五年级全年体育教学工作计划
五年级全年体育教学工作计划
五年级体育上学期教学进度表
教学目标：
1、教师对上学期的情况进行总结，表扬同学的优点，勇于去克服自己的缺点。
2、使学生明白上体育课是很有意义的，以激发他们的兴趣，调动积极性。
3、引导学生养成遵守课堂常规的良好习惯。
教学内容：
1、室内课总结上学期不足处，同时提出务。
2、体育课的意义
3、体育课的常规要求
教学过程：
一、整队、编组，进行队列、队形训练。
教法：
1、在教室让学生按个子高矮排成四路纵队。
2、坐在座位上听教师口令快速起立排好队，比一比哪个队排得快。
3、成四路纵队到操场熟悉上课与锻炼环境。
二、讲述上体育课的意义
组织：成圆形。
教法：
1、教师手持一个篮球站在中间向上抛球前喊出一个学生的号码，如：星星队四号。
然后该学生跑出接球，看谁接住球。
要求：认真回答教师提问——怎样才能接住球（反应速度、灵敏、跑得快）
2、在地上划两条相距离米宽的线作为河流，让学生跳过或绕过。
要求：认真回答——怎样才能过河——跳过——怎样才能跳过（有勇气、有弹跳力）
3、教师简要小结，指出上体育课的意义。
三、体育课的常规要求
组织：同上。
教法：
1、教师分别讲解课前、课中、课后的常规。
2、提问与回答。
3、提出期望。
教学目标：
1、通过队列练习的复习，形成正确的身体姿势。培养学生积极参加体育活动的趣。
使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、在游戏中，培养学生克服困难的精神；培养学生集体主义的精神；体验团队活
动的感受。
教学内容：1、队列练习2、游戏：多球接力
一、组织工作
１、教师集合、整队。师生问好。
２、宣布本课教学目标和内容，安排见习生。
二、活动内容
队列练习：集合、解散、报数、向右看齐、四面转法。
A、以游戏的形式进行：听老师的口令，进行练习。
B、逆反方向的反应练习。
C、以小组为单位，进行小比赛。看谁做得最好。
D、教师以语言进行适当的表扬。
目标：在游戏中，建立正确的动作概念，培养正确的身体姿态和良好的习
惯。
调动起活跃的课堂气氛。
组织如图：
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三、游戏：看谁排队快
教法：1
或“按四列纵队”集合时，全体学生迅速按照指定地点队形站好。以快、静、齐为胜。）
学法：1、学生练习。
2、不能聚集在原地不动。
3、分散活动和集合时，不要推人或撞人。
目标：培养学生动作迅速排队的能力，增强集体荣誉感。
组织如图：
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四、游戏：多球接力
(一)游戏目的：
发展儿童快速奔跑能力和灵巧性。
(二)准备工作：
1.橡皮球6个、小旗两面。
2.在场地上画一条起跑线，线前15米处并排插两面小旗(图3)。
(三)游戏的进行：
教师先将儿童分成人数相等的两队，各成纵队站在线后，每队排头夹、持3个球。游戏开始，教师发令后，各队排头迅速快跑，绕过小旗跑回起点线后，将3个球交给第2人，自己站到队尾。游戏如此依次进行，最后以先跑完的队为胜。
(四)游戏规则：
1.必须在起跑线后夹、持好球方能跑出，不得抢跑。
2.如果中途球落地，要在原地将球夹、持好，再继续奔跑。
(五)教法建议：
1.也可手持两个球，用脚踢运一个球进行比赛，但绕过小旗回来至起点时，必须自己用脚把球停在起跑线上(别人不得帮助挡停球)，然后再把手中的两个球递交给第2人，比赛继续进行。
2.根据儿童的实际能力，可增减球的数量。
五：评价本课教学目标完成情况；宣布下课。
第 1 周第 3 节
教学目标：1、通过广播操的复习，形成正确的身体姿势。培养学生积极参加体育活动的兴趣。使学生进一步掌握广播操方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、在游戏中，培养学生克服困难的精神。培养学生集体主义的精神。体验团队活
动的感受。
教学内容：1、复习广播操1-3节2、游戏：支援前线
一、组织工作
１、体育委员集合、整队。报告人数。师生问好。
２、宣布本课教学目标和内容，安排见习生。
二、准备活动
在教师的提示下，进行慢跑。（绕操场的自然地形跑）
自然跑-侧身跑-自然跑-后退跑-自然跑-后踢腿跑-自然跑-
要求：跑时，注意安全。不开玩笑，不插队。
组织队形：二路纵队
三、大家来做操
1节的动作，进行各个关节的活动．
要求：动作到位，舒展、大方。
目标：发展学生的动作与行为的能力．培养节奏感，充分地活动四肢．达到热身的效果。
组织队形：散点站立
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2、集合
以小组为单位，进行小比赛。比一比哪组的广播操做得好！
三、复习广播操1-3节
预备节
注意：各种举、伸腕、屈腕动作。
第一节：伸展运动
注意：肩、颈、胸放松。
第二节：扩胸运动
注意：开火车的动作。
第三节：踢腿运动
注意：上、下肢的协调、身体重心的掌握。
教法：1、教师先喊口令分解动作，学生先练习。
2、跟着音乐进行练习。比一比，看哪一组做得最整齐？
3、以小组为单位，进行练习。
4、以比赛的形式进行。
四、游戏：支援前线
教法：1、教师讲解游戏的方法、规则。
（在场上画2条平行线相隔15-20米。中间画2条相距60-79厘米宽的平行线为“小河”。学生均分成四队，每队分成甲乙两组分别站在两条线后。
各队甲排头放一个实心球。发令后，甲排头抱起球向前跳过“小河”。将球交给乙的排头，自己站在排尾。以此类推，以少犯规，运球快的为胜。
球不能用抛接，应用跨或跳过小河）
学法：1、学生练习。2、顽强拼搏争取取得胜利。
组织如图：
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。
。
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甲
小
河
乙
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五：评价本课教学目标完成情况；宣布下课。
时间:第 2 周第 1节
教学目标：
1、通过复习广播操6-7节，形成正确的身体姿势。培养学生积极参加体育活动的
兴趣。使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、在游戏中，培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。培养学生集体主义的精
神。体验团队活动的感受。
教学内容：1、复习广播操6-7节2、游戏：跟踪追击
一、组织工作
１、体育委员集合、整队。报告人数。师生问好。
２、宣布本课教学目标和内容；安排见习生。
二、准备活动
1、在教师的提示下，进行蛇形慢跑。
要求：跑时，注意安全。不开玩笑，不插队。
在教师哨音的提示下，进行跑的练习。
组织如图：
2、大家来做操
1、在音乐的伴奏下，学生集中注意力，进行各个关节的活动．
要求：动作到位，舒展、大方。
目标：发展学生的动作与行为的能力．培养节奏感，充分地活动四肢．达
到热身的效果。
