冰窟窿

冰窟窿

[苏联]克拉夫琴科

屋子外面的风雪一直不停地呼啸。他坐在桌旁一边喝茶，一边倾听着风雪的声音。小木屋里生着火盆，暖烘烘的。灵敏的火苗跳动不停，给屋里洒满摇曳不定的昏暗光线。忽然，一阵开门的响声传进屋来，火舌猛地一抖，险些儿被风吹灭。大门又砰的一声阖上了，响声也随之消失。一个女人出现在门口。她朝桌子走来，缓缓地在凳子上坐下。

“有何贵干？”他闷声闷气地问，伸手到衣袋里去摸烟。

女人抬起头，她脸上泪水直淌。

“她的脸怎么啦？莫非外面化雪了？”他暗想——火光昏暗里的他看得并不很清楚。

女人抽咽着，泣不成声地说，“我的安德留什卡呀……一清早就到林子里去了，这时候还没回来……”他两手的指头反勾在一起，眼睛瞧着屋角，问道：“上哪儿去了？”

女人连忙又说了一遍。

“这么说，用得着我了？想起我来了？”他冒出这么两句，脸上露出一丝难看的讥笑。

她垂下头，默不作声。他把嘴上的烟点着，使劲抽起来。她看看他。他深深吸了一口，便皱皱眉头，揉灭烟，狠狠扔在地上。他一只手撑住桌子站起来，向房门走去，从墙上拿下自己的外衣，慢慢地穿上。女人紧盯着他的一举一动。当他从墙上取下猎枪，伸手去拉门把时，她也站了起来。

“坐下，”他说，“你不用去。难道还要叫我拖着两个人从林子里往回走吗？”女人只好坐下，他走了出去。女人朝屋门呆望了一阵，然后站起身，走到窗前，微弱的光线照着窗外的一片地方，只见雪地上暴风雪在飞旋，飞旋……

也是在一个风雪的日子里，他们相识了。曾经有一段时间，她觉得自己也是爱他的。可是就在这时候，突然从外地来了个叫格奥尔基的男人，而且他们很快地相爱、结婚、生子了——其实这种事情也是生活中常有的。没想到那个格奥尔基在这里只住了一年便走了，真像是一个自由自在的鸟儿！妇女们都劝她改嫁。她觉得格奥尔基这样一个男人已经够她烦心的了，已经领教过了，还嫁人干什么呢？而且那个阿利缅蒂?格奥尔基还不时寄来钱和好东西，每逢节日寄来礼物。这说明他还没有忘记她，还想着她，还会回来的……只要能把安德留什卡找回来就好了。他一定能把他找回来的。可现在，她还能去求谁呢？没人可求……既然他不可心，这能怪她吗……

她朝小屋里四下看了看，在旁边的窗台上有一个信封，她拿起它，心里颇感惊讶：谁都知道他在世上是孑然一身。笔迹是她熟悉的。她回头张望了一下，便展开信纸，慢慢坐到凳子上，信居然是格奥尔基写的。

“你好！我想你大概是疯了。我要谈的事儿不多。你要我转寄给她的钱和东西，我每次都如数寄去。大概这些钱对你来说是多余的！你要我转寄的礼物，我也都寄给她了，出于一个男人对另一个男人的同情，我可怜你，可有什么办法呢？你不必太伤心，你会找到一个如意的娘们的。至于与她结婚，你死了这条心吧，她是个倔强的女人。说良心话，我娶她是故意气你的，我就是看不惯你跟她好，所以我就千方百计地去追求她。你还记得有一回你是怎么故意冲散我们约会的了

吗？我是坦率地向你说这些的。算了，过去的事就让它过去吧。再见！祝你好运。”

她捏着信的手颓然落到膝盖上……这时，房门大开。门坎上出现的是她的儿子安德留什卡。她向他奔去，紧搂着他哭起来。儿子用双手推开她的胸脯，吃力地蠕动着冻得发紫的嘴唇说道：“叔叔还在那里……掉进冰窟窿里去了。他说要你快点去。”

她飞跑出小屋。从小屋前可以清楚地望见小河。离河岸不远的河面上有一小圈黑水，浓得象一团焦油。小河的上方，暴风雪在放声悲嚎。

（选自中国文联出版社《中外微型小说精选》）1.“他两手的指头反勾在一起，眼睛瞧着屋角”这句话表现了“他”怎样的心理？（4分）

2. 请简要分析“他”的性格特点。（4分）

3. 小说为什么要以“冰窟窿”为题？（4分）

4. 小说中有三个描写暴风雪天气的句子，请分析其作用。（6分）

参考答案：书村网整理

19.（4分）“两手的指头反勾在一起”表现他听到孩子走失后紧张焦急的心理；“眼睛瞧着屋角”表现他故意疏远冷落她的心理。

评分标准：每点2分。

20.（4分）表面上看来孤僻、冷漠，故意讽刺“她”；内心充满执着的爱和同情，在“她”被格奥尔基抛弃时，无私地帮助她，最后为之牺牲生命。评分标准：每点2分。

21. （4分）情节的需要，主人公掉进冰窟窿；揭示人物心理的需要，她明白真相和他牺牲后，她非常痛苦，心好像掉进冰窟窿。评分标准：每点2分。

22. （6分）“外面的风雪在呼啸”，交代故事发生的背景，衬托“他”寂寞的心情；“雪地上暴风雪在飞旋，飞旋”，衬托“她”焦急的心理，引入对往事的回忆；“暴风雪在放声悲嚎”，一是写自然环境的恶劣，二是用拟人的手法衬托“他”的悲剧命运和“她”的悲痛，增强艺术感染力。评分标准：每点2分。

19. 刘大眼：为人正直、严谨，但也有点迂腐。

假老大：心术不正，利欲熏心，诡计多端。（每点2分，共4分）

20.嘿嘿笑：自作聪明且不怀好意；冷笑：幸灾乐祸之笑；哈哈大笑：得意洋洋之笑。(意思对即可，错一处扣1分，共4分)

