量)+氧气

86、在农业上要合理密植,使作物的叶片充分地接受光照。(过稀会造成光照的浪费,过密又会使叶片相互遮挡)

87、每年的3月12日为全国的“植树节”。

第一章各种环境中的动物P2

第一节水中生活的动物

1、真正的鱼为:鲨鱼、带鱼、中华鲟、海马等。假鱼为:海豚、鲸、美人鱼、海豹(哺乳);龟、鳖(爬行)。

2、鱼的特点:体表常有鳞片,用鱼鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。体温不恒定,不具哺乳、胎生的特点。

3、鱼前进的动力来自于躯体和尾鳍的摆动。背鳍(关键)、胸鳍、腹鳍有维持平衡的作用,尾鳍决定运动方向,胸鳍辅助转换方。

4、腔肠动物:海葵、海蛰、珊瑚;软体动物:乌贼、章鱼、贝壳、河蚌;甲壳动物:虾、蟹、水蚤。

5、鳃中有较多的毛细血管,故是鲜红色;鳃丝多且细可吸收更多的氧,吸氧时,鳃丝张开。

第二节陆地生活的动物

6、蚯蚓、沙蚕、水蛭是环节动物。

7、蚯蚓体节近腹面有刚毛,它可与肌肉协调作用完成运动。

8、蚯蚓没有呼吸系统,靠体壁进行呼吸。体壁能分泌黏液而保持体表湿润。大气中的氧溶于体壁中的黏液中,再进入体壁中的毛细血管中进行气体交换。

9、哺乳动物的特征:体表被毛、胎生、哺乳。

10、兔(及其它哺乳动物)的特征:体表被毛,体温恒定;前肢短、后肢长且肌肉发达,适于跳跃;具有发达的呼吸系统,循环系统,能获得充足的氧气;具有发达的神经系统,能对多变的环境及时作出反应;胎生、哺乳。

第三节空中飞行的动物

11、鸟类的主要特征:体表被毛,前肢变成翼,具有迅速飞行的能力;身体内有气囊;体温高而恒定。

12、鸟类飞行的意义:扩大活动范围,有利于觅食和繁殖后代。

13、鸟类翅呈扇形,正羽彼此重叠;胸肌发达;直肠短,消化快,排泄快;很多骨是中空的;循环系统(心脏)完善;有气囊,可进行双重呼吸。

14、昆虫的主要特征:身体分为头、胸、腹三部分;有三对足,两对翅,体表有外骨骼。

15、两栖动物的特征:幼体在水中生活,用鳃呼吸;成体在水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。

16、能飞行的动物有:脊椎动物中主要是鸟类,其次是哺乳动物中的蝙蝠,无脊椎动物中的昆虫。

第二章动物的运动的行为P28

第一节动物的运动

17、关节由:关节面、关节囊、关节腔组成。其中,关节面包括:关节头、关节窝、关节软骨组成。

18、哺乳动物的运动系统由骨骼和骨肉组成。

19、骨骼肌由肌腹和肌腱组成,一块骨骼肌两端的肌腱着生在至少两块骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉才能完成。(只能牵拉而不能推开骨,因此必须有两组骨肉相互配合才能使骨活动)

20、动作的完成要靠骨、关节、和肌肉的协调配合。

21、运动不仅靠运动系统完成,还需要神经系统、消化系统、循环系统等的配合。

22、屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,二舒三收;手自然下垂时,二舒三舒;手垂直提重物时,二收三收。

第二节先天性行为和学习行为

23、先天性行为:生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定。

24、学习行为:在遗传的因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。

25、动物的学习是在先天性行为的基础上形成的,学习行为越复杂,动物的适应能力就越强。

第三节社会行为

26、社会行为的特征:群体内部有一定的组织;成员之间有明确的分工;有的群体形成等级。

27、社会行为对动物的生存有重要意义:靠群体的力量战胜天敌的侵袭,有效保证物种的繁衍。

28、动物的通讯(或“语言”)包括:动作、声音、气味。

第三章动物在生物圈中的作用P44

第一节动物在自然界中的作用

29、动物在自然界中的作用:维持生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉和传播种子。

30、动物在生态系统中扮演的角色是消费者。

31、生物防治就是利用一种生物来防治另一种生物(如害虫)。方法有:以虫、鸟、药、菌、病毒治虫。

第二节动物与人类生活的关系

32、利用生物做“生产车间”,生产人类所需的某些物质,这个“生产车间”就是生物反应器。这里的生物一般是转基因生物。

33、生物反应器的优点:费用低,生产程序简单,可减少污染。

34、模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,叫做仿生。即仿照生物造设备。

第四章分布广泛的细菌和真菌P55

第一节细菌和真菌的分布

35、菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

36、细菌菌落特点:较小,表面光滑黏稠或粗糙干燥,白色;真菌菌落特点:较大,呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有红、绿、黄、褐、黑等颜色。

37、培养细菌和真菌的一般方法:配制培养基;高温灭菌;接种;恒温培养。

38、细菌和真菌的生存需要一定的条件:水分、适应的温度、有机物。有的需氧,有的不需氧(如乳酸菌)

第二节细菌

39、细菌的形态有三种:杆状、球状、螺旋状。

40、细菌里只有一个细胞。细菌的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区、荚膜、鞭毛。

41、细菌的生殖是分裂生殖;有形成芽孢的特性。分裂生殖和形成芽孢使细菌几乎无处不在(适应力强)。

42、细菌的营养方式:异养型。(即无叶绿体,不能通过光合作用制造有机物,只能利用现成的有机物生活)

第三节真菌

43、真菌的特征:菌体由许多细胞连接成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;另外还有单细胞的真菌(如酵母菌)。

44、真菌的营养方式是异养型,用孢子繁殖后代。

45、多细胞的真菌主要有:蘑菇、木耳、灵芝、银耳等,它们一般生活在潮湿、温暖、富含有机物的地方。

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用P66

第一节细菌和真菌在自然界中的作用

46、细菌和真菌在自然界中的作用主要表现在三方面:作为分解者参与物质循环;引起动植物和人患病;与动物共生。

47、细菌和真菌可把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。

48、真菌能寄生在人体表而引起疾病,如足癣和各种癣。有些细菌能帮助牛羊分解草料中的纤维素。

49、豆科植物中的根瘤菌可将空气中的氮转换成植物能吸收的含氮物质,从而使土壤肥力增高。

第二节人类对细菌和真菌的利用

50、细菌和真菌可以把有机物分解成各种各样的其它物质,人们利用这一原理,把细菌和真菌用于食品制作和环境保护。

51、酵母菌在无氧条件下,把葡萄糖转化为酒精(用于酿酒)和二氧化碳(用于面包制作)。

52、乳酸菌用于制作酸奶;醋酸菌用于制醋;霉菌用于制作酱油;甲烷菌用于净化污水。

53、食品保存原理:将细菌和真菌杀死或者抑制它们的生长繁殖。

54、抗生素是真菌产生的可以杀死某些致病菌的物质。如青霉素。

第六单元生物的多样性及其保护P79

55、生物分类的依据是:形态结构和生理功能等方面的特征。分类目的:弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

56、植物分类从简单到复杂的顺序:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子和被子植物。

57、动物分类从简单到复杂的顺序:环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

58、分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界。

59、一种生物就是一个物种,“种”是最小的分类,同种生物的亲缘关系是最密切的(特征最多)。

60、生物多样性包括三个层次:生物各类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

61、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。