RUNE符文全解
RUNE符文全解
它是古代的北欧古文字母，即是古斯堪地那维亚文字，除了可当作文字使用，也可以将这些文字刻在兽皮、木片，石子，水晶、金属或是代表属于这些符号的宝石上面，作占卜之用。这些具有独特象征意义的如尼字母，体现了古老人们的文化精髓和人类集齐潜意识的表现。每一颗如尼石上的符号都叙述了古老文字符号所内涵的故事和奥义。它是古老的占卜之术，现较流行于英国、挪威、瑞典、丹麦、包括冰岛和法罗群岛等。。。
Runes是一套字母表，在开始它属于大约1500年前的北欧和日尔曼人。然而，这一“字母表”中的“字母”被认为包含着可以进行占卜的神秘因素。事实上，“如尼”（Rune）—词意思是“神秘的”或“隐蔽的”。它来自于德语Raunen，其含义是“密谈”。最早的并且实际上最闻名的如尼字母是老弗萨克（之所以叫弗萨克（futhark），是因为它代表起始的六个如尼字母Feoh、Ur、Thorn、Ansur、Rad和Ken）。而在runes占卜中，每一个字母都有自己的一种解释，同时每个字母都有其他格外的深层含义。
当然，在古时（甚至现在的有些地方有些人）runes不仅仅可以用来作为占卜还可以用来寻求渴望的结果。在人们心中有所渴求或愿望之时，就会从如尼字母中选出对应的字符写在纸上或者是刻在木头石子等等上面，日夜携带着它，当你的如你手稿（自己刻的）起到了作用，你的愿望和渴求实现了的时候，人们就会虔诚地、充满敬意地将它烧掉。人们也认为感谢如尼字的帮助是礼貌的。用现代心理学的话来说，准备如尼手稿的仪式需要精神的集中与安静，它可能会使精神开始一个为了达到期望未来的最佳运转和最有益的过程。这样的使用如尼字母手稿不是要预言或透视未来，而是要创造未来。
Runes与巫师的驱邪物和护身符性质相似，个人所携带的如尼字母可以保护免遭危险，或吸引成功及爱。绑在一起的如尼字母叫做结合如尼，人们像带着珠宝饰物一样带着它们，或是为了吸引益处，或是为了抵制害处。
如尼字母的最初起源目前不可考据，相传rune占卜系统与北欧神话众神之父奥汀（Odin）用失去一只右眼得代价，换取了如尼的智慧，也就是智能之泉的智慧。据传当时奥丁为了寻求更高的智慧，便把自己吊在树上九日九夜，思考宇宙的奥秘。当他从树上下来的时候，他就领悟了如尼文。
而古北欧民族使用的如尼符咒，最初以口述的形式出现在历史记载中的时间是公元前1世纪—2世纪之间，然后由于北欧和地中海地区的贸易往来，促成了如尼文字的形成。最开始如尼字母是一种自然系的魔法系统，与季节和时令相关，崇尚大自然的力量与状态，并给人以启示和神谕。将对应的如尼字母刻在战士的剑上，它可以使勇士在战斗中更加强壮，并给其敌人遭受更大的痛苦和更多的死亡。魔法师会把如尼字母刻在他们使用的工具上，并在它的上面撒上血以把它们“激活”。
如尼字母刻在他们使用的工具上，并在它的上面撒上血以把它们“激活”。当古代斯堪的那维亚的探索者将如尼字母带出北欧民族时，如尼字母和基督教的象形文字共存了一段时间，但是后来个别的宗教拒绝这一混合物。甚至在19世纪末，人们还期待在斯堪的那维亚遥远地区的教士们能够读、写和解释如尼字母。另一方面，天主教会则以巨大的努力以消灭它们的使用。但在如今，我们大体可以理解，为什么如尼的文字内涵会如此令人深思，因为它不光是代表了自然界的启示，也喻示了一种原生态的力量，比如如尼的符号随处可见，在建筑中、树丛中以及所有的曲线或直线之中，虽然它们没有直观的潜藏占卜意义，但是如果你是一位敏感的象征符号研究者，你会从中找到你想学习的——你的洞察力、想像力、理解力以及如何运用你的潜力。不同的如尼符文的组合，可以形成不同的祝福之语，也就是我们常说的组合如尼，它将二种如尼字母绑在一起给人带来幸福和爱。
Runes共有24个字母加上1个空符，共有25个。24个如尼字母以八个一组分为三部分，称为“埃特”。这三个埃特分别是：弗蕾雅埃特（Freya’s Eight），哈格埃特（Hagal l’s Eight）和提尔埃特（Tir’s Eight），除了着24个如尼字母外另加一个"空符"（blankstone）,严格来说，空符不算Rune符号，在古时很多时候空符也是不参加占卜的。但现在的人们往往将它加入到占卜之中，代表无限大可能性，也代表生命里面无法预知的可能性。
第一组埃特：弗蕾雅埃特（Freya’s Eight
弗蕾雅是太阳之神、丰收之神、财富之神。他同时拥有着「菲胡」卢恩的力量。芙雷雅群组：费胡、乌鲁兹、瑟莱隆斯、安酥兹、瑞多、卡诺、吉布、悟究这八个字代表人天生的潜能，从另一方面来讲则是神对人独有的恩宠。赐给人类的神之礼物。
Fehu 费胡、Feoh
1.菲胡卢恩(FEHU) 代表物质的追求【代表英文字母F】
这是一个带有成就感、满足感的卢恩。这个符文对北欧人的意义是"牛"。是财富收入的象征。有时这笔财富必须靠你的努力才能换得，但终究会获得这份所期待的收入来源。
本意（关键字）：金，铁Ferrum。Feum采邑。牛（家畜）成功、财富〈繁荣、丰盈〉、一路顺风、统一
英文字母对应：F
正向：代表占有。原始意义是衡量财富的牛。象征物质上的收获，并代表某种形式的成功，掌握中的事可以得到成就，并能克服反抗的力量。
逆向：如果继续走同样的路，将意味着失落及失望、挫败，或被疑惑的处境所包围。。
全解：这个如尼字母最简单的意思是牛。然而，在一个游牧的原始社会里，牛代表着财富的积累，因而，这一字母深层含义是财富。牛是可运输或可移动的，其含义就是可移动或可运输的财富，因而也指现代的钱和拥有物。它的第三个也是最深层次的含义是它代表着精力、情感以及精神意义上的财富。值得注意的是Fehu属于弗蕾埃特，而弗蕾是丰饶之神，对于一个原始社会，这可是所有财富中最巨大的了。
【实质意义说明】
这个卢恩符文主要提供成功以最激进的速度改变现状，让你挣脱束缚，并且能开始活动。它提供给你友善的金钱资助、以及让你处于最有利的状态。菲胡是希望的标志，拥有着富足、成功与幸福的魔力不过它所带来的是快速的改变现状，并不能长期维持。
【魔法上的用途】
菲胡的象徵寓意即为原始、奔放、不受拘束的狂野火焰。它的能量是完全狂放没有阻碍的，能为魔术快速进入下一阶段，能让淤积许久的状态进入变动。并且对于增加财富、金钱以及保护贵重物品有着有力的功效。这是一个传送的卢恩。菲胡用于传送、寄发、投射的功能。能够将你的能量，藉由这个符文维持在一个区域。将自然界的力量导入个人的区域。
【符谱上的用途】
适合当作一个符咒的主题。
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Uruz 乌鲁兹、Ur
2.乌鲁兹卢恩(URUZ) 掌管「改变」【代表英文字母V和U】
它是代表「野牛」的卢恩。被视为健康、强壮、自然扺抗力的指标。也代表「男性」，象征着「强烈感情」，它也可表示「真实意志」，也就是你真正的愿望。乌鲁兹卢思掌管「改变」。通常是指一种突然而意外的变化，强迫你利用自己真诚而原始的力量，发掘自己的内心深处，而只有乌鲁兹卢恩可以提供这种力量。本意：强壮。物质和精神的力量原始含义还有：命运、宿命；未知的因素
英文字母对应：U
正向：代表力量。原始意义为野牛。象征朝气、健康良好及强烈的抵抗力、疾病康复。也象征男性、真心、强烈的感情、突如其来的良性变化，事业上的进展，升迁。
逆向：近期将面临失败，弱小的意愿，低落的生命力，小毛病。
全解：代表野牛。野牛在本质上是一种具有力量和勇气的野兽。这一字母在表层意义上代表着不驯服的和难以控制的自由力量。在深层意义上，它代表着精神的和内心的力量、强健的体魄和性的能力。
【实质意义说明】
这是用来带动创造性力量的卢恩，会通过意志塑造或形成事物。让愿望尽可能实践。它会对呆滞已久的状态供给动力，却不是和菲胡一样的剧烈变动，而是一种缓和的带动，这是一种温驯的力量。
【魔法上的用途】
例如在治愈疾病中有很好的功效，这是一个慢慢带动生命力的卢恩。特别适用在愈合魔法。
为身体带来健康与维护，对创造的能力也会大大的提高。并且将一股新的力量带入你的生活，作一个纯净的开始，使精神变好。在乌鲁兹最奇特的用法，就是奥丁的爱情卢恩。就类似一种缓慢的驯服。让女人拜倒在奥丁的石榴裙（？）下。它在与其他卢恩搭配使用下，可以为恋情注入动力。
【符谱上的用途】
在与其他卢恩符咒的搭配下，乌鲁兹大多用于召唤各式各样的自然力量。
Thurisaz 瑟莱隆斯、Thorn
3.苏里萨兹(THURISAZ) 象征：保护和运气【代表英文字TH】
