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8篇读书笔记

【篇一：8篇读书笔记】

阅读成长护照日期： 4月6日（星期四）喜爱的原因：作者用

自己的亲身经历来写了他童年时社会的黑暗，但是幸好有他的奶奶

一直做他的精神支柱，他既讽刺了社会的黑暗，又体现了当时社会

对儿童的影响。篇二：小学教师读书笔

记8篇

小学教师读书笔记8篇

一、读《教师人文读本》有感我们是教师，都是些普通人，但我们

从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的

学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限

的信任和敬慕。我们付出

了爱，得到的是更多的爱。读过《教师人文读本》这本书，感受最

深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最

多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上

确定自己的位置，是船员还是

舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键

在于定位。冥冥中有双大

手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不

相及的事情。但要想教好

课不也是一门艺术吗？有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命

运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长

大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有

自己选择的机会，是选择

努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到

现在也拾不起来。工作上

的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都

是找借口）。既然经常思考，

我想这件事很快会提上我的生活日程的．每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人

的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生

的长处与潜力。平凡得没

有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。工作几年，能够

得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得

实在

是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。“公平公正”“爱

心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的

努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓??。教师自身的前进

动力，外在的推动力.

不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。在《教师

人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型

的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一

文告诉我：

“ 做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认

真地教每

一个人。” 我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、

唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一

个人。教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高

尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的

宋亩帘尽啡梦宜伎颊饷炊唷ｎ倚老驳胤⑾?我进步了.谢谢新教育给

了我成长的舞台。我喜欢

我现在拥有的一切：学生、工作、家人、孩子。《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，

培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精

神和实践能力。注重在教

学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，

使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、

解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继

续教育，这是时代发

展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可

少的前提。《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平

凡的岗位上尽职尽责、努力向上。

最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧！——教育是事业，事业的意义在于献身；

教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于

创新。

二、------读《给教师的建议》有感茅进华

闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。

其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习

中感到快乐，

在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩

子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！“一个人在求学

时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新

鲜的

话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每

天做完老师布置的家庭作

业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很

少出门活动，就连寒暑假

也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题

集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细

看一下整本习题集，无非

是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的

题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美

好的童年时光。“最宝贵的

财富”也在不知不觉中浪费了。每每想到这儿，初为人母的我都会发

誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出

来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人

奇妙的手艺??带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学

不到的知识。在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位

家长给孩子减负。现在正是他们对

世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长

都能正确对待他们稚嫩的

问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相

信每个童年在记忆中都会

是五彩缤纷的。

三、教师的时间从哪里来郁卫萍读了苏霍姆林斯基的著作《给教师

的建议》，我受到了深深感触。的确,这些建议使作为

教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏

指路明灯一样。恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”

一段时，确实让我产生了很大的共

鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反

思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。《给教师的建议》这本书给了我

们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下

终生的友谊。他还在书中

举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她

的风采吸引了在场的所有

老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教

师说：“对这节课，我准

备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”

感动之余，我也豁然开朗。

我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给

我们每个人都是一天24

小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没

有主动去做是事。想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为

了一节公开课，花了大量的时间在网上

和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽

脑汁，趴在电脑前浪费时

间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是

节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心

的需要和对知识的渴求！”

试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，

作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富

自己的知识，才能学会创

造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个?真正的教师?

所不可缺的“精神底子”。

苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读

过一二百本书。” 我再反省自己：我又看了多少书呢？苏霍姆林斯

基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然

他来自于

不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝

毫不显过时。我想教育的

问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅

谈了读《给教师的建议》

后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将

享用不尽的财富！

四、《给教师的建议》读后感郭卫

“书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的

东西实在太多，而我

们知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一

桶水。这话固然有道理，

但一桶水如不添加，也有用尽的时候。“问渠哪得清如许，为有源

头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。所以，读书吧，

老师们！书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的

理论分析，很多都是苏霍姆林

斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影

响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼

夜只有24小时”。一看

着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时

我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8

小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力

比较差的学生、还要时常

接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，

完成大队部的工作等等，

已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研；晚上回

到家还要忙着家中琐碎的

事情。那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔

细阅读了这一章节。书中

写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每

日不断，注入思想的大河。

读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲

时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术

著作。对啊！这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的

奥秘。我不应该总是抱怨没

有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，

使学校教科书里包含的那

点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教

给学生的教科书里那点基

础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了

一边。书中所举的那个历

史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时

间在扩大自己的知识海洋，

持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的

一系列因素密切相关的。

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋

养它。怎样使这些小溪永

远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考

虑清楚的！古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于

和善于对自己的教育教学作出严

格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或

同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师的建议》，

我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼

里看来就浅易得像识字课本一样了”。

五、关于教师专业化的若干思考谭娟

寒假中，我读了《教师专业化的理论和实践》这本书，这本书是国内第一本系统论述教

师专业化的论著，它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。作者不仅仅从教师专

业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题，而且还高屋建瓴，视角广阔，从社会发展、

文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展、教师队伍整体质量提高三者间的辩证

关系。如何提高教师的素质，培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师，是关系到

能否进一步深化教育改革，能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索：首先《教师专业化的理论和实践》的书名使我思考。在这纷纭的世界里,教师专业化究竟

是什么?带着这个思考,我在书中找到了答案：教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。

教师专业化本质上是个体成长的过程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。教师

要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业

水平，从而达到专业成熟的境界。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的

职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方

式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们直到离自己最远的

一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程

变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与

学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑

道”的设置，面更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。只

有拥有可持续发展能力的教师才能始终站在社会进步的前缘。其次教师专业化发展是一帆风顺的吗？ 20世纪80年代以后，世界上形成了一场教师专业化的运动。要求高质量的教师不仅是

有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我

更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家。从目前看，教师的专业性发展遇到这样

几个问题：教师只专注于自身专业的局限思考；在观念和经验上有错觉；将质量问题归因于

学生、同行乃至外界；处理问题时专注于个别事件，缺乏整体、动态的思维方式；文化水平

高，比较主观，满足于现状等，这些都需要我们在今后的实践中努力克服。那么怎样有效实施教师专业化？学校应为营造“学习化、专业化”的教师群体而努力，将教师发展列为重要议事日程，

营造集体备课、相互听课的互学互助气氛，改善教师的心智模式。形成师带徒、听课指导，

示范课与研究课的教研制度。有组织地开展教科研活动。20世纪80年代以来，教师的专业发展成为了教师专业化的方向和主题。人们越来越认

识到，提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育，从而促进教师的专业发展。

只有不断提高教师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的

社会地位的一种专业。

六、再读《给教师的建议》（一） ------读书是一种生活方式吕银舟“这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里