组织队形：散点站立
三、复习广播操6-7节
第六节：体侧运动
注意：动作的幅度要大，方向正，蹲跳协调，有弹性。
第七节：体转运动
注意：注意节拍的掌握和弹性，动作协调、到位。
教法：1、教师先喊口令分解动作，学生先练习。
2、跟着音乐进行练习。比一比，看哪一组做得最整齐？
3、以小组为单位，进行练习。
4、以比赛的形式进行。
四、游戏：跟踪追击
1、游戏准备：在场地上划半径为3米、50厘米的同心圆。准备两个小皮球（一红、一白）。
2、游戏方法：游戏者四人，两人取名为红球，两人取名为白球，在大圆圈内自由活动，教师持小皮球站在小圆内。如图1-20所示：
3、游戏开始，教师将手中任意一个球，向任何方向用力掷出，同时鸣笛，如掷出的是红球，则取名红球的两名游戏者闻笛声迅速跑出抢球，先抢到球者得一分。同法反复进行数次，积分多者获胜。
4、游戏规则：
a掷球前游戏者必须在圆圈内自由活动。
b鸣笛后才能跑出去追球。
五：评价本课教学目标完成情况；宣布下课。
时间:第 2 周第 2节
教学目标：
1、通过复习广播操8、9节，形成正确的身体姿势。培养学生积极参加体育活动
的兴趣。使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、在游戏中，培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。培养学生集体主义的精
神。体验团队活动的感受。
教学内容：1、复习广播操节2、游戏：跨岛追拍
一、组织工作
１、体育委员集合、整队。报告人数。师生问好。
２、宣布本课教学目标和内容，安排见习生。
二、准备活动
1、在教师的提示下，进行螺旋形慢跑。
要求：跑时，注意安全。不开玩笑，不插队。
在教师哨音的提示下，进行跑的练习。
组织如图：
2、大家来做操
1、在音乐的伴奏下，学生集中注意力，进行各个关节的活动．
要求：动作到位，舒展、大方。
目标：发展学生的动作与行为的能力．培养节奏感，充分地活动四肢．达到热身的效果。
组织队形：散点站立
三、复习广播操8节
第八节：跳跃运动
注意：动作放松，呼吸要配合好。
教法：1、教师先喊口令分解动作，学生先练习。
2、跟着音乐进行练习。比一比，看哪一组做得最整齐？
3、以小组为单位，进行练习。
4、以比赛的形式进行。
第九节：整理运动：同上
四、游戏：跨岛追拍
1、游戏准备：在地上划一个稍大的圆圈，再在其周围划许多多层小圆圈。间距各为一大步。如图1-15：
2、游戏方法：选一人当追着，其他人当逃者，在各圈之间跨跃着追拍，拍及三下就互换角色。累了可以进入大圈休息，追者是不得人内追拍。
3、游戏规则：
．在追拍中跑出圈外为失误。
．只能拍击，不得推、拉或踢绊。
五：评价本课教学目标完成情况；宣布下课。
时间:第2周第三课时
教学目标：
1、通过复习广播操1-9节，形成正确的身体姿势。培养学生积极参加体育活动的
兴趣。使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、在游戏中，培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。培养学生集体主义的精
神。体验团队活动的感受。
教学内容：1、复习广播操1-9节2、游戏：抢空位置
一、组织工作
１、体育委员集合、整队。报告人数。师生问好。
２、宣布本课教学目标和内容，安排见习生。
二、准备活动
1、在教师的提示下，进行螺旋形慢跑。
要求：跑时，注意安全。不开玩笑，不插队。
在教师哨音的提示下，进行跑的练习。
组织如图：
2、大家来做操
1、在音乐的伴奏下，学生集中注意力，进行各个关节的活动．
要求：动作到位，舒展、大方。
目标：发展学生的动作与行为的能力．培养节奏感，充分地活动四肢．达
到热身的效果。
组织队形：散点站立
三、复习广播操1-9
教法：1
2、跟着音乐进行练习。比一比，看哪一组做得最整齐？
3、以小组为单位，进行练习。
4、以比赛的形式进行。
四、游戏：抢空位置
1.游戏准备：如图1-42。
2.游戏方法：游戏者站成一个圆圈，两手背在后面，教师选一个“引导人”站在圈外。游戏开始时，“引导人”绕圈跑，突然拍某个游戏者的背（或手），便随意向任何一个方向继续绕圈跑，被拍人则向相反的方向绕圈跑，设法比“引导人”更快地跑回自己的原位。两人在途中相遇时，需相互“问候”如握手或相对做下蹲动作后继续跑，看谁先抢到空位置。未抢到位续进行。游戏进行4—5分钟或大部分人都得到活动时，结束游戏
3.游戏规则：①．“引导人”不得只拍某一个人。
②．两人相遇时，所做动作由“引导人”带头，被拍者必须学着做。否则做未跑到位置处理。圈外人赛跑时，圈上人可助兴，但不得妨碍他们跑动。
③．两人做动作后，应从右侧跑。置的人向大家敬礼，然后，就充当“引导人”，游戏继学生选用。
五：评价本课教学目标完成情况；宣布下课。
教学反思：学生能认真完成整套操，效果一般。
第 3 周第 1 节
教学内容：健康教育课：运动中的自我保护
教学目的：
1、使学生懂得自我保护是体育运动中一种重要的安全防范措施。
2、学会一些常见的自我保护方法，预防运动损伤。
分析：运动中自我保护的重要性和常见自我保护方法
一、运动中自我保护的重要性。
体育运动能增进健康、发展体能、锻炼意志、使人产生无穷的乐趣，但运动时如不注意安全防范，就有可能造成伤害事故。所谓运动中的自我保护，就是参加体育运动时注意自己保护自己，以防发生运动损伤，所以自我保护是体育运动中一种重要的安全防范措施。
二、常见运动中的自我保护方法。
1、高处落地要前脚掌着地，双脚要屈膝屈髋以起缓冲作用。因为高处落地时，地面给人体的反作用力很大，它可以达到几百千克力，若脚跟或直腿着地，会损伤下肢或脊柱，而前脚掌着地，双脚屈膝、屈髋就是利用足弓的弹性和屈膝、屈髋对支撑反作用力产生分力，减少对下肢骨和脊柱的作用，并减低重心、维持重心稳定、减少损伤。
2、运动重心不稳定摔倒时，要采取顺势的翻滚动作。如向前摔倒时要顺势作前滚翻，向后摔倒时要顺势作后滚翻，切勿直臂撑地，否则很容易发生腕骨、前臂骨或肱骨骨折，或关节脱位及软组织受伤。
3、急跑后不能立即停止不动，应该继续慢跑或行走一段，预防产生“重力性休克”。
4、运动中发生抽筋，只要以相反的方向，缓慢均匀地牵引痉挛的肌肉，一般可以缓解。
5、根据季节的变换，预防感冒和中暑。如春、秋、冬季锻炼时要注意增减衣服，最好运动到身体发热并开始出汗时，再脱去多余的衣服，运动停止后，要及时把汗擦干净，再把衣服穿上以防感冒。夏天运动时预防中暑，出汗过多时要注意补充盐水，少量多次。
6、学习高难度或局部负担大的动作时，可以采用保护带保护。如篮球运动的护踝，排球的护膝、体操运动护腕等保护带，减少踝关节、膝关节或腕关节的受伤。三：评价本课教学目标完成情况；宣布下课。
时间：第 3 周第 2 节
教学目标：
1、蹲踞式跳远的动作，发展速度、灵敏及跳跃能力
2、通过游戏，培养学生顽强意志，发展灵敏、力量等身体素质。
3、培养学生团结协作的能力和集体主义的精神
教学内容：1、蹲踞式跳远 2、游戏：拍背追赶
一、组织工作
1、体育委员报告人数，师生问好。
2、宣布本课教学目标和内容，安排见习生。
二、准备活动
1、体育委员的带领下，进行慢跑。要求不插队、不喧闹。
2、徒手操
