物理学专业人才培养方案

物理学专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业代码：070201

专业名称：物理学

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文科学、自然科学素养以及良好的职业道德，具备物理学的基本理论和基本知识，受到良好的科学实验技能和科学研究初步训练，能够从事物理学及相关学科教学、科研、应用技术开发和管理工作的具有创新精神和实践能力的“基础实、能力强、素质高”的应用型人才。

三、培养要求

1．具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好的职业素养；

2．掌握物理学科基本理论与物理实践的基本方法，具有创新精神和实践能力以及较强的自学能力和环境适应能力。

4．熟悉国家有关教育教学和科研工作的方针、政策和法规；了解相应行业改革与发展的动态以及学科的发展趋势；掌握基本的科研方法，具有从事物理学教学、科研以及应用研究的能力。

5．掌握一门外语和一定的计算机操作技能，具有阅读本专业的外文书刊和运用计算机处理信息的基本能力。

6．具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感和能力。

四、修业年限、学分及所授学位

基本学制4年，实行弹性学制，修业年限3~6年。

毕业学分要求及授予学位：本专业学生在校期间在德、智、体三方面完成培养要求，修满本培养方案所规定的物理教育方向174学分（理论物理方向170学分）方能毕业。符合国家学位规定和河西学院学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予理学学士学位。

五、物理学专业课程学时、学分比例分配表（附表1-2）

六、物理学专业教学计划表（附表3-5）

七、物理学专业辅修教学计划表（附表6）

主干课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、电动力学、量子力学、热力学·统计物理、理论力学、物理教学法等。主干课程介绍：

课程名称：高等数学

先修课程：无

课程内容：高等数学是高等院校物理学专业学生必修的一门重要的基础理论课。通过本课程的学习，要使学生获得有关微积分、向量代数、空间解析几何、无穷级数和常微分方程的基本知识，掌握必要的理论和常用的运算方法。培养学生的运算能力、综合分析能力以及抽象思维、逻辑推理和空间想象能力，从而一方面为后继课程奠定必要的数学基础，另一方面使学生初步拥有运用数学知识解决实际问题的能力。本课程考虑了与其它课程，如概率论与数理统计和大学物理相配合，与专业基础课和专业课所需要的数学内容相衔接，是物理学专业本科生的重要基础课之一。

使用教材：同济大学，《高等数学》（第五版），高等教育出版社。

参考书目：四川大学，《高等数学》（第三版），高等教育出版社。

中国科技大学数学教研室，《高等数学导论》，中国科技大学出版社。

马知恩、王绵森，《高等数学简明教程》上册，高等教育出版社。

课程名称：力学

先修课程：高等数学（或同学期开设）

课程简介：力学是物理学本科生的重要基础课之一，本课程应包含下列主要内容：质点运动学，牛顿运动定律，动量定理和动量守恒定律，动能定理和机械能守恒定律，角动量定理和角动量守恒定律，刚体运动学和动力学，固体的弹性、振动、波动和声学，流体力学，相对论简介等。通过本课程的教学，要有效地引导学生尽快地适应大学的学习，顺利实现从中学到大学的过渡。具体地说，从主观上让学生明确学习的目的，调动学生学习的积极性和主动性；从内容上让学生比较系统地掌握力学基础理论知识；从方法上使学生掌握物理学的学习方法和科学研究方法；从能力上使学生能够准确、灵活地运用力学知识解决具体的力学问题。为后续课程的学习奠定扎实的物理基础。

使用教材：漆安慎，《普通物理学教程-力学》（第二版），高等教育出版社。

参考书目：潘武明，《计算机辅助教程-力学》，科学出版社。

赵凯华等，《新概念物理学教程-力学》（第二版），高等教育出版社。

课程名称：热学

先修课程：力学

课程简介：热学是物理学专业学生的一门必修专业基础课程。热学的内容可概括为三部分：热力学基础，气体动理论，物性学基础。前两部分为课程的重点，要使学生切实学到手。课程内容具体安排为：温度，热力学第一定律，热力学第二定律，气体动理论（加强统计方法），气体内的输运过程，耗散结构初步，实际气体，固体，液体，相变。通过教学，要求学生比较系统地掌握热学的基础理论，基础知识和基本技能，认识物质热运动的特点、规律和研究方法，能正确应用热学知识分析、讨论和解决有关热学问题。同时，为后继课程的学习奠定基础。

使用教材：秦允豪，《普通物理学教程-热学》（第二版），高等教育出版社。

参考书目：包科达，《热物理学基础》，高等教育出版社。

李椿等，《热学》，高等教育出版社。

课程名称：电磁学

先修课程：力学、热学

课程简介：电磁学是研究电磁运动基本规律的学科，是物理专业必修的专业基础课程。内容包括：静电场、稳恒磁场、电磁感应、直流电路和交流电路、电磁场和电磁波。通过本课程的学习应使学生全面地系统地掌握电磁运动中的基本现象，基本概念和基本规律；能分析和解决电磁学最基本的问题；了解电磁学发展史上某些重大发现和发明过程中的物理思想和实验方法。该课程将是电动力学及电子和电工课程的先导课，也将为应用电磁学知识解决实际问题打下基础。

使用教材：梁灿彬，《普通物理学教程-电磁学》（第二版），高等教育出版社。

参考书目：梁竹健，《普通物理学教程-电磁学》（第二版），高等教育出版社。

赵凯华等，《新概念物理学教程-电磁学》（第二版），高等教育出版社。

课程名称：光学

先修课程：力学、电磁学

课程简介：光学是物理学专业学生在高等数学、力学和电磁学之后的一门必修专业基础课程，为普通物理学的一个重要组成部分，它包括经典光学的主要原理和应用及现

波动光学（包括光的干涉、衍射、偏振）、量子光学以及现代光学基础。通过教学，使学生掌握光学的基础理论，基础知识和基本技能；了解光的本性，掌握几何光学的基本概念，物体近轴成像的计算和成像作图法；明确有关干涉、衍射、偏振等现象的一些基本原理和规律，理解光的波动性，掌握光的量子性的某些基本内容；提高分析问题和解决问题的能力。同时，为电动力学、量子力学等后继课程的学习奠定基础。

使用教材：姚启钧，《光学教程》（第三版），高等教育出版社。

参考书目：梁绍荣等，《普通物理学教程-光学》（第二版），高等教育出版社。

宜桂鑫，《光学教程学习指导书》（第三版），高等教育出版社。

母国光，战元龄．《光学》(第2版)，高等教育出版社。

赵凯华、《新概念物理教程·光学》，高等教育出版社。

E.赫克特，A.赞斯著、秦克诚等译，《光学》，人民教育出版社。

课程名称：普通物理实验

先修课程：力学、热学、电磁学、光学（或同学期开设）

课程简介：普通物理实验是本科物理专业的基础实验课程，其主要内容包括力学实验、热学实验、电磁学实验和光学实验。通过教学，使学生在物理实验的基本理论、基本方法和基本技能方面受到较系统的训练，熟练掌握基本物理量的测试原理和方法，了解典型实验仪器的原理、结构和性能，能合理地选择和熟练地操作仪器，能对实验结果进行数据处理和误差分析，通过对实验现象观察判断，对实验结果分析和总结，加深和扩展对物理基本规律的认识，并能设计简单的物理实验。

使用教材：杨述武，《普通物理实验》（第三版），高等教育出版社。

参考书目：霍剑青，《大学物理实验》（第二版），高等教育出版社。

林抒，龚镇雄，《普通物理实验》，高等教育出版。

课程名称：原子物理学

先修课程：力学、热学、电磁学、光学

课程简介：原子物理学是物理学专业必修的一门专业基础课，以量子力学为基本原理，研究物质微观结构及运动规律，包括原子物理、原子核物理和粒子物理三个层次。主要内容包括：原子的核式模型与玻尔模型，碱金属原子和电子自旋，多电子原子，原子的壳层结构，X射线，原子核物理概论，基本粒子物理概论，基本粒子相互作用的标

使用教材：褚圣麟，《原子物理学》，高等教育出版社。

参考书目：杨福家，《原子物理学》（第三版），高等教育出版社。

苟清泉，《原子物理学》（第二版），高等教育出版社。

陈宏芳，《原子物理学》，科学出版社。

崔宏滨，《原子物理学》，中国科学技术大学出版社。

赵凯华等，《量子物理》，高等教育出版社。

王永昌，《近代物理学》，高等教育出版社。

课程名称：电动力学

先修课程：力学、电磁学

课程简介：电动力学在电磁学的基础上系统地阐述了电动力学的基本理论。全部内容包括：电磁现象的普通规律，静电场和稳恒电流磁场，电磁波的传播，电磁波的辐射，狭义相对论，带电粒子和电磁场的相互作用。

使用教材：郭硕鸿，《电动力学》（第二版），高等教育出版社。

参考书目：尹真，《电动力学》（第二版），科学出版社。

课程名称：量子力学

先修课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学

课程简介：量子力学是研究微观物质量子现象与基本规律的理论课程，是近代物理学的重要基础理论。内容包括早期量子论，波函数和薛定谔方程，力学量与算符，态和力学量的表象，微扰理论，散射，自旋与全同粒子。本课程不仅使学生掌握量子力学的基本原理和处理问题的一些重要方法，还应使学生获得运用这些方法解决问题的能力，并为进一步的专业课程学习和科学研究打下基础。