就边得越来??一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一

二百本书。”（苏霍姆林斯基语）”又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个刚出学校的学生，怀着对大师

的崇敬拜读了它。教了近十年的书，当读书成为自己的一种生活方

式的时候，才发现自己知

道的是那样的少。年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份

轻松的活，教书的日子久了，越来越发

觉做一名好老师不是那么容易。就简单的读书而言，学生是一个装

不满的水桶，自己永远是

被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读

书是一条不错的捷径。社

会的飞速发展，知识更迭的速度，让人时刻感到知识的滞后。教科

书的背景越发宽广，学生

的生活接触丰富多彩，社会信息交流的通畅。作为课堂教学的行为

主体，教师和学生应该有

交流的基础，从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予

学生富有成效的启发。西汉的刘向有句名言：“书犹药也，善读之

可以医愚。”教师虽然不言愚钝，但读书，可

以让你充满内涵；可以让你变得深刻。读书，使你聪慧；读书，使

人明理；读书，使你站得

高看得远，使你的见解和视野更加开阔。面对学生扪心自问我准备

好了吗？感到不足，读书

是一种不错的选择。

七、再读《给教师的建议》（二） ------关注全体学生吕银舟“请记住：儿童的学习越困难，他在学习中??”（苏霍姆林斯基语）” “后

进生”对应“先进生”是不言而喻的两群人。是什么让他们不同，做教

师的都心知

肚明就是成绩，就是分数。尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论，而且素质教育的口号喊

了一年又一年，但考试依然是考试，分数依然是分数。“语文数学考

高分就一定能做一名好厨

子？”“语文数学不好就肯定妨碍他成为出色的修理工？”钱钟书的数

学不及格，他同班数学

好的，有几个写出了《围城》？上帝让每一个人来到这个世界的时候，每一个人都是不一样

的。每个人的面貌、个性、特长、给这个世界的色彩都不一样。但

我们每个人恰恰都要和上

帝对着干，把每个应该不一样的，培养成一样。我们用标准的大纲、标准的教材、标准的评

价、标准考试规范大家，我们不允许不一样，不鼓励不一样。这是

我们教育的最大的缺陷。

任何一个人，要取得成就，他就必须有特色。“鹤善舞，牛能耕，

老鼠生来就打洞。”我们生活在一个健全的社会，我们需要科学家，

也需要负责的送奶工。平等的对待每一个学生，给每人一个发展的

空间。尽管这是一份梦想，

但我依然坚持。

八、-------读《简单语文不简单》有感“三维教学目标”、“合作、探究”、“综合实践活动”“感悟、体验”，伴随着新课程改革，

各种新的理念、方法成为教师的追求。在追逐的过程中很多人觉得

有“乱花渐欲迷人眼”的

感觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。”面对种种困

惑和疑问，作为一名一线

的语文教师，伴随对新课标的深入解读。我觉得上简单的语文课是

正确的选择。

一、简单明确的教学目标教师在实施教学任务前必须有目标意识，

目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目

标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什

么能力、关注什么情感体

验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯

穿于教学的全过程。

二、简洁明了的课堂教学“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚

然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，

积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的

语文课堂就如同张庆老

师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，

让语文课上讲语文的东西，

不要出现关于语文和非语文的东西。

三、简约明晰的评价

【篇二：读书笔记8篇】

读书笔记

一、读《教师人文读本》有感

北孟小学王跟党

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天

面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多

的爱。

读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生

贯穿始终的是爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的

大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每

个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手

在指挥着我,从学校学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及

的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？

有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫

长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是

空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工

作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这

些都是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活

日程的．每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己

在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡

得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。

工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但

又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师

提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……。教师自身的前进动力，外在的推动力.不论怎样，都去做一个问心无

愧的教师，努力的教师。

在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型的

文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉我：“做教

师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。”

我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。

教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，

只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘

时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。

在教育学生的同时，新教育也教育了我，.谢谢新教育给了我成长的

舞台。我喜欢我现在拥有的一切：学生、工作、家人、孩子。《教

师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要

向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是

培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激

励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与

此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理

念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。

《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上

尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此

文吧！——教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学

的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

二、读《教师专业化的理论和实践》有感

------关于教师专业化的若干思考

北孟小学王跟党

闲暇时，我读了《教师专业化的理论和实践》这本书，这本书是国

内第一本系统论述教师专业化的论著，它对当前我国教师的改革将

产生重大而深远的影响。作者不仅仅从教师专业化事实的角度来理

解教师群体的专业化问题，而且还高屋建瓴，视角广阔，从社会发展、文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展、教师队

伍整体质量提高三者间的辩证关系。如何提高教师的素质，培养和

造就能够满足全面实施素质教育要求的教师，是关系到能否进一步

深化教育改革，能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引起

了我的一些思索：

首先《教师专业化的理论和实践》的书名使我思考。在这纷纭的世

界里,教师专业化究竟是什么?带着这个思考,我在书中找到了答案：

教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。教师专业化本质上是

个体成长的过程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。

教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程

来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。一

个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，

掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，

以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现

在的起点，带领他们直到离自己最远的终点；能最大限度地尊重每

一个学生；他不仅

能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力

的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化

地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的

课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，面更关注学生跑的过程，

他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。只有拥有可持续

发展能力的教师才能始终站在社会进步的前缘。

其次教师专业化发展是一帆风顺的吗？

20世纪80年代以后，世界上形成了一场教师专业化的运动。要求

高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我

更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家。从目前看，教

师的专业性发展遇到这样几个问题：教师只专注于自身专业的局限

思考；在观念和经验上有错觉；将质量问题归因于学生、同行乃至

外界；处理问题时专注于个别事件，缺乏整体、动态的思维方式；

文化水平高，比较主观，满足于现状等，这些都需要我们在今后的

实践中努力克服。那么怎样有效实施教师专业化？

学校应为营造“学习化、专业化”的教师群体而努力，将教师发展列

为重要议事日程，营造集体备课、相互听课的互学互助气氛，改善

教师的心智模式。形成师带徒、听课指导，示范课与研究课的教研

制度。有组织地开展教科研活动。

专业化水平的提高关键在于教师自己。作为一名优秀教师，要做到

将教学生涯视为生命历程的重要部分，增强使命感，不断超越自我，活出生命的意义。（三种教学生涯观：生存、生活、生命）要不断

更

【篇三：读书笔记第8篇】

阅读成长护照

日期： 4月6日（星期四）

我喜爱的书是：《童年》

喜爱的原因：作者用自己的亲身经历来写了他

童年时社会的黑暗，但是幸好有他的奶奶一直做他的精神支

柱，他既讽刺了社会的黑暗，又体现了当时社会对儿童的影响。

20篇教师读书笔记-经典(有目录)

