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20111011《赎罪》

电影<<赎罪>>的主题、叙事艺术特色以及后现代研究伊恩〃麦克尤恩(Ian McEwan)是英国文坛当前最具影响力的作家之一。他的作品大多描写现代人内在的种种不安和恐惧。其写作风格细腻笔锋犀利，勇于探讨敏感而又深刻的暴力，死亡爱欲和善恶相关问题，深度挖掘人性。因此他的作品有“黑色喜剧”之称。

任何一部文学作品都是对传统的继承和创新。伊恩.麦克尤恩的小说《赎罪》一方面在小说人物的构思和主题风格受到前辈简.奥斯丁的影响，但另一方面他又对前人作品进行创新并确立自己的强者地位。本文拟从主题、叙事艺术特色以及后现代研究这几个方面来分析这部作品。

一.电影<<赎罪>>的主题研究

电影的题目赎罪作为一条主线贯穿始终，与另外两条爱情与战争之线相互交织。战前安宁祥和的庄园里阳光慵懒轻柔，塞西莉亚享受着暑假的愉悦，沉浸于至亲的哥哥回家全家上下其乐融融的氛围以及与心中所爱罗比暧昧着的甜蜜美好之中。罗比也大胆的向她表达了自己的爱，得到了塞西莉亚的芳心。布里奥妮也完成了自己第一部话剧，作为导演她更是筹划着让表姐以及两个双胞胎弟弟一同完成这部戏剧的表演。镜头中忙碌的厨房，前来拜访的客人，相互之间调侃的话语无一不昭示着“安逸”“欢乐”才是这个夏天的代名词。然而，一天之内一切原本的宁静被完全打破。正是一个炎热夏日，塞西莉娅当着罗比的面，脱去衣服，跳进池塘戏水。这一切都被布里奥妮尽收眼底，爱慕着罗比的布里奥妮心中翻涌。恰逢当晚，来塔利斯家小住的布里奥妮的表姐遭人强暴。懵懂的爱让布里奥妮失去理智，在没看清作案人的情况下，布里奥妮一口咬定罗比是凶手，任凭警察反复追问。罗比因此被捕入狱。至此，影片进入了第二部分黑色战争之中。五年后，罗比出狱，他参加到保卫祖国的战斗中，塞西莉娅随后应征入伍，布里奥妮也成为一名军队医务人员。死亡伴随着硝烟充斥着整个画面。经历世事之后的布里奥妮终于愧疚，主动走向罗比与塞西莉娅，为自己当年的所作所为道歉，但是无情的战争先后夺去了罗比和塞西莉娅的生命，留下布里奥妮活在深深的自责中而无法赎罪。

电影《赎罪》的主题研究将爱情与战争紧密结合并且利用它来更进一步挖掘更深层次的主题—赎罪。

（一）《赎罪》中的赎罪

故事中穿插了多位主人公不同方式的赎罪。每个人都在为自己身上所背负的“罪”进行身体或是心灵的救赎。罗比是管家的儿子，斯文，带着书生气。而他的父亲却卷款逃走，他和他的母亲留下赎罪，从内疚到赎罪便从这里开始。

罗比被诬受到本不属于他的牢狱之灾，成了巧克力商马歇尔的替罪羊。为了洗刷强奸犯的罪名，重新回到塞西莉亚的身边，罗比自愿奔赴法国作战默默赎

着不该承受的罪名并最终死于赎罪的路上。

塞西莉亚开始由于身份高贵，无法冲破世俗的眼光并且一度否认自己对于身份地位的罗比的爱。最后她放下身份，大胆热烈地爱着罗比，毅然与家庭决裂跟随罗比做了一名战地医护人员，为自己的家庭以及家庭所处的阶级赎罪。

而当年真正的强奸犯马歇尔最终迎娶了劳拉，也正是对他所犯下罪行的赎罪。罪与赎从头至尾埋伏在影片的每一个细节每一个片段之中。

影片中最突出的赎罪无可厚非是布里奥妮13岁那年偏执武断造成的。布里奥妮得不到罗比的爱，恼羞成怒诬陷罗比使其入狱。由于出身卑微，加上父亲的卑劣行经，没人肯信他。令人尤记的是一袭绿色晚礼服的塞西莉亚仿佛雕像般驻立，看着罗比被捕时那绝望无奈而又幽怨的眼神。妹妹随着岁月推移也逐渐意识到自己当时的武断。这个错误的决定使她亲爱的姐姐和她深爱的人分开，并且被世界大战痛苦的折磨着。她放弃了进入剑桥学习的机会，随军队做了一名医务人员，把每一名伤患都当做罗比，希望以这样的方式来赎罪。影片接近尾声中，镜头转向了塞西莉亚和罗比的家，布里奥妮带着紧张不知所措来到这里，面对愤怒的罗比，面对爱人回归而放下怨恨的塞西莉亚，布里奥妮深深忏悔说出了真相。其实这段根本不可能实现，罗比因败血症死在大撤退的前夕，塞西莉亚也因意外在防空洞里丧命。这样的内疚让她背负了一生，到死都没有解脱。布里奥妮无疑也是悲惨的。她一生独身孤独终老，既没有获得尘世的幸福，心灵更没有得到解脱。她倾其毕生完成的最后一部作品《赎罪》也是她自己的内心赎罪的真实写照。她终究无法面对罗比面对塞西莉亚。即使在自己的小说里给了他们一个幸福的结局。可这始终都不能改变悲剧的事实。

（一）《赎罪》中的爱情

塞西莉亚出身名门不肯放下身份与罗比靠近，罗比身份低微，发自内心的自卑使他拒塞西莉亚于千里之外，不可跨越的“阶级鸿沟”阻拦着彼此相爱的二人。而爱情是如此的伟大。她最后放弃了身份、地位、学历、出身而做了一个普通的护士，只希望距离自己的爱人更近一些，只盼望着一天能和他相聚海边的小屋。罗比虽然在监狱，但是他的高学历让他被迫远离祖国参军打仗。但是塞西莉亚的信念一直支撑着他，塞西莉亚对他说“come back to me”在影片中反复出现着。在布里奥妮的小说《赎罪》里，在罗比无比愤怒地宣泄这五年无故的牢狱之灾，怒斥布里奥妮愚蠢荒谬的伪证的时候，塞西莉亚眼里深情安抚着咆哮中的爱人。罗比也归于平静，打发走了布里奥妮，画面中仅有缠绵的二人，没有怨恨，没有不平。虽然这段是布里奥妮的虚构，可作为“情敌”的布里奥妮眼中，我们更能体会到二人爱得热烈爱得痴迷爱得伟大。

电影中除了塞西莉亚与罗比令人叹惋的爱情之外不可忽略的还有布里奥妮

懵懂的爱情。妹妹布里奥妮之所以内疚，之所以终其一生的赎罪，其实是她在嫉妒她的姐姐。有一个片段，有人问布里奥妮恋爱过吗？她说她从来没有恋爱过但有一次在我10岁时，我跳进河里看他会不会救我，他救了我，但是在我向他表达爱意的时候却很失落。很显然，布里奥妮也爱着罗比，水池边和图书馆里姐姐和罗比的暧昧行为使她在潜意识里憎恨姐姐。潜意识的欲望通过对罗比偏执的诬陷而表现出来。这样的无知的懵懂的爱使她失去理智让姐姐和罗比分开，然而这一结果也正符合她潜意识欲望所期盼的。

爱情是伟大的，同时也是致命的。影片中塞西莉亚与罗比的凄美爱情令人叹息扼腕。布里奥妮不理智偏激的爱最终酿成了悲剧。姐妹两的爱截然相反，姐姐无畏付出，为了她的爱人她甘愿脱离上层社会与家庭决裂，身赴条件恶劣的军队医院默默等待着与爱人团聚的一天。她的爱也给罗比无比的信念和勇气坚持到底为了祖国为了爱情奋战到底。相比而言，妹妹的爱狭隘自私，眼看着自己爱着的罗比与姐姐相好，她竟不顾后果违背道德良心做了伪证满足一时私心却造成了三人的灾难。

（二）战争

故事以二战为背景，战前与战后发生着翻天覆地的变化。战争带来的是动荡的社会，恐慌不安的人民以及随时可能面临的死亡。二战开始了，罗比作为一线的军人每天生活在炮火之中，无论是行军时、战斗时还是撤退的过程之中，目睹的死亡都是如此的真切。布里奥妮作为一名随军医务人员之后所见到的是从战场中抬回来的各个奄奄一息的伤员。他们的情况惨不忍睹，不少更是以死亡终结。而最终罗比与塞西莉亚的死亡更强化了这一主题。在死亡的面前，在民族灾难的面前，在战争的面前，一切都显得那么微不足道。以前如此介怀的“阶级鸿沟”，社会上层的富足生活等等在战争之中也显得如此的不值一提。