a、上肢运动
b、下蹲运动
c、体侧运动
d、体转运动
e、踢腿运动
f、全身运动
g、跳跃运动
目标要求：在体育委员的带领下，学生成散点站立后，跟着一起做准备运动。动
三、蹲踞式跳远
教法： 1、注意学生助跑时要自然结合起跳。
2、让学生体会腾空的动作。
3、及时纠正错误的动作。
学法：1、开动脑筋想一想，怎样才跳得远？
2、以小组为单位进行练习。
A、全程助跑，起跳后，越过起跳区的一道0.50m高的皮筋后，落到沙坑里，完成动作。体会腾空的感觉。
B、全程助跑，完成动作。
C、注意助跑有力快速，踏跳准确。落坑后往前走。
四、游戏：
拍背追赶
(一)游戏目的：
发展儿童的灵敏、反应及快速奔跑的能力。
(二)准备工作：
在场地上画一个大圆圈(如图)。
(三)游戏的进行：
教师可让参加游戏的儿童围绕圆圈、面向圆心站好，指定一个儿童为"引导人"站在圆圈外。
游戏开始时，"引导人"在圆圈外沿逆时针方向跑动，在跑动中突然拍击站在圆圈上某一人的背部，然后迅速沿圆圈快跑；被拍击的人立即起动追赶，如果"引
导人"被追拍到，则继续担任"引导人"；如果"引导人"未被拍击到，并占据了被拍击者的空位，那么被拍击的人即为新的"引导人"，游戏继续进行。
(四)游戏规则：
1."引导人"的拍击动作不能太重，也不宜太轻。
2.双方必须沿圆圈的逆时针方向进行追跑，不得进入圆圈内，也不得远离圆圈。
(五)教法建议：
1.圆圈的大小，可根据参加游戏儿童人数的多少而定。
2.由于"引导人"沿圆圈不停的跑动，运动量较大，因此"引导人"在连续两次被追拍后，即应更换。
五：评价本课教学目标完成情况；宣布下课。
时间:第 3 周第 3 节
教学目标：
1、蹲踞式跳远的动作，发展速度、灵敏及跳跃能力
2、通过游戏，培养学生顽强意志，发展灵敏、力量等身体素质。
3、培养学生团结协作的能力和集体主义的精神
教学内容：1、蹲踞式跳远 2、游戏：抢救伤员
一、组织工作
1、体育委员报告人数，师生问好。
2、宣布本课教学目标和内容，安排见习生。
二、准备活动
1、体育委员的带领下，进行慢跑。要求不插队、不喧闹。
2、徒手操
a、上肢运动
b、下蹲运动
c、体侧运动
d、体转运动
e、踢腿运动
f、全身运动
g、跳跃运动
目标要求：在体育委员的带领下，学生成散点站立后，跟着一起做准备运动。动
三、蹲踞式跳远
教法： 1、教师讲解示范
2、注意学生助跑时要自然结合起跳。
3、让学生体会腾空的动作
学法： 1、开动脑筋想一想，怎样才跳得远？
2、以小组为单位进行练习。
A、全程助跑，起跳脚踏在助跳板上，完成动作。
B、全程助跑，起跳后，越过起跳区的一道0.50m高的皮筋后，落到沙坑里，完成动作。体会腾空的感觉。
C、注意助跑有力快速，踏跳准确。落坑后往前走。
组织如图：
四、游戏：
抢救伤员
(一)游戏目的：
发展儿童负重奔跑的能力。
(二)准备工作：
在场地上画两条相距5米的平行线，一条为起跑线，另一条为折回线(图8)。(三)游戏的进行：
教师可让儿童站成两列横队，前后两人一组，每组儿童背对背，两肘相挎，站在起跑线后。
游戏开始，教师发令后，前面的人拖挎后面的人向前跑进，跑至折回线后，两人迅速交换，再拖跑回起跑线，以先到者为胜。
(四)游戏规则：
1.被拖的儿童要两脚并拢伸直，不得用脚帮助走动。
2.脚必须触到折回线方能交换折回。
(五)教法建议：
1.游戏前分组时，要使每对儿童身高相近。
2.游戏前可让儿童试做一次。
3.也可分成人数相等的两队进行接力比赛。
五：评价本课教学目标完成情况；宣布下课。
时间:第 4 周第 1 节
教学目标：
1、蹲踞式跳远的动作，发展速度、灵敏及跳跃能力
2、通过游戏，培养学生顽强意志，发展灵敏、力量等身体素质。
3、培养学生团结协作的能力和集体主义的精神
教学内容：1、蹲踞式跳远 2、游戏：攀登肋木接力赛
一、组织工作
1、体育委员报告人数，师生问好。
2、宣布本课教学目标和内容，安排见习生。
二、准备活动
1、体育委员的带领下，进行慢跑。要求不插队、不喧闹。
2、徒手操
a、上肢运动
b、下蹲运动
c、体侧运动
d、体转运动
e、踢腿运动
f、全身运动
g、跳跃运动
目标要求：在体育委员的带领下，学生成散点站立后，跟着一起做准备运动。动作协调有力、大方充分活动上下肢，达到热身的效果。
组织如图：散点站立
三、蹲踞式跳远
教法：：1、教师讲解示范
2、注意学生助跑时要自然结合起跳。
3、让学生体会腾空的动作
学法：1、开动脑筋想一想，怎样才跳得远？
2、以小组为单位进行练习。
A、全程助跑，完成动作。
B、注意助跑有力快速，踏跳准确。落坑后往前走。
组织如图：
四、游戏：
攀登肋木接力赛
(一)游戏目的：
培养儿童攀登和奔跑的能力。
(二)准备工作：
1.肋木数间。
2.距离肋木15米处画一条起跑线。
(三)游戏的进行：
教师可根据肋木的多少，将儿童分成人数相等的若干队，各成纵队，面对肋木站在起跑线后。
游戏开始，教师发令后，各队的排头迅速跑近并攀登肋木，手触到最高一层横木后，爬下跑回本队，拍第2人的手，自己站到排尾。游戏依次进行，最后以速度快的队为胜。
(四)游戏规则：
1.攀登肋木时，必须手触到最高层肋木方能下来，跑回本队。
2.低年级儿童从肋木下来时，必须爬下来，不得跳下。
3.发令或拍手后才能起动，不得抢跑。
(五)教法建议：
此游戏也可将儿童分成人数相等的两队，用两间肋木，要求儿童攀登并爬越肋木后，从肋木两侧跑回本队(适用于高年级儿童)。
五：评价本课教学目标完成情况；宣布下课。
时间:第 4 周第 2 节
教学目标：
1、蹲踞式跳远的动作，发展速度、灵敏及跳跃能力
2、通过游戏，培养学生顽强意志，发展灵敏、力量等身体素质。
3、培养学生团结协作的能力和集体主义的精神
教学内容：1、蹲踞式跳远2、游戏：支援前线
一、组织工作
1、体育委员报告人数，师生问好。
2、宣布本课教学目标和内容，安排见习生。
二、准备活动
1、体育委员的带领下，进行慢跑。要求不插队、不喧闹。
2、徒手操
a、上肢运动
b、下蹲运动
c、体侧运动
d、体转运动
e、踢腿运动
f、
全身运动g、跳跃运动
目标要求：在体育委员的带领下，学生成散点站立后，跟着一起做准备运动。
动作协调有力、大方充分活动上下肢，达到热身的效果。
组织如图：散点站立
三、蹲踞式跳远
教法：1、教师讲解示范
2、注意学生助跑时要自然结合起跳。
3、让学生体会动作。
4、注意起跳点要踩准。
学法：1
2、以小组为单位进行练习。
A、全程助跑，完成动作。
B、注意助跑有力快速，踏跳准确。落坑后往前走。
组织如图：
四、游戏：支援前线
教法：1、教师讲解游戏的方法、规则。
（在场上画2条平行线相隔15-20米。中间画2条相距60-79厘米宽的平行线为“小河”。学生均分成四队，每队分成甲乙两组分别站在两条线后。
各队甲排头放一个实心球。发令后，甲排头抱起球向前跳过“小河”。将球交给乙的排头，自己站在排尾。以此类推，以少犯规，运球快的为胜。
球不能用抛接，应用跨或跳过小河）
学法：1、学生练习。
2、顽强拼搏争取取得胜利。
组织如图：
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甲
小
河
乙