教师读书笔记20篇

目录《儿童发展心理学》读后感 (2) 《有效教学方法》读后感 (3) 《我的教学生涯》读后感 (5) 《世上最划算的教育》读后感 (5) 读《教师的幸福人生与专业成长》所感 (6) 读班主任教育教学丛书有感 (7) 做一名幸福的老师 (8) 读书，我们必须的生活 (9) 《爱的教育》读书感悟 (10) 读华应龙《我这样教数学》有感 (10) 《我的教育理想》读书心得 (11) 读《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》 (11) 读《向孩子学习》有感 (13) 《让课堂焕发出生命活力》读书心得 (14) 《做最好的老师》读后感 (15) 读《教师角色与教师发展新探》 (15) 《有效教学和谐课堂》读书心得 (17) 读《高效课堂22条》心得 (18) 读《影响教师一生的100个好习惯》有感 (19) 读《让课堂焕发出生命活力》 (21) 《教育的核心是培养健康人格》读后感 (22) 读《新基础教育论》有感 (23)

《儿童发展心理学》读后感我利用假期的时间细细品读了《儿童发展心理学》这本书，从中受益非浅，或多或少给我一点点启发，它让我对儿童心理发展的规律有了更加深刻的认识，对我的小课题研究提供了很大的帮助，在今后的教育教学中建构了理论基础。本书主要介绍了20世纪20年代以来儿童心理学研究的地位不断的强化用心理机能形成的过程来说明心理机能的涵义，使心理学的发展从描述性阶段向说明性阶段过渡，儿童发展心理学能够为此提供说明性的控制论模型。儿童是人生起点时期，是一个生机勃勃，充满生命力的时期，也是人类个体心理发生发展、撒播智慧种子的播种季节。本书不仅让读者对儿童发展心理学有了比较直观的基本认识，同时也为下两篇有关儿童发展心理学的具体内容作了铺垫。例如：孩子从幼儿园进入小学，社会角色发生重大转变，开始承担“学生”的责任，核心活动由“游戏”变为“学习”。学习环境和作息习惯的改变，导致了一部分学生生活上的不习惯，儿童发展年龄阶段任务的不同，导致了一部分学生心理上的不适应。一年级学生虽然对学习充满好奇，但持久性不强，自控能力较差。学前教育的差异，会给学生带来学习能力和学习效果的差异。学生对师长的依赖性特别强。伙伴间交往以“玩”为主题，在接触群体规范，学生经常会出现“违规”和“告状”现象。三年级开始，学生从儿童期转入少年期，自我意识和独立性要求明显增强，各方面能力发展较快。学科学习的难度和强度的增大，造成了一部分学生对学习生活的不适应，作业拖拉，成绩退步。学生的学习兴趣开始分化，学科偏爱的形成，也促进了其个性和爱好的逐步显现。三年级学生的集体主义观念增强，随着生活范围的扩大，学生的好奇心进一步增强。心理健康干预指在确诊的基础上，采用一系列适合学生的心理治疗方法对学生心理问题及行为进行矫正的过程。对于不同层面的心理问题，可以采取不同的干预方法。。如果能细心观察，并提前发现一些普遍性、可能导致学生们心理问题发生的事，我们完全可以对此进行集体的预防性干预。心理健康教育越早越好，别等问题严重了才想办法。例如：我校设立了“心理广播站”，每周三对全校进行各方面的心理辅导，开展了主题教育“我是最棒的”，挖掘学生“分数”以外的能力，使其重拾信心。学校又开展主题教育“调整心态迎接考试”对学生考前心态调整进行干预指导。指导学生正确对待E时代可能造成的一些不良的心理健康隐患，开展了集体指导讲座“沉溺网络的危害”，指导学生正确使用网络进行学习交流等，而不是沉溺于网络游戏虚度年华，指导家长改变错误的教育观念与教养方式。这些不同的主题教育都是根据学生不同时段可能发生的不

《我的大学》读书心得优秀范文5篇

《我的大学》读书心得优秀范文5篇《我的大学》小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。那么我的大学读书心得怎么去写呢，以下是我整理的我的大学读书心得范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。《我的大学》读书心得范文一他是一位伟人，我们家喻户晓，是无产阶级文学的奠基人。他就是高尔基。这个假期，我读了他的书《我的大学》。书中作者所生活的时代正是沙皇统治的黑暗时期，人们相互抱怨，对骂，三天两头的打架，甚至于去杀人。作者为了上大学，来到了喀山，最终因种种因素，高尔基没有上成大学，而是在那里上“社会大学”。在这期间，他曾当过搬运工、面包师助手、小店店员……在刚来到喀山时，他遇到了小偷和许许多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高尔基看书的“愚蠢行为”，有的人赞赏高尔基渴望获得知识的精神，这些赞同高尔基获得知识的人是理智的，因为他们坚信仅有智慧才能崛起，不受这种压迫。高尔基经人介绍，认识了藏有很多书的小店老板潘科夫。以后，他白天销售货物，到了晚上刻苦读书，并最终走向了革命的路。让我感受最深的是，高尔基生活在那么艰苦的条件下，经历了诸多磨难，从事了很多辛苦的工作，然而他却充满了对知识的渴望。之后，他在潘科夫的店铺里一边做工，一边埋头苦读，不顾一群愚昧的人的嘲笑，仍然读书。我们生活在这个幸福的环境中，吃得饱，穿得暖，也有很多书看。我们生活的环境比高尔基