使用教材：周世勋，《量子力学教程》，高等教育出版社。

参考书目：钱伯初，《量子力学》，高等教育出版社。

课程名称：热力学·统计物理

先修课程：热学

课程简介：热力学·统计物理学是物理学本科专业的一门专业基础课程，是物理学主要骨干课程理论物理的四大分支之一。热力学与统计物理学是物理学、应用物理、材料

宏观物质系统的演化。在热学课程的基础上，建立起研究热现象的宏观理论——热力学和微观理论——统计物理学。课程将系统的学习热力学和统计物理学的基本理论，并应用于经典的实例。将为学生初步研究能力的培养打下基础。

使用教材：汪志诚，《热力学·统计物理》（第三版），高等教育出版社。

参考书目：苏汝铿，《热力学·统计物理》（第二版），高等教育出版社。

课程名称：理论力学

先修课程：力学

课程简介：理论力学是研究机械运动规律的理论性课程，是力学课的提高和深入。理论力学的内容可总结为牛顿力学和分析力学（拉格朗日表述和哈密顿表述）两种理论知识体系。本课程的任务是使学生掌握质点、质点系和刚体机械运动（包括平衡）的基本规律和研究方法，为学习有关后继课程打好必要的基础，并为将来学习和掌握新的科学技术创造条件，使学生初步学会应用理论力学的理论和方法分析、解决一些简单的工程实际问题；结合课程特点培养学生建立力学模型的初步能力和辩证唯物主义的世界观。

使用教材：周衍柏，《理论力学教程》（第二版），高等教育出版社。

参考书目：刘延柱，《理论力学》（第二版），高等教育出版社。

课程名称：物理教学法

先修课程：力学、热学、电磁学、光学

课程简介：物理教学法是一门为培养物理教育教学人才的综合实践性课程。它以国家的教育方针为依据，以辩证唯物主义为指导，把物理学、教育学、心理学、哲学、教学理论和技艺、物理教学实践有机结合起来，系统地研究中学物理教学的规律和实践。它是物理教育专业学生必修的一门专业课。开设本课程是使学生掌握物理教学的一般规律和方法，练习用教育教学理论指导教学实践，体验教学过程，为从事中学物理的教学和研究、不断提高物理教学质量和效益打好基础。

使用教材：阎金铎等，《中学物理教学概论》（第二版），高等教育出版社。

参考书目：许国梁，《中学物理教学法》（第二版），高等教育出版社。

封小超等，《物理课程与教学论》，科学出版社。

附表1：物理学专业课程学时数和学分数比例分配表

课程类型课程性质学时数学分数占总学分百分比备注

必修课752+8周46 26.43%（27.05%）

选修课96 6 3.45%（3.52%）通识教育课

课外创新与素质拓展 6 3.45%（3.52%）

必修课1128 63 36.2%（37.05%）专业基础课

选修课96 5 2.87%（2.94%）括号中为理论物理方向

必修课272+18周42 24.14%物理教育方向

选修课128 6 3.45%

必修课112+18周30 17.64%

理论物理方向

选修课256 14 8.23%

理论教学体系1880 116.5 66.9%物理教育方向

实践教学体系592+26周57.5 33.1%

理论教学体系1848 114.5 67.35%

理论物理方向

实践教学体系592+26周55.5 32.64%

物理教育方向2472+26周174 100% 合计

理论物理方向2440+26周170 100% 附表2：物理学专业教学活动周数分配表（单位：周）

学期 课堂教学

/周学时

教学

见习

实训 实习

毕业论文

（设计）

军事训练

及入学教育

公益

劳动

考试 机动 合计 备注

一 16/2521120

二 16/2412120

三 16/2412120

四 16/2412120

五 16/2012120

六 18周 1120

七 16/1612120

八 12/62116

附表3：物理学专业通识教育课程计划表

考核方式 课程 类别 课程

性质

课程编码

课程名称

总/周 学时 课堂 讲授 实践 教学

开设

学期

学分

考试 考查 开课部门

17010004-11 形势与政策Ⅰ-Ⅷ 32 每学期4节，共32节 2 √ 宣传部 17010003 思想道德修养与法律基础 48/3 32 16 1 3 √ 政法学院 17010014 毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 96/6 48 16+32 7 6 √ 政法学院 团 委 04010008 马克思主义基本原理 48/3 32 16 5 3 √ 政法学院 17010013 中国近现代史纲要 32/2 32 2 2 √ 政法学院 07010007 计算机基础及应用 64/4 32 32 1 3 √ 信息中心 06110001 体育Ⅰ 32/2 32 1 1 √ 体育学院 06110002 体育Ⅱ 32/2 32 2 1 √ 体育学院 06110003 体育Ⅲ 32/2 32 3 1 √ 体育学院 06110004 体育Ⅳ 32/2 32 4 1 √ 体育学院 04110001 大学英语Ⅰ 64/4 64 1 4 √ 外国语学院 04110002 大学英语Ⅱ 64/4 64 2 4 √ 外国语学院 04110003 大学英语Ⅲ 64/4 64 3 4 √ 外国语学院 04110004 大学英语Ⅳ 64/4 64 4 4 √ 外国语学院 00010020

军事理论及军事训练

16 16

2周

1

2 √ 学生处 00010012-19 大学生职业发展与就业指导Ⅰ-Ⅷ 32

每学期4节，共32节

2 √ 就业中心 必 修 课

01050001

公益劳动 由学生处安排，每学期计0.5学分，共计3学分、6周。 3 √ 学生处 小计

752 +8周

512

240 +8周

46

人文社科类 理工类专业的学生选修至少3学分。 √ 科学技术类 文科类专业的学生选修至少3学分。

√ 工具语言类 √

艺术体育类

√ 选

修 课

教师教育类 选修教师教育方向的学生按要求选修。 √ 教务处 小计

96

96

6 通 识 教 育 课

课外创新与 素质拓展 学生通过参加各类学科竞赛、科技训练与创作、社会实践和相关社团活动等项目获得该项学分。

6 合计

848 +8周

608

240 +8周

58

说明：

1．体育课中含20学时的健康教育。

2．体育教育专业开设除“体育I-IV”以外的所有课程。

3．计算机科学与技术、信息管理与信息系统专业开设除“计算机基础及应用”以外的所有课程。 4．英语专业不开设“大学英语I-IV”课程，开设第二外语课程。

5．思想政治教育专业开设除“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”和“思想道德修养与法律基础”以外的所有课程。

6．历史学、人文教育专业开设除“中国近现代史纲要”以外的所有课程。 7．法学专业开设除“思想道德修养与法律基础”以外的所有课程。

8．第一学期实际教学活动没有16周，计划的周学时需要根据情况调整。

附表4：物理学专业专业课计划表

考核方式 课程 类别

课程

性质

课程编码

课程名称

总/周 学时 课堂 讲授 实践 教学 开设

学期 学分 考试 考查 开课部门

10030062 高等数学Ⅰ 80/5 80 1 5.0 √ 物理与机电工程学院 10030063 高等数学Ⅱ 80/5 80 2 5.0 √ 物理与机电工程学院 10030064 线性代数 32/2 32 3 2 √ 物理与机电工程学院 10030065 概率统计 32/2 32 3 2 √ 物理与机电工程学院 10030066 力学 80/5 80 1 5.0 √ 物理与机电工程学院 10030067 力学实验 40 8 32 1 1.5 √ 物理与机电工程学院 10030068 热学 48/3 48 2 3 √ 物理与机电工程学院 10030069 热学实验 24 24 2 0.5 √ 物理与机电工程学院 10030070

电磁学

80/5 80 2 5.0 √

物理与机电工程学院

10030071 电磁学实验 32 32 2 1 √ 物理与机电工程学院 10030072 光学 48/3 48 3 3 √ 物理与机电工程学院 10030073 光学实验 24 24 3 0.5 √ 物理与机电工程学院 10030074 原子物理学 48/3 48 4 3 √ 物理与机电工程学院 10030075 综合设计实验 16 16 5 0.5 √ 物理与机电工程学院 10030076 电工学

48/3 48 3 3 √ 物理与机电工程学院 10030077 电工学实验 16 16 3 0.5 √ 物理与机电工程学院 10030078 理论力学 48/3 48 3 3 √ 物理与机电工程学院 10030079 数学物理方法 64/4 64 4 4 √ 物理与机电工程学院 10030080 电子技术基础 64/4 64 4 4 √ 物理与机电工程学院 10030081 电子技术基础实验 16 16 4 0.5 √ 物理与机电工程学院 10030082 热力学与统计物理 48/3 48 7 3 √ 物理与机电工程学院 10030083 量子力学I 48/3 48 5 3 √ 物理与机电工程学院 10030084 电动力学 48/3 48 7 3 √ 物理与机电工程学院 10030085