电影《赎罪》在战争的背景之下突出了爱的无暇而同时又生动刻画了偏激的爱引发的一场无法弥补的灾难。它以赎罪为主线，从个人的内心世界出发，深刻的刻画了复杂的心理动态以及情感世界，深入探讨了由人性的恶的赎罪而转向的人性的光辉。同时也展现了在战争面前爱情阶级的一切是多么的无力，人们无法左右生死，决定命运，生动再现了战争对人的灵与肉的双重摧残。

二.电影<<赎罪>>的叙事艺术分析

电影<<赎罪>>讲述了少女布里奥妮因为年少的无知和偏执给姐姐塞西莉亚和罗宾带来伤害,并从自我忏悔,自省到自我救赎的故事.这样的故事如果用平铺直叙的方式可能会波澜不惊.电影的导演采用了分段落正叙倒叙结合的方式,用补述等拍摄技巧将这个故事叙说得异常生动和紧扣人心。这样的叙事艺术技巧及

特色值得我们仔细分析。

(一)电影的段块结构。

纵观整部电影，是由五大段块构成。五个个不同的年代和地点构成了五大段块，使整部电影结构非常清晰。第一段块发生在三十年代，英国庄园，第二段块是四年后，法国，第三段块是六个月前，英国，第四个段块是三周前，伦敦；第五段块是当代，BBC采访现场。这五大段块之间时序颠倒，并且贯穿了大量女主人公想象的虚拟的场景，但由于五大段块的划分非常明显，因此在真真假假的情节中，故事的线索并不会显得混乱，观众在观赏的过程中也不会一头雾水。（二）电影的镜头叙事功力与巧妙的音乐配乐

这部电影的成功不仅在于生动地真实地还原了小说的内容和情节，还在于成功地运用了丰富和独特的镜头语言和技巧展现了主题的深刻性。加之巧妙运用了紧张,急促的背景音乐。这两者的生动结合使得这部电影显得平缓不拖沓，将赎罪的主题表现得淋漓尽致.

一)补述技巧的运用和不同视角交叉

影片一开始，单调有力的打字机声音配上略显诡异的钢琴配乐，坐在长椅上打字的背影和随后在走廊上疾走的少女，牵引着观众的注意力，对导演镜头下的少女产生了兴趣。而这个少女就是电影最重要的主人公，布里奥妮，她在少女时期的所作所为所想是造成后来赎罪的根源。因此导演对她的出场颇具心思,一开始就让她的出现别具一格，让观众对布里奥妮产生主观印象。接下来，导演采用视角变化的手法,企图向观众展示布里奥妮和她姐姐眼中完全不同的两个世界,先是运用布里奥妮的视角，她站在窗前，目睹了罗宾与姐姐塞西莉亚在池边争执的一幕，主观视角的局限也让观众和布里奥妮产生相似的想法，罗宾是在调戏姐姐塞西莉亚。然而随着转化成姐姐塞西莉亚的视角，还原了水池边的真实一幕，原来是互有好感的罗宾与塞西莉亚在玩赌气与小打闹的游戏.在这里,导演灵活地采用了补述的技巧,即,采用多个角度对同一个情节重复表现，通过正叙来设臵悬念，然后以补述的方式给出答案，从而推动整部影片故事情节的发展。这一技巧的展示为后来嫉妒心的产生和指控罗宾埋下了伏笔.接着在图书馆中意外碰见姐姐和罗宾亲热的场面，这在年幼无知和偏执的布里奥妮的内心产生巨大的波澜，这也为随之发生的悲剧起了推波助澜的作用。由于她的指控，罗宾被认定为强奸了小女孩贝安妮，锒铛入狱。

二)长镜头的运用深化主题

镜头切换到四年后的法国，采用灰暗的色调描绘了战争时的场景，给人以冷峻悲壮的感觉,将观众立刻从英格兰美丽的乡村景色中带入战争的荒凉氛围里.一个将近五分钟的长镜头突出了导演不一般的功力，壮观的气势恢宏的敦刻尔克

大撤退在长镜头的表达下真实再现了战场的残酷无情与悲壮。在这个完整的镜头里，观众看见了从丘陵走进海滩的人群、受伤的士兵、军官枪杀战马、一群士兵在凉亭中祈祷、停靠的战舰，破败的旗臶、袅袅的硝烟、旋转木马上的士兵、一排等待毁坏的汽车、无助的无家可归的难民、在亭子里合唱的士兵们、临时酒吧外颓废的士兵等等。这一些都真实地展现了战争带给人类的磨难和痛苦。笔者认为这个镜头在整部电影中非常重要，因为导演通过这个罕见的长镜头传达了对战争的反对，也让观众深刻反思，战争是除了布里奥妮年少时所犯错误导致罗宾与姐姐无法相见的阻碍之一。长大成人后的布里奥妮为了少女时期犯的错带给罗宾和姐姐的痛苦开始了长达一生的自我赎罪，而那些发动战争者却鲜少地主动为战争给人类带来的创伤而反思。笔者相信这是导演用这个长达五分钟的长镜头带给观众的额外信息,人类应为自己所犯的错误主动承担责任并自我反思.这不仅批判了战争时期的现实,也进一步升华了电影的主题,扩大了赎罪内涵的外延. 三）虚拟与真实结合

成年后的布里奥妮对13岁那年所犯的错误深感自责,心怀愧疚的她放弃了上剑桥大学的机会,成为了一名战地护士.她去找姐姐祈求获得原谅,并碰上了从硝烟战场归来的罗宾,面对他们的愤怒与不解,向他们真诚地道了歉,而姐姐和罗宾也幸福地生活在一起.当观众以为这一幕即将为电影划上句点时,画面一转,一位满头白发的老人平静地在接受BBC电视采访.原来之前美好的结局只是存在于布里奥妮用来自我救赎的小说里.现实却是罗宾在敦刻尔克大撤退前一晚死于败血病,姐姐也死于德军空袭英国时作为防空站的地铁站内.在虚拟与真实的场景中,观众先是投入于导演电影创造的美好的幻想中,当这一切破灭时,又被臵于残酷的现实中,而后面对老年的布里奥妮充满诚意的忏悔时得到释怀.导演就是运用这样的表现手法,将观众臵于高低起伏的情境中,与电影中的人物互动,并深刻体会到电影的主题.在创作的小说里,布里奥妮还给姐姐和罗宾幸福的生活,而现实里布里奥妮在采访中发出的诚意忏悔让观众看见了她为了赎罪所做的一切努力。

三．电影《赎罪》的后现代主义研究

《赎罪》的悲剧由谁所酿，毫无疑问，是布里奥妮。豆寇年华的少女情窦初开，当她用热切的目光每天期待与观察着自己的意中人罗比时，却意外地发现，自己的姐姐塞西莉亚却先自己一步，与罗比有了爱情的苗头。她无法憎恨自己的姐姐，于是，嫉妒与愤恨让她将所有的矛头指向了罗比。当劳拉被强暴时，布里奥妮面对匆忙离去的男人背影，在质问着Lola谁才是凶手的时候，她的嘴里却在一遍遍地重复着，“Yes，I saw him，I saw him with my own eyes.”这是一切赎罪的开始。可惜，有了开始，却没有结束。直到影片的最后，布里奥妮都深

陷罪恶，无法将自己救赎出来。“So... My sister and Robbie were never able to have the time together , they both so longed for, and deserved . And which, ever since, I've... Ever since I've always felt I prevented . But what sense of hope, or satisfaction, could a reader derive from an ending like that ? So, in the book, I wanted to give Robbie and Cecilia what they lost out on in life. I'd like to think this isn't weakness or evasion, but a final act of kindness. I gave them their happiness.”她能想出的唯一办法，就是让小说代替现实，完成现实中所不可能完成的任务——赎罪。这样的结果，让人感觉在欣赏着一场黑色幽默。而这种黑色幽默的结尾，正是《赎罪》这部影片中很多地方都体现出来的一种特色——后现代主义。

（一）什么是后现代主义

后现代主义(Postmodernism)是一个从理论上难以精准下定论的一种概念，因为后现代主要理论家，均反对以各种约定成俗的形式，来界定或者规范其主义。后现代主义是由多重艺术主义融合而成的派别，而电影里的后现代主义主要是以反文化的立场颠覆传统艺术电影的深度思考，以消费主义姿态拼贴五花八门的艺术技巧和手段，从蒙太奇转向拼贴的电影语言：如拼贴、随意插入引文和照片、再现拍摄现场、加入电视采访、直接面对观众宣讲等颠覆传统电影语言的手段。反常的情节结构、漫画式的叙事基调、混杂的拼贴方式、电视广告式的美学语言、黑色幽默的暴力诗学、反讽和滑稽模仿手法，所有这些都是后现代主义电影批评极力推崇的手段。