要好很多，再不好好读书，上不了大学，那就很说可是去。我们必须要好好读书，用功学习，超越高尔基。仅有知识才能使人提高，仅有读书才容易获取知识。没有了知识，人们就会像一堆废物一样。没有了知识，人们也不会发展科技，建设一个现代的礼貌的世界。《我的大学》读书心得范文二《我的大学》是高尔基自传体三部曲中的最终一部。这本书透过描述饱尝人间辛酸的阿辽什卡，抱着进大学读书的梦想来到喀山。可是，由于当时的大学并不向穷人敞开的，所以阿辽什卡的梦想破灭了。为了反抗黑暗的社会制度，为了争取受教育的权利，不久以后，他参加了秘密的革命组织。阿辽什卡生活贫困，在伏尔加河一带流浪，和搬运工、小偷、乞丐生活在一齐。之后，他最终在一家面包店找到了一份工作。他向工人们传播革命思想，不仅仅如此，他还鼓励工人们参加大学生的秘密组织，领导工人们罢工，与反动的政府进行斗争。这些事实告诉我们要珍惜此刻来之不易的完美生活和学习环境。我们此刻的生活水平提高了，有了更好的学习环境，我们更要努力学习，在学习新知识同时，也不要忘记复习巩固旧的知识，古语：温故而知新。我们不但要学习书本上的知识，并且在生活中，我们就应观察生活中的一点一滴，从大自然中学习新的知识。大自然就是一本无字的移动的字典，也是一本百科全书。在人与人的社会中，每个人都有可能是你的教师，孔子曰：三人行，必有我师焉。我们要努力学习，掌握更多的知识。我们此刻是桃李芬芳，明天是社会的栋梁，将来为祖国的建设奉献自我的一份光和热，一片丹心，报效祖国，让我们伟

水浒传读后感10篇

水浒传读后感10篇《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。下面为你整理了水浒传读后感0忠，义。忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌ru，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义”字。 “义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。《水浒传读后感》篇四《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵以北宋宋江起义的史料为主要依据，成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等一百零八位英雄好汉的

形象。记述了以宋江为首的众好汉从聚义梁山泊、到受朝廷招安、再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的情况、不同的原因，但是被逼上梁山这点，许多人是共同的。其中我最喜欢的人物是林冲，他武艺高强、正直善良，任东京八十万禁军枪棒教头。他只想本本分分的过日子，在一再忍让的情况下，仍被高俅、富安、陆谦等人再三迫害，最后无奈被逼上梁山。在林冲棒打洪教头故事中，双方交战前对洪教头的无理和挑衅，林冲一直忍着。两方交战时林冲不急于进攻，一直防守，等待时机变守为攻，抡起棒一扫，就把洪教头给打败了，这正是林冲武艺高强、忍辱负重的体现！我读了《水浒传》后，那荡气回肠的文字，栩栩如生的人物，波澜壮阔的场景，真是让我心驰神往，回味无穷呀！《水浒传读后感》篇五宋江有义气，而且还很善良，如果有人想要和他做兄弟，他一句话也不说，就让那个人进来了，不管原来是敌人还是自己的人，只要想入伙，就说一声，马上就可以进来了。武松十分厉害，也很有胆量，有一次，他把他的老母亲接过来的时候，在半路上他去打水了，他回来的时候发现有一只老虎在吃他的母亲，他发怒了，他拿起棒子拼命的打老虎

【必备】读书笔记作文汇总8篇

【必备】读书笔记作文汇总8篇【必备】读书笔记作文汇总8篇当赏读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要写一篇读书笔记好好地作记录了。想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，以下是小编整理的读书笔记作文8篇，希望能够帮助到大家。读书笔记作文篇 1 “学会生存”包括三个层面的意思。一是学会维持生活的知识与技能。这包括就业前接受教育和就业后接受继续教育。二是争取有保障的生存权利。在信息社会中，经济、科技与社会的发展变化不但是永恒的，而且变化的速度比以往任何时代都要快，我们不能指望一种教育和一定阶段的教育为社会成员服务终生。在工业化时代，如果一个人的工作被技术的发展所淘汰，这对他来讲，其后果是灾难性的。但是，在未来的岁月里，生产、工作的技能过时将会成为很普遍的事情，人们的生存权利常常面临挑战。生产的变革、产业结构的变化，必然要伴随着劳动力的流动。曾经丹麦的一位神学教育家创建了丹麦民众普及学校，其任务是教育成年农民如何应付急剧变化的自然环境。丹麦的农民教育相当普及。在从穷乡僻壤向大城市的移民浪潮中，所有那些取得成

功的移民都是通过接受教育来学会对付新的经济问题、语言障碍，学会与陌生人相处的。三是改善生存条件，提高生活质量。 “学会生存”就要把学习当作一种生活方式，树立终身学习的观念。终身学习，是指人的一生都要学习，从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习伴随人的整个生命历程。联合国教科文组织发布的《学会生存》报告把终身学习与建立学习化社会结合起来。“学习化社会”的一个重要标志就是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动。创建学习化社会有赖于终身教育思想的普及，又有利于终身教育的实施与提高。曾经读到了一篇名叫《挣扎才能生存》的文章，它讲述了一个因为怜悯而导致的悲剧：一个孩子在观察蛾出茧的过程时，由于觉得蛾出茧时钻得很辛苦，产生了怜悯心，便帮蛾把茧剪开了一个大洞。可是这只蛾由于没有经过钻出茧时的挣扎过程，翅膀没有力，很快就死了。与此同时，它引出了一种对教育的思考，对此我深有感触。读书笔记作文篇2 我国是世界文明古国之一，有着悠久的历史和源远流长的文化，其中最有代表性的就是《论语》。这不仅是儒家学说的经典，更是中华传世名著。它章节简短，以雍容典雅的语调简洁凝炼的格言警句来表达深刻的思想，让人们受益匪浅，也让我感触颇深。

教师读书笔记大全20篇

教师读书笔记大全20篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教师读书笔记大全20篇教师读书笔记篇一《你能成为优秀教师》教师读书笔记人们常说活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为教师只有时刻持续学习的心态，学习先进的教育教学理论，学习专业的理论思想与技能，才能始终使自己的知识结构得到及时的更新，永远站在一个崭新的高度上审时度势，不断激发勤奋工作的热情，实现教学工作的创新。书中认为一名优秀教师务必具备以下素养：对工作敬业--竟也是创造价值的基础;对学校忠诚--忠诚是信赖的前提;对领导服从--

服从是步迈协调的保证;对自己信任--自信是成长的基点;对他人欣赏--欣赏是快乐的源泉;对社会奉献--奉献是卓越人生的境界。我们每一个人都期望成功，成功就掌握在自己手中，但它不会一蹴而就，成功蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值也蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们创造价值的平台，是体现人生价值的最佳场所，因此我们务必重视自己的工作，并投入全部的热情。大家都说教师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任，所以我们更就应要投入自己全部的热情与精力。我热爱我的工作，它让我得到尊重，得到幸福的满足，光有热爱是不够的，我要做的事在热爱的基础上如何让自己一步步变得更加优秀，更加受人喜爱和尊重。作为教师，就应时刻严格要求自己和学生，尊重学生，热爱学生，多从孩子们的角度思考问题，凡