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五：评价本课教学目标完成情况；宣布下课。
时间:第 4 周第 3 节
教学目标：
1、检查蹲踞式跳远的教学效果，发展速度、灵敏及跳跃能力
2、通过游戏，培养学生顽强意志，发展灵敏、力量等身体素质。
3、培养学生团结协作的能力和集体主义的精神
教学内容：1、蹲踞式跳远考核2、游戏：抢救伤员
一、组织工作
1、体育委员报告人数，师生问好。
2、宣布本课教学目标和内容，安排见习生。
二、准备活动
1、体育委员的带领下，进行慢跑。要求不插队、不喧闹。
2、徒手操
a、上肢运动
b、下蹲运动
c、体侧运动
d、体转运动
e、踢腿运动
f、全身运动
g、跳跃运动
目标要求：在体育委员的带领下，学生成散点站立后，跟着一起做准备运动。
动作协调有力、大方充分活动上下肢，达到热身的效果。
组织如图：散点站立
三、蹲踞式跳远考核（男生考核，女生游戏，然后进行交换）
教法：1、教师讲解考核办法。
2、学生按照座号轮流，每人三次机会，取最佳成绩为考核成绩。
3、指定学生丈量，整沙。
学法：1、沉着应考，考出水平。
2、没轮到的学生在旁，做准备活动，自己练习。
3、全程助跑，完成动作。
4、注意助跑有力快速，踏跳准确。落坑后往前走。
组织如图：
***********
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四、游戏：
抢救伤员
(一)游戏目的：
发展儿童负重奔跑的能力。
(二)准备工作：
在场地上画两条相距5米的平行线，一条为起跑线，另一条为折回线。（三）游戏的进行：
教师可让儿童站成两列横队，前后两人一组，每组儿童背对背，两肘相挎，站在起跑线后。
小学五年级体育教学工作计划4篇一
小学五年级体育教学工作计划4篇一 一、学情分析： 本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在主动参与体育游戏与活动。五1、3班学生运动能力较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素质比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 二、教材分析： 小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、教学总目标： 1.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。 2.引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我
锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。 3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。 4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。 5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。 四、教学要求： 每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。 教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上。教师在选择教材时，要在“趣”上做文章，发展学生体育基本活动能力。 在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造性地学上学习，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。
2020小学五年级体育教学计划
2020小学五年级体育教学计划 20xx小学五年级体育教学计划范文1 一、基本情况分析。 所教班是五年级的二个班，人数分别是人、人。总体情况来看，这些孩子的学习兴趣还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比较不错的。而女生学习相对较差。在游戏方面，大多数学生能积极的参与，但在对专项的技巧理解与掌握的能力方面，很多学生只能去胡乱模仿。因他们本身条件的关系，现在的学生懒的动，也不喜欢运动，久而久之各方面的素质变差了。总之，在培养学生自觉锻炼的习惯上，还需要花功夫来培养。 二、教材分析： 体育与保健是义务教育各年级的必修课程。它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能，进行身体锻炼实践的课程。面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对发展学生身心，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础;为适应现代话生活和社会注意建设具有重要的作用。培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力。发展身体素质，促进儿童身心健康成长。五年级：一星期有3课时，一学期有40课时。 三、教学目标： 运动参与：调动学生积极参加体育锻炼，激发学生对体育锻炼的兴趣 运动技能：通过体育课的学习，掌握一到两项锻炼技能。
身体健康：通过体育课的锻炼，增强身体的抵抗能力。 心理健康：通过体育课的磨练，能调整情绪，保持平静的心态。 社会适应：体育课的开展是学生交流与合作的平台，它是学生进入社会的训练场。 四、教学重点和难点： 五年级本学期的教学重点是球类这一单元，难点是篮球的基本技术。主要学习运球和投篮两项技术。运球包括曲线运球、8字运球、过障碍运球。投篮包括双手胸前投篮、原地单手投篮。 五、学情分析： 五年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上偶发的事件。比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，她会向老师请假，这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要及时处理。另外教师应做好请假的记录，以免部分学生无故请假。男生中有不少个子比较高大，经常以强欺弱，应及时加强对学生的思想品德教育，给学生讲道理。要求同学之间相互监督，开展一些加强团结互助的活动，培养学生自主合作的精神。在这方面教师在学期初应对学生进行常规的教育，规范其行为。五年级开始男生显得活泼好动，特别是对球类活动比较感兴趣，其中以足球和篮球最为常见。因此在教学中要结合学生的实际，合理地设计一些球类活动或比赛，使学生能够
五年级教学工作计划(完整版)
计划编号：YT-FS-4787-53 五年级教学工作计划(完 整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