近物实验 64 64 7、8 2.0 √ 物理与机电工程学院

必 修 课

小计 1128 904 224 63

10030086 固体物理 48/3 48 7 3 √ 物理与机电工程学院 10030087 计算物理 64/4 32 32 5 3 √ 物理与机电工程学院 10030088 物理学史 32/2 32 8 2 √ 物理与机电工程学院 10030089 物理演示实验 32/2 32 5 1 √ 物理与机电工程学院 10030090 现代光学 32/2 32 5 2 √ 物理与机电工程学院 10030091 数值分析

32/2 16 16 5 1.5 √

物理与机电工程学院

10030092 MA TLAB

32/2 16 16 4 1.5 √ 物理与机电工程学院

选 修 课

小计

96

64

32

5

注：理论4学分，实践1学分 专 业 基 础 课

合 计 1224 968 256

68

08060001 发展与教育心理学 48/3 48 3 3 √ 教师教育学院

08060002 教育学原理 48/3 48 4 3 √ 教师教育学院 15060001 信息技术与信息化教学 32/2 32 4 2 √ 信息中心

10030093 物理教育学 48/3 48 5 3 √ 物理与机电工程学院 10030094 教学技能训练Ⅰ 32/2 32 5 1.0

√ 物理与机电工程学院 10030095 中（小）学物理教学

标准与教科书研究

32/2 32 5 2

√ 物理与机电工程学院

班主任工作原理与方法 32/2 2

10030096 教育实习 18周 18周 6 18 √ 物理与机电工程学院 10030097 撰写毕业论文（设计） 7、8学期安排 6 √ 物理与机电工程学院 00010001 教师口语（限选） 1

√ 教务处 00010002 书写训练（限选） 可以自修或选修相关课程，要求通过测试取得该项学分。 1

√ 教务处 教 师 教 育 方 向

必 修

课 32+18

10030098 教学技能训练II 32/2 32 7 1 √ 物理与机电工程学院 10030099 天文学概论 32/2 32 5 1.0 √ 物理与机电工程学院 10030100 专业英语

32/2 32 5 2 √ 物理与机电工程学院 10030101 物理学前沿讲座

32/2 32 8 2 √ 物理与机电工程学院 10030102 中学物理教学课件设计 32/2 32 5 1 √ 物理与机电工程学院 10030103 金工实习

1周 1周 7 1 工程训练中心 10030104 中学物理实验研究 32/2 32 7 1 √ 物理与机电工程学院 10030105 中学物理专题研究 32/2 32 7 1 √

物理与机电工程学院

10030106

现代光学

32/2 32 5 2 √ 物理与机电工程学院

与教师教育相关课程（见附表7） 64 64 4 教师教育学院

选

修 课 小计 128

64

64 6 注：理论4学分，实践

2学分

合计

336+18周 240 96+18周 44

10030106 固体物理 48/3 48

7

3

√

物理与机电工程学院

10030109 计算物理 64/4 32

32 5 3 √ 物理与机电工程学院 10030097 毕业论文（设计） 7、8学期安排 6 √ 物理与机电工程学院 10030107 科学实践

18周

18周 6 18

√ 物理与机电工程学院 必

修 课 小计

112+18周 80 32+18

周

30

10030108 量子力学II 48/3 48 7 3 √ 物理与机电工程学院 10030110 理论物理专题 64/4 32 32 8 3 √ 物理与机电工程学院 10030111 非线性物理 48/3 48 5 3 √ 10030112 等离子体物理 48/3 48 8 3 √

10030113 科学研究方法 48/3 32 16 4 2.5 √ 物理与机电工程学院 10030100 专业英语 32/2 32 5 2 √ 物理与机电工程学院 10030114 信息光学 48/2 32 16 7 2.5 √ 物理与机电工程学院 10030115

科技文献检索 32/2 16 16 4 1.5 √ 物理与机电工程学院 10030101 物理学前沿讲座 32/3 32 8 2 √ 物理与机电工程学院 10030103

金工实习 1周 7 1 √

工程训练中心 选

修

课 小计 256

192

64

14

注：理论12学分，实践2学分

理 论 物 理 方 向

合计

368+18 周

272 64+18

周

44

附表5：物理学专业实践教学计划表

考核方式 课程 类别 课程

性质

课程编码

课程名称

开设学时 或周数 开设

学期

学分

考试 考查 开课部门 17010003 思想道德修养与法律基础 16 1 1 政法学院 17010014

毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论

48 6或7 3 √ 政法学院 团 委 04010008 马克思主义基本原理

16 3 1 √ 政法学院 07010007 计算机基础及应用 32 1 1 √ 信息中心 06110001 体育Ⅰ 32 1 1 √ 体育学院 06110002 体育Ⅱ 32 2 1 √ 体育学院 06110003 体育Ⅲ

32 3 1 √ 体育学院 06110004 体育Ⅳ

32 4 1 √ 体育学院 00010020 军事理论及军事训练 2周 1 2 √ 学生处 必

修

课

01050001 公益劳动 6周 1-8 3 √ 学生处 选 修 课

课外创新与素质拓展

6

通 识 教 育 课

小计

240+8周 21

10030067 力学实验 32 1 1 √ 物理与机电工程学院 10030069 热学实验 24 2 0.5 √ 物理与机电工程学院 10030071 电磁学实验 32 2 1 √ 物理与机电工程学院 10030073 光学实验 24 3 0.5 √ 物理与机电工程学院 10030075 综合设计实验 16 5 0.5 √ 物理与机电工程学院 10030077 电工学实验

16 3 0.5 √ 物理与机电工程学院 10030081 电子技术基础实验 16 4 0.5 √ 物理与机电工程学院 10030085 近物实验

64 7、8 2.0 √ 物理与机电工程学院

必

修

课 小计

224 6.5

10030087 计算物理 32 5 1 √ 物理与机电工程学院 10030089 物理演示实验 32 5 1 √ 物理与机电工程学院

10030091 数值分析 16 5 0.5

10030092 MA TLAB 应用

16 4 0.5 √ 物理与机电工程学院

选

修

课 小计 32 1 专 业 基 础 课

小计

256 7.5

10030094 教学技能训练Ⅰ 32 5 1 √ 物理与机电工程学院 10030096 教育实习 18周

6

18 √ 物理与机电工程学院 10030097 毕业论文（设计）

7、8学期安排 6 √ 物理与机电工程学院

必

修

课 小计

32+18周 25

教 师 教 育 方 向

10030102 中学物理教学课件设计 32 5 1 √ 物理与机电工程学院 10030103 金工实习

1周 7 1 √ 物理与机电工程学院 10030104 中学物理实验研究 32 7 1 √ 物理与机电工程学院 10030105 中学物理专题研究 32 7 1 √ 物理与机电工程学院

00010001 书写训练（限选） 1 √ 00010002 教师口语（限选）

1 √ 修 课

小计 64 4 小计 96+18周 29 合计

592+26周

57.5 10030087 计算物理 32 5 1

10030107 科学实践 18周

6

18 √ 物理与机电工程学院 10030097 毕业论文（设计） 7、8学期安排 6 √ 物理与机电工程学院

必 修

课 小计

18周 25 10030113 信息光学 16 7 0.5 √ 10030109 理论物理专题 32 8 1 √ 10030112 科学研究方法 16 4 0.5

10030114 科技文献检索

16 5 0.5 √ 物理与机电工程学院 10030103 金工实习

1周 7 1 √ 物理与机电工程学院

选 修

课 小计 64

2

理 论 物 理 方 向

小计 64+18周 27 合计

592+26周

55.5

附表

6：物理学专业辅修教学计划表

考核方式 课程 类别 课程

性质

课程编码

课程名称 总/周 学时 课堂 讲授 实践 教学 开设

学期 学分

考试 考查 开课部门 10030065 力学 80/5 80 1 5.0 √ 物理与机电工程学院 10030067 热学 48/3 48 2 3 √ 物理与机电工程学院 10030069 电磁学 80/5 80 2 5.0 √ 物理与机电工程学院 10030071 光学 48/3 48 3 3 √ 物理与机电工程学院 10030073 原子物理学 48/3 48 4 3 √ 物理与机电工程学院 10030074 综合设计实验 16 16 5 0.5 √ 物理与机电工程学院 10030075 电工学 48/3 48 3 3 √ 物理与机电工程学院 10030077 理论力学 48/3 48 3 3 √ 物理与机电工程学院 10030078 数学物理方法 64/4 64 4 4 √ 物理与机电工程学院 10030079 电子技术基础 48/3 48 4 3 √ 物理与机电工程学院 10030080

电子技术基础实验 16 16 4 0.5 √ 物理与机电工程学院 10030083 热力学与统计物理 48/3 48 7 3 √ 物理与机电工程学院 10030084 量子力学I 48/3 48 5 3 √ 物理与机电工程学院 10030085 电动力学 48/3 48 7 3 √ 物理与机电工程学院 必 修 课

10030086 近物实验 64 64 7、8 2.0 √ 物理与机电工程学院 10030087 物理学史 32/2 32 4 2 √ 物理与机电工程学院 10030088 物理演示实验 32/2 32 5 1 √ 物理与机电工程学院 10030089 现代光学 32/2 32 5 2 √ 物理与机电工程学院 10030090 数值分析