是多问问大家的想法，做到对学生信任和欣赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们就应多看到他们身上的优点和长处，尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台，时刻用用心乐观的心态应对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，快乐是能够传播的，你快乐所以我快乐! 我们努力工作是为了更好地实现人生价值，所以要努力让敬业成为一种习惯，从小事开始，坚持天天把简单的事情做好，把容易的事情十分认真的做好，学会欣赏他人，多向同事学习与同事之间相互合作，相互欣赏。有句话叫“成功不必在我，团队的成功就是我的成功。”人人都有我们值得钦佩的地方，真诚的为我们身边的每一个人喝彩! 做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。有德的人才能够把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。做人要时刻持续一颗自律的

1500字大学生读书心得体会

1500字大学生读书心得体会在读《简爱》的时候，我时常被圣经里的美好的思想启迪着，让我联想到中国的现状，心中似乎收获许多，在此分享1500字大学生读书心得体会。下面是学习啦小编为大家收集整理的1500字大学生读书心得体会，欢迎大家阅读。 1500字大学生读书心得体会篇 1 正式来读鲁迅的《朝花夕拾》，从目录细细看下去鲁迅的文笔亲切朴实、真挚感人，犹如小桥流水，沁人心脾。它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的生活风俗画面。童年已经渐渐遥远，留下的只是些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。在《朝花夕拾》这本书里，鲁迅先生用一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情，这本书里面，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述啦鲁迅先生儿时在家百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。在文中，充分描述啦在百草园充满无限乐趣，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的

叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥，墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白的”张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。鲁迅先生到了要上学的时候，家里把他送到啦三味书屋，三味书屋是鲁迅先生家的书房，进了散文书屋，鲁迅先生开始啦无味的学术生涯，每天只读书，正午识字，晚上对课，这便是鲁迅先生的工作，鲁迅先生和同窗经常在后院去

水浒传读书笔记100字10篇

水浒传读书笔记100字10篇导语：水浒传是一个传奇的故事，一百零八个梁山好汉，各有所长，共同奋斗，无往不胜的精神。人们在这些英雄身上体会到了一种刚，壮烈、伟大的美，感悟到了人作为世界的主人的本质力量。它能使人精神振奋，斗志昂扬地迎接人生道路上的种种挑战。下面是本人收集的十篇读书笔记，欢迎大家收藏！水浒传读书笔记100字(一) 水浒传与红楼梦、西游记、三国演义并称四大名着。我现在读完了水浒传，那里面的人物令我有深深的感触。现在，我与大家交流一下我的感触吧! 我最佩服的英雄之一就是排名13的天孤星花和尚鲁智深，他敢作敢当、重情义，令我最为佩服的是，他还有一副侠义心肠。为救一个自己不认识的人，赴汤蹈火，是我们应该学习的。水浒传读书笔记100字(二) 我终于读完了长长的水浒传，水浒传是四大名着之一，读完了它之后，我深有感想，现在与大家交流一下。不必说重义气的及时雨，也不必说仗义疏财的小旋风，单是那足智多谋的智多星，就有着无限感想。吴用在梁山泊108位好汉中，排名第三号称天机星智多星吴用。是我最佩服的好汉之一。

水浒传读书笔记100字(三) 读完《水浒传》这本书后，我明白了：并不是每个人天生就有本领。他人的成功靠努力得来的，他们心中有对梦想成真的渴望，有坚持不懈的精神，所以必然成功了。人，应该对自己负责，因为只有自己才明白自己真实的梦想。而这种梦想，绝非空穴来风，需要我们用奋斗去充实它、实现它，这样才能使梦想得以实现，才能让人生更精彩、充实。每个人都有梦想，但如果不行动，梦想只会成为泡影。所以，从此时起，我要用辛勤的努力换来梦想的实现。水浒传读书笔记100字(四) 《水浒传》写的是北宋末年宋江等一百零八位英雄的传奇故事。他们的勇与力、智与真，主持正义，追求理想，以及朋友的合力相助、患难与共，都使我们无限景仰，热血沸腾。《水浒》英雄给人的第一印象，就是具有超人的勇、惊人的力，让人读着读着就不禁瞪大眼睛，张大嘴巴。的确，这样的英雄在现实生活中或许并不存在，但人们需要他们，人们在向自然要生存，要发展的拼搏中，在与社会种种恶势力的斗争中，需要与期待着这种压倒一切的力量，不可阻遏的气势，无往不胜的精神。人们在这些英雄身上体会到了一种刚，壮烈、伟大的美，感悟到了人作为世界的主人的本质力量。它能使人精神振奋，斗志昂扬地迎接人生道路上的种种挑战。

小学教师读书笔记及心得体会(四篇)

小学教师读书笔记及心得体会(四篇) 小学教师读书心得（一）：歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。” 最近，我认真阅读了安奈特．L．布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获…… 读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，

久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。小学教师读书心得（二）：俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就

我的大学读书心得体会700字5篇

我的大学读书心得体会700字5篇读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾;读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。读书，是知识的海洋;读书，是精神的世界;读书，是历史的梦想;读书，是文化的天堂! 小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，但他的大学梦很快就破灭了。不久就参加了秘密的革命活动，贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起，向工人们传播革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工等，这所所特殊的大学-社会大学为他展现出一个越来越广阔的世界。作者是一个孤儿，没有人给他呵护，没有人给他引导，独自成长在一个底层世界，他大敞着年幼的心，睁大眼睛观察周围的一切。他的观察不成体系，甚至杂乱无章，但就是这样的观察使他倔强地成长了起来。作者从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。他会很早发现这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他决定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上大学--美梦而已”，而他又动情地写道:“这个地方令我永生难忘，它是我的第一所大学”。这是他在喀山的第一个成长