五年级教学工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想： 在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为 指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围 绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的 创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程， 把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。 开展合作学习，全面提高学生综合能力。 二、学生情况分析： 五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高， 能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平 有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的 学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过 程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个
别学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。 三、全册教材分析 (1)全册教学内容： 本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。 方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。 (2)教学目标： 知识与技能： 1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计
教学工作计划：五年级下学期体育教学工作计划
教学工作计划：五年级下学期体育教学工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0856
教学工作计划：五年级下学期体育教学工 作计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。 二、基本情况 本学期五年级有一个教学班，共有学生43人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在五年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了
很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。 三、任务目标 1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。 2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。 3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、方法措施 1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
五年级数学教师个人教学工作计划(最新版)
编号：YB-JH-0195 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 五年级数学教师个人教学工作 计划(最新版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
五年级数学教师个人教学工作计划 (最新版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。 【篇一】 一、基本情况 五年级三班和四班现有学生人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓
二年级体育教学工作计划
二年级体育教学工作计划 下沙二小陈通海 一、学生分析 二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，二年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 201班35人，202班34人。上个学期情况分析，体能方面主要考查25米往返跑和跳绳，技能方面考查第三套广播操和队列队形。201班体育比较薄弱的学生马缘圆、刘为先、陆佳文、戚文瑞、倪晨涛、高李诚、戚佳瑶、徐卢伟。本学期新来一位新同学，重点要辅导他的广播操动作；202班唐奕非、寿泽婷、陈梦佳、宋耀辉、付优康、付立伟、周俊智。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。落实大课间跑步活动。 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点： 1、由于运动会有队列队形比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 3、第三套广播操、运动会等比赛项目，结合体育三部抽查教学项目。 教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。 三、教材分析 二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括： 基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 四、课时安排每课4课时，共64节课 五、教学措施及应该注意的事项 教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 注意事项： 1、年龄普遍较小，多采用游戏 2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣 4、加强学生安全教育，特别是学生身体有特殊情况的。另外加强体育薄弱学生的指导工作。
2020年新学期人教版五年级体育教学工作计划