（二）人物性格——后现代主义的一重体现

《赎罪》里后现代主义的特色，首先，表现在人物性格的刻化上。影片中对布里奥妮出现了很多次的刻画。影片的开头，她从一间房匆忙地走到另一间房，神情桀骜，询问厨房里的仆人时，也是一副强势命令的口吻，后来，她强迫自己的表妹和那对双胞胎一起排话剧的情景，也无不透露出布里奥妮任性，骄纵，自以为是，桀骜不驯的性格。而这些性格，无一不透露了某些后现代主义的特色。塞西莉亚拥有着上层阶级的虚荣心及自尊心，可是，却在面对罗比露骨的表白时而放弃了这些骄傲并与他在书房迸发出了激情，后来，在罗比被污入狱后，她毅然抛弃一切与家庭决裂，独自搬到贫民窟并成为了一名护士。塞西莉亚前后性格的矛盾，以及她的决绝、叛逆与坚定，后现代主义在她的身上表露无遗。

（三）时空交错——后现代主义的二重体现

其次，便是导演对各种场景时间上的拼帖——这也是《赎罪》后现代主义最明显的一个特征。第一个场景是布里奥妮透过窗户，看到塞西莉亚与罗比在水池边争吵，塞西莉亚跳水并愤怒地离开的一幕。后来，画面转换到塞西莉亚，这时

的她正抱着花瓶往屋外走，然后，她在水池旁遇到了罗比，接下来发生的事情正好就是前一个片段里塞西莉亚所见。第二个场景是布里奥妮进入闪着微光的书房，然后撞见了正在激情相拥的塞西莉亚与罗比，之后，画面一转，出现的是罗比，他正准备和塞西莉亚解释那封描述露骨的信的事。然后，两人一起进入了书房，在书房里他们相互表达了爱意，激情迸发，在这个时候，正好被偷偷进来的布里奥妮撞见。以上，是两个典型的场景。当然，其它还有几个这种类似的场景，比如：罗比在当兵时看见了一个大水塘，于是镜头开始切换到以前布里奥妮故意跳水，让他去营救的场景。场景与时间的不停转换，让观众不断地产生一种时空交错的感觉，这正是导演巧妙地利用后现代主义特色的拼贴法，将观众带入引人入胜的故事情节。

（三）多重赎罪——后现代主义的三重体现

再次，整个影片的主题也是后现代主义的一大特色。表面上看，从头到尾，赎罪的似乎只有布里奥妮一个人，她种下的果，所以该她承担。其实，应该是三重赎罪，影片里三位主角都在进行着自我救赎，只不过方式不同罢了。

罗比被污入狱，饱受牢狱之灾与名誉之污。二战爆发，不堪受辱的他主动奔赴前线，并背负着莫须有强奸犯罪名默默赎着这份不属于自己的罪。他深爱着塞西莉亚，可是他却无法给他一段完整的感情，给他一个完美的生活，甚至因为他的原因，塞西莉亚还与家人决裂，他始终无法原谅自己，“I will return. Find you, love you, marry you and live without shame …”这是他对自己的爱情赎罪。塞西莉亚抛弃原有的上层阶级的虚荣心与自尊心，在罗比被关入狱时，坚决地与自己所爱的人站在一起，维护自己的爱情，而选择与家人决裂，并搬去贫民窟成为了一名护士。她终究没有等到自己的爱情，她恨自己面对心爱人含冤而受牢狱之灾时的无能为力，她恨自己无法再与家人重聚的悲哀，她是在为自己的爱情，为自己的亲情赎罪。随着年龄的增长，布里奥妮逐渐意识到自己的谎言所带来的灾难性的后果，罪恶感在她身上不停地增长。她放弃了去剑桥实现她小时候梦想的机会，而选择了和她姐姐相同的职业，成为了一名病房护士。她说，她应该做点实际的事。她想通过对别人生命的挽救来稍微减轻下自己的罪恶感，她经常性地去教堂听着祷告进行内心的忏悔，但这些都无法弥补她心中那个因罪恶感而滋生出的巨大漏洞。直到她年老，她发表了她那部写了一辈子的小说《赎罪》，并用她自己的方式——在小说里，塞西莉亚和罗比终究住在了一起——为自己进行着救赎。“I gave them the happiness。”面对镜头，老年的布里奥妮的声音在颤抖。岁月的流逝依然没有让她积攒足够的勇气，除了编撰一段美好来表达她的抱歉，在战火纷飞的那段日子里，她仍然不敢走到姐姐公寓的橙色围墙下，说一声，“塞西莉亚，对不起。”即使再完美的结局，也只能给现实中的她一个黯然

的结果。她终究一身都无法得到自我救赎。

参考文献：

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《阳光灿烂的日子》电影视听语言分析

青春、乱世、现实中的超现实 ————评影片《阳光灿烂的日子》中的视听分析《阳光灿烂的日子》是姜文导演的电影处女作，该片讲述了1970年代初的北京，生活在部队大院的主人公马小军，在大人们忙着“闹革命”、学校停课的时代环境下，正值青春期的孩子们在现实中的超现实中长大了。影片以不同之前影片对“文革”的苦难叙事，而是代之以“阳光灿烂”的憧憬和怀恋的话语进行讲述，这些景象的呈现与本片视听语言的运用有着不可剥离的关系。镜头：影片刚开始的段落，童年的马小军和他的朋友们在一块空地上奔跑着，孩子们围成一个弧形，把装载着学校教育的陈腐知识的书包抛向充满诗意和想象的蔚蓝天空，比谁抛的更高，书包落下的时候，接书包的已是成长为少年的马小军了。这个镜头用了仰角拍摄，把书包抛向天空象征着对自由的的向往，童年的马小军包书包少年的马小军接书包又揭示了他们行为的继承，仿佛他们是在抛书包中度过学生时代的，也反映了对刻板的腐朽的教育的反抗。在《阳光》中大量使用了摇、移、跟、升、降等运动镜头，以便于表现少年人的在情感上的骚动。镜头随着角色的移动而位移。例如：马小军第一次去米兰家，一打开门，阳光洒满了整个屋子，当他用望眼镜无意间扫到了米兰的照片。这里电影运用了摇镜头。摇镜头表现出对人眼的模仿，观众看到的画面是马小军通过望远镜看到的。由于摇镜头有一个连续划过场景空间的过程，这是在作一种展现式的表现，是介绍场景或人物关系时最常见的镜头运动方式。这样的镜头处理不是在一个换面中整个呈现出场景，而是随着镜头的摇拍逐步呈现的，让观众更强烈的意识到对眼睛的模仿和引导。当马小军找到了出现在望远镜里的姑娘时，米兰在电影中出场了，那种似梦有不是梦的感觉令人恍惚。在马小军想要去强暴米兰那一段，马小军走在去米兰家的楼梯上脱了鞋和袜子赤着脚走在木地板上，镜头采取了仰角镜头的跟拍拍摄，在电影语言上可以表现暗示个体的权威和威吓。当镜头置于被摄体的前下方，不仅看到马小军的脸部严肃、愤怒、豁出去的表情，还在在表现人物运动的同时，对人物前进的周围环境有了明确的感知。尤其是在人物处于危险境地的时候，从后面跟拍往往会产生特别强烈的效果。这组镜头充分营造出了紧迫性，也预示了因为马小军当时的冲动将造成不好的后果。马小军在院门口等米兰那场戏，开始给了一个全景，几个伙伴正在玩羽毛球，然后镜头渐渐移动定格在马小军的位置，景别渐小，直到给马小军特写镜头，预示着马小军在这伙人中的位置重要，因为他约得米兰，米兰是不是会来他最在意。而后镜头有渐渐拉远，找到了这一伙