它字面上的意义是「恼人的荆棘」;但是它同时也象征「雷神之槌」。这把超级万能的金色巨槌，保护着人类和诸神。它有许多连结的象征，都是关于保护和运气。有时，它透露着你的心智有偏差，或在某些方面太过固执。你或许不容易察觉到自己的内在，因为你的心智总是认为「我是对的，你是错的」。
本意：巨人族。Thor梭尔神。刺原始本意：刺；惊奇，保护三角形；密藏的精力
英文字母对应：TH
正向：代表通道。保护、意外的好运、良好的健康，但须当心固执的行为。
逆向：自我欺骗。你不愿理会对固执行为的警告，而且一意孤行。好运即将远去，会被能力比你弱的人侵犯。
全解：是一种攻击的武器和一种防御的手段，它可以圈住一个人并可挡住敌人。它代表着能量，包括过度的暴力和性欲。这是一个模棱两可的字母，它可暗示好运或是暗示好运即将变化
【实质意义说明】
这是一种防御的力量，同时具有引导的作用。是一种主动式的防御。当对手攻击我们的时候，我们将攻击送回给对手，同时攻击的力道会加倍奉还。它是一种纯净未经过计划、扭曲的意志力量。同时能当作整股能量的主流导向。
【魔法上的用途】
象徵着「雷神之槌」它对于直接性的魔法用途十分有力，它提供了保护与防御，又同时具备反射攻击的效果。并且能精准化你的念力，将意志力量投射出去。其他的用途有：获得多余的事物来影响状态、加快爱情魔术的效力、或者是获得幸运。都是和直接又专注的魔法有关。最后一个特殊的用途就是奥丁的咒返卢恩，因为咒术所受的伤害，会全部加倍折回车施咒者身上，并且破坏这个诅咒。【符谱上的用途】
使用在一个直接且专注的用途上。它会领导力量的作用方向、控制这个力量的用途。
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Ansuz 安苏兹、Ansur
4.恩索兹卢恩 (ANSUZ) 【代表英文字母A】
5.它的意义是嘴，通常都表示「说出来的话」、「接受忠告」、或者「获得智慧」。也可表示「测验」。它暗示着要以自在自信的雄辩精神，面对着眼前的一切，勇敢向前迈进。留意年长而有智慧的人。需要深思熟虑，通常也需要他人的忠告。而忠告会是来自父母或长辈，并会从他们身上得到宇宙和性灵的智慧。【恩索兹所指点的忠告，是开放而公正，且非常诚恳有益的。
6.本意：嘴巴。主神Odin 原始意义：嘴；宇宙的创造；宇宙的灵魂
7.英文字母对应：A
8.正向：代表讯号。原始意义是嘴。象征说出的话。须当心他人的建议。知识的获取。缜密思维和深思熟虑等需求，以及辩才无碍。神秘力量将带给你意想不到的惊喜。
9.逆向：代表谎言、陷阱、欺瞒、不当的建议、计划受到干扰、沟通不良。
10.全解：这是一个预言和有揭示性的字母，象征着智慧和理性。它经常表示忠告
11.【实质意义说明】
12.沟通的一个卢恩，它代表着沟通上的无阻碍，它掌管着歌曲、诗歌、口试、采访、和魔法用途的咒语。通过沟通，来获得智慧或好处。并且象徵着祷告，与神联系的力量。
13.【魔法上的用途】
14.它是一个祈求的卢恩，通过向神的祷告而获得的力量或帮助。祈求神赐与好运。并且使人有敏锐观察力、信心、说服力、以及良好的建议来通过试验。同时它也有活跃催眠状态力量的效果，就是类似魔法方面的咒语。通过重复的颂念，引出人深层的潜能。一切有关于沟通、言语所带来的力量都与恩索兹有关。在奥丁的知识卢恩中也是用到这个符文来获得神明或妖精的情报。
15.【符谱上的用途】
16.用于与神沟通、联系的符文。使魔法力量活跃、增量。
Raidho 瑞多、Rad
5.瑞多卢恩 (RAIDHO) 【代表英文字母R】
6.北欧人定义为「马车」。主要指的是旅行或移动。有时，这种旅程也可能带着暗寓的抽象意义，例如一趟探索内心的知性之旅。若此意义正是你所面临的，现在就应该从内心开始你的旅程;如果已追随着灵魂的脚步开始旅行，瑞多卢思则建议你继续走下去。出现瑞多卢恩，也正表示此时是讨论或协商的好时机。
7.本意：旅程。马车。可当护身符愿始意义：通货马车；移动、旅行、出口、宇宙全体的生命
8.英文字母对应：R
9.正向：代表旅程。原始的意义是货运马车。指平安无事的愉快旅程，也有可能指心灵上的旅程，此时正是最佳时机。适合讨论、磋商、逻辑思考及决定策略的时刻，适合在财务上买进或卖出。有好消息。
10.逆向：完全相反的涵义。
11.全解：它的直接含义是旅行或轮子。但是，它也意味着肉体或精神或是情感的旅行，比如，某种需要坚忍、计划和决心才能完成的长期工作
12.【实质意义说明】
13.它是一个旅行的卢恩，有一种追求真理的感觉。非比即此，这种极端的观念。因此它也可能走上不对的道路，但也有可能因此连结到正面的力量。对人来说象徵着追求“某些什么”的旅程，对它的原始意义来说是追求正义的旅程。
14.【魔法上的用途】
15.追求正义与秩序——宇宙法则的旅途，象徵绝对的圣洁公义，当你需要绝对的正义力量协助你时，这个卢恩会带来莫大的帮助，前提是你真的确定自己是正义的一方。第二个用途是旅程的平安与维护。
16.【符谱上的用途】
17.通过非正即邪的力量找到答案。用于两极化的力量，例如：一个消极的祝福是一种简单对付诅咒的力量。
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Kenaz 卡诺，肯纳兹，肯、Ken
18.肯纳兹卢恩 (KENAZ) 【代表英文字母K，Q，X】
19.它象征的元素是「火」。它是一种友善、温暖、温驯的火焰，就像壁炉中的火光。肯纳兹卢恩代表着「力量」、「能量」和「能力」。它和乌鲁兹卢恩一样，都象征着活力、健康以及恢复的神力。它也预示着一个「开启」的时间，好事情从现在起将进入你的生命中，现在应该是开始新计划的好时机，或许也可能是一段新感情呢。它也是一个「创造力」的卢恩，对于艺术家和工艺师尤其重要。
20.本意：火把。 Ken知道。光之神海姆达尔原始意义：明了；火〈火焰；内在之光〉；温暖、友善、强壮、疗愈、神圣的智慧〈火)
21.英文字母对应：K
22.正向：火炬，代表开放、友善、温馨、适度的热情、动力、精力旺盛、强壮、积极。能轻易处理问题，并缓和愤慨的情绪。有前景，好运会进入生命中。男性和创造力，是展开新事务的好时机，以及心理及生理上的新生。
23.逆向：完全相反的涵义。
24.全解：这一如尼字母意思是光明，并且这一光明照亮了前方的道路。它有一个深层的含义，即知识的光明，它照亮了不确定或无知的黑暗。几乎可以肯定，它与苏格兰语“Ken”(知识或理解之意)有关。在最深层意义上，Ken代表着创造性的光芒以及新思想的创造。
25.【实质意义说明】
26.这是一个温和的火焰卢恩，他所带动的是学习与创造的能力。是一种柔和的蔓延，力量经由某种技术性的工艺而展现。一般的艺术与工艺，甚至是魔法有关的技术层面，力量的原型都是肯那兹卢恩。
27.【魔法上的用途】
28.肯那兹最常见的用途是性魔术，尤其是性方面的欲望，因为它是一股温和的带动力量，就像缓缓燃烧的欲火，慢慢的推动恋情的发展。不同于乌鲁兹卢恩是为两人的爱带来新局面，肯那兹卢恩是为两人的性带来新的催情的效果。另外对于需要愈合的疾病或伤害也有极好的效应。第二种用途就是工艺方面的技术性、或创造性展现。例如雕刻、艺术创作等技术能力与灵感，都能藉由肯那兹达到极致。第三种用途即是带来生命力给个体或是驱赶任何黑暗力量。
29.【符谱上的用途】
30.它可以强化卢恩符咒的阵法。做周围的保护。
Gebo 吉布，吉福、Gifu
31.基辅卢恩 (GIFU) 【代表英文字母G】
32.它的意义是「礼物」。象征着幸运的结局。它通常代表着某种「合伙关系」。可能是事业的合伙，也可能是爱情的伴侣关系。(听从你的直觉)。它也透露着将会得到实质礼物或慷慨的行为。或许是一份爱的礼物，或是及时出现的物质资助。
基辅卢恩通常都会在困扰即将解脱的时候出现，通常也都预示着生命中一段祥和而满足的时光。
33.本意：礼物Gift 原始意义：礼物、积极、奇迹
34.英文字母对应：G
35.正向：代表合作。意味一种礼物。由于反向来看也一样，所以全是正面的积极意义。在浪漫的情感关系上会有重要的进展，礼物或友善的态度将迎向你。
36.逆向：和正向一样
37.全解：它是一个礼物，一种一个人给另一个人的东西。它有一个深层含义，收到礼物就将接受者置于对给予者的一种义务之中，可能它的更深合意是它在两者之间产生一种契约。从一种深层意义上讲，它暗含着爱或影响的契约。