2020年新学期人教版五年级体育教学工作 计划 五年级体育教学目标是增进五年级学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。那么应该怎么制定教学计划呢?下面是带来关于20xx年新学期人教版五年级体育教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 20xx年新学期人教版五年级体育教学工作计划(一) 一、学生分析 五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。 二、教学目标及重点难点 1、教学目标 (1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。 (2)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 (3)培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。 (4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 2、重点与难点 (1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 (2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 三、教材分析 本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。 通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质。促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。 四、课时安排 每课3课时，共60课时 五、教学措施 1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的"学会"，而且要研
(完整版)五年级下册体育教学计划
五年级下册体育教学计划[ 一、教材内容介绍 小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。 二、教学目的 在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、教学目标 １、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，
胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 ３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 ４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。 ３、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。 ４、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。 ５、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
二年级体育工作计划5篇
二年级体育工作计划5篇 （1644字） 一：学生分析 通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。 新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。 二、教学目标及重难点 教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！
(完整版)五年级体育下册教学计划
五年级体育下册教学计划 任课教师: 李明杰 新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。 一、学期教学目标: 1、以人为本,全面锻炼,努力增强学生的体质。 2学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,培养自我锻炼习惯,引导学生建立新的学习方式。 二、学生基本情况分析: 五年级两班学生61人,他们虽然对体育活动积极参加,但由于基础差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,掌握不好,所以,本学期应在上学期基础上,加大学习力度,因材施教,合理处理教材,全面提高,重点培养不段增强学生体质,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 三、教材分析: 本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。 1、跑是人体的基本活动能力,教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法,提高跑的基本能力,学习传接棒方法,培养学生集体协作意识和配合能力 2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法,发展学生灵敏和爆发力。 3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整动作方法,发展学生灵敏、力量等身体素质,培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法,发展学生灵敏、协调性和自我控制能力,培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。 教材还根据儿童特点,安排一定数量的游戏和武术,利用游戏的过程和结果,激发学生积极性,提高学生对武术的兴趣和基本活动能力,培养学生崇尚武德的精神和积极进取,勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质 四、教学研究内容: 教材的重点是跑、跳跃和投掷,教学时应采取讲练结合,加强示范,辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧,教学中应采取直观的教学方法,在教学中应加强安全保护措施,完成教学任务。 五、教学辅导计划: 1、因材施教,分类指导。 2、培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。 3、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。 4、教师要关心,热爱平等对待每一个学生。 5、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。 一、教材内容介绍 小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
五年级教学工作计划范文
五年级教学工作计划范文 五年级教学工作计划范文1 一、指导思想 小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。 二、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重因材施教，保持学生的学习兴趣。 三、教学目标及任务 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。具体教学任务： 1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2、初步养成良好的书写习惯。 3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4、能四会要求掌握所学句型。 5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到