21. 斗法，既是文题，又是线索。（2分）小说围绕“斗法”展开故事情节，又一步步推动情节的发展，在情节中展示人物的不同性格。（共4分）

22. 一叹，自己在与假老大的斗法中被别人戏弄，输得一败涂地，颜面尽失；二叹，自己几十年的掌眼，却还是让赝品捉弄，最终一世英名毁于一旦。三叹，表明自己从此退出了古玩行。（意思对即可，共6分）

幼儿园大班安全活动教案《可怕的火灾》含反思

幼儿园大班安全活动教案《可怕的火灾》含 反思 活动一 活动目标： 1、知道我们的生活离不开火。 2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。 3、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。 活动准备： 火灾现场录像片段、多媒体课件”有用的火” 活动过程： 1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。 2、播放多媒体课件”有用的火”，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。 3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。 4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。 活动二：消防员叔叔顶呱呱（大小班同时进行） 活动目标：

1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。 2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。 活动准备： 消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园 活动过程： 1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。 2、认识消防员叔叔。 （1）观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。 （2）请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。 （3）请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。 （4）请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的.情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。 3、消防车真厉害 （1）借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。 （2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。 （3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。 4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎样做到不玩火。 5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表

幼儿园大班冬季安全教案

幼儿园大班冬季安全教案 篇一 活动目标： 1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。 2、遇到危险是不慌乱，能用准确的方法自救、求救。 活动准备： 1、多媒体教学资源：（1）《可怕的冰窟窿》录音和图片；（2）被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。 2、幼儿用书第38-----40页。 活动过程： 1、演示小实验，让幼儿理解的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。 （1）演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。 （2）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险？ （3）教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。 2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。 （1）教师首先要完整的讲述一边故事。 （2）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？

（3）教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。 3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。 提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的？ 教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打闹；过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。 4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》，讨论并完 成操作。 篇二 教学目标： 1.知道在下雪天要注意的安全常识。 2.在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。 教学准备： 1.恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》 2.收集人们在雪天活动的图片。 教学过程： 一、谈话导入 小朋友们，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！ 二、讲述故事《小恐龙的一天》 （了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项） 提问：

麻花钻头的种类及规格

麻花钻头的种类及规格 1. 钻头是一种旋转而头端有切削能力的工具,一般以碳钢SK,或高速钢SKH2, SKH3等材料经铣制或滚制再经淬火,回火热处理后磨制而成,用于金属或其它材料上之钻孔加工,它的使用范围极广,可运用于钻床、车床、铣床,手电钻等工具机上使用。 2. 钻头种类 A.依构造分类 (1).整体式钻头：钻顶、钻身、钻柄由同一材料整体制造而成. (2).端焊式钻头，钻顶部位由碳化物焊接而成. B.依钻枘分类 (1).直柄钻头：钻头直径于ψ13.0mm以下，皆采用直柄. (2).锥柄钻头：钻头柄为锥度状，一般其锥度均采用莫氏锥度. C.依用途分类 (1).中心钻头：一般用于钻孔前打中心点用，前端锥面有60°, 75°, 90°等,车床作业时为了用尾座支,持应该用60°中心钻与车床尾座顶心60°相配合. (2).麻花钻头: 为工业制造上使用最广泛的一种钻头,我们一般使用的就是麻花钻头. (3).超硬钻头: 钻身之前端或全部以超硬合金刀具材料制成,使用于加工材料之钻孔加工. (4).油孔钻头: 钻身有两道小孔,切削剂经此小孔到达切刃部份,以带走热量及切屑,使用此钻头一般工作物旋转,而钻头静止 (5).深孔钻头:最早用于枪管及石包管之钻孔加工,又称为枪管钻头。深孔钻头为一直槽型,在一圆管中切除四分之一强的部份以产生刃口排屑 (6). 钻头铰刀: 为了大量生产之需要,其前端为钻头,后端为铰刀,钻头直径与铰刀直径只差铰孔之裕留量,也有钻头于螺攻丝混合使用,故又称为混合钻头. (7). 锥度钻头: 当加工模具进料口时,可使用锥度钻头. (8). 圆柱孔钻头: 我们称其为沉头铣刀,此种钻头前端有一直径较小之部分称为道杆. (9).圆锥孔钻头: 为钻削圆锥孔之用,其前端角度有90°,60°等各种,我们使用的倒角刀就是圆锥孔钻头的一种. (10).三角钻头: 一种电钻所使用之钻头,其钻柄制成三角形之面,使夹头可确实固定钻头.

某高长石质瓷坯料配方设计【精选】

高长石质瓷坯料配方设计、试样制备及其性能测试 1. 实验目的 （1）深刻常用陶瓷原料在陶瓷坯料中的作用； （2）掌握坯料配方设计和实验研究方法； （3）掌握实验技能，提高动手能力； （4）提高分析问题和解决问题的能力； （5）为毕业论文实验、进一步深造或从事专业技术工作奠定良好的基础。 2. 设计背景 陶瓷行业在我国是一个古老的行业．大约已有8000多年的历史在唐宋时期，陶瓷制造已相当发达，并形成一定的生产规模。宋代钧、汝、官、哥、定五大名窑产品闻名于世，陶瓷器作为商品开始批量输出海外明清两代，是我国瓷业发展的历史鼎盛时期。以江西景德镇瓷器为代表，其精美多样的产品、精湛的技艺，在全世界享有极高的声誉。建国以前，我国陶瓷行业受到了严重的摧残，一蹶不振；而此间西方制瓷业却得到了很大的发展，我国的瓷国地位受到了严重的挑战。 建国以来，我国的陶瓷行业得到了迅速的发展，陶瓷企业遍布全国，形成河北唐山、邯郸，山东淄博，江苏宜兴，江西景德镇，湖南醴陵，福建德化，广东佛山、湛江、汕头，辽宁海城等重点陶瓷产区；建立了陶瓷研究所、设计院、大专院校与陶瓷装备制造、装饰材料制造等专业工厂，一个完整的工业体系业已建立；产品品种也由日用陶瓷、陈设艺术陶瓷扩展到建筑卫生陶瓷、工业陶瓷及高技术陶瓷等领域。近年来，我国传统的日用陶瓷行业引进了国外先进的制瓷技术和装备，使许多产区、企业的生产进一步现代化，产品质量不断提高，产品出口创汇增加，我国日用陶瓷工业和世界先进水平的差距在逐步缩小。 目前国际陶瓷业正在逐步重组，生产格局在调整变化之中。一些发达国家，如德国、美国、日本，凭借技术、资金优势转向重点发展高技术陶瓷；而日用陶瓷的生产由于原料、人工费用增加、附加值相对较低等原因，正逐步转移到发展中国家，这就为我国陶瓷产品抢占国际市场提供了难得的机遇。目前我国日用陶瓷出口数量占世界第一位．但平均售价偏低的局面仍无明显改观，其主要原因是产品档次低，花色品种不适应国际市场需求因此，从原料、燃料、辅助材料、技术装备、生产管理等诸多环节人手，提高出1：3产品的质量是我国陶瓷行业发展的关键，必须走。以质取胜”之路。