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第二章有关犯罪原因的主要理论流派

第二章有关犯罪原因的主要理论流派社会上为什么存在犯罪现象？有的人为什么会走上犯罪？这是犯罪科学研究的基本课题。犯罪学和犯罪社会学主要研究前者，犯罪心理学主要研究后者。自从人类社会出现了犯罪现象以来，人们就不断寻找社会犯罪现象产生的原因和个体犯罪行为发生的原因。其目的在于制定刑事法制和刑事政策以及确定和采取犯罪对策提供理论依据。在长期的探索中，古今中外的学者，从自己的理论观点出发，提出对犯罪原因的种种见解，从而出现了形形色色的“犯罪原因论”。第一节犯罪的生物学派理论一、犯罪生物学派理论的产生意大利著名的精神病学家、犯罪学家、犯罪心理学家龙勃罗梭(1836—1909年)是该学派的创始人。龙勃罗梭在当监狱医生期间，把犯罪人作为研究对象，他曾对监狱收押的几千名犯罪人进行过人体测量外貌考察，并运用生物学、遗传学、心理学等理论对犯罪人进行研究，发现许多犯罪人在生理特征和心理反应上都显著地与常人有别。例如，异常大或异常小的头骨、狭窄的额头、大小不对称的耳、眼睛、颜面，突出的胯骨等：这些外部生理特征是人类在进化过程前期野蛮人所具有的特征，这些特性通过隔世遗传(atavism)表现在现代犯罪人身上。由此，龙勃罗梭认为犯罪是一种原始野蛮阶段的返祖现象，犯罪心理活动是由犯罪人的生理特征决定的。1876年，龙勃罗梭的名著——《犯罪人论》问世，其理论基础是犯罪的生理遗传决定论。在该书中他将犯罪人分为三大类共七种：(1)“遗传的犯罪性”，这类犯罪人先天已具有犯罪本性，因而命中注定要犯罪，此类型又复分为大小隔代遗传犯罪人、癫痫病犯罪入、精神病犯罪人等三种。(2)“进化的犯罪性”，此类犯罪性是任何无法抵御其周围不良影响的人都可能导致的，此类型的犯罪人属于法律意义上的犯罪人，故又称之为偶发性犯罪人；包括假犯罪人、有犯罪倾向者、习惯犯等三种。(3)是在“不可抗拒的力量”支配下实施的“激情犯”，此类型犯罪人无体质异常，精神饱满，神经和情绪都灵敏，“其犯罪非出自机体的本性．而是基于愤怒、情爱或亲情等这些通常是无私的，甚至是崇高的情感”。可见，龙勃罗梭关于犯罪人分类的核心基础是生理特征。根据他的调查，先天遗传性犯罪人约占全体犯罪人的1/3，而社会因素对犯罪的影响是非常有限的。二、犯罪生物学派理论的发展龙勃罗梭的理论在19世纪末、20世纪初有着重大的影响，至今仍有些追随者。随着科学技术的进步，人们在他的研究基础上，对罪犯的生理因素作用广泛

犯罪心理学读后感

读《变态心理与犯罪行为研究》有感生活中，绝大多数的犯罪人其犯罪的心理原因或心理背景能够被人理解。但是，也有一少部分人，其犯罪的心理状态与正常犯罪人有所不同，属于某种变态心理的犯罪。《态心理与犯罪行为研究》一书就为我们详细地介绍了变态心理以及其与犯罪行为之间的关系。所谓变态心理，是指离开正常人健康的人际反应模式表现出来的异常心理与行为，包括人的心理活动的各个方面，既有心理状态和心理过程的异常改变，又包括能够反映个人独特的、稳定的和整个特征的个性或人格的异常，即包括人的认知、情感、意志和个体心理特征以及行为等方面的异常。《变态心理与犯罪行为研究》一书着重从变态心理的角度探讨研究各类变态心理者的犯罪行为，关于变态心理，目前许多学者描述为：变态心理犯罪，可以理解为由于精神状态不正常而导致的犯罪行为或者行为人由于变态心理的驱使而导致的犯罪行为。《变态心理与犯罪行为研究》着重研究了人格障碍、性行为变态、智力障碍、心境障碍、精神分裂症这五类变态心理患者的犯罪类型、犯罪的变态心理原因以及犯罪行为特点，其中让人印象深刻的是书中介绍心境障碍与犯罪一章中抑郁症患者“扩大杀人”的杀人行为。“扩大自杀”是指患者在极端抑郁而萌发自杀念头的同时，可能出于“怜惜”动机而将自己的子女或配偶先杀死，呈现“利他性杀人”或“慈悲性杀人”。其中就提到了这样一个案例：

案例：2002年3月10日下午，陈良将14岁的儿子铭铭从外婆家引诱至一栋高楼的顶层平台上，从塑料马甲中拿出早已准备好的榔头、菜刀和围兜，趁儿子低头喝水时，先是用榔头猛砸儿子的头顶，后又用菜刀砍向儿子。儿子面对父亲的凶杀行为，一边躲闪一边问爸爸为什么要这样做，并求爸爸不要杀死他。经过两人的激烈拼斗后，儿子终于倒在血泊中。真的不敢相信亲生父亲怎么会如此残忍的杀死自己的儿子，俗话说:虎毒不食子啊！后经司法鉴定：陈良意识清楚，接触行为被动，合作欠佳，动作言词缓慢，注意力不集中，面部表情愁苦，情绪低落，思维迟缓，有自责消极观念，无自制力，符合抑郁症的诊断。这不禁让我想起广东母亲溺死自己脑瘫儿子的新闻。那个母亲虽然没有抑郁症，但也是算是“慈悲性”杀人。母爱是世界上伟大的爱，但就是因为母爱让一个母亲亲手杀了自己的儿子。韩群凤与丈夫黄卓林1996年结婚，1998年生下一对孪生儿子黄浩佳、黄汝佳，两个孩子经医院确诊均为脑性瘫痪，日常生活不能自理。韩群凤得知后没有放弃对两个儿子的治疗。她在东莞市石碣镇租下出租屋，请专人专职照顾两个儿子的日常生活，方便当地按摩师每天进行物理治疗。直至2010年11月，韩群凤因找不到护工便将儿子接回自己家中自行照顾，还辞去工作专职照料儿子。因见两个儿子的病情一直没有好转，韩群凤为了不再拖累自己的丈夫及家人便产生杀害儿子然后再自杀的念头。2010年11月20日下午，韩群凤写下遗书，等待丈夫外出便实施计划。当天22时许，韩群凤趁黄卓林外出

对电影中视听语言艺术表现性的分析

【摘要】一部优秀的影视作品中，视听语言的艺术表现是艺术家实现自身情感、意识、心灵的媒介，是审美的物象化。如何准确把握视觉、听觉语言的艺术表现，调动各种视听元素，准确而贴切地将最生动、最形象的情思与理想通过画面、声音传达给观众，是对视听语言进行研究和使用的意义所在。本文对电影中的视、听觉语言艺术分别进行论述，以探索电影美学的系统和本性，完善和丰富视听语言艺术的使用。【关键词】视听语言；艺术表现性；分析中图分类号：j90 文献标志码：a 文章编号：1007-0125（2016）06-0138-01一、视觉语言的艺术表现力电影屏幕通过镜头的推远与拉近来呈现画面的空间与构图，为了达到强烈的透视感和立体空间感，光学镜头使镜头中的前景和景深部的背景均处于清晰的焦点位置，这样就可以拉深镜头画面的距离，将画面由平面创造为立体，人和物的位置也更加清楚。景深构图之所以能为观众带来与众不同的艺术表现力，一方面是因为景深使观众与画面的距离拉近了，让观众有亲身体验的感觉；另一方面是因为景深会引导观众更积极地思考，甚至使他们参与到故事的演出中来。最重要的一点是因为，纵深构图给观众带来了选择关注点的自由，而且电影的观看屏幕非常利于景深镜头的呈现，使得全、远镜头的纵深感更为逼真，更有视觉冲击力。一部电影大多时候都是在表现人、物、事件的运动情况，所以对画面的处理，实则是对运动的处理。镜头的移动不单是为了画面构图的审美需要，也是为了更好地反映出电影在不同阶段要呈现的情感、思想。例如快速向前推进的镜头可以用来表现大胆和狂放的激情；缓慢、不停向前移动的镜头可传达出丰富的信息，带领观众步步深入，满足观众探求表现对象的愿望；静止不动的镜头却能够达到意想不到的画面效果，呈现出不易察觉、充满思索与内省的含义，将观众的情绪积压起来，并为后期情绪的释放做好铺垫。光与色彩使世界以五彩缤纷的姿态呈现在我们眼前，让我们看到了生活中形形色色的事件与人物。光效对于电影来说是必不可少的重要元素，光既是用来照明拍摄对象的，也是用来表达情绪和气氛的，因此一部电影中对光效的使用能够体现出艺术家不同的创作风格，巧妙使用光效能为电影带来新鲜的视觉，为观众带来全新的视觉感受。色彩是人和物的自然特征，彩色电影的出现为影片更真实、客观地反映物质现实提供了可能。色彩的视觉表现要结合观众的心理特点和生活经验加以运用，根据影片的题材、主题的思想，有意识地运用色彩去表情达意，帮助剧情发展、刻画人物等，以达到一种新的美学追求。在现代电影中，色彩经常被导演拿来作为自己表达主观情感的工具，由于色彩所具有的情感含义和表意功能，使它成为某种抽象思想和理念的升华，甚至上升到精神和哲理思考层面，这是色彩表现力的极高境界。二、声音语言的艺术表现力相较于视觉元素，声音元素进入电影世界的时间要晚了近30年，也就是说，当无声电影已经发展得较为完备甚至有了自己的电影理论时，声音才突然闯入电影，这让当时的电影界有了不小的纷争与议论。然而，不得不承认的是，声音语言的加入让电影发生了重大的变革，不仅表现为内容更为丰富，情感表达也更为深切，就连电影的气氛、人物的关系都更加清晰和真实。声音的出现还创造了电影新的时空结构：画面上视觉元素表现的是叙事时空发生的事，而表现人物内心世界的声音则构成了一个超叙事时空，即声音改变了镜头之间的关系，成为时空转换、镜头衔接的动因。例如由远及近的脚步声，是由声音在纵身空间的运动造成的，声音的由远及近向我们揭示了纵深空间的存在。声音进入电影，起初是以伴奏画面的配乐形式出现的，而且基本是用古典音乐来作配乐。现代影片中的声音作为一种独立的元素，与画面形成新的视听关系，结合画面、情节以及影片主题、风格而创造出新的含义。如激烈的战斗场面同叙事空间中瓦格纳的歌剧所形成的强烈视听冲击波，带给人思想的震撼；而结婚场景中常用的唱诗班混响的歌声，能够体现教堂空旷、高深的空间环境。电影中声音的概念还包括有言语和音乐。言语是人物表达思想情感的重要工具，有了言语，才有可能表现更为复杂的情节和人物情感，