大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 四、教材重点难点 1、重点 ①四会句型、单词。 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五、主要措施 1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
二年级体育教学计划(通用版)
二年级体育教学计划(通用版) The work plan is the idea and arrangement of the work to be carried out, such as proposing tasks, indicators, completion time and steps and methods. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
二年级体育教学计划(通用版) 说明：本文适用于工作计划，工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法，提前预防同类错误问题再次出现，工作计划对提升工作效率有很大提升。下载后可直接打印使用。 二年级体育教学计划【上册】 一、指导思想 以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。 二、教学目标 (一)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 (二)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 (三)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。
三、学生分析 二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 四、教材分析 二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。 在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈
体育老师个人工作计划五篇
体育老师个人工作计划五篇 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。下面是收集推荐的体育老师个人工作计划，欢迎阅读参考。 体育老师个人工作计划篇一 体育工作是学校工作的一个重要方面，体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的教育方针，培养全面发展的学生的重要保证。因此，我校根据实际情况，本着“继续开拓进取争创一流业绩”的精神将继续做好体育工作。 一、指导思想 1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。 2、以素质教育全面深化教育改革。 3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。 二、总体目标 4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》 5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
6、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。 三、具体工作 1、不断健全科学的管理体系 今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长→体育分管校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。 2、常抓“六认真” 今年将继续开展体育教学工作“八认真”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。 3、搞好教科研 为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每个体育教师继续参加了苏州市级主课题《培养体育舞蹈人才的实践研究》的课题研究，每月开展一次教科研例会，教师必须写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。学校将在可能的
小学五年级体育学期教学计划教学计划
小学五年级体育学期教学计划 一、指导思想 坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。 二、学情分析 五年级共有六个教学班。各班人数多，普遍70多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。 三、教材分析 全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。 四、教学资源开发 教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制
宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。 五、教学措施 1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。 2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。 3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。 六、教学目的任务 1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。 2、任务： ①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。 ②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。 ③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。
五年级下学期教学工作计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.五年级下学期教学工作计 划正式版
五年级下学期教学工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想：紧紧围绕我校少先队大队部为中心，积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动，从小培养学生健全的人格品质，提高他们的综合素质，让学生“规矩”做人，提高学生的文明素养。 二、基本情况：我班共有学生39人，大部分学生勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长;他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定。但也