38.【实质意义说明】
39.这是一个和谐的卢恩。他象徵如同阴阳两极的力量，在一种和谐的状态下互相结合。这股互相结合的力量，会形成另一股有秩序的强大力量。
40.【魔法上的用途】
41.这是另一个性魔法卢恩，并且在性卢恩魔法中是主要的卢恩符文。它是一种合作的感觉。它能带给人和谐的融洽。不论是恋人还是朋友。也可以是人灵魂与肉体平衡的整合力量。另一个用途是，奥丁的第十八个卢恩魔法，最后卢恩。这是只有奥丁才知晓的秘密卢恩。
42.【符谱上的用途】
43.用来整合力量的卢恩符。增强魔法的力量。做力量与力量之间的联合。
Wunjo 悟究、Wyn
8.悟究卢恩 (WUNJO) 【代表英文字母W，V】
它的意思是「喜悦」。总是代表喜悦和快乐即将降临。尤其当它落在结果位置时，是在告诉你：无论现在经历着什么样的困难，终究会有美好的结局。转机就在眼前，因果命运之轮，即将转到对你有利的方向，而你也即将以某种形式「走出自己」。快乐吧!它与其它卢恩结合时，在各方面都代表着「成功」。它也表示个人在工作上的愉悦，尤其针对艺术或具创造力的工作。
本意：欢乐，和平。 Wonder。旗子，风向仪始意义：野牛；喜悦、快乐、欢愉英文字母对应：W
正向：像一面旗子，或是风向仪。代表欢欣。欢愉会进入生命中。成功、好消息、爱情的对象。工作的愉悦，特别是对于艺术家及手工艺者。
逆向：完全相反的涵义。
全解：它是表示报酬的如尼字母。它象征着胜利或是满足和幸福甚至可能是成功的感觉。在其精神层次上，这一字母象征着接近上帝。在最深层意义上，它表示伙伴关系以及分享快乐。
【实质意义说明】
它给人的象徵寓意是“喜悦”还有“牧草地”。象徵着一种成功且良好的收尾，也是丰收的好结局。同时也有变革的意味存在。给你一种努力所换来的喜悦成功。【魔法上的用途】
带给你成功与喜悦，以及获得厚待与权力。会给同伴关系带来和谐与快乐、让两人没有疏远。所有事情的关系连结与多样化的认识。会因为搭配的符咒不同，而产生不同的效果。
【符谱上的用途】
大多用于符咒的结尾，象徵一个愿望的成功与带来的喜悦。
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第二组埃特：哈格埃特（Hagall’s Eight,北欧神话中的阻扼、困难之神）
哈格是守护之神，护卫着往诸神国度的虹桥，当巨人族来袭时，却因为诸神没有居安思危的警觉。无论他的号角如何大声，诸神们还是听不见。海姆达尔群组：海格尔、诺瑟斯、意沙、杰拉、爱斯华兹、波斯、亚吉兹、索威鲁这八个字代表外力的影响以及外在的行为。可以说是一种考验。使人有更高尚情操的试练。唯
有失去，才懂得珍惜。唯有寒冬，才知晓春天的温暖。不要沉迷于一己之私，要睁开眼去看未来。
Hagalaz 海格尔、Hagal
9.哈格尔卢恩 (HAGALL) 【代表英文字母H，N】
10.它的意思是冰雹，主要是象征「限制」和「延迟」。这是一个自然崩解的象征。这种崩解有好有坏，但是由于此时在你生命中所承受的力量不是个人的因素，因此这个卢恩通常都带着负面意义。哈格尔卢恩通常都会在你正考虑冒险的时候出现。出现哈格尔卢恩有时是在告诉你，当下的未来命运，正掌握在另一个人的手中。哈格尔卢恩是一个确切的指标，告诉你现在絶对不是开始新计划的好时机。有时候，生命中出现延迟或限制也是必要的，你必须从中适应学习，试着满足，心甘情愿。此时与命运或情势抗挣，只会带来悲伤。现在应该退后一步，学习妥协。
11.本意：冰雹Hail 原始意义：冰雹；限制、延迟、终结、九个世界；存在的实体（风)
12.英文字母对应：H
13.正向：代表崩溃。一股无形力量正主宰着你，你必须审慎思考并多留意些，做好接受不愉快消息的心理准备，这也许可以帮助你采取防范措施。冰雹，水火两极的起伏
14.逆向：将遇到泄气的事，但你将迎头反击。
15.全解：这一如尼字母代表冰雹，它表示分裂、困难、阻扼、限制、疾玻这一字母也暗示这些性质的开始是突然和不可预料的。
16.【实质意义说明】
17.哈格尔所象徵的是一种凝思与沉静，是一种缓慢的带动力量。菲胡也有带动的力量，但它是一种剧烈且快速的变动。而哈格尔就完全不同于菲胡，它是一种缓慢又沉稳的演变。提供高度的安全性，魔法也在一种稳定的状态下持续发展，并且能防止负面力量的侵入。
18.【魔法上的用途】
19.它所带来的帮助是克服困难，解开琐事、提供保护、带来好运或正面的稳固发展。
20.【符谱上的用途】
21.提供一个符咒的完整性与力量均衡。提供力量往正向稳定的发展，并且提供保护。
Nauthiz 诺瑟斯，尼德、Nvd
22.尼德卢恩 (NIED)
23.也是代表「延迟」的卢恩。尼德建议着保持耐性、坚守毅力。你或许正纠缠在拖延、束缚、疾病或压迫当中，但此卢恩诉说着，虽然这些东西令人苦恼厌烦，但事性总会自动解决。不要慌张忧虑，事情反而会更快过去。尼德卢恩通常表示段难以熬过的时间。它常是一段情感中极度煎拻的过程。它暗寓着，从束缚困苦中学习智能。当愿意接受自身的痛苦煎熬时，正表示从中学习到了许多，且在身体及性灵两方面，也都因此得到升华。它出现时，在告诉你，当你要进行新计划时，一定要「再思考一次」，它经常暗示着「失败」。
24.本意：需要Need 原始意义：压迫、拘束、失望、潜在的力量
25.英文字母对应：N
26.正向：代表压迫。从事任何形式的赌博都不是时机，避免所有看起来可轻易获得的好处，因为你将会失望，最好多一点耐心。渴望。
27.逆向：须要留意，先坐稳，等待更佳的时机吧。如果已经走错一步，须就此打住，损失的就算付学费吧！
28.全解：这一字母代表穷困或艰难，在其表层意义是不幸。它也表示坚忍和耐心。暗指每一种经历不管是多么的不利，也经常是一种有益的经验。
29.【实质意义说明】
30.这个卢恩的意义就是利用本身的欲求，来促使愿望达成，他会使自己不停的去追求，直到到达更美好的境界。这个卢恩和自己的内部力量有关，直觉力、创造力、技巧能力、智慧知识都被包括在内，利用这些能力，来跳脱到更好的状态。同时他也可以帮助意志力量的直线发展。
31.【魔法上的用途】
32.最常见到的用途当然是爱情魔法，他在冰岛的爱情卢恩符文中，可是一个强力的支持。他是人类最原始的欲求与渴望，象徵带动整个爱情魔法效力的基础动力。第二种用途是奥丁的解放卢恩，它的用途在奥丁的神话里是指松开、或割开束缚手脚的绳索等拘束人的事物。后来被用在脱离现状、改变命运。或任何以个人意志力为出发点的魔法，都是要使人跳脱到你希望的状态。
33.【符谱上的用途】
34.做为整个意志力量的发展动力。克服困厄或是负面能量。
35.
Isa 意沙、Is
11.意沙卢恩 (ISA) 【代表英文字母I】
12.它暗指「动作停止」。也就是一种冻结的状态。它也表示着「人际关系中渐趋冷却」。到底是事业关系的冷却，或是爱情方面的关系冷却，你可以从紧随着意沙卢恩的下一个卢恩中找到答案。你将从这种关系冷却的过程中，遭遇到反感、憎恨、甚至造成分离或关系断絶。在感情关系，最常见的问题是对方违反忠诚;但是有时候，不忠的人可能就是卜问者自己。卢恩阵法中出现意沙卢恩，代表着强烈的负面意义，有可能暗示着：你们之间的冷却状况已经太糟而无法收拾了。如果情况果真如此，最好进行另一个对你比较有利的计划，或开始另一段比较良好的人际关系，让新的东西带来较多的满足。
13.本意：冰雪Ise 冰
14.英文字母对应：I
15.正向：冰冻的占卜石。代表停滞。就像冰一样象征所有的行动都将冻结。你必须付出相当大的耐心和体会。可能意味暂时的别离、妥协或牺牲。
16.逆向：冰将渐渐融解，事情将会很快地重新开始。
17.全解：这一字母的最简单的意义是冰。但是，在其稍微深层的意义上，它反映出雪是优美、精致和美丽的，但它也是欺骗的，看起来它可能要帮助你，却可能不这样做。雪可能是一种障碍。在深层意义上，它代表计划的可能耽搁。在情感上，它表示激情的降温，但也可以表示愤怒的平息
18.【实质意义说明】
19.意沙卢恩所象徵的，即是一种冻结的状态。力量的发展被集中或者收缩，免除动态力量的出现。同时也象徵着自我的综合与平衡。稳固，不变即是它的原型力量。
20.【魔法上的用途】
21.惯性。它象徵的就是所有照着规律行走的稳固且均衡的力量。使任何突发性的事件、行动、情况镇静。揭露敌人的面目。也有增加有相同目标的盟友功能。集中自我意志的力量。
22.【符谱上的用途】
23.控制力量，或者是对力量领域的限制。终止其他不需要的力量。
24.