常用的镜头语言分析

镜头分析客观性角度和主观性角度：客观性角度是指依据常人日常生活中的观察习惯而进行的旁观式拍摄，是电视节目运用最为频繁、最为普遍的拍摄角度和拍摄方式。客观性角度拍摄的画面就仿佛观众在现场参与事件进程、观察人物活动、欣赏风光景物一般，画面平易亲切，贴近生活。主观性角度是一种模拟画面主体（可以是人、动物、植物和一切运动物体）的视点和视觉印象来进行拍摄的角度。主观性角度由于其拟人化的视点运动方式，往往更容易调动观众的参与感和注意力，容易引起观众的强烈的心理感应。运动摄像，就是在一个镜头中通过移动摄像机机位，或者改变镜头光轴，或者变化镜头焦距所进行的拍摄。通过这种拍摄方式所拍到的画面，称为运动画面。如：由推、拉、摇、移、跟、升降摄像和综合运动摄像形成的推镜头、拉镜头、摇镜头、移镜头、跟镜头、升降镜头和综合运动镜头等。一、拉拉摄是摄像机逐渐远离被摄主体，或变动镜头焦距使画面框架由近至远与主体拉开距离的拍摄方法。用这种方法拍摄的电视画面叫拉镜头。 1 、拉摄镜头的画面特点第一、拉镜头形成视觉后移效果。第二、拉镜头使被摄主体由大变小，周围环境由小变大。 2 、拉镜头的功能和表现力第一、拉镜头有利于表现主体和主体与所处环境的关系。第二、拉镜头画面的取景范围和表现空间是从小到大不断扩展的，使得画面构图形成多结构变化。第三、拉镜头是一种纵向空间变化的画面形式，它可以通过纵向空间和纵向方位上的画面形象形成对比、反衬或比喻等效果。第四、一些拉镜头以不易推测出整体形象的局部为起幅，有利于调动观众对整体形象逐渐出现直至呈现完整形象的想象和猜测。第五、拉镜头在一个镜头中景别连续变化，保持了画面表现空间的完整和连贯。第六、拉镜头内部节奏由紧到松、与推镜头相比，较能发挥感情上的余韵，产生许多微妙的感情色彩。第七、拉镜头常被用作结束性和结论性的镜头。第八、利用拉镜头来作为转场镜头。 3 、拉镜头的拍摄及其要求拉镜头的拍摄镜头运动的方向与推镜头正相反，但它们有着基本一致的创作规律和一般

2020年《情书》影片色彩语言分析

《情书》影片色彩语言分析电影是运用连续的镜头画面来叙述故事，镜头脱离不开构图、色彩、光影的组织结构。影视美术设计离不开对绘画的表现的原则和形式的吸收运用，因而影视美术设计天然地和绘画有着不可分割的联系。影视美术设计具有造型艺术的特点，造型艺术最基本的特征就是造型性与直观性，但是影视美术设计又不同于造型艺术的瞬间性和永固性，影视美术设计包含运动性，是“属于运动着的造型艺术”。这一特点让影视美术拥有了如音乐一般的流动感，在变化的景别、角度中造型。正如柏格森所说，时时在变化中即时时在创造中。影视美术设计的这种特性，捕捉了世界的瞬息万变，参与了影片的叙事中，从而形成了“有意味的形式”。电影的色彩语言法国电影理论家麦茨曾说过：“不是由于电影是一种语言，它才讲述了如此美丽的故事，而是因为讲述了如此美丽的故事，它才成为一种语言。”电影的语言就是视觉语言和听觉语言。当电影从黑白片进入到彩色片时期，电影色彩便成为了电影语言的重要组成部分。电影色彩不仅具有还原现实的再现功能，更重要的是它具有传达创作者的主观情感。电影色彩不是某一个具体的电影镜头里的色彩，它是在运动过程中不断变化的色彩，具有极强的感染力。电影美术是在运动中造型，同样色彩也是在不断运动变化中，给影片定下总的基调。电影色彩构成可以分为：基调色、段落色、场景色、具象色、场景色、抽象色。

基调色首先基调色是指电影创作者以最准确的色彩基调，赋予整部影片以代表性的观念特征。一部电影的色彩基调，是影片主题的外在体现，影响影片的总体风格，也反映电影作者的创作思想和色彩思维意识。岩井俊二的影片《情书》的基调色是白色，白色是光谱的总和。康定斯基称白色为“一个世界的象征，在这个世界里，一切作为物质属性的颜色都消失了……白色的魅力犹如生命诞生之间的虚无和地球冰河时期。”白色是七彩光全部反射的结果，能给人宁静、清洁、光亮、平淡、休止、肃静、倾向等联想。岩井俊二选用白色作为基调色，主要为了表达一种哀思，白色是一切色彩中最完美的颜色，是象征着哀悼的色彩。情书的基调色是白色，但其中人物的服装都为黑色，尤其是开篇博子的服装。如果说白色是一切的开始，那么黑色就是一切的结束。黑色否定白光，否定生命。康定斯基这样描述黑色：“黑色的基调是毫无希望的沉寂。在音乐中，它被表现为深沉的结束性停顿。在以后继续的旋律，仿佛是另一个世界的诞生。黑色像是余烬，仿佛尸体火化后的骨灰。”《情书》中的黑与白，正如太极图中的阴阳相生，它对比鲜明，但又和谐统一，寄托了对逝去的生命、对逝去的青春、对逝去爱情浓浓的哀思。需要谈到的是基调色，也是在变化的，它变化的动机于剧本，于人物情感。在《情书》最后一个部分，博子在雪景中对藤井树说“我很好”的时候，整个调子暖了起来。同样是雪景的部分，这种冷暖调的对比非常明显，影片开篇时的白色是一种冷蓝色的白，而最后结尾

广播站晚会主持人串词

主持人串词（注：红色部分为颁奖环节的台词；中括号里为表演的节目）［开场舞］女：青春的交响绽放华丽的激情男：校园的纯真挥洒最美的真挚女：在这灯花与微笑构成的舞台，在这温馨与永恒铸成的圣地。男：我们欢聚在一堂，共同度过这个美好而难忘的夜晚。女：尊敬的各位领导、各位来宾男：亲爱的同学们，大家合：晚上好！女：欢迎来到海南师范大学广播站播音文化月晚会暨“闪亮新主播”颁奖典礼的现场，我是今晚的主持人XXX 男：我是今晚的主持人XXX 女：下面请允许我为大家介绍今天到场的各位来宾他们是 ................. 男：（每介绍一位嘉宾，说一次“欢迎您的到来”）让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！。女：今天啊是平安夜，祝大家平安夜快乐~! 男：同时呢，也提前祝大家圣诞节快乐。女：大家都知道，圣诞节是从西方国家传来的，起源于《圣经》，是庆祝耶稣诞生的日子。男：哎，确实是这样。女：那么在这个西方的节日即将来临时，让我们也体验一下异域风情吧！男：下面请欣赏由XXX带来的英文歌曲XXX。女：掌声有请 ! ［英文歌］女：感谢XXX为我们带来了这么好听的英文歌曲，让我们陶醉其中了呢。男：是的。那感受过外国风情后呢，我们也来品一品中国风吧。女：下面请欣赏相声XXX，表演者，XXX、XXX ［相声］男：我刚刚差一点儿就上不来台啦。