有部分学生，学习中的行为习惯较差，很难对自己严格要求。 三、任务目标：1、继续开展养成教育活动，切实加强对本班学生行为习惯的养成教育，使其养成良好的各种行为习惯。 2、开展“手拉手”活动，使他们共同提高、共同进步。 3、做好后进生的辅导工作，多鼓励，让他们赶上其他同学。 4、进一步创建和谐的班级风气，加强班级的凝聚力，全班努力，争当文明班级。 5、积极开展卫生、安全、劳动教育，促进学生全面、健康、安全的成长。 四、方法措施：1、加强学生的思想教育，提高学生的思想认识。2、加强少先队小干部培训，配合辅导员开展各项活动。
小学二年级体育(上册)教学工作计划
县小学20XX年（秋季）学期 二年级体育（上册）教学工作计划 任课教师： 一、学生情况分析 学生经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到二年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，透过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动潜力，在一年级的时候学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配潜力差。 新的一个学期又开始了进入二年级，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，用心自觉的上好体育课。注意听讲，用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。 二、教学目标及重难点教学目标： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动潜力。 3、“阳光体育、以学生为本、健康第一”是我们的目标，在校园里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!用心主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：
在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还能够不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加搞笑，更完美! 教学重点： 1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行必须时间的队列练习。 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。 教学难点： 二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能理解比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生理解起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 三、教材分析 二年级的体育教学资料，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选取以发展基本活动潜力为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。 具体的教学资料，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。 其中包括：体育与健康常识(认识自己的身体，如何构成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。 四、教学措施及就应注意的事项教学措施： 1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
小学2021年秋季学期五年级体育(上册)教学工作计划
县镇小学2021年秋季学期 五年级体育（上册）教学工作计划 任课教师： 一、指导思想 《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。 在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 二、教材分析 五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。 三、五年级学生的生理、心理特点
(一)学生生理发育的特点： 1、五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰;女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。 2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。 3、五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。 5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。 6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。 7、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
五年级体育与健康教学计划
五年级体育与健康教学计划 一、学生情况分析 （一）学生生理发育的特点： 1、五年级学生一般为10—11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。 2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 3、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。 4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。 （二）学生心理发展的特点： 1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。 2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。 3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。 5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。 (三) 学生的基本情况 本学期我所授课的班级有:502、503、504、505、506,5个班级，每班人数均在70左右，学生比较活跃，热爱体育运动。在运动技能方面，学生通过几年的学