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Jera 杰拉、Ger
25.杰拉卢恩 (JERA) 【代表英文字母J，Y】
26.它的意义是收获，象征「辛苦努力的回馈丰收」。这是一种自然界的因果轮回。
27.它也是「正义」和「法治」的卢恩。只有付出劳力与精力才有收获，因此杰拉卢恩暗喻，你必须等到适当的时间，才能得到美好的结果。
28.本意：年Year 原始意义：收获；一年的十二个月；收割
29.英文字母对应：YJ
30.正向：代表收获。你的努力将有结果，是适合结案或签约的时机。财务状况将于明年有明显的改善。必然的改变。庆典。
31.逆向：有些失意，但仍然有希望，且应该可以更好。
32.全解：它的意思是收获，代表着秋天收获庄稼。但是，它也表示庄稼一年的整个成长周期，因而，也表示变化和成长的周期。在深层意义上，它代表原因和结果，表示播种什么就收获什么。因而，在最深层意义上，这一字母代表自然的正义，比如，你会为你的行为受到恰当的报答，不管是好的还是坏的。
33.【实质意义说明】
34.圆周，循环的力量。代表着和谐的欣欣向荣。带来舒适与美好的自然动力。象徵着种因得果，因为作了正确的事，而导致正确的局面。这是一个收获的卢恩。藉由循环的奥秘，将事物显现在物质层面。
35.【魔法上的用途】
36.让你的付出有所回报，以及作为一个改变的机制。对于处理法律问题也有着很好的效果，它象徵恶有恶报、善有善报。另外对于生育能力也有很大的改善，杰拉卢恩带来一股丰收、收获的力量
37.【符谱上的用途】
38.催动整个符谱的力量，将力量带到顶点。
39.
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Eihwaz 爱斯华兹、Eoh
13. 爱瓦兹卢恩 (EIHWAZ) 【代表英文字母I】
它象征「紫衫木」，它对古代北欧人，是最重要的一种树，其重要性甚至超过了橡木。它也是北欧神话中世界树，连接人类和精灵的九个世界。这个卢恩有着强大的「保护」属性。这卢恩表示：正为自己设定了一个合理的目标，而且也有足够的能力去达成。在努力过程中，可能会遭遇到一些小障碍，但是不要太过急切往前走，等待自己更能掌控结果的时机，再继续前进;其至应该延迟前进的脚步，才是获得最大利益的作法。
本意：紫杉树yew。四元素Element。武器，弓原始意义：紫杉；十三、毁灭与创造〈死亡〉
英文字母对应： EI
正向：代表防卫。武器，弓。象征棘手的困难。也预示好兆头，虽有些延迟，但转变终将来临，试着以期待的心情向前看。
逆向：明显的警告，千万要当心！
全解：这一如尼字母是紫杉树的意思，它象征着死亡或再生。紫杉树终年长绿，因而永不死亡，它代表在北欧的瓦尔哈拉殿堂(译注：北欧神话中主神兼死亡之神奥斯丁接待战死者英灵的殿堂)的再生或获得了化身。深层意义上，Eoh代表连续和持久。
【实质意义说明】
这是一个保护的卢恩，它让我们在一种安全的范围下，得到精神与意志的进化。并且让我们融入到更远古的智慧。它代表着北欧神话中「世界树」的概念，是一种死而复生的感觉
「世界树轴」是由被奥丁杀死的巨人「伊米尔」身上长出来的，它象徵着一种蜕变的过程，蜕变后将会来到另一个更广大的世界。并且你将可以在这个世界落地生根，有种厚实的依靠，这就是保护的来源。
【魔法意义说明】
爱瓦姿是一个整体的卢恩，象徵着不可分割的紧密结合，所以大多可以用来连结保护符咒。
而且搭配上别的卢恩还可以在合理的范围内，反溃他人的力量。也有人用来作为驱逐的符咒作用，这个效力也是源自于爱瓦兹的整体性。让所有会破坏整体性的力量远离。
【符谱上的用途】
大多都是用来增强其整体性，与排除不良的阻碍性力量。
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Perthro 波斯、Peorth
14.佩索卢恩 (PERDHRO) 【代表英文字母P】
15.佩索是个「神秘的」卢恩，在字面上或在魔法上都有神秘之意。它表示着和「隐藏」、「秘密」和「超自然力」相关的事物。占卜时若出现佩索卢恩，表示某个东西被隐藏起来，很快就会重见天日。而这东西通常都是正面意象的。此卢恩符文也代表意外的收获或惊喜，通常会是一笔不劳而获的财富。佩索卢恩也表示卜问者身上有着强烈的直觉或超自然能力，这股力量很快就会用来帮助他解决生命中困境。
16.本意：果实。
17.Perthise条纹长石。赌博，西洋棋原始意义：掷骰子时用的杯子
18.英文字母对应：P
19.正向：代表创始、神秘、心灵的力量。惊喜、偶见的好事。可能是远方来的消息，或是老朋友的聚会。
20.逆向：轻微的失意。为达到目标得付出一些代价。
21.全解：它是“骰子摇晃器”，含义是获得技巧和随机的运气。人们认为它表示需要一个人以使他们获得最好的机会。它也代表揭示隐藏的秘密以及怀孕和生育(隐藏的婴儿在里面)。在深层意义上，它代表着适度的饮食和性的快乐。
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Algiz 亚吉兹、Eolh
22.欧尔卢恩 (EOLH) 【代表英文字母Z】
23.欧尔卢恩符文象征着「幸运的新影响」将透过潜意识或直觉本能，出现在你的生命中。欧尔卢恩的影响力，可能是一个新的事业机会，或新的学习课程。它是一种「友谊」的卢恩，通常表示你会和某个坦率大方、风趣又好相处的人建立新的友谊关系。
24.欧尔也是一种具有强烈「保护」属性的卢恩，当它出现时，也是在告诉你，在这段时间内，你会受到保护，免于任何厄运和灾难。
25.本意：保护，防卫。
26.Psyche 原始意义：麋鹿；迷路、命运（保护）
27.英文字母对应：Z
28.正向：代表保护，非常平和的占卜石。平时觉得最没同情心的人也会帮助你。最好坚持自己的意见。虽受到好的影响，但不要忘了坚持原则。绝对不会失败，现在就去做！
29.逆向：易受责难。象征牺牲。可能会失去某些东西。不公平的对待。宜注意别人的算计！
30.全解：它代表麇鹿的角，象征着抵消危险的手。因而，这一如尼字母表示保护和成功的要求。因为，这一字母代表鹿角或向上伸出的手，它也暗示到达了神的王国。
31.
32.◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆
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33.
34.Sowilo 索威鲁、Sigel
6. 希葛卢恩 (SIGEL) 【代表英文字母Z S X】
希葛和提尔，同样都是象征「胜利」的伟大卢恩，当它出现在阵法中时，通常都保证着你会成功。这是一个具有「伟大神力」的卢恩，它会赋予许多力量，让你将自己的生命改善的更美好。而所遭遇到的任何一种阻力，都会马上迎刃而解，让你有更多时间缓和休息、自在轻松。有时，希葛卢恩的出现暗示你的忧虑和紧张已经开始伤害到了自己的身体。
本意：太阳Sun，Sol 原始意义：回转、从精神进入实体的出入口
英文字母对应：S
正向：太阳之意。代表一切、进展、通过考试。可能会出外旅行。生命力，也是健康良好的象征，疾病会康复。浪漫的情事。征服、胜利、权力。
初中物理小实验图大全
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利用。 人向前倒是因为。 探究：； 现象：； 说明：。 利用原理。 由于带了电荷，互相。 防止带来的危害。 说明。 说明。 通过方式压强。 通过方式压强。 通过方式压强。 通过方式压强。 说明。 说明。 说明。 说明。 说明。 说明。 测量。 说明。 说明。 说明。 说明。 利用：。 说明：。 说明：。 说明：。 装水的塑料袋放入水中，示数变为。 浮筒通过改变上浮。 氢气球升空原理。 孔明灯升空原理。 浮沉子通过改变实现浮沉。潜水艇通过改变实现浮沉。杠杆。 杠杆。 相当于。 相当于。形成的物理原理：。 盘山公路相当于机械中的。 辘轳是的变形。 相当于，可以。 运动员对杠铃做功。 限速是因为。 说明。 说明。 说明不同。 探究。 现象。 结论。 探究。 现象。结论。 说明。 说明。 说明。 利用。 利用。 近到远能转化。 说明。 说明。 说明。 探究装置。 形成原因：。 说明。 说明。 流星说明。 利用。 说明。 甲通过方式改变内能， 乙通过方式改变内能。 说明。 水蒸气内能。 原理：。 伏打电池 将能转化 为。 伏打电池 将能转化为。 油量表是表。油面上升油量 表示数。 油量表是表。油面上升油量 表示数。 电脑芯片用材料。 太阳能电池板用材料。 散热器要用好的材料。 司南静止时勺柄（S极）指 向地理。 此装置是实验，甲乙说明。 乙丙说明，应用。 此装置是实验，说明。应 用。 此实验，说明。应用。 此装置是，可以判断。 此实验，说明。 ab图可以得出。 d图可以得出。 此装置原理是，能转化为 能。 此装置原理是，能转化为 能。 原理 一边刮掉一半的目地是。 现象，说明。 现象， 说明。 现象，
高中化学实验装置图汇总72892
人教版高中化学实验装置图汇总（必修一） 章节名 称实验名 称 实验原理 实验装置仪器药品清单备注 第一章第一节： 化学实验基本方法过滤 固体与液体混合物 的分离 仪器：漏斗、 烧杯、玻璃板、 铁架台（带铁 圈）、滤纸 药品：固液混 合物 操作要 点：“一 贴二低 三靠”蒸发分离溶剂中的溶质 仪器：蒸发皿、 酒精灯、玻璃 棒、铁架台 药品：食盐水 溶液 注意： 蒸发过 程中要 不断搅 拌，在 加热至 有大量 固体析 出时要 用余温 加热蒸馏 混合物中各组分的 沸点不同 仪器：蒸馏烧 瓶、酒精灯、 铁架台、冷凝 管、锥形瓶 药品：液体混 合物 加热前 一定要 检验装 置的气 密性萃取 物质在互不相容的 溶剂里的溶解度不 同，用一种溶剂把物 质从它与另一种溶 剂所组成的溶液里 提取出来 分液漏斗、烧 杯、铁架台(带 铁圈) 进行分 液操作 之前一 定要进 行检漏