32/2 32 5 2 √ 物理与机电工程学院 10030091

MA TLAB 应用

32/2 32 7 1 √ 物理与机电工程学院 辅 修 课 程

选

修

课 10030101

物理学前沿讲座 32/3 32 8 2 √

物理与机电工程学院

合计

1008

832

176

57.5

说明：

1．以上课程修满20学分，成绩合格，可取得辅修专业方向证书。 2．以上课程修满30学分，成绩合格，可取得辅修专科证书。 3．以上课程修满40学分，成绩合格，可取得辅修本科证书。

附表7：教师教育选修课程表

考核方式

课程 类别 课程

性质

课程编码

课程名称

总/周 学时 课堂 讲授 实践 教学 开设 学期 学分

考试 考查 开课部门

教育研究方法 32 2 中外教育史专题 32 2 中小学生问题行为与矫正 课堂管理策略 教学艺术

教师专业成长与发展 现代西方教育理论 中学生心理健康教育 基础教育课程改革

中学生心理辅导 教育测量与评价 教育政策与法规 社会心理学 教育哲学

中学生品德发展与道德教育

教师教育 课程

选 修 课

合 计

64

4

从第五学期开

始开设，学生须选修相应课程并取得至少4个学分。

学期

课程

总学时 周学时 考试/考查 备注

形势与政策1

4 考查 思想道德修养与法律基础 48 3 考查 计算机基础及应用 64 4 考试 体育Ⅰ 32 2 考试 大学英语Ⅰ 64 4 考试

军事理论及军事训练

16

2周

考查

高等数学Ⅰ 80 5 考试 力学 80 5 考试 力学实验

40 2 考查 第一学期

合计

428 25 16周

形势与政策1 4 考查 中国近现代史纲要 32 2 考查 体育Ⅱ 32 2 考试 大学英语Ⅱ 64 4 考试 高等数学Ⅱ 80 5 考试

热学

48

3

考试

热学实验 24 1 考查 电磁学 80 5 考试 电磁学实验

32 2 考查 第二学期

合计

396

24

16周

学期

课程

总学时 周学时 考试/考查 备注

形势与政策1

4 考查 体育Ⅲ 32 2 考试 大学英语Ⅲ 32 2 考试 线性代数 32 2 考试 概率统计 64 4 考试 光学 48 3 考试 光学实验 24 1 考查 电工学 48 3 考试 电工学实验 16 1 考查 理论力学 48 3 考试 发展与教育心理学

48 3 考试 第三学期 合计

396 24 16周

形势与政策1 4 考查 体育Ⅳ 32 2 考试 大学英语Ⅳ 64 4 考试 原子物理学

48 3 考试 数学物理方法 64 4 考试 电子技术基础 64 4 考试 电子技术基础实验 16 1 考查 M A T L A B 32 2 考查 教育学原理

48 3 考试 信息技术与信息化教学

32 2 考试 第四学期

合计

404

24

16周(计入选修1.5学分)

学期

课程

总学时 周学时 考试/考查 备注

形势与政策1 4 考查 马克思主义基本原理 48 3 考试 综合设计实验 16 1 考查 量子力学Ⅰ 48 3 考试 教学技能训练Ⅰ 32 2 考查 物理教育学 48 3 考试 中（小）学物理教学标准与教科书研究 32 2 考试 物理演示实验（选修） 32 2 考查 专业英语（选修）

32 2 考查 中学物理教学课件设计（选修） 32 2 考查 天文学概论（选修） 32 2 考查 计算物理（选修） 64 4 考查 现代光学（选修） 32 2 考查 数值分析（选修）

32 2 考查 第五学期 合计

356 20 16周（计入选修学分4.5，学时6） 形势与政策1 4 考查 教育实习

18周 18 考查 第六学期 合计 4

18周 第四学年开设课程

学期

课程

总学时 周学时 考试/考查 备注

形势与政策1

4 考查 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 96 6 考试 热力学与统计物理 48 3 考试 电动力学 48 3 考试 近物实验I

32 2 考查 教学技能训练I I （选修） 32 2 考查 固体物理（选修） 48 3 考查 中学物理实验研究（选修） 32 2 考查 中学物理专题研究（选修） 32 2 考查 撰写毕业论文、毕业设计（必修） 考查 金工实习（选修）

1周 考查 第七学期 合计

260

16

16周（计入选修1学分，学时）

形势与政策1 4 考查 近物实验I I 32 3 考查 物理学史

32 3 考查 物理学前沿讲座（选修） 32 3 考查 撰写毕业论文、毕业设计（必修）

考查 第八学期

合计

68

6

13周（计入选修课2学分，本学期13周，安排为3学时）

电子科学与技术学科工学硕士研究生培养方案

电子科学与技术一级学科硕士研究生培养方案 物理电子学（080901）、电路与系统（080902）、 微电子与固体电子学（080903）、电磁场与微波技术（080904） 一、学科专业简介 电子科学与技术是物理电子学、近代物理学、电磁场与微波技术、微电子学与固体电子学、电路与系统及相关技术的综合交叉学科，主要在电子信息科学技术领域内进行基础和应用研究，是其它与电类相关学科发展的基础。西安邮电学院的“电子科学与技术”一级学科包含物理电子学、电路与系统、微电子与固体电子学和电磁场与微波技术四个二级学科。 电子工程学院由光电子学系、微电子学系、电子信息系、电路电子技术基础教学部、电工电子实验教学部、陕西省通信专用集成电路设计工程中心等教学和科研机构组成，实验条件优良、实验设备先进。学院的师资雄厚，其中有教授16 人，副教授44人。形成的主要研究方向包括：专用集成电路与系统集成，通信电路与系统、射频微波与无线技术、图形图像与视频处理、微纳电子材料与器件等6 个研究方向。近年来，承担国家“ 863”计划项目、国家“十五”科技攻关计划项目、国家自然科学基金项目、省部级科研项目40 余项，一大批横向科研项目。本学科在国内外重要学术刊物发表学术论文200 余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录30余篇；获得省部级奖励4项。 电子科学与技术是我国二十一世纪重点发展的学科之一，它的发展必将极大地推动信息社会的进步，对促进我国国民经济的发展、提高人民生活的质量具有极其重要的意义 二、培养目标 本学科硕士学位获得者掌握本学科坚实宽广的基础理论，对所从事的研究方向及相关领域具有系统深入的专门知识，掌握相关领域的研究、发展趋势，熟练掌握与学科方向相关的实验技术及计算技术，对本学科的某一方向有较深入的研究并有一定创新性的研究成果。至少熟练掌握一门外语。具有独立从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术的工作能力和创新能力，以及严谨求实的科学态度和工作作风。学位获得者应政治合格，身体健康，有志于现身社会主义建设事业。 三、学制与学习年限 硕士研究生（简称“硕士生”）学习年限一般为3 年。提前完成培养计划者，经过规定的审批程序可以提前毕业。硕士生因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加硕士论文答辩的，可由本人提前三个月提出申请，指导教师签署意见，经所属院系同意并报研究生部审核，

建筑工程技术专业人才培养方案

建筑工程技术专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：建筑工程技术 专业代码：560301 二、招生对象及学制 招生对象：高中毕业生（含职高、中专、技校毕业生） 学制：全日制三年 三、人才培养目标及规格 （一）培养目标 本专业坚持以立德树人，面向川滇黔渝相邻区域的中小微建筑施工企业，培养从事建筑工程领域建筑施工、检测、管理岗位、具有创新创业能力的高素质技术技能型人才。 （二）培养规格 1.知识结构 （1）掌握建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识； （2）掌握建筑施工、建筑材料试验与检测、建筑工程测量、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检测、施工安全等专业技术知识； （3）了解本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识； （4）了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。 2.能力结构 （1）具备有识读土建专业施工图的基本能力； （2）具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力； （3）具有一般建构构件计算、设计和验算的能力； (4)具有应用专业计算机软件工作的能力； (5)具有较强的施工现场组织和管理能力； (6)具有较强的处理施工技术问题及事故能力； (7)具有参与施工图纸会审工作的能力； (9)具有工程项目招投标和组织安全施工的基本能力； 3.综合素质 （1）具有爱岗敬业、遵纪守法的品德；

（2）具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作作风； （3）具有严谨务实、团队合作的意识。 （4）具有质量责任、安全及环境保护意识。 （5）具有身体健康、有创新创业在能力。 四、职业领域与职业资格证 五、专业课程体系 （一）课程体系设计思路 按照“专业调研→确定岗位群及核心岗位→分析岗位知识、能力、素质→确定专业培养目标和人才培养规格→构建建筑企业施工工作过程和职业人才成长规律构建课程体系；以理论与实践、技术与文化、大赛与考证、职业与素质提升相融合的教学模式，突出学生职业核心能力培养，为学生搭建适应岗位职业需求和可持续发展的平台。 （二）工作任务与职业能力分析

市场营销专业人才培养方案(2016年修订)

市场营销专业人才培养方案(2016年修订)