女：为什么呢？男：因为听相声笑得直不起腰来了。女：这么夸张啊。其实把快乐送给在场的大家，就是我们最大的心愿。其实这种快乐的感受，在我们的童年时期比较多。因为那是的我们无忧无虑，还可以看很多动画片。男：是啊，动画片承载着我们童年时期的很多快乐。那么呢，让我们重温一下儿时的记忆吧。下面有请日语协会为我们带来的动画配音。女：掌声有请。［动画配音］女：朋友们，日语协会表演得好不好~!要不要让他们再来一个~!让我们再来欣赏一个充满日本传统风情的扇子舞吧。男：有请日语协会带来的扇子舞。掌声有请。［扇子舞］女：感谢日语协会为我们带来的精彩的节目。哎，想问你一个问题，你喝过酒吗？男：....... （自由发挥）女：其实呀，喝酒是一种情绪的表达。不同的人喝酒，会有不同的表现。古人喝酒就喝得很有思想，很有气势。男：是吗？那我可真想见识见识。女：好的。那下面我们就来欣赏由栾成城同学为我们带来的朗诵一一《将进酒》。男：掌声有请。［朗诵《将进酒》］女：气场很大，豪气十足啊。那么我们也来一个气场很大的环节吧。男：对啊。那么下来就有请我们“闪亮新主播”，获得三等奖和优秀奖的选手们上台领奖！女：获得优秀奖的选手有................ 祝贺他们！男：获得三等奖的选手有................ 祝贺他们！女：有请XXX嘉宾（老师）上台为获奖选手颁奖！（合影）男：让我们再次用热烈的掌声祝贺他们！男：在平安夜，大家是否都为亲人朋友们送上了一份祝福了呢？女：现在科技这么发达，一条短信、一通电话、一圭寸邮件，就可以把相对对方说的话一瞬间传达过去。但是与此同时，一些交流手段也已经被我们慢慢遗忘了。比如说写信。男：没错。写信这种通讯手段的确已经慢慢淡化出我们的生活了，但那种得到对方亲手写的文字时，那种亲切感是别的方式都替代不了的。女：让我们接下来一起来品味一段关于“信”的故事吧。男：掌声有请由海南师范大学南校区为我们带来的情景剧一一《收信快乐》。

犯罪学简答题

名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共18分) 3.犯罪区域分布：是指不同区域的犯罪分布情况，包括具体分布和类型分布。 4.亚文化：是社会文化体系中与主体文化相对应的组成部分，是局部文化。 6．被害率:是指一定时空内犯罪案件或经刑事诉讼程序的犯罪人数与人口总数之比。 7．犯罪的起伏律：是指无论犯罪的总趋势如何，其在特定社会发展阶段上会出现的时起起伏，波浪式的发展趋势。 8．犯罪高峰年龄：在特定的时空范围内，犯罪率最高，犯罪行为最集中的年龄段。 9．犯罪暗数：指虽已发生但由于种种原因未予记载的犯罪数量。 10．犯罪预防:是指综合多种社会力量，运用各种手段和措施，通过消除和养活诱发犯罪的因素和原因的途径，有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系。 11. 犯罪治安预防：是指以公安保卫部门等专门的社会控制力量为主体，广大社会民众协同进行的旨在维护公共秩序和国家安全的社会管理和控制的活动与措施。 12. 犯罪后预防：是指犯罪分子实施犯罪行为以后，为了防止其重新犯罪，而采取惩罚改造措施，进行心理、人格矫正，纠正其不良的心态和行为模式，重塑健康的人格和建立健康的观念体系。 13.模仿论：是法国社会学家塔尔德提出来的一种关于犯罪发生原因的理论。该理论认为人会因接受刺激和暗示而发生类似的行为。是研究人依照一定的榜样实施特定动作和行为的过程的理论。 14.犯罪的时空条件：是指适于犯罪分子达到犯罪目的，逃避抓捕的作案时机和情境。 15.比较分析法：即把犯罪资料中不同单位的同类因素或同一单位不同时期的同类因素进行对比，以发现他们之间异同的方法。 16.犯罪动力：是激起和促使犯罪人实施犯罪行为的内心动力。 17.犯罪原因：能够引起犯罪发生的各种因素及其过程、结构和作用机制。 18.被害人的刺激性：.被害人本身存在并显露出引起加害人注意，诱发其犯罪行为的特点。24.犯罪行为：是指由犯罪人直接实施的具体活动表现出来的危害社会的行为。 21.文化冲突：是指在文化传播过程中，两种或两种以上的文化规范不同的异质文化接触、碰撞而产生的对抗现象 23.犯罪后果：是犯罪行为所引起的客观事物的变化，一般是指其造成的具有危害性的结果。 24.物防：是指没有科技含量或科技含量较低的加固目标措施。 25.犯罪动态：是犯罪现象在一定时期内的变化情况，一般是指犯罪数量、犯罪率、犯罪结构等方面的变化。 26.环境预防：从研究犯罪产生的原因和条件出发，在环境设计上堵塞犯罪的可能，或者造成一种不能实施犯罪的环境，达到限制消除犯罪目的的预防理论。 27.犯罪条件:是指在犯罪情境中那些有利于犯罪产生和发展的各种因素。 28.犯罪规律:指在一定条件下犯罪升降变化和发展演进的必然趋势。 29.犯罪现象:是指一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总称。 30.犯罪特点:指特定时空条件下犯罪现象的特殊性。犯罪条件：P147指有利于犯罪产生和发展的因素。犯罪诱因：P148指引发、影响和刺激犯罪人产生犯罪决意的因素，是客观外在的现象。犯罪动力：P156即犯罪发生的内趋力、外诱力及与它们相对应的内控力和外控力等的差力关系的称谓。犯罪根源：P146指犯罪现象在人类社会历史上产生的终极原因。犯罪因素：P148指可能引起犯罪行为产生的一切基本要素。犯罪预防：P280指综合多种社会力量，运用各种手段和措施，通过消除或减少诱发犯罪的因素和原因的途径，有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系。人防：P290指犯罪预防主体组织人力、发动群众为犯罪预防采取的相应措施。技防：P291是利用技术设施预防犯罪发生的一种手段。物防：P290指采用物质装置用以阻却犯罪实施所进行的犯罪预防。重点预防：P289是抓主要矛盾的预防方法。一般预防：P288一般预防的对象是普通的社会成员，尤其要指向可能接受犯罪影响的潜在犯罪人。特殊预防：P289指采用专门措施针对特定对象开展的制止、制约、遏制犯罪的举措。情境犯罪预防：P314是一种预防犯罪的形势，它通过管理、设计等方式，建立一种特定的预防犯罪环境，在犯罪易发区或高发区，通过减少犯罪机会而预防犯罪。犯罪饱和法则：P43犯罪的发生率受一定的法则支配。

【测试】变态犯罪心理学测试题

更多课程传送门：点这里第一题：企鹅肉一个男科学家回忆说：他和他的朋友去南极考察，但是他中途中了雪盲，什么都看不到。所以他们在南极游荡，最后只能生吃企鹅来维持生命。但是他朋友最后还是没有挺住，最后死了。他一个人继续走了一天，最后被救了回去。第二天他特意去企鹅店吃企鹅，但是回来后竟然自杀了。为什么？第二题：跳火车一个人坐火车去临镇看病，看完之后病全好了。回来的路上火车经过一个隧道，这个人就跳车自杀了。为什么？第三题：水草有个男孩跟他女友去河边散步。突然他的女友掉进河里了，那个男孩就急忙跳到水里去找，可没找到他的女友，他伤心的离开了这里。过了几年后，他故地重游，这时看到有个老人在钓鱼，可那老人钓上来的鱼身上没有水草，他就问那老人为什么鱼身上没有沾到一点水草，那老人说：这河从没有长过水草。说到这时，那男孩突然跳到水里自杀了。为什么？第四题：葬礼的故事有母女三人，母亲死了，姐妹俩去参加葬礼。妹妹在葬礼上遇见了一个很有型的男子，并对他一见倾心。回到家后，妹妹把姐姐杀了。为什么？第五题：夜半敲门一个人住在山顶的小屋里，半夜听见有敲门的，他打开门却没有人，于是去睡了。等了一会又有敲门声，去开门，还是没人，如是者几次。第二天，有人在山脚下发现死尸一具，警察来把山顶的那人带走了。为什么？第六题：满地木屑马戏团里有两个侏儒，瞎子侏儒比另一个侏儒矮。马戏团只需要一个侏儒，马戏团的侏儒当然是越矮越好了。两个侏儒决定比谁的个子矮，个子高的就去自杀。可是，在约定比个子的前一天，瞎子侏儒，也就是那个矮的侏儒已经在家里自杀死了，地上残留着许多碎木屑。他