大班安全可怕的冰窟窿教案反思.doc

大班安全可怕的冰窟窿教案反思 活动目标： 1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。 2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、多媒体教学资源：《可怕的冰窟窿》录音和图片；被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。 2、幼儿用书第38-----40页。 活动过程： 1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。 （1）演示实验易碎的冰面：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。 （2）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险？ （3）教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋

友容易掉在水里，非常危险。 2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。 （1）教师首先要完整的讲述一边故事。 （2）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？ （3）教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。 3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。 提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的？ 教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打闹；过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。 4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成操作。 活动反思： 寒冷的冬天里洁白无暇的雪花和晶莹剔透得冰都会给孩子们带来不一样的乐趣，孩子们对于大自然馈赠的这些礼物有时候玩的会忘乎

钻头钻柱及井口工具

钻头、钻柱及井口工具 第一节刮刀钻头 (1) 第二节牙轮钻头 (2) 第三节金刚石钻头 (9) 第四节 PDC 钻头 (12) 第五节钻柱及其受力情况 (16) 第六节钻柱的损坏及合理使用 (17) 第七节井口工具 (19) 钻头是破碎岩石形成井眼的主要工具，可根据其结构、功用及原理进行分类，现场常用的钻头有刮刀钻头、牙轮钻头、金刚石钻头、PDC钻头等。 第一节刮刀钻头 刮刀钻头是旋转钻井法中最早使用的钻头，它的结构简单，制造方便，在泥岩、疏松的砂岩、泥质砂岩、页岩等低硬度、高塑性地层中钻进，可得到较高的机械钻速和钻头进尺，并且各油田均能自己设计和制造。刮刀钻头按刀片的数量不同可分为两翼刮刀钻头、三翼刮刀钻头、四翼刮刀钻头等。最常用的是三翼刮刀钻头。由于刮刀钻头需要扭拒大，容易扭断钻具目前已经很少使用。

2、 巴掌 第二节牙轮钻头 牙轮钻头是石油钻井中使用最广泛的钻头。这是由于牙轮钻头旋转时具有冲 击、压碎 和剪切破碎岩石的作用，牙齿与井底的接触面积小，比压高、工作扭矩 小、工作刃总长度大等。因而使牙轮钻头能适用于多种性质的岩石，成为使用最 广泛的钻头。 牙轮钻头可按牙轮数目的多少分为单牙轮钻头， 双牙轮钻头、三牙轮钻头和 多牙轮 钻头等。目前普遍使用的是三牙轮钻头。 、三牙轮钻头的结构 三牙轮钻头可分为五个部分，即钻头体、巴掌、牙轮、轴承和水眼。密封喷 射式钻头 除上述基本部分外，还有储油补偿系统。 1、钻头体 钻头体上部车有丝扣用于连接钻柱，下部带有巴掌。钻头体上镶装喷嘴。牙 轮钻头可 分为有体式和无体式两类。 钻头体与巴掌分别制造，然后将巴掌焊接在 钻头体下侧的叫做有体式钻头，这种钻头的上部丝扣均为母扣；巴掌与三分之一 钻头体做为一体，然后将三部分合焊在一起的叫做无体式钻头， 无体式钻头均为 公扣。 巴掌与牙轮轴相连，上面有轴颈，用于支承牙轮。 3?牙轮 牙轮是一个外面带有牙齿，内腔加工成与轴颈相对应的滚动体跑道 （或滑动 磨擦面）的锥体，分单锥与复锥两种结构，如图 5-5所示。仅有主锥和背锥两个 不同锥度的牙轮叫单锥牙轮，适用于硬或研磨性较强的地层；除主、 背锥外还有 1?2个副锥的牙轮叫复锥牙轮，适用于软或中硬地层。牙轮表面的牙齿，由牙 齿毛胚铣削加工或钻孔镶嵌两种方式制成。牙齿是钻头破岩的主要元件。由牙轮 毛胚铣削加工而成的牙齿叫铣齿， 这种钻头叫铣齿钻头。将金属材料加工成一定 形状的牙齿，镶嵌并固定在轮壳上的钻头叫镶齿钻头。 ] 4、轴承 牙轮钻头的轴承结构有滚动轴承和滑动轴承两种。 目前广泛采用大轴承滑动 副一滚珠轴承一第二道止推一小轴滑动副的滑动密封轴承结构。其类型有四种： （1） 普通滑动轴承，目前国产镶齿密封滑动轴承喷射钻头，大多采用这种 类型的结构； （2） 带固定衬套的滑动轴承； 三■半底三止阶栩 三反阶 图5—2刀真図畀略狀

大班安全教育《可怕的冰窟窿》

大班安全教育《可怕的冰窟窿》； 设计意图： 寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也开始结冰了，在结冰的河面上嬉戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的安全事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。因此，为了让孩子们了解看似解释的冰面所潜在的危险，掌握自救的基本知识，特设计了本次安全教育活动。 活动目标： 1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。 2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。 活动准备： 1、多媒体教学资源：（1）《可怕的冰窟窿》录音和图片；（2）被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。 2、幼儿用书第38-----40页。 活动过程： 1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。 （1）演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。 （2）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么

样的危险？ （3）教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。 2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。 （1）教师首先要完整的讲述一边故事。 （2）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？ （3）教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。 3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。 提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的？ 教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打闹；过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。 4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成操作。