市场营销专业 人才培养方案（2016年修订） 大连枫叶职业技术学院

目录 一、专业分析 (4) （一）行业发展背景分析 (4) （二）人才需求分析 (4) 二、专业定位 (4) （一）学制与招生对象 (5) （二）专业人才培养目标 (5) （三）职业岗位主要工作任务分析 (5) （四）岗位能力分析 (6) （五）职业资格证书与技能等级证书 (8) 三、课程体系与核心课程 (8) （一）课程体系 (8) （二）核心课程介绍 (9) （三）主要实训内容 (10) 四、实训保障 (11) 五、教学周数分配表 (11) 六、课程设置表 (12) 七、教学团队 (14) （一）专任教师任职条件 (14) （二）校外兼职教师任职条件 (14) （三）专兼师资配备 (15) 八、教学方法与成绩考核评价 (15) （一）教学方法和手段 (15) （二）学习成绩考核评价 (17)

一、专业分析 （一）行业发展背景分析 市场营销专业涵盖涉及各个行业，不论是制造行业、零售行业还是其它行业，只要有企业的产生，企业想谋求更高的利润，必须要加强营销工作的推广，所以经济形势的发展趋势决定了营销专业在各个行业发展的状况。 从我国目前的经济形势分析来看，我国经济状况发展良好，在中国“十二五”发展规划的收官之年，我国消费在网络消费一直呈上升过热趋势，其它行业的销售额也在稳步增长，由此可见各个行业对于营销人才的需求量也会逐渐增加，所以依据国家各个行业发展现状来看，我院成立市场营销专业是顺应当前国家的发展形势。 从辽宁省及大连市目前发展状况来看，对外贸易依旧成为经济发展的主流，网络消费、信息消费、时尚消费、健康消费等新的消费模式和消费领域表现出强劲活力。消费的快速增长带动了企业快速的发展，也带动了人才供求增加，我院开设市场营销专业对服务地区经济发展势在必行。 综上所述，行业的发展形势呈上升趋势，企业需要人才的要求各不相同，我们如何能把综合素质高和实践技能强，并能服务于各行各业的营销人才输送到各个需要的企业，是建设我院特色专业的需要。 （二）人才需求分析 从辽宁省人力资源和社会保障厅得到数据分析情况来看，2015年第一季度辽宁省人力资源市场从供求总量，全省人才市场供求基本平衡。全省14个市及省人才

电子信息工程学院电子科学与技术0809学术型硕士研究生培养方案

电子信息工程学院 电子科学与技术（ 0809） 学术型硕士研究生培养方案 一、适用学科 电子科学与技术（0809） 物理电子学（080901） 电路与系统（080902） 微电子学与固体电子学（080903） 电磁场与微波技术（080904） 电磁兼容与电磁环境（0809Z1） 集成电路设计（99J2） 二、培养目标 在电子科学与技术学科领域内掌握坚实的基础理论知识，特别在物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、电磁兼容与电磁环境、集成电路设计等专业方面掌握系统的专门知识，并掌握必要的相近学科的一般理论与专门知识，了解该学科领域的发展方向和国际学术研究前沿；比较熟练地掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的国际学术交流的能力；具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，有较强的原创精神和学术创新能力。 --- - r 、?、j ?、.、r , 三、培养方向 1．物理电子学：包含光电技术与光电工程、空间信息技术、成像信息技术、微波/ 太赫兹波光子学、量子信息学与技术等专业方向； 2．电路与系统：包含综合电子信息系统综合仿真与评估、数模通信电路与系统、模式识别与人工智能、人机交互与情感计算、图像获取/处理/压缩与分析、红外目标跟踪制 导等专业方向； 3．微电子学与固体电子学：包含微纳电子学及系统、抗辐射电子学、微纳新材料与新器件、微电子机械系统及微集成传感器技术、生物医学电子学等专业方向； 4．电磁场与微波技术：包含射频/微波与毫米波电路与系统、通信和天线工程、计算 电磁学、雷达目标特征测量与仿真、微波遥感等专业方向； 5．电磁兼容与电磁环境：包含系统级电磁兼容设计与评估、信号完整性、抗干扰理论与应用、电磁环境效应、虚拟仪器与自动测量控制系统等专业方向； 6．集成电路设计：包含集成电路与系统的设计/制造和测试、生物医学信息获取与处 理、电子设计自动化与嵌入式技术等专业方向

物理学专业人才培养方案

物理学专业人才培养方案

物理学专业人才培养方案 专业代码：070204 学科门类：理学 一、培养目标 本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质，掌握扎实的物理学基本理论、基础知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练, 适应21世纪的教育发展要求，能从事中等学校的物理教学、教育科研、教育管理等工作的高素质人才。 二、培养规格与要求 （一）培养规格 本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识,受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练,初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力、从事物理教学和教学研究的基本能力。 （二）素质要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有较好的人文素养和语言文字表达能力，外语、计算机、普通话、钢笔字、毛笔字、粉笔字等专业技能要达到规定的要求； 2. 掌握数学的基本理论和基本方法,掌握物理学科的基本理论、基本知识，具有进行物理实验研究的能力； 3. 掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力； 4. 熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力； 5. 了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力； 6. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力和较强的教育工作能力。

三、主干学科和主要课程 （一）主干学科 物理学 （二）主要课程 高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、数学物理方法 四、学制 标准学制：四年最长修业年限：不超过八年 五、授予学位 理学学士 六、教育教学活动时间安排 四年制本科教育教学活动时间安排表

建筑工程技术专业人才培养方案

建筑工程技术专业人才培养方案 一、专业定位 （一）人才培养目标 本专业立足吕梁，面向山西各城市，以服务建筑行业为主，以建筑工程一线施工员岗位（群）为就业目标，培养德、智、体、美全面发展，具有本专业岗位工作的职业能力和专业技能，掌握建筑工程施工技术、组织、管理等核心专业知识，具备建筑工程施工、管理、测量、质检等核心职业能力，以及良好的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，能够胜任建设行业施工员岗位，或预算员、质量员、材料员、安全员、资料员、测量员等相关职业岗位工作的高素质技能型人才。 （二）人才培养基本规格与要求 1、德育要求 培养具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想等理论素养，热爱社会主义国家，拥护党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，热爱本职工作，热爱劳动，艰苦奋斗，实事求是，开拓创新，成为有理想、有道德，有文化、有纪律的从事施工技术与组织管理工作的高等职业技术专科毕业生。 2、知识结构要求 1.具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识； 2.掌握建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识； 3.掌握建筑材料与检验、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识； 4.具有建筑水电设备等相关专业技术知识； 5.了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。 3、能力结构要求 1.具有正确识读土建专业施工图的基本能力； 2.具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力； 3.具有一般建构构件计算、设计和验算的能力； 4.具有应用计算机进行专业工作的能力； 5.具有较强的施工现场组织和管理的能力；

6.具有较强的处理施工技术问题及事故的能力； 7.具有参与施工图纸会审工作的能力； 8.具有一、二个主要工种操作的初步技能； 9.具有工程项目招投标和经营管理的基本能力； 10.具有社会交往、处理公共关系的基本能力； 11.具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力； 12.考取职业资格证书的能力。 本专业学生应具备的专业核心能力为：较强的施工现场组织与管理以及处理施工中技术问题的能力；编制工程造价及投标报价的能力；建筑工程监理的工作能力等，即应具备在工程建设第一线担任施工员、预算员、监理员、测量员、CAD绘图员等职业岗位能力。 4、综合素质结构要求 1.政治思想素质（核心素质） 热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。 2.文化素质 具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。 3.身体和心理素质 拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。 4.业务素质（核心素质） 具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识；有较强的事业心、责任感和团队合作精神，能正确处理好与工作单位、同事的关系；初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。 5、毕业生可胜任的技术岗位群

物理化学专业硕士研究生培养方案(070304)分解

物理化学专业硕士研究生培养方案（070304） 一、培养目标 为了适应我国社会主义建设事业的需要，培养德、智、体全面发展的物理化学化学专业人才，所培养的研究生应达到如下水平： 1、具有高度的政治理论水平和觉悟，能够用辩证唯物主义观点观察和分析事物。遵纪守法，有良好的道德品质和团结合作精神。爱祖国、爱人民、热爱社会主义。 2、具有严谨的治学态度，实事求是的科学精神，坚实的理论基础和广泛的专业知识以及熟练的实验技能。能够独立进行科学研究，勇于探索、创新、刻苦勤奋，并能胜任高等学校化学基础课和物理化学专业课的教学工作。能够熟练地阅读英文专业书刊，并能用英文撰写物理化学专业方面的研究论文。 3、身心健康。 二、研究方向 A、绿色物理化学B生物物理化学 C. 化学电源材料 D. 计算化学与分子设计 E 催化化学 F. 纳米材料化学 三、学习年限 学习年限为三年。一年半时间完成硕士学位的必修课和选修课，至少获得35学分。剩余一年半时间从事科学研究，完成硕士学位论文，并通过论文答辩。如果研究生能在较短的时间内将规定的课程学完，并得到足够的学分，通过论文答辩，可提前毕业。必要时，研究生经批准也可适当延长学业，但最多不超过一年。四、课程设置 见课程设置表。 五、考核方式 研究生的必修课均为考试课程，采取试卷的形式进行笔试，选修课可以根据情况采取考试或考查的方式进行考核。考试课程成绩按百分制，75分为合格；考查课程按优秀、良好、及格和不及格四级记分制评定成绩。由主讲教师出卷并批改给出成绩，考后及时把成绩上报研究生学院，登记在《研究生考试考查成绩登记表》〉中并由主讲教师签名。 六、学位论文 硕士研究生用不少于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文，不计学分。 硕士研究生一般应在第三学期内完成论文的选题工作，要求最迟于第四学期开学后的前两个月内提交学位论文计划，并向所属教研室或指导小组做开题报告，经讨论认为选题合适且计划切实可行者，方能正式开展论文工作。第四学期5～6月份结合中期考核对学位论文的进展情况进行检查。 学位论文应在导师指导下，由研究生本人独立完成。论文作者应了解所研究方向的最新成就，对所研究的课题应有创新。论文工作要有足够的工作量。论文的字数一般不少于3万字。 研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格并完成学术活动或实习活动，获得规定的学分后，方能申请论