第一章 第二节：化学计量在实验中的应用配制一 定量浓 度的溶 液 C=n/V 仪器：容量瓶、 量筒、烧杯、 玻璃棒、胶头 滴管、托盘天 平药品：氯 化钠固体、蒸 馏水 容量瓶 在使用 之前一 定要检 漏 第二章 第一节：物质的分类丁达尔 效应 当一束光线透过胶 体，从入射光的垂直 方向可以观察到胶 体里出现的一条光 亮的“通路” 仪器：激光笔、 烧杯 药品：某种胶 体 第三章 第一节：金属的化学性 质加热金 属钠 钠受热后，与氧气剧 烈反应，发出黄色火 焰，生成一种淡黄色 固体，过氧化钠 仪器：小刀、 铁架台（带铁 圈）、酒精灯 药品：金属钠 注意安 全 金属钠 和水的 反应 活泼金属和水的剧 烈反应 仪器：小刀、 烧杯 药品：蒸馏水、 金属钠、酚酞 注意观 察实验 现象 铝与盐 酸和氢 氧化钠 溶液的 反应 铝是两性金属，既能 和酸反应又能和碱 反应 仪器：试管、 架子 药品：盐酸溶 液、氢氧化钠 溶液 注意检 查生成 的气体 第三章 第二节：几种重要的金属化合 物过氧化 钠和水 的反应 过氧化钠可以与水 反应生成氧气 仪器：试管、 火柴 药品：过氧化 钠、蒸馏水、 注意检 验生成 的气体
生物化学试题 糖酵解作用
第十九章糖酵解作用 一、是非判断题 1、ATP是果糖磷酸激酶的变构抑制剂。（） 2、沿糖酵解途径简单逆行，可从丙酮酸等小分子前体物质合成葡萄糖。（） 3、发酵可以在活细胞外进行。（） 4、催化ATP分子中的磷酰基转移到受体上的酶称为激酶。（） 5、糖酵解过程在有氧无氧条件下都能进行。（） 6、在缺氧条件下，丙酮酸还原为乳酸的意义是使NAD+再生。（） 二、填空题 1、1分子葡萄糖转化为2分子乳酸净生成______________分子ATP 2、糖酵解过程中有3个不可逆的酶促反应，这些酶是__________、____________ 和 _____________。 3、糖酵解抑制剂碘乙酸主要作用于___________酶。 4、糖酵解在细胞的_________中进行，该途径是将_________转变为_______，同时生成 ________和_______的一系列酶促反应。 5、乳酸脱氢酶在体内有5种同工酶，其中肌肉中的乳酸脱氢酶对__________ 亲和力特别高， 主要催化___________反应。 6、在糖酵解中提供高能磷酸基团，使ADP磷酸化成ATP的高能化合物是_______________ 和________________ 三、选择题 1、由己糖激酶催化的反应的逆反应所需要的酶是： A．果糖二磷酸酶B．葡萄糖-6-磷酸酶 C．磷酸果糖激酶D．磷酸化酶 2、正常情况下，肝获得能量的主要途径： A．葡萄糖进行糖酵解氧化B．脂肪酸氧化 C．葡萄糖的有氧氧化D．磷酸戊糖途径E．以上都是。 3、磷酸果糖激酶所催化的反应产物是： A．F-1-P B．F-6-P C．F-D-P D．G-6-P 4、醛缩酶的产物是： A．G-6-P B．F-6-P C．F-D-P D．1，3-二磷酸甘油酸 5、下面哪种酶在糖酵解和糖异生中都起作用： A．丙酮酸激酶B．丙酮酸羧化酶 C．3-磷酸甘油醛脱氢酶D．己糖激酶E．果糖1，6-二磷酸酯酶 6、糖酵解时哪一对代谢物提供P使ADP生成ATP： A．3-磷酸甘油醛及磷酸烯醇式丙酮酸 B．1，3-二磷酸甘油酸及磷酸烯醇式丙酮酸 C．1-磷酸葡萄糖及1，6-二磷酸果糖 D．6-磷酸葡萄糖及2-磷酸甘油酸
高中物理实验读数专题85252
高考物理实验读数专题 一、螺旋测微器 例题：读出下列数据 （1） （2） mm mm mm mm （3）用螺旋测微器测量某一物体厚度时，示数如图甲所示，读数是 mm 。 用螺旋测微器测一金属丝的直径，示数如图乙所示．由图甲可读出金属丝的直径为 mm ． 二、游标卡尺 例题：（1）现用游标为50分度的卡尺的 （填图中的A 或B ）测脚，测定某圆筒的内径，卡尺上的示数如图，可读出圆筒的内径为 mm ． （2）用游标卡尺可以测量某些工件的外径。在测量时，示数如图所示，则读数分别为_______ mm 读数 mm 读数 mm 读数 mm 图乙
三、螺旋测微器和游标卡尺读数练习 1、图（甲）是用一主尺最小分度为1mm ，游标上有20个分度的卡尺测量一工件的长度，结果如图所示。可以读出此工件的长度为____________mm ．图（乙）是用螺旋测微器测量某一圆筒内径时的示数，此 读数应为 mm 解：102.35 ; 5.545（5.544、5.546均可得分） 2、写出如图所示的游标卡尺和螺旋测微器的读数： ①游标卡尺的读数 mm ； ②螺旋测微器的读数 mm 。 3、用螺旋测微器测量某一物体厚度时，示数如图甲所示，读数是______mm 。 用游标卡尺可以测量某些工件的外径。在测量时，示数如图乙所示，则读数分别为_______ mm （乙） （甲） 10 0 11 12 10 20 cm
答：1.193mm 11.50mm 4、某同学用游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如图所示，则该工件的长度L ＝ cm 。 5、用游标卡尺测量某一物体的厚度，如图所示，正确的读数是 mm 答： 29.35 6、（1）用螺旋测微器测一金属丝的直径，示数如图所示．由图可读出金属丝的直径为 mm ． （2）现用游标为50分度的卡尺的 （填图中的A 或B ）测脚，测定某圆筒的内径，卡尺上的示数如图，可读出圆筒的内径为 mm ． 答：（10分）（1）1.555mm （4分）（2）A （2分） 11.14mm （4分） 7、一同学用游标卡尺测一根金属管的深度时，游标卡尺上的游标尺和主尺的相对位置如图甲所示，则这根金属管的深度是 cm ；该同学用螺旋测微器测量小零件的厚度时螺旋测微器上的示数如图乙所示，则小零件的厚度为 cm ． 答：1.055； 0.8464（答案在0.8462～0.8467之间均可） 8、（1）读出游标卡尺和螺旋测微器的读数： 游标卡尺读数为_______5.45 ___cm ． （2）螺旋测微器读数为_____ 6.725 ___mm ． 5 6 (1) （2） 图 乙
物理实验
示波器 示波器是利用示波管内电子束在电场或磁场中的偏转,显示随时间变化的电信号的一种观测仪器。它不仅可以定性观察电路(或元件)的动态过程，而且还可以定量测量各种电学量，如电压、周期、波形的宽度及上升、下降时间等。还可以用作其他显示设备，如晶体管特性曲线、雷达信号等。配上各种传感器，还可以用于各种非电量测量，如压力、声光信号、生物体的物理量(心电、脑电、血压)等。自1931年美国研制出第一台示波器至今已有70年，它在各个研究领域都取得了广泛的应用，示波器本身也发展成为多种类型，如慢扫描示波器、各种频率范围的示波器、取样示波器、记忆示波器等，已成为科学研究、实验教学、医药卫生、电工电子和仪器仪表等各个研究领域和行业最常用的仪器。 示波器的基本结构 示波器的结构如图1所示，由示波管(又称阴极射线管)、放大系统、衰减系统、扫描和同步系统及电源等部分组成。 图1 示波器的结构图 为了适应多种量程，对于不同大小的信号，经衰减器分压后，得到大小相同的信号，经过放大器后产生大约20V左右电压送至示波管的偏转板。 示波管是示波器的基本构件，它由电子枪、偏转板和荧光屏三部分组成，被封装在高真空的玻璃管内，结构如图2所示。电子枪是示波管的核心部分，由阴极、栅极和阳极组成。 图2 示波管的结构 (1)阴极――阴极射线源：由灯丝(F)和阴极(K)构成，阴极表面涂有脱出功较低的钡、锶氧化物。灯丝通电后，阴极被加热，大量的电子从阴极表面逸出，在真空中自由运动从而实现电子发射。 (2)栅极――辉度控制：由第一栅极G 1( 又称控制极)和第二栅极G 2 (又称加速 极)构成。栅极是由一个顶部有小孔的金属圆筒，它的电极低于阴极，具有反推电子作用，只有少量的电子能通过栅极。调节栅极电压可控制通过栅极的电子束
糖酵解作用
糖酵解作用 填空题 1、1分子葡萄糖转化为2分子乳酸净生成 ______________分子ATP 2、糖酵解过程中有3个不可逆的酶促反应，这些酶是__________、____________ 和_____________。 3、糖酵解抑制剂碘乙酸主要作用于___________酶。 4、糖酵解在细胞的_________中进行，该途径是将 _________转变为_______，同时生成________和 _______的一系列酶促反应。 5、乳酸脱氢酶在体内有5种同工酶，其中肌肉中的乳酸脱氢酶对__________ 亲和力特别高，主要催化___________反应。 6、在糖酵解中提供高能磷酸基团，使ADP磷酸化成ATP的高能化合物是_______________ 和 ________________ 选择题 1、由己糖激酶催化的反应的逆反应所需要的酶是：A．果糖二磷酸酶B．葡萄糖-6-磷酸酶C．磷酸果糖激酶D．磷酸化酶
2、正常情况下，肝获得能量的主要途径： A．葡萄糖进行糖酵解氧化B．脂肪酸氧化C．葡萄糖的有氧氧化D．磷酸戊糖途 径E．以上都是。 3、磷酸果糖激酶所催化的反应产物是： A．F-1-P B．F-6-P C．F-D-P D．G-6-P 4、醛缩酶的产物是： A．G-6-P B．F-6-P C．F-D-P D．1，3-二磷酸甘油酸 5、下面哪种酶在糖酵解和糖异生中都起作用：A．丙酮酸激酶B．丙酮酸羧化酶 C．3-磷酸甘油醛脱氢酶D．己糖激酶 E．果糖1，6-二磷酸酯酶 6、糖酵解时哪一对代谢物提供P使ADP生成ATP：A．3-磷酸甘油醛及磷酸烯醇式丙酮酸 B．1，3-二磷酸甘油酸及磷酸烯醇式丙酮酸 C．1-磷酸葡萄糖及1，6-二磷酸果糖 D．6-磷酸葡萄糖及2-磷酸甘油酸 是非判断题 （）1、ATP是果糖磷酸激酶的变构抑制剂。
糖酵解三羧酸循环总结归纳