片段。面对苦难的生活，他没有一点抱怨，他的善良的心充满了感恩和希望。他知道苦难的日子很漫长，他对自己说:“苦难的日子里我变得更加坚强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智慧，这个道理我很小的时候就知道了。”年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财富!作者从小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受难的人民，为了追求他心中那个不太清晰却十分美好的前程，他迈力地积极探索。但成长中的人的招架能力毕竟有限，各种各样的思潮向他涌来，而他也越来越发现真正的生活现实。浩浩人流中的大多数人都遵循着狭隘的生活准则，先进分子的努力甚至不堪被卷入理想与现实的巨大反差的纠缠中，他在这个旋涡里情绪波动，惊恐莫名。纷繁的意念冲撞着他，无论如何也抓不到真正的要点，他觉得“我就像被什么人拖到了一个阴暗的角落，让我饱览了大千世界的假、丑、恶，我受够了”。这种混乱竟让他下了自杀的决心--也许永远的退出是最好的解脱--但他没有成功，他还要活下去，并且要好好地活。几乎每个人都有陷入混乱甚至濒于崩溃的时候，告诉自己，这决不是终点，耐心坚持，耐心同周围的环境交流，总会找到突围的出口。没有不止息的风，就看自己能不能顶风前行。穿过这段恶劣的天气，就迈上了成长高楼的新一层。《我的大学》作为回忆性的自传体小说，故事情节简单，并且很明显，小说的内容和结构的组织与安排亦没有经过谨慎细致的构思揣摩，仿佛缺乏一定的有机性和完整性，然而，正是这些看上去存在的

水浒传读书笔记10篇_读书笔记完美版

《水浒传读书笔记10篇》水浒传读书笔记10篇（一）：读《水浒传之梁山泊林冲落草-汴京城杨志卖刀》好词：魍魉好句：推临狱内，拥入牢门。黄须节级，麻绳准备吊绷揪;黑面押牢，木匣安排牢锁镣。杀威棒，狱卒断时腰痛;撒子角，囚人见了心惊。休言死去见阎王，只此便如真地狱。读后感：杨志他必须要好好地把握这次的机会，正因，如果他放下这次机会的话，那不知道要几时才能再来一次，有一位名人的话说的好机不可失，失不再来，是啊!我们如果每次遇到一个大好良机，你却不屑一顾地说：下次必须还有机会的，那么你放下了这次机会就等于放下了自己，因此，我们必须要记住这句话：把握一个这天，胜似两个明天! 水浒传读书笔记10篇（二）：读《水浒传之朱贵水亭施号箭-林冲雪夜上梁山》好词：皓虎颠狂，素麟猖獗，光摇剑戟，貔虎豪雄好句：天丁震怒，掀翻银海，散乱珠箔。六出奇花飞滚滚，平填了山中丘壑。皓虎颠狂，素麟猖獗，掣断珍珠索。玉龙酣战，鳞甲满天飘落。谁念万里关山，征夫僵立，缟带?旗脚。色映戈矛，光摇剑戟，杀气横戎幕。貔虎豪雄，偏裨英勇，共与谈兵略。须拚一醉，看取碧空寥廓。读后感：林冲真是太不幸了，但是，我坚信，林冲必须能从失败转换到成功的，正因如果一个人连这点挫折都承受不了的话，那他在这个弱肉强食、能者生存的社会里根本就没有立足之地，因此，我们应当学会如何应对以及克服困难，只有这样，才能在社会里拥有一席之地，但是光这样还不够，我们应当从一个有一席之地的人慢慢地转变为强者!这就是我从这篇文章中所体会到的道理。水浒传读书笔记10篇（三）：

读《水浒传之林教头风雪山神庙-陆虞候火烧草料场》(十一) 好词：邪心胆寒，火莲焰焰，艨艟好句：凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。读后感：这篇文章中的林冲所是很幸运了，没被大火烧死，如果草房没有塌，林冲没有去寺庙里住宿的话，可想而知，林冲肯定会被烧死。如果林冲当时在李小二那儿坚信自己的想法，会有人来陷害他，也就不用差一点被烧死，也就不至于让草料场毁于一旦，在别人给你提意见的时候，对的，要立刻听从，错的，必须不能采取，因此自己务必要有决定对与错的潜质，不好盲目的听取意见以及推荐。水浒传读书笔记10篇（四）：读《水浒传之柴进门招天下客-林冲棒打洪教头》好词：龙眉凤目，骏马嘶风，皓齿朱唇好句：前临驿路，后接溪村。数株桃柳绿阴浓，几处葵榴红影乱。门外森森麻麦，窗前猗猗荷花。轻轻酒旆舞薰风，短短芦帘遮酷日。壁边瓦瓮，白冷冷满贮村醪;架上磁瓶，香喷喷新开社酝。白发田翁亲涤器，红颜村女笑当垆。读后感：读了这篇文章，我觉得林冲和王进很像，第一，他们都是教头，第二，他们都是正因小人当道，报国无门，也因此都被高俅搞的妻离子散，家破人亡。但是，我就想不明白了，高俅这般猪狗不如的小人是如何能拿到权力这样大的官，就正因讨得了端王的欢心?就能当上太尉?那么，照这样说，只要人人都讨得了天子的欢心那么人人都能当宰相咯?!因此当时的腐败现象我们不言而喻，就是此刻，社会都存在着这种腐败现象，你不信?那什么叫贿赂?什么叫收买人心?因此，我们这些新一代的孩子长大后，就应不管在政治上，还是在体育上，我们都要杜绝这种现象，创造出完美、和谐、安宁的中国! 水浒传读书笔记10篇（五）：读《水浒传之林教头刺配沧州道》

读书笔记5篇(1000字左右)