市场营销专业人才培养方案讲解

市场营销专业人才培养方案 （专业代码630701） 一、人才培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备管理学、经济学、市场营销学的基本理论和综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型高级专门人才。 二、人才培养规格和知识、技能、素质结构 （一）职业岗位（群） 1.企业的销售部门的业务员或主管岗位； 2.零售企业或批发企业的促销员、推销员等岗位； 3.企业营销部门的市场调查、信息统计、售后服务等岗位； 4.企业的营销策划、市场预测人员； 5.各类咨询公司的相关岗位。 （二）专业知识和技能 1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识； 2.掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有为企业推出新产品（或新品牌）、开拓新区域（行业）市场的营销方案进行策划的能力； 3.具有较强的语言与文字表达能力，人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本能力； 4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则，了解本学科的理论前沿及发展动态； 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

6.取得下列资格证书：外销员证书、计算机I级证书、营销员证书、普通话资格证书等。 （三）综合素质 1. 思想道德素质 热爱社会主义，拥护共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德及社会公德，守法诚信，明礼；具有爱岗敬业、团结合作、务实创新的良好职业道德和职业素质。 2. 业务素质 掌握管理学、经济学、市场营销、电子商务基本理论知识、和应用技能;熟悉有关网络知识及各种商业网站的功能要求，熟悉掌握各种推销技巧、商务谈判和电子商务运营及实际操作流程，具有电子商务发展方向的前瞻性；养成良好职业习惯，整理并保持有序的工作环境，做到工作有计划、有记录，有总结。 3. 文化素质 具备高等应用型技术人才所必需的文化知识和应用能力，有较好的语言表达能力；善于观察，讲究科学的工作方法；谦虚好学，能适应科学技术的发展；尊重科学，对伪科学有一定的识别能力；思想开放，易于接受新思想、新技术和新事物；具有较强的参与、竞争和合作意识；举止文雅，待人有礼，热爱生活，兴趣广泛，具有高尚的生活情操和审美情趣；勤俭节约，善于计划；善于与他人交流，尊重和理解他人，有一定的社会活动能力。 4. 身体和心理素质 具有基本体育运动和卫生保健知识；具有良好的体育锻炼意识、健全的体魄；养成锻练身体习惯，达到《国家体育锻炼标准》要求；身体健康，能应付紧张的工作和承受一定强度的体力工作； 具有良好的心理素质，遇事沉着冷静，自控能力强，对环境的变化有良好的适应性。 三、招生对象、学历层次、办学形式及学制

等离子体物理培养方案

等离子体物理学科硕士研究生培养方案 （专业代码：070204） 等离子体物理主要研究微波等离子体理论与应用、计算等离子体物理、等离子体电子学以及激光与等离子体的相互作用、聚变等离子体、等离子体诊断。微波等离子体理论与应用，重点研究其产生、维持的理论和方法，微波等离子体激光、微波等离子体沉积及新材料制备等。计算等离子体物理研究等离子体重要物理过程的粒子模拟技术（PIC技术）。等离子体电子学主要研究电磁场或电磁波和电子注及等离子体的三元相互作用，探索新型高效率、高功率微波器件。聚变等离子体学主要开展对受控聚变中所涉及的基础等离子体物理学进行细致研究。重点开展波与等离子体相互作用及加热机理，探索新型等离子体诊断方法。 一、培养目标 培养德、智体全面发展的，具有坚实的数理基础和等离子体物理专业知识，掌握本学科坚实的理论基础及系统的专门知识，掌握现代微波等离子体实验技能和基本的等离子体诊断技术，了解等离子体物理的前沿领域和发展动态。具有严谨求实的科学态度和工作作风及从事科学研究工作及独立从事专门技术工作的能力，能胜任高等院校、研究机构和产业部门有关方面的教学、研究、工程、开发及管理工作。 二、研究方向 1．微波等离子体理论与应用2．计算等离子体物理 3．聚变等离子体物理4．等离子体电子学 5．等离子体诊断6．太赫兹科学技术 三、培养方式和学习年限 全日制硕士研究生学制为三年。提前完成硕士学业者，可申请提前半年毕业；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，但最长学习年限不超过四年。 四、学分与课程学习基本要求 总学分要求不低于26学分，其中课程总学分不低于24个学分，必修环节不低于2学分。课程学分要求中，学位课不低于15学分，其中公共基础课必修，基础课至少选修一门。专业基础课中有“*”标志的为全校共选专业基础课。允许在导师指导下、在相同学科门类之间、工科与理科之间跨学科选修1～2门学位课作为本学科的学位课。 学位课可以代替非学位课，但非学位课不能代替学位课。对于跨学科专业录取的硕士生，要求补修相应专业本科核心课程至少2门，通过考试，但不计学分；通过后方可选修专业课。 研究生应在导师指导下制定个人培养计划和具体选课。研究生学习与研究课题有关的专业知识，可由导师指定内容系统地自学某些课程，并列入个人培养计划，但不计学分。 五、课程设置 研究生课程主要划分为学位课、非学位选修课、必修环节三大部分。

物理学(师范)专业人才培养方案教学内容

物理学（师范）专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养出德、智、体、美全面发展，具有创新精神的人才；使学生掌握宽广坚实的物理学知识；系统地熟悉经典物理学和现代物理学的基本知识、基本概念、基本规律和基本方法；了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就；培养和提高学生的物理科学素质、科学思维方法和科学研究能力；毕业后可从事教育、科研、企业、事业和行政管理等行业工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。 二、培养要求及特色 1、人才类型、特色 利用自己所学知识，能分析和解决当代科技前沿及生产发展中的一些新问题，形成独立工作的能力以及从事教育、科研、企业、事业和行政管理等行业工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。 2、知识结构 具有物理学科的基本理论、基本知识、基本概念以及实验研究的能力，掌握物理学的基本规律和基本方法；掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养。 3、能力结构 掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力；熟悉教育法规，掌握并能运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德和从事物理教学的能力；了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就，具有一定的创新能力和自学能力；具有良好的语言文字表达能力、信息获取与处理能力、组织协调与现场处理能力、沟通交流与社会适应能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和工作能力。 4素质结构 具有良好的政治素质、人文素质、科学素质、心理素质、身体素质和专业素质 5、职业资格要求 取得中学教师职业资格证书。 三、学制与学位 修业年限：学制四年，最长可延长在六年内 授予学位：理学学士学位

建筑设计人才培养方案

建筑设计专业人才培养方案 一、专业名称、学制、招生对象 专业名称：建筑设计 专业代码：540101 教育类型：高等职业教育 学历层次：大学专科 招生对象：应届高中毕业生或相当于高中毕业的职高学生 学制：全日制3年，修业年限：4年 二、专业描述 1．专业概述 建筑设计专业是一门以设计建筑为主要任务的专业。教育部门为了适应新时期专业技术教育，避免中等职业、高职高专（专科）、本科等不同层次教育共同使用一个专业名称，更好区分各层次教育的侧重点不同而提出的。该专业以往与本科教育均称为建筑学，现只本科层次教育保留使用建筑学的专业名称，高职高专层次使用建筑设计的专业名称。建筑设计专业涉及到美学和理性思维的融合，故可以称得上是一门工科与艺术结合的学科。 2．专业所属行业背景(包括人才需求) 本专业属于建筑行业大类，是建筑工程实践的核心组成部分。随着社会的发展和科学技术的进步，建筑所包含的内容、所要解决的问题越来越复杂，涉及的相关学科越来越多，材料科学的发展、技术领域的更新日新月异；建筑成为这些新材料新技术的应用范围，往往需要在最短时期内获取数据信息。建筑设计难以由匠师一身二任，客观上需要更为细致的社会分工，这就促使建筑设计逐渐形成生产一线的专业技能型人才，成为一门实践、实训实作的独立分支学科。 本专业主要涉及到建筑大类中的三个方向。其一，从事建筑设计的设计方，包含各大设计院和设计公司。其二，从事建筑工程施工管理的施工方。其三，发出建筑设计邀请的投资方，也称为甲方，其包含房地产行业以及部分政府投资方。其中设计方是本专业就业的对口单位。 3．本专业的主要就业范围 (1) 主要就业单位