精心整理 在高等植物中存在着多条呼吸代谢的生化途径，这是植物在长期进化过程中，对多 变环境条件适应的体现。在缺氧条件下进行酒精发酵和乳酸发酵，在有氧条件下进行三 羧酸循环和戊糖磷酸途径，还有脂肪酸氧化分解的乙醛酸循环以及乙醇酸氧化途径等 (图5-2)。 图5-2植物体内主要呼吸代谢途径相互关系示意图 一、糖酵解 己糖在细胞质中分解成丙酮酸的过程，称为糖酵解（glycolysis）。整个糖酵解化学 1.糖酵解普遍存在于生物体中，是有氧呼吸和无氧呼吸途径的共同部分。 2.糖酵解的产物丙酮酸的化学性质十分活跃，可以通过各种代谢途径，生成不同的 物质（图5-4）。 图5-4丙酮酸在呼吸和物质转化中的作用 3.通过糖酵解，生物体可获得生命活动所需的部分能量。对于厌氧生物来说，糖酵 解是糖分解和获取能量的主要方式。 4.糖酵解途径中，除了由己糖激酶、磷酸果糖激酶、丙酮酸激酶等所催化的反应以 外，多数反应均可逆转，这就为糖异生作用提供了基本途径。 二、发酵作用 生物体中重要的发酵作用有酒精发酵和乳酸发酵。在酒精发酵(alcoholfermentation) 过程中,糖类经过糖酵解生成丙酮酸。然后,丙酮酸先在丙酮酸脱羧酶
(pyruvicaciddecarboxylase)作用下脱羧生成乙醛。 CH3COCOOH→CO2＋CH3CHO(5-5) 乙醛再在乙醇脱氢酶(alcoholdehydrogenase)的作用下，被还原为乙醇。 CH3CHO＋NADH＋H+→CH3CH2OH＋NAD+(5-6) 在缺少丙酮酸脱羧酶而含有乳酸脱氢酶(lacticaciddehydrogenase)的组织里，丙酮酸便被NADH还原为乳酸，即乳酸发酵(lactatefermentation)。 CH3COCOOH＋NADH＋H+→CH3CHOHCOOH＋NAD+(5-7) 在无氧条件下，通过酒精发酵或乳酸发酵，实现了NAD+的再生，这就使糖酵解得以继续进行。 无氧呼吸过程中形成乙醇或乳酸所需的NADH＋H+，一般来自于糖酵解。因此，当植物进行无氧呼吸时，糖酵解过程中形成的2分子NADH＋H+就会被消耗掉（图5-5）， (thiaminepyrophosphate,TPP)、辅酶A(coenzymeA)、硫辛酸(lipoicacid)、 FAD(flavinadeninedinucleotide)、NAD+(nicotinamideadeninedinucleotide)和Mg2+。 图5-6三羧酸循环的反应过程 上述反应中从底物上脱下的氢是经FAD→FADH2传到NAD+再生成NADH＋H+。 2.反应(2)乙酰CoA在柠檬酸合成酶催化下与草酰乙酸缩合为柠檬酸，并释放CoASH，此反应为放能反应(△G°，＝-32.22kJ·mol-1)。 3.反应(3)由顺乌头酸酶催化柠檬酸脱水生成顺乌头酸，然后加水生成异柠檬酸。 4.反应(4)在异柠檬酸脱氢酶催化下，异柠檬酸脱氢生成NADH，其中间产物草酰琥珀酸是一个不稳定的β-酮酸，与酶结合即脱羧形成α-酮戊二酸。 5.反应(5)α酮戊二酸在α酮戊二酸脱氢酶复合体催化下形成琥珀酰辅酶A和NADH，并释放CO2。
糖酵解的生理意义
糖酵解的生理意义：产生ATP；提供生物合成的原料；糖酵解与肿瘤：缺氧与缺氧诱导的转录因子HIF-1，DNA上的缺氧应答元件；参与糖酵解途径的一些酶的兼职功能。C6H12O6＋2Pi ＋2ADP＋2NAD→2CH3COCOOH＋2ATP ＋ 2H2O＋2NADH ＋2H；；TCA 循环乙酰-CoA+3NAD+FAD+GDP+Pi+2H2O→2CO2+3NADH+FADH2+GTP+2H＋+CoA；；TCA循环的功能：产生更多的ATP；提供多种生物分子合成的原料；是糖、氨基酸和脂肪酸最后的共同分解途径；某些代谢中间物作为其他代谢途径的别构效应物；产生CO2；乙醛酸循与三羧酸循环区别：在每一轮循环中，有两分子乙酰-CoA进入，净生一分子琥珀酸；只产生NADH，但不产生FADH2；无底物水平磷酸化反应，因此不产生ATP；不生成CO2，无碳单位的损失；具有此途径的生物能够以乙酸作为唯一碳源。磷酸戊糖途径的功能：与NADPH 有关的功能1. 提供生物合成的还原剂NADPH2. 解毒——细胞色素P450单加氧酶解毒系统需要NADPH参与对毒物的羟基化反应。3. 免疫4. 维持红细胞膜的完整5. 间接进入呼吸链；提供核苷酸及其衍生物合成的前体5-磷酸核糖；提供芳香族氨基酸和维生素B6的合成需要的赤藓糖。糖异生的生理功能在饥饿或碳水化合物摄入不足的情况下，可以补充血糖，维持血糖浓度的稳定，为那些特别依赖葡萄糖氧化放能的细胞和组织提供燃料；植物和某些微生物使用乙酸作为糖异生的前体，使得它们能以乙酸作为唯一碳源；减轻或消除代谢性酸中毒。机体使用糖原作为能量储备的理由首先，糖原动员起来更为容易，因为它是高度分支的分子，糖原的磷酸解反应可以在各非还原端同时展开；其次，糖原的分解以及后面的糖酵解既可以在有氧又可以在无氧的条件下进行；动物体内偶数脂肪酸无法转化为葡萄糖，当饥饿的时候，肝糖原可迅速分解并转化为血糖，为脑组织等提供燃料。糖原合成 1.需要活化的葡萄糖单位——UDPG（动物和酵母）细菌（ADPG） 2.需要引物——一是没有完全降解的糖原分子；二是糖原素或糖原蛋白 3.糖原合成方向：从还原端向非还原端进行 4.分支需要分支酶。β-氧化的功能：产生ATP，其产生ATP的效率要高于葡萄糖。产生大量的H2O。这对于某些生活在干燥缺水环境的生物十分重要，像骆驼已将β-氧化作为获取水的一种特殊手段。脂肪酸合成的反应历程：1.引发反应：作为引物的乙酰基从乙酰辅酶A转移到脂肪酸合酶的一个亚基上。2.活化的“二碳单位”的装载。3.缩合是一步碳链延伸的反应。 4.还原以KR催化NADPH为还原剂的氧化还原反应 5.脱水 6.再还原 7.软脂酸的释放8乙酰-CoA+14NADPH+7H++7ATP→软脂酸+14NADP++8HSCoA+6H2O+7ADP+7Pi联合脱氨反应：由转氨酶和谷氨酸脱氢酶组合在一起的脱氨基反应。作用次序：先在转氨酶的催化下，一种氨基酸的氨基被转移到α-酮戊二酸的羰基上形成Glu,然后Glu在谷氨酸脱氢酶的催化下发生氧化脱氨反应，产生α-酮戊二酸、NH4+和NAD(P)H。氨基酸“X”+α-酮戊二酸→谷氨酸+α-酮酸“X”→α-酮戊二酸+NH4++NAD(P)H。从头合成：从最简单的小分子，如CO2和氨基酸等开始，经过多步反应，消耗更多的能量，最后生成核苷酸的过程。补救途径：指核苷酸降解的中间产物（包括核苷和碱基）被循环利用，重新转变成核苷酸的过程。嘌呤环上各原子来源：1N天冬氨酸，2C８Ｃ N10-甲酰-四氢叶酸，3N9N 谷氨酰胺，4C5C7Ｎ甘氨酸，６ＣＣＯ２嘧啶核苷酸的从头合成前体：Gln、CO2、Asp等。与嘌呤核苷酸从头合成的区别：嘌呤核苷酸是先形成β-N-糖苷键，然后再逐步形成嘌呤环。而嘧啶核苷酸是先形成嘧啶环，然后再与ＰＲＰＰ形成β-N-糖苷键；嘌呤核苷酸从头合成所有的反应都是在细胞质基质内发生的，而嘧啶核苷酸从头合成的反应则发生在线粒体。DNA复制的一般特征①以原来的DNA两条链作为模板，四种dNTP为前体，还需要Mg2＋②作为模板的DNA需要解链③半保留复制④需要引物——主要是RNA，少数是蛋白质⑤复制的方向始终是5′→3′⑥具有固定的起点⑦多为双向复制，少数为单向复制⑧半不连续性⑨具有高度的忠实性和进行性DNA聚合酶的全名是依赖于DNA的DNA聚合酶，就是以DNA为模板，催化DNA合成的聚合酶。该酶不能催化ＤＮＡ的从头合成决定了ＤＮＡ复制需要引物，而它只能从５＇→３＇催化聚合决定了ＤＮＡ复制的单向性。ＤＮＡ聚合酶Ⅰ具有５＇→３＇的ＤＮＡ聚合酶活性还具有５＇－外切酶和３＇－外切酶活性。复制体：由DNA和多种蛋白质组装而成的催化DNA 复制的复合体。DNA 转录一般特征（与DNA复制的比较）：与DNA复制的共同性质1．需要模板、解链和解除转录过程中形成的正超螺旋2．只能按照5′→3′的方向进行与DNA复制不同的性质1．不需要引物2．NTPs 代替dNTPs; UTP代谢dTTP3．缺乏校对活性4．发生在特定的区域（不是所有的DNA序列）5．对于一个特定的基因而言，只有一条链转录１．转录具有选择性和不对称性，只发生在ＤＮＡ分子上的某些特定区域。２．以四种ＮＴＰ－－ATP、GTP、ＣＴP和UTP为前体还需要Mg2+ 。3.转录需要模板、解链，但不需要引物。4.最先转录出来的核苷酸通常为嘌呤核苷酸。5.转录方向总是从5’→3’。6.转录也具有高度的忠实性，但是比DNA复制低。 7.有高度的进行性。8..转录受到严格的调控。细菌RNA聚合酶抑制剂：利福霉素和利链霉素启动子在转录起始点的上游存在着一些特殊的高度保守性的碱基序列。帽子结构功能：提高mRNA的稳定性;参与识别起始密码子的过程，提高mRNA的可翻译性;有助于mRNA通过核孔从细胞核运输到细胞质;提高剪接反应的效率。核糖体:核糖体是一种复杂的核糖核蛋白颗粒，由大小两个亚基组成，存在于原核细胞和真核细胞的细胞质中，以及真核细胞的线粒体和叶绿体中。核糖体的功能位点:1. A部位—氨酰tRNA结合部位，也称为受体部位；2. P 部位—肽酰tRNA结合部位；3. E部位—空载tRNA临时结合的部位；4. 肽酰转移酶活性部位——催化肽键形成的部位（大亚基）；5. mRNA结合部位；6. 多肽链离开通道——正在延伸的多肽链离开核糖体的通道；7. 一些可溶性蛋白质因子（起始因子、延伸因子和终止因子）的结合部位。mRNA作为翻译的模板，至少含有一个ORF,即以起始密码子开始、以终止密码子结束的一段连续的核苷酸序列。tRNA：在翻译中，tRNA 是一种双功能接头分子，一头与氨基酸结合，一头通过反密码环的反密码子与mRNA结合，对mRNA进行解码。翻译的一般特征：1. mRNA、tRNA和核糖体起相同的作用2. 翻译的极性：阅读mRNA的方向都是从5′端→3′端，多肽链生长的方向总是从N-端→C-端。3. 遗传密码是三联体密码4. 正确的氨基酸的参入取决于mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子之间的相互作用，与tRNA所携带的氨基酸无关5. 密码子与反密码子的相互识别遵守摆动规则6. 在核糖体上同源tRNA的识别是诱导契合的过程三联体密码性质：1.简并与兼职2.密码子的摆动性3.通用和例外4.不重叠，无标点5.方向性6.同一种氨基酸的不同密码子使用的频率不尽相同。因子结构与功能：IF2(GTP)-促进起始tRNA与核糖体小亚基结合；IF3-核糖体的解离和mRNA的结合；EF-G-结合核糖体和GTP，促进核糖体移位;RF1识别UAA或UAG,RF2识别UAA或UGA;RRF-翻译终止后，促进核糖体解体。操纵子模型认为：一些功能相关的结构基因成簇存在，构成所谓的多顺反子，它们的表达作为一个整体受到控制元件的调节。控制元件由启动子、操纵基因）和调节基因组成。调节基因编码调节蛋白，与操纵基因结合而调节结构基因的表达。