为什么自杀？第七题：牛吃草有一个年轻的男人，他的房子和邻居夫妇的房子中间隔着一片草坪。有一天深夜，男人被隔壁的吵架声吵醒，之后他又听到了摔东西声、砍刀子声和牛吃草的声音，过了一会，他又听到了有人撞他家门的声音，但他都没有理会，又睡了过去。第二天，他发现隔壁的男主人惨死在他家门口。推理其过程。第八题：半根火柴有一个人在沙漠中，头朝下死了，身边散落著几个行李箱子，而这个人手里紧抓著半个火柴。推理这个人是怎么死的？第九题：过山车有一对恋人去乐园玩，女孩想玩过山车，可男孩有点怕没敢玩，女孩玩了一次后，还想玩，这次她强拉着男孩和她一起玩，结果只有她一个人下来了，为什么？第十题：报纸晴天一个男人在一个很高的建筑物下面看报纸，他看到一条消息后突然跑到建筑物顶层，打开灯，然后跳下去自杀了。为什么？第十一题：雨夜广播雨夜，一个男人在车里面听广播。然后，突然一个闪电，随后打雷。由于闪电的干扰广播停了几秒种，然后那个男子自杀了。为什么？第十二题：睡美人从前，有一个被巫师施了魔咒的美丽公主，被关在城堡里长眠不醒。据说只有王子的深情一吻能吻醒公主。后来，一位很帅的王子攻占了城堡救出了公主。可是，他吻醒了公主后就被公主给杀了，为什么？第十三题：两个军官某次战争中杀人无数的两个军官，被困在了荒野里。他们孤苦无住，被恐惧和绝望快逼疯了，偏偏其中一位没熬的过去，先死了。另一位更加陷入绝望中，他将自己的战友埋了后，精神已经接近崩溃。更可怕的是：第二天的早上，当他醒来时，发现，死去的战友竟然正坐在他的身旁，用同样绝望的眼睛盯着他，请问怎么回事？

范例—电影毕业生视听语言分析

电影《毕业生》视听语言分析一、故事梗概：《毕业生》这部电影是美国60年代中后期的电影代表作品，反映了当时美国的很多社会现实典型问题，真正表现了平常百姓遇到的问题和生活的感受。本电影的剧情如下：一个刚步出大学校门的社会新人本杰明，然而面对众人口中所谓的美好前程，他只感到一片茫然，这后他陷入了一个已婚妇人罗宾逊夫人的诱惑中，然而又爱上她的妙龄女儿伊琳。在当时这个题材是很吸引人的，这部大胆揭露六十年代年轻人迷失方向，戳破美式中产阶级虚伪面具的电影，成为当时好莱坞电影的先锋之作，冷战使得社会的压力强加到了这些刚出校门的社会新鲜人身上，人一旦承受了压力就一定会找机会发泄或者倾诉，但是无论压力怎样大，理性是不会失去的，电影中的本杰明克服罗宾逊夫人的威胁最后选择了伊琳，正是理性的。这部电影简介上总写着：爱情/喜剧/剧情这三个词语，不过，在我看来这部电影首先是剧情片，至于爱情，是在电影后半部分才体现出来的。这个电影大致可以分为四条主线。二、影像分析：整部电影的画面具有XXX特点，采取了XXXXXX风格，夕阳中的大海、天空、绿色的原野、空阔而笔直的公路。整个作品画面非常XXXX、XXXXXX、在XXXX中透着XXXXXX。例如，随处可见的自然光源，透过树叶洒下的细碎光影，打在公路上飞快行驶的车内人的脸上，光影变幻，导演捕捉光的能力值得称道。 1、光影：光影的运用也很巧妙，当汽车在公路上飞驰的时候，阳光通过路旁的树叶的剪影打在车上，非常漂亮。线条的运用也很出色，几乎每一个镜头，都能发现线条的美感，从摄影的角度来说，是非常到位的。 2、色彩：整部电影主要采用XXXXXXXXXX的色调，具有XXXXX特点，摄影运用滤色镜，使整个画面蓝色衬底。夕阳中的大海、天空、绿色的原野、空阔而笔直的公路。整个画面非常柔和、浓郁、在平静中透着轻盈。随处可见的自然光源，透过树叶洒下的细碎光影，打在公路上飞快行驶的车内人的脸上，光影变幻，导演捕捉光的能力值得称道。 3、构图：整个片子摄影上非常出色，整个构图符合XXX原则，唯美而干净。大量采用XXXXX，使片子富有绘画般的美感。有几处运用了景深镜头，一是本杰明被罗宾逊太太诱骗到家中百般引诱，外面传来汽车声，本杰明奔下楼梯，罗宾逊先生开门进来，前景是二人交谈，后景是楼梯拐角，前后景形成了互动关联的关

3分析影片的镜头语言构图镜头运动

构图的方式: 一、几何中心式构图几何中心不等于视觉中心,主体处于几何中心,尤其当主体呈对称结构时,画面左右相当,缺乏变化因素,因此大部分时候会造成过于稳定、沉闷的感觉。有时将主体置于几何中心时,为了使画面更具动感,可以安排陪体与背景。二、黄金分割式构图因为人有两只眼,在瞧到一幅画面时,目光首先聚焦的点在中心两侧,因此将主体置于黄金分割线(或黄金分割线的简化版九宫格构图与三分法构图)上,能够迅速吸引观众目光。三、框式构图框架可以利用布景中的物体,如镜子、门框、桥洞等刻意为之,也可以巧妙选用天然景观形成,还可以利用过肩镜头中的两个肩膀形成夹角。框架能迅速收窄注意力撒向的范围,并且由线条组成,能增添画面造型的美感。四、对称式构图同类物体对称布局形成对称式构图。五、均衡式构图(色彩与构图) 色彩的心理感受(大小与轻重):面积相同时,明度高显得面积大,明度低显得面积小,因为明度高的色彩更向外膨胀。明度高的色彩显得轻,明度低的显得重。根据不同类别/数量的物体的色彩心理感受均衡布局形成均衡式构图。对称式构图与均衡式构图都能造成“势均力敌”的感觉,均衡式构图能在主体与陪体间产生对比、隐喻与象征的含义。六、不均衡构图也可以形成画面内的对比、隐喻与象征,比如左右/上下一边强大,一边弱小等。七、对角线构图根据视线关系形成对角线构图。产生对应关系,形成照应。八、倾斜式构图能使画面产生独特的美感或不稳定感,并且能够在一定画幅中容纳下更多的内容。

前景的作用: 1、丰富画面内容,增强层次感,交错的线条产生美感。虚化的前景能使画面整体感觉更加柔与,特别用在主体就是柔美的女性及抒情性场景中; 2、前景经过主体或主体从后面经过前景,都能产生节奏感。角度的意义: 1、平拍符合人平时的视觉体验,因此更为客观、中立; 2、俯拍使人物在环境中显得渺小、卑微; 3、仰拍使人物高大,形成崇高、威严感。景别的含义: 特写: 1、特写可以拉近观众与人物之间的距离; 2、更富有视觉冲击力; 3、捕捉演员的面部表情神态、身体特征以及细微动作等。中景: 1、捕捉演员的姿势与肢体语言,但范围仍然足以让观众瞧到面部表情微妙的变化; 2、就是一般多人对话镜头的主要拍摄模式。全景: 1、展现人物的姿态,多个人物之间的关系与场景整体的氛围; 2、让观众保持更为客观的态度与一定的距离去观察人物。备注:景别越小,观众与人物越亲密,景别越大,观众越能保持客观。镜头运动的种类: 一、固定镜头,推、拉、摇、移、跟、升降镜头,综合运动镜头、主观镜头固定镜头的特点与使用方法: 1、展现接近静态或运动速度缓慢的人与物; 2、交代环境、展现人物状态;

犯罪原因的社会学解析(1)