①乙方：设计方向 毕业生可在建筑设计公司、小型设计事务所、中小型设计院从事建筑方案设计、施工图设计及相关工作。 ②施工方：施工方向 毕业生可在建筑工程公司从事建筑施工工作。 ③甲方：房地产公司 毕业生可在地产公司从事管理、协调各设计单位的工作。 ④第三方服务机构：效果图公司、节能设计公司、BIM技术公司 毕业生可在第三方机构从事建模师和设计助理岗位工作。 ④其他相关：景观设计公司、环境艺术设计公司、景观装饰工程公司。 毕业生可在第三方机构从事景观设计或室内设计方面工作。 (2) 主要就业部门 乙方：设计部 施工方：项目部、工程部 甲方：研发部 第三方服务机构：技术部 (3) 可从事的工作岗位群 建筑设计单位从事绘图员、设计师助理；建筑施工单位从事施工员、监理；房地产开发公司研发部建筑规划岗、景观设计岗。效果图公司从事建模师、效果图后期处理师。节能设计公司、BIM技术公司从事建模师和设计助理岗位工作。 (4) 核心工作岗位的职业能力要求列表 表1 核心工作岗位的职业能力要求

市场营销专业人才培养方案

市场营销专业人才培养方案 一、专业培养目标 本专业的培养目标是：培养适应电力市场改革与发展的需要，掌握电力生产、市场营销、电子商务等方面的基本理论，熟悉电力企业生产经营管理的特点，在电力企业生产及多种经营一线从事生产管理、客户服务、市场营销、电子商务等方面工作，具有一定综合素质的应用型人才。 二、毕业生业务（就业）范围 学生毕业后能在发供电企业、一般商业企业、事业单位及政府部门从事运行、管理、营销、电子商务等方面工作。 三、学制 招收高中毕业生，学制三年。 四、毕业生的知识结构 1.掌握比较系统扎实的经济管理、市场营销、电子商务基本理论； 2.了解电力生产基本过程，熟悉电力企业生产经营特点； 3.熟悉电力法规及电力市场营销规则，掌握电力市场预测与分析方法； 4. 掌握计算机及网络技术的基础知识，熟悉计算机及网络常用软件； 五、毕业生的能力、素质结构 1.具有现场分析和解决问题的能力； 2.具有商品推销与广告策划、商务信息处理的能力，灵活应对环境变化的能力； 3.具有一定的计算机基础和应用能力，具有EDI基本知识和应用能力； 4.具有良好的文化修养和营销人员必备的写作能力，能够撰写质量较高的财经应用文； 5.掌握一门外语，能够阅读本专业外语书刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力。 六、理论课程设置及内容要求 1．思想道德修养与法律基础 思想道德修养与法律基础是一年级第一学期大学生的必修课。每周两学时。思想道德修养的主要内容是人生目的意义、理想信念、心理健康、审美修养、社会主义、集体主义、爱国主义、社会公德、职业道德、家庭美德等方面的教育。通过学习，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高大学生的道德素质。法律基础的主要内容是法学基础理论、宪法、行政法、劳动法、民法、诉讼法等。通过学习使学生掌握基本的法律知识，增强法律意识，提高依法办事的能力。 2．毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想概论 毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想概论是一年级第二学期大学生的必修课。每周三学时。要求学生掌握毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想的基本内容，了解三代领导集体对马克思列宁主义的继承和发展。使学生从理论的高度理解没有共产党，就没有新中国，就没有中国特色的社会主义。树立建设有中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。

物理学专业本科人才培养方案

物理学专业本科人才培养方案 一、专业代码与名称 专业代码：070201 专业名称：物理学 二、学制与学位 学制四年，授予理学学士学位。 三、培养目标 本专业培养学生掌握物理学的基本理论与研究方法，使学生具有良好的数学基础和实验技能，初步了解物理学及相关前沿研究领域的最新进展；具有较强的独立分析问题和解决问题能力，具有进一步深造的潜力和基础；具有健全的心理素质、健康的体魄和高尚的品德；培养能在物理学及相关的科学技术领域中从事科学研究、教学、技术和相关管理工作的高级专门人才。 四、培养要求 通过强化数学和物理的教学，使学生掌握扎实的数理基础理论，初步掌握从事一些物理基础型研究，以及密切相关的材料学研究和光电应用所必需的专业理论知识和方法。强调学生具备进一步深造的潜力和基础。 注重通识教育，坚持知识、能力和素质协调发展与综合提高。具有较强的外语综合运用能力，能阅读本专业的外文技术文献，及时了解世界科技发展动态，有效地参与国际交流与竞争；具有本专业必需的电子技术、信息及网络技术、计算机应用的基本知识和技能。 具有良好的素质、道德修养和一定的组织能力、行政决策能力、语言文字表达能力以及社会交往能力，能够胜任管理协调、技术洽谈和国际交往等工作。 五、专业特色 本专业以物理学科的扎实理论知识为基础，以相关科研项目和良好的科研平台为依托，以国家重大需求及湖南省区域经济发展为培养目标，以一批优秀教师为保障，深入贯彻博学笃行的专业学风，通过学科交叉延伸促进跨学科复合型人才的培养。 六、主干学科 物理学

七、品牌课程 计算物理及其应用、量子力学、复变函数与数学物理方程、热力学与统计物理 八、毕业最低学分要求 1.本专业学生须修满161.5学分方可毕业。其中必修135.5学分，选修26学分。 2.符合《中华人民共和国学位条例》和《湘潭大学普通本科学士学位授予规定》者，可授予理学学士学位。 九、课程设置与教学进程表（见附表1）

建筑设计专业人才培养方案 高职类

建筑设计专业人才培养方案 一、专业信息 专业代码：540101 招生对象：普通高中毕业生、中职毕业生 学制与学历：标准学制3年，专科学历（修业年限2-5年） 二、培养目标 本专业主要面向四川省及西南地区，服务于建筑设计一线，培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和敬业精神，适应地方建筑设计行业生产、建设、管理、服务第一线需要的，掌握建筑师助理岗位所需要的基本理论与基础知识，具备建筑图纸绘制、建筑方案设计与表现、建筑施工图设计等方面职业能力，能从事设计师助理等职业岗位群工作的高素质技术技能人才。 三、人才培养规格 （一）知识要求 1、了解政治、经济、人文基本知识，运用毛泽东思想及中国特色的社会主义理论正确认识当前形势； 2、了解文学、历史、哲学、艺术等的基本知识； 3、了解自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识； 4、掌握中国古代和近现代建筑史、外国古代和近现代建筑史、建筑设计基本原理、城市规划与设计原理、素描与色彩、建筑技术、空间形体表达、建筑力学、建筑结构、建筑构造、建筑设备、建筑材料等内容。 5、掌握建筑设计、城市设计、居住区规划和住宅设计等专业知识。 6、掌握城市规划和园林设计的相关知识； 7、掌握本专业所需的城市规划、园林、力学等相关学科的基本理论、基本知识； 8、熟悉供热、通风、空调和建筑电气的一般知识。 （二）能力要求 1、清晰思考和用文字、图纸、计算机、口头准确表达设计方案的能力； 2、批判性思考和创造性工作的能力； 3、与不同类型的人合作共事的能力； 4、对文学艺术作品的初步审美能力； 5、至少一种外语的应用能力； 6、组织管理能力； 7、熟练运用各种现代媒体技术获取信息，包括英文信息，拓展知识领域的能力；

网络营销专业人才培养方案

网络营销专业(三年制)人才培养方案 一、专业代码和专业名称 专业代码：630803（桂） 专业名称：网络营销 二、专业人才需求分析 网络经济时代的到来，已经形成了一个依托因特网的与传统市场竞争规则和竞争手段有明显不同特点的网络虚拟市场。计算机技术和电信技术的飞速发展客观上促成了虚拟市场的急速扩张，根据我国互联网络信息中心第36次调查显示，2015年6 月底，中国网民数量达到6.68 亿，互联网普及率为48.8%；我国域名总数为2231万个，网站总数升至357万个。另据“2014 年中国网络购物市场研究报告”我国网络购物用户规模达到3.61亿，网络零售交易额为2.79万亿元，相当于同期社会消费品零售总额（26.2万亿元）的10.6%。天猫、京东、唯品会在 B2C 领域排名前三，品牌渗透率分别为 69.7%、45.3%和 18.8%。预计未来3-5 年内，中国电子商务市场仍将维持稳定的增长态势，平均增速超过35%，预计2020年将达到50万亿元。 表1 网络营销专业各层次技术人才岗位需求分析表 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备现代网络知识和计算机技术应用技能，能实现消费者的网上购物、企业网上经营、商户之间的网上交易、在线电子支付活动、互联网金融管理技能，掌握独立从事市场调研、营销策划、网上销售的能力，面向服务、管理第一线岗位需求的高素质、技能型专门人才。 四、人才培养模式 网络营销专业采取以理实交融的“工学交互、双证结合、以创促教、以创促学”人 才培养模式组织教学。 五、人才培养规格 1．政治素质合格。毕业生应热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，支持党的基本路线，熟悉毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想品德。 2．具有法律意识、职业道德、敬业精神等优秀的职业素养。