日常物理小实验(共41个)
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高中物理实验汇总
新课标高中物理 实验教学教案资料汇总 隆回一中物理组周宝
物理实验的目的与要求 1、实验目的 (1)教会学生用实验研究物理现象与规律，包括： A.正确选择实验方法与实验器材。 B.学会控制实验条件。 C.知道如何实验、判断结果的可靠程度。 (2)帮助学生理解和掌握有关课程内容和重要的物理概念，以形成物理思想， 培养解决物理问题的能力 (3)通过实验培养掌握基本物理量的测量方法，以培养实验技能。 (4)培养学生严谨的实验态度、科学的实验方法及良好的实验习惯。 2、做好实验的基本要求 (1)实验前必须做好如下准备： ①明确实验目的，弄懂实验原理 ②了解仪器性能，熟悉操作步骤 ③设计记录表格，掌握注意事项 (2)实验中必须手脑并用，做到心到、眼到、手到。 ①仔细调整实验装臵，正确使用实验仪器 ②保证满足实验条件，注意规范实验操作 ③认真观察实验现象，客观记录实验数据 (3)实验后必须对数据进行处理： ①尊重实验客观事实，正确分析记录数据 ②合理做出实验结论，独立完成实验报告 常用基本仪器的使用与读数 物理《考试说明》中要求学生熟练掌握的基本仪器有13种，除打点计时器和滑动变阻器不需要读数外，其余11种都涉及到读数问题。 （一）测量仪器使用常规 对于测量仪器的使用，首先要了解测量仪器的量程、精度、使用注意事项和读数方法。 1．关于量程问题：这是保护测量仪器的一项重要参数，特别是天平、弹簧秤、温度计、电流表、电压表和多用电表等，超量程使用会损坏仪器，所以实验时要根据实验的具体情况选择量程适当的仪器。在使用电流表、电压表时，选用量程过大的仪器，采集的实验数据过小，会造成相对误差较大，应选择使测量值位于电表量程的1/3以
最新高中物理实验大全集(图文版)
2019年高考专题： 高中物理实验总结【最新完整版】 （一共有55页，物理实验总结大全，包括高中所有必考的实验啦！ 是目前最完整的啦！！） ★知识结构：
方法指导： 物理是以实验为基础的科学，实验能力是物理学科的重要能力，物理高考历来重视考查实验能力。 一、基本实验的复习 实验试题，唯一正确的方法是把要求必做的学生实验真正做懂、做会，特别是在实验原理上要认真钻研，对每一个实验步骤都要问个为什么，即不但要记住怎样做，更应该知道为什么要这样做．对基本的实验，复习过程中要注意以下六个方面的问题： （1）实验原理 4个类型：练习型、测量型、验证型、探究型．对每一种类型都要把原理弄清楚． 2mm的纸带．这个实验的正确实验步骤是先闭合电源开关，启动打点计时器，待打点计时器的工作稳定后，再释放重锤，使它自由落下，同时纸带打出一系列点迹．按这种方法操作，在未释放纸带前，打点计时器已经在纸带上打出点迹，但都打在同一点上，这就是第一点．由于开始释放的时刻是不确定的，从开始释放到打第二个点的时间一定小于0.02s，但具体时间不确定，因此第一点与第二点的距离只能知道一定小于2mm（如果这段时间恰等于0.02s，则这段位移s=gt2/2=(10×0.022/2)m=2×10-3m=2mm），但不能知道它的确切数值，也不需要知道它的确切数值．不论第一点与第二点的间距是否等于2mm，它都是从打第一点处开始作自由落体运动的，因此只要测量出第一点O与后面某一点P间的距离h，再测出打P点时的速度v，如果： gh≈( )， （2）实验仪器 要求掌握的实验仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、天平、停表（秒表）、打点计时器（电火花计时仪）、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。对于使用新教材的省市，还要加上示波器等。对这些仪器，都要弄清其原理、会正确使用它们，包括测量仪器的正确读数。 （3）实验装置 对电学实验主要指电路图。
33个趣味化学实验
趣味化学实验 1、彩色温度计的制作 【实验原理】 钴的水合物在加热逐步失水时，会呈现不同的颜色，因此可以根据温度的变 化而呈现的颜色变化做成温度计。 【实验步骤及现象】 振荡使其溶解，在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。 2、苏打——酸灭火器 【实验步骤及现象】 （A）如下图所示，用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。向瓶中 加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢 放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。使用灭火器时，倒转瓶 子并将玻璃管口指向火焰。小心！不要把管口对着别人或自己。（B）向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。将瓶子对准火焰，
迅速 倒转瓶子，剧烈反应生成大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭 火。 3、魔棒点灯 你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？ 实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。 4、建造一座“水中花园” 将硅酸钠（Na2SiO3）溶于水中制成溶质质量分数为40％的水玻璃，轻轻将 盐的晶粒，如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物，铝、铁、铜和镍的硫酸盐，钴、 铁、铜和镍的硝酸盐，加入到水玻璃中（注意不能摇混），则五彩缤纷的“花” 就慢慢地生长起来了。 5、喷雾作画 实验原理
色,遇苯酚显紫色。FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。 实验用品 白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。 FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。 实验步骤 1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、 铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。 2. 把纸晾干, 钉在木架上。 3. 用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液。 6、木器或竹器上刻花（字）法 反应原理：稀硫酸在加热时成为浓硫酸，具有强烈的脱水性，使纤维素(C6H10O5)n失水而碳化，故呈现黑色或褐色。洗去多余的硫酸，在木（竹）器上就 得到黑色或褐色的花或字。 实验步骤：用毛笔蘸取质量分数为5％的稀硫酸在木器（或竹器）上画花或写 字。晾干后把木（竹）器放在小火上烘烤一段时间，用水洗净，在木（竹）器上就 得到黑色或褐色的花样或字迹。 7、蛋白留痕
初中化学常用图片
初中化学常用图片 1. (2019安徽) 下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是( )。 A．火箭发射 B．煤的燃烧 C．风力发电 D．酸雨侵蚀解析：本题是以化学的应用和化学可能对环境带来影响为背景来考查学生对物理变化和化学变化的理解。火箭发射、煤的燃烧度涉及到燃料的燃烧，是化学变化，酸雨侵蚀是酸性物质对雕塑等的腐蚀，是化学变化，风力发电是风能转化为电能，没有生成新的物质，是物理变化。答案：C 2. (2019安徽) 下图所表示的实验方法或操作正确的是( )。 解析：考查学生化学实验操作和实验方法，A 锌粒的取用应按一横二放三慢竖方法，此操作锌粒会损坏试管；C 中NaOH 固体易潮解、具有腐蚀性，不能放在纸上称量；D 中盐酸和铁粉反应产生的氢气逸散到空气中去，不能验证质量守恒定律。 1.(2019安徽) 研究性学习小组选择“H2O 2生成O 2的快慢与什么因素有关”的课 题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H 2O 2生成O 2的快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H 2O 2溶液中分别加入相同质量MnO 2和 红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)O 2所需要的时间。 【进行实验】下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A 仪器名称是：，此实验中B 处宜采用的气体收集方法是：。 【反思】H 2O 2在常温下分解缓慢，加入MnO 2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO 2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。H 2O 2生成O 2的快慢还与哪些因素有关? 请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案) 【假设】。 【实验方案】。 你若还能提出新的合理的假设和实验方案，本题奖励4分(化学试卷总分不超过60分) 【假设】。【实验方案】。 解析：填写仪器名称是基本要求，测量各生成一瓶(相同体积)O 2所需要的时间，选择排水法合适，用向上排空气法收集一瓶气体所需要的时间很难把握。分析实验记录，在相同条件下选择不同的催化剂测量生成相同体积O 2所需要的时间不同，不难得出H 2O 2生成O 2的快慢与催化剂种类有关。根据催化剂的特点：“一变两不变”就能解决反思的两个填空。H 2O 2生成O 2的快慢还与哪些因素有关的问题，要求学生能从多角度、多方面去思考，提出合理的假设和实验方案，这是对学生解决探究问题的综合考查。