钻头的种类及规格

钻头的种类及规格 1. 钻头是一种旋转而头端有切削能力的工具,一般以碳钢SK,或高速钢SKH2, SKH3等材料经铣制或滚制再经淬火,回火热处理后磨制而成,用于金属或其它材料上之钻孔加工,它的使用范围极广,可运用于钻床、车床、铣床,手电钻等工具机上使用。 2. 钻头种类 A.依构造分类 (1).整体式钻头：钻顶、钻身、钻柄由同一材料整体制造而成. (2).端焊式钻头，钻顶部位由碳化物焊接而成. B.依钻枘分类 (1).直柄钻头：钻头直径于ψ13.0mm以下，皆采用直柄. (2).锥柄钻头：钻头柄为锥度状，一般其锥度均采用莫氏锥度. C.依用途分类 (1).中心钻头：一般用于钻孔前打中心点用，前端锥面有60°, 75°, 90°等,车床作业时为了用尾座支,持应该用60°中心钻与车床尾座顶心60°相配合. (2).麻花钻头: 为工业制造上使用最广泛的一种钻头,我们一般使用的就是麻花钻头. (3).超硬钻头: 钻身之前端或全部以超硬合金刀具材料制成,使用于加工材料之钻孔加工. (4).油孔钻头: 钻身有两道小孔,切削剂经此小孔到达切刃部份,以带走热量及切屑,使用此钻头一般工作物旋转,而钻头静止 (5).深孔钻头:最早用于枪管及石包管之钻孔加工,又称为枪管钻头。深孔钻头为一直槽型,在一圆管中切除四分之一强的部份以产生刃口排屑 (6). 钻头铰刀: 为了大量生产之需要,其前端为钻头,后端为铰刀,钻头直径与铰刀直径只差铰孔之裕留量,也有钻头于螺攻丝混合使用,故又称为混合钻头. (7). 锥度钻头: 当加工模具进料口时,可使用锥度钻头. (8). 圆柱孔钻头: 我们称其为沉头铣刀,此种钻头前端有一直径较小之部分称为道杆. (9).圆锥孔钻头: 为钻削圆锥孔之用,其前端角度有90°,60°等各种,我们使用的倒角刀就是圆锥孔钻头的一种. (10).三角钻头: 一种电钻所使用之钻头,其钻柄制成三角形之面,使夹头可确实固定钻头. 钻头的保养与维护及钻孔注意事项 1. 钻头使用后,应立即检查有无破损,钝化等不良情形若有应立即加以研磨、修整; 2. 存放时,钻头应对号入座,则以后取用时,方便省时,节省了再寻找钻头之时间 3. 钻通孔时,当钻头即将钻穿之瞬间,扭力最大,故此时需较轻压力慢进刀,以避免钻头因受力过大而扭断; 4. 钻孔前必须先打中心点其目的为容纳静,点避免钻头静点触底,可导引钻头在正确的钻孔位置上; 5. 钻孔时,应充分使用切削齐且注意排屑; 6. 钻交交叉孔时,应先行钻大直径孔,再钻小孔径; 7. 钻头钻削时,破碎或突然停止的现象,可能是进刀太快,磨利或钻孔时急冷急热之原故;

钾长石制硅钾钙镁速效复合肥

钾长石制硅钾钙镁速效复合肥 1概述 钾长石由微斜长石、正长石及透长石组成，是地壳中非常常见的造岩矿物，属硅酸盐类，广泛分布于岩浆岩、变质岩及沉积岩中。长石族矿物在地壳中分布最广，在地壳中储量很大，约占地壳总量重量的50%，其中60%赋存在岩浆中，30%分布在变质岩中，10%存在于沉积岩主要是碎屑岩中，分布广泛，是许多含钾硅酸岩石的主要组分。钾长石属于长石家族中碱性长石类的富钾长石，分子式K[AlSi3O8]，其矿物理论含K2O16.9%，Al2O318.4%，SiO264.7%，但也往往含有一定数量的钠长石分子。钾长石硬度6—6.5，比重2.57 g／cm3，熔点1200℃,单斜晶系，钾长石由于杂质的存在，颜色呈白、黄、红、乳白色。钾长石不溶于水，除溶于氢氟酸外，也不溶于醋酸、硝酸、及硫酸等无机盐类。钾长石主要用于制造搪瓷、陶瓷及玻璃，少量用于制造钾肥。由于钾长石为难溶性含钾矿物，制造钾肥工艺难度大，生产成本高，目前尚未进行大规模工业产。因而，也制约了钾长石的开采及勘查。 国内钾长石资源十分丰富，全国各省市内各有分布，在黑龙江、新疆、陕西、青海、云南、山西、辽宁、河北、河南、江苏、安徽、福建、广东、广西、四川、山东等19个省（区）市已有探明有大中型储量的矿床。截至2005年底，全国钾长石资源已探明保有储量一百亿吨以上，钾长石及其他含钾硅酸盐岩石中的钾，基本不能为植物所吸收，必须通过化学加工，使钾变成可溶性或枸溶性后，才能作为钾肥使用。可溶性钾盐资源的90%以上集中在加拿大、俄罗斯和德国。我国境内绝大部分钾资源为水不溶性的钾长石矿，但绝大部分是水难溶性或水不溶性的钾矿，而水溶性钾盐仅在青海、云南等地发现，主要表现为储量不大、开采不易及运输成本高。如何综合开发利用我国丰富的不溶性钾长石资源，具有重要的现实意义。 国内外从20世纪初就开始利用钾长石制钾肥的研究，先后进行了数十种工艺研究，综合起来可分为：高炉冶炼法、热分解水浸法、封闭恒温法、酸分解法、烧结法、低温分解法、微生物法。其中高炉冶炼法炉温高达1500℃，为水泥厂生产水泥过程中将挥发出来的K2O与炉内的CO2作用在烟筒中回收钾肥，为我国综合利用钾长石制钾肥的首例，但产量较低。热分解法为上世纪70年代至90年代研究较多的方法，多为利用当地不同种类的价廉丰富的矿产资源与钾长石混合在600℃-1000℃热分解生成可溶性钾盐的方法，其工艺流程可以直接粉碎包装，也可以水浸后分离钾盐，副产物直接做水泥原料。低温分解法是比较有前景的利用钾长石制钾肥的方法，但是为了达到低成本的目的寻找价廉的助溶剂或催化剂是最佳的选择，该方法同时利用副产物制备白炭黑或偏硅酸钠、氢氧化铝或硫酸铝，终于摆脱了单纯制钾肥对钾长石所含硅铝资源的浪费，进一步发展硅系列精细化工是未来的发展方向。微生物法具有流程短，生产方法简单的特点，是一种生态环保的方法，但目前仍有许多的技术上亟待解决的问题。 2原料及指标要求 2.1原料 2.1.1钾长石：本方法生产硅钾钙镁肥的主要原料为钾长石，钾长石矿床的成因主要为正长岩型。钾长石矿床多出露于地台结晶基底及地槽褶皱系中，特别是花岗岩（包括混合花岗岩）出露区，在地台活化区的盖层中也有出露。为淡红色。块状构造，易成碎块，岩石成分为钾铝硅酸盐的火山凝灰物，形成凝岩后发生次变和脱玻作用，钾长石的主要矿物组成为长石、石英、高岭土、碳酸盐及不透明铁矿物等。本方法制造钾肥的钾长石的工业要求一般为： 边界品位：K2O>11% Na2O、MgO+CaO之和尽可能低于 2~3% 2.1.2 石膏：本方法生产硅钾钙镁肥的主要助熔剂为工业废石膏、当地矿产白云石。废石膏是以硫酸钙为主要成分的一种工业废渣。废石膏呈粉状，主要成分是硫酸钙，含量在百分之80以上，其他成分为硅、铝、铁、镁、钠、钾、磷、硫、钛、锰、铈、碳、氟等元素的氧化物。废石膏的排放量很大，我国每年产生各类工业废石膏1亿多吨，累计堆存量已达几十亿吨，仅每生产一吨磷酸约可排出5吨磷石膏。大量废石膏如不加处置，任意堆存，不但占用大片土地，而且会污染水体和土壤。 2.1.3白云石：白云岩是碳酸盐岩，在地层是中较为常见的矿物，白云岩的主要成分是碳酸钙和碳酸镁，化学组成为CaMg[CO3]2。纯白云石为白色，含铁时呈灰色，风化后呈褐色。 3产品及产品指标 产品性质和产品化验结果： 硅钾钙镁肥是速效肥料，也含有部分枸溶性肥料，可以作基肥也可以用作追肥。 硅钾钙镁肥的有效成分为：氧化钾3.5~5%、可溶性硅酸盐20~30%、氧化钙6~8%、氧化镁5~6%。是一种碱性肥料。硅钾钙镁肥对促进作物生育，提高产量和品质，增强植株抗病和抗倒伏能力，提高氮、磷肥效具有较好的效果，同时还能中和土壤酸性。