应用物理专业本科人才培养方案

应用物理专业本科人才培养方案 物理科学与技术学院《应用物理》专业是在原有应用物理专业方向基础上，于年建立的新专业。拥有物理电子学博士点，物理学、光学工程、电子科学与技术一级学科硕士点，省级重点学科——物理电子学以及江苏省光电技术重点实验室为专业办学依托。拥有先进软、硬件设施的光电子实验室。将光电信息技术作为专业方向，致力于为光电子学科、材料科学等相关专业提供具有坚实的数理基础和专业知识的研究生生源，同时兼顾电子产品的研制开发及在边缘学科与交叉学科领域内工作的就业需要。 一、专业培养目标及基本要求： 本专业的培养目标是：培养具有良好的思想素质、文化科学素养，在应用物理学、光电信息技术等相关科技领域中从事科研、技术开发的高级专门人才。学生毕业后也可继续攻读应用物理学及与之有关的高新技术学科、交叉学科和其它相关学科的硕士学位。 本专业人才培养要达到的基本要求是：（）具有高尚的思想情操、文明的行为习惯、良好的职业道德。热爱祖国，有为祖国科学事业奉献的精神。（）掌握坚实的物理学基础理论、较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能；具备运用物理学中某一专门方向的知识和技能进行技术开发、应用研究和相应管理工作的能力。（）具有良好的计算机应用的技能和方法。（）具备良好的身体素质和心理素质，适应现代社会的交往沟通方式，具有较强的集体合作和组织协调的意识与能力。 二、学制、总学分及授予学位： 本专业一般修读四年，学生在学期间修满本方案规定的学分方能毕业，其中必修课程为通识教育课程学分，学科基础课程学分，专业主干课程学分；学生可在自主发展课程部分继续选修专业课程也可自主选修其他开放课程，应修满学分。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《南京师范大学本科学士学位授予条例》规定者，授予理学学士学位。 三、课程设置：

建筑工程造价专业人才培养方案

工程造价专业人才培养方案（2010级） 专业代码： 一、学制与招生对象 1、学制：全日制三年专科 2、招生对象：高中毕业生，中等专业学校毕业生，技工学校毕业生，职业高中毕业生 二、培养目标与基本要求 1、培养目标 （1）本专业面向二十一世纪培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，拥护党的基本路线方针及政策，能适应社会经济发展，具有良好职业道德，掌握工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制和审核能力的高级应用型专门人才。 在制定教学计划时，重点突出三个方面： ①计算机和外语实际运用能力的培养； ②实用技术与技能的训练； ③专业知识结构的合理性和完整性。 （2）人才就业方向：学生毕业后主要是到建筑施工企业、房地产业和建筑管理部门从事工程造价、工程监理、工程施工、质量管理、安全管理等方面工作人才。 2、基本要求 （1）政治素质要求 具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基础知识，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导及党的基本方针政策；有理想、有道德，有文化，守纪律，勇于创新，且善于合作与沟通；热爱本职工作，具有良好的思想品德修养，遵纪守法，有责任感，愿为社会主义现代化服务。 （2）基本业务素质 ①知识结构

具有扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础；具有本专业所必需的高等数学、英语、经济学、计算机等文化基础知识。具有必要的制图识图和计算机应用基本理论知识。 具有正确识读专业施工图和参与图纸会审的知识。具有建筑材料、建筑构造、建筑施工和管理、工程定额与预算等方面的知识。具有相关的工程技术、经济及管理知识。具有造价软件应用的专业知识。熟悉工程项目建设的方针、政策和法规。 ②业务能力要求 （1）具有工程建设项目的可行性分析、投资估算的能力。 （2）具有编制招标、投标文件和参与招投标活动的能力。 （3）具有工程项目管理和施工现场组织和管理的能力。 （4）具有工程合同管理和工程索赔的能力。 （5）具有较强的编制、审核工程造价文件和控制造价的能力。 （6）具有应用计算机进行工程造价确定、管理和控制的能力。 具有工程制图、计算机应用和常用试验仪器使用的基本能力，具有综合运用各种手段（包括外语工具、计算机网络）等查询资料、获取信息的初步能力。 了解有关建筑工程的主要法规,具有进行工程施工组织与管理的能力。 ③职业资格和技能等级证书 通过专业课程的学习和专业技能的实习实训，本专业毕业生应获得下列证书之一：（1）国家劳动和社会保障部门认证的职业资格证书 测量员等级证（对应课程：建筑测量、测量实习） （2）国家认可的行业资格证书 云南省预算员资格证书（对应课程：建筑工程预算与定额、建筑预算课程与定额实训等）云南省计算机B类一级等级证（对应课程：计算机运用基础） 施工员证书（对应课程：建筑施工技术、建筑工程质量与安全管理、建筑施工组织、工程项目管理、生产实习） 高职高专英语应用能力等级证书（对应课程：英语） 监理员证书（对应课程：建筑施工技术、建筑工程质量与安全管理、建筑施工组织、建筑法规、建设工程监理概论） 三、课程模块 （一）职业素质课模块

深圳大学应用物理学专业本科培养方案

深圳大学应用物理学专业本科培养方 案

深圳大学应用物理学专业本科培养方案 一、培养目标 本专业培养学生掌握物理学的基本理论和方法，具有良好的数学基础、计算机应用基础和实验技能，受到应用基础研究、应用研究、科技开发和技术管理的初步训练，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科技适应能力。为了使学生有更好的个性发展，适应社会需求，本专业在三、四年级特设信息物理工程、薄膜及低温等离子技术与应用、核技术与应用三个专业方向供学生选择，本专业毕业生能够在电子、光电子、通讯、交通、材料、真空和薄膜领域从事检测与控制、产品开发、工程设计等工作，或在核能技术、工业同位素及辐射技术、核医学等领域工作的复合人才。 二、培养要求 本专业是一个宽口径专业，要求学生较为系统地掌握物理学的基本理论、基本实验技能以及所需的数学基础，具备从事理论研究、科技开发、技术管理的初步能力。经过课程学习和实验训练，达到以下的培养要求： 1．系统地掌握应用物理专业基础课与主干课的基本理论，从整体上对应用物理专业的内容、科学方法、工作语言、基本概念以及物理学发展历史、现状和前沿有一个全面的了解；

2．具有自主知识更新能力，创新意识和开拓精神以及与之相应的能力，崇尚理性，崇尚实践，树立终身学习的观点，能够适应本专业及其相关领域工作并进行创新性发展； 3．在实验课、实践课以及其它的一些课程的教学期间，形成团结协作的研究风尚； 4．注重物理学所形成的物质观、自然观、时空观、宇宙观对整个人类文化发展所产生的深刻影响； 5．注重培养理论与实验、归纳与演绎、分析与综合、类比联想与猜测试探、理想化方法与模型化方法、估算与概算等科学方法； 6．具有良好的外语交流能力和利用外语把握国际上科技发展趋势的能力； 7．具有良好的数学基础和运用现代技术手段获取相关科技信息的基本能力； 8．在当前暂设的信息物理工程、薄膜及低温等离子技术与应用、核技术与应用三个专业方向之一具有较系统的专业技术知识和技能。 三、主干学科 物理学 四、主要课程 高等数学、普通物理（力学与热学、电磁学、光学、原子物

市场营销五年高职人才培养方案

江苏联合职业技术学院 市场营销专业人才培养方案

江苏联合职业技术学院 市场营销专业人才培养方案 一、招生对象、学制与办学层次 （一）招生对象：初中毕业生 （二）学制：五年 （三）办学层次：专科 二、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要，德智体美全面发展，具有良好的敬业精神和职业道德，具有与本专业岗位工作相适应的营销知识和职业技能。在企事业单位从事汽车商务、电子商务的营销策划、销售服务、经营管理等工作的高素质技能型专业人才。 本专业培养的学生应具备以下素质、知识和能力： （一）素质 1、具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识。 2、具备人文科学素养，有良好的生活态度。 3、具备诚实守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。 4、具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。 5、具有正确的就业观念和创业意识。 6、具备敢于创新、勇于探索的精神。 （二）知识 1、具有本专业必需的文化基础知识。 2、具有本专业必需的营销理论知识。 3、具有开展市场调查的基本知识与专业知识。 4、具有营销策划的基本知识与专业知识。 5、具有销售的基本知识与专业知识。 6、具有客户服务的基本知识。 （三）能力 1、具有开展市场调查与预测的能力。 2、具有开展产品策划、广告策划、公关策划的能力。 3、具有市场开拓，产品销售的能力。 4、具有良好的客户开发、服务、管理能力。 本专业学生应取得以下证书：助理电子商务师证、汽车顾问师证、英语等级证书、计算机等级证书

三、职业面向 （一）毕业生就业范围 1、消费品生产企业、工业品生产企业、服务性企业相关营销职位。 2、分销代理机构、中介服务机构、市场研究及广告咨询机构相关营销职位。 3、各个行业连锁经营单位及各门店相关营销职位。 4、房地产、保险、汽车等行业相关营销职位。 （二）主要工作岗位 1、市场分析 在企业营销部门或管理咨询公司从事市场调查、市场开发及需求预测等工作。 2、营销策划 在生产、流通和服务行业的销售部门或其部门内部从事企业或产品的市场推广策划，广告策划和促销策划等工作。 3、商品销售 在流通企业或生产企业销售部门从事产品推广及向目标顾客提供售前、售中和售后服务等工作。 4、营销管理 在生产、流通和服务行业的客户服务机构从事向客户提供产品咨询、接受客户投诉、回访客户、收集并反馈客户的意见或建议等工作。 四、职业分析与教学分析