1.《活着》读书笔记只要活着我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书.只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了. 一个很偶然的机会看了余华写的小说《活着》,《活着》讲述的是一个叫徐福贵的老人一生的故事,这是一个历尽世间沧桑和磨难的老人.作者的笔触很平静,没有刻意去烘托一种跌宕起伏的气氛,随着作者平实的叙述中,经历着主人公的一生苦乐哀愁.看完后掩卷沉思,内心沉重,感觉有说不出的悲——悲凉,悲哀,悲伤……似乎人生所能经历的不幸都降临到了主人公身上.想着主人公的经历,禁不住疑问:活着的意义究竟是什么徐福贵出生富贵,却是个地道的败家子,从小到大干尽了荒唐事,嫖娼,赌博生生让自己从一个阔少爷变成了个穷光蛋.这期间,他唯一做对的事就是娶了家珍做老婆.这个同样出生富贵的富家千金没有一句怨言的包容了迷途丈夫,撑起了日后苦难的天空. 从地主到赤贫,徐福贵也不是没有恨过,恨这个,恨那个,最后恨的还是自个,有道是自作孽不可活,怨谁他活着,接受了自己新的身份.是啊,就如他娘所说:"人只要活得高兴,穷也不怕."活着的意义并非只是富贵. 自从做了佃户,也许劳动是能改变一个人,不,应该说是生活,为了活着,一家人的活着,徐福贵努力劳作,再不若从前的荒唐,活着也似乎有了目标.用书中的话说就是:日子过的又苦又累,心里反到踏实了.他想着通过自己的努力让他们徐家从小鸡变成鹅,鹅变成羊,羊变成牛,慢慢的重新发起来.只是世事难料,他被抓壮丁上了战场.在战场上历经生死,成了俘虏后面对解放军是选择留下还是领了盘缠回家时,他毫不犹豫的选择了回家,那一刻,对家庭的牵挂也许是他活着的唯一理由吧.只是现在想想,如果那时他选择的是留下,也许人生会有所不一样吧,就如那同样成了俘虏选择留下参加解放军的春生. 解放了,土地改革,买了他家所有田地的龙二被枪毙了,真当是福兮,祸兮.这一刻,主人公已经想开了,认命了.用家珍的说法就是:只要一家人天天在一起,也就不在乎什么福分了.是啊,经历过分离之苦的家人才知道团圆的真实可贵.活着,不就是一家人平平安安在一起. 日子就这样清贫而又安稳的过去了.直到…… "抽一点血就抽一点,医院里的人为了救县长女人的命,一抽上我儿子的血就再不停了……那时有庆已经不行了,可是出来的医生说血还不够用.抽血的那个乌龟王八蛋,把我儿子的血差不多都抽干了.有庆嘴唇都青了还不住手,等到有庆的脑袋一歪摔在地上,那人才慌了,去叫来医生,医生蹲在地上拿听筒听了听说:'心跳都没了.'医生也没怎么当会事,只是骂了一声抽血的:'你真是胡闹.'就跑到产房救县长的女人了." 看到这里真是说不出的愤懑,一条鲜活的人命,就这样没了,怎么会如此荒唐怎么会有如此草菅人命的事真是什么样的人心也许这就是当时社会的沉重吧. 回头看我们的主人公,他活着,因为家珍.儿子有庆死了,老婆家珍病重,好像随时会跟了有庆而去,想着往日种种,徐福贵撑了下来,跟着他受尽苦难的家珍需要他活下去. 小时候生病成了聋哑的女儿凤霞嫁人了,女婿虽然是个偏头,却是个极好的人,一家人和和睦睦,生活似乎又有了奔头.凤霞的怀孕更是让这家饱经苦难的人喜极而泣,可是,这简单的幸福又终结在凤霞的分娩上.孩子生下来了,凤霞却死了.三个月不到,家珍也死了. 徐福贵和他的女婿围着他们的希望——苦根,艰难的活着.苦根,一个古灵精怪的孩子,懂事乖巧的让人心疼.四岁的时候,苦根的父亲,徐福贵的女婿——二喜被水泥板压成了肉酱.苦根跟着他外公到了七岁,发着高烧,帮着徐福贵在地里摘棉花.徐福贵心疼外孙,没钱买药,煮了一大锅豆子,出门下地去了.不想回来后就发现苦根被豆子撑死了.

我的大学读后感300字_我的大学读书心得五篇

我的大学读后感300字_我的大学读书心得五篇《我的大学》是前苏联作家马克西姆·高尔基创作的自传体小说《人生三部曲》中的最后一部。该书中作者描写了他青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的过程中，可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往。下面是小编整理的读后感，供大家参阅今天，我读了一本苏联名人高尔基写的《童年·在人间·我的大学》。我读了以后感慨万分。就写了这篇读后感。《童年》反映了高尔基童年时父亲不幸去世后，他在外祖母家里度过的艰苦的日子。他每天看到的是舅舅们为家产而争吵架，外祖父痛打儿童等一些丑恶的事情。但同时他也得到了外祖母的疼爱。外祖母经常给他讲故事，鼓励他将来多写文章，使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。《童年》里的这些故事在作者笔下写得非常深刻，感人。《在人间》则写了高尔基由于外祖父的破产而外出打工挣钱谋生的经历。他曾经在鞋店、轮船等许多地方做学徒，不得不忍受老板的讽刺和有钱人的责骂，过着非常沉重苦闷的生活。《我的大学》则讲述了16岁的高尔基梦想进大学读书，最终通过努力进入社会学习，受到了思想的启迪和教育，社会这所大学为他展现了一个色彩斑斓的广阔世界，使他的思想境界越来越高。《我的大学》是高尔基自传体小说的第三部。阿廖沙充满希望的去了喀山，准备在那儿上大学。可是，他后来明白，上大学对于穷人的孩子来说是绝对不可能的。此后，他寄居在一个穷人的家里，过着十分贫穷的生活。住在大杂院里不得不经常和痞子、流氓打交道。这恶劣的环境并没有改变阿廖沙学习的热情。他十分喜爱看书，常常是卷不离手。我看到这句话，我的脸立马红了。想想自家里书柜上的书满满的，可是有几本才是自己真正用心读过的?现在和阿廖沙的时代无法比较，我们有很好的生活环境，为什么不好好珍惜，好好学习呢? 学习就好比“逆水行舟，不进则退。”我一定要珍惜这美好的时光。好好学习，将来用知识为祖国效劳。

水浒传读书笔记300字摘抄加赏析

水浒传读书笔记300字摘抄加赏析导语：本文是小编收集整理的《水浒传》读书笔记好词好句赏析范本，欢迎阅读，希望能给您带来写作上的启发。第一篇 1、回头看那日色时，渐渐地坠下去了，武松走了一直，酒力发作，焦热起来。一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“阿呀!”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。赏析：这里作者只用了两句话衬托此时的气氛和心情：“回头看那日色时，渐渐地坠下去了”，武松“踉踉跄跄直奔过乱树林来”,既写出了老虎活动的时间，又写出了老虎出没的环境。两句话就把一种恐怖悲凉的气氛和心情和盘托出，让人感到此时此地不知什么时候会突然跳出一只活老虎来，“闪”突出武松动作之快。 2、那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，