幼儿园大班安全教案：保护自己

幼儿园大班安全教案：保护自己 安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和 安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼 儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简 单道理。为此,我园组织了"我会保护自己"的主题活动.具体内容如下： 一、不做危险的事 1、不玩火 有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样 很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体; 重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。 教育幼儿平时做到： (1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和 树枝等。 (2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 (3)学会理解易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。

(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大 声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。 【建议】 (1)可组织幼儿观看相关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样 防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。 (2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护水平。 2、不摸电线、不乱动电器 电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，因为电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。 幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性理解不足， 甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。 教育幼儿做到： (1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。 (2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。

岩矿显微镜岩石镜下描述

1．（纯）橄榄岩 主要矿物橄榄岩 橄榄石自形—半自形粒状构造粒度0.5-2.5mm 多为1.5-2.2mm 正高突起糙面明显无色透明不规则裂纹解理不发育正高突起干涉色鲜艳二级黄平行消光含量75％ 次要矿物普通辉石 普通辉石浅绿色不规则粒状短柱状他形半自形粒度1.2-2.2mm多色性不明显横断面上为对称消光纵切面上为斜消光聚片双晶正高突起二级黄含量 20％ 副矿物尖晶石 尖晶石不规则粒状无色高—极高正突起糙面非常明显有不规则裂纹干涉色不明显全消光 磁铁矿黑色不透明正极高全消光 半自形—自形粒状结构 2．橄苏辉长岩 主要矿物基性斜长石普通辉石橄榄石

基性斜长石无色或因浑浊呈暗灰色粒状短柱状半自形粒度（1.6-2.1mm）X （1.8-3.5mm）两组完全解理正低突起一级灰白可见聚片双晶卡—钠双晶含量% 普通辉石浅绿色不规则粒状短柱状他形半自形粒度1.2-2.2mm多色性不明显横断面上为对称消光纵切面上为斜消光聚片双晶正高突起二级黄含量％ 橄榄石无色他形半自形粒度0.4-2.5mm多为1.6-22不完全解理不规则裂纹发育正高突起糙面明显干涉色三级蓝光性可正可副平行消光 副矿物尖晶石磁铁矿 尖晶石无色自形半自形粒状粒度0.5-2mm解理不明显正高突起糙面明显干涉色不明显简单双晶全消光含量％ 磁铁矿黑色不透明正极高均质矿物 辉长结构或半自形粒状结构 3．玄武岩 主要矿物辉石基性斜长石 辉石无色半自形粒状正高突起两组完全解理粒度0.1-0.4mm干涉色二级黄含量20％

微斜长石无色不规则粒状负低突起有两组解理粒度0.05-0.2mm一级灰白格子双晶斜消光含量70% 次要矿物橄榄石角闪石 橄榄石无色透明自形半自形粒状解理不发育突起粒度0.1-0.3mm 干涉色平行消光含量10% 斑状变晶结构微斜长石搭成骨架斑晶为橄榄石辉石基性斜长石 间粒间隐结构粒间被细小晶体玻璃质隐竟质填充 斑状结构 4．角闪安山岩 斑状结构斑晶成分为中性斜长石角闪石其余为基质斜长石微晶玻晶交织结构 斑晶之普通角闪石黄绿浅黄色短柱状横切面六边形自形粒度0.4-0.9mm 两组完全解理多色性强正中突起二级蓝按花边结构含量15% 斑晶之中长石无浅灰色板柱状自形半自形粒度0.6-1.2mm两组完全解理正低突起干涉色一级灰斜消光局部可见聚片双晶偶见环带结构含量 % 基质中长石板片状微晶和玻璃质组成中长石长0.1-0.2mm可见解理正低突起一级灰含量40%