生活中的物理实验
五动手篇 1 观察扩散现象 准备一杯冷水和一杯热水，将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中，试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况。如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异，想一想这说明了什么问题？ 2感受大气压 取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状（要有一定的长度和强度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。 注意：此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验者应有思想准备，以防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。本实验有一定的危险性，建议在老师的指导下进行。 3 振幅交换 准备两个摆长一样的摆（摆锤质量要大些）和一根细尼龙绳，将尼龙绳两端分别固定在高度上，把两个摆的上端系于尼龙线的中部，悬点相距不超过10厘米，（固定时要检查摆长是否一样）。使一摆处于竖直位置，将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置（不一定要有五度角限制）放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动，观察二摆的振幅变化（可能需要比较长的时间才能看出，所需时间与装置有关）。可以看到，两摆的振幅会不断地交换。 4哪个瓶子滚得快 两个完全相同的玻璃瓶，一个装满沙，另一个装满水，放在同一斜面上滑下，哪个瓶子滚得比较快？动手试试，想想看，为什么？ 5水为什么不洒出 在杯中倒入半杯水，上面用纸盖住。用手掌压住纸把杯子翻转过来，注意不让杯中的水洒出来。放开手，杯中的水也好，纸也好，都不会掉下来。即使水中放入一些木螺丝之类的小东西也没有关系。这是为什么？ -- 不用电的“家用电器” 我们现在熟悉的家用电器都需要耗电，但随着科学技术的进步，国外已出现了许多不用电的"家用电器"。
初中物理实验方法及案例说明
中学物理实验常用方法 一、观察法 物理是一门以观察、实验为基础的学科。人们的许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的。著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在。在教学中，可以根据教材中的实验，如长度、时间、温度、质量、密度、力、电流、电压等物理量的测量实验中，要求学生认真细致的观察，进行规范的实验操作，得到准确的实验结果，养成良好的实验习惯，培养实验技能。大部分均利用的是观察法。 观察是学习物理最基本的方法,是科学归纳的必要条件, 学生对学习活动的外部表现进行有目的、有计划的观察、记录, 能够为物理概念的形成、物理知识的理解、物理规律的探究提供信息和依据。常用观察方法有： 1.观察重点, 排除无关因素的干扰。如做气体膨胀对外做功的实验时,学生只听到“嘭”的一声, 看到瓶塞跳得很高, 对真正需要看的现象———塑料瓶口出现的酒精烟雾却视而不见, 这就需要教师及时交待, 提醒学生, 然后再进行 分析。 2.前后对比观察, 抓住因果关系。如学习密度一节时, 我首先让学生区分铜块、铁块、铝块、石块、酒精、水等物体, 通过观察它们的颜色、状态、软硬来辨认。然后出示用纸包住的相同体积的铜块、铁块、铝块, 怎样区分它们? 学生通过实验发现, 它们的质量不同, 因而得出相同体积的物体质量不同, 也是物 质的一种特性, 从而引入密度概念。 3.正、反对比观察, 深化认识。在指导学生观察时, 多采用一些正反对比的方法, 可以加深学生理解知识, 拓宽思路。如探究声音的产生, 即无声又有声；探究沸点与气压的关系时, 即增大气压, 沸点升高, 减小气压, 沸点降低。 二、控制变量法 控制变量法是指一个物理量与多个物理量有关, 把多因素的问题变成多个 单因素的问题, 分别加以研究, 最后再综合解决。利用控制变量法研究物理问题, 有利于扭转“重结论、轻过程”的倾向, 有利于培养学生的科学素养, 使学生学会学习。如导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻都有关系, 研究导体中的电流跟这段导体两端的电压时, 控制导体的电阻不变, 改变导体两端电压, 看导体中电流的变化, 通过学生实验, 得出欧姆定律I=U/R。另外,研究导体的 电阻大小、滑动摩擦力的大小、液体压强的大小、浮力大小、动能和重力势能大小、电流的热量的大小、压力的作用效果、滑轮组的机械效率、电磁铁的磁性强弱、产生感应电流方向也都用到了控制变量法。
初中物理探究实验大全
初中物理探究实验大全 一．浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 1器材：溢水杯、小桶、弹簧测力计、水、重物 2.猜想与假设：浮力的大小可能等于液体所受的重力。 2.实验步骤分析 ①用弹簧测力计测出物体所受的重力G 物。 ②用弹簧测力计测出小桶的重力G 桶。 ③溢水杯中放满水，把物体浸没在溢水杯内的水中，用一个空的小桶来接溢出的水（这样，桶中的水就是物体排开的水）。同时记下此时测力计的示数F ，则F 浮=G －F 。 ④用弹簧测力计测出小桶和物体排开的水的总重力G 总，则G 排=G 总－G 桶。 ⑤比较F 浮与G 排的大小关系，换用其他形状的物体，重复实验，寻找规律。 （3）实验结论：阿基米德原理 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。 （4）实验反思 ①本实验为什么要重复多次？ 避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性 ②如果烧杯中的水没有加满，会造成什么影响？还能得出实验结论吗？ 如果溢水杯中没有装满水，就会使F 浮大于G 排，从而无法得出实验结论 ③阿基米德原理适用于 液体 和 气体 。 二．探究浮力大小与哪些因素有关。 1.实验原理：称重法测浮力。 2.实验器材：弹簧测力计、圆柱形金属块、分别装有适量的水和酒精的量筒各1个、细线。 3.猜想与假设：浮力大小可能跟物体浸入液体的深度有关； 浮力大小可能跟物体的重力有关； 浮力大小可能跟物体的体积有关；
浮力大小可能跟物体浸入液体的体积有关； 浮力大小可能跟液体的密度有关。 4.实验过程： （1）探究浮力是否与物体浸入液体的体积有关 ①弹簧测力计调零，用细线系好圆柱形金属块。 ②用弹簧测力计测出将圆柱形金属块所受重力G，将数据记录在表格1中。 ③沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块的大约三分之一的体积浸入量筒的水中，把此时弹簧测力计的示数F记录在表格1中。 ④沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块的大约三分之二的体积浸入量筒的水中，把此时弹簧测力计的示数F记录在表格1中。 ⑤沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块完全浸没在水中，把此时弹簧测力计的示数F记录在表格1中。 ⑥利用F浮=G-F，分别计算出两次的浮力 F浮，记录在表格1中。 表格 1 探究浮力是否与物体排开液体 的体积有关 (2)探究浮力是否与排开液体的密度有关 ①弹簧测力计调零，用细线系好圆柱形金属块。 ②用弹簧测力计测出圆柱形金属块所受重力G，将数据记录在表格2中。 ③沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块浸没在水中，静止后，将此时弹簧测力计的示数F记录在表格2中。 ④沿竖直方向用用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块浸没在酒精中，记录此时弹簧测力计的示数F，填入表格2中。 （5）利用F浮=G-F，分别计算出两次的浮力F浮，填入表格2中。 表格2 探究浮力是否与排开液体的密度有关 3. 探究浮力是否与物体浸入液体中的深度有关 ①用细线拴好铁块挂在弹簧测力计下，测出铁块的重力G； ②将铁块浸没在水面下1cm处，读出此时弹簧测力计的示数F1； 求出铁块受到的浮力F浮1=G-F1；
初中物理小实验图大全
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