把腰胯一掀，武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。赏析：写得极为传神，写人虎相搏，写老虎一扑、一掀、一剪三般拿人的本事，和声震山岗的吼声，一只活生生的真老虎就跃然纸上。 3、武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。赏析：几经搏斗，老虎威风渐减，最后如何被武松按住，如何挣扎，如何被武松打死，写得活灵活现，十分逼真。 4、晁盖等众人不想做下这般大事!劫了生辰纲，杀了做公的，伤了何涛观察;又损害许多官军人马，又把黄安活捉上山∶如此之罪，是灭九族的勾当!虽是被人逼迫，事非得已，于法度上却饶不得，倘有疏失，如之奈何? 赏析：这段心理活动中传递出两个信息：第一，宋江作为一个朝廷懂法的人，知道晁盖所犯的一串串事件，每一件事情都是诛九族的罪，虽然前面是事非得已，可是到了现在已经是不能够回头了;第二，宋江担心晁盖等人，怕他们

作文读书笔记8篇

作文读书笔记8篇在这个暑假里，我读几本好书。这本《天狼》是我在这个暑假里最喜欢的书。这个故事起伏跌宕，曲折动人，苍凉悲烈，荡气回肠。书中以狗和狼的角度来看人类，那里的人类非常丑陋，会让人觉得不寒而栗。这是一本动物小说，讲述一个关于狼类，狗类和人类的遥远故事。在一个名叫桃花冈的地方，一只名叫雪玉的母警犬和一只在狼族如雷贯耳的独眼母狼发生一次长达四年的战争，小山村里淳朴的一家人因这件事被卷入其中。最后，珍珍与雪玉发生一场决战，雪玉终于嬴。但珍珍的儿子山妖却逃出来，当狼王，突袭桃花冈。桃花冈就这样消失这本书有一个最大的特点，就是站在狼和狗的角度来看人。在狼的眼里，人类就是恶魔、就是杀动物机器；狗就是背叛狼族的叛徒。在狗的眼里，人类就是自己一生的依靠，就是誓死都不能让他受到一点伤害的主人；狼就是要去伤害主人的凶器。就是这样。狼和狗就成不共戴天的仇人。《天狼》还有一个场景，雪玉抛弃它唯一一个没有攻击性的小班点。颠峰大战的时候，雪玉可是一只狗对付两只狼啊！而小斑点就是在这个时候挺身而出，和珍珍的儿子同归于尽。后来，雪玉就抱着为小班点报仇的心态打败珍珍。这个小故事告诉我们，即使你看不起一个人，也不能抛弃他，这样才能在社会上立足。

这一本书，演绎一个长达四年的一个惊心动魄的战争；这一本书，演绎原始的狼性，忠诚的狗性以及光辉的人性；这一本书，演绎遥远的野性的恨，永恒的温柔的爱…… 爱，是不分界限的；爱，是不分种族的；爱，就是这世界上最伟大、最不可战胜的力量！我想这就是《天狼》所要揭示的主题。《鸿门宴》所叙述的是项羽，刘邦在共同灭亡秦国之后，范增见刘邦有雄视天下之心，因此举办一个暗藏杀机的宴会，准备除掉刘邦。而刘邦最终在张良，项伯，樊哙等人的帮助下逃离楚营的故事。项羽，昔日的楚霸王，多么的威风，多么的不可一世！但因为与刘邦争天下，兵败垓下，最终落个乌江自刎的下场。归根结底，都是他桀骜不驯，犹豫不绝的性格让他在鸿门之上错过一次刺杀刘邦的绝好机会。就这样，一个唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲！多么的残忍！项羽压根儿就没想到他所见的种种，皆是刘邦之计。所以，“古之成大事者，不可拘泥于小节”。曹操，历史上的奸雄。这是基于人们个人爱憎基础上给予他的名字。让我们正视历史：“曹操，字孟德，诗人，军事家……”这些是什么？——这没有什么，仅仅是因为他当断则断，遇事有魄力，当他诛杀孔氏后人时，正是因为他的铁血，后世才有“覆巢之下，焉有完卵”的典故。若不是他的能力，他的性格，何以三足鼎立，统江山；又何以有他“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的豪壮诗篇。

我的大学读书心得体会范文

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我的大学读书心得体会范文前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】我的大学读书心得篇1 《我的大学》讲述16岁的阿廖沙到喀山想进大学读书，但那时的大学对穷苦的孩子来说大门是关着的。阿廖沙在那里的一所特殊大学—“社会大学”，在这个所大学里他接触到许多知识分子，受到各种思想的启迪和教育，这所“大学”为他展现出一个越来越广阔的世界。 “我要去喀山读大学。一经决定，我变暗下决心，无论如何都要达到目的。”高尔基如是写到。此时的高尔基已是处在于我们年龄相当的阶段，没有任何资本，也没有任何亲人的帮助，有的只是与他毫不相关的人的一句不经意的鼓励而已，在他看来，这些就足够让他实现大学梦。但不得不说，大学梦的实现，完全是他自己努力的结果。现在的大学生们呢?读书，易上加易：资金根本不属于我们考虑的范围，支持却来自社会各界，我们的父母，亲人始终站在

第一位。支持的无穷，学习资源的无尽，四年又四年，高尔基式的人才有多少，寥寥无几，可以说几乎没有。怪谁?父母，亲人，国家，教育制度?不用怀疑，就怪你自己!因为一个不容改变的事实—我们都已长大成人了。成熟的思想已宣告衣来伸手，饭来张口“公子”“小姐”的生活的远去，如果你还是只能过那样的生活，我敢说，人与白痴可以画笔直得等号了。写到这里，不禁想到了大学生找工作困难的现状。很多人抱怨，生不逢时，国家，政府各方面的问能，，但要知道，主要无能的还是自己，浪费青春，错失良机，自食苦果! 我的大学读书心得篇2 少年的高尔基在喀山的那段日子里，做过流浪汉，搬运工，面包工人和杂货店伙计。而在如此生活的艰难困苦之中，他依然能够不断地学习，忘我地看书，怎能不令人敬佩?面对一个个好看的电视剧，一个个好耍的游戏，一部部好看的电影……魂都全给了这些琐事，怎么还有时间来博览群书呢?… 当时在沙俄统治的黑暗时代，如果没有知识，没有文化，就根本谈不上救国救民。知识文化是革命胜利的保障啊……不然，就像中国的太平天国运动，由一个个没有知识，没有文化的农民来主持，肯定会失败的! 高尔基生活于一个大杂院的那段日子里，就常常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。有那么一位老警察还盘问高尔基看过哪些书，并警告他不要看禁书。但对于青年的高尔基来说，那些所谓的禁书却正是他的真正所求因为只有它们能