钻头直径规格表

钻头直径规格表： 钻头是一种旋转而头端有切削能力的工具。一般以碳钢SK，或高速钢SKH2，SKH3等材料经铣制或滚制再经淬火，回火热处理后磨制而成，用于金属或其它材料上之钻孔加工，它的使用范围极广，可运用于钻床、车床、铣床、手电钻等工具机上使用。 下面介绍一下钻头规格： 麻花钻头规格：Φ1.0、Φ1.5、Φ2.0、Φ2.5、Φ3.0、Φ3.2、Φ3.3、Φ3.5、Φ3.8、Φ4.0、Φ4.2、Φ4.5、Φ4.8、Φ5.0、Φ5.2、Φ5.5、Φ5.8、Φ6.0Φ、6.2、Φ6.5、Φ6.8、Φ7.0、Φ7.2、Φ7.5、Φ7.8、Φ8.0、Φ8.2、Φ8.5、Φ8.8、Φ9.0、Φ9.2、Φ9.5、Φ10.0、Φ10.2、Φ10.5、Φ11.0、Φ12.0、Φ12.5、Φ13.0、Φ13.5、Φ14。 钻头直径规格： 1、钻头是有很多规格标准的，像一些水管通过的钻孔相对来说要大些，而电线所需的钻孔要小得多，因此钻头直径也是有差别的。 2、钻头直径规格大致有1mm、2mm、3mm、4mm、5mm、6mm、7mm、8mm、9mm、9.8mm等，每相距1mm，其中都有0.1mm的累加的，比如直径从1mm到2mm的钻头规格按0.1mm 进位，.还有更大的，用于石油钻探的，一般用不到。除非石油勘探。 依构造分类可分为： 整体式钻头：钻顶、钻身、钻柄由同一材料整体制造而成。 端焊式钻头：钻顶部位由碳化物焊接而成。 依钻枘分类可分为：

直柄钻头：钻头直径于Φ13.0mm以下，皆采用直柄。 锥柄钻头：钻头柄为锥度状，一般其锥度均采用莫氏锥度。 依用途分类可分为： 中心钻头：一般用于钻孔前打中心点用，前端锥面有60°,75°,90°等,车床作业时为了用尾座支,持应该用60°中心钻与车床尾座顶心60°相配合。 麻花钻头：为工业制造上使用最广泛的一种钻头,我们一般使用的就是麻花钻头。 超硬钻头：钻身之前端或全部以超硬合金刀具材料制成,使用于加工材料之钻孔加工。 油孔钻头：钻身有两道小孔,切削剂经此小孔到达切刃部份,以带走热量及切屑,使用此钻头一般工作物旋转,而钻头静止。 深孔钻头：最早用于枪管及石包管之钻孔加工,又称为枪管钻头。深孔钻头为一直槽型,在一圆管中切除四分之一强的部份以产生刃口排屑。 钻头铰刀：为了大量生产之需要,其前端为钻头,后端为铰刀,钻头直径与铰刀直径只差铰孔之裕留量,也有钻头于螺攻丝混合使用,故又称为混合钻头。 锥度钻头：当加工模具进料口时,可使用锥度钻头。 圆柱孔钻头：我们称其为沉头铣刀,此种钻头前端有一直径较小之部分称为道杆。

大班安全教育：《可怕的冰窟窿》

大班安全教育：《可怕的冰窟窿》 XX课件大班安全教育《可怕的冰窟窿》设计意图：寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也开始结冰了，在结冰的河面上嬉戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的安全事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。 因此，为了让孩子们了解看似解释的冰面所潜在的危险，掌握自救的基本知识，特设计了本次安全教育活动。 活动目标：知道在雪地上冰面上要慢行，不去结冰的河面上湖面上玩耍。 遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救求救。 活动准备：多媒体教学资源：（）《可怕的冰窟窿》录音和图片；（）被大雪覆盖的马路结冰的路面等图片。 幼儿用书第-----页。 活动过程：演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。 （）演示实验易碎的冰面：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。 （）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险？（）教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易

破裂。 如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。 教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救求救的方法。 （）教师首先要完整的讲述一边故事。 （）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？（）教师小结：当湖面河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走玩耍。 如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。 出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。 提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的？教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打闹；过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。 教师指导幼儿阅读幼儿用书第-----页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成操作。 活动反思：寒冷的冬天里洁白无暇的雪花和晶莹剔透得冰都会给孩子们带来不一样的乐趣，孩子们对于大自然馈赠的这些礼物有时候

常见矿物特征

常见矿物特征 【石英】 自然界中SiO2各变体中最常见的是α-石英，其次是β-石英；胶体矿物蛋白石也较常见。。α-石英（低温石英）在573℃以下稳定，三方晶系，产于酸性岩浆岩。β-石英（高温石英）在573℃-870℃稳定，六方晶系，产于酸性火山岩。 【α-石英】 形态及物性：三方晶系，常见完好晶形，是由六方柱和菱面体等单形所构成的聚形。柱面上常具横纹。有时还出现三方双锥和一方偏方面体单形的小面。α-石英分左形晶和右形晶。α-石英常出现双晶，最常见的有道芬双晶和巴西双晶，偶见日本双晶。显晶质集合体呈晶族状、梳状、粒状、致密块状。也常见隐晶质集合体。隐晶质的石英集合体一般称石髓或玉髓。具有不同颜色条带或花纹相间分布的石髓称玛瑙；暗色、坚韧、极致密的隐晶石英集合体称燧石；具红、黄、绿、褐等色的块状隐晶质石英集合体称碧玉。纯净的α-石英，无色透明，称水晶。含各种杂质时其颜色多种多样，出现以下异种，如紫水晶（紫色）、烟水晶（烟灰色）、茶晶（暗棕色）、墨晶（黑色）黄水晶（黄色）、蔷薇石英（浅红色）等；含针状金红石、电气石或辉锑矿等包裹体者称发晶；乳白色、半透明者称乳石英；含云母、赤铁矿等细小包裹体，呈浅黄或褐红色者称砂金石；石英交代纤维石棉而具丝绢光泽并呈石棉假象者称木变石、猫眼石、虎眼石（黄褐色）、鹰眼石（蓝绿色）。玻璃光泽，断口油脂光泽；无解理，贝壳状断口；