〈内容摘要〉犯罪原因是犯罪学的基本问题之一，犯罪学家们对犯罪原因进行了不懈的探索，本文以二战后期美国著名社会学家帕森斯的结构功能主义为理论基础，在一种宏观层次上，利用社会学的分析方法，解构社会越轨行为和犯罪行为，分析犯罪原因，同时提出了社会控制的作用与方法。希望以一种交叉学科的分析方法，解析犯罪学的基本问题。〈关键词〉社会连续统人格文化社会越轨行为犯罪原因引言自从犯罪学产生以来，不同时代、不同国度的犯罪学家们对犯罪原因这个古老的论题进行了不懈的探索，并且形成了犯罪学领域中最为复杂的理论群，因而犯罪原因的研究是犯罪研究的基本问题之一。⑴在犯罪研究中，犯罪原因是中处于重要的地位。犯罪学的产生就是以对犯罪原因的研究为开端的，但是各国的犯罪学家们对犯罪原因始终存在着分歧，例如：菲利把犯罪原因分为人类学因素、自然因素和社会因素，即犯罪原因三元论。而李斯特将犯罪行为归结为个人原因和社会原因共同造成的，即犯罪原因二元论。同时，菲利和李斯特又根据各自的犯罪原因理论提了相应的犯罪控制和社会对策理论。菲利指出，为了防止社会免受犯罪的侵害必须充实“代替刑罚”的社会政策、福利政策等，传统的刑罚是不够的，对行为人应科处作为对其“危险性”处置的“制裁”。⑵而李斯特根据其犯罪原因二元论提出了“最好的社会政策就是最好的刑事政策”的著名论断。由此可见，犯罪学家们都是以当时的社会背景下的犯罪学和社会学方法相结合去研究犯罪原因的。“从社会学角度去研究犯罪原因和提出犯罪对策，是犯罪学领域中的最一般形式。” ⑶二战后期美国著名的社会学家帕森斯改革了以前的社会学理论，提出了结构功能主义理论，将人类的理性置于一种更坚实的基础之上。下面将以帕森斯的结构功能主义为理论背景和主要思路，将人类社会置于社会连续统一体中（帕森斯称为社会连续统），考察个人在社会中的角色地位，以及因为社会行为中的相对作用而形成的相互关系，以解析由于个人的某种需要无法满足或其他各方面的原因，而导致了社会越轨行为和犯罪行为的形成。一人格系统所谓人格，是指“人在自己的素质和环境的制约，但同时能作为主体决定干什么”；人在自己的素质及环境之下，通过日常行为或体验的积累自己形成了自己的人格。⑸人是一种社会性动物，在社会交往过程中，人与人之间的关系是复杂的。同时在人的意识形态的领域，人格是一个重要的概念，因为人格涉及到个体的需求倾向，这些需求倾向是合群需要和精神需要。通过社会化过程，客体的社会化阅历逐渐丰富，它们成为具有个体身份的社会有机体中的一分子。人们在社会生活和交往中，往往都有自己的生活圈子（生活群落或生活群体）。中国有句俗语：“物以类聚，人以群分。”人们在社会连续统中，都有各自的利益需求和目的，根据人们利益的趋同性，便形成了某种生活群体，生活群体中的个体是有着共同的利益需求、共同的生活方式和共同的兴趣爱好。因为个体之间长期密切的相互交往容易使人变得互相模仿，而且人与人的交往越密切，就越彼此模仿。法国犯罪学家塔尔德提出了“犯罪模仿论”，其基本观点就是：个体是由所处的环境中被普遍认同的生活习俗塑造的，如果某人实施偷窃或杀人，这是模仿他人所知；同理，青少年、穷人、社会声誉低的人之所以容易犯罪，是因为他们想努力同富人、成年人、社会声望高的人攀比的结果。⑹日本著名刑法学家团滕重光也认为：每个人都有自己的人格，有自己的人格意味着各自具有主体性。……人格与行为相对作用，任何行为都是人的人格的表现或现实化，没有脱离行为人的人格，也没有脱离人格的行为。⑺人格层次具有以下三个特征：第一，人格是社会生活的特殊层次，并且意味着个人的独特性。但是这种独特性本身，只不过是社会的产物。人格是具有个体差异性的，但是人是社会的人，要进行社会交往和生活，因此人格形成于此过程中，是社会的产物。第二，人格层次是主观价值判断的。在人们的社会交往中，因为交往的需要而要进行主

完整版：08年美国FBI变态犯罪心理题(有标准答案)-雷!(转载)

１绿衣服一个刚退伍的老兵,一天夜里起床上厕所时,发现老伴没有睡在身边,枕头掉在木头地板上,然后很疑惑的他走进厕所发现了马桶上有一件很小的绿色衣服,当场就被吓死了，请问為什麼？关键字提示:老兵枕头绿色衣服（不是其他顏色） ? ２七点十二分?一名男子很惧怕坐飞机,但是由於工作的关係不得不乘坐飞机在各国间出差往来。他每次都对於时差现象特别不适应,有一次他来到了一个跨洲的国家后，下飞机后看了一下手錶，显示的是早上七点十二分，他随后就哭著自杀了,请问為什麼？?关键字提示：跨洲的国家七点十二分 ?３钥匙?一名保险推销员下班后去超市买过耶诞节送给女友的礼品,他最终买的是一个刻有月亮图案的纯银掛件。出超市后，他看见一个小姑娘在路边哭泣，就过去看怎麼回事，突然发现那个小姑娘胸前有一串钥匙。第二天,警方发现小姑娘全身赤裸地死在街边,试分析原因。?关键字提示：保险推销员全身赤裸 4 半张相片女孩和男孩恋爱很久，当初是男孩先追求的女孩。女孩过生日了，男孩送给她一个音乐盒，虽然是旧的,但女孩十分高兴。不久后有一天，女孩不小心把音乐盒摔坏了,发现里面夹这一张只剩半截的旧相片,上面很模糊地像是一条狗的影像,女孩马上吓死了， 5混血儿请问為什麼？?关键字提示：旧的音乐盒半张相片一条狗的影?? 有一个孩子，他的父亲是名英国医生，他的母亲是一名日本的英语教师，他从小就因為自己是混血儿而倍感自豪。有一天他翻开母亲上课準备的讲义,发现里面有一张很久前的便条纸，上面画了一面英国国旗，没涂顏色，他立刻回家刺杀了父亲,请问為什麼? ?关键字提示：医生英语教师国旗没涂顏色 ?6 MSN头象?一名有前科的男子刚从警局回家,他由於某件杀人事件而三不五时地被召唤去警局盘问,但由於证据不足被释放了。回家后他和往常一样打开了MSN聊天，忽然发现一

电影视听语言风格分析

电影视听语言风格分析摘要每一部电影由于创作者的不同而体现出不同的风格，但表现在影像的表达方式上主要是蒙太奇与长镜头。在每一部电影中，都会有这两种方式的出现，而区别就在于更注重哪一种方式的使用，这也就形成了导演的特色风格，如侯孝贤的长镜头的冷静观察，但大部分好莱坞电影更注重蒙太奇的使用，无论哪种方法都给观众带来不同的视听感受。关键词视听语言，蒙太奇，长镜头视听语言作为影视艺术独特的造型手段和叙事方式以及文化传播工具，具有非常强大的艺术魅力和审美功能。作为影视艺术叙事、表意媒介的视听语言是由有机组合在一起的画面和声音组成，以及声画关系等。主要是蒙太奇和长镜头两种风格。（一）蒙太奇 1.含义：蒙太奇是法语montage 的中文音译名，在法语里是装配、构成、升高或爬上之意，是建筑学用语。苏联蒙太奇学派的创始人库里肖夫、普多夫金、爱森斯坦在镜头剪辑与组合的科学试验和艺术实践中，发现了镜头组接中产生的心理效应和艺术效果，库里肖夫把这种镜头称之为“蒙太奇”。蒙太奇镜头在组接和剪辑影片时，可以在时间和空间上给人特别的视觉效果。蒙太奇有广义和狭义之分。广义的蒙太奇指的是镜头画面的组接,也指从影视剧作一开始直到作品完成的整个过程中所有参与的艺术家的一种独特的艺术思维方式和他们对作品对艺术的诠释方式。这个概念里比较著名的应该是苏联学派的理论。其中最突出的代表是普多夫金和爱森斯坦。爱森斯坦他主张破坏人们的习惯的叙述法则。他强调单镜头空间因素的那种内部结构张力的变化以及镜头的空间上的冲突。而普多夫金则主张尊重人们的习惯叙述法则。说时间应该顺应情节的发展，而且非常的注重人物心理的描写和感情的描述。两个人主张的确定