硬度7；相对密度2.65;具压电性。 成因及产状: α-石英在自然界分布极广，形成于各种地质作用中．是许多火成岩、沉积岩和变质岩的主要造岩矿物，又是花岗伟晶岩脉和大多数热液脉的主要矿物成分。 鉴定朴征：无解理，贝壳状断口，断口油脂光泽，硬度高。 【β-石英】 形态及物性：六方晶系；发育六方双锥，有时可见很小的六方柱（图5-16）。通常呈灰白色、乳白色；玻璃光泽，断口油脂光泽。无解理，硬度6.5-7，相对密度2.53，在常温常压下均转变为α-石英，此时相对密度增大至2.65。 成因及产状：形成于酸性喷出岩或浅成岩中，呈斑晶产出或见于晶洞中，为直接结晶产物。温度低于573℃时，己转变α-石英，但仍保待β-石英的假象。 鉴定特征：以晶形、光泽、硬度来鉴别。 【绿泥石】 形态及物性：单斜品系，晶体呈假六方片状或板状少量呈桶状，晶体少见。集合体常呈鳞片状集合体、土状。绿色，带有黑、棕、橙

大班安全教案《水灾的自救》

大班安全教案《水灾的自救》 大班安全教案《水灾的自救》 活动目标： 1、初步了解水灾的危害。 2、了解发生水灾时的自救方法，提高自我保护能力。 活动过程： 一、视频导入 师：今天，老师给小朋友们带来了一个有趣的视频，我们一起来看一看。 1、视频里的小男孩叫乐乐，他那儿是什么天气?下大雨给乐乐家带来了哪些影响? 2、如果连续不停地下大暴雨，会导致什么结果。 二、水灾的危害 水灾非常的可怕，给我们带来了哪些危害呢，我们一起来看一看。 师：水灾给我们的`生活带来了哪些危害? 教师小结：水灾淹没了城镇、农田，造成了我们的经济损失，摧毁了房屋，甚至夺走了一些人的生命。 三、知识竞赛 雨一直在下，乐乐的爸爸非常的着急。水灾有这么多的危害，如果他们这也发生水灾了，乐乐和妈妈还不知道怎么保护自己呢?所以，爸爸决定和他们玩一个知识竞赛的游戏。 1、在洪水来临前,应该储备哪些食品?

2、洪水就要来临，怎样处置家用电器是错误的? 3、洪水已到，来不及撤离怎么办呢? 4、洪水不断上涨，要淹没你所待的屋顶时，你会怎么做呢? 5、当你所在的大树断裂时，你会怎么办? 6、逃生携带东西时，是放在? 7、下面什么东西适合用来做救生圈? 8、怎样求救比较省力而且容易被救援人员发现呢? 教师小结：比赛的输赢并不重要，重要的是通过比赛乐乐和妈妈学到了许多洪水自救的知识。 四、我们在自救 1、可是，不幸的是。。。(播放视频)如果你是妈妈你会从这些东西中选择哪些来帮助自己呢?为什么? 2、乐乐一家带着选好的东西准备逃生了，可是走到门口他们又有问题了，这儿有三条路：一条往山上，一条经过小桥，一条往山坡，他们应该走哪条路呢? 3、所以他们往山坡上跑去。(播放视频)这时他们是听乐乐的还是听爸爸的?为什么? 4、在等待的时候，乐乐感到很渴，这时他要怎么办呢?雨水和洪水能不能喝?为什么? 5、第二天，天放晴了，救援的直升机到了，他们看见了赶紧对着飞机大喊：“嘿，我们在这儿，我们在这儿!”他们的做法对吗?他们可以请随身携带的东西帮忙，请谁帮忙呢?为什么?(播放视频)了解白天和夜晚可以用不同的东西向飞机求救。 6、最后，乐乐一家得救了。

伞 花_三年级语文教案

伞花_三年级语文教案 （浙义教六年制第四册35课） 第一课时 教学目标： 1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子； 2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写； 3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写； 4、初步体会句子所蕴含的师生情谊。 教学重点： 1、有感情地朗读课文； 2、理解写伞花的两个句子。 教学难点： 1、理解写伞花的两个句子所蕴含的师生情。 教学准备： 1、课文插图的幻灯片； 2、写伞花的两个句子的幻灯片。 教学过程 一、导入新课 板书：花 谈话：同学们，能告诉老师你最喜欢什么花吗？ 今天，老师给同学们介绍一种特殊的花——加上板书“伞”成课题。 你能说说“伞花”指的是什么吗？ （伞像花，伞撑开像花，很多伞像花……） 二、通读课文 1、自由读课文 师：老师给你们三分钟，请同学们读课文，你们喜欢怎么读就怎么读，但是有一个要求，就是要读得流利，做到不多一字，也不少一个字，注意读好生字。 2、检查读课文 一节一节读（如：你认为自己第一节读得较好的请站起来读。） 3、检查生字（略） 4、再读课文 师：下面请同学们再读一次课文，这次可是比上一次要求要高一点了，要求有滋有味地读，让老师一看你的表情就知道你读出了感情。 5、品读句子 师：你最喜欢课文中的哪一句话，你认为自己哪一句读得最有感情，请你来读给大家听。 三、学习写“伞花”的两个句子 （一）找句子 1、师：请快速读课文，把写伞花的句子用“~~~~~”划出来。 2、同学回答（略） （二）学习第一句 1、幻灯出示，请同学们自读，

问：你读懂了什么？或这句话写出了伞花的什么？ （地点、数量、颜色） 2、伞花的颜色只有这些吗？ 从哪里看出还有很多？（省略号） 你想象一下，可能还有哪些颜色？ 3、你能用一个词来概括伞花的颜色吗？ 4、有感情地读一下这个句子 你觉得伞花怎么样？ 板书：美 出示课文插图的幻灯片 5、再次有感情地读这句子，读出伞花的美。 （三）学习第二句 1、出示第二句，齐读 2、这一句与第一句有什么相同的？ （数量、颜色） 3、这一句与第一句有什么不同的？ （地点不同，第二句多了一个“又”） “又”字说明了什么？ 4、有感情读这一句 （四）初步体会含意 1、齐读两句话 你们都说这两句话把伞花写得很美是吗，其实这两句话里还藏着更深的意思，但是要读出这藏着的意思就要用一种新的读书方法，联系上下文读书法。联系上下文就是读一读这句话上面的句子和下面的句子。明白了吗？ 下面请你们读一读这两句话的上下文，看谁能把藏着的意思读出来。 2、学生表达，教师点拨。 （学生爱老师，老师爱学生。师生情，板书） 3、延伸引导 刚才同学们说得很好，这两句话写出了师生情，其实这篇课文还有很多地方也写出了师生情，你们想知道吗？我们下节课再来好好学习。 四、生字书写指导（略） 1、学生到黑板上写自己认为最难写的字； 2、师生评议，随机指导。 五、课堂作业 1、作业本第1题，每个生字写3个； 2、作业本第2、4题。 板书： 伞花 美 地点数量颜色 师

长石选矿-产品质量-工艺流程

一、概述 长石是由钾、钠、钙、钡的铝硅酸盐组成的一族矿物。主要化学成分为SiO2，Al2O3，CaO，K2O，Na2O。 长石族矿物是自然界最主要的造岩矿物，占地壳矿物组成的50%~60~左右。长石族矿物广泛产于各种成因类型的岩石中，为岩浆岩和变质岩的主要造岩矿物。 由于长石作为造岩矿物，在大多数情况下难与其它矿物分离，因而具有工业意义的长石矿床，只有结晶巨大而易于分离的伟晶岩矿床。 1. 长石的种类 按其化学成份和结晶特征，可以分为两个亚族：钾钠长石和斜长石亚族。 （1）钾钠长石亚族 系由钾长石分子和钠长石分子组成。自然界产出的钾长石都混有钠长石，所以常称的钾长石，都属于钾钠长石，常见的钾钠长石种类： 透长石，（K，Na）[AlSi3O8]，含钠长石的 分子可达50％，K︰Na＝1︰1 正长石，（K，Na）[AlSi3O8]，含钠长石的 分子可达30％，K︰Na＝2︰1 微斜长石，（K，Na）[AlSi3O8]，含钠长石的 分子可达20％，K︰Na＝4︰1 （2）斜长石亚族 系由钠长石分子与钙长石分子组成，两者可以任何比例混合组成连续的类质类象系列。可分为钠长石、更长石、中长石、拉长石、培长石、钙长石等六种。其中： 钠长石，含钙长石分子0～10％，产于伟晶岩、细晶岩、片晶岩中。 钙长石，含钙长石分子90～100％，产于辉长岩及相关岩石中。 2.长石的化学成分 在玻璃、陶瓷工业中有使用价值的长石种属主要为微斜长石、正长石和钠长石。 钾长石的理论化学成分为：K2O 16.90％，Al2O3 18.40％，SiO2，64.70％ （其中：正长石常含有钠长石，多者可达30％；微斜长石是较纯的钾长石，但它含有钠长石，多者可达20％）钠长石的理论化学成分为：Na2O 11.80%，Al2O3 19.50％，SiO2，68.70％ 但纯的钠长石少见，Na2O的含量常低于理论值，并含有K2O、CaO 等。 二、长石的物化性能 长石族矿物一般为白、灰白、浅肉红色，玻璃光泽，解理发育，硬度为6～6.5，密度为2.5～2.7g/cm3。 作为重要的工业原料，长石的熔点、熔融间隔、熔体的粘度等具有重要的应用意义。 1. 熔点和熔融间隔 钾长石的熔点为1290℃，钠长石为1215 ℃， 钙长石为1552 ℃，钡长石为1715 ℃。 熔融间隔比较宽也是长石的优良工艺性能之一，长石组分含量不同，熔融间隔也不一样。钾微斜长石在1160～1180 ℃时呈液态，至1210～1280 ℃时才完全熔融。 2.熔融液粘度 长石熔融时，熔融粘度取决于矿石的矿物组成、化学成分及熔融温度。 在同一温度下钾长石熔融液比钠长石熔融液粘度大，而且随着温度增高，钠长石熔融液迅速成为粘度小而易稀释的流体，使陶瓷坯体变形。 由于钾长石熔点不高，熔融间隔时间长，熔融液粘度高等优点，故在工业上利用较之其它长石更广 3.化学稳定性 钾长石玻璃和钠长石玻璃均具有高度的化学稳定性，除高浓度的硫酸和氢氟酸外，不受其它任何酸、碱的腐蚀。 4.助熔性 长石熔融体对其它物质有助熔作用，其助熔能力与温度及长石种类有关。钠长石熔融体对石英的助熔作用大于钾长石熔融体。 5.易磨性和可碾性 长石的解理发育，有较好的易磨性和可碾性。 三、长石的用途 长石主要用于玻璃和陶瓷行业。长石在玻璃工业中的用量占长石的50％~60%，陶瓷工业中的用量占30％，其余用在填料和其它部门。 1.玻璃熔剂 长石是玻璃混合料的成分之一。主要用来提高玻璃配料中的氧化铝含量，降低玻璃生产中的熔融温度和增加碱含量，以减少碱的用量。 长石熔融后变成玻璃过程比较慢，结晶能力小，可防止在玻璃形成过程中析出晶体而破坏制品。调节玻璃粘度。 一般作玻璃的混合料等用钾长石和钠长石。长石还可作玻璃纤维原料。 2.陶瓷坯体原料 烧成前起瘠性原料作用，减少坯体干燥收缩变形，改善干燥性能，缩短干燥时间。 烧成时作为熔剂降低烧成温度，促使石英和高岭土熔融，加速莫来石的形成，使坯体致密而减少空隙，提高其机械强度和介电性能，提高坯体的透光性。掺入量一般在20％左右。 3.陶瓷釉料 釉料主要由长石、石英和粘土原料组